通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己在成長(zhǎng)中的得失和成就。寫心得體會(huì)時(shí)要注意調(diào)整語(yǔ)氣和語(yǔ)態(tài)，避免過(guò)于自夸或過(guò)于謙虛。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇一
作為家長(zhǎng)，我是幸福的，因?yàn)楹⒆邮俏乙簧凶蠲利惖氖斋@；然而作為家長(zhǎng)，我又是困惑的，因?yàn)閹缀趺刻於家龅浇逃⒆拥碾y題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
燈下翻開(kāi)《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開(kāi)朗，我明白了做為家長(zhǎng)一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我有一雙愛(ài)的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，在我眼里所有孩子都是好孩子?！?/p>
父母的第一職責(zé)不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，而是尋找契機(jī)去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，特別是聽(tīng)讀的時(shí)候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說(shuō)、呵斥對(duì)他也根本不起作用。有一次，我靈機(jī)一動(dòng)，拿了個(gè)單詞裝作不懂的樣子問(wèn)他，他讀出了這個(gè)單詞，說(shuō)這個(gè)單詞是聰明的意思。我反問(wèn)了一句：“那我可不可以這樣說(shuō)呢：youareacleverboy？”頓時(shí)孩子就開(kāi)心的笑了，很主動(dòng)的打開(kāi)電腦跟著光盤學(xué)習(xí)英語(yǔ)。以后隔三差五，我就會(huì)向他“請(qǐng)教”，給他更多的自信。當(dāng)他慢慢的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一些興趣，我就送他去外教老師家里上課?，F(xiàn)在他很喜歡外教老師，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越濃厚了。
前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說(shuō)道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而敞開(kāi)的?！睍?shū)中闡述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無(wú)論是在天性中還是在后天的成長(zhǎng)要求中，對(duì)信任的需求都是迫切的和必要的。事實(shí)就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會(huì)使孩子感受到自我價(jià)值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會(huì)增強(qiáng)獨(dú)立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對(duì)所遇到的困難。
在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認(rèn)為孩子什么都做不好，不會(huì)做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對(duì)獨(dú)立的生活圈和學(xué)習(xí)圈范圍之內(nèi)的事情，應(yīng)該充分相信孩子的能力，放手讓孩子獨(dú)立地去處理。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不斷地學(xué)習(xí)自立的過(guò)程。家長(zhǎng)要給孩子充分的空間和信心去獨(dú)立面對(duì)生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實(shí)踐。
家長(zhǎng)應(yīng)放手讓孩子去體驗(yàn)生活，吃一點(diǎn)苦頭也許會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的基石。家長(zhǎng)愛(ài)孩子，請(qǐng)從相信孩子開(kāi)始吧！
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇二
書(shū)是我日常生活中的一部分。寒假伊始，我便早早地制訂好了讀書(shū)計(jì)劃，希望在這個(gè)短暫的假期，收獲頗豐。
多少個(gè)徹夜，讀完了路遙先生的《平凡的世界》，我收獲了對(duì)平凡的全新認(rèn)知。
起初，對(duì)于平凡，我素來(lái)都認(rèn)為我們每個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩渺的世界來(lái)說(shuō)，都是十分渺小脆弱，微不足道，這個(gè)世界也是平凡的悲與歡，生與死，窮與富，世事的變更，對(duì)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是平凡事而已。而讀了《平凡的世界》后，才恍然大悟。
路遙的出發(fā)點(diǎn)—平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，給人以啟迪。但路遙卻看出他主人公在平凡中的不平凡。比如說(shuō)：孫少平。我認(rèn)為孫少平是全篇文章的主線，他受過(guò)高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)。貧窮曾讓許多有理想的人意志消沉，可在逆境中人們的自卑與懦弱，我們沒(méi)有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們向往美好，體會(huì)生活中的親情，友情，愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，也是一種警醒。在路遙的世界里，人的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這一點(diǎn)在孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認(rèn)識(shí)到了平凡，也選擇了平凡。
”生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬(wàn)種?！泵恳粋€(gè)擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那么不公，盡管社會(huì)上有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓，艱苦奮斗，勇往直前，終能獲得平凡給予我們的堅(jiān)強(qiáng)。
“藏好你的軟弱，世間大雨滂沱，萬(wàn)物茍且而活，無(wú)人為你背負(fù)更多，莫嫌前路顛簸，人生本就曲折?！薄镀椒驳氖澜纭方o予我一種來(lái)自靈魂的震撼，它改變了我的思想，我的行為，我的態(tài)度，讓我感覺(jué)世界是多么美好。我們每個(gè)人的命運(yùn)都要受制于這個(gè)時(shí)代，我們不能完完全全決定著自己的命運(yùn)。我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠(yuǎn)大的理想很好，想平凡地生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。
”窗外日光彈指過(guò)，席間花影坐前移?！睆臅?shū)海里取一瓢啜飲，端詳著那些另我內(nèi)心歡喜的文字，隱隱能感受到其中的祥和與寧?kù)o，一盞心杯似水平，心中漸漸明朗，疲憊漸漸消散，心境的枝枝丫丫，都被梳理得清明柔順。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇三
我喜歡讀書(shū)，從課外書(shū)書(shū)上，我可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，見(jiàn)識(shí)也不僅限于在課堂上了。利用這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)：《杜拉拉升職記》，我從書(shū)里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書(shū)，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書(shū)中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來(lái)了理想中的愛(ài)情。
我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過(guò)得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的”。
對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。
因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺(jué)得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖儭６硪环矫?，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，而對(duì)于這些問(wèn)題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)單，你若青澀，便還能成長(zhǎng)；你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長(zhǎng)。我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀出書(shū)中的思想，讀出書(shū)中作者給我們的暗示。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇四
