入學教育實習心得體會(精選20篇)

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入學教育實習心得體會(精選20篇)
時間:2023-11-24 12:25:16     小編:雅蕊

心得體會是在學習和工作生活中深入思考和總結的產(chǎn)物,它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗,對今后的學習和工作有著積極的指導作用。在生活中,我們時常會有一些感悟和經(jīng)歷,通過寫心得體會來記錄下來,既能夠鞏固自己對所學知識的理解,也能夠與他人分享交流,相互促進進步??偨Y是每位學習者必備的一項能力,能夠幫助我們更好地領會到學習和工作中的規(guī)律和本質(zhì),為自己的成長提供寶貴的經(jīng)驗。在寫心得體會時,可以使用一些具體的案例或事例來說明自己的觀點和思考過程。通過閱讀這些總結范文,我們可以了解總結的寫作風格和表達方法。

入學教育實習心得體會篇一

大學,對每位十二年寒窗苦讀的學子來說是那么的完美,每位莘莘學子對大學懷著完美的憧憬.作為一名大學生的我未嘗沒有如此的感受,大學深深的印在我的內(nèi)心深處,大學生活更是浪漫而又豐富多彩.我堅信自己在這所大學里能夠突破自己,實現(xiàn)自己的夢想.

(1)__學院坐落于風景秀麗的zz市,學院占地1130畝,校舍建筑面積27萬平方米.辦學四十多年來,學院贏得了社會的廣泛贊譽,在廣西乃至全國享有良好的聲譽.廣職距南寧吳圩國際機場和南(寧)友(誼)高速公路5.6公里,具有得天獨厚的地理優(yōu)勢.農(nóng)書記還結合當前社會治安狀況和我院過去所發(fā)生的個案等具體狀況做好自我保護教育和堅決同違法亂紀現(xiàn)象作斗爭的教育.

(2)林老師給我們介紹高職體制改革及我院改革的狀況,介紹我院迎評爭優(yōu)和建較四十年成就,組織學習我院發(fā)展的“十一五”規(guī)劃和長遠目標,讓新生了解我院發(fā)展的成就及光明前途,增強自信心,用心努力地投入學習中去.學習高職教育的性質(zhì)特點及上級有關會議和文件精神,介紹我國高職教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,提高對高職教育重要性的認識,了解我院辦學的特點,發(fā)展現(xiàn)狀和前景,增強成才的自信心。

(3)由專業(yè)班主任帶領同學們參觀、熟悉校園和實訓基地,介紹學院的主要建筑物及其功能,環(huán)境秀麗的校園真的讓人賞心悅目,真的讓我們找到了心中理想的大學。綠綠的草坪,古老的樹木,幽深的校道,寬坦的樓房構成了廣西__學院這一所優(yōu)美的大學。

(4)張老師介紹學院機構設置和分布狀況,各部門工作職能及其他學習、工作、生活的一般常識。做好學生日常安全管理工作的方針、政策、法律、法規(guī),對學生實施安全教育及管理,妥善各類安全事故,引導學生健康成長。張老師還介紹了國家助學貸款申請辦法,讓我們明白了如何申請國家助學貸款,幫忙貧困生順利完成學業(yè),實現(xiàn)我們的大學夢。

(5)由專業(yè)教研組長主講專業(yè)的發(fā)展和前景展望,食檢培養(yǎng)具有食品公司加工與檢驗技術和食品生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面的基本理論和技能,可從事質(zhì)量檢測,質(zhì)量管理等工作。

入學教育實習心得體會篇二

在一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。

在學校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學,與小學生是有很大不同的。因此在備課的時候必須充分考慮學生可能會出現(xiàn)的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質(zhì)。不能有所偏失。對于老師而言,最大的疑惑應該是教師要教到什么程度。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,覺得一篇課文40分鐘怎么就講初讀部分;后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗,在學校的時候也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師譚敏老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。

譚老師對教案進行反復修改,我也經(jīng)常與另一位語文實習老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。

講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

入學教育實習心得體會篇三

為引導新生順利完成角色轉(zhuǎn)變,科學規(guī)劃大學生活,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,人工智能學院緊密結合我校開展的新生入學教育,嚴抓入學端口,立足新生入學的關鍵節(jié)點,嚴管理、細關懷、全方位、多維度助推新生入學教育的實效性和延續(xù)性,確保新生入學后明規(guī)矩、懂政治、嚴紀律、強體魄、學真知,順利完成學業(yè)成長成才,在經(jīng)過四課入學教育后,人工智能學院新生學子寫下對入學教育的心得體會。

魚知水恩,乃幸福之源也。今天開學第一課是宋校長講與我們聽的,我對他的印象頗好,和藹可親,平易近人,歲月在他平和的臉上留下一道道淺淺的皺紋,他的兩鬢早已斑白,可他身上散發(fā)的沉穩(wěn)氣質(zhì)卻怎么也抵擋不住,他給講的他從幼年時期直至如今的學習經(jīng)歷。他的父母努力培養(yǎng)他,用汗水鋪就他的學成路,他的恩師以淵博的知識來澆灌他,讓他得以從一顆小小的幼苗成長到如今的參天大樹。懂得感恩卻是一個人的幸福之源。

入學教育實習心得體會篇四

我本想收獲一屢春風,你卻給了我整個溫暖的春天;我本想采摘一片楓葉,你卻給了我整片火紅的楓林;我本想親吻一朵浪花,你卻給了我一個無邊無際,浩瀚無窮的海洋。我問為什么給了我這么多?你微笑著對我說:“因為你做出了一個正確的選擇。__高中是一個讓人溫暖,讓人快樂,讓人佩服,讓人放心的大集體。這里有負責的領導,敬業(yè)的教師,可愛的輔導員以及許多來自不同地方的莘莘學子們,我們共同夠建了一個充滿愛的家。

熟話說得好:“沒有規(guī)矩,不成方圓。的確如此,沒有紀律的保障,就不會有一個好的集體。紀律是成功的強有力保證。__高中正是認識到了這一點,因而對我們進行了入學教育。

以往的入學教育枯燥無味,沒有任何新意,只不過老師在上面講,那著手冊一條一條的讀,既不能使學生了解相關規(guī)矩制度的作用,也不會讓入學教育的意義完全體現(xiàn)。而在這里卻不同,創(chuàng)新形式,豐富多彩,讓我們在快樂與感動中學習規(guī)章。

三、未來之路從這里走向輝煌。

從來都是在哭泣時希望有人安慰,結果還是自己對自己說風雨中這點痛算什么;從來都是失敗的時候有人鼓勵,而后還是自己對自己說我的未來不是夢。的確如此,選擇了__高中,我的未來一定不是夢!

良好的開端是成功的一半,只有一開始就全心全意,盡心盡力地去做,成功才會有保障,成功的大門才會愿意為你而開啟。

__高中的老師們齊心協(xié)力,共同奉獻,用他們的熱情為我們構筑了一個大“家”。他們用豐富多樣的形式,內(nèi)容生動的講座以及讓人心靈震撼的話語為我們的大學生活指明了航向。高中里的入學教育如同一盞燈塔,讓我們這些在黑暗中航行的船兒們找到了方向,找到了奮斗目標,讓我們在以后的學習中認準了方向,一路前行!我的未來不是夢,我的未來有你一起陪我走;我的未來不是夢,我的未來有你辛勤的付出;我的未來不是夢,我的未來有你一定會走向輝煌,開啟一頁屬于我們的新篇章。孟子曾經(jīng)說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其脛骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂起所為,所以動心忍性,增益其所不能”,__高中,你是我無悔的選擇,既然選擇了你,我就要與你風雨兼程。

入學教育實習心得體會篇五

教育實習是高等師范學校師范生教育的一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。為了使文學院xx級漢語言文學專業(yè)的學生具有熟練運用中文專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能進行中學語文教學的能力;為了使即將面臨就業(yè)的`在校大學生了解當前中學基礎教育現(xiàn)狀,逐步掌握現(xiàn)代教育教學理論和教學理念,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德;為了使他們將來能更好地從事中學教學、教研工作,我院于xx年3月3日至xx年4月11日組織中文專業(yè)xx級331名學生,開展了為期40天的教育實習工作。在院領導、實習指導老師及全體同學的共同努力下,實習工作開展得順利圓滿,受到實習學校的好評??偨Y本次實習工作,有以下幾方面的特點:

