教案可以幫助教師合理組織教學，提高教學效果。教案的編寫應適應教育教學改革的要求，體現素質教育和終身學習的理念。以下是一些來自優(yōu)秀教師的教案分享，這些教案的設計思路清晰，能夠很好地引導學生的學習。
教師節(jié)內容的班會教案篇一
1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競賽形式，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。
二、活動準備。
1、教師精心制作活動課件。
2、學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。
3、確定活動的主持人，編寫串詞。
4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。
5、邀請參加活動的老師。
6、布置好教室。
三、活動過程。
（一）導入。
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛的老師！
教師節(jié)內容的班會教案篇二
活動過程：
甲：九月，金色的季節(jié);。
乙：九月，溫馨的季節(jié);。
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié);。
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風，我們迎來了第23個教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;。
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。
乙：960萬平方公里的'土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽!那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧!9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的熱愛。
(學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》)。
乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛的老師。請第()小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
(學生表演詩朗誦)。
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第()小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。
(學生表演詩朗誦)。
(學生表演詩朗誦)。
乙：同學們，你有什么心里話對馮老師說呢?
(學生代表向班主任老師說心里話。)。
甲：現在，馮老師就是我們的中隊輔導員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。
(輔導員老師講話)。
合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會到此結束。
教師節(jié)內容的班會教案篇三
活動目的：
結合校園安全禮貌教育的主題，對學生進行安全禮貌教育，學習安全知識，學習禮貌行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。
活動對象：
全體學生。
活動準備：
安全知識，關于安全方面的事例。
活動過程：
一、導入。
1、各位同學：（1.3）班《校園安全》愛心主題班會此刻開始。
二、關于校園安全（例舉一些禮貌和不禮貌的現象）。
(1)、同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到校園。我們明白新的一天開始了。
(2)、校園就像一個家，安全禮貌靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
(3)、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。
(4)、請同學們談談自己在校園關于安全禮貌的感受。
(5)、還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不禮貌行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？(看課件并交流)。
2、猜猜這些警示牌是什么意思。（課件出示各種警示牌，學生交流其用途。）。
3、在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！
4、但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更就應細心觀察，加倍留意，盡量避免受傷。
5、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎？（課件出示）。
a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b、在教室里互相追趕。
在我們校園還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？
6、此刻簡單十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
（1）、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是。
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。
c、據情節(jié)給予報復。
d、叫家長到校園來教訓對方。
（2）、在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選取較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
（3）、乘車時較為安全的行為是（）。
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）、遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
（5）、遇到火災時，撥打（）。
a、110。
b、119。
c、120d、121。
（6）、在道路上行走時（）。
a、和同學邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行。
決定：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺下看。
四、感恩教育。
2、那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎樣辦？
3、如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會包扎嗎？
4、同桌練習包扎。
五、結尾。
1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。期望我們將安全牢記心中，將禮貌常伴左右。
2、播放歌曲《祝你平安》。
活動目的：
1、堅持每一天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識，不會做的學著做。如：自己穿衣、吃飯等。
2、透過活動教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
3、讓學生成為自己生活中的小主人。
4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。
活動準備：
1、事先調查學生在家的表現。
2、搜集與主題有關的歌曲。
活動過程：
一、談話導入。
在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經是一年級的小學生了，就應自己的事情自己做了。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。這天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。
二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》。
我有一雙萬能的手，萬能的手，
樣樣事情都會做，都會做，
洗衣裳呀，洗手絹呀，
補襪子呀，縫鈕扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
媽媽說我是個好孩子，
爸爸他也常?？洫勎遥洫勎摇?/p>
師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手阿？你們說說，我們的手都能干些什么事？
生：寫字、掃地、穿衣……。
師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手阿。
三、現場比賽并學習。
1、系紅領巾比賽。
師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。
2、學習綁鞋帶。
