總結(jié)是對(duì)自己所做工作和所取得成績(jī)的一種自我檢視和評(píng)估。如何正確理解和運(yùn)用法律，維護(hù)自身權(quán)益？培養(yǎng)自己的獨(dú)特的寫作風(fēng)格，可以讓文章更具個(gè)性。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇一
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一天，我到鹽瀆公園去玩。到了橋上，我往下看，呀，多么美麗的荷花，粉粉的，荷葉綠綠的，真像一幅美麗的畫。
一朵朵粉紅色的荷花，像一位位穿著華麗衣裳的年輕少女，頭上戴著黃色的蓮蓬，靜靜地站在那里，一陣風(fēng)吹了過來，荷花的花辧上顯現(xiàn)出一層層小道兒，看起來更加生機(jī)盎然。荷花有的半開，像小姑娘露出了半臉；有的全開，露出了花蕊，真像小姑娘的臉蛋。突然，太陽出來了，強(qiáng)烈的陽光照著荷葉，太陽光越來越強(qiáng)。一只蜻蜓飛來了，它停在了荷葉上，一會(huì)兒又飛到荷葉下，輕輕的點(diǎn)了一下水，這風(fēng)景真美??！我準(zhǔn)備把這風(fēng)景畫下來，掏掏口袋，沒帶畫紙，但是我已經(jīng)把這個(gè)風(fēng)景印刻在心里了。
今天，太陽公公早早起了床，照射著大地，我和小伙伴一出來，太陽公公好像對(duì)我們說：“今天是個(gè)好天氣，可以出去游玩哦！”我和大家來到公園里，抬頭看看天上，潔白的云變化多端，一會(huì)兒變成小羊，一會(huì)兒變成小鹿，可有趣了！遠(yuǎn)處的山連綿起伏，山上一片碧綠，一座八角亭若隱若現(xiàn)。
近處的小石橋橫跨在河面上，為出行的人們帶來方便，湖水一片碧藍(lán)，一片片荷葉綠油油的，你稍不注意，荷葉下會(huì)忽然蹦出一只小青蛙，嚇你一大跳。草地上嫩綠的小草把盛開的野花簇?fù)碇?，那野花五顏六色的，看得我眼花繚亂。
我們?cè)诤蟿澊?，和小伙伴們說說笑笑，可開心了！
太陽公公下山了，我們依依不舍地離開了！
暑假的一天里，爸爸帶我們一家人去三清山游玩。
到了三清山，我從山腳往山上看，一大片茂茂密密的樹林展現(xiàn)在眼前。有棕樹、有梧桐樹、有樟樹、還有松樹，各種各樣的樹展現(xiàn)在眼前。我和姐姐走在前面，遇到了水池，姐姐看見了，立馬脫鞋脫襪子跳進(jìn)水池里泡腳。水里還有魚和蝌蚪。我看見了也跳下去泡腳。他們來了，我和姐姐一口氣跑到山頂，從山頂往下看，人像螞蟻，車子像蟑螂。他們也到了山頂。我們家就下山回家了。
我到家高興地跳了起來。
江西上饒上饒鐵小三年級(jí):吳澤廣。
秋天的景色是讓人難以忘懷的。
秋天的早晨，我醒來，光照耀著我，我拉開窗簾，就看見漫山遍野的落葉。它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞瑁涞貢r(shí)，也是用優(yōu)美的舞姿落地。這真是讓人一看，就生喜愛之情，更會(huì)陶醉在舞蹈之中。
中午過后，一點(diǎn)十分，溫度上升了，落葉“躺”在地上，像累壞了的清潔工一樣，在舒舒服的草地上休息。不過，休息完了，就又開始“工作”了。
我要出去玩時(shí)，剛到院子里，就情不自禁地停在這美麗動(dòng)人的秋景當(dāng)中。那有高大的楓樹，還有鮮艷的花兒，五彩繽紛，體現(xiàn)出這是多么生機(jī)勃勃的院子，活靈活現(xiàn)的一面。因?yàn)?，這時(shí)的秋景，讓人情不自禁發(fā)出感嘆。
唉！這樣的美景遲早會(huì)被毀掉，還不如把它印在心底，因?yàn)檫@樣的美景不年年都有的。
鄉(xiāng)村是一幅美麗的畫，是一幅和諧的畫；鄉(xiāng)村是曲優(yōu)美的歌，是一曲動(dòng)聽的歌。不信？我?guī)闳デ魄瓢桑ＷC讓你流連忘返。
鄉(xiāng)村的美在小河里。小河的水很靜，靜的讓你感覺不到它在流動(dòng)；小河的水很清，清得可以看見水里的小魚小蝦；小河的水很綠，綠得像一塊完美無瑕的翡翠一樣。炎夏之時(shí)，就會(huì)有許多人來小河玩。有的人在河邊的柳樹下乘涼，有的人在和河里的鴨子“共舞”，還有的人在河里捉魚摸蝦這里的鴨子膽子很大，就算河邊有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
五年級(jí):孤獨(dú)冷世。
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寫校園美景寫校園美景的隨筆篇二
在我似水年華里，有一個(gè)夢(mèng)輕輕流過，在我永載的記憶里，有一條河奔騰而去，在我美好的大學(xué)里，有一種心情叫永遠(yuǎn)心晴。
——題記。
曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，在象牙塔里快樂的飛翔，大學(xué)給了我自由的天空，夢(mèng)就在這里起飛。
既然人生的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，就注定要駛向波濤洶涌的大海，去驗(yàn)證青春的信念;既然人生道路已經(jīng)注定，就要勇往直前地跋涉，去驗(yàn)實(shí)青春的堅(jiān)韌;既然過去不堪回首，那就信心百倍地付出一切代價(jià)，去詮釋青春的能力;既然我躊躇滿志地步入大學(xué)的殿堂，那就正式開始我人生新的啟航吧。
為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子如今仍歷歷在目，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過，風(fēng)雨同舟，我們抵達(dá)渴望已久的美麗的大學(xué)生活。站在新的起點(diǎn)上，我是那么激動(dòng)，又是那么神往。
我漫步在大學(xué)校園里，任憑思緒飛到遠(yuǎn)方，一股溫馨的感覺便油然而生，彌漫在我的心間，似是一股清泉，流淌在人周身的血液里，無邊的恬靜，籠罩在我的周圍，給我夢(mèng)幻一般的清幽。夜闌人靜，天簌無聲，去聆聽那一絲悠然的翠鳴，像甘霖，像春風(fēng)，像一首真善美的詩，柔慢而雋永;月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕，去感受那一波恬然的律動(dòng)。躲開世俗的紛爭(zhēng)，走進(jìn)叮咚的心泉，傾聽清泉的叮咚，重溫那抺美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈。傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈，心泉叮咚，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇三
說到徐志摩，你是否會(huì)條件反射想起：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”走進(jìn)徐志摩，你是否會(huì)感慨他愛情路的坎坷;也許當(dāng)你翻閱《徐志摩詩歌全集》你也會(huì)領(lǐng)略到“希望，只如今……如今只剩些遺骸”的無奈。
“你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向?！毙熘灸εc林徽因的相遇偶然而美好但卻又有帶著淡淡的憂傷。他卻因這短暫的美好選擇了和張幼儀離婚，雖然我看來張幼儀很愛他的，可畢竟我不是當(dāng)事人。在這段婚姻里徐志摩是痛苦的。他追求自由，他始兆幸福，這是他單純的理想主義。所以之后他也確實(shí)和林徽因有了許多美好而有價(jià)值的經(jīng)歷，然而優(yōu)美的偶然開幕，悲傷的結(jié)局告終。他們分離四年，在這期間林徽因嫁給了梁思成。不過在我看來《偶然》這首詩更值得體會(huì)的是對(duì)人生的感嘆——不管是人海中的回眸一笑，還是相遇中的三言兩語，這些偶然帶來的美好都是曇花一現(xiàn)而已，正如徐志摩所說：“你記得也好，最好忘掉”其實(shí)他多么希望的是不要忘掉。我們慶幸很多人匆匆來到我們的世界帶來無限精彩，我們卻也無奈很多人匆匆走出我們的世界只能回憶精彩。我們無法抗拒偶然來地匆匆，也無法改變它去地慌忙。這也許就是徐志摩在《偶然》中傳達(dá)對(duì)人生的失落感吧!
