心得體會(huì)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自信，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是許多人關(guān)注的問題。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
電影少年的你心得體會(huì)篇一
《誤殺》是近兩年來翻拍得最好的國產(chǎn)電影。翻拍電影一般有“閹割嚴(yán)重”和“本土化不夠”兩大問題，而《誤殺》把故事搬到泰國拍，既避開了嚴(yán)格的審查，又不會(huì)有挑剔的觀眾說“這不符合我們的國情”，這正是主創(chuàng)們聰明的地方。
就是這樣一部中泰合拍的懸疑片，演員一會(huì)說泰國話，一會(huì)說泰國味的中國話，讓我有了一種看《唐人街探案》的感覺，畢竟這種類型的片子還很少，再一看，監(jiān)制正是《唐探》的導(dǎo)演陳思誠。隨著國產(chǎn)電影的國際化，未來會(huì)有更多國產(chǎn)片在國外拍攝，這點(diǎn)值得我們期待。
《誤殺》是現(xiàn)在比較流行的“現(xiàn)實(shí)題材+類型片”，不僅是懸疑片，還是現(xiàn)實(shí)題材片，甚至還有點(diǎn)喜劇的成分。
懸疑部分的劇情，基本是照抄印度的《誤殺瞞天記》，只是把大女兒被偷拍洗澡換成被強(qiáng)暴，把聽經(jīng)換成看泰拳。因?yàn)樵娴墓适驴蚣軌騼?yōu)秀，所以這部分節(jié)奏感很好，劇情不會(huì)拖沓，密度很大，印度版的163分鐘，中國版的112分鐘，節(jié)奏是快了很多的，當(dāng)然也會(huì)有一些細(xì)節(jié)上的缺失。
《誤殺》的劇情像最近上映的另一部電影《利刃出鞘》，一開始就把兇手告訴你了，觀眾是處于“上帝視角”，知道的比電影里的人多，觀影的樂趣不是尋找兇手，而是看閱片量1000的李維杰怎么瞞天過海，把電影學(xué)到的東西運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中。
李維杰用到的核心知識(shí)正是“記憶的可塑性”，用電影里的話來說，叫做“記憶蒙太奇”。大部分人以為，記憶就像電腦硬盤里的東西一樣，內(nèi)容是固定不變的，其實(shí)不是，記憶是被重構(gòu)出來的。我們回憶的時(shí)候，不是在大腦里搜索保存這個(gè)記憶的地方，而是在像推理一樣構(gòu)建出這段記憶，這就導(dǎo)致了我們有時(shí)候會(huì)記錯(cuò)日期，或是把兩個(gè)人搞混了，也解釋了為什么法庭上證人會(huì)指證自己沒看過的人。
事情發(fā)生得越久，記憶就越不可靠，審問證人的時(shí)候，距離案件發(fā)生已近三個(gè)多星期了，加上這期間李維杰不斷跟街坊鄰居提起這件事，還有他“好人”的人設(shè)，還有監(jiān)控錄像和票據(jù)等不可改變的證據(jù)，都在扭曲證人們的記憶。警察局長這邊，唯一的希望就是找到尸體，結(jié)果卻賭上了一家人的前途。
這部電影的主題是什么?這要看電影的英文譯名《sheepwithoutashepherd》(沒有牧羊人的羊)。羊在這里的隱喻很明顯，是象征李維杰這樣的平民，牧羊人象征的是警察局長這樣精英階層。這是探討現(xiàn)實(shí)社會(huì)中上層人士和底層人民怎么相處的電影。
羊在電影里出現(xiàn)了四次，第一次是李維杰銷毀跑車的時(shí)候，牧羊人趕著羊群經(jīng)過，牧羊人和羊還是和諧的關(guān)系;第二次是黑警察都彭打死了一只羊，牧羊人和羊關(guān)系惡化;第三次是代替素察尸體出現(xiàn)在棺材里，羊成了替罪羊;第四次是李維杰認(rèn)罪后，自由地走在大街上，這時(shí)候的羊是沒有牧羊人看管的羊，無政府的羊。
“羊只要能好好吃草，才不會(huì)管是誰在褥羊毛呢。”暴亂中一個(gè)男人話，像是在發(fā)出一個(gè)警告，牧羊人可以從羊身上謀取利益，像是工廠老板獲取工人勞動(dòng)的剩余價(jià)值，但是，擠壓羊的生存空間就過分了，像是房東惡意提高房租，物價(jià)暴漲工資不漲，不讓羊吃草，羊勢(shì)必要跟你拼命?！案罹虏恕笨梢裕悴荒艹韵嗵y看，連茬都給拔出來，讓韭菜不能再長，生存下來，是羊和韭菜的底線，你不能破壞這個(gè)底線。
李維杰給女兒取名“平平”和“安安”包含著他的希冀，希望女兒能夠平平安安，如果法律連基本的人身安全都無法保障，關(guān)乎生存，就不能怪底層人民要選擇知法犯法了。
“查他一年的觀影記錄”還有念電影簡(jiǎn)介，這些對(duì)于影迷來說都是笑點(diǎn)，會(huì)讓人不禁想起自己的豆瓣觀影記錄將來會(huì)不會(huì)被當(dāng)做犯罪證據(jù)，觀影記錄真的很會(huì)暴露一個(gè)人的思想。
最后的彩蛋又呼應(yīng)了開頭的李維杰監(jiān)獄幻想，給這個(gè)故事畫了一個(gè)完美閉環(huán)，這點(diǎn)有點(diǎn)驚艷。
電影少年的你心得體會(huì)篇二
隨著小藝一路看過森林，戈壁，樂山大佛直到珠穆朗瑪峰之后，有一點(diǎn)唏噓的感動(dòng)。似乎在長大之后都沒有擁有過這樣純粹的快樂，而那些念著想要走遍全世界的夢(mèng)想，漸漸的褪了色。也曾高喊著希望有天帶著伙伴一起遠(yuǎn)走高飛，可隨著歲月的流逝，每個(gè)豪言壯語都化成了泡影一樣的空談。
《雪人奇緣》并不是一部主打成人向的電影，因?yàn)橹鞔蚝霞覛g的本質(zhì)，稍有些孩子氣的幼稚元素在。
可他仍然讓我有些喟然嘆息，大概是因?yàn)椴还芎螘r(shí)我都會(huì)為一往無前的少年意氣動(dòng)容。
很久，沒有這樣勇敢的冒險(xiǎn)一次了。