四、小調查。
師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，但是有的學生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到那里，你是不是覺得你就應自己學會做自己的事。勞動是最光榮的！
五、歌曲《勞動最光榮》。
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹?，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。
青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮。
六、總結：
透過這天的主題班會，期望同學們日后能夠自己的事情自己做，不會做的事情學著做，養(yǎng)成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手！同時，也期望同學們今后能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。
反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學生在環(huán)境中受感染，從而更有說服力。
（一）班會目的：
1．使學生明白一些簡單的安全常識。
2．使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。
（二）活動地點：教室。
（三）教育重點：學習防火的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。
（四）班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)。
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情就應怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢狀況)。
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎樣做的？
（五）鞏固總結。
1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險狀況時，要持續(xù)鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。
(七)班主任總結。
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨日，一端系著明天。站在兩端之間，我們才明白：因為生命，我們才會擁有這天，因為這天，我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的潛力。這天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和潛力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
教師節(jié)內容的班會教案篇四
活動要求：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。
2、通過學習、交流，理解我們的民族是一個具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。
3、在理解的根底上，進一步樹立尊敬教師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
教學過程：
主持：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來恭喜。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))。
主持：特別好，同學們都猜得特別正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內容確實是慶祝教師節(jié)“。
主持：教師節(jié)“這個節(jié)日我們并不陌生，你明白教師節(jié)“的來歷嗎？現在教師來給同學們講講。
6.6“教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
8.27“教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
5.1“教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起。
9.10“教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國*第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
主持：這節(jié)課教師為大家預備了一些有關教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進展競賽，每題時分，積分勝出。
(學生答題競賽)。
1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？
3、你們明白哪些偉大的人物他們的教師是誰？
4、人們常把教師比作什么？
(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)。
競賽后評比，獲勝小組領獎。
主持：進展完劇烈、緊張的競賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們明白嗎？我們中華民族自古以來確實是一個具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。
主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多確實實是教師，你理解教師的工作嗎？誰來講講？(請幾位同學講)。
有個同學還本人編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：
假設我們是星星，您確實是藍天。
假設我是小草，您確實是大地。
假設我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
假設我們是小樹，那您是陽光雨露，滋養(yǎng)了我們。
假設我們是小魚，那您是大海培育育了我們？
??！我愛您！
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀質量，歷來特別多知名人士也都特別尊敬他們的教師，在古代沒有教師節(jié)，但是有特別多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見教師程頤。當時正值三九酷寒，天空飄著雪花，來到教師門前，只見教師在打瞌睡，他們不愿打攪，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這確實是的程門立雪“的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，*專門寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的。先生，你今后必定仍然我的先生。“他還號召全黨向徐老學習。
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進展了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家明白得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)良的成績來報答教師辛勤的勞動。
教師節(jié)內容的班會教案篇五
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大,介紹歷史上聞名的尊師重教的例子,說明尊師重教的重要性和必要性.明確怎樣做才是尊師,大力表揚同學們尊師的行為,同時也指出一些有違尊師的現象,從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情,搞好師生關系,使教學工作順利進行.
二、主要內容。
1、讓學生講述尊師的例子;。
2、頌揚教師工作的崇高和偉大;。
3、讓老師表彰尊師的行為.
三、主要形式。
整個活動采取演講,朗誦,講故事,合唱,獨唱,小品等多種形式.
四、準備過程。
1、全面發(fā)動.動員全班同學查找資料,搜集素材并集中交班主任.
2、對收到的各種形式的稿子,進行認真審閱,批改和去舍.
3、在班主任和有關老師的指導下組織排練.
4、班會開始前布置教室,準備音響,在黑板上寫上“尊師重教”主題班會的彩色美術字.
5、屆時請有關領導,任課老師及部分學生家長參加.
五、主要過程。
1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》.
2、由主持人宣報班會開始,引出主題.
3、先演講,朗讀,講故事,后合唱,中間穿插獨唱,小品等.
4、結束前請領導講話,最后,班主任總結,主持人宣報班會結束.
六、注意事項。
1、時間一節(jié)課.
2、事前須認真準備,發(fā)動全班參加.
3、請有關老師指導.
4、爭取領導的支持.
