社會問題是我們在發(fā)展中面臨的困境，解決這些問題需要我們的共同努力。在總結(jié)之前，我們可以先列出要點和關(guān)鍵詞，以幫助自己更好地組織思路。以下是一些總結(jié)范文，供您參考，希望對您的寫作有所幫助。
風(fēng)趣幽默的老師篇一
我的圍棋老師姓劉，我們叫他劉老師，他是個大嗓門老師。
他的頭發(fā)很密，眉毛總是往上翹，鼻子大大的，嘴也大大的，嘴里的牙有點兒黃，他的耳垂很小。一眼看上去，就知道脾氣不怎么好。
他脾氣很不好，只要我們不小心下錯一步棋或做錯習(xí)題冊上一道特別簡單的題，他就突然眉頭一皺，大喊大叫，嚇得同學(xué)們像被凍住了一樣，好一會兒才緩過來。
雖然他脾氣不好，喜歡大喊大叫，但他很幽默。有一次，兩個同學(xué)下棋，先是一個同學(xué)死了一條“大龍”，接著另外一個同學(xué)也死了一條“大龍”，劉老師就把他倆一個人叫做“死來”，另一個人叫“死去”，他倆合起來就是“死來死去”。同學(xué)們聽到這個稱號，頓時哄堂大笑。
他非常喜歡做鬼臉，每次當(dāng)我上課發(fā)呆時，如果被他看到了，他就會皺起眉頭，做出一個很奇怪的表情來盯著我看，這樣我就趕快專心做我的事，要不然我會忍不住笑的，同學(xué)們就要笑話我了。
我們的劉老師就是這樣一個大嗓門、幽默、還愛做鬼臉的老師，他的學(xué)生曾拿過全國比賽的冠軍，他也被稱作“冠軍教練”。我愛這個幽默的大嗓門老師。
風(fēng)趣幽默的老師篇二
每個人都有不同的特點、不同的品質(zhì)，而幽默，則是我最喜歡的特點，所以我一直對四年級的王老師念念不忘。
王老師十分幽默，一看他的外貌我就會忍不住地哈哈大笑。他的頭發(fā)剃得短短的，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，身材高大。眼神透著機靈，就像西游記里的孫悟空。
王老師每次上課時，都是舉著課本，在講臺邊走來走去，然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把，再把掃把挎在肩上，那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢？難道是用來玩的嗎？這可不是玩的，也不是扮成孫悟空的。
比如說，那次我的同桌看著書，忽然頭扭向了窗外，走了神，王老師站在講臺上，把她的動作看得一清二楚。他拿起掃把，大步地朝同桌走來，同桌愣是沒發(fā)現(xiàn)。
王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊，她才回神?！拔?，我剛才講了什么？”“啊？”她抓耳撓腮，硬是沒想出來?！昂煤寐犝n，別走神了?！崩蠋熯@才走了。
王老師的掃把是用來提醒班上沒好好聽課的同學(xué)。不過王老師能想出用掃把，確實很有趣呢。
這就是我四年級的語文老師——幽默的王老師。
風(fēng)趣幽默的老師篇三
“叮鈴鈴！”上課了，上課了?！巴?！”我們眼前一亮。我們年輕的王老師笑容滿面，讓人覺得格外有精神，再踏著那輕松的步子“蹦”進(jìn)教室。簡直一頑童呀！
我們的王老師，他是位男的英語老師。一雙溫潤。水靈靈的大眼睛，閃著智慧的光芒，透出一絲絲善解人意的目光。一對不大不小的耳朵能“聽遍八方事”。一只大鼻子吸納著智慧的氣息，能說會道的嘴里說出的可都是趣聞逸事，那一串串風(fēng)趣。幽默的話語從那張嘴里“蹦”出來，總能把我們逗得前仰后合。??！真是一位風(fēng)華正茂的好老師呀！
上課時，我能感覺到王老師跟其他老師與眾不同?？偸窃谏险n最后十分鐘寫英語課堂，總是那么的有趣。不說別的，就說他的教學(xué)方式吧！還是那么的溫和有趣。有時，他會帶著滑稽的表情，幽默地說：“有一次我問三班，你們覺得寫英語課堂好嗎？有一個孩子站起來說，好??！說明快要下課了。誒！你們覺得怎么樣？”我們班同學(xué)聽了，有的捧腹大笑，有的哭笑不得。還比如說：december的d，兩畫分解成12，第二畫的下面只要在加一橫。瞧！多么巧妙的記單詞的辦法呀！這可都是那位有才的王老師教我的呦！所以呀，這個單詞的意思就是12月。像這樣，通過一個個小故事。一個個單詞中的細(xì)節(jié)，讓我們掌握英語知識的海洋。瞧！多么"不一般"的老師呀。不像其他老師，只懂得叫我們機械的讀，寫作業(yè)，呆板枯燥。??！就是這樣的英語老師，讓我對英語更喜歡啦！
