通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而制定更明確的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃?？偨Y(jié)要注意邏輯性和條理性，確保內(nèi)容清晰易懂。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇一
c．只對(duì)少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)放。
d．吸收國(guó)外所有經(jīng)驗(yàn)。
答案：b。
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對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的'基本國(guó)策。為了正確地堅(jiān)持這一國(guó)策，務(wù)必個(gè)性注意掌握開(kāi)放的原則。
實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。鄧小平明確表示：“我們要有計(jì)劃、有原則地引進(jìn)技術(shù)和其他對(duì)我們有益的東西，但是我們決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)資本主義制度，決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)各種丑惡頹廢的東西。對(duì)外開(kāi)放務(wù)必堅(jiān)持社會(huì)主義原則，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，反對(duì)走資本主義道路。既不能因噎廢食，對(duì)國(guó)外的東西一概加以拒斥，從而放慢對(duì)外開(kāi)放的步伐，也不能對(duì)國(guó)外的東西不加批判地全盤(pán)理解，甚至以各種形式主張全盤(pán)西化?！?/p>
我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系始終要堅(jiān)持的原則是獨(dú)立自主、自力更生。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇二
20xx年4月20日，成都市第十九幼兒園舉行了大班的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走入幼兒園觀摩孩子們的半日活動(dòng),更好地做到家園共育。
本次大班家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)以幼兒早操活動(dòng)、集體教學(xué)、年級(jí)走班游戲等豐富多彩的形式，向家長(zhǎng)展示孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)生活。
早操活動(dòng)不僅是孩子們進(jìn)行身體鍛煉的有效活動(dòng)，也是幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線，各班的'孩子們和老師們展示了他們最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)以及健康活潑、積極向上的風(fēng)采。
集體教學(xué)活動(dòng)《時(shí)鐘滴答滴》中，始終以孩子為主體，讓孩子通過(guò)自主探索促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師以游戲作引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子們學(xué)會(huì)了整點(diǎn)和半點(diǎn)以及時(shí)針、分針的運(yùn)行規(guī)律;以操作為手段，讓孩子從感知入手，與爸爸媽媽共同制作“在家作息時(shí)間表”，培養(yǎng)了孩子珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
走班游戲是孩子們的最?lèi)?ài)!游戲中，孩子們玩得開(kāi)心，家長(zhǎng)們看得滿(mǎn)意。“環(huán)球美食屋”里，“吃貨”來(lái)了一群又一群;“咕咚嘉年華”的各式游戲，讓孩子們流連忘返;“魔仙堡”中的裝扮游戲吸引著孩子們不斷嘗試。孩子們通過(guò)走班游戲，實(shí)現(xiàn)了自主的選擇游戲內(nèi)容，共同收集游戲材料、分享材料，在游戲中自由選擇角色、扮演角色。家長(zhǎng)們通過(guò)走班游戲，看到了孩子們自主學(xué)習(xí)、適應(yīng)環(huán)境、人際交往等能力的提高，紛紛鼓勵(lì)孩子，并參與到游戲中去，體驗(yàn)孩子們的純真世界。
通過(guò)半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，增添了對(duì)幼兒園的關(guān)注，進(jìn)一步了解了幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作也更理解和支持。同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。相信，本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)能進(jìn)一步搭建起家園溝通的橋梁，使我園的保教工作踏上一個(gè)新臺(tái)階!
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇三
對(duì)外開(kāi)放：一方面是指國(guó)家積極主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往;另一方面是指放寬政策，放開(kāi)或者取消各種限制，不再采取封鎖國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)投資場(chǎng)所的保護(hù)政策，發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代文明成果。對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。
大力發(fā)展和不斷加強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流，積極參與國(guó)際交換和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，以生產(chǎn)和交換的國(guó)際化取代閉關(guān)自守和自給自足，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的變革，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)由封閉型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康快速的發(fā)展。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇四
1。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是總結(jié)國(guó)內(nèi)外歷史經(jīng)驗(yàn)的必然結(jié)果。
2。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是社會(huì)化大生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的客觀要求。
3。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放也是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。
4。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然條件。
5。無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都務(wù)必把自我融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。
6。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，貼合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選取。
基本資料。
※大力發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，個(gè)性是發(fā)展出口貿(mào)易。
※用心引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，個(gè)性是有助于企業(yè)技術(shù)改造的適用的先進(jìn)技術(shù)。
※用心開(kāi)展對(duì)外承包工程與勞務(wù)合作。
※發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)援助與多種形式的互利合作。
※設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和開(kāi)放沿海城市，以帶動(dòng)內(nèi)地開(kāi)放。
基本原則。
對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。為了正確地堅(jiān)持這一國(guó)策，務(wù)必個(gè)性注意掌握開(kāi)放的原則。
實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。鄧小平明確表示：“我們要有計(jì)劃、有原則地引進(jìn)技術(shù)和其他對(duì)我們有益的東西，但是我們決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)資本主義制度，決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)各種丑惡頹廢的東西。對(duì)外開(kāi)放務(wù)必堅(jiān)持社會(huì)主義原則，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，反對(duì)走資本主義道路。既不能因噎廢食，對(duì)國(guó)外的東西一概加以拒斥，從而放慢對(duì)外開(kāi)放的步伐，也不能對(duì)國(guó)外的東西不加批判地全盤(pán)理解，甚至以各種形式主張全盤(pán)西化?！?/p>
我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系始終要堅(jiān)持的原則是獨(dú)立自主、自力更生。
基本經(jīng)驗(yàn)。
第一、堅(jiān)持市場(chǎng)取向改革，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力。市場(chǎng)化改革主要是市場(chǎng)在資源配置中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，但市場(chǎng)失靈領(lǐng)域要由政府依法監(jiān)管或者帶給公共產(chǎn)品和服務(wù)，這是中國(guó)改革開(kāi)放的一條最重要的基本經(jīng)驗(yàn)，屬改革方向問(wèn)題。
第二、堅(jiān)持既用心又穩(wěn)步地推進(jìn)改革，不斷克服經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中突出的體制障礙。
第三、改革開(kāi)放互相促進(jìn)，以開(kāi)放促改革。
