總結能幫助我們更好地認識自己,并明確接下來的方向和目標。編寫一份完美的總結需要我們對所總結的內(nèi)容進行全面和客觀的分析。下面是一些范例,希望對大家有所幫助。
唱歌比賽活動策劃書篇一
為了營造一種積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)同學們的青春風采,提高同學們的綜合素質(zhì),提高我院的文藝水平,展現(xiàn)當代大學生的精神風貌,展示我院莘莘學子的獨特風采,豐富同學們的課余生活,活躍學院的教學氛圍,特舉辦我們學院一年一度的品牌活動“校園青年歌手大賽”。
惠安一中學生會
惠安一中學生會
惠安一中學生會文藝部
歌唱青春,展現(xiàn)活力,展現(xiàn)個性,唱響市政
(1)比賽對象:全體在校學生,比賽選手要求喜愛歌唱,對音樂有濃厚的興趣,選手還應具有自信、積極的精神風貌。
(2)從不同的角度展現(xiàn)出學生的風貌,大膽創(chuàng)新,讓自己成為亮點,用自己的歌喉唱出自我,唱出一片新天地。
(3)比賽的格調(diào)應鮮明,有蓬勃的激情,創(chuàng)新的思想,藝術性與表演性相結合,提高藝術水平的同時,也實現(xiàn)了娛樂大眾的效果。
(4)比賽分初賽、復賽、決賽。決賽時的服裝可以自己設計,設計出適合自己風格的服裝,決賽可以采用mtv,話劇等伴舞形式。
(5)比賽還將邀請到嘉賓登場,活躍氣氛的同時,使比賽氣氛達到高潮。
(1)各系初賽時間:11月19日-11月29日初賽地點:學生活動中心
(2)復賽時間:12月7日下午(待定)復賽地點:學生活動中心
(3)彩排時間:12月15日晚上7點-9點30分彩排地點:學校前門廣場
(4)決賽時間:12月16日晚上7點-9點30分決賽地點:學校前門廣場(需要搭建舞臺)
各系初賽流程:
(一)賽前準備:邀請系里專業(yè)的教師和學生當評委。
(二)比賽流程:
1、基本環(huán)節(jié):演繹自選歌曲(或者由評委喊停),主要以參賽選手的演唱技巧、咬字清晰來評分。
2、附加分環(huán)節(jié):附加分環(huán)節(jié)將會分為兩個部分。
part1:以唱歌為主,用電腦隨機挑選一首歌曲,主要考驗參賽選手的現(xiàn)場應變能力。歌曲類型:流行的,懷舊的,美聲的等。
1、賽前準備:通知各參賽者要準備好自選歌曲,部門分配工作人員準備好必選歌曲,并要通知各參賽者歌曲名單,做好準備,邀請院內(nèi)專業(yè)的老師擔當評委。
2、比賽流程(以總分來評選),比賽分為兩部分。
part1:30位選手各自演繹自選歌曲,從中選出比分前10名的選手進入決賽。
比賽方式:
(1)演唱自選歌曲
(2)演唱大會指定歌曲(必選歌曲)
決賽流程:
1、醒獅開場助慶。(5分鐘)
2、司儀介紹嘉賓名單,并宣布比賽開始(3分鐘)
3、比賽流程:
(1)10個選手依次演繹自選歌曲(每個單位可以有20—30秒的歌曲感言),統(tǒng)計本輪分數(shù),通過第一輪分數(shù),淘汰五名選手,其余5個選手直接進行下一輪。(60分鐘)
(2)特教生歌曲手語表演(6分鐘)
(3)遭淘汰的5個選手,進行1分鐘才藝表演(以中華文化為主題),1個單位進入下一輪。(注:進行才藝表演的單位,可以以選手或單位代表的形式進行,老師直接評選出結果)(10分鐘)
(4)院舞蹈隊進行助興表演(5分鐘)
(5)晉級的6個選手以抽簽的形式,分成兩組,各組以歌曲銜接、樂感模仿的形式演繹指定歌曲,每組淘汰1個單位。(歌曲銜接:即音樂在某些時段會漸漸減弱,選手清唱繼續(xù),適時時音樂會再次響起,考驗選手節(jié)奏感與應變力;樂感模仿:選手模仿抽簽的`歌曲進行模仿演繹)(20分鐘)
(6)助興節(jié)目,邀請老師嘉賓進行獻唱。(5分鐘)
(7)最后一輪的4個單位各自演繹一首自選歌曲。每位選手演唱后進行小段訪問,每段訪問1分鐘以內(nèi)(25分鐘)
