總結(jié)通常涉及回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)關(guān)鍵問(wèn)題以及提出改進(jìn)和發(fā)展的建議。對(duì)于那些無(wú)法具體界定的特殊情況，我們可以嘗試通過(guò)抽象和概括來(lái)理解其共性和規(guī)律。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，和我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)之道。
秋天的初中讀秋篇一
我一如往的走出家門(mén)，失去了家的溫暖。只有刺骨的寒風(fēng)凍得我直發(fā)抖。天還沒(méi)亮，但有幾縷陽(yáng)光突破了黑暗照射大地。一切是那么靜，靜的.突然，只聽(tīng)得見(jiàn)我淺淺的呼吸聲和這被我踏著沙沙作響的落葉。我望著空曠的大地，心中有些落寞。
我慢慢的走，仔細(xì)地聽(tīng)。想從這世界里聽(tīng)到一絲聲音，好為我在這行走中找到一位呂伴。
等待著綠燈，可只有汽車(chē)突破風(fēng)的呼叫后便慢慢有沒(méi)有了聲音，我等待，同時(shí)也等待著天明。
四周一片漆黑，但也有兩三家燈明亮著，為著黑夜添上一兩三顆明星。路上也有和我一樣的人，只是匆匆背著書(shū)包，一句也沒(méi)說(shuō)，匆匆的來(lái)了又匆匆的走了，只留下了淺淺的腳印和風(fēng)中彌漫的氣息。
我走到了校園的門(mén)口，往日喧鬧的校園沒(méi)有了，校園內(nèi)留下的只是被風(fēng)吹落的落葉和風(fēng)的呼嘯。一切是那么的平凡，我走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上，看著幾十張桌椅，孤獨(dú)的立在那。我坐在我往日學(xué)習(xí)的桌椅上，望著安靜的教室，心中總覺(jué)得缺點(diǎn)什么。
講臺(tái)，沒(méi)有了老師精彩的講讀，失去了絢麗；黑板，沒(méi)有了教師的撫摸，失去了光澤；教室中，沒(méi)有了同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲，失去了生氣。
也許在這靜靜的世界里我才可以細(xì)細(xì)體會(huì)。
在這個(gè)秋天的清晨，糊涂的我明白了太多。
當(dāng)光芒突破黑暗，我便從這個(gè)安靜的世界回到了現(xiàn)實(shí)……。
秋天的初中讀秋篇二
秋天有絲凄涼，有絲喜悅。是那么耐人尋味，難以捉摸。田野里，英姿颯爽的秋天讓我領(lǐng)略到人間天堂。
在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。在我眼中，一半藏茫的天，一半好不熱鬧的田。
花少不怕沒(méi)顏色，秋風(fēng)把樹(shù)葉都染紅。紅的像火一樣燦爛。風(fēng)一吹，樹(shù)葉便紛紛而落，像只只蝴蝶在展示自己的美麗。走進(jìn)這樣的林子恐怕終身也難望??！
而那綠油油的麥子卻展示出一股清秀的生機(jī)盎然之氣。遠(yuǎn)處看去，像一片綠色的錦緞。鮮艷的顏色使人心曠神怡，在無(wú)閑情去欣賞它物。小麥們像精靈一樣向我招手。我俯下身去傾聽(tīng)它們?cè)姲愕恼Z(yǔ)言，那么俏然微聲，我卻聽(tīng)到了它的心聲。
我看見(jiàn)了一個(gè)雪白的浦公英，種子特別飽滿(mǎn)。獨(dú)秀于雜草中間，我采下了它。它帶著秋的韻味。證明了秋天也是一個(gè)偉大的季節(jié)，它孕育著新的生命，為秋天奠定了基礎(chǔ)。那個(gè)雪白的絨球就讓它投進(jìn)大自然的懷抱中去吧！
那遠(yuǎn)處的喜鵲還在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去，不時(shí)鳴叫幾聲，好像也很快樂(lè)。
但周?chē)廊患拍?/p>
突然，下起了雨。淅淅瀝瀝的雨絲打在樹(shù)葉，石頭，草叢上。發(fā)出清脆的聲響，彈奏出一首優(yōu)雅的小曲每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。
我躲在附近的亭子里欣賞著一幅幅美麗的畫(huà)卷，一首首動(dòng)聽(tīng)的小曲。陶醉在這秋天的田野里。
秋天的初中讀秋篇三
很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò)，褐黃而沉重的葉色，確確實(shí)實(shí)撥動(dòng)了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無(wú)奈與堅(jiān)強(qiáng)。
史鐵生是一位堅(jiān)強(qiáng)的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺(jué)的腿，對(duì)他的母親吼：“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)去抓住史的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，包含了做母親的對(duì)兒子多少深情，沉淀了多少對(duì)生命的無(wú)奈，又升華了多少女性的堅(jiān)強(qiáng)!
