"總結(jié)是思考的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長和進步。"傳記的寫作需要對歷史人物的研究和對事實的真實再現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作上的靈感和參考。
六級英語書信篇一
文章中心句是整個文章的主題和寫作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達的主旨意思，起到開門見山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對于寫作初學(xué)者來說還是有一定困難的，因此在六級考試中，為了減少不必要的錯誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開頭以保萬無一失。
文章的中心句一般是通過關(guān)鍵詞來表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫得具體些。這里對“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說明段落發(fā)展的方法。精確仔細地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達文章主旨、寫好段落中心句的重要前提之一，這對考生來說有一定難度。
中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來填充這個框架。實質(zhì)上，針對關(guān)鍵詞測試每一個所選擇的素材就是一個分類的過程。有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設(shè)問，然后解答，即設(shè)問-解答(why-because)的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點，同時緊緊圍繞主題。
所以，要想寫出一篇高質(zhì)量的六級英語作文，就要從中心句、關(guān)鍵詞以及設(shè)問擴充內(nèi)容三方面出發(fā)，當(dāng)然還不要忘記詞匯量和語法上要有一定的積累，把技巧運用于文章中，你的文章必然會讓讀者眼前一亮。希望上述的內(nèi)容對你備考六級英語作文寫作有所幫助。
六級英語書信篇二
寫作的過程最后是一個輸出的過程，它跟同學(xué)們大腦的語料庫的積累，還有英文素材的積累和長期的修養(yǎng)是密不可分的。寫作就跟銀行存錢一樣，零存整取，一點點的存進去，最后取出來的時候可以一大把一大把的取。如果我們平時背范文、背句子、背單詞、背語法、背句型、背結(jié)構(gòu)背得少，考前也沒有進行練習(xí)的話，那考試中肯定會遇到很多的困難。所以這里建議大家去背誦考前背誦范文，背五篇左右是打底的，背到滾瓜爛熟，脫口而出。
考前應(yīng)該大范圍的進行準(zhǔn)備，而不是把題目押到一兩個上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進行精讀和預(yù)覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫作文、英語作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。
范文內(nèi)容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會寫，會寫不一定能寫的粗來，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下，只需要這一遍的過程這篇內(nèi)容就會在腦海里留下深刻印象，考生便無需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱，同時一些常見的固定組合或者語法在默寫的過程中也會無形加深了印象。
在默寫的過程中可能大家不會意識到自己出的錯，但是拿默寫的內(nèi)容與原文比對時就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，包括拼寫錯誤、語法錯誤、甚至是標(biāo)點符號的失誤，這是一個查缺補漏的好時機，爭取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會犯的錯誤檢查修改掉，考試中獲得分?jǐn)?shù)的可能性就更大了。
仿寫就是讓自己進入一個臨考的狀態(tài)，感受一下。因為作文是是考試的第一項，作文如果沒有寫好可能會影響后面的發(fā)揮和分?jǐn)?shù)，所以建議考生在上考場之前，把作文先練一下，這樣進入考試之后可能會更快的進入狀態(tài)。
