健康是人生的第一財富，我們應(yīng)該注重保持身心健康的生活方式。在寫總結(jié)時要客觀真實，不夸大、不縮小實際情況，準確表達自己對事物的理解和看法。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文，希望可以激發(fā)大家寫作的靈感。
習(xí)作秋天來了篇一
啊，梧桐樹，你一年四季都在美化我們的生活環(huán)境，默默地奉獻著一切。炎熱的夏天過去了，迎來了一個五彩繽紛的秋天。
我蹲下身來，撿起一片梧桐葉，它雖然已經(jīng)落在地上，經(jīng)過了風(fēng)吹日曬，可葉脈依然十分清晰，縱橫交錯，曲折有序。這一地的梧桐樹葉，多像一幅古樸雅的油畫。再往旁邊看，是松樹爺爺。
松樹爺爺雄偉壯觀，從遠處看松樹爺爺依然是一身綠衣。松樹爺爺?shù)囊路皇怯貌甲龅?，而是用松針做的。你別認為這“針”一硬，它可是比鐵還硬呢！
習(xí)作秋天來了篇二
習(xí)作3是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和寫作能力的一次習(xí)作。首先是讓學(xué)生找個適當?shù)牡胤接^察秋天樹葉的顏色和形狀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。
文本出現(xiàn)的幾種樹葉的圖片，為習(xí)作提供了指導(dǎo)素材。我利用這些圖片指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察樹葉的顏色和形狀，并有序地進行描述，為協(xié)作作好鋪墊。
習(xí)作指導(dǎo)時先讓學(xué)生回顧自己觀察過的樹葉特點，按照一定的順序理請思路。指導(dǎo)學(xué)生按照：“總——分——總”的寫作方法，先寫對秋天樹葉總的印象，從顏色，形狀一一介紹，還提醒學(xué)生過渡要生動、自然。還鼓勵學(xué)生為了描述生動、形象，要學(xué)之以用，用上一些比喻、擬人的手法。最后還要回歸總的感覺，贊美秋天的樹葉。這樣寫使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，過渡自然。
習(xí)作秋天來了篇三
秋天在我們的不知不覺的來了，當秋天的第一陣刮過我臉，仿佛我的臉上的每一個細胞都在歡呼著。農(nóng)民伯伯在這個季節(jié)臉上總是掛滿著幸福的笑容。每當著個季節(jié)我總會和爸爸幫著爺爺奶奶一起去收割稻子，今年也不例外。昨天我們就會到了爺爺奶奶的家。
早晨，我睜開迷茫的雙眼，獨自一人來到了小山坡。一幅清新秀麗的畫卷立刻展現(xiàn)在我的眼了，高粱漲紅了臉……啊!田野里到處都是歡聲笑語，人歡馬叫。
你悄悄地來到果園里，樹上結(jié)滿了紅撲撲的大蘋果，黃澄澄的梨，裂開了嘴的石榴。秋把果實獻給了人們，真象一位既慈祥又善良的老奶奶。
啊，我迷戀你，秋，你不但給人們帶來了迷人的景色，還帶來了豐收的果實。
習(xí)作秋天來了篇四
秋天是一個迷人的季節(jié)。天高高的，云淡淡的，讓人產(chǎn)生無限的幻想。偶爾天空會飄一點細細的小雨，人們撐著傘在雨中散步，像一朵朵盛開的小花。楓樹的葉子在秋風(fēng)中飄蕩，像一面面火紅的旗幟。
秋天是收獲的季節(jié)。稻田里，金黃的莊稼在飄蕩，就像金黃海中翻起的層層波浪。果園里，金黃的桔子，火紅的石榴，一串串的葡萄，散發(fā)著誘人的香味。農(nóng)民伯伯在忙碌著，看著他們快樂的笑容，我心里比吃了蜜還要甜。
秋天是落葉的季節(jié)?？矗淙~落了下來，滿地都是，好像鋪了一層金黃色的地毯。小朋友看見了，撿起了一些，拼成了一幅幅漂亮的圖畫?？粗麄兤吹媚敲撮_心，我也忍不住加入了他們的隊伍。
我喜愛秋天，喜愛她的美麗，更喜愛她帶來收獲！
習(xí)作秋天來了篇五
2.每一個學(xué)生準備一支紅筆。
【學(xué)習(xí)目標】。
1．學(xué)會欣賞學(xué)生的作品，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人習(xí)作中的閃光點。
2．知道這次習(xí)作的評改標準，學(xué)習(xí)評改方法，會發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的不足，學(xué)會修改自己的童話作品。
3．會主動與別人交換意見，與他人分享習(xí)作成功的快樂。
【教學(xué)重點】。
在賞析作文中，讓學(xué)生學(xué)會表達的方法；在指導(dǎo)修改作文中，讓學(xué)生學(xué)會修改的方法。
【教學(xué)難點】。
學(xué)習(xí)修改習(xí)作的方法，學(xué)會修改自己的習(xí)作。
【教學(xué)過程】。
一、談話激趣，明確目標：
1、談話問好：同學(xué)們，孔子有句名言：有朋自遠方來——不亦樂乎！今天有這么多老師來到我們實驗小學(xué)，讓我們真誠地問客人好。
2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容：前幾天，我們進行了第三單元的習(xí)作，讓老師讀到了一篇篇精彩的童話故事。今天，我們就通過這節(jié)講評課，展示大家的精彩，交流各自的收獲。板書：編寫童話—（習(xí)作講評課）。
3、出示學(xué)習(xí)目標：
4、現(xiàn)在請大家回顧本次習(xí)作的要求，誰還記得？
生1：選擇幾種動物、植物或者幾件物品，以他們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。
生2：故事要編得合情合理。
生3：故事能給人以啟示。
5、教師出示習(xí)作要求。
（1）選擇幾種動物、植物或者幾件物品，以他們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事。
（2）故事要編得合情合理。
（3）能給人以啟示。
二、導(dǎo)入新課。
1、賞題：
一篇好的文章，往往是從題目入手，老師課前把一些同學(xué)的習(xí)作題目打在了投影上，（課件出示優(yōu)秀題目）。
師：來，看看這些新穎別致的作文題目。
師：你最喜歡哪一個？大聲說出來。
師：這些題目的作者在哪里？起立給大家亮個相！
師：采訪優(yōu)題生一兩人：
哪個題目是你寫的？你怎么會想到起這個題目？
你的題目是哪個？你怎么會想得這么巧妙的？
2、教師小結(jié)歸納：我們發(fā)現(xiàn)這些題目都很新穎，很吸引人。正所謂“好題文一半”。
師：有了好題目便有了精彩的文章，在這次習(xí)作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的小作家，有一部分同學(xué)寫出了好文章，有一部分同學(xué)的文章有了明顯的進步，還有一些同學(xué)的文章只要在這節(jié)課能夠認真聽，虛心學(xué)，把自己的文章稍作修改，也能夠步入好文章的行列。
3、請同學(xué)看大屏幕（出示評議方法）。
投影出示：（1）有無錯別字和病句。（2）童話故事是否完整，語句是否通順。（3）想象是否合理有趣，故事是否具體生動。（4）讀后是否能給人以啟發(fā)。
師：在批改中，老師發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的作文不僅選材好，新穎，還能運用多種表達方法，通過大膽的想象，把文章寫得具體生動，而且文章的可讀性也很強。想知道他們都是誰嗎？好!現(xiàn)在進入今天我們講評課的第一個環(huán)節(jié)：
（一）榜上有名。
師：讓我們?yōu)檫@些榜上有名的同學(xué)喝彩吧！請兩位同學(xué)一小主持人的形式宣讀：
師：榜上無名的同學(xué)也不要失落，因為你的習(xí)作里也有精彩之處，老師相信：只要你不斷地努力，下一次榜上有名的一定是你了!
