教案的編寫要符合教學大綱的要求，能夠有效地引導學生進行學習。教案的評價標準應該明確，以便教師對教學效果進行有效的評估。教案的完善離不開教師們的共同探索，以下是一些教案的實際應用案例，供大家參考。
雪天的交通安全教案篇一
1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難?；顒又攸c：知道冬天雨天的安全常識。
常識解決雨天遇到的小困難。
幼兒用書。
一、結合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項。
1、教師：（出示圖片）這是什么天氣？路面上有什么？小鴨子在馬路上出什么問題了？
教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了！
2、教師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了？
二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。
1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便？你是用什么辦法解決的呢？
2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便？你是用什么方法確保安全的呢？
教師小結：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。
三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。
1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會出現(xiàn)不安全情況嗎？（觀看圖片讓幼兒說一說）。
2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢？會出現(xiàn)不安全情況嗎？
3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會出現(xiàn)不安全情況嗎？
教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。
四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。
教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全；下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。
五、游戲"應該用什么"教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢？（請幼兒說一說）。
雪天的交通安全教案篇二
1.認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，明白遵守交通規(guī)則的重要性。
2.經過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。
3.樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增強自我保護意識。
：布置情境化場景，紅綠信號燈。
一、觀看兒歌《紅綠燈》。
二、經過提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。
（1）教師：馬路上有什么有哪些顏色紅綠燈有什么用處。
（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？
那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么小汽車又是怎樣過馬路的發(fā)生了些什么？
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。
教師：這是誰他在做什么他是在怎樣站的他是怎樣指揮交通的？
小朋友們，此刻我們來看一看，站在馬路中間的他是誰他站在了哪里他是怎樣指揮交通的？
好啦，小朋友們說的異常好，那教師就要獎勵一下小朋友啦，教師請小朋友和教師一齊來做個游戲。教師此刻說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據信號動作。）。
雪天的交通安全教案篇三
1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,是同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標志。
(一)、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想?
3、同學們各抒己見。
4、主持小結:。
a:生命在你手中,交通安全不容忽視。
b:所以今天我們就一起來學習交通安全,時時刻刻注意安全,并要養(yǎng)成自覺遵。
守交通規(guī)則的好習慣。
(二)、知識競賽(搶答形式)。
(三)、看小品,議一議。
1、小品內容:一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則,結果出了車禍。
2、小品內容:兩名小學生在馬路上踢球,結果揀球的時候,出了車禍。
3、議一議。
這幾個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
4、把小朋友的錯誤糾正過來。
5、由小品、談心得體會。
(四)、輕松一笑。
小合唱《祖國、祖國我愛你》。
(五)、板板。
合:節(jié)日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;。
柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;。
點炮引,要用香,別用火柴打火機;。
啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;。
沖天炮,危險大,引起火災害人家;。
別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;。
放鞭炮,害處大,最好自己別放它;。
有的城市已嚴禁,我們帶頭來執(zhí)行;。
合:來執(zhí)行!
(六)、必答題。
四、小結。
1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?
雪天的交通安全教案篇四
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自我和大家的安全，人人都務必遵守交通規(guī)則。
2、構成學習、講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和潛力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
活動時間：20xx-4-20。
活動地點：九（4）班。
活動人員：九（4）班全體同學。
3、2007年，全國共發(fā)生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財產損失12億元。
1997年英國皇妃戴安娜夫婦雙雙死于車禍。
八十年代，我國東海艦隊司令員死于交通事故。
第三十五條機動車、非機動車實行右側通行。
第三十六條根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機車、行人實行分道通行。沒有分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。
1、路權劃分：
行人的路權在道路右側邊線1米范圍，
自行車的路權在道路右側邊線1.5米內行駛。
a乘車的選取。
乘坐車輛首先要選取車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等。
另外，如果你的父母會開車，你就應用心勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。
在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。
c、騎自行車的安全。
騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機動車道。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道一是違反法律，不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發(fā)生。
騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，就應根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。
還有，騎自行車、電動自行車、包括過人行橫道線也就應下車推行。
騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。
騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機動車道。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道一是違反法律，不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發(fā)生。
騎自行車不要逆向行駛。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。
在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。
群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的腳下，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
雪天的交通安全教案篇五
1、讓幼兒了解一些基本的，明白紅燈停，綠燈行的道理。
2、明白過馬路時要注意自我的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達本事。
1、圖片紅綠燈、斑馬線。
2、兒歌《交通燈》。
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一齊玩?zhèn)€手指游戲好不好？”
2、談話，引入主題。
“小朋友們明白怎樣過馬路嗎？過馬路時應當注意些什么？”
（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”
“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看，馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”
“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸徒逃變喝椋?/p>
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”
雪天的交通安全教案篇六
1、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護能力。
2、體驗和大家一起合作游戲的快樂。
活動準備
紅綠燈，車輛模型 交通符號指示
活動過程
一、共同布置場地
1、教師和幼兒一起做熱身運動：
2、認識幾種常見交通標志及信號燈標識
認識 紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等
今天你們要自己過馬路，應該注意些什么啊?幼兒積極的回答
二、走進游戲，獲取體驗
師：現(xiàn)在我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經布置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
個別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環(huán)境中，體驗，感知。。。。。。
游戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。教師要及時的指導和提醒!
