計劃不僅可以提高我們的組織和管理能力，還可以提升我們的執(zhí)行力和目標實現(xiàn)能力。一個好的計劃需要具備可操作性和可衡量性，以便我們能夠評估并調(diào)整。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校教育科研工作計劃篇一
為教師專業(yè)發(fā)展服務，為學生健康成長服務，為學校特色建設服務。
二、工作理念。
牢固樹立教育科研是學校發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”的觀念，堅定不移地走“科研提升質(zhì)量、科研創(chuàng)建特色、科研打造品牌”之路。
以素質(zhì)教育理論為基礎，以基礎教育的核心價值為導向，以“新教育”理念為主線，融合基礎教育“三大流派”之精髓，貫徹落實學校辦學宗旨和育人目標。
教育科研必須指向育人目標的高度達成，指向提升學校核心競爭力的打造，指向教育教學質(zhì)量的全面提高，指向?qū)W校特色建設。
用研究的觀點看待每一項工作，在工作中研究，在研究中工作。
校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行動研究為主；在研究領域上，以應用研究為主；在研究的范圍上，以微觀研究為主。
教育科研既要根植于鮮活的教育教學實踐中，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，又要高于實踐，有前瞻性和發(fā)展性。
用教育科研改變教師職業(yè)生涯的行走路徑，走專業(yè)化發(fā)展之路，讓教師擁有幸福完整的教育生活。
把握“優(yōu)化心理環(huán)境、提升精神品質(zhì)、激發(fā)自我潛能、塑造和諧人格、服務人生幸?！钡男睦斫】到逃谥?，以班級心理課程為主線索，建立健全心理健康教育體系。
三、主要工作目標。
1．課題研究與課程開發(fā)：逐步激活中青年骨干教師參與課題研究和課程開發(fā)的積極性，教師參與課題研究的比例達到70%，校級課題立項不少于6項，省級及以上課題立項不少于3項。
2．心理健康教育。
（1）繼續(xù)完善體驗式心理健康教育課程，修改、調(diào)整、補充課例，按學部分別構建體驗式心理課程體系。
（2）繼續(xù)開發(fā)并努力實踐班級團體心理輔導課程，整理課題研究報告并向省教科所申請鑒定。
（3）繼續(xù)嚴格落實心理課教學規(guī)范，加強心理課評價，學生對體驗式心理課程的滿意度在90%以上。
3．教育科研處建設：制訂并落實《教育科研處員工評價方案》，以評價促進教師工作態(tài)度的改進和工作能力的提升，培養(yǎng)教師團結(jié)進取、追求卓越的敬業(yè)精神，提高教師的基本素養(yǎng)，加快教師的專業(yè)成長。
4．通過實施教育科研處教師專業(yè)成長“十個一”工程，加快青年教師專業(yè)成長。
四、任務與措施。
（一）本部門隊伍建設。
1．建設學習型組織，每周例會時間進行集體學習和交流研討，學習內(nèi)容以教育科研和心理健康教育為主，可立足本職工作適當拓展延伸。
2．開展讀書交流活動，每人精讀專業(yè)書籍至少2本，開展2次交流報告。
4．在學習與工作過程中，深入理解“大氣誠信合力規(guī)則”四種文化，鞏固“團結(jié)和諧、快樂進取、追求卓越、健康發(fā)展”的部門文化和工作態(tài)度，培養(yǎng)“謙虛、嚴謹、堅毅、投入”的科研精神，牢固樹立“責任見證人品業(yè)績彰顯能力合作成就事業(yè)發(fā)展收(轉(zhuǎn)載于:海達本站:科研工作計劃)獲尊嚴”的信念。
5．努力克服兩位教師哺乳期對工作的影響，通過科學調(diào)劑，團結(jié)協(xié)作，提高工作效率，確保各項工作保質(zhì)保量按時完成。
（二）課題管理。
1．宣傳介紹《教育科研工作條例》、《課題研究指南》等文件中的有關條款，做好課題申報的宣傳發(fā)動工作。
2．認真做好校級科研課題的立項評審、開題論證、過程督導、結(jié)題鑒定等工作，協(xié)助課題組解決研究過程中遇到的實際困難。
3．對于校級以上課題，根據(jù)課題組的需要，整合各種資源，做好協(xié)調(diào)、協(xié)助、指導等服務工作。
4．加強課題檔案管理，設立單獨檔案櫥，專人負責，規(guī)范管理，保存、保管有關檔案資料。
（三）課程開發(fā)。
1．全校特色課程建設與開發(fā)。根據(jù)學校制定的`《特色課程建設與開發(fā)實施方案》，督導各學部開發(fā)滿足學生實際發(fā)展需要的各類課程，并申報校級課題，接受學校教育科研委員會的課題指導和管理。
2．在實踐中繼續(xù)開發(fā)并完善對教職工的大型體驗式心理培訓課程，能根據(jù)學校和學部需要進行有針對性的心理培訓。并對初中、高中、職教學生應用此培訓理念進行嘗試培訓，開發(fā)以初中、高中、職教學生為對象的以緩解壓力、感恩勵志為主要內(nèi)容的體驗式心理培訓課程。
3．繼續(xù)研發(fā)班級團體心理輔導課程。主動創(chuàng)造機會多進行實踐研究，繼續(xù)在實踐中完善已開發(fā)輔導方案，根據(jù)學校實際需要繼續(xù)研究開發(fā)新的輔導方案，學習、體會并修訂輔導課程開發(fā)與實踐研究中的相關理論知識與實踐總結(jié)，按照省市統(tǒng)一的時間安排，向教科所上報課題成果鑒定申請書，積極參與上級科研部門舉辦的科研成果評比活動。
（四）心理健康教育。
1．上好班級心理課程。進一步完善體驗式班級心理健康教育活動課程，再研創(chuàng)8個新的活動課案，形成初中、高中、職教系列課程。嚴格落實心理課教學規(guī)范，加大備課投入，加強教學教研，每周開展聽評課研討1次。加強心理課與學部工作的配合度，提高心理課的開放度，努力提高學生和學部領導、班主任等對體驗式心理課的滿意度。每學期末參與學部組織的學生評教調(diào)查，考查各班學生對心理教師課堂教學的滿意度，并結(jié)合其他心理課程內(nèi)容加強對心理教學的評價，以評價促進心理健康教育工作的進一步提升。
2．繼續(xù)開展個別心理咨詢服務。除學生主動聯(lián)系心理教師進行心理咨詢、班主任等老師推薦學生進行心理咨詢外，心理教師要依據(jù)學生在心理課堂和團體輔導中的表現(xiàn)，主動找部分學生進行談心咨詢，另外根據(jù)需要對教職工和學生家長開展個別心理咨詢服務，倡導據(jù)此開展個案或案例研究。
3．豐富完善學校內(nèi)外網(wǎng)絡心理教育網(wǎng)頁布局，不斷豐富、更新內(nèi)容。
4．繼續(xù)辦好《心橋》，每兩周一期，以“精、新、實、益”為目標改進小報質(zhì)量，根據(jù)時令繼續(xù)推出新生版、教師版、家庭教育版、精神衛(wèi)生版、5·25版、中高考版等?？瘜０妗?/p>
5．在第一、二學期分別開展“世界精神衛(wèi)生日”宣傳和5·25心理健康日宣傳活動。
6．協(xié)助、指導各學部利用班會、課外活動等途徑開展融合型心理健康教育工作。
7．加強我校心理健康教育特色的宣傳推廣。進一步加強與兄弟學校、上級教育行政部門、各級心理研究機構、相關團體組織的聯(lián)系，利用各種機會宣傳展示我們的心理健康教育特色，爭取承辦一期高水平的全國心理健康教育會議。
1．有選擇地參加各種教育科研工作會議，了解信息加強學習的同時，擇機展示我校教育科研成果，宣傳我校良好形象。
2．于第二學期組織全?？蒲姓撐脑u選活動，做好評選活動的策劃、發(fā)動、組織工作及優(yōu)秀論文的獎勵、宣傳、推介工作。
3．做好《躍華教科研》的組稿、編輯、編排、校對、發(fā)行工作。本學年發(fā)行兩期《躍華教科研》，用于科研成果展示和校內(nèi)外交流。
4．每月編輯發(fā)行一期《教科研資訊》，通報各學部教育科研和各課題研究情況，搭建順暢交流平臺，營造濃厚教育科研氛圍。
5．豐富完善學校內(nèi)外網(wǎng)絡教育科研網(wǎng)頁布局，不斷豐富、更新內(nèi)容。
（六）教育科研處教師專業(yè)成長“十個一”工程。
1．每人每學期至少開發(fā)一個體驗式心理健康教育課案，在實踐后形成完善課案。
2．每人每學期上一次心理公開課，由部門組織相關領導、專家進行聽評課指導。
3．每人每學期末參加一次心理課案展評活動，由部門統(tǒng)一組織。
4．每人每學期至少開展一次團體心理輔導活動，對象可以為學生、教師或家長，輔導時長不少于兩課時。
學校教育科研工作計劃篇二
20__年我院的科研工作將堅持以科研為龍頭，帶動醫(yī)學技術、教學質(zhì)量的提高;同時注重發(fā)揮協(xié)作力量，鼓勵橫向聯(lián)合，加強合作與交流，積極組織各相關科室開展有關的課題研究，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學的學術水平，推動學科建設，促進我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實效性、過程性、動態(tài)性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。
二、工作目標、任務。
規(guī)范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫(yī)學，以醫(yī)學助科研，將醫(yī)學與科研有機地結(jié)合起來，形成一個整體，協(xié)調(diào)發(fā)展。
(一)落實科研管理制度。
在現(xiàn)有科研管理制度的前提下，在開展市級及省部、廳級課題時，嚴格遵守上述制度。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行修訂，并制定有關在研課題的監(jiān)督、激勵方面的相關制度。
(二)加強對教科研課題的立項管理工作。
1、重視上級批準課題的進展省廳級課題，認真組織全院醫(yī)師申報各級科研項目、課題。
2、加強課題研究常規(guī)管理，使課題研究能夠扎實有序地開展，做到有記錄、有檢查、有總結(jié)、有專人負責。采取措施使課題研究落到實處，不流于形式。確保每次研究活動都有確切的目標和內(nèi)容，加強科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開每個課題組成員會議、課題組長(負責人)會議，讓每個課題的全體成員都能夠主動積極的投入研究。
3、主動協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關工作。
4、重視課題完成率，總結(jié)成績，找出不足。
(三)健全在研課題的檔案管理工作，為每一個在研課題組建立檔案，掌握進展情況、科研經(jīng)費使用情況，一旦結(jié)題全部資料歸檔。
(四)做好教科研(含發(fā)表論文)的工作量統(tǒng)計工作。