實習準備工作是實習工作的基礎環(huán)節(jié),關系到整個實習工作能否順利開展。文學院參加本次實習的共有331名同學,其中268名學生分別安排在15個市縣的27所學校進行教育實習,63名學生進行自主實習。我院提前于上學期就開始著手各項準備工作:聯(lián)系實習學校、確定實習時間和地點、落實實習分組、擬訂實習計劃、安排微格培訓和考核方案,保證實習工作有條不紊地進行。

文學院的領導高度重視本次實習工作。首先,重視前期準備工作。xx年2月15日,召開了xx級漢語言文學專業(yè)教育實習動員大會,會議由文學院黨委副書記顧凌主持,文學院副院長楊柏嶺做動員報告。會上,楊院長和顧書記對全體指導教師和所有同學提出了殷切希望和嚴格要求,明確了實習的目的和任務,希望全體同學能以端正積極的態(tài)度投入到實習中去,通過自己的努力取得良好成績,鼓勵他們要發(fā)揚文學院的優(yōu)良傳統(tǒng)、表現(xiàn)出文學院學子的良好素質(zhì)。會后,全體指導老師與同學們就教育實習的具體工作進行了分組討論。

2月27日、30日,文學院副院長楊柏嶺、張樹文又分別組織召開了各實習小組組長、實習指導教師會議。楊院長根據(jù)微格訓練和考核的反饋情況進行分析,激勵各組成員到實習學校后能發(fā)揚優(yōu)勢,提升水平;張院長就車輛安排、安全保障等問題作了細致的交待。準備工作的層層落實,促進了實習工作順利開展。

其次,注重過程管理。學院要求所有實習指導老師必須進行過程跟蹤管理,指導老師親自送實習生去實習學校、親自接學生回校,至少去實習學校聽一次課,實習期間要與實習生保持聯(lián)系,了解實習生工作、生活各方面的情況;自主實習的同學因為分散在各地,無法統(tǒng)一管理,但學院并未因此放松對自主實習同學的指導和管理,指導教師要通過電訊方式與實習生保持密切聯(lián)系,及時幫助他們解決實習中遇到的難題。

學生實習期間,文學院黨委書記李守鵬、副院長楊柏嶺、副書記顧凌在百忙中抽出時間,帶領相關輔導員分批到各實習學??赐麑嵙暽瑱z查實習工作。領導老師們馬不停蹄地從一所學校趕到另一所學校,爭取與所有在外實習的同學進行交流并了解情況。老師們關切地詢問實習生們的生活狀況和實習狀態(tài),叮囑他們要協(xié)調(diào)好工作和生活,注意身體和安全;更激勵他們一定要珍惜機會,大膽實踐,展現(xiàn)文學院學子的良好素質(zhì)和風貌。領導老師的來訪使實習生們倍加振奮,他們紛紛表示將不負眾望,努力學習、積極實踐,表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。此外,領導們還與實習學校的教務部門進行了溝通,主要是了解實習學校對我院實習生各方面表現(xiàn)的評價,聽取反饋意見。實習學校的老師們對實習生的認真好學的態(tài)度,吃苦耐勞的精神給予了很高的評價,對學校的實習工作和學生的教學實踐提出了很有價值的建議。

4月11日實習生全部返校以后,按照實習工作相關文件的精神和院領導的指示,各個小組的指導老師帶領本組同學對實習工作進行了總結和評議,總結經(jīng)驗,提出建議,為以后更有針對性、更順利地開展實習工作留下了寶貴的感性經(jīng)驗和理性認識。

領導重視是實習工作得以順利進行的重要保證和堅強后盾,使得整個實習過程的指導、管理與監(jiān)控得以有效進行。

中文專業(yè)的教育實習任務主要包括兩大方面,一是通過語文課堂教學實習明確語文學科的教學任務和要求,培養(yǎng)從事中學語文教學的能力;二是通過班主任管理工作實習明確班主任的工作任務和要求,培養(yǎng)自己從事班主任教育和管理工作的能力。從整體來看,各所學校的實習生都按質(zhì)按量或超質(zhì)超量地完成了本次教育實習任務,有一些實習小組還能積極開拓思路,在實習工作的不同環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新,形成了實習工作中的亮點。

(一)態(tài)度端正,積極參與。

本次教育實習雖然各所學校情況各不相同,但是無論在哪所學校,無論是集體實習還是自主實習,每位實習生都表現(xiàn)得非常認真,為了鍛煉、提高自己實際教學和班級管理的能力,始終以端正的態(tài)度全身心地投入到實習的每一個環(huán)節(jié)中。

1、校內(nèi)培訓,一絲不茍。

在校內(nèi)進行的微格培訓和考核階段,同學們按照指導老師的要求,仔細研究教材和教學大綱,準備教案,進行微格訓練;根據(jù)微格教學中出現(xiàn)的問題和不足對教案內(nèi)容和教學安排進行反復的修改。有的小組在完成了學院規(guī)定的訓練任務之外還主動加強了練習強度。如旌德中學的實習生們在指導教師夏家順老師的建議下在常規(guī)訓練之外上了完整的一堂課,并進行師生共同點評;夏老師還請其他組教學水平較高的同學在本組上課,進行觀摩交流;還有很多小組自發(fā)組織了多次組內(nèi)試講,大家互相評議,以促進教學水平的不斷提高。

2、謙虛為學,迎難而上。

進入實習學校以后,各實習小組按常規(guī)都是先開始一周的見習,了解班級各方面情況,同時為課堂教學認真準備教案;然后再進行語文課堂教學和班主任管理工作的實踐。在教學環(huán)節(jié),實習生們表現(xiàn)出了謙虛好學、迎難而上的良好品質(zhì)。見習期間,他們堅持課前自己預習,上課認真聽,下課虛心問的原則,向?qū)嵙晫W校的優(yōu)秀教師虛心請教教學方法和技巧。在初次登臺授課的經(jīng)歷中,幾乎每個同學都在實踐教學中發(fā)現(xiàn)了自己所存在的問題,然而正是這些難題激發(fā)了他們與任課老師交流的主動性;促使他們更努力地完善、提高自己。

他們嚴肅認真地對待每個環(huán)節(jié),為了準備一節(jié)課,他們盡量運用多種手段廣泛地查找、搜集資料,豐富自己的教學設計,備課手稿寫出來之后,他們都會提前將教案交給各自的指導老師審閱,虛心聽從指導老師的建議,根據(jù)指導老師的意見及時做出修改,有時一節(jié)課的內(nèi)容會修改兩到三次,面對任課老師的嚴格要求,實習生們都虛心接受,努力做到最好。在正式走上講臺前,實習生們還利用備課教室、寢室等場所進行試教,組內(nèi)同學互相聽課、共同評課;正式上課時,大家也會主動邀請同學前來聽課,以提出寶貴的意見,在這樣的濃厚的學習氛圍里,大家獲得了共同提高。由于準備充分,大部分實習生都能夠流暢的講完課程。在經(jīng)過一次次積累、一次次改進之后,很多同學的課堂教學都有了明顯的進步,有的還產(chǎn)生了很好的效果,獲得了師生的一致好評。

通過課堂教學實習,讓實習生們發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識和技能的不足;認識到把書本上學到的教育規(guī)律從理論轉(zhuǎn)化到實際,中間還有很長一段距離,明確了如果立志做一名中學老師,自己在今后的學習道路上應該努力的方向。實踐的磨練也堅定了實習生們的信念和信心,只要有針對性的加以訓練,有朝一日也可以成為受學生欽佩、愛戴的優(yōu)秀教師。

3、班級管理,盡職盡責除了進行課堂教學實習,實習生們還要進行班主任實習。班主任工作實習的目的就是要在所在班級的班主任與任課老師的指導下,主動地將所學的專業(yè)知識和教學理論轉(zhuǎn)化為基本技能,應用到具體的教學實踐中去,在實踐中進一步鞏固基礎理論、專業(yè)知識,培養(yǎng)并提高獨立工作能力。在本次實習中,實習生們的班主任工作具體包括以下幾方面任務:

第一:批改周記,深入班級,了解學生。實習班主任首先要了解班級學生具體情況。有的實習學校要求學生們按時寫周記,實習生們在實習之初首先做的工作就是批改所在班級學生的周記,隨時了解他們的思想狀況。除了通過周記了解學生之外,實習生們通過多種渠道深入班級、貼近學生,增加對學生的了解。有的利用課間或晚自習的時間與學生交流;有的通過給學生做電子檔案、學生手冊、學生綜合評價表和學生基本情況表等工作間接了解學生的基本情況;還有的向原班主任詢問了解情況。