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
三、整理場地
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
四、活動反思
幼兒通過親自的體驗和感知，進一步了解了遵守交通規(guī)則的重要性，并通過和其他的幼兒的合作交流，獲取了更多的知識和樂趣，更進一步增強了幼兒的安全意識。
雪天的交通安全教案篇七
知識：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學習有關的交通規(guī)則常識，認識一些常見的交通標志和設施。
態(tài)度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識，養(yǎng)成對生命負責的態(tài)度。
能力：提高自我保護能力。
1、認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規(guī)的重要意義。
2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。
3、認識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。
多媒體課件。
一、交流談話，引入課題。
學生自由談。
2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3老師請大家看一些資料。
4、放錄像短片。
5、看了剛才的短片，你有什么想法？
學生自由談。
（隨學生回答板書：交通安全）。
二、認識各種交通標志和設施。
過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。
1、先小組討論交流一下。
2、學生說說見過的標志和設施。
3、匯報交流。
4、教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。
三、遵守交通規(guī)則。
1、學生自由談，并在匯報后說說體會。
2、（出示錄像短片）老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。
3、誰來說說你的感受？（引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害）。
5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢？學生自由談。
6、小結：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。
7、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么？（在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則？）先讓學生自由談，再播放交通規(guī)則短片。
四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？
a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。
b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。
像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？
（出示課件）如：護欄保安全翻越最危險。
酒后行駛車事故隱患多。
寧繞百步遠不搶一步險。
居安四危莫忘交規(guī)。
關愛孩子從啟步開始。
你能試著寫一些嗎？
學生自由選擇并設計。
交流匯報。
四、全課總結。
希望通過這節(jié)課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。
雪天的交通安全教案篇八
紅燈常在心中亮，綠燈才能伴一生。你們知道有哪些雪天交通。
1.我先讓，路寬暢;你先走，是朋友。
2.為了您和他人的幸福，請注意交通安全。
3.告別交通違章，建設交通文明。
4.嚴管是愛，放松是害，發(fā)生交通事故坑三代。
5.安全來自警惕，事故出于麻痹。
6.各級領導對交通安全負有第一位責任。
7.人病不開車，車病不上路。
8.享有交通權利時莫忘履行交通義務。
9.一慢二看三通過，麻痹搶行闖大禍。
10.維護交通秩序，遵守社會公德。
11.認真維修保養(yǎng)車輛，堅持一日“三檢”制度。
12.經濟以市場為本，交通以安全為先。
13.車行萬里路，走好第一步。
14.騎車守秩序，行路講公德。
15.高高興興上班來，平平安安回家去。
16.道路要暢通，秩序是保障。
17.開車莫喝酒，酒后莫開車。
18.但愿人長久，一路共平安。
19.每一天，您的家人都祈盼您平安歸來。
20.一生無事故，合家都幸福。
21.請您上下公共汽車時切勿從車前車后猛跑!
22.騎車不帶人，行駛不猛拐。
23.拐彎伸手示意，保障行車安全。
24.道路交通要樹立安全第一的思想，落實預防為主的方針。
25.行車走路，請您要對孩子呵護。
26.自覺遵守交通法規(guī)，爭做河源文明市民。
27.司機同志：你我后半生，握在你手中。
28.開車心急險情多，慌慌張張出車禍。
29.行人過馬路要先看左，后看右，左右看清再通過。
30.請您關心少年兒童的交通安全。
1.請您自覺遵守乘車秩序，切勿將頭部和胳膊伸出窗外。
2.紅燈常在心中亮，綠燈才能伴一生。
3.馬達一響集中思想，車輪一動想著群眾。
4.寧停三分，不搶一秒。
5.各行其道，安全暢通。
6.上班早出十分鐘，路上安全有保證。
7.一日千里不是難，千金難買是安全。
8.遵守交通法規(guī)，是對您自己負責。
9.退一步心順路寬都平安，搶半步車擠人怨招禍端。
10.我為河源交通添光彩!