(五)加強學習，提高理論水平，加強理論與實踐的結(jié)合，共學互補，深入開展課題研究和課程研究，力爭抓出研究成果;做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作，讓更多的骨干醫(yī)師(尤其是年輕醫(yī)師)能成為科研帶頭人，帶動醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。
4、組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學術報告、學術交流的管理工作。
(六)加強對有關單位的聯(lián)系。
學校教育科研工作計劃篇三
在繼承和發(fā)揚我們學校的教科研傳統(tǒng)，鞏固和推廣學校原有課題的研究成果的基礎上，要深化認識，切實扭轉(zhuǎn)觀念，真正把教科研當作提升學校教育教學質(zhì)量的必由之路，當作提高教師隊伍自身素質(zhì)的必要手段，走科研興校之路。達成“科研興師”的共識，形成“科研興教”的機制，營造“科研興校”的氛圍。
其次，深入教研組，深入教師，深入課堂，會同教務處作好課堂研討工作，研究新課程，探索新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型，落實教育科研為教育決策服務和為教育實踐服務的指導思想。組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，提供各地教育科研情況和教改信息，加強課題研究和教育教學反思的力度，普及教育科研的知識和方法，提高思想理論水平，以適應現(xiàn)代教育的需要。
第三，鞏固和發(fā)展學校既有特色和成果，開展本校教科研活動，推廣本?？蒲谐晒寖?yōu)秀科研成果在我校扎根發(fā)芽，形成“每個教師都能用科學的理論指導教學實踐，在實踐中提煉理論”的校園文化，打造出色團體，形成使學校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子，促進學校教育教學質(zhì)量不斷提高。
第四、抓教科研激勵機制的建設，加強政策引導。要采取切實措施，實施政策傾斜，評先、職評等突出科研含量，最大限度地調(diào)動教師科研的積極性、自覺性。本學期參考兄弟學校的做法，進一步完善教科研激勵和政策傾斜。
我們學校有一批杰出的教師，教學教育成績非常突出，為什么你們教的學科、所帶的班級成績突出呢?我愿意與你們一起總結(jié)、研究并推廣。我們學校有大批具有潛力的老師，我愿意與你們一起探討新的教學教育理論，反思教學教育行為，以便更快成長、發(fā)展。我們學校有許多教師都渴望通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，我愿意與你們一起學習，學會科研方法，學會在教學中研究，在研究中教學。
首先，廣大教師要解放思想，更新觀念，認真學習教育科研理論，要求全校45歲以下教師，特別是教研組長、各級學科帶頭人，人人爭做科研型、學者型的教師。堅持教科研究和教學研究相結(jié)合、教科研究與教學實踐相結(jié)合。全體教師要結(jié)合教育教學實踐，積極投身教科研究，加強反思，認真做好專題總結(jié)，每學年寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學論文，將研究結(jié)果化為教育教學生產(chǎn)力。努力做一個既有教育教學的基本能力，又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。
其次，我們廣大年輕教師(35歲以下)也要積極開展實踐，認真總結(jié)，善于反思，每學期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學論文，并向報刊雜志投稿，學校積極為教師牽線搭橋，創(chuàng)造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表。青年教師還要積極主動參與學校課題組活動，力爭有自己的課題。
二、具體工作。
1、重點做好教師說課研究資料整理歸檔工作。要根據(jù)課題實施方案精神，檢查研究過程所做工作，對說課研究中的難點、熱點問題做好資料收集、整理工作，撰寫心得或論文，留下實事求是的、可供后來者借鑒的研究總結(jié)。要求每個說課課題組必須完成說課研究論文或心得體會，并做好相應的資料歸檔工作。
2、加強反思，更新教育理念，將研究實踐中形成的行之有效的教育教學理念、方法投入教育實踐。本學期要認真反思課題結(jié)題報告，將研究成果化為教育教學生產(chǎn)力。要構建一個必修課、選修課和實踐活動課的三維課程模式。要強化校本課程意識，充分挖掘?qū)W校自身優(yōu)秀資源，進而發(fā)展為校本課程。
三、主要工作安排。
1、組織教師學習如何說課。
2、深入教研組開展說課活動。
1、組織教師研究教學案例書寫。
2、深入教研組開展優(yōu)秀教學案例評選活動。
1、組織并開展優(yōu)秀教科研論文的評比及向上級推薦工作。
學校教育科研工作計劃篇四
隨著昆山市及我校教育事業(yè)的發(fā)展，教育科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的機遇，教科處將繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，弘揚“三創(chuàng)”精神，本學期，認真貫徹本學期學校工作的總體要求，以素質(zhì)教育和課程改革為重點，以課題研究為抓手，以服務師生為目標，重視新情況、研究新問題、提出新思路，為建設健和諧校園、為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出新貢獻。
二要著力抓好課題研究，完善研究方案、組建研究隊伍、落實研究任務；
三要構筑科研平臺，繼續(xù)辦好學校的教育刊物，認真組織各項教育科研評比；
四要培養(yǎng)科研骨干，有針對性地開展科研培訓和結(jié)對指導，為使更多地教師成為“名特優(yōu)”教師創(chuàng)造條件。
1、認真做好“xxx”學校主課題的立項、開題工作，為課題的順利開展奠定堅實的基礎。
目前，學校已經(jīng)申報江蘇省及蘇州市教育科學“xxx”立項課題各一個。我們將在課題立項成功后：
（1）通過集思廣益進一步修改課題研究方案，不斷提高方案的科學性、操作性和預見性。
（2）積極籌備“xxx”立項課題的開題活動。
（3）對全校教師開展課題培訓，召集學校教育科研骨干教師商討課題研究的分工，最大范圍地組建課題研究隊伍，體現(xiàn)課題研究的群眾性。
（4）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進一步落實課題組長負責制和考核制，加強過程管理。
（5）組織實施“xxx”立項課題的開題活動。
（6）積極參加蘇州市教育局組織的教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。
2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。
（1）本學期，今年新分配到我校的青年教師不多，所以，本學期這方面的主要工作是對04、05兩年的“師徒結(jié)對”進行必要的調(diào)整，向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標和任務，并加強有關的檢查和調(diào)研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。同時，我們將本著“雙向選擇”的原則，為新走上工作崗位的青年教師配備導師。
（2）為了實現(xiàn)“引領思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進成長”的目標，在新學期中，我們要繼續(xù)做好青年教師培訓工作，進一步追求培訓內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實用化。一方面，我們將繼續(xù)邀請校內(nèi)外名教師、教育教學教科研骨干與我校青年教師交流。另一方面，我們將配合有關部門組織青年教師參加各類教學競賽，以不斷提高青年教師的實踐能力和教育教學水平。為了更好地促進青年教師在教育教學方面的成長，我們將制定并實施“涵青班青年教師教育、教學成果考核”。
（3）組織教科研骨干開展學習、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學習和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。
（4）推薦學校教育科研骨干教師參加昆山市學術帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市學術帶頭人的重新評定工作。
（5）在全校范圍內(nèi)開展課題培訓，配合學校組織各類教師培訓。
3、加強對課程改革和08年高考帶來的新情況、新問題的研究，為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。
（1）組編一期以“課程改革”或“高考改革”為主題的《昆中教研參考》。
（2）協(xié)助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。
4、重視教育科研平臺的構筑。
（1）努力辦好《昆中教育》，使之進一步成為我校教師探討教育教學的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學質(zhì)量的重要陣地。本學期，我們將編輯兩期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評比，力爭取得好成績。
（2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學各科教學教案評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比等活動。
（3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學術研究和交流活動，展示自我實力和學校形象提供條件。
5、認真宣傳并執(zhí)行《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條理》，認真做好職稱論文評審的組織工作，完成上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作。積極參與上級有關部門組織的活動，積極參加校外教科培訓、會議及學術交流活動，建立并加強同其他教科先進學校、學術刊物的聯(lián)系。
學校教育科研工作計劃篇五
為落實《z市教育科研工作“__”發(fā)展規(guī)劃》（20__－20__）、《z市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》（試行）等文件精神，落實我區(qū)教育科研部門本年度的工作布暑，科學謀劃本學期學校教育科研工作的目標和任務，更好地發(fā)揮教育科研在促進教師專業(yè)發(fā)展、帶動學校教育教學工作的引領作用，特制定本計劃。