歌德這樣說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話?！?/p>
最近，我認(rèn)真閱讀了《給教師的建議》捧讀此書(shū)，給我很多收獲，帶給我教學(xué)上許多建議，在原來(lái)教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散，里面收入的教育小故事，涉及教育的各個(gè)方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發(fā)生后的隨想，有轉(zhuǎn)變觀念的體會(huì)，有關(guān)愛(ài)孩子的收獲。
讀著書(shū)中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會(huì)如何呢？我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對(duì)付，還是會(huì)大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過(guò)此書(shū)，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放棄任何一個(gè)孩子。其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了。”反省自己，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會(huì)思想開(kāi)小差，跟不上進(jìn)度。
久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無(wú)視他們的存在，重者懲罰他們，現(xiàn)在想來(lái)感到很慚愧，每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長(zhǎng)呢？我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹(shù)，而是讓每朵小花都開(kāi)得燦爛。他愛(ài)音樂(lè)，就讓他成為一名音樂(lè)家；他愛(ài)美術(shù)，就讓他成為一名小畫(huà)家那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。
教育故事，就像長(zhǎng)河里的涓涓溪流，平淡而又長(zhǎng)遠(yuǎn)；教育故事，平常中包藏著經(jīng)典，蘊(yùn)含著永遠(yuǎn)。每天，每周，每月，記錄一個(gè)小故事，將一個(gè)個(gè)鮮活的案例呈現(xiàn)出來(lái)，可以幫助更多的老師拓寬視野，提升修養(yǎng)。讓我們一起，記錄下身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育故事，提升自己，更為他人提供一個(gè)范例。相信我心一定有收獲。
教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學(xué)生，拿起書(shū)本，不斷地充實(shí)自己才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。
這本書(shū)帶給我的思考的地方還有很多很多，這不是一個(gè)終結(jié)點(diǎn)，而是為我打開(kāi)了一扇門，使我對(duì)作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇五
第一段：介紹閱讀的重要性和大學(xué)閱讀的特點(diǎn)（200字）。
在大學(xué)生活中，閱讀無(wú)疑是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能和習(xí)慣。閱讀不僅可以開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，更可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。大學(xué)閱讀有其自身的特點(diǎn)，與高中階段的課本式閱讀不同，大學(xué)閱讀更加注重思辨和批判性思維的鍛煉。因此，學(xué)會(huì)如何有效地閱讀并領(lǐng)會(huì)其中的精神內(nèi)涵是每位大學(xué)生都應(yīng)該努力掌握的終身技能。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的重要性（200字）。
培養(yǎng)閱讀興趣是有效閱讀的必要前提。眾所周知，興趣是最好的老師。只有對(duì)所讀內(nèi)容感興趣，我們才能真正投入精力去閱讀，并從中獲取知識(shí)和樂(lè)趣。大學(xué)閱讀的范圍非常廣泛，包括了各種文學(xué)作品、學(xué)術(shù)著作、技術(shù)手冊(cè)等等。因此，我們可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行閱讀，比如小說(shuō)、歷史、科學(xué)等等。通過(guò)培養(yǎng)閱讀興趣，我們可以更好地理解并領(lǐng)會(huì)所閱讀的內(nèi)容。
第三段：有效閱讀的技巧和方法（300字）。
除了培養(yǎng)閱讀興趣，還需要掌握一些有效閱讀的技巧和方法。首先，了解閱讀的目的是非常重要的。我們可以設(shè)定閱讀的目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇相應(yīng)的閱讀方法。比如，如果我們要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一門課程，我們可以選擇深度閱讀，注重理解和記憶；如果我們只是瀏覽某個(gè)主題，我們可以采取快速閱讀的方法，抓住要點(diǎn)。其次，我們需要逐步提高閱讀速度。通過(guò)多讀并進(jìn)行練習(xí)，我們可以提高我們的閱讀速度和理解力。最后，我們還可以以寫作的方式記錄下我們的閱讀心得，這樣可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容。
第四段：思辨和批判性思維的培養(yǎng)（300字）。
大學(xué)閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)思辨和批判性思維的重要途徑。大學(xué)中常常會(huì)面臨一些復(fù)雜的問(wèn)題和觀點(diǎn)，我們需要運(yùn)用邏輯和分析能力去深入思考。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同觀點(diǎn)的碰撞，了解到不同學(xué)科和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的見(jiàn)解。這樣的閱讀能夠培養(yǎng)我們的批判性思維和分析能力，幫助我們更好地理解問(wèn)題，評(píng)估觀點(diǎn)，并形成自己的獨(dú)立思考。
第五段：閱讀心得的應(yīng)用和總結(jié)（200字）。
最后，我們需要將閱讀心得應(yīng)用于實(shí)踐并進(jìn)行總結(jié)。閱讀心得對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的作用。我們可以將所讀內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題解決中，從而增強(qiáng)我們的能力與素養(yǎng)。同時(shí)，我們還可以寫下閱讀心得的總結(jié)和反思，為以后的閱讀提供借鑒。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，從而不斷提高自己的閱讀能力。
總結(jié)：
大學(xué)閱讀是一項(xiàng)重要的終身技能，培養(yǎng)閱讀興趣和掌握有效閱讀技巧是不可或缺的。通過(guò)大學(xué)閱讀，我們不僅可以獲取知識(shí)，還可以培養(yǎng)思辨和批判性思維的能力。將所讀內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐，并總結(jié)反思可以不斷提高閱讀能力。無(wú)論是專業(yè)閱讀還是興趣閱讀，大學(xué)閱讀都是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該努力掌握的技能，也是我們終身學(xué)習(xí)的基石。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇六
不要躲閃，為我喜歡的生活而活；不需要blackpink，就在光明的角落。夢(mèng)想沒(méi)有了，但現(xiàn)在過(guò)去的白紙被千種顏色刷白，時(shí)間還在繼續(xù)，但我們已經(jīng)徹底失去了夢(mèng)想和自己。
《紅樓夢(mèng)》似乎是很多陷入愛(ài)恨情仇的男女的聚會(huì)。如果說(shuō)大起大落是戀愛(ài)中的經(jīng)歷，那么薛寶釵一定嘗了不少苦頭。泰戈?duì)栒f(shuō)：世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。也許事實(shí)就是如此。大部分的愛(ài)情，最可悲的就是把迷戀給了一個(gè)忘恩負(fù)義的人。薛寶釵的寶貝哥哥，就是喜歡林的妹妹，她的梨花帶雨，花是埋的。而所謂的好運(yùn)也是很多人夢(mèng)寐以求的。然而，只是因?yàn)橐痪湓挘簮?ài)是對(duì)的，愛(ài)是錯(cuò)的，青春是錯(cuò)的。
寶玉出家，站在青燈旁，青燈容易熄，他也把前緣割了。因病去世的黛玉，似乎帶著各種遺憾落在了后面。寶釵，也許從現(xiàn)在開(kāi)始，她將獨(dú)自在這個(gè)世界上，獨(dú)自數(shù)著人間煙火。為什么我們不愿意加入這個(gè)故事，他們所遭受的苦難超出了普通人的承受能力，但是他們卻在感情的世界里迷失了又迷失，為愛(ài)癡狂，飛蛾撲火。但這份轟轟烈烈的愛(ài)，就像一杯熱茶，融化了我們的心。
一群做著同一個(gè)夢(mèng)的人，他們住在冰冷的紅樓里，他們激情四射，其樂(lè)融融，載歌載舞。誰(shuí)會(huì)記得金碧輝煌的賈府，雍容華貴的后宮才女，我們普通人很難理解，只是因?yàn)槟秦S富的儀態(tài)和言談。
