心得體會是我們對于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。心得體會要言之有物，要表達(dá)出我們對所學(xué)內(nèi)容的深入理解和思考。接下來，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀心得體會的寫作技巧和要點(diǎn)，請大家務(wù)必關(guān)注哦。
我給孩子的愛心得體會篇一
一、案例背景：
吳曉宇是我們中三班的小朋友，他比較內(nèi)向，但我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常會出現(xiàn)許多的偏執(zhí)行為。
二、案例描述：
場景一、
在活動中故意唱反調(diào)，你說往東他偏往西，或發(fā)出怪而難聽的聲音。一次，老師組織幼兒玩跳圈的游戲。小朋友都井然有序地排隊(duì)玩游戲，等輪到他時，他全然不顧老師游戲前提出的要求，而是爬著鉆過“山洞”，以至一些調(diào)皮的幼兒看到他以后也模仿他。老師提醒他時，他臉上露出一副不在乎的表情。
場景二、
在一次音樂活動《小烏鴉愛媽媽》中，老師要求小朋友把自己想象成那只可愛、懂事的'小烏鴉，來演唱這首歌曲。小朋友們都興致很高，有表情地演唱。而吳曉宇呢，臉上一副無動于衷的漠然表情，還隱隱聽到他在說：“哼，我才不要做那小烏鴉呢。”
場景三、
在活動區(qū)域中，小朋友都玩著自己喜歡的游戲。他很想?yún)⑴c到娃娃家的游戲中去，可是不知道該如何與小朋友交談。站在旁邊看了好一會兒，才自言自語說：“哎，沒意思的”。走到美術(shù)區(qū)域中自個兒畫起圖畫來。
三、案例分析：
吳曉宇類似與此的偏執(zhí)行為已呈現(xiàn)的比較嚴(yán)重，因此，不得不引起重視。
經(jīng)過與他的主要撫養(yǎng)人奶奶交談，他父親在勞教所接受教育，他母親也因此離了婚，而他有爺爺、奶奶撫養(yǎng)。爺爺奶奶覺得孩子缺少父母的疼愛很是可憐，因此，對他相對的比較溺愛，凡事依著他，順著他，不舍得對他有任何的打罵。漸漸地孩子養(yǎng)成了自私，唯我獨(dú)尊的個性。由于，生活的家庭環(huán)境，物質(zhì)上的需求雖然并不缺，但他的精神上的需要是無法得到滿足的。自己都得不到父母的疼愛，因此在音樂活動中老師要求幼兒做照顧自己媽媽的小烏鴉時，他很自然地會出現(xiàn)那種不愿照顧媽媽的意念。雖然，他不經(jīng)常和同伴交流，但其實(shí)，在他的內(nèi)心中是極其渴望和同伴進(jìn)行交流的。然而，那種驕縱型的教養(yǎng)方式使他缺少與其他幼兒正確交往的溝通的本領(lǐng)。所以，他不能以較好的方式參與活動中。
四、案例措施：
a)教師首先理解和接受他的情緒，幫助他會以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感。努力創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的環(huán)境，潛移默化地糾正他的偏激行為。
b)教師在活動中通過故事、兒歌、歌曲等多種多樣的途徑逐步引導(dǎo)他，促使他自己約束自己。對于他出現(xiàn)的一些偏激行為不與強(qiáng)化，逐步淡化他那種想用一些偏激行為來引起大家的注意的這種心理，學(xué)習(xí)情感控制。
c)吳曉宇所出現(xiàn)的行為，是與家庭環(huán)境及教養(yǎng)方式分不開的。因此，教師加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，達(dá)成家園共識。
五、效果教育：
通過以上的一些教育方法，在家園雙方的共同努力下，現(xiàn)在的吳曉宇在活動中能主動找一些朋友進(jìn)行游戲，會主動把自己的一些玩具讓給同伴玩耍等等，他的一些偏執(zhí)行為得到了很大的改善。
我給孩子的愛心得體會篇二
從兒子吃粥和糊等輔食開始，我喂奶的次數(shù)也就越來越少?，F(xiàn)在想想，這樣做為斷奶做了很好的鋪墊。到兒子8個多月的時候，他就是半夜醒來要吸幾口奶，或者白天偶爾吸點(diǎn)當(dāng)點(diǎn)心。
決定斷奶的那幾天正好下雨，天氣較涼。結(jié)果兒子感冒了，怕這時候斷奶對他的身體不好，只能繼續(xù)喂。雨天過了，天又很熱。家婆說天熱也不能斷奶，原因有兩個：一是怕孩子在斷奶過程哭鬧，天氣太熱難受；二是怕天氣熱影響孩子腸胃。但我覺得沒什么關(guān)系，還是堅(jiān)持給兒子斷奶，因?yàn)橛锌照{(diào)，而且兒子一直都吃奶粉和粥、糊之類的食物，所以應(yīng)該沒什么影響。
斷奶第一天。
因?yàn)槟虧q，讓兒子吸了兩次，這樣我也不會太難受。
從網(wǎng)上看到吃維生素b6可退奶，一次200毫克，每8小時服一次。我也從這天開始吃，第一天吃了三次。
晚上兒子照樣跟我睡，他醒來三四次。我就用奶瓶先喂他喝水，他不愿意喝了，才換喂奶粉。兒子剛開始有點(diǎn)抗拒，但哄了一會，慢慢就接受了。這一夜一共喂了兩次奶粉，天快亮?xí)r吸了一次母乳（讓兒子吸了幾口,不漲了就不讓他吸了）。
斷奶第二天。
同樣，服了三次維生素b6。白天還好,到了晚上我就漲奶得有點(diǎn)難受。于是讓家婆帶兒子睡，她給兒子喂了兩次奶粉。我一夜幾乎沒睡，因?yàn)槟虧q，怎么睡都不舒服。
斷奶第三天。
等到早上五六點(diǎn)，我看家婆在睡，靜靜把兒子抱過來，又讓兒子吸奶（也是吸了幾口,奶不漲就不讓吸了），吸完立即舒服，乳房不再漲得難受。之后的一整天,我都覺得比前一天輕松和舒服。（后來，我一直很慶幸讓兒子吸奶，這個做法是明智的，不然我就得白白多漲痛幾天。）。
這天我只吃了一次維生素b6。因?yàn)閮鹤游四且淮沃?，就沒再漲奶了，也就沒再吃。晚上兒子又跟我睡，我喂了兩次奶粉。
后記。
這幾天，白天兒子照樣開心健康活潑、能吃能睡！順利輕松成功斷奶！
總結(jié)一下有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1.天熱并不是不能斷奶。
2.吃維生素b6可能有幫助。
3.奶漲時可以讓孩子吸一下，這樣的斷奶方法是可以的。沒那么辛苦，只是可能得拖長幾天。
4.用吸奶器吸出，裝奶瓶喂也可以。
5.奶漲時最好不要用手?jǐn)D，之前我生病，有兩天沒讓兒子吃奶，奶漲就用手?jǐn)D，因?yàn)閿D奶的力度和手勢角度難掌握，乳房非常疼痛！
我給孩子的愛心得體會篇三
在現(xiàn)代社會中，孩子的教育問題一直備受社會關(guān)注。家長們常常忙于工作，很難兼顧工作與照顧孩子的時間。為了更好地了解孩子的成長狀況，不少父母選擇跟孩子共度時間，并通過觀察和交流來更好地認(rèn)識孩子的內(nèi)心世界。以下是我在看孩子過程中的一些心得體會。
首先，認(rèn)識孩子需要付出時間和耐心。孩子是成長的花朵，需要我們耐心地去陪伴和照顧。我發(fā)現(xiàn)孩子們會在不同的時間和場合表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和傾向，如有的孩子喜愛運(yùn)動，有的孩子喜歡畫畫等。只有通過與他們的交流和觀察，我們才能真正了解他們的興趣和天賦。因此，作為家長，在看孩子的過程中必須付出足夠的時間和耐心。
其次，觀察孩子需要注意細(xì)節(jié)。孩子們的表達(dá)方式可能并不直接和成年人一樣，有時他們可能只是通過行為、眼神或語言的細(xì)微變化來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。在看孩子的過程中，我們要注重觀察細(xì)節(jié)，識別出那些可能透露出孩子真實(shí)需求的信號，比如他們的表情是否悲傷或開心，是否有勞累的跡象等等。通過觀察這些細(xì)節(jié)，我們可以更好地了解并和孩子建立起溝通的橋梁。
