小學(xué)五年級上教科版單元小鳥范文(17篇)

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小學(xué)五年級上教科版單元小鳥范文(17篇)
時間:2023-11-24 10:49:13     小編:HT書生

理解是對信息和知識進行深入思考和領(lǐng)悟的過程,通過理解可以提高自己的思維能力和分析能力。怎樣撰寫一份有深度的環(huán)??偨Y(jié)?有沒有一些方法可以提高總結(jié)的可操作性?總結(jié)是一個重要的思維工具,以下范文對于我們進行總結(jié)工作具有參考價值。

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇一

在我家里,掛卓一幅墻畫,那是一幅美麗的畫,景物被描繪的栩栩如生,看完后,好像身臨其境。

這幅畫不大,大概有一米長、七十厘米寬吧。整幅畫幾乎只是一種綠色,每個地方都是那么逼真,都是那么真實,特別是那條白色的瀑布,在整個綠色環(huán)境的忖托下格外突出,如同真的在流動一般。山水環(huán)繞,綠樹作伴,池中白鵝,潭中荷花,這一幅“世外桃源”的景象,這一個和諧美麗的環(huán)境,這一個天堂般的山澗,無不令人向往,心中不唯有贊嘆之聲。如果不細(xì)細(xì)觀賞,你還真以為這是一張照片。

我的眼睛首先停在了那壯觀的瀑布上面。瀑布從天而降,似一條白布掛在山間中,巨大的水流一瀉而下,鋪天蓋地,排山倒海的氣勢如同千軍萬馬,擊出的水花雨霧騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,這氣勢絕不亞于黃果樹瀑布。我看了不斷發(fā)出贊嘆之聲,可謂“水流直下三千尺,疑似銀河落九天”?!皣W嘩”的瀑布聲在寂靜的山谷中回響,似千百架低音琴在奏鳴。

我仿佛進入了這個奇妙的世界。那一幅白簾般的瀑布,仿佛一伸手便可撩過來洗臉?biāo)频?。瀑布如雷轟鳴,山谷回應(yīng),四周樂聲奏鳴,經(jīng)久不息,我的細(xì)胞充滿了活力。瀑布兩邊綠樹成蔭,藤條直垂而下,這仿佛是瀑布的頭發(fā)。眾多綠樹中,一棵桃樹格外引人矚目,桃樹上開滿桃花,紅的、白的……真可謂“一枝獨秀”啊!瀑布下面,開滿了許多荷花,荷花非常嬌艷,在碧綠荷葉的忖托下,荷花像一個個新生的嬰兒,又像觀音菩薩的蓮臺。旁邊的兩只白鵝在水中嬉戲玩耍,好不快樂。

看完畫后,我完全沉醉了,如癡,如迷。此時此刻,我身邊的事物似乎也完全沉醉了,靜靜地站在那里。那美麗的情景在我腦海中一一浮過,再也停不下來了,已經(jīng)成了一個漫長而又美麗的循環(huán)節(jié)。優(yōu)美動聽的“音樂”和美麗的景色混合到了一起,使全場的“觀眾”都跳動了起來,“音樂”傳出窗外,世間萬物都停止了。

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇二

這個月,我家又多添了兩個新成員——小烏龜。這兩只小烏龜其中一只尾巴稍長,肚子上有八個小方塊,頭上有一條花紋,我把它起名叫“花花”;另一個尾巴稍短,但是很文靜,我把它起名叫“靜靜”。

這個花花可淘氣了,就像我一樣,不喜歡安靜,常常爬到最上面,然后又摔下來,急的他在水里像陀螺似的打轉(zhuǎn)。而靜靜卻不一樣了呢,只要我一走進他身旁,就很警惕的把頭伸進去,等到?jīng)]有什么動靜了才會把頭伸出來一點,看看有什么危險。

喂小烏龜吃食是一件非常有趣的事情。小烏龜?shù)教帠|瞧西看,我把手放在小烏龜旁邊,可他竟然不把頭縮進去,甚至還來咬我。這是,我想起外公跟我說過:“如果烏龜餓了,它會去咬一些軟的東西?!薄芭?,原來它餓了”我自言自語的說。我急忙從冰箱里拿出一些豬肉,放在烏龜旁。兩只小烏龜同時咬住肉不放,看來。一場激烈的戰(zhàn)爭開始了。兩只小烏龜使勁咬住肉往后拖,我看著它,一會為“花花”加油,一會為“靜靜”加油。就在這時,肉突然撕成了兩片,兩只烏龜由于用力過猛,又把他們弄得四腳朝天。哈哈,太好笑了!