第二:常規(guī)管理工作。實習班主任在實習期間每天都要和原班主任一樣嚴格做到“五到位”工作,即早讀、課間操、午讀、活動課、晚讀五到位。下自習后還要到學生宿舍檢查學生的宿舍衛(wèi)生和休息情況。實習生們早已習慣了大學校園里相對自由的作息和學習生活,但實習老師的身份讓他們很快就調(diào)整了自己的狀態(tài),嚴格遵循實習學校的作息時間,班主任的職責和為人師者以身作則的要求時刻提醒著他們需注意自己的言行舉動的示范性。

第三:課外活動。實習班主任還要組織協(xié)調(diào)好學生參加各種文體活動,并負責學生的安全。各組實習生都利用自己的人才資源,先提出活動策劃方案,獲得原班主任同意后,組織了諸如籃球賽、辯論賽、語文知識競賽、詩歌朗誦比賽等豐富的課外活動。既增強了所帶班級學生的集體榮譽感和奮勇拼搏、團結協(xié)作的精神,也充分鍛煉了自己的才能,同時還鞏固了和班級學生之間的感情。

第四:主題班會。按照要求,每位實習老師都要結合班級的實際情況開一次主題班會。各實習小組根據(jù)所帶班級的實際情況組織了不同主題的班會。班會主題都是圍繞著與中學生的人生觀、價值觀、道德教育、情感教育密切相關的話題進行的。通過主題班會的召開,不僅鍛煉了學生們的語言表達能力,也使實習老師們對學生有了更進一步的了解,和學生的距離也漸漸縮短,取得了很好的效果。

第五:個別教育工作。任何實習學校任何班級都會有情況特殊的學生,有的是學習成績落后,壓力過大;有的是學習意識淡薄,過于懶散;有的是同學矛盾、有的是家庭特殊原因。雖然時間、精力有限,但是實習老師們還是通過直接或間接地方式對狀態(tài)不好的學生進行個別教育,有的現(xiàn)身說法,用自己的親身經(jīng)歷鼓勵他們確立學習目標,明確人生方向,從而幫助他們鼓起克服困難的勇氣,樹立良好的學習狀態(tài),找到行之有效的途徑。這些工作瑣碎而難以看到明顯效果,但是通過這些個別教育工作,讓實習生們更深刻地感受到教師所承擔的壓力和重任,對他們而言,也是一種對職業(yè)信念的考驗。

第六:家訪。由于實習生所在的實習學校大多實行住宿制,而實習的時間也很有限,家訪這一部分工作更多地是通過電話方式,緊密結合個別教育開展的。通過電話與家長交流溝通,提出一定的培養(yǎng)建議,以促進學生全方位的更好的發(fā)展。

幾乎每一位實習生的班主任實習都是貫穿整個實習過程始終的,實習生們與中學生年齡差距不大,在求學經(jīng)歷上也有很多相似,心理狀態(tài)比較接近。因此,相對而言,他們與學生能夠較好地溝通交流,實習學校的學生們對他們也感到很親近,這是他們做班主任工作的優(yōu)勢所在。但通過多方面的觀察和交流,實習老師們也發(fā)現(xiàn)僅僅依靠相近的年齡、相似的經(jīng)歷是遠遠不夠的,班主任工作在看似平凡普通的的外表下有著非常高的技術要求和藝術要求,必須在對學生充分了解、尊重的基礎上靈活運用教育規(guī)律,在多種教育方式的合力下才能有好的效果。班主任實習讓大家切身體會到班主任老師工作的艱辛和繁重,在教育管理學生的實踐中他們積累了一些寶貴的經(jīng)驗,有不少工作也受到了原班主任的肯定和贊許,但是他們都明白,距離一個優(yōu)秀班主任的目標,他們還有很長的一段距離要走。

(二)大膽實踐,亮點突出。

實習生們在認真完成常規(guī)任務之外,還充分發(fā)揮創(chuàng)造性,結合實習工作需要和自己的思考、自己的特長,在多個工作環(huán)節(jié)進行了大膽的開拓和創(chuàng)新,獲得了實習學校老師和學生的好評,也取得了較好的效果。

1、團結協(xié)作,集體備課。

本次實習,各實習小組充分發(fā)揮了團結合作的力量。為了能提高編寫教案的能力,更好地把握課文的重難點,更好地駕馭中學語文課堂,有不少實習組都采取了集中備課評課的方式。如宣城二中的實習生在組長姜玥同學的帶領下,嘗試了行之有效的集體備課評課的方式。他們確定了三個步驟來進行集體備課:個人粗備——集體備課——個人細備。首先,組長提前通知組員在集體活動前認真研讀大綱和教材,詳細分析課程,明確重難點、形成大致的教學構思;集體備課時,組長做主題發(fā)言,組員們各抒己見,充分討論,形成爭鳴,根據(jù)課程標準的要求和教材特點,結合學生的實際情況,選擇最科學的教學方法,并針對各人的不同特點提出改進教學的建議;接下來就是撰寫詳細的教案,根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學生情況,形成教案。這樣,在集體智慧的成果里再融入自己的教學風格,最終形成關于某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。最后注意收集反饋信息,進行總結和反思。下課后,把上課時所遇到的問題提出來,尋求最佳解決方案,供以后借鑒。

集體備課對中學教育來說并不是新事物,但是對還沒正式走出校門的實習生來說,仍是一種很有意義的嘗試。實習生們經(jīng)過多次集體備課的體驗,也總結了它的優(yōu)勢所在:第一,集多人智慧和經(jīng)驗于一爐,有利于優(yōu)化教學設計;第二,有利于教師在高起點上發(fā)展,便于揚長避短,有利于提高教學水平和業(yè)務水平;第三,促進教師間的團結協(xié)作,營造輕松愉快的工作環(huán)境。集體備課充分發(fā)揮集體智慧,有利于集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,對實習小組教學質(zhì)量的整體提高意義重大。

2、積極思考,改進教學。

不僅僅是實習生們端正的態(tài)度、工作的投入受到了實習學校領導和老師的肯定,還有他們在向班主任和任課老師學習的同時,積極思考,尋求新思路,努力提高自己教學管理水平的強烈意識也給老師們留下了深刻的印象。在教學中,實習生們根據(jù)實習學校的狀況和學生的整體水平調(diào)整各自的教學設計和教學方法,嘗試以多樣的方式活躍課堂氣氛,促進教育管理。如有的學校多媒體設施比較齊全,實習生們充分利用多媒體設備,以制作精美的課件輔助教學,綜合調(diào)動學生各方面的感知能力,提高教學效果。有的學校設備比較傳統(tǒng),實習生們在組織教學的過程中一樣積極思考如何兼顧知識性和趣味性。通過引導、提問、交流、展示教具等方式激發(fā)學生的學習興趣。他們還仔細研究班級里學生的特點,注意因材施教,有的要重基礎、重引導,有的要重趣味、重氣氛,盡量做到在充分發(fā)揮學生學習主動性的前提下,提高教學效果。

入學教育實習心得體會篇六

在一個秋高氣爽的早晨,我緊張兮兮的來到了這個學校,到了這里我熟悉了一下周邊的環(huán)境,我震驚了,到了后面我越來越緊張,因為我在門口看見了考上好大學的排名榜當時是目瞪口呆,不僅是這樣我還聽說晨光中學的初中成績那是杠杠的,所以我才緊張,我還聽說這里的競爭很激烈,我嚇得臉色突然變了,我很怕考試突然變成倒數(shù)第一名。

到了后來,我進了學校,發(fā)現(xiàn)這個學校有十二年的歷史了,后來我又去了教室、食堂、小賣部、寢室,發(fā)現(xiàn)都還不錯,到了下午我叔叔走了,他回家了到了晚上我有點不習慣,差點就哭了。幸虧我想起了一件事就是我每個星期都去阿姨家的,頓時我就不難過了,可是過了幾天我發(fā)現(xiàn)晨光有那么多的規(guī)矩啊!我一定要用最快的時間把這里的校規(guī)記住,我在這里就一定要遵守校規(guī),我一定要用心讀書,為校爭光。

我相信我會慢慢的來了解晨光中學,爭取為自己開啟一扇通往大學之門。

入學教育實習心得體會篇七

有一段時間,受一些不良風氣的影響,班的紀律也非常差,遲到、早退、曠課現(xiàn)象非常嚴重。針對這種,校學生處推出了“百分制考核”。我在我們班主任的指導下,召開了本班的班委會,根據(jù)《百分制思想考核細則》及《學生手冊》的有關規(guī)定,結合本班的實際情況,制定出了一套切實可行的“班規(guī)”。班上一旦出現(xiàn)問題,立即向班主任匯報,再對照班規(guī)進行處理。在這樣的管理模式下,本班多次被評為“文明班級”。

在學生會,我的工作是配合好學生會主席做好全面的工作。我們也經(jīng)常召開學生會成員會議,分析學校當前的情況,適當?shù)亟M織一些活動;即時觀察學生的動態(tài),及時地向?qū)W校有關部門反映;對學生處所布置的任務及時地向下傳達,以便于保質(zhì)保量地完成任務,讓相關人員能夠不折不扣地做好自己的本職工作。

入學教育實習心得體會篇八

從開始實習到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有兩個月的時間,我在安師大附中的實習生活也已接近尾聲了。這段日子里,我?guī)缀趺刻於寂c附中的老師和學生們在一起,學到了很多課堂上學不到的知識和技能,備課能力、課堂駕馭能力、現(xiàn)代教育技術運用能力、溝通能力都得到了有效鍛煉和明顯提高。感謝學院為我提供了如此難得的實習機會,感謝師大附中的領導、老師們對我的關懷與幫助,尤其感謝我的實習導師顧學雷老師給我的精心指導,還要感謝師大附中高二年級的學生們,陪我度過了這段極有意義的時光!