記得有一次，輪流朗讀小段文時，王老師請了我們班英語較差的林堅。他讀得非常差，結(jié)結(jié)巴巴，有時連上節(jié)課剛教的單詞。句子都忘了，甚至還能把這個單詞不小心讀成另一個單詞。大家都在嘲笑他，可王老師您一絲不茍。全心全意的重新教他讀一遍。
王老師改作業(yè)。試卷速度極快。這節(jié)課考的試卷，下節(jié)課下課后改好，就發(fā)給了我們。真是不及之速呀！作業(yè)本上，試卷上，那一個個紅字多像一個個可愛的紅精靈。每一處圈與鉤，每一個王老師細(xì)心在上面糾正的標(biāo)記都講述了老師對我們那深深的愛意呀！
??！多好的老師呀！能碰上這個老師可真是我們的幸運?。∥覟橛羞@么一位優(yōu)秀。幽默。風(fēng)趣的王老師而驕傲呀！
風(fēng)趣幽默的老師篇四
進(jìn)入初中，我有了許多新老師。然而，給我印象最深的卻是我的英語老師——倪亞蘭老師。
倪老師長得既高又苗條，她大大的眼睛，彎彎的柳葉眉，雖無“沉魚落雁、閉月羞花”之美，可長得也算不錯了。
倪老師上課有個特點，那就是：幽默風(fēng)趣。記得有一次,她講“iq”這個詞，怕我們不理解，就講了一個小笑話：《天下無賊》里有個笨蛋打劫，大叫一聲：“把你的vip卡、ic卡、iq卡通通拿出來！”我們聽后哈哈大笑，iq是智商，怎么可以拿出來呢？但同時，我們也深深記住了“iq”這個詞。
別看倪老師這么幽默，可發(fā)起狠來也不是盞省油的燈。一天中午，鄧偉在那兒不好好午睡，被倪老師發(fā)現(xiàn)了。剎那間，只聽得一聲大吼：“鄧偉！你在干什么？”把鄧偉嚇得都傻了。倪老師這一吼，雖不及當(dāng)年的“張飛吼斷當(dāng)陽橋”，可也能讓我們抖一抖了。倪老師上課沒人敢做小動作，因為她的眼睛特好，素有“火眼金睛”之稱。
雖然說倪老師有點嚴(yán)，但她很有愛心。去年，她班上有個學(xué)生得了重病，倪老師天天發(fā)短信安慰她，還給她送東西，真是感動人啊！汶川大地震后，倪老師還捐獻(xiàn)了許多衣物給四川災(zāi)區(qū)人民，光郵費就用去了許多錢呢。
倪老師的特點還有很多，三天三夜也講不完，而且她還天天給我煮飯，給我洗衣服，最重要的是——她還撫養(yǎng)了我13年。呵呵，這下最笨的人也知道我是誰了。
沒錯，倪老師就是我媽，我就是倪老師的女兒，我有一個最棒的媽媽老師！
風(fēng)趣幽默的老師篇五
在我認(rèn)識的老師中，我最喜歡風(fēng)趣幽默的語文老師——柳老師。
柳老師平日里喜歡穿西服，他有一雙炯炯有神的大眼睛，讓人有一種琢磨不透的感覺。初看好像沒什么特點，可是，只要你仔細(xì)觀察，黑，柳老師的眼睛會說話呢！當(dāng)我和同學(xué)們講小話的時候，他會用目光警告我；當(dāng)我認(rèn)真聽講的時候，他會用目光表揚我，他有一張能說會道的嘴，告訴了我們許許多多的故事，教給了我們許許多多的知識，讓我懂得了做人的很多道理。
他說話風(fēng)趣幽默。記得有一次，老師在講《去打開大自然綠色的課本》時，他讓我們寫與“的”字有關(guān)的'詞語搭配，如松柏的蒼勁可以寫成蒼勁的松柏；挺拔的翠竹可以寫成翠竹的挺拔；當(dāng)寫到耕耘的沃野時，他說：你能寫成沃野的耕耘嗎？”在他娓娓動聽的話語里，我仿佛置身于色彩絢麗的大自然美景之中。他讓我們顛倒詞序?qū)懺~語，我現(xiàn)在才明白，他的目的就是讓我們仔細(xì)品悟文字中的真正內(nèi)涵。他風(fēng)趣幽默的話語，我沒感覺到詩句的難懂，也不覺得他講話的多余，而是讓我喜歡了語文課。
如果你有這樣的老師難道你不喜歡嗎？
風(fēng)趣幽默的老師篇六
在我們教室里，有和藹可親的周老師，說話像連珠炮的沈老師，上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的是幽默風(fēng)趣的蔣老師。
蔣老師長得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的鼻子；明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)。開學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)他還總愛穿一雙又土又引人注目的紅色洞洞鞋。我們問他為什么，他的回答卻讓我們哭笑不得。他說：“因為洞洞鞋穿著又舒適又‘好看’”。