第四、改革是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展是改革的直接動(dòng)因。
第五、改革發(fā)展穩(wěn)定良性互動(dòng)，以改革促進(jìn)發(fā)展和促進(jìn)穩(wěn)定，在穩(wěn)定中推進(jìn)改革和發(fā)展。要處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，這是中國(guó)改革成功十分重要的經(jīng)驗(yàn)。
好處。
經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重大舉措，對(duì)吸收外資、引進(jìn)技術(shù)、發(fā)展生產(chǎn)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革起到了重大的作用，有力的推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
為什么說(shuō)對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)策？
（1）當(dāng)今的世界是開(kāi)放的世界。20世紀(jì)中葉以來(lái)，由于科學(xué)技術(shù)革命的突飛猛進(jìn)，帶動(dòng)了整個(gè)世界和各國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的巨大變動(dòng)，極大地改變了世界面貌和人類(lèi)生活狀況，現(xiàn)代生產(chǎn)力的社會(huì)化、國(guó)際化程度更加提高，世界經(jīng)濟(jì)一體化的`趨勢(shì)更加明顯，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的聯(lián)系更加密切，世界各國(guó)之間的互相開(kāi)放、互相依存程度更加增強(qiáng)。據(jù)此，鄧小平在1984年就指出：“此刻的世界是開(kāi)放的世界”?；ハ嚅_(kāi)放，不僅僅是發(fā)展中國(guó)家的需要，也是世界發(fā)展的大趨勢(shì)。從當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展水平來(lái)看，生產(chǎn)的社會(huì)化和國(guó)際化程度在近幾十年中空前提高，國(guó)際分工有了長(zhǎng)足發(fā)展，許多產(chǎn)品都是國(guó)際分工合作的產(chǎn)物；從科學(xué)技術(shù)的研究、運(yùn)用和發(fā)展來(lái)看，國(guó)際合作成果與互惠步伐加快，動(dòng)用世界范圍的人力、財(cái)力和物力，通力合作，共同攻關(guān)，日益明顯；從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向來(lái)看，開(kāi)放化與一體化已經(jīng)成為世界潮流，統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)展成為世界市場(chǎng)；在當(dāng)代，任何一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，都務(wù)必?cái)U(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際交往。中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策，就是對(duì)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際形勢(shì)發(fā)展科學(xué)觀察和概括的結(jié)果。
（2）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。早在1984年10月，鄧小平明確地指出：“關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設(shè)是不能成功的，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界?！彼麖?qiáng)調(diào)指出：對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)搞活，對(duì)外經(jīng)濟(jì)開(kāi)放，不是短期的政策，而是長(zhǎng)期的政策，即使是變，也只能變得更加開(kāi)放。對(duì)外開(kāi)放，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，是鄧小平和中國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史性選取。
第一、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是科學(xué)總結(jié)我國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必然結(jié)果。我國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期停滯落后，一個(gè)重要的原因就是閉關(guān)自守。歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說(shuō)明，不開(kāi)放不行。
第二、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是追隨世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的客觀選取。在當(dāng)代，世界最新通訊技術(shù)的運(yùn)用和現(xiàn)代交通工具的變革，使各種交往手段越來(lái)越現(xiàn)代化，國(guó)際經(jīng)濟(jì)生活的時(shí)空大大縮短，使國(guó)際交往互惠更加便利；資源、勞力、技術(shù)、資金、信息等生產(chǎn)要素普遍納入經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的洪流之中，生產(chǎn)、流通和消費(fèi)領(lǐng)域的社會(huì)化、國(guó)際化、一體化普遍要求各國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)，采取更加開(kāi)放的政策。世界市場(chǎng)的擴(kuò)大，要求各國(guó)實(shí)行開(kāi)放政策，既發(fā)展自我，也推動(dòng)全世界的發(fā)展。
第三、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是加速我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，在推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)革命，趕上世界新技術(shù)革命，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的過(guò)程中，面臨著諸如資金短缺、技術(shù)落后、管理經(jīng)驗(yàn)不足、生產(chǎn)效益不佳等困難。這些困難如果得不到克服，已經(jīng)確定的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)就有流產(chǎn)的危險(xiǎn)。而要盡快妥善地解決現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的困難和矛盾，一個(gè)不可缺少的條件就是實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，參與國(guó)際分工與合作，發(fā)展對(duì)外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，是保證中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的一個(gè)極其重要的條件。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇五
為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解并看到孩子們?cè)谟變簣@第一個(gè)月教育情況，更好地促進(jìn)家園共育。20xx年9月30日上午向陽(yáng)幼兒園開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
本次活動(dòng)，各年齡段開(kāi)展了不同主題的活動(dòng);小班以生活活動(dòng)為主展示了近一個(gè)月的教育：小班幼兒年齡小更注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，在生活活動(dòng)中，小朋友們一邊洗手一邊說(shuō)兒歌，那稚嫩的聲音，認(rèn)真的表情，展現(xiàn)了孩子們一個(gè)月在園愉快地學(xué)習(xí)生活的情景;中班開(kāi)展了手工制作燈籠、學(xué)習(xí)量詞的`創(chuàng)編兒歌的活動(dòng)：孩子們自己設(shè)計(jì)，并利用不同材料進(jìn)行裝飾，親手制作燈籠，活動(dòng)讓小朋友們對(duì)燈籠制作產(chǎn)生了極大興趣并收獲了成功的喜悅;大班開(kāi)展了建構(gòu)活動(dòng)：看小朋友們搭建了高樓、立交橋、動(dòng)物園，都體現(xiàn)出小朋友的奇思妙想。孩子們能夠自主的選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲，與同伴交流協(xié)商、討論、合作，愉快的游戲。
活動(dòng)充分展示了近一個(gè)月的教育成效，家長(zhǎng)們看到孩子們的生活習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)興趣濃厚，社會(huì)交往能力不斷增強(qiáng)。這次活動(dòng)也有效地幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育特點(diǎn)，以及今后如何更好地配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，形成有效地家園合育。家長(zhǎng)們紛紛由衷地表示感謝，感謝老師的辛苦付出，感謝老師對(duì)幼兒精心的呵護(hù)，感謝老師耐心的教導(dǎo)，希望向陽(yáng)幼兒園越辦越好。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇六
1.清名橋歷史街區(qū)惠山古街一期經(jīng)過(guò)緊張的施工已完成并對(duì)外開(kāi)放，其它幾個(gè)項(xiàng)目已初步完成規(guī)劃方案。
3.然而，隨著對(duì)外開(kāi)放的深入和旅游業(yè)的發(fā)展，外來(lái)的思想正在逐步改變稻城藏族人樸素的消費(fèi)觀念和自給自足的生產(chǎn)方式。
4.如果不搞這個(gè)斗爭(zhēng)，四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)，對(duì)外開(kāi)放和對(duì)內(nèi)搞活經(jīng)濟(jì)的政策，就要失敗。
5.截至目前，青海藏毯國(guó)際展覽會(huì)已成功舉辦五屆，累計(jì)成交額達(dá).億美元，已成為西部地區(qū)對(duì)外開(kāi)放的重要平臺(tái)，有力地促進(jìn)了周邊省區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)牧民增收。
6.南皮縣位于河北省東南部,年被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為對(duì)外開(kāi)放縣.