一、指導思想：以《z市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》為推手，調(diào)動教師投身教育科研實踐的積極性，鼓勵團隊和個人通過不斷創(chuàng)新實踐的探索過程，引導教師及時總結(jié)提升團隊或自己的優(yōu)秀成果，解決制約本?；蚪處焸€體教育教學發(fā)展的關鍵問題，不斷提升學校、團隊和個人的核心競爭力，帶動我校教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標。
1、形成體現(xiàn)“著眼未來、本土行動、科研引領、同伴互助”的科研理念，以“基于問題解決、致力創(chuàng)新實踐、實現(xiàn)科學發(fā)展”為主要內(nèi)容的教科研工作新機制。
2、形成將教育科研與學?；驁F隊、教師個人的教育、教學、教研、培訓等活動有機整合的工作模式。
3、加強落實《z市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》，并以此為推手，促進學校、團隊及小課題深入扎實地開展，力爭有2－3項創(chuàng)新成果獲市級及以上獎勵。
4、落實區(qū)教育科研網(wǎng)絡、《z教育》、《z教育》等平臺的管理力度，在保證質(zhì)量與數(shù)量的基礎上，及時推廣科研成果。
5、落實優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與利用工作，創(chuàng)造性地建設校本課程。
三、主要工作。
1、落實《教育生活化特色學校創(chuàng)建》、《深化大課間體育活動有效途徑的研究》、《關于問題學生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》三大課題的科研計劃，進行小課題的選題、審查，并落實實施。
2、傳達《z市教育科研工作“__”發(fā)展規(guī)劃》及《z市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》，并以此鼓勵教師科學系統(tǒng)地實施自己的教育科研工作。
3、加強教育科研培訓力度，特別是小專題的培訓，讓一線教師進行教科研時有法可依。
4、加強過程性管理，對于重點課題要重點關注，全程跟蹤檢查指導，突出其科研成果。
5、在教師個人申報的基礎上，學校篩選，選取那些優(yōu)秀的科研成果向區(qū)級及以上教科研部門推薦，并參加威海市教育科研創(chuàng)新成果年度獎的評選工作。
四、保障措施。
1、增強新形勢下對教育科研地位和作用的認識，切實加強對教育科研工作的組織領導。要始終把教育科研放在心上，抓在手上，落實在行動上，抓實過程；要遵循“問題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，加強小課題的研究，完善科研制度，落實科研經(jīng)費，促進學校教育科研工作的快速發(fā)展。
2、不斷創(chuàng)新學校教育科研工作機制，深入推進科研管理規(guī)范化建設。
加強學校教育科研項目管理。學校要成立教育科研領導小組，要吸納區(qū)級以上課題負責人及教科研骨干教師參加，定期召開碰頭會，加強溝通與交流，多層次地開展教育科研交流與共享機制。
3、加強教育科研骨干隊伍建設，開創(chuàng)教育科研工作的新局面。
要充分發(fā)揮威海名師等各級做教育科研人才的引領作且，最大限度地調(diào)動廣大教育工作者參與教育科研工作的積極性和創(chuàng)造性。要通過外派學習、交流、考查，以及專題講座、培訓會等形式，幫助方大中青年科研骨樹立先進的教育教學理念，掌握從事科研和管理的一般方法。
4、樹立教育科研典型，以點帶面，推動學校教育科研新發(fā)展。
要以“威海市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見”為契機，樹典型，要以經(jīng)驗交流、成果展評等形式，積極開展行動學習，加強研究型教師隊伍的建設，以課題研究為帶動，提高教師的理論水平和科研能力，努力造就一批教育教學水平高、科研能力強的高素質(zhì)教學領軍人物。
工作配檔。
二月份：落實區(qū)級以上本學期課題實施計劃；進行小課題選題、審查工作。
三月份：學習“威海市教育科研‘__’發(fā)展規(guī)劃”及“威海市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見”；落實小課題實施計劃。
四月份：對所有課題進行中期檢查，對優(yōu)秀的階段成果進行展評，選拔優(yōu)秀成果向區(qū)教研部門推薦，準備參加本年度市級教育科研創(chuàng)新成果獎評選活動。
五月份：推廣優(yōu)秀的科研成果，優(yōu)秀的科研教師進行經(jīng)驗交流。
六月份：所有課題進行階段小結(jié)，學?？平淌乙运姓n題再進行評審，并計入期末考核中。
組長：z。
副組長：z。
成員：z。
學校教育科研工作計劃篇六
進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А?、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。
１、抓好《現(xiàn)代小學生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。
３、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。
４、爭取有２－３篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，３－５篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。
５、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。
課題研究：
１、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。
２、召開課題學術研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
３、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
４、認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。
５、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。
教學研究：
１、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學校“發(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
２、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。
３、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。
４、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”。
各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。
常規(guī)工作：
1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
1、課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學期的學校課題研究工作。
２、各青年教師上交德育科研論文。
３、課題實驗全面展開活動。
1、請有關專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導報告。
2、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。
１、課題實驗活動總結(jié)。
２、撰寫各子課題結(jié)題報告，在４月底前上交學校教科室。
１、進行課題研究后測工作。
２、撰寫總課題結(jié)題報告，在５月底完成。
３、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。
學校教育科研工作計劃篇七
本學期教育科研工作仍然以學校的整體工作計劃為綱領，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為繁榮教育科研事業(yè)服務，為促進教育者和受教育者發(fā)展服務的方針；以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學、指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量；大展“揚長個性、和諧發(fā)展”的風帆，從操作層面上加強對各年級教研工作的指導，努力培養(yǎng)研究型骨干教師；進一步培育和擴張我校教育優(yōu)勢，緊定不移地走“特色立校、科研興?！敝罚幨菇炭蒲泄ぷ饔行碌陌l(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作要點。
一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過授課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、提高課堂教學技能。
二是組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮教研組的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過主題引領和任務驅(qū)動的實踐模式，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學經(jīng)驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。
三是組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經(jīng)典閱讀、外出學習、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。
四是組織開展以“思”為著眼點，以階段總結(jié)為載體的“反思型”教研。主要是通過不斷地積累總結(jié)促進教師個體自我反思的教研組織形式。而階段總結(jié)則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體。