此外，傾聽孩子的內(nèi)心需要更多的關(guān)注于情感層面。孩子往往是敏感和易受傷害的。與他們建立良好的親子關(guān)系離不開傾聽和理解。在看孩子的過程中，我們要注重給予孩子足夠的關(guān)注和呵護(hù)，尊重他們的感受，與他們真誠交流。只有這樣，我們才能夠立足于孩子的視角，傾聽他們的內(nèi)心聲音，進(jìn)而更好地指導(dǎo)他們的成長。
而對于孩子的真實(shí)需求，我們也需要給予積極的回應(yīng)。孩子們的成長過程中可能會出現(xiàn)各種煩惱和困惑，他們需要得到家長的回應(yīng)和支持。在看孩子的過程中，我們要認(rèn)真對待他們所表達(dá)的困惑和需求，能夠在某些情況下主動提供幫助和引導(dǎo)。只有真正關(guān)心孩子，才能更好地幫助他們解決問題，增強(qiáng)他們的自信心和獨(dú)立性。
最后，父母也可以通過看孩子的過程中來更好地反思和改進(jìn)自己的教育方式。孩子的成長和教育需要父母的指導(dǎo)和引導(dǎo)，而這也需要父母有一個好的教育理念和方法。通過觀察和交流孩子，我們可以更好地了解到自己的不足之處，及時調(diào)整自己的思維和行為方式。這樣不僅有助于孩子的成長，也有助于提升自己的育兒能力和素養(yǎng)。
總之，看孩子是一項(xiàng)復(fù)雜但必要的工作。通過付出時間和耐心，我們可以更好地了解孩子的需求和潛能，指導(dǎo)他們的成長和發(fā)展，并在此過程中不斷提升自己的育兒能力。
我給孩子的愛心得體會篇四
1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來還好長不好說。
2.上大學(xué)之前從福建福州報考了山東煙臺的普通二本學(xué)院，其間的'距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說快也快一晃三年多度過了，也感謝母校對我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見去省外求學(xué)，如今我回來了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。
4.有時候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會因?yàn)槟愣淖?。近幾年先積累一些知識吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。
我給孩子的愛心得體會篇五
作為孩子的玩樂是生活中不可或缺的一部分，正是通過玩耍，他們才能夠開發(fā)自己的想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造力，并與他人建立聯(lián)系。然而，對于孩子來說，玩耍不僅僅是娛樂活動，更多的是一種學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。因此，孩子在玩耍中能夠獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會是非常寶貴的。
第二段：探索和想象力的培養(yǎng)。
玩耍對于培養(yǎng)孩子的探索和想象力起著重要的作用。當(dāng)孩子在游戲中探索新的地方，嘗試新的活動時，他們的好奇心和求知欲會被激發(fā)出來。通過自由的玩耍，孩子們可以觀察、嘗試和解決問題，進(jìn)一步發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力。此外，孩子們還可以通過角色扮演來培養(yǎng)他們的想象力，在不同的角色中體驗(yàn)并理解世界的多樣性。
第三段：合作和社交技能的發(fā)展。
除了個人發(fā)展，玩耍還能促進(jìn)孩子們的合作和社交技能的發(fā)展。當(dāng)孩子們參與團(tuán)隊(duì)游戲和集體活動時，他們需要與其他孩子交流、合作和協(xié)調(diào)。通過與他人的互動，他們學(xué)會傾聽、分享、尊重他人的觀點(diǎn)和感受，同時也學(xué)會妥協(xié)和解決沖突。這些在玩耍中學(xué)得的合作和社交技能對于他們未來的成長和生活將大有裨益。
第四段：身體協(xié)調(diào)和健康的培養(yǎng)。
還有一個重要的優(yōu)勢是玩耍有助于培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)他們的健康發(fā)展。許多游戲需要孩子運(yùn)動身體，例如奔跑、跳躍和接球等，這些活動有助于他們的肌肉發(fā)展和身體機(jī)能的提升。此外，玩耍還能幫助孩子們釋放精力，減輕壓力，增加他們的快樂感和幸福感。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，孩子玩耍不僅僅是娛樂活動，更是他們學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長的重要途徑。通過玩耍，孩子們可以培養(yǎng)探索和想象力，發(fā)展合作和社交技能，提升身體協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)健康的發(fā)展。因此，家長應(yīng)該給予孩子更多的自由玩耍的時間和空間，并且鼓勵他們多參與有益的團(tuán)隊(duì)游戲和集體活動。只有通過玩耍，孩子們才能夠充分享受童年的快樂，同時也為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我給孩子的愛心得體會篇六
從古至今，孩子一直是社會上最脆弱的一群體，他們需要更多的關(guān)愛和照顧以能健康成長。然而，在現(xiàn)代社會，父母和監(jiān)護(hù)人的工作壓力與家庭經(jīng)濟(jì)情況都不能滿足孩子的需求。因此，更多的人開始關(guān)注如何給孩子提供更多的關(guān)愛和關(guān)注。暖孩子便成為了關(guān)注的焦點(diǎn)。通過自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我體會到暖孩子的重要性，并得到了很多啟示。下面，我將分享我的心得和體會。
第二段：關(guān)于暖孩子的概念與意義。
暖孩子，就是為孩子提供關(guān)注和溫暖的行為。對于孩子而言，這種關(guān)注可以讓他們感受到愛的存在，增強(qiáng)自信心和歸屬感。同時，這種關(guān)注也可以增進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流，加強(qiáng)家庭的凝聚力。因此，暖孩子的意義不僅在于孩子個人，更在于家庭與社會的穩(wěn)定和和諧。
第三段：暖孩子的方法與技巧。