品味徐志摩愛情的凄美，遺憾他所處時(shí)代的黑暗。
不管什么樣的生活總是會(huì)有人抱怨，可是當(dāng)我了解徐志摩所處時(shí)代與他筆下的《生活》時(shí)我真沒有資格去抱怨現(xiàn)在的生活。生活本來就是曲折的，而徐志摩的生活卻是毒蛇似的蜿蜒。1928年的中國(guó)是個(gè)什么樣子，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，徐志摩的生活也同國(guó)家一樣坎坷，可是無論怎樣的生活都是無法逃避的，只能一度陷入，只可先前，那怕前方是無盡的黑暗。那時(shí)的徐志摩已看不見自由的曙光，希望化成了“除了消滅更有什么愿望”的絕望。
為什么我最喜歡的一本書是《徐志摩詩歌全集》，因?yàn)樗阄易哌^了高一無知的糾結(jié)，高三無數(shù)個(gè)看不到盡頭的夜，一晃然到了大學(xué)，我還在把它翻閱?？匆槐緯槐槭呛闷?，兩遍是心喜，無數(shù)遍則是感情。靈魂對(duì)書的依賴正如花草需要雨水的灌溉;稚鳥需要母親的關(guān)懷;千里馬需要伯樂的青睞。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇四
校園——是我的第二個(gè)家，也是我喜悅的根源，知識(shí)的搖籃，所以我愛她。愛校園，愛校園的那棵松樹，它有它的堅(jiān)韌。在風(fēng)雨中它仍傲然挺立，威武不屈。漸漸地，它磨煉出了一個(gè)魁梧的身軀，龐大的手掌。它有它的溫柔。在夏日，為了我們它張開雙臂，裹上厚厚的衣裳，為人們提供著陰涼。使美麗翱翔的鳥兒把大樹當(dāng)做自己的避風(fēng)港。
愛校園，愛校園的天空。當(dāng)太陽的紅橙黃綠青藍(lán)紫七色光穿過大氣層，被空氣散射后，整個(gè)天空便呈現(xiàn)蔚藍(lán)色。藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面馬兒跑。竟然就在這里，雖然這里沒有馬兒，但是操場(chǎng)上卻有比馬兒更加活潑的同學(xué)們。
愛校園，愛校園的同學(xué)們。在我難過的時(shí)候，我希望得到父母的關(guān)心，但是同學(xué)們卻把我深深地埋進(jìn)了幸福之窩，讓我感到了無限的喜悅。在我興奮的時(shí)候，我希望自己的親朋好友能把喜悅升成友誼，讓我感到無與倫比的快樂。
愛校園，愛校園的老師。在我學(xué)習(xí)退步而感到焦急不安時(shí)，老師關(guān)懷的眼神使我有了奮斗的勇氣，在我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，老師的眼神又使我不再驕傲，促使我擁有了更多的斗志。
愛校園，還校園里的一草一木。愛校園的一師一友。我愛它的一切。相信所有來到這里的人都會(huì)喜歡這里，因?yàn)檫@里有太多的東西讓人流連忘返，讓人癡迷。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)溫暖別人了，因?yàn)檫@個(gè)校園中的老師和同學(xué)們給予我無盡的溫暖。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)把喜悅帶給別人了，因?yàn)檫@個(gè)校園的老師和同學(xué)給予我無盡的歡樂。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)幫助別人了，因?yàn)檫@個(gè)校園的老師和同學(xué)給予我無數(shù)次的幫助。
正是因?yàn)檫@些，我愛校園。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇五
終于下課了，周老師前腳一走，張青海趕緊跑出了教室我無奈的搖搖頭。我倆同桌你跑了和尚跑得了廟？我正想著一看青海已經(jīng)在草坪上了。
我氣得懶得理她，朋友是用來出賣的嗎？正想著只見李萍從后面走過來。李萍也是位美女因?yàn)榭嫉貌焕硐肓袅艘患?jí)。個(gè)子大概一米六一的樣子，溫柔賢淑，大方得體是位妻子的好人選。只見她快步的追上我道：“齊光慶干啥去？”
我一愣指了指張青海說：“找他玩，去不去？”李萍見我約她等了等便跟我一起向草坪上走去。
張青海見我和李萍一起便放心了，知道我不會(huì)再找他報(bào)復(fù)了。只見他張大了嘴驚伢，完全是驚伢的表情笑著說：“歡迎二位的光臨，請(qǐng)多指導(dǎo)?！?/p>
李萍的反應(yīng)還是比較快的說道：“張青海你別想歪了，我主要是有事找你，你把我弟弟嚇得不敢上學(xué)了你看咋辦？”
我一聽一愣，難道李雄是她弟弟。糟了，打到美女的弟弟咋辦？其實(shí)女人最養(yǎng)，男孩還好說……正想著張青海說道：“你別說，你弟弟挺猛。你看他把我鼻子都打歪了，你還說也不知道心疼?！闭f完朝我眨眨眼。
我趕緊配合道“是呀，是呀，太猛了?！蔽疫`心的說道：“誰也不知道他是你弟弟，如果知道我們也不會(huì)動(dòng)他?！?/p>
李萍一聽笑著說：“我不是那個(gè)意思，家中就姊妹倆平時(shí)她小些我啥事都讓著她，父母也比較疼他，從小就養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的毛病，管管也好，免得不知道天高地厚?！?/p>
李萍笑著望著我道：“齊光慶，你收不收徒弟，我弟弟聽說你是我們班的大哥，非讓我找你說說，他要拜你為師呢！”
拜我為師啥會(huì)事，我呆了。簡(jiǎn)直不可思議，這小子滿濺呢？打一頓還要拜我為師。我不好意思道：“你弟弟就是我弟弟，如果有人欺服他就找我好了?！?/p>
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇六
校園代表青年，因?yàn)槟贻p使我們有一種大膽前進(jìn)的心態(tài)，所以我們必須有一些我們有過的最瘋狂的生活經(jīng)歷。最接近我們生活的事情之一可能是校園生活。校園有幾種，有的熱鬧，有的安靜，有的飛揚(yáng)，而我的校園和其他學(xué)校一樣生機(jī)勃勃。我認(rèn)為我一生中最快樂的時(shí)刻是我在校園里經(jīng)歷的。