11.加強管理為人民群眾，嚴格執(zhí)法保交通安全。
12.智者以教訓制止流血，愚者以流血換取教訓。
13.開車“侃大山“，隱患常相隨。
14.疲勞駕駛等于方向失靈。
15.事要辦，錢要掙，安全行車是保證。
16.多一點謹慎少一份禍，少一份麻痹多一份安。
17.不要著急，紅燈亮了歇口氣。
18.您出行的安全牽動著家人的心。
20.十次車禍九次快，思想麻痹事故來。
雪天的交通安全教案篇九
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、了解一些安全小知識。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
一、談話引入。
“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。
二、教師小結。
1、首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
三、結束部分。
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？
寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時，同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天，提高幼兒的自我保護意識，進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關雪天安全知識，增強了幼兒在雪天的自我保護能力。
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雪天的交通安全教案篇十
1、加強養(yǎng)成教育，提高安全意識。
2、培養(yǎng)學生自我管理、自我完善的本事。
【活動準備】多媒體課件等。
【活動過程】。
1、雨雪天氣地面上易結冰，道路濕滑，行走時不能急奔快跑。
2、下雪后不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍。
1、課間活動可開展一些有益的健身運動如跳繩、踢毽子等活動。
2、路面有冰凍要異常細心，預防跌倒摔傷，尤其不能追跑。
3、下樓梯時要異常注意安全，不得擁擠和沖撞他人，做到上下樓梯靠右行，預防樓梯口踩踏等事故發(fā)生。
1、不隨身攜帶煙花爆竹、火柴、打火機等易燃易爆物品進入學校。
2、不玩火，不隨意焚燒廢紙等。
1、手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會構成凍瘡甚至潰爛。應當回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
2、如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來，還能夠互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來。
3、最有效的方法是用手搓，經過摩擦增加溫度，促進自身的'血液循環(huán)，以恢復正常。
雪天的交通安全教案篇十一
1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……。
3.感受到節(jié)日的快樂。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2.教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。
1.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"。
2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3.創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;。
6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。
(二)衛(wèi)生保健。
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。
主題：清明節(jié)祭祀，交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防范。
目的：對學生進行清明節(jié)祭祀交通、防火安全教育，提高學生安全意識，保證清明祭祀活動安全順利進行。
內容：清明節(jié)是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。根據規(guī)定，清明節(jié)放假時間安排為：4月5日——4月7日，4月8日回校上課。節(jié)日中安全問題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特別提出幾下幾點要求，請學生共同遵守。
掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸說家長進行文明拜祭，用鮮花、水果等環(huán)保的方式拜祭先人，也可以在網絡上進行文明祭拜。
1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種(打火機、火柴等)，同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄干凈，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。
2、燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，防止風大刮走燃燒的物品從而引起失火。
3、祭祀儀式結束后，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。
4、請所有同學回家告知家長，森林防火，人人有責，如果有誰不小心引燃了森林，誰將會負法律責任和經濟賠償責任。
5、如果有森林失火，請同學們不要參加救火行動，因為你們小，無自救能力，很容易出現(xiàn)傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學生救火。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠離火場，并及時報警?；鹁娫捠?19。
清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規(guī)則。
1、乘車時，要密切關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛;上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
3、穿越馬路，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行紅燈?！?。穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發(fā)生意外。
4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍，不準橫穿鐵道。
春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。假期間應養(yǎng)成良好的健康生活習慣，正常作息，按要求完成學習任務，假期過后，應按時到校。
增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。
1、外出時一定要征得家長或監(jiān)護人的同意，并向家長告知去向。
2、自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯(lián)系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。
3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生，確保財產和人身安全。
4、在假期間，要安排好假日生活，在休閑娛樂的同時，也安排時間讀書、學習，做到勞逸結合。
雪天的交通安全教案篇十二
開學了，校園安全再次成為關注焦點。新的學期你怎么上學呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學呢？無論何種方式都要注意安全。
1、在交流活動中認識常見的交通標志。
2、體驗交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
1、布置活動場景。
2 、收集各種交通標志（照片或圖片）。
3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
一、展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。
提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、觀看情景表演
老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。
（1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？
（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？
（3）（出示信號燈）這是什么？有什么用？
誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。
2、認識十字路口，
你認識這些道路嗎？道路上有什么？
（人行道、非機動車道、汽車道）
過十字路口時，我們要注意些什么？
三、初步了解常見交通標志的作用
2 、幼兒討論
四、延伸活動
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。
雪天的交通安全教案篇十三
數字是枯燥的，可誰又能否認數字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關于交通安全的主題班會。
設計：本節(jié)班會將采用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現(xiàn)場演示等形式，對學生進行交通安全的教育，并利用多媒體課件進行輔助教學，使學生掌握各類交通安全知識，并在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教育。
創(chuàng)新點：
1.采用開放型、探究型的教學方式。
2.注重培養(yǎng)學生自主參與教學活動。
3.將課堂教學與社會實踐有機地結合起來。
1.知識目標：
（1）讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
（2）讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
（3）讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
2．能力目標：
通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
（一）教師講解交通安全的重要性：
教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？學生自由談.
