人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
傅雷家書梗概篇一
心得體會(huì)是一種對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗(yàn)和感悟，是我們從經(jīng)歷中獲得的有價(jià)值的啟示。在學(xué)習(xí)和工作的過程中，我們會(huì)不斷地體驗(yàn)和感悟，這些體驗(yàn)和感悟有助于我們不斷地提高自我，并幫助我們更好地解決問題。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)和工作中所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)心得體會(huì)
學(xué)習(xí)是我們成長的過程，也是我們開啟知識(shí)與智慧之旅的起點(diǎn)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有在不斷地學(xué)習(xí)中才能實(shí)現(xiàn)對知識(shí)的追求和深入理解。同時(shí)，我也明白了精心規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容的重要性，這是促進(jìn)學(xué)習(xí)成果和提升知識(shí)水平的關(guān)鍵一步。此外，與他人學(xué)習(xí)并交流分享思想是非常重要的，因?yàn)檫@會(huì)刺激我們的思考和促進(jìn)我們的認(rèn)知成長。
第三段：工作心得體會(huì)
工作是我們收獲經(jīng)濟(jì)收益和人生滿足的渠道，同時(shí)也是人生成就的來源之一，將工作場所看作自我成長和發(fā)展的平臺(tái)是很有必要的。在我的工作經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了如何以工作成果來展示自己的價(jià)值，以及如何與同事協(xié)作配合，激發(fā)合作意愿和團(tuán)隊(duì)精神不斷地推進(jìn)工作。我也體驗(yàn)到了困難和挑戰(zhàn)的過程，這些挑戰(zhàn)能夠驗(yàn)證我對成長的承諾和毅力，幫助我更好地面對未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
第四段：生活心得體會(huì)
生活是我們平凡人的日常，不斷拓展人生的余地和想象空間。在我的人生旅途中，我認(rèn)為人生的真正意義不在于獲得物質(zhì)財(cái)富或聚集權(quán)力，而是在于如何體驗(yàn)生活，探索內(nèi)心。我也發(fā)現(xiàn)，與家人和朋友的關(guān)系是非常重要的，因?yàn)樗麄兪菍ξ覀兝斫?、支持和陪伴的領(lǐng)路人和拐角處的引路人，給我不斷地溫暖和幫助。
第五段：總結(jié)
在這些心得體會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)人生是一種從經(jīng)歷中領(lǐng)悟和提取意義的過程，我也相信這些經(jīng)歷都能幫助我們成長、改進(jìn)、更好地自我開發(fā)和付出，并詮釋著我們一路走來的價(jià)值。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，審視自我之余，也對眼前和未來的生活和選擇有了全新的認(rèn)識(shí)。希望讀者在自我體會(huì)和思考的過程中，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的收獲和成長，讓心得體會(huì)成為我們生命中的財(cái)富。
傅雷家書梗概篇二
從前有一個(gè)獵人名叫海力布，他樂于助人，每次打獵回來總把獵物分給大家，大家都很尊重他。
有一次他從一只老鷹的手里救了一條小白蛇，小白蛇的父親是龍王，為了感謝海力布，它把嘴里含著的能聽動(dòng)物說話的寶石送給了海力布，但是動(dòng)物說的什么話不能告訴別人，就這樣海力布打獵更方便了。
有一天，海力布上山打獵，聽見一群鳥商量著：這天大山倒塌，洪水沖毀大地，不知會(huì)淹死多少人！海力布聽到了著個(gè)消息，就急忙叫大家趕快搬家，但是海力布不管怎樣催促大家，大家還是不聽，最后海力布說出原因和怎樣得到寶石，一切都說出來了。
海力布為了救大家，剛剛說完就轉(zhuǎn)成了一塊僵硬的石頭。