這學(xué)期，他才剛剛教我們，第一次我們還不習(xí)慣，后來我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時，蔣聞遠(yuǎn)總是開小差，手托著腦袋看窗外的風(fēng)景。他見了說：“喲！教室里什么時候多了個‘沉思者’呀！”同學(xué)們聽了，都笑了。這時，蔣聞遠(yuǎn)不但沒改，還把屁股抬得老高。他又說：“你是不是在想今天中午吃什么呢？是吃雞排還是紅燒肉？或者在想晚上回家看什么電視呢？”全班笑翻了天，連小蔣聽了也笑了。
蔣老師的幽默還不止這些呢？
因為他剛接我們班，所以總是被班里的“糊涂”學(xué)生搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一次科學(xué)課上，他讓蔣聞遠(yuǎn)到后面去“面壁思過”一分鐘。而小蔣很不聽話，竟然在后面轉(zhuǎn)圈圈。他看了沒有生氣，還笑著說：“哦！原來班里有個‘小彩旗’呀。”他又接著對我們解釋說：“你們有沒有看過春節(jié)聯(lián)歡晚會，舞臺旁有位小女孩在連續(xù)不斷地轉(zhuǎn)圈圈，她就是‘小彩旗’?！蔽覀兟犃?，又都笑了。再看看小蔣，也笑著停止了轉(zhuǎn)圈的動作。
幽默風(fēng)趣的蔣老師，我們都十分喜歡他充滿笑聲的科學(xué)課。
風(fēng)趣幽默的老師篇七
風(fēng)趣黃是我小學(xué)六年級時的代課老師，那時我們的數(shù)學(xué)老師請了一周的假，學(xué)校就安排黃老師來代課。
他上課那笑點平均十秒一個，又碰上我這笑點低的，幾乎是時時在笑。很多原本覺得讀書沒勁的同學(xué)也開始跟著他的思路聽了。
記得那天中午批作業(yè)，風(fēng)趣黃跟我們說：“只要做全對了就可以在我臉上畫一筆，看你們什么時候能把我畫成貓。”
此話一出，班里就熱鬧起來了，一個個都像裝了馬達(dá)似的開始快速寫作業(yè)。我寫得比較快，為了能抓住在他臉上畫第一筆的機會，我連檢查都免了，自信滿滿地拿上去?？傻降谌}就被老師挑出了毛病，心里自然很失望?？伞盀?zāi)難”還在后面，風(fēng)趣黃突然說：“有錯的要讓我畫一筆?！?/p>
什么？我一聽，立馬反駁：“你之前沒說有錯的要被畫?。 ?/p>
“這是剛剛定的！難道只允許你們畫我，不允許我畫你們，那我豈不是很吃虧？”
我雖然不服，可也找不出反對他的理由，只好讓他畫。還好，他在我的眉心畫了個大大的圓圓的點，大叫一聲“哪吒三太子！”
全班哄堂大笑！
我頂著這張三太子臉，心里暗暗發(fā)誓，以后做題必須細(xì)心。
再上去的神童張，被畫了高高翹起的胡子，風(fēng)趣黃也大叫一聲“阿凡提！”我們便又大笑起來。我想神童張那道追及問題的運用題，這輩子也不會再錯了。
和他在一起的日子里，我們臉上天天掛著笑容，曾經(jīng)那些學(xué)習(xí)帶來的煩惱也全部消失了。直到他離開的那個星期五，我們用班隊課為他舉辦了一場歡送會，他給我們買了很多糖果。
告別時，他卻說：“你們老師我不是個好東西！”
他的這句話讓我們班許多人又笑了一回，然而我卻不覺得這有什么好笑的，到現(xiàn)在我還是沒有明白黃老師對我們說這句話到底有什么意思，這對我來說仍然是個迷。
我曾想，如果再遇見他，我一定要問問，可惜一直沒有。
黃老師在我的成長中像一個路人一樣走過，但卻給我留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了他的風(fēng)趣。
風(fēng)趣幽默的老師篇八
我班的語文老師要回家生寶寶了，同學(xué)們都在好奇，會是哪位老師教我們語文呢？我逗樂地說：“當(dāng)然是語文老師了唄。”全班同學(xué)都暈了，有的搖頭晃腦地說：“廢話！”還有的捂著嘴笑著說：“難道還是體育老師！”正在這時，我們的班主任領(lǐng)著一位胖乎乎，戴著一副紅框眼鏡的老師走進(jìn)教室。
