在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)需要有系統(tǒng)的思維，可以從整體到細(xì)節(jié)進(jìn)行梳理。以下是一些總結(jié)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，希望能給大家一些啟示。
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇一
我的家鄉(xiāng)——雅浦，坐落在武進(jìn)區(qū)雪堰鎮(zhèn)的太湖之濱，是一個(gè)風(fēng)景秀麗的新農(nóng)村。它依山傍水，青瓦白墻，楊柳拂面，小橋流水，頗有江南小村的神韻。
身為一名雅浦人，我也要做好村民。優(yōu)美的環(huán)境是人造就的，優(yōu)美的環(huán)境也可以改造人。這里的村民都講文明。聽超市阿姨說(shuō)，顧客購(gòu)買物品很有序；聽鄰居奶奶說(shuō)，大家都不好意思隨意扔垃圾；聽環(huán)衛(wèi)叔叔說(shuō)，他們?cè)敢獍研〈逖b扮得整潔靚麗；聽村上老人說(shuō)，雅浦村的發(fā)展健步如飛?？粗孢m宜人的居住環(huán)境，我怎能不做一個(gè)好村民呢?我要像他們一樣，勤勞、實(shí)干、領(lǐng)先！
家鄉(xiāng)的一切講不完。想進(jìn)一步了解雅浦，就到我的家鄉(xiāng)來(lái)吧！
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇二
你知道四川省自貢市嗎？這個(gè)城市在中國(guó)地圖上只有芝麻那么一點(diǎn)點(diǎn)，算的個(gè)中小城市吧，但她卻因?yàn)榭铸?、彩燈和井鹽三絕而聞名于世。這就是我可愛的家鄉(xiāng)——自貢。
看彩燈吧！我們自貢每年都要舉辦國(guó)際恐龍燈會(huì)，色彩繽紛的彩燈每次都吸引了國(guó)內(nèi)外游客?，F(xiàn)在自貢的彩燈已遍布大街小巷，有了園燈、街燈和河燈。你就是不去彩燈公園賞燈，你只要沿著釜溪河走一趟，你就回感慨萬(wàn)分：龍鳳山綠樹叢中，一大群南飛雁排著人字形長(zhǎng)隊(duì)，正在展翅高飛；河岸上用小藥瓶做的十二生肖彩燈活靈活現(xiàn)；河對(duì)岸山上還有高高的瀑布嘩啦啦地從山坡上流下。傍晚，如果你坐上觀賞龍舟，吃著自貢井鹽鹵制的鳳爪、兔頭，觀賞著河里的”大白鵝“、荷花、金魚、仙鶴……你真會(huì)覺得自己生活在童話之中。
看恐龍吧！大山鋪的恐龍博物館設(shè)計(jì)獨(dú)特，一走進(jìn)大門，就仿佛走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代。館里展出的恐龍化石可是世界上最古老最大的！自貢恐龍博物館還是中國(guó)十大地質(zhì)公園之一呢！
吃涼粉吧！自貢涼粉那可也算是四川最出名的。又辣又香，越辣越刺激。這都是因?yàn)樽载暰}特好，所以它的味道也特美。自貢井鹽還是聯(lián)合國(guó)的專用鹽呢！
其實(shí)，我也不是土生土長(zhǎng)的自貢人，我的家鄉(xiāng)在江蘇，但我生長(zhǎng)在自貢，我已經(jīng)覺得她就是我的家鄉(xiāng)。
玩吧！我代表自貢人民尤其是自貢小朋友，熱情地歡迎你來(lái)作客！
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇三
執(zhí)筆：金惠芹課型。
（1）新授。
本課題教時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)。
備課日期3月25日
了解家鄉(xiāng)的自然景物，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)及對(duì)策教學(xué)內(nèi)容一.導(dǎo)入課文，揭示課題，學(xué)習(xí)第一部分：看看我的家鄉(xiāng)景。
3.學(xué)生在小組內(nèi)介紹家鄉(xiāng)。4.被推薦的同學(xué)上講臺(tái)介紹自己的家鄉(xiāng)。
二．本課小結(jié)。
5.學(xué)習(xí)教材中旅行社的一日游安排。6.學(xué)生設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)一日游的行程安排。時(shí)間和景點(diǎn)安排好。并畫好旅游路線。9.學(xué)生設(shè)計(jì)好以后，請(qǐng)學(xué)生做導(dǎo)游，7.學(xué)生設(shè)計(jì)好以后，做帶大家去他的.家鄉(xiāng)旅游。導(dǎo)游，帶大家去他的家10讓大家評(píng)出最佳導(dǎo)游。鄉(xiāng)旅游。8.大家評(píng)出最佳導(dǎo)游。
授課時(shí)間：年月日星期。
（2）。
課型備課日期3月25日
新授。
本課題教時(shí)數(shù)：2。
教學(xué)目標(biāo)。
了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)及對(duì)策教學(xué)內(nèi)容一.導(dǎo)入。
回家呢？繼續(xù)向你的朋友介紹。1.家鄉(xiāng)可愛之處太多了，一天的時(shí)間怎么也不夠，怎么辦呢？以小組為單位，辦一份家鄉(xiāng)報(bào)吧，將家鄉(xiāng)的閃光地方都放進(jìn)報(bào)紙里，送給小伙伴帶回家吧！通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，你有什么感想呢？學(xué)生活動(dòng)1.