（二）佳作亮相。
同學(xué)們，這么多的好習(xí)作，——的習(xí)作給老師留下了很深的印象，大家想不想欣賞一下，下面我們進行第二個環(huán)節(jié)《佳作亮相》。同學(xué)們用心聽，看看她的習(xí)作中哪些地方寫得好，是你特別欣賞的？其實欣賞別人的.習(xí)作也是一種學(xué)習(xí)。（找小作者讀自己的作品）。
1、請同學(xué)們結(jié)合這次的習(xí)作要求，評一評這篇文章好在哪里？
2、學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師板書：選材新穎。
故事生動想象合理給人啟示。
一篇好文章總是讓人回味無窮，新穎的題目、優(yōu)美的遣詞造句、風(fēng)格獨特的結(jié)構(gòu)特點，總是給我們美的享受。
（三）眼前一亮。
1、同學(xué)們，佳作不是人人都有，但每個同學(xué)的習(xí)作中或多或少都有得意之筆、精彩之處，有的同學(xué)可能整體不是很好，但有些地方寫得相當出色，除了像、、、等同學(xué)這樣的小作家寫出的精彩的文章，尤其讓老師感動的是像（）等平時寫作比較困難的同學(xué)，在這次習(xí)作中也有精彩的語言出現(xiàn)：（大屏幕出示：姓名、精彩句子），讓這些同學(xué)驕傲地讀出自己的精彩語句。讓我們把掌聲送給他們。（同學(xué)齊讀）。
（如果有學(xué)生讀得不好，點撥：俗話說“三分文章七分讀”，你的文章寫得那么生動！如果能充滿感情地去讀，相信同學(xué)們一定會更欣賞你的習(xí)作！來！好好地讀一讀?。?/p>
2、哪些地方寫得好？誰有發(fā)現(xiàn)？
老師點評：
（典型事例）你是個聰明的孩子，你發(fā)現(xiàn)了他寫的事例。
（動作描寫）你有一雙慧眼，一下就發(fā)現(xiàn)了，小作者正是抓住了它的動作進行細節(jié)描寫，才使——形象躍然紙上呀！
（語言描寫）瞧，這真是一個蘭心慧質(zhì)的孩子，你發(fā)現(xiàn)了對人物語言的描寫對突出主人公多么重要呀！
（神態(tài)描寫）看，他是用心靈在擁抱文字呀，所以，他發(fā)現(xiàn)了這是多么細致入微的神態(tài)描寫呀！
（修辭方法）你關(guān)注到了文字中的比喻句，想必你一定也是運用修辭方法的高手。
3、同學(xué)們，通過精彩片段的欣賞，你感悟到了什么？——如果學(xué)生答不出，就問：對你的習(xí)作有什么幫助？——或問：你覺得，對寫好作文有什么啟發(fā)呢？指名說。
預(yù)設(shè)學(xué)生：通過對主人公的語言、動作、心理活動的描寫，加上修辭手法的合理運用就能把故事寫得具體、形象、生動。
4、欣賞之后，教師鼓勵：剛才讀的這些，只是張老師讀了大家的習(xí)作后建立精彩語句庫中。
習(xí)作秋天來了篇六
教學(xué)目標。
1、是否抓住重點，描寫具體，語句通順。
2、是否按一定順序?qū)懀龅接袟l理。
教學(xué)過程。
一、概述本次習(xí)作情況。
本次習(xí)作，大部分同學(xué)能針對作文要求，做到突出重點，從葉子的形狀顏色等方面進行描寫，語句通順，層次清楚。不足之處在于描寫時，沒有按一定順序?qū)?，部分同學(xué)語句不夠生動具體，銜接不自然。
二、評講作文。
1、出示鄒一華的'作文，指名同學(xué)讀后思考：
（1）文章存在哪些不足？
（2）你認為怎樣修改更好？
2、小組討論，全班交流：
（1）文章在介紹樹葉時沒有按順序?qū)懀@得較凌亂。
（2）沒有突出重點，三種樹葉都是一樣介紹。
（3）文章沒有生動感，缺少對樹葉的多方面描寫。
（4）語句不夠通順，病句較多。
3、你認為怎樣改更好呢？
4、小結(jié)，再次明確修改重點。
三、佳作欣賞。
出示錢鵬程同學(xué)的作文，進行欣賞。說一說文中哪些地方值得你修改？
四、學(xué)生修改習(xí)作，同桌互評。
五、全班交流，互評互議。
六、謄寫作文。
習(xí)作秋天來了篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
秋天是一個豐收的季節(jié),是一個熱鬧的季節(jié),也是一個令人歡喜的季節(jié)。下面是小編為大家收集的關(guān)于2022描寫秋天的景物習(xí)作五篇。希望可以幫助大家。
秋天是個多姿多彩的季節(jié)。
我起床打開窗戶，一陣清新的空氣迎面撲來，遠處的高樓大廈都籠罩在薄薄的霧中，朦朦朧朧的，像披了一件輕紗，美麗極了。
上學(xué)的路上，太陽從東方升起，霧散了一點，路上車水馬龍，人們坐著各式各樣的交通工具去上班了。
霧散了，湖面被太陽光照得閃閃發(fā)光，好像很多星星跳進去洗澡一樣。路邊的小草換上了微黃的新裝，再也不像春天時那么嫩綠了，還跟著秋風(fēng)翩翩起舞呢。
校園里，不少樹葉片已經(jīng)發(fā)黃了，有的打著旋兒從樹上飄落下來。天氣變涼爽了，同學(xué)們都換上了美麗的秋裝。
我愛秋天的旱晨，我要趁著這美好的時光努力學(xué)習(xí)。
有人說，秋天是紅色的，因為一到秋天，楓葉就紅了;有人說，秋天是黃色的，因為一到秋天，銀杏葉就黃了;有人說，秋天是金黃色的，因為一到秋天，田野就變成金黃色的了……不管別人怎么說，我覺得秋天是五彩繽紛的。
每天早晨，那一抹紅日把世界照亮，“叫”起了千千萬萬個在睡夢中的人們。這是秋的第一種顏色。
上午，太陽有紅色轉(zhuǎn)為金色，把千萬縷金光向人間灑去。這時，人們立刻精神抖擻，神清氣爽了。這是秋的第二種顏色。
下午，吃過午飯后，人們開始享用下午茶。下午茶一般都是喝咖啡。這是第三種顏色，咖啡色。
晚上，我們在畫畫、寫字、算題……這是紙的顏色，白色。
夜晚，人們熄燈睡覺了。黑色里面有一首催眠曲，黑色里面也有一袋催眠粉，黑色是第五種顏色。
……。
你看，秋天是不是五彩繽紛的?
小朋友們，你們知道誰來了嗎?讓我來告訴你們吧——秋姑娘來了。
秋姑娘坐著馬車來了，小草知道了趕緊換上黃色的小外套，大樹也換上了金黃的大衣。柳樹姐姐知道了趕緊給自己梳了個大辮子。
可只有果實寶寶們還在睡覺。秋姑娘把果實寶寶們叫醒，給它們涂上美麗的顏色，把蘋果涂得紅彤彤的。把肥胖的梨子涂得金黃，給可愛的柿子涂上了橙色，給桔子換上了橙色的外衣。
秋姑娘去看望生病的銀杏樹，銀杏樹姐姐一看到秋姑娘，病全好了，嘩啦啦地揮舞著金色的衣裙，就像吃了靈丹妙藥。
秋姑娘要離開了，我們一起來送別，還有許多動物植物們都來了。秋姑娘坐著馬車回家了，大家非常感謝秋姑娘把我們變得這么美麗!
今天吃完飯后，我來到湖旁散步。
來到湖邊，兩岸的景色猶如畫上去的：看!楓樹紅的似火;松樹和草卻依然那樣碧綠。楓樹上的葉子落下來，被秋風(fēng)姐姐卷起來，放下去，卷起來，放下去，好像在蕩秋千一樣。還有的楓葉飄落在湖面上，魚兒們頂起它做帽子了!