仿寫的過程無非就是把背過的范文去提煉出一些固定的框架。不同的文章類型，社會正面類型的文章、社會負(fù)面類型的'文章跟個人相關(guān)的人生哲理類的文章，不的出題方式的寫作框架不一樣。那可以把框架給提煉固定下來，然后在考試之前找一個話題去用這個框架承載一些專門的語言內(nèi)容，寫出一篇自己獨立創(chuàng)作的文章。時間控制在30分鐘之內(nèi)，四級的考生字?jǐn)?shù)寫到160到180，六級的考生字?jǐn)?shù)寫到180到200個字就可以了。
六級英語書信篇三
說明：對于這一部分，你有30分鐘的時間來寫一篇關(guān)于這個主題的作文：快速決策。你應(yīng)該至少寫150個單詞，并根據(jù)下面的大綱(中文)寫作文：
1、有人認(rèn)為倉促決定一定出錯，有的人并不這樣認(rèn)為。
2、我的看法并說出原因。
每個人每天都必須做出許多決定。他們從瑣碎的早餐茶或咖啡，到改變生活的重要問題，如與誰結(jié)婚。有些人會迅速做出決定，而另一些人則會花盡可能多的時間來考慮他們的所有選擇。他們傾向于認(rèn)為快速決策總是錯誤的，但我不同意這一觀點。
事實上，快速決策有時是最好的選擇。面對艱難的抉擇，我們的第一本能往往是最好的。這就是為什么人們有時被告知“隨心所欲”。此外，當(dāng)我們對一個決定想得太久時，我們可能會感到困惑。如果我們太擔(dān)心，我們可能會變得如此焦慮，以致于我們根本無法作出任何決定。最后但并非最不重要的一點是，有些決定太過瑣碎，不需要花時間去擔(dān)心。當(dāng)作出“錯誤”決定的后果很小時，我們的決定是對還是錯都無關(guān)緊要。
由于所有這些原因，我不能同意這樣的說法，即快速決定總是錯誤的。長時間的考慮并不能保證我們所作的選擇是正確的，有時過多的考慮甚至?xí)刮覀冋`入歧途。因此，我相信不時作出一個快速的決定是對的，因為它并不總是錯誤的。
六級英語書信篇四
接下來，具體到寫作模塊應(yīng)該怎么展開，文都教育的老師們就來和你們好好的講一講了。千萬不要想著到時候再考場上，看完題目要求就開始天馬行空地亂想亂創(chuàng)作。寫出一篇漂亮且高分的英語寫作是創(chuàng)作，而對于我們中國考生，打算考場上創(chuàng)作的心思想都不要想。試想如此緊張的情況下，誰還有心思去構(gòu)思、去創(chuàng)作。因此，考前練習(xí)寫作，且能夠達到看到題目有方向展開、有內(nèi)容可寫、邏輯清楚的地步，是所有考生都要達到的目的。文都教育建議各位考生，從現(xiàn)在到考前，每周至少保證寫3到4篇寫作的練習(xí)，只有真槍真劍的練習(xí)，考生才能真正了解自己的情況和水平，從而才能更好的準(zhǔn)備英語寫作。
當(dāng)然，除了考前高強度的寫作練習(xí)外，文都教育也建議各位考生能夠?qū)⒔鼉纱嗡摹⒘壵骖}中的寫作“拉出來”練習(xí)一下?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”這是很重要的，練習(xí)寫出幾篇真題寫作后，相信考生就能夠?qū)ψ约旱那闆r了解深入且知道自己經(jīng)常出現(xiàn)問題的地方;同時，考生也有必要背誦幾篇真題寫作的范文，既豐富了自己的寫作素材，也可以“搜羅”些適合應(yīng)用到寫作中的詞匯。
六級英語書信篇五
教育部最新六級考試大綱對寫作的具體要求是：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出120-150詞的短文，能寫通知或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤，教你寫好大學(xué)英語六級作文。縱觀近的大學(xué)英語六級考試，作文內(nèi)容偏重工作、學(xué)習(xí)、交通及社會文化等方面的問題?？荚囆问街?，給出英文題目和中文提綱式作文占68.4%，圖表作文21%，給出英文題目及中文提示作文5.3%。大學(xué)英語六級考試作文評分原則來取總體評分，就文章的總體印象給分及獎勵分，而不是按語言點的錯誤數(shù)目扣分。如14分作文的標(biāo)準(zhǔn)是：切題，表達思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無語言錯誤。此外，大學(xué)英語考試委員會從6月起，正式實施了“作文最低分”的規(guī)定：作文分大于0分，小于6分，在計算成績時要在總分中減去6分；如果作文得10分，則最后成績一律計為59分。
2、如何進行準(zhǔn)備。