我家的小烏龜雖然才來我家不就,但是,我希望他能一直在我家待下去,因為他是給我的童年生活中不可缺少的好朋友。

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇三

晚上,我來到了一個花園,正在池塘中央的亭子里睡覺?!盎ㄩg一壺酒,獨酌無相親。”我聽見一陣讀書聲,我繼續(xù)聽:“舉杯邀明月?!蔽乙豢?,念詩的那人拿起一支小巧玲瓏的酒杯望著月亮。就在這時,我打了個噴嚏:“啊,嚏!”那人發(fā)現(xiàn)了我,用手一指說:“舉杯邀明月,這還有個人!”我立馬說:“不對,不對!”是對影成三人!那人捋了捋胡子說:“好詩,好詩!”之后又問我:“你是誰?為何到此來?”我說:“我叫劉相禹,我找不到家了,還有,你是誰?為何誦讀李白的詩句?”我乃李白,字太白。我一聽,說:“原來是大詩人李白!失敬,失敬!我心里想,原來這是唐朝呀!我又問他:“你怎么能寫出這么好的詩呢?”只見李白雙手背后,拍了拍素袍上的灰塵說:“讀書有三道:心道、口道、眼道,正所謂多想、多說、多看。

我又對他說:“大詩人,你知道嗎,你的詩在我們未來非常有影響力呢,你是怎么寫出900多首詩的呢?”他笑著說:“原來你來自未來呀!我能寫出這么多詩只靠一句諺語:只要功夫深,鐵杵磨成針!”我細(xì)細(xì)的品味了這些話。之后,他又給我講起他小時候的故事,怎樣激勵他學(xué)習(xí),最后成了個大詩人。過了一會兒,李白從袖子里拿出一本《李白詩選》送給我當(dāng)見面禮,我也把語文書送給了李白作為回禮。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,我一睜眼,原來做了個夢!我還在學(xué)校呆著!這時老師說:劉相禹同學(xué),你把李白的“月下獨酌”讀一遍。我站了起來,發(fā)現(xiàn)語文書不見了,難不成我真給了李白?突然,我拿出一本“李白詩選”,可剛一翻頁,上面寫的全是古文,我看不懂。于是我背了起來?!盎ㄩg一壺酒,獨酌無相親,舉杯邀明月,這還有個人!”同學(xué)們笑得前仰后合。

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇四

小魚兒可漂亮了!它穿著一副青銅色的“盔甲”,上面有著像足球一樣的花紋。看上去,像一位守門的足球隊員。它的頭上長著一雙圓溜溜的小眼睛,好似兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。最有趣的的還是小魚兒的腳了。前面一雙,小巧而敏捷:后面一對,強壯而有力。奇特的是,小魚兒的四只腳上都長著彎彎的尖指甲。哈哈,你若惹惱了它,它非要把你抓得求饒。

小魚兒可貪睡了!有一次,我中午放學(xué)回家,習(xí)慣地趴在魚缸前,一望。好家伙,它還在呼呼大睡呢!我輕輕將它拿起,它還沉浸在剛剛與周公下得那盤棋中,伸伸手兒,踢踢腿,雙目緊閉,絲毫沒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)浮在半空了。

小魚兒不僅有趣、漂亮,還掌握了一項技能——翻跟頭!只見它用前左爪撐著地面,脖子揚得老長,再用后左爪用力一撐,啊沒翻過!它遍如法炮制地在做一遍。如果運氣好,這一次就翻過來了。運氣不好時,小魚兒靜靜地躺在那里,休息幾下,又繼續(xù)開始。終于,功夫不負(fù)有心“龜”,它翻過來了,得意洋洋地走到我面前,好像在說:“你看看,我翻過來了。厲害吧!我是不是天下第一龜呢?”