(8)邀請老師嘉賓進行評述。(5分鐘)
7、進行頒獎。(5分鐘)(臺風獎、演繹獎、冠、亞、季軍)
8、選手大合唱謝幕,進行清場。(5分鐘)
唱歌比賽活動策劃書篇二
(1)比賽對象:全體在校學生,比賽選手要求喜愛歌唱,對音樂有濃厚的興趣,選手還應具有自信、積極的精神風貌。
(2)從不同的角度展現(xiàn)出學生的風貌,大膽創(chuàng)新,讓自己成為亮點,用自己的歌喉唱出自我,唱出一片新天地。
(3)比賽的格調(diào)應鮮明,有蓬勃的激情,創(chuàng)新的思想,藝術性與表演性相結合,提高藝術水平的同時,也實現(xiàn)了娛樂大眾的效果。
(4)比賽分初賽、復賽、決賽。決賽時的服裝可以自己設計,設計出適合自己風格的服裝,決賽可以采用mtv,話劇等伴舞形式。
(5)比賽還將邀請到嘉賓登場,活躍氣氛的同時,使比賽氣氛達到高潮。
(1)各系初賽時間:11月19日—11月29日。
(2)復賽時間:12月7日下午(待定)。
(3)彩排時間:12月15日晚上7點—9點30分。
彩排地點:學校前門廣場。
(4)決賽時間:12月16日晚上7點—9點30分。
決賽地點:學校前門廣場。
(需要搭建舞臺)。
各系初賽流程:
(一)賽前準備:邀請系里專業(yè)的教師和學生當評委。
(二)比賽流程:
1、基本環(huán)節(jié):演繹自選歌曲(或者由評委喊停),主要以參賽選手的演唱技巧、咬字清晰來評分。
2、附加分環(huán)節(jié):附加分環(huán)節(jié)將會分為兩個部分。part1:以唱歌為主,用電腦隨機挑選一首歌曲,主要考驗參賽選手的現(xiàn)場應變能力。歌曲類型:流行的',懷舊的,美聲的等。part2:表演個人才藝,主要以體現(xiàn)選手的演繹能力。
總分=基本分+附加分。
各系:評選最高分的前5位參賽選手進入復賽。
(備注:各系可以根據(jù)自己系的情況策劃初賽形式)。
復賽流程。
1、賽前準備:通知各參賽者要準備好自選歌曲,部門分配工作人員準備好必選歌曲,并要通知各參賽者歌曲名單,做好準備,邀請院內(nèi)專業(yè)的老師擔當評委。
2、比賽流程(以總分來評選),比賽分為兩部分。part1:30位選手各自演繹自選歌曲,從中選出比分前10名的選手進入決賽。
比賽方式:(1)演唱自選歌曲+。
(2)演唱大會指定歌曲(必選歌曲)。
決賽流程:
1、
2、
3.醒獅開場助慶。(5分鐘)司儀介紹嘉賓名單,并宣布比賽開始(3分鐘)。
比賽流程。
(1)10個選手依次演繹自選歌曲(每個單位可以有20—30秒的歌曲感言),統(tǒng)計本輪分數(shù),通過第一輪分數(shù),淘汰五名選手,其余5個選手直接進行下一輪。(60分鐘)。
(2)特教生歌曲手語表演(6分鐘)。
(3)遭淘汰的5個選手,進行1分鐘才藝表演(以中華文化為主題),1個單位進入下一輪。(注:進行才藝表演的單位,可以以選手或單位代表的形式進行,老師直接評選出結果)(10分鐘)。
(4)院舞蹈隊進行助興表演(5分鐘)。
(5)晉級的6個選手以抽簽的形式,分成兩組,各組以歌曲銜接、樂感模仿的形式演繹指定歌曲,每組淘汰1個單位。(歌曲銜接:即音樂在某些時段會漸漸減弱,選手清唱繼續(xù),適時時音樂會再次響起,考驗選手節(jié)奏感與應變力;樂感模仿:選手模仿抽簽的歌曲進行模仿演繹)(20分鐘)。
(6)助興節(jié)目,邀請老師嘉賓進行獻唱。(5分鐘)。
(7)最后一輪的4個單位各自演繹一首自選歌曲。每位選手演唱后進行小段訪問,每段訪問1分鐘以內(nèi)(25分鐘)。
(8)邀請老師嘉賓進行評述。(5分鐘)。
7.進行頒獎。(5分鐘)(最佳臺風獎、最佳演繹獎、冠、亞、季軍)。
8.選手大合唱謝幕,進行清場。(5分鐘)。
歌曲說明:
1、評分標準:
a:基本分——音準,節(jié)奏感,曲目連貫完整,演唱技巧,咬字清晰。