暖孩子的行為方式有很多，如陪伴、鼓勵、贊美、關(guān)注等。例如，父母可以打電話或發(fā)短信表達(dá)對孩子的問候和關(guān)心，給孩子更多的肯定和贊美，開展家庭活動促進(jìn)親子關(guān)系的深入溝通。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，每個老師都盡力關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，開展多種多樣的課程和活動，讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)注。社會也可以通過各種形式的公益活動，展開關(guān)愛孩子的行動。在日常生活中，我們都可以用更多的關(guān)心和溫暖來暖孩子，并慢慢培養(yǎng)出更多暖孩子的習(xí)慣，讓每一個孩子都能感受到愛的存在。
第四段：體會與反思。
在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)，暖孩子并不是一件簡單的事情，它需要更多的耐心和關(guān)注。有時候，因?yàn)楣ぷ鞣泵蚱渌?，我們難以付出更多的關(guān)愛。但是，當(dāng)我們看到孩子因?yàn)槲覀兊男⌒￡P(guān)注而臉上露出的幸福笑容時，我們的內(nèi)心會感到非常滿足。更重要的是，這種關(guān)注可以讓孩子快樂成長，并且我們也會因此獲得更多的收獲。因此，在和孩子相處的過程中，我們需要耐心和細(xì)心，努力去理解和關(guān)注他們的內(nèi)心世界，才能真正實(shí)現(xiàn)暖孩子的目的。
第五段：結(jié)語。
總之，暖孩子是我們每個社會成員應(yīng)該盡的義務(wù)，并且積極推進(jìn)這種愛心在社會中普及。無論是父母、老師還是社會公益志愿者，我們都應(yīng)該發(fā)揮自己的影響力，為孩子暖心創(chuàng)造條件，為孩子創(chuàng)造一個更加和諧溫暖的成長環(huán)境。通過這種方式，我們可以讓每一個孩子都快樂成長，成為自信且獨(dú)立的人，成為我們社會未來的中堅(jiān)力量。
我給孩子的愛心得體會篇七
孩子天生愛聽故事，聽故事百聽不厭。讓孩子懂得讀書獲得的知識積累是一輩子受益的事。
二、引導(dǎo)孩子自己讀故事書。
開始讀圖畫多一些的，女孩兒喜歡的芭比的書，帶拼音的字體大一些的書，循序漸進(jìn)培養(yǎng)愛讀書的興趣。
重點(diǎn)是孩子自己“讀”，家長不用在旁邊看著，有錯的地方能及時聽出來加以糾正。
三、以身作則和孩子一起閱讀。
不是一起讀孩子的書，這樣容易產(chǎn)生依賴，孩子老問問題，不連貫，不能進(jìn)入書中的氛圍。
言傳身教更能告訴孩子讀書不光是學(xué)生的事情，大人也要讀書學(xué)習(xí)，并且受益匪淺。告訴孩子為什么你隨口問出的各類問題包括稀奇古怪的爸爸都能給你解答呢?都是讀書長期積累的結(jié)果。
開始時讀書時間大人也一起看書，現(xiàn)在讀書熱點(diǎn)轉(zhuǎn)換也比較快。與孩子一起讀書真得有選擇，還真不能看鬧鬼、盜墓筆記之類的閑書，孩子識字了，問的問題你不好解答?？梢钥纯疵鞒切┦拢罱鼰狳c(diǎn)莫言的書，能某種程度上吸引你看得下去，別半途而廢翻幾篇扔那兒了。我看了公司發(fā)給管理人員看的管理方面的書稻盛和夫?qū)懙幕罘?，阿米巴?jīng)營等，這類書平時還真沒有大把的時間細(xì)讀，趁此機(jī)會讀完了，告訴孩子看完之后對工作多么有幫助等等。
四、開始時為了培養(yǎng)孩子深度閱讀，就是是不是看進(jìn)去了，還是竟翻看畫兒了，讀完一篇之后要用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容，講給別人聽看看別人是不是能聽懂。
五、不光是假期和周末閱讀，平時每天作業(yè)之間也讀，控制住讀書頁數(shù)。還能讓她抓緊時間寫作業(yè)，不磨蹭。點(diǎn)滴積累還真讀了不少書。有徐老師送的貝絲丫頭，還有舒克和貝塔，環(huán)游地球80天，尼爾斯騎鵝旅行記，昆蟲記等等。
我給孩子的愛心得體會篇八
有一位媽媽在校區(qū)租了一套房子，讓孩子中午休息，沒有訂制外買的午餐，選擇自己給孩子做飯。這頓午飯可來得不容易，是媽媽每天早上四點(diǎn)鐘起床親手制作的。
最令人吃驚的是午飯豐富備至，花樣繁多，營養(yǎng)全面，裝在不同的封閉性的餐盒中，包裝成一個大大的餐包。
每天吃得都不一樣，除了正常的家常飯，還有牛排、有烤羊肉串、抓飯、壽司之類的。
飲品都是自制鮮榨果汁，并且有兩種口味的。
點(diǎn)心是自己做的蛋糕、餅干、月餅。
餅干上還有字：記清楚作業(yè)，好好聽課。
每一個餐盒上還都貼上標(biāo)簽，寫清楚怎么加熱和食用。
另外一位媽媽是私營企業(yè)家吧，寶馬和路虎換著開的級別，家里有保姆，可是從我在幼兒園認(rèn)識她到孩子目前上四年級，她都是風(fēng)雨無阻地自己接送孩子。
這兩位媽媽對于事情優(yōu)先級的潛在考慮是健康和關(guān)注。
用《重要書》的模式解讀一下，對于她們，教育孩子最重要的是關(guān)注孩子，讓孩子健康平安。
培育孩子，誰能保證自己面面具到呢？最重要的.是先找到自己能做到的事情，在這些事情上聚焦志愿，執(zhí)行力，盡力把這些事情做成為喜歡做擅長做，慢慢就有可能會收獲一些更有生命力的暫時看不見的素質(zhì)。
這兩位媽媽始終守住了底限，所以孩子看起來喜樂一些。
守住底限是目標(biāo)的最低等級，因?yàn)榈退愿菀妆缓鲆?，大家紛紛跟頭把式，連滾帶爬地追求更高更快更強(qiáng)了?？梢杂懈吣繕?biāo)，不過還是要把地基夯實(shí)，才有可能高樓平地起。
我給孩子的愛心得體會篇九
孩子的心得體會，是指孩子在生活中積累的經(jīng)驗(yàn)和感悟，是孩子在成長過程中的寶貴財富。在孩子心智尚未發(fā)育完全的情況下，他們對世界的感知方式、思考方式、表達(dá)方式均與成年人有所不同。但是，孩子身上的純真、善良、好奇心、勇氣等品質(zhì)，卻讓他們在生活中有著很多感悟和領(lǐng)悟，這些體驗(yàn)對于他們以及身邊的人都非常值得借鑒和參考。
第一段：童心未泯，積極向上。
孩子天性本善，身處于一個充滿童趣的世界。他們心中充滿了夢想和幻想，對于未來充滿了無限的期待和想象。這種向上的積極態(tài)度和進(jìn)取心給我們帶來希望和動力。當(dāng)我們迷失了目標(biāo)，困惑時，可以多聽聽孩子的見解，或許會有啟示和靈感。
第二段：堅(jiān)毅、勇敢。
成長中的孩子會在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等多種情境中遇到挫折，但是往往很快地恢復(fù)也很快地迎來新的嘗試。這種堅(jiān)韌精神和勇氣在日后成年后、面對挫折時也十分重要。
第三段：主動探索。
孩子有極強(qiáng)的探索欲，不斷嘗試，不和自己的失敗、困難同流合污。當(dāng)然，孩子也需要在成人的引導(dǎo)和指導(dǎo)下進(jìn)行探索。這種主動探索的能力在以后的學(xué)習(xí)和工作中會非常重要。
第四段：透視問題本質(zhì)。
孩子在生活、學(xué)習(xí)中受到挫折時，往往會問自己為什么會出現(xiàn)這樣的問題，即透視問題本質(zhì)。而成年人，往往更關(guān)注問題背后的原因和成因。面對問題和挑戰(zhàn)時，我們也可以從孩子們的視角尋找問題本質(zhì)，以更客觀的方式解決問題。
第五段：體驗(yàn)快樂。
孩子們天真活潑，以生活中微小的事物為樂。當(dāng)我們感受到生活的疲憊和無趣，可以從孩子身上發(fā)現(xiàn)快樂的源泉：一朵花的美麗、一只小鳥的歡快、一塊蛋糕的甜美等?；貧w生活的本質(zhì)，感受珍貴和美好的時刻。
總之，孩子的心得體會是我們成年人需要不斷追求和學(xué)習(xí)的。無論是人際交往、職場拓展還是生活中的困境，從孩子身上得到的靈感和提示，都將為我們的成長和成才帶來啟示。讓我們用樸素和單純的心態(tài)，不斷追求完美的自我，找到快樂和幸福的源泉。