實習期間,我主要從四大方面開展學習和工作,包括見習聽課、教學實習、班主任實習和調(diào)查研究,現(xiàn)分別總結如下:

一、見習聽課。

要想上好課,必須先聽課,而且要聽好課、學好課。實習伊始,我就以聽課為主。因為我實習的課程為高中通用技術課,所以我首先聽了該學科資深教師、我的實習導師顧學雷老師的高二年級通用技術課。顧老師的課堂設計精巧,語言生動形象,熔技術性、藝術性、實用性為一爐,體現(xiàn)了極高的教育教學造詣,令我收益頗多。我還聽了吳老師的幾節(jié)通用技術課,同樣給了我很多啟示與幫助。為加強交流,相互學習,我還聽了劉歡、程韋潔、柏吳斌等其他幾位實習同學的課,并相互評課,相互鞭策,取長補短。每聽一節(jié)課,我都會作詳細的聽課記錄,每一個值得我學習的地方,或是我認為還可以改進的地方,我都做好旁注,整節(jié)課都會寫好總評,通過聽課評價促進自我參照與反思,提高自己的教育實踐能力。

實習初期,我擔任高二年級國際班(12)班和理科普通班(11)班的通用技術課程教學,后來,因為本科的同學實習提前結束,我又增加了四個班的通用技術教學。教學實習前,我認真研讀了《高中通用技術課程標準(實驗)》、《普通高中技術課程標準(實驗)解讀》等相關文獻、論文和現(xiàn)行教科書、教師參考用書,為教學實習找對方向。每節(jié)課前,我都會查閱資料,向其他老師請教,結合學生實際和個人理解,寫好教學設計,制作好課件。課堂上,我竭力處理好預設與生成的關系、老師主導和學生主體的關系、教材內(nèi)容與生活實際的關系,并想法設法增加課堂容量,提高學生的課堂學習參與度。為發(fā)現(xiàn)不足,提高自己,我請顧學雷等幾位老師和其他實習同學聽了我的幾節(jié)課,并懇請大家批評指正。還記得剛開始上課時,我的語速過快,可能有些學生思維跟不上,顧老師就及時給我指了出來,并教給我一些控制語速、把握課堂節(jié)奏的方法。在后來的教學中,我特意放慢課堂節(jié)奏,刪繁就簡,果然見效。除課堂教學外,我還進行了作業(yè)批改、課余輔導、學生評價等方面的實習,力求備、教、批、輔、評等各方面能力同步提高。

三、班主任實習。

除日常教學外,我還進行了一段時間的班主任工作實習,擔任了高二(11)班的實習班主任。首先,我初步了解了班級和學生情況。記得剛開始實習時,我就急著找班主任劉紀春老師了解班級情況,但劉紀春老師并沒有直接告訴我,而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。當時我有點不理解,但后來當我用自己的眼睛和心去觀察這個班級,了解這些學生時,我才體會到,要想真正了解一個班級,了解這些學生,靠別人的描述是不夠的,必須通過自己的觀察和接觸。第二步,在交流中增進師生感情,深入了解學生特點。為了增進對學生的了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我常常進班,找學生說話,談學習,談生活,談社會,談夢想,談未來……慢慢的,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。通過了解,我發(fā)現(xiàn),這是一個集體榮譽感很強的班級,這個班上的學生勤奮好學,都非常優(yōu)秀,每個學生的內(nèi)心都有一個豐富多彩的世界。第三步,在班主任老師的指導下,我主持了一段時間的班級日常工作。這段時間,我關心并監(jiān)督學生的學習、紀律和學校生活,組織班級活動,結合他們的年齡特點進行思想道德教育。關于班主任實習工作,我還撰寫了專門的班主任實習報告。

四、調(diào)查研究。

這段期間,我對高中通用技術課程的學生參與現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究,以高二(11)班為樣本,進行了量化統(tǒng)計,并撰寫調(diào)研報告,就現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因作出分析,提出了幾點對策。

兩個月的實習生活過得很快,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻就要匆匆結束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,也嘗到了當好一個高中老師的酸甜苦辣,更加深刻地體會到當一名教師所肩負的責任。最后,再次衷心地感謝給了我極大幫助的我的導師張克松老師、實習導師顧學雷老師以及高二(11)班班主任劉紀春老師和其他幾位老師!同時,還要感謝關心和幫助過我,與我一同進步的實習同學們!

入學教育實習心得體會篇九

實習是踏上工作崗位的前沿,雖然作為一名實習生但也是一名準老師,我們的素質(zhì)、能力及工作態(tài)度直接關系到我們以后在工作崗位的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼我們實習已經(jīng)一個月啦,在工作實踐中,我深深的體會到,良好的工作態(tài)度是做好一名老師的前提和關鍵。要做好一名老師,必須從加強學生的學風工作入手。雖然我們實習的時間還不長,但是收獲卻不少。對此,我有以下體會。

一、 我實習的班級是高一年級(1)班和(2)班,通過和其他實習生的交流,知道我跟的這兩個班級應該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓與訓練,并且也不止一次的站到講臺上了,但這次我面對的是真正的中學生,應該如何上好第一節(jié)課、教好這個班呢?我一臉的茫然。

然而通過前兩個星期的聽課、備課、批改作業(yè)以及和我們的指導老師溝通交流,我對班上的整體數(shù)學水平有了一定的了解,為我上好第一堂課做好了前期工作。雖然上課的過程中存在很多#from end#問題,但是經(jīng)過同學和老師給我指出問題并給我提出改進意見,為我上好第二堂課打好基礎。讓我的實習工作開展更順利。

二、 和同學溝通交流應該注意的幾方面問題

(一) 做到言善。俗話說,良言一句三冬暖,對學生應該好言相勸,不能說傷他們自尊心的話。說些實在話,對于學生取得成績多說鼓勵的話,沒有取得好成績的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺到你是一個親切的自然的老師。

(二) 做到心誠。把班上同學的全身心發(fā)展作為工作的出發(fā)點,只要心里有學生,就會得到學生的信任和支持工作。

(三) 做到情真。平等待人,以心交心,以情感人,換位思考,讓學生明白老師所做的:一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生。那么我們開展工作就能順利得多。

雖然我們實習時間只過一半,但是我相信,我們實習小隊相互關心、相互學習、團結協(xié)作的精神一定會讓我們圓滿的完成學院給我們的實習工作。不辜負學院領導的期望。

入學教育實習心得體會篇十

隨著時代的發(fā)展,實習教育已經(jīng)成為大學生的必修課程,通過實習可以使學生更好地了解自己的專業(yè)方向,并將理論知識應用于實際中。在實習的過程中,我收獲了很多,也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,我將分享我在實習教育中的心得體會。

首先,在實習教育中最重要的就是要保持積極的態(tài)度。剛開始實習的時候,我很緊張,害怕自己會出錯,也擔心自己無法勝任工作。但是,我意識到這樣的負面情緒只會阻礙我在實習中的發(fā)展。所以,我決定放下心理負擔,以積極的態(tài)度去面對每一天的實習。我相信,只有積極樂觀的心態(tài),才能更好地適應新的環(huán)境,提高工作效率。