傅雷家書梗概篇三
梗概和心得體會(huì)作為常見的寫作形式，在學(xué)術(shù)研究、讀書筆記、演講稿及文章總結(jié)等方面均有應(yīng)用。梗概是對文本的簡明概括，體現(xiàn)了對核心內(nèi)容的把握，而心得體會(huì)則是對文本理解和感悟的個(gè)人呈現(xiàn)。在寫作過程中，基本要素的整合與層次的組織是非常重要的。相信通過本文的指導(dǎo)，你將能夠掌握梗概和心得體會(huì)的寫作技巧。
首先，梗概在寫作中的重要性不言而喻。一個(gè)好的梗概能夠快速準(zhǔn)確地傳達(dá)出文章的核心內(nèi)容，使讀者在短時(shí)間內(nèi)了解到文章的重點(diǎn)所在。因此，在寫梗概時(shí)，首先要抓住文章的中心思想，即主題或觀點(diǎn)。其次，要對全文進(jìn)行仔細(xì)閱讀，并將其中的關(guān)鍵信息和重點(diǎn)句子摘錄出來。最后，根據(jù)這些摘錄內(nèi)容，進(jìn)行概括和整合，使之成為一段完整的梗概。在寫作過程中，注意用簡潔明了的語言表達(dá)出文章的主旨，并盡量避免使用個(gè)人主觀評價(jià)或過多細(xì)節(jié)的描寫，使讀者能夠快速理解文章的要點(diǎn)。
接下來，是心得體會(huì)的寫作方法。心得體會(huì)是對于文章的個(gè)人感悟和思考，這是與梗概相對應(yīng)的一種寫作形式。在寫心得體會(huì)時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀和理解文章，然后分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)。接著，將自己的思考和個(gè)人經(jīng)歷與所讀文章聯(lián)系起來，思考這篇文章對自己的啟發(fā)和影響。在寫作過程中，應(yīng)該注意用主觀的語言表達(dá)出自己對文章的理解和看法，誠摯而真實(shí)地分享自己的思考和體驗(yàn)。此外，還可以通過舉例或引用相關(guān)資料來進(jìn)一步支持和豐富自己的觀點(diǎn)。
在整個(gè)寫作過程中，還需要注意一些關(guān)鍵技巧。首先，要注重層次的組織和連貫性。無論是寫梗概還是心得體會(huì)，都要注意層層遞進(jìn)，從整體到細(xì)節(jié)的組織方式，使文章的結(jié)構(gòu)清晰有序。其次，要注意語言的準(zhǔn)確性和精練性。表達(dá)的語言要簡明扼要，精確準(zhǔn)確，避免使用過多的修飾詞語和冗長的句子，以便于讀者的理解和閱讀。最后，要讀者為主導(dǎo)，注重讀者的感受。在寫梗概和心得體會(huì)時(shí)，要站在讀者的角度思考問題，體現(xiàn)對讀者思考的引導(dǎo)和啟發(fā)，使讀者在閱讀過程中能夠有所收獲。
總而言之，梗概和心得體會(huì)是寫作中非常常見的形式，在很多場合都能夠應(yīng)用到。在進(jìn)行梗概寫作時(shí)，要抓住文章的中心思想，對文章進(jìn)行摘錄和整合，使之成為一段簡潔明了的文字。在進(jìn)行心得體會(huì)的寫作時(shí)，要注重個(gè)人思考和感悟，用主觀的語言表達(dá)出自己對文章的理解和看法。在整個(gè)寫作過程中，要注重層次的組織和連貫性，注意語言的準(zhǔn)確性和精練性，最重要的是要將讀者的體驗(yàn)和感受放在首位。相信只要掌握好這些寫作技巧，你將能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的梗概和有深度的心得體會(huì)。
傅雷家書梗概篇四
《老人與?！饭适碌谋尘笆窃?0世紀(jì)中葉的古巴，主角是一位圣地亞哥老人。他獨(dú)自搖著小船在墨西哥灣的暖流里打魚。已經(jīng)八十四天了，他什么也沒打到。
前四十天里，有個(gè)男孩子跟他在一起，當(dāng)他的幫手?？墒沁^了四十天后，他們天天空著手回來，孩子的父母便不讓男孩與老人一起出海了。
為了捕到大魚，老人決定去深海區(qū)嘗試。八十四天！漫長的八十四天！老人獨(dú)自在大海中漂泊著，孤苦伶仃，一無所獲。
終于，有一天，一條大魚在穿著鉤尖的沙丁魚周圍游走著，它對魚鉤上的食物蠢蠢欲動(dòng)，可怎么樣就是不下嘴。過了一會(huì)兒，大魚終于抵不住誘惑，一口咬去，老人雙手猛拉鉤繩，收進(jìn)了一碼?？蓛烧吡α肯嗖钶^大，大魚便拖著老人在海面游走……經(jīng)過一番搏斗，老人終于刺死了大魚。