我給孩子的愛心得體會篇十
培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，我們有幾點(diǎn)體會與大家分享。
一、讀書可以趁早，并且盡量擴(kuò)大閱讀范圍。
盡早讓孩子把閱讀當(dāng)做一件樂事，在閱讀中獲得快樂。入學(xué)以后孩子們探索欲望強(qiáng)、也慢慢能夠理解和體會人與人之間復(fù)雜的情感，已具備獨(dú)立讀書的能力。這里書不僅指《窗邊的小豆豆》、《舒克和貝塔歷險記》、《唐詩三百首》這樣的中外優(yōu)秀少兒書籍，還可以包括世界名著、歷史、地理、政治、科技等各方面的讀物，因?yàn)樗麄冞@個時候讀書沒有目的，完全為了自已喜歡而讀，記憶力又出奇的好?，F(xiàn)在學(xué)謙已看了《中華上下五千年》、《世界上下五千年》以及百家講壇系列的唐、宋、元、明、清。而歷史總與地理有關(guān)，讀歷史書還帶動研究地理，現(xiàn)在學(xué)謙對中國歷史已有一個相當(dāng)清晰的時間概念，說起世界地理也頭頭是道。學(xué)謙讀一年級的小表弟也能把地球儀熟記于心，東西南北地理方位絕不會搞錯。這是因?yàn)樗麄兒軉渭?、很專注，讀這些完全是因?yàn)椤昂每磫h、好玩唄!”，所以會有驚人的記憶力，現(xiàn)在掌握的東西可能一生都不會忘記。
不過，我們也發(fā)現(xiàn)孩子們讀了一些書以后，比較喜歡胡說八道，不知天高地厚，因?yàn)樗麄儾焕斫鈺猩铄浜x，卻可以在小伙伴中間炫耀。但是我相信將來他們慢慢長大，閱歷豐富了，會能夠擁有謙虛的智慧。所以我們贊成孩子讀超過他年齡理解的健康書籍，愿意暫時忍受一下他們的胡言亂語。
二、讓孩子擁有很多書。
學(xué)謙藏書很雜，他有《格林童話》、《伊索寓言》、《爆笑校園》，也有奧巴馬自傳《無畏的希望》、《中國近代散文集》，非?？尚Φ氖撬谷贿€擁有一本《農(nóng)藥管理標(biāo)準(zhǔn)》，可能是某日看電視新聞報道蔬菜中農(nóng)藥殘留超標(biāo)的事情刺激了他吧。象這種基本可以說是浪費(fèi)錢的書，本想制止孩子購買，但又想這總歸是本書，總比買咪咪卡強(qiáng)吧!在學(xué)校學(xué)了愛因斯坦，他又要求購買《相對論》!總之，小學(xué)生的思維無拘無束，不知道天高地厚，什么都想知道，也以為自已會知道?，F(xiàn)在即然經(jīng)濟(jì)條件許可，不防讓他在年少無知的時候發(fā)發(fā)夢吧!那本《相對論》讓他知道有狹義相對論和廣義相對論這兩個名詞，我們已經(jīng)覺得不算浪費(fèi)了。雖然好些書買回來沒有馬上看，但因?yàn)樗泻芏鄷?，五花八門，沒人玩的時候他會站在書柜前選一本書消遣一下，有時就會看進(jìn)去入了迷一口氣讀完。
三、引導(dǎo)孩子選擇好的書籍和期刊雜志。
專業(yè)權(quán)威的手冊、工具書應(yīng)該收藏，以備需要時可隨手能夠查閱，其他書籍就要具體情況具體對待。
早兩年我們購買了一套《十萬個為什么》，書是圖文并茂相當(dāng)華麗，但是有些章節(jié)媽媽也看不懂，當(dāng)時我們估計(jì)那套書非專業(yè)人士撰寫，所以才不知所云，把它判為不好的書。而另一套洪恩兒童教育研究中心編譯的《迪士尼兒童百科全書》，因?yàn)檎Z言通俗易懂，用詞精確到位令學(xué)謙愛不釋手，被我們判為好書。所以書有不好與好之分，這是孩子早就明白的。
我們訂過雜志《故事會》，很快又停掉了，給學(xué)謙解釋的理由是這本雜志不合適他看，內(nèi)容庸俗了：如果是關(guān)于小老百姓的故事，那肯定寫他貪圖小便宜，見利忘義;如果是關(guān)于成功企業(yè)家的故事，八成是寫這個企業(yè)家拋棄糠糟之妻另尋新歡。描寫純潔美好情感故事的文章非常少，所以我把這份雜志停了學(xué)謙能夠接受，雖然他很喜歡看。
后來朋友介紹我們訂了讀者出版集團(tuán)的《故事作文》、廣西師范大學(xué)出版社的《作文大王》，我們自已根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的信息選擇了中國少年兒童新聞出版總社的《我們愛科學(xué)》，學(xué)謙在學(xué)校小愛迪生俱樂部看過浙江省期刊總社的《小愛迪生》很好，所以我們又訂了《小愛迪生》。
四、培養(yǎng)課外閱讀的興趣。
課外閱讀不要給孩子壓力。語文課本是教育專家精選出的文章，孩子們需要精讀、學(xué)透，但是課外閱讀目標(biāo)不同，無需這樣了，讓他看他想看的書，不要求有讀后感、不要求明白多大的道理，輕輕松松，只為了獲得閱讀的快樂。收藏的書也不要求他一定要讀，完全隨心所欲。所以培養(yǎng)小學(xué)生讀課外書的興趣是比較容易的。
學(xué)校老師推薦的課外讀物小學(xué)生們肯定都很積極去買來看，而且還可以一環(huán)帶一環(huán)，不斷深入。學(xué)謙因?yàn)樽x了老師推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》，就要求買《牛虻》，我們問他為什么要買《牛虻》，他說因?yàn)楸?柯察金總是說牛虻說什么了牛虻做什么了，所以想看牛虻到底是怎樣的，保爾提到他好幾次。
電視、網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的透惑力很強(qiáng)，我們要嚴(yán)格監(jiān)管孩子看電視和上網(wǎng)的時間和內(nèi)容。但是適當(dāng)?shù)目措娨暫屠镁W(wǎng)絡(luò)也可以提起孩子要讀書的興致。
去年熱播電視連續(xù)劇《人間正道是滄?！?，學(xué)謙看了幾集，爸爸說瞿恩這個角色有中共早期領(lǐng)導(dǎo)人瞿秋白的影子，學(xué)謙馬上要求百度瞿秋白，而且也同樣很八掛地發(fā)現(xiàn)瞿秋白的妻子楊之華與劇中女主角楊立華只有一字之差，非常得意。過幾天看電視上比賽唱紅歌，媽媽問爸爸，紅都瑞金到底在哪個省，爸爸說在福建，學(xué)謙馬上反對：“瑞金屬于江西!瞿秋白沒去長征被留在瑞金所以才被國民黨抓到!”趕快拿地圖出來驗(yàn)證果然學(xué)謙是對的，又非常得意。下一次去購書中心他就直奔人物傳記專柜拿了《瞿秋白傳》，還順手拿了《林肯傳》、《達(dá)爾文傳》、《沙漠之狐-隆美爾》。雖然有這么多人物傳記，到現(xiàn)在為此，學(xué)謙也只看完了一本他最喜愛的《愛迪生》，其他的就都還無聲無息地躺在書柜里睡大覺。不過不用著急，書在孩子的書柜里放著，它們某天被孩子讀到的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它們還呆在購書中心的書架上。
學(xué)謙也是因?yàn)榭戳藥准醒腚娨暸_十頻道的百家講壇，所以后來就讀了百家講壇系列細(xì)節(jié)改變歷史之《盛世滄桑-唐》、《羽扇綸巾-宋》、《鐵騎揚(yáng)威-元》、《日月山河-明》、《清風(fēng)濁夢-清》?，F(xiàn)在百家講壇董平教授在講春秋時的名相管仲，所以這次在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)訂購學(xué)校推薦的書時就多要了一本《戰(zhàn)國策》。
另外常到書店逛逛，也會增加孩子對書的親近感。有些孩子喜歡傳記、歷史類書籍，有些孩子喜歡美文、傳說故事，不管孩子現(xiàn)在喜愛哪一類的書，讓他們盡興率性地看就可以了，最重要是提醒孩子保護(hù)眼睛視力!
