總結(jié)可以幫助我們更系統(tǒng)地理解和掌握學(xué)習(xí)和工作生活中的各種知識和技能。寫作一個(gè)較為完美的總結(jié)需要我們突出重點(diǎn)，簡明扼要地概括出自己的成績和經(jīng)驗(yàn)。喜歡寫總結(jié)的朋友們可以閱讀以下范文，或許會有所收獲。
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇一
我是一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)，我的.個(gè)人優(yōu)點(diǎn)主要有：
1、為人正直、心地善良、樂于助人。
2、對待自我的事業(yè)有上進(jìn)心、有職責(zé)心、有耐心。
3、良好的學(xué)習(xí)能力，刻苦的專研精神，良好的適應(yīng)能力是我努力向前邁進(jìn)的動力。
4、喜歡與人交往，善于與人溝通，能進(jìn)取學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇二
2、本人性格開朗，思想正直，誠信，穩(wěn)重。工作認(rèn)真踏實(shí)，職責(zé)心強(qiáng)，善于獨(dú)立思考，分析問題，解決問題。有強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感，較強(qiáng)的社會適應(yīng)本事，良好的團(tuán)隊(duì)精神。能夠吃苦耐勞，愿意嘗試各種挑戰(zhàn)。
3、自學(xué)本事強(qiáng)，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通本事，善于與他人相處，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，熱愛運(yùn)動。但人非完人，自己在某些方面還是有必須的不足，比如知識，社會經(jīng)驗(yàn)等；可是我相信這些都是能夠經(jīng)過自己努力的學(xué)習(xí)來提高的，我也正朝著這個(gè)方向努力！
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇三
1、曾在院學(xué)生會宣傳部擔(dān)任干事，和勵(lì)耘青年志愿者協(xié)會管院分會擔(dān)任宣傳部部長一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。
2、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)：在校成績不錯(cuò)，認(rèn)真對待學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為日后工作打好基礎(chǔ)。另外，還修了雙學(xué)位。
3、為人開朗，進(jìn)取；對事對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)"勤奮做人。性格平和開朗，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強(qiáng)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動手能力。
4、良好的學(xué)習(xí)能力，刻苦的專研精神，良好的`適應(yīng)能力是我努力向前邁進(jìn)的動力。
5、良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快進(jìn)取靈活，勤勉上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)致，踏實(shí)肯干，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐操作能力，有很強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感，能夠應(yīng)對任何困難和挑戰(zhàn)。
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇四
本人遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。本人思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。
性格活潑開朗的本人積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“辯手”稱號。我愛好運(yùn)動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的。高中生活，使本人增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，通過高中三年的學(xué)習(xí)，本人也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，本人會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇五
1、有職責(zé)心，勇于擔(dān)當(dāng)。
2、我喜歡和人交往，尊重別人。
3、自我決定好的事情，我片刻不想停留，直至完成。
4、在從事多年服務(wù)行業(yè)助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭書面表達(dá)能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設(shè)備，以勝任現(xiàn)代化辦公的.需求。請給我一次機(jī)會，我必將還您以奪目的光彩。
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇六