三、具體工作。
（一）提高認識，強化科研意識。
本學期仍要堅持樹立“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的科研意識，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參與，通過學習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。
（二）注重學習，豐富科研知識。
學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導讓學習引領研究，建設學習型教研組，讓學習成為教師的工作方式乃至生活方式。本學期將立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的教師學習制度，把教師的理論學習作為學?？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學行為。通過各種形式的培訓活動，全面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深入開展教育科研奠定扎實的理論基礎。
1、基本要求：閱讀教育教學專著。
每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文。大家在閱讀的基礎上可以相互進行借鑒、交流和研討，如：哪些理論給自己帶來了深刻的感悟，哪些案例對自己的觸動比較大，哪些知識點可以為我所用等等。
2、采取措施：積極撰寫讀書筆記。
閱讀僅僅是一個開始，我們還必須在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。
3、堅持學習：濃厚校園科研氛圍。
讓理論學習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。我們堅信，真正意義上的學習是必定能夠更新觀念，促進反思，修正行為，增強底蘊的。
(三)規(guī)范管理，提升科研品位。
1、繼續(xù)做好《農(nóng)村小學生個性化學習策略研究》課題的實施工作。
2、各個學科學年組要一如既往地認真領會學校的主題研究意義，在此基礎上，實施好本組的小課題研究。
3、本學期各個學科學年組要務必組織好本組人員完成課題研究所需的過程材料。具體做好以下工作：（1）組織本組人員對你組所研究的課題進行一次論證，進一步明確研究的目標、重點、路徑和研究的分工，并制定出本學期本組的教研活動計劃；（2）寫出課題研究的案例；（3）寫出課題實施的過程方法；（4）寫出課題實施的階段總結(jié)（教研活動總結(jié)）；（5）四十歲以下教師每人寫出一篇有關課題研究的論文。期末形成一份完整的課題研究材料上交備案備查。
(四)督促筆耕，多出科研成果。
1、根據(jù)上學期我校評選優(yōu)秀教研組的考核標準及細則，對教研組的工作基本上提出了明確的目標和任務。每一位教師要根據(jù)自己組內(nèi)的研究課題、研究目標，找準實施新課程的切入點，多學習、多實踐、多思考、多動筆、多投稿，相信會取得更豐碩的成果。
2、本學期還將認真組織好教師參加各級各類教科研競賽活動，樹立自信，激活潛能，促進發(fā)展，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。
（五）注重實踐，開展校本培訓活動。
本學期將進一步抓好校本教研培訓活動，注重校本教研的針對性和實效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓什么、需要什么學習什么”的原則，采取指導式培訓、座談式培訓、自學式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式,扎實開展富有我校特色的校本培訓活動，全力推進教師專業(yè)成長。
1、校本培訓的'重點。
（1）加強教研組建設，積極開展教研組活動。
本學期，各個教研組要組織實施好學年組長引領，骨干教師示范，其他人員跟進的組內(nèi)校本教研活動。各教研組要以“同上一節(jié)課”為主要內(nèi)容，以專題學習、教案設計比賽、說課比賽、課堂實踐、評課研討、反思交流等為具體實施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要以期中為界，上下半個學期各組織一次系列活動，各組長要開拓創(chuàng)新、精心組織、認真落實?；顒右艽偈菇處煂虒W的各個方面都進行思考和實踐，提升教師的理論水平和實踐能力?；顒又懈鞣N競賽評比，要堅持實事求是，務實求精，避免應付了事，要通過活動使本組教師真正得到提高。本學期的教研組評比，要把活動的實施情況作為考評的重要依據(jù)。
各教研組在期初計劃中，要對活動有規(guī)劃和安排。在活動開展過程中，要定時間、定地點、定人員，要保證每位教師能深入?yún)⑴c活動。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法，認真總結(jié)經(jīng)驗，迎接市寫作體及州寫作體校本培訓研討活動?；顒拥膱鏊灰欢ǚ且诙嗝襟w，可自由選擇地點，在本班或是借用其他班都可以。重在參與鍛煉和提升。
（2）務實地抓好集體備課，開展好備課組活動。
要認識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者的關系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口小、目的明確、實效性強為根本要求。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個單元、一個章節(jié)、一個知識點，懂得一些知識的教學方法，懂得復習應考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導、集體研討等形式。不管哪種形式，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實主講人。活動的開展情況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。
（3）開展自主研修課活動，促使教師更好的自我發(fā)展。
本學期，還將開辟自主研修課項目，就是每位教師自行備好一節(jié)課，自選一個章節(jié)，一個科目，一個單元內(nèi)容，進行自行研究，認為哪一章節(jié)內(nèi)容適合自己研究就認真鉆研哪一章節(jié)，每位教師必須抓住這一鍛煉機會，認真上好自主研修課，要將自主研修課作為提高自身課堂教學水平的重要載體來落實。40周歲以下一線教師每學期要求必須要出一節(jié)自主研修課，課后要作必要的評課分析。自主研修課的開課時間、地點、內(nèi)容由教師自主確定，聽課教師由教師自己聘請，一般應聘請教研領導、教研組長和學科帶頭人、名師等不同年級及相同年級人員，教師自己積累相關材料，如：課前設想，教案，課后反思，評課等相關材料，之后交與教研組長再交與學校存檔備案。自主研修課執(zhí)教前需提前告之教研組長，以便組長作好相關記錄并作好安排。
2、校本培訓的途徑。
（1）大力提高青年教師業(yè)務水平，進一步抓好師徒結(jié)對工作。
本學期，繼續(xù)把提高三十五周歲以下青年教師教育教學水平作為科研培訓的重點，著重培養(yǎng)一批有潛力的青年教師。教研組長的計劃中，要求對青年教師的培養(yǎng)提出自己的想法，并著重于計劃的具體性。各結(jié)對師徒要擬訂切實可行的活動計劃，活動要確保正常有序，要追求結(jié)對的實效性，求質(zhì)不求量，杜絕弄虛作假現(xiàn)象。師傅要將指導徒弟提高教育教學質(zhì)量作為重要工作來對待，在期末考評中，徒弟教學質(zhì)量是反映師傅指導成績的一個重要指標。本學期，對師徒相互聽課作如下規(guī)定：師傅每月面向徒弟上一節(jié)課，徒弟每月向師傅上匯報課一節(jié)，并都要切實做好課后交流工作（自主研修課、教研組活動課、都可納入師徒結(jié)對聽課范疇之內(nèi)），同時，要實事求是地做好記錄。
（2）進一步推進骨干教師的模范帶頭作用。
本學期，要求各級骨干教師、學科帶頭人要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標，有計劃地向高一級名師邁進。各級骨干教師每人必須出一節(jié)示范課（也可含在自主研修課里面）。學校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各級學科帶頭人、沖向更高層次。同時，要全力挖掘我校骨干教師、學科帶頭人的資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學、教育科研等方面作好指導和引領。
（3）協(xié)作交流，資源共享。
要借助市、州協(xié)作體學校的示范、輻射、引領作用，合作解決教育教學過程中的問題，開展扎實、富有實效的教學研討工作。相關教師要積極參加協(xié)作體學校的一些教育教學活動，虛心學習，不斷進步。
四、每月工作安排。
2、各學科教研組制定本學期教研活動計劃，各課題組活動安排。
3、一、二學年以及相關學年小科組內(nèi)教研、骨干教師示范課、自主研修課。
1、教師培訓，理論學習。
2、三、四學年以及相關學年小科組內(nèi)教研、骨干教師示范課、自主研修課。
3、邀請專家來校進行課題研究專題培訓。
1、五、六學年以及相關小科組內(nèi)教研、骨干教師示范課、自主研修課。
2、課題研究相關材料抽查。
3、市研培協(xié)作體主題教研研討活動。
1、校內(nèi)教研活動。
2、教研組撰寫課題研究階段總結(jié)和論文。
3、做好教科研資料歸檔工作，總結(jié)本學期教科研工作。
教師讀書匯報活動。
官地中心校。
20二月二十日。
學校教育科研工作計劃篇八
2、召開實驗教師工作例會與理論學習;。
3、“兩分法評價”實驗工作會、講座;。
1、校本課程開發(fā)與運用研究課;。
2、實驗教師工作例會與理論學習。
3、教科研實驗示范課。
1、新教學模式研究課;。
2、“科學教育實踐探究”實驗展示課;。
3、子課題實驗期中檢查評估，組織教師看錄相。
1、編輯開放式教學內(nèi)容文集;。
2、召開實驗教師工作例會;。
3、評選優(yōu)秀課題組和先進個人;。
4、整理教科研檔案。
迎接區(qū)科研部工作檢查。
學校教育科研工作計劃篇九
本學期，我校教學教研工作主要縣教研室的為指導，認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、強化學習，提升教師的整體素質(zhì)。