一波未平，一波又起。
大魚散發(fā)出的血腥氣味引來了數(shù)只鯊魚，鯊魚大口地撕咬著那條大魚的肉，老人不顧身體疼痛，與鯊魚殊死搏斗，最終打跑鯊魚……老人捕獲的大魚到岸后卻只剩下了骨架殘骸。老人失去了大魚，但卻是在艱苦環(huán)境中與殘酷命運(yùn)戰(zhàn)斗的勝利者，展示了一種“硬漢”形象。
大家趕快打開這本有趣的書，讓我們一起開啟閱讀之旅吧！你馬上就會(huì)和老人一起來欣賞大海的美麗，體驗(yàn)驚險(xiǎn)的.捕魚過程，開始一段奇妙的海上旅行吧！
傅雷家書梗概篇五
梗概和心得體會(huì)是在讀完一本書、觀看一部電影或者經(jīng)歷一次活動(dòng)之后，對所獲得的信息進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要工作。梗概是對內(nèi)容的簡明概括，而心得體會(huì)則是對所閱讀或所經(jīng)歷的事情的個(gè)人感悟和體驗(yàn)。寫好梗概和心得體會(huì)需要一定的方法和技巧，下面將介紹一種適用于寫作梗概和心得體會(huì)的五段式結(jié)構(gòu)。
首先，寫作梗概的第一段需要簡要介紹作品的背景和基本情節(jié)。這可以通過概括主要角色，時(shí)間背景，地點(diǎn)背景等方式展開。例如，在寫一本小說的梗概時(shí)，可以通過簡要介紹主角是誰，故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)是什么來引出后面的內(nèi)容。這樣的開頭能夠迅速將讀者導(dǎo)入到故事的世界中去，引發(fā)其閱讀興趣。
接下來，第二段是對作品的主要情節(jié)和發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)介紹的地方。這一段可以從起初的沖突開始，通過敘述故事的高潮和轉(zhuǎn)折點(diǎn)展示情節(jié)的發(fā)展過程。在敘述中，可以加入一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)和情節(jié)線索，使讀者能夠更好地理解作品的內(nèi)涵和內(nèi)容。
第三段是對作品的主題和主要信息進(jìn)行總結(jié)和概括。在這一段中，可以從作品的核心思想和傳遞的價(jià)值觀出發(fā)，表達(dá)出自己對作品的主要理解和觀點(diǎn)。這段內(nèi)容需要準(zhǔn)確明了，可以通過給出一些關(guān)鍵詞和短語來幫助讀者更好地理解作品的主題和要點(diǎn)。
接著，第四段是寫作心得體會(huì)的所在。在這一段中，可以從自己的角度出發(fā)，表達(dá)出對書籍、電影或者活動(dòng)的個(gè)人感悟和體驗(yàn)。這里可以闡述一些自己在閱讀或經(jīng)歷過程中遇到的困惑和疑問，以及通過閱讀或參與活動(dòng)后的收獲和覺悟。這種個(gè)人化的觀點(diǎn)能夠增加文章的親和力和情感共鳴。
最后，第五段是對整篇文章的總結(jié)和概括。在這一段中，可以通過重新概括主要觀點(diǎn)和提出一些具體建議和展望來對整篇文章進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，也可以在這一段中通過回顧自己在閱讀或參與活動(dòng)過程中的成長和發(fā)展來展示個(gè)人的變化和進(jìn)步。
總之，寫作梗概和心得體會(huì)的五段式結(jié)構(gòu)能夠幫助讀者更好地理解和嘗試闡述自己對作品的理解和感悟。通過簡要介紹背景、詳細(xì)敘述情節(jié)發(fā)展、總結(jié)作品主題、表達(dá)個(gè)人體會(huì)、以及進(jìn)行總結(jié)概括，可以使文章內(nèi)容更加連貫、清晰，并且更好地展現(xiàn)自己的思想和觀點(diǎn)。同時(shí)，這樣的結(jié)構(gòu)也能夠使讀者更好地把握文章的邏輯和思路，從而更好地理解作品的內(nèi)涵和意義。
傅雷家書梗概篇六
