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學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇一
區(qū)文明辦：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)關(guān)于創(chuàng)建文明單位的文件精神，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建規(guī)劃和具體措施，全校師生齊心協(xié)力，學(xué)校工作開展有聲有色。班子成員處處率先垂范，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)榜樣，以勇于創(chuàng)新、勤政實(shí)干、廉潔奉公的工作作風(fēng)凝聚人心。教職工的工作熱情更加高漲，工作作風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)，工作態(tài)度更加認(rèn)真，形成了良好的創(chuàng)建工作氛圍。
一、學(xué)?，F(xiàn)狀。
學(xué)?，F(xiàn)有來(lái)自全區(qū)七個(gè)林場(chǎng)及外縣若干區(qū)局的學(xué)生在二中就讀，學(xué)生數(shù)為944人。學(xué)校占地5.4萬(wàn)平方米，分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，功能齊全，布局合理。校園建筑面積1.2萬(wàn)平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，配有先進(jìn)的音像館、微機(jī)室、圖書室、理化生實(shí)驗(yàn)室等。學(xué)校優(yōu)美、潔凈的環(huán)境，先進(jìn)、完善的教育教學(xué)設(shè)施，為教育教學(xué)、生活服務(wù)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校有一套年富力強(qiáng)、銳意進(jìn)取、勇于開拓、敢創(chuàng)一流的領(lǐng)導(dǎo)班子;擁有一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、辛勤耕耘在教育這片熱土上的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工113人，其中省優(yōu)秀教師2名、興安園丁2名、區(qū)園丁3名、中高級(jí)職稱占43%，教師學(xué)歷合格率93.9%。師資力量雄厚，師資整體水平位于大興安嶺初級(jí)寄宿制學(xué)校前列。
多年來(lái)，由于學(xué)校精心謀劃，科學(xué)管理，以先進(jìn)的辦學(xué)理念，一流的服務(wù)宗旨，獨(dú)到的辦學(xué)特色，高效的辦學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。xx年被評(píng)為“大興安地區(qū)名?！钡墓鈽s稱號(hào)。自xx年網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整以來(lái)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，xx年考入地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)人數(shù)占35%;xx年占45%，在大興安嶺地區(qū)同類校中名列第二;xx年進(jìn)入大興安嶺實(shí)驗(yàn)中學(xué)人數(shù)占43%，xx年中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，升入實(shí)驗(yàn)中學(xué)52人，為新林區(qū)的教育事業(yè)譜寫了輝煌的篇章，受到了上級(jí)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
我校采取全封閉式的管理體制，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教師全天24小時(shí)在校值班值宿，確保了學(xué)生的在校安全。由于嚴(yán)格的管理和穩(wěn)步提高的教育教學(xué)質(zhì)量，使得外縣區(qū)局的學(xué)生越來(lái)越多的到二中就讀，今年初一新生達(dá)到了爆滿的程度，這一切充分體現(xiàn)的社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)二中的信任。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以地級(jí)名校為動(dòng)力，以創(chuàng)建省級(jí)文明單位為主體目標(biāo)，堅(jiān)持“特色立校，科研興校，管理強(qiáng)校，依法治?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，全面提升學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施、內(nèi)部管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量、教育科研等方面的水準(zhǔn)，切實(shí)搞好三個(gè)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)校向高效、優(yōu)質(zhì)、開放、創(chuàng)新的現(xiàn)代名校的跨越式發(fā)展，把我校建設(shè)成環(huán)境幽雅、設(shè)施齊全、特色鮮明、質(zhì)量過(guò)硬、聲譽(yù)卓著的現(xiàn)代名校。
三、具體工作安排。
1、繼續(xù)深入開展“辦人民滿意的教育”主題創(chuàng)建活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“三無(wú)一規(guī)范”的基礎(chǔ)性目標(biāo)，做到年內(nèi)無(wú)亂收費(fèi)行為、無(wú)不良教師言行、無(wú)重大安全事故發(fā)生，全面實(shí)施學(xué)校規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)，年度“辦人民滿意的學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作全面達(dá)標(biāo)。
2、全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持“以人為本、共同發(fā)展”辦學(xué)理念，堅(jiān)持“五育”并進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);抓實(shí)、抓細(xì)學(xué)生的思想道德建設(shè)，力求德育工作有新突破;深入開展課程改革和課堂教學(xué)改革，建立較為完備的教育評(píng)價(jià)體系;教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，xx年考入實(shí)驗(yàn)中學(xué)52人，爭(zhēng)取來(lái)年再創(chuàng)新的輝煌。
3、全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作。健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任機(jī)制，全面落實(shí)安全管理。
規(guī)章制度。
;安全設(shè)施建設(shè)全面達(dá)標(biāo);安全教育和法制教育落實(shí)，學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力有較大程度增強(qiáng);校園及周邊環(huán)境綜合治理工作成效顯著。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。全面落實(shí)教師“德、智、體”工程;師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著;教師集中培訓(xùn)措施得力，增強(qiáng)教師校本教育的實(shí)效性和針對(duì)性，教師的人文素養(yǎng)和身心健康水平明顯提高;學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資資源利用率有較大提高。干部思想作風(fēng)過(guò)硬，整體素質(zhì)明顯提高。抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓好黨員模范帶頭作用。
5、繼續(xù)深化教育科研工作。做好“雙優(yōu)”課題結(jié)題準(zhǔn)備，完成“雙優(yōu)”課題研究結(jié)題驗(yàn)收工作;積極申請(qǐng)承擔(dān)省及國(guó)家教育研究課題，開展新課題研究工作;深入開展常規(guī)教研工作，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)效率。
6、大力改善辦學(xué)條件。近幾年來(lái)，在地委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育部門的關(guān)心支持下，二中的辦學(xué)條件得到了極大的改善，僅xx年學(xué)校在音像館改建、教學(xué)樓及宿舍樓、食堂的維修等方面一次性投入126萬(wàn)元，xx年二中更換學(xué)生物品柜260個(gè)，床470個(gè)，學(xué)生課桌椅920套，教師辦公桌椅80套，這極大的促進(jìn)了教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保證。
7、加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)化管理。落實(shí)校長(zhǎng)任期目標(biāo)制和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制;深化學(xué)校各個(gè)部門內(nèi)部管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化;加強(qiáng)老干工會(huì)工作，促進(jìn)校務(wù)公開向更深、更廣層面推進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民主化管理;全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校財(cái)務(wù)年度預(yù)算制，積極提高教職工待遇。
8、開展全員“立足崗位做貢獻(xiàn)”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)師德優(yōu)良、學(xué)風(fēng)端正、作風(fēng)務(wù)實(shí)、素質(zhì)過(guò)硬、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍建設(shè);大力推廣普通話教學(xué)。
四、創(chuàng)建措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高職工素質(zhì)。
制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
組織師生學(xué)習(xí)文明創(chuàng)建的有關(guān)文件和要求把其作為德育重要內(nèi)容來(lái)抓并結(jié)合本單位的實(shí)際運(yùn)用各種媒體進(jìn)行宣傳努力做到人人皆知。大力表?yè)P(yáng)先進(jìn)典型批評(píng)不文明的行為努力營(yíng)造“人人講公約、個(gè)個(gè)講文明”的氛圍。
2、分工負(fù)責(zé)，落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任制。
創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施日常文明創(chuàng)建的管理工作，各職能部門分工負(fù)責(zé)，狠抓落實(shí)。建立責(zé)任追究制度，實(shí)行誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)出問(wèn)題、誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)的責(zé)任，追究誰(shuí)的工作制度。
3、經(jīng)常督查，實(shí)行嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。
創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在各處室、全校班級(jí)中開展?fàn)巹?chuàng)“文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室、文明家庭”等系列評(píng)比活動(dòng)，結(jié)果及時(shí)公布。對(duì)創(chuàng)建工作抓得好的處室、班級(jí)、專用教室及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)創(chuàng)建工作抓得不力的，給予通報(bào)批評(píng)。學(xué)校將創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容納入教職工(包括班主任)平時(shí)和年終考評(píng)以及評(píng)先評(píng)優(yōu)，納入文明示范班的評(píng)比，并實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。
創(chuàng)建省級(jí)文明單位是一次艱巨而繁重工作，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們決心以這次申報(bào)省級(jí)文明單位為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，使我校文明單位創(chuàng)建工作更上一層樓。特此申請(qǐng)，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予具體的檢查與指導(dǎo)。
新林區(qū)第二中學(xué)。
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇二
軍訓(xùn)部并首長(zhǎng)：
根據(jù)軍訓(xùn)字第58號(hào)文件精神，我部對(duì)申請(qǐng)“教學(xué)工作先進(jìn)單位的”的兵種戰(zhàn)術(shù)教研室、自行火炮教研室、步兵輕武器教研室、導(dǎo)彈系統(tǒng)控制教研室、教研二隊(duì)、教研三隊(duì)、教研四隊(duì)一年來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行了嚴(yán)格地審查、核實(shí)。經(jīng)審查、核實(shí)，以上申請(qǐng)的各單位符合“教學(xué)工作先進(jìn)單位”的所有條件。經(jīng)研究決議，同意以上單位的申請(qǐng)。
請(qǐng)首長(zhǎng)批示！
妥否！請(qǐng)批示。
吉林省軍區(qū)征兵辦公室。
201*年1月17日。
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇三
縣文明辦：
我園自20xx年度申請(qǐng)創(chuàng)建縣級(jí)文明單位以來(lái)，高度重視文明創(chuàng)建工作。堅(jiān)持“文明創(chuàng)建”與“辦人民滿意教育”相結(jié)合的原則，狠抓干部教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)、校園文化建設(shè)，大力推進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)，深化內(nèi)涵發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，積極推進(jìn)我園各項(xiàng)工作不斷發(fā)展，不斷鞏固，不斷深化。近幾年，我園先后被評(píng)為“市級(jí)示范幼兒園”、“市級(jí)平安和諧校園”、“市級(jí)幼兒教育先進(jìn)單位”、“市級(jí)教科研先進(jìn)單位”等，多次被評(píng)為教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“綜合治理先進(jìn)單位”、“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”等，同時(shí)，我園連續(xù)兩屆榮獲“縣級(jí)最佳文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，使我園充分認(rèn)識(shí)到“文明單位”稱號(hào)不僅是物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)綜合性的最高集體榮譽(yù)稱號(hào)，而且是推動(dòng)各項(xiàng)工作快速發(fā)展的動(dòng)力。為了進(jìn)一步深化文明單位創(chuàng)建工作，促進(jìn)我園科學(xué)、和諧、跨越發(fā)展，我園決定在鞏固“縣級(jí)最佳文明單位”稱號(hào)的基礎(chǔ)上，申請(qǐng)?jiān)?0xx—20xx年度創(chuàng)建“省級(jí)文明單位”，為我園文明健康發(fā)展，構(gòu)筑一個(gè)更新、更穩(wěn)、更高的平臺(tái)。
特此報(bào)告。
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇四
軍訓(xùn)部并首長(zhǎng)：
根據(jù)（2010）軍訓(xùn)字第58號(hào)文件精神，我部對(duì)申請(qǐng)“教學(xué)工作先進(jìn)單位的”的兵種戰(zhàn)術(shù)教研室、自行火炮教研室、步兵輕武器教研室、導(dǎo)彈系統(tǒng)控制教研室、教研二隊(duì)、教研三隊(duì)、教研四隊(duì)一年來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行了嚴(yán)格地審查、核實(shí)。經(jīng)審查、核實(shí)，以上申請(qǐng)的各單位符合“教學(xué)工作先進(jìn)單位”的所有條件。經(jīng)研究決議，同意以上單位的申請(qǐng)。
請(qǐng)首長(zhǎng)批示！妥否！請(qǐng)批示。
吉林省軍區(qū)征兵辦公室2011年1月17日。
機(jī)關(guān)、各部、直屬隊(duì):。
2010年度征兵工作已經(jīng)結(jié)束，今年在省政府和各個(gè)基層部隊(duì)的大力支持下，各部門努力工作的情況下，圓滿的完成了今年的征兵工作，今年我軍區(qū)在各個(gè)武裝部的大力配合下共征兵2120名新兵應(yīng)征入伍，其中男士兵1931名，女士兵189名，其中陸軍1470名，空軍543名，海軍107名，（不含武裝警察部隊(duì)）輸送到各個(gè)部隊(duì)就職，經(jīng)過(guò)二次部隊(duì)反映信息，現(xiàn)所有入伍新兵健康檢查合格，政治審查合格，政治思想合格，無(wú)一人別退回，希望在下步工作中，同志們要不驕不躁努力工作，踏踏實(shí)實(shí)為人民服務(wù)，為把我軍建設(shè)成更大的武裝力量而奮斗。