11.請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)學(xué)生自由回答。（如：可介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)，家鄉(xiāng)的特色菜……）備注。
1.學(xué)生交流。
2.以小組為單位，輪流做導(dǎo)游，用家鄉(xiāng)的特色菜招待小伙伴。并介紹一下家鄉(xiāng)特色菜。1.回答：帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)。
三.學(xué)習(xí)第四部分：帶點(diǎn)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)。
2.看圖回答。3.介紹家鄉(xiāng)土特產(chǎn)。
四.學(xué)習(xí)第四部分：辦家鄉(xiāng)小報(bào)。
1.以小組為單位，辦一份家鄉(xiāng)報(bào)吧，將家鄉(xiāng)的閃光地方都放進(jìn)報(bào)紙里。
五.全文總結(jié)。
交流。
板書設(shè)計(jì)。
教學(xué)后記。
授課時(shí)間：年月日星期。
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請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇四
1、了解、熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、嘗試用自己的方式清楚表達(dá)自己的感受和見解。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，學(xué)會(huì)訪問(wèn)、調(diào)查的學(xué)習(xí)方法。
4、學(xué)習(xí)通過(guò)小組合作的方式獲得更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。
1、出示課件：我家周圍都是山。爺爺告訴我，這兒的每一座山都有一個(gè)美麗的故事，那尖尖的是斗笠山，矮矮的是金龜山，還有盼子山、銅鑼山……我想，你會(huì)愛上我們的家鄉(xiāng)的。
2、一棵古樹、一棟樓閣、一座石橋……都是家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景。大家在自己的家鄉(xiāng)生活了五六年，相信同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧可是當(dāng)你喝著甜甜的家鄉(xiāng)水，吃著肥沃的土地上生產(chǎn)出來(lái)的糧食時(shí)，你想過(guò)沒有，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎？你感到驕傲和自豪嗎？我相信，如果我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地了解、研究一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那么美麗、那么迷人。
（一）聽故事：家鄉(xiāng)的過(guò)去創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們知道我們生活的地方叫什么嗎？你們知道它的從前嗎？
2、聽老爺爺講故事：沂蒙六姐妹的故事。
（二）講述家鄉(xiāng)的現(xiàn)在。
活動(dòng)一：風(fēng)景篇。
1、上課之前你是怎樣開展調(diào)查活動(dòng)的呢？（詢問(wèn)爸爸媽媽上網(wǎng)查資料看書看報(bào)紙看電視等）。
2、家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝呢？學(xué)生小組交流討論，選出小組中介紹最好的同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹景點(diǎn)，全班共享。
3、生介紹家鄉(xiāng)美景，教師也提前搜集資料，制作了有關(guān)風(fēng)景名勝的課件，我們一起來(lái)看看家鄉(xiāng)的美景吧。
4、小結(jié)：剛才，同學(xué)們都帶著自豪的語(yǔ)氣，介紹了家鄉(xiāng)的美景，讓游客們充分感受到了家鄉(xiāng)的美。
活動(dòng)二：贊美家鄉(xiāng)。
1、小組同學(xué)討論。（文字、表格、剪貼報(bào)、手抄報(bào)、詩(shī)歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡(jiǎn)筆畫……）。
2、請(qǐng)同學(xué)代表表演。播放《大海啊，故鄉(xiāng)》，生隨唱感悟。