書中寫到有一對老夫老妻生了兩個(gè)兒子，大哥名叫大林，小弟名叫小林。兄弟倆十歲那年，他們的父母去世了，為了生存，兄弟倆只好出去找工作。路上，他們遇到了一個(gè)可怕的怪物。于是他倆決定分頭跑，跑了很久，終于把怪物給甩了，但是兄弟倆就這樣走散了。后來，弟弟被一只狗紳士和一只狐貍當(dāng)成廢物撿回去了，然后他又被拍賣給了四四格先生。四四格每天都讓小林干沒完沒了的活，沒有飯吃，還不讓他休息，也不給工資，小林和他的同伴們受盡了四四格的虐待，終于大家團(tuán)結(jié)起來把四四格打死了。可是打死一個(gè)四四格又來了一個(gè)四四格，小林他們最終都無法擺脫四四格們的欺壓，于是他們就一起逃跑。結(jié)果小林遇到了開火車的中麥伯伯，他就跟著中麥伯伯學(xué)開火車，后來他成了一名優(yōu)秀的火車司機(jī)，可以自食其力了。大林逃跑后，他也遇到了一只狐貍，那只狐貍用詭計(jì)把大林送給世界第一富翁—哈叭先生當(dāng)干兒子，他從此就過上了榮華富貴的生活了。后來，哈叭先生去世了，大林打算和薔薇公主去海濱玻璃館結(jié)婚，可是中途掉到了海里，輾轉(zhuǎn)來到了一個(gè)叫富翁島的地方，那島上都是金銀財(cái)寶，而且也只有金銀財(cái)寶，沒有人勞動(dòng)，沒有人創(chuàng)造財(cái)富，最后沒有食物，大林就被活活地餓死了。
這個(gè)故事使我懂得了一個(gè)道理：金錢不是萬能的，勞動(dòng)才是最最重要的，創(chuàng)造財(cái)富才是最幸福的。俗話說，自己動(dòng)手豐衣足食，如果我們僅僅擁有金錢，并不代表我們就擁有了生命、健康和幸福。我們只有通過自己努力地勞動(dòng)，去獲取我們想要的東西，那才能擁有真正的幸福。
傅雷家書梗概篇七
在閱讀一本書或者一篇文章之后，我們常常需要用自己的語言將其內(nèi)容概括出來，這就是梗概。梗概看似簡單，但要將復(fù)雜的內(nèi)容簡潔明了地表達(dá)出來，需要一定的語言表達(dá)和理解能力。本文旨在探討如何寫好梗概，并從寫好梗概中體會(huì)閱讀的樂趣。
寫梗概首先要了解文章或書的主題和主旨。主題是文章中討論的問題或主要內(nèi)容，而主旨則是作者對這個(gè)問題或內(nèi)容的觀點(diǎn)或態(tài)度。理解主題和主旨對寫梗概有重要的作用，因?yàn)橹挥姓莆樟诉@些信息才能準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容。
其次，寫梗概需要注意準(zhǔn)確表達(dá)。在寫梗概時(shí)，需要用自己的語言將文章中的精華表達(dá)出來，同時(shí)保證不遺漏重要內(nèi)容，不添加自己的想法或理解。最好使用簡練的詞匯和句式，讓梗概簡明扼要，易于理解。
另外，寫梗概還可以促進(jìn)閱讀理解和閱讀樂趣。通過寫梗概，我們需要深入理解文章或書的內(nèi)容，試圖將它表達(dá)得更為準(zhǔn)確和簡潔。這樣一來，我們不僅能夠更好地理解文章或書的內(nèi)容，還能夠提升自己的語言表達(dá)和理解能力。
在閱讀中寫梗概還能夠帶來一種享受。當(dāng)我們用自己的語言將梗概表達(dá)出來時(shí)，可以體會(huì)到文字的美感和魅力，感受到閱讀的魅力和樂趣。寫梗概也有助于自己在日后回憶文章內(nèi)容時(shí)更為準(zhǔn)確和有層次。
綜上所述，寫好梗概需要掌握主題和主旨，準(zhǔn)確表達(dá)文章精華，簡潔明了，不涉及個(gè)人理解和觀點(diǎn)，還能提升語言表達(dá)和理解能力，帶來閱讀樂趣。通過寫梗概，我們可以更好地了解書本和文章內(nèi)容，感受到文字和閱讀的美好，更好地享受閱讀和學(xué)習(xí)的樂趣。
傅雷家書梗概篇八
第一章
中心人物是外祖母。她善良、聰明、能干、充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯優(yōu)秀女性的代表，對“我”的一生有著十分大的影響。本章末尾用充滿詩意的完美語言描述了外祖母的肖像和人品，塑造了一個(gè)光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟三、四歲的“我”見面時(shí)的第一次“對話”生動(dòng)活潑，風(fēng)趣盎然。早已過不惑之年的高爾基，以三、四歲兒童的口吻、眼光、心理、行為，真實(shí)而生動(dòng)地描述、反映當(dāng)時(shí)的客觀現(xiàn)實(shí)，深刻而準(zhǔn)確地表達(dá)自我十分成熟的思想、觀點(diǎn)和感情。語言簡潔生動(dòng)，十分口語化，十分適合人物的口吻和當(dāng)時(shí)的語言環(huán)境；情節(jié)畫龍點(diǎn)睛，人物栩栩如生。不僅僅本章，并且全部《童年》，具有這個(gè)顯著的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)?！锻辍烽_篇就寫得十分精彩。它能夠摘出來絕不止一篇優(yōu)美的散文。從譯者加的標(biāo)題就能夠大體明白本章資料：一、“外祖母的出現(xiàn)”;二、“父親的去世和弟弟的降生”;三、“父親的安葬”;四、“伏爾加河上的風(fēng)光”.《童年》的每一章都是由許多篇這樣的優(yōu)美散文組成的?！锻辍纺軌虮葦M為一串珍珠項(xiàng)鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。