1、歸屬感和責(zé)任感：指的是進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，能讓自己成為其中的一員，在參加一份工作或者參加組織工作時(shí)，能盡量全心全意的投入其中。
2、適應(yīng)性：沒有特別的要求，可以努力適應(yīng)隨時(shí)到來的環(huán)境和工作。
3、人際交往能力：與人交往的能力可以努力發(fā)掘。
4、學(xué)習(xí)性：雖然沒有豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，可是具有良好的學(xué)習(xí)能力。
5、執(zhí)著與執(zhí)行力：做事情有勇于堅(jiān)持的毅力，不會輕易放棄，并且在執(zhí)著的同時(shí)，擁有一定的執(zhí)行力。
6、規(guī)劃性與穩(wěn)定性：做事具有一定的計(jì)劃，未雨綢繆，一旦制訂了計(jì)劃，不會輕易改變。
7、體力優(yōu)勢與抗壓能力：具有健康的體魄，這也是最重要的，健康的體魄延伸出良好的抗壓能力。
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇七
從1995年參加工作至今，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)工作，到今年已經(jīng)是第十三個(gè)年頭了。我一直熱愛自己的工作，堅(jiān)持著自己的夢想。帶好每一個(gè)孩子，讓他們的數(shù)學(xué)潛力得到最大的開發(fā)，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅(jiān)持做好我自己。
新學(xué)期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學(xué)階段畫上一個(gè)圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。
現(xiàn)對自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢劣勢做一自我分析，望等到領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的指正。
優(yōu)勢：
1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。
2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。能夠充分利用網(wǎng)上的資源，提高自己的工作效率。
3、學(xué)生大部分是自己一手培養(yǎng)上來的，學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)性特征都比較了解，能夠?qū)ΠY下藥。
4、與家長關(guān)系比較融洽，家校聯(lián)系比較暢通，得到了較多家長的支持。
5、工作多年，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。也善學(xué)好問，還有一定的進(jìn)步空間。
劣勢：
1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少經(jīng)驗(yàn)。
2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。
3、工作有時(shí)比較急躁，缺乏耐心。
4、在教材的鉆研、教學(xué)方法的靈活使用、對學(xué)生的因材施教等方面還需改進(jìn)。
措施：
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以便更好的改進(jìn)實(shí)際工作。
2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。
3、在工作中努力克服急躁的毛病。
中國人是從來不甘人后的（只有中國男足像扶不起的阿斗），我們要發(fā)揚(yáng)中國奧運(yùn)軍團(tuán)拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創(chuàng)造輝煌！
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇八
本人經(jīng)過三年多扎實(shí)的工作實(shí)踐，現(xiàn)已能夠獨(dú)立操作整個(gè)外貿(mào)流程.工作踏實(shí)、細(xì)致、認(rèn)真。具有較好的文字組織能力，有一定的英語聽說讀寫能力，能都熟練操作windows平臺上的個(gè)類應(yīng)用軟件(如photoshop、word2000、excel2000)，動手能力較強(qiáng)。
具有較強(qiáng)的責(zé)任心和工作主動性，較好的組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力，可以和各個(gè)部門的同事相處融洽，配合順利地完成工作任務(wù)。
為人誠實(shí)并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可!雖然新的工作和環(huán)境與以往的有所不同，但我相信通過自己的努力和已有的工作基礎(chǔ)可以很快勝任，對此我很有信心!
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝，又臨近期末了。從第一次接觸校本研修到現(xiàn)在樂于并積極參加這項(xiàng)工作，因?yàn)樵谶@個(gè)工作中我有了實(shí)際性的提高和幫助，當(dāng)然一個(gè)學(xué)期來我也應(yīng)該對自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次總結(jié)。在過去的一個(gè)學(xué)期中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。這一個(gè)學(xué)期來，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)?，F(xiàn)狀，放眼美好未來，樹立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，努力吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題?，F(xiàn)就本人在本學(xué)期的校本研修工作作如下總結(jié)：