吉林省軍區(qū)征兵辦公室軍務(wù)部。
二0一0年一月十七日。
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇五
西安市xxxx英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)xx市xx區(qū)教育局批準(zhǔn)成立于xx年，近年來(lái)，我單位在各級(jí)xx、有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞英語(yǔ)教育培訓(xùn)工作部署，以“育人為本，面向未來(lái)”為辦學(xué)宗旨，為社會(huì)做出了可喜的貢獻(xiàn)。我單位的主要做法是：
一、師資隊(duì)伍嚴(yán)控化。
為了能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，我校招收教師時(shí)，均以英語(yǔ)四六級(jí)以上的師范院校本科學(xué)歷畢業(yè)生為基礎(chǔ)，進(jìn)行嚴(yán)格的筆試面試后進(jìn)行試講，初步篩選出基本符合我校招收教師條件的人員。然后進(jìn)行統(tǒng)一的系統(tǒng)化集中培訓(xùn)。培訓(xùn)之后再看試講結(jié)果，而決定教師去留。在教師日?？己水?dāng)中，我校更是嚴(yán)格考核。因?yàn)槊恳晃唤處煹难孕泻妥鳛椋紩?huì)影響廣大辛辛學(xué)子的明天。所以為了對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，我校把師資隊(duì)伍的建設(shè)作為發(fā)展的重中之重，嚴(yán)格，再嚴(yán)格。
二、教育手法創(chuàng)新化。
孔子得七十二xx，概因材施教之功。我校自成立以來(lái)，率先推出“寓教于樂(lè)，情景教學(xué)”的獨(dú)樹一幟的教學(xué)理念。采用全新的小班教學(xué)模式，徹底跳出了傳統(tǒng)啞巴英語(yǔ)的惡性教學(xué)模式。教室配有空調(diào)、錄音機(jī)、電視機(jī)及教學(xué)vcd、掛圖等教學(xué)設(shè)施，以及整體英語(yǔ)視聽多xx教室。努力營(yíng)造聽、說(shuō)、讀、寫、譯全新的語(yǔ)言環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的感知、記憶、想象、思維等方面的能力。讓每一位學(xué)生都可以開心的全身心融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
三、教育事業(yè)服務(wù)化。
教育是國(guó)之大計(jì)，外語(yǔ)教學(xué)更是我國(guó)民走向世界的基礎(chǔ)。作為全國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究專業(yè)xx授權(quán)“新課標(biāo)中小學(xué)生考級(jí)英語(yǔ)教學(xué)基地及考點(diǎn)”。本著對(duì)學(xué)生的服務(wù)精神、對(duì)全國(guó)外語(yǔ)教育事業(yè)的服務(wù)精神，我校在中小學(xué)考級(jí)教學(xué)當(dāng)中，始終努力貢獻(xiàn)則自己的一份綿薄之力?！胺?wù)社會(huì)，服務(wù)大眾”是我校在“育人為本，面向未來(lái)”的辦學(xué)宗旨的基礎(chǔ)上的高度管理理念。
四、事業(yè)單位市場(chǎng)化。
我校是經(jīng)蓮湖區(qū)教育局批準(zhǔn)的事業(yè)型單位。過(guò)去類似的事業(yè)型單位常常沒有強(qiáng)大的市場(chǎng)承受能力，運(yùn)作困難。但是我校在運(yùn)作過(guò)程當(dāng)中，手法新穎、大膽嘗試、突破舊有觀念，徹底走出了事業(yè)型單位老化落后遲鈍的泥潭，從各個(gè)方面完全經(jīng)受著市場(chǎng)的考量。不僅解決了自身的生存問(wèn)題，同時(shí)給整個(gè)地區(qū)的教育培訓(xùn)事業(yè)注入了新鮮的發(fā)展空氣。對(duì)西安市少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的運(yùn)作模式起到了強(qiáng)大的推動(dòng)作用。2005年更被全國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究會(huì)授權(quán)為“英語(yǔ)等級(jí)考試英語(yǔ)教學(xué)基地”。受到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
五、教育成果豐碩化。
桃李不言，下自成蹊。自辦學(xué)以來(lái)，先后有4500余名學(xué)生在我校參加了各類英語(yǔ)學(xué)習(xí)。其中，有460余人在各級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)率達(dá)到了歷屆學(xué)生總數(shù)的12％，在全國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)界引起了強(qiáng)烈反響。xx到xx年劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)通過(guò)率甚至高達(dá)95％以上。xx、xx、xx、xx年我校均有學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，xx同學(xué)更是榮獲了一等獎(jiǎng)的桂冠。xx年我校學(xué)生甚至在中考中獲得英語(yǔ)滿分的好成績(jī)?；谖倚Ｒ回炓詠?lái)取得的成績(jī)，先后被評(píng)為“西安市職業(yè)教育與成人教育先進(jìn)單位”和“xx區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)先進(jìn)單位”。更被全國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究專業(yè)xx授權(quán)“新課標(biāo)中小學(xué)生考級(jí)英語(yǔ)教學(xué)基地及考點(diǎn)”。
六、社區(qū)服務(wù)責(zé)任化。
我校成立之初，限于地域輻射能力，本著服務(wù)社區(qū)為原則、為己任，雖然做出了一些成績(jī)和貢獻(xiàn)，受到社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。但長(zhǎng)期的發(fā)展使我們不能忘記自身對(duì)社區(qū)的服務(wù)責(zé)任。在社區(qū)的精神文明建設(shè)當(dāng)中，我校更是做出表率作用，積極配合社區(qū)的各項(xiàng)工作，在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)又有了良好的口碑。
七、公益事業(yè)終身化。
xx年3月，我校作為“xx社會(huì)公益年”的發(fā)起單位之一，聯(lián)合陜西省社會(huì)公益基金會(huì)推出回饋社會(huì)的又一善舉。當(dāng)年提供20個(gè)名額，對(duì)貧困家庭的六到十六歲兒童進(jìn)行免費(fèi)英語(yǔ)培訓(xùn)輔導(dǎo)。此招生名單將由陜西社會(huì)公益基金會(huì)調(diào)查、核實(shí)、研究之后提供給我校。我們希望能為孩子們的教育盡自己的一份心、一份力。此舉受到了中國(guó)社會(huì)公益基金會(huì)的高度贊譽(yù)。
同時(shí)，我們還xx等工作，均取得了較好成績(jī)，特申請(qǐng)驗(yàn)收。
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇六
加強(qiáng)學(xué)校預(yù)算管理提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
七里坪鎮(zhèn)中心學(xué)校。
七里坪鎮(zhèn)中心學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)有義務(wù)教育學(xué)校20所，其中初中4所，完全小學(xué)10所，教學(xué)點(diǎn)6所，在校學(xué)生5725人，在職教職工482人。
近幾年來(lái)，在中心學(xué)校核算點(diǎn)報(bào)賬的15個(gè)中小學(xué)單位，每月月初報(bào)賬時(shí)財(cái)務(wù)人員都要向核算點(diǎn)提供一份學(xué)校用款計(jì)劃申請(qǐng)表和預(yù)算執(zhí)行情況報(bào)表，報(bào)表清晰地列出了申請(qǐng)支出項(xiàng)目、年初預(yù)算數(shù)、累計(jì)撥款數(shù)、本月申請(qǐng)撥款數(shù)等欄目，學(xué)校校長(zhǎng)和中心校長(zhǎng)簽字審核。中心學(xué)校通過(guò)這一舉措，嚴(yán)格要求各報(bào)賬單位執(zhí)行預(yù)算編制，全鎮(zhèn)教育經(jīng)費(fèi)管理出現(xiàn)了按預(yù)算使用資金、資金跟著預(yù)算走的良好局面。
為確保新機(jī)制各項(xiàng)政策全面落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，我們十分注重學(xué)校財(cái)務(wù)管理，以加強(qiáng)預(yù)算管理為著重點(diǎn)，嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行，以規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出管理為切入點(diǎn)，加強(qiáng)內(nèi)部控制，通過(guò)采取一系列行之有效的措施，切實(shí)管好用好教育經(jīng)費(fèi)。和中心校先后兩次被縣教育局評(píng)為“財(cái)務(wù)管理工作先進(jìn)單位”。
一、建制度，加強(qiáng)預(yù)算管理。
學(xué)校預(yù)算是是學(xué)校編制的年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，預(yù)算管理是學(xué)校管理的重要組成部分，更是財(cái)務(wù)管理的核心。為了保證預(yù)算的順利推行，這幾年我們結(jié)合形勢(shì)發(fā)展和縣教育局有關(guān)規(guī)定，重新制訂和修訂出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理的若干規(guī)定》、《績(jī)效工資實(shí)施后關(guān)于預(yù)算管理的補(bǔ)充規(guī)定》、《報(bào)賬員職責(zé)》、《學(xué)校食堂管理辦法》、《財(cái)務(wù)檔案管理辦法》等一系列管理規(guī)定，重點(diǎn)加強(qiáng)會(huì)務(wù)、接待、差旅、車輛、津補(bǔ)貼等方面的管理，增強(qiáng)學(xué)校的自我約束力，杜絕超預(yù)算支出。
在《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理的若干規(guī)定》中，我們堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)“收支兩條線”和經(jīng)費(fèi)開支的事前審批和“一支筆”審批原則，對(duì)收到的各項(xiàng)收入均及時(shí)全部入帳，納入單位預(yù)算管理。對(duì)日常公用支出超過(guò)5000元的必須經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)和學(xué)校民主理財(cái)小組集體討論決定，()超過(guò)1萬(wàn)元的必須報(bào)教育局和中心校先審批后支出。此外對(duì)學(xué)校用車、招待、津補(bǔ)貼及福利的發(fā)放等都有明確的支出標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施績(jī)效工資后，我們及時(shí)作出了補(bǔ)充規(guī)定，嚴(yán)禁違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼。在《報(bào)賬員職責(zé)》中，明確規(guī)定報(bào)賬員要對(duì)學(xué)校各項(xiàng)財(cái)務(wù)收支行為把好關(guān)，每月支出制訂出具體方案，按預(yù)算使用資金，不允許資金在不同的`預(yù)算項(xiàng)目之間進(jìn)行調(diào)劑，嚴(yán)禁將預(yù)算資金用于預(yù)算之外的其他用途。在《食堂管理辦法》中，規(guī)定來(lái)客一般在食堂就餐，做到就餐對(duì)象、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、要求四明確，食堂物品采購(gòu)嚴(yán)格遵循“公平、公正、公開”和“貨比三家”原則，實(shí)行食堂收支狀況按月公示制度，加強(qiáng)群眾監(jiān)督。在《財(cái)務(wù)檔案管理辦法》中，規(guī)定所有支出憑證必須是符合相關(guān)管理部門要求的票證，并具備付款單位、時(shí)間、品名及數(shù)量、用途、經(jīng)手人及主管領(lǐng)導(dǎo)簽字等要素，超過(guò)1000元的支出必須附有附件。中心校嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)檔案管理行為，每學(xué)年將各校的總賬、明細(xì)賬打印裝訂成冊(cè)，留校保存。
總之，通過(guò)不斷健全、修訂、完善內(nèi)部管理辦法，加強(qiáng)預(yù)算管理，這幾年我們各校的管理運(yùn)行成本逐年減小，教育局組織的財(cái)務(wù)審計(jì)表明，盡管我們中心校工作業(yè)務(wù)量大，但“三費(fèi)”支出的占比并不大，做到了厲行節(jié)約，合理開支。
二、開例會(huì)，嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行。
為了確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出不超過(guò)教育局和中心校預(yù)算控制數(shù)，我們每月都要召開兩次專題會(huì)議，形成例會(huì)制度。一是學(xué)校用款計(jì)劃申報(bào)例會(huì)，由校長(zhǎng)組織學(xué)校教務(wù)、總務(wù)、后勤等部門和學(xué)校民主理財(cái)小組成員核算本月用款計(jì)劃，并于月初上報(bào)中心校。二是預(yù)算執(zhí)行情況例會(huì)，分析預(yù)算執(zhí)行情況，由中心校通報(bào)各報(bào)賬單位支出項(xiàng)目是否列入了當(dāng)月的預(yù)算，是否超預(yù)算額度，原始憑證的真實(shí)性、完整性、合法性以及簽字是否完備，是否符合審批權(quán)限規(guī)定等，同時(shí)對(duì)教學(xué)性支出和非教學(xué)性支出情況進(jìn)行內(nèi)部排隊(duì)通報(bào)。由于一直堅(jiān)持兩個(gè)例會(huì)制度，各單位不僅對(duì)預(yù)算項(xiàng)目已用多少錢、還剩多少錢等情況了然于胸，同時(shí)也能及時(shí)調(diào)整用款計(jì)劃，做到一定要用的錢保證用上，可用可不用的錢盡量不用，不需要用的錢堅(jiān)決不用。各學(xué)校保證了經(jīng)費(fèi)收支基本平衡，全鎮(zhèn)沒有一所學(xué)校產(chǎn)生新的債務(wù)。
三、常監(jiān)管，確保經(jīng)費(fèi)效益。
中心校核算點(diǎn)直接擔(dān)負(fù)著全鎮(zhèn)各學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行的管理監(jiān)督職責(zé)。本著財(cái)務(wù)管理以育人為本、以教學(xué)為中心的原則，我們認(rèn)真抓好各學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行常態(tài)化監(jiān)管，做到事前、事中、事后監(jiān)管到位，促進(jìn)各學(xué)校管好用好教育經(jīng)費(fèi)，切實(shí)提高經(jīng)費(fèi)使用效益。一是堅(jiān)持一月一報(bào)賬，及時(shí)糾偏止漏。每月報(bào)賬時(shí)認(rèn)真填寫好《七里中心校核算點(diǎn)報(bào)賬用表》，登記好原始票據(jù)的情況、報(bào)賬的情況、拒絕受理票據(jù)的情況，做到違規(guī)開支的不報(bào)、大筆開支無(wú)附件的不報(bào)、開支手續(xù)不規(guī)范的不報(bào)，并及時(shí)將報(bào)賬情況反饋到學(xué)校，要求及時(shí)糾正。盡管我們每次報(bào)賬需要2-3天的時(shí)間，但這些常規(guī)性的工作總是一絲不茍。二是堅(jiān)持一學(xué)期一審計(jì)，強(qiáng)化校長(zhǎng)管理責(zé)任。中心校每學(xué)期組織專班對(duì)各學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況開展“回頭看”活動(dòng)，進(jìn)行全面審計(jì)檢查。通過(guò)綜合考評(píng)，將財(cái)務(wù)管理情況較好的單位作為示范點(diǎn)，以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，推進(jìn)各學(xué)校的財(cái)務(wù)規(guī)范化管理水平，并對(duì)校長(zhǎng)實(shí)施一定的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)我們也注意抓好財(cái)務(wù)問(wèn)題剖析，20對(duì)問(wèn)題較為突出的一個(gè)單位由校長(zhǎng)作出書面說(shuō)明，并責(zé)令其清退了2400元違規(guī)所得。三是堅(jiān)持一學(xué)期一公開，實(shí)行民主理財(cái)。我們每所學(xué)校都建立了3-5人的民主理財(cái)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行情況，審閱收支票據(jù)。每學(xué)期結(jié)束，中心校都要組織各學(xué)校專門召開全體教職工大會(huì)，公布財(cái)務(wù)收支情況，使全體教職工對(duì)學(xué)校家底有一本明白賬。
各位領(lǐng)導(dǎo)，隨著農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制的全面實(shí)施，國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的投入逐年增多，做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作顯得越來(lái)越重要。以上是我們?cè)谌粘９芾碇械囊恍┳龇?。今后，在縣教育局的指導(dǎo)下，我們將不斷健全和完善各種管理制度，加強(qiáng)預(yù)算管理，強(qiáng)化日常監(jiān)督，確保教育經(jīng)費(fèi)安全，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，努力促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