第二章
能夠分三大塊，也就是三篇優(yōu)美、精彩的散文。它們能夠分別標(biāo)題為：“兄弟斗毆”、“兇殘的外祖父”、“外祖父來病床看我”.本章的中心人物是外祖父。小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。之后他來病床看“我”的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少能夠理解，異常是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識(shí)字和講人生哲理以后。
第三章
分四大塊，即由四篇散文或短篇小說組成。它們也能夠有明確的標(biāo)題。一、“一雙金不換的手”.伊凡是一把干活的能手，去市場購物時(shí)也會(huì)替外祖父省錢當(dāng)小偷；二、“熱鬧的家庭舞會(huì)”，主角是伊凡和外婆；三、“雅科夫的吉他”.他當(dāng)然也是舞會(huì)的核心；四、“小茨岡的慘死”.別號(hào)“小茨岡”的伊萬是本章的中心人物，是外婆的養(yǎng)子，從他生下來被遺棄到他的慘死，寫得有血有肉，有情有愛。小茨岡是個(gè)善良、勤勞、能干的小伙子，是“我”童年時(shí)最好的朋友。他的慘死，跟自私卑鄙的兄弟兩人直接有關(guān)，但根源還在于造成自私卑鄙等劣根性的社會(huì)頑癥。
第四章
本章著重寫外婆，寫她對上帝的虔誠，對人的善良、忠厚，對丈夫的容忍、體諒；寫她的聰明，能干，健談，會(huì)跳舞，會(huì)講童話；火災(zāi)里指揮若定，火災(zāi)后為舅母接生；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是“我”最貼心最親愛的朋友。小說中對火災(zāi)場面的描述十分精彩。
第五章
寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產(chǎn)帶領(lǐng)流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅僅深刻地揭露了這個(gè)逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑，也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾。在這次父子短兵相接的“戰(zhàn)斗”中，阿廖沙“我”擔(dān)任了火線偵察兵的主角，寫得有聲有色，相當(dāng)精彩，能夠推出一篇標(biāo)題為“我注視街上的敵情”的優(yōu)美散文。這次“戰(zhàn)斗”中善良的外婆由于勸架被醉酒的逆子的磚頭砸傷了手，造成了骨折。
第六章
可分上、下兩篇：一、外婆和外祖父各自講述自我的苦難身世。兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討，之后也都憑著聰明能干、吃苦耐勞而自立，最終共同掙到目前這種小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”識(shí)字和給“我”講述自我的人生體念和生活哲理。他對“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出，形象生動(dòng)，透徹明了。
第七章
也能夠分為上、下兩篇。上篇主要寫外婆和外祖父各自不一樣的兩個(gè)上帝。外婆的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬物，外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴(yán)厲殘酷，人人害怕。這種比較經(jīng)過生動(dòng)的文學(xué)描述展現(xiàn)出來，絲毫沒有概念化的說教，寫得十分精彩，耐人尋味。下篇主要寫街上的所見所聞后的痛苦感受，順便也重提留在家里的苦惱?！拔摇本褪窃谶@種家庭和社會(huì)環(huán)境下生活和成長的。上篇是寫“我”的精神支柱和思想環(huán)境，下篇是寫“我”家里家外的日常生活和社會(huì)環(huán)境。兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀構(gòu)成的客觀因素。這顯然是上、下兩篇合成一章的主要理由。