一、每次我都能夠按時(shí)參與校本活動，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
二、在研修的同時(shí)，能夠?qū)W(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)情況結(jié)合起來，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在實(shí)際的教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，多采用學(xué)生感興趣的話題引入課堂教學(xué)，并通過課本的知識加以探索并最終解決問題，所謂學(xué)以致用。興趣是學(xué)習(xí)的主動力和源泉，是學(xué)生最好的教師，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。當(dāng)然我還根據(jù)班級的實(shí)際情況，將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄在檔，時(shí)刻跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡最大努力幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績。我還隨時(shí)留心記錄教學(xué)中的心得體會以及對教育教學(xué)工作的感悟與反思，認(rèn)真撰寫教育隨筆，不斷在教學(xué)點(diǎn)滴中積累經(jīng)驗(yàn)并盡快站穩(wěn)高中教學(xué)的講臺。
三、通過研修工作，切實(shí)提高了自身的教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使教育教學(xué)水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異”“如何組織合作學(xué)習(xí)”之后，針對班內(nèi)后進(jìn)生較多的現(xiàn)象，針對學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，采用不同的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到小組學(xué)習(xí)中，使得班級的教學(xué)成績有了顯著的提高。
四、我在實(shí)際教學(xué)中，以教學(xué)為主陣地，以課堂為主戰(zhàn)場，理論和實(shí)際相結(jié)合，解決教學(xué)中非常矛盾的具體問題。這次的校本研修同過去的教師繼續(xù)教育相比，不僅組織形式有了根本的改變，而且所開展的內(nèi)容也有了極大的變化。針對這一特點(diǎn)，共同探討教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)了協(xié)調(diào)和合作，增強(qiáng)了教師之間的感情。
總之，當(dāng)前的校本研修形式是非常有效、實(shí)用的，因此，我非常樂于參加了這項(xiàng)研修工作。但其中也存在一些問題。比如對我們新教師而言，現(xiàn)在的工作緊張這是一個(gè)事實(shí)，要做的事情非常非常的繁多，光為了這些工作都自顧不暇了，再要求學(xué)習(xí)提高就感到吃力了，有點(diǎn)力不從心的感覺。當(dāng)然，我相信“世上無難事，只怕有心人”，年輕人在工作中吃點(diǎn)苦沒什么，只要切實(shí)對自己有幫助的事，應(yīng)該義無反顧的去做并在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的完善自己。
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇十
sip是standardinspectionprocedure是縮寫，翻譯成中文檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)書，是為確保產(chǎn)品的性能，壽命、可靠性、安全性、經(jīng)濟(jì)性，尺寸和外觀是否滿足明確和隱含要求而制定的一個(gè)準(zhǔn)則。
2.分類。
檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)一般分為內(nèi)部檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和外部檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，外部檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)又可分為客戶檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
3.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的定義。
a．保證產(chǎn)品質(zhì)量的一致性。b．為公司節(jié)約成本。c．減少社會資源浪費(fèi)。d．方便客戶尋找替代品。
e．為檢驗(yàn)員判斷產(chǎn)品某一特性是否合格提供依據(jù)。
4.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)書包括的項(xiàng)目。