總結(jié)：今天我們聽了許多故事，了解了家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)。希望你們將來(lái)把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒。同學(xué)們，最后讓我們以小主人的身份向全國(guó)，乃至全世界的人們發(fā)出邀請(qǐng)——“！家鄉(xiāng)人民歡迎你！”
3、課后實(shí)踐：布置學(xué)生課后繼續(xù)搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的故事，辦一期家鄉(xiāng)故事報(bào)。我們的家鄉(xiāng)有哪些你讓你值得自豪和驕傲的方面？（如：家鄉(xiāng)的變化、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)比較有名的工廠、家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝……）。
4、學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，每一個(gè)組成員互相交流，準(zhǔn)備發(fā)言。教師以學(xué)習(xí)伙伴、協(xié)調(diào)員的身份深入小組內(nèi)，給他們出謀劃策。
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇五
大家好，歡迎來(lái)到遠(yuǎn)近聞名的武岡，我是你們的小導(dǎo)游，姓沈名程遠(yuǎn)，你們可以叫我“小沈”。希望我可以給你們帶來(lái)快樂的一天。
我們武岡有許多特產(chǎn)，有米花、米粉、銅鵝等等。我最喜歡的“南門口米粉”，它是用湯燙的，而且是燙三次，吃起來(lái)很香，也很有嚼勁。還有那些肉片，美味極了，讓你吃了一碗還想吃一碗。
說(shuō)完吃的，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)景區(qū)吧！所有來(lái)旅游的人最喜歡去云山，那里有時(shí)會(huì)有許多乳白色的霧，可要小心了。腳千萬(wàn)不要踩滑了，摔下去的滋味可不好受呀！其中最美麗的景點(diǎn)是“水簾洞”。從遠(yuǎn)處看瀑布，就像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边€有許多千姿百態(tài)的石猴。有的'呆呆地望著我們，有的正準(zhǔn)備躍入水中，還有的在樹上摘桃子。
說(shuō)到這，剩下的就讓你們自己一一探索吧！
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇六
執(zhí)筆：金惠芹課型。
（1）新授。
本課題教時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)。
備課日期3月25日
了解家鄉(xiāng)的自然景物，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)及對(duì)策教學(xué)內(nèi)容一.導(dǎo)入課文，揭示課題，學(xué)習(xí)第一部分：看看我的家鄉(xiāng)景。
3.學(xué)生在小組內(nèi)介紹家鄉(xiāng)。4.被推薦的同學(xué)上講臺(tái)介紹自己的家鄉(xiāng)。
二．本課小結(jié)。
5.學(xué)習(xí)教材中旅行社的一日游安排。6.學(xué)生設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)一日游的行程安排。時(shí)間和景點(diǎn)安排好。并畫好旅游路線。9.學(xué)生設(shè)計(jì)好以后，請(qǐng)學(xué)生做導(dǎo)游，7.學(xué)生設(shè)計(jì)好以后，做帶大家去他的.家鄉(xiāng)旅游。導(dǎo)游，帶大家去他的家10讓大家評(píng)出最佳導(dǎo)游。鄉(xiāng)旅游。8.大家評(píng)出最佳導(dǎo)游。
授課時(shí)間：年月日星期。
（2）。
課型備課日期3月25日
新授。
本課題教時(shí)數(shù)：2。
教學(xué)目標(biāo)。
了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)及對(duì)策教學(xué)內(nèi)容一.導(dǎo)入。
回家呢？繼續(xù)向你的朋友介紹。1.家鄉(xiāng)可愛之處太多了，一天的時(shí)間怎么也不夠，怎么辦呢？以小組為單位，辦一份家鄉(xiāng)報(bào)吧，將家鄉(xiāng)的閃光地方都放進(jìn)報(bào)紙里，送給小伙伴帶回家吧！通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，你有什么感想呢？學(xué)生活動(dòng)1.