可就是這樣一位偉大的母親，在一個(gè)落寞的秋天永遠(yuǎn)離開(kāi)了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個(gè)傷感而復(fù)雜的秋，已是長(zhǎng)久存活在史鐵生心中，植根于成長(zhǎng)的足跡里了。
看過(guò)報(bào)上的一幅畫(huà)：一條鱔魚(yú)在一口燒熱的油鍋內(nèi)弓著身子。畫(huà)的配文大意是說(shuō)，下油鍋的鱔魚(yú)極力弓著身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚(yú)，它是為保護(hù)腹中的小生命而努力弓起身體。
我常常在陰郁漫長(zhǎng)的午后一遍遍想起那條弓起身子的鱔魚(yú)，一遍遍想象史鐵生母親生前對(duì)兒子的不舍與眷念，它們就像掛在屋檐下風(fēng)干的蘿卜條，讓我憶起母愛(ài)曾是那樣飽滿(mǎn)、豐潤(rùn)和絢麗多彩。
秋以自己獨(dú)有的魅力征服了它的熱愛(ài)者，它讓整個(gè)世界變得敏感而易傷的同時(shí)，也為自己壘砌沉重而悲壯的堅(jiān)強(qiáng)，母愛(ài)展現(xiàn)在人們面前。
母愛(ài)的感覺(jué)就好比喝茶，一口一口地品嘗，夏天涼爽，冬天溫暖。初秋的夜給人的局促和失落心情瞬間消散，那是因?yàn)槟赣H神奇的力量作用。
當(dāng)秋日以它最眩目的光彩走進(jìn)我們渴盼已久的眼簾時(shí)，母親，該會(huì)有一枚心形的紅葉落在您蒼老而褶皺的手掌里，那，是我對(duì)您的敬愛(ài)。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
秋天的初中讀秋篇四
盼望著，盼望著，秋風(fēng)拂面，炎炎夏日即將遠(yuǎn)去，涼爽的秋天即將蒞臨人間。
在這個(gè)季節(jié)中，一切都已成熟。春天栽種下的小苗子，現(xiàn)已生長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，樹(shù)葉茂密。樹(shù)蔭下，是一群群活潑的孩子，打鬧著的，蹦跳著的，還有玩著跳格子的。風(fēng)吹著，樹(shù)葉如雨般紛飛，扭動(dòng)著身姿，在空中跳起了街舞。
楓樹(shù)、銀杏樹(shù)、梧桐樹(shù)，你不讓我，我不讓你，樹(shù)葉都趕趟兒似的擠在一起。紅的像火，黃的像光，綠的像翡。樹(shù)下的小路上鋪滿(mǎn)了楓葉、銀杏葉、梧桐葉，將本來(lái)就絢麗的秋天裝點(diǎn)得更加美侖美奐。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！眲⒂礤a的《秋詞》讓我倍感親切。秋日的婆娑，是其它季節(jié)的風(fēng)可望而不可及的。它迎面吹來(lái)，夾雜著花園中菊花、桂花、月季的幽香；攜帶著果園中蘋(píng)果、柿子、橙子的甜蜜；宣告著莊稼地里稻谷、高粱、玉米的成熟。小松鼠將家安在叢間的樹(shù)洞中，高興起來(lái)了，就搖搖毛茸茸的大尾巴，啃一只香噴噴的松子。藏身于樹(shù)枝上片葉間的喜鵲，這時(shí)也忍不住一展歌喉。
秋雨是最尋常的，它像一位出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。也許，人們都忘了雨。成熟的莊稼等著收割，金燦燦的種子等著曬干，甚至紅透了的山果也等著最后的曬甜。傍晚時(shí)，上燈了，路燈照出的淡黃光暈，在細(xì)絲般秋雨的襯托下，仿佛蒙上了一層朦朧的面紗。
秋天像可愛(ài)的孩子，用水彩筆把田野描得美輪美奐。
秋天像淵博的學(xué)者，碩果累累的，笑著，走著。
秋天像滄桑的老者，臉上滿(mǎn)是智慧的皺紋，他教育我們，讓我們也不再平庸！
秋天的初中讀秋篇五
時(shí)間就像沙漏，在不經(jīng)意間從指間悄然滑落。
轟轟烈烈的夏天在不知不覺(jué)中溜走啦，成熟的秋天正在姍姍走來(lái)。秋天將夏日所有轟轟烈烈吟哦成一首首平和的詩(shī)。象一個(gè)智慧的美女，大激情過(guò)后的大平靜，絢爛之極走向質(zhì)樸、內(nèi)涵。如果沒(méi)有秋天，你永遠(yuǎn)無(wú)法擁有“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉”的喜悅，也無(wú)從體會(huì)“寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。秋橫臥于冬夏之間，有如連接著青春與蒼老的跳板，雖已卸下那份年輕，但它豐滿(mǎn)、盈潤(rùn)的成熟氣質(zhì)卻站上了美的峰巔。
萬(wàn)里無(wú)云的天空下，微風(fēng)拂過(guò)，片片落葉告別了他們的樹(shù)媽媽?zhuān)撾x了他的懷抱，在空氣中像翩翩起舞的蝴蝶，在秋風(fēng)中搖曳生姿，然后漸漸落地，毅然有“化作春泥更護(hù)花“的抉擇。
秋天給所有的所有都換了新衣，到處都是金黃的顏色，每一個(gè)地方都充斥著她的氣息，成熟的味道溢滿(mǎn)了每一個(gè)角落，同時(shí)又有一點(diǎn)莊嚴(yán)。凄美。
垂柳開(kāi)始變得憔悴，遲暮的美人給人的感覺(jué)永遠(yuǎn)是憂郁和凄清。依舊是清澈的池塘，依舊是婀娜的身姿，依舊是綠碧的長(zhǎng)條，依舊是柔靜的倒影。但柳樹(shù)卻再也沒(méi)有了桃紅柳綠三月初的`嬌嫩和輕狂。它沉靜的站立，它默默的低垂，就算風(fēng)來(lái)撩拔，就算水來(lái)挑逗，它依舊莊嚴(yán)而沉默。雖然華年不再，卻平添了一種雍榮，讓所有心存輕浮之念的人們不由得生出些崇敬。
秋來(lái)宜看林。酡紅半醉的落日懸在樹(shù)梢，林間一片肅穆的靜寂，黃與綠相間，紅與白相襯，斑駁出一種悠悠韻味，秀逸的樹(shù)葉沐浴在颯颯秋風(fēng)里，聆聽(tīng)漸遠(yuǎn)的聲聲暮鼓。那是一種無(wú)須任何雕飾超然物外的安然。
秋天的初中讀秋篇六