五、父母不要太計(jì)較孩子讀書的收獲。
學(xué)謙讀了不少書，可是要說收獲很大那現(xiàn)在是還沒有看到。他的作文時好時差，差的時候居多。通篇胡說八道、離題千里那是常有的事。但是還是前人那句老話：父母不能呵護(hù)孩子一生，但書籍可以成為他人生路上永遠(yuǎn)的明燈，遭受挫折時在書中得到心靈的慰籍，驕傲狂妄時書中得到清醒的良方。
愛讀書將使我們的孩子受益終生。
我給孩子的愛心得體會篇十一
翻看小時的相冊，一張張照片證明著父母過去對寶貝兒、對自己孩子、對身上掉下來的這塊肉的疼愛！這些日漸長大的寶貝兒怎么也搞不明白為何曾經(jīng)恩愛有加的父母、對自己倍加呵護(hù)的爸爸媽媽現(xiàn)在會不管不顧成長中的自己而選擇離婚？這或許是眾多離異家庭子女腦中最大的問號！
我有個學(xué)生在父母離異后一直郁郁寡歡，很內(nèi)向。一次寫作文，他寫了篇《中秋節(jié)》，文筆雖然不是很流暢甚至是錯字連連，可是讀起來仍會讓人感覺到他的心酸、對幸福家庭的渴望、對父愛的憧憬…..他寫道：“雖然中秋節(jié)很好，但從四歲以后中秋節(jié)就只是我和媽媽一塊過，從那時起每一次過中秋節(jié)對我來說都是很不快樂的事，因?yàn)榧依锷倭艘粋€人能算上團(tuán)圓嗎？……..在我的心里依然記得那一年的中秋節(jié)是那么快樂，爸爸媽媽和我一起過中秋節(jié)是那么的幸?！?我說爸爸在就好了，媽媽說你還小不懂大人之間的事，我當(dāng)場就回了媽媽，我已經(jīng)長大了，不是小孩了，媽媽只是一聲不吭……”
還有離異后的父母把孩子當(dāng)成了發(fā)泄不快情緒的對象：夫妻離異了，無論對男女哪方都是件不愉快的事，他們身心疲憊，情緒煩躁，往往會因?yàn)樯钪幸患∈露蟀l(fā)脾氣。孩子往往就在這時成了他們不良情緒的發(fā)泄對象，遭到不分清紅皂白地打罵、傷人心的冷嘲熱諷…。一些感情走向破裂的夫妻，往往出于自己的某種需要，則更加重了對孩子的傷害。
再有的是一些離婚夫妻感覺在良心上對不起孩子，他們懷著深深的內(nèi)疚心理，在對待孩子的不足和缺點(diǎn)時也因怕傷了孩子本來就在父母離婚中變得脆弱的心，而睜一只眼閉一只眼，放任不管。
甚至在對孩子的態(tài)度上，表現(xiàn)為一味地溺愛，拼命地嬌慣……。
這些行為都或多或少的影響了孩子的正常心理健康，一位心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：“父母離婚會造成孩子人格扭曲。比如有的孩子得不到應(yīng)有的關(guān)愛和溫馨，逐步陷入流氓集團(tuán)，或走上其他犯罪道路。”另據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，在父母離異的家庭，青少年犯罪率在40%左右。還曾看過一篇文章，上面報道說：“據(jù)對1000個離異家庭子女的統(tǒng)計(jì)，其中，45%的孩子有自卑心理，40%的.孩子性格孤僻，情感脆弱，25%的孩子情緒波動，起伏不定，24%的孩子心理早熟?！?/p>
我不是心理專家，只是一名普通的中學(xué)教師，我根據(jù)自己的觀察總結(jié)了離異家庭孩子的心理變化特征：
1．缺乏生活和學(xué)習(xí)的自信心、不求上進(jìn)、沒有責(zé)任感、學(xué)習(xí)無興趣、成績下降，問題行為的發(fā)生率較高。
3、絕大多數(shù)離婚家庭的子女會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感、被遺棄感、怨恨感、不安全感等消極情感。
4、出現(xiàn)較嚴(yán)重的性格缺陷，表現(xiàn)為情緒低落、意志消沉、心事重重、過度的恐懼和擔(dān)心、多疑和寂寞、嫉妒心強(qiáng)、悲觀絕望無助、自卑彷徨自我封閉，在他們幼小的心靈里，會滋生出一種對社會、對家庭、對人生的冷漠、悲觀甚至敵意。他們或許認(rèn)為自己被父母拋棄了，父母剝奪了他們享受天倫之樂的權(quán)利，因此總覺得低人一等。甚至還會導(dǎo)致人際交往障礙和社交恐懼，迷戀網(wǎng)絡(luò)等不良心理現(xiàn)象。
很多孩子表示，父母的離異是他們自私的表現(xiàn)?！八麄冎活櫦白约旱母惺埽揪蜎]有考慮我們的想法?！?/p>
有多少離異家庭子女都做過同樣的夢：“爸媽又重新走到了一起，自己又能享受正常家庭的愛了?！?/p>
有些父母，用“離婚”的方式來解脫自己的痛苦，其實(shí)任何痛苦的解脫，都是要付出代價的。孩子是無辜的，當(dāng)我們無法避免離異的發(fā)生時，要注意尊重孩子的情感和權(quán)利。要最大限度的把對孩子的傷害降到最低，讓離異家庭的孩子也能和正常孩子一樣享受父母完整無私的愛。而不能叫這種痛苦讓無辜的孩子承擔(dān)。我們不能阻止離婚的發(fā)生，但我們可以也應(yīng)該向社會呼吁為了孩子，要動員各方面的力量，把離異家庭給孩子的傷害與負(fù)面影響降到最低點(diǎn)。
“家”是孩子溫馨的港灣、心靈的棲所、愛的領(lǐng)地、是最安全的。父母離異，無疑會對孩子的身心產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響，這需要學(xué)校、老師、家長、社會多方配合、悉心觀察孩子的細(xì)微變化，多理解、多愛護(hù)，及時給與幫助。引導(dǎo)孩子對家庭環(huán)境的正確認(rèn)識，多參加集體活動，努力學(xué)習(xí)，完全可以避免自閉，孤僻，煩躁，敏感、不愿與人交流等心里障礙，使他們開朗、自信、和其它孩子一樣健康的成長。
我給孩子的愛心得體會篇十二
世界首富比爾·蓋茨的家庭條件是毋庸置疑的，可在教育孩子的問題上蓋茨卻有著獨(dú)到的見解。他認(rèn)為，要想讓孩子成為一個優(yōu)秀的人，關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子擁有一個良好的性格，而培養(yǎng)性格最重要的一點(diǎn)在于要培養(yǎng)孩子具有良好的獨(dú)立性及生存能力。在孩子上幼兒園的第一天，蓋茨把孩子送到教室后對他說：“今天你已經(jīng)認(rèn)識去幼兒園的路了，從此，爸爸、媽媽就不會再接送你了，一是沒有時間，二是沒有必要?！睆拇耍w茨的孩子每天都自己背著書包穿過三條巷子去幼兒園，放學(xué)后再自己回來。有一次孩子放學(xué)正好趕上下大雨，他便急中生智，自己赤著腳跑到馬路邊的商店門前，然后順著門前雨蓬下面的擋雨地帶小心地前行?；氐郊液⒆雍芨吲d，因?yàn)樗X得今天自己沒帶雨傘也能夠一個人回家了！
試想，這個場景若發(fā)生在我們的孩子身上，也許有些父母會心疼不已！覺得孩子的這種行為簡直不可思議！其實(shí)，父母們的這種想法的`確是有些大驚小怪了。如今的孩子并不希望父母樣樣代勞、事事包攬，他們覺得這樣的愛是“封閉的容器”，會令他們渾身不自在，甚至感到窒息，因?yàn)樗麄儾⒉幌矚g以父母的生活經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣喜好來要求自己。他們希望從父母那里得到能夠溫暖自己心靈、點(diǎn)燃前行勇氣、照亮人生征程的如同“火炬”般的愛！
父母可以給孩子全部的“愛”，但絕不可能永遠(yuǎn)為他們遮風(fēng)擋雨?？梢哉f父母的影響對于子女的自身發(fā)展永遠(yuǎn)是一個外部因素，所以，父母們應(yīng)該做的是讓自己的孩子學(xué)會自我獨(dú)立、自我完善，讓孩子成為一只能夠獨(dú)當(dāng)一面的風(fēng)箏，就是在遭遇困境時也能夠逆風(fēng)飛揚(yáng)。這也許才是現(xiàn)代家庭教育所追求的理想境界！