縱觀《紅樓夢(mèng)》，從醉態(tài)到空樓；從相愛(ài)到去哪里，這個(gè)如煙花般短暫的美麗夢(mèng)想，像泡沫一樣消失了。
"寒潭渡鶴影，冷月埋花魂。"所以，紅樓的故事缺少一個(gè)圓滿的結(jié)局。后來(lái)，聰明能干的王熙鳳因病去世，聰明憂郁的文清被趕出嘉福，死于消耗。正如徐志摩所說(shuō)：“我輕輕的離開(kāi)，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮手，離開(kāi)了西天的云?！?/p>
原來(lái)這真的是一場(chǎng)夢(mèng)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想：王熙鳳希望一輩子穿金戴銀，不能享受人生的榮華富貴；賈寶玉希望延續(xù)游戲世界；林黛玉希望人間無(wú)愁；薛寶釵希望一生只有一個(gè)人，白頭不分離。最終，所有這些被統(tǒng)稱為夢(mèng)想的思想，都將一個(gè)個(gè)醒來(lái)，直面現(xiàn)實(shí)的殘酷。
原來(lái)生活中有些東西是注定要失去的，心里總有無(wú)法治愈的傷口?，F(xiàn)在每天還是天空，云還是云。希望我們的生活不是紅樓夢(mèng)。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇七
《大學(xué)》是中國(guó)古代思想家孔子的著作之一，它是儒家教育思想的集大成之作，是中國(guó)古代教育經(jīng)典之一。這本書(shū)對(duì)于塑造一個(gè)人的品性和修養(yǎng)，具有深遠(yuǎn)的影響。我在閱讀《大學(xué)》的過(guò)程中，深感其智慧和生活智慧的獨(dú)特魅力，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
《大學(xué)》這本書(shū)的主旨在于要求每個(gè)人都努力追求真理和完善自我。在《大學(xué)》中，孔子首先闡述了修身齊家治國(guó)平天下的重要性，然后介紹了修身的方法和道德準(zhǔn)則。通過(guò)修身，使自己變得更加充實(shí)和完善，從而能夠更好地承擔(dān)起家庭和社會(huì)的責(zé)任?！洞髮W(xué)》告訴我們，只有通過(guò)自身的努力和追求，才能夠獲得更高的智慧和品德，成就一個(gè)真正的人。
閱讀《大學(xué)》讓我深切體會(huì)到，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)需要我們不斷努力和奮斗?？鬃釉凇洞髮W(xué)》中指出：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”他告訴我們，通過(guò)道德和禮制來(lái)約束自己的行為，才能夠獲得真正的尊重和成就。因此，我們應(yīng)該積極向道德學(xué)習(xí)，始終保持良好的品德和行為，不斷完善自己，以成為真正有價(jià)值的人。
與此同時(shí)，我還從《大學(xué)》中學(xué)到了誠(chéng)實(shí)和忠誠(chéng)的重要性?？鬃訌?qiáng)調(diào)了正直與真實(shí)的力量：“革而爲(wèi)人，君子之道也?！闭\(chéng)實(shí)是一個(gè)人在道德準(zhǔn)則上應(yīng)該遵守的基本原則，忠誠(chéng)則是人與人之間信任和友誼的基石。只有誠(chéng)實(shí)和忠誠(chéng)，才能夠保持人與人之間的和諧和社會(huì)的穩(wěn)定。這些道理對(duì)于我們今天的社會(huì)仍然具有重要的指導(dǎo)意義。
此外，《大學(xué)》也讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?？鬃訉W(xué)習(xí)視為人生的一種修煉，他認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在我們的人生旅程中，我們應(yīng)該抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的知識(shí)水平。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能夠獲得更廣闊的視野和智慧，同時(shí)也能夠提高自己的綜合素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。
總而言之，閱讀《大學(xué)》給我?guī)?lái)了深遠(yuǎn)的啟示和感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考《大學(xué)》中的智慧，我更加明確了自己在追求真理和塑造自我的過(guò)程中應(yīng)該做些什么。學(xué)習(xí)和修養(yǎng)是人生旅程中不可或缺的重要部分，而修身齊家治國(guó)平天下則是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。在追求真理的道路上，我們應(yīng)該保持誠(chéng)實(shí)和忠誠(chéng)的品德，關(guān)注自己的行為和道德準(zhǔn)則。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的知識(shí)水平和綜合素養(yǎng)，以成為真正有價(jià)值的人。只有這樣，我們才能夠在自身成就和社會(huì)進(jìn)步的道路上不斷前進(jìn)。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇八
我是一個(gè)年輕的大學(xué)生，在讀大學(xué)的新生活中，我被要求閱讀了《大學(xué)》這本經(jīng)典的著作。這本書(shū)是中國(guó)古代儒家思想中的一部重要篇章，也是中國(guó)古代歷代帝王讀的第一本書(shū)。通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我獲得了很深的思考與啟發(fā)。在此，我想分享一下我的閱讀心得體會(huì)。
首先，在《大學(xué)》這本書(shū)中，我對(duì)儒家思想的核心理念有了更深入的了解。儒家思想強(qiáng)調(diào)修身齊家治國(guó)平天下，將個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)道德相結(jié)合。書(shū)中提到：“思無(wú)邪，義務(wù)從之，思有誠(chéng)，心誠(chéng)服之”，這句話讓我感受到了儒家思想中對(duì)于誠(chéng)實(shí)和正直的重視。在我的日常生活中，我也會(huì)始終堅(jiān)持做一個(gè)真實(shí)、誠(chéng)實(shí)的人，用自己的言行去影響身邊的人。
其次，在《大學(xué)》中，我對(duì)于人生的目標(biāo)和價(jià)值觀有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。書(shū)中指出：“格物致知，誠(chéng)意正心，修身齊家治國(guó)平天下”。這句話給了我一種明確的指引，告訴我應(yīng)該怎樣來(lái)塑造自己的人生目標(biāo)。我明白了只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠達(dá)到更高的境界。作為一個(gè)大學(xué)生，我應(yīng)該用自己的知識(shí)去影響世界，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三，在閱讀《大學(xué)》的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。書(shū)中提到：“修身則天下修，齊家則天下齊，治國(guó)則天下治”。教育被看作是修身、齊家、治國(guó)的基礎(chǔ)，一個(gè)國(guó)家的繁榮與否，離不開(kāi)教育的引領(lǐng)。作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該明確自己在教育中的使命和責(zé)任，積極學(xué)習(xí)并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，為創(chuàng)造一個(gè)更好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四，我在讀《大學(xué)》時(shí)，被書(shū)中的智慧和深?yuàn)W的概念所吸引。書(shū)中強(qiáng)調(diào)：“知之者，好之者，樂(lè)之者。”這句話告訴我，只有真正了解并喜歡一件事情，才能去享受其中的樂(lè)趣。在我的大學(xué)生活中，我會(huì)保持對(duì)知識(shí)的渴望和熱愛(ài)，不斷探索新的領(lǐng)域，擴(kuò)大自己的視野。
最后，通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我對(duì)于自己的責(zé)任與使命有了更深的體會(huì)。作為一名大學(xué)生，我們肩負(fù)著塑造未來(lái)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重任。書(shū)中提到：“白乎其有不白，約乎其無(wú)內(nèi)外?！边@句話告訴我，作為大學(xué)生，我們需要從內(nèi)心堅(jiān)定自己的信念，并將之付諸行動(dòng)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)也為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，通過(guò)讀《大學(xué)》，我對(duì)儒家思想和中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我深刻體會(huì)到了教育的重要性，意識(shí)到自己作為大學(xué)生的責(zé)任與使命。我將在大學(xué)的生活中不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇九
“生命中的痛苦是鹽，缺少了它，生命就會(huì)變的蒼白無(wú)味”。這是這本書(shū)給我印象最深的一句話。