我的一些畢業(yè)生已經(jīng)就業(yè)，一些已經(jīng)結(jié)婚，一些已經(jīng)出國(guó)深造，而我選擇在中國(guó)工作，在那里我已經(jīng)工作了幾年。我記得有一份工作，我的老板因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤責(zé)備了我。所以當(dāng)我回家的時(shí)候，我會(huì)打掃房子來填補(bǔ)我心中的“漏洞”和壓力。就因?yàn)槲掖驋吡朔孔?，發(fā)現(xiàn)衣柜里有盒子，我打開滿是灰塵的盒子，第一眼就看到了略帶黃色的畢業(yè)照片。我突然想起了我和朋友們?cè)谛@里經(jīng)歷的許多生活經(jīng)歷，這也讓我非常懷念我過去在校園里的經(jīng)歷。
讓我想起了我在高中的，我的經(jīng)歷和畢業(yè)后的幾個(gè)月。我想起我?guī)еd奮和不安走進(jìn)校園。我很興奮，因?yàn)槲壹磳⒂瓉砦疑械囊粋€(gè)成長(zhǎng)階段。我感到不安，因?yàn)槲沂且粋€(gè)安靜的人，害怕和別人相處不好。結(jié)果與我預(yù)期的不同。當(dāng)我到禮堂報(bào)到時(shí)，老師會(huì)把你分配到哪個(gè)班，而我會(huì)被分配到第三班。當(dāng)我來上課的時(shí)候，當(dāng)我找到一個(gè)座位坐下的時(shí)候，幾個(gè)朋友來迎接我。每個(gè)學(xué)生都帶著天真的微笑迎接我。我也笑著回答。
但是，我仍然不敢和他們說話，所以我不能一直和他們?cè)谝黄稹５撬麄冊(cè)敢饴哌M(jìn)我的世界，展開一顆真誠(chéng)的心與我交流，因此有了他們——知心朋友，所以我的世界變得多姿多彩。這樣，我和我的朋友們一起經(jīng)歷了哭泣、歡笑、興奮和感動(dòng)，并成為彼此永恒的回憶。
在我們初中二年級(jí)的時(shí)候，大概是年中。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)校有一定的了解，所以我們?nèi)テ渌啻螋[，但是我們采取的這些打鬧行為不會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律問題，也就是說，這是一個(gè)笑話。同一天，我和我的知心朋友像吃豹子膽一樣去其他班打架。我記得對(duì)方分手了，摔斷了褲襠。那時(shí)，下課被笑聲掩蓋了。就這樣，我們相遇了，因?yàn)樵诘谝荒?，我只認(rèn)識(shí)我們班的朋友，其他班的朋友還不太熟悉。正是因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)斗，我變得非常熟悉我不太熟悉我的朋友。所謂的“不戰(zhàn)而屈人之兵”，就這樣成了無話不談的朋友。每次我們有一大群人在一起說笑，我們偶爾會(huì)談到胯部斷裂，這是因?yàn)檫@偶爾提到的事件，讓他的臉上露出了羞澀的表情。
此外，經(jīng)常在你眼里打架而不注意上課的朋友會(huì)把自己當(dāng)成壞朋友，怕會(huì)教壞自己，因?yàn)樗^的“靠近朱者赤，靠近墨者黑，在你看來，他們可能讀得不太好，但他們?cè)诩寄堋⑦\(yùn)動(dòng)和精神方面都比別人好。在我看來，他們也是一群樂于助人的人。我的校園生活中怎么會(huì)沒有老師呢？我記得有一次我在整個(gè)話題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤。老師強(qiáng)迫我站在走廊里。他們?yōu)槲覒┣罄蠋煛＝Y(jié)果，老師也讓他們和我一起站在走廊里。我們因?yàn)橐还?jié)課而受到懲罰，更有甚者，我們被老師懲罰成像稻草人一樣站在我們的位置上，一動(dòng)不動(dòng)，讓其他人經(jīng)過時(shí)感覺很糟糕，不管我們是否被點(diǎn)燃了一個(gè)洞。直到老師同意，我們就像按下了打開的按鈕，回到了我們的桌子上。
我相信每個(gè)人都經(jīng)歷過一次受到老師表揚(yáng)的事件。我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也包括老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。我記得我在期中考試后對(duì)自己非常失望，因?yàn)槲抑牢艺J(rèn)為我在這次期中考試中表現(xiàn)很差，可能會(huì)得低分。正如我所料，成績(jī)確實(shí)比以前低了20分，但我通過了考試。我仍然非常自責(zé)。為什么當(dāng)時(shí)我沒有認(rèn)真地回答每個(gè)問題當(dāng)我拿到試卷時(shí)，老師知道我對(duì)自己的成績(jī)感到失望，所以老師鼓勵(lì)我不要因?yàn)檫@次考試而對(duì)下一次考試感到絕望。只要你照顧好自己，做好自己的事情，你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，或者做任何你想讓它成功的事情，這樣你就能看到奇跡。所謂的“鐵杵磨成針”就是這個(gè)道理，只要你努力，你就能看到你想要的成功。
因此，我記起了老師激勵(lì)我的話語。后來，我在課堂上非常專心。我記下了老師說的一切。當(dāng)我回家時(shí)，我復(fù)習(xí)了老師教給我的東西。直到期末考試結(jié)束，才是送試卷的時(shí)候。當(dāng)老師叫我的名字時(shí)，我?guī)е诖涂謶帜闷鹆嗽嚲?。結(jié)果，當(dāng)我看到我手里的試卷時(shí)，我感到頭暈，因?yàn)槲艺娴脑诎嗌系昧俗罡叻?。所以老師表揚(yáng)了我，但是在老師后面有句諺語說，即使你取得了好成績(jī)，你也不必如此高調(diào)和謙虛。正是因?yàn)槲以谶@個(gè)科目上得了高分，所以我的總分比我想象的要高，這也讓我成為了最高分。此時(shí)此刻，我要感謝老師的教導(dǎo)和他對(duì)我說的鼓舞人心的話，讓我走上了成功的道路。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇七
我用鵝黃色的絲帶束起長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海。