其次,在實習教育中,總結經(jīng)驗是非常重要的。每天的實習經(jīng)歷和工作中的困難,都是我們學習和成長的機會。為了更好地反思自己的表現(xiàn),我堅持做日記,將每天的實習情況都記錄下來。通過這樣的方式,我可以觀察到自己在實習過程中的不足之處,并及時進行改正。同時,我還會向領導和同事請教,利用他們的經(jīng)驗來完善自己的工作技能。

第三,與他人的合作是實習教育中無法忽視的一個方面。在實習中,我深刻體會到“一個人的力量是有限的,而團隊的力量是無窮的”。在團隊中,每個人都有自己的長處和優(yōu)勢,通過合作,我們可以共同實現(xiàn)更大的目標。在與他人合作的過程中,我學會了更好地傾聽他人的意見和建議,也學會了更好地與他人溝通。通過與他人的合作,我不僅學到了很多專業(yè)知識,也培養(yǎng)了自己的團隊意識和協(xié)作能力。

第四,實習教育是一個不斷學習的過程。在實習過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的學習的能力得到了很大的提高。每天都會接觸到新的工作和挑戰(zhàn),需要不斷地學習和適應。這讓我更加深刻地認識到學習的重要性。只有保持學習的心態(tài),才能不斷進步,不斷提升自己的能力。

最后,實習教育是一個鍛煉個人能力的機會。在實習的過程中,我不僅學到了專業(yè)知識,也培養(yǎng)了一系列重要的個人能力。比如,自我管理能力,學會合理安排時間,高效完成工作;溝通能力,學會與他人有效地交流和協(xié)作;解決問題的能力,學會獨立思考和解決實際工作中的難題等。這些個人能力的培養(yǎng),無疑對我的未來發(fā)展有著重要的影響。

總之,通過實習教育,我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗和體會,也收獲了很多的成長和進步。通過保持積極的態(tài)度,總結經(jīng)驗,與他人合作,保持學習心態(tài),鍛煉個人能力,我相信,在將來的工作中,我一定能夠充分發(fā)揮所學知識和經(jīng)驗的作用,取得更好的職業(yè)發(fā)展。實習教育是一次寶貴的成長經(jīng)歷,也是我們成為優(yōu)秀職業(yè)人士的重要階段。我將永遠保持對實習教育的熱情和感激之心。

入學教育實習心得體會篇十一

通過這次英語入學教育,我們感受到了英語學科的重要性。我們已經(jīng)升入了七年級,英語學科的難度也隨之增加了不少,為了在新學期獲得優(yōu)異的成績,我們要做好每一節(jié)課的預習,復習工作;上課專心聽講,積極舉手發(fā)言,認真做好筆記;回家后,堅持每天20分鐘的聽讀,每周末30分鐘的藍思閱讀;我要認真對待老師布置的課后作業(yè),嚴格按照學科規(guī)范完成作業(yè);課余時間,我還要廣泛閱讀英語課外書,積累好詞好句。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。站在新的起跑線上,我們的目標就在充滿希冀的前方。我要加油,在絢麗多彩的初中生活中,好好學習,這是沖刺,面向新的征程,也許會有坎坷,艱險,但我堅信:我一定會戰(zhàn)勝一切困難,避過所有的淺灘,到達成功的彼岸!

入學教育實習心得體會篇十二

成長不期而遇,離別的日子也如期而至。九月份剛進校的時候,總覺得四個月會很漫長,但現(xiàn)在覺得只是轉(zhuǎn)眼之間的事。尤其是這一周上完匯報課后更覺得如此。

回想起這周,兩件事情印象最深,一件是周二去署前校區(qū)聽的“統(tǒng)編教材”解讀,還有一件就是周三上的匯報課。

周二去署前校區(qū)聽了謝老師的一節(jié)《大家排好隊》的課,整節(jié)課聽下來最深的印象課堂很生動,課堂融入了許多學生感興趣的內(nèi)容。無論是剛開始的表揚學生,讓學生上臺領獎品,還是后面的播放大課間的視頻,讓學生上臺進行表演,以及老師設置的帶學生逛“商場”乘電梯的環(huán)節(jié)等等,這些都是學生非常感興趣的,寓教于樂。這對于三年級的學生來講,課堂上既不會顯得太沉悶,也能夠讓學生在親身體驗中進行學習。二三年級的課堂,可能平時接觸的比較少,所以聽完這堂課給我的一個印象就是和高年級的課堂完全不一樣,對于一個老師而言,你也要整節(jié)課都激情滿滿,活力四射。學到的東西也確實很多,很多課在我們這些實習生眼中可能已經(jīng)非常完美了,但是在資深的老師眼中卻還存在著一大堆問題。比如我記得有個老師是這么評價這堂課的:首先第一點就是選題巧,容易引起學生的共鳴,學生對于領獎品,大課間已是非常熟悉又有興趣了,以這個來進行導入,很容易就能激起學生的興趣。但另外一點就是可能老師在課堂上,給學生的'平臺過少了,因此我想在任何的課堂,如果可能的話還是要多放手給學生一些時間,讓學生自己進行觀察,而這些對于我們新老師而言都是非常值得學習和借鑒的,都是我們最寶貴的財富。

印象最深的第二件事就是周三的匯報課了。課前挺多個孩子問我緊張嗎,我當時回答他們還好,但確實會有一些緊張,畢竟第一次去錄播室上課,很怕如果上不好會辜負老師的期望,而且老師還特地去申請了錄播室,也是第一次請院里的老師過來聽課。不過那堂課上下來,孩子們的表現(xiàn)真的令我非常感動。一個個都非常認真,也看得出來課前都做了非常充足的準備,上課時回答也很積極,就連平時一些不太愛發(fā)言的同學,在那堂課上也舉起了小手,真的讓我非常欣慰。通過一堂課下來,我再次學習到了應該如何去應對學生的課堂生成性問題。比如在討論李時珍,齊白石,愛迪生三個人的事例時,當時最先舉手發(fā)言的小組他們討論的是最后一個事例,沒有按課文順序來討論,因此我也跟著他們跳出課文的順序,先講齊白石,再講李時珍,最后講愛迪生。不僅如此,出乎我意料的是,課堂上有一些學生還一直糾結于李時珍嘗了那么多百草,也可能嘗到有毒的藥草,那他是怎么解毒的?當時我跟學生說的是可以課后再進行探討,畢竟一堂課的時間是有限的,雖然要放手讓學生自己討論學習,但也要把握一個度,張弛有度的課堂才是精彩的。而課后他們確實也在群上討論了起來,所以其實學習并不僅僅只是局限于課堂,真正學有所獲才是最重要的,哪怕是在課堂之外也可以。但是一堂課上下來仍有許多的不足,比如說理文的特點講的不夠詳細,說理的方法除了舉例子的方法還有哪些,可以讓學生多來說說;另一個就是在講解李時珍、齊白石、愛迪生三個人的事例時,有學生說他們的事例很典型,但是具體典型在哪?怎么典型?我沒有能夠做到深入的講解,只是浮于表面;還有一點就是說理文的寫法跟普通記敘文有什么不同,這一點也沒有能夠做到很好的講解。確實,聽了老師的建議,我感覺自己又學到了好多。不過總體上上得還可以,真的非常感謝孩子們的配合,可以一起陪著他們成長,這種感覺真好!

人總是這樣,陌生的時候總覺得時間太過漫長,熟悉的時候又覺得時間太短,來不及把話言談,就已到了不得不說再見的時候,最后一次給他們上課,收獲滿滿,感動滿滿,但是有相聚就會有離別,能一起經(jīng)歷這樣的過程,我想已經(jīng)足矣。

入學教育實習心得體會篇十三

xx年10月6日——11月16日,我跟隨學院的院隊到xx一中xx學校開展了為期40天的教育實習活動。在實習的六個星期中,我擔任初二(24)班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸交流中,我初嘗了身為人師快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下面,我就這次實習班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結。

內(nèi),把全班同學的名字聯(lián)系個人,都記下來。這項工作盡管花了一些時間,但我覺得是非常有意義的。因為自己把他們都記下來了。學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對學生的一種尊重。結果就是學生也會非常的尊重你,更多的愿意和你交流。從而就達到了了解學生的目的。再次,要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級的橋梁,他對班里的一切事物,每一個學生的特點都了如指掌。加強和班主任的聯(lián)系,讓我學到了更多的處理一些班級工作的方法。同時,在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關于學生和班級的問題,也可以跟班主任商量和探討。