第八章
也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)，還記錄下來《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話；下篇介紹了“我”的第一個(gè)知識(shí)分子朋友，一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好事情”的“外人”和“怪人”，并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。上、下篇之間的資料經(jīng)過“怪人”聽外婆講童話的場面聯(lián)系起來。小說故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好事情”和外婆的某種尷尬關(guān)系。
第九章
也能夠分成上、下篇。上篇寫“我的好朋友彼得大伯”;小說很重視大人講故事對兒童的影響。馬車夫就常給“我”講故事，雖然他的講故事本領(lǐng)比外婆、外公差多了。本章最精彩的情節(jié)是“我”與三兄弟的友誼。下篇寫“我”和“三個(gè)小少爺”的友誼。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友對一個(gè)人“心靈面貌”和世界觀的構(gòu)成有重要影響。小說如實(shí)地寫了“我”對三個(gè)小少爺?shù)暮酶泻土w慕。外婆支持“我”和三兄弟的友誼，但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往，甚至馬車夫彼得也堅(jiān)決反對。馬車夫跟“我”所以發(fā)生了爭吵，這次“爭吵”成了聯(lián)結(jié)上、下兩篇的紐帶。
第十章
寫“我”母親的突然回家和新產(chǎn)生的家庭矛盾。一個(gè)年輕喪夫、留有幼子、任性好強(qiáng)的不幸女人，在多年離家之后帶著痛苦回到替她撫養(yǎng)兒子的、孤苦年邁的父母家長住，由此帶來的家庭矛盾和沖突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，過去和此刻都是父女矛盾、沖突、爭吵、鬧架的焦點(diǎn)和導(dǎo)火線。小說先是詳細(xì)地寫了母親和“我”第一次見面的情景，之后寫了母子之間因?yàn)椤氨吃姟倍l(fā)的一次爭吵；最終又重點(diǎn)寫了父女之間因婚姻問題而爆發(fā)的一次大鬧架，外祖父氣得跪在女兒面前，之后又無故把外婆打傷。爭吵和鬧架成了家常便飯；打了再好，好了再打，一家四口就是這樣打發(fā)日子！
第十一章
主要寫母親回來后的家庭生活，首先是母親與一些青年男人的交往，雖然用筆不多，寫法上也若明若暗，欲說又止；其次寫表哥薩沙的逃學(xué)和逃跑。表哥和“我”都是可憐的孤兒，他沒有親母，繼母對他不好。小說對他的逃學(xué)寫得十分生動(dòng)具體。但本章的重點(diǎn)資料還是外婆給“我”講父親的身世和父母的婚事。
第十二章
寫母親再嫁和再嫁后的生活，寫“我”的這個(gè)“悲痛事件”對自我心靈造成的創(chuàng)傷，寫這兩年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破產(chǎn)，搬家不斷，住房和生活一次比一次差，幾乎真的要上街討飯了?！拔摇睙o論如何也理解不了母親再嫁的事實(shí)。能夠說，家庭矛盾主要表此刻“我”和母親之間。也重點(diǎn)寫了上學(xué)讀書，異常寫到一位熱愛兒童、循循善誘的教育家。
第十三章
寫外祖父與外祖母分家過日子，寫“我”撿破爛為生，寫“我”與幾個(gè)小朋友去河邊偷木板賣錢，寫這些小伙伴們艱難的生活和彼此的友誼，寫母親的死，最終，寫“我”不得不走向“人間”。所有這些資料，乍看很零亂，但完全貼合生活本身的邏輯，因?yàn)樗鼈兌荚趯戇@個(gè)家庭的窮苦?！锻辍返谋呤且阅赣H之死這悲慘的一幕結(jié)束的。
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