7.中國(guó)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放的方針沒(méi)有變,也不會(huì)變.改革開(kāi)放是中國(guó)的基本國(guó)策,是人心所向.
8.年，座落于倫敦柯芬園的皇家歌劇院對(duì)外開(kāi)放。
9.國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院劃歸煙臺(tái)大學(xué)之時(shí)，煙臺(tái)大學(xué)的發(fā)展定位正面臨著進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放的內(nèi)在要求。
10.改革開(kāi)放以來(lái)，靈壽縣緊緊圍繞資源優(yōu)勢(shì)，努力擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)得到了較快發(fā)展。
11.為進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放擴(kuò)大貿(mào)易，建立大通道大通關(guān)成為當(dāng)務(wù)之急。
12.我們的經(jīng)濟(jì)改革，概括一點(diǎn)說(shuō)，就是對(duì)內(nèi)搞活，對(duì)外開(kāi)放。
13.考古學(xué)家希望明年能夠?qū)W古斯都的陵墓對(duì)外開(kāi)放，這座昔日以白色的石灰華大理石所打造的紀(jì)念碑，現(xiàn)在是一片雜草叢生的廢墟。
14.構(gòu)建新的對(duì)外開(kāi)放綜合通道，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)是關(guān)系福建未來(lái)發(fā)展的一項(xiàng)重大決策。
15.中國(guó)組織了大型采購(gòu)團(tuán)赴海外采購(gòu)，顯示了中國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放推動(dòng)恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的堅(jiān)定態(tài)度。
16.另一方面隨著中國(guó)加入wto，對(duì)外開(kāi)放程度的日益擴(kuò)大，外資保險(xiǎn)公司紛紛進(jìn)入意外險(xiǎn)市場(chǎng)。
17.用我們的話講，叫對(duì)外開(kāi)放。對(duì)內(nèi)也要開(kāi)放搞活，不要固守一成不變的框框。
18.民國(guó)時(shí)期受“西風(fēng)東漸”的影響，各種新型的服裝面料由國(guó)外傳入我國(guó)，上海作為首批對(duì)外開(kāi)放通商口岸，服裝面料的變化尤為明顯。
19.水運(yùn)已形成“干支一體，通江達(dá)海”的客貨運(yùn)網(wǎng)絡(luò)，武漢港是我國(guó)長(zhǎng)江流域重要的樞紐港和對(duì)外開(kāi)放港口。
20.位于佛羅里達(dá)州基拉戈的朱爾斯海底小屋，自上世界年代對(duì)外開(kāi)放，且為游客提供水下英尺的潛水服務(wù)，他們可在受保護(hù)的達(dá)平方英尺的環(huán)礁湖中間暢游。
21.作為中國(guó)最早對(duì)外開(kāi)放的城市之一，擁有萬(wàn)人口的廣州經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，使這個(gè)經(jīng)貿(mào)口岸城市更加煥發(fā)生機(jī)和活力。
22.外商直接投資是中國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的基本要素，因此我們歡迎想擴(kuò)大在華投資的美國(guó)公司。
23.廣交會(huì)是中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的縮影.
24.四是對(duì)外開(kāi)放滿(mǎn)出新的步伐，成功舉辦了第三屆特產(chǎn)文化節(jié)。塑造了文山新形象。
25.三是大唐帝國(guó)積極對(duì)外開(kāi)放，為服飾文化的繁榮鑿?fù)瞬唤叩脑慈?/p>
26.浙江省唯一的保稅區(qū);區(qū)內(nèi)享有“免證免稅保稅”政策，由海關(guān)實(shí)行特殊監(jiān)管，是中國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度最高政策最優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)區(qū)域之一。
27.形成強(qiáng)烈與之對(duì)比的是世貿(mào)中心建筑群的七號(hào)樓，在上一年已完成重建且對(duì)外開(kāi)放。
28.中譯英隨著中國(guó)入世的步步深入，中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)對(duì)外開(kāi)放的廣度…。
29.招商引資擇優(yōu)選資，促進(jìn)“引資”與“引智”相結(jié)合，是中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重要內(nèi)容。
30.例如，世界銀行最近有一份報(bào)告指出，對(duì)外開(kāi)放金融服務(wù)業(yè)的國(guó)家的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)率要比其他國(guó)家高出一個(gè)百分點(diǎn)。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇七
1、對(duì)外開(kāi)放不是權(quán)宜之計(jì)，將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
2、對(duì)外開(kāi)放打開(kāi)國(guó)門(mén)，要有很大的勇氣。
3、我們一定要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的正確方針，再也不能走閉關(guān)鎖國(guó)的老路。
4、隨著對(duì)外開(kāi)放的深入，我們需要學(xué)習(xí)很多對(duì)外禮節(jié)。
5、我們堅(jiān)定不移地實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策,在平等互利的基礎(chǔ)上積極擴(kuò)大對(duì)外交流。
6、對(duì)外開(kāi)放不要依靠外國(guó)人,我們要堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則。
7、我們對(duì)外開(kāi)放要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,不能步人后塵。
8、在國(guó)際市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻形勢(shì)下,小平同志當(dāng)機(jī)立斷,做出了對(duì)外開(kāi)放的決定。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇八
選項(xiàng)c、只對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的開(kāi)放。
選項(xiàng)d、只對(duì)社會(huì)主義國(guó)家開(kāi)放。
答案：
a、對(duì)世界所有類(lèi)型的國(guó)家開(kāi)放。
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對(duì)外開(kāi)放：一方面是指國(guó)家用心主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往;另一方面是指放寬政策，放開(kāi)或者取消各種限制，不再采取封鎖國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)投資場(chǎng)所的保護(hù)政策，發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。
實(shí)行原因。
1、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是總結(jié)國(guó)內(nèi)外歷史經(jīng)驗(yàn)的必然結(jié)果。
2、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是社會(huì)化大生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的客觀要求。
3、無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都務(wù)必把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。
4、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，貼合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選取。
5、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放也是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。
6、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然條件。