首先要了解六級寫作考試大綱的內(nèi)容，評分標(biāo)準(zhǔn)、原則，歷年真題范圍，從而掌握出題原則及規(guī)律。同時，弄清自身在寫作方面存在的問題：詞匯貧乏還是不知如何下手。只有這樣課下才能有針對性地學(xué)習(xí)，才能做到知已知彼，百戰(zhàn)不殆。打好基本功。了解六級寫作考試選詞要熟悉、簡潔、具體及多樣化；句子要語法規(guī)范，具有一致性，連貫性及多樣性；段落要中心突出，思想上保持一致，內(nèi)容上有連貫性等特點。熟悉各種文體的結(jié)構(gòu)特點，寫作技巧及常用句型、套話等。如論說文的常用開頭法有諺語法、定義法、引用法、提問法、直接法、間接法、故事法、概括法及綜合法；中間段的擴展法有時間、空間、定義、分類、過程、例證、比較與對比及因果法；結(jié)尾段常用方法有重述法、總結(jié)法、提問法、預(yù)測法、建議法及名言法等，大學(xué)英語《教你寫好大學(xué)英語六級作文》。了解各種書信及簡歷的結(jié)構(gòu)特點和寫法；熟悉英文摘要及圖表作文的具體要求：如何歸納信息、描述中心內(nèi)容，如何用詞簡潔等。背誦一些常用于論說文中的起、承、轉(zhuǎn)、合結(jié)構(gòu)的詞（組），句型以及各種書信（如求職信、申請信、邀請信、感謝信等）中常用于開頭或結(jié)尾的套話等。勤學(xué)多練，熟能生巧。在閱讀范文前可根據(jù)所給作文題目及要求按自己的思路試寫一下，然后與范文對照找出差距，并有意識地背誦一些涉及科技、社會、文化等各個側(cè)面的代表性文章，儲存多種信息，以防寫作時無話可說。平時在閱讀英語文章、報紙以及做模擬題時，要注意積累常用詞匯、表達法及句型，分析文章的構(gòu)思、組織方法，以便在寫作考試時能做到有條不紊，順理成章。熟悉各種應(yīng)試技巧：如何識別提綱中的關(guān)鍵詞；如何將提綱轉(zhuǎn)化為各段的主題句；如何描述圖表內(nèi)容，提出相關(guān)問題并加以分析、說明；如何開頭；如何結(jié)尾等。
3、臨場注意事項。
放松情緒，消除恐懼感，必要時可借助深呼吸來緩解緊張的心情。如試卷一、二（作文在試卷2上）同時發(fā)下來，應(yīng)在做完聽力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時隨時發(fā)現(xiàn)寫作可借用的詞匯、例子、句型等相關(guān)內(nèi)容，而不致于在本來較短的寫作時間內(nèi)，大腦一片空白，無從下手。一定要認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換。打草稿：擺事實，理清思路，從易于表達，且論證豐富的觀點入手，不局限于一種看法，一種表達法或一種句式。具體寫作時最好分段來寫，各段之間空二至三行，以利于隨時增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個好印象。寫完后仔細檢查作文中用詞、句法方面有無不準(zhǔn)確的地方；句式有無變化；句與句之間，段與段之間有無合適的.連接及過渡等。
總之，為了順利通過六級寫作考試，突破最低分類線，不但需要了解相應(yīng)的考試要求，評分原則，掌握各種文體的寫作要領(lǐng)，而且更需要平時多讀多練習(xí)，加強實踐。
六級英語書信篇六
四六級中的仔細閱讀文章比較短小，而且難度不高，總結(jié)起來題型不外是一些常見的詞匯題、主旨題、細節(jié)題。針對不同的題型，首先是要分析題型，要知道什么題型是什么樣子的，針對這樣的題型又該用什么樣的解題方法。
首先針對細節(jié)題，它沒有特別明顯的特征，所以考生在做這類題時首先就要進行大范圍的定位，根據(jù)四六級閱讀題的順序規(guī)律，可以根據(jù)題號定位大概的自然段。然后在這段內(nèi)容里再進行小定位，優(yōu)先定位題干中的關(guān)鍵詞，如果題干關(guān)鍵詞沒有或者不適合作為定位，可以尋找選項關(guān)鍵詞，這里注意要優(yōu)先挑數(shù)字、大寫等等好辨認(rèn)的詞進行定位。如果實在定位不出來題干的信息，那就在原文一句一句比對并排除選項。
其次是詞匯題，詞匯題是很容易辨認(rèn)的，通常詞匯題的出題方式有兩種，要么是熟詞僻意，要么是生詞猜意。熟詞僻意主要考查的就是考生平時的基本功了，平時一定要多積累多背單詞。生詞猜義類的題型考生可以根據(jù)以下幾種方式來搞定，第一，根據(jù)文章對應(yīng)的上下文例子來判斷意思，通常一些難詞之后都會緊跟一個具體的例子來解釋說明，看懂這個例子，那這個詞就不難理解了。第二，根據(jù)緊隨其后的修飾或者限定的從句來判斷句子的含義。第三，當(dāng)題目中考查的詞匯是形容詞時可以注意等位修飾，兩個意思相近的詞會放在一起出現(xiàn)，認(rèn)識一個就能大致猜出另外一個的含義。
六級英語書信篇七