時(shí)間就像沙漏，在不經(jīng)意間從指間悄然滑落。
轟轟烈烈的夏天在不知不覺(jué)中溜走啦，成熟的秋天正在姍姍走來(lái)。秋天將夏日所有轟轟烈烈吟哦成一首首平和的詩(shī)。象一個(gè)智慧的美女，大激情過(guò)后的大平靜，絢爛之極走向質(zhì)樸、內(nèi)涵。如果沒(méi)有秋天，你永遠(yuǎn)無(wú)法擁有“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉”的喜悅，也無(wú)從體會(huì)“寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。秋橫臥于冬夏之間，有如連接著青春與蒼老的跳板，雖已卸下那份年輕，但它豐滿(mǎn)、盈潤(rùn)的成熟氣質(zhì)卻站上了美的峰巔。
萬(wàn)里無(wú)云的天空下，微風(fēng)拂過(guò)，片片落葉告別了他們的樹(shù)媽媽?zhuān)撾x了他的懷抱，在空氣中像翩翩起舞的蝴蝶，在秋風(fēng)中搖曳生姿，然后漸漸落地，毅然有“化作春泥更護(hù)花“的抉擇。
秋天給所有的所有都換了新衣，到處都是金黃的顏色，每一個(gè)地方都充斥著她的氣息，成熟的味道溢滿(mǎn)了每一個(gè)角落，同時(shí)又有一點(diǎn)莊嚴(yán)。凄美。
垂柳開(kāi)始變得憔悴，遲暮的美人給人的感覺(jué)永遠(yuǎn)是憂郁和凄清。依舊是清澈的池塘，依舊是婀娜的身姿，依舊是綠碧的長(zhǎng)條，依舊是柔靜的倒影。但柳樹(shù)卻再也沒(méi)有了桃紅柳綠三月初的`嬌嫩和輕狂。它沉靜的站立，它默默的低垂，就算風(fēng)來(lái)撩拔，就算水來(lái)挑逗，它依舊莊嚴(yán)而沉默。雖然華年不再，卻平添了一種雍榮，讓所有心存輕浮之念的人們不由得生出些崇敬。
秋來(lái)宜看林。酡紅半醉的落日懸在樹(shù)梢，林間一片肅穆的靜寂，黃與綠相間，紅與白相襯，斑駁出一種悠悠韻味，秀逸的樹(shù)葉沐浴在颯颯秋風(fēng)里，聆聽(tīng)漸遠(yuǎn)的聲聲暮鼓。那是一種無(wú)須任何雕飾超然物外的安然。
秋來(lái)宜看云。幾朵潔白的云團(tuán)似隨意潑墨而成，不比春云纏綿，不比夏云叢生，似閑庭信步、從容舒卷，仰望秋云淡淡，有時(shí)會(huì)砰然心動(dòng)，為那日漸淡去的身影，為那些實(shí)現(xiàn)和未實(shí)現(xiàn)的心愿……
秋天的初中讀秋篇七
秋，不像春那樣?jì)擅目蓯?ài)，也不像夏那樣琳瑯滿(mǎn)目，更不像冬那樣潔身自好，秋以樸實(shí)的笑容和無(wú)私的給予為人類(lèi)默默奉獻(xiàn)。
秋風(fēng)，涼絲絲的，吹拂著花草樹(shù)木，好像一位母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
秋雨溹溹，瀝瀝地下個(gè)不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢段。飄飛的雨絲絲縷縷，縷縷絲絲，密密麻麻的斜織著。秋雨，好像一位美麗、潔凈、成熟的少女，輕輕地?fù)崦?，使你感到清爽、快活、愜意?/p>
秋天，意味著成熟，一場(chǎng)綿綿秋雨過(guò)后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透了的香味，在微微干燥的空氣中飄蕩，讓人覺(jué)得格外的舒暢。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子；雪白的棉花堆成一座座小山；紅燈籠似的蘋(píng)果；金燦燦的橘子令人垂涎三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡快的笑容。
秋高氣爽，一群大雁往南方飛去?？罩酗h舞著成千上萬(wàn)只“花蝴蝶”。你也許會(huì)奇怪地問(wèn)“秋天來(lái)了，哪來(lái)的花蝴蝶？”不錯(cuò)，秋天是沒(méi)有花蝴蝶，不過(guò)那一片片落葉不就是一只只美麗的花蝴蝶嗎？樹(shù)木都換上了秋裝，只有青松仍那么蒼翠、那么挺拔！
秋天，象征著成熟，意味著豐收。秋天是美好的，是歡樂(lè)的。人們愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡日麗，愛(ài)它的瓜果飄香。我愛(ài)這美麗的秋天！秋姑娘邁著輕盈的步子向我們走來(lái)，我們一起去看看吧！
你瞧，果園里果子成熟了。蘋(píng)果露出紅紅的臉頰；胖胖的的柚子小弟，挺著大肚子，一個(gè)挨著一個(gè)，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>
來(lái)，我們一起去看看楓林吧！哇！紅紅的楓葉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)火苗，近看一片片楓葉像小鴨子的腳掌，風(fēng)一吹它就像是在跟我們“招手”，歡迎我們的到來(lái)。
再看看田野吧！田野像金色的海洋，風(fēng)一吹它們就會(huì)跳起豐收的舞蹈。農(nóng)民伯伯高興地收割稻谷，田野里回蕩著他們快樂(lè)的笑聲。
美麗的秋天豐收的季節(jié)，我愛(ài)你！
秋天的初中讀秋篇八
文章主要講一個(gè)重病纏身的母親，為了排遣雙腿癱瘓兒子心中的苦悶，還要推著他去看菊花，結(jié)果，未能如愿身先死的感人至深的故事。文章充分表達(dá)了母親對(duì)兒子無(wú)私深沉的愛(ài)和兒子對(duì)母親深切的懷念。
文章中有一處寫(xiě)得特別感人。例如：“那天，我又獨(dú)自坐在屋里，母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，說(shuō)：‘北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧！’落葉是自然現(xiàn)象，秋天到了樹(shù)葉就要落，人老了就會(huì)死，更何況自己是個(gè)雙腿癱瘓的人，死了又何足惜？母親推著我看菊花，是為了不讓我悲觀失望，要像花一樣堅(jiān)強(qiáng)，珍惜花一樣的年華，迎風(fēng)傲霜地活下去?！?/p>