在實習期間,我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作。在這短短的六個星期里,我更多的班主任工作是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,結合他們的年齡特點進行思想道德教育。在學習上,他們是比較勤奮的,但是由于學習主動性不夠,學習方法欠缺。導致了成績上不去。這些學生就需要我們的監(jiān)督和引導。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對于這類學生,就應該給他們明確的任務。我們班有部分的調(diào)皮的學生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強硬,他就越反抗。對于這類學生,我采取了個別教育的方法,在平時加強和他們多交流溝通,在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。同時在紀律方面,他們做得也是不夠的,集體的觀念不強。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上,往往扣分比較多的就是這兩項。這些任務,其實每個人都能做好的,就是因為個別同學的集體觀念淡薄所造成的,所以在日常的工作中,我特別的跟學生強調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的,鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

入學教育實習心得體會篇十四

剛開始聽到要去實習的時候,其實我的內(nèi)心是有一些抗拒的,因為我本身不是很自信,也感覺自己不是很有能力。面對著一次歷練,我是有一些害怕的。但是回想過來,如果我永遠不去嘗試,那我又怎么變成那個敢于嘗試的自己。所以我就鼓起勇氣,也整理好了自己,就這樣出發(fā)了。

這次實習是在一個縣城中學,我們縣城是一個貧困縣,但是物價很高,人也特別的多。一個班的孩子也差不多四五十個的樣子。這對于第一次進入實習的我,無疑是一次挑戰(zhàn),但是我也只能面對了,往最壞的方向打算的話,只有先經(jīng)歷了失敗,才會迎來成功,而網(wǎng)好方向想的話,或許我不會失敗,反而成長更多。抱著這樣的心態(tài),我還是非常堅定的走向了這個崗位,我也已經(jīng)下定了決心,只要不是出現(xiàn)太大的錯誤,我一定會堅守在這個崗位上,直到自己成長起來。

第一次上講臺,是真的比較緊張,雖然平時在學校里在家里演練過數(shù)多次,但是我發(fā)現(xiàn)真正要付出實踐的時候,真的很難去調(diào)理好自己的心態(tài)。但是我很明白自己本身的問題,比較膽小,比較拘束,所以這一次我便只能硬著頭皮,勇敢一點,把最好的一面展現(xiàn)在大家、孩子們的面前了。雖然有一些緊張,但是我還是做了充實的準備的,課后孩子們也非??隙宋?,帶我的老師也對我進行了表揚,說我沒有自己想象中那么不好,只要再自信一點,就可以更好了。聽到這樣的話,我真的非常的開心,原本以為自己能力不行,但是能夠獲得這樣的肯定,是對我的一種鼓勵和激勵。每個人都不要看輕自己,因為我們內(nèi)心藏著巨大的能量,也許有時候只是被自己一些表面現(xiàn)象蒙蔽了,所以只有當我們真的去做了這樣一件事情,我們才有可能變得更加優(yōu)秀,也才有可能成為一個更值得依靠的人。

我作為學生們的引導人,我自然知道自己身上背負的是什么,正是由于這一份信任和責任,我才想在這份事業(yè)上去堅守和擔當。我自己經(jīng)歷了這樣的教育,我也有弟弟妹妹,從小處看,是為了這個年紀的孩子們的成長,而往大了看,是為了整個社會的發(fā)展,是為了推動祖國的進步。我很榮幸,也很感恩,我能夠在這份事業(yè)上占據(jù)一個位置,我愿意拿出自己百分之兩百的熱情和激情,奉獻于這份事業(yè)中,逐步實現(xiàn)自我價值。

入學教育實習心得體會篇十五

初為人師,是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為老師一個月。作為實習老師,如何從理論走向?qū)嵺`,我十分忐忑,卻又躍躍欲試。

20xx年xx月xx日,我第一次踏進xx中學的校門,倉促的午餐,密集的安排,來不及做充分的準備,便帶著緊張走上了講臺。意外的是,學生都很配合,這讓我的心情漸漸穩(wěn)定了下來。當然,這只是第一節(jié)課,以后的時間還很長。通過聽課和反思,我努力學習前輩們的經(jīng)驗方法,在備課方面,力求內(nèi)容更加精簡,突出重點;在上課方面,一改以往拖拉的壞習慣,做到每節(jié)課都能完成既定任務,保證班級授課進度。

在對學生嚴格要求的同時,我也在嚴格要求著自己,不忘“學高為師,身正為范”的真正含義!適應和改變是一個相互的過程,需要我和學生共同來完成。在這個過程當中,有意無意地我會收到一些學生的反饋,這些反饋在一定程度上能夠幫助我了解學生的適應情況。雖然工作是累的,但是學生的學習熱情和對我教學的配合真的讓我感動。平時會有很多學生到辦公室找我?guī)椭麄儺嫵稣n本的重點知識,這同樣讓我很欣慰??倸w一句話就是過程很艱辛,但結果很美好。

人生總會迎來一些挑戰(zhàn),學會適應,學會改變,不斷地提升自己,完善自己。未來的路,我與學生共風雨,同進退,在適應與改變中變得更加強大。

把粉筆寫短,把試卷改紅,把知識傳遞,把時光溫暖,你我共勉!

入學教育實習心得體會篇十六

語文教學,現(xiàn)在承載著無限的責任。《語文課程標準》提出“語文是工具性和人文性的統(tǒng)一”,這自然是不錯的,因為作為一門課程,語文不僅承擔者傳承語言文字及文章、文學知識的任務,而且擔負著文化傳承的職責。進入課改以后,一直困擾著語文老師的一個問題,就是語文教學到底教什么,課文教學走什么樣的路徑?這個問題明確了,我們才能進行教法的優(yōu)化,去研究怎樣教、怎樣教得更好。

我來學校實習,也當過學生,也跟語文老師有不少的交流,發(fā)現(xiàn)語文老師的語文教學理念還是蠻先進的,但在語文教學的備課和課堂教學中,難以將兩者完美地融合到一起,教學中看不出多少新思維的痕跡,較多的老師還是按部就班的“以本為本”,捧著教材和同學們進行著分析,同學們一讀就懂的東西還在講,需要精雕細琢的地方并不去花大力氣,也就是說,對語文教學到底教什么并沒有搞得十分清楚,這樣下去,教學效果自然不好,所謂人文性和工具性并舉的語文教學思想難以落到實處。

備課,文本的教學解讀,一方面要正確解讀課文。更重要的是,要根據(jù)學生閱讀的實際情況,選擇適合學生學情的。對學生讀不懂、讀不好的地方要有切實幫助的教學內(nèi)容。高中教辛棄疾的《水龍吟·登建康賞心亭》,首先是要讓學生讀懂,里面那么多典故,不讓學生搞懂,而要讓學生分析、賞析,顯然是不行的。

背景性的材料,老師要介紹。語文教學有個通病,就是老師講得太多,該講的講,不該講的也講,把課文講得支離破碎。其實,文章的美是讀出來的,是悟出來的,不是講出來的。作為語文老師,即使對文本體悟得非常到位,也不能霸占講臺,而應該教給學生一種解讀的方法和態(tài)度,讓學生去理解讀、記憶讀、熟練讀、情感讀、角色讀、演讀,給學生留下理解的空間,保留他們對文本的初始印象,保留他們對文句的好奇心,讓他們感性地接收文本現(xiàn)實,讓同學們多向多維地解讀課文。

作品怎樣寫的技術,老師要點撥。語文教學中,寫什么的問題主要應該由學生自己去搞清楚,學生也能通過自己的努力搞清楚;而中國文學側(cè)重于感性抒情,解讀是要用心靈去領悟、探索和發(fā)現(xiàn),包括體裁、結構、表現(xiàn)手法等,所以應該在“怎樣寫”上做文章,讓學生在老師的引導下,分析、揣摩,以真正悟出作品的“真諦”,提高閱讀的素養(yǎng)和寫作的水平。

文本獨特的亮點,老師要提醒。每篇文章都是作者思想的載體,都會體現(xiàn)其獨特的藝術慧眼,通過文字表現(xiàn)出來,就有許多的不同一般之處。這些,并不是學生都能充分領略的。作為老師,就是要以自己的“機心”引領著學生去品味,去汲取,讓文本的魅力充分地刺激我們的學生,促進他們語文素養(yǎng)的提高。

帶有規(guī)律性的東西,老師要歸納。語文學科不同于其他學科的一個重要特點,是它的學科規(guī)律是隱藏在一篇篇具體的作品之中,學生只有通過大量的閱讀,才能慢慢地領悟、不斷地積淀、漸漸地抽象,從而語文的感覺越來越強烈,語文的意識越來越自覺,語文的素養(yǎng)越來越提升,語文的水平越來越豐滿。教學中,我們要從以下一些方面漸漸地給學生一些規(guī)律的提示。

