讀后感是對所讀內容的個人理解和感受的總結和表達，它能夠幫助我們更好地把握書籍或文章中的主題和意義。寫讀后感時，要注意文字的準確表達，同時也要注意自己的情感表達。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。讀書有益身心健康，并能拓寬視野，增長知識，歡迎大家積極閱讀并分享自己的讀后感。
烏塔讀后感篇一
今天學了一篇課文，講的是烏塔，一個十四歲的女孩，獨自一人游歐州。游費，她掙的；日程路線，她設計的……這令我驚訝不已。
學了這篇課文，我想到我自己。我的成績不算差，但我獨立生活能力很差。假如我離開父母，擁有再多錢財也是死路一條。想想看吧，飯，我不會煮；喝茶，我拿不動熱水瓶。
我又是這么膽小。面對生人，我不敢熱情地交往。有一次，上鋼琴課，老師讓我到房間里休息，我推開門，看見里面已經有一個女孩，我嚇得剛要退出去，因為我不敢與陌生人交往，她卻和我打招呼，我們就交談地很融洽……這還不算什么，倘若我一人在家時，突然想到那些可怕的魔鬼、怪物、就會很害怕，全身上下都不敢動。
我要從今天起，不，從現(xiàn)在起，我要獨立，少依靠父母。
烏塔讀后感篇二
昨日上午，我們剛學過《烏塔》這篇課文。說的是一個十四歲的女孩能夠獨自環(huán)游歐洲，她的獨立、能干和勇敢深深地震撼了我。讀完課文，給我的第一感覺是太了不起了！
課文主要講了：作者到羅馬去游玩，遇見了十四歲的烏塔。烏塔要獨游歐洲，并在三年前開始準備，周末去打工掙旅費，翻閱資料了解各國風情，設計路線和日程。在旅行的過程中十分注重安全，也會及時向家里報平安。
十四歲，外國的小孩已開始獨自環(huán)游歐洲，但中國的小孩連中國也獨游不了。是我們沒有這樣的生存本事和勇氣嗎？不，我們都有，但只是被茂密的樹林給遮掩住了。
我們凡事都由父母幫我們打理，什么都會幫我們準備好。這樣，我們被愛我們的父母慣成了“飯來張口，衣來伸手”的生活本事低下的孩子。
記得有一次，我想要做一次煎餃，那可是我第一次煎煎餃，并且我才二年級。但我那時自以為我能夠做得很好，不耐煩地聽完媽媽講的話，轉頭就去做了。我先從冰箱里拿出餃子，把平底鍋放在煤氣爐上，在鍋里倒入一杯水。“哎呀，水太多了！”我轉頭一看，原先是媽媽。聽了媽媽的話，我把水倒掉了一點。之后我把餃子放進鍋里，打開了火?！盎鹛罅?！”媽媽隨手把大火轉成了中火。過了一會，餃子變得有些透明了，我從冰箱里拿出豬油，用鍋鏟刮了一些油在鍋里?！坝鸵康木鶆颉！卑?，真煩！最終，我的杰作出鍋了！
看，我們并不是那么的生活本事低下，只是我們太習慣于依靠父母了，想當然的以為我們自我還小什么還都不會。其實只要我們伸出手，事情我們都能夠自我完成的?；ㄅ枥镌圆怀鰠⑻齑髽?，鳥籠里飛不出雄鷹。我們不要做溫室里的花朵，我們要做在天空中自由翱翔的雄鷹。
烏塔讀后感篇三
今天我們學了一篇課文——《烏塔》，這篇課文讓我感受深刻。
同學們，你們是不是第一眼看課文題目的時候，以為課文講的是一個很著名的橋，或一個很黑很暗的橋呢？答錯了。這篇文章講的是一個德國的小姑娘，獨自一人外出旅游，很勇敢，怕困難的事情。
接下來，就由我，領著大家來回顧一下課文吧！
我在羅馬下了車，來到一家青年旅館。我走到房間推門一看，吃了一驚。正對門的床上正躺著一個金發(fā)小姑娘，睡得正香。
到了晚上，我通過和小姑娘交談，知道了小姑娘叫烏塔，出生在德國，在三年里設計了很多旅行路線。暑假已經游覽了很多地方了。
烏塔問我：“你們中國的孩子是不是也自己獨立旅游？”我一時語塞。說：“在中國，家長是不會同意自己的孩子單獨出去旅游的?！?/p>
烏塔不同意我的說法，說：“以前我光從書和電視里看過意大利，但還是親自來到才能感受到意大利的美麗。”
這篇文章讓我懂得了有時候我們真的要好好學習一下外國人的好習慣。
烏塔讀后感篇四
小女孩烏塔對王曉潔說:“我叫烏塔，已經十四歲了，是德國人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地村，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還去了希臘?！?/p>
中國的父母一定會忍不住驚訝的問:“啊!你一個人嗎?你的父母不擔心你嗎?”