每個(gè)人的一生中都會(huì)經(jīng)歷這樣或那樣痛苦的事情，知識(shí)程度不同?？赡苁巧媸啦簧睿赡苁且恢痹诩胰?，朋友，老師的呵護(hù)，陪伴下，對(duì)于“痛苦”這2個(gè)字我沒(méi)有太深的感觸。然爾，再讀完著本書(shū)后，真的讓我對(duì)這2個(gè)字有了進(jìn)1步的了解。這位作者所經(jīng)歷的痛，所經(jīng)歷的苦，真的讓人都為之心痛。好多次，都讓我留下了淚水。災(zāi)難的降臨真的是不期爾至，猝不及防。著災(zāi)難過(guò)早而又徹底的毀滅了縈繞在那個(gè)六歲小女孩那幼年的平靜與溫馨。
年輕英俊且才華橫溢的爸爸突然得了麻風(fēng)病，而不久又離開(kāi)例如人世，接著三歲的妹妹掉近火盆，燒傷極其嚴(yán)重，整整號(hào)哭了3個(gè)月。在爸爸剛剛?cè)ナ篮?，媽媽以前離異的那人又從監(jiān)獄中出來(lái)，開(kāi)始向這孤兒寡母報(bào)復(fù)。為了逃脫這惡魔的殘害，母女幾人被迫離家。由于經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，六歲的孩子被賣做童養(yǎng)媳，嘗盡了生活的酸甜哭辣。在十四歲時(shí)，終于媽媽來(lái)信。說(shuō)接去新家，然而，并沒(méi)有過(guò)上好日子，等待她的確實(shí)更艱辛的生活。為了支撐生活，這柔弱的女孩，竟上山砸石頭轉(zhuǎn)錢。多少次手指被砸的皮開(kāi)肉綻。都說(shuō)手指連心，那可真是所謂的撕新列肺的痛吧！
然而，著一切的苦難并沒(méi)有壓跨這個(gè)女孩，更是造就了她堅(jiān)忍不拔的性格，她知道留淚是軟弱的表現(xiàn)，更是換不來(lái)別人的同情與幫助。十四歲的她就成了非常厲害的砸石工，轉(zhuǎn)的比別人都多。家里的再次變故，使家里負(fù)債累累，無(wú)奈之下，決定外出大工。
真實(shí)讓人佩服，1個(gè)實(shí)際歲的女孩子只身來(lái)到上海。可向而知，再這陌生的環(huán)境中受的苦。
不次于以前。然而，或許正是一次次的經(jīng)歷，使她具備了其他人無(wú)法鄉(xiāng)比的能力，再加上吃苦的干勁與豁達(dá)的胸襟及超于一般人的勇氣，是她的生命從此翻轉(zhuǎn)，得以改變。
從1個(gè)外來(lái)的打工妹在服裝廠做職員。受人的歧視與嘲諷。但憑著那敬業(yè)的精神，抓住一切的機(jī)會(huì)不斷的鍛煉自己，1個(gè)沒(méi)有學(xué)歷，背景的她卻成了長(zhǎng)里的高級(jí)技術(shù)人員。
雖然苦難一直縈繞著她，她卻叢未放棄自己的愛(ài)好，再苦，再累的時(shí)候，一直堅(jiān)持寫作正因?yàn)檫@樣，后來(lái)竟成了《知音》的編輯。這真的讓我感到夢(mèng)想并不是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，只要堅(jiān)持，只要努力，舊可以實(shí)現(xiàn)。記得作者說(shuō)過(guò)“生活之所以有－滋有味，是因?yàn)榍懊嬗肋h(yuǎn)是拐角”，她的人生真的是不斷出現(xiàn)拐角，拐角所呈現(xiàn)給她的是災(zāi)難和挫折。但是它所帶來(lái)的更是挑戰(zhàn)和機(jī)遇。甚至有的拐角帶給我們的是絕對(duì)想不到的驚喜和好運(yùn)?？磥?lái)，我們還真的要以1個(gè)全心的角度去看待生活中的那些拐角?。?/p>
真的，看了作者所經(jīng)歷的這些苦難。在我的世界里我再也不好意思在用“苦難”著2個(gè)字了。
人不能選擇出生的命運(yùn)，但能選擇生存的命運(yùn)。不能選擇降臨在我們身上的苦難，卻可以借著苦難1步步的前進(jìn)。攀向人生的頂峰，卻經(jīng)歷生命中所能享受的最美風(fēng)景?？嚯y，是財(cái)富，是金礦，是一所更重要的人生大學(xué)。我們不必為之恐懼，二要勇敢的接受?？邕^(guò)一條條的苦難之河。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十
《大學(xué)》是中國(guó)古代文化經(jīng)典之一，它是儒家學(xué)派的代表作之一，也是國(guó)人教育思想的重要組成部分。通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我對(duì)儒家文化和中國(guó)傳統(tǒng)教育思想有了更深刻的了解，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些與個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系息息相關(guān)的哲學(xué)理念。以下是我對(duì)《大學(xué)》閱讀的一些心得體會(huì)：
首先，我被《大學(xué)》中關(guān)于“格物致知”的理念所深深吸引。圣人之道在于修身齊家治國(guó)平天下，其中修身是基礎(chǔ)。只有通過(guò)細(xì)心觀察外界萬(wàn)物，用心默默研究事物的本質(zhì)和規(guī)律，我們才能更好地認(rèn)識(shí)真理，提高自己的思考能力和見(jiàn)識(shí)水平。在現(xiàn)代社會(huì)，這個(gè)理念仍然具有重要的價(jià)值。我們應(yīng)該要有拓寬視野、積極思考和學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷追求知識(shí)，不斷完善自己。
其次，《大學(xué)》中強(qiáng)調(diào)的“君子之交淡如水”的思想情懷也對(duì)我產(chǎn)生了深刻的啟示。這句話告訴我們，真正的朋友之間的交往是淡然而平和的，在關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)顯示出深厚的情感。這與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中浮躁的人際關(guān)系形成鮮明對(duì)比。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們過(guò)分注重表面上的社交和交往，常常忽視了真摯的情感。通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我開(kāi)始思考如何與他人相處，如何培養(yǎng)一份真正的友誼。這讓我更加珍惜和愛(ài)護(hù)與朋友之間的情誼。
另外，《大學(xué)》還強(qiáng)調(diào)了“修身齊家治國(guó)平天下”的人生理想。個(gè)人的修身，家庭的和諧，國(guó)家的治理，乃至天下的安寧，構(gòu)成了一個(gè)完整的人類價(jià)值體系。每個(gè)人都要從個(gè)人做起，才能影響家庭的和諧，而家庭的和諧又影響國(guó)家的治理，從而達(dá)到天下的安寧。這種人生理想的傳統(tǒng)觀念在今天依然具有重要意義。通過(guò)努力提高自己的素質(zhì)，以家庭為基礎(chǔ)，積極投身社會(huì)，我們可以為構(gòu)建一個(gè)更加和諧的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
此外，我還從《大學(xué)》中體會(huì)到了儒家教育的“為學(xué)而行”、“格物致知”、“明明德”等思想對(duì)個(gè)人的教育方式的重要性。儒家教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品行和道德素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的重要性。這與現(xiàn)代教育的價(jià)值取向有所不同。現(xiàn)代教育普遍重視知識(shí)和技能，忽視了人的道德修養(yǎng)。通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我認(rèn)識(shí)到只有內(nèi)外兼修，才能真正做到德、智、體、群全面發(fā)展。
最后，《大學(xué)》告訴我們每個(gè)人都要有目標(biāo)、有追求，并通過(guò)自主努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、努力和實(shí)踐，我們才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。這需要我們積極主動(dòng)地對(duì)待生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)真理、實(shí)踐智慧，并在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)、創(chuàng)新、突破。通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我深刻理解到學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)自我完善的過(guò)程，即使在困難時(shí)期也要堅(jiān)持并尋求突破。
總之，通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我深入了解了儒家文化的核心觀念，感悟到了儒家思想對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系和社會(huì)和諧的重要作用。在現(xiàn)代社會(huì)，中國(guó)傳統(tǒng)文化仍然具有重要的意義與價(jià)值，它承載著千年文明的智慧，值得我們繼續(xù)學(xué)習(xí)與傳承。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十一
大學(xué)生活中，閱讀是一項(xiàng)不可或缺的重要任務(wù)。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬知識(shí)視野、培養(yǎng)審美情趣、提高思維能力。然而，在大學(xué)閱讀過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和感悟，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)大學(xué)閱讀的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)閱讀需要主動(dòng)積極地去進(jìn)行。大學(xué)生活可能會(huì)比以前更加繁忙，有大量的課業(yè)壓力和社團(tuán)活動(dòng)需要參與。然而，這并不應(yīng)該成為我們閱讀的借口。每個(gè)人都應(yīng)該拿出時(shí)間，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。不僅僅是課內(nèi)的教材，還應(yīng)該多讀一些與專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍、雜志、報(bào)紙等。只有主動(dòng)去解放時(shí)間，才能培養(yǎng)出對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)閱讀的樂(lè)趣。