為什么說(shuō)對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)策？
（1）當(dāng)今的世界是開(kāi)放的世界。20世紀(jì)中葉以來(lái)，由于科學(xué)技術(shù)革命的突飛猛進(jìn)，帶動(dòng)了整個(gè)世界和各國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的巨大變動(dòng)，極大地改變了世界面貌和人類(lèi)生活狀況，現(xiàn)代生產(chǎn)力的社會(huì)化、國(guó)際化程度更加提高，世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)更加明顯，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的聯(lián)系更加密切，世界各國(guó)之間的互相開(kāi)放、互相依存程度更加增強(qiáng)。據(jù)此，鄧小平在1984年就指出：“此刻的世界是開(kāi)放的世界”?；ハ嚅_(kāi)放，不僅僅是發(fā)展中國(guó)家的需要，也是世界發(fā)展的大趨勢(shì)。從當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展水平來(lái)看，生產(chǎn)的社會(huì)化和國(guó)際化程度在近幾十年中空前提高，國(guó)際分工有了長(zhǎng)足發(fā)展，許多產(chǎn)品都是國(guó)際分工合作的產(chǎn)物；從科學(xué)技術(shù)的`研究、運(yùn)用和發(fā)展來(lái)看，國(guó)際合作成果與互惠步伐加快，動(dòng)用世界范圍的人力、財(cái)力和物力，通力合作，共同攻關(guān)，日益明顯；從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向來(lái)看，開(kāi)放化與一體化已經(jīng)成為世界潮流，統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)展成為世界市場(chǎng)；在當(dāng)代，任何一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，都務(wù)必?cái)U(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際交往。中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策，就是對(duì)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際形勢(shì)發(fā)展科學(xué)觀察和概括的結(jié)果。
（2）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。早在1984年10月，鄧小平明確地指出：“關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設(shè)是不能成功的，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。”他強(qiáng)調(diào)指出：對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)搞活，對(duì)外經(jīng)濟(jì)開(kāi)放，不是短期的政策，而是長(zhǎng)期的政策，即使是變，也只能變得更加開(kāi)放。對(duì)外開(kāi)放，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，是鄧小平和中國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史性選取。
第一、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是加速我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，在推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)革命，趕上世界新技術(shù)革命，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的過(guò)程中，面臨著諸如資金短缺、技術(shù)落后、管理經(jīng)驗(yàn)不足、生產(chǎn)效益不佳等困難。這些困難如果得不到克服，已經(jīng)確定的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)就有流產(chǎn)的危險(xiǎn)。而要盡快妥善地解決現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的困難和矛盾，一個(gè)不可缺少的條件就是實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，參與國(guó)際分工與合作，發(fā)展對(duì)外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，是保證中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的一個(gè)極其重要的條件。
第二、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是追隨世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的客觀選取。在當(dāng)代，世界最新通訊技術(shù)的運(yùn)用和現(xiàn)代交通工具的變革，使各種交往手段越來(lái)越現(xiàn)代化，國(guó)際經(jīng)濟(jì)生活的時(shí)空大大縮短，使國(guó)際交往互惠更加便利；資源、勞力、技術(shù)、資金、信息等生產(chǎn)要素普遍納入經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的洪流之中，生產(chǎn)、流通和消費(fèi)領(lǐng)域的社會(huì)化、國(guó)際化、一體化普遍要求各國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)，采取更加開(kāi)放的政策。世界市場(chǎng)的擴(kuò)大，要求各國(guó)實(shí)行開(kāi)放政策，既發(fā)展自己，也推動(dòng)全世界的發(fā)展。
第三、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是科學(xué)總結(jié)我國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必然結(jié)果。我國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期停滯落后，一個(gè)重要的原因就是閉關(guān)自守。歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說(shuō)明，不開(kāi)放不行。
對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。為了正確地堅(jiān)持這一國(guó)策，務(wù)必個(gè)性注意掌握開(kāi)放的原則。
實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。鄧小平明確表示：“我們要有計(jì)劃、有原則地引進(jìn)技術(shù)和其他對(duì)我們有益的東西，但是我們決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)資本主義制度，決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)各種丑惡頹廢的東西。對(duì)外開(kāi)放務(wù)必堅(jiān)持社會(huì)主義原則，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，反對(duì)走資本主義道路。既不能因噎廢食，對(duì)國(guó)外的東西一概加以拒斥，從而放慢對(duì)外開(kāi)放的步伐，也不能對(duì)國(guó)外的東西不加批判地全盤(pán)理解，甚至以各種形式主張全盤(pán)西化?！?/p>
我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系始終要堅(jiān)持的原則是獨(dú)立自主、自力更生。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇九
在4月26日上午，我班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給我?guī)?lái)了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)我班是這樣安排的，第一二節(jié)課上語(yǔ)文數(shù)學(xué)，第三節(jié)課座談。通過(guò)講課和座談交流，取得了一定程度的效果。下面進(jìn)行一下總結(jié)：
（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié)，可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下繁忙的家?wù)活，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來(lái)不了就打電話請(qǐng)假，坐在教室的后面聽(tīng)我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注，體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持，更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。