本人想提出住房申請(qǐng)。剛來(lái)學(xué)校時(shí)，雖然爸爸媽媽也都一直在浙江打工，但是考慮到學(xué)校住房困難，我一直住在爺爺奶奶家(老汽車站原物資局宿舍三摟，鄧德云老師樓下)。
由于離校較遠(yuǎn)，我又不會(huì)騎單車或摩托車，早上檢查早操需要起來(lái)很早。一般都是5點(diǎn)30起床，然后跑步去學(xué)校，到校時(shí)天都還是黑的。中午也要趕時(shí)間，基本吃完飯后就得馬上出發(fā)到學(xué)校。體育特長(zhǎng)生下午訓(xùn)練一般要6點(diǎn)10結(jié)束，等他們訓(xùn)練結(jié)束，我也基本要準(zhǔn)備6點(diǎn)40的靜校查崗了，經(jīng)常來(lái)不及回家吃飯，也沒有一個(gè)休息的地方。晚上的查勤結(jié)束后，街上的行人已經(jīng)很少了。作為英語(yǔ)老師周二、周四整理、周六又有早讀，還有周日的補(bǔ)課，任務(wù)也比較重，思之再三，我才向?qū)W校提出住房申請(qǐng)。
現(xiàn)在學(xué)?？粘?7間房子，解決住房困難的問(wèn)題，我已是成年人了，無(wú)論從工作，還是從生活和學(xué)習(xí)上考慮，我都應(yīng)有一個(gè)屬于我自己的空間。因此，經(jīng)過(guò)我再思量，這次才提出租一套房子?？陕犝f(shuō)這次申請(qǐng)住房的人很多，住房分配十分緊張，我有些心神不寧，擔(dān)心租不到房子。但考慮到以我目前的基本條件應(yīng)該在分配住房之列。因此特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，希望能分配一套住房。愿能審批!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20**年**月**日。
更多。
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇八
省愛衛(wèi)會(huì)：
近年來(lái)，我委在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和省市縣愛衛(wèi)會(huì)的精心指導(dǎo)下，全面貫徹上級(jí)愛國(guó)衛(wèi)生工作精神，本著“建一流班子，帶一流隊(duì)伍，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，建一流環(huán)境”的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持一手抓計(jì)生工作，一手抓環(huán)境衛(wèi)生，積極開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，不斷加強(qiáng)愛國(guó)衛(wèi)生工作制度建設(shè)和規(guī)范化管理，努力把我委建成環(huán)境整潔優(yōu)美的行政機(jī)關(guān)。同時(shí)，我委已連續(xù)十五年被評(píng)為“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”，蟬聯(lián)三屆“省級(jí)文明單位”。現(xiàn)我委省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位已經(jīng)到屆，特重新申報(bào)省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、正確認(rèn)識(shí)，愛國(guó)衛(wèi)生工作組織有力。
環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題至關(guān)重要，它不僅是職工正常生活和工作的首要條件，更是單位形象的直接表現(xiàn)和單位精神面貌的集中象征。正是基于對(duì)愛國(guó)衛(wèi)生工作的正確認(rèn)識(shí)，我委始終把省級(jí)衛(wèi)生單位創(chuàng)建工作納入重要議事日程，根據(jù)機(jī)關(guān)人事變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整了“衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)，同時(shí)將衛(wèi)生工作納入全委崗位目標(biāo)責(zé)任制，和業(yè)務(wù)工作一起部署、一起檢查、一起考評(píng)。明確了一崗雙責(zé)制，各股（室）、站長(zhǎng)既對(duì)本單位的業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)，又對(duì)衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)。形成了一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)靠前抓，各股（室）、站長(zhǎng)具體抓，全委干部職工共同參與、齊抓共管的格局。
比制度》等規(guī)章制度，全面規(guī)范了機(jī)關(guān)衛(wèi)生各項(xiàng)工作，使全委干部職工養(yǎng)成了求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、快捷的工作作風(fēng)。一是衛(wèi)生考核制度化。把全委辦公環(huán)境進(jìn)行分片包干，并簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，把全委衛(wèi)生工作全部劃分落實(shí)到各個(gè)股（室）、站，由各股（室）站長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不留衛(wèi)生死角，并實(shí)行百分考核，委衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組每季度對(duì)各股室衛(wèi)生工作進(jìn)行考核。二是衛(wèi)生檢查經(jīng)常化。認(rèn)真組織開展好集中衛(wèi)生大掃除，規(guī)定每月的最后一個(gè)周五為衛(wèi)生大掃除，由各股室長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織干部職工進(jìn)行大掃除，委衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組適時(shí)進(jìn)行檢查，并當(dāng)場(chǎng)打分，對(duì)衛(wèi)生好的股室進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)衛(wèi)生不合格的股室進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，使各項(xiàng)工作步入了規(guī)范化、制度化軌道。
三、強(qiáng)化健康教育，愛國(guó)衛(wèi)生工作深入人心。
我委提出“單位是我家，衛(wèi)生靠大家”的口號(hào)，通過(guò)橫幅、宣傳欄、櫥窗等多種宣傳形式，進(jìn)行了深入而廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大干部職工的文明衛(wèi)生意識(shí)，統(tǒng)一了思想，形成了人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，大家出力作貢獻(xiàn)的新局面。同時(shí)利用每年四月份愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，集中開展對(duì)不文明、不衛(wèi)生言行的規(guī)范教育和整治活動(dòng)，提高文明言行，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掀起了“講文明、樹新風(fēng)、樹楷模”的熱潮，促進(jìn)了環(huán)境文明之風(fēng)和衛(wèi)生觀念的形成。
四、保障措施有力，愛國(guó)衛(wèi)生工作成果豐碩。
近幾年來(lái)，圍繞著對(duì)外樹立單位行業(yè)形象，對(duì)內(nèi)塑造一個(gè)舒適健康的工作環(huán)境，做了大量的工作。一是今年以來(lái)先后投入80余萬(wàn)元用于美化、綠化、亮化辦公環(huán)境，我委根據(jù)工作需要，在公開招標(biāo)的前提下，在辦公樓內(nèi)安裝了中央空調(diào)，并積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)園林單位，參與我縣的“三城”創(chuàng)建工作、建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)草坪、購(gòu)置了高檔花木。并結(jié)合“愛國(guó)衛(wèi)生”月活動(dòng)開設(shè)了無(wú)煙會(huì)議室，配備了垃圾筒、痰盂、紙簍、煙灰缸等衛(wèi)生用品，增強(qiáng)了干部職工的環(huán)保意識(shí)和集體觀念?，F(xiàn)在走進(jìn)計(jì)生委碧綠的草坪、整潔的院落，潔凈的辦公環(huán)境，處處充滿了現(xiàn)代化文明的氣息，為干部職工提供了一個(gè)優(yōu)美舒適的辦公環(huán)境。二是由辦公室負(fù)責(zé)，積極響應(yīng)政府安排，及時(shí)購(gòu)買鼠藥等藥品，認(rèn)真開展了鼠、蚊、蠅、蟑螂等四害的防治滅殺工作，創(chuàng)造了一個(gè)健康的工作環(huán)境。三是專人負(fù)責(zé)清廁工作，購(gòu)買“8.4”消毒液等進(jìn)行潔廁、消毒處理，努力做到了源頭防治工作。四是狠抓各股室的日常衛(wèi)生及劃定區(qū)域衛(wèi)生的大掃除，努力做到室內(nèi)窗明幾凈，書報(bào)疊放整齊，單位環(huán)境綠化、美化、亮化起來(lái)。五是結(jié)合公民道德教育，開展了“文明職工”、“文明股室”和“五好家庭”的評(píng)比活動(dòng)，使每個(gè)干部職工都能做到衣貌整潔，端莊大方，不穿奇裝異服，不做不文明的居家行為，”講求心靈美、行為美、形象美。
總之，近幾年來(lái)，我委的衛(wèi)生先進(jìn)單位創(chuàng)建工作，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和職工的積極參與和努力下，干部職工對(duì)愛國(guó)衛(wèi)生工作有了更高的認(rèn)識(shí)，機(jī)關(guān)衛(wèi)生環(huán)境有了質(zhì)的飛躍，取得了更加顯著的工作成果。遵照上級(jí)愛衛(wèi)會(huì)換屆工作通知精神，特重新申報(bào)省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位，請(qǐng)予審查批復(fù)。
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇九
近年來(lái)，在我校全體師生的共同努力下，我們獲得了江蘇省和諧校園、蘇州市文明單位、蘇州市德育示范學(xué)校、蘇州市依法治校先進(jìn)單位、蘇州市安全文明校園、蘇州市綠色學(xué)校得榮譽(yù)稱號(hào)。回顧近年來(lái)我校教育教學(xué)工作，特別是文明單位創(chuàng)建方面，我們主要做好了如下工作。
一、辦學(xué)思想及目標(biāo)。
1、辦學(xué)思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神和各級(jí)教育工作會(huì)議精神，于工作中努力實(shí)踐三個(gè)代表，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局。堅(jiān)持以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，堅(jiān)持以“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”為指導(dǎo)方針，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教育改革、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步提高本校的辦學(xué)效益，增強(qiáng)本校的可持續(xù)發(fā)展能力，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展提供人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。
2、發(fā)展目標(biāo)：近期的目標(biāo)是在進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)走內(nèi)涵發(fā)展之路，同時(shí)以嶄新面貌迎接和積極參與新課程改革，努力把我校建設(shè)成昆山市級(jí)名校，并爭(zhēng)取在蘇州市內(nèi)有一定的知名度。
二、素質(zhì)教育基本要求的貫徹落實(shí)。
1、依法治校、規(guī)范管理：我們認(rèn)真執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”和“五個(gè)嚴(yán)格”等要求，各年級(jí)嚴(yán)格按國(guó)家頒布的課程教學(xué)計(jì)劃，開齊課程、上足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量控制在7小時(shí)以內(nèi)。認(rèn)真組織期中、期末考試。節(jié)假日絕不補(bǔ)課，嚴(yán)格禁止教師或教研組擅自訂購(gòu)各類規(guī)定外教輔用書資料。要求教師切實(shí)保持清醒頭腦，自覺貫徹素質(zhì)教育的目標(biāo)準(zhǔn)則，有效嘗試情感教育、創(chuàng)新教育、成功教育及賞識(shí)教育，徹底杜絕體罰或變相體罰以及有償家教等有違師德形象的不良現(xiàn)象。學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行全員聘任制，積極推行《教師教育實(shí)績(jī)考核及獎(jiǎng)金績(jī)效分配方案》、《班主任考核條例》、《領(lǐng)導(dǎo)干部教代會(huì)民主評(píng)議制度》，繼續(xù)修改和完善《教職工勞動(dòng)紀(jì)律制度》。
2、德育為首、全面育人：突出學(xué)校德育工作，強(qiáng)化學(xué)生思想品質(zhì)素質(zhì)。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主陣地，從小事、身邊事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，逐步形成了以養(yǎng)成教育為抓手的鮮明的德育特色。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，我們通過(guò)班主任例會(huì)等方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的理論水平和工作能力。
另外，我們還通過(guò)學(xué)生會(huì)、團(tuán)隊(duì)等形式來(lái)抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，以加強(qiáng)學(xué)生的自管、自查、自律等功能，形成了一股有形有實(shí)的骨干力量。
根據(jù)新時(shí)期教育的需要并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我校把心理健康教育貫徹到整個(gè)學(xué)校教育工作中。設(shè)立了心理咨詢室和心理教育管理機(jī)構(gòu)，并組織全體教師進(jìn)行“心育”理念的學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)并落實(shí)于教育、教學(xué)的行動(dòng)上。
為了進(jìn)一步拓寬德育工作的渠道、增強(qiáng)綜合教育的能力，我們不斷改進(jìn)德育工作方法，完善激勵(lì)、獎(jiǎng)懲制度，切實(shí)提高了德育工作的實(shí)效。我們通過(guò)與武警中隊(duì)、交警中隊(duì)、派出所、法院等開展共建活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)基地建設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、安全意識(shí)和法制意識(shí)，錘煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。通過(guò)加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的聯(lián)系使學(xué)生增強(qiáng)保健意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們每學(xué)期舉行兩次緊急逃生演練和消防演練，通過(guò)演練，讓學(xué)生懂得珍惜生命并增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及能力。有了這樣的重視，我校學(xué)生至今無(wú)一起交通、衛(wèi)生等方面的安全事故。
在充分利用社會(huì)力量的同時(shí)我們更加強(qiáng)了同學(xué)生家庭的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等形式增進(jìn)溝通和了解，將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
3、改進(jìn)辦學(xué)條件、提高辦學(xué)水平：在教室多媒體設(shè)施安裝到位的基礎(chǔ)上，教師又配備了手提電腦，學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段得以實(shí)施。對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的器材進(jìn)行更新和補(bǔ)充，使之更好地為教學(xué)工作服務(wù)。體育設(shè)施也得到了改善，增加了運(yùn)動(dòng)器材。另外，學(xué)校還完成了校園美化工程的建設(shè)，營(yíng)造了良好的育人氛圍。