同學(xué)們都認(rèn)識她，她就是教語文的高老師。她用一雙炯炯有神的大眼睛看著我們，溫和地說：“孩子們，我來了。以后就由我來給你們上語文課！”同學(xué)們異口同聲地說：“高老師好！”高老師呵呵地笑著說：“大家都好！”同學(xué)們鼓起掌來。上課鈴聲響了，高老師拿著書走到講臺前。同學(xué)們起立，齊聲喊：“高老師好！”高老師擺著手，笑瞇瞇地說：“剛才見面問過好了，好的都不能再好了，再好我就接不住了哈哈！”同學(xué)們也都哄堂大笑起來。
老師突然收起笑臉，認(rèn)真地說：“同學(xué)們，我們開始上課了?，F(xiàn)在都把書打開，翻到第十二課?！备呃蠋熆匆姾竺嬗形煌瑢W(xué)在做小動作，書也沒拿出來就提示地說：“誰要是做小動作，我就請他上來讀課文?！苯又?，老師點了幾個同學(xué)起來讀課文，每人讀一個自然段。其實是熟悉了一遍課文，老師就跟我們一起分析句子。比如：番茄太陽是什么意思，這篇課文表達(dá)了作者什么心情，《番茄太陽》這篇課文主要講的是什么事？并讓我們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
有一次，高老師生病了，請了二十天病假。她病剛好就來請我們上課，我們都興奮的手舞足蹈，激動的不得了。高老師瞪大眼睛，維持著秩序說：“你們瘋了，這么興奮，非要讓我罵人?！蔽倚χf：“老師那你不好不罵么！”高老師說：“如果再鬧，我就罰你抄課文。”
高老師微笑著走到講臺，大聲說：“同學(xué)們我們開始上課了！”
我的這位老師是不是她很有幽默感呀！
風(fēng)趣幽默的老師篇九
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，這是我們四年級上學(xué)期數(shù)奧活動班的第一節(jié)課，大家端正地坐在座位上，等待老師的到來。
“哎呀，對不起，我遲到了！我姓錢，是你們的數(shù)奧老師?！彪S著聲音，我們看到了一位高個子的男老師，大概三四十歲，從他那一張笑口常開的大嘴就知道他是一個怎樣的老師了，肯定不會整天板著臉，衣服兇巴巴的樣子，上課一定很有趣。
“好，現(xiàn)在講課開始！第一課，主要學(xué)有規(guī)律的數(shù)列計算，大家先自己理解，分析第一例，看著用什么方法解決，待會兒討論?！卞X老師的聲音又在耳邊響起?？蛇€有一位同學(xué)在朝窗外發(fā)呆，好像在想家，錢老師走上前去，輕輕拍了一下他，說：“想回家??？要我送你不？家住哪兒？”那同學(xué)猛地醒悟過來，連忙坐正，錢老師又說：“想回家也要有點實際行動??！還有，這可是上課時間。”說完立即轉(zhuǎn)過身來，拍了一下另一個在偷笑的同學(xué)，便開始寫板書了。
錢老師不知有什么秘訣，總是在不知不覺中把大家教育好。就比如說上一次，有一個特別頑皮的男生，錢老師只是在下課時和他講了一會兒幽默故事，又說了一些數(shù)學(xué)知識，講了一小會道理，那個同學(xué)就從此上課不調(diào)皮搗蛋了，變得積極發(fā)言，和以前完全不同。
錢老師，您的教學(xué)方法非常有趣，讓我們在歡樂的海洋中學(xué)習(xí)，使我們終身受益不盡！
風(fēng)趣幽默的老師篇十
我有很多科目的老師。在這其中，我最喜歡我們的信息技術(shù)老師——“胡子”老師。他特別的幽默，戴著眼鏡，說話時會有些怪聲怪氣。最重要的是，他是我們的信息技術(shù)課老師！他還愛說些笑話，比如：“你看，如果計算機只有硬件，沒有軟件，那么硬件就只能是一坨‘肉’；同樣的道理，如果人沒有思想，那么也只是一坨‘肉’?！?/p>
“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試，我們?nèi)绻_(dá)到了“胡子”老師的標(biāo)準(zhǔn)，那么“胡子”老師會表揚我們，也會講些我們不知道的有趣的電腦知識?！昂印崩蠋熞步?jīng)常讓我們登打開“百度”網(wǎng)站查詢資料，我們有時還偷偷玩4399的網(wǎng)頁小游戲?！昂印崩蠋煱l(fā)現(xiàn)后，并不會當(dāng)場揭穿，而是會對我們說：“思考一下，為什么網(wǎng)絡(luò)小游戲這么受青少年喜愛？我們能不能開發(fā)一款大家都愛玩的學(xué)習(xí)小游戲？”