4.1基本項(xiàng)目：
公司名稱，文件名稱，發(fā)行日期，發(fā)行版本，文件編號，產(chǎn)品名稱，產(chǎn)品料號，檢驗(yàn)工程站別名稱，檢驗(yàn)項(xiàng)目，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)方法，檢驗(yàn)環(huán)境和設(shè)施，檢驗(yàn)頻率，制定者，審核人。
5.重要項(xiàng)目說明。
a．產(chǎn)品名稱，產(chǎn)品料號，文件編號一方面為了查找，另一方面區(qū)別與其他產(chǎn)品，相當(dāng)于一種產(chǎn)品的代號。
b．檢驗(yàn)方法包括目視、量測、實(shí)驗(yàn)。其中量測和實(shí)驗(yàn)是借用二次元投影機(jī)，厚薄規(guī)推拉力計(jì)等儀器設(shè)備來完成檢驗(yàn)。
c．使用表單通常是檢驗(yàn)者記錄檢驗(yàn)結(jié)果的表單，記錄內(nèi)容包括：產(chǎn)品名稱、規(guī)格、批量、編號、使用儀器、設(shè)備、檢驗(yàn)時(shí)間、檢驗(yàn)人、檢驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)、檢驗(yàn)結(jié)果。
d．檢驗(yàn)頻率是指對總樣本數(shù)抽多少的一個(gè)比率或間隔多長時(shí)間抽取一定的樣本數(shù)。
e．嚴(yán)重度分危害，嚴(yán)重，輕微。危害指對人的生命安全造成一定影響；嚴(yán)重指完全或部分影響使用，輕微指不會影響使用，但存在一些瑕疵使客戶的滿意度降低。
f．制定欄目填寫制定此sip的品質(zhì)工程師自己的名字，審核和核準(zhǔn)欄目為品質(zhì)部門的主管填寫。
g．尺寸是客戶對某一產(chǎn)品的長度，寬度，弧度等特性的要求，其檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)欄填寫客戶要求這些特性和允許的公差。
6.如何制作一份完整的sip?6.1.如何識別產(chǎn)品的質(zhì)量特性中的固有特性和不合格特性？產(chǎn)品的質(zhì)量特性分為固有特性和不合格特性。固有特性指客戶在外觀，結(jié)構(gòu)，性能，可靠度等方面可區(qū)分的要求，及制造過程中不可避免的特征，比如產(chǎn)品某些位置的凹凸，不連續(xù)，產(chǎn)品組合后的間隙等都屬于質(zhì)量特性中的固有特性。不合格特性是指制造過程中某些不可避免的特征超出規(guī)定要求和產(chǎn)品上增加了其他物質(zhì)，包括臟污、雜色、刮傷、間隙過大等屬于此類。
識別方法：前后制程對比，與樣品對比，產(chǎn)品互相比較，與檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)對比，組裝后結(jié)構(gòu)后功能是否正常，了解所有制程的控制特性及相關(guān)的品質(zhì)特性，新產(chǎn)品開發(fā)階段，或試產(chǎn)一種從未接觸的新產(chǎn)品，在沒有標(biāo)準(zhǔn)和樣品提供的前提下，了解所有制程的檢驗(yàn)特性及相關(guān)的品質(zhì)特性至關(guān)重要。
6.2.了解客戶要求。
每種產(chǎn)品有其獨(dú)自應(yīng)具備的特性，并且不同的產(chǎn)品出于不同的使用環(huán)境和用途其具備的特性也不盡相同。比如一個(gè)水杯是用來裝水，因而必須具備不漏水的特性；一部手機(jī)的顯示屏是用于查閱，儲存信息，消費(fèi)者對屏幕的關(guān)注度特別高，因而手機(jī)的顯示屏的外觀要求特別高，不允許刮傷、污點(diǎn)之類的缺陷。只有認(rèn)真去了解客戶和消費(fèi)者的使用環(huán)境，相應(yīng)的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)也就可以制定出來，當(dāng)然不同層次的消費(fèi)群體對產(chǎn)品的要求也會有差異，一般老百姓關(guān)注的是所買的產(chǎn)品能否用，價(jià)格是否便宜，而那種生活品味相對有點(diǎn)高的消費(fèi)群體不僅注重性能，還要在外觀上看著舒服。但不論哪種消費(fèi)群體，他們都會關(guān)注所買的產(chǎn)品是否能夠使用，通過這么了解識別可制定通用的檢查項(xiàng)目和應(yīng)客戶群體同所制定的特需檢驗(yàn)項(xiàng)目。
6.3.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的要求。
a．盡量量化，對于邊界清晰，有一定的面積的缺陷用尺寸數(shù)據(jù)描述。
b．必須含蓋客戶所有的明確或潛在的要求，獲得要求常用的方式是客戶提供的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。c．某些特殊檢驗(yàn)項(xiàng)目無法量化，通常用簽限度樣板的方式彌補(bǔ)，作為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。
d．同樣的缺陷，在不同強(qiáng)度的光源，視距，角度下其看到的結(jié)果不一樣，因而必須把這些檢驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)化。
7.注意事項(xiàng)。
a．了解公司制程和客戶端制程，若有必要，通過一定的途徑了解終端客戶的使用環(huán)境。b．了解公司每個(gè)制程會出現(xiàn)的問題點(diǎn)及客戶最關(guān)心的問題點(diǎn)。任何客戶最關(guān)心的問題點(diǎn)通常是能否使用，因而對影響使用的關(guān)鍵項(xiàng)目必須重點(diǎn)管控。比如：產(chǎn)品的某些位置有毛邊干涉了組裝，這種毛邊就是重點(diǎn)管控的項(xiàng)目。不同產(chǎn)品，不同位置的管控重點(diǎn)不一樣，因而必須了解后續(xù)制程。