我抬頭仰望天空，天變高了;云變淡了，偶爾還會有一群群大雁飛來，留下一道道美麗的痕跡。
我又望著被秋風(fēng)掀起層層波紋的湖面;湖面像一面鏡子，映出了兩岸美麗的景色。兩岸景物上的顏色模糊的映在湖面上，就像一幅五彩繽紛的畫。
我愛這幅絢麗多彩的畫面!
秋天悄悄的,悄悄的來到了我們的身邊。
我正去果園找它呢?
她悄悄地踏進果園，吻了吻果園里的“小精靈”——水果，我發(fā)現(xiàn)他們都變了樣：葡萄像一棵棵紫寶石串在一起;一個個蘋果像害羞的小姑娘，羞紅了小臉;柿子紅彤彤的，像一個個小燈籠，我真是恨不得咬下一口;橘子掛在樹枝上，像一個個小金球在風(fēng)中搖晃，美麗極了。我又去田野找它秋天給一片金黃色給了田野，給它重生的機會。田野像金子一樣光。秋天揚起了紫色的小喇叭在說‘冬天來了’。小朋友想追上秋風(fēng)。
啊，美麗的秋天真好啊。
習(xí)作秋天來了篇八
天那么高，那么藍，那么明，那么亮，一行大雁飛得只剩下一個小黑點，但你仿佛還能看清它們急匆匆的背影。啊，秋天到了。
小河靜靜地躺在大山的懷抱里，河水清清的，像濾過似的，慢慢地流淌著，仿佛與大山戀戀不舍。一望無際的田野里，稻子一片金黃，像秋姑娘撒下的金粉，又像一個金色的海洋。秋風(fēng)吹來，稻穗搖來搖去，像海洋里翻騰的波浪，真惹人喜愛。
山坡上高粱沉甸甸、紅彤彤的，像一群威武雄壯的士兵;金黃的玉米肩并肩地擠在一起，像一群士兵接受大地母親的檢閱。
果園里蘋果熟了，像弟弟的紅臉蛋;黃澄澄的梨子，上面小，下面大，像一個金葫蘆;紫瑩瑩的葡萄像一串串珠子;柿子掛滿枝頭，像一個個紅燈籠。
習(xí)作秋天來了篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
秋天來了，樹葉都落了，果實都成熟了，散發(fā)出了誘人的香味。你對于秋天有什么感想感悟？下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生秋天景色的習(xí)作5篇。希望可以幫助大家。
秋的天空，是澄明而安詳?shù)摹Ｔ陲L(fēng)清云淡、香桂飄香的日子里，沐浴著秋天的陽光，呼吸著秋的氣息，感受著秋的愛撫，品味著秋的韻律，讀懂了秋的癡情與無奈，也明白了秋的用心良苦……尤其是臨近冬季的深秋，那一抹別致的風(fēng)韻，是最讓我永遠無法割舍的情懷。
秋景的美是一種凄涼的美。秋天是秋風(fēng)蕭瑟，千樹落葉，萬花凋謝的季節(jié)?！耙宦曃嗳~一聲秋，一點芭蕉一點愁”?！扒铩弊旨由稀靶摹保统闪恕俺睢?。所以秋天總是讓人懷舊，總是充滿愁悵。
世界本不是完美的。不管是春之花、夏之果、秋之實、冬之草，它們的成長都不是一帆風(fēng)順的，總有這樣或那樣的缺憾。但他們都努力過，奮斗過，堅持過，燦爛過。雖有凄涼，但卻美麗。我一直很喜歡泰戈爾的那句話：愿生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。我更欣賞這樣一段話：即便是黃昏的最后一縷殘陽也要發(fā)出奇燦無比的光芒。那是不甘心隕落與沉淪的最后一次拚搏，也是對至高生命積極熱愛的一種追求，它毫不在意自已終究要被青山遮檔，也許這就是大自然要告訴給人們的生命真諦。
秋天，最是那一低頭的溫柔，更是那一凝眸的深情。
秋天不僅帶給人們美麗的享受，而更多的是帶給人們美妙的感受。
有的人喜歡春暖花開的春天，烈日炎炎的夏天或雪花飄飄的冬天，而我喜歡秋高氣爽的秋天。
再過幾天，秋天將會用它的節(jié)拍宣告它的來臨了。那么它的節(jié)拍表示什么呢?它的節(jié)拍表示收獲莊稼，大地俘獲新生，這就是秋天的節(jié)拍。那我為什么喜歡秋天呢?因為我就是秋天出生的而且據(jù)數(shù)據(jù)表明，全國有2/5的孩子在秋天出生，我將會有許多弟弟妹妹。
鄉(xiāng)下的玉米、小麥都成熟了，我就可以吃到姥爺親自種的玉米了，因為玉米上帶著老爺?shù)暮顾?，我格外的喜歡吃玉米。秋天的晚上，我可以一邊吃著香甜的玉米，一邊坐在椅子上欣賞著圓盤似的明月，再聽著優(yōu)美的音樂，啊，一想就非常美好，非常快樂。
到了秋天，某一個周末，我一定會去鄉(xiāng)下和朋友們一起玩耍，一起談?wù)剦粝?，一起學(xué)習(xí)，在秋天微涼的風(fēng)下，在秋天淡淡的雨中來欣賞秋天的美，來感受秋天帶給我們的快樂，愜意!
如果有了雷陣雨，那么孩子們一定會用無比興奮的眼神趴在窗戶旁邊，仰著臉看閃電，從孩子們的目光中，你就知道了秋天的美麗和神奇。孩子們會在這下著秋雨的季節(jié)里快樂的玩耍。孩子們玩得滿頭大汗，氣喘吁吁，這是多么活潑的場景，孩子們一定會迎著風(fēng)飛奔著，感覺非常涼快。孩子們開心地笑著，你會從孩子們紅紅的臉蛋中知道秋天的美好。
秋天是收獲的季節(jié)，又是最惹人喜歡的季節(jié)，一批又一批小寶貝將會從秋天出生，我盼望著秋天的到來。我愛美麗的秋天!
今天早上，孫老師和李老師帶著我們?nèi)フ颐利惖那锾臁?/p>
我們先看到了電梯口的紫玉蘭樹。這棵樹的葉子有的已經(jīng)全變黃了，有的一半綠一半黃，還有的葉子依然是綠色的。老師告訴我們：“一般紫玉蘭樹一年只能開一次花，這棵樹比較特殊，所以一年開兩次花?！?/p>
我們依依不舍地離開了紫玉蘭樹，繼續(xù)尋找秋天。接著，我們又在彭城一號找到了桂花樹。桂花開了，散發(fā)出一股股醉人的香味。一個同學(xué)高興地說：“快看哪!桂花樹是在秋天才開花的，所以這里也是秋天?！?/p>
桂花樹旁邊有一棵奇怪的樹。老師問我們：“誰知道這是什么樹?”我們圍著這棵奇怪的樹，誰都不知道這是什么樹，只好圍著它轉(zhuǎn)圈圈。老師又告訴我們：“這是一棵鐵樹，秋天的鐵樹是不枯萎的，所以這也是秋天?！?/p>
最后，我們在彭城一號停車場南側(cè)發(fā)現(xiàn)了九棵銀杏樹。這九棵銀杏樹的葉子全都黃了，還有的銀杏葉落了下來，就像一只只金色的蝴蝶，跳著輕盈的舞蹈飛了下來。我想：這也是秋天啊，因為秋天的銀杏樹葉才會變黃，飄落下來。
秋天無處不在，快來一起找秋天吧!