是??！我們從一個(gè)吃奶的娃娃成長(zhǎng)為我一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，這十多年里，父母不知為我們付出了多少心血，多少愛(ài)??！就拿我上次發(fā)生的事來(lái)說(shuō)吧，我的手指被一塊鋒利的石塊劃破了一條大血口，殷紅的血不住地往外流，媽媽撫摸著我的手心疼地說(shuō)：“傻兒子，十指連心啊，你咋就不小心呢！”說(shuō)著，一會(huì)兒幫我洗手消毒，一會(huì)兒幫我包扎，忙得熱汗直流。在我養(yǎng)傷期間，父母盡量不讓我干重活，盡量不讓傷口感染，還頓頓給我做好吃的，直到我的手指痊愈。
我們?cè)诟改傅陌侔愫亲o(hù)下幸福成長(zhǎng)，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我，而我卻不知好歹，有時(shí)任性地和媽媽頂嘴，深深地刺痛她的心。每當(dāng)此刻，我常常是后悔莫及，深感愧疚。有一次，家里來(lái)客人了，媽媽張羅了一桌豐盛的飯菜，茶余飯后，媽媽送走了客人，她感到有些疲憊想躺一會(huì)兒，便對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽累了，想睡會(huì)兒，你把桌子收拾收拾，地面打掃打掃，好嗎？”我當(dāng)時(shí)只顧自己欣賞《西游記》里孫悟空“三打白骨精”的精彩畫(huà)面，把媽媽的話當(dāng)作了耳旁風(fēng)了。等媽媽一覺(jué)醒來(lái)，風(fēng)景依舊，媽媽二話沒(méi)說(shuō)，自己默默地干了起來(lái)。當(dāng)我看到媽媽那疲憊不堪的樣子和極其傷心的表情，這才良心地發(fā)現(xiàn)，自己做得太不應(yīng)該了。于是，我就一把搶過(guò)媽媽手中的笤帚認(rèn)真地干了起來(lái)。此刻，媽媽的臉上終于露出了欣慰的笑容。
《秋天的懷念》這篇文章讓我明白了什么叫“可憐天下父母心。”也讓我悟出了孟郊在《游子吟》這首詩(shī)中的千古名句——“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的真正含義。我相信，只要我們每個(gè)人都常懷一顆孝順的感恩之心，我們的父母即使再苦再累，他們也會(huì)笑口常開(kāi)的。
秋天的初中讀秋篇九
秋天來(lái)到了，大自然中的萬(wàn)物發(fā)生了很大的變化，例如：水果成熟、農(nóng)作物的豐收、秋天的落葉……在進(jìn)行此活動(dòng)時(shí)，首先，律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)然后引導(dǎo)幼兒做樹(shù)葉落下來(lái)的動(dòng)作的形式導(dǎo)入活動(dòng)，這樣能提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
但是在接下來(lái)范唱的時(shí)候，我選擇了教師清唱，如果是配樂(lè)范唱的效果會(huì)更好，可以讓幼兒充分的感受音樂(lè)，熟悉歌曲旋律?；顒?dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)幼兒理解“樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處睡地上|這兩句歌詞，但是活動(dòng)中，我沒(méi)有放錯(cuò)重點(diǎn)，幼兒對(duì)這兩句歌詞理解不夠，唱不出來(lái)。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是“學(xué)唱歌曲”，我著重引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的，自然的聲音學(xué)唱歌曲。幼兒唱的時(shí)候知道小小聲的，老師聽(tīng)得到的聲音是好聽(tīng)的。
接下來(lái)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。在觀察時(shí)，教師要注重啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒大膽想象、充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)編出于別人不同的動(dòng)作。部分能力強(qiáng)的幼兒能在教師的提示下創(chuàng)編出比較形象的動(dòng)作。過(guò)程時(shí)，幼兒都積極參與，所以我覺(jué)得本環(huán)節(jié)進(jìn)行地輕松而自然。為了提高幼兒表演的興趣，我還為幼兒提供了可愛(ài)的小樹(shù)葉手偶充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。他們戴著小樹(shù)葉手偶與同伴隨音樂(lè)翩翩起舞，在這樣一個(gè)輕松愉快的氛圍中，不僅增進(jìn)了同伴間的情感，而且也使他們真正體會(huì)到了與同伴共同表演的快樂(lè)。
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱及表演中用自己的方式表達(dá)著對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，我盡量給幼兒提供更多的機(jī)會(huì)，充分滿(mǎn)足幼兒的表現(xiàn)欲望和活動(dòng)欲望。我覺(jué)得他們學(xué)得很快樂(lè)、玩得也很快樂(lè)!