輕靈的鋼琴音美妙如天籟……。
那年盛夏，圣母瑪利亞的白色雕像凝視著來來往往的少年少女，年少的我，穿著黑白格子的校服裙，套上深棕色長(zhǎng)筒襪，像春野里剛剛蘇醒的蒲公英，如云朵般明凈、純白。
這是我夢(mèng)里的學(xué)院。
彼時(shí)，模樣依舊青澀，我緊攥著手中心愛的小提琴，甩著栗色的雙馬尾奔跑在甬道上，熏風(fēng)里夾雜著音符跳動(dòng)的空靈旋律，我駐足，靜靜聆聽著?；腥舾羰馈ｋS著莫扎特的琴譜，我輕哼著“mi,do,la,fa,re……”，循著美妙的鋼琴聲，奔跑向夢(mèng)里的藝術(shù)樓。
悠悠的裙擺隨風(fēng)揚(yáng)起，像傘裙一樣蓬起了好看的弧度，短短的幾綹碎發(fā)被風(fēng)吹亂。我沐浴在盛夏的午后，靠在長(zhǎng)椅上，閉上雙眼，慵懶的幻想。
我幻想著輕輕的踮起腳，就觸摸到了棉花糖似的云朵，嘗起來是甜的。
我幻想著做個(gè)美美的夢(mèng)，就會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)豐盈的翅膀，去看看月亮上的宮殿。
我幻想著不需要練習(xí)，就能在鎂光燈聚焦的金色舞臺(tái)上，考過小提琴十級(jí)……。
我幻想著……。
驀地，耳畔響起了一首歌，我靜靜聆聽，悄悄然，竟有些傷感……。
我輕輕拍了拍校服的裙擺，無限憂傷。也許少女小小的心里，總是藏著無法訴說的秘密。淚水，也許是對(duì)離別的詮釋。我沒有落淚，只是被大大小小的感動(dòng)充盈著。曾經(jīng)信誓旦旦的青春誓言，憑著我們微薄的信念，終會(huì)實(shí)現(xiàn)。青春的我們，擁有如此相似的表情，一樣的心境，十幾歲的小女生，總是如此貪戀，貪戀這一場(chǎng)青春戲劇中角色的扮演。
校服的裙擺，風(fēng)中輕揚(yáng)，訴說著不愿長(zhǎng)大卻又渴盼長(zhǎng)大的心愿。圣母瑪利亞啊，你聽了多少悄悄話，看到了多少青春的畫面呢？那凝望我們的目光，是在笑著我們的傻嗎？可是，青春里所有女孩犯的傻，都不可笑，不是嗎？傻過，疼過，痛過，才是真實(shí)而完整的青春。
這是一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事，訴說這個(gè)故事的，是剛邁著步子走入十八歲的我。如今的我，總愛站在藝術(shù)樓上，踮腳張望。那棵老葡萄樹，在春天馬不停蹄的趕來中獲得新生，長(zhǎng)出嫩葉。碩大的葡萄葉綠了又黃，黃了又綠，日復(fù)一日年復(fù)一年地重生、死亡。青春，永不散場(chǎng)，如一場(chǎng)不變的輪回。在這場(chǎng)青春的盛宴里，聚了，也離了，可是，我們還擁有，彼此的容顏，共同時(shí)光里的記憶碎片。也許有一天，我們長(zhǎng)大了，忘了彼此的模樣，在陌生的街角邂逅，卻擦肩而過，宛如最陌生的過客?？墒?，我想我們還是會(huì)回頭的，因?yàn)楸舜松砩夏峭瑯拥母褡尤?，正用驕傲的色彩訴說我們?cè)?jīng)的遇見，以及彼此與年少的我們的再也不見。
沿途的風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。
太陽對(duì)我笑起來。
來吧風(fēng)帶走他吧我揮手。
你看見了嗎我也笑了……。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇八
我的校園十分美麗，四季的變化十分大。
春天，淳姑娘來到凡間，用魔杖點(diǎn)了下，校園里積雪融化，草長(zhǎng)鶯飛，萬物復(fù)蘇。校園披上了一件翠綠色的外衣，點(diǎn)亮了校園里的美。教學(xué)樓那邊的花壇競(jìng)相開放著各種花，引來了許許多多的小蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞，令小同學(xué)們心曠神怡。春天校園變得更加生機(jī)勃勃。
火熱朝天的夏天，樹上的知了叫著“知了、知了、知了……”好像在美麗的校園里開音樂會(huì)。小池塘里的荷葉挨挨擠擠，荷花有的菜展開二三片花瓣兒，有的全展開了，露出了嫩黃的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起飽脹得馬上破裂似的。同學(xué)們?nèi)宄扇旱丿偪癖嫉叫〕靥镣嫠?，只看他們汗水直流，但玩得十分痛快，起勁?/p>
秋天，楓葉像火一樣紅，落葉像蝴蝶一樣落下。整個(gè)校園像金黃大道，小朋友在黃金大道上踩“吱呀，吱呀……”桂花香氣撲鼻，在整個(gè)校園彌漫著。
冬雪姑娘悄無聲息地將學(xué)校裝扮得銀裝素裹。沉浸在白色童話世界里。有的打雪仗，有的在堆雪人，校園里歡聲笑語一片。
這就是我們的四季校園，美麗無比。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇九
從小到大我都挺怕黑的，黑暗中我會(huì)失去安全感，并總是不由自主地疑神疑鬼。由于要參加機(jī)器人培訓(xùn)，有些天我不得不在學(xué)校熬夜，只能十分不情愿地游走在校園中了。
最讓人忐忑不安的就是去上廁所。在黑暗無光的校園里穿行無異于折磨，我只好拉個(gè)伴兒一起走。沒想到朋友比我更膽小，于是我們只能相依相偎地走進(jìn)夜色里。
夜晚的校園沉寂、空曠，如同一個(gè)密封的紙箱，讓我們感到壓抑恐怖。我們顫抖地下樓，腳步聲悠悠地回蕩在樓道中。黑暗中的人更容易變得神經(jīng)質(zhì)，我們?cè)谖粗暮诎道秕狨岫校笥训膬墒直鶝龅刈ブ?。我從未想到白天熱鬧非凡的校園到了晚上會(huì)是這副模樣。我強(qiáng)撐著鼓起勇氣，拉起朋友向走廊邁去。噠噠噠，一下又一下篤定的腳步聲伴隨著我們向前。我給自己鼓勁：這可是最熟悉的學(xué)校啊，為什么要害怕呢?我不斷克服腦海中胡思亂想的東西，勇氣和力量漸漸回到我的身體中。我緊緊攥著朋友的手，將我的溫暖傳遞給她。我一邊走一邊想，未來我經(jīng)歷的困難還很多，我都要一一來過，它們將會(huì)比黑暗更加可怕。只是因?yàn)槟懶【屯丝s，如何能夠克服以后的怯懦呢?更別提攻無不克戰(zhàn)無不勝了，在第一關(guān)面前我就會(huì)倒下!我快步走向了洗手間。