11.請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)學(xué)生自由回答。（如：可介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)，家鄉(xiāng)的特色菜……）備注。
1.學(xué)生交流。
2.以小組為單位，輪流做導(dǎo)游，用家鄉(xiāng)的特色菜招待小伙伴。并介紹一下家鄉(xiāng)特色菜。1.回答：帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)。
三.學(xué)習(xí)第四部分：帶點(diǎn)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)。
2.看圖回答。3.介紹家鄉(xiāng)土特產(chǎn)。
四.學(xué)習(xí)第四部分：辦家鄉(xiāng)小報(bào)。
1.以小組為單位，辦一份家鄉(xiāng)報(bào)吧，將家鄉(xiāng)的閃光地方都放進(jìn)報(bào)紙里。
五.全文總結(jié)。
交流。
板書設(shè)計(jì)。
教學(xué)后記。
授課時(shí)間：年月日星期。
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇七
《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元中的一個(gè)主題。
教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，始終圍繞著學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、自主探究和師生互動(dòng)這條主線來(lái)展開教學(xué)活動(dòng)。課堂氣氛活躍、熱烈。為了上好這節(jié)課，教師在掌握學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有意將更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行自主探究。不難看出，教師授課的目的在于引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到如何認(rèn)識(shí)身邊的事物，使他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作。自主學(xué)習(xí)的結(jié)果并不重要，重要的是學(xué)生在自主探究時(shí)所親身經(jīng)歷和感受到的.東西，這才是學(xué)生終身發(fā)展的真正的需要。
設(shè)計(jì)之初，想借此節(jié)課來(lái)加深孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)。但他們畢竟都還是小學(xué)生，對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)可能很多都停留在一些表面的認(rèn)識(shí)上，而家鄉(xiāng)深厚的文華底蘊(yùn)，該怎么讓孩子們感知到呢？無(wú)疑，活動(dòng)是最佳的方式。因此，這節(jié)課的設(shè)計(jì)是一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)串聯(lián)起來(lái)的。主要由三個(gè)環(huán)節(jié)組成：說(shuō)一說(shuō)，寫一寫，做一做。從介紹自己的家鄉(xiāng)到寫名信卡，到制作家鄉(xiāng)手冊(cè)，以及之后成果展示，都是以孩子們自主參與的方式進(jìn)行的。當(dāng)然，要上好這節(jié)課，可以說(shuō)功在課外，因?yàn)閷?duì)于家鄉(xiāng)的任何一個(gè)信息的介紹，是建立在孩子們充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。與其說(shuō)，這節(jié)課表面上看是四十分鐘，實(shí)際上從孩子們搜集資料到整理資料，花費(fèi)的時(shí)間足足有一周。這樣充足準(zhǔn)備的一節(jié)課，可以說(shuō)是一節(jié)展示課。
其中體現(xiàn)得比較成功的有以下兩點(diǎn)：
1、找準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，靈活使用教材。
《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》一課，設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生加深了解并熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)。培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集、整理資料的能力；會(huì)使用不同的方法開展調(diào)查；能大膽地向別人介紹家鄉(xiāng)的某些特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)中教者能根據(jù)教學(xué)實(shí)際，首先從學(xué)生熟悉的歌曲入手，營(yíng)造一種思鄉(xiāng)的氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。接著是寫名信卡，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過(guò)例子、學(xué)生熟知的家鄉(xiāng)環(huán)境，再到介紹自己家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，最后到動(dòng)手制作，顯得水到渠成，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。然后是制作家鄉(xiāng)手冊(cè)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)小組合作探究，一起制作家鄉(xiāng)手冊(cè)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。最后是成果展示，總結(jié)環(huán)節(jié)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行情感升華，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，并教育學(xué)生立志為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。