烏塔回答說:“我在家里就設計好了旅行線路和日程，每到一地就先先查警察局的電話，以便遇到危險是請求幫助。在給家里撥個電話或寄張明信片?！?/p>
你一定會想，這小的孩子獨自旅行，旅費肯定是家里人給的吧。但事實并非如此，其實就連旅費也是烏塔一點一點贊的。他用了三年的時間來準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍;為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。
我想對中國的父母說:請為孩子撐起一片獨立自主的藍天。
烏塔讀后感篇五
自從我學了《烏塔》這篇課文，我受益匪淺。
《烏塔》這篇課文主要寫十四歲的德國女孩烏塔自己掙到路費后，獨自一人旅游全歐洲的是，表現(xiàn)了烏塔機智勇敢、聰明能干。
學習了《烏塔》這篇課文，我當時深受感動。拿自己跟烏塔比，我慚愧不已。一個人去旅游是我想都不敢想的。我都快十二歲了，可除了上學以外，我從沒有一個人出過遠門。因此，我一個人不敢到爺爺家去，不敢到外婆家去。
“六一”那天，是我的生日，爸爸為了慶祝，給了我10元去買零食?？晌也桓易约喝?，非要姐姐陪我去，而姐姐不愿意去，我就說：“我不知道買什么零食，要是買得不好吃怎么辦？”這樣一說，姐姐就只好陪我去。
烏塔的父母可以給孩子們自由地玩耍，而我們的父母呢？他們對我們過分的寵愛、溺愛，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛煉的機會，久而久之，我們便享受慣了。
親愛的家長，我們知道你們的用心良苦，更能理解您那偉大的愛。可是我們有翅膀，請您不要把它折斷，我們會自己行走，請您不要總是扶著我，我們想像雄鷹一樣在藍藍的天空自由的翱翔，請您不要把我們的理想破滅。
我們是明天祖國的棟梁，不光要學習好，還要學會獨立，這樣，我們的祖國才能更強大。
烏塔讀后感篇六
在我們四年級上冊，曾經學過一篇課文，那就是27課——《烏塔》。這篇課文的主要內容，就是寫"我"去歐洲旅游的時候和一個小女孩住在一起，她就是14歲的烏塔。烏塔告訴"我"，她是趁這次放暑假一個人來歐洲旅行的，已經去了法國、瑞士、奧地利，還在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，然后還要去希臘。她還說，自己為了這次旅行就準備了三年，閱讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。從第七段中，可以看出她為了準備這次旅行，安排得很細、很周到、很周密，而且準備充分、計劃性強。也可以看出，烏塔盼望這次旅行已經盼了很久。就是說，烏塔對外面的世界充滿了好奇和熱愛生活。她恨不得用一天的時間就能環(huán)游世界好幾周。
你們發(fā)現(xiàn)了什么？沒錯，烏塔說這全是她自己做的，而且說的時候語氣平靜緩和，似乎是理所當然的。如果這樣的事情發(fā)生在我們的國家——中國里面，那可算是一個大新聞了?？戳诉@篇課文，很多同學都希望自己也能一個人環(huán)游世界一周，那這問題到底出現(xiàn)在哪里呢？有兩個答案。
第一個答案，就是這問題出現(xiàn)在我們自身上?，F(xiàn)在想想自己，你是否是家里的"小皇帝"、"小公主"呢？你是不是衣來伸手、飯來張口？其實，這一切都是因為中國的教育方法。我舉一個例子吧，比如：一個五年級的女生一個人在家，忽然家里的門鈴響了起來。她以為有壞人，竟然嚇得哭了起來，一直哭到她的爸爸媽媽回來。只是她的鄰居按錯了門鈴，居然也能把一個五年級的人嚇哭！和烏塔相反，這個五年級的女生膽小如鼠，生活不是不會自理，而是不敢自理，沒有信心。烏塔呢，有事敢大膽地做，并且有自立意識，能夠自力更生，獨立生活能力強，做事有恒心、有毅力，敢于大膽地猜測。牛頓說得好，沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。為什么那個五年級的女生那么膽??？因為她沒有勇氣，沒有勇氣去鍛煉自己。
第二個答案，就是家長的問題?，F(xiàn)在，很多的家長每天都要"護送"自己的孩子上學放學。我知道家長們都是為了自己的孩子好，怕孩子遇上壞人，被壞人拐走，或者是迷路了?？墒?，生活中有那么多好的機會，家長們?yōu)槭裁床蛔屪约旱暮⒆渝憻捘兀吭脚逻@樣的事情發(fā)生，就越要讓孩子去鍛煉，從小抓起；越鍛煉，才能越降低這種事情發(fā)生的幾率。不僅是這樣，很多家長都很溺愛自己的孩子。家長們，你們這樣做，只會害了我們?。?/p>
家長們，希望你們看到我的這篇文章，就不再繼續(xù)這樣做下去，為你們自己的孩子從小就打好良好的基礎。孩子們有出息，你們也才能嘗試驕傲、自豪的滋味，在別人面前有面子啊！
烏塔讀后感篇七
王曉潔寫的書《烏塔》，講述了14歲的德國小女孩烏塔做好了充分的準備，獨自一人游歐洲，在羅馬偶遇作者王曉潔的故事。