東方夢(mèng)工廠《功夫熊貓3》之后再次攜手美國夢(mèng)工場(chǎng)，旨在為中美兩國的孩子締造一個(gè)完美純臻的童話故事，講述頗有孤獨(dú)感的中國少女小藝，加入了一些新鮮的元素和奇妙的想象力。
小藝因父親的去世一直對(duì)家人耿耿于懷難以融入，直到遇見了來自珠穆朗瑪峰走失的雪人“大毛”。在和其他的朋友一路護(hù)送大毛，穿越祖國3000公里的過程中，小藝經(jīng)歷了許多艱辛和考驗(yàn)。最終幾個(gè)人一起打敗邪惡勢(shì)力，讓大毛和親人團(tuán)聚，也在其中收獲了自己的成長，以及明白了如何去珍惜和愛自己的親人。
雪人大毛的設(shè)定本身就是擁有“萌力+魔力”——作為自己，他只是一個(gè)吃到好吃的會(huì)開心，有伙伴會(huì)快樂，看到壞人會(huì)害怕的小盆友，可在外人眼里，他卻擁有操控自然的強(qiáng)大魔力。
大毛需要被保護(hù)但也無所不能，和《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》中的大白，《馴龍高手》中的無牙仔一樣，他是每個(gè)童話故事里小孩子都最想要的伙伴。
不管是小藝，還是鵬鵬，阿俊，他們都在一路的旅程冒險(xiǎn)中完成了自我蛻變。
小藝不再糾結(jié)逃避，可以主動(dòng)接受母親和奶奶的愛;自戀的阿俊終于明白帥氣不在于整潔的衣服和發(fā)型，而是男人的肩膀和擔(dān)當(dāng);鵬鵬也從一個(gè)嬌氣的小男孩成為更勇敢的小男子漢。
每個(gè)人都在路上發(fā)揮了自己的天賦，無論是拉小提琴，打籃球還是巧妙的利用現(xiàn)代科技，彼此都是無可替代的。
《雪人奇緣》肯定了每個(gè)孩子存在的價(jià)值，并為每一次的優(yōu)秀表現(xiàn)給予肯定和加冕勛章，這是很溫柔的視角，也站在孩子的身份理解他們的選擇和執(zhí)著，倒是真的值得每一個(gè)家長來看看。
一瞬間讓我回到童年的片段是站在樂山大佛下面忘情拉著小提琴的小藝，背后山花爛漫盈盈盛開，是為她迎風(fēng)而舞，也是贊她善良天真。大自然的山川風(fēng)物在美輪美奐的畫面之下被勾勒的栩栩如生，雨打下來，佛祖似乎也在流淚慨嘆。
你很容易被旺盛想象力的美而震撼，唯有童年的簡(jiǎn)單赤誠，才有極致的無畏絢爛。
不僅是這一幕，有很多畫面《雪人奇緣》都做的都相當(dāng)精致。
有滿樹螢火的璀璨星光：
有如籃球一樣大的藍(lán)莓樹林：
有飛越雪山的頂級(jí)豪華體驗(yàn)：
有如同滑翔過山車的廣袤草原：
惡勢(shì)力再強(qiáng)也是終將被正義戰(zhàn)勝和打敗的，只要你不放棄，哪怕是靠著雙腿，也可以跨越3000公里，到達(dá)世界的最高巔峰。
在觀影過程中，你尚可偷偷逃避現(xiàn)實(shí)的無奈和困境，在這個(gè)關(guān)于雪人的夢(mèng)里，你就是當(dāng)之無愧的superhero。
相較于原音英語來說，國配選擇張子楓和陳飛宇還是蠻驚喜的，00后的兩位演員雖尚稚拙青澀，但最恰切莫過于少年少女氣。
小藝和俊俊在兩人的演繹下有了別樣的生動(dòng)，倔強(qiáng)堅(jiān)韌的小妹妹和傲嬌聰敏的大哥哥，一個(gè)孤僻到?jīng)]有朋友，一個(gè)擁有朋友圈無數(shù)點(diǎn)贊，可歸根到底，不論是寂靜還是熱鬧，兩個(gè)靈魂的貼近才是友情陪伴的真諦。
我也想變成孩子，擁有一場(chǎng)奇幻冒險(xiǎn)，我也想懷抱著自己的秘密，擁有做主宰世界的勇氣?！堆┤似婢墶返淖詈?，孩子們收到了一封來自遠(yuǎn)方的信和鼓勵(lì)，下一次的征程也許不遠(yuǎn)，雪人的家鄉(xiāng)也可以再相遇。
童年不再，可童年時(shí)光永遠(yuǎn)值得收藏珍惜。
電影少年的你心得體會(huì)篇三
最近，隨著電影《少年的你》上映，校園問題再一次引發(fā)熱議，其實(shí)，校園欺凌一直是全社會(huì)密切關(guān)注的青少年成長問題，校園是知識(shí)傳播的陣地，人才培育的搖籃，校園文明建設(shè)的重要性更是無需多說。
教師是校園文明創(chuàng)建的“標(biāo)桿”。古人云，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，可見教師不僅肩負(fù)著“授業(yè)解惑”之重任，同時(shí)也是傳播道德和文明的使者。時(shí)至今日，我們依然認(rèn)為教師是人類靈魂的工程師，是文明的傳承者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，也是學(xué)生前進(jìn)方向的標(biāo)桿。當(dāng)前各地開展的師德教育活動(dòng)就是規(guī)范教師行為準(zhǔn)則的標(biāo)尺。因此，教師在校園文明創(chuàng)建中應(yīng)率先垂范，身先士卒，要按照師德標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自己的行為舉止，具備帶領(lǐng)學(xué)生投身到校園文明創(chuàng)建的資質(zhì)和本領(lǐng)，真正發(fā)揮榜樣的作用，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
學(xué)生是校園文明創(chuàng)建的“根本”。校園是教學(xué)用地和生活用地的總和，一個(gè)小型學(xué)校有幾百學(xué)生，大中型學(xué)校有成千上萬的學(xué)生，如此眾多的群體靠少數(shù)教職員工來管理，有時(shí)難免顧此失彼。因此，創(chuàng)建文明校園在很大程度上要發(fā)動(dòng)學(xué)生、依靠學(xué)生。學(xué)生是校園文明創(chuàng)建的“根本”，這就要求我們的學(xué)生，要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺遵守學(xué)生守則和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)做德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，這是校園文明創(chuàng)建的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。