2、以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)活動(dòng)，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂。
教學(xué)中“寫名信卡、制作家鄉(xiāng)手冊(cè)”這些活動(dòng)，教者放手讓學(xué)生根據(jù)自己的思路動(dòng)手設(shè)計(jì)，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是個(gè)興奮點(diǎn)。
首先，教者選擇以“寫名信卡”的內(nèi)容安排作為范例，指導(dǎo)學(xué)生選擇具體內(nèi)容的要求：
（1）能否突出“中國(guó)燈飾之都”的風(fēng)采？
（2）怎樣體現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美，是中外商投資和發(fā)展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作的理想寶地？
為下面的“學(xué)生評(píng)價(jià)”提供了內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。為了達(dá)到要求，教者把學(xué)生帶到了古鎮(zhèn)燈飾博物館參觀了，讓學(xué)生對(duì)古鎮(zhèn)最大的亮點(diǎn)有了更深的了解，讓學(xué)生設(shè)計(jì)起來(lái)不至于模糊。
然后，增強(qiáng)學(xué)生小組合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，讓他們從中體驗(yàn)到合作帶來(lái)的收獲與快樂。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到提高小組合作的效率，給出“搜集家鄉(xiāng)行資料”表，讓各小組合理分工、明確職責(zé)，再通過(guò)合作完成設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理。同樣，在“制作家鄉(xiāng)手冊(cè)”活動(dòng)中，教者始終以學(xué)生為主體，巡視過(guò)程中給學(xué)生以信心，鼓勵(lì)學(xué)生相信自己，給他們施展自己聰明才智的空間，收到了較好的效果。這節(jié)課之后，孩子們對(duì)于家鄉(xiāng)不僅多了一份了解，也多了一份熱愛！
但是，在教學(xué)過(guò)程中，“真情實(shí)感、用心體會(huì)”感覺體現(xiàn)得還不是很明顯，有點(diǎn)表面化，因此還有些缺乏說(shuō)服力，這樣感覺教學(xué)效果還不是很理想。在今后的教學(xué)中，如何將知識(shí)點(diǎn)自然地滲透到學(xué)生的內(nèi)心世界，使其能夠在原有基礎(chǔ)上得到提高，是應(yīng)該重點(diǎn)研究的問(wèn)題。
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇八
你們看，這里便是群力村四組。首先映入眼簾的便是黃馬水庫(kù)。黃馬水庫(kù)里的水清澈見底，可見魚蝦追逐；水藍(lán)得像一塊寶玉；水面平靜得像一面鏡子，小漁船偶爾開過(guò)，漾起一圈圈波紋。堤岸上，桃園里的桃樹開花了，粉紅的一大片，明亮鮮艷；李園里的李子樹開花了，潔白雅麗。桃樹李樹爭(zhēng)芳奪艷，給水庫(kù)戴上了一個(gè)美麗的花環(huán)。
你們?cè)倏纯春竺?，這里有一條小溪，小溪叫黃馬溝，因有黃馬水庫(kù)而得名，
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇九
我們泰州市高港實(shí)驗(yàn)中學(xué)是港區(qū)的璀璨明珠。請(qǐng)到我們學(xué)校來(lái)，讓我?guī)ьI(lǐng)你一睹她的芳姿吧!
遠(yuǎn)看，校園里綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇。一座座教學(xué)樓排列整齊。在這里，一年四季都為我們這些淘氣的孩子帶來(lái)了歡樂。
如果你從學(xué)校的南門進(jìn)，引入眼簾的是一片綠色的大草坪。無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是風(fēng)吹雨打，小草兒們都能頑強(qiáng)的生存下來(lái)。四季在變，小草在變，從一個(gè)個(gè)還充滿稚氣的孩子成為一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。
在草坪的北邊是一個(gè)橢圓形的花壇，用紅色的磚砌成。中間有一棵松樹，寓意著四季常青。在松樹的旁邊種著許多美麗的花，一年四季她們都給予我們不同的感覺和不同的美景。春天，有金黃的迎春花;夏天，有少女般羞澀的月季花;秋天，菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭;冬天，盛開的梅花像一顆顆紅寶石。
我最喜歡的還是位于校園最東邊的大操場(chǎng)，因?yàn)槟抢镉型瑢W(xué)們的汗水，還有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。走進(jìn)大操場(chǎng)，最先看到的是一圈三道的跑道，邊是白色，中間是紅色。最中央是綠色草坪鋪成的足球場(chǎng)，紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。這里就像我們的游樂園，同學(xué)們放下負(fù)擔(dān)，放松心情，在優(yōu)美的旋律中輕歌曼舞。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課，舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。有的跳繩，有的踢球，有的追逐嬉戲，玩的滿頭大汗，不亦樂乎!這里留下了我們奔跑的身影，朗朗的笑聲，成長(zhǎng)的足跡!
這就是我美麗又可愛的母校——高港實(shí)驗(yàn)中學(xué)，請(qǐng)到我們學(xué)校來(lái)!