“胡子”老師非常幽默友善，讓人如沐春風(fēng)。我們上信息技術(shù)課時，有一位同學(xué)經(jīng)常插話?！昂印崩蠋燑c了他三次名，他還是無動于衷。胡子老師讓他站起來，他站起來了。老師問：“這位同學(xué)，你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享？”，他支支吾吾，說不出話來?！昂印崩蠋熣f：“好吧，你下次再和我們分享吧。”讓他坐下。那位同學(xué)點了點頭，坐下了。之后，他再也沒有插過一次話?！昂印崩蠋熤v課的效率也更高了。從那以后，那位同學(xué)特別感激老師沒有當(dāng)眾批評他，我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。
風(fēng)趣幽默的老師篇十一
每個人的一生中都會遇到很多老師，他們含辛茹苦、諄諄教導(dǎo)，但他們也不乏幽默風(fēng)趣、知識淵博。我的班主任鄭老師就是那其中一位。
鄭老師個子高高、臉型尖尖，有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的馬尾辮是她的標(biāo)志。她炯炯有神的大眼睛特別敏銳，同學(xué)們的一言一行都逃不過她的法眼。她還有一張?zhí)貏e能說會道的嘴巴，每次教導(dǎo)都能讓同學(xué)們欣然接受。
一次課間，我的衣服連同幾本教科書一起掉到了課桌下，鄭老師發(fā)現(xiàn)后，慢悠悠地走到我身旁，不緊不慢地問道：“陸羽，你這攤位支得夠大呀！攤位費交過嗎？我一臉詫異，迅速掃視了下周圍，發(fā)現(xiàn)身邊的.同學(xué)們都在捂著嘴“癡癡”偷笑?！霸趺戳?？”我好奇地問道。這時，鄭老師也跟著笑了起來。旁邊的一位同學(xué)急忙說道：“陸羽，老師是在說你掉在地上的衣服和課本呀！”我恍然大悟，難為情地將衣服和課本快速撿起并藏進(jìn)書包柜。
鄭老師，就是這樣常常通過幽默風(fēng)趣的方式和話語，引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)日常學(xué)習(xí)生活中的小錯誤、小缺點，讓我們積極糾正，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。
風(fēng)趣幽默的老師篇十二
在學(xué)校里，除了班主任還有一位老師震得住我們。他們的共同點是嚴(yán)格，那么不同點就是幽默。雖說班主任說話時幽默，可面對表情、動作、語言都到位的物理老師，也只能甘拜下風(fēng)了。
我的物理老師姓李，短短的頭發(fā)，不胖不瘦，皮膚有點黑。每天的著裝可謂是再也樸素不過了，我從沒在他身上看見過一點彩色，可令我沒想到的是，他整個人都充滿彩色，每種“顏色”都讓我們意猶未盡。
剛開始的時候，對我們并不是和顏悅色，經(jīng)常生氣，所以，那個時候，李老師在我們心中已經(jīng)和班主任等同了。所以每次上物理課都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就和上班主任的課是一樣。而現(xiàn)在，由于老師的幽默與風(fēng)趣趕走了我們心中的緊張，可以說，每節(jié)物理課上都可以聽見我們的笑聲。記得有一次，我們都在討論問題，只見李老師向圖書角走去，隨手拿了本書，翻了起來。身旁的同學(xué)小聲對我說：“嘿！你看李老師的面部表情好豐富啊！”我隨著他的視線向老師望去，只見李老師一會兒做出驚訝的表情，一會兒又好像“不懷好意”地偷笑，然而一會兒又露出牙齒笑，頓時，他這一系列的表情被我們看在眼里、記在心中。于是，全班都看著老師笑，老師就微笑著說：“你們這么快就討論出來啦？最近智商直線上升啊！”說罷，還盯著以前不怎么交作業(yè)的同學(xué)，順手提了提他的耳朵，用充滿笑意的臉看著他，他也被逗笑了。接著，全班又一次輕松地笑起來。
聽到一個完美的回答后，老師立即像個小孩吃到糖一樣小跑地跑上講臺，邊跑還邊做著使人發(fā)笑的動作，這一次，我們實在忍不住內(nèi)心對這位老師的喜歡，再一次的笑了。時間，是個神奇的東西，讓我們對李老師從“恐懼”到了喜歡；李老師的幽默也讓人無法阻擋，他總能在那些小細(xì)節(jié)上給予我們歡笑，逐漸拉近我們彼此間的距離。所以，我時常會想，能有一個這么優(yōu)秀、這么幽默的老師在身旁，學(xué)習(xí)就會成為一件快樂的事情，因為他能以自己的幽默來帶給我們歡樂，也因為李老師，我們漸漸喜歡上了物理，同時也更喜愛這個常帶給我們歡樂的李老師！