開展了多讀書，讀好書活動。采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓練活動。學校經(jīng)常性的進行“三筆字”的訓練，夯實教師的基本功。借助網(wǎng)上遠程研修平臺，促進教師的專業(yè)成長。全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修，每位教師進行了網(wǎng)上聽評課活動，并認真寫出了觀評課報告，同時，按上級要求設計出了信息化案例以及相應的課件等資料，促進了教師利用信息技術進行教學的能力。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。
我校結(jié)合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓。
積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校組織部分語文和數(shù)學教師邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學校到我學校觀摩課堂教學，對我們的課堂教學提出指導性建議，為我校教師的成長注入了動力。
在校內(nèi)教研活動中，我校重點成立了“語文”、“數(shù)學”、“英語”三個教研組，由教務處牽頭，制定好教研計劃，寫好活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課，其他相關教師參與聽課，課后進行說課評課活動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進行說課評課活動。通過教師們互相交流，互相學習，取長補短。
三、抓好校本教研，促進教學實踐。
我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。舉辦一課多研、同課異構活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，撰寫教學反思共計xx余篇，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
四、重視校本教研，創(chuàng)出亮點。
本學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。
五、嚴格落實常規(guī)管理。
做好各種計劃、檢查、訓練和總結(jié)學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進行檢查。本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈。
抓好制度建設，落實教學常規(guī)全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。
做好、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
學校教育科研工作計劃篇十
我?？蒲泄ぷ饕浴癬_”課題中期管理為重點，以加強學?？蒲惺乙?guī)范化建設為基點，以科研工作網(wǎng)絡化為突破點，以校本培訓為結(jié)合點，穩(wěn)中求進，爭取進一步做好教育科研工作。
一、加強科研工作規(guī)范化建設，進一步提高教育科研工作的層次與水平。
（一）加強學校教育科研工作規(guī)范化管理。
1、學?？蒲胁恳獙ψ陨淼慕逃蒲泄ぷ鬟M行自檢，針對面臨的問題召開本校教育科研座談會，共同尋求解決問題的方法。
2、加強學校教育科研檔案規(guī)范管理。進一步整理本校兩年來的教育科研檔案，做到檔案裝訂規(guī)范，使我校的科研工作達到有過程性檔案及系統(tǒng)性的總結(jié)。
（二）加強新村小學教育科研工作規(guī)范化管理。
1、對本校教育科研工作繼續(xù)進行自檢自查。爭取及時有效地對存在突出個性的問題進行研究整改；繼續(xù)安排有針對性地集體培訓，為教師走向科研化奠定基礎。
2、樹立典型，以點帶面，大力加強學校科研工作。發(fā)揮典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外，在校內(nèi)積極樹立科研骨干典型，起到模范引領作用。
二、加強課題管理，做好省市區(qū)三級課題的管理工作。
1、做好市課題的管理工作。我校“__”承擔了市規(guī)劃辦課題一項，這是我校教育科研工作的一項巨大轉(zhuǎn)折，因此，要高度重視，做到課題材料積累豐富、規(guī)范，能緊密結(jié)合教學實踐，形成良好成果。
2、發(fā)揮科研骨干作用，培訓科研精英，培養(yǎng)科研型人才，引領他們逐步完善“__”承擔課題。
三、抓科普活動，促進科研興校、科研興教進程。
1、充分利用教育學會作為學術團體的陣地作用，征集省市教育學會科研成果。在成果征集過程中，突出以課題為主線，在廣大教師中樹立“課題成果是精品”的觀念。開展學校中“教育科研信息報”評選活動，將有價值的以學年、學科教育科研工作信息作為科研探討的內(nèi)容進行交流、評比；通過多種途徑交流我校教育科研工作得失，展示學校各級課題的進展情況，普及科研方法及課改理論，對樹立正確的科研意識起到了積極作用。
2、加強科研教師培訓，多聘請科研專家和骨干來我校指導，講座，提高我校教師的教育科研水平，促進學校教育科研工作的發(fā)展。
本學期，我校教育科研工作要做到扎實有效，為早日實現(xiàn)“科研管理規(guī)范化，課題研究實用化”的目標努力。
學校教育科研工作計劃篇十一
一、指導思想：
以全面推進我班小學數(shù)學課程改革為目標，以提高教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為核心，以加強學科建設為重點，區(qū)域性推進校本教研，為大面積促進教師的專業(yè)化成長提供更有效的服務。
二、工作目標：
1、整體規(guī)劃教研工作，依據(jù)《小學數(shù)學學科建設標準》，開展學科建設系列活動，組織、引導學校對照《標準》，自主改善數(shù)學教學條件，加強教學管理，促進學校逐步完善學科教研組教學研究機制，提高組本教研質(zhì)量，提升校本教研的品質(zhì)，向市推出有校本特色的數(shù)學教研組。
2、全面落實繼續(xù)教育校本研修學分制管理工作，激發(fā)教師參與各級各類區(qū)本、校本研修活動的熱情，強化教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。深入開展“專題研討”、“校本研究”、“課題研究”等活動，推進全校小學數(shù)學課程改革，初步建立數(shù)學教研網(wǎng)絡，樹立數(shù)學教育科研品牌。
3、樹立“實踐第一、服務第一”的理念，深入學校，深入課堂，深入農(nóng)村，提供優(yōu)質(zhì)服務，發(fā)揮橋梁紐帶作用和專業(yè)引領作用，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效率，促進學生全面發(fā)展。以專題課堂教學研討為載體，著力解決薄弱學?，F(xiàn)存的教學問題，使課堂教學水平在原有基礎上實現(xiàn)新的增長。
三、主要工作及措施：
1、開展學科建設系列活動。根據(jù)秦市盧龍縣《小學數(shù)學學科建設標準》，開展“立足校本教研加強學科建設”專題活動，選擇點校開展實驗，不斷完善學科特色。
2、加強對農(nóng)村學校、薄弱學校課堂教學工作的指導。在關注典型、培植典型的同時，加強課堂教學研究，采取下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、開展專題活動等形式，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用。堅持每周有計劃、有針對性地下校聽評課1—2次，指導教師的課堂教學，幫助學校解決教學教研工作中的困惑、問題。
3、抓好教師培訓。開展兩次新教材專題研討活動，圍繞專題，既有課例研究，又有理論探討，力求理論和實踐相結(jié)合，讓更多教師尤其是農(nóng)村教師更主動地參與新教材研討，提高教材培訓的實效性，促進教師主動發(fā)展；加強對骨干教師的培訓，建立一支優(yōu)秀的數(shù)學教師教研隊伍。
4、開展“數(shù)學作業(yè)評價主體的轉(zhuǎn)變”、“數(shù)學作業(yè)評價過程研討”、數(shù)學課怎樣體現(xiàn)“數(shù)學味”專題系列活動、“怎樣幫助學生整理復習”教學研討、“送教下鄉(xiāng)”、“立足校本教研加強學科建設”、“小學數(shù)學教師教學論壇”等專題教研活動，促進教師把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教學行為，提高教育教學水平。
6、組織全校小學數(shù)學教師教學論文評比。
7、積極開展課題與學科專題研究工作。開展“__”系列活動，進行校規(guī)劃課題“深入推進校本教研基地建設”子課題研究，以繼續(xù)教育學分制促教師專業(yè)發(fā)展。以課題研究為載體，培養(yǎng)一批學習型、研究型、專家型教師。
學校教育科研工作計劃篇十二
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀和以人為本理念，突出均衡、質(zhì)量、和諧的主題，深化素質(zhì)教育，促進教育均衡，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗，推進學校內(nèi)涵建設，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在本縣教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量中的先導作用，促進教育科學研究工作在新的起點上邁上新的臺階。
二、工作目標和思路。
1．明確一個宗旨：提供服務，提升品位，促進教育均衡、和諧發(fā)展。
2．堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發(fā)展、學校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學行為、提高教育教學質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復，成為推動基礎教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學規(guī)律，提煉教師的教學特色和風格，帶動學校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯、學校辦學特色提煉和教育教學質(zhì)量提升的動力。