5、班會結束后,擬一期“尊師重教”的黑板報專刊.
教師節(jié)內容的班會教案篇六
班級：五年級地點：五年級教室時間：__年12月1日班會主題：網絡安全教育主持人：__活動目的:1.通過這次班會活動，使學生認識到網絡安全的重要性。2.開展本次班會活動，使學生了解網絡，了解網癮，懂得如何維護自己的網絡安全?；顒訙蕚洌?/p>
1.查找有關網絡詐騙的案例。2.搜集網絡知識，并制作ppt。教學過程：
一、主持人談話導入。
二、實話實說，現場采訪。
1.你上過網嗎?你有qq號嗎?
三、辯論賽。
你認為網絡是天使還是魔鬼?
四、了解網絡。
1.你認識下列圖標嗎?2.你最常在網上做什么?3.網絡的優(yōu)勢(積極作用)。4.漫畫欣賞:《尷尬的約會》。5.了解網絡的特點及網絡污染。6.觀看網絡詐騙視頻。
7.大家看看以下的這些圖，你們熟悉嗎?8.閱讀材料《一組觸目驚心的數據》。9.網絡成癮的標準。
五、心理測試，自我診斷。
六、出謀劃策。
我們應該如何健康文明上網?
七、收獲園地——我在成長沉迷網絡的朋友，我想對你說……。
五、班主任總結。
同學們，通過這次的班會課，我們已經認識到，網絡是一把雙刃劍。網絡對我們的成長確實有很大的幫助，它可以幫助我們上網查資料，做課件，為我們的學習提供了便利，開闊了我們的視野，擴大了我們與外界的聯系。
但是，我們也要清醒地認識到，網絡中有許多不健康的東西，比如黃色網站、暴力游戲等，隨時都在誘惑著我們每一個青少年，影響了我們青少年的健康成長。
因此，我們要求，在座的每一個同學通過今天的班會，學會合理使用網絡，讓網絡成為我們成長中的好朋友。
教師節(jié)內容的班會教案篇七
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重教”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，把尊師重教化作一種自覺行動，從而使學生的道德品質提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：老師，早上好!教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
a同學：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
b同學：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。
c同學：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請觀看視頻《感動中國__x0年度人物-李桂林夫婦》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現，老師的`工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結：每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們人民的素質不斷提高，社會不斷進步，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們關注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人。
主持人：最后請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
教師節(jié)內容的班會教案篇八
1、讓學生感受到生命的可貴，使學生在潛移默化中學會珍愛生命，懂得如何生存。
2、讓學生感受到身邊的關愛，使學生在活動中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹立正確人生觀，揚起生命的風帆。
3、讓學生真正懂得生命的意義、生命的真諦。
1、活動時間：09年3月9日
2、活動地點：多功能教室
3、主題：守護生命陽光
4、前期準備：隊旗、紅領巾；
四
1、生命可貴
主持人（合）：各位老師、同學，大家上午好！