辦學(xué)條件的改進(jìn)也帶來(lái)辦學(xué)觀念的更新。我校通過(guò)政治學(xué)習(xí)、教科研評(píng)優(yōu)等形式引導(dǎo)和幫助教師轉(zhuǎn)變?cè)械娜瞬庞^、教育觀、質(zhì)量觀，堅(jiān)決摒除“標(biāo)準(zhǔn)件型”的教育觀念，樹立“注重創(chuàng)新”的人才觀和教育觀。主動(dòng)適應(yīng)教育教學(xué)課程結(jié)構(gòu)的改革。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、貫徹素質(zhì)教育十條基本要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)地方教育的要求，強(qiáng)化英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的教學(xué)，重視實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及實(shí)踐操作能力。積極參與教材的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，堅(jiān)決摒棄“滿堂灌”的陳舊教學(xué)模式，積極實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。通過(guò)設(shè)計(jì)一些可以引起爭(zhēng)論的問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)造能夠互相啟發(fā)、展開聯(lián)想和發(fā)生“共振”的機(jī)會(huì);通過(guò)設(shè)計(jì)一些有多種解決方法或多種結(jié)論的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生從不同角度尋求解決問(wèn)題的途徑和方法;通過(guò)創(chuàng)造一些可以讓學(xué)生提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神;通過(guò)開展課堂討論和課堂辯論，從而活躍課堂氣氛，激發(fā)思想火花，融洽師生感情，優(yōu)化課堂效果。并將優(yōu)化教學(xué)方法與優(yōu)化教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)手段和優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合起來(lái)，形成了“新、精、活、實(shí)”的課堂教學(xué)特色，課堂教學(xué)從有形上升到有效。觀念的更新和方法的改進(jìn)必將帶來(lái)累累碩果，多年來(lái)的中考中，我校屢屢獲得優(yōu)異成績(jī)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)教育的任務(wù)：(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高干部素質(zhì)。利用行政例會(huì)、黨員會(huì)議等形式加強(qiáng)黨的方針政策的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中，我們始終堅(jiān)持依法治教、依法治校的原則并堅(jiān)持決策制度，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。加大民主監(jiān)督的力度，不斷完善教代會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子人員的民主測(cè)評(píng)制度，對(duì)測(cè)評(píng)中反映的問(wèn)題及時(shí)接納和分析并整改，結(jié)果向教代會(huì)通報(bào)。20xx年績(jī)效工資的考核分配方案就是通過(guò)走群眾路線而獲得了全票通過(guò)。我們能始終加強(qiáng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定。積極做好青年干部的培養(yǎng)、選拔工作，不斷充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子力量，造就了一支講究效率、充滿活力、富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。(2)切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我們積極倡導(dǎo)并支持教師參加繼續(xù)教育，不斷提高教師的學(xué)歷層次和文化水準(zhǔn)。積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)技能和教育科研能力。著力推廣現(xiàn)代化教育技術(shù)，組織開展培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施特別是以計(jì)算機(jī)多媒體為主的現(xiàn)代教育技術(shù)的作用與效益。在此同時(shí)我們還不斷優(yōu)化教師的群體素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的群體意識(shí)教育，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，充分發(fā)揮集體備課、集體研究的作用，實(shí)現(xiàn)共同提高。具體做法是加強(qiáng)教研組的建設(shè)，堅(jiān)持一位校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)好一個(gè)教研組、管理好一條線、指導(dǎo)幫助好一位青年教師，營(yíng)造協(xié)作氛圍，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，提高教師整體素質(zhì)。為了保障教師隊(duì)伍建設(shè)，我們積極穩(wěn)妥地實(shí)施教育管理體制的改革，建立健全科學(xué)合理的管理制度，并積極探索更有效的激勵(lì)機(jī)制。爭(zhēng)取以一流的設(shè)施、一流的管理辦出一流的教育。
通過(guò)努力，我們的形象好了、質(zhì)量高了、影響廣了，文明單位的創(chuàng)建也就是順理成章的事了。
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇十
按照教育局09年工作計(jì)劃要求和進(jìn)修學(xué)校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進(jìn)校評(píng)選方案》的有關(guān)精神，我校認(rèn)真對(duì)照評(píng)選細(xì)則，結(jié)合近幾年來(lái)科研工作所取得的成績(jī)，我們積極開展自查自評(píng)工作，自評(píng)認(rèn)為符合教育科研先進(jìn)校的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，為突顯辦學(xué)特色，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高，特此提出申請(qǐng)，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
開展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。首先，主要領(lǐng)導(dǎo)主抓研究課題。形成“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)——主任指導(dǎo)安排——教研組具體實(shí)施——實(shí)驗(yàn)教師具體操作”的研究體系。制定切實(shí)可行的課題研究管理辦法，為課題的實(shí)施提供有利的保障。在開展教科研過(guò)程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，一把手主抓市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題：《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究》。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)縣十一五教育科研主導(dǎo)性課題的子課題：《小學(xué)生口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》。教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，能不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，建立了由分管教科研副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，各學(xué)科首席教師和教研組長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)教師為組員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)，每位教師（包括中層管理人員）都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學(xué)期不少于25節(jié)。聽課做好記錄，聽后要及時(shí)商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。每學(xué)期要做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。并將科研工作與教師考核、學(xué)校自評(píng)有機(jī)結(jié)合，從而更好地調(diào)動(dòng)了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊(duì)伍建設(shè)。為了提高教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造教育科研的氛圍，我校重點(diǎn)抓教師科研隊(duì)伍建設(shè)，舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確四種關(guān)系，即科研與學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。確立四種意識(shí)，即科研興校、科研強(qiáng)師、科研促教、科研提高質(zhì)量的意識(shí)。走以點(diǎn)帶面，即教育科研活動(dòng)積極性高的骨干教師首先參與，最后達(dá)到全員參與，共同發(fā)展的道路。
二、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)選題。
在課題的選擇上本著“問(wèn)題即課題的原則”，爭(zhēng)取學(xué)校支持，選取具有時(shí)代性，實(shí)用性，創(chuàng)造性，可行性，實(shí)際性的課題。九五期間，是國(guó)家開展素質(zhì)教育的起始階段，我校緊跟時(shí)代的步伐，率先開展了素質(zhì)教育方面的立項(xiàng)工作，首先是每位專任教師都有自己的學(xué)科小課題，同時(shí)在進(jìn)修學(xué)校教科所的指導(dǎo)下，我們又確立了市級(jí)課題《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》這一綜合性指導(dǎo)課題，工作報(bào)告《教育科研先進(jìn)申請(qǐng)報(bào)告》。實(shí)驗(yàn)教師大膽探索，不斷地積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力奠定了基礎(chǔ)。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)能手。
良好的開端促進(jìn)了我?？蒲泄ぷ鞯牧夹园l(fā)展，此后我校在全國(guó)教育科研“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《新課程背景下有效教學(xué)策略的研究》這一總課題下，確立了《小學(xué)口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》這一子課題，旨在通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生習(xí)作興趣，降低學(xué)生作文的難度。增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，從而提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
針對(duì)學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)，語(yǔ)言積累習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校在承擔(dān)了《為文而積、為文而累、積累與習(xí)作的有效結(jié)合》的課題研究，現(xiàn)正在實(shí)施過(guò)程中。
三、完善制度，規(guī)范管理。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標(biāo)管理制度。在課題實(shí)施的各個(gè)階段提出階段目標(biāo)，中心校課題組對(duì)各校實(shí)驗(yàn)進(jìn)程進(jìn)行目標(biāo)動(dòng)態(tài)管理。2、監(jiān)督檢查制度。3、專業(yè)學(xué)習(xí)制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實(shí)驗(yàn)工作學(xué)年小結(jié)制度。各校實(shí)驗(yàn)人員堅(jiān)持寫實(shí)驗(yàn)日記。要對(duì)課題研究中遇到的疑難問(wèn)題、成功做法和體會(huì)、理論學(xué)習(xí)體會(huì)、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔。實(shí)驗(yàn)中及時(shí)反思，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。5、經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行。6、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)參加課題實(shí)驗(yàn)的教師視其對(duì)課題實(shí)驗(yàn)情況的貢獻(xiàn)。按照學(xué)校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績(jī)，適量加分。記入教師考核成績(jī)之中。7、成果管理制度。對(duì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所取得的階段成果編集成冊(cè)，歸納整理并存檔。
四、小課題研究與規(guī)劃課題研究模式整合，提升教科研的實(shí)效性。
我校校本小課題的研究，首先從本校實(shí)際出發(fā)，引發(fā)教師針對(duì)教育教學(xué)中的真問(wèn)題確立課題，開展研究。同時(shí)把這項(xiàng)工作與日常工作整合起來(lái)，統(tǒng)籌安排，科學(xué)管理，從而使此項(xiàng)工作能順利有序地進(jìn)行。具體做法是：
1、立足校本，選擇實(shí)用的小課題。
鼓勵(lì)教師根據(jù)自己教學(xué)中困惑的問(wèn)題，本著實(shí)用性的原則確定自己的小課題。每位專任教師或每個(gè)教研組一個(gè)小課題。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導(dǎo)、理論培訓(xùn)與日常工作的整合、評(píng)價(jià)機(jī)制的建立等一系列環(huán)節(jié)，都統(tǒng)一部署和安排，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。
2、注重實(shí)效。
校本小課題研究注重實(shí)效，本著體現(xiàn)其內(nèi)涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)、做深、做透。從實(shí)際出發(fā)，不求全不求大，力爭(zhēng)務(wù)實(shí)求精。
3、積極創(chuàng)新。
結(jié)合本校對(duì)小課題研究進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)施和管理，讓教師在教學(xué)中研究，在行動(dòng)中研究，把更多的時(shí)間和空間留給課題組和教師個(gè)人，鼓勵(lì)教師隨時(shí)隨地收集積累材料，堅(jiān)決杜絕過(guò)程失控或過(guò)程缺失的問(wèn)題。首先讓教師通過(guò)行動(dòng)研究，把握以下基本過(guò)程。（1）、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和界定問(wèn)題；(2)、制訂行動(dòng)計(jì)劃；(3)、實(shí)施和記錄行動(dòng)過(guò)程。
五、倡導(dǎo)真研究，勤積累、多總結(jié)。
我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養(yǎng)自己良好的教育研究習(xí)慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學(xué)研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學(xué)一線的教師。因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)的中堅(jiān)力量，他們對(duì)課堂教學(xué)有著豐富的體驗(yàn)。但是一線教師對(duì)科研工作雖有較高的認(rèn)識(shí)，但有時(shí)缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。
其次，要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)?！罢n題始于問(wèn)題”，問(wèn)題就在你自己身上，問(wèn)題就在你自己的課堂里，問(wèn)題就在你自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我們要用敏銳的目光，養(yǎng)成善于捕捉問(wèn)題的習(xí)慣。在司空見慣的不是問(wèn)題的問(wèn)題中挖掘出有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)。善于去“放大問(wèn)題”并提升為教育教學(xué)研究的課題。
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實(shí)自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運(yùn)用重復(fù)學(xué)習(xí)方法。搜集整理對(duì)自己研究課題有用的信息，反復(fù)學(xué)習(xí)和咀嚼。二是建立資料庫(kù)。把需要的資源和信息按科學(xué)的方法儲(chǔ)存在電腦里，以備研究之用。三是勤做讀書筆記，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要用批判的眼光接納他人的思想，認(rèn)真寫教育隨筆，用自己智慧的眼睛去搜索教育過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為自己的教學(xué)研究做充足的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐積累。
我們每一名參與科研立項(xiàng)的教師都經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程，那就是由剛剛?cè)腴T的迷惑，問(wèn)題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到思路清晰，目標(biāo)明確，再到積累經(jīng)驗(yàn)，碩果累累。從被動(dòng)到主動(dòng)，從要我研究到我要研究，最后達(dá)到我們想要的目標(biāo)，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來(lái)。提升辦學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量。