c．檢驗(yàn)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的描述應(yīng)該即專業(yè)又通俗易懂，對于用文字描述無法說清楚的地方可附加圖片補(bǔ)充說明。比如有些產(chǎn)品分a，b，c幾面管控，b,c面都是側(cè)面，只是位置不同而已，此種情形用附圖說明的方式比較好。
d.一個(gè)公司同一時(shí)期內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)書格式和排版必須保持一致，字體風(fēng)格和大小必須保持一致。
e.在制作sip過程中切忌照搬copy，這種方法很容易出現(xiàn)制作的內(nèi)容與實(shí)際產(chǎn)品不符，若想節(jié)約時(shí)間，可先把有用的內(nèi)容用不同的字體顏色標(biāo)出來再進(jìn)行copy。便于識別哪些是有用于目前產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)，假如在一份sip中修改成需要的sip，先把不需要的內(nèi)容刪除，修改需要的部分用不同顏色做記號區(qū)分。
f．當(dāng)相連項(xiàng)目的內(nèi)容一樣時(shí)可做合并，整個(gè)sip的排版看起來會顯得美觀。g．在設(shè)定檢驗(yàn)頻率時(shí)首先單個(gè)產(chǎn)品的所需工時(shí)及檢驗(yàn)員的工作量，頻率過低的抽檢起不到對產(chǎn)品品質(zhì)狀況的有效掌控。頻率過高的抽檢會超出檢驗(yàn)員的負(fù)荷，達(dá)不到指導(dǎo)的目的。h．為確保每份sip的格式一樣，先確定每個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容所需要的空間，然后設(shè)定好頁邊距及內(nèi)部格式，設(shè)定好的格式必須鎖定保存，不要隨意改動。當(dāng)做第二份sip時(shí)可直接copy此份sip的格式。
i．當(dāng)做完一份sip后，不要盲目打印，格式是否符合要求以打印預(yù)覽中看到的效果為準(zhǔn)。與樣品對比是否能一眼看出差異，了解哪些面是用戶經(jīng)?？吹降拿?，了解影響程度，了解送給客戶產(chǎn)品的樣品。
制定：
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇十一
本人從事教育教學(xué)工作二十年，積累了豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)堅(jiān)持勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的.師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生真誠愛護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己，能與時(shí)俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績。
通用個(gè)人優(yōu)點(diǎn)模板：
我是一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)，我的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)主要有：
1、為人正直、心地善良、樂于助人。
2、對待自己的事業(yè)有上進(jìn)心、有責(zé)任心、有耐心。
3、良好的學(xué)習(xí)能力，刻苦的專研精神，良好的適應(yīng)能力是我努力向前邁進(jìn)的動力。
4、喜歡與人交往，善于與人溝通，能積極學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
4、真誠、不重利：愿意靠實(shí)力來獲取財(cái)富，不貪慕虛榮，不盲目攀比。
5、適應(yīng)能力強(qiáng)，對生活不抱怨，熱愛生活，享受生活。
6、有較好的辨別力、觀察力和敏銳性。
7、做事認(rèn)真、主動、有條理。
8、喜歡接受新鮮事物，勇于挑戰(zhàn)。
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇十二
1、真誠、不重利：愿意靠實(shí)力來獲取財(cái)富，不貪慕虛榮，不盲目攀比。
2、適應(yīng)本事強(qiáng)，對生活不抱怨，熱愛生活，享受生活。
3、有較好的辨別力、觀察力和敏銳性。
4、做事認(rèn)真、主動、有條理。
5、喜歡理解新鮮事物，勇于挑戰(zhàn)。
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇十三
從20xx年參加工作至今，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，到今年已經(jīng)是第十三個(gè)年頭了。我一直熱愛自己的工作，堅(jiān)持著自己的夢想。帶好每一個(gè)孩子，讓他們的數(shù)學(xué)潛力得到最大的開發(fā)，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅(jiān)持做好我自己。
新學(xué)期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學(xué)階段畫上一個(gè)圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。
現(xiàn)對自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢劣勢做一自我分析，望等到領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的指正。
優(yōu)勢：