幽默，使人身心愉悅，我們的物理老師——李老師，用他的睿智帶給了我們許多歡樂，更給了我們智慧。幽默、風(fēng)趣是他的代名詞，我們都喜愛他！
風(fēng)趣幽默的老師篇十三
老師是一本厚厚的字典，會糾正你的所有的錯別字；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會打折你所有的壞習(xí)慣；老師是一位育人的講師，會告訴你所有的知識。
可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，語文鄭老師。她對我們說過重點的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞，若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的?！庇谑?，大家都學(xué)會主動地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當(dāng)看到自己默寫（聽寫）全對的時候，心里就會特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，鄭老師會讓我們讀讀書或做自我介紹，鍛煉我們的口語能力。
有一陣子，我因為朗誦訓(xùn)練而耽誤了不少語文課。在晚上六點鐘，我背著書包走進(jìn)了辦公室。我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師正為另一位同學(xué)補課。我只好拿著語文書在一旁靜靜地等候。等那同學(xué)一走，老師伸了一個懶腰，我把語文書遞到老師面前，怯怯地問：“老師，你能給我補一下課嗎？”“當(dāng)然沒問題啦！”老師爽快地答應(yīng)了。顯然，她連鐘也沒抬頭看一下，就順手拎起語文書開始給我補課。不知講了有多久，天色逐漸暗了下來。“好了，今天就講到這兒吧！”鄭老師一臉輕松地對我說，“課補完了，快回家吧！”此時此刻，我覺得鄭老師就是我的媽媽，她是那么平易近人，她是那么和藹可親。在匆忙收拾書本時，我朝時鐘望了一下：天?。《伎炱唿c啦！我朝鄭老師望了一下，內(nèi)心涌出一股暖流，既是感動又是內(nèi)疚。黎老師是多么關(guān)心我們的呀！此時，我覺得她是一杯甜甜的咖啡。
他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一樣，小心翼翼得呵護(hù)著我們。
??！這就是我的老師，一個上課風(fēng)趣幽默的老師，一個和藹可親的老師，一個深深的愛著我們的老師！
風(fēng)趣幽默的老師篇十四
我有很多科目的老師。在這其中，我最喜歡我們的信息技術(shù)（計算機課程）老師——“胡子”老師。他特別的幽默，戴著眼鏡，說話時會有些怪聲怪氣。最重要的是，他是我們的信息技術(shù)課老師（畢竟可以玩電腦，還是光明正大的玩?。?！他還愛說些笑話（但很有哲理），比如：“你看，如果計算機只有硬件，沒有軟件，那么硬件就只能是一坨‘肉’；同樣的道理，如果人沒有思想，那么也只是一坨‘肉’?！?/p>
“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試，我們?nèi)绻_(dá)到了“胡子”老師的標(biāo)準(zhǔn)，那么“胡子”老師會表揚我們，也會講些我們不知道的有趣的電腦知識。“胡子”老師也經(jīng)常讓我們登打開“百度”網(wǎng)站查詢資料，我們有時還偷偷玩4399的網(wǎng)頁小游戲?！昂印崩蠋煱l(fā)現(xiàn)后，并不會當(dāng)場揭穿，而是會對我們說：“思考一下，為什么網(wǎng)絡(luò)小游戲這么受青少年喜愛？我們能不能開發(fā)一款大家都愛玩的學(xué)習(xí)小游戲？”