課題研究帶動(dòng)了學(xué)校工作的全面展開，提高了學(xué)校辦學(xué)的知名度，通過(guò)經(jīng)常性的反思、總結(jié)和有效地交流、分享、合作，教師們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，找出了困惑所在，通過(guò)課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)水平。
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇十一
縣教科所：
按照教育局今年工作計(jì)劃要求和進(jìn)修學(xué)校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進(jìn)校評(píng)選方案》的有關(guān)精神，我校認(rèn)真對(duì)照評(píng)選細(xì)則，結(jié)合近幾年來(lái)科研工作所取得的成績(jī)，我們積極開展自查自評(píng)工作，自評(píng)認(rèn)為符合教育科研先進(jìn)校的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，為突顯辦學(xué)特色，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高，特此提出申請(qǐng)，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
開展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。首先，主要領(lǐng)導(dǎo)主抓研究課題。形成“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)——主任指導(dǎo)安排——教研組具體實(shí)施——實(shí)驗(yàn)教師具體操作”的研究體系。制定切實(shí)可行的課題研究管理辦法，為課題的實(shí)施提供有利的保障。在開展教科研過(guò)程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，一把手主抓市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題：《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究》。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)縣教育科研主導(dǎo)性課題的子課題：《小學(xué)生口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》。教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，能不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，建立了由分管教科研副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，各學(xué)科首席教師和教研組長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)教師為組員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)，每位教師(包括中層管理人員)都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學(xué)期不少于25節(jié)。聽課做好記錄，聽后要及時(shí)商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。每學(xué)期要做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。并將科研工作與教師考核、學(xué)校自評(píng)有機(jī)結(jié)合，從而更好地調(diào)動(dòng)了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊(duì)伍建設(shè)。為了提高教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造教育科研的氛圍，我校重點(diǎn)抓教師科研隊(duì)伍建設(shè)，舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確四種關(guān)系，即科研與學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。確立四種意識(shí)，即科研興校、科研強(qiáng)師、科研促教、科研提高質(zhì)量的意識(shí)。走以點(diǎn)帶面，即教育科研活動(dòng)積極性高的骨干教師首先參與，最后達(dá)到全員參與，共同發(fā)展的道路。
二、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)選題。
在課題的選擇上本著“問(wèn)題即課題的原則”，爭(zhēng)取學(xué)校支持，選取具有時(shí)代性，實(shí)用性，創(chuàng)造性，可行性，實(shí)際性的課題。xx期間，是國(guó)家開展素質(zhì)教育的起始階段，我校緊跟時(shí)代的步伐，率先開展了素質(zhì)教育方面的立項(xiàng)工作，首先是每位專任教師都有自己的學(xué)科小課題，同時(shí)在進(jìn)修學(xué)校教科所的指導(dǎo)下，我們又確立了市級(jí)課題《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》這一綜合性指導(dǎo)課題。實(shí)驗(yàn)教師大膽探索，不斷地積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力奠定了基礎(chǔ)。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)能手。
針對(duì)學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)，語(yǔ)言積累習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校在承擔(dān)了《為文而積、為文而累、積累與習(xí)作的有效結(jié)合》的課題研究，現(xiàn)正在實(shí)施過(guò)程中。
三、完善制度，規(guī)范管理。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標(biāo)管理制度。在課題實(shí)施的各個(gè)階段提出階段目標(biāo)，中心校課題組對(duì)各校實(shí)驗(yàn)進(jìn)程進(jìn)行目標(biāo)動(dòng)態(tài)管理。2、監(jiān)督檢查制度。3、專業(yè)學(xué)習(xí)制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實(shí)驗(yàn)工作學(xué)年小結(jié)制度。各校實(shí)驗(yàn)人員堅(jiān)持寫實(shí)驗(yàn)日記。要對(duì)課題研究中遇到的疑難問(wèn)題、成功做法和體會(huì)、理論學(xué)習(xí)體會(huì)、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔。實(shí)驗(yàn)中及時(shí)反思，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。5、經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行。6、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)參加課題實(shí)驗(yàn)的教師視其對(duì)課題實(shí)驗(yàn)情況的貢獻(xiàn)。按照學(xué)校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績(jī)，適量加分。記入教師考核成績(jī)之中。7、成果管理制度。對(duì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所取得的階段成果編集成冊(cè)，歸納整理并存檔。
申請(qǐng)學(xué)校：
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇十二
縣教科所領(lǐng)導(dǎo)：
按照教育局2019年。
工作計(jì)劃。
要求和進(jìn)修學(xué)校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進(jìn)校評(píng)選方案》的有關(guān)精神，我校認(rèn)真對(duì)照評(píng)選細(xì)則，結(jié)合近幾年來(lái)科研工作所取得的成績(jī)，我們積極開展自查自評(píng)工作，自評(píng)認(rèn)為符合教育科研先進(jìn)校的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，為突顯辦學(xué)特色，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高，特此提出申請(qǐng)，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
開展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。首先，主要領(lǐng)導(dǎo)主抓研究課題。形成“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)——主任指導(dǎo)安排——教研組具體實(shí)施——實(shí)驗(yàn)教師具體操作”的研究體系。制定切實(shí)可行的課題研究管理辦法，為課題的實(shí)施提供有利的保障。在開展教科研過(guò)程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，一把手主抓市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題：《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究》。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)縣教育科研主導(dǎo)性課題的子課題：《小學(xué)生口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》。教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，能不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，建立了由分管教科研副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，各學(xué)科首席教師和教研組長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)教師為組員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)，每位教師(包括中層管理人員)都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學(xué)期不少于25節(jié)。聽課做好記錄，聽后要及時(shí)商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。每學(xué)期要做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。并將科研工作與教師考核、學(xué)校自評(píng)有機(jī)結(jié)合，從而更好地調(diào)動(dòng)了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊(duì)伍建設(shè)。為了提高教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造教育科研的氛圍，我校重點(diǎn)抓教師科研隊(duì)伍建設(shè)，舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確四種關(guān)系，即科研與學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。確立四種意識(shí)，即科研興校、科研強(qiáng)師、科研促教、科研提高質(zhì)量的意識(shí)。走以點(diǎn)帶面，即教育科研活動(dòng)積極性高的骨干教師首先參與，最后達(dá)到全員參與，共同發(fā)展的道路。
在課題的選擇上本著“問(wèn)題即課題的原則”，爭(zhēng)取學(xué)校支持，選取具有時(shí)代性，實(shí)用性，創(chuàng)造性，可行性，實(shí)際性的課題。xx期間，是國(guó)家開展素質(zhì)教育的起始階段，我校緊跟時(shí)代的步伐，率先開展了素質(zhì)教育方面的立項(xiàng)工作，首先是每位專任教師都有自己的學(xué)科小課題，同時(shí)在進(jìn)修學(xué)校教科所的指導(dǎo)下，我們又確立了市級(jí)課題《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》這一綜合性指導(dǎo)課題。實(shí)驗(yàn)教師大膽探索，不斷地積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力奠定了基礎(chǔ)。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)能手。
針對(duì)學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)，語(yǔ)言積累習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校在2019年承擔(dān)了《為文而積、為文而累、積累與習(xí)作的有效結(jié)合》的課題研究，現(xiàn)正在實(shí)施過(guò)程中。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標(biāo)管理制度。在課題實(shí)施的各個(gè)階段提出階段目標(biāo)，中心校課題組對(duì)各校實(shí)驗(yàn)進(jìn)程進(jìn)行目標(biāo)動(dòng)態(tài)管理。2、監(jiān)督檢查制度。3、專業(yè)學(xué)習(xí)制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實(shí)驗(yàn)工作學(xué)年小結(jié)制度。各校實(shí)驗(yàn)人員堅(jiān)持寫實(shí)驗(yàn)。
日記。
要對(duì)課題研究中遇到的疑難問(wèn)題、成功做法和體會(huì)、理論學(xué)習(xí)體會(huì)、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔實(shí)驗(yàn)中及時(shí)反思，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備5、經(jīng)費(fèi)保障制度學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行6、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)參加課題實(shí)驗(yàn)的教師視其對(duì)課題實(shí)驗(yàn)情況的貢獻(xiàn)按照學(xué)校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績(jī)，適量加分記入教師考核成績(jī)之中7、成果管理制度對(duì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所取得的階段成果編集成冊(cè)，歸納整理并存檔。
我校校本小課題的研究，首先從本校實(shí)際出發(fā)，引發(fā)教師針對(duì)教育教學(xué)中的真問(wèn)題確立課題，開展研究。同時(shí)把這項(xiàng)工作與日常工作整合起來(lái)，統(tǒng)籌安排，科學(xué)管理，從而使此項(xiàng)工作能順利有序地進(jìn)行。具體做法是：
1、立足校本，選擇實(shí)用的小課題。
鼓勵(lì)教師根據(jù)自己教學(xué)中困惑的問(wèn)題，本著實(shí)用性的原則確定自己的小課題。每位專任教師或每個(gè)教研組一個(gè)小課題。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導(dǎo)、理論培訓(xùn)與日常工作的整合、評(píng)價(jià)機(jī)制的建立等一系列環(huán)節(jié)，都統(tǒng)一部署和安排，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。
2、注重實(shí)效。
校本小課題研究注重實(shí)效，本著體現(xiàn)其內(nèi)涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)、做深、做透。從實(shí)際出發(fā)，不求全不求大，力爭(zhēng)務(wù)實(shí)求精。
3、積極創(chuàng)新。
結(jié)合本校對(duì)小課題研究進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)施和管理，讓教師在教學(xué)中研究，在行動(dòng)中研究，把更多的時(shí)間和空間留給課題組和教師個(gè)人，鼓勵(lì)教師隨時(shí)隨地收集積累材料，堅(jiān)決杜絕過(guò)程失控或過(guò)程缺失的問(wèn)題。首先讓教師通過(guò)行動(dòng)研究，把握以下基本過(guò)程。(1)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和界定問(wèn)題;(2)、制訂行動(dòng)計(jì)劃;(3)、實(shí)施和記錄行動(dòng)過(guò)程。
我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養(yǎng)自己良好的教育研究習(xí)慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學(xué)研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學(xué)一線的教師。因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)的中堅(jiān)力量，他們對(duì)課堂教學(xué)有著豐富的體驗(yàn)。但是一線教師對(duì)科研工作雖有較高的認(rèn)識(shí)，但有時(shí)缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。