是的，當(dāng)膽小的孩子遇到可怕的的黑暗，正如人生中遇到挫折和難題，它們是一個(gè)又一個(gè)的結(jié)，需要我們解開，才能使人生暢通無阻。那夜校園里的磨煉不僅僅是讓我不再畏懼黑暗，教給我的還有很多很多。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十
我們的校園說其美，那絕不是夸張，綠樹掩映，花團(tuán)錦簇，小橋流水……有目共睹。但有一種感覺，如果您不走入其中，是無法體會(huì)的，那就是一份濃郁而又厚重的文化底蘊(yùn)！你想體會(huì)嗎？那就跟我做一次快樂的校園之旅吧！
校園的東面試一片南北縱橫的小花園，無論你何時(shí)來到這里都是一副生機(jī)勃勃的景色，初春，乍暖還寒，迎春花以它滿枝的燦爛告訴我們：春天來了！于是桃花也露出了迷人的笑臉，五顏六色的月季爭(zhēng)奇斗艷，都爭(zhēng)著把自己的沒美展示給人們。這時(shí)你手里拿著一本書走在花園曲徑通幽的小路上，那種感覺仿佛就是陶淵明筆下的世外桃源。再看看路邊的長(zhǎng)廊上的那句句勸學(xué)的名言，讓人無論何時(shí)都如沐春風(fēng)。這里確實(shí)是讀書的好地方，著名的教育家朱智賢我們的老校友，化作一座雕像手捧著書，仿佛在對(duì)我們說：讀書吧，你會(huì)成為一個(gè)有用的人！
正門往前走，不遠(yuǎn)處是一處“進(jìn)取”的雕塑，雕塑的東邊是玉帶樓，玉帶樓大概是源于玉帶河而取名吧！西邊是懷仁樓，懷仁即心懷愛之意。它讓我們做一個(gè)富有愛心大智大仁人。再往后走就是氣勢(shì)宏偉的文峰樓，他橫貫東西，他告訴我們求學(xué)就像登山，只有努力才能到達(dá)成功的頂峰。
漫步在優(yōu)美的校園，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)讓你動(dòng)心，你一定會(huì)感到我們學(xué)校到處充滿著仁愛和朝氣，如果你還想更多地去體會(huì)，就在到處看看吧！
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十一
新學(xué)期開學(xué)之前，校園里跨越中汾涇的萬里橋落成了。校友黃萬里，上海川沙人，自幼活潑頑皮，個(gè)性鮮明。留學(xué)美國(guó)成長(zhǎng)為水利專家，回國(guó)后不唯上，不畏權(quán)，堅(jiān)持科學(xué)，是極個(gè)別對(duì)建設(shè)三峽水利工程持有異議的專家。曾被錯(cuò)誤劃為“右派”，數(shù)十年被剝奪了發(fā)言權(quán)。但是他堅(jiān)持真理，堅(jiān)持科學(xué)的精神如今被學(xué)校師生引以為榮。
三月初的一天，某個(gè)學(xué)生大聲告訴：“那是白玉蘭！”也有人表示懷疑：“那是百合花?！庇谑?，一場(chǎng)爭(zhēng)論。
我們?nèi)ツ晔辉鲁蹙烷_始關(guān)注這兩棵小樹了。一棵是樹哥哥，大概十來米高，細(xì)長(zhǎng)的身材；一棵是樹弟弟，五六米高，發(fā)育遲緩，身形瘦弱。他倆就站在樓下，每天進(jìn)出教學(xué)樓，都要和他倆打個(gè)照面。我布置學(xué)生們觀察，并且要做觀察筆記。隨著天氣越來越寒冷，觀察筆記上記錄的越來越簡(jiǎn)短，越來越缺少變化，有的學(xué)生說：老師騙我們，這是什么呀？有的學(xué)生甚至說：天氣太寒冷，他倆赤膊站在外面，他倆會(huì)完蛋的……。
開學(xué)后，有人發(fā)現(xiàn)：樹哥哥的枝頭有一顆一顆大拇指大小的花苞，鼓鼓脹脹好像吃飽肚子的金魚，又像肥嘟嘟的蠶繭，毛茸茸的表皮下面幾乎可以聽見雄健有力的心跳。也有人斷言：樹弟弟沒有熬過這個(gè)冬季。有人不服：樹弟弟沒死，也有花苞，只是只有一點(diǎn)點(diǎn)，像小劉瓜子那般大小，輕易不能發(fā)現(xiàn)。
又過了幾天，樹哥哥枝頭的一些花苞打開條縫隙，探頭探腦鉆出幾只小腦袋：白玉蘭開花了！沒過幾天，白色花瓣開滿枝頭，就好象一群白衣白褲的幼兒園娃娃們，站在屬于自己的舞臺(tái)上，引吭高歌，翩翩起舞。三月初的校園不免沉寂，各種花卉還在初春的寒雨冷風(fēng)中掙扎，徘徊，躲躲閃閃。白玉蘭卻早早地綻放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過來，教學(xué)樓前，玉樹臨風(fēng)，白玉蘭花皎潔素雅，微笑著迎接那些驚訝的眼神。
那是一些不敢相信的眼神??！有人這樣記錄下來：原來是白玉蘭啊，閃瞎了我的眼！有人說：我在樹下發(fā)呆好長(zhǎng)時(shí)間，仰視再仰視??！有人說：老師沒有騙我們……他們第一次領(lǐng)略了美麗原來可以來自堅(jiān)韌，來自堅(jiān)守，來自堅(jiān)信。
當(dāng)年的學(xué)生黃萬里曾經(jīng)在這個(gè)校園里徜徉。當(dāng)年，他是那樣堅(jiān)韌地遠(yuǎn)赴重洋去探索科學(xué)的奧秘；他是那么孤獨(dú)地堅(jiān)守一份科學(xué)家的良知；他是那么堅(jiān)定地相信自己實(shí)地考察的資料和相關(guān)論斷……這所校園里，你還可以聽見黃萬里先生求學(xué)時(shí)的朗朗書聲，你還能看見那個(gè)頑皮活潑的身影。
校園里的白玉蘭已經(jīng)在眾多年輕的記憶中駐足，會(huì)永遠(yuǎn)綻放在那里。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十二
剛來這個(gè)學(xué)校時(shí)，給我的印象不太好。怎么說不好呢？在校園里游逛一圈，看到有些房子是比較破舊的，還有校門口里的那個(gè)鐵門，都已經(jīng)生銹了。我想？這個(gè)學(xué)校難道就真的那么窮嗎？居然連一個(gè)鐵門都買不起。后來得知，這個(gè)學(xué)校的鐵門從這個(gè)學(xué)校建成時(shí)就已經(jīng)完好無存的留到現(xiàn)在，只是生銹而已！有人曾勸校長(zhǎng)，要把那個(gè)鐵門換掉，買一個(gè)現(xiàn)代化的，自動(dòng)伸縮的那種?？墒?，校長(zhǎng)不同意。我想？也許校長(zhǎng)是一個(gè)比較珍惜這個(gè)已經(jīng)幾十年遺留下來的鐵門，愛惜古物的人，所以不舍得換掉。