主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。”
主持人（乙）：我們都知道時間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴才會珍愛它，使它放出光彩。
主持人（甲）：美麗人生，陽光生活是每個人的追求和夢想，怎樣才能做到呢？
主持人（乙）：為了尋求答案，我們開展了生命
主持人（
主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學們心中肯定沒有一個非常明確的答案。
主持人（乙）：上周我們有部分同學進行了生命話題的資料收集，甲組同學為我們準備了生命誕生的片段，讓我們在視頻中尋找答案吧！
主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長過程中，他們傾注了無私、真摯的愛，我們才能茁壯成長。在我們成長過程中，為我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應該感激他們?！罢l言寸草心，報得三春暉”。我們該如何回報他們的恩情呢？請看乙組同學為我們準備的一個感恩訓練。
乙組負責感恩訓練的同學1：播放音樂，請同學們聽音樂。閉目放松，開始進入回憶狀態(tài)。音樂結束。
主持人（乙）：同學們的一番講述，讓我們又一次感受到了關愛的力量，它是無數人給予我們的，千言萬語表達不盡感恩的話語，“滴水之恩當涌泉相報”，我知道我們許多同學都會用手語表達心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會手語的同學請原地站起來，座位上的其他同學跟著一起做。
2、生命價值
主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛生命呢？怎樣的生命才是陽光、精神、有價值呢？讓丙組的同學來告訴你這個答案吧?。ūM同學的代表：我們組的同學收集到許多圖片，感到他們的生命都是那么燦爛，充滿陽光，富有我們值得學習的一種精神。）展示圖片和解說（體現樂觀向上、陽光健康）。
主持人（乙）：作為一名學生，我們熱愛生命應表現在哪些方面？
學生分組討論交流，發(fā)言……
教師節(jié)內容的班會教案篇九
通過講故事比賽，鍛煉學生的口語表達能力，臨場發(fā)揮能力，增強學生的自信心。
1、請同學們收集有趣的故事，小組內推薦出參賽選手；
2、對參賽選手進行適當指導，選擇、培訓好主持人。
一、整隊集合，清點匯報人數。
1、各小隊清點人數，向中隊長匯報。匯報程序為：
中隊長宣布：中隊會準備開始，全體起立，各小隊整隊、報告人數。
2、中隊長向中隊輔導員匯報。匯報程序為：
各小隊依次報告完后，中隊長向全中隊發(fā)出“全體立正！”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導員，本中隊有少先隊員37人，實到37人，我們愛講故事主題隊會準備就緒，歡迎您參加我們的隊會?！敝嘘犦o導員答：“接受你的報告，很高興參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功。”中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。
二、活動過程。
1、主持人宣布：三（2）中隊小小故事會主題隊會現在開始！
2、出旗，敬禮。
3、禮畢。唱隊歌。（唱完后說：“請坐下”）。
4、隊長講話：同學們，今天，我們歡聚在一起，開展一次有意義的活動——講故事。今天，我班的幾位講故事能手將給大家?guī)砭实墓适隆?/p>
首先是萬峻名同學為我們帶來的是《伯樂相馬》，大家歡迎。
故事略。
一個小女孩的突然闖入，打破了小熊一家平靜的生活。請聽尤婭婧為我們帶來的《三只熊》。大家歡迎。
故事略。
狐貍一向都非常狡猾，兔子一向很單純，他們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？
請聽代慧靈為大家?guī)淼摹逗偤屯米印贰?/p>
故事略。
為什么大家都認為蝴蝶是驕傲的？想知道原因嗎？我們用熱烈的掌聲有請萬梓芮為我們講述《驕傲的蝴蝶》。