家長和社會(huì)是校園文明創(chuàng)建的“輔助劑”。在校園文明創(chuàng)建過程中，還應(yīng)喚醒家長和社會(huì)各界的積極性，家長和社會(huì)各界都應(yīng)積極投入到校園文明創(chuàng)建之中，因?yàn)樾@文明事關(guān)學(xué)生德智體全面發(fā)展，事關(guān)中國夢(mèng)接班人的培育，牽動(dòng)著社會(huì)各界和每一個(gè)家庭。因此，創(chuàng)建文明校園不單純是學(xué)校的事、教師的事、學(xué)生的事，也是我們每一位家長和社會(huì)各界共同的事業(yè)。
當(dāng)然，校園文明是物質(zhì)文明和精神文明的總和，在校園環(huán)境、校園生態(tài)、辦學(xué)條件和基礎(chǔ)建設(shè)等方面，還需要得到各級(jí)政府的大力支持。只有多方發(fā)力，建立長效機(jī)制，校園文明創(chuàng)建才能制度化常態(tài)化。
電影少年的你心得體會(huì)篇四
都說“是金子總會(huì)發(fā)光的”，可要是將金子放到bulingbuling的鉆石堆里，只怕也會(huì)被襯得黯然失色。對(duì)于國慶檔而言，三部主旋律大片就是閃閃發(fā)光的“鉆石”，《雪人奇緣》就是備受忽視的“金子”。
同《白蛇：緣起》一樣，《雪人奇緣》也是“中外混血兒”，以動(dòng)畫電影的形式，講述原汁原味的東方故事?？赡芤惶岬胶吓钠?，你就會(huì)預(yù)先給它打上“撲街”的標(biāo)簽，但隨著一部部優(yōu)秀作品的出現(xiàn)，這種偏見正在慢慢消除。歸根結(jié)底，還在于故事本身，這是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。
然而，前者依靠“自來水”效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了票房的逆襲，后者卻激不起一點(diǎn)水花。果然，要想成就一部現(xiàn)象級(jí)的影片，天時(shí)，地利，人和，缺一不可。
吉爾.卡爾頓和托德.維爾德曼盡管都是外國人，但影片從內(nèi)到外都是滿滿的中國元素，小到包子，大到街景，都給人一種親切的熟悉感。如果只是呈現(xiàn)了當(dāng)代中國的生活風(fēng)貌，還只能稱得上是“良好”，但是以家文化作為切入口，傳達(dá)出中國人含蓄內(nèi)斂的情感表達(dá)方式，完全可以用“優(yōu)秀”來形容。
本片另一大值得稱道的地方在于，不僅僅專注于“眼前的茍且”，還有“詩和遠(yuǎn)方”，除了有千島湖、黃山、樂山大佛之類的著名景點(diǎn)外，還有古鎮(zhèn)、戈壁、田野、花海之類的絕美場(chǎng)景，全方位地呈現(xiàn)了中華大地的無敵美景，堪稱動(dòng)畫版的《我和我的祖國》。
也許，動(dòng)畫片的最大優(yōu)勢(shì)就在于可以永遠(yuǎn)充滿童趣，卻不會(huì)被說成是“幼稚”。對(duì)大人來說，無論是尼斯湖水怪，還是神農(nóng)架野人，還是喜馬拉雅山雪人，頂多只是獵奇而已，只有最純真的孩子，才會(huì)將它們當(dāng)成朋友。
所謂成長，就是你在專心拉小提琴時(shí)，身后是漫山遍野的花開。幸運(yùn)的不是花開的結(jié)果，而是綻放的過程!
電影少年的你心得體會(huì)篇五
《前夜》講述1949年10月1日開國大典前夜，林治遠(yuǎn)等人克服重重困難，保障新中國第一面五星紅旗順利升起的故事。
它標(biāo)志著新中國歷史的開始，具有別樣的意義。
那么，林治遠(yuǎn)是誰?
在回答這個(gè)問題以前，先來回答另一個(gè)問題——。
你們知道天安門廣場(chǎng)上樹立的旗桿是誰設(shè)計(jì)的?
是林治遠(yuǎn)(黃渤飾)，一個(gè)站在幕后的小人物。
他設(shè)計(jì)并安裝了天安門廣場(chǎng)上的旗桿，確保在開國大典上，毛主席能順利升起第一面五星紅旗。
《毛澤東的1949》書中提到，當(dāng)時(shí)，百廢待興，林治遠(yuǎn)甚至連制作旗桿的材料都找不到。
最后，他采用不同管徑的4根無縫鋼管焊接做成了高22.5米的旗桿，還設(shè)計(jì)了自動(dòng)升降裝置，以便毛主席在天安門城樓上親自升旗。
為了使國旗升降的速度與國歌演奏時(shí)間一致，林治遠(yuǎn)和技術(shù)人員設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置來控制升降速度。
在升降鋼絲繩兩端各焊一個(gè)鋼球，只要升降設(shè)施碰到兩端的鋼球，便立即停止升降，自動(dòng)切斷電源。
為了防止任何一個(gè)細(xì)小的差錯(cuò)，他們反復(fù)試驗(yàn)，一絲不茍地檢查裝置的各個(gè)部位。
最終，這根旗桿一直使用到1991年4月，歷時(shí)42年。
而制作國旗的紅綢子，同樣讓林治遠(yuǎn)的團(tuán)隊(duì)操碎了心。
當(dāng)時(shí)，大家始終無法找到合適的紅布料和做五角星的黃緞子。
預(yù)告片中再現(xiàn)了這段焦灼的時(shí)光。
歐豪飾演的小伙子在北京城的房脊上大喊：“街坊鄰居們，我們急需紅綢子!”
林治遠(yuǎn)被人拒之門外，急得拍門框大喊：“你以為升起來的僅僅是一塊紅布嗎?”