選考科目中，物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分；考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自主選擇的'兩門科目按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。
學(xué)業(yè)水平考試：分為合格性考試和選擇性考試。合格考成績是學(xué)生畢業(yè)、普通高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)；選擇考成績計入普通高校統(tǒng)一考試招生錄取的考生總成績。8省市均將高中學(xué)業(yè)水平考試的選擇性考試安排在6月統(tǒng)一高考期間一并進行，并且將考試次數(shù)確定為1次。選擇考由省里統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績。
六級英語書信篇八
尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫，畢業(yè)于xxx師范高等?？茖W(xué)校外語系06級5年制英三班。
作為一名英語專業(yè)的學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)，在四年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)內(nèi)容包括了從英語的基礎(chǔ)知識(聽、說、讀、寫)到實際運用的翻譯等多方面。在與課程同步進行的各種相關(guān)實踐和實習(xí)中,我具備了一定的實際操作能力和技術(shù)經(jīng)驗?，F(xiàn)在我已順利通過英語專業(yè)四級考試;選修第二外語法語,并能用法語進行簡單的會話;熟悉計算機的基本操作,如word,excel,powerpoint;通過了普通話測試。我相信這些知識對我將來所從事的工作一定大有幫助。
大學(xué)生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。在這期間我不但學(xué)習(xí)了課本上的知識，如計算機，法律基礎(chǔ)，馬克思政治經(jīng)濟學(xué)等公共課程和精讀，泛讀、口語、聽力、寫作、翻譯、日語、心理學(xué)等專業(yè)課程，以及數(shù)學(xué)文化、經(jīng)濟管理基礎(chǔ)、邏輯思維與方法、西方哲學(xué)智慧和自然辯證法等選修課程，還真正懂得了人生的意義，人生的價值。在以后的'工作中，我能夠從事英語翻譯,行政管理,經(jīng)濟管理,英語教育,現(xiàn)代辦公,文秘以及進出口貿(mào)易等相關(guān)工作。幾年來，我立志做一個學(xué)好此專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，我不僅有扎實的理論基礎(chǔ)，而且有一定的實際操作能力以及吃苦耐勞團隊合作精神。出生于農(nóng)村家庭使我具備了勤奮、吃苦、務(wù)實、向上的精神和作風(fēng)。農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。
“十年磨一劍，今日把示君”。我沒有名牌大學(xué)的文憑來保薦，也沒有豐富的政治背景來裝潢，但我擁有一個健康自然的我，自信而不狂妄，穩(wěn)重而富有創(chuàng)新，成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個自然的我以最誠摯的心和其他大學(xué)生一起接受您的挑選。“英雄有幾稱夫子?忠義怕公號帝君”，現(xiàn)實社會中，人才如恒河沙數(shù)，即宇宙之神也難以一一撿拾，我是否能夠脫穎而出，惟有實踐驗見真值。回首過去，是我勇于探索勤于求學(xué)的知識蘊積之路;展望未來，將是我樂于奉獻于業(yè)務(wù)的事業(yè)開拓之途。
致此。
敬禮
六級英語書信篇九
我是個特別容易慌的人，昨天一夜就為了今天查分的事情，一直緊張個不停，睡不著，和室友聊到凌晨1點才合眼，滿腦袋的分?jǐn)?shù)和期盼，讓我4點的時候醒了，之后沉沉閉眼做了一個我六級pass的夢，夢到我和四級分?jǐn)?shù)一樣，429，但好歹也算是過了?；蛟S真的太想過了，5點過點又醒來一次，之后睡下的時候又做了個大家一起在等成績的夢，我甚至睡在房車的車頂上，周圍一群學(xué)子都在等著成績。最后，7點過偉哥（200號）發(fā)來短信，我手機放在床下的，聽到鈴聲心跳突然就加速了，我知道那不是查分的短信的，但就是那么緊張，終于后來還是按捺不住，爬下床，洗洗漱漱，不睡了，免得受折磨。那會兒才7點過點點，比我平時起得都還早，而后一直看老爸老媽浪漫史，用笑點來壓制那顆懸著的心。