能激活學生學習生成的,老師要抓住。教師的教要能激活學生的思維,教師備課時或者教學中,要把精力較多地投入到如何激發(fā)學生、調(diào)動學生的學習情緒、促進學生的學習生成上。著名特級教師黃厚江先生教《阿房宮賦》,將課文壓縮為一段百字左右的短文,空下一些關鍵詞,要求學生在閱讀課文后,能根據(jù)課文的內(nèi)容進行填空。在這里,學生填空的過程就是熟悉課文的過程,老師不一定追求學生所填的內(nèi)容和自己的預設完全一致,關鍵是激活學生去閱讀文本,而學生填什么,反映的是對課文理解的差異,或者是同一種理解的不同表達,老師正好可以借此了解學情,培養(yǎng)學生的思維。在學生填空以后,黃老師又讓學生從課文中找出表現(xiàn)這些關鍵詞的句子,引導學生考慮用一個詞可以概括的內(nèi)容,課文卻用了一組句子,這是什么表現(xiàn)手法,有什么表達效果。這樣的教學設計和安排激活了學生的學習生成,學生自然能深入課文內(nèi)部,而不是浮于表面,對作品獲得真切的感受。

最近頂崗實習進入中期,各項事務都比較有條理,每天的事物工作都在自己的把握之中,每天的生活單調(diào)卻充實,簡單卻忙碌,幸??鞓返剡@樣一天天度過。

入學教育實習心得體會篇十七

秋天是一個讓人充滿惆悵又不得不喜歡的`成熟季節(jié),看秋風卷著落葉滿天飛舞。馱著秋的氣息,步過四季,步過一生。而我卻將在這樣的季節(jié)里去感悟自己的感悟,收獲自己的收獲。

還沒來的及弄清楚自己的狀況,就隨著隊伍迎著朝陽出發(fā)了,生命之旅中教育實習之行的航船就這樣揚帆|起航。乘著浪花,是歡樂亦或是深沉。因為我們將初為人師。

伴著和煦的陽光,嗅著空氣中余留的淡淡桂花香,我們來到的這片育人的沃土——龍山二中。說句實話,在來這里之前我的心中存有許多顧慮。不善言談的我擔心前言不搭后語被人笑話;擔心課講的不好,被學生小瞧,擔心……還好擔心總是多余的,當指導老師那和藹的面龐出現(xiàn)在眼前時,當孩子們那一浪高過一浪的掌聲飄過耳際,我的一切顧慮一掃而光。在這里,無數(shù)生動有趣的故事開始在我的生命中演繹,并留下不可磨滅的印記。在這里,我的記憶被刷新,寫下了新的內(nèi)容。我俯身拾起記憶的浪花,一朵,兩朵,三朵……許多年以后,我仍然會記得自己與學生,隊友,老師們共同踩下的足跡。

或許,我的到來沒能給這里注入一絲活力;或許,知識的傳授沒能留給孩子們太多的財富;又或許歲月的沉積也無法留下些許的回憶。但我想,即使天空沒能留下任何的東西,但我已經(jīng)飛過。贈人玫瑰,手留余香。難道不是的嗎?我只想,留下的那一朵朵親切的柔花給我年輕的生命增添一份新的擁有。

秋天是一個收獲的季節(jié),初秋的風吹著涼爽,吹著舒暢,吹著甜蜜。我愛在秋中搖曳愛的歌唱,愛的夢鄉(xiāng)。在落葉下傾訴情懷與生活的點滴。所有的一切將在歲月中度過,所有的給予在秋中留念,所有的甜蜜在秋中收獲。

實習之路正如屈原所說路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。要學習,探索的東西還很多。而我們所學到的東西還只是冰山一角,前路漫漫,以勤為徑,以苦作舟。必定回有新的收獲與發(fā)現(xiàn)。我們必須堅信,彩虹定會在風雨后出現(xiàn)。

入學教育實習心得體會篇十八

20xx年10月20日—20xx年xx月10日,我和我的同學到麗江永勝東湖小學進行了為期兩個多月的定崗實習生活。經(jīng)過兩個多月的實習生活,我感受頗深,在這里我不僅嘗試了人生許多的“第一次”,也得到了很多寶貴的財富,這段經(jīng)歷將在我的人生網(wǎng)頁上留下不平凡的一頁。

首先,從學生轉(zhuǎn)換成老師,雖說都是學校,但學校不同,角色、工作也將隨之改變。記得剛來到東湖小學時,校長向其他老師介紹我們時,我很不習慣“老師”這一稱呼,學校里的學生看到我,也總是叫老師,后來時間長了,也就沒感覺了。來到永勝東湖小學,隨這角色的轉(zhuǎn)變,“為人師表”這個詞總是提醒這我,在學生面前不能太“柔”也不能太“剛”,要因人而異、因材施教。更讓我懂得了作為一名老師,不僅要授好課,還要善于觀察每一個學生,做到和學生有效的交流和溝通。

其次,在生活上有些不適應,我們來到這里是自己做飯,沒有自來水,學校里只有一口井,洗衣、做飯等生活用水都來自這一口井水。還好學校里的老師都非常關心我們,特別是校長,我們做飯工具都是校長幫我們準備的,還有其他老師會給我們帶來一些新鮮的蔬菜,為此我很感謝學校里的每一個老師。時間是不長,在兩個星期后,我適應了這里的生活,把每一個老師和學生都看作是自己的親人一樣。東湖小學成為了我生活中的一個小家庭。

記得是在20xx年11月13日的晚上七點左右,我接到家里的電話,說家里有事——親人去世……..我哭了。當時我只想著回家,后來我撥通了玉溪師院班主任老師的電話,她安慰我,叫我不要急,遇到了事情就要去冷靜,急也辦法。接著我又撥通了趙老師的電話,趙老師也一樣的安慰我,鼓勵我。當時七上八下、忐忑不安的心里平靜了許多。第二天我和東湖小學的校長請了假,14日早上八點我坐上了回家的車,12個小時后我到家…….

雖然事情已經(jīng)過去,但是我要感謝關心我、支持我、鼓勵我的老師們。是您們讓我懂得了遇事要沉著冷靜,要用一顆冷靜的心去決拒你說遇到的事。

第三,在實習的日子里,我們主要負責一年級、二年級、三年級、四年級、五年級和六年級的體育課教學。我們來到東湖小學的第三天開始上課,剛開始我們不了解這個學校的體育課時上些什么!于是我們第一個星期主要與體育游戲為主,接下來才知道,以前東湖小學不開體育課!于是之前準備的教案都作廢,接這才從最基本的開始。兩個多月的時間,我們上了隊列隊形、武術(五步拳)、田徑(立定跳遠、接力跑)。

在我們真正上課的過程中,我們認真進行課前的備課工作,剛開始即使充分準備還是會緊張,在課堂教學中同學們積極熱情高漲的配合我們的工作,讓我們充分感受到作為一名老師的責任,通過上課,我認識到了自己的.缺點和不足,在以后的授課過程中注意并即使改正了自己的缺點和不足,讓自己得到真正意義上的成長和進步。到后來,我們上課都很自然、很輕松,基本掌握了小學45分鐘的課堂時間和上課的秩序。

最后,通過兩個多月的頂崗實習,我學到了很多東西,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,可以說我們的頂崗實習時我們以后教育工作的一種開端,它對我們以后的學習和工作有這重要的啟發(fā)作用。

入學教育實習心得體會篇十九

為期四十二天的實習終于結束了。這四十二天的實習生活讓我感受頗多,收獲頗多,同時,也引起了我對某些問題的思考。

我是在桂林市田家炳中學初一年級進行教育實習的。田家炳中學是一所城鄉(xiāng)結合的學校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班,學生多為附近個體戶和菜農(nóng)的子女;六、七班是聯(lián)辦班,學生多為附近廠礦職工子弟;八班是重點班,學生多為成績比較好的學生。