3．落實三項行動計劃：打造共同體、深化調(diào)研、開展“送輔導到學?！被顒?。促進同類課題研究的深入，求特色彰顯、促內(nèi)涵提升，形成如“教師專業(yè)發(fā)展研究”、“留守兒童、民工子女教育研究”共同體，以選一個主題、辦一次沙龍的方式，旨在為學校研究建構一種新機制、搭建一個新平臺，發(fā)揮“孵化器”職能，促進教育高質(zhì)量發(fā)展；為促進區(qū)域均衡發(fā)展，利用教研培訓站為單位等途徑開辟論壇，促進教育均衡發(fā)展。深化調(diào)研，對教育中的熱點、難點及普遍關注的問題進行研究，如“校本教研與師生發(fā)展”等，并重視調(diào)查研究后的反饋、指導與行動研究，促進教育和諧發(fā)展。深入開展生命教育輔導團“送輔導到學校”活動，以講座、活動課、現(xiàn)場咨詢等形式，送輔導到學校、進課堂，為師生提供輔導與服務，培養(yǎng)健全人格，緩解心理壓力，提升生命質(zhì)量，促進師生健康發(fā)展。
三、重點工作及措施。
1．增強自身隊伍素質(zhì)，提升科研指導能力。堅持科研的服務功能，為教育行政決策服務、為教育實踐服務、為師生發(fā)展服務；提高機構人員的研究能力，開展調(diào)查研究，深入、指導課題實施，采用講座式、問診式、咨商式、專題式等多種方式為一線老師提供面對面的指導，使廣大教師成為行動者、研究者，在研究中改善教學行為、提高育人質(zhì)量，在課題實施中生成智慧、促進專業(yè)成長。組織學校教科室主任常規(guī)培訓、專題研討，在實踐中提高能力，并帶領到其他省市科研先進的學校參觀學習，在學習中提高科研指導能力。
2．加強實驗基地建設，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。召開教科研實驗基地專題會議，按照《湖州市市縣（區(qū)）兩級教育科研基地條例》，做好市級教育科研實驗基地的鞏固提高工作。以教研培訓站為載體，組織實驗基地開展形式多樣的專題研討或經(jīng)驗交流活動，以城帶鄉(xiāng)、以市教科研實驗基地帶一般學校、以科研骨干帶普通教師，進一步發(fā)揮實驗基地的示范帶頭作用。
3．強化課題過程管理，提高教育研究質(zhì)量。認真做好省、市、縣規(guī)劃課題的申報及立題評審，組織開題、中期論證，加強課題研究的資料積累和檔案管理。努力做好結(jié)題工作，確保結(jié)題質(zhì)量；改革鑒定方式，采用部分縣級課題現(xiàn)場結(jié)題形式，做好每年一度的教育科學優(yōu)秀研究成果的評獎工作，嚴格按照評比標準和程序，堅持科學、公正和公平的原則。努力實現(xiàn)縣級課題抓普及、市級課題出成果、省規(guī)劃課題創(chuàng)特色、省重點課題樹品牌。爭取在理論上取得一定突破、在實踐和推廣方面取得較大效益。
4．注重課程建設研究，推進新課程改革進程。深化參與式德育研究，編寫、使用《我說長興》地方德育讀本，讓長興的孩子知長興、愛長興、美長興，推動全縣精神文明建設，提升整體道德水平。加強校本課程建設，合理利用校本資源，提升教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力，從課程的執(zhí)行者成為課程的領導者、開發(fā)者。加強學科課程研究，據(jù)學生身心特點使課程更具操作性，在課程開發(fā)的過程中提高問題意識，形成反思能力，改進教學行為。
5．開展調(diào)查研究工作，關注師生和諧發(fā)展。根據(jù)教育科學事業(yè)發(fā)展新形勢的需要，凸現(xiàn)教科研機構的“參謀”作用，圍繞教育熱點、難點、重點等方面問題開展專題調(diào)研，完成城鎮(zhèn)化過程中進城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題專題調(diào)查、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等，采用量的調(diào)查與質(zhì)的研究相結(jié)合的方法，了解現(xiàn)狀、分析對策、全面指導，使調(diào)查研究結(jié)果成為行政決策、行動實施的依據(jù)，解決現(xiàn)實問題，提高教育科研的實效性。
6．發(fā)揮《長興教育》陣地作用，搭建長興教育發(fā)展的平臺。選用獲獎論文、研究報告，推廣優(yōu)秀成果；錄用教育敘事、教學案例等，記錄成長歷程；繼續(xù)留用“人物介紹”彩頁，提供展示平臺，發(fā)揮名師名校長在全縣的引領、輻射作用；新辟“特色建設”、“學校專遞”（配套的封三“學校之窗”彩頁）欄目，反映學校特色工作、亮點工作和促進學校發(fā)展的工作；送《長興教育》進社區(qū)，擴大長興教育影響，營造全社會關心教育氛圍。
7．推廣生命教育研究成果，服務師生健康成長。鞏固心理健康教育骨干教師“成長工作坊”成效，組織生命教育輔導團成員扎實開展“送輔導到學校、進課堂”活動，為學生提供輔導與服務，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)健全人格。了解中小學教師的工作狀態(tài)，創(chuàng)設平臺通過多種途徑減輕教師的職業(yè)倦?。焕萌h心理健康教育骨干教師資源、培訓學校心理健康教育骨干教師，開展學生心理輔導與咨詢，培養(yǎng)學生健全完美人格，促進學生整體素質(zhì)的提高。
8．體現(xiàn)教育學會職能，活躍群眾性學術研究氣氛。努力營造濃厚的教科研氛圍，通過多種形式舉辦具有相當規(guī)格的專題研討會或?qū)W術活動，爭取使若干項研究成果在省、市產(chǎn)生一定的影響。通過各種活動，多形式、多途徑，將已取得成果進行宣傳推廣，鼓勵學校開展校際之間、區(qū)域之間交流、學習，通過報告會、成果展示會、觀摩課、研討會、教學科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力，使課題研究與課堂教學、理論與實踐、普及與提高融為一體，形成合力。
四、具體工作安排（按月份）。
1．公布xx年年度教育學會論文評選結(jié)果；
2．公布2010年度省、市、縣規(guī)劃課題立項；
3．公布xx年年度縣規(guī)劃課題結(jié)題及優(yōu)秀科研成果獲獎名單。
1．公布《我說長興》學生優(yōu)秀作品獲獎名單。
2．《我說長興》德育讀本印發(fā)；
3．組織部分省、市xx年年度教科規(guī)劃課題結(jié)題成果的集中鑒定工作；
4．心理健康教育骨干教師“成長工作坊”（延續(xù)到6月份）。
1．分教研培訓站召開教育科研工作會議暨部分省、市課題開題報告會議；
2．推薦學科論文參加市教研室組織的各學科統(tǒng)一的優(yōu)秀論文評選；
3．組織申報省、市教研系統(tǒng)規(guī)劃課題申報；
4．地方課程立項申報；
5．《校本教研與師生發(fā)展》專題調(diào)研；
6．心理健康教育“送輔導到學?！被顒樱ㄑ永m(xù)到6月份）。
1．組織部分省、市、縣規(guī)劃課題研究初、中期匯報交流（延續(xù)到6月份）；
2．組織推薦市教育學會論文評選；
3．編輯《來自學校教育科研的報告》（優(yōu)秀論文集）；
4．組織學校教科室主任外出考察學習；
5．高考前系列心理輔導活動（講座、咨詢、團體活動課等）（延續(xù)到6月份）。
1．組織選送參加湖州市xx年年度教育科學研究優(yōu)秀成果獎評選；
2．《城鎮(zhèn)化過程中進城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題》專題調(diào)研；
3．選送中小學心理健康教育輔導個案參加市評選。
4．開始受理《浙江省中小學心理健康教育教師上崗資格證書》c證面試、b證論證考核、a證論證答辯的申請。
1．組織參加浙江省教育科學第六屆優(yōu)秀科研成果評選申報；
2．召開市實驗基地、科研骨干座談會、德育讀本征求意見座談會；
3．《我說長興》第二次修訂、印刷；
4．重大考試后的心理干預工作；
5．協(xié)助完成教育局、教研中心、有關科室工作任務。
7-8月份：
1．組織參加《浙江省中小學心理健康教育教師合格證書》面試。
1．召開學校教科室主任會議；
2．檢查指導課題實施情況（延續(xù)到12月份）；
3．心理健康教育骨干教師“成長工作坊”（延續(xù)到12月份）；
4．中小學心理輔導站工作學習、研討；
5．心理健康教育“送輔導到學?！被顒樱ㄑ永m(xù)到12月份）；
6．組織參加浙江省基礎教育優(yōu)秀科研成果評選活動。
1．申報2010年度省、市重點、規(guī)劃課題和縣規(guī)劃課題；
2．舉辦教科研骨干培訓班；
3．申報省、市課題負責人培訓會議；
4．《班主任專業(yè)成長》專題調(diào)研。
5．參加湖州市心理輔導活動優(yōu)質(zhì)課評比。
6．舉辦“學校課程建設”論壇；
1．省、市課題申報評審；
2．縣規(guī)劃課題結(jié)題、鑒定；
3．協(xié)助完成省、市規(guī)劃課題結(jié)題鑒定；
4．召開心理健康教育第二屆年會；
5．選送心理健康教育優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案參加市評比。
6．征集縣教育學會2010年優(yōu)秀論文；
1．縣教育學會優(yōu)秀論文評選；
2．評審2010年縣規(guī)劃課題立項；
3．中小學心理健康教育教師（試用）年度實踐考核；
4．xx年年浙江省學校心理健康教育“三優(yōu)”成果評選活動；
5．完成省教科院、市教科研中心，省、市教育學會布置的工作任務。
學校教育科研工作計劃篇十三
一、指導思想:。
本學年我校教科研工作將以發(fā)展為目標，以創(chuàng)新為動力，走"校本科研"的內(nèi)涵發(fā)展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關文件精神，增強實施"立式教育"、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點，努力開創(chuàng)學校教育科研的新局面，為全面提升學校的教育質(zhì)量作貢獻。
二、重點工作:。
1.認真組織實施"十三五"數(shù)學、英語、美術鎮(zhèn)江市級課題教學實踐研究管理工作，重點落實“十四五”課題的申報、開題論證等工作。
2.通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓，加強青年教師培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。
3.結(jié)合"兩課對接"活動，做好課題研究的指導和服務工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學水平。
4.做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發(fā)表率。
三、具體工作:。
(一)夯實校本培訓，提升教師科研素養(yǎng)。
1.在學校配備教育書籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續(xù)提倡以自學為主、集中學習為輔的學習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