b:創(chuàng)意分——歌曲或者歌詞可以由自己創(chuàng)作,但前提是要主題要健康,體現(xiàn)當代大學生色彩。
c:精神面貌——形象及穿著的服裝要整潔。
d:觀眾反應——取決于各系親友團的支持度的多少。
2、比賽獎項:冠軍、亞軍、季軍各一名,最佳臺風獎,最佳演繹獎。
唱歌比賽活動策劃書篇三
1.體驗中動物們唱歌比賽的樂趣。
2.喜歡模仿小動物的叫聲。
3.學習詞語:輕、響、快、慢。
1.磁帶,小小臺。
2.小白兔、小雞、小鴨、小羊、小狗、小貓的立體木偶一套。
1.談話引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
教師:今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽,小白兔是評判員,我們一起來看看吧!
2.出示小動物木偶,并完整聽錄音欣賞一遍。
教師:小動物來參加唱歌比賽了,看看有誰???
“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,大家好我是小雞!”(出示小雞木偶)。
“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,大家好我是小鴨!”(出示小鴨木偶)。
“汪汪汪,汪汪汪,大家好我是小狗!”(出示小狗木偶)。
“咩——咩——咩——大家好我是小羊!”(出示小羊木偶)。
“喵,喵,喵,大家好我是小貓!”(出示小貓木偶)。
你們想誰會得第一呢?那么,就請聽《唱歌比賽》。
3.教師提問,請幼兒模仿小動物的叫聲,并鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。
提問:小雞是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的啊?
小鴨是怎么唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的啊?
小狗是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的???
小羊是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的???
小貓是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的?。?/p>
4.再次完整的欣賞(教師邊講述邊操作木偶)幼兒討論。
教師:為什么小貓得了第一名???(提醒幼兒說出:唱得不快也不慢,聲音不小也不大)。
教師:今天我們也用不快也不慢,不小也不大的聲音來唱首好聽的歌曲好嗎?(放音樂磁帶)。
唱歌比賽活動策劃書篇四
為了給小朋友展示的舞臺和機會,鍛煉小朋友的自信和舞臺表現(xiàn)力,為了培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng),提高幼兒的歌唱水平,支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己,因此按照幼兒園學期計劃,我園特舉辦此次歌唱比賽,旨在將兒童引入五彩繽紛的音樂世界,讓兒童在美的藝術熏陶中體驗和成長。
一、活動對象及范圍:
中大班每個班級10名小朋友。
小班級部及小小班級部自愿參加。
二、活動時間:
20_年5月13日上午9點。
三、活動地點:
新東方幼兒園五樓多功能廳。
四、比賽要求:
1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2、自選曲目,歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣:獨唱、小組唱、歌伴舞均可。
4、比賽時一律使用伴奏音樂,幼兒原唱。