回到房間，我望著窗外，天已經(jīng)黑了，一輪明月好似一個玉盤，嵌在黑夜籠罩著的天空。我望著那皎潔的月光，心里不自禁的泛起一絲凄涼，這個秋天，我經(jīng)歷了我人生當中的第一次骨折。我的胳膊不能彎曲，只能直直的平放著，很不自在。每當回想起學(xué)校的健美操，我就很是傷心。平時，我就喜歡舞蹈，這次遇到了這么好看的健美操，我卻跳不了，當然很傷心了。而這時，唯一能夠安慰我的就是寂寞了。我一個人靜靜的坐在我的房間，默默的留著眼淚，心里充滿了抱怨：為什么受傷的是我，為什么他們都可以自由自在地蹦來蹦去，我卻不可以，為什么我的胳膊要受到這樣的傷痛……這時，不知道哪里的音樂把我的心靈喚了回來。啊，是我不小心按住了音樂的按鈕，我聽著這首悲傷的音樂，我的心才得以有了點安慰。
秋天的夜晚，有點凄涼。
秋天到了，天空藍得透明，像一塊藍玻璃，上面還飄著像雪一樣白的云朵;在那白云下面，一只只大雁正排著“人”字形的隊伍，輕快地往南方飛去。
我來到了東湖公園。許多花都凋謝了，一些黃的葉子或半黃半綠的葉子，被秋風(fēng)微微一吹，有的掉在湖里，遠遠望去，像一只只小船在水里飄蕩著。有的掉在草地上，像一群群黃色的蝴蝶在玩耍。
公園里的菊花卻綻開了笑容，黃的、白的、粉的、橙色的等等……我一邊走，一邊看著“秋姑娘”送給人們的禮物。
秋天是個豐收的季節(jié)。金燦燦的谷子、鮮紅的蘋果、黃色的梨……還有我愛吃的水果——桔子，聞一聞，一股清香泌人心脾;咬一口，一直甜到心里。農(nóng)民忙著收水果和谷子，真是果實累累的秋天啊!秋天雖不像百花盛開的春天那樣生氣勃勃，也不像綠樹成蔭的夏天處處充滿生機，卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。
我愛秋天的景色，因為它比春天和夏天更富有欣欣向榮的景色。
習(xí)作秋天來了篇十
內(nèi)容與要求：
感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。
了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。
活動說明：
秋天是個美麗的季節(jié)，樹葉的變化、水果的成熟使秋天變得色彩斑斕。人們辛苦一年的勞動有了收獲，也因此使勞動變成了一份快樂，這是一個孩子、大人都開心的季節(jié)。這個主題就是要利用各種資源，讓孩子的活動從活動室走向廣闊的天地，開拓他們的視野，也豐富他們的生活感受。“撿落葉”、“去秋游”、“摘果子”、“逗蟲子”等一切活動，都讓幼兒在玩中親近自然，融入自然，發(fā)現(xiàn)自然，使他們的感覺變得敏銳，思維變得活躍，性格變得開朗，生活變得有趣。
隨著季節(jié)更換，孩子們在散步時就發(fā)現(xiàn)地上有掃不完的落葉；玩水的時候感覺到，風(fēng)吹向濕濕的手會有涼涼的感覺。秋天到來了。主題從“撿落葉”切入，充分利用幼兒園豐富的資源，為幼兒提供尋找和觀察的空間。孩子們發(fā)現(xiàn)，好多大樹媽媽都在“掉頭發(fā)”，很是心疼。區(qū)域活動中，將孩子們撿到的樹葉收集到一起，提供多種材料和工具，支持孩子們利用撿到的樹葉、收集的廢舊物品等，著手為大樹媽媽重新穿上好看的衣服。隨著主題的推進，孩子們在撿落葉時候的故事、秋游時的故事都逐漸成為孩子談?wù)摰脑掝}。
當樹葉紛飛飄揚，孩子們到處尋覓撿拾落葉之際，幼兒園里一棵結(jié)滿桔子的樹，引起了幼兒的注意?！拔覑鄢缘乃边@一內(nèi)容順時推進。于是，活動室內(nèi)秋天的大樹上出現(xiàn)了一個個有趣的果實。從幼兒收集的各種水果，到教師收集的各種農(nóng)作物，使活動室漸漸有了豐收的喜氣。孩子們在觀察、品嘗、思索和表現(xiàn)表達的過程中不斷感受著秋天的美麗和快樂。
這時，在研讀新教材中，一個小故事――《蝸牛和蘋果》吸引了我，我發(fā)現(xiàn)，幼兒在品嘗水果時，積累的經(jīng)驗往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子關(guān)注到果核。故事卻給我們展示了意欲丟棄的果核卻變成種子、大樹和果實的美好結(jié)局。于是，本次活動借用這一素材所制作的flash，以果核為對象，一方面在設(shè)問中促進幼兒的細致觀察以及經(jīng)驗基礎(chǔ)上的想象，另一方面讓幼兒在“果核寶寶找媽媽”的情景中觀察、比較不同的果核，體驗秋天發(fā)現(xiàn)的樂趣。同時，使幼兒初步感知植物生長變化、收獲播種的輪回，以激發(fā)幼兒參與下階段各種收獲、勞作活動的愿望。
活動設(shè)計：
一、名稱：果核寶寶找媽媽。
二、目標：
1、在看看、聽聽、講講中了解果核的用處，發(fā)現(xiàn)果子里有不一樣的果核。
2、能大膽地交流自己的發(fā)現(xiàn)，并體驗收集的快樂。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料的提供：
“蝸牛和蘋果”的故事制作成ppt。
6種水果（每張桌子擺放一樣水果，并遮蓋?。?、相對應(yīng)的6種果核混合裝在臉盆中。
盤子、消毒紙巾（與幼兒人數(shù)相等）、水果刀、垃圾筒等用品放在一側(cè)。
教室里放置一些不同種類的種子。
四、活動實錄。
教師預(yù)設(shè)幼兒回應(yīng)與生成教師的調(diào)整。
1、看看、聽聽、講講故事“蝸牛與蘋果”
集體看無聲的flash畫面，設(shè)問：你看懂了嗎？發(fā)生了什么事情？該怎么辦？
到底誰是蘋果媽媽的寶寶？
聽了故事以后，你們覺得果核到底有用嗎？
2、送果核寶寶回家。
出示裝有6種果核的臉盆給幼兒看，設(shè)問：今天我?guī)砹嗽S多果核，看看他們都一樣嗎？
今天，有好多水果媽媽都到這里來找自己的果核寶寶了。仔細看看，你認識她們嗎？
（教師一一出示遮在毛巾下的6種水果，引導(dǎo)幼兒觀察、認識。）。
現(xiàn)在就請大家一起來幫忙，把這些果核寶寶送回到她們的媽媽身邊去。你想幫誰就幫誰，想幫幾個就幫幾個。
交流、驗證。
（組織幼兒圍坐在桌子旁）我們一起來看看，果核寶寶有沒有找到自己的媽媽。先幫長得最大的果核寶寶吧！
再來幫幫我們剛剛認識的水果媽媽――冬棗。
師生一起收拾活動室，帶上果核和水果回活動室。
3、延伸：愿意繼續(xù)幫忙的寶寶一起到探索角想辦法幫剩下的果核找媽媽，鼓勵孩子到教室里找找“秋天里除了果核還有哪些也是種子？”
文文：蘋果爛掉了。
軒軒：小蝸牛和烏龜醫(yī)生喜歡吃蘋果。
雯雯：他們把蘋果吃掉了，后來又長出一棵小蘋果樹了……。
毛毛：蘋果生病了。
周陽：烏龜醫(yī)生來給她看病。
張子煌：每個蘋果放得時間長了以后都會爛掉的。這不是生病。
卿卿：蘋果不是真的生病，她要生小寶寶了。
冷峰：蘋果媽媽的寶寶就是小蘋果樹。
蕾蕾：蘋果媽媽剛生出來的寶寶是一粒粒籽。
馬杜宇：蘋果爛掉了，可是她的核里面有一粒粒黑黑的籽是不會爛掉的。
貝貝：我吃過蘋果的，在蘋果的最最里面就有果核的。
揚揚：果核有用的?？梢苑N出蘋果樹，還可以長出蘋果來的。
毛毛：還可以長出桔子來。
軒軒：還可以長出生梨來。