其次，要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)?！罢n題始于問(wèn)題”，問(wèn)題就在你自己身上，問(wèn)題就在你自己的課堂里，問(wèn)題就在你自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我們要用敏銳的目光，養(yǎng)成善于捕捉問(wèn)題的習(xí)慣。在司空見慣的不是問(wèn)題的問(wèn)題中挖掘出有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)。善于去“放大問(wèn)題”并提升為教育教學(xué)研究的課題。
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實(shí)自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運(yùn)用重復(fù)學(xué)習(xí)方法。搜集整理對(duì)自己研究課題有用的信息，反復(fù)學(xué)習(xí)和咀嚼。二是建立資料庫(kù)。把需要的資源和信息按科學(xué)的方法儲(chǔ)存在電腦里，以備研究之用。三是勤做。
讀書筆記。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要用批判的眼光接納他人的思想認(rèn)真寫教育隨筆用自己智慧的眼睛去搜索教育過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為自己的教學(xué)研究做充足的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐積累。
我們每一名參與科研立項(xiàng)的教師都經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程，那就是由剛剛?cè)腴T的迷惑，問(wèn)題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到思路清晰，目標(biāo)明確，再到積累經(jīng)驗(yàn)，碩果累累。從被動(dòng)到主動(dòng)，從要我研究到我要研究，最后達(dá)到我們想要的目標(biāo)，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來(lái)。提升辦學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量。
課題研究帶動(dòng)了學(xué)校工作的全面展開，提高了學(xué)校辦學(xué)的知名度，通過(guò)經(jīng)常性的反思、總結(jié)和有效地交流、分享、合作，教師們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，找出了困惑所在，通過(guò)課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)水平。
1、課題研究方面。
我校充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭作用和首席教師的輻射作用。由于全體專任教師的勤奮努力，不斷鉆研，僅2019年，全鄉(xiāng)教師在縣級(jí)以上刊物發(fā)表論文、案例、敘事等共100余篇，僅在長(zhǎng)春市第五屆小語(yǔ)年會(huì)上，我校就有49篇論文及教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)。
2、校本教研方面。
為了確保校本教研落到實(shí)處，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課改工作，把“以教研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展”作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。幾年來(lái)，由于堅(jiān)持不懈的抓校本教研，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
在校本課程的開發(fā)上，我校從2019年開始啟動(dòng)，建立了校本課程開發(fā)與管理機(jī)制，對(duì)校本課程開發(fā)提出了明確要求，有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于校本課程開發(fā)實(shí)施與研究上。由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織成立校本課程開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)意見，首先領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見基礎(chǔ)上確定內(nèi)容，然后發(fā)動(dòng)教師編寫教材，教材以。
國(guó)學(xué)。
內(nèi)容為主，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)選入現(xiàn)、近代。
詩(shī)詞。
西方經(jīng)典等內(nèi)容。教材前面有序，后面有教材說(shuō)明和好詩(shī)推薦修改意見學(xué)生感言家長(zhǎng)建議等。我們邊實(shí)踐邊改進(jìn)，現(xiàn)在校本教材已裝訂成冊(cè)，并且全鄉(xiāng)通用，規(guī)范運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入班級(jí)聽課，與教師共同探討摸索校本課的教學(xué)模式與方法，被教育局確定為首批校本教材達(dá)標(biāo)校之一。收到了較好的效果，受到了教師學(xué)生及上級(jí)主管部門的好評(píng)。現(xiàn)在正申請(qǐng)校本課程示范校。
在反思敘事教研方面，教師能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，定期上交一定篇目的敘事，反思與心得。由領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審閱，選出全鄉(xiāng)比較好的篇目裝訂成冊(cè)，供教師學(xué)習(xí)與借鑒。去年我們已出版了一本敘事集，今年計(jì)劃再出版一本反思集。
在此其間，我校培養(yǎng)出許多骨干教師，2019年只有市骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師7人。到2019年底，我校有省級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)骨干教師26人。截止2019年底，各屆專家型教師和十佳教師累計(jì)16人次。
幾年來(lái)，學(xué)校教科研工作由于科學(xué)統(tǒng)籌，長(zhǎng)抓不懈，教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2019年，我校被上級(jí)主管部門認(rèn)定為教育質(zhì)量先進(jìn)校。
在科研工作過(guò)程中有幾點(diǎn)體會(huì)：(1)科研促教研，科研促師培;(2)科研工作的推廣過(guò)程中，如何運(yùn)用科研成果指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。這也是我們一直重點(diǎn)在研究和探討的問(wèn)題。在以后的工作中，我們要進(jìn)一步深化課題研究，樹立“為了每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的思想，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，聚孩子的個(gè)性亮點(diǎn)，走人本化的教育改革之路。張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，使教科研與學(xué)校發(fā)展一路同行。
申請(qǐng)人：
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇十三
縣教科所領(lǐng)導(dǎo)：
按照教育局工作計(jì)劃要求和進(jìn)修學(xué)校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進(jìn)校評(píng)選方案》的有關(guān)精神，我校認(rèn)真對(duì)照評(píng)選細(xì)則，結(jié)合近幾年來(lái)科研工作所取得的成績(jī)，我們積極開展自查自評(píng)工作，自評(píng)認(rèn)為符合教育科研先進(jìn)校的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，為突顯辦學(xué)特色，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高，特此提出申請(qǐng)，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
開展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。首先，主要領(lǐng)導(dǎo)主抓研究課題。形成“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)__主任指導(dǎo)安排_(tái)_教研組具體實(shí)施__實(shí)驗(yàn)教師具體操作”的研究體系。制定切實(shí)可行的課題研究管理辦法，為課題的實(shí)施提供有利的保障。在開展教科研過(guò)程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，一把手主抓市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題：《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究》。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)縣十一五教育科研主導(dǎo)性課題的子課題：《小學(xué)生口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》。教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，能不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，建立了由分管教科研副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，各學(xué)科首席教師和教研組長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)教師為組員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)，每位教師(包括中層管理人員)都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學(xué)期不少于25節(jié)。聽課做好記錄，聽后要及時(shí)商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。每學(xué)期要做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。并將科研工作與教師考核、學(xué)校自評(píng)有機(jī)結(jié)合，從而更好地調(diào)動(dòng)了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊(duì)伍建設(shè)。為了提高教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造教育科研的氛圍，我校重點(diǎn)抓教師科研隊(duì)伍建設(shè)，舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確四種關(guān)系，即科研與學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。確立四種意識(shí)，即科研興校、科研強(qiáng)師、科研促教、科研提高質(zhì)量的意識(shí)。走以點(diǎn)帶面，即教育科研活動(dòng)積極性高的骨干教師首先參與，最后達(dá)到全員參與，共同發(fā)展的道路。
二、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)選題。
在課題的選擇上本著“問(wèn)題即課題的原則”，爭(zhēng)取學(xué)校支持，選取具有時(shí)代性，實(shí)用性，創(chuàng)造性，可行性，實(shí)際性的課題。九五期間，是國(guó)家開展素質(zhì)教育的起始階段，我校緊跟時(shí)代的步伐，率先開展了素質(zhì)教育方面的立項(xiàng)工作，首先是每位專任教師都有自己的學(xué)科小課題，同時(shí)在進(jìn)修學(xué)校教科所的指導(dǎo)下，我們又確立了市級(jí)課題《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》這一綜合性指導(dǎo)課題。實(shí)驗(yàn)教師大膽探索，不斷地積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力奠定了基礎(chǔ)。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)能手。
良好的開端促進(jìn)了我?？蒲泄ぷ鞯牧夹园l(fā)展，此后我校在全國(guó)教育科研“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《新課程背景下有效教學(xué)策略的研究》這一總課題下，確立了《小學(xué)口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》這一子課題，旨在通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生習(xí)作興趣，降低學(xué)生作文的難度。增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，從而提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
針對(duì)學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)，語(yǔ)言積累習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校在20xx年承擔(dān)了《為文而積、為文而累、積累與習(xí)作的有效結(jié)合》的課題研究，現(xiàn)正在實(shí)施過(guò)程中。
三、完善制度，規(guī)范管理。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標(biāo)管理制度。在課題實(shí)施的各個(gè)階段提出階段目標(biāo)，中心校課題組對(duì)各校實(shí)驗(yàn)進(jìn)程進(jìn)行目標(biāo)動(dòng)態(tài)管理。2、監(jiān)督檢查制度。3、專業(yè)學(xué)習(xí)制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實(shí)驗(yàn)工作學(xué)年小結(jié)制度。各校實(shí)驗(yàn)人員堅(jiān)持寫實(shí)驗(yàn)日記。要對(duì)課題研究中遇到的疑難問(wèn)題、成功做法和體會(huì)、理論學(xué)習(xí)體會(huì)、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔。實(shí)驗(yàn)中及時(shí)反思，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。5、經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行。6、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)參加課題實(shí)驗(yàn)的教師視其對(duì)課題實(shí)驗(yàn)情況的貢獻(xiàn)。按照學(xué)校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績(jī)，適量加分。記入教師考核成績(jī)之中。7、成果管理制度。對(duì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所取得的階段成果編集成冊(cè)，歸納整理并存檔。
四、小課題研究與規(guī)劃課題研究模式整合，提升教科研的實(shí)效性。
作與日常工作整合起來(lái)，統(tǒng)籌安排，科學(xué)管理，從而使此項(xiàng)工作能順利有序地進(jìn)行。具體做法是：
1、立足校本，選擇實(shí)用的小課題。
鼓勵(lì)教師根據(jù)自己教學(xué)中困惑的問(wèn)題，本著實(shí)用性的原則確定自己的小課題。每位專任教師或每個(gè)教研組一個(gè)小課題。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導(dǎo)、理論培訓(xùn)與日常工作的整合、評(píng)價(jià)機(jī)制的建立等一系列環(huán)節(jié)，都統(tǒng)一部署和安排，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。
2、注重實(shí)效。
校本小課題研究注重實(shí)效，本著體現(xiàn)其內(nèi)涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)、做深、做透。從實(shí)際出發(fā)，不求全不求大，力爭(zhēng)務(wù)實(shí)求精。
3、積極創(chuàng)新。
結(jié)合本校對(duì)小課題研究進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)施和管理，讓教師在教學(xué)中研究，在行動(dòng)中研究，把更多的時(shí)間和空間留給課題組和教師個(gè)人，鼓勵(lì)教師隨時(shí)隨地收集積累材料，堅(jiān)決杜絕過(guò)程失控或過(guò)程缺失的問(wèn)題。首先讓教師通過(guò)行動(dòng)研究，把握以下基本過(guò)程。(1)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和界定問(wèn)題;(2)、制訂行動(dòng)計(jì)劃;(3)、實(shí)施和記錄行動(dòng)過(guò)程。
五、倡導(dǎo)真研究，勤積累、多總結(jié)。
我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養(yǎng)自己良好的教育研究習(xí)慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學(xué)研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學(xué)一線的教師。因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)的中堅(jiān)力量，他們對(duì)課堂教學(xué)有著豐富的體驗(yàn)。但是一線教師對(duì)科研工作雖有較高的認(rèn)識(shí)，但有時(shí)缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。