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇十
爸爸從朋友口中得知，三門的牛尾塘風(fēng)景不俗，絕不亞于草頭木勺。今日，爸爸一時(shí)興起，全家同去，何樂而不為？現(xiàn)今一見，果然不同凡響。
我們驅(qū)車直入，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，只見那依山傍水，大山仿佛是汪洋大海的守護(hù)神，忠于職守，片刻不離。那水卻也綺麗無(wú)比：靠近沙灘這邊的水是寶石般的藍(lán)色，令人心曠神怡；而中間的海域卻是紅如晚霞；遠(yuǎn)海卻又是碧藍(lán)如初，甚是怪異，令人難以捉摸。而那山也奇麗無(wú)比，五彩繽紛，紅黃藍(lán)綠橙，幾乎樣樣皆有，不在話下。
爬上了一旁光禿禿的山，遙看這辰良美景：雖然今天有霧，我看得云里霧里，卻可見一斑——遠(yuǎn)處有做島。有霧這不打緊，反而為小島蒙上了層神秘的面紗，就像是蓬萊仙境一般。一旁在海底的巖石，高傲孤立，而那海水卻也心高氣傲，使勁地往上爬，想把他的地盤占為己有，可到頭來(lái)卻是竹籃打水——一場(chǎng)空，無(wú)濟(jì)于事呀！而在一旁的火山巖石，就像龜裂的老人的手一般，一條條紋路縱橫交*，而表面也粗糙似水泥！
看了我的介紹，你是否心里癢癢得很，想迫不及待而來(lái)呀？
教師評(píng)語(yǔ)：按照游記的行程，把愉快的心情點(diǎn)綴其中，使讀者不僅能看到風(fēng)景，還能感受到小作者游玩的快樂之情，這讓整篇文章別有一番情趣。
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請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇十一
我們的`走廊呢是環(huán)保走廊，上面有許許多多的環(huán)保知識(shí)，比如：廢電池、塑料瓶……走廊上一個(gè)是你們必須要看的那就是：星星榜。星星榜上的貼的都是每周表現(xiàn)好的同學(xué)。
東面的墻。
接下來(lái)就請(qǐng)進(jìn)我們的教室吧！我們教室東面的墻上有許許多多的東西。黑板上方有一句名言，那就是“世上無(wú)難事，只要肯攀登?！彼囊馑际牵菏澜缟蠜]有難事，只要你肯努力，那就會(huì)成功。黑板左側(cè)是一個(gè)圖書角，我只要作文寫不出來(lái)就去圖書角立吸取知識(shí)，如果想看書就可以去圖書角借許許多多不同作家的不同作品。黑板右側(cè)有四個(gè)紅色的打字“碩果累累”。那里貼的都是獎(jiǎng)狀。在是秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，我們已經(jīng)收獲了了兩顆果實(shí)，一個(gè)是“黑板三等獎(jiǎng)”，還有一個(gè)是“特色雙語(yǔ)獎(jiǎng)”。
西面的墻。
西面的墻中央有一個(gè)黑板報(bào)，黑板報(bào)是徐佳靚、孫益苗、于一舟、唐沁怡、蔣蘇h、龔賢……黑板報(bào)的左側(cè)是苗圃。秦老師給我們每人種下了一棵“小苗”，要看我們?cè)趺礉补嘁豢脜⑻齑髽淞?。苗圃里放的是好的作文。黑板?bào)右側(cè)是“行萬(wàn)里路”，就是四位同學(xué)暑假里去的地方，褚婧儀去的是泰國(guó)，她在泰國(guó)吃了鱷魚肉，還騎了大象的牙齒；吳澤楷去的是香港迪尼斯和水上樂園，還有紫荊廣場(chǎng)；朱淑儀去的是傳說(shuō)中的塞外老街內(nèi)蒙古；王承偉去的是金銀島和巴厘島海廟。
這就是多姿多彩的班級(jí)，漂亮嗎？
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇十二
大家好，歡迎大家來(lái)到美麗的內(nèi)蒙古。在開啟這段旅程之前，我要聲明幾個(gè)問(wèn)題，不要在別人的地盤上隨便破壞扔垃圾，說(shuō)一些不文明的話。
好了，相信大家都已經(jīng)等不及了！接下來(lái)我將帶領(lǐng)大家走到神奇的內(nèi)蒙古世界，了解他們的生活。
沒錯(cuò)，大家看到的正是內(nèi)蒙古的房屋――蒙古包，相信大家都知道蒙古包吧！可是今天，我卻要帶著大家重新認(rèn)識(shí)一下蒙古包。
當(dāng)人們看見蒙古包的第一眼都覺得：“哎呀，這么簡(jiǎn)單的蒙古包誰(shuí)不會(huì)做呢？”可是，事情并不是像大家想的那樣簡(jiǎn)單，那可真是：不做不知道，一做嚇一跳呢！