……。
卿卿：不是的。蘋果的果核種下去就只能長蘋果樹的。
幼兒七嘴八舌：
桔子、西瓜、桃子、葡萄、香蕉……。
恬恬：香蕉沒有果核的。
張子煌：香蕉也有果核的，就是用眼睛看不清楚，就在她那個心里面……。
恬恬：不一樣的，有的大，有的小。
蕾蕾：有的是黑黑的，有的是白白的。
文文：有的是圓圓的，有的是長長的。
……。
張子煌：我認識那個大的果核，他是龍眼的果核。
揚揚：那個小小的黑黑的好像是蘋果媽媽的寶寶。
……。
眾：這是石榴。
雯雯：她有好多好多寶寶的。
眾：這是桔子。
恬恬：比我們吃的桔子小，是小桔子。
唐蕓吉：她好像不是桔子。
眾：這是蘋果，我們在幼兒園吃過很多次的。
揚揚：媽媽告訴我，蘋果吃了皮膚好。
張子怡：蘋果有營養(yǎng)的。
文文：蘋果很好吃的，很甜的。
眾：這是桂圓。
張子煌：不是的，這是龍眼。
馬杜宇：這個我吃過的，奶奶說好像叫棗子。
眾：這是葡萄。
幼兒人手一只盤子，到臉盆里挑出想送的果核，把她們一一送到水果媽媽身邊的空盤子里。
眾：是龍眼的寶寶。
軒軒：對了，寶寶送對了。
幼兒一起觀察，并確認所有的龍眼的果核都送回了家。
（有小部分冬棗核送回了家，大部分放在一邊沒有送）。
馬杜宇：我吃過的，她的果核寶寶就是這樣的。
冷峰：用手剝。
（冷峰試了試，放棄）。
卿卿：她的皮長得很牢的，剝不掉的，要用刀切的。
正正：不行的，她太小了，要切到手的。
龍龍：用牙齒咬。
眾：可以。
（幼兒自己用濕紙巾擦手，并人手一個冬棗）。
幼兒兩種表現(xiàn)：有的邊吃邊觀察；有的急著咬出果核，把咬下的果肉放在一邊。
毛毛：我的果核出來了，像個橄欖。
蕾蕾：她的兩頭尖尖的，中間大一點，就像橄欖的樣子。
（另外幾種果核幼兒有點混淆，一一驗證需要很長時間）。
揚揚：老師，我想帶一些果核回家，種在鄉(xiāng)下的泥土里。
唐蕓吉：我想把每種水果都打開看看。
孩子們在交流、品嘗和發(fā)現(xiàn)著。
追問：蘋果是真的生病了嗎？烏龜醫(yī)生有沒有幫她看好??？
蘋果爛了也不一定就是壞事，可能她是當媽媽了。
說得好。正是這一粒粒黑黑的小寶寶鉆到泥土里才慢慢地長出了小蘋果樹。他們還有個好聽的名字叫果核。
你們都吃過蘋果嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)過里面的果核？你們吃完后把他們放哪兒去了？
是不是隨便種什么果核，想要她長出什么果子她就能長出來呢？
那么，除了蘋果的果核，你們在吃水果的時候，還發(fā)現(xiàn)過什么其他的果核嗎？
關(guān)于香蕉的事情看來張子煌了解得比較多，想知道的寶寶以后可以去問問他。
對，你們都吃過嗎？她里面長什么樣？
她跟我們平時吃的桔子有什么不一樣嗎？
她跟桔子很像，但她有另外一個名字，叫金桔。
為什么幼兒園要給我們吃很多蘋果呢？
說得對，蘋果有豐富的營養(yǎng)，味道也很好，所以大家都很喜歡吃。
其實，龍眼和桂圓是一種東西，像現(xiàn)在這樣新鮮的時候叫龍眼，曬干了以后叫桂圓。
對，她叫冬棗，可能吃過的寶寶不多，等會兒有機會我們一起來嘗嘗。
她跟葡萄長得就像雙胞胎，但她的名字叫提子。
（教師觀察幼兒送的情況，鼓勵幼兒間的交流，但不告訴幼兒正確答案）。
都對了嗎？有沒有龍眼媽媽的寶寶還沒有回來的？
那么，讓我們一起來看看吧！她的果核長在哪里？該怎么看呢？
能行嗎？你來試試。
對啊，切很小的東西可能會有危險。
你們覺得龍龍的辦法可以用嗎？
那么我們一起來試試。
好多寶寶都沒吃過冬棗，現(xiàn)在你可以慢慢地嘗一嘗。
是嗎？為什么說她像橄欖？
那么，大家看看，還有哪些也是冬棗媽媽的寶寶，一起把她們送回家。
還有很多長得小小的果核寶寶有點糊涂了，不知道自己找的媽媽對不對，我們把她們帶到教室里去，再想想辦法。
好啊，你可以請爸爸媽媽跟你一起試試，看看現(xiàn)在種下去，什么時候會長出來。如果長不出來，過一段時間再種，看看什么時候種水果比較合適。
可以的。但要看看，是不是每種水果都用一樣的辦法打開來。
反思：
本次活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了觀察、探索的空間，引導(dǎo)幼兒在自主、寬松的氛圍中體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。探索的過程中，我注意給幼兒表達自己經(jīng)驗的機會，并注意傾聽和追問，激發(fā)幼兒間的爭論和互動?；顒又校⒆觽兏矣谟米约旱恼Z言表達，也敢于質(zhì)疑，并能夠大膽地運用經(jīng)驗解決碰到的問題。在驗證過程中，我選擇了比較有代表性的兩種果核，引導(dǎo)幼兒在討論中關(guān)注到不同的取果核的方法，并把剩下的幾種果核放到區(qū)角活動中驗證。一方面，給更多的孩子自主探索的機會，另一方面在幼兒收集果核的過程中關(guān)注他們的新的興趣點，以進一步拓展主題內(nèi)容。
幼兒操作的果核很多也很細小，這在一定程度上給幼兒設(shè)置了障礙，可能會讓有的孩子產(chǎn)生挫折感，需要在后續(xù)的活動中加以積極的引導(dǎo)，幫助幼兒體驗克服困難和挫折后帶來的快樂。
教研組評價：
活動中幼兒的參與和表達很自主，也很大膽，在尋找冬棗果核的過程中，很多孩子沉浸于活動中，甚至都忘了吃果肉，卻為自己尋找到的果核而歡呼，完全看不到這個年齡段孩子“嘴饞”的特點。這些都可以看出本班孩子對探索的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在活動中能靈活地與幼兒互動，及時的追問以及幼兒間引發(fā)的爭論、互相質(zhì)疑都大大激活了幼兒的思維。
活動第一環(huán)節(jié)教師有意識地安排無聲動畫，給了幼兒觀察的機會和想像的機會；活動第二環(huán)節(jié)更是讓幼兒充分地探索、表達和發(fā)現(xiàn)。整個過程使幼兒獲得了很多經(jīng)驗，也有了滿足的體驗。
習(xí)作秋天來了篇十一
秋天，是一個涼爽的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)。
小動物們就更熱鬧了，忙著為冬天作準備。小松鼠在松樹上跳來跳去找松果，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服睡大覺，鳥兒們已經(jīng)開始準備去緩和的南方過冬了……楊樹、柳樹的葉子在涼爽的秋風(fēng)中一片片飄到樹媽媽腳下，它們也在為冬天作準備呢！
我愛多姿多彩的秋天，我愛美麗涼爽的秋天！
習(xí)作秋天來了篇十二
看，兩只小鳥飛過來，幫果樹吃蟲子?？梢恢火捵斓镍B把蟲子吃完了，還順便把蘋果給吃了。紅紅的蘋果掛在樹上，就像吉祥物歡歡冒著火焰的頭。還有，黃黃的葫蘆像一個個鈴鐺，撞啊撞啊，發(fā)出了秋天的旋律?？蔹S的落葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。在枯黃色的草地上，一棵棵小草成群結(jié)隊地倒向前方。那么，這是為什么呢？一輛藍色的卡車呼嘯而過，又停在“天指小果園”前。這個人從卡車上走下來，他拿著梯子架在蘋果樹上，一步一步地向上爬。他留著口水，心全被那紅紅的蘋果勾住了。他摘完了蘋果，再把蘋果放入卡車，又去摘葫蘆了。不過，這次他不采取這么笨的辦法了，他“摘一個扔一個”?？墒牵麤]有注意到卡車里飛進了一只公雞，它在偷吃蘋果呢！