教師總結：
就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
學生分小組討論，看了剛才的短片，你有什么想法？
（隨學生回答板書：交通安全）。
（二）交通知識競賽（搶答形式）。
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮時才可以走？
5、行車、行人應靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。
同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
上街注意看信號，千萬不要冒險行。
信號就是指揮員，騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。
綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
十字路口人車多，左右觀察聽八方。
騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。
雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。
馱載東西別超寬，超高超長也危險。
騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
（四）由一名學生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。
主持人：我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：學生1：這是叫車子往前走。
學生2：這是叫車子停下來。
學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
學生4：這是叫車子到路邊停下來。
主持人：同學們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧！全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。
（五）五名學生表演小品《在公共汽車上》。
主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。
表演小品.
學生自由談.
主持人總結：
乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：
1．不得在機動車道上攔截機動車。
2．在機動車道上不得從機動車左側上車。
3．開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。
4．在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。
5．不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車。
6．乘車時不做防礙司機駕駛的行為。
7．按規(guī)定使用安全帶。
（六）全體學生起立，齊唱歌曲《一路平安》，交通安全主題班會在歌聲中結束。
雪天的交通安全教案篇十四
活動目標：
1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。
2、教學圖片。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。
1.老師要帶小朋友們去地方秋游。乘什么車去呢？乘車時應注意些什么呢？
老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。
2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？
3.小結。
我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。
二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。
1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。
雪天的交通安全教案篇十五
1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
行路的安全、乘汽車的安全
1、導入：同學們，祖國給了我們這么好的環(huán)境，讓我們在如此美麗的校園里學習成長，我們肩負著建設祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經?？梢月牭揭恍o端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動。
2、事例：列舉交通安全事故交通安全：
交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹眩课覈磕暌蚋黝愂鹿仕劳鋈藬导s１０萬人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10％左右。
道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據統(tǒng)計，２0世紀以來，因交通事故死亡的人數達到２２３５萬人，這個數字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。
請同學們講一講：你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故。（先和小組內的同學說一說，再跟全班同學講一講）
同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。
3、學習：交通法規(guī)。
這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則――接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。
1、認識交通標志
你能說出下列交通圖標的含義嗎？
2、我來選
（1）遇到交通事故，你要打的報警電話是（）
a、120
b、122
c、110
d、119
（2）。我國的道路通行原則是（）
a、右側通行原則
b、左側通行原則
c、中間通行原則
（3）有人突然患病或受傷時，應該打（）電話求助
a、120
b、122
c、110
d、119
（4）經過一個有信號燈的鐵道路口時，應該（）
a、直接從鐵路上穿過去
b、看看左右沒有火車就快速走過去
c、在準許通過的信號燈亮時通過
（5）少年兒童（）周歲以上可以騎自行車上街
a、8
b、12
c、14
d、16
（6）每年的中小學生安全教育日是（）
a、每年3月的最后一個星期一
b、每年3月的最后一個星期五
c、每年6月的最后一個星期一
（7）步行或騎自行車不得進入以下道路（）
a．城市快車道b．高速公路c．封閉的機動車道
（8）如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該及時（）
a．記下車牌號
b．告訴老師或家長
c．不需要做任何事
d、打交通事故或急救電話
（三）列舉不良交通行為（小組討論，全班交流）
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。
（四）主要交通安全常識：
騎自行車九不準
1、不在機動車道內騎自行車。
2、自行車不逆向行駛。
3、騎自行車時不帶人。
4、騎自行車不闖紅燈。
5、騎自行車不撐傘。
6、騎自行車不攀扶其它車輛。
7、騎自行車不雙手離把。
8、未滿12周歲不騎車上路。
9、騎自行車不突然強行猛拐
交通安全五不坐：
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。
交通安全五不準：
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。
（五）教師小結
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的`雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！
雪天的交通安全教案篇十六
1、經過本節(jié)班會使學生明白珍惜生命，把握相關的交通安全學問，認清班會目的，增加學生安全意識。
2、引導學生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚生命、喜愛生命、愛護生命。
3、讓學生熟悉各種常見的交通標志，懂得自覺遵守交通規(guī)章。
4、經過學習有關安全學問，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
6、以“增加交通安全意識，提高自我愛護本領”為指導方針，切實加強安全教育與治理，確保學生安全。
（一）、引入：
2、你感覺你此刻的心境如何？生談感受。