“胡子”老師非常幽默友善，讓人如沐春風(fēng)。我們上信息技術(shù)課時，有一位同學(xué)經(jīng)常插話。“胡子”老師點了他三次名，他還是無動于衷。胡子老師讓他站起來，他站起來了。老師問：“這位同學(xué)，你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享？”，他支支吾吾，說不出話來?！昂印崩蠋熣f：“好吧，你下次再和我們分享吧?！弊屗隆Ｄ俏煌瑢W(xué)點了點頭，坐下了。之后，他再也沒有插過一次話?！昂印崩蠋熤v課的效率也更高了。從那以后，那位同學(xué)特別感激老師沒有當(dāng)眾批評他，我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。
風(fēng)趣幽默的老師篇十五
在我們教室里，有和藹可親的周老師，說話像連珠炮的沈老師，上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的是幽默風(fēng)趣的蔣老師。
蔣老師長得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的鼻子；明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)。開學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)他還總愛穿一雙又土又引人注目的紅色洞洞鞋。我們問他為什么，他的回答卻讓我們哭笑不得。他說：“因為洞洞鞋穿著又舒適又‘好看’”。
這學(xué)期，他才剛剛教我們，第一次我們還不習(xí)慣，后來我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時，蔣聞遠(yuǎn)總是開小差，手托著腦袋看窗外的風(fēng)景。他見了說：“喲！教室里什么時候多了個‘沉思者’呀！”同學(xué)們聽了，都笑了。這時，蔣聞遠(yuǎn)不但沒改，還把屁股抬得老高。他又說：“你是不是在想今天中午吃什么呢？是吃雞排還是紅燒肉？或者在想晚上回家看什么電視呢？”全班笑翻了天，連小蔣聽了也笑了。
蔣老師的幽默還不止這些呢？
因為他剛接我們班，所以總是被班里的“糊涂”學(xué)生搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一次科學(xué)課上，他讓蔣聞遠(yuǎn)到后面去“面壁思過”一分鐘。而小蔣很不聽話，竟然在后面轉(zhuǎn)圈圈。他看了沒有生氣，還笑著說：“哦！原來班里有個‘小彩旗’呀?！彼纸又鴮ξ覀兘忉屨f：“你們有沒有看過春節(jié)聯(lián)歡晚會，舞臺旁有位小女孩在連續(xù)不斷地轉(zhuǎn)圈圈，她就是‘小彩旗’。”我們聽了，又都笑了。再看看小蔣，也笑著停止了轉(zhuǎn)圈的`動作。
風(fēng)趣幽默的老師篇十六
鈴聲一響，全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門口。一張呆萌橢圓臉，笑時露出一排被煙熏黑的“小黑牙”，身材圓柱體，我們一直認(rèn)為他像一尊笑面佛，他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說，他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都好笑。他的穿著就更潮流了，只見他上穿羽絨服，下穿長褲，腳穿涼鞋，這混搭可真牛?？伤嵌亲犹罅耍瑢?dǎo)致他的外衣永遠(yuǎn)拉不上去。他開始講課了，他發(fā)的音絕對是全校最標(biāo)準(zhǔn)最正宗的四川話。他每次說我們時，都用他那“纖細(xì)”的蘭花指指著我們。我們看著他那手，笑得更加快樂。所以我們在背后也稱他為“物理老頭”。
課堂的音符。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們坐好，等待著“物理老頭”。他走進(jìn)來，把書重重地放在桌上，全班同學(xué)被那金屬般的聲音鎮(zhèn)住，大氣也不敢出，他說：“今天的內(nèi)容很重要，要認(rèn)真聽”。他講完了一遍，問，明白沒，那自然搖頭占多數(shù)。他又把書重重拍打在桌上，“你們這群‘白花兒’，這么簡單都不會，我說的是外語嗎？喊你們認(rèn)真聽認(rèn)真聽”。他雖在上面說我們，可我們在下面也不好受呀，想笑又不敢笑，只能一直憋著，誰叫他這么幽默呢!