其次，大學(xué)閱讀需要注重深度思考。閱讀并不是簡(jiǎn)單地將文字瀏覽一遍，更要學(xué)會(huì)思考、研究。閱讀中遇到疑惑或感興趣的問(wèn)題，可以主動(dòng)查閱參考資料拓寬知識(shí)面，加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解。同時(shí)，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以有效地總結(jié)所學(xué)，加深印象。閱讀不僅僅是拾人牙慧，更是要在閱讀的過(guò)程中加深自己的思考和理解，從而形成獨(dú)立的見(jiàn)解。
再次，大學(xué)閱讀可以培養(yǎng)批判性思維。在大學(xué)閱讀中，我們會(huì)接觸到各種觀點(diǎn)、理論，這是一個(gè)思想碰撞的過(guò)程。對(duì)于一些有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該保持批判性思維，通過(guò)對(duì)不同觀點(diǎn)的辯論和分析，來(lái)形成自己的判斷和看法。大學(xué)閱讀不僅僅是為了吸收知識(shí)，更是為了開(kāi)展對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考和參與。
然后，大學(xué)閱讀需要注重閱讀質(zhì)量而非數(shù)量。現(xiàn)在的大學(xué)生往往忙于完成大量課業(yè)和社團(tuán)活動(dòng)，有時(shí)候在閱讀時(shí)會(huì)忙于翻閱來(lái)自各個(gè)方面的書(shū)籍和雜志，導(dǎo)致在大量書(shū)上幾乎都只瀏覽而沒(méi)有深入。我認(rèn)為，應(yīng)該注重閱讀質(zhì)量，而不是讀書(shū)的數(shù)量。有選擇地讀好書(shū)籍，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和提高是非常重要的。
最后，大學(xué)閱讀需要堅(jiān)持至終。無(wú)論是課內(nèi)的閱讀還是課外的閱讀，我們都應(yīng)該有持之以恒的精神。在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀過(guò)程中，有時(shí)我們會(huì)感到疲倦、枯燥，但只有堅(jiān)持下去，才能逐漸收獲到閱讀的樂(lè)趣和成果。
綜上所述，大學(xué)閱讀在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要的作用。通過(guò)積極主動(dòng)地閱讀，進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)批判性思維，注重閱讀質(zhì)量，堅(jiān)持不懈地閱讀至終，我們可以不斷拓寬自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的素養(yǎng)和思維能力。大學(xué)閱讀不僅是學(xué)習(xí)的一種手段，更是一個(gè)積極思考、自我成長(zhǎng)的過(guò)程。我們應(yīng)該把握住大學(xué)閱讀的機(jī)會(huì)，做一個(gè)有思想、有見(jiàn)解的大學(xué)生。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十二
《大學(xué)》是我國(guó)古代經(jīng)典著作之一，被譽(yù)為中國(guó)人的修身、治國(guó)、齊家之經(jīng)典。我最近重新閱讀了這本書(shū)，深感其中蘊(yùn)含的智慧和啟示。在閱讀過(guò)程中，我不僅對(duì)自己的人生有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的人有了更具體的指導(dǎo)。
第二段：自我修身。
《大學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的自我修身的重要性。通過(guò)內(nèi)省和自我反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的短處和不足，并付諸行動(dòng)去改進(jìn)自己。在實(shí)踐中，我開(kāi)始關(guān)注自己的言行舉止，力求做到真誠(chéng)、友善，學(xué)會(huì)自律和自控。我深刻意識(shí)到，只有不斷提升自己的修養(yǎng)，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。
第三段：和家人和睦相處。
《大學(xué)》也告訴我們，一個(gè)人的修養(yǎng)還體現(xiàn)在家庭生活中。只有和家人和睦相處，才能建立一個(gè)溫馨、和諧的家庭。通過(guò)與父母和兄弟姐妹之間的溝通和理解，我懂得了家庭的重要性，并學(xué)會(huì)尊重家人的意見(jiàn)和感受。我開(kāi)始主動(dòng)關(guān)心父母的健康和生活，積極幫助他們解決問(wèn)題，以回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。
第四段：與他人和諧相處。
在如何與他人和諧相處的問(wèn)題上，《大學(xué)》也提供了一些指導(dǎo)。通過(guò)接觸不同的人和文化，我學(xué)會(huì)了尊重他人的差異，并試圖與他人建立積極的溝通和合作。我發(fā)現(xiàn)與他人和諧相處不僅會(huì)使自己的生活更加豐富多彩，也會(huì)幫助自己提升個(gè)人能力和應(yīng)對(duì)能力。
第五段：努力學(xué)習(xí)，追求卓越。
《大學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并提醒我們應(yīng)始終追求卓越。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我挖掘了自身的潛力，并為自己設(shè)定了目標(biāo)和計(jì)劃。我深刻意識(shí)到只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
結(jié)尾：
通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我深感到自我修身、和家人和睦相處、與他人和諧相處以及努力學(xué)習(xí)這些原則的重要性。這本古代經(jīng)典著作不僅為我們提供了幸福的指南，也啟發(fā)了我們追求卓越的勇氣和信心。我將始終將其融入到自己的生活中，并不斷完善自身，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力奮斗。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十三
閱讀是人類獲取知識(shí)和信息的重要途徑，而大學(xué)則是人們深造學(xué)問(wèn)、提高自我修養(yǎng)的重要場(chǎng)所。因此，將“閱讀心得體會(huì)”與“大學(xué)”這兩個(gè)主題結(jié)合在一起，不僅如同引水入海，而且有更為深遠(yuǎn)的意義。最近我在大學(xué)生活中，通過(guò)不斷閱讀和思考，深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)大學(xué)生活的重要性和價(jià)值，并在閱讀的過(guò)程中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，閱讀是大學(xué)生活中重要的學(xué)習(xí)方式之一。作為大學(xué)生，我們要面對(duì)大量的課本、論文和研究資料，這些都需要我們進(jìn)行閱讀。通過(guò)閱讀，我們可以獲得新的知識(shí)，增進(jìn)對(duì)某一領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)，拓寬自己的視野。閱讀能夠幫助我們建立起自己的知識(shí)體系，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)思維，提高自己的學(xué)習(xí)能力。這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。
其次，閱讀可以豐富大學(xué)生活。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該是豐富多彩、充滿樂(lè)趣的。通過(guò)閱讀，我們能夠走進(jìn)不同的世界，體驗(yàn)不同的角色，感受不同的情感。閱讀可以開(kāi)啟我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們?cè)陂喿x的世界中得到心靈的滿足和享受。尤其是在大學(xué)生活中，我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)往往只是冰山一角，而且大多是硬性知識(shí)，通過(guò)閱讀，我們可以更好地理解世界，感受生活的美好。
再者，閱讀是提高人文素養(yǎng)的重要途徑。大學(xué)生活不僅僅是追求知識(shí)，更重要的是提高自己的人文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我們可以了解歷史文化、品味文學(xué)經(jīng)典、領(lǐng)悟哲學(xué)思辨，使自己具備更加豐富的人文修養(yǎng)。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，可以培養(yǎng)我們的審美情趣和鑒賞能力；閱讀哲學(xué)和思想著作，可以培養(yǎng)我們的思辨能力和問(wèn)題解決能力；閱讀歷史文化，可以錘煉我們的觀察力和分析力。這些都是在大學(xué)生活中培養(yǎng)人文素養(yǎng)不可或缺的一部分。