3、師：是呀，孩子們，我們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。可是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和細心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻留意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通、防溺水安全等，今日我們就來談談交通安全。首先請大家看一組圖片（出示交通事故圖片）。
（二）、新知。
1、孩子們，看完圖片之后你想說點什么嗎？
2、此刻隨著車輛的增多，交通事故也越來越多，此刻咱們看一組統(tǒng)計數字。
3、其實許多的交通事故都是能夠避開的，就是由于許多人不了解交通規(guī)章，不遵守交通規(guī)章，所以才造成了那么多的杯具，可見我們學習交通規(guī)章是多么的重要啊。
4、這兒有一些關于交通安全的'選擇題，咱們分為四個組，分別是紅、綠、黃、藍四個組，每個組各答復三個問題，看哪組答復對的多，那組就獲勝，下面開頭：（出示選擇題）。
找同學分別回答下列問題。
5、下面咱們再來看一組圖片看完圖片后，你認為他們的做法對嗎？為什么？我們還是分組競賽（出示圖片）。
6、接下來我們再來熟悉一下一些常見的交通標志：（出示交通標志）。
7、下面咱們再來了解一下其他的交通規(guī)章：（出示）。
（三）總結：這節(jié)課我們學習了這么多關于交通安全的學問，我期望大家必需要時刻謹記安全這兩個字，由于在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾，在教師眼里，我們是展翅在飛的雛鷹，父母、教師在期盼著我們，完善的明天在期盼著我們！為了更好的生活和學習，同學們必需要把交通安全牢記心中！
最終祝孩子們一生平安！
雪天的交通安全教案篇十七
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
1、以活動貫穿全課。
2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。
4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、精心布置活動場景。
3、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。
4、活動涉及的相關課件。
生：有信心！
2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著，仔細地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）
活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了！”
師：你的建議挺不錯！
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對啊！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 （將標志貼在黑板上）
生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
師：你真會觀察?。ㄔ诘厣蠈懽郑喝诵械溃┠隳芙o大家走一走嗎？
學生表演過馬路的情景。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。（在地上寫字：非機動車道）
生：我還知道中間的是汽車道。
師：你真能干?。▽懮希浩嚨溃?/p>
生：能！（學生到達各自的道路）
師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。
師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大啊！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
師：你真是個愛動腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）
生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。
學生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。
學生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況，向學生提供一些交流資料的方法。
師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。
第1組：我們收集到了這些交通標志： ??是車輛不
能從這兒經過；
??是不能在這兒停車。 ??也是不能停車的標志。
第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標志（出示照片）……
第3組：我們小組到車站認識了很多交通標志，請大家看，這是xx，這是xx……
我來補充：車站門口還有這個標志（照片），這是不許人們穿過。
師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）
課件：學生排著整齊的隊伍過街，學生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學生沖著來往的車輛橫穿公路，學生們在馬路上追逐、打鬧。
學生仔細地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的孩子開始竊竊私語。
生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！
師：是的，相信他們一定會聽你的話。
生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險??！我想說：姐姐，過馬路應走人行道！
生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍！
生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。
師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）
1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。
學生一起向警察問好：警察叔叔們好！
2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有任何交通標志的馬路上，大家應靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
學生點頭。
3、警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮動作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？
警察做指揮動作，學生分別猜意思：
生1：這是叫車子往前走。
生2：這是叫車子停下來。
生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
生4：這是叫車子到路邊停下來。
4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
全體學生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。
師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學到了很多交通安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學習成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學，平平安安地回家。
現(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎章。
課件：學生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！
板書：
1 2 3 4 5 6 7 8
交 通 安 全
紅燈停，綠燈行；
斑馬線上可通行。
馬路上，別打鬧；
危險處處要提防。
交通標志牢牢記；
人人遵守保安寧。
在活動中鍛煉 在課改中成長
綜合實踐活動是一門綜合性較強的學科,也是這次課改的最亮點。它
強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的.方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。它強調學生學習的自主性，讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。