獨一無二曲。
上他的課總是過得那么快。下課鈴一響，他絕不拖堂，這也是我們最欣賞他的品質(zhì)。但他下課的結(jié)束語總是：“現(xiàn)在有兩本資料了，我再也不用擔(dān)心你們沒有作業(yè)做了”。課堂上有趣，課下更有趣。他每次布置作業(yè)都說：“我們都是這么熟了，關(guān)系這么好，這點作業(yè)算什么，今天晚上不用擔(dān)心你們沒有作業(yè)做了，可以睡個好覺了”。我們反抗道：“你是誰呀，我們認(rèn)都不認(rèn)識你，不熟，一點都不熟!”“只要我認(rèn)識你們就行了，你們不必認(rèn)識我。”我們只好敗下。
“物理老頭”是首歌，即使時光匆匆，也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默，他的高超教學(xué)技術(shù)，他的與眾不同，都將成為我初二生活中的閃光點，成為以后我親切的懷念。
他為我們譜寫一曲，快樂的歌。
風(fēng)趣幽默的老師篇十七
我一想要的老師，不僅上課有趣，而且還要寓教于樂，就像我們的語文老師~張老師一樣。
叮當(dāng)！叮當(dāng)！叮叮當(dāng)當(dāng)當(dāng)！隨著上課鈴聲響起，我們的老師跨進(jìn)了教室的門口，她站在講臺前，對我們和藹地說:“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第二單元的作文，請大家翻到語文園地二。”我正要翻書的時候，突然我們班的廢話大王申明鑫大聲喊道:“天！我竟然一下子就翻到語文園地二了，太神奇了呀！”他的話音剛落，全班同學(xué)眼光都“刷”地一下盯住了申明鑫，可申明鑫卻毫不知情地擺弄著衣角，好像這一件事跟他沒有關(guān)系，真是和高克定偷字畫被揭發(fā)的事情景一模一樣，大家不敢看老師的臉，唯恐看到的是一張滿臉怒氣的臉，但這時，首先打破沉默的是老師！只見她微笑地說道:“哇！我們班的申明鑫小朋友竟有穿透眼！真是能干！快教教我吧！真是好想有申明鑫同學(xué)的技能啰！”大家聽到了這一句話后，都哄堂大笑了起來，申明鑫臉漲得通紅，看樣子恨不得找一個地縫鉆進(jìn)去，他低聲地說道:“老師，我下次不敢了！”
我們的老師特別寓教于樂，不信，你看！這一堂課，老師在教我們?nèi)绾螌懹^察日記，為了讓我們，更好地理解時間順序的重要性。她讓我們玩一個小游戲，游戲規(guī)則是這樣的:我們用豆子發(fā)芽來作為題目，然后老師在下面依次寫到:今天豆子種下去了，今天豆子脫皮了，今天豆子發(fā)芽了，今天豆芽長大了。然后老師把這四個句子放在一個紙盒里，派四個同學(xué)上來抽，先抽到就先把紙條里的內(nèi)容讀出來，老師選了我，林益民，鄭鑫宇和何笑雨上來抽紙條。我懷著緊張地心情，小心翼翼地抽出一張紙條，當(dāng)大家都抽完的紙條后。我便大聲地念出來:“今天豆子發(fā)芽了?！焙涡τ昙?xì)聲細(xì)語地說:“今天豆子脫皮了?！编嶖斡罱Y(jié)結(jié)巴巴的說:“今……今天豆子長……長大了?！绷忠婷鲃t小聲地念道:“今天豆子種下去了?！蔽覀儎倓偰钔?，全班同學(xué)哄堂大笑起來，張老師問道:“你們干嘛笑？”我連忙說:“因為時間順序不對?！崩蠋熣f:“對呀，所以你們以后寫作文一定要注意時間順序，否則一篇好文章，就這樣給毀了?！蔽覀冞B連點頭。
“馬逐寰，起床了！”這時，媽媽的聲音把我從九霄云外拉回了現(xiàn)實生活，雖然剛才的一切都是夢，但是我還是很懷念剛才夢里的老師講課方法，我希望這一種老師有幾十萬個，這樣不僅讓我們學(xué)習(xí)語文不覺得枯燥，而且很有趣，你覺得呢？朋友。
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