以上是本站小編為大家整理的中班音樂(lè)活動(dòng):《秋天》教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
秋天的初中讀秋篇十
秋天的田野一片金黃，水稻玉米這些農(nóng)作物都成熟了，所以秋的田野就像一片金色的.海洋。
秋天的樹(shù)林非常美麗，最典型的例子就是楓樹(shù)林了，一走進(jìn)楓樹(shù)林，就覺(jué)得這里是紅寶石做成的宮殿一樣。樹(shù)葉在空中翩翩起舞，像一只只美麗的小蝴蝶；樹(shù)葉落在地上，就像給大地穿上了一件厚厚的衣服。
秋天的水果園五顏六色，紅紅的蘋(píng)果像小朋友們通紅的臉蛋；金黃的梨子掛在樹(shù)上，象一個(gè)個(gè)大小不同的小燈籠；紫色的葡萄像一顆顆亮閃閃的紫水晶。當(dāng)然，還有很多水果都不自己不同的特點(diǎn)。
秋天，天氣轉(zhuǎn)涼。一排排大雁飛向藍(lán)天，一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成字母“z”字形，他正在飛向南方的路上呢！因?yàn)樗鼈円ツ抢镞^(guò)冬。
我真是太喜歡秋天了！
秋天的初中讀秋篇十一
秋天的夜晚是多么的美麗，那種涼爽的感覺(jué)讓人一下子進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
秋天的夜晚是看星星的好日子。星星一閃一閃的特別明亮。
秋天的夜晚是孩子們玩耍的好日子。孩子們舒展開(kāi)雙臂平躺在草地上啊涼風(fēng)習(xí)習(xí)、秋高氣爽。那涼爽的感覺(jué)讓你誤把草地當(dāng)作池塘。
秋天的夜晚是花兒散發(fā)香味的好日子?；▋簱u擺著讓風(fēng)兒把香味帶到小朋友家去讓每個(gè)人都聞到自己的香味。
秋天的夜晚是蟋蟀們歌唱的好日子。蟋蟀們提高嗓子盡情的歌唱。葉子沙沙的響好像在為蟋蟀伴奏。深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。
校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。
我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！
啊！奇花異草、星光閃閃、涼風(fēng)習(xí)習(xí)是什么季節(jié)告訴你吧那就是熱鬧的秋天。
秋天的初中讀秋篇十二
深秋的夜晚，街上已無(wú)多少行人。出門(mén)的時(shí)候，呼嘯的風(fēng)裹挾著刺骨的涼意撲面而來(lái)，樹(shù)上的枯葉無(wú)力地打著旋飄落在地上，我緊了緊衣服，秋風(fēng)卻依舊順著衣領(lǐng)鉆進(jìn)心里，吹出一片荒蕪。
女人麻利地站起，臉上帶著溫和的笑意。她瞬間收拾出一張干凈的桌面，我輕輕坐定?！耙煌朊姘桑俊蹦腥艘严岛脟?，站在灶旁，同樣歡快的語(yǔ)氣?！鞍。?。”我愣了一下，男人和藹地笑了笑，緊接著是開(kāi)始切菜的聲音。吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)還是很冷，我搓著凍僵了的雙手，想著令我心碎的數(shù)學(xué)成績(jī)。突然，一陣熱浪驟然席卷過(guò)來(lái)，抬頭，是那女人推過(guò)來(lái)的電熱器散發(fā)出的陣陣暖風(fēng)。
“要入冬嘍，這么冷。姑娘，來(lái)這烤烤火吧?！彼郎厝岬脑捳Z(yǔ)響徹耳畔。熱流從手上一點(diǎn)點(diǎn)向上傳遞，終是讓我忍不住綻出了一個(gè)微笑。
“謝謝?！蔽尹c(diǎn)頭致意，卻聽(tīng)見(jiàn)男人喊：“要雞肉還是牛肉？”“牛肉吧?！蔽掖鸬溃致?tīng)女人緊接著說(shuō)：“多放點(diǎn)兒牛肉吧，也來(lái)點(diǎn)菜。姑娘是學(xué)生，學(xué)習(xí)多累啊，正長(zhǎng)身體呢?！薄昂茫??！蹦腥诵α恕?/p>
已近夜晚，店里沒(méi)有多少客人。女人索性拉一把椅子坐在我身邊，輕聲與我聊天。“學(xué)習(xí)累吧？看你剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候眉頭緊皺的?！薄班?，考試沒(méi)考好?！碧崞鹉羌M繞心中的傷心事，我還是忍不住郁悶起來(lái)。卻聽(tīng)得女人微微一笑，“要堅(jiān)持住啊，遇到困難可不能放棄。再大的坎兒，也一定能邁過(guò)去的。”不知為何，這句樸實(shí)的話竟直直撞進(jìn)我心里，一直散發(fā)著無(wú)盡的暖意。我怔了一下，而后重重地點(diǎn)頭，身體在一點(diǎn)點(diǎn)蘇醒過(guò)來(lái)。
“面好了。小心燙?！币煌霟釟怛v騰的牛肉面擺在面前，我啜上一小口湯，如有一股暖流浸入五臟六腑，心也變得越來(lái)越明亮。面前的夫妻笑意盈盈地看著我，他們的目光中融入了溫暖與善良。不知是電暖氣還是牛肉面，抑或只是黑夜里一束昏黃燈光，流淌在我心里的卻是一首詩(shī)，是一個(gè)抵御寒冷的港灣。
“下次再來(lái)啊?！蔽冶称饡?shū)包走上馬路，身后是他們的招呼聲。夜幕深沉下繁星一如珍珠般熠熠生輝，那晚秋的風(fēng)依舊吹過(guò)身邊，不知是什么原因，秋風(fēng)竟不似之前一般如刀割般寒冷刺骨?！皼](méi)有什么坎兒是過(guò)不去的?！边@句話縈繞在我心里，捧出的是沉甸甸的溫暖與希望。我抬起頭，嘴角攜了絲笑意，步履輕快地朝家走去。