我覺得烏塔的自立能力生存能力非常自強，。從他用三年的時間準備了這次旅行，閱讀了許多關于這些國家的書籍，然后設計好了旅行路線和日程表現(xiàn)出了烏塔的自理能力強。這些事情對于中國孩子來說，是不可能辦到的，中國的孩子父母不會允許自己的孩子獨自出門旅游，更別說讓孩子獨自出國旅游了。從他每個周末都去給餐館打工，假期里到別人家陪小孩玩來掙旅費，獨自游歷了歐洲的許多國家可以看出來烏塔的生存能力非常之強?？墒侵袊男『s每天都從父母那里拿錢，不知道賺錢的艱辛，也不知道如何賺錢。光從書本和電視上面認識世界是不完美的，搖身臨其境才能真正感受到它的美。
我們要擺脫依賴父母的思想，學會獨立生活，增強自理能力和生存能力，為將來走上社會做好準備，為自己的人生打好基礎。
今天，我們學習了課文《烏塔》。課文講了：”我“去歐洲旅游，遇見了獨自一人游歐洲的德國小女孩烏塔。
下課的時候，老師讓我們在課后去想想：”烏塔斯社有的優(yōu)點你有嗎?“我進行了分析，烏塔有的認真我有，烏塔有的安全生存意識我也有，可她有的一種品質我卻沒有，那種品質叫自立。我去過的地方很多，可獨自一人出遠門卻從沒有過。
在課文的第8自然段，烏塔說了一句話：”愛孩子，為什么就不能讓事實說話他們獨自出門?“我想：不讓他們單獨出門，是父母對孩子的關愛啊!讓他們去離家近的地方，家長都不放心，何況是外國那么遙遠的地方啊!所以，我在第5自然段旁寫上了感受：一個14歲的小孩就獨自去了那么多國家，真不簡單啊!
我從《烏塔》這篇課文分析出了我的不足，你呢?
今天我學了汪曉潔寫的《烏塔》這篇課文，讓我深有感觸，受益匪淺。這篇課文主要講了：一個德國十四歲的小女孩——烏塔，通過自己的努力，獨自游遍歐洲的事。
我覺得烏塔有很多地方值得我們學習。比如說：她獨立的思想和獨立生活能力、自己掙錢去旅游，卻不找父母要一分錢……雖然我們不能跨國旅游，但是我們一定要學習烏塔的自強、自立和自信，做一個陽光、向上、堅強、獨立的小學生。
大家看到烏塔這個題目一定很好奇吧!你們一定以為烏塔是又高大又烏黑的塔，其實烏塔只是一個姑娘的名字。
14歲的德國女孩烏塔一個人游玩歐洲。她的父母居然會放心烏塔一個人旅游，烏塔也很孝順父母，每到一個地方她都會給父母打電話或送禮物。比起我們中國的孩子好多了。而且烏塔自己有獨力生活和自力自強的能力。
當我讀到：”光從電視和書本中認識的世界總不完美?！拔液苜澩驗槲以跁局锌吹降纳虾：腿サ降纳虾?，看到的景色是完全不一樣的。因為書上的畫面總不會那么完美的。
烏塔這篇課文告訴我們要學習烏塔這位小姑娘一樣自力自強，合理安排時間。不要總是依靠父母。
記得有一次，我晚上沒有檢查書包。于是第二天到了學校，第一節(jié)課上課時發(fā)現(xiàn)忘帶橡皮檫了，只好向同學借，我以后一定不會總是依靠父母了。
烏塔讀后感篇八
此刻，能獨自出游的未成年人是少上加少，如果你能認識一位，你就能夠稱為幸運兒。我在課本中認識了一位名叫烏塔，在14歲就獨自游歷歐洲的女孩。
烏塔是德國漢堡人，與作者在羅馬的旅館里見了面，作者對烏塔的獨自旅行感到驚訝。烏塔說她用三年的時間來準備旅行，在家早就設計了旅行路線和日程，她還在假日外出掙錢，讀了許多與要旅行的國家有關的書籍。
我讀后感到烏塔很偉大，她獨立、大膽、有禮貌、不認生，烏塔還有更強的提高自理潛力和開闊眼界的欲望。烏塔將來應是一顆耀眼的明珠。
我好像明白了或者模模糊糊地懂得了，發(fā)達國家靠的就是烏塔身上的種品質，那種性格。
我也夢想過一個人游歷亞洲，可我連一個人坐公交車的勇氣都沒有，根本不能自己出游。我就應一點一點鍛煉自己的膽量，把自己變成一個大膽的女孩。
我們就應自己多做些事，多自己行動，多想想烏塔。這樣我們的未來、祖國的未來將會更加完美。
烏塔讀后感篇九
今天，我讀了《烏塔》這篇文章，很受啟發(fā)。
你敢一個人去游歷歐洲嗎？不敢吧！烏塔就敢，烏塔是個14歲的小女孩，她獨自一人游歷了歐洲。你一定要問她的旅游費是從哪來的吧？告訴你，一半是他自己掙得，一般使父母給的。
從這篇文章，我感受到烏塔是個獨立自主勤奮好學，有經濟頭腦的小女孩，她獨立自主是在于她自己打工掙錢，獨自去游歷歐洲。她勤奮好學是在于她為這一次旅行閱讀了許多國家名聲介紹的有關書籍，并自己設計好了旅游路線。她有經濟頭腦是在于她為家人買禮物時，她在米蘭買的金項鏈比德國便宜好多，還有她向作者說小攤上的冰淇淋和水都很貴，要到超級市場去買。讀完這篇文章，我對烏塔暗暗佩服，??！烏塔真了不起。他這種獨立的品質不正是中國孩子所缺少的嗎？記得有一個星期天，我才六歲，爸爸帶我去奶奶家住，我高興得不得了，但媽媽回家去了。
到了晚上，我正和姐姐在暖和的房間里玩。我想去洗澡在玩，我一進浴室，忽然想起白天看的恐怖片，我害怕極了。要是媽媽在就好了，我洗完出去，非鬧著讓爸爸把我送回家。爸爸拿我沒辦法，只能把我送回去。
我現(xiàn)在每次做事都依賴父母，但我一想到烏塔那獨立自主的精神事情就解決了。是啊！小鷹離不開媽媽的懷抱怎能展翅飛翔?老虎不離開媽媽的懷抱怎能成為百獸之王？小朋友不離開媽媽的懷抱怎能茁壯成長？是?。∥乙惨駷跛粯尤ソ洑v風雨，去鍛煉自己，去練就生活的本領！
烏塔讀后感篇十