我給孩子的愛心得體會篇十三
小時候，我們對這個世界充滿了好奇和興奮，每一天都是新的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。我們是上帝創(chuàng)造的天使，天生充滿了無限的潛能和才華。從蹣跚學(xué)步到坐在教室里聽課，我們逐漸適應(yīng)了自己的環(huán)境。無論是與玩伴一同開心奔跑，還是與老師學(xué)習(xí)知識，我們的成長伴隨著無數(shù)的歡笑和挑戰(zhàn)。
第二段：探索和冒險。
孩子天性喜歡探索和冒險，他們對未知世界充滿了好奇心。他們喜歡摸索周圍的事物，了解感受它們帶來的不同。在探索和冒險的過程中，我們學(xué)會了如何面對困難和挫折，學(xué)會了勇敢和堅(jiān)持。盡管有時候我們會跌倒，但我們從不要放棄，下一次我們會努力站起來。
第三段：快樂和友誼。
孩子們的快樂來自于心靈的平靜和對生活的熱愛。他們善于發(fā)現(xiàn)身邊平凡的事物中蘊(yùn)含的美好，能夠感受到大自然的神奇和人與人之間的真誠。孩子們會因?yàn)橐欢淦恋幕ǘ_心，會因?yàn)榕c好友一起玩耍而歡笑。他們擁有一顆純凈的心靈，沒有偏見和嫉妒，只有對他人的善良和友善。
第四段：好奇和求知。
孩子們的好奇心永不撲滅。他們對世界的求知欲推動著他們?nèi)タ磿?、提問、觀察。孩子們從不滿足于已知的事實(shí)，他們渴望去探索更多的未知領(lǐng)域。在這個過程中，他們慢慢了解到學(xué)習(xí)的意義和價值。他們明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)，他們才能變得更加聰明和有才華，從而為自己和世界創(chuàng)造更多可能。
第五段：奇跡和希望。
孩子們心中充滿了奇跡和希望。他們相信任何事情都是可能的，他們未來充滿著無限的可能性。他們向往成為科學(xué)家、音樂家、藝術(shù)家，或是有著更多憧憬的職業(yè)。無論面對多么困難的環(huán)境，孩子們總能保持樂觀和自信。他們相信自己能夠創(chuàng)造奇跡，改變世界。
總結(jié)：
孩子們在成長的道路上經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他們的心靈卻永遠(yuǎn)保持著純凈和善良。孩子們充滿了好奇和熱情，他們努力探索未知，追尋知識。他們對生活保持著樂觀和希望，相信自己可以創(chuàng)造奇跡。盡管時間過去，我們長大了，但那個純真的孩子心靈依然存在著，也許只需要回歸內(nèi)心深處，我們依然能夠找回那份快樂和對世界的好奇心。
我給孩子的愛心得體會篇十四
育兒是每一個父母都要經(jīng)歷的任務(wù)和挑戰(zhàn)。育兒的工作不僅要求我們在生理上對孩子進(jìn)行照顧，還要在心理和精神上引導(dǎo)他們成為獨(dú)立、自信和成熟的人。成為父母是一個不容易的過程，需要慢慢學(xué)習(xí)和適應(yīng)。在本文中，我想要和大家分享我育孩子的心得體會。
第二段：注意力與陪伴的重要性。
育兒最重要的是注意力和陪伴。小孩們在成長的過程中需要得到父母的關(guān)注和照顧，讓他們感到被愛的同時，也可以溝通他們的情感和需求。當(dāng)我剛成為一名父母時，我也犯過不少錯誤，常常忽略了孩子的真正需求。后來我意識到孩子需要的是我們的時間和陪伴，不是貴重的玩具和禮物。于是我開始盡力去陪伴和照料孩子，和他們一起玩耍、學(xué)習(xí)、談話和共進(jìn)晚餐。在親子溝通中耐心傾聽孩子的表達(dá)和問題，而非急于傳遞自己的觀點(diǎn)和價值觀。這樣做，我發(fā)現(xiàn)孩子們更愿意和我分享他們的所見所聞和心理感受，讓我更好地理解并關(guān)注他們的成長點(diǎn)和需要。
第三段：以身作則，培養(yǎng)正面價值觀。
孩子們的成長不僅是生理層面的發(fā)展，更是心靈和智力方面的成長。這個時候，父母們也要承擔(dān)起帶領(lǐng)孩子們成長的責(zé)任，從小培養(yǎng)他們正面的價值觀和習(xí)慣。家庭是最好的教育場所，我們可以通過我們的言行和行動來影響孩子的思想和人格，讓他們形成自我掌控、自信、正義和努力奮斗的優(yōu)秀人品。例如，我們要尊重孩子的感受和想法，反映給他們我們經(jīng)常鍛煉、努力工作和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，這樣可以啟發(fā)和激勵孩子們追求自己的目標(biāo)和夢想。
第四段：認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷反思。
有時候，育兒的路上會遇到意料之外的挑戰(zhàn)，例如孩子的情緒問題、教育方式的沖突和與周圍環(huán)境的矛盾。這時候，我們要有一顆韌勁和耐心的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷反思所犯的錯誤，并及時調(diào)整自己的教育方式。我在育兒過程中也遇到過一些難點(diǎn)，比如我不知道孩子感興趣的事物，或者并不明白孩子們的行動和反應(yīng)，甚至常常以負(fù)面的態(tài)度對待孩子。但是我也會想到，每個孩子都是獨(dú)一無二的，有自己的獨(dú)特性格、天賦和興趣愛好。如果我們不斷學(xué)習(xí)育兒知識和不斷改進(jìn)自身的素質(zhì)，就能更好地?fù)?dān)當(dāng)起美好的家長角色。
第五段：結(jié)語，育兒之路。
育兒是一個漫長而充滿挑戰(zhàn)的旅程。作為家長，我們要用心守護(hù)孩子的成長，同時學(xué)習(xí)和成長。我們要盡力培養(yǎng)孩子健康、獨(dú)立、正直和有能力的性格，鼓勵他們在人生的道路上展示自己的天賦和抱負(fù)。孩子是父母的驕傲和自豪，每個孩子都帶有無限的奇跡和天賦。愿每個家庭都能培養(yǎng)出健康、自信、懂得愛和被愛的新一代。
我給孩子的愛心得體會篇十五
“傻孩子”這個詞語在一定程度上具有貶義，但從另一方面來看，卻是一種值得尊重的特質(zhì)。傻孩子從不留意或考慮過多別人的看法和評價，他們只會按照自己的內(nèi)心去行動和表達(dá)。在這里，我將談?wù)勛约簭摹吧岛⒆印钡姆矫嫠玫降男牡煤腕w會。
（一）不害怕被人笑話。
當(dāng)我還是個孩子的時候，我常常表現(xiàn)得非常傻氣。我會跑到街上為草坪灌溉，也會因?yàn)橥澜栉蚁鹌げ炼d奮好幾天。當(dāng)然，難免會有大人和同齡人笑話我。但是，并不是每個人都像我一樣具有這種“傻孩子”的特質(zhì)，因此我并沒有受到過多的傷害。反而，每當(dāng)被人嘲笑的時候，我會想到有些人就是那樣的小氣和挑剔，讓我更加堅(jiān)定了自己的“傻孩子”行為。
（二）更加自信。
當(dāng)你有一顆“傻孩子”的心時，你會更加自信和坦然面對生活的種種挑戰(zhàn)。因?yàn)槟悴粫^于擔(dān)心別人的看法，也不會過多考慮別人對你的評價。這讓我在很多時候敢說敢做，不至于因?yàn)閾?dān)心別人的反應(yīng)就放棄自己想要做的事情。這種信念也讓我在做出決定時，更加果斷和堅(jiān)定。
（三）更加活躍。
傻孩子通常都會表現(xiàn)出非?；钴S的特質(zhì)。比如，他們會大聲喊叫，跑來跑去或者不停地發(fā)脾氣。我也是個很好動的小孩子，總是充滿朝氣和活力。這不僅讓我能夠更加積極地參與到生活中，也讓我十分關(guān)注我的身體感覺和情感狀態(tài)。