其次，要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)?！罢n題始于問(wèn)題”，問(wèn)題就在你自己身上，問(wèn)題就在你自己的課堂里，問(wèn)題就在你自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我們要用敏銳的目光，養(yǎng)成善于捕捉問(wèn)題的習(xí)慣。在司空見慣的不是問(wèn)題的問(wèn)題中挖掘出有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)。善于去“放大問(wèn)題”并提升為教育教學(xué)研究的課題。
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實(shí)自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運(yùn)用重復(fù)學(xué)習(xí)方法。搜集整理對(duì)自己研究課題有用的信息，反復(fù)學(xué)習(xí)和咀嚼。二是建立資料庫(kù)。把需要的資源和信息按科學(xué)的方法儲(chǔ)存在電腦里，以備研究之用。三是勤做讀書筆記，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要用批判的眼光接納他人的思想，認(rèn)真寫教育隨筆，用自己智慧的眼睛去搜索教育過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為自己的.教學(xué)研究做充足的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐積累。
我們每一名參與科研立項(xiàng)的教師都經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程，那就是由剛剛?cè)腴T的迷惑，問(wèn)題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到思路清晰，目標(biāo)明確，再到積累經(jīng)驗(yàn)，碩果累累。從被動(dòng)到主動(dòng)，從要我研究到我要研究，最后達(dá)到我們想要的目標(biāo)，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來(lái)。提升辦學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量。
課題研究帶動(dòng)了學(xué)校工作的全面展開，提高了學(xué)校辦學(xué)的知名度，通過(guò)經(jīng)常性的反思、總結(jié)和有效地交流、分享、合作，教師們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，找出了困惑所在，通過(guò)課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)水平。
六、成果方面。
1、課題研究方面。
幾年來(lái)，我校在教育教育科研、校本教研等方面取得了一定的成績(jī)。我們一直在走以教育科研的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)學(xué)校整體工作提高的途徑，借助課題研究實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，教育教學(xué)質(zhì)量得到了很大程度的發(fā)展。我校承擔(dān)的農(nóng)安縣“十一五”教科研主導(dǎo)課題__新課程背景下有效教學(xué)策略研究的子課題《小學(xué)口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》被評(píng)為優(yōu)秀課題組，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師馬鳳秋于20xx年四月份在縣里上一節(jié)作文研討課，得到進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可和同行的一致好評(píng)。在組織全鄉(xiāng)學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生讀寫知識(shí)競(jìng)賽過(guò)程中，馬鳳秋老師所教的實(shí)驗(yàn)班,全班有9名學(xué)生參賽,全部獲獎(jiǎng)，且包攬了六年級(jí)組的前6名，學(xué)生和班級(jí)均奪得了冠軍，她本人也因此獲得了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文閱讀委員會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書，實(shí)驗(yàn)教師劉會(huì)艷所教的中心校四年一班有14人參賽，10人獲獎(jiǎng)。也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的殊榮。
我校充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭作用和首席教師的輻射作用。由于全體專任教師的勤奮努力，不斷鉆研，僅20xx年，全鄉(xiāng)教師在縣級(jí)以上刊物發(fā)表論文、案例、敘事等共100余篇，僅在長(zhǎng)春市第五屆小語(yǔ)年會(huì)上，我校就有49篇論文及教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)。
2、校本教研方面。
為了確保校本教研落到實(shí)處，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課改工作，把“以教研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展”作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。幾年來(lái)，由于堅(jiān)持不懈的抓校本教研，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師積極參加縣里的研討課，20xx年全鄉(xiāng)有16名教師參加縣級(jí)以上7個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng)。他們分別是：馬鳳秋(語(yǔ)文)何秋(數(shù)學(xué))兩位教師在市里出課。孫冬梅(綜合實(shí)踐)金珠(英語(yǔ))劉延芳(品社)孫蕾(音樂(lè))張麗、翟娟(美術(shù))這6位教師上學(xué)期在縣里出課。下學(xué)期出課的有：李全軍(體育)張麗(美術(shù))楊陽(yáng)(綜合實(shí)踐)孫蕾(音樂(lè))。在近幾年的星級(jí)學(xué)校目標(biāo)管理督導(dǎo)檢查中，我校專任教師平均每年出課均達(dá)到8節(jié)以上，得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。在進(jìn)修學(xué)校組織的教研會(huì)和小課題研討活動(dòng)中，我校每年都有幾名教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流。它至少代表我校各學(xué)科教師的教研水平。
在校本課程的開發(fā)上，我校從20xx年開始啟動(dòng)，建立了校本課程開發(fā)與管理機(jī)制，對(duì)校本課程開發(fā)提出了明確要求，有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于校本課程開發(fā)實(shí)施與研究上。由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織成立校本課程開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)意見，首先領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見基礎(chǔ)上確定內(nèi)容，然后發(fā)動(dòng)教師編寫教材，教材以國(guó)學(xué)內(nèi)容為主，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)選入現(xiàn)、近代詩(shī)詞、西方經(jīng)典等內(nèi)容。教材前面有序，后面有教材說(shuō)明和好詩(shī)推薦、修改意見、學(xué)生感言、家長(zhǎng)建議等。我們邊實(shí)踐邊改進(jìn)，現(xiàn)在校本教材已裝訂成冊(cè)，并且全鄉(xiāng)通用，規(guī)范運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入班級(jí)聽課，與教師共同探討、摸索校本課的教學(xué)模式與方法，被教育局確定為首批校本教材達(dá)標(biāo)校之一。收到了較好的效果，受到了教師、學(xué)生及上級(jí)主管部門的好評(píng)?，F(xiàn)在正申請(qǐng)校本課程示范校。
在反思敘事教研方面，教師能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，定期上交一定篇目的敘事，反思與心得。由領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審閱，選出全鄉(xiāng)比較好的篇目裝訂成冊(cè)，供教師學(xué)習(xí)與借鑒。去年我們已出版了一本敘事集，今年計(jì)劃再出版一本反思集。
在此其間，我校培養(yǎng)出。
許多骨干教師，20xx年只有市骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師7人。到20xx年底，我校有省級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)骨干教師26人。截止20xx年底，各屆專家型教師和十佳教師累計(jì)16人次。
幾年來(lái)，學(xué)校教科研工作由于科學(xué)統(tǒng)籌，長(zhǎng)抓不懈，教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年，我校被上級(jí)主管部門認(rèn)定為教育質(zhì)量先進(jìn)校。
在科研工作過(guò)程中有幾點(diǎn)體會(huì)：(1)科研促教研，科研促師培;(2)科研工作的推廣過(guò)程中，如何運(yùn)用科研成果指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。這也是我們一直重點(diǎn)在研究和探討的問(wèn)題。在以后的工作中，我們要進(jìn)一步深化課題研究，樹立“為了每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的思想，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，聚孩子的個(gè)性亮點(diǎn)，走人本化的教育改革之路。張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，使教科研與學(xué)校發(fā)展一路同行。
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇十四
市教科所：
根據(jù)金市教規(guī)[2005]6號(hào)文件《關(guān)于評(píng)比金華市第三屆教育科研先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的通知》精神，我校認(rèn)真對(duì)照考核細(xì)則，積極開展自查自評(píng)工作?，F(xiàn)呈上《南苑中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)教育科研先進(jìn)集體申請(qǐng)報(bào)告》，請(qǐng)予以審查。
一．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，完善教育科研的管理機(jī)制。
開展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在開展教育科研過(guò)程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討，制訂了教科研工作計(jì)劃，建立了由分管教科研副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任任副組長(zhǎng)，各學(xué)科首席教師為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)，每位教師（包括中層管理人員）都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，為開展教育科研營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校先后出臺(tái)了《南苑中學(xué)周前會(huì)學(xué)習(xí)制度》、《南苑中學(xué)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修與外出學(xué)習(xí)制度》和《南苑中學(xué)師徒結(jié)對(duì)與考核制度》、《南苑中學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章制度，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期做到期初有計(jì)劃，期末有考核、總結(jié)。
二．改善條件，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，為開展教育科研提供保障。
在教育科研中，學(xué)校舍得投入。除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報(bào)刊外，還為每位教師出資訂閱教學(xué)資料和專業(yè)書刊。每個(gè)教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦，并建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)，方便教師查閱資料。學(xué)校還提供經(jīng)費(fèi)，保證每個(gè)學(xué)科組、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。近兩年來(lái)學(xué)校已先后組織行政人員和教師外出到上海、杭州、余杭、義烏、溫州、寧波、臺(tái)州、紹興等地聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校還積極鼓勵(lì)中青年教師參加在職進(jìn)修，進(jìn)修合格給予1000元的獎(jiǎng)勵(lì)。
三．積極開展教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)水平。
開展以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)是新世紀(jì)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革教師技能培訓(xùn)的重要舉措。自課程實(shí)驗(yàn)改革以來(lái)，學(xué)校教務(wù)處積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道，主要有：
1．校級(jí)教研制度化，校際教研經(jīng)?；?。
學(xué)校專門制訂了教育科研的制度和計(jì)劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位新教師（新參加工作前三年）開公開課不少于2節(jié)，新進(jìn)校教師第一年要開一節(jié)匯報(bào)課，老教師要開設(shè)示范課。教師（包括其他員工）相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)（新教師每學(xué)期不少于45節(jié)），校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，中層管理人員每學(xué)期不少于30節(jié)，校首席教師、年級(jí)首席教師每學(xué)期不少于25節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時(shí)商討、交流，形成書面的記錄。
為了發(fā)揮我校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，利用西苑中學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，前兩年我校還與西苑中學(xué)實(shí)行連鎖辦學(xué)，取得了良好的效果。在教學(xué)上，兩校規(guī)定各備課組每?jī)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)交流。公開課，兩校教師互聽互評(píng)；新教師匯報(bào)課，由兩校的評(píng)委一起聽課、打分、評(píng)課。各級(jí)各類的教研活動(dòng)，盡量爭(zhēng)取到我校來(lái)進(jìn)行。婺城區(qū)、金東區(qū)、開發(fā)區(qū)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、英語(yǔ)等學(xué)科教研活動(dòng)，多次在我校舉行，既使我校的教師有一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，更使我校教師在“家門口”能學(xué)到其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)本領(lǐng)。
2．繼續(xù)實(shí)行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動(dòng)制度。
要求：每個(gè)組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時(shí)間合理安排，可以分時(shí)段進(jìn)行；每次活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。
方法：推行教法研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。
3．實(shí)施“藍(lán)青工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。學(xué)校充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，積極開展校本培訓(xùn)。如教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作、教科研論文選題與撰寫等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果。尤其是注重對(duì)青年教師的.校本培訓(xùn)，是我校的一大特色。我校青年教師占多數(shù)，這既是優(yōu)勢(shì)，也有不足。為此，學(xué)校決定以新課程改革為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為突破口，對(duì)青年教師提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奮斗目標(biāo)。為了讓青年教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校每個(gè)學(xué)年都要為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結(jié)對(duì)儀式。平時(shí)通過(guò)聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師共同提高。期末，學(xué)校組織首席教師從課堂教學(xué)、聽課、匯報(bào)課、教學(xué)成績(jī)、獲獎(jiǎng)及特色等方面對(duì)其進(jìn)行全面考核，對(duì)成長(zhǎng)快、成績(jī)優(yōu)的新教師及其指導(dǎo)師予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四．實(shí)施“科教興?！睉?zhàn)略，以科研課題促進(jìn)教育科研。