拒絕林治遠(yuǎn)的，正是后來提供并拼接紅綢成國旗的瑞蚨祥店鋪。
那時(shí)，已是開國大典的前夜。
眾人提著工具箱在巷子里飛奔，爭(zhēng)分奪秒安裝國旗。
林治遠(yuǎn)克服恐高，爬上旗桿親自調(diào)試。
這些，都是真實(shí)記載上的動(dòng)人再現(xiàn)。
比起展示宏大的開國大典場(chǎng)面，對(duì)幕后小人物的描繪無疑更加動(dòng)人。
那種接地氣的熟悉感，和眾志成城的澎湃激情，很容易引起大家的共鳴。
這也是那個(gè)時(shí)代的特色。
導(dǎo)演管虎非常擅于描繪小人物，在他過往的電影中，你能見到各個(gè)時(shí)代，各種各樣的小人物。
如《生存之民工》《斗牛》《殺生》等。
《生存之民工》記錄了社會(huì)變革的陣痛，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.5。
《斗牛》則通過村民牛二和日軍、土匪、江湖郎中等各色人等的周旋，展現(xiàn)血淋淋的人性。
主演黃渤正是憑借此片拿下了第46屆臺(tái)北金馬影展最佳男主角。
黃渤的外形，和多年的社會(huì)經(jīng)歷，加上他對(duì)接近生活的渴望，讓他十分貼近管虎電影里的角色。
黃渤的身上，總是有一股風(fēng)塵氣和對(duì)世事的不羈。
這源于黃渤早早地踏入社會(huì)，上世紀(jì)90年代初，黃渤就在北京的酒吧唱歌。
之后輾轉(zhuǎn)全國各地，和別人組成樂隊(duì)，哪兒好玩去哪兒，不為錢，只為一顆行走天涯瀟灑的心。
這一走就是十幾年。
他會(huì)在最熱鬧的市區(qū)，穿上演出服表演至深夜，也會(huì)挨家挨戶推銷自己。
這么多年，黃渤活得像棵野草。
至今，我們依然能在某些寫真中看到黃渤放肆的笑容。
但同時(shí)，黃渤身上又有一種懵懂。
這在他塑造的角色上體現(xiàn)得最為明顯。
20xx年《生存之民工》。
黃渤塑造過的幾乎所有的角色，都帶有這種小人物的懵懂，但又不是木訥，而是一種對(duì)世界的小心翼翼的探察。
20xx年《心花路放》。
是角色需要，也是他的本色。
他和角色，互為契合。
這點(diǎn)管虎最懂了，他曾說：“渤兒，你的懵懂和對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不確定性，太寶貴了，不要丟。”
他非常愛惜黃渤的才華。
此次兩人合作的《前夜》，有管虎電影剛硬生猛的風(fēng)格，也有黃渤一貫的表演張力。
林治遠(yuǎn)敢講真話：“電動(dòng)升旗，不敢保證萬無一失。”
除了《前夜》，還有另外六個(gè)故事：《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《護(hù)航》《白晝流星》。
分別對(duì)應(yīng)新中國成立70周年里，那些重大的歷史時(shí)刻——。
1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸成功。
“中國第一顆原子彈爆炸成功啦!”
1984年8月8日中國女排奧運(yùn)會(huì)奪冠，首獲世界大賽三連冠。
1997年7月1日香港回歸。
20xx年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)開幕式。
20xx年9月3日紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵儀式。
20xx年11月18日神舟十一號(hào)飛船返回艙成功著陸——標(biāo)志著我國載人航天工程空間實(shí)驗(yàn)室階段任務(wù)取得具有決定性意義的重要成果。
匯集了陳凱歌、張一白、管虎、文牧野、寧浩、徐崢、薛曉路等幾代導(dǎo)演，和黃渤、張譯、劉濤、杜江、朱一龍、佟麗婭、劉昊然、馬伊琍等一眾實(shí)力派演員。
真可謂強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
即將在9月30日上映的《我和我的祖國》，時(shí)間跨度之大，使得每個(gè)年齡段的人都能從中看到自己經(jīng)歷過的歲月。
每一個(gè)人都曾參與過那些時(shí)刻，每一個(gè)人都有意無意地推動(dòng)過那些時(shí)刻的到來。
就像《前夜》中，挨家挨戶征集紅綢子，多方力量共同為五星紅旗的順利升起保駕護(hù)航，這使得影片極具燃點(diǎn)。
昨天，抖音上，#我和我的祖國看哭了上了熱點(diǎn)榜。
北大放映現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們熱淚盈眶。
豆瓣上《我和我的祖國》條目里，預(yù)告片《回歸》下方的評(píng)論一溜寫著“我看哭了”。
我也去看了，的確令人動(dòng)容。
從《建國大業(yè)》到這部《我和我的祖國》，中國主旋律電影在不斷蛻變，這一次，我押電影會(huì)爆!
電影少年的你心得體會(huì)篇六
善于造夢(mèng)的夢(mèng)工廠，這一次將自己的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了當(dāng)代中國，在《雪人奇緣》中，其一場(chǎng)冒險(xiǎn)旅程的展開或許稍顯套路，但那美輪美奐的東方風(fēng)貌、不拘泥于一隅的天馬行空，儼然賦予了一個(gè)童話以足夠的童真，令人在友情、愛與家庭的情愫中攬得一份沁人心脾的溫馨。
同《et》、《馴龍高手》、《超能特戰(zhàn)隊(duì)》等類型電影一樣，《雪人奇緣》實(shí)質(zhì)在劇情上并沒有任何新穎的突破，跨越種族的友情，無能羸弱的反派，其故事是簡(jiǎn)單而又直白的。三個(gè)善良的中國小孩幫助雪人重返珠穆拉瑪?shù)幕丶衣肥请娪暗闹骶€，而在這段回家路上，面對(duì)一臉萌態(tài)，擁有神秘自然力量的雪人大毛，叛逆的女主小藝和她的伙伴們?cè)诖竺呐惆橄峦瓿傻某砷L，則是電影締結(jié)的內(nèi)核。
電影劇情雖然并不出眾，但在如何讓老套的劇情煥發(fā)光彩這一問題上，《雪人奇緣》卻交出了一份讓人滿意的答卷。在電影里從山清水秀的千島湖到蒼翠欲滴的黃山，從蔚為壯觀的樂山大佛到高聳入云的珠穆拉瑪，宛若身臨其境的動(dòng)畫特效，使電影足以讓人感受到中國千里山河的地大物博之美，鮮有一部外國動(dòng)畫電影能帶來如《雪人奇緣》這般美輪美奐的東方人文風(fēng)貌。
如若說風(fēng)景只是電影的加分項(xiàng)，那么咋看其貌不揚(yáng)的雪人大毛則是夢(mèng)工廠去支撐起這部電影的童真所在，在電影中大毛不僅能用蒲公英做成熱氣球，它一根填補(bǔ)在小提琴上的毛發(fā)，也能使一座山綻放鮮花，而電影最為讓人印象深刻的一幕便是整片的油菜花田變成了花的海浪，正是這些足夠天馬行空的奇想，使電影成功觸動(dòng)了我的童真之心。
當(dāng)一部電影如果能用足夠的夢(mèng)幻奇想給人以童真之樂，那么其實(shí)再去反看電影中為數(shù)不少的反常識(shí)之筆，并不會(huì)覺得突兀，畢竟《雪人奇緣》它就是一個(gè)童話，在這個(gè)童話中我們不該被桎梏在現(xiàn)實(shí)的成人世界里，而是用一顆童心去發(fā)現(xiàn)夢(mèng)工廠在不經(jīng)意處留下的歡樂，并在這段大毛與小藝互相救贖的旅程去感受愛的力量，去發(fā)現(xiàn)生而為人，我們其實(shí)都擁有著如電影中小藝那般屬于自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