我愛我家的小魚兒,它帶給我了無限的歡樂。

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇五

讓我畫自行車,那就是小菜一碟了!我可是學(xué)了兩年畫的小畫家了。呵呵,畫一輛自行車,那有什么難的,今天,我就讓你看看我的本領(lǐng)。

我先畫了一個前輪胎,結(jié)果我看了看,好像一個瓜子,于是我又把那個輪胎擦掉,然后我又畫了一次,這回輪胎又像一個正方形,這下我可急了,看了看桌上的東西,就看見了水杯,于是我就拿上水杯畫了兩個輪胎,一畫完,我就松了口氣。

現(xiàn)在我要畫橫梁了,我先畫了一條直線,結(jié)果,畫得歪七扭八的,我心想:我畫成這個樣子,一坐上去就倒了,于是我就把那個橫梁擦掉,又畫了一遍,可終于畫好了。

我開始畫支架了,畫支架,其實也很簡單,我畫呀,畫呀,可算是畫好了。之后我又開始畫自行車的座位了,座位也很好畫,就是畫一個三角形,把三個角都畫得彎一些就可以了,結(jié)果我畫好三角形,又把三個角畫彎了一些,就大功告成了,我可高興了。

畫扶手的時間到了,我畫的不是太好,但時間快到了,我就放過了它。接著我開始畫腳踏了,我看著老師給的提示就像一個電池,于是我簡簡單單地畫完了。

要畫鋼絲了,我畫得就像幾條蛇一樣,彎彎曲曲的,還有點讓人害怕呢。最后我終于畫完了,當(dāng)我給老師送過去的時候,老師說:“裝飾一下。”我說:“不會吧。我剛剛才畫完呀。唉,我得找點靈感去”。沒辦法,我只好畫幾個氣球和一條沙巾,可是這不是普通的氣球,它們閃爍著光芒,像小太陽一樣,是太陽氣球,我可真敢想啊!怎么樣,沒想到我裝飾得還真好看呀!

我看著我畫的奇妙裝飾,就給它取了一個名字,叫太陽號。如果真有這輛車,我一定會愛死它的。怎么樣?你們會不會被它迷住呢!

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇六

我有一個勤勞善良又做事認(rèn)真的媽媽,我非常愛她。

她留著齊耳的短發(fā),還染了棕黃的顏色。一雙黑珍珠般的大眼睛,一張能說會道的嘴巴。圓溜溜的蘋果臉上總是帶著甜甜的微笑。

我的媽媽很勤勞。每天早上,當(dāng)我還在睡夢中的時候,媽媽就已經(jīng)早早地起了床,為全家人準(zhǔn)備香噴噴的早飯。她干起家務(wù)來更是麻利,當(dāng)看到家里的地板有很多灰塵,就會拿起拖把“嘩——嘩”地拖起來。不一會兒,就能把家里打掃得干干凈凈,一塵不染。

不止是干家務(wù)活認(rèn)真,媽媽做任何事都很認(rèn)真。她為了參加一次考試,白天上班,晚上看書到深夜。有一次,我夜里起來上衛(wèi)生間,看到媽媽在明亮的燈光下看書。書上被她畫滿了各種顏色的標(biāo)記,厚厚的書已經(jīng)被她翻得有些褶皺。我經(jīng)過她背后時,她竟然都沒有發(fā)現(xiàn)。功夫不負(fù)有心人,最后媽媽考試順利通過了。

媽媽是我學(xué)習(xí)的榜樣,看到她那么認(rèn)真,我在心里暗暗地告訴自己:“我一定要好好學(xué)習(xí),像媽媽一樣做什么事都認(rèn)認(rèn)真真?!?/p>

我非常愛我的媽媽,如果給她打分,我肯定會給她打大大的100分。

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小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇七

北宋的時候,有位畫家叫張澤端。他畫了一幅名揚中外的畫――《清明上河圖》。目測這幅畫約長53厘米,約寬25厘米。我戴上耳機,只有耳畔婉若天仙的歌曲,與眼前這奇跡般的畫作。

“張澤端”這個名字在我的心里回放著――太厲害了這得花多少工夫???撇開這畫上的500余個形態(tài)各異的人物不說,光是畫上北宋都城汴梁的熱鬧場面就可以說是活靈活現(xiàn),表現(xiàn)得淋漓盡致。

再看畫上,鄉(xiāng)下來的農(nóng)民背著沉重的包袱;撐船的船夫正急急忙忙地飛奔去碼頭;留著山羊胡子的老道士和鄰攤的攤販正聊著家常;走江湖的郎中時不時捂著腰的模樣更是定格在了那一瞬間;衙門前的官吏揪著書生的衣領(lǐng)破口大罵,哪管那書生講的大道理,真是“秀才遇著兵――有理說不清”??!