故事略。
下面有請邵榮融為大家表演太極拳。
春天來了，小蝌蚪要踏上尋找媽媽的路了，請聽魏湘云帶來《小蝌蚪找媽媽》故事略。
狡猾的狐貍這次竟然借了老虎的威風嚇走了動物們，請聽故事《狐假虎威》。故事略。
剛才的故事真是精彩，讓我們再以熱烈的'掌聲感謝他們的精彩表演。
5、下面我們請中隊輔導員講話。
輔導員：今天的主題班會上同學們都展現了自己多才多藝的一面，故事精彩，表演生動，希望在以后的每次主題班會中都能看到更多展現才藝的你們！
三（2）中隊我們愛講故事主題隊會到此結束！
全體起立，呼號。
（師：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！生：時刻準備著?。┩似?，敬禮。
禮畢。
照片附下：
教師節(jié)內容的班會教案篇十
1．每周一上午課間操時間舉行升旗儀式。全體學生集合要做到快、靜、齊。參加升旗儀式，學生衣著整潔，服裝統(tǒng)一（全身校服），結好衣扣，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不得交談、走動或做其他動作。
2．當主持人宣布“出旗”時，全體同學要端正肅立。在升國旗奏國歌時，全體同學神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗徐徐升起時，在場的同學應仰視國旗，右手緊貼心臟，行注目禮。
3．唱國歌時要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確，音調準確，聲音整齊、洪亮。
4．國旗下講話開始時，同學們要鼓掌歡迎。講話結束，應鼓掌致謝。
5．要自覺愛護國旗，制止一切有辱國旗的行為。
二、集會禮儀。
1．服從大會指揮，按順序排隊入場。嚴格遵守集會時間，集合要做到快、靜、齊。
快：在規(guī)定時間內到達指揮地點，集合完畢。
靜：在集合過程中不喧嘩，不玩笑逗樂，不看書報，保持會場秩序嚴謹、文明、規(guī)范。
齊：各班參加集會人數整齊，凡年級性、全體性集合，全體學生不得制度，有特殊情況者，一律向班主任履行請假手續(xù)；著裝整齊、隊形整齊，全體學生大型集會一律穿校服。
2．如遇領導和老師，靠右禮讓，讓領導和老師先行。入場后，安靜坐好，等待大會開始。
3．領導、嘉賓進入會場時，要起立，熱烈鼓掌歡迎、致意，直至領導、嘉賓落座。
4．坐姿端正，聽講時坐正立直（頭正頸直，身體與座椅平行）。認真聽會，如有必要，作好會議記錄。
5．聽會要有熱情，發(fā)言人講話時應鼓掌歡迎，不議論，不哄笑，認真聆聽，結束時鼓掌致謝。不鼓倒掌，不打口哨，不起哄。當領導宣布獲獎同學、表揚優(yōu)秀學生等時，應鼓掌祝賀。
6．不做與大會無關的事情，不做作業(yè)，不交頭接耳，不翻閱書報雜志，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
7．集會期間禁止隨便走動或出入會場。
8．上臺發(fā)言要向主席臺領導和場內同學鞠躬行禮，發(fā)言結束時說“謝謝”，并行鞠躬禮。
9．上前領獎動作迅速，恭敬，雙手接獎品，并鞠躬，少先隊員行隊禮。
10．退場時要服從大會領導，聽從指揮，應讓領導和來賓先行退席。領導、嘉賓退場時，要起立鼓掌歡送，直到領導、嘉賓離開后，再按順序退場，不擁擠，不大聲喧嘩。
11．退場時，要關注自己周圍的衛(wèi)生，保持會場的干凈與整潔。
三、與人交往禮儀。
1．對長輩、友人或初識者稱“您”，對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
2．對他人提出要求時說“請”，與人打招呼時說：“您好”，與人分手時說“再見”，給人添麻煩時說“對不起”，受到別人幫助表示感謝時說“謝謝”。
3．打電話接電話第一句一定是：喂，您好；掛電話的時候，對方如果是長輩或上司，那么就要等對方掛了，你再掛，如果你是上司或長輩，那么要主動先掛電話，別讓對方等。
4．排隊購買，排隊就餐等方面，不要并排列隊，更不要插隊，如果實在有急事，應向排在你前面的人說明情況，征得別人同意后，方能插到別人前面。