童真與低幼其實(shí)只有一線之隔，而夢(mèng)工廠卻每一次都能拿捏好這分寸，雖然《雪人奇緣》的故事不夠精彩，但它的制作，它的夢(mèng)幻，它所飽含的溫情，仍舊足以讓人在這雪的奇緣中重拾童真。
電影少年的你心得體會(huì)篇七
缺覺的人非?？简?yàn)電影里電影的質(zhì)量，只要不達(dá)標(biāo)，立刻就困覺。這不動(dòng)畫片的最后半小時(shí)，不出意外的我又犯困了。只能怪我動(dòng)畫片的期待，被《哪吒之魔童降生》養(yǎng)的太刁，這樣的小品動(dòng)畫片，換之前會(huì)鼓勵(lì)多多，但從美術(shù)到劇情，跟哪吒一比，就是山雞和鳳凰的區(qū)別，只是適合十歲一下的兒童欣賞。
吹爆的油菜花景，連哪吒夕陽下的海邊都不如，更別說打斗戲了。唯一讓我驚喜的是，本來覺得整天雙眼無神的靠爸組--陳飛宇，聲音一向也和他睜不開的雙眼一樣，讓人發(fā)困。沒想到竟然配的男主還可以，沒有什么違和感，恭喜陳飛宇驚險(xiǎn)及格，沒有成為這部動(dòng)畫片的bug。
妹妹張子楓配音沒有什么驚喜，甚至對(duì)口條更為要求的動(dòng)畫片配音，還暴露了妹妹某些發(fā)音的弱點(diǎn)，臺(tái)詞功力還得加強(qiáng)。當(dāng)然并不是陳飛宇比張子楓好，而是一直不及格的陳飛宇，突然六十分，就不好苛責(zé)了。而80分的張子楓，還是有機(jī)會(huì)沖擊90分的。
除了明星配音，劇情幼兒化，各種天馬行空的違和感劇情，讓老阿姨怎么也入不了戲，不能被這樣的童話故事洗腦，總覺得假。
美術(shù)畫面就更倒退了。被哪吒養(yǎng)刁的胃口，真心接受不了一直穿同一件短袖，甚至到了喜馬拉雅山頂峰也不換。更有同場(chǎng)的小朋友，一開場(chǎng)就對(duì)爸媽大聲說，這個(gè)女生的小腿比大腿還粗啊?？矗B孩子都騙不了，可見其美術(shù)之粗糙。
總之，敢于在國慶檔和多部主旋律大片對(duì)抗，票房肯定很受影響，雖然不如哪吒，但不知道發(fā)行方咋想的，推遲幾周上映，肯定票房翻幾倍。
不管咋說，為雪人奇緣的上映檔期的勇氣打三分，十歲以下小朋友應(yīng)該會(huì)喜歡。
電影少年的你心得體會(huì)篇八
《恰同學(xué)少年》是一部根植于六十年代的青春熱血電影，其主旨在于探討少年間情感紐帶的建立和成長。電影通過講述一群同學(xué)在課堂內(nèi)外的獨(dú)立自主和互相扶持，以及成長過程中荒誕、艱難和自我發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn)，引起了許多人對(duì)于自身成長經(jīng)歷的思考和回憶。也許我們已經(jīng)變得成熟，但是《恰同學(xué)少年》仍為我們呈現(xiàn)了那段少年時(shí)光的橋段和情感，喚起了我們對(duì)于過去歲月的懷念和感慨。
第二段：情節(jié)的發(fā)展與教育意義。
在電影中，少年們經(jīng)歷了許多人生的困境和挑戰(zhàn)，他們一次次地重傷倒下，卻也在與朋友的深層溝通和互相扶持下重新站起來。電影給予了觀眾深切的啟示，告訴我們?cè)诔砷L過程中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和包容，要去發(fā)掘和深化自己的內(nèi)在世界，更要去關(guān)注和理解身邊的同學(xué)和伙伴們。正如電影中所展現(xiàn)的，“恰同學(xué)少年”的班級(jí)文化和友情建立，在不借助外界助力的情況下，一點(diǎn)點(diǎn)產(chǎn)生了變化，松餅主人公也憑借其敏銳洞察和英雄般無畏的行動(dòng)取得了成功。他們創(chuàng)造了一個(gè)真正意義上的互相尊重和信任的群體，為我們釋放了人性中的善良和光芒。
第三段：反思和認(rèn)知。
電影《恰同學(xué)少年》讓現(xiàn)在生活在科技飛速發(fā)展的年代中的我們，回到了最純真、最美好、最無邪的少年時(shí)代。也讓我們充分地認(rèn)識(shí)到成長的路上我們應(yīng)該會(huì)遇到什么，領(lǐng)悟到人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，體驗(yàn)到保持純真和勇敢前行的重要性。通過這部電影，我們明白少年所寄宿的渴望，以及對(duì)于未來、對(duì)于未知世界的想象和觀察。正是少年時(shí)代經(jīng)歷和感受，帶給了我們豐富的人生閱歷和做人處事的技能。
第四段：現(xiàn)實(shí)問題和對(duì)策的反思。
雖然《恰同學(xué)少年》在電影表現(xiàn)上展現(xiàn)了細(xì)膩、真實(shí)和深刻的情感層次，然而我們卻經(jīng)常在現(xiàn)實(shí)生活中目睹著如此純真而可輕易挫敗的友情被排擠或扭曲。我們需要思考和反思其中暴露的問題，發(fā)現(xiàn)社會(huì)的文化和觀念是否阻礙了我們和他人真正地交流和理解，是否真正具有相互配合和攜手前行的心態(tài)。我們應(yīng)該讓這部電影提醒我們，在今后的生活中更加堅(jiān)定地堅(jiān)持自己、信任朋友、同時(shí)也要向身邊的人敞開心扉，去理解彼此和促進(jìn)發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
電影《恰同學(xué)少年》通過一群朝氣蓬勃的少年為我們展示了一幅朝氣蓬勃的畫面，讓我們領(lǐng)略到純美的友誼和拼搏的青春?；蛟S讓我們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的挫折和迷茫重新有了信心和勇氣。一直走下去，我們看到的不止是電影中的希望，更是我們成長的路上的遠(yuǎn)方。通過多年的風(fēng)雨洗禮之后，我們依然會(huì)擁有一樣的歸屬感，依然是恰同學(xué)少年情長意長啊。
電影少年的你心得體會(huì)篇九
電影《恰同學(xué)少年》是一部講述校園欺凌問題的電影，其主題深刻，揭示了現(xiàn)代學(xué)生心靈世界的真實(shí)狀態(tài)。我在觀看這部電影后深受啟發(fā)，對(duì)于學(xué)生之間的相處方式有了更多的思考和認(rèn)識(shí)。在本文中，我將從個(gè)人成長、社會(huì)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際關(guān)系和性別平等五個(gè)方面來談?wù)勎宜斫獾摹肚⊥瑢W(xué)少年》電影。
第二段：個(gè)人成長。
在《恰同學(xué)少年》電影中，主人公多次受到校園欺凌，包括被同學(xué)排擠、嘲笑等。但他并沒有退縮，而是勇敢面對(duì)，最終獲得了同學(xué)的認(rèn)同和支持。這讓我明白了一個(gè)道理：人只有不斷前進(jìn)、不斷成長才能夠取得成功。與其做一個(gè)被動(dòng)接受命運(yùn)的人，不如積極面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷拓展自己的能力。