街市在炎熱的驕陽下依舊熱火朝天。作坊的老板娘舉起食指,仿佛是在說“太慢了,太慢了,這個地方又做錯了!”反復(fù)地催促著;店鋪的門生正伸出手,嘴巴仍然張得大大的,吆喝著“快來啊”,“有優(yōu)惠啊”之類的話語;灑莊的老板眼睛笑得咪成了一條弧線,手指快速撥動著算盤,看來近日來生意不錯吧;茶館的客人不多,畫老板與客人談笑風(fēng)生,給這個地方帶來了不少生氣。

畫上這些精致的小東西有的不到一寸,還有的甚至達不到豆那么大。別看畫中人小,可每個人在干什么,都是一清二楚,清晰可見的呢!

你看,這《清明上河圖》是多么出神入化啊。摘下耳機,這曠世佳作已被人群遮得嚴(yán)嚴(yán)實實了。

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇八

在一棵大樹上,住著幾只小鳥和鳥媽媽,它們一直過著幸福的生活。

一天上午,鳥媽媽對孩子們說:“孩子們,媽媽要出遠門,你們在家里,千萬不要給陌生人開門,你們聽明白了嗎?”“明白啦,媽媽?!毙▲B們認(rèn)真的回答?!昂芎?。”鳥媽媽說完,拍拍翅膀飛走了。

鳥媽媽剛飛走了一會兒,一群戴紅領(lǐng)巾的小朋友走了過來,手里拿著兩個小房子,一個是用木頭做的,一個是用塑料做的,里面有許多谷子、葡萄和石榴,小朋友把小房子放在鳥巢旁邊,小鳥還不知道發(fā)生了什么,小朋友見小鳥不吭聲,就小聲對著洞口喊:“小鳥,小鳥,我們?yōu)槟憬艘粋€溫暖的家。”小朋友們盡量壓低聲音,免得驚動小鳥,小鳥好像聽懂了人話似的,不約而同的從家里面飛到“新房子”里,好像在說:“謝謝你們!”小朋友們見小鳥終于搬家了,就放心地走了。

小鳥們趴在窗戶邊,好像在尋找什么,終于,鳥媽媽飛回來了,小鳥們飛過去,把它們遇到的事情一五一十地講給媽媽聽,鳥媽媽聽完以后,摸著小鳥的頭笑了。

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇九

在我很小的時,我曾經(jīng)和我哥哥、二叔去過一個無人知曉的山洞,那里面的漆黑簡直不能用語言來形容,不過最后還是安全的走了出來。

那天,我在南山哥哥家玩,突然,哥哥跑來對我說:“涂嘉,去不去山洞玩?”我一聽,十分興奮,因為我還從來沒有去過山洞,趕緊問哥哥是不是真的,哥哥擺出一副神氣的樣子說:“當(dāng)然是真的?!蔽覀兘猩隙?,拿起小火把,手舞足蹈地出發(fā)了,不一會便來到了山洞前。這個山洞洞口大慨寬三米,高兩米,里面有許多草,還有會滴水的石頭,只不過沒有燈,連路都是自然形成的。

我把二叔的手抓的緊緊的,小心翼翼的走進了山洞?!暗芜_,滴達?!笔^滴水了。忽然,一個毛茸茸的東西出現(xiàn)在我面前,我被嚇了一大跳,大叫有鬼,“是老鼠。”哥哥說道,聽了這話,我的心才放松了??墒堑湶粏涡?,老天又來捉弄我了。這時,“呼――呼”的一聲,一群蝙蝠從我的頭上飛過,我被嚇著了。大吼起來:“倩女幽魂來了,快跑啊?!边@時,哥哥也被嚇著了,拿著火把亂舞,正好把一只蝙蝠給燒死了,我一不小心踩在了蝙蝠的身上,還以為是人眼睛,便大哭起來。二叔背著我想快點離開這鬼地方,可是洞里太潮濕,把火把熄滅了,任我們怎么點都點不燃??赡苁抢咸炜蓱z我們,可能是我們那股堅強不屈的意志救了我們。忽然一絲陽光照到了我的前方,我們一看,原來我們已經(jīng)到了山洞口。我的心又重燃了希望的火苗,我們朝著有陽光的方向走去。終于走出了這鬼地方。