秋天，有風(fēng)吹過(guò)。可那風(fēng)已不再寒冷，那秋，似乎將要過(guò)去了吧？
秋天的初中讀秋篇十三
秋季，一個(gè)金色的時(shí)節(jié)，隨著著微微的涼意與輕風(fēng)。與夏季好商好量，沒(méi)有遍地更替。秋季好像在說(shuō)：“我承擔(dān)大豐收而夏季，你承擔(dān)等候，等候20xx年的6月。”我一直覺(jué)得秋天是一個(gè)著戀多村的時(shí)節(jié)。
立在田上立，微風(fēng)拂過(guò)田地，擦過(guò)山峰，翻卷一陣橙黃色的浪濤。農(nóng)夫立在這金色的深海中歡歌笑語(yǔ)地工作人員，我?guī)湍闶盏緛?lái)，你幫我貯根大伙兒恩愛(ài)有加，這或許便是秋季的風(fēng)采吧秋季，她是心地善良的，她協(xié)助冬季一起整理，提前準(zhǔn)備著這一年的完畢?；ú輼?shù)木與秋天是好朋友。秋季在樹(shù)底下民族舞蹈時(shí)，花草樹(shù)木就要自身的葉子與她同舞。嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，一曲完畢，葉子仍在上空飄零，而樹(shù)木卻只剩枝千。但樹(shù)木卻不傷心，他明白它是為了更好地更強(qiáng)的逐漸秋季也明白，對(duì)秋季而言，她的義務(wù)是讓全球靜靜的入睡，并產(chǎn)生大豐收。
她的金色的裙所在之處一片金黃色，似平連太陽(yáng)光也被她染了色，使太陽(yáng)光給子大地的光越來(lái)越那麼透亮。秋雨是她的小精靈，有別于寒風(fēng)與清風(fēng)及其秋霜。寒風(fēng)是凌冽的，吹在人的臉部是凜冽的。清風(fēng)則是委婉的，靜靜的，靜靜的，喚起沉寂的大地。秋霜是開(kāi)朗的，含有一絲溫暖的，讓人昏昏沉沉。秋雨則是最喜怒無(wú)常的。一會(huì)兒瀟瑟，時(shí)面清涼，一會(huì)兒靜謐，一會(huì)兒激動(dòng)。它一直頑皮地相擁樹(shù)木，相擁小草。在它的相擁下，樹(shù)木為秋季演唱配舞。小草為秋季招手看好。這就是秋雨。秋風(fēng)秋雨，它是大地的撫慰者。
它是寂靜地趕到世間的，聽(tīng)著秋季的招喚，令大地不會(huì)再那般簡(jiǎn)單。噼噼啪啪，它用它的聲音奏出了那樣悅耳的旋律，隨后又漸漸地離開(kāi)，歸入寧?kù)o秋季，一個(gè)包容、無(wú)私的女孩，她給大家產(chǎn)生大豐收，產(chǎn)生有別于別的時(shí)節(jié)的風(fēng)和雨。
她鋪下的路，為了更好地大家能能夠更好地迎來(lái)新的起點(diǎn)。她賞賜大家果子，使我們明白工作的寶貴。她賞賜大家凋零，告誠(chéng)大家漂亮并不是始終存有而需珍惜擁有。假如要點(diǎn)評(píng)秋，那麼她是杰出的，她是聰慧的。
假如四季中少了秋，立即讓夏季把全球接給冬季，那麼我堅(jiān)信大家會(huì)責(zé)怪夏季的粗心大意和莽撞，會(huì)要求秋季的重歸這也恰好是秋季的風(fēng)采所屬。
秋天的初中讀秋篇十四
當(dāng)初的誓言，當(dāng)初的承諾
僅僅是隨口而說(shuō)
“我愛(ài)你”就像“***”一樣說(shuō)的流利
沒(méi)有的誓言，只有永久的心
人會(huì)變，人心不會(huì)變
一開(kāi)始就注定了結(jié)局
依然享受這痛苦而又美好的過(guò)程
就像夢(mèng)，總會(huì)有醒的那一天
一個(gè)人獨(dú)步在陌生的大街
孤獨(dú)，無(wú)助，寒冷，可憐
點(diǎn)燃一支煙，仍然大搖大擺的走著
一個(gè)人坐在海邊的石凳上
面朝無(wú)邊無(wú)際的大海
此時(shí)的你，在想些什么呢？
陽(yáng)光普照大地
溫暖了我的心房
陽(yáng)光讓我感到好溫暖
此刻，什么也不想，什么也不做
熟悉的那首歌曲
熟悉的味道
卻已是曾經(jīng)
有些事情
錯(cuò)過(guò)了才懂得珍惜
可錯(cuò)過(guò)，就不可能再擁有
永遠(yuǎn)也，不可能！
愛(ài)和恨，真的僅僅是一念之差
即愛(ài)又恨
感覺(jué)我好傻，好天真，好可憐
熱情的付出換回來(lái)的是無(wú)情的結(jié)果
明知山有虎，偏向虎山行
非得受傷了才知道后悔
這，就是青春
年少輕狂
這就是經(jīng)歷
不會(huì)在同一個(gè)地方跌倒兩次
此時(shí)，什么感覺(jué)無(wú)所謂，什么也感覺(jué)放得下
盡情的享受著青春的美好
不刻意去改變，不刻意去經(jīng)歷
隨著緣分，跟著感覺(jué)走
夜深的風(fēng)景好美
陽(yáng)臺(tái)上吹著風(fēng)
有一些難過(guò)，累積在胸口
還不懂為什么
有一個(gè)女孩，和一片天空
還只是我的一個(gè)夢(mèng)
熟悉的脈搏，又開(kāi)始跳動(dòng)
云朵的河流車(chē)窗外快速的流動(dòng)
現(xiàn)在的你在城市的哪一個(gè)角落
多想看見(jiàn)你笑容的溫柔
如今只有酒才能讓我入眠
漸漸的我會(huì)忘記這所有的所有
你是我來(lái)不及許的愿，再美的也是曾經(jīng)
櫻花再美也是瞬間，情話再多也是敷衍
櫻花落盡，終
秋天的初中讀秋篇十五
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠?！闭缭?shī)中寫(xiě)的那樣，今天去的地方，就有碧綠的天，鋪滿(mǎn)黃葉的地，河塘的水波上有火一樣的紅葉。