第三段：社會(huì)責(zé)任。
《恰同學(xué)少年》電影通過展示主人公與朋友們面對(duì)學(xué)校欺凌現(xiàn)象，在團(tuán)結(jié)力量的幫助下，一點(diǎn)一滴地改變了周圍人的看法和態(tài)度。這讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)心和幫助身邊需要幫助的人。只有這樣，整個(gè)社會(huì)才能更加美好、和諧。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
《恰同學(xué)少年》電影中，主人公和他的小伙伴們相互幫助，相互支持，共同打造了一個(gè)屬于自己的小集體。這種團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力令人贊嘆。在這里，我明白到：在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但只有通過合作才能取得最終的成功。因此，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力是很重要的。
第五段：人際關(guān)系和性別平等。
在《恰同學(xué)少年》電影中，主人公和女孩之間的友誼讓我深受感動(dòng)。在這個(gè)故事中，性別不是朋友之間的障礙。這讓我明白了：不同性別之間的交往和溝通需要平等。男女之間不應(yīng)有差別和歧視。正確的性別平等觀念不僅有益于個(gè)人發(fā)展，還有助于傳遞更正面、積極的社會(huì)價(jià)值觀。
結(jié)語：
《恰同學(xué)少年》電影展示了許多深刻的思想，珍視友誼、熱愛生命、尊重個(gè)性和性別平等等。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人成長這兩個(gè)方面，電影尤其提示我們要相信自己、不斷成長；要珍愛并關(guān)心身邊的朋友們；在與對(duì)方相處時(shí)需要平等對(duì)待，并尊重他人的個(gè)性。希望我們每個(gè)人都能夠以正確的態(tài)度對(duì)待生命和生活。
電影少年的你心得體會(huì)篇十
近些年來，少年普法電影在我國的熱度不斷攀升。少年普法電影以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式和生動(dòng)的故事情節(jié)，成功地引起了廣大青少年的興趣，并且在普法教育方面起到了積極的作用。最近我觀看了一部少年普法電影，深受觸動(dòng)。以下是我對(duì)這部電影的體會(huì)和感受。
這部電影以故事情節(jié)的方式呈現(xiàn)出普法教育的重要性。通過講述一位年輕人的成長之路，揭示了法律的重要性和法制意識(shí)的培養(yǎng)。年輕的主人公因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)犯下了錯(cuò)誤，接受到了法律的制裁。在這個(gè)過程中，主人公體驗(yàn)到了法律的公正和不可侵犯性，進(jìn)而明白了個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。這個(gè)故事情節(jié)不僅緊湊有趣，而且給觀眾帶來了思考的機(jī)會(huì)，使觀眾不僅在享受電影的過程中獲得樂趣，還能夠深入思考法律對(duì)每個(gè)人的重要性。
影片所傳達(dá)的普法教育意義深遠(yuǎn)。這部電影告訴我們，作為一名公民，應(yīng)該了解及遵守法律。法律不僅是保障社會(huì)秩序和公共利益的基礎(chǔ)，也是維護(hù)人民權(quán)益的重要保障。我們應(yīng)該積極參與到法制建設(shè)中去，遵紀(jì)守法，不違反法律。正如電影中的主人公在接受法律制裁之后，他主動(dòng)參與到了社會(huì)公益事業(yè)中，貢獻(xiàn)自己的力量，幫助別人。這個(gè)情節(jié)告訴我們，除了遵守法律，我們還應(yīng)該積極履行自己的社會(huì)責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
電影中的形象塑造非常成功。主人公在電影中的成長過程中經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但他從未退縮。他面對(duì)問題勇敢地面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并積極地改正自己的行為。他接受該有的懲罰，但并沒有陷入絕望，而是繼續(xù)向前，逐漸成長為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。這個(gè)形象在影片中得到了很好的塑造，并且給觀眾帶來了強(qiáng)烈的信念，即無論遇到多大的困難，只要勇敢面對(duì)并積極改變自己，就一定能夠走向成功。
少年普法電影的制作效果精良。影片的編劇和導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)在制作過程中盡力通過精心安排的劇情、精美的畫面和適宜的音樂來凸顯影片的反思性。從畫面設(shè)計(jì)到服裝、道具和場(chǎng)景的搭建，都力求精細(xì)入微，為觀眾提供更好的觀影體驗(yàn)。音樂的運(yùn)用也非常巧妙，能夠很好地配合電影情節(jié)和角色的情感變化，給觀眾帶來更豐富的感受。這些制作手法的運(yùn)用不僅令人印象深刻，而且使得觀眾更容易理解和接受影片傳達(dá)的普法教育意義。
由此可見，少年普法電影作為普法教育的一種形式，在培養(yǎng)青少年法制意識(shí)方面具有重要意義。通過故事情節(jié)和形象的塑造，這些電影能夠引起觀眾的共鳴，激發(fā)觀眾對(duì)法治的思考。電影在制作過程中注重細(xì)節(jié)和效果的處理，為觀眾帶來更好的觀影體驗(yàn)。我相信，隨著少年普法電影的進(jìn)一步推廣和普及，越來越多的青少年能夠受到普法教育的熏陶，培養(yǎng)正確的法律觀念和法制意識(shí)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
電影少年的你心得體會(huì)篇十一
電影是一種傳播文化的重要媒介。在電影中，演員們借助角色展現(xiàn)了日常生活中的情感和行為，通過旁觀者的視角讓我們更深刻地了解世界。少年電影作為一種特殊的電影類型，更傾向于表達(dá)青少年內(nèi)心情感和成長的啟示，因此受到了廣泛的關(guān)注。在觀看了一些著名的少年電影后，我對(duì)少年電影的體驗(yàn)與感受得到了很好的升華，并形成了自己的一些觀點(diǎn)。