《注意交通安全》這一活動本來應該讓學生親自到現(xiàn)場實踐。為了確保安全，我們卻有創(chuàng)意地設計了一次現(xiàn)場展示活動。為此，我們精心布置了活動現(xiàn)場，讓學生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。我們在會場上設置了交通要道??十字路口，人行道，各類行車道，以及各種交通標志。讓學生在這樣的環(huán)境中充分地活動，這樣的軍事演習，讓人身臨其境，學生遇到類似的問題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設計《注意交通安全》這一活動時，強調學生的親身實踐。課前，讓學生收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養(yǎng)了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。
另外，在設計活動時也體現(xiàn)了開放性的特色?，F(xiàn)代課程觀將教育領域擴展到很多方面，教育空間也由此增大。綜合實踐活動的內容相當豐富，其活動空間不僅僅局限于教室，我們可以將學生帶出教室，帶出校園，走向社會。我們也可以采用“請進來”的辦法，將活動需要的相關人士請到課堂，為課堂提供延伸的空間。在《注意交通安全》的活動中，我們把交通警察請進課堂，向學生講交通知識，給學生做指揮動作，學生的興趣濃厚，參與熱情高昂，同時也體現(xiàn)了活動的真實性。
綜合實踐活動是一門綜合性很強的學科。學生在活動中可以學到各方面的知識，鍛煉各方面的能力。我們應盡量讓學生在實踐活動中進行以下三方面的嘗試：第一、親近與探索自然；第二、體驗與融入社會；第三、認識與完善自我。為此，教師在組織活動時，必須注意活動的有效性，使活動真正落到實處！
在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力，這些都是孩子終生受益的。
雪天的交通安全教案篇十八
交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。
【活動目標】。
1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內的實際情況，選擇乘坐安全性的車。
【活動準備】。
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒。
【活動過程】。
（一）放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。
——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。
——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”
——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？
——“公交車前排座位是留給誰做的？
——“我們在乘車時需要注意什么呢？
（1）出示圖?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的?！?/p>
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！?/p>
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！?/p>
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（三）小結：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
（四）幼兒繪畫，教師指導。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容。
【活動延伸】。
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
【活動反思】。
首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的？還坐過哪些車？這些車中哪種車乘坐安全舒適？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。
在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。
活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”
在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。
通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。
活動目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。
活動準備：ppt課件，錄音機，自制方向盤。
活動過程：
一、談話導入活動，小朋友都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什么樣的車。
二、展開活動：
1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題，孩子們回答（引導說出做自行車、電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔）。
2、出示課件，做公交車時要注意什么？圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了）。
3、坐車還要注意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）。
4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。
5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？鞏固對乘車安全知識的掌握。
6、如果孩子們被困車中要怎么辦？（一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗）。
7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結乘車注意的安全知識。
三、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
小結與反思：
本節(jié)活動針對乘車安全知識而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解，本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對車有了一定的認識，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題，最后，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。
設計意圖：
活動介紹：
在本次活動中，結合幼兒的日?；顒?，通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護能力的提高。如通過錄象展示的形式進行了一次交通安全教育的活動。通過感人的真實錄象及通俗易懂的解說，孩子們對交通安全有了一個新的認識和了解。在《籃球女孩》的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌發(fā)了保護自己意識，想到了保護自己注意交通安全的方法。我們創(chuàng)設環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。收集各種車輛，在區(qū)域活動、自主性活動中，進行模擬開汽車，讓幼兒進一步了解各種各樣的車和交通規(guī)則。與幼兒一起討論：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。了解一些基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈。
幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。讓幼兒反復玩“過馬路”的游戲，教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵，起到強化鞏固的作用。建議家長帶領幼兒在生活中過馬路，同時因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。學習交通安全兒歌《交通燈》，進行＂交通安全知識競賽＂活動，展開了交通安全之十字路口的活動，提高了幼兒的安全意識并掌握了基本的安全知識，我們還像交警叔叔學習了交通手勢。了解了十字路口的正確通行規(guī)則——紅燈停、綠燈行。我班還開展了交通安全實地演習活動，孩子在老師的帶領下，到馬路上實地觀察，認識紅綠燈、斑馬線，并在老師的帶領下走了斑馬線。通過一系列活動，使孩子們知道了如何過馬路，增強了交通安全意識。
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