我的天堂，也就是和弟弟在一起完，雖然我已不是兒童，但我還是很愿意與弟弟一起玩別人認(rèn)為很幼稚的游戲。
今天媽媽上班，我便與他一同去了火車(chē)站，我去的第一件事就是找弟弟，我和她幾乎是同病相憐，都喜歡沉默和文靜，喜歡安靜，但卻又因?yàn)樽约菏澜缰械陌察o，容不下別人去擾亂，于是，我和弟弟變成了鐵哥們，一起安靜學(xué)習(xí)，一起安靜做游戲。
秋天，是我們最喜歡的季節(jié)，我和他通常最?lèi)?ài)玩的“幼稚”游戲是：在黃葉中，撿出色鮮而質(zhì)軟的葉子帶回家，做成“飛機(jī)”“螺旋槳”然后跑到陽(yáng)臺(tái)，將它們一個(gè)個(gè)的拋向空中，使其緩緩落入后院池塘。
秋天，是個(gè)金色的季節(jié)，他翻開(kāi)了我童年的畫(huà)卷，在上面又加上了幾筆金色的注記，使記憶變得更豐富。
我秋天的天，地和樓后那鋪滿(mǎn)黃葉的池塘…。
秋天的初中讀秋篇十六
落葉，彌漫花枝的香氣，寒風(fēng)凜冽，輕刮著心尖，那絲縷陽(yáng)光的溫暖，勾勒秋天的懷念。
街邊枝頭，殘葉在風(fēng)中微微地抖動(dòng)，不經(jīng)意間，又一片葉瓣悄然滑落，些許夏天的氤氳花香殘留，飄在秋天浩瀚的塵土中，我知道秋天和我一樣，懷念夏天的陽(yáng)光。
秋天的懷念定格在溫暖的陽(yáng)光中，它懷念陽(yáng)光初照，并無(wú)光彩，白色透明，和秋天凌晨冰冷的太陽(yáng)一樣，黯淡無(wú)光，能讓它找到和自己同樣溫度的熟悉。漸漸地，秋天開(kāi)始接受愈來(lái)愈火熱的陽(yáng)光，可卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將自己度之門(mén)外。慢慢地，自己融化在夏天的氣息中，即使不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地享受那片陽(yáng)光，但對(duì)秋天來(lái)說(shuō)，這絲縷的陽(yáng)光，足以溫暖秋天的冰涼，秋天剛想敞開(kāi)懷抱，覆蓋住陽(yáng)光，夏天就無(wú)情地帶走陽(yáng)光，那絲縷的陽(yáng)光，就被黑暗一步步籠罩，流逝，變成秋天又一季的懷念。
抬起頭，看落葉潑灑如雨，卻少了幾絲冷風(fēng)，陽(yáng)光穿梭歲月源起的距離包圍住整片碩葉縹緲的樹(shù)林，滋潤(rùn)著久無(wú)溫度的秋天，陽(yáng)光不再與世隔絕，秋天的落葉一瞬間凝固，因?yàn)榍锾煲褲u漸走遠(yuǎn)。
寒風(fēng)安靜地聆聽(tīng)固然的悲傷，樹(shù)葉一次次地枯黃、凋落，可溫暖的陽(yáng)光從未泯滅，成為了記憶中，秋天的懷念。
秋天的初中讀秋篇十七
天太熱了，總希望有那么一絲涼風(fēng)在我身邊飄過(guò)。不知不覺(jué)秋天竟然悄悄地來(lái)到了大伙的身邊。
秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了公園里，幾乎所有的樹(shù)葉都變成了一抹黃色。它們隨著秋姑娘的舞蹈，扭動(dòng)著身體，慢慢地掙脫了樹(shù)媽媽的手，飄到秋姑娘的腳下，向她問(wèn)好。再看看花叢中，秋姑娘正親吻著那些膽怯的菊花們。那些菊花們仿佛受到了秋姑娘的召喚，都爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)笑臉。你看，多美??！五彩繽紛的菊花開(kāi)得正艷，有像太陽(yáng)般的紅色，有像月亮般的黃色，還有像云朵般的白色……它們的形態(tài)也各式各樣，有的花把“腦袋”湊在一起，好像在說(shuō)悄悄話，有的花站得筆直，好像在說(shuō)：“你們瞧，我多漂亮?。 边€有的像一個(gè)羞答答的小姑娘，只留下一個(gè)背影。
秋姑娘來(lái)到了果園里，果子熟了。紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)害羞了的小姑娘的臉；紫盈盈的葡萄像水晶一樣，又漂亮又美味。
秋姑娘來(lái)到了田野里，農(nóng)作物都熟了。你瞧，多壯觀的`景象?。〉咎锢?，金黃的稻子整齊地排好隊(duì)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，稻田里掀起一疊疊的金浪，所有的稻子好像都笑彎了腰，似乎都爭(zhēng)著向秋姑娘問(wèn)好呢！火紅的高粱在秋風(fēng)的指導(dǎo)下翩翩起舞，好像在說(shuō)：“你瞧，我也會(huì)跳舞了。看我跳得多好呀！”
秋姑娘來(lái)到動(dòng)物群中，見(jiàn)大雁排成“人”字形的隊(duì)伍飛向溫暖的南方。松鼠等小動(dòng)物們正在儲(chǔ)存糧食。
秋姑娘來(lái)到人們當(dāng)中，人們都脫下輕盈的夏裝，換上了時(shí)尚的秋裝。農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯一邊收割農(nóng)作物，一邊說(shuō)：“好哇，今年大豐收?。 毙睦锒紭?lè)開(kāi)了花。
我眼中的秋天是一個(gè)豐收的秋天，是一個(gè)美麗的秋天，是一個(gè)令人陶醉的秋天！
秋天的初中讀秋篇十八
當(dāng)我翻到《秋天的懷念》這篇課文時(shí)，被那優(yōu)美的課題吸引了，當(dāng)我細(xì)細(xì)品味這篇課文時(shí)，又深深地被那位偉大的母親感動(dòng)了。