看完一個(gè)好的少年電影會(huì)讓人既感動(dòng)又感傷。好的電影題材總是脫離實(shí)際，讓我們跳進(jìn)電影的世界中去感受。在電影中身臨其境，會(huì)讓我更好地理解人物的內(nèi)心和成長路程。在這個(gè)過程中，我能夠深度參與，體驗(yàn)感受，對(duì)人生和成長也有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
好的電影總是有好的人物。少年電影中的人物比較多元化。有的主角會(huì)非常的反叛，有負(fù)面情緒，不合群；有的主角則是十分樂觀，很自信，人緣也很好；也有一些主角骨子里非常的脆弱，但從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，通過自己的努力，最后取得了勝利。好的電影制作團(tuán)隊(duì)會(huì)從真實(shí)生活中挖掘出一些特別的人物，通過塑造不同的性格特征和成長階段呈現(xiàn)出人物，讓我看到世界上不同性格、不同背景的人們都有著不同的戰(zhàn)斗力，在成長的過程中會(huì)感受到他們的成長、內(nèi)心的悲歡，也會(huì)從中得到自己成長的啟示。
第四段：少年電影讓我們對(duì)青春有不同的理解。
好的少年電影總是有很多獨(dú)特的內(nèi)容，有的影片會(huì)涉及到青春、友誼、家庭和愛情等。當(dāng)我們年輕的時(shí)候總會(huì)有很多夢(mèng)想，希望將來成為自己心中理想的樣子。這些電影會(huì)讓我好好規(guī)劃未來，從中找到人生向?qū)?。在青春的路上，我們總?huì)受到很多挫折，有時(shí)甚至?xí)龅胶茈y熬的時(shí)期，這時(shí)我們也會(huì)被電影中青春的力量所感動(dòng)，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：總結(jié)。
總的來說少年電影給我們帶來的是成長的感受、青春的感動(dòng)以及深刻的思考。通過電影表現(xiàn)形式和確切的語言通過視覺與聽覺交織在一起形成了感性與理性的共鳴。看少年電影時(shí)我們會(huì)隨著劇情的發(fā)展而真切地感知到其中的情感，也會(huì)對(duì)自己掙扎成長時(shí)的經(jīng)歷有一種思考和感悟，它扮演著一種見證范式、社會(huì)因素和人生道路的引導(dǎo)角色，這些角色都與我們之間的希望、沖突與成長相關(guān)聯(lián)。
電影少年的你心得體會(huì)篇十二
少年電影是一個(gè)極具吸引力的類型，受到了無數(shù)青少年們的追捧。自己也是其中之一，在看過諸如《哈利波特》、《少年派的奇幻漂流》等優(yōu)秀影片后，深深地感受到了它們所能夠帶來的幫助和啟迪。在這篇文章中，我想分享一下我對(duì)少年電影的一些個(gè)人見解，希望能夠喚起更多同齡人們對(duì)于電影的熱愛。
少年電影中所分享的信息，遠(yuǎn)比它被貼上的“娛樂”標(biāo)簽所限制要多得多。在我們的青少年時(shí)期，正是我們出現(xiàn)了許多未經(jīng)過篩選、疏于檢查的想法，以及由此而來的錯(cuò)誤決定。此時(shí)觀看一些帶有教育意義的電影，會(huì)讓我們受益匪淺。例如，《小王子》中所呈現(xiàn)的諸多思考，都能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)人類生活中的真諦和萬物間的相互關(guān)聯(lián)。另外，《少年派的奇幻漂流》中表達(dá)的勇氣和突破自我極限的精神可以激勵(lì)我們?nèi)プ鲆恍┳约浩饺绽锊桓蚁氲氖虑椤＿@些電影不僅僅是一種娛樂，更是一種成長的資料庫。
第二段，少年電影所揭示的情感世界。
人在青少年時(shí)期，情感始終是一個(gè)前所未有的主題。我們面對(duì)的往往是種種未知的期待和痛苦。同樣，少年電影也用它本身的方式，向我們揭示了青春期這一特殊階段。例如，《少年派的奇幻漂流》中，主角對(duì)于自己的家庭生活與信仰體系產(chǎn)生的質(zhì)疑與疑惑，在展示他自身還是無奈的同時(shí)，更是揭露了青春期所帶來的不安全感；《竊聽風(fēng)暴》則用敏銳地表達(dá)了長大與獨(dú)立，以及親情、友情的漸進(jìn)式變化。這樣的電影，遠(yuǎn)比艱澀生硬的自助讀物更容易打動(dòng)觀眾的內(nèi)心，也容易為他們找到適合自己的情感輸出方式。
第三段，少年電影帶來的視覺和內(nèi)容的豐富性。
相信很多少年電影的追隨者們已經(jīng)深刻地體會(huì)到了它們的視覺和內(nèi)容的豐富性。首先，少年電影中所呈現(xiàn)的視覺場(chǎng)景都是震撼人心、確定的和有趣的，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。例如，《哈利波特》中所描繪的霍格沃茨魔法學(xué)校、丘比特的奶油車等場(chǎng)景單是看圖便已經(jīng)讓人感到十分神奇。另外，少年電影所表現(xiàn)的內(nèi)容也是種類繁多、豐富多彩的，不但涵蓋了教育、親情、人性、恐怖等眾多主題，也**重點(diǎn)關(guān)注了少年觀眾們普遍感興趣且需要的一些文化、科技、思想等領(lǐng)域。
第四段，少年電影所帶來的啟迪和啟發(fā)。
在青少年時(shí)期，自己的心態(tài)往往是多種多樣的。有時(shí)候，我們會(huì)失落，迷茫，甚至失望，但也有時(shí)候充滿希望和激情。對(duì)于這樣的情緒，少年電影往往帶給我們一種啟迪和啟發(fā)。例如，《少年心》中，男主角為了避開父親死而復(fù)生的壓力，開啟了一場(chǎng)關(guān)于拯救家庭的奇幻旅程；《海底總動(dòng)員》也在表達(dá)友情、信仰、愛情等議題的同時(shí)，告訴觀眾要勇于突破自己，追求自己的價(jià)值，這些都能夠引發(fā)我們心中的共鳴。
第五段，少年電影給我們帶來的變化。
少年電影不僅僅是我們的一個(gè)娛樂載體，更是帶給我們?cè)S多變化和啟迪的動(dòng)力。通過它們，我們更快地成為了社會(huì)生活中的一員，也更容易在這個(gè)千變?nèi)f化的世界中找到屬于自己的方向。在這些優(yōu)秀的電影中，我們發(fā)現(xiàn)了自己和他人之間的聯(lián)系，也讓自己變得成熟起來。我們的思想能力更加完善，情感預(yù)判更為深刻。相信，少年電影將會(huì)繼續(xù)推動(dòng)我們涉獵更多華麗逼真的視覺世界和情感世界。
總結(jié)：少年電影是青少年成長路上的摯友，它帶給我們的不僅是深刻的啟迪和啟發(fā)，也是升華人格、完善思維的重要工具。在以后的日子里，也請(qǐng)大家積極去探索更多的優(yōu)質(zhì)電影，用它們來充實(shí)我們的成長，讓自己日臻完美、充實(shí)。
電影少年的你心得體會(huì)篇十三
近年來，少年普法電影越來越受到社會(huì)的關(guān)注和重視。這些電影以生動(dòng)有趣的方式，向青少年普及法律和法治知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和法治意識(shí)。我最近觀看了一部少年普法電影，深受其啟發(fā)和感動(dòng)。通過觀看這部電影，我意識(shí)到法律不僅僅是制約行為的規(guī)則，而更是保護(hù)每個(gè)人權(quán)益的基石。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作為青少年，我們需要建立正確的法律意識(shí)并學(xué)會(huì)用法律的武器來保護(hù)自己。