5、為方便演唱次序的安排,請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到組委會。
五、六評分方式:
評分采取百分制,
六、評審委員會。
_x_x_x_老師。
七、獎項設置:
集體獎兩個:最佳組織獎、最佳風采獎。
所有獲獎小朋友的輔導老師均獲得“新東方幼兒園首屆幼兒歌唱比賽優(yōu)秀輔導教師獎”
八、評分標準:
1、歌曲內(nèi)容(10分):內(nèi)容健康、積極向上。
2、舞臺形象(10分):衣著得體、精神飽滿。
3、演唱技巧(50分):音準好、節(jié)奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美。
4、舞臺表現(xiàn)(30分):表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。
九、報名形式。
此次歌唱比賽分為中文類和英文類兩組,分別報名英文類報名到大一班黃蓉老師處,中文類報名到中一班張輝老師處,小朋友可自行選擇中文歌曲和英文歌曲。
唱歌比賽活動策劃書篇五
本站發(fā)布大學生唱歌比賽活動策劃書,更多大學生唱歌比賽活動策劃書相關信息請訪問本站策劃頻道。【導語】你是不是還在為寫策劃書而抓耳撓腮呢,以下是本站整理的大學生唱歌比賽活動策劃書,僅供參考!
一、活動引言
馬鞍山擁有六所大型高校,包含安徽工業(yè)大學東校區(qū),安徽工業(yè)大學工商學院,河海大學文天學院,馬鞍山職業(yè)技術學院技師學院、馬鞍山師范高等??茖W校。目前在校大學生人數(shù)達到5萬人。校園內(nèi)人才輩出,其中不乏多才多藝的大學生,他們身懷才藝,富有激情,喜歡挑戰(zhàn)與嘗試。
歌手大賽是各大高校的傳統(tǒng)文化,它能進一步豐富校園文化生活,營造積極向上,百花齊放,格調(diào)高雅,健康文明的校園文化氛圍,豐富高校學生的業(yè)余文化生活,加強校園精神文明建設,展示高校師生團結創(chuàng)新,銳意進取,蓬勃向上的精神風貌,同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和展示自己的`舞臺,激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術,勤奮學習,努力成才的熱情與動力,不斷提高自身全面素質(zhì),推動校園精神文明建設。
通過本次動感地帶“校園好聲音”歌手大賽,為大學生提供了更為廣闊的展示平臺,塑造更多校園明星,學子們可以盡情表演,盡情表現(xiàn),用才藝show出他們的精彩!
二、大賽組織
三、大賽主題
主題:耀舞揚歌,樂動校園!(待定)口號:我的聲音,我做主!
四、活動時間
9月-11月,具體時間待定
五、參與對象
本次活動面向安徽工業(yè)大學、安徽工業(yè)大學工商學院、河海文天學院,馬鞍山職業(yè)技術學院、技師學院、馬鞍山師范高等專科學校、的在校大學生。
六、活動形式
活動分為線上與線下兩部分:
線下活動為本次活動的主體活動,主要是通過落地比賽演出的活動形式,擴大活動的社會影響力,讓參賽者的表演才華得到更充分的展現(xiàn)與交流,給人以最直觀的信息傳達。
線上活動的主要目的是為線下活動造勢,線上活動包括:網(wǎng)絡大投票、分享無線音樂兩項。和安徽移動無線音樂微博為核心的承載平臺。
七、報名方式
由各學校自行組織報名,參賽者必須是在校大學生。
八、活動階段
(1)預賽階段:9月x日-10月x日,在各高校舉辦,選出50強
(2)復賽階段:10月底,舉辦2場,在一所高校舉辦,選出20強
(3)決賽:11月x日(都市生活廣播五周年慶典日,選出前三名和10強。
九、獎項設置
(1)活動大獎
彩鈴簽約歌手權益:可將自己的原創(chuàng)歌曲制作彩鈴由安徽移動無線音樂俱樂部發(fā)布,客戶下載彩鈴即可享受分成。所有前三強選手均可優(yōu)先參與馬鞍山移動組織的歌友會、演唱會等活動并有機會與明星同臺表演以及互動。