最后，閱讀可以提升大學(xué)生的人際關(guān)系。大學(xué)生活是一個(gè)交際的過(guò)程，我們需要與同學(xué)、老師和社會(huì)上的各種人建立聯(lián)系和溝通。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，和別人進(jìn)行更有深度的交流和溝通。通過(guò)閱讀書(shū)籍或者報(bào)紙雜志，我們可以提供更多的話題和素材，讓我們能夠和別人展開(kāi)更為豐富的討論和交流。閱讀使我們更加有思考能力，更有見(jiàn)識(shí)和智慧，這對(duì)我們的人際關(guān)系有著積極的影響。
綜上所述，閱讀與大學(xué)是緊密相關(guān)的，它不僅是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式，還可以豐富大學(xué)生活，提高人文素養(yǎng)，拓寬人生視野，并對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生積極影響。因此，在大學(xué)生活中，我們要重視閱讀這一學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并不斷努力去閱讀，去思考，去感悟。只有這樣，我們才能在閱讀的海洋中，不斷成長(zhǎng)，不斷豐富自己的大學(xué)生活。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十四
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書(shū)，既能留出一些時(shí)光與孩子共處，又能要求自我也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的.人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
有太多太多珍貴的回憶散落在教案、聽(tīng)課記錄和電腦反思文件夾里，太多靈光消逝在課堂、默讀與自省之中。它們或是還在我的記憶里，閃爍著微弱的光，有些卻不知遺失在哪個(gè)未知的時(shí)空，獨(dú)自悵惘。它們是我教師生涯早上剛開(kāi)的花朵，雖然很多已無(wú)從找尋，但我依舊要努力一片一片拾起。下面是小編為大家整理的“20xx年中學(xué)生課外與感受合集”，以供大家參考借鑒！
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十五
這本書(shū)的資料很令人感動(dòng)：書(shū)里的主人公名叫雷米，是一個(gè)可憐的棄兒。他年幼時(shí)被人偷走，養(yǎng)父把他賣給了藝人維達(dá)理。雷米跟隨可親可敬的主人四處流浪賣藝。主人去世后，他無(wú)依無(wú)靠，在苦難中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。在好心人的幫忙下，最終找到了親生母親，迎來(lái)了屬于自我的幸福生活。
讀完這本書(shū)，我愣愣地看著封皮，腦海里思潮起伏。雷米在主人死后，無(wú)依無(wú)靠、獨(dú)自闖蕩，雖然經(jīng)歷漂泊之苦，但他一向是用勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、只靠自我的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切困難的?？扇缃竦暮⒆觽兡兀挥龅嚼щy就叫家長(zhǎng)，如果讓他們自力更生，那僅有軟弱、無(wú)助、哭喪。他們就像溫室里的花，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打；他們?cè)诟改傅某岚蛳律?，受不了一點(diǎn)傷害。
在家長(zhǎng)那特殊的“愛(ài)”下，他們養(yǎng)成了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的壞毛病，不管他們學(xué)習(xí)多好，在父母的縱容和壞毛病的“追隨”下，如何在社會(huì)上立足？勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樂(lè)觀向上，這些詞已經(jīng)從他們的生活中消失了，留下的僅有軟弱、無(wú)助、懶惰。那些完美的詞只配讓那些真正勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樂(lè)觀向上的好孩子使用！
靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)老，靠自我生活才完美！同學(xué)們，請(qǐng)牢記這句話，必須要按照這句話去做。讓我們向他——我們的榜樣雷米學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勤勞、人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十六
《大學(xué)》是一部具有深刻教育內(nèi)涵的書(shū)籍，在我閱讀過(guò)程中，我深深感受到其中的智慧和啟示。這本書(shū)給了我很多反思和思考的機(jī)會(huì)，提醒我對(duì)待學(xué)習(xí)和人生的態(tài)度。通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我明白了教育的真諦是培養(yǎng)人的智慧和品德。
首先，教育的目的是發(fā)展個(gè)人的智慧?！洞髮W(xué)》告訴我們，只有通過(guò)知識(shí)的積累和不斷的學(xué)習(xí)，我們才能達(dá)到真正的智慧。它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并告訴我們智慧是需要通過(guò)努力才能獲得的。作為一位大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的知識(shí)水平。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們才能真正獲得智慧，并擁有改變自己和社會(huì)的力量。
其次，教育的真諦是培養(yǎng)人的品德?！洞髮W(xué)》中強(qiáng)調(diào)了人的品德和修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的重要性。它告訴我們，只有具備高尚的品德，才能做到真正的人格完善。教育的目的是培養(yǎng)人的全面發(fā)展，而不僅僅是知識(shí)的傳授。每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該不忘初心，秉持正確的道德觀和價(jià)值觀，不僅注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重品德修養(yǎng)。
再次，《大學(xué)》教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ鼜?qiáng)調(diào)了做人的原則和道德觀念。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也變得激烈起來(lái)。《大學(xué)》提醒我們要堅(jiān)持正直、誠(chéng)實(shí)和公正的原則，不論在學(xué)術(shù)活動(dòng)還是社會(huì)交往中都要守德守規(guī)矩。我們要時(shí)刻警醒自己，不僅要在學(xué)校中做到合宜的行為，更要在生活中成為一個(gè)有道德的人。
此外，《大學(xué)》也教會(huì)了我如何與他人相處。在大學(xué)生活中，同學(xué)關(guān)系是非常重要的?！洞髮W(xué)》告訴我們，要懂得交流與溝通、互相尊重和包容。我們要保持真誠(chéng)的態(tài)度，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并與他人建立良好的合作關(guān)系。同時(shí)，也要懂得給予和接受批評(píng)，以此來(lái)不斷地改進(jìn)自己。
最后，《大學(xué)》給我留下了思考和反思的機(jī)會(huì)，讓我深刻意識(shí)到自己的不足。它讓我意識(shí)到知識(shí)和品德的重要性，促使我在學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格要求自己。我會(huì)努力成為一個(gè)有才能的人，也是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
總之，閱讀《大學(xué)》不僅提供了關(guān)于教育的深刻思考，更使我明白了人生應(yīng)該有何種追求。它啟發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，激發(fā)了我對(duì)培養(yǎng)自己智慧和品德的動(dòng)力。希望在未來(lái)的大學(xué)生活中，我能夠不負(fù)這份啟示，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為一個(gè)有知識(shí)、有品德的人。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十七
來(lái)到新的學(xué)校，給我的第一感覺(jué)就是新鮮，新鮮的空氣、新鮮的事物、新鮮的人。這里有和氣漂亮的老師、有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)、我也遇到非常好的室友，或許和很多網(wǎng)上說(shuō)的不一樣，在網(wǎng)上看到的室友間的難相處，很辛運(yùn)我都沒(méi)有遇到。給我印象的是，這里的老師都很優(yōu)秀很溫柔，同學(xué)們真的很多才多藝。還有許多的優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們。
在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我想要認(rèn)真仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。以前有一老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，相信自我。我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)光有限，時(shí)光不等人，因?yàn)檫@是我大學(xué)生涯的第一段時(shí)光，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份光，掙取把握好身邊的每分每秒。我相信當(dāng)我們看到那些閃閃發(fā)光的人時(shí)，也會(huì)有那么一瞬間，會(huì)想到以后未來(lái)的自己，會(huì)憧憬未來(lái)的生活?；蛟S我們會(huì)走的很困難，或許我們一路暢通，但是仍然應(yīng)堅(jiān)定它，不能因?yàn)楹茈y得到就放棄它，也不能因?yàn)槿菀椎玫綄?duì)它持一種無(wú)所謂的態(tài)度，因?yàn)樗辽偈俏覀兡晟贂r(shí)的憧憬，我們追隨的目標(biāo)，當(dāng)堅(jiān)定初心、不負(fù)青春、不負(fù)韶華。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十八