（三）交流樸實(shí)真摯。講完課后，我和數(shù)學(xué)老師小顧向來(lái)校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法，并對(duì)課堂上的問(wèn)題進(jìn)行了探討。還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱(chēng)道。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題。
（四）班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)的積極性還沒(méi)有消減，他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十
3。文化上：加強(qiáng)對(duì)外科技、教育、文化的交流。
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對(duì)外開(kāi)放：一方面是指國(guó)家用心主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往;另一方面是指放寬政策，放開(kāi)或者取消各種限制，不再采取封鎖國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)投資場(chǎng)所的保護(hù)政策，發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。
實(shí)行原因。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步提高開(kāi)放教育班主任隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范班主任崗位管理，切實(shí)提高班主任管理效能，特制定本工作手冊(cè)。
一、班主任的能力要求。
按照中央電大“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目的要求，班主任在相關(guān)能力上作以下要求：
1、了解電大開(kāi)放教育在教學(xué)、教管等方面的規(guī)則和特點(diǎn)，熟悉掌握教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)籍管理、學(xué)習(xí)支持服務(wù)等工作要求。
2、具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作技能，能積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，如開(kāi)展網(wǎng)上討論、作業(yè)等。
3、有較好的組織協(xié)調(diào)能力和人際溝通能力，能及時(shí)與課程輔導(dǎo)老師和責(zé)任老師聯(lián)系，反饋學(xué)生情況和各種意見(jiàn)；組建好班委，能充分發(fā)揮班委的作用，并組織學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)。
4、有較強(qiáng)的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱愛(ài)電大教育事業(yè)。
（一）班級(jí)管理。
1、思想教育。負(fù)責(zé)對(duì)所管班級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，做好考風(fēng)考紀(jì)與安全教育；組建班委會(huì)，加強(qiáng)師生交流，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做好困難學(xué)生的工作，減少流失率。
2、繳費(fèi)管理。負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的催繳與結(jié)算工作，并按要求及時(shí)上報(bào)收費(fèi)清單。負(fù)責(zé)做好畢業(yè)生的費(fèi)用復(fù)核工作。
3、教材教輔材料管理。按教材管理員的通知要求及時(shí)上報(bào)教材征訂計(jì)劃，完成各類(lèi)教材教輔材料的發(fā)放，并做好發(fā)放記錄。
4、教學(xué)安排通知。發(fā)放、告之學(xué)生每學(xué)期授課安排表（注明開(kāi)設(shè)課程、授課方式、上課時(shí)間、地點(diǎn)、任課教師）。
（二）學(xué)籍管理。
1、各班新生基本信息校對(duì)。按教務(wù)要求對(duì)新招學(xué)生的姓名、性別、畢業(yè)學(xué)校等情況逐一進(jìn)行核實(shí)、校對(duì)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)匯總上報(bào)。
2、課程注冊(cè)。按要求每學(xué)期及時(shí)通知學(xué)生按時(shí)注冊(cè)，認(rèn)真做好課程注冊(cè)工作，努力提高生源鞏固率，做好免修免考申請(qǐng)、電子攝像、各類(lèi)考試報(bào)名。
和匯總工作。及時(shí)與學(xué)籍管理人員溝通，負(fù)責(zé)做好所帶畢業(yè)生登記表的發(fā)放和收繳，成績(jī)記載、畢業(yè)審核和學(xué)生評(píng)優(yōu)等基礎(chǔ)工作。負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各班畢業(yè)率，做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作提高專(zhuān)升本的比例。
4、滯留生管理。對(duì)沒(méi)有按時(shí)畢業(yè)的滯留生繼續(xù)由原班主任管理，在每學(xué)期期初提醒注冊(cè)。若原班主任不再擔(dān)任班主任時(shí)，將滯留生名冊(cè)與當(dāng)學(xué)期在冊(cè)的所有學(xué)生一起移交給新班主任管理。凡繼續(xù)注冊(cè)就讀的滯留生計(jì)入班主任管理學(xué)生數(shù)中，相關(guān)學(xué)習(xí)管理由相應(yīng)班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與組織。
（三）教學(xué)管理。
1、教學(xué)計(jì)劃管理。熟悉所負(fù)責(zé)的班級(jí)的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度等有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)以及教務(wù)管理的各項(xiàng)要求，盡心盡力為學(xué)生和任課教師做好教學(xué)服務(wù)工作。
2、教學(xué)過(guò)程管理。了解、熟悉電大所采用的多媒體教學(xué)手段，虛心向任課教師學(xué)習(xí)，并積極協(xié)助他們解決教學(xué)實(shí)施過(guò)程中碰到的困難。
3、形成性考核管理。檢查學(xué)生作業(yè)特別是基于網(wǎng)絡(luò)考試課程作業(yè)情況，提高學(xué)生作業(yè)上交率和批改率。
4、總結(jié)性考試管理。每到期末復(fù)習(xí)時(shí)及時(shí)將學(xué)生復(fù)習(xí)需求向責(zé)任老師及課程輔導(dǎo)反映，服務(wù)好學(xué)生努力提高學(xué)生課程通過(guò)率，并對(duì)所管理班級(jí)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕違紀(jì)問(wèn)題發(fā)生。當(dāng)總成績(jī)?cè)凇半姶笤诰€”上公布后及時(shí)通知學(xué)生進(jìn)行查詢(xún)。
三、工作任務(wù)要求。
（一）“平臺(tái)建設(shè)任務(wù)”：構(gòu)建與學(xué)生、學(xué)校交流的信息通道。
1、與學(xué)生的交流平臺(tái)：一是組建班級(jí)qq群；
二是利用學(xué)生手機(jī)號(hào)碼，發(fā)送短信的平臺(tái)。
2、與學(xué)校的交流平臺(tái)：目前有“電大班主任”qq群，以后可建設(shè)微信平臺(tái)。
（二）“學(xué)生資信檔案建設(shè)任務(wù)”：收集、整理、完善學(xué)生相關(guān)資料信息。
1、學(xué)生基本信息表：報(bào)名及錄取表中信息；
2、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃等安排表。
3、學(xué)生繳費(fèi)信息。
4、學(xué)生教材、復(fù)習(xí)冊(cè)、形成性考核冊(cè)發(fā)放情況表。
5、學(xué)生出勤及作業(yè)完成情況。
6、學(xué)生成績(jī)表。
（三）“班級(jí)管理”任務(wù)。
1、選拔組建班委、學(xué)習(xí)小組；
2、組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。
（四）“班會(huì)課”任務(wù)：結(jié)合班級(jí)管理和網(wǎng)上學(xué)習(xí)要求，完成入學(xué)教育任務(wù)。
（五）“考務(wù)管理”任務(wù)：
1、學(xué)生證辦理；
2、電子攝像任務(wù)；
3、課程注冊(cè)；
4、考試/畢業(yè)答辯組織工作。