到了開學(xué)第一天，學(xué)校規(guī)定每一位學(xué)生都必須穿校服，佩戴胸卡，去到操場(chǎng)開會(huì)。到了第一天，我和朋友一大早便去了操場(chǎng)，簡(jiǎn)直亮瞎我的眼。每個(gè)人都穿著綠色的校服，佩戴著胸卡，真的在我的意料之外，以為會(huì)像從前一樣，學(xué)生穿著奇裝異服來，真的沒想到變化好大，這個(gè)學(xué)校不像從前那樣了。我們排好了隊(duì)，校長(zhǎng)走到講臺(tái)上說了一句既嚴(yán)肅又大聲的話：“各位安靜，這一句話好大聲，仿佛快要震聾了我的耳朵”。我們各位學(xué)生便安靜起來，不敢說一句話，靜靜的聽著校長(zhǎng)講話。校長(zhǎng)說：你們進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，便是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我在這里跟你們說一下學(xué)校的規(guī)章制度：上課不準(zhǔn)帶手機(jī)來教室，每天必須穿校服，戴胸卡……一經(jīng)違反者，被捉到，立即告知家長(zhǎng)帶回家。我們聽見便說：校長(zhǎng)只會(huì)說這些話來恐嚇我們學(xué)生，這些話以前在別的學(xué)校聽的司空見慣了，我們沒有把校長(zhǎng)的話當(dāng)回事。
直到后來，有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，上課玩手機(jī)被老師看到，已經(jīng)警告多次了，還是不聽勸。學(xué)校通知了他們家長(zhǎng)來帶回家，他們的家長(zhǎng)苦苦哀求校長(zhǎng)，我看到，有的家長(zhǎng)為了能夠讓自己孩子繼續(xù)上學(xué)，都已經(jīng)流眼淚了。但是，校長(zhǎng)還是開除了他們。我們害怕了，我們不敢把校長(zhǎng)的話當(dāng)耳邊風(fēng)了。于是，我們嚴(yán)律守己，遵守學(xué)校的各個(gè)規(guī)章制度。
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間上高三了，我們學(xué)校也一年比一年好。校門口里的那個(gè)鐵門也換掉了，新的教學(xué)樓也建成了，學(xué)校把大量的資金投人到了建設(shè)校園中?，F(xiàn)在一踏入校園，你會(huì)看到四周的花花草草嬌艷的盛開著，香氣四處洋溢著。后來，我們這個(gè)學(xué)校被批為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，一代一代的才子從這里走出去。三年來，我們這個(gè)美麗的校園變化很大，春天時(shí)，更是別樣風(fēng)光。
高三了，在這個(gè)校園里認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，朋友，老師。在我悲傷失望之時(shí)，是他們讓我看到了前行的勇氣。
我愛我們這個(gè)“美麗的校園”，因?yàn)樾@里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛。當(dāng)明年6月份離開這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十三
開學(xué)的第一天，當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來到這個(gè)高中的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的高中校園生活多姿多彩！”
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十四
勝日尋芳校園中，無邊光景一時(shí)新。春姑娘搖一路綠色的鈴；蹬一輛綠色的車；馱一車綠色的夢(mèng)，來到了校園，校園立刻變得生機(jī)勃勃。
我們興致勃勃地來到大操場(chǎng)上，操場(chǎng)四周的那一排排枝繁葉茂的珊瑚樹，高大挺拔，密不透風(fēng)，足足有兩層樓那么高，好像一位位綠色的士兵。抵住了風(fēng)沙，擋住了噪音，還防止了外來的侵入，為我們提供了安全與安寧。聽說它們是在建校時(shí)栽下的，已有十多歲了。在這十多年里，它們不顧風(fēng)吹雨淋，依然手拉手，肩并肩，組成了一道綠色的屏障，為我們帶來了一個(gè)整潔、寧?kù)o、安全的校園。
那茂盛的珊瑚樹百看不厭，而那紫玉蘭更是美麗。教學(xué)樓邊，紫玉蘭樹傲然挺立，那一朵朵高貴的紫玉蘭多像一只只盛滿醇香美酒的酒杯，那撲鼻的酒香深深地把我陶醉了。紫玉蘭樹邊，高雅的白玉蘭更加迷人。白玉蘭由四五片花瓣組成，好像一只只潔白如雪的蝴蝶，在春姑娘皓臂的撫摸下，便翩翩起舞。它們有的含苞欲放，飽脹得快要破裂似的；有的蓓蕾初綻，才張開兩三片花瓣；還有的欣然怒放，張開了雪白的笑臉，露出金黃的小嘴。不是還有幾只蜜蜂在花叢中跳著八字舞呢！
在香味的牽引下，一個(gè)植物園吸引了我的眼球。翠竹在風(fēng)中搖晃；冬青綻出綠芽；紅梅快活綻放；金桂盡情展現(xiàn)出自己的迷人風(fēng)姿，那淡淡的幽香勾住了我的腳步，我不禁再多吸幾口，頓時(shí)心曠神怡。旁邊，一棵鐵樹伸展出自己那碧綠的手臂，那一副堅(jiān)硬的盔甲使自己變得威風(fēng)凜凜！
在風(fēng)兒的陪伴下，我們來到了籃球場(chǎng)。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了一棵“五彩樹”—香樟樹，它枝繁葉茂，冠蓋半天。從遠(yuǎn)處看，它仿佛是一把五彩的撐開的大傘，為大家遮風(fēng)擋雨。湊近細(xì)看，它又像一只大手。那一片片紅葉仿佛已經(jīng)到了一生中那金色的秋天，正準(zhǔn)備為新葉做出貢獻(xiàn)。再看，那一簇簇綠里透紅的新葉是那么鮮，那么嫰，仿佛一捏就會(huì)捏出水來。置身于香樟樹之下，有一股股淡淡的幽幽的清香頑皮地鉆進(jìn)你的鼻孔，令人神清氣爽！
??！春天的校園真是一幅神奇美麗的水彩畫呀！