中國移動無線音樂會員客戶權益:享受定購彩鈴、下載振鈴、點播歌曲等,信息費折扣服務(普通會員9折,高級會員7折)。享受免費會員音樂周刊(彩信雜志、短信雜志)、無線音樂俱樂部彩信雜志(僅限安徽無線音樂俱樂部會員),享受中國移動組織的各類音樂活動。
(2)復賽獎:所有從海選進入復賽的選手(合計50名)均免費贈送一份動感地帶無線音樂咪咕紀念品一份,如選手是移動用戶則每人免費贈送50元話費。
(3)投票幸運獎:根據(jù)在復賽階段投票的移動用戶進行幸運抽獎
唱歌比賽活動策劃書篇六
為了培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng),提高幼兒的歌唱水平,支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己,增強幼兒的自信心。我園將于x月x日(星期二)舉辦首屆幼兒歌唱比賽,活動方案具體如下:
一、參加對象。
大班每班2名幼兒,中小班每班1名幼兒。(各班以幼兒自愿報名原則,先在班上舉行比賽,獲勝者再選送參加幼兒園的比賽)。
二、活動時間。
20_年x月x上午。
三、活動地點。
_x。
四、參賽要求。
1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2、自選曲目,歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣:獨唱(可以配伴舞)。
4、比賽時一律使用cd或vcd伴奏帶。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6、為方便演唱次序的安排,請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負責人處。
五、評獎方式。
1、評委:各班班主任、園長。
2、評分標準:
歌曲內(nèi)容(10分):內(nèi)容健康、積極向上。
舞臺形象(10分):衣著整齊、精神飽滿。
演唱技巧(50分):音準好、節(jié)奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美。
舞臺表現(xiàn)(30分):表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。
唱歌比賽活動策劃書篇七
馬鞍山擁有六所大型高校,包含安徽工業(yè)大學東校區(qū),安徽工業(yè)大學工商學院,河海大學文天學院,馬鞍山職業(yè)技術學院技師學院、馬鞍山師范高等??茖W校。目前在校大學生人數(shù)達到5萬人。校園內(nèi)人才輩出,其中不乏多才多藝的大學生,他們身懷才藝,富有激情,喜歡挑戰(zhàn)與嘗試。
歌手大賽是各大高校的傳統(tǒng)文化,它能進一步豐富校園文化生活,營造積極向上,百花齊放,格調(diào)高雅,健康文明的校園文化氛圍,豐富高校學生的業(yè)余文化生活,加強校園精神文明建設,展示高校師生團結創(chuàng)新,銳意進取,蓬勃向上的精神風貌,同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和展示自己的舞臺,激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術,勤奮學習,努力成才的熱情與動力,不斷提高自身全面素質(zhì),推動校園精神文明建設。
通過本次動感地帶“校園好聲音”歌手大賽,為大學生提供了更為廣闊的展示平臺,塑造更多校園明星,學子們可以盡情表演,盡情表現(xiàn),用才藝show出他們的精彩!
主題:耀舞揚歌,樂動校園!(待定)口號:我的聲音,我做主!