我就怕我那三個月的努力付諸東流，我就怕當(dāng)初那些看不起我的人可以說：“看吧，看不起你是因為你本來就沒有那個實力。”現(xiàn)在回想起來，從四級的429，到今天六級的451，我沒辜負(fù)我自己，我是個笨人，或許這個分?jǐn)?shù)對別人來說不算什么，而且它本來就算是低分，但是對我來說，它卻極其重要，那三個月的學(xué)習(xí)，讓今天的我，不后悔。
回顧復(fù)習(xí)：努力著、投入著。
備考資料。
（比如網(wǎng)校里一群的猛人……）。
這次能過，真的真的要非常感謝滬江網(wǎng)校，如果沒有這么系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，如果沒有那么多同學(xué)，如果沒能通過它認(rèn)識幾個貼心肝的人，我真的真的覺得我的大學(xué)可能就這么白過了。我沒有什么學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，覺得學(xué)習(xí)只用反復(fù)反復(fù)，等待復(fù)發(fā)而已，每天背點單詞，聽點聽力，跟著網(wǎng)校做點題，練練手，其實很充實很愉快的，過六級沒有想象中那么困難，關(guān)鍵在你自己。
shareba經(jīng)驗分享：/jingyan/。
六級英語書信篇十
中，需要做到以下三點，即清晰，準(zhǔn)確，簡潔，俗稱“三大法則”。
法則一：清晰。
文章的清晰體現(xiàn)在讀者能夠很容易理解作者講述的內(nèi)容。為保證所寫文章清晰明了，寫作時有兩點一定要加以注意：
一是越確切具體越好。在這一方面，作者首先應(yīng)明確了解自己所要傳達的信息、讀者的范圍及特點，然后再選擇相關(guān)信息，采用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說，寫作必須要以特定讀者為對象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測推斷；盡量明確無誤表達，少模棱兩可評論，這是使文章清晰確切的寫作準(zhǔn)則。
二是組織結(jié)構(gòu)富有邏輯性。文章結(jié)構(gòu)富邏輯性會讓讀者很輕松地讀懂作者要表達的思想內(nèi)容。文章的這種邏輯性可以通過采用從一般到具體、從“全景”到細節(jié)、從問題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來體現(xiàn)。
法則二：準(zhǔn)確。
要使文章語義表達準(zhǔn)確，首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)“大概、也許”之類模棱兩可的詞語，避免出現(xiàn)容易讓人困惑和誤解的詞語和表達法；其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語和表達法。例如：singaporeisafinecountry這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在寫作時一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。
法則三：簡潔。
直截了當(dāng)、切中要點是保證文章簡潔的最好寫作形式。與中文寫作相比，英文寫作非常強調(diào)直奔主題、簡單明快的寫作風(fēng)格。例如，在寫作一個段落時，常常將概括段落主要內(nèi)容的'主題句（topicsentence）作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內(nèi)容。另外，寫作時盡量將每個句子寫得簡短一些，少用或不用冗長的復(fù)合句。切記：短小精練的句子表達的意思才強而有力。
六級英語書信篇十一
今天查了成績，皇天不負(fù)有心人，六級過了。
即將查分：期待著、緊張著。
我是個特別容易慌的人，昨天一夜就為了今天查分的事情，一直緊張個不停，睡不著，和室友聊到凌晨1點才合眼，滿腦袋的分?jǐn)?shù)和期盼，讓我4點的時候醒了，之后沉沉閉眼做了一個我六級pass的夢，夢到我和四級分?jǐn)?shù)一樣，429，但好歹也算是過了?；蛟S真的太想過了，5點過點又醒來一次，之后睡下的時候又做了個大家一起在等成績的夢，我甚至睡在房車的車頂上，周圍一群學(xué)子都在等著成績。最后，7點過偉哥（200號）發(fā)來短信，我手機放在床下的，聽到鈴聲心跳突然就加速了，我知道那不是查分的短信的，但就是那么緊張，終于后來還是按捺不住，爬下床，洗洗漱漱，不睡了，免得受折磨。那會兒才7點過點點，比我平時起得都還早，而后一直看老爸老媽浪漫史，用笑點來壓制那顆懸著的心。