今天我讀了《烏塔》這篇課文，使我的心情久久不能平靜。烏塔是一個年僅14歲的德國小姑娘，她居然獨自一人游遍歐洲，真是了不起!她的行為令人十分敬佩。
烏塔為了旅游歐洲，做了三年的準備工作，她在家里就設計好了旅游路線和日程，收集了歐洲各國的旅游指南，每到一地她總要先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助;為了掙旅費，她每個周末都要去幫餐館或市場分發(fā)廣告單......總而言之，烏塔是一個具有獨立生活能力的小姑娘。
真是太遠了。平時，我們在家。
松，怎么經得起風吹雨打呢?我們雖然從電視和書本。
了解了一些知識，看到了世界的樣子，但僅僅從電視和書本上得到的知識是不完美的，必須要有親身的經歷，親身的體會，才能真正地感受到生活的美麗，生活的精彩，才能真正地去了解世界，感受世界。
活，磨礪中去成長，使我們越來越堅強。我要向烏塔學習，在生活中克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨立生活能力和自主能力。
烏塔讀后感篇十一
中國孩子之所以不肯走出家門、勇闖天下，一是因為我們自己不敢、不自立，二是因為我們的長輩非常愛我門，怕出危險。有人會問了，愛有什么錯？適當?shù)膼凼怯幸娴模^度的愛有百害而無一益。我的身邊就有許許多多的愛，這些愛匯成了愛的海洋，我幸福地在里面暢游著，但有一種愛我不能接受——溺愛。春節(jié)期間，我們到奶奶家住了幾天，奶奶見了我就樂得合不攏嘴。有次吃飯時，我見有蝦，便迫不及待地下手拿，剛要剝開，奶奶就一把搶了過來對我說：“小心扎破了手，我來剝！”奶奶剝完還親自沾了沾調料放進我的嘴巴呢。我還聽說，有的大學生還不會洗衣服，因為有父母幫他們洗！怪不得中國孩子不敢走出家門呀！
眾所周知，花盆里長不出蒼松，鳥籠中飛不出雄鷹，我們是溫室里的花朵，出了溫室就會干枯。烏塔是翱翔在天的雄鷹，從小就學本領、長見識。在同一個地球的人怎么差別就那么大呢？我們該掙脫父母的雙手，做一只像烏塔一樣翱翔在天的雄鷹！
烏塔讀后感篇十二
近期學了《烏塔》一課后練習，我感觸頗深。
課文內容敘述的的是一個叫烏塔的十四歲小姑娘獨自一人游覽歐州，在羅馬帝國的青年旅館里了解了旺曉潔的小故事。
小姑娘烏塔對旺曉潔說：我的名字叫烏塔，早已十四歲了。我是意大利人，住在漢堡包。此次趁暑期游覽歐州，早已來到荷蘭、法國、德國，在西班牙來到水城威尼斯、馬德里、意大利羅馬，最終也要去古希臘。
中國的父母一定會禁不住詫異地問道：啊，你一個人嗎？你的父母不擔心？
大家看一下烏塔是如何回應這個問題的：我在家里就設計方案好啦旅游線路和日程表，每到一地就應查公安局的聯(lián)系電話，便于碰到風險和艱難時要求協(xié)助。再給家中撥個電話或寄張名信片。
你一定會想，那么小的小孩獨自一人外出旅游，旅費肯定是親人給的吧。但客觀事實卻并不是這樣，實際上就連旅費也是烏塔自身一點一點咱的。她用了三年的時間來提前準備此次旅游，閱讀文章了許多 與這種相關法律法規(guī)的書本；為了更好地掙旅費，每一個禮拜天去幫餐飲店或百貨商店派發(fā)廣告宣傳單，暑假還到他人家中陪小朋友玩。
烏塔年紀輕輕卻這般獨立，回過頭看中國的小孩，她告訴我過一個那樣的小故事：一個學員考入了一所重點大學，可他卻由于不容易洗床單、疊被，乃至不容易整理書包而迫不得已退學。
我想對中國的父母們說：請為小孩扛起一片自立自強的藍天白云，請讓愛更極致，請讓愛更豐富！
烏塔讀后感篇十三
學習《烏塔》這篇課文，我感觸很大。
十四歲女孩烏塔獨自一人去歐洲旅游，在中國幾乎是不可能的。中國的孩子是父母的“小公主”“小皇帝”，含在嘴中怕化，抱在手中怕掉，怎么肯讓孩子一個人去旅游呢？難道烏塔不是父母的心肝寶貝嗎？當然不是。是她的父母不像我們中國的父母一樣溺愛自己的孩子。
為了這次旅游，烏塔整整花了三年的時間去做，讓我不得不佩服她做事的認真和執(zhí)著。為了攢夠旅游的錢，她不惜犧牲玩樂的時間，假日陪別人的孩子玩，周末幫餐館、超級市場派發(fā)廣告。這與飯來張口，衣來伸手的中國孩子成了鮮明的對比。也讓我想起我的賣報經歷和體驗工廠生活的經歷，從而更深刻地體會到爸爸媽媽的用心良苦。
學了《烏塔》這篇課文，我想對同齡的朋友說，主動地從父母溫暖的懷抱里走出來，大膽地去實現(xiàn)自己的夢想吧。我還想對中國的父母親說，給孩子一片廣闊的天空，讓你們的愛更完整吧。
昨天，我們學了一篇課文，叫〈烏塔〉。這篇課文主要講述的是一個14歲的德國小姑娘獨自一人游歐洲的事。
讀完這篇課文后，我覺得烏塔是個已心細，處理能力強的女孩，因為她能夠打理自己的生活。烏塔還很聰明，她知道每到一上就無查警察局號碼，以便在遇到危險和困難時請求幫助。
再想想自己，我頓時覺得臉火辣辣的，我是家里的獨生女。上學放學由爸媽接送，生活也讓爸媽打理……真是衣來伸手，飯來張口。
讀了這篇課文后，我以后自己的事自己做，甚至在閑空時幫爸媽分擔些力所能及的事，以減輕父母的負擔。