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十五
冬哥哥趕走了秋妹妹，自己邁著輕盈盈的腳步走來了，把一絲絲的寒意悄悄地滲透進(jìn)我們的軀體，直至將我們籠罩在寒冷之中。
我們走進(jìn)校門，看見校門口那沒有葉子的楓樹，光禿禿的樹枝上。只剩下兩三片干枯的黃色還固執(zhí)地掛在那里，大概是不想離開樹媽媽的懷抱吧！
然后，我們看見了冬青草，它的果子有藍(lán)色的，像藍(lán)莓。有紫色的，像葡萄一樣紫。有黑色的，像奶茶里的黑珍珠。有綠色的，像綠色的毛線球。有白色的，像珍珠一樣圓潤(rùn)，還有藍(lán)白相間。
接著，我們來到紫藤廊，那樹枝全都枯了，曲曲折折，像一條條蛇一樣，樹枝上還掛了好幾個(gè)豆莢，豆莢媽媽保護(hù)著自己的小寶寶，生怕別人把它的“小寶寶”偷走。
又接著，我們來到操場(chǎng)邊，我們看見了三葉草，三葉草想一朵朵小花。聽人家說，三葉草還能許愿呢！又看了桂花，桂花的葉子還是綠色的，不過，小花一朵也沒用了。我們又來看石榴樹。石榴樹只有光禿禿的樹枝，連一片樹葉也沒有了。像老爺爺?shù)墓忸^。
最后，我們來到小公園，看到了梅花。我想起了老師教得一首詩《梅花》是這樣寫得“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來?！庇械倪€是花骨朵，像小黃豆一樣，開了的小花像金燦燦的小笑臉，像是對(duì)我們說“冬天來了，冬天來了！”我們又看了竹子，高大挺拔，在冬風(fēng)中還像英勇的戰(zhàn)士一樣站立著，雪花落在松樹上，如同給松樹穿上了一身潔白的棉襖。這樣，松樹就一點(diǎn)也不覺得冷了。
?。∥覑勖利惗?，讓整個(gè)大地披上了素裝，讓我們美麗的校園更添光彩。讓每個(gè)小孩的臉上都綻開了美麗笑容。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十六
當(dāng)清晨起來的時(shí)候，我們一起跑操晨練，看似痛苦的日子，但每次大家喊口號(hào)，日子過的快了，仿佛一切都不是那么艱難，都不覺累，習(xí)慣了。我們也很享受這種忙碌的生活（三點(diǎn)一線），時(shí)常嘴角掛著洋溢的笑容，我們快速奔跑，沖向終點(diǎn)。當(dāng)停下來時(shí)，能聽到一首首動(dòng)人的旋律。校園生活就是這樣忙碌了一天又一天，卻又很充實(shí)。我們?cè)谶@里擁有追初的那個(gè)夢(mèng)，擁有心中最美好的希望，擁有奮勇拼搏的沖勁，堅(jiān)定的毅力。在這里有美好的記憶，像白云那樣飄散不去，偶而抬頭便能望見痕跡，那些歡樂的記憶，那些青蔥歲月，總會(huì)蕩漾在心頭，不曾離去。
我們的心像草原一樣遼闊寬廣，在這里像雄鷹一樣展翅翱翔，尋找那個(gè)最終方向，遨游天地，站到那個(gè)心中的高度。生活也許不需要那么多的平凡，那么多的無所謂，只需一個(gè)方向，一顆上進(jìn)的心，一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，也許你今后就有了方向。生活走過風(fēng)霜雨雪，經(jīng)過酸甜苦辣，一切沒什么大不了。只要我們的心態(tài)平和，那么一切困難都可以迎刃而解。心靜自然涼，一起沖，一起拼，人生的起落，我們一起走。有那些坎坷，有那些難言，但卻沒有阻止我們前進(jìn)的腳步，人生就是這樣跌宕起伏伏。
朋友是最好的兄弟姐妹，再美的歌曲有我們的記憶；再難過的關(guān)，我們一起闖拼；再甜美的酒，我們不會(huì)醉。友誼像酒一樣越陳越醇，愿我們的友誼地久。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十七
昨天上完課，閱了作業(yè)，閑來無事，趁著難得的好天氣，獨(dú)自在校園里閑逛。冬日的校園里，除了冬青還泛著綠色，有著一絲生機(jī)外，其他的一切失去了生機(jī)，花草枯萎，樹木枯黃，仿佛進(jìn)入了冬眠，甚是冷清。
在新建的操場(chǎng)上信步走著，看著上體育課的學(xué)生，那么的無憂無慮、快樂陽光。他們穿著色彩明亮的服裝，蹦蹦跳跳，你追我趕，玩的正嗨，顯得年輕富有朝氣。人到中年的我甚是羨慕，對(duì)自己的青春已逝，年少時(shí)光不再回，心中平添了一絲遺憾和難過，時(shí)光真是一把殺豬刀，歲月無情啊！
穿過運(yùn)動(dòng)場(chǎng)來到教學(xué)區(qū)，四處張望，映入眼簾的有一間間的教室，從中傳出來學(xué)生的朗朗讀書聲、教師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，聽起來是那么的熟悉、溫馨，一聽便知是哪位老師的聲音，相處久了嘛！除了教室，還有鑲在學(xué)校東西圍墻上、教室外墻上的一幅幅文化條幅，條幅上有圖有字、有山有水、有人有物，雖是靜物，但為冷清的冬日添了一份色彩，為校園添了一份生機(jī)和景致。
不知何故，這些文化條幅雖然會(huì)不時(shí)地闖入眼簾，但總會(huì)悄無聲息的被我抹殺。時(shí)至今日它們?cè)谖倚闹泻翢o蹤跡，一點(diǎn)印象也沒有留下。它們可是學(xué)校為迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，精心設(shè)計(jì)并請(qǐng)專業(yè)人士制作的，制作的是那么的聲圖并茂、高端大氣、精美時(shí)尚，真可謂“高大上”。每一副文化條幅花得不僅是校長(zhǎng)的心血，更是白花花的真金白銀。近幾年來，學(xué)校為打造所謂的文化校園、書香校園，學(xué)校的墻壁不知粉刷了多少遍，文化條幅不知更新了多少代，一次比一次新穎，一次比一次精美時(shí)尚，一次比一次花費(fèi)多，但同時(shí)離學(xué)生也越來越遠(yuǎn)，留給學(xué)生的僅僅是“真漂亮呀”這這種感覺，至于有無潛移默化的功效更不得而知了。當(dāng)然它一定會(huì)給來檢查的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下耳目一新的感覺和深刻的印象，定能獲得領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，要不然學(xué)校也不會(huì)樂此不疲的，領(lǐng)導(dǎo)的滿意是我們師生最大的心愿，我們甘愿做使領(lǐng)導(dǎo)滿意的開心果。如果來檢查的領(lǐng)導(dǎo)不高興了，那教育局的局長(zhǎng)就會(huì)生氣；局長(zhǎng)生了氣，那校長(zhǎng)就會(huì)大動(dòng)肝火、暴跳如雷；校長(zhǎng)一大動(dòng)肝火，老師就遭了殃。把它傳遞給學(xué)生？這個(gè)念想是萬萬動(dòng)不得的，孩子可是社會(huì)的更是家長(zhǎng)的上帝，褻瀆不得，除非你想卷鋪蓋滾蛋，別無它法，老師只能生悶氣，大不了如阿q般自嘲自諷一通，或在微信上朋友圈里編編段子窮開心，聽說這樣做現(xiàn)在也不安全了，會(huì)被和諧掉，甚至被人肉、被…………。