1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。
2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。能夠充分利用網(wǎng)上的資源，提高自己的工作效率。
3、學(xué)生大部分是自己一手培養(yǎng)上來的，學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)性特征都比較了解，能夠?qū)ΠY下藥。
4、與家長關(guān)系比較融洽，家校聯(lián)系比較暢通，得到了較多家長的支持。
5、工作多年，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。也善學(xué)好問，還有一定的進(jìn)步空間。
劣勢：
1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少經(jīng)驗(yàn)。
2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。
3、工作有時(shí)比較急躁，缺乏耐心。
4、在教材的鉆研、教學(xué)方法的靈活使用、對學(xué)生的因材施教等方面還需改進(jìn)。
措施：
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以便更好的改進(jìn)實(shí)際工作。
2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。
3、在工作中努力克服急躁的毛病。
中國人是從來不甘人后的，我們要發(fā)揚(yáng)中國奧運(yùn)軍團(tuán)拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創(chuàng)造輝煌！
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇十四
hello！我是鼎鼎有名的塑料袋。之所以有名，是因?yàn)樵谌祟惖纳钪?，我無處不在，功勞顯赫。人們對我可是百般依賴，另眼相看。誰叫我們塑料袋家族有那么多優(yōu)勢呢！
優(yōu)勢一：輕巧。
用神奇的pp聚丙烯制成的我們，輕極了。一陣微風(fēng)吹過，我們都會隨風(fēng)起舞，這就是現(xiàn)代高科技的成果！人類制造我們來提東西，不會增加重量，使他們告別了“菜籃子”時(shí)代，是人類進(jìn)步史上的一大創(chuàng)舉。（當(dāng)然，pp聚丙烯對人類及其生存環(huán)境的危害就不便公開了，呵呵?。?。
優(yōu)勢二：方便。
人類就是這樣，既享受生活，又十分聰明。他們總是很會想辦法，用我們的肚子裝很多東西，然后拎著我們的兩只手，可以到處閑逛。愛美的女士把我們折疊得整整齊齊，放在精致的手提包里，需要我們的時(shí)候，可以隨時(shí)召喚。
優(yōu)勢三：分工合作。
我們的家族遍及全球，兄弟姐妹眾多。有的屬于白色“袋種”，叫保鮮袋，是裝食品用的；有的屬于黑色“袋種”，是裝垃圾用的；至于紅色、黃色“袋種”，運(yùn)用的地方是最廣的。還有其他的“袋種”，數(shù)不勝數(shù)。根據(jù)民族大融合的原則，人們經(jīng)常不那么嚴(yán)格地區(qū)分我們，比如說，什么袋子都可以用來裝食品，這叫做“食品安全，袋袋有責(zé)”！
優(yōu)勢四：堅(jiān)固耐用。
用特殊化學(xué)成分制成的我們，簡直就是人類智慧的結(jié)晶。我們具有超凡的耐用性（有人叫做“不可降解性”）。不信，把我們埋在土壤里，再過1，我們?nèi)匀伙L(fēng)貌依舊。那時(shí)候，我可搖身一變，成古董了！
最近，發(fā)生了一件關(guān)系著我們家族利益的事情。政府規(guī)定以后再不能向消費(fèi)者免費(fèi)提供塑料袋，而是改為有償提供。我左思右想，覺得這是一件好事。本來就應(yīng)該“有償服務(wù)”嘛！這樣，我和那些影視歌明星大腕兒一樣，有身價(jià)了！沒有“出場費(fèi)”，我可不白干?。ㄎ矣X得自己好尊貴呀?。?。
可是，就在我悠哉悠哉地在超市里，看著人們?nèi)绾翁嶂?、抱著、摟著我的家族成員，洋洋自得。突然，我發(fā)現(xiàn)超市里多了很多“異類”。它們和我們結(jié)構(gòu)相仿，卻是用各種顏色好看的布料做成，很漂亮，很精致。每個(gè)布袋子上都印著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的字樣。其小巧、美觀的程度絲毫不遜于我們塑料袋家族。有幾個(gè)人結(jié)賬時(shí)指著布袋子對收銀員說：“我用布袋子裝東西?！蔽翌D時(shí)很生氣，狠狠地瞪著那些布袋子，心里卻有些發(fā)慌。塑料袋家族的壟斷地位豈容別人動搖？！不好，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號。我得趕緊采取行動。想到這里，我馬上通過無線電波，給全球的塑料袋發(fā)送信息，倡議召開全球大會，商討對策。一定要趕在人類糟糕的“環(huán)保意識”還沒有完全被喚醒之前想出應(yīng)對之策！
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇十五
1、自動回呼功能。
啟用該功能后，如果您呼叫的對象沒有接聽到電話，系統(tǒng)會記錄下此次呼叫，一旦對方使用了voip電話，系統(tǒng)就會判定該對象已經(jīng)回來并向雙方的電話發(fā)起振鈴，摘機(jī)后就可以建立通話。該功能解決了中國人不愛使用電話留言功能的問題。
2、語音點(diǎn)播功能。
說明如下：
3、對于緊急重要的通知，也可以通過系統(tǒng)制作錄音，并通過群呼的方式向所有voip話機(jī)呼叫。
3、企業(yè)統(tǒng)一通信錄應(yīng)用。
公司內(nèi)部網(wǎng)頁可集成“企業(yè)統(tǒng)一通信錄”，其中包含各部門員工通信錄名片，甚至合作單位通信錄名片，通訊錄名片可以鏈接多個(gè)用戶號碼（如voip分機(jī)號碼、普通固定電話號碼、移動手機(jī)號碼等）。