這山洞歷險記算是告一段節(jié)落了,而我的心卻久久不能平靜。

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇十

我有一個獨輪車,我叫它貝貝。它是藍色的,它有半個自行車那么大,它是由兩個會亮的小輪子和一個扶手,一個座位,一個大車輪組成的。

它的作用是每天陪伴我買酸奶,和小朋友玩,我覺得它比滑板車,滑輪鞋好玩多了!我一邊喝著酸奶一邊和小朋友玩,我每次從樓上下來,常會聽到有人說:“你看,哥哥騎的車子多好,你要是聽話,等你長大了,我也給你買。”

我很高興。它好像是我的筋斗云,聽我的命令,我讓它去那,它一定飛快的去,只不過要我的腳配合。

有一次,有個小朋友想要玩,他上了車,我忘了告訴他注意事項,他撲騰一下給摔倒了,和大地來了一個擁抱。我趕緊對他說:“對不起,我忘了告你注意事項了,第一手要抓緊扶手,第二腳蹬的力量要平衡,第三往哪面拐哪個腳就用勁。”聽了我說的注意事項他重新上車,可以直走了。我很開心,他也很開心。

這個就是我的獨輪車,如果你想試試就來我家做客吧!

奇異的石榴。

匡星俞。

它像一個小球,卻不圓,頭上還戴著帽子。它是什么呢?它就是石榴。石榴既不是很圓也不方,有一些石榴是很怪的,是在圓的基礎(chǔ)上又多出來一塊,十分奇怪。

石榴不像火龍果那樣鮮紅,也不像香蕉那樣金黃,而是把兩種顏色混在一起,一半黃一半有些暗紅色。這是為什么呢?因為石榴皮里含有許多的紅、綠色素,而紅色素不怕熱,綠色素怕熱,于是就被分解掉了。很有趣吧!

石榴的外觀不好看,花紅色的外皮帶一點點黑紅黑紅的斑點,看上去真像一個長滿斑點的農(nóng)村小姑娘。雖然它的外表不是很好看,但是內(nèi)部卻要比外面的好看的多了。里面的果實個個紅光閃閃,看起來真像幾十顆寶石一樣閃亮,都會刺的你的眼睛睜不開呢!當(dāng)你睜開眼睛的時候會看見紅紅的、亮亮的、透明的果實。忍不住想吃一口呢!

我拔下一顆放進嘴里,嗯!好吃極了,酸中帶甜,甜中帶酸,滑滑的,涼涼的,猶如一顆小冰塊在嘴里融化了。

我從中還悟出了一個道理,外表雖然不好看,但是內(nèi)心卻美麗無比呢!就是說不能以貌取人。

我愛這奇異的石榴!我愛它外表和內(nèi)心,我愛它的味道,我愛你石榴!

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇十一

“噔!噔!噔!”一聽這熟悉的腳步聲,那么快,那么有力,不用猜,準(zhǔn)是媽媽回來了。

我急忙打開門,只見媽媽已到了門口,拎著大包小包,里面裝滿了菜,見到我就說:“快,快,接一下!餓了吧,媽媽馬上做飯!”一進門,放下東西,順手就從架子上取下圍裙,伸出胳膊,圍裙就乖乖地上了工作崗位。接著擇菜,洗菜,切菜,打火,炒菜、做飯,忙得不亦樂乎。

急性子的媽媽看見別人動作慢就生氣!只要我們動作慢,她一準(zhǔn)會直著嗓子叫起來。這不,我寫作業(yè)慢了些,媽媽便來了,你聽,她提高嗓門:“津誼,快點!”可我還是磨磨蹭蹭的,媽媽更火了。跑過來就擰我的耳朵,可媽媽還不解氣,又朝我背上打幾巴掌,邊打邊喝道:“我叫你慢!我叫你慢!”我再也不敢磨蹭,趕緊寫起來。媽媽都是為我好,雖然做法過分,但脾氣上來了,就控制不住了。暗地里我也聽到媽媽和爸爸的談話,說動手打我很后悔,以后要改正。

媽媽做事又快又好,我很羨慕,也很敬佩她。要是媽媽對自己的孩子也能和氣些、耐心些,那就更好了!