秋天的果園給人們帶來了無窮無盡的歡樂，給農(nóng)民伯伯帶來了豐收的喜悅。
習(xí)作秋天來了篇十三
秋天許許多多的葉子都換上了五顏六色的新裝，有墨綠色，有黃褐色，還有黑紅色。
秋風(fēng)颯爽，綠葉相同時接到了命令似的，紛紛落了下來。
秋天帶著落葉的聲音來了，楊柳泛黃的葉片在風(fēng)中搖搖欲墜，一陣風(fēng)吹來。他們就離開了枯瘦的枝干，落在地上化為肥料，繼續(xù)為大地做奉獻。
最為特殊的要數(shù)楓樹的葉子了。她換上了紅裝。這邊一棵楓樹上，葉子紅中還透著一點橘黃。再看那邊一棵楓樹上，葉子紅得發(fā)紫，嬌艷可愛。越入秋了，楓葉便會更加的紅更加的紫。這種顏色，無論風(fēng)吹雨打，都不會褪色。在山上遠遠望去整個樹冠像著了火，紅通通的一片。讓人感到溫暖，感到愜意。
而四季常青的冬青樹就不同了。遠看，像一個綠色的大球；近瞧，冬青樹的葉子是橢圓形的，是墨綠色，摸在手上又厚又硬。和夏天比，它已由翠綠色變成了墨綠色，精神抖擻。看來他已經(jīng)做好了抗寒準備了！
?。∏锾斓臉淙~，他們各顯色彩，婀娜多姿，盡力描繪著金秋！
習(xí)作秋天來了篇十四
秋風(fēng)姐姐送走了夏天弟弟，我們隨風(fēng)迎來了一個非常熱鬧的地方，就是果園。
一棵棵果樹上的果子成熟了，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，金燦燦的香蕉......五彩繽紛。瞧，那個香蕉就像彎彎的月亮，那蘋果像掛在樹上的小燈籠，那個梨像一個燈泡，閃閃發(fā)光，美麗極了。小朋友們在摘蘋果，“啪！”有人一不小心把蘋果掉在地上，蘋果漲紅了臉，好像不好意思地說：“太熟了。”
農(nóng)民伯伯有的在樹梢底下打牌，有的在摘蘋果，有的在吃水果，還有的把蘋果、梨子拿去給孩子們分享…他們的臉上不時蕩漾起了幸福的笑容。
孩子們在樹蔭底下看風(fēng)景，有的放風(fēng)箏，有的跳繩，有的在唱歌，他們臉上洋溢著快樂的笑容。小鳥們在枝頭唱著歡樂的歌，小狗們汪汪叫著，好像在說：“秋天真好！”
習(xí)作秋天來了篇十五
秋天來了，銀杏樹的葉子變黃了，樹上的銀杏果也長出來了，那小巧的銀杏果非常好看，也非常可愛。
秋天來了，果園里的果實也成熟了，那紅紅的，大大的，甜甜的紅蘋果活像一個娃娃臉。如果你一口咬下去，就會滿口是那甜甜的果汁和果肉。
紅蘋果的旁邊，是黃黃的，大大的鴨梨。那些鴨梨，好像許許多多的寶葫蘆，一個接一個的掛在枝頭。而且，那些鴨梨香甜美味可口，渴了的時候咬上幾口，還可以止止渴呢！
大鴨梨的對面，是酸酸的，甜甜的紫葡萄，一串又一串的紫葡萄形成了一個紫色“涼棚”。人們可以一邊在“涼棚”底下乘涼，一邊吃著酸甜的葡萄，那感覺真好。
我覺得秋天來了是一件很開心的事。因為涼爽的秋風(fēng)吹走了夏天的炎熱。我們不必再待在空調(diào)房里，每天都得吹空調(diào)。
總之，秋田是我最喜歡的季節(jié)，因為那時我可以吃到更多香甜美味的水果。
習(xí)作秋天來了篇十六
??！秋姐姐風(fēng)塵仆仆，帶著滿面笑容地向我們走來了。帶來了酸甜可口的水果，帶來了五彩繽紛的色彩。
走進秋天的果園，你會感到一陣涼爽的風(fēng)夾著一絲水果的清香撲面而來，直沁你心脾。來到水果的世界，會讓你眼前一亮，荔枝、蘋果、火龍果、哈密瓜等，簡直令人眼花繚亂。
你看，那紅彤彤的蘋果掛在枝頭，好像一個笑紅了臉的孩子；那火紅的柿子，壓彎了枝頭，就像一盞盞小燈籠；那彎彎的香蕉，金光燦燦，好像一只只小船；那猶如紫水晶的葡萄，晶瑩透亮，滴著一顆顆如珍珠般的露珠；那黃澄澄的大鴨梨，好像一個個小葫蘆；石榴也笑裂了嘴，再也合不攏了……一場秋雨過后，水果更晶瑩更透亮。滿園里飄著泥土和水果的清香，彌漫著誘人的氣味。
秋天的果園雖然沒有春天花園那么的美麗,沒有夏天池塘那么的喧嘩,也沒有冬天公園那么的寧靜，但是，我最喜愛秋天的果園！
習(xí)作秋天來了篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
秋娃娃是一把鑰匙輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。下面是小編為大家收集的關(guān)于秋天的風(fēng)景習(xí)作2022五篇。希望可以幫助大家。
有人說秋天是白色的，有人說秋天是金黃的，我認為秋天是五彩繽紛的。
周末的一天，我來到公園，一片片葉子接二連三的掉下來，可是樹上的葉子已經(jīng)所剩無幾了。我來到一條小河邊，小河急促地流倘著，不時發(fā)出“嘩嘩”的聲音，我把扛在肩上的魚桿往前一放，掛上小蝦，扔進水中，可是我等了好久都沒有釣到魚。我便收起魚桿，朝遠處走去。
突然，我聽見一個小販在大聲吆喝“我的桂花糖可甜了，大家快來買呀!果然桂花的香味飄了出來?？墒沁@好像是另一個地方飄出來的，我朝那個方向走去，原來是一棵桂花樹，桂花有的含苞欲放，有的正在開放，有的已經(jīng)開放，還有的已經(jīng)掉落在了地上。香氣沁人心脾，一旁的山五彩繽紛一片片楓葉火紅似火。
往遠處看去一遍稻谷顆粒飽滿，一顆顆谷粒挺著沉甸甸的肚皮，看來今年是豐收在望了。
真喜歡秋天的景色。
我愛金風(fēng)送爽的秋天。
金色的秋風(fēng)把炎熱的夏天趕走了，用那輕輕的小手撫摸著大樹，大樹一搖一搖，好像在說：“謝謝你，秋姑娘?！鼻锕媚镄叽鸫鸬卣f：“不用謝!”大樹媽媽還讓自己的孩子紅樹葉和黃樹葉為秋姑娘跳舞。
秋天到了，果園里果實累累，那又大又紅的蘋果，沉甸甸的掛在枝頭，一串串紫葡萄像珍珠翡翠一樣，晶瑩透亮。黃澄的梨像一只只小燈泡，在綠葉的映襯下顯得格外清楚。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。一個個大石榴咧開了嘴，露出了一顆顆紅寶石般的小牙。
秋天到了，田野里的稻谷成熟了，一片金黃，像給大地鋪上了一層金色的毯子，漂亮極了，農(nóng)民伯伯也笑彎了腰，趕忙出來收割，笑得連嘴都合不攏了。
秋天到了，公園里一簇簇菊花爭妍斗麗，有白的，紅的，墨綠的，大大小小，色彩斑斕。經(jīng)過幾陣秋雨的洗禮后，越發(fā)顯示出他那旺盛的生命力。
秋天是最美麗的，秋天是最漂亮的，我愛秋天。
高高的藍天，一碧千里，點綴著幾朵白云，空氣格外清新，彌漫著各種水果香甜的氣味。一行行大雁排成“人”字形，仿佛向人們慶祝豐收的季節(jié)。
一條清澈如鏡的小河環(huán)抱著村落，唱出婉轉(zhuǎn)動聽的樂曲。河的兩岸是一眼望不到邊的田野，金黃的稻子在秋風(fēng)中翩翩起舞，像秋姑娘撒下的金粉，又像一片金色的海洋，好一幅豐收的景象，美不勝收，讓人心曠神怡，惹人喜愛。
池塘里，歡快的魚兒盡情地嬉戲著，仿佛這里就是樂園。池塘旁邊有一畝高粱地，似乎高粱也被魚兒的快樂所感染，玩的滿臉通紅通紅的。玉米姐姐也來了，穿上嶄新的禮服，好像在炫耀自己：我們也成熟了!