9月-11月,具體時間待定
本次活動面向安徽工業(yè)大學、安徽工業(yè)大學工商學院、河海文天學院,馬鞍山職業(yè)技術學院、技師學院、馬鞍山師范高等??茖W校、的在校大學生。
活動分為線上與線下兩部分:
線下活動為本次活動的主體活動,主要是通過落地比賽演出的活動形式,擴大活動的社會影響力,讓參賽者的表演才華得到更充分的展現(xiàn)與交流,給人以最直觀的信息傳達。
線上活動的主要目的是為線下活動造勢,線上活動包括:網(wǎng)絡大投票、分享無線音樂兩項。和安徽移動無線音樂微博為核心的承載平臺。
由各學校自行組織報名,參賽者必須是在校大學生。
(1)預賽階段:9月x日-10月x日,在各高校舉辦,選出50強
(2)復賽階段:10月底,舉辦2場,在一所高校舉辦,選出20強
(3)決賽:11月x日(都市生活廣播五周年慶典日,選出前三名和10強。
(1)活動大獎
彩鈴簽約歌手權益:可將自己的原創(chuàng)歌曲制作彩鈴由安徽移動無線音樂俱樂部發(fā)布,客戶下載彩鈴即可享受分成。所有前三強選手均可優(yōu)先參與馬鞍山移動組織的歌友會、演唱會等活動并有機會與明星同臺表演以及互動。
中國移動無線音樂會員客戶權益:享受定購彩鈴、下載振鈴、點播歌曲等,信息費折扣服務(普通會員9折,高級會員7折)。享受免費會員音樂周刊(彩信雜志、短信雜志)、無線音樂俱樂部彩信雜志(僅限安徽無線音樂俱樂部會員),享受中國移動組織的各類音樂活動。
(2)復賽獎:所有從海選進入復賽的選手(合計50名)均免費贈送一份動感地帶無線音樂咪咕紀念品一份,如選手是移動用戶則每人免費贈送50元話費。
(3)投票幸運獎:根據(jù)在復賽階段投票的移動用戶進行幸運抽獎
唱歌比賽活動策劃書篇八
為了進一步豐富校園生活,推動學校藝術教育發(fā)展,培養(yǎng)學生欣賞美,展示美,創(chuàng)造美的能力,以及樂觀向上,健康活潑,格調(diào)高雅的品質(zhì)和精神風貌,特開展第二屆“我是小小歌唱家”歌唱比賽活動。
1、為了給每個孩子公平參賽的機會,各班必須以班級為單位,在班中舉行一次選拔賽。
2、各年級每班推薦兩名選手(包括組合)參加淘汰賽,時間為xx年12月1日
4、xx年12月2日為決賽時間,出場順序現(xiàn)場抽簽。
5、報名截止時間為11月28日前,各班主任做好報名登記,將名單交給各班音樂老師。
1、參賽選手演唱一首內(nèi)容健康向上的優(yōu)秀少兒歌曲或藝術歌曲。(參賽曲目要能反映當代小學生健康向上的精神風貌,具有兒童的活潑,可愛等特點。)
2、形式可以獨唱或小組唱。(組合人數(shù)不能超過六人)
1、選手抽簽決定比賽次序。
2、由學生自選曲目,每人或組合限報一首曲目,演唱時間限制在2——5分鐘以內(nèi),要求自備伴奏音樂(參賽選手提供的伴奏音樂必須保證效果,若因伴奏質(zhì)量問題而影響成績,后果自負),自行化妝,自備服裝和道具。
3、根據(jù)評委評分去掉最高分和最低分,取平均分。一,二,三年級組前三名選手為“實驗之星小歌手”,另取五名為“實驗優(yōu)秀小歌手”其余的選手獲得二等獎。四,五,六年級組前三名為“實驗之星小歌手”,另取五名為“實驗優(yōu)秀小歌手”,其余的選手獲得二等獎。
時間:xx年12月1日
地點:二樓會議室
唱歌比賽活動策劃書篇九
用音樂展現(xiàn)新年夢想、用旋律譜出(公司名)輝煌!
1、(公司名)好聲音,沒有你不行!