（六）“貼心服務(wù)”任務(wù)：
1、“三心”態(tài)度：熱心、細(xì)心、盡心。
2、關(guān)注“三難學(xué)生”：學(xué)習(xí)能力困難、學(xué)習(xí)態(tài)度困難、考試?yán)щy。
3、標(biāo)準(zhǔn)：好口碑、零投訴。
1、學(xué)生流失率（含原因分析）。
2、學(xué)生繳費(fèi)、教材教輔管理等基礎(chǔ)工作完成情況。
3、學(xué)生考試合格率。
4、學(xué)生參加學(xué)?；顒?dòng)情況。
6、學(xué)生投訴（及情況說(shuō)明）。
7、學(xué)生升學(xué)或招生情況。
8、網(wǎng)上學(xué)習(xí)各項(xiàng)指標(biāo)。
五、班主任管理的重要環(huán)節(jié)：
1、班主任例會(huì)：每月一次，若遇緊急工作臨時(shí)安排。
2、學(xué)生資信檔案建設(shè)情況的檢查：每學(xué)期一次。
3、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)指標(biāo)：每月公布一次。
4、學(xué)生繳費(fèi)情況：財(cái)務(wù)處每學(xué)期核對(duì)一次。
5、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查：督導(dǎo)室每學(xué)期組織一次。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十二
星期五，我們小三班如期舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。為了讓爸爸媽媽們調(diào)整好時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日，提前一個(gè)星期，我們?cè)诤⒆觽兊某砷L(zhǎng)冊(cè)里提前放好了邀請(qǐng)函，并且發(fā)校迅通通知到每位家長(zhǎng)！到了開(kāi)放日那天，家長(zhǎng)們帶著孩子早早的來(lái)到了幼兒園。孩子們開(kāi)心的進(jìn)行桌面游戲，家長(zhǎng)們坐在小朋友旁邊，開(kāi)心的看著孩子們的表現(xiàn)。
由于外面下著點(diǎn)小雨，所以不能去晨間活動(dòng)，孩子們?cè)诮淌依锿媪梭w育游戲《我的飛機(jī)開(kāi)始飛》在晨間談話中，我們對(duì)這半學(xué)期學(xué)的兒歌進(jìn)行總復(fù)習(xí)，讓家長(zhǎng)明白這個(gè)學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)兒歌的情況。接下來(lái)我們進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)美術(shù)——《小螞蟻搬豆》，徐老師和小朋友們一起討論了小螞蟻又那幾個(gè)部分組成，有些什么作用，徐老師示范了畫(huà)螞蟻的過(guò)程，接著孩子參加到了繪畫(huà)過(guò)程中，有的小朋友平時(shí)繪畫(huà)比較好一點(diǎn)的很快就畫(huà)出了小螞蟻的形態(tài)，并且涂上了漂亮的顏色，有些插班的小朋友由于以前沒(méi)有接觸過(guò)繪畫(huà)，爸爸媽媽在旁邊指導(dǎo)應(yīng)該怎么畫(huà)。家長(zhǎng)同時(shí)也在相互比較，發(fā)現(xiàn)了自己孩子與別的`小朋友之間的差距，我們老師這時(shí)候正好對(duì)美術(shù)能力弱的小朋友提一些建議，（在家練習(xí)涂涂色，練習(xí)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形等）。
接下來(lái)我們進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)，今天的重點(diǎn)區(qū)域是美工區(qū)，我給小朋友們介紹了用橡皮泥制作毛毛蟲(chóng)的方法。在講明了各區(qū)域的規(guī)則之后，孩子們愉快的進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)。
在活動(dòng)結(jié)束后，我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，和幼兒們?cè)趫@的表現(xiàn)，并提出了希望家長(zhǎng)們積極配合的示項(xiàng)，從家長(zhǎng)反饋中我也了解到家長(zhǎng)們還是希望能夠多舉行這樣的活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的溝通與交流。家長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，還向老師阿姨表示了感謝！
這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)促進(jìn)了家園之間的了解和溝通，讓家長(zhǎng)了解到孩子平時(shí)在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，明白了到家園配合的重要性。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十三
家長(zhǎng)們，家長(zhǎng)開(kāi)放日已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。這回的教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)：賽龍舟。目標(biāo)是讓孩子們能夠用序數(shù)詞“第幾”準(zhǔn)確表示排列的次序。雖然上課的時(shí)候，已經(jīng)把操作的題目講過(guò)一遍了，但是在后面環(huán)節(jié)，仍有孩子是沒(méi)有掌握的.，所以回家后，家長(zhǎng)們可以針對(duì)所學(xué)的內(nèi)容，再幫孩子們鞏固一下知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)地指導(dǎo)。
今天的另外一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)是：體育游戲《小兔跳》。讓孩子們學(xué)會(huì)單雙腳跳躍。中班的孩子需要單腳跳躍5米左右距離。個(gè)別孩子沒(méi)有掌握，所以在接下來(lái)的戶(hù)外活動(dòng)中，我們將會(huì)加強(qiáng)練習(xí)，讓孩子們掌握技能。
家長(zhǎng)們，家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的就是讓大家看看孩子們的在園表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題與優(yōu)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)或表?yè)P(yáng)！我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多孩子都進(jìn)步了，常規(guī)也比小班時(shí)候好了，學(xué)習(xí)時(shí)更加認(rèn)真了。但是也有些孩子存在注意力不集中，過(guò)分好動(dòng)，還有許多不文雅的小動(dòng)作，行為拖沓的現(xiàn)象。（ps:今天和爸爸媽媽分開(kāi)的時(shí)候，有幾個(gè)孩子哭了，這種現(xiàn)象在小班的話還情有可原，但是如果在中大班還是出現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象，大家需要好好思考了，你的孩子在培養(yǎng)教育中，是否過(guò)于依賴(lài)你，導(dǎo)致有點(diǎn)嬌氣了呢？）如果爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)你的孩子有這些問(wèn)題，要盡快幫助孩子改正過(guò)來(lái)！養(yǎng)成好習(xí)慣！
最后，感謝大家在百忙之中抽空支持幼兒園的活動(dòng)！
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十四
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
一、家長(zhǎng)出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長(zhǎng)前來(lái)參加，爺爺奶奶參加的較多，沒(méi)來(lái)參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒(méi)時(shí)間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開(kāi)，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說(shuō)明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開(kāi)始，一直到中午11：30結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語(yǔ)言活動(dòng)《我也想飛》，手工活動(dòng)《龍舟》，還積極參與戶(hù)外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛(ài)舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在戶(hù)外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開(kāi)心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴(lài)性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿(mǎn)意的。