5．上下樓梯時要盡量靠右行，人群疏散的要走指定通道，男女一起走路時，要讓女生走在你右側，在樓道行走時，不能猛跑，不能敲打護欄。
6．使用好體態(tài)語言。
對他人表示友好時，面露微笑。
對上級、長輩、行鞠躬禮時，要脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15—30度左右，低頭眼向下看。
與人握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握；握手時雙目注視對方，面帶微笑；一般情況下，握手時不必用力，握一下即可。
公共場合遠距離到相識的人或送別離去的客人，須避免高聲呼叫、問候，應舉手打氣呼呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。
表示喜悅、歡迎、感激時，鼓掌要適時適度。
在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。
四、校內禮儀。
1．進校見到老師、家長、來賓要止步立定問好“老師好！”“校長好！”人多時，可點頭問候；見到同學，可點頭致意，招手問好。
2．課上準備或回答問題先舉手。正確動作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上舉，右手五指并攏，指尖向上，待老師允許再起立發(fā)言。
3．進入老師辦公室或居室要用食指扣門兩下，聲音以室內人聽見為適度。等聽到老師應答或看到老師晗首后方可入內。在社會交往中，進入他人房間也須先扣門，未經允許不得擅自入內。
4．給人遞水時要用雙手。
5．屋內有人時出門要輕手關門，坐凳子椅子，不要翹起來。
五、家中禮儀。
1．就餐先請長輩入座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人。
2．離家前，向家長打招呼：“爸爸或媽媽”我走了，再見；歸家時說：“我回來了，爸媽?！?/p>
3．對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。如時間允許，應盡可能主動、熱情地與客人交流。
六、就餐禮儀。
1．在校內或校外公眾集體就餐場所要依次排隊，安靜等候領取餐具、食品。不插隊、不喧嘩。排隊時禮讓病人、殘疾人、老人、孕婦。
2．注意節(jié)約，杜絕浪費。在校內餐廳就餐，依需定量，如飯菜量多，向校工說明，請校工減量，吃完尚需時再到窗口添加。
3．在校內、餐廳用餐，按指定樓層、位置就座。
5．在校內餐廳用餐應注意保持餐桌、地面整潔。飯、菜、湯全部用完后，將餐具帶至指定集中存放處彎腰分類輕放，不可摔扔餐具。
教師節(jié)內容的班會教案篇十一
（甲）：首先請聽詩朗誦《愛的奉獻》，有請畢玉佳同學。
愛的奉獻
這是心的呼喚，
這是愛的奉獻，
這是人間的春風，
這是生命的源泉，
再沒有心的沙漠
在沒有愛的荒原
死神也望而卻步
幸福之花處處開遍
啊......
只要人人獻出一點點愛
世界將變成美好的人間
啊......
只要人人獻出一點點愛
世界將變成美好的人間
有請畢玉佳、竇玉玉等同學給我們表演《愛的感受》。
有請邊鵬超、竇小乃、邊陽、孫雪坪
教師節(jié)內容的班會教案篇十二
1,讓學生體驗學習的重要性,提高學生的學習興趣,懂得只有在學習過程中才能了解大千世界,探求真理等;2,讓學生明白現在是學習的`黃金時期,要抓緊每分每秒進行學習;3,讓學生明白學習不僅僅是學習書本知識,更重要的是要“博學多聞”,要學習做人的道路,在實踐中學習;4,幫助學生明白,“愛學習”還要“擅學習”。在學習中要養(yǎng)成良好的學習習慣,愛護學習環(huán)境,學思并重等。
1.問卷調查。
2.《三字經》和《弟子規(guī)》有關資料。
3.美國納爾遜中學?；展适?。
4.網上瀏覽有關視頻。
1.引言導入。
播放視頻《兒歌小二郎》引入學習話題。
2.為什么必須自學?
學生討論發(fā)言;播放視頻;老師總結。
3.為什么必須現在自學?
學生注音;《三字經》背誦比賽;相關故事講述;學生發(fā)言;老師總結。
4.自學建議學什么?
學生討論發(fā)言;故事講述;老師總結。
5.自學建議怎么學?