員工上班時(shí)以專有用戶身份登錄系統(tǒng)，除了可以查詢公共通訊錄外，還可以建立自己私人的通訊錄。員工需要電話呼叫同事或客戶時(shí)，只需要在“企業(yè)統(tǒng)一通信錄”上找出呼叫對象，點(diǎn)擊后，雙方聽到電話振鈴后摘機(jī)便可開始對話。
該應(yīng)用革新了企業(yè)的通信管理概念，避免了傳統(tǒng)電話通信中找號碼、撥電話的麻煩，解決了企業(yè)傳統(tǒng)通信錄在更新、管理過程中容易泄密的問題。
4、郵件自動呼叫應(yīng)用。
將企業(yè)的郵件系統(tǒng)集成自動呼叫功能，員工在閱讀郵件的時(shí)候，只需點(diǎn)擊郵件相關(guān)人員，系統(tǒng)就可在該員工和相關(guān)人員之間建立語音連接，甚至可同時(shí)連接多方電話，組成電話會議共同討論郵件內(nèi)容。
該應(yīng)用的顯著特點(diǎn)是提高業(yè)務(wù)處理效率。員工不必翻查通信錄，直接點(diǎn)擊相關(guān)聯(lián)系人即可快速解決問題。
5、電話會議應(yīng)用。
系統(tǒng)提供基于web的電話會議系統(tǒng)，該系統(tǒng)以功能模塊方式集成在軟交換服務(wù)器中，不需要額外添加電話會議設(shè)備。
利用此套電話會議系統(tǒng)可方便的召開跨部門、跨地區(qū)會議，而無需占用會議室、無需長途旅行費(fèi)用開支、無需向運(yùn)營商支付通訊費(fèi)用。
此外，針對黑龍江人壽目前應(yīng)用的ploycom和avcon視頻會議系統(tǒng)，voip通信系統(tǒng)也可以通過三種方式實(shí)現(xiàn)其價(jià)值：
第二種，通過ploycom和avcon視頻會議系統(tǒng)的媒體服務(wù)器所提供的標(biāo)準(zhǔn)h.323協(xié)議，與voip系統(tǒng)互聯(lián)也可加入視頻會議系統(tǒng)（只有語音）。
第三種，由于視頻會議系統(tǒng)價(jià)格昂貴，在部署時(shí)只是有針對性的部署在重點(diǎn)地市。而相對來講voip通信系統(tǒng)所提供的電話會議成本低、部署廣，可以作為視頻電話會議系統(tǒng)的一個(gè)有效補(bǔ)充。
6、網(wǎng)絡(luò)安全。
1、號碼認(rèn)證體系。我們的系統(tǒng)提供了嚴(yán)格的號碼認(rèn)證體系，除了針對用戶名、密碼進(jìn)行認(rèn)證外，還可以針對對方的ip地址進(jìn)行認(rèn)證。
2、加密體系。我們的系統(tǒng)有一套非常完善的加密措施來保證通話安全。
3、跨網(wǎng)間通話質(zhì)量保證。我們的系統(tǒng)有措施確保在不同網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商之間通話質(zhì)量良好。
7、電話錄音功能。
保險(xiǎn)行業(yè)通常有一些業(yè)務(wù)是需要錄音的，比如電話回訪，目的是保證回訪員的工作質(zhì)量；此外對于一些催款部門，電話錄音也可以作為催款參考憑據(jù)。我們的系統(tǒng)可以方便實(shí)現(xiàn)這種應(yīng)用，軟交換服務(wù)器錄音后可保存當(dāng)本地硬盤。服務(wù)器上安裝數(shù)據(jù)庫工具，可以實(shí)現(xiàn)對錄音文件的查詢管理。如果錄音文件過大，還可以設(shè)置定期將錄音文件傳送到公司其它存儲設(shè)備上。
8、“幫助單系統(tǒng)”自動呼叫應(yīng)用。
給it部門的“幫助單系統(tǒng)”集成自動呼叫功能，當(dāng)it部門員工收到“幫助請求單”后，可以直接點(diǎn)擊幫助請求人，系統(tǒng)將自動呼叫并接通對方電話。
9、it部門專用callcenter該應(yīng)用利用軟交換服務(wù)器集成的多級可編程ivr功能，可以把企業(yè)it應(yīng)用系統(tǒng)的故障幫助請求分門別類，分別引導(dǎo)；企業(yè)員工只需要撥打it部門公布的服務(wù)號碼（voip號碼），其呼叫請求即被引導(dǎo)、轉(zhuǎn)接到合適的it服務(wù)坐席或語音錄音。通過“it部門專用callcenter”應(yīng)用，可以將各地市人壽分公司的it部門員工都納入到統(tǒng)一的服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)多中心聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，形成網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的優(yōu)勢。
該應(yīng)用無需特別的設(shè)備投資，卻可以充分利用各地區(qū)的it人力資源，給企業(yè)創(chuàng)造更多的服務(wù)價(jià)值，體現(xiàn)it部門高效、完美的服務(wù)形象。
此外，我們系統(tǒng)即將推出高智能終端，可以通過液晶觸摸屏實(shí)現(xiàn)通訊錄查找、自動呼叫、電話錄音等功能。這些功能在h323系統(tǒng)中是不容易實(shí)現(xiàn)的。
個(gè)人優(yōu)勢總結(jié)篇十六
時(shí)光飛逝，又臨近期末了。從第一次接觸校本研修到現(xiàn)在樂于并積極參加這項(xiàng)工作，因?yàn)樵谶@個(gè)工作中我有了實(shí)際性的提高和幫助，當(dāng)然一個(gè)學(xué)期來我也應(yīng)該對自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次總結(jié)。在過去的一個(gè)學(xué)期中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。這一個(gè)學(xué)期來，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)?，F(xiàn)狀，放眼美好未來，樹立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，努力吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題?，F(xiàn)就本人在本學(xué)期的校本研修工作作如下總結(jié)：