我就怕我那三個月的努力付諸東流，我就怕當(dāng)初那些看不起我的人可以說：“看吧，看不起你是因為你本來就沒有那個實力?！爆F(xiàn)在回想起來，從四級的429，到今天六級的451，我沒辜負(fù)我自己，我是個笨人，或許這個分?jǐn)?shù)對別人來說不算什么，而且它本來就算是低分，但是對我來說，它卻極其重要，那三個月的學(xué)習(xí)，讓今天的我，不后悔。
回顧復(fù)習(xí)：努力著、投入著。
那三個月，報了六級班，就開始了每天6:30來電起床聽網(wǎng)?；蛘呗爩懧賤oa的歷程，每天隨手一本紅皮書，學(xué)校的課也不聽，自顧自地看英語（這個大家不要以身試法，顧此失彼，后來會忙翻的），室友都說我是學(xué)英語學(xué)瘋了，但相較于那些努力的家伙，我其實不算啥的。
這次能過，真的真的要非常感謝網(wǎng)校，如果沒有這么系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，如果沒有那么多同學(xué)，如果沒能通過它認(rèn)識幾個貼心肝的人，我真的真的覺得我的大學(xué)可能就這么白過了。我沒有什么學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，覺得學(xué)習(xí)只用反復(fù)反復(fù)，等待復(fù)發(fā)而已，每天背點單詞，聽點聽力，跟著網(wǎng)校做點題，練練手，其實很充實很愉快的，過六級沒有想象中那么困難，關(guān)鍵在你自己。
六級英語書信篇十二
句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、補語、同位語和獨立成分9種。
主語是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔(dān)。
謂語說明主語所發(fā)出的動作或具有的特征和狀態(tài)。謂語由動詞來承擔(dān)。
賓語是動作的對象或承受者，常位于及物動詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。
除少數(shù)句子（如祈使句和感嘆句等）外，一句話必須同時具有主語和謂語所表達的意思才能完整。主語是針對謂語而言的，是一句話的主題，謂語用來說明主語的情況，為主語提供信息。例如：theyareworking。主語是they（他們），那么他們在做什么呢？看來沒有謂語areworking是不行的。在正常情況下，英語的主語和謂語的位置與漢語一致，也就是說主語在前，謂語緊跟其后。
定語用于描述名詞，代詞，短語或從句的性質(zhì)，特征范圍等情況的詞叫做定語，定語可以由名詞，形容詞和起名詞和形容詞作用的詞，短語擔(dān)任。如果定語是單個詞，定語放在被修飾詞的`前面，如果是詞組，定語放在被修飾詞的后面。
狀語說明事情發(fā)生的時間，地點，原因，目的，結(jié)果方式，條件或伴隨情況，程度等情況的詞叫狀語。狀語一般由副詞、介詞短語、分詞和分詞短語、不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語來擔(dān)當(dāng)。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修飾動詞、形容詞、副詞等。
補語的作用對象是主語和賓語，具有鮮明的定語性描寫或限制性功能，在句法上是不可或缺的。補語是起補充說明作用的成份。最常見的是賓語補足語。名詞、動名詞、形容詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞都可以在句子中作賓補。
表語是用來說明主語的性質(zhì)，身份，特征和狀態(tài)。表語須和系動詞一起構(gòu)成句子的復(fù)合謂語。表語一般放在系動詞之后。表語可以由名詞，形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語擔(dān)任。
同位語當(dāng)兩個指同一事物的句子成分放在同等位置時，一個句子成分可被用來說明或解釋另一個句子成分，前者就叫做后者的同位語。這兩個句子成分多由名詞（代詞）擔(dān)任，同位語通常皆放在其說明的名詞（代詞）之后。同位語和補語的區(qū)別在于：補語不能缺少，同位語可以缺少。
獨立成分，當(dāng)一個詞、短語或從句用在句子里面，與句子的其他成分只有意義上的聯(lián)系而沒有語法關(guān)系時，它就稱為獨立成分。常見的獨立成份有呼吁、驚嘆語、答語、插入語、介詞短語、非謂語動詞所構(gòu)成的短語及形容詞、副詞所引起的詞組等。
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