林黛玉，《紅樓夢(mèng)》中最多愁善感、才華橫溢的人物，她是老太君賈母的外孫女，字顰顰，別號(hào)瀟湘妃子，榮府千金賈敏與巡鹽御史林如海之女。原為太虛幻境中絳珠仙草，為報(bào)答神瑛侍者灌溉之恩而轉(zhuǎn)世。自幼體弱多病、多愁善感，因母親早亡，寄住在賈府，林黛玉生得傾城容貌，兼有曠世詩(shī)才，名列“金陵十二釵”正冊(cè)之首。
林黛玉是個(gè)內(nèi)慧外秀，楚楚動(dòng)人，惹人憐愛(ài)，多愁善感的女性。林黛玉之美，還表現(xiàn)在她才學(xué)橫溢和濃郁的詩(shī)人氣質(zhì)。黛玉天生麗質(zhì)，氣質(zhì)優(yōu)雅絕俗。她有著寄人籬下、父母雙亡的不幸遭遇，處在“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的賈府的惡劣環(huán)境，黛玉的生活正如探春所說(shuō)，外頭看著光鮮，其實(shí)十分難熬。但是她也有著青春少女的活潑熱情，并非終日都只在哀愁之中。
林黛玉在賈府十分孤立無(wú)援，她惟一的知己是賈寶玉。對(duì)賈寶玉的情，是她生命之源，一旦失卻這情，生命也就終結(jié)。她不能離開(kāi)賈寶玉，更不能失去賈寶玉的心。但是，在最初時(shí)，他倆若即若離，互相試探，都不肯把真心掏出來(lái)。尤其是林黛玉，她在對(duì)賈寶玉的真心還沒(méi)有充分了解之前，不肯輕易地流露出自己對(duì)賈寶玉的情，因?yàn)樗茏宰鹱灾亍?/p>
滿紙荒唐言，一把辛酸淚……品讀《紅樓夢(mèng)》，內(nèi)心總會(huì)繚繞著感動(dòng)和遺憾的情愫。雖然早已把結(jié)局背得滾瓜爛熟，也知道留下的是一片泣血的殘陽(yáng)，但依舊禁不住去翻閱。曾幾何時(shí)，我并不欣賞《紅樓夢(mèng)》。賈寶玉的哭哭啼啼，林黛玉的.弱不禁風(fēng)，王熙鳳的見(jiàn)風(fēng)使舵都成為了我討厭的原因。只翻幾頁(yè)便已在月色下酣睡。再回首，有一段時(shí)光的縮影浮現(xiàn)于腦海。那時(shí)我愛(ài)讀書(shū)，四大名著、《史記》、《資治通鑒》、《昆蟲(chóng)記》……等各種中外名著我都“略知皮毛”——實(shí)際上都是囫圇吞棗。無(wú)奈，那時(shí)我只看《紅樓夢(mèng)》中的好詞好句，根本談不上“品讀”。偶爾認(rèn)真地看上幾句，便主觀地認(rèn)為只有黛玉和寶玉在一起才是最好的結(jié)局。如今，再一次拿起《紅樓夢(mèng)》。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十九
《大學(xué)》是中國(guó)古代儒家經(jīng)典著作之一，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和教育理念有著重要的影響。我在大學(xué)期間有幸閱讀了這本古籍，收獲頗豐。通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我深刻意識(shí)到了素質(zhì)教育的重要性，并且對(duì)自己的學(xué)業(yè)和人生有了新的認(rèn)識(shí)。
二、明確目標(biāo)，做好基礎(chǔ)。
根據(jù)《大學(xué)》的教導(dǎo)，我了解到追求學(xué)問(wèn)應(yīng)該從做好基本功開(kāi)始?！洞髮W(xué)》提出了“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思想，這讓我明白了修身為本，以德為先的道理。在今天，我們面對(duì)信息爆炸的時(shí)代，更應(yīng)注重基本學(xué)科的學(xué)習(xí)。只有打好基礎(chǔ)，建立牢固的知識(shí)體系，才能在日后的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)展。
三、培養(yǎng)良好習(xí)慣，做智慧人。
《大學(xué)》中有一句名言“修身齊家治國(guó)平天下，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。這告訴我們，一個(gè)人如果無(wú)法管理好自己的生活和修養(yǎng)，就無(wú)法做到真正的領(lǐng)導(dǎo)他人。因此，我們必須培養(yǎng)起良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。反復(fù)實(shí)踐并逐漸養(yǎng)成了這些良好習(xí)慣的人，才能成為具備智慧和責(zé)任心的人，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
四、明辨是非，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
《大學(xué)》中明確講到“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這是告訴我們，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持著對(duì)知識(shí)的渴望。同時(shí)，閱讀《大學(xué)》也讓我明白到了其他方面。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們面臨的問(wèn)題和困難是復(fù)雜多樣的，我們需要有獨(dú)立思考的能力，善于分辨是非。只有我們具備了這些素質(zhì)，才能更好地在社會(huì)中立足。
五、關(guān)心他人，做貢獻(xiàn)。
《大學(xué)》中講到“君子之興也，其積也愈大”。這意味著一個(gè)人的成就不能僅僅停留在個(gè)人層面，更應(yīng)該關(guān)心他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。在實(shí)際生活中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人。我曾參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，與農(nóng)村孩子們交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。這讓我深刻體會(huì)到了傳遞愛(ài)心和幫助他人的快樂(lè)，也進(jìn)一步堅(jiān)定了我的助人為樂(lè)的決心。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我領(lǐng)悟到了它滲透在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的智慧和道理。這些智慧和道理對(duì)于我在大學(xué)學(xué)習(xí)和未來(lái)的人生道路上有著重要的指導(dǎo)意義。我將以《大學(xué)》中的教誨為指南，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一個(gè)有思想、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取，將《大學(xué)》中的價(jià)值理念付諸行動(dòng)，我們的人生必將充滿希望與光明。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇二十
今天，我讀了《自然之道》這篇課文受到了很大的啟發(fā)。
本文講述了“我”與同伴們不顧向?qū)褡?，出示善意，救下了龜群的偵察兵，卻最終導(dǎo)致龜群慘遭食肉鳥(niǎo)捕食的悲劇發(fā)生，由此告訴我們做任何事情都不能違背自然規(guī)律，否則將會(huì)發(fā)生與愿望相反的結(jié)果。
是啊，我明白了：做任何事情都不能違背自然規(guī)律，否則將會(huì)發(fā)生與愿望相反的結(jié)果。你看那些在河邊亂扔塑料袋、礦泉水瓶、廢紙、果皮等垃圾，以及在岸上亂涂亂畫(huà)的人感到羞愧，他們的覺(jué)悟太低，素質(zhì)太差了。是不可以被別人這么破壞，他們這樣做，就已經(jīng)違背了自然規(guī)律。有些人就會(huì)讓自己開(kāi)心，就傷害那些弱小的動(dòng)物，讓它們痛不欲生?？上Я四切┰庥龅降膭?dòng)物，做人一定要明白一個(gè)道理：什么該做什么不該做，都要分清楚搞明白，這樣我們的生活才會(huì)太平，不違背自然規(guī)律會(huì)給我們好的結(jié)果。
我聽(tīng)父母說(shuō)，他們當(dāng)年的生活特別不富裕。就是因?yàn)槟切┢茐拇笞匀坏娜?，有些人類為了貪圖富，不惜傷害自己的母親;有些人為了賺錢，不惜砍伐樹(shù)木;還有些人買假貨賺錢，不惜違背了自己的良心等。我們不應(yīng)該做這種下流的事情，應(yīng)該想辦法補(bǔ)救。現(xiàn)在的生活之所以這這么好，都是那些為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人。愿獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，幫助那些貧困的孩子，讓世界變得更美好。人類才會(huì)懂得保護(hù)大自然的規(guī)律。
黃河的嚴(yán)重性非常的大。人類破壞森林就等于是在自殺。森林會(huì)造成嚴(yán)重的水土流失，這是導(dǎo)致環(huán)境日益惡化的最直接原因。所以，保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。破壞森林就是毀掉人類自己。
由于人為破壞，母親河變成了禍河，這是大自然對(duì)人類的懲罰。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)大自然，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?，讓我們遵守自然之道?