三、開(kāi)放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開(kāi)放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的.機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出開(kāi)辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)的成功！
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十五
此次活動(dòng)組織的時(shí)間非常短，教導(dǎo)處、各科組非常合作，科組長(zhǎng)也認(rèn)真組織，協(xié)助上課教師備課、準(zhǔn)備課件、試教等，說(shuō)明我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是非常高效的，取得了很好的效果，我們?cè)诼?tīng)教辦輔導(dǎo)員反饋的時(shí)候就知道了，各科組的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的?？偟膩?lái)講是達(dá)到了高效的主題。好的我不講了。下面要講的是幾個(gè)問(wèn)題探討一下：
教師的教學(xué)輻射就要見(jiàn)效。課就上了，我們上的都是主力骨干教師，學(xué)校同意你出課，目的不是給出課教師出名，更不是給你壓力，主要還是通過(guò)出課帶動(dòng)我們整個(gè)學(xué)校，起碼是同年級(jí)的老師，做一個(gè)樣板作用，在平時(shí)的工作中要把上課的經(jīng)驗(yàn)和老師們分享，使講課水平比較低的教師盡快上來(lái)，最后達(dá)到共同進(jìn)步。因?yàn)槲矣行└杏X(jué)，在安排公開(kāi)課時(shí)，選擇的人總是不多，為什么？一個(gè)根本的問(wèn)題是好教師的經(jīng)驗(yàn)傳授還是不到位，級(jí)部骨干沒(méi)有發(fā)揮最大的作用。
青黃不接，就多種點(diǎn)苗。通過(guò)這次的開(kāi)放日活動(dòng)，從課程的安排及反應(yīng)速度來(lái)看，說(shuō)明我們的科組是非常得力的，語(yǔ)文科還由科組長(zhǎng)親自上陣，沒(méi)有出現(xiàn)以前的不肯出課或找不到人上課的現(xiàn)象，而且教師的出課也越來(lái)越規(guī)范，有輪著上的，也有分工的，這次你上，我做課件，備課等，這就是科組長(zhǎng)的能力的體現(xiàn)。但科組也要注意后備講課教師的儲(chǔ)備，盡量地多幾個(gè)教師的培養(yǎng)，由不行到行，本身就是一個(gè)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)好苗子就更要抓緊，好教師不是靠聽(tīng)、上一二節(jié)公開(kāi)課就可以成功的，本身的提高在平時(shí)的過(guò)程中就要在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)。
努力尋找不足，要有危機(jī)感，從考試成績(jī)了看，我們就遇到最大的危機(jī)了。這次的開(kāi)放日活動(dòng)，各科組或多或少都會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，包括組織、上課等各方面的安排，各科要在以后的學(xué)習(xí)中也拿出來(lái)表?yè)P(yáng)，或者批評(píng)，因?yàn)檫€有很多的教學(xué)任務(wù)陸續(xù)有來(lái)，大家要為后面的安排做好準(zhǔn)備。只有勇于發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，教學(xué)才能進(jìn)步，只是固步自封，學(xué)校成績(jī)永遠(yuǎn)在別人的后面。講課的目的就是為了提高效果，只是公開(kāi)課這節(jié)提高，其它沒(méi)有提高作用就并不好。教導(dǎo)處和各科組要想一想怎樣才能提高各科的成績(jī)，可以提出實(shí)際可行的方案，我指的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)。
吳錦萍：我還需要在提高課堂效率上多做努力，盡量做到老師少講，學(xué)生多練。特別要關(guān)注細(xì)節(jié)，我會(huì)在以下方面具體改進(jìn)：1、在課堂活動(dòng)中，多做示范；2、在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，多做正面鼓勵(lì)；3、在活動(dòng)形式上，進(jìn)行方式轉(zhuǎn)換互補(bǔ)；4、我在課堂上會(huì)更投入，感染學(xué)生的快樂(lè)情緒；5、注意對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)。
王海霞：本節(jié)課還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的效果，但也與我的引導(dǎo)面不夠開(kāi)闊、知識(shí)不夠豐富以及學(xué)生對(duì)彩繪藝術(shù)不夠了解有一定的關(guān)系。課堂上學(xué)生們參與熱情較高，但動(dòng)手造型能力仍嫌不足，語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高。
林定平：讓學(xué)生個(gè)性化地展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)造力，還滲透了數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)了學(xué)生合作的精神和實(shí)踐能力。
戴勝藍(lán)：a/我略感壓力的公開(kāi)課今天上午終于結(jié)束了，感覺(jué)好像放下了一顆大的石頭，心中無(wú)比的輕松。感謝信息技術(shù)科組對(duì)我的幫助。b/教學(xué)語(yǔ)言不夠生動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生操作演示時(shí)要注意讓學(xué)生邊操作邊語(yǔ)言解釋。把握時(shí)間上出現(xiàn)前面講得過(guò)多，導(dǎo)致后面的評(píng)價(jià)沒(méi)有深入。
為了更好地使用課件，給全體老師共享我們的成果，各科組把以前公開(kāi)課的課件收集上來(lái)，在4月12日前交給戴勝藍(lán)老師，到時(shí)我們放到服務(wù)器或qq群上面，經(jīng)過(guò)和校長(zhǎng)的商量，以后學(xué)校的資源庫(kù)決定由戴老師負(fù)責(zé)。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十六
在本周，我們班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，這也是小班孩子們和家長(zhǎng)的第二個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)，7：50點(diǎn)還不到就有些家長(zhǎng)帶著孩子都來(lái)到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來(lái)，不一會(huì)孩子們到的差不多了，我們進(jìn)行了晨間活動(dòng)《有趣的皮球》這次活動(dòng)和以前的拍球活動(dòng)不一樣，在進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)之后，我請(qǐng)小朋友們先和自己的家長(zhǎng)玩一個(gè)拋接球的游戲，然后自己可以嘗試皮球的不同玩法，等會(huì)告訴老師你想到了什么玩法。孩子們和家長(zhǎng)在玩拋接球的過(guò)程中，大家都其樂(lè)融融的投入到了游戲當(dāng)中，不一會(huì)孩子們就用皮球玩起了各種自創(chuàng)的新花樣。
不一會(huì)孩子們就玩的滿(mǎn)頭大汗，我們會(huì)到教室休息了之后請(qǐng)孩子們說(shuō)了自己想到的新玩法，這時(shí)候孩子們都上來(lái)示范了自己想到的新玩法，有的說(shuō)皮球可以放在地上轉(zhuǎn)，可以滾來(lái)滾去，還可以扔到天上然后接住。通過(guò)這次晨間活動(dòng)孩子們感受到了皮球原來(lái)還可以有這么多玩法。
吃完點(diǎn)心后，我們來(lái)到操場(chǎng)做操，家長(zhǎng)們紛份拿出了相機(jī)、手機(jī)拍照，孩子們一個(gè)個(gè)挻起小胸，認(rèn)真的做起了操，劉卓凌還細(xì)心的告訴媽媽說(shuō)：這是新操。
接著邵老師給孩子們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《給美洋洋送衣服》在這節(jié)課中孩子們學(xué)會(huì)了一一對(duì)應(yīng)，學(xué)會(huì)了給顏色相同的喜洋洋穿上同樣顏色的衣服。在短暫的生活活動(dòng)之后我給孩子上了一節(jié)美術(shù)課《咔嚓一笑》請(qǐng)孩子用紙盤(pán)和毛根制作一個(gè)自己的頭像，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們進(jìn)行了富有想象力的創(chuàng)作，男孩子陳帥為了表示自己是短頭發(fā)，故意把毛根檸在腦后，還有茹茹故意把自己的.眼睛畫(huà)的很大，還給自己畫(huà)了漂亮的留海。孩子們創(chuàng)作好自己的頭像之后，興奮的拿給家長(zhǎng)看并且問(wèn)：像不像我。