這部電影以一個(gè)普通的中學(xué)生為主角，通過一次偶然事件，被卷入了一起盜竊案的調(diào)查中。當(dāng)他意識(shí)到自己的朋友可能是罪犯時(shí)，他開始迷茫和困惑。但是通過與警察和律師的接觸，他明白了法律的重要性和普遍適用性。他們告訴他，無論處在何種困境中，我們都應(yīng)該遵守法律，并相信法律的公正性。
通過這部電影，我對(duì)法律有了更加全面的認(rèn)識(shí)。法律的本質(zhì)是維護(hù)公正和平等，確保每個(gè)人都能夠享受到自己的權(quán)益。法律不僅僅是為了制約行為的規(guī)則，更是一種道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀的表達(dá)。它平等地對(duì)待每個(gè)人，不分貧富、種族、性別或其他背景。只有在法律的保護(hù)下，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
作為青少年，我們有責(zé)任并且應(yīng)該樹立正確的法律意識(shí)。我們需要明白，法律不僅僅是制裁犯罪的工具，更是一種道德和行為準(zhǔn)則。雖然我們年紀(jì)還小，但是我們也要懂得自己的權(quán)益和義務(wù)。我們不能因?yàn)槟昙o(jì)小而無視法律，而應(yīng)該通過主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解法律，讓自己更加成熟和獨(dú)立。
與此同時(shí)，我們作為青少年，也要學(xué)會(huì)利用法律的武器來保護(hù)自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。只有通過法律的力量，我們才能在遭受不公平待遇時(shí)爭(zhēng)取自己的權(quán)益。我們可以通過咨詢律師、向警方報(bào)案、參與社會(huì)公益活動(dòng)等方式來維護(hù)自己的權(quán)益，并改善自己所處的環(huán)境。
總的來說，少年普法電影是一種普及法律和法治知識(shí)的重要途徑。通過觀看這些電影，我們可以深刻認(rèn)識(shí)到法律的意義和作用，從而建立起正確的法治觀念。作為青少年，我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的工具來保護(hù)自己的權(quán)益。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
電影少年的你心得體會(huì)篇十四
電影《少年犯》是由日本導(dǎo)演是久本真希執(zhí)導(dǎo)的一部點(diǎn)題之作。該電影以一個(gè)少年犯為主人公，通過展現(xiàn)他的成長與人生起伏，引發(fā)觀眾對(duì)社會(huì)問題和人性欲望的思考。在觀影過后，我對(duì)電影中所揭示的一些主題和問題深有感悟，下面將分五個(gè)段落，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
在電影《少年犯》中，首先引起我注意的是社會(huì)問題的揭示。該電影生動(dòng)地展現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境對(duì)一個(gè)少年的影響。少年犯主人公在眾多社會(huì)問題的困擾下，逐漸走上了犯罪之路。電影透露出貧困、家庭環(huán)境惡劣、教育問題等社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，使人們進(jìn)一步思考如何改變這些問題。尤其是少年犯主人公背后的家庭問題，教人們看到了社會(huì)底層人民的無奈和無助，讓人們更加關(guān)注弱勢(shì)群體的生存困境。
其次，電影中揭示了人性的復(fù)雜和欲望的力量。少年犯主人公從天真善良到沉迷于暴力和犯罪，一步步朝著邪惡的方向前行。這種轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，同時(shí)也揭示了欲望的力量對(duì)人的影響。在社會(huì)誘惑和家庭困境之下，少年犯沉溺于物質(zhì)欲望和權(quán)力的誘惑，最終被同化成為一個(gè)無法自拔的惡棍。電影透露出人性本質(zhì)的黑暗一面，引發(fā)人們對(duì)人性的思考和警醒。
此外，電影中塑造了一個(gè)復(fù)雜的反派形象，令人印象深刻。這位反派角色被曝光為一個(gè)政府官員，他表面上為了社會(huì)的穩(wěn)定而進(jìn)行清除犯罪活動(dòng)，實(shí)際上卻在背后與黑幫勾結(jié)，煽動(dòng)犯罪。這種復(fù)雜的形象暗示了現(xiàn)實(shí)中權(quán)力腐敗的存在，給人一種政治和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。精心構(gòu)建的陰謀和角色背后的意圖，使人們對(duì)社會(huì)問題和權(quán)力斗爭(zhēng)有了更加深入的了解。
與此同時(shí)，電影《少年犯》也通過主人公在獄中的成長，展現(xiàn)了希望與改變的可能性。主人公在獄中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且通過學(xué)習(xí)和思考，逐漸改邪歸正。這種人性的復(fù)蘇和覺醒，給人一種積極向上的希望。這種展現(xiàn)也告訴我們，盡管環(huán)境和境遇起到了很大的作用，但人的思考和行動(dòng)也扮演著至關(guān)重要的角色。只要心存希望，就有可能改變困境。
最后，在電影《少年犯》中，我被主題音樂所感動(dòng)。電影中的音樂配合情節(jié)和角色的變化，營造出了緊張和凄美的氛圍。這種配樂加深了觀眾對(duì)電影情節(jié)的投入和情感共鳴。尤其是主題曲，在電影講述主人公的心境和成長過程中，默默地為我們引導(dǎo)著節(jié)奏和情感，使人們?cè)谟^影的過程中更加投入和有共鳴。
電影《少年犯》通過展現(xiàn)一個(gè)少年犯與所處環(huán)境的矛盾和糾結(jié)，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題、人性欲望、反派形象、希望與改變、音樂等各個(gè)方面的思考。我從中認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性和權(quán)力的腐敗，開始思考如何從小處著手，改變我們所處的環(huán)境和人們的思維方式。電影喚醒了我對(duì)社會(huì)問題和人性困境的關(guān)注，也激發(fā)了我對(duì)美的追求和對(duì)希望的追尋。這部引人深思的電影讓我在娛樂中得到了一種思想的啟迪和情感的升華。
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