（四）更加誠實(shí)。
傻孩子通常都比較單純和真誠，這是他們相較于其他人最大的特點(diǎn)。他們不會說謊，也不會遮遮掩掩，而是選擇在面對特定的問題時直言不諱。這種誠實(shí)是十分珍貴的，并能夠帶來深層次的內(nèi)心平安與充實(shí)。
（五）更加連接內(nèi)心。
最后，我認(rèn)為“傻孩子”最令人贊嘆的品質(zhì)之一就是他們很容易去連接自己的內(nèi)心。他們很少會把精力和時間花在外在物質(zhì)和物資上，而是把這些放在內(nèi)在情感和感知上。當(dāng)然，對于現(xiàn)代社會來說這樣的特點(diǎn)可能不被大家完全接受，但這也是我心中非常珍貴的品質(zhì)之一。
總之，這就是我從自己的內(nèi)心和生活經(jīng)歷中得出的一些“傻孩子”心得體會。當(dāng)然，每個人的人生軌跡都不盡相同，即使相同的特點(diǎn)和經(jīng)歷，也會針對不同的人有不一樣的影響。我希望，通過這篇文章，各位讀者也能夠探討自己的“傻孩子”特點(diǎn)，發(fā)掘自己的潛能，追尋真實(shí)的自我。
我給孩子的愛心得體會篇十六
小孩子是天真無邪的存在，他們總是充滿好奇心，對于這個世界充滿了期待和希望。他們的內(nèi)心充滿了向往，他們對每一件新事物都充滿了興趣，愿意去嘗試和探索。他們的思維方式簡單而直接，不用太多思考，只需要跟隨感覺去行動就可以了。他們從不擔(dān)心明天的事情，過著忘記了煩惱的生活。正是因?yàn)樗麄兊募冋媾c無憂，他們可以充分享受生活中的每一個瞬間。
第二段：小孩子的堅(jiān)持與執(zhí)著。
小孩子的內(nèi)心強(qiáng)大著他們總是充滿了勇氣和信心去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。小孩子從不被失敗嚇倒，他們愿意去嘗試，去挑戰(zhàn)。無論是學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能還是解決一個難題，小孩子總是帶著堅(jiān)持和執(zhí)著的態(tài)度去克服困難。他們相信只要自己努力，一定能夠取得成功。他們不會輕易放棄，他們會一直努力，直到實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持與執(zhí)著，他們才能不斷成長，不斷進(jìn)步。
小孩子是世界上最快樂的存在之一。他們在每一個日子里都可以找到快樂和幸福的源泉。小孩子天生樂觀，總是能夠從生活中找到美好和喜悅。他們會因?yàn)橐活w糖果的味道而開心，因?yàn)橐欢浠ǖ姆曳级腋?。他們懂得欣賞生活中的一切小事，將每一個瞬間都當(dāng)作寶貴的禮物。他們會用自己的笑容和純真的眼睛，將快樂傳遞給身邊的人。正是因?yàn)樗麄兊目鞓放c幸福，他們才能夠給我們帶來無限的歡笑和溫暖。
第四段：小孩子的思考與智慧。
小孩子并不只是純真可愛的存在，他們也有著自己獨(dú)特的思考和智慧。盡管他們的思維方式簡單，但他們的眼中有著獨(dú)特的觀察力和感悟力。他們會站在自己的角度思考問題，提出自己的見解。他們樂意思考，樂意發(fā)問，他們追求真理和知識。他們天生具備的好奇心和求知欲，將成為他們成為未來的學(xué)者和領(lǐng)袖的潛力。正是因?yàn)樗麄兊乃伎寂c智慧，他們才能夠?yàn)樯鐣倪M(jìn)步和發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。
第五段：小孩子的能量與動力。
小孩子是充滿了能量和動力的存在。他們總是充滿了活力，精力旺盛，永不知疲倦。他們可以一天天地玩耍，一天天地學(xué)習(xí)，持續(xù)不斷地為自己的目標(biāo)奮斗著。他們的動力來自內(nèi)心的熱愛和對生活的期待。無論面對什么樣的困境和挫折，他們總是能夠堅(jiān)持下去，不輕易放棄。正是因?yàn)樗麄兊哪芰颗c動力，他們才能夠不斷超越自我，成為更加優(yōu)秀的人。
小孩子是上帝賜予我們的禮物，他們是世界上最寶貴的存在之一。他們的純真與無憂，堅(jiān)持與執(zhí)著，快樂與幸福，思考與智慧，能量與動力，都讓我們佩服和羨慕。因此，當(dāng)我們回憶起自己的童年時光，是否也能夠保留一些小孩子的特質(zhì)呢？無論是純真的笑容，還是堅(jiān)持的精神，都能夠讓我們的生活更加美好和充實(shí)。讓我們學(xué)著像小孩子一樣，真誠、純潔地對待生活中的一切，去感受生活中的每一個瞬間。
我給孩子的愛心得體會篇十七
孩子是上帝賜予給人們最珍貴的禮物。他們天真無邪、無憂無慮，給大人們帶來了無盡的快樂與歡樂。這些天使般純真的存在，在我們與他們的相處中教會了我們許多重要的道理。在和孩子的互動中，我深深地感受到了對人生的思考，對成長的理解和對幸福的追求。
第一段：孩子是快樂的源泉。
無論是身處何地，只要有孩子的地方就是天堂。他們活潑、好奇，總是充滿著朝氣蓬勃的生命力。每天看著孩子們笑鬧嬉戲的場景，不禁讓人感嘆他們內(nèi)心的獨(dú)特純粹。與孩子們相處的時候，不論工作的壓力有多大，心境也會變得輕松起來。他們對于世界的認(rèn)知觸動著大人們內(nèi)心深處的柔軟，讓我們重新審視人生的價值和意義。
第二段：孩子是成長的啟示。
孩子們在成長過程中變化得如此之快，他們對世界的認(rèn)識和理解也在日新月異。從他們的成長中，我深刻理解到了一個人應(yīng)該積極向上、充滿好奇心與探索精神。孩子們的天真和對世界的好奇讓我明白，人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改變，勇于面對新的挑戰(zhàn)，才能在人生的道路上不斷蛻變，迸發(fā)出更多的潛力和能量。與他們一起成長，讓我擁有了更加積極向上和樂觀的心態(tài)。
第三段：孩子是我們的榜樣。
面對重重困境和阻力，許多孩子們依然堅(jiān)持追求自己的夢想，不言放棄。年幼的他們勇敢面對生活的困難，從不為挫折流淚，而是努力尋找解決問題的方法。對于孩子們來說，沒有什么困難是不可克服的，他們的堅(jiān)持與努力給了我許多啟示。孩子們是我們的榜樣，他們的勇敢和堅(jiān)持讓我明白，只要付出努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。他們用自己的行動告訴我，無論什么時候，只要有夢想，就要勇敢追逐，永不放棄。
第四段：孩子是我們的財富。
孩子是我們未來的希望，是社會發(fā)展的動力源泉。他們帶給我們的不僅僅是歡聲笑語，更是無盡的智慧和想象力。孩子們純真善良的內(nèi)心是我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該失去的寶藏。他們的天使般純真和純潔的眼神，使人們感受到了生命中最最美好純粹的東西。孩子是我們的財富，他們的存在使我們不斷思考人生的意義和價值，激勵著我們?yōu)榱怂麄兌^斗。
第五段：孩子是人生的希望與未來。