比一比誰的學習習慣好;問卷調查;《弟子規(guī)》學習篇誦讀講解。
6.老師最后總結點題。
教師節(jié)內容的班會教案篇十三
通過這次活動，同學們對手機的危害有了更深的認識，相信通過這次班會活動，能讓我們班有一個良好的學習環(huán)境，讓孩子能在校園里，快樂地生活與學習。
20xx年4月24日。
求知樓初一（2）班教室。
1、學生分組討論手機的利與弊并說出原因。
2、手機的危害（通過利用各種圖片、視頻、報道來教育學生）。
長時間使用手機可引起未成年人的記憶力衰退、認知能力下降，還容易引發(fā)易怒、煩躁等癥狀。而未成年人的神經系統(tǒng)最易受到手機輻射的負面影響。手機輻射的危害：
1、手機輻射干擾人進入深度睡眠狀態(tài)的時間明顯長于不被手機輻射干擾的人。
2、手機輻射能刺激大腦緊張神經，讓人們保持清醒，從而降低睡眠質量。睡前避免用手機打電話，睡覺前要關機。
3、手機輻射是由其發(fā)射的高頻無線電波造成的。鞭狀手機天線發(fā)射的微波中，有60%被人腦近距離吸收。
4、手機天線是產生輻射最強的地方，而人腦與發(fā)射天線的'距離僅2—5厘米，因此是存在潛在危害的。
5、讓學生再次討論中學生不帶手機是否會影響的生活和學習，了解學生對這個問題的看法之后，展示一些機構調查總結出來學生使用手機的主要用途。
6、以學生應該合理應用手機，拒絕過度使用手機結束班會。
教師節(jié)內容的班會教案篇十四
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務實。班會課以“讓誠信與我們零距離”為口號，號召同學們以誠信為做人的原那么，做一個老實守信的人。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，通過本次班會活動，讓學生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。
1.知道老實守信的根本含義;。
2.懂得老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德;。
3.懂得現代社會更需要老實守信。
1.愿意做老實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為;。
2.對自己不老實和不守信用的行為感到不按和歉疚。
1.努力做到說話做事事實在在、表里如一;。
2.作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊;。
3.做到時實事求是、講原那么，做出后努力兌現。
討論，說故事，訪談(現場/外出)，小品。
1.活動前一周，讓學生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》;。
2.邀請家長代表來參加班會;。
3.利用幾個周末組織學生組成誠信小記者團出外采訪;。
4.從以下幾個方面選擇1—2項作好準備：
(1)講故事;。
(2)演小品;。
5.事先請同學們撰寫好誠信書。
一、談何為誠信。
古語說“言而無信非君子”“言必信，行必果”，說明了自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實，說老實話，辦老實事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關心他人，樂于助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一致，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責任心，過的事情一定要做到。
[活動目的]：使學生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結合實際談談我們學習生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發(fā)現實際上我們日常生活是離不開誠信的。
二、講歷的誠信故事。
1.故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已容許孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事?！?/p>
2.故事《司馬光誠對買馬人》;宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了?”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事我不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人老實。
[活動目的]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學們進行典范教育，更加堅決了作為中華民族的子孫后代更應該把這一榮耀傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
三、聯系實際，指導行為。
討論：你對這件事怎么看?
1.周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的`作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?/p>
3.夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于老實守信的?讓學生們自己踴躍發(fā)言，談談在班級上的一些誠信的例子。
[活動目的]：聯系實際生活中的例子，使同學們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經犯過錯的同學該如何看待。
四、訪談(現場/外出)。
路人篇：圍繞問題——。
1.你認為誠信離中學生有多遠?為什么?
2.你認為一名講誠信的畢業(yè)生是否會在同等條件下更具競爭力?
3.你是否有在生活中碰到一些不講誠信的高中生的例子?
家長篇(經商的家長)：主要從孩子的將來來談談誠信的重要性。
(知識分子家長)：主要從孩子的學習來談談誠信的重要性。
[活動目的]：為了不讓這一話題的討論僅限于課堂，要讓更多的人參與到我們的話題討論當中。
五、聯系實際適時的給班上的一些問題生進行教育。
在聽了大家的建議，家長們的勸告，以及陌生人的希望后，聯系班上的四名問題學生，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言，使這場班會到達高潮，全班同學在誠信書上簽下自己的名字。
六、欣賞小品。
聯系校園實際生活，由學生自編自導的一出青春小品，以誠信為主題。使誠信教育以輕松詼諧的形式呈現給大家。
七、開展“為人做事講誠信”的活動。
以小組為單位，出外調查的事例，說說當今老實守信的重要性和不老實守信的危害。
查閱報紙。雜志或收聽、收看播送電視節(jié)目，也可以訪問家長或附近的企業(yè)，收集有關老實守信方面的正反事例。
重要性或危害。
正面事例。
反面事例。
八、班主任總結。
誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務實。努力做到說話做事實實在在、表里如一。作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。做到時實事求是、講原那么，做出后努力兌現。
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