兩節(jié)課后，我們也與家長(zhǎng)們聚在一起進(jìn)行交流。從反饋意見(jiàn)表來(lái)看，我們的活動(dòng)得到家長(zhǎng)的好評(píng)，對(duì)我們的工作表示認(rèn)可。今后，我們老師也會(huì)積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓孩子多動(dòng)手動(dòng)口來(lái)表現(xiàn)自己。個(gè)別孩子存在的不良行為習(xí)慣也將多督促，在家園合作下，使每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十七
為了讓家長(zhǎng)近距離的接觸在園生活的`孩子，了解、熟悉孩子在園的表現(xiàn)，為此家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)成為絕佳的平臺(tái)。
本次活動(dòng)我們向家長(zhǎng)展示了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)《可愛(ài)的蠶寶寶》和音樂(lè)《王老先生有塊地》。在活動(dòng)中，讓我深深地體會(huì)到孩子們的愛(ài)面子，基本上孩子們表現(xiàn)得都很棒，認(rèn)真地學(xué)著，在快樂(lè)的游戲中鞏固著并開(kāi)動(dòng)起自己的小腦筋，訴說(shuō)著他們自己的想法及觀點(diǎn)，特別是科學(xué)活動(dòng)《可愛(ài)的蠶寶寶》中，孩子們的表現(xiàn)更是出乎我的預(yù)料，他們的認(rèn)真，他們對(duì)蠶寶寶的強(qiáng)烈好奇，深深得打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)。在音樂(lè)活動(dòng)中，孩子們也充分感受到了音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)，更是很好地激發(fā)了孩子們的創(chuàng)編能力。
通過(guò)今天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解了孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，特別是對(duì)幼兒園的上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到教師不再是知識(shí)的傳授者，而是孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提。
在展示經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的表現(xiàn)比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評(píng)，也有極少數(shù)孩子的父母對(duì)自己孩子的表現(xiàn)不太滿(mǎn)意。
在最后的戶(hù)外活動(dòng)中，我們的游戲“運(yùn)球比賽”吸引了家長(zhǎng)的參與，雖然游戲有一定難度，家長(zhǎng)們還是按規(guī)則進(jìn)行，而是讓孩子放手去表現(xiàn)，并不在乎結(jié)果的勝負(fù)，只是讓孩子和自己快樂(lè)了一把，感受到教師精心準(zhǔn)備的游戲給自己和孩子帶來(lái)的樂(lè)趣，讓孩子體驗(yàn)到了快樂(lè)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在孩子和家長(zhǎng)們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結(jié)束了。我們相信，在今后的日子里，我們和家長(zhǎng)都會(huì)朝著共同的心愿努力，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十八
這學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日由于各種原因，推遲到今天才進(jìn)行完畢。孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)各方面都有了明顯的進(jìn)步，今天的家長(zhǎng)也得到了見(jiàn)證，但還是有個(gè)別的幼兒沒(méi)有良好的習(xí)慣，活動(dòng)時(shí)精力不集中，喜歡動(dòng)身邊的同伴，家長(zhǎng)也看在眼里，也知道自己寶貝存在的缺點(diǎn)，與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也很夠配合。希望我們共同努力，為我們寶寶的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活一起攜手共進(jìn)。
今天我的活動(dòng)是手工“太陽(yáng)花”，之所以選擇這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)比較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，中班孩子動(dòng)手能力漸漸的趨于完善，完美的表現(xiàn)一件作品也有了一定的水準(zhǔn)。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，我利用廢舊的紙杯做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，所以起名為——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，在操作中還慘有數(shù)學(xué)知識(shí)，一舉兩得，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，我選擇了這個(gè)活動(dòng)，目的在于可以讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的動(dòng)手能力及自己孩子與其他幼兒的差據(jù)。
活動(dòng)目標(biāo)有三點(diǎn)：
1.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及操作能力。
2.指導(dǎo)幼兒按規(guī)律排序給紙杯剪“花瓣”，并知道總數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)，發(fā)展幼兒的審美能力。
在活動(dòng)中我為幼兒準(zhǔn)備了 紙杯 排筆 各色水粉顏料 水彩筆 抹布若干“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。這些都是孩子平時(shí)常用到的工具。
首先：我以謎語(yǔ)的方式引題（高高個(gè)兒綠衣裳，金黃圓臉喜洋洋，天天對(duì)著太陽(yáng)笑，接的果實(shí)數(shù)不清。）孩子們很聰明，有很多孩子都知道是“向日葵”或說(shuō)“太陽(yáng)花”。問(wèn)：為什么向日葵又叫太陽(yáng)花？孩子們有的說(shuō)到了它喜歡圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，有的說(shuō)它有向光性，有的說(shuō)它像太陽(yáng)，所以叫太陽(yáng)花。
對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)能懂這些足以了，真為孩子們開(kāi)心。一個(gè)個(gè)小精靈似的，聰明可愛(ài)，稚氣中夾著成熟。為了讓他們有充分的想象力，我沒(méi)有過(guò)多地去講解，而是簡(jiǎn)單地告訴了他們基本的過(guò)程，孩子們高興地在家長(zhǎng)的幫助下開(kāi)始動(dòng)手操作了。我巡視著，發(fā)現(xiàn)孩子們自己動(dòng)手的很少，都是家長(zhǎng)在忙著，這完全違背了我的初衷，只有少數(shù)的孩子自己動(dòng)手操作著，家長(zhǎng)在一旁看著，這樣的家長(zhǎng)是明智的。但有的孩子操作方法出現(xiàn)了問(wèn)題，給杯子涂色時(shí)沒(méi)有規(guī)律，而是這一下，那一下。不是從上而下或從下而上一筆刷過(guò)，所以出現(xiàn)了厚薄不均的狀況。還有在剪的環(huán)節(jié)也出現(xiàn)了問(wèn)題，孩子們有的是隨意剪的，沒(méi)有規(guī)律可言，而有的則是家長(zhǎng)在剪，孩子在則成了欣賞者。家長(zhǎng)的心情可以理解，在眾多人面前都想讓自己的孩子表現(xiàn)的出色一些，但他們卻忽略了重要的一點(diǎn)，幫一時(shí)卻幫不了一世，孩子將面對(duì)的是自己，他們的路要靠自己來(lái)行走，家長(zhǎng)們是代步不了的，你的鞋印永遠(yuǎn)和孩子的不會(huì)吻合，要想孩子能夠更好地走完，那就要求他們一步一個(gè)腳印，這個(gè)腳印踩下去就會(huì)有很深的痕跡，這樣他們的未來(lái)才會(huì)更加的有收獲。但孩子們的作品還是不錯(cuò)的，雖然有些欠缺，但目標(biāo)基本完成了，孩子們也很快樂(lè)，拿著自己的作品開(kāi)心的跳著，看著孩子笑瞇瞇的小臉 ，活動(dòng)也算有了一定的效果。自己的不足在以后的活動(dòng)中不斷地改進(jìn)，為了孩子而快樂(lè)工作著----加油！
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