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇十二

我的家鄉(xiāng)。

在湖南祁東,那里房前屋后到處都種著高大的桔子樹,我們家鄉(xiāng)的桔子也非常出名。

陽春三月,桔子樹上長滿了又嫩又綠的葉子,葉子是橢圓形的,在葉片周圍有一些小小的鋸齒,像一塊翠綠色的翡翠,可愛極了。桔子的葉子漸漸長厚了,像一葉扁舟。過了一段時間,枝葉上長滿了小花蕊,它們害羞,所以躲在葉子哥哥的背后,勤勞的小蜜蜂催促桔子花快點兒開花,好幫它播撒花粉。又過了一段時間,潔白的小花終于綻開了笑臉,一群群蜜蜂飛向只有小手指大的小桔子花,蜜蜂們整齊有續(xù)地排著隊,采完花,把芳香播撒給世界。

夏天,桔子樹上,長了一個綠色的小拇指大的小桔子,不仔細(xì)看,還找不到喜歡躲迷藏的小桔子呢!切開來,里面的肉是白色的,吃一口,酸死你。

秋天,桔子已經(jīng)成熟了,外面又綠又黃,輕輕剝開桔子皮,你一定會把皮扔掉,那就錯了,曬干的桔子皮,可以做中藥;煮羊肉、牛肉時放一點桔子皮,可以解腥;還可以做成可口的桔子糖。皮剝了,看見了桔色的果肉,果肉彎彎的像月牙兒,剝開果肉上透明的皮,吸一下它的果汁,又酸又甜,可好吃了。金秋時節(jié),如果你到我家鄉(xiāng)來,熱情好客的祁東人準(zhǔn)會拿出又大又甜的桔子來招待你,吃一口,保證你贊嘆不絕。但是桔子也不要多吃,不然會上火的,上火了可不是什么好事。

家鄉(xiāng)的桔子——我愛你!

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇十三

一說起男生、女生的特點,那可就多了,男生愛吹牛,做事大大咧咧的,而女生呢,心靈手巧,聰明伶俐,活潑可愛。

就比如說我們班的一個男生吧,做任何一件事都是吹牛在先,不會去做實事。

那天中午,我們班上的那位同學(xué)又吹開了,他說:“我爸英俊瀟灑,風(fēng)流倜儻,身材一級棒,他乃是博士畢業(yè),在全世界赫赫有名,是天才出身?!蔽衣牶?,差點就要嘔吐了,吹牛吹的也太大點吧,如果他老爸真當(dāng)上了博士生,那我們的家長豈不都成了總統(tǒng)了嗎?我心里默默地想著。

每天中午,他都是這樣一個勁兒地吹噓著,從來就沒有一次是真實的,正是如此,他的一些好朋友也離他遠去了,因為,他們都不需要和一個愛吹牛的人來當(dāng)自己的好伙伴。

我這樣說男生其實一點兒也沒錯,(這里指的是少數(shù)男生)可是,我們女生也有不如男生之處,男生做事勇敢,女生做事膽小,話是這樣說,其實,男生也有不如女生之處呀,男生愛打腫臉充胖子,而女生卻恰恰相反,她們做事一般都有不敷衍了事,而十分的細(xì)心。

有一次班隊課,我們穿插針比賽,分別為男、女兩組,比賽一開始,女生就先占了優(yōu)勢,男生連一根針都沒有穿進,只是像一只“無頭蒼蠅”一樣到處亂飛,瞧瞧女生,她們一副專心致志的樣子,使我一下了覺得作為一名女生是一件多么光榮的事。

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇十四

一、填空。

1.如果下降5米,記作-5米,那么上升4米記作()米;如果+2千克表示增加2千克,那么-3千克表示()。

2.二月份,媽媽在銀行存入5000元,存折上應(yīng)記作()元。三月一日媽媽又取出1000元,存折上應(yīng)記作()元。

3.+8.7讀作(),-25讀作()。

4.海平面的海拔高度記作0m,海拔高度為+450米,表示(),海拔高度為-102米,表示()。

5.如果把平均成績記為0分,+9分表示比平均成績(),-18分表示(),比平均成績少2分,記作()。

6.數(shù)軸上所有的負(fù)數(shù)都在0的()邊,所有正數(shù)都在0的()邊。

7.在數(shù)軸上,從表示0的點出發(fā),向右移動3個單位長度到a點,a點表示的數(shù)是();從表示0的點出發(fā)向左移動6個單位長度到b點,b點表示的數(shù)是()。