漫步于條幅之間，暢游于想象中的氣氛里，一步一步走，一幅幅欣賞，東西兩面墻是被譽(yù)為國(guó)之瑰寶的唐詩宋詞，不僅有內(nèi)容、注解、作者肖像，還配以形體各異的美妙至極的書法藝術(shù)、電腦制作的與詩詞渾然天成的背景圖片，仿佛一幕幕歷史畫卷，美輪美奐地呈現(xiàn)在我們面前，感謝科技，感謝時(shí)代，能把過往的歷史重現(xiàn)，讓我們身臨其境重溫經(jīng)典。
來到一號(hào)教學(xué)樓，外墻上是關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的條幅，“搞好學(xué)習(xí)的十個(gè)好習(xí)慣”，一個(gè)好習(xí)慣一個(gè)條幅，樓上五個(gè)樓下五個(gè)，安排的合理，懸掛的對(duì)稱，一一看來，這些好習(xí)慣有預(yù)習(xí)的習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、愛好閱讀的習(xí)慣…………，不多不少湊夠了十個(gè)好習(xí)慣，免除了我的擔(dān)憂，我擔(dān)憂多了或少了個(gè)好習(xí)慣怎么辦，現(xiàn)在看來我的擔(dān)憂是杞人憂天。每一個(gè)好習(xí)慣的內(nèi)容看起來都是那么合理、科學(xué)、必不可少、行之有效。竊以為我們的學(xué)生只要領(lǐng)會(huì)了其中的一二，那就了不得了，倘若領(lǐng)悟了十之八九，那早就成了大鵬、雄鷹，遠(yuǎn)走高飛了，我等凡夫俗子只能望塵莫及，嘖嘖稱贊了。話又說回來，學(xué)生看嗎？領(lǐng)悟嗎？能堅(jiān)持下來嗎？還是不得而知。
又回到了二號(hào)教學(xué)樓，樓下是學(xué)生的教室，樓上是老師的辦公室、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室，它的外墻上是各種各樣的“家”，記載著他們的生平事跡、豐功偉績(jī)，像教育家、思想家孔子、孟子、老子、莊子、韓非子、陶行知、蔡元培等等；文學(xué)家有李白、杜甫、白居易…………；科學(xué)家愛因斯坦、華羅庚等等，他們被站在樓上、貼在墻上，居高臨下，藐視著蕓蕓眾生，其中有老師也有學(xué)生。兩頭的實(shí)驗(yàn)室外墻上，懸掛著科學(xué)上的偉大成就，“神九上天”和“人工智能、機(jī)器人”，閱覽室外墻上是偉人或名人的讀書故事和方法，像偉人毛澤東、詩人李白、歐陽修、蘇軾、辛棄疾等人被高懸墻上，無聲的教育孩子們要讀書、讀好書。
當(dāng)然，校園里還佇立著好多的條幅，有的上面記載著學(xué)校的的悠久的歷史，記錄著學(xué)校取得的榮譽(yù)和成績(jī)，展望著學(xué)校美好的未來；有的展示著校歌、校徽的深刻的內(nèi)涵和寓義；有的還訴說著校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)深刻的意義。學(xué)校最大氣、最醒目的文化條幅是面向?qū)W校大門口，是像為了讓經(jīng)過學(xué)校大門的路人尤其是重要的“路人”看到的那一幅巨型文化條幅，上書十個(gè)大字“辦精品學(xué)校，育精英人才”，氣魄夠大吧。像這些記載著?；?、校歌諸如此類的理念的條幅學(xué)校很重視，每有檢查，就要求學(xué)生背誦牢牢記住，讓領(lǐng)導(dǎo)知道，這些東西已經(jīng)深入人心，成為我們師生的必備品、座右銘了。
東西是好東西，起到什么作用了嗎？對(duì)此第二天上課時(shí)，我調(diào)查了我們班的學(xué)生，我問學(xué)生：“我們校園內(nèi)（不包括室內(nèi)）有82幅文化條幅，你認(rèn)真看過幾幅？在你看到的條幅里你感興趣的有哪些？哪些對(duì)你的影響很大？”學(xué)生聽了問題后，面面相覷，目瞪口呆，大多數(shù)與我一樣，從沒注意到這些條幅，有部分同學(xué)僅僅關(guān)注了離門口最近，同學(xué)們參與過的活動(dòng)留下來的一些照片制作的文化條幅。你有沒有調(diào)查過這樣的事情呢？又有什么結(jié)果呢？這一切是否值得我們深思呢？反正，我在深思這件事。
寫校園美景寫校園美景的隨筆篇十八
我們的校園是美麗的，春夏秋冬各有美麗的風(fēng)景。
春季，大地從寒冬中蘇醒過來。太陽東升，一抹紅霞，學(xué)校的花園里，花兒盛開，碧綠的葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。露珠閃閃，花兒點(diǎn)頭，好似一幅美麗的水彩畫。同學(xué)們從四面八方趕到學(xué)校，新的一天開始了。
夏季的校園是寧?kù)o的，烈日炎炎，同學(xué)們都在放假中，校園綠樹成蔭，只有蟬兒在歡唱。
秋天來了，在秋風(fēng)的伴隨下，我們踏進(jìn)校門，發(fā)現(xiàn)校園兩旁高高聳立著幾棵會(huì)脫皮的：千層樹。國(guó)旗下又一個(gè)花壇?；▔蠑[放著五顏六色的花，又菊花雞冠花等等，都在昂首怒放，獨(dú)展風(fēng)姿。
冬天的校園是最又情趣的，下雪了，校園成了冰雕玉砌的世界。教學(xué)樓，操場(chǎng)都成了白茫茫的一片。同學(xué)們?cè)谘┑厣隙蜒┤耍蜓┱?。歡快的笑聲把樹上的雪都震落了。
這就是我們的校園，我愛我們美麗的校園。
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