母親身患重病，卻還細(xì)心的照料雙腿癱瘓脾氣暴燥的`兒子，由于病重突發(fā)，帶著遺憾離開(kāi)了人世。母親生前常對(duì)兒子說(shuō)：“咱娘兒倆，在一塊，好好活兒，好好活兒……”這句普通的話，讓兒子走出了黑暗，這句普通的話，讓兒子有了生活的希望，這句普通的話，體現(xiàn)了母親的愛(ài)！
我清楚地記得，那是一個(gè)炎熱的夏夜，我從清涼的空調(diào)房出來(lái)上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽還在洗衣服。她用那有力的雙手，使勁地搓著衣服。當(dāng)時(shí)廁所里的悶熱，我到現(xiàn)在還記得。我勸媽媽別洗了，可媽媽抹了抹汗珠，對(duì)我說(shuō)：“媽媽不洗，你明天穿什么呢？”此時(shí)我深深感動(dòng)了。
“慈母手中線，游子身上衣……”母愛(ài)是任何東西都無(wú)法取代的，我們一定要珍惜它。
……。
秋天的初中讀秋篇十九
“好冷啊?！蔽伊?xí)慣性的抱怨，“這么冷的天，還約我出來(lái)玩，這朋友怕是‘假的’吧?！蔽覒崙嵉牡却?，等來(lái)的卻是一個(gè)失約的電話。“反正還早，不如自己去玩會(huì)，回家了還是照樣的冷”我想著，便信步朝前走去。
今年的秋天比以往多了一分寒冷，秋風(fēng)吹落一片片黃葉，小麻雀停在公交站臺(tái)下，行人都戴著帽子與口罩，匆匆的趕著路?；剡^(guò)神來(lái)，手已被凍得麻木了，現(xiàn)出一條條紫紅的紋路。穿的還是單薄了些。唉，今年的秋天怎的如此悲涼。
過(guò)不大久，太陽(yáng)終于從云堆里擠了出來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)橋頭的梧桐樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的漏在地上，我耐不住寒冷，快步走上橋，微波粼粼的壩河從我腳下流過(guò)，溫暖的陽(yáng)光溫和的灑在我身上，頓時(shí)感覺(jué)精力恢復(fù)了不少，“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”看來(lái)確實(shí)不錯(cuò)。
漸漸地路上的行人多了起來(lái)，有年邁的老人出來(lái)舒活筋骨的，還有母親帶著孩子散步的，一切顯得那么和諧平靜。一群大雁向南飛，飛過(guò)那溫晴的地方去了，飛向那夕陽(yáng)去了。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。多么使人向往的景象??！
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”前幾天飄然而至的秋雨并不像秋風(fēng)般寒的瘆人，而是沾衣不濕，拂面不寒的。即使不撐傘，秋雨也不會(huì)像夏天的瓢潑大雨般把你淋個(gè)透頂，而是像母親的手撫摸著你，輕輕地落在你的身上，整個(gè)世界是夢(mèng)幻的，仿佛一切都看得那么清晰，又好似與萬(wàn)物隔著一層薄紗。夜里，秋雨悄悄來(lái)到我的窗前，輕輕敲打著我的窗戶(hù)，仿佛構(gòu)成一首溫柔的搖籃曲，伴我入眠。
秋天，沒(méi)有春那么富有色彩；秋天，沒(méi)有夏那么熱烈粗獷；秋天，沒(méi)有冬那么自然平靜。但她是獨(dú)特的，她溫婉中透著大氣，悲涼上更添一抹生機(jī)。秋啊，你總是給人無(wú)盡美好的想象；秋啊你總是給人遙遠(yuǎn)深沉的情思！
秋天的初中讀秋篇二十
秋，來(lái)得突然，去得也突然。空氣中，你察覺(jué)不到秋天的氣息；時(shí)間中，你摸索不到秋于的蹤影。有那神奇又美麗的自然界是秋來(lái)臨的見(jiàn)證。
秋天是喜悅的，當(dāng)?shù)咀訉⒆砸扬枬M(mǎn)的、金黃的稻谷獻(xiàn)給辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民時(shí)，農(nóng)民們那飽經(jīng)滄桑的臉上露出了微笑。他們知道，那一年的汗水不為別的只為這收獲時(shí)的喜悅。而這喜悅不僅僅是收獲，更是他大自然的回饋與祝福。
秋天是悲傷的，當(dāng)看到大雁排成人字形隊(duì)伍往南飛時(shí)；當(dāng)看到老燕子帶著小燕子住南飛時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到它們?cè)陲w翔時(shí)發(fā)出的一聲聲?shū)Q叫，不管男女老少，都有一種舍不得的感覺(jué)，恨不得自已也有一雙翅膀，能跟它們一起飛走，一起努力飛向那遙遠(yuǎn)又溫暖的南方，一起體會(huì)旅途的艱辛。
秋天是美麗的，當(dāng)秋天將大地?fù)Q上新裝，大地也顯得更美了。如果說(shuō)春天和夏天是青春之美，那秋天就是當(dāng)之無(wú)愧的成熟之美。那樹(shù)葉，草地，都穿上了黃色的外衣，無(wú)不顯示著一種成熟，一種穩(wěn)重，一種美麗。
秋天是孤獨(dú)的，當(dāng)看到皎潔的月光，看著那手中的月餅，是否不經(jīng)意間就會(huì)想起自已的親人。當(dāng)看到楓葉被染紅，看著那一張張楓葉被無(wú)情的風(fēng)吹離樹(shù)梢，吹離曾經(jīng)與自已風(fēng)雨同舟的“親人們”，被迫來(lái)到一座不熟悉的城市，被人遺忘，被人踩碎。
家鄉(xiāng)的秋天真美。
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