有一次，我學到了一篇文章，題目叫《烏塔》。文章主要寫十四歲的德國少女烏塔獨自一人游歷歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識和獨立生活的能力，還有對生活的熱愛。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢？一連串的問題使我迷惑不解！經過認真閱讀，細心揣摩與體會，我終于解開了謎團，中國父母把孩子當成了“曠世奇寶”，像掌上明珠一般，一見不著孩子就心急如焚。中國有一句老話：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，(.)就特指家長對子女們的態(tài)度；而外國父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨立意識，所以孩子們才有這么強的獨立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里我不知不覺地當上了“小皇帝”，洗碗，洗衣服，疊被子，一切事都由父母包了下來。就連我去別人家玩，家長也是一百個不放心，必須按約定好的時候回家。
讀了這篇文章，我也應該學習烏塔的獨立精神，要像烏塔一樣膽大，細心。這里并不是說要我們也一人游歷歐洲，而是要在學習與生活方面克服依賴思想，提高獨立意識，生活經驗和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花，更不要讓我們成為衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。
家長們，請你們放開鳥籠，讓您的兒女也像海燕一樣展翅高飛吧！
烏塔讀后感篇十四
讀了《烏塔》這篇課文，我最難忘的是烏塔獨自一人到國外旅游的經歷。她14歲就能獨立到法國、瑞士、奧地利和意大利等國家旅游了。想想自己，雖然已經九歲了，可從來都沒有離開過大人一步。
有一次，我想和同學去利川旅游?；丶液桶謰屨f了這件事，本以為他們會同意的，沒想到爸爸媽媽卻說：“去利川多危險呀！萬一迷路或遇到壞人怎么辦？不行！”我不滿意的說：“如果你們總是不放心我，那我長大以后怎么獨立生活？”可無論我怎么說，他們的腦袋都搖得像波浪鼓一樣。
我多么希望自己能像小鷹一樣在天空中自由飛翔，而不是像風箏一樣總是讓捆綁自己的繩拽在他人手里。
不過這也不全怪家長，我自己獨立生活的能力確實很差。比如，我吃飯的時候總要家長不停地催促；每次都要別人提醒才知道帶好紅領巾；天冷了不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔，會先設計好旅行的路線和日程，提前想好出現(xiàn)緊急情況時的自救措施，每到一處都會及時給家里報平安等等。
如果我也能像烏塔一樣，相信爸爸媽媽一定會對我放心的，也就會答應我獨自一人外出的請求。所以，我要向烏塔學習，不斷地培養(yǎng)自己獨立生活的能力，爭取有一天能夠獨立地到外面的世界看看。
烏塔讀后感篇十五
最近，我們學了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種竟敢獨自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學習這篇課文的時候，我學得特別認真。
（先寫總體感受。）。
這篇文章主要寫“我”在羅馬認識了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我了解到了她正在讀小學，這次署假獨有一人游歷歐洲的故事。
（再寫文章的主要內容。）。
當我讀到“烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便……介紹得十分詳細”時，我頓時被烏塔那充分的準備驚呆了，要是我出門的話，我一定會讓我的爸爸媽媽給我準備，我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過去設計旅行路線或去閱讀那個地方的旅游指南，可以說是根本沒有動過那個念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準備了3年，讀了很多有關她所要旅行地方的書籍，掙了許許多多的旅費，而且還掌握了自己怎樣的獨立自主的生活，怎樣的勤儉節(jié)約。其實，不只是我，也有許多中國孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛里，顯得驕生慣養(yǎng)，做什么事都依賴別人，從來不自己單獨做。有時家長給一個星期的零花錢，我們會不到一天就花光了，然后繼續(xù)向爸爸媽媽要，一點也不覺得難為情。而外國小朋友就不同了，他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才劃得來，不僅每花一分都精打細算，而且還會怎樣掙錢，這充分說明了外國小朋友與中國小朋友所受教育的差異。