8.比較大小。

-7○-51.5○520○-2.4-3.1○3.1。

二、判斷對錯。

()1.零上12℃(+12℃)和零下12℃(-12℃)是兩種相反意義的量。

()2.0是正數(shù)。

()3.數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。

()4.死海低于海平面400米,記作+400米。

()5.在8.2、-4、0、6、-27中,負(fù)數(shù)有3個。

三.選擇題。

1、把一個正方體的棱長縮小4倍,表面積()。

a、縮小4倍b、縮小16倍c、擴大8倍。

四、我會算。

2、一個正方體的棱長總和是72厘米,它的表面積是多少?

五、解決問題:

2、淘氣用厚紙做一個長方體的插筆筒,已知這個這個筆筒長8厘米,寬6厘米,高是12厘米,他做這個筆筒要用多少厚紙板?(接頭處不計)。

附加題:

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小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇十五

一天放學(xué)后,尹詩萍和許道欣致勃勃地走在回家的路上。忽然,他們倆同時停住了,原來他們看見前面垃圾桶外邊有好大一堆垃圾,蒼蠅滿天飛,還發(fā)出一陣陣讓人惡心的酸臭味。他們倆人互相看了看,還是尹詩萍先開口。

“我們來把這些垃圾都扔到垃圾桶里去吧。”

“這么多垃圾又不是我扔的,我管它干什么,我們還是快走吧,這兒太臭了?!痹S道欣著鼻子耐煩地說。

“環(huán)境是靠大家的,如果每個人都這樣想,這樣做的話,那我們每天走在大街上不都得帶上厚厚的口罩嗎?我們能做到的就應(yīng)當(dāng)做,再小的力量也是力量。就比如說把垃圾都扔到這個垃圾桶里,這是我們力所能及的,為美化環(huán)境做的一點小事。”

“這次撿了,下次別人還不是會丟,有什么用啊?我們總不能天天來撿吧。”許道欣說。

“那就等撿完了我們再想辦法吧。”尹詩萍說。

許道欣聽完后,覺得有道理,便和她一起撿起來。不一會兒,垃圾就被全部扔進了垃圾桶里?!笆堑难?我們每天都來幫著撿也不是個辦法。”許道欣心想。于是她和尹詩萍一起來想辦法,尹詩萍經(jīng)過冥思苦想后,從書包拿出筆和紙,寫下了“文明——只差一步”,然后他們倆把它貼在了垃圾桶上。

她們倆做完后,看了看眼前的一切,高高興興地笑了。

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小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇十六

安安是我家的一只寵物狗,它陪著我走過了我最難過的一段時光。

那時,我的父母經(jīng)常吵架,我總是一個人躲在角落偷偷的哭。這時,我遇到了可愛的它,從此,它就成了我生活的一部分。我還記得它用它毛茸茸的身子蹭著我逗我玩;我還沒忘它用它鮮紅而柔軟的舌頭舔舐我的手掌,從而讓我開心……然而,上天卻不讓這快樂持久,這突如其來的一場噩夢奪走了我唯一的想念。

小學(xué)五年級上教科版單元小鳥篇十七

每一個人都有被感動的時候,而感動的事例也有很多很多,有大有小,可令我感動的事卻是小小的。

還記得那是去年前陽光燦爛的一個早晨,我正興高采烈地背著書包,跑去小學(xué)對面買東西。買完東西之后,我便興沖沖地來到了學(xué)校。

可一切并不是我想象的那么完美。

剛到學(xué)校我就發(fā)現(xiàn)我的鑰匙不見了!怎么辦呢?晚上媽媽不在家,那我就沒法回家了。我越想越糟糕,越想越害怕,窗外的好像烏云密布,小草替我難過,彎下了腰;小鳥替我惋惜,停下了歌唱。而我也倍感無助,老師講的一句話我都沒聽進去。

我恍然大悟,原來我把鑰匙放在了文具店的柜臺上??!但我又轉(zhuǎn)念一想,老板會還給我嗎?

放學(xué)之后,我急忙跑去小學(xué)對面問老板有沒有看到一把鑰匙,本來我只想去碰碰運氣,可沒想到老板真的把鑰匙還給我了。

我很感動,也很感謝老板。因為他沒有向我以前遇到的其他人一樣不認(rèn)賬。他遵守著誠信。

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