孩子是我們社會的未來，他們將承載著我們的期望，去創(chuàng)造出更加美好的世界。他們的成長不僅關(guān)乎自己，也關(guān)乎整個社會的發(fā)展。如何培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和能力關(guān)系到國家的未來，關(guān)系到社會的長治久安。因此，我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的成長，給予他們更多的愛和關(guān)懷，幫助他們健康快樂地成長。我相信，只有付出了真心和關(guān)懷地教育孩子，才能培養(yǎng)出充滿愛心和責(zé)任感的下一代，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，與孩子們一起共度時光是一種幸福和寶貴的經(jīng)歷。他們的天真無邪和純真的笑容讓我明白了許多人生的道理。他們的成長和堅(jiān)持是我們大人們需要學(xué)習(xí)和借鑒的，他們是我們生命中最寶貴的存在。所以，讓我們與孩子們一起用心感受生活中的美好，讓他們的天真童真改變我們，讓我們的關(guān)愛與教育成就他們，共同創(chuàng)造出一個更加美好的未來。
我給孩子的愛心得體會篇十八
孩子勞動，是現(xiàn)代教育所重視的一個方面。在學(xué)校和家庭中，老師和家長都會鼓勵孩子參加勞動活動。孩子從勞動中獲得什么？為什么現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)孩子的勞動教育？接下來我將從自己的角度，闡述孩子勞動得到的收獲。
第二段：勞動的價值。
孩子的勞動是有價值的。通過勞動，孩子能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會耐心和細(xì)心。因?yàn)閯趧有枰托暮图?xì)心，如果你的手法不對，就很容易出錯。同樣，如果你不能耐心地把一件事情做好，結(jié)果也不會太好。勞動還能讓孩子學(xué)會合作精神和分工合作，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感，鍛煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)和承擔(dān)責(zé)任的心態(tài)，以及安排時間和管理學(xué)習(xí)的擺脫先想游戲忘記作業(yè)的不良習(xí)慣。
第三段：勞動的方式。
那么，孩子怎么樣才能有效地從勞動中學(xué)習(xí)？我認(rèn)為，首先要找到自己喜歡的勞動，這讓你在享受其中的同時，也讓你能緊張地學(xué)習(xí)。其次，要注意在勞動中落實(shí)教育方式，老師和家長要充分發(fā)揮引導(dǎo)和幫助的作用，引導(dǎo)他們學(xué)會創(chuàng)新和思考，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，落實(shí)各種相對應(yīng)的教育支持手段。
第四段：勞動的例子。
我便是基于這樣的理念和方法，從中得到了很多成長。比如，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們常常需要動手實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和處理，學(xué)習(xí)科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在假期里，我常常會參加家庭勞動，比如照顧寵物、植物，給家庭做飯，還有清掃房間等等。每一項(xiàng)勞動都可以幫助我學(xué)會思考并解決問題，有經(jīng)驗(yàn)鼓勵已經(jīng)知道問題會如何解決，在未來的學(xué)會或工作領(lǐng)域中能保留方法并且靈活應(yīng)用。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，孩子的勞動是從另一個角度出發(fā)進(jìn)行的教育。正因?yàn)楹⒆拥膭趧佑袃r值，才會在當(dāng)今的教育中得到重視。但是勞動教育并不是簡單的勞動，而是在勞動中引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識和提高能力。我深信，通過勞動教育，我們不僅能讓孩子做好事情，更能讓孩子更好地成長。所以，我呼吁廣大的老師和家長們，多關(guān)注孩子的勞動教育，讓他們從勞動中找到自己的成長之路。
我給孩子的愛心得體會篇十九
孩子天真無邪，他們的眼神中充滿了好奇與探索的欲望。他們對世界充滿了熱情與動力，從不被束縛。他們喜歡問一些看似簡單卻令大人難以回答的問題，他們用孩子般獨(dú)特的思維方式去思考和分析。他們總是充滿了創(chuàng)造力，能夠以獨(dú)特的方式去解決問題，這是大人們常常忽視的。沒有成人面對世界的成見和局限，孩子們用一顆真誠而純潔的心去體驗(yàn)生活，這是大人們所缺失的。
第二段：自由與責(zé)任。
孩子們喜歡自由，他們享受自己的生活。他們追求快樂，追求自己認(rèn)為正確的事情。他們不會為了某些虛無的東西而奮斗，他們清楚自己的需求和追求的目標(biāo)。然而，孩子們也渴望被大人給予責(zé)任。他們珍視那些能夠交給自己的任務(wù)，并努力承擔(dān)起來。他們相信自己一定能夠完成好自己的分內(nèi)事，這不僅是對他們自己的肯定，也是他們對他人的尊重。
第三段：友善和包容。
孩子們天生具有友善和包容的品質(zhì)。他們善待朋友，樂于助人。在他們眼中，沒有固定的界限和差異，他們愿意接納不同的人和事。他們天真地相信，人與人之間的友誼是彼此幫助和支持的最好方式。同時，孩子們對待錯誤和過失的方式也不同于大人。他們沒有刻板的成見和偏見，他們可以原諒別人，接納別人，同時也能夠原諒自己，接納自己。
第四段：活出真我。
孩子們沒有被社會和環(huán)境塑造的標(biāo)簽和框架。他們毫無拘束地生活，并活出了自己真正的樣子。大人在孩子身上可以看到自己曾經(jīng)擁有過的熱情和夢想。他們不管失敗多少次，都會努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對于孩子們來說，重要的是追求內(nèi)心的快樂和滿足，追求自己真正的興趣和價值。
第五段：教育與引導(dǎo)。
大人們需要明白，孩子們不是將來的人，而是現(xiàn)在的人。他們有權(quán)利選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式，他們需要大人們的教育和指導(dǎo)。但是這種教育應(yīng)該是以寬容和尊重為基礎(chǔ)的。大人們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由空間，讓他們發(fā)展自己的興趣和特長，同時也要給予他們適量的責(zé)任，讓他們學(xué)會承擔(dān)和面對困難。教育是一個互動的過程，大人們需要與孩子們進(jìn)行良好的溝通和交流，理解他們的需求和想法，并在正確的時機(jī)給予建議和指導(dǎo)。
總結(jié)：孩子的心得體會可以給大人們很多啟示和反思。孩子們的天性和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。借此機(jī)會，我們應(yīng)該重新審視自己的思維方式和生活態(tài)度，通過與孩子們的互動，去增進(jìn)彼此之間的理解和尊重。只有這樣，我們才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們，同時也更好地發(fā)展自己的個人品質(zhì)和人生態(tài)度。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14598597.html】