（寫自己的內心感受，聯(lián)系自己的生活實際，也可以結合課文的某些句子談感受。）。
（寫自己的獨特感受，通過對比反思我們中國的教育。）。
烏塔讀后感篇十六
最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個14歲的德國女孩烏塔獨自游歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨立自主的個性讓我很有感觸。
文章最后烏塔與我的那段對話，讓我的心里久久不能平靜，并產生了疑問：為什么中國的孩子不能獨立自主呢？其我們很渴望去看看外面的世界，但家長們的溺愛緊緊拴住了我們腳步，他們的過分關愛讓我們感到窒息。就拿我來說吧，在家里，我不用做任何家務活，無論是整理房間還是洗洗刷刷，都是媽媽一個人全部承擔。我只需做到認真學習就行了。真可謂兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。每當學習閑暇時，想去幫媽媽做點什么時，總是被媽媽好言拒絕，結果我成了十足的'書呆子。
一直以來我都很想對所有爸爸媽媽說：愛孩子就應該讓他們獨立自主，而不能只是一味的溺愛、包辦所有的一切，這樣只會害了我們。我們都被父母囚禁在狹小的空間里，沒有一片自主的藍天，只能通過電視、書本里的東西來感知世界。在我們的眼里，天下無強盜，可是在父母的眼里壞人太多了。他們覺得所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，父母便強迫孩子生活在自己的畫好的保護圈里。而作為孩子我們也只好被動接受。
烏塔是幸運的，因為她有著豐富的閱歷，有著廣博的學識，她還能親身去經歷、體驗和感受。而我們就被養(yǎng)在鳥籠的小鳥一樣，時時刻刻被保護著，應該說我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這里我想對父母說：請給我們一片獨立翱翔的藍天，只有放手讓我們親身去體驗，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長。
山西太原迎澤區(qū)雙塔北路小學一年級：李曉雄。
烏塔讀后感篇十七
最近，我們學習了第七單元，其中《烏塔》這一課令我深有感觸，受益匪淺。
這篇文章的主人公是14歲的女孩烏塔，雖然她的年齡比我大不了多少，但她卻具有我們沒有的能力，文章主要講述了“我”在羅馬認識了一位年僅十四歲的女孩烏塔，在“我”與烏塔的攀談中，更加了解了烏塔，還知道烏塔獨自一人游歷歐洲的事。
烏塔真了不起!她珍惜時間，熱愛生活，就如一只自食其力的小鳥，自由地在藍天翱翔，而我們，就如一只軟禁在牢籠中的困獸一般，在家中更是掌上明珠，脫鞋穿襪等事都讓父母干，也總是抱怨父母，更別說獨自周游列國了!烏塔雖然也是家中寶貝，但她卻可以自由奔跑在成長的大道上，就如野外茁壯成長的小草，靠雙手，靠汗水，長得翠色欲滴，成就了自已。而我們，被父母呵護，就如溫室的花朵，靠別人，不經風雨，長得十分嬌嫩，不如烏塔那么挺拔、蒼翠。“小公主”、“小皇帝”在這種環(huán)境下成長，自然也習慣了飯來張口，衣來伸手的日子了。烏塔還是一顆不起眼的螺絲釘，默默付出，自由成長。賣報、送牛奶，在外國是再常見不過了。而我們，如同一顆閃閃發(fā)光的藍寶石，受父母嬌生慣養(yǎng)，讓父母緊緊牽著手，如同一只被寵壞的小鳥，被主人打扮得花枝招展，關在嶄新華麗的小屋中。。。。。。是啊!和烏塔比起來，我們可差得遠了。
當我讀到“烏塔說，她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時幫忙幫忙求助，再給家里打個電話或寄張名信片”時，我頓時被烏塔那充分準備驚呆了。我在出門旅行時，我一定會賴在沙發(fā)上，讓爸爸媽媽幫我準備，而我卻在一旁享福。也從末想過設計路線或閱讀那個地方的旅游指南，更別說查當?shù)鼐炀蛛娫捔?，這讓我感到很內疚。烏塔同樣是孩子，但她十分耐心，為這次快樂的旅行整整準備了三年，讀了很多有關書籍與資料，開闊了自已的眼界，又靠自已的雙手掙了好多旅費，并沒有伸手要錢，從小養(yǎng)成了獨立生活和勤儉節(jié)約的好習慣。
其實，不只是我，還有許多中國孩子與我一樣，從小生活在父母的溺愛中，想要什么就向父母要什么，生活得無憂無慮，自由自在。做什么事都依賴別人，從不自已做，只是吃吃睡睡玩玩地過著日子。而外國孩子呢?他們省吃儉用，還自己掙錢，而且從不向父母要東西，把錢花在有用的地方上，這種節(jié)儉的品質，從小學會自立，是值得我們學習的。
在中國，孩子如果說:“我要自已周游列國!”家長肯定會毫不猶豫地拒絕，甚至會哈哈大笑，覺得不可思議。為什么同樣是家中寶貝的烏塔，為什么可以單獨出門?愛孩子，為什么不能讓我們單獨出門?紙上得來終覺淺!光從書本和電視中認識到的世界并不完美!
我們要自立、自強，做些力所能及的事，讓父母信任我們，當父母給你穿衣時，堅決地說一聲:“不!”也許，一句話，一個小小舉動，就能使你成為一個獨立的孩子。獨立，應從點滴做起。