果園里香飄四溢，引來了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹，為這個豐收的季節(jié)歡呼、歌唱。蘋果成熟了，沉甸甸的它，壓彎了蘋果樹;黃澄澄的梨子，上面小下面大，像一個個金葫蘆;紫瑩瑩的葡萄像一個個久別重逢的兄弟，熱情地擁抱在一起;一個個柿子掛在枝頭，紅艷艷的，像一個個紅燈籠，真是美麗極了。
秋天的風(fēng)景是一幅畫，描繪著豐收的喜悅;秋天的風(fēng)景是一首詩，描寫著人們對秋天的向往;秋天的風(fēng)景是一首歌，歌頌著物產(chǎn)豐富的大地。秋天的風(fēng)景是多么美麗動人啊!
天空一碧如洗，藍得那么純凈、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。連綿起伏的山巒，一高一低，連在一起。往近處看，是一片翠綠翠綠的樹林。
地上一朵朵的小野菊，好像一個個小巧玲瓏的“橘子”。嘴饞的蝴蝶正在吸“小橘子”的蜜呢!還有一只蝴蝶躲在草叢后面，仿佛在和別的蝴蝶捉迷藏呢!
河里一群小鴨子正在戲水。一只小鴨子游到這邊，鴨子群就游到這邊，鴨子游到那邊，鴨子群就游到那邊……像是在做戲水操。小鴨子餓了，就到鴨爸爸鴨媽媽那里撒嬌，爸爸媽媽就給它們找吃的東西去了。
蝴蝶的嘴真饞，小鴨子真嬌!
啊，春天的風(fēng)景真美呀!
九月，從第一片楓葉變紅開始，秋天也就來了。
天空一碧如洗，空中漂浮著朵朵白云，白云變化萬千，一會兒變成奔馳的駿馬，一會兒變成嬉戲的小兔子，讓人目不轉(zhuǎn)睛，流連忘返。
藍天下有一座座連綿起伏的高山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅美麗的山水畫。這里高山雄偉壯麗，巍峨無比，讓人心生敬畏。
原野熱鬧非凡，有美不勝收的樹，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，有清澈見底的小河，小河邊有無數(shù)盛開的小花，那里草叢中的小花仿佛綠毯上的寶石，美麗無比。
啊!這里的秋天真美呀!
習(xí)作秋天來了篇十八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
秋天,是一個與眾不同的季節(jié),讓我們走進大自然的音樂廳,走進大自然的畫廊,走進大自然絢麗多彩的舞臺下面是小編為大家收集的關(guān)于2022秋天的景色習(xí)作五篇最新版。希望可以幫助大家。
秋姑娘乘著清涼的風(fēng)、踏著輕盈的步伐緩緩地向我們走來。
秋姑娘在田園畫出一幅五彩斑斕的美景。你瞧，一朵朵百日菊正欣然怒放。一片片金黃色的花瓣層層疊疊地堆起來，簇擁著中間黃色的花蕊。毛絨絨的心形綠葉襯托著頂上的百日菊，就像穿著黃色上衣、翠綠短裙的小姑娘正在迎風(fēng)舞蹈。一大片一大片的百日菊有玫紅色、桃紅色、火紅色、金黃色、粉紫色……真是萬紫千紅、爭奇斗艷。和暖的陽光照在百日菊上，為他們鍍上了一層金色，使他們看上去更加絢麗耀眼。微風(fēng)輕輕地撫過，菊花仙子們搖擺著她們纖細的腰肢，好像集體跳起來了優(yōu)雅的華爾茲，又似乎在向我們招招手，微笑著歡迎我們的到來。
秋姑娘帶著我迫不及待地撲進這畫卷中，立刻被艷麗的百日菊包圍著。勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地忙著采蜜，蝴蝶在花朵搭起的舞臺中央翩翩飛舞，誓與菊花比嬌艷。我看看這朵，摸摸那朵，仿佛聽到了菊花們的歡笑聲，聞到了她們的清香。
秋姑娘真是一位神奇的粉刷匠，帶給我們無限的美麗風(fēng)光。我愛秋天!
碧云天、黃葉地、秋色連波，波上寒煙翠。秋天來了，向人們展現(xiàn)出一幅幅美麗的圖畫。
秋天的天空是一幅輕描淡寫的鉛筆畫。碧藍碧藍的天空，高高的、晶瑩透亮，像安靜的大海、像清澈的溪水;淡淡的、薄薄的云彩，像棉花糖、像輕紗、又像在大海上緩慢飄動的白帆。微微的秋風(fēng)吹來，云彩慢慢散開了，像蒲公英漫天飛舞，多么輕盈、多么悠閑!
秋天的樹林是一幅五彩繽紛的蠟筆畫。銀杏樹就像一位老人，揮舞著由每一片小葉子組成的橙黃的巨大的扇子，嘩嘩地做著扇子操;楓樹像一位婀娜多姿的姑娘，扭動著她火紅的腰枝，跳著熱情的舞蹈;松樹是一位鏗鏘有力的小伙子，穿著綠色的軍服，像一名堅強的勇士，不懼寒冷，展示著威武的軍姿。林間小路上鋪著五顏六色的、厚厚的地毯，走在上面，發(fā)出沙沙的響聲。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉瞬間飛起，在空中搖擺，有紅的、有黃的、還有綠的，像成千上萬只彩蝶在飛舞，多么美麗、多么壯觀!
秋天的果園是一幅色彩斑斕的水彩畫。葡萄架上掛滿了紫紅紫紅的葡萄，像一串一串的小水晶;棗樹上結(jié)出了又大又紅的棗子，像一顆一顆的紅寶石;蘋果露出了紅紅的臉頰、柿子掛起了金黃的小燈籠;黃澄澄的梨壓彎了枝頭、金燦燦的菠蘿鋪滿地。果香隨風(fēng)撲鼻而來，多么清香，令人心曠神怡!
秋天的田野是一幅絢麗壯美的水粉畫。春種一粒粟，秋收萬顆籽。沉甸甸的稻谷害羞地低下了頭，一眼望不到邊，就像金色的海洋;健壯的玉米迫不及待地扒開了綠色的衣服，露出了黃色的臉蛋，向人們展示著成熟的笑臉;挺拔的高粱舉起燃燒的火炬，翻起紅色的波浪。田野里勤勞的農(nóng)民在忙著收割莊稼，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅，他們的笑聲在田野中回蕩。
秋天就是天高云淡、層林盡染、瓜果飄香、五谷豐登的圖畫!