加強(qiáng)教育科研，不僅是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
1．重視科研理論學(xué)習(xí)。近年來(lái)，我們用集中與分散相結(jié)合、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合等方法，相繼組織教師學(xué)習(xí)了《國(guó)際教育新理念》等師訓(xùn)教材。每學(xué)期根據(jù)情況安排2至3次專家講座。僅年第一學(xué)期就邀請(qǐng)了市教科所《東方教育研究》主任編輯洪飛來(lái)校作“案例研究輔導(dǎo)報(bào)告”，邀請(qǐng)了市教育局副局長(zhǎng)許璋作“教師要成為一名反思者”的專題講座。廣大教師通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了教育科研的基本知識(shí)和方法，初步具備了開展教育科研的能力，懂得了如何選題、方案設(shè)計(jì)、研究及資料的整理、分析和撰寫結(jié)題報(bào)告等。學(xué)校還獲得了“金華市區(qū)千名科研型骨干教師教育理論學(xué)習(xí)月”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
學(xué)校先進(jìn)單位申請(qǐng)報(bào)告篇十五
_年我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把文明單位創(chuàng)建活動(dòng)與以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨的建設(shè)，加強(qiáng)師生員工的思想道德建設(shè)，民主法制建設(shè)，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向?yàn)槟繕?biāo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)美的環(huán)境培養(yǎng)人，加大文明單位建設(shè)的投入，改善育人環(huán)境，提高師生員工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力形成具有學(xué)校特色和時(shí)代特征的學(xué)校精神，學(xué)校的辦學(xué)條件也得到不斷的改善，特別是硬件設(shè)施也得到不斷的更新，現(xiàn)擁有多媒體教室、微機(jī)室、電子備課室，圖書室，閱覽室、各科專用教室等一系列現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，_年九月份實(shí)現(xiàn)了“班班通”，為教師在教學(xué)過(guò)程中，使信息技術(shù)與學(xué)科整合和優(yōu)化教學(xué)手段創(chuàng)造了條件。
一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)爭(zhēng)創(chuàng)文明單位。
一年來(lái)，我校緊密結(jié)合緊密圍繞上級(jí)黨委提出的“雙爭(zhēng)雙創(chuàng)”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的要求開展?fàn)巹?chuàng)文明單位活動(dòng)。我們對(duì)文明單位創(chuàng)建工作提出了更高要求，學(xué)校始終堅(jiān)持把單位精神文明建設(shè)擺上領(lǐng)導(dǎo)議事日程，列入黨組和學(xué)校管理工作的重點(diǎn)之一，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，全校干部共同抓，做到活動(dòng)有方案、年度有計(jì)劃、季度有評(píng)比、半年有小結(jié)、年度有總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要把創(chuàng)建文明單位工作作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，通過(guò)創(chuàng)建文明單位活動(dòng)，增強(qiáng)全體教職員工的思想道德素質(zhì)、現(xiàn)代科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)和能力，把學(xué)校建設(shè)成為精神文明建設(shè)的窗口。
二、創(chuàng)建公正廉明，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
把加強(qiáng)班子自身建設(shè)作為文明單位建設(shè)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想、作風(fēng)、組織、廉政制度建設(shè)，發(fā)揮表率作用。
1、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，認(rèn)真抓好黨員干部學(xué)習(xí)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，潛心鉆研“雙爭(zhēng)雙創(chuàng)”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)科學(xué)內(nèi)涵，充分利用支委會(huì)會(huì)、校務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)等多種形式，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)各級(jí)黨組織下發(fā)的關(guān)于“雙爭(zhēng)雙創(chuàng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的文件精神，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，加強(qiáng)黨的制度建設(shè)，認(rèn)真開展“黨員增素質(zhì)、支部增活力”活動(dòng)。
2、狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)，不斷密切黨組織和黨員干部同廣大師生員工的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勤政廉政，以身作則，自覺應(yīng)用“三個(gè)代表”重要思想來(lái)指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，在群眾中樹立了威信。
進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的制度建設(shè)，為領(lǐng)導(dǎo)班子決策科學(xué)化、民主化和規(guī)范化提供了保證。領(lǐng)導(dǎo)班子每一位成員都自覺增強(qiáng)黨性，認(rèn)真履行自身職責(zé)，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，調(diào)動(dòng)了廣大師生員工的積極性、創(chuàng)造性，始終不渝地貫徹黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，把群眾的安危冷暖放在了心上。
在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中學(xué)校響應(yīng)上級(jí)黨委的號(hào)召，三名支委成員每人拿出300元，黨員每人拿出200元支助體弱多病的離退休教師和家庭貧困的學(xué)生，為群眾排憂解難。
3、進(jìn)一步端正了辦學(xué)思想，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，建立健全了教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，既抓“優(yōu)秀率”又抓“合格率”。教師對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，注重扶優(yōu)幫困，因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高。堅(jiān)持德育為首，發(fā)揮活動(dòng)育人功能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)對(duì)德育工作進(jìn)行專題研究。定期召開班主任工作例會(huì)。加強(qiáng)對(duì)德育工作的檢查通報(bào)。積極推行教育教學(xué)改革和科研興教活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
4、規(guī)范辦學(xué)行為，提高創(chuàng)建工作實(shí)效。學(xué)校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格制定招生規(guī)范，嚴(yán)格按招生程序辦事，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭遵守。積極向社會(huì)宣傳學(xué)校的招生政策，耐心細(xì)致地做好解釋說(shuō)服工作。_年嚴(yán)格按照教育局下達(dá)的招生計(jì)劃和重新劃定的學(xué)區(qū)完成了招生任務(wù)。規(guī)范收費(fèi)行為。實(shí)行收費(fèi)公示制度，對(duì)服務(wù)性收費(fèi)，堅(jiān)持自愿原則，做好服務(wù)宣傳，嚴(yán)守工作程序，不斷在提高服務(wù)質(zhì)量上下功夫。學(xué)校在認(rèn)真執(zhí)行“一費(fèi)制”政策的同時(shí)，堅(jiān)持對(duì)貧困學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)。我們嚴(yán)格制定財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做好開源節(jié)流文章，優(yōu)先保證人頭經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格控制基本建設(shè)，盡量壓縮其他開支，切實(shí)做好勤工儉學(xué)工作，加大社會(huì)力量贊助教育工作的力度。
5、規(guī)范教育教學(xué)行為。學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)制定了教學(xué)計(jì)劃，確立令人教學(xué)目標(biāo)，開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局規(guī)定的學(xué)生在校作息時(shí)間，不上晚自習(xí)，嚴(yán)格禁止教師有償補(bǔ)課。深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真開展課堂教學(xué)的有效性研究，著力加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力提高，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展和積極主動(dòng)發(fā)展。
6、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，自籌資金，努力改善辦學(xué)條件。對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了全面的維修，建成了比較完備、基本滿足教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需要的各種實(shí)驗(yàn)室和功能活動(dòng)室。全部更換了初中學(xué)生課桌凳和教室門。安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，提高了安全保障水平。
深入開展了“立足崗位，踐行承諾”活動(dòng)，大力創(chuàng)建“一名黨員一面旗幟”黨員先鋒崗，不斷激發(fā)黨員的工作熱情和創(chuàng)造活力，為了樹立良好的教育形象，學(xué)校黨支部在黨員中開展黨員“八帶頭”活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。一是帶頭講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，在思想上、行動(dòng)上與黨中央和上級(jí)黨組織保持高度一致;二是帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策，確保政令暢通;三是帶頭完成各項(xiàng)工作任務(wù);四是帶頭研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;五是帶頭創(chuàng)新，創(chuàng)建特色學(xué)校;六是帶頭與歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，弘揚(yáng)正氣;七是帶頭遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教;八是帶頭構(gòu)筑安全屏障，建設(shè)平安校園。
黨支部制定切實(shí)可行的方案和措施，通過(guò)“三會(huì)”“一課”的形式向全體黨員進(jìn)行宣傳教育。每個(gè)黨員要根據(jù)“八帶頭”的活動(dòng)內(nèi)容，制定個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，定期寫“八帶頭”的活動(dòng)思想?yún)R報(bào)，期末黨支部要進(jìn)行全面總結(jié)。
按照開展“崗位奉獻(xiàn)，為黨旗增輝”活動(dòng)的目標(biāo)要求，精心組織實(shí)施，力求收到實(shí)效。要從黨員個(gè)人的工作實(shí)際出發(fā)，確定適合本人工作特點(diǎn)的具體活動(dòng)形式，找準(zhǔn)廣大職工群眾的關(guān)注點(diǎn)，調(diào)動(dòng)黨員的積極性和參與熱情，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性?！包h員責(zé)任區(qū)”為主題體現(xiàn)黨員的奉獻(xiàn)精神，將全體黨員劃分為三個(gè)黨小組，并建立“幫困助學(xué)責(zé)任區(qū)”及“安全崗值周責(zé)任區(qū)”。學(xué)校黨支部會(huì)同各處室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各年級(jí)黨員開展崗位奉獻(xiàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。對(duì)成效顯著的黨小組予以表彰，并與年終目標(biāo)責(zé)任制考核及評(píng)先樹優(yōu)掛鉤。
開展亮牌示范活動(dòng)，工作職責(zé)“亮牌”。按班子成員分工，把學(xué)校各負(fù)責(zé)人的工作職責(zé)進(jìn)行張榜公布，學(xué)校的主要工作流程、教師的職責(zé)任務(wù)、學(xué)校的管理目標(biāo)等進(jìn)行張貼公示，并要求全體黨員公開承諾，接受群眾監(jiān)督，在公開、透明的環(huán)境中，營(yíng)造教書育人的教學(xué)氛圍。
黨員身份“亮牌”。在工作時(shí)間全體教師佩戴標(biāo)明崗位的身份證件，其中黨員證件印有明顯的黨徽標(biāo)志，亮出了黨員身份。其次，提出黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的目標(biāo)任務(wù)，要求黨員教師隊(duì)伍重點(diǎn)在職業(yè)道德、師德師風(fēng)、教學(xué)科研、創(chuàng)新能力、服務(wù)學(xué)生意識(shí)等方面創(chuàng)先進(jìn)爭(zhēng)優(yōu)秀。并圍繞“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，強(qiáng)化教書育人觀念，樹立高尚師德，自覺為人師表，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做培養(yǎng)合格學(xué)生的先鋒。
學(xué)習(xí)目標(biāo)“亮牌”。以加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)為抓手，圍繞服務(wù)理念、制度建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新，開展學(xué)校內(nèi)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流，并要求黨員進(jìn)行與工作相關(guān)的教學(xué)研究及科研活動(dòng)，形成論文、課題、師德案例等成果，并評(píng)選優(yōu)秀師德案例及論文，形成師德案例集錦及優(yōu)秀論文集。以此來(lái)引導(dǎo)黨員立足崗位職責(zé)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)建設(shè)，把普通黨員愛崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)，詮釋在一言一行中，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的“先”和“優(yōu)”具體化，形象化，使學(xué)校黨組織和黨員學(xué)有標(biāo)桿。
爭(zhēng)優(yōu)目標(biāo)“亮牌”。以“規(guī)范、原則、溝通、和諧”為學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，深入開展“陽(yáng)光服務(wù)”活動(dòng)，用“陽(yáng)光服務(wù)”理念凝聚人、激勵(lì)人。以學(xué)校三大教研組作為活動(dòng)載體，結(jié)合黨員學(xué)習(xí)交流成果，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，并懸掛流動(dòng)紅旗，促進(jìn)學(xué)校各教研組在服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)制度、作風(fēng)建設(shè)等方面做表率。
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