大家之所以覺得它簡(jiǎn)單，是因?yàn)榇蠹抑豢吹搅怂某晒?，并沒有看到過(guò)程，這需要費(fèi)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，還要鋪好幾層才可以做的出來(lái)，做出來(lái)的'蒙古包必須要防雨，而且還不能被風(fēng)一吹就倒。能做到這樣，那你們是肯定不行的?？墒俏覀兊拿晒湃藚s心靈手巧，雖然要費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，可是不等天黑，他們就已經(jīng)做好了。
蒙古包和其他的房屋根本不一樣，蒙古包這種房子人們住幾年，或者幾天或者幾個(gè)月，他們就會(huì)搬走。而平常的房屋，人們都會(huì)一直住下去。這是為什么呢？哈哈，當(dāng)然是因?yàn)樗麄兪悄寥?，牧人需要照顧好自家的牛或者是羊，只有草地茂盛的地方才有他們。人們帶好門，鼓包以后，還要慶祝一下，他們都會(huì)聚在一起吃東西，載歌載舞好是歡快。
你們以為牧人的生活就是這樣子的嗎？那你們可真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
快看快看，蒙古人們?cè)诒荣愸R了，瞧瞧，一個(gè)個(gè)騎在馬上，倒門古街，而非實(shí)在過(guò)高草原上，羊兒牛兒，馬兒們悠閑的吃著草，想想我們的牛羊馬哪有這么歡快，這么輕松，這么健壯的呀！
蒙古人的生活多姿多彩。所以歡迎大家來(lái)到內(nèi)蒙古觀賞著美麗的，歡快的，放松的自然美麗的景色。
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇十三
在回家的路上，我在想，未來(lái)的火龍果比西瓜都要大；未來(lái)的葡萄比南瓜都大；未來(lái)的絲瓜比電線桿都長(zhǎng)……我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，要研究出更多的新型水果，為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
泰山花樣年華的風(fēng)景美不勝收，朋友，請(qǐng)到泰山腳下的花樣年華來(lái)吧，一定不會(huì)讓你失望的。
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)篇十四
這是一只極其普通極其不起眼的碗。
口大底圓，不是特別純凈的白色，在微光下散發(fā)著一種詳和。沒有任何花紋、點(diǎn)綴，是那種近乎笨拙的存在，總之它很普通。遠(yuǎn)看時(shí)，覺得它很小，近看時(shí)可能大了一點(diǎn)兒。看久了，才覺它原來(lái)很大。
每個(gè)人的心中都有那么一只碗。
這就是我的碗。
碗，是中華文明藝術(shù)的結(jié)晶——常人吃飯靠它;沙僧化緣靠它;法海收妖靠它……就連現(xiàn)代討生活也要靠它?？梢姡胍呀?jīng)嵌入我們的生活，成為我們心臟的一部分。一個(gè)人，心有多寬，碗就有多大，碗中之物自然也就有多豐盛。
我的碗很小，的確，吾心不大，僅裝得下該我吃的飯。
譬如苦難，請(qǐng)到我碗里來(lái)。人生之舟不可一帆風(fēng)順，只有洶涌的大海，才能磨礪出優(yōu)秀的船長(zhǎng)。若沒有永不偏激的決心，不能到達(dá)彼岸。當(dāng)我們因處處嬌貴而處處半途而廢處處留下我們哀聲怨載時(shí)，是否也會(huì)暗自懊惱?要知道，短暫的歇息可以令人精力充沛，長(zhǎng)久的逃避卻會(huì)使你愈來(lái)愈迷失。所以我們應(yīng)該鼓足勇氣去接納去歡迎苦難?！疤幠婢巢谎詶墸瑘?jiān)百忍以圖成”，讓它在我們碗中，發(fā)出不一樣的光。
再譬如……我親愛的家人朋友，你們要知道，碗不只用來(lái)吃飯。如果你們有一天感到累了，那么請(qǐng)到我的小碗里小憩。雖只有一方小天，可足以容納所有溫暖。每當(dāng)這碗被現(xiàn)實(shí)的瓦礫磨出一條條細(xì)紋露出斑駁的傷口時(shí)。你們?cè)H手為它涂上釉色填補(bǔ)缺口……正是因?yàn)橛心銈儯攀沟眠@碗得以如一如新，哪怕它不完美不華麗，卻因你們而保持著一份質(zhì)樸純真。如果你們累了，請(qǐng)到我碗里來(lái)小憩。
迢迢的事物有很多，而我的碗?yún)s總是不容易滿，那就讓我們一路向前吧!去追尋，去成長(zhǎng)。
只需時(shí)刻記著：我有一只碗，我用它盛滿我的流年，生活如大碗，請(qǐng)到我碗里來(lái)吧!
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