我和我的搭檔被分到初一五班實習。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師,面帶微笑,看起來很隨和。實習第一天,她帶我們到班上跟學生見面。當我們走進教室的時候,教室就像炸開了的鍋般熱鬧,學生們很好奇地注視著我們,并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下,班主任很無奈地笑著對我們說:“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見面而且當時是在上自習課。但后來我們才發(fā)現(xiàn),不管是上課還是下課,他們的教室都是那么熱鬧;不管是上什么課,除了英語課和語文課比較安靜以外,他們的課堂都像菜市場那么喧嘩,多數(shù)學生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話,但當老師提問問題時倒很可能沒有學生理會。至于語文課和英語課比較安靜的原因是:語文老師是一位很嚴厲的中年女老師,而英語老師就是他們的班主任。作為實習老師,我們不可能很嚴厲地對待學生,而作為實習班主任,初來乍到,我們對他們而言,顯然是沒有什么權威的,雖然他們表現(xiàn)出了對我們極大的興趣和好感(但這種興趣和好感并非是因為我們的魅力使他們傾倒,而是源于他們對來了實習老師這一事物感到新鮮和好奇),但要讓他們信任我們、配合我們的教學工作和班主任工作,可不是那么容易的事情。

一、關于教學工作實習的心得。

要讓學生對我們的教學內(nèi)容感興趣,要讓學生把在課堂上講小話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學上來,可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目,有些學生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁,在以教材內(nèi)容作為主要框架下,針對初一學生的心理特點,具體設計每一節(jié)課,包括舉哪些例子,設計哪些小活動,甚至對課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預測,并設想了應對的方法。盡管如此,在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法預料的隨機事件,有些學生會提很多稀奇古怪的問題,這就需要上課的時候靈活應對了。

二、關于班主任工作實習的心得。

實習第一天,蘇老師就無限感慨地對我說:“班主任既是老師,又是管家,還是保姆?!睂嵙晭滋旌?,我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀,再到晚掃,班主任幾乎從早到晚都跟著學生跑。要做一個好的初一年級的班主任,需要有超乎想象的耐心。因為初一學生的自控能力比較差,而且他們從小學升入初中,適應初中生活需要一個過程。就像他們知道上課不應該說話,但就是忍不住說,班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且,光靠權威是不行的,板著臉訓斥學生,可能會讓違反紀律的學生暫時收斂,但是不會讓學生有質(zhì)的改變。老師應該對學生充滿愛心,但是僅僅有愛心是不夠的,更重要的是要有一份教師的義務感與責任感。學生的行為再怎樣令人生氣,老師還是不能罵他,更不能體罰他,而是要耐心引導和教育他,因為他是學生,你是老師.

三、我的感受與思考。

我們班的學生大多很活潑好動,渾身上下好像有用不完的能量。但是通過不斷的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔憂的問題。

問題之一:有一些學生明顯缺乏應有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話,隨意打斷老師的講話,用桂林話罵人。

問題之二:有長期欺負現(xiàn)象的存在。如班上有一個男同學經(jīng)常欺負女同學。問題之三:一次上課的時候,我提問學生,合理宣泄不良情緒的方法有哪些,有學生在下面回答“跳樓、自殺”。類似的情況發(fā)生在同一年級的其他普通班。在另一個班,甚至有學生回答“上網(wǎng)看毛片”。問題之四:一次上課的時候,我問學生有沒有聽說過居里夫人,結果只有一兩個學生回答“聽說過”,其他學生則一連茫然。而學生們對流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。問題之五:很多學生沒有看書的習慣。自習課上,學生完成作業(yè)后,不是呆呆地坐著,便是和其他同學打鬧或說話,沒有人看一些課外讀物或預習新課。整個實習過程中,我一直覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次,在跟初一某個班的班主任聊天的時候,這位班主任告訴我們,普通班的學生的父母大多是個體戶和菜農(nóng),有些學生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后,就整天在家打麻將;更多家長則是整天忙著工作、賺錢,很少過問孩子的情況,更不會去關心孩子想些什么。后來,我從學生交上來的戶口本和檔案卡中了解到,我們班的學生的父母有工作單位的只有一兩個人,其他的都是個體戶或者是菜農(nóng),還有一部分學生是外來打工者的子女。通過跟學生的交流,我還證實了那位班主任所說的情況。為此,我感到了深深的擔憂:現(xiàn)在的孩子生活在一個充斥著大量有用無用、有害無害的信息的時代,不可避免地主動或被動地接受了很多無用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息,而他們對善惡是非又缺乏正確的判斷,如果家長疏于對孩子的引導和教育,即使學校對學生的要求再嚴格,但家庭教育明顯滯后和不到位,這對孩子的身心發(fā)展非常不利,也給學校教師帶來了更大的壓力。實習快結束的時候,我和同一實習組的張雪怡同學進行交流,我們不約而同地產(chǎn)生了一個新的想法,那就是:初中的班主任應該是專職的,最好是由心理學專業(yè)畢業(yè)的人來擔任,至少由學過心理學的人來擔任。也許,這不過是一個美好的愿望罷了,但我仍希望它有一天變成現(xiàn)實。

入學教育實習心得體會篇二十

xx年3月5號—4月26號,為期兩個月的教師實習結束了,時間雖然短暫,但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教師實習來之不易,首先應該感謝仙林中學領導和老師們的支持,同時也感謝南師大給我們提供了平臺。

為期兩個月的實習,讓我重溫了內(nèi)地學校園里豐富多彩的生活,也感受到了江蘇教學工作的明快節(jié)奏。

此次的教師實習主要分成兩個環(huán)節(jié):聽課、備課試講及點評。在這里聽了一個多月的課,我發(fā)現(xiàn)我的指導老師講課很不錯,她講課的思路很清晰,安排也很得當,我想這應該得益于她認真的備課。更厲害的是她在時間的把握上,每節(jié)課都內(nèi)容剛剛講完,就到下課時間。還有在內(nèi)容的安排上,什么題目自己分析,什么問題學生來回答,她都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的,課上的多了就會學會如何把握時間,如何讓學生參與。聽徐老師的每堂課下來收獲很大。除了聽徐老師的課意外,我還聽了朱芬芬了歐式,黃老師,楊老師,賀老師的課。

聽課讓我看到了不同的老師上課的風格當然也讓自己學會了一些技巧。尤其是朱芬芬老師的課給我的影響最深刻,她的每堂課的教學手段都與眾不同,課堂氣氛特別活躍,學生都很積極。

還有通過參加全市九年級集體備課活動和學校教研活動,我就大開眼界了,了解了什么才是集體備課。我以前以為集體備課是全部老師坐在一起寫教案就是集體備課,原來集體備課是全體專業(yè)教師坐在一起,然后對各位老師準備的課進行討論、提出意見,最后通過所有老師的研究寫出來的。

在實習期間,我學到了很多以前沒有學過的東西,當然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

還記得我準備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此,我花了整整一周時間去準備,包括搜索資料,對著鏡子脫稿演練,細到說每句話時的語氣,我都小小心心的準備著。整個過程,正應了那句話:臺上一分鐘,臺下十年功。終于,我?guī)еo張的心情第一次登上了仙林中學的講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時,我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導老師及時地給我做出了點評。

總結起來說,我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,包括:聲音不夠響亮,時間安排不夠合理,教學重難點不夠突出,引導學生進行討論時表達不夠詳盡,給予學生獨立思考的空間不夠大雖然看起來很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進。我決定要自我教育,揚長避短,把我的不足一一攻破,在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。作為一名教師,我想沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

對于如何做好一名老師,我覺得做好老師不單是要教的好,還得多多了解學生。所以我除了聽課外,還跟著徐老師學習了如火如何管理班級的一些知識。作為一名老師僅僅是傳授學生知識是不夠的,老師更重要的目的是育人,正所謂十年樹木,百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們,讓他們學會如何做人處事。為此我們當老師的一定要做好榜樣作用,只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣,只用我們當老師的以身作則,才能更好的教導學生。記住榜樣的力量是無窮大的。

總體上認為我實習的態(tài)度還是挺認真負責的,有用心在學習,但是還有很多方面需要提高:首先是基本功的問題。語音,語調(diào)還不是很純正,需要多加以練習。第二是教育專業(yè)知識方面的問題,有的很不錯,但還是存在很大的問題,比如課程的設計,時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與積極性,還需要多聽其他老師的課,看他們是怎么講解問題的,重要的是學習方法。

短短的幾兩個月很快就過去了,天下無不散筵席,我要感謝我的指導老師徐水花老師,還有又聰明又可愛的朱芬芬老師,你們的點評讓我受益良多,真所謂“聽君一席話,勝讀十年書。”還要謝謝我的學生,雖然老師不能記住你們每一個人的名字,但是你們的歡聲笑語、一舉一動,你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里,我永遠都不會忘記你們喊我“波森老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>

實習,給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課,是我人生路上一筆不可多得的財富,也給我留下了很多美好回憶,那些快樂、那些難得經(jīng)歷,我一定好好珍惜。

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