秋天的田野，一片金黃。秋天到處是豐收的景象，充滿了果實的濃香，充滿了人們歡樂的笑聲。我愛這金秋的季節(jié)，更愛家鄉(xiāng)秋天的田野。
一個星期天的早晨，陽光明媚。媽媽帶著我，回我的家鄉(xiāng)尉氏縣農(nóng)村，觀察秋天的田野。一路上，我看到了天空中，大雁排著“一”字、“人”字形的隊伍向南方飛去，飛到溫暖的地方過冬?？蓯鄣男⊙嘧觽円惨峒伊?，它們一邊飛，一邊回頭張望，好像在告別自己的故鄉(xiāng)。
到了家鄉(xiāng)的田野，首先映入眼簾的是一片一望無際的稻田，眼前是金黃色的稻穗，顆粒飽滿，沉甸甸的，把稻桿壓的直不起腰來。細長的稻葉在陽光下閃著金色的光芒?！吧成成场保舅氡伙L(fēng)吹得左右搖擺，就像是金色大海中的波浪，一浪推一浪，此起彼伏，非常壯觀。
在稻田旁邊還有其它農(nóng)作物，一片火紅的膏粱驕傲地昂著頭，好像是喝了酒，漲紅了臉，它那碩大地葉子隨風(fēng)擺動，像是對人們招收示意，又像是炫耀自己豐碩地果實。
一陣果香隨風(fēng)飄來，我禁不住說“好香啊!”并快步向果園走去。果園里真是果實累累啊!瞧，黃橙橙的鴨梨，有的驕傲地立在高高地枝頭上，搖頭晃腦;有的躲在密密麻麻地樹葉后面，時隱時現(xiàn)，像害羞的小姑娘。還有高大的柿子樹上，掛滿了紅燈龍似的柿子，又好似一個個金葫蘆。那邊的蘋果樹上還掛滿了一半青一半紅的大蘋果，樹枝都被它們壓灣了。大蘋果好像是擠在一起的小娃娃，扒開綠葉瞇瞇地向外張望。望著這讓人垂延欲滴地碩果，我真相摘下一個嘗嘗。
出了果園，我們踏上了回家的路，望著這豐收地田野，我的心情不能平靜，我感受到了秋天獨有的韻味，感到了豐收的喜悅。
我愛秋天，我更愛秋天的田野!
秋天在我們的不知不覺的來了，當秋天的第一陣刮過我臉，仿佛我的臉上的每一個細胞都在歡呼著。農(nóng)民伯伯在這個季節(jié)臉上總是掛滿著幸福的笑容。每當著個季節(jié)我總會和爸爸幫著爺爺奶奶一起去收割稻子，今年也不例外。昨天我們就會到了爺爺奶奶的家。
早晨，我睜開迷茫的雙眼，獨自一人來到了小山坡。一幅清新秀麗的畫卷立刻展現(xiàn)在我的眼了，高粱漲紅了臉……啊!田野里到處都是歡聲笑語，人歡馬叫。
你悄悄地來到果園里，樹上結(jié)滿了紅撲撲的大蘋果，黃澄澄的梨，裂開了嘴的石榴。秋把果實獻給了人們，真象一位既慈祥又善良的老奶奶。
啊，我迷戀你，秋，你不但給人們帶來了迷人的景色，還帶來了豐收的果實。
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的步伐，悄悄地向我們走來。
秋天的天空中，白白的云像彈好的棉花，藍藍的空飛過一群排著v字型的大雁，他們說：“秋天來了!秋天來了!”
秋天的田野，茂密無邊的高粱、玉米，在谷場里，五谷豐登，一片歡樂的景象。金色的谷子排著整整齊齊的“隊伍”，時不時還掀起一陣麥浪。
秋天的果園，黃澄澄的梨壓彎了樹枝，蘋果露著紅彤彤的笑臉，一個個柿子點著燈籠，石榴笑破了肚子……果子挨挨擠擠，仿佛在竊竊私語。今年的秋天，果農(nóng)們可樂了，忙著摘果子，還紛紛議論著：“……”
秋天的牧場，草依然綠著，馬，牛，羊，發(fā)出歡快的叫聲，上條條運河嵌在青草地上，緩緩地流著。
秋天的校園，一個個小朋友在操場上快樂的奔跑玩耍，桂花開了，它的香氣芬芳撲鼻。小鳥兒在樹上叫著，仿佛在歡迎秋的到來。
美麗的秋天是四季的一分子，是一片美麗的金色。
習(xí)作秋天來了篇十九
秋天是一位美麗的小姑娘，她走到田野里，田野立刻變成了金黃的海洋；她走到高粱地里，高粱地馬上變成了蒼茫的火海；她走到果園里，果結(jié)上的果實就成熟了，有紅紅的蘋果，有香香的梨，還有黃得發(fā)紅的桔子和大大的蜜柚。
秋姑娘還帶來了許多小花兒，她走到大樹上，把小花兒撒在上面，成了香香的桂花；把小花兒撒在爺爺?shù)幕ㄅ枭?，成了紫色的、白色的、金黃色的菊花；把小花兒撒在田間里，成了葡公英、小野菊……她來到草地上，一邊跑一邊變魔術(shù)，給小草穿上了黃色的外套。
秋姑娘非常調(diào)皮，跑到白樺樹和楓樹旁，把它們的葉子打了下來，頓時馬路上鋪上了一層厚厚的地毯。秋姑姑還很善良，她還會告訴大家：冬天要來了，要多穿衣服??！
我最喜歡的季節(jié)就是秋季了，不僅因為她的美麗，而且我的生日就在秋季哦！
習(xí)作秋天來了篇二十
走進看，紫瑩瑩的葡萄就像許多小朋友怕冷，抱在一起取暖似的。紅彤彤的柿子，像一個個小燈籠小燈籠掛在樹上。成熟的石榴，有的好像已經(jīng)等不及了，把“房子”擠破（皮撐開），像是在告訴人們，快來把我們摘下吧！彎彎的香蕉，仿佛農(nóng)民伯伯正在微笑的嘴巴。黃澄澄的梨子，像一個個小葫蘆，多么讓人們喜愛，吃一口，脆脆的，甜絲絲的。但是我最喜歡的是橘子，橘子的果肉緊緊抱在一起，像一個團結(jié)友愛的大家庭，剝開皮掰一小瓣橘肉放進嘴里，酸酸甜甜的，好吃極了。果園里還有好多好多好吃的水果呢。
讓我們再來看看農(nóng)民伯伯正咧著嘴對我們微笑，豆大的汗珠從臉上滴進土地里，水果們好像被農(nóng)民伯伯的辛苦勞動給感動了，一個個抬起小腦袋觀賞著這個充滿生機的大世界。
我愛秋天，更愛秋天果園里那一片豐收的景象！
習(xí)作秋天來了篇二十一
又到了瓜果飄香的季節(jié)，田野里稻谷金黃金黃的，院前屋洋著濃濃的秋意，淋浴著秋風(fēng)。
我家的果園瓜果遍地，高梁漲紅了臉，石榴咧開了嘴，蘋果露出了紅紅的臉頰，香蕉穿上了金黃的禮服，好像在迎接秋天。不過，最引人注目的是那金黃可口的大梨子。
每天，鄰居都來我們家摘梨子。其中一次，讓我印象深刻。那是一個星期日的早晨，陽光明媚，我去摘梨，就看到有一群大人小孩圍著梨樹喊著；“加油！加油！”“哦，原來他們在看小孩爬樹?。 蔽乙矓D了進去，只見兩個小孩子奮力的爬著，把吃奶的勁都使出來了。有個小孩摔了下去，我不禁哈哈大笑起來，他摔了個四腳朝天，但他仍然沒哭，又繼續(xù)往上爬去。看著小弟弟那么堅強勇敢，我再也不好意思笑了。打心里為小弟弟加油。
??！我愛你-——孕懷果實的秋天！我也擁抱你——這象征著美好來的秋天！
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