2.加強校本培訓的針對性，注重實效性，立足我?？蒲械膶嶋H，堅持理論學習與實際研訓相結(jié)合的原則，通過專家講座、專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習，切實提升教師的理論水平和學科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。
3.結(jié)合我校教師績效考核制度，落實具體的學習要求、論文寫作要求。依托學校的校園網(wǎng)絡，進一步構建科研平臺，使其成為交流經(jīng)驗，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學習，博采眾長，不斷提高科研水平。
(二)加強課題管理，推進各類課題研究。
1.關注課題的過程管理，結(jié)合課題管理"四個一"制度的實施，有計劃、有組織地落實各類課題的研究。學校對各課題組適時進行指導，并進一步發(fā)揮課題主持人的引領作用，加強課題研究力度，不斷開展反思總結(jié)。
2.繼續(xù)提高教研、科研的整合力度，依照"分層管理，分科突破"的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，有針對性地按照各學科教研組確立教師個人研究專題，規(guī)范揚中市小課題的過程管理與指導。
3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標，結(jié)合課題研究實施中的新問題，多思考、勤動筆，撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時，鼓勵教師將自己的學習感受、教學隨筆、教學案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進一步促進科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。
4.在加強課題管理的同時，進一步規(guī)范課題資料的積累，完善"課題研究檔案袋"制度，認真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料。
(三)做優(yōu)教科宣傳，促進科研成果轉(zhuǎn)化。
1.引導老師們做好經(jīng)驗總結(jié)，寫好科研論文。骨干教師一學年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務，至少有1篇論文市級以上發(fā)表或獲獎;學科帶頭人至少有2篇論文市級以上發(fā)表或獲獎。積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學反思和科研論文評比活動，擔負起收集、反饋信息的任務，及時把相關論文評比的信息傳達到每個教師，并把好質(zhì)量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
2.努力為教師做好服務工作，在擔負起收集、反饋信息任務的同時，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，并積極向《__教育》、《__教育研究》、等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機會。
3.要通過學校網(wǎng)站"教育科研"欄目及時發(fā)布科研動態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時還要積極向各級各類的報刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進典型與成功經(jīng)驗，讓學生家長與社會各界及時了解我校的辦學情況和取得的教育成果。
學校教育科研工作計劃篇十四
xx年xx市教育科研工作的總體要求是：以xx省、xx省教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。
１．進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
２．召開xx市教育學會第xx屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“xx市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦xx省教育學會現(xiàn)場會。
3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務。xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學校“教育品牌”影響力。
４．繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過舉行xx市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領，積極推進校園文化建設。要加強學習和交流，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學校的精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構校園文化。
6、以主導性課題作引領，促進學校特色建設。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向，加大學校主導性課題的建構和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關，努力培植一批特色品牌學校。
7．加強校本研究，促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“xx省中小學教師xx閱讀工程”。要認真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展xx閱讀工程做好準備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9.編制“xx”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《xx市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《xx教育》，秉持“堅持指導、注重實用、提高學術、增強服務”的辦刊原則，為學校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
3．編制《xx市教育學會發(fā)展十五年》。
1．對xx年立項課題進行成果鑒定。
2．評選“xx市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”。
1.教育創(chuàng)新先進單位驗收。
2.籌備xx市教育學會第xx屆年會。
1．召開xx市教育學會第xx屆年會暨“xx市教育科研走進膠北現(xiàn)場會”。（擬承辦xx省教育學會現(xiàn)場會）。
2．擬召開xx省“現(xiàn)代班集體建構”現(xiàn)場研討會。
1．召開“讀經(jīng)典，塑品行”研究成果現(xiàn)場展示會。（暨xx市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會）。
2．組織教師參加省教科所論文評選活動。
1．召開“激勵藝術”研究成果推介會。
2．組織教師參加xx省教育局論文評選活動。
1．組織xx年xx市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動。
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學術交流活動。
全市立項課題中期指導檢查。
1.繼續(xù)立項課題中期指導檢查。
2.組織專題研討會。
1．開展“教育科研面對面活動”。
2．xx市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動。
2．組織xx-20。
學校教育科研工作計劃篇十五
圍繞學?？傮w工作計劃，以課題研究為載體，以教學實踐為舞臺，建設科研型教師隊伍，凸現(xiàn)環(huán)境與科技教育為主的辦學特色。堅持教研與科研結(jié)合，使每位教師既是學習者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實效性。
1．配合學校課題的階段研究及結(jié)題工作，以課題的研究帶動科研工作的開展。
2．配合學校陽光教育理念的提出，積極開展學校科技與環(huán)境教育活動，創(chuàng)學校特色。
3．進一步實現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，搞好常規(guī)性工作，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
(一)、進一步深化學校有效教學課題研究，提高課題研究的有效性。
本學期科研處將協(xié)助教導處，取消了推門課制度，更加深入課堂和教研組，要求每位教師學期完成至少2節(jié)教研課，使課堂教學的有效性最大限度的發(fā)揮出來，真正做到以課堂為主渠道展開子課題研究，對重點細節(jié)問題抓實做深，從而更加深入開展課題研究工作，期末收集相關資料并及時歸檔。
(二)、開展科技、環(huán)境教育活動，創(chuàng)學校特色。
1．由于環(huán)境教育條件日趨成熟，我校在8月在昆明市環(huán)保局的牽頭下，積極申請聯(lián)合國人居署水環(huán)境教室的建設資金，將在學?，F(xiàn)有的條件下改建一間水環(huán)境教室，通過師生開展的環(huán)?；顒?，提高對水環(huán)境的認識和保護，為保護水資源貢獻力量。
2．為培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體小學生動腦、動手的能力，鍛煉學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，進一步倡導科學意識，二月初在全校范圍內(nèi)開展廢物利用科技小制作活動，學生的作品必須是學生應用科學原理，根據(jù)已有的科學技術知識和實際能力，對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物，上交作品由科研處和大隊部進行評獎，評分列入班級月考核。
3．二月出組織我校師生參加第27屆昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽，并積極準備各項申報工作?？萍驾o導員將利用每周一節(jié)的綜合實踐活動課和科技創(chuàng)新課，指導學生開展活動，準備相關資料。學校將進行初審，優(yōu)秀作品由學校逐級上報，參加省級比賽。