2、追尋真夢想,亮出好聲音
3、自己的舞臺,自己秀
4、亮出你的金嗓子,留下(公司名)好聲音
人力資源課
各部門
海選(公司食堂)
復賽(公司食堂)
半決賽(大舞臺)
決賽(大舞臺)
通過宣傳條幅、通知公告以及宣傳海報等多元化方式對比賽前期、中期、后期進行宣傳。
(一)比賽前期:
人力資源課擬好參賽通知給各部門文員進行賽前宣傳,調(diào)動員工們的積極性。
(二)比賽中期:
及時公布每個階段(海選、復賽、半決賽、決賽)的比賽結果。
(三)比賽后期:
復賽選出16強;半決賽選出4強;決賽選出冠軍。
(一)海選
1、時間:12月16日
2、地點:公司食堂
3、比賽評委設置
共計6名評委。
4、比賽規(guī)則:
(1)選手按報名順序及上報歌曲進行清唱(限時2分鐘,類型不限);唱好立即離場。
(2)每位評委在評選表內(nèi)按十分制打分。
(不設小數(shù)點)
(3)賽后評判組會將評委打分進行統(tǒng)計,按分數(shù)高低選出晉級名單。
(產(chǎn)生30強)
(二)復賽
1.時間:12月28日
地點:公司食堂
2.比賽評委設置
共計6名
3.比賽規(guī)則:
(1)選手演唱時評委背對選手,評委通過音準、用氣、音色、音域、樂感等唱功決定是否轉(zhuǎn)身,評委轉(zhuǎn)身則有機會晉級。
(限時3分鐘)
(2)任一位評委轉(zhuǎn)身,選手進入待定席,沒有評委轉(zhuǎn)身則淘汰。
(3)四位及四位以上評委轉(zhuǎn)身,選手直接晉級。
(4)通過轉(zhuǎn)椅數(shù)決定晉級名單;轉(zhuǎn)椅數(shù)相同者,留于最后pk。
(產(chǎn)生16強)
(三)半決賽
1.時間:12月30日
2.地點:公司一樓廣場
3.比賽評委設置:
評委:大眾評審團50名
4.比賽規(guī)則:
(1)由十六強中暫時排前四名的選手分別選擇十六強中的其他選手組隊;
四人一組,同臺飆歌。
(歌曲自選)
(2)評委打分四選二,淘汰后剩8人進行才藝展示。
(3)八強對決,賽事組委會提前準備15首演唱歌曲由選手抽。
抽中哪一首就唱哪一首。
(4)八強對決,產(chǎn)生四強。
(5)大眾評審團舉手投票,一人舉手就加一分。
(共五十分)
(6)評委分數(shù)去掉一個最高分和一個最低分后取平均分。
(7)最終分數(shù)=大眾評審分數(shù)+評委分數(shù)。
5.評委評分標準:(滿分50分)
1、歌曲內(nèi)容思想性強、健康向上、符合活動主題。
(10分)
2、歌唱咬字清晰,音色統(tǒng)一,氣息流暢,聲音優(yōu)美。
(10分)
3、歌唱表現(xiàn)力強,理解歌曲內(nèi)涵,熟練把握到位。
(10分)
4、舞臺表演得體,演唱感染力強,自然大方。
(10分)
5、舞臺服裝符合歌曲演唱風格。
(10分)。
6.評分規(guī)則:
1、起評分40分,最高不得超過49.9分,小數(shù)點后保留一位小數(shù)。
2、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分,小數(shù)點后保留兩位小數(shù)。
(四)巔峰對決
(公司名)“好聲音”冠亞季軍將在新春晚會現(xiàn)場產(chǎn)生。
具體流程、評選辦法請參照新春晚會節(jié)目評比辦法。
冠軍:1名,獎金:800+證書
亞軍:1名,獎金:500+證書
季軍:1名,獎金:300+證書
第四名:1名,獎金:200+證書
第五至十六名,獎金:100+證書
見附圖
見附表
唱歌比賽活動策劃書篇十
對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點,即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我,所以只能通過給予一定的膽量知識,讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手,愛舉手,勇于參與各種活動的好習慣。
《綱要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動,利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學習詞:太快、太響、太輕、太慢。
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張?;顒舆^程:
一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動物角色,請幼兒辨認,并模仿小動物叫聲。)。
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。
a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?
b、小動物們是怎么唱歌的?
c、你喜歡哪個小動物并模仿?
2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)。
3、聽錄音講述故事第二遍。
a、唱歌比賽誰得了第一名?
b、小貓為什么得第一名?
鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。
教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程,請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。
唱歌比賽活動策劃書篇十一
進一步培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的熱愛之情,通過此次傳唱紅色經(jīng)典100首歌曲比賽,加強同學們的愛國主義熱情,弘揚民族精神,使同學們懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習,為紅領巾添光增彩。
9月30日上午9:00。
老校園大禮堂。
1—6年級各班學生。
1、演唱內(nèi)容:兩首紅色歌曲(從100首中選)(音樂教師教唱)。
2、演唱形式多樣化:可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現(xiàn)場伴奏,不得清唱。
4、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
5、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具。
6、指揮節(jié)奏準確,有表現(xiàn)力和感染力。
7、每班全體學生都要參加。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一:歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2、演唱的`感情要到位:能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒,表現(xiàn)歌曲的音樂形象。
3、能夠準確地把握音準節(jié)奏、咬字準確、吐字清晰。(20)。
4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5、指揮節(jié)奏準確,有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注:評分最后結果以100分制進行計算,去掉一個最高分和一個最低分,最后算出該節(jié)目的平均分。
按年段評選:一等獎一名。
二等獎一名。
葉代學、白學甫、喻長橋、侯定勇、鄒亞玲、胡友鵬、余淑靜、陳明華、王澤鋒、葉興頂。
xx。
唱歌比賽活動策劃書篇十二
教學過程:
一、出示小花貓,問:小朋友,你們看它是誰呀?(小花帽)。
今天,老師講個故事,名稱就叫唱歌比賽(幼兒學講)。
聽故事提問:
1、故事的名稱是什么?
2、故事里有哪些小動物參加了比賽,誰是裁判員。
3、誰得第一名,為什么(幼兒議論小貓唱得好在哪里,不下結論)?
四、老師邊講故事,邊提問:
1、師:“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲,小兔說:小雞唱的怎么樣?(學習詞:太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。
2、師唱:“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱?小白兔說鴨子唱得怎么樣?(學習詞:太響)幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。
3、師唱:“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱?小白兔說小狗唱得怎么樣?(學習詞:太快)幼兒大聲模仿小狗的叫聲。
4、師唱:“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱?小白兔說小羊唱得怎么樣?(學習詞:太慢)幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。
5、最后輪到誰?(小貓)師唱:“喵喵喵”,小白兔說小貓唱得怎么樣?(學講:不快、不慢、不響、不輕)誰得第一名?幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。
五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進行唱歌比賽,老師作評判員,“小白兔”戴上頭飾進行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學習,唱得不快不慢,不響也不輕。
教學要求:
1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內(nèi)容。
2、幼兒模仿小動物的叫聲。
3、學習詞:太輕、太響、太快、太慢。
唱歌比賽活動策劃書篇十三
為進一步豐富大學生課余生活,全面推進素質(zhì)教育,展示大學生藝術教育成果,彰顯青春風采,繁榮校園文化,營造高雅的校園文化氛圍,提高同學們的表達能力和自我表現(xiàn)能力,讓同學們更深入地了解和踐行學校的校訓,特舉辦“踐行明德勵志勤勉精益校訓,我們在行動”演講比賽。
“踐行明德勵志勤勉精益校訓,我們在行動”
冶金化工系。
全日制在校生。
(一)報名階段。
報名時間和方式:4月10日之前,采用系(部)推薦方式和個人報名方式,各系(部)至少推薦3名學生,未被系(部)推薦的學生可以直接到冶金化工系團總支處填寫報名表參賽。
(二)比賽階段。
(1)初賽時間:擬定4月17日地點:東區(qū)階b。
(2)復賽階段:擬定4月24日地點:東區(qū)階b。
(3)決賽階段:擬定x月8日地點:東區(qū)階b。
(一)本次比賽演講稿的內(nèi)容必須圍繞“踐行明德勵志勤勉精益校訓,我們在行動”的主題,結合實際,突出亮點,主題鮮明,積極向上,切忌空談理論。
(二)初賽只做自我介紹,復賽和決賽首先做自我介紹,然后圍繞主題演講,全部采用站立式脫稿演講。
(三)參賽選手必須在賽前15分鐘入場,找相關人員簽到。
(五)比賽開始后,各參賽選手不得無故退出比賽。
(六)初賽自我介紹時間不超過3分鐘,復賽和決賽總時間在8分鐘