一、每次我都能夠按時(shí)參與校本活動，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，認(rèn)真撰寫。
心得體會。
在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
二、在研修的同時(shí)，能夠?qū)W(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)情況結(jié)合起來，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在實(shí)際的教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，多采用學(xué)生感興趣的話題引入課堂教學(xué)，并通過課本的知識加以探索并最終解決問題，所謂學(xué)以致用。興趣是學(xué)習(xí)的主動力和源泉，是學(xué)生最好的教師，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。當(dāng)然我還根據(jù)班級的實(shí)際情況，將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄在檔，時(shí)刻跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡最大努力幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績。我還隨時(shí)留心記錄教學(xué)中的心得體會以及對教育教學(xué)工作的感悟與反思，認(rèn)真撰寫教育隨筆，不斷在教學(xué)點(diǎn)滴中積累經(jīng)驗(yàn)并盡快站穩(wěn)高中教學(xué)的講臺。
三、通過研修工作，切實(shí)提高了自身的教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使教育教學(xué)水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異”“如何組織合作學(xué)習(xí)”之后，針對班內(nèi)后進(jìn)生較多的現(xiàn)象，針對學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，采用不同的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到小組學(xué)習(xí)中，使得班級的教學(xué)成績有了顯著的提高。
四、我在實(shí)際教學(xué)中，以教學(xué)為主陣地，以課堂為主戰(zhàn)場，理論和實(shí)際相結(jié)合，解決教學(xué)中非常矛盾的具體問題。這次的校本研修同過去的教師繼續(xù)教育相比，不僅組織形式有了根本的改變，而且所開展的內(nèi)容也有了極大的變化。針對這一特點(diǎn)，共同探討教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)了協(xié)調(diào)和合作，增強(qiáng)了教師之間的感情。
總之，當(dāng)前的校本研修形式是非常有效、實(shí)用的，因此，我非常樂于參加了這項(xiàng)研修工作。但其中也存在一些問題。比如對我們新教師而言，現(xiàn)在的工作緊張這是一個(gè)事實(shí)，要做的事情非常非常的繁多，光為了這些工作都自顧不暇了，再要求學(xué)習(xí)提高就感到吃力了，有點(diǎn)力不從心的感覺。當(dāng)然，我相信“世上無難事，只怕有心人”，年輕人在工作中吃點(diǎn)苦沒什么，只要切實(shí)對自己有幫助的事，應(yīng)該義無反顧的去做并在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的完善自己。
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：
在本年度的校本培訓(xùn)中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗(yàn)性知識和背景性知識，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類專門的教師培訓(xùn)對教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把教師當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對性不夠，因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長處，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學(xué)校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動等，校長、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此20xx年度校本研修個(gè)人總結(jié)20xx年度校本研修個(gè)人總結(jié)。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動手能力，對教師們順利實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。
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