4．教育科研培訓。每月學校將請到我省著名青少年科技教育專家高衡老師到校指導，為參加創(chuàng)新大賽的作品進行論證，給師生進行科學的講座，不斷提高我校師生的科學素養(yǎng)，激發(fā)出更加新穎的創(chuàng)意。
5．3—5年級各班學生利用每周一次的綜合實踐活動時間，開展包括科幻作文、科幻畫、科技實踐活動、科技小發(fā)明和科技小論文等活動。指導教師須認真思考，充分準備，制定出活動計劃，詳細記錄每次活動的過程，學期末，總結(jié)活動中的得與失，寫出活動總結(jié)，以保證活動有目的、有步驟、有實效的開展。為了讓學校的科技與環(huán)境教育活動注入新的活力，讓孩子們更多的了解當今環(huán)境保護形勢，云南大學滇池學院喚青社的大學生們，將繼續(xù)義務為我校3、4、5年級學生宣傳環(huán)保知識，協(xié)助科技輔導員上好綜合實踐課。學期末四月份將舉行3—5年級綜合時間活動的展示?？萍驾o導員老師需在平時上好每一節(jié)綜合實踐活動課，在實踐的過程中提高科技活動的質(zhì)量，為期末展示做好充分的準備。
6．本學期體育運動隊，合唱班，舞蹈班、美術班和科技創(chuàng)新小組將開展豐富多彩的活動，讓興趣班成為學生課余時間積極培養(yǎng)愛好興趣的平臺。科研處將進行協(xié)調(diào)、督促和檢查，以保證活動順利開展。教師須認真指導學生開展活動，并做好活動記錄，注意收集活動資料尤其是參加各級各類比賽的資料及活動圖片，期末撰寫總結(jié)，整理歸檔，上交科研處。
7．收集整理科技創(chuàng)新實驗室資料，配合上級部門完成驗收工作。
科技輔導員繼續(xù)帶領學生開展以“保護滇池環(huán)境”為主的小課題研究活動，每周開展一次活動，每次活動過程須有詳細的記錄，并建立課題研究檔案，保證活動有序順利地開展。實驗室的環(huán)?？萍柬椖繉⒂谖逶陆邮芾ッ魇锌萍季值尿炇?，科研處須及時總結(jié)、收集資料，歸檔，配合上級部門順利完成驗收工作。
8．作為西山區(qū)知識產(chǎn)權試點學校，我校五年級師生已經(jīng)認真開展了為期一年的知識產(chǎn)權學習活動，每月保證1個課時，學年共8課時，邀請專家到校講座，參加知識產(chǎn)權比賽，制作手抄報等等，師生共同參與了豐富多彩的活動。今年二月，科研處將及時收集整理資料，配合西山區(qū)知識產(chǎn)權局完成驗收工作。
(三)充分發(fā)揮家庭教育協(xié)會的作用，協(xié)助學校開展各項工作。
開學初將召開家庭教育協(xié)會擴大會議，發(fā)揮家委會委員的互動功能，商討本學期家校工作的措施及方案，根據(jù)家庭教育協(xié)會工作制度，聽取家長的意見和建議，有側(cè)重點的解決家校問題，充分發(fā)揮家長協(xié)會對我校的監(jiān)督、協(xié)助作用。學期末召開工作會議，結(jié)本學期家庭教育協(xié)會工作，及時反饋家庭教育信息，收集并反映家長對學校工作的意見和建議，使家庭教育協(xié)會的功能充分發(fā)揮出來。
(四)加強與家長溝通，落實“師愛進萬家”工程。
本學期每位教師應著重加強與學生、家長的交流、溝通，每月完成師愛進萬家一訪一談工作，做好相應的記錄。班主任須每個季度進行整理、分析、并上交“每季一會”記錄表。各班應根據(jù)實際情況創(chuàng)造性地使用家校本，加強家長與教師的交流，注重對學生的過程性評價。同時，各班應針對抽查中存在的問題，及時幫助學生補充完善個人成長檔案袋，促進學生自主、全面、持續(xù)的發(fā)展?？蒲刑帉⒚吭鲁椴楦靼嗉倚Ｂ?lián)系冊和個人成長檔案袋，獎勵認真、有效使用的班級，并請其班主任交流經(jīng)驗，評定分數(shù)將列入班級月考核。
(五)撰寫陽光簡訊，報道我校工作動態(tài)。
本學期我校每月繼續(xù)向上級部門上交“陽光簡訊”。同時要做好簡訊的收集工作。該工作由科研處、大隊部、團支部、黨支部協(xié)作完成，根據(jù)各部門的工作重點，各部門在每月25日將簡訊紙質(zhì)材料及電子文檔交到科研處。
(六)收集、整理科研資料，完善科研檔案。
做好科研資料的收集、整理工作。包括科研計劃，總結(jié)、活動記錄及各班課題研究的圖片、資料。定期匯集科研教師的科研體會、科研論文、科研案例等，使我?？蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛞?guī)范化。
1．根據(jù)學校工作重點及要求，制定本學期科研工作計劃。
2．申請水環(huán)境教室資金。
3．動員廣大師生參加昆明市第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
4．完成知識產(chǎn)權驗收工作。
5．檢查5、6年級的成長檔案袋和家校冊。
6．各部門負責攥寫簡訊。
7．班主任完成每月一季表。
8．興趣班報名上課。
1．檢查4年級的成長檔案袋和家校冊。
2．各部門負責攥寫簡訊。
1．召開3—5年級綜合實踐活動展示匯報。
2．檢查3、2年級的成長檔案袋和家校冊。
3．各部門負責攥寫簡訊。
1．完成科技創(chuàng)新實驗室驗收工作。
2．檢查1年級的成長檔案袋和家校冊。
3．各部門負責攥寫簡訊。
1．組織家教協(xié)會的成員召開期末工作會議。
2．整理檔案，做好期末總結(jié)工作。
3．各部門負責攥寫簡訊。
學校教育科研工作計劃篇十六
全面貫徹教育方針，落實《****中央國務院關于加強青少年體質(zhì)的意見》和《學校體育工作條例》為全面貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央提出的“健康第一”的指導思想，全面增強學生的綜合素質(zhì)。
注重對每一個學生的健康教育，使學生在思想上正確認識到健康的重要性，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識。是在學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，提高學生的體質(zhì)健康水平。共同實現(xiàn)“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的目標，大家一起動起來吧！
四年級1班全體學生
看護教師：班主任
活動內(nèi)容：每天利用大課間做好課間操，每天做好兩次眼保健操，給自己定一個運動目標：
1：跳繩。
2：轉(zhuǎn)呼啦圈。
3：木頭人；
4：踢毽子等。
1、加強宣傳營造陽光體育運動的良好輿論氛圍。充分利用板報、宣傳欄等各種宣傳手段，開設專題欄目，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念深入人心，喚起孩子們對健康的關注。
2、以體育課教學為基本平臺，與課外活動有機結(jié)合。更加注重對學生進行健康知識教育和科學健身理念的培養(yǎng)，把課外活動納入教育教學計劃，不得挪用或擠占課外活動時間。
3、堅持教育與趣味性相結(jié)合，提高學生的興趣，符合學生的身心特點，寓學于樂，寓練于樂。
4、堅持大課間和課外活動相結(jié)合，積極開展中小學快樂體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內(nèi)容。加強安全教育和安全管理，防止意外體育安全事故。
開展陽光體育活動，就是希望同學們能夠積極參加體育鍛煉，逐漸養(yǎng)成終身體育的習慣，希望在這股力量的推動下，在大家的共同努力下，共同實現(xiàn)“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的目標，大家一起動起來吧！
相信我們能通過這些陽光體育活動，我們能大大提高體質(zhì)健康水平。
三月份：
1、一、二周，班級隊列隊形訓練。
2、第三、四周，跳繩比賽。（個人晉級）
四月份：
1、一、二周，常規(guī)游戲活動。（丟手絹、打沙包、等）
2、三、四周，常規(guī)運動活動。（蛙跳、單腿跳、立定跳遠等）
五月份：
1、一、二周，踢毽子比賽。（小組晉級）
2、三、四周，跳皮筋比賽。（小組晉級）
六月份：
1、一、二周，乒乓球。
2、三、四周，籃球。
學校教育科研工作計劃篇十七
2、進一步完善科研組織和專項工作制度。
進一步健全和完善市、鄉(xiāng)、校教育科研組織，初步建立禹城市教育科研專家?guī)欤浞职l(fā)揮本土科研骨干的作用。在科研規(guī)劃上既立足于現(xiàn)實問題，又著眼于未來，著眼于增強教育發(fā)展后勁。
3、加強課題管理，進一步完善獎勵機制。
加強教育科研基地建設，完善重點課題網(wǎng)絡。建立和完善教育科研獎勵機制。堅持開展全市教育科研工作檢查評估活動，開展教育科研優(yōu)秀成果、論文及教育科研示范學校評選活動。
4、深化中小學小課題研究工作。
對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導。定期做好小課題結(jié)題鑒定工作，及時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，推進禹城市教育科研工作。
5、認真做好山東省、德州市和本市領導安排的其它工作。
1、安排第二批小課題結(jié)題事宜。
元月：指導各校安排撰寫第二批小課題結(jié)題材料。
2、對第二批小課題進行結(jié)題鑒定。
三月：組織評委采用初選和復評等方式，第二批小課題進行結(jié)題鑒定，并打印證書，下發(fā)通知予以公布。
3、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動。
四、五月：組織中小學教師參與山東省和德州市優(yōu)秀教育科研成果評選活動，推動廣大教師提高學習和研究意識。
六月：制定以上《意見》，并以教育局文件形式印發(fā)，進一步強化中小學教育科研管理，規(guī)范全市中小學日常教育科研工作。
5、搞好“德州市教育科研重點課題”結(jié)題鑒定的申報工作。
七月：組織指導我市各校承擔的`第一批“德州市十二五教育科研重點課題、規(guī)劃課題”結(jié)題申報工作，爭取按時通過結(jié)題鑒定，并及時推廣優(yōu)秀研究成果。
6、組織本市第二輪小課題申報工作。
九月：組織我市第二輪教師小課題申報工作。
7、初步構建禹城市教育科研專家?guī)臁?/p>
十月：初步建立禹城市教育科研專家?guī)臁?/p>
8、組織小課題研究總結(jié)研討會。
十一月：舉行全市小課題研究總結(jié)交流會，總結(jié)小課題研究中的先進典型和優(yōu)秀成果，分析存在的問題，明確深化課題研究的策略和方法。
9、做好總結(jié)，制定新年計劃。
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