希望中國的家長能放開我們掙扎的雙手，讓我們自由奔跑在成長的大道上。
學習了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識?，F(xiàn)在的中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神?？晌覀兡?有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表?周末時又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。
烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數(shù)同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
最近我們學習了一篇叫《烏塔》的文章，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自旅游歐洲的經過。讀完后，我不禁陷入了沉思。
一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅游，她有主見而不盲干，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。真是令人佩服!
烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自游歐洲，這不僅是因為烏塔有著良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，因為他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。
而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學業(yè)有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養(yǎng)活自己呢?有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強的大學生有什么用呢。
未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。
烏塔讀后感篇十八
最近，我們學完了第七單元的課文，其中第27課《烏塔》讓我受益匪淺。
課文主要講了4歲女孩子烏塔只身一人游歷歐洲，她用了三年的時間打工掙錢，閱讀與那些國家有關的書籍，準備得十分周密。
從這篇課文中，我想到了中國的孩子，同樣是十多歲，但能力卻相差很多。一個女孩子，十三歲，她面對著沸騰得水壺，竟然不知所措地大叫：“媽媽，水開了，你快來呀！”很多家長對孩子的態(tài)度是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，所以大多數(shù)孩子在家里都是小皇帝，小公主，可是烏塔不是。她雖然也只有十四歲，但和中國的孩子比起來就顯得成熟得多。
烏塔就像一棵小草，為了生存與寒風冰雨斗爭，與狂風烈日對抗。而我們就是溫室里的花朵，沒有見過外面的世界，經受一點點苦的能力都沒有。
我認為每一個中國孩子都應該學習烏塔，獨立自立，讓自己飛的更高，望的更遠！
烏塔讀后感篇十九
文中寫了一個德國小女孩烏塔用了三年時間，在家里就設計好了旅游路線和日程。閱讀了很多與這一些國家有關的'書籍；為了掙旅費，每個周末去幫飯館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小朋友玩。在暑假里，一個人游歷了整個歐洲。在我們中國有哪幾個孩子，自己獨自一個人到其他國家去過。
我時?？匆娺@樣的情景，媽媽抱著孩子，爸爸從包里不斷地拿出零食來，爺爺奶奶一邊哄著他，一邊講著笑話。我想，這雖然包含著偉大的母愛，還有父愛，但是“小皇帝”會成會合適的棟梁之才嗎？我的心不是甜的，更不是自豪的。而是苦的、澀的……是童年是一生中最快樂的時候，特別是我們這一代吃著好吃的，玩著好玩的。有電視，有兒童圖書，還有游樂園……孩子們淋浴在媽媽溫柔的懷抱中，無憂無慮，什么也不過問。但是，爸爸媽媽卻不讓孩子們單獨一個人出遠門，害怕孩子們迷路。所以，每當孩子提出要出去玩時，爸爸媽媽就會像忠實的管家一樣看著孩子。
與烏塔相比，我們有著一個共同點：烏塔在家里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，都很愛她。我也是爸爸媽媽的掌上明珠，爺爺奶奶的心肝寶貝。但我和烏塔卻有著絕然不同的生活：烏塔一個人游歷了整個歐洲，也不害怕。我卻獨自一人在家，也會害怕得要命。更不用說一個人到外面去玩，全家人都會忐忑不安。
總而言之，烏塔，我打心眼里敬佩你的勇敢。
烏塔讀后感篇二十
下面就由小編來為大家?guī)頌跛x后感，希望能夠幫助到大家!