《自然之道》這篇課文讓我真正明白了一個(gè)道理：保護(hù)森林資源、保護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)得到大自然的懲罰;違背自然規(guī)律，會(huì)給大自然帶來(lái)災(zāi)難。我們做任何事情都不能以自己的主觀意識(shí)為主，要三思而后行，不要好心辦壞事。
大學(xué)閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇二十一
當(dāng)前占一半的學(xué)生受多方面因素影響，學(xué)習(xí)興趣不高或沒(méi)有興趣，不少的教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感不強(qiáng)，缺乏工作激情，教學(xué)質(zhì)量平平，家長(zhǎng)滿意度不高。如何采取有力有效措施質(zhì)量強(qiáng)校，提高家長(zhǎng)、社會(huì)滿意度?探索中，我有困惑，但更多的是圍繞困惑思考，在探究、實(shí)踐中成長(zhǎng)。
聆聽(tīng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)先生、教育部基礎(chǔ)教育課改中心教學(xué)處處長(zhǎng)付宜紅女士、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)士余雅風(fēng)女士等教育專家的講座，促使我從當(dāng)前的困惑中走了出來(lái)，進(jìn)一步明確了質(zhì)量強(qiáng)校的著力點(diǎn)：一是學(xué)校及教師要充分保障學(xué)生受教育權(quán)，不落一個(gè)學(xué)生，教學(xué)方式方法上盡量適合全體學(xué)生，幫助每位學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，有效提高學(xué)習(xí)興趣;二是全力調(diào)動(dòng)教師工作積極性，解決教師隊(duì)伍缺乏工作激情問(wèn)題。
學(xué)習(xí)興趣不高或沒(méi)有興趣，會(huì)引起學(xué)生厭學(xué)或輟學(xué)，是當(dāng)前教育中的“真問(wèn)題”，真問(wèn)題的解決，應(yīng)該使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)中走出來(lái)，有機(jī)會(huì)主動(dòng)選擇，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在知識(shí)海洋中地探索中成長(zhǎng)，享受付出帶來(lái)的喜悅與收獲，在成就中體驗(yàn)、錘煉。作為一名學(xué)科教師應(yīng)在這一方面深度思考，并著力實(shí)踐。
一是要懂法，依法執(zhí)教，不因自己的過(guò)錯(cuò)造成學(xué)生厭學(xué)或輟學(xué)。工作中要尊重學(xué)生，不侵害學(xué)生在民事和行政方面的權(quán)利，特別是保障每位學(xué)生的受教育權(quán)和生命健康權(quán)，不厭棄、放棄學(xué)困生和品劣生，不剝奪學(xué)生的受教育權(quán)，不體罰學(xué)生，拒絕對(duì)學(xué)生實(shí)施簡(jiǎn)單粗暴的教育方式、方法。
二是給予相應(yīng)空間和機(jī)會(huì)讓學(xué)生選擇，凸顯學(xué)生主體地位。就學(xué)校而言，更多地設(shè)置學(xué)科興趣小組，讓學(xué)生在一定的空間選擇，選擇自己喜歡做的事和展示自己的小舞臺(tái)，挖掘潛力，發(fā)展特長(zhǎng)，這樣他們會(huì)覺(jué)得校園學(xué)習(xí)、生活中除了限制還有選擇，因?yàn)橛辛诉x擇，他們會(huì)更多地產(chǎn)生愿望、興趣、快樂(lè)。就任課教師而言，課堂上針對(duì)不同層面的學(xué)生，要多給學(xué)生選擇機(jī)會(huì)，不搞大一統(tǒng)，實(shí)行分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與，多關(guān)注差生，一節(jié)課下來(lái)，每位學(xué)生都有收獲。
三是為學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。減少書(shū)本量為學(xué)生減負(fù)，不要使學(xué)生書(shū)包沉重，除去一些不必的附加的書(shū)本，讓學(xué)生從繁重的訓(xùn)練任務(wù)中走出來(lái)。改進(jìn)教學(xué)方式方法上為學(xué)生減負(fù)，除去課堂中非固有的附加的認(rèn)知負(fù)荷，不搞貼標(biāo)簽式、灌輸式教學(xué)，切切實(shí)實(shí)啟迪學(xué)生思維，使課堂有效、高效。提高學(xué)習(xí)效率為學(xué)生減負(fù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是當(dāng)前學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)的主要途徑，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，擯棄機(jī)械重復(fù)、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，切忌以犧牲休息時(shí)間和身體健康的辦法來(lái)提高學(xué)業(yè)成績(jī)。關(guān)注學(xué)生心理為學(xué)生心理減負(fù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力源于家庭或自己，就家庭來(lái)說(shuō)總希望自己的孩子是最好的，將來(lái)一定考個(gè)名牌大學(xué)，來(lái)光宗耀祖，沒(méi)有考慮孩子的實(shí)際，給孩子很大的壓力;就個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，生怕別的學(xué)生比自己強(qiáng)，總希望自己一路取勝，怕失敗，失敗后又不能正確對(duì)待，實(shí)際上在自我施加的強(qiáng)大的壓力下沒(méi)有取得好的學(xué)習(xí)效果，這就要求我們教師躬下身來(lái)做學(xué)生生活中的`朋友、學(xué)習(xí)上的伙伴，勤指導(dǎo)，常鼓勵(lì)，幫助學(xué)生及時(shí)拋掉沉重的心理負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)習(xí)。
四是多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受在校如在家的溫馨。當(dāng)前受打工潮流影響，農(nóng)村家長(zhǎng)都外出打工，孩子留守在家在校，缺少父愛(ài)、母愛(ài)，性格會(huì)孤僻，習(xí)慣會(huì)變差，學(xué)習(xí)會(huì)不安心，這就要求學(xué)校及教師通過(guò)多種方式演繹父母愛(ài)。像當(dāng)前我縣各校建設(shè)“留守兒童之家”的措施就非常好，不必多大投入，就給留守孩子一個(gè)“家”，讓孩子們?cè)凇凹摇敝猩暇W(wǎng)、看電視、打親情電話、進(jìn)行親情視頻，在這里緩解思親之緒，在這里感觸教師演繹的父母愛(ài)。
顧明遠(yuǎn)先生在學(xué)術(shù)報(bào)告說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”。這一觀點(diǎn)決不是對(duì)教師的貶低，更多地強(qiáng)調(diào)了教師本身要豐富內(nèi)涵，學(xué)校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教職工工作積極性。作為一名校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該關(guān)注教師生存狀態(tài)，為教職工減負(fù)，喚起他們的責(zé)任心和事業(yè)感。
一是經(jīng)濟(jì)上為教師減負(fù)。建立健全教師關(guān)愛(ài)機(jī)制，結(jié)合實(shí)際擬定慰問(wèn)、幫扶教師制度，關(guān)注教師家庭經(jīng)濟(jì)困難，解決教師在生活的實(shí)際問(wèn)題，在不違背政策的前提下利用自創(chuàng)勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)提高職工福利待遇，盡量解決他們的后顧之憂。
二是心理上為教師減負(fù)。多關(guān)注教師自身的情趣和心理狀態(tài)，多開(kāi)展一些教職工文體活動(dòng)，通過(guò)集體活動(dòng)倡導(dǎo)教職工心態(tài)平和，積極上進(jìn)，遠(yuǎn)離消極，扔掉煩惱，只有自己陽(yáng)光，才能給學(xué)生帶來(lái)陽(yáng)光。
三是工作上為教師減負(fù)。進(jìn)一步夯實(shí)“訪萬(wàn)家平臺(tái)”，讓家長(zhǎng)明確自己就是孩子“第一位式的教師”、教師不是所謂的“保姆”，要盡到家庭對(duì)孩子的培養(yǎng)責(zé)任，理解、支持教師，讓教師用更多的精力提高教學(xué)質(zhì)量。合理配置師資，做到學(xué)科配套，讓教師找到合適的崗位和展示的舞臺(tái)，這樣一來(lái)，他們工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手、輕松愉快。
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