今天，我學習了《烏塔》這篇課文。
烏塔14歲就能獨自一人游歷歐洲，我被她那善良、膽大、心細的品質所折服了。
學習了這篇文章后，我的心里掀起了一陣巨浪，同時我也產生了疑問:“為什么中國的孩子不能獨立自主的生活呢?難道對孩子的愛就只是所謂的安全嗎?”可我們是一群自由飛翔的小鳥，而不是被“軟禁”的鳥兒。
現(xiàn)在的家長對孩子的溺愛簡直是捧在手中怕掉，含在嘴里怕化，父母的過分關愛使我們感到可怕。
在家里，我的爸爸媽媽總是不準這個，不準那個，從小把我嚴嚴實實的包起來，沒有我希望得到的自由空間。
我就像溫室里的一棵小草，不經歷風雨怎能見彩虹。
我每天除了學習還是學習，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊!就算作業(yè)寫完了，我想幫媽媽做點事，結果都被媽媽好言拒絕了。
我曾經聽說過這樣一個真實故事，一位考上名牌大學的而學生，只是因為自己不會洗衣服，疊被子，甚至不會整理書包而被迫輟學。
由此可見，中國的孩子是多么缺少獨立自主的生活意識，無論什么都依賴父母。
烏塔是幸運的，她有著豐富的閱歷，有著廣博的學識。
同齡的朋友們，你們要走出父母的溺愛，錘煉自己自主生活的意志!中國的父母，給孩子一片獨立自主的的藍天，讓愛充滿陽光，充滿溫暖!
我最近學了《烏塔》一課，深有感觸，我被她獨立堅強的精神所感動。
烏塔，你是一個堅強的小女孩，敢于獨自游歷歐洲，你為了這次旅行準備了三年的時間，閱讀了很多國家的書籍和資料。
你為了掙取旅游的費用，每個周末去餐館和市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩耍掙錢，這些旅費都是你用自己的勞動換來的呀!
你的保護意識很強，你知道每到一個地方就查詢警察局的電話號碼，以便遇到困難時候請求幫助，你的這些優(yōu)點值得我們學習。
為什么外國的孩子可以一個人獨自出門旅行，而我們中國的孩子不行呢?中國的兒童被父母溺愛慣了，缺少獨立生活的能力。
媽媽給我講過一個小故事:鳥媽媽生了小鳥，等到它的翅膀長硬了，鳥媽媽就把小鳥趕出窩，讓它獨自飛翔外出尋找食物。
中國兒童就像這只小鳥，等我們的翅膀長硬了，學會生存的本領，就應該獨自飛翔了，不該再讓家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。
古代有句話:讀萬卷書，行萬里路。
從電視和書籍認識世界是不完美的，我們要走出去才能親身感受到世界的美好。
我長大了要做一個像烏塔這樣堅強獨立的人。
有的外國孩子2歲時父母便開始訓練他們獨立的.能力。
美國有的孩子在9歲時就不想被父母所限制，要求獨立自主。
在上小學時，歐美一些國家的老師就教育孩子們要有獨立情，不能依賴家長，不做溫室里的花朵。
在美國，孩子們在學校中可以做各種各樣的交易，可以賣糖等。
老師們不但不反對，而且還鼓勵他們這樣做下去。
很多美國老師認為，這會為他們以后進入社會打下堅定的基礎。
在德國，學校主要培養(yǎng)學生自主能力。
德國孩子們利用休息的時間幫助餐館和超市發(fā)傳單，做小工來掙零用錢，根本不用跟父母拿。
而且還有一點值得我們來學習的是，外國孩子每周都要寫一遍論文，涉及經濟，人物，動物，科學等各方面的。
看看中國孩子，很多是家里的“小皇帝”和“小公主”是“溫室里的花朵”。
有一個報道就充分說明了這一點:1992年，77名日本孩子來到內蒙古，與30名中國孩子一起參加了一個草原探險夏令營。
中國孩子病了回到營里睡大覺，日本孩子生病了硬挺著走到底。
到了營地，日本孩子麻利地搭建好了爐子，用一些簡單的食品做出了晚餐。
可中國的孩子既不會做飯更不會搭建爐子。
最后還是厚著臉皮地吃日本孩子的飯。
教官說“你們別人的飯，心里不會難受嗎?”而有些中國孩子聽了很麻木，沒有什么反應。
中國孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒能獨立生活的能力和自立意識，不像烏塔那樣的外國小朋友們，從小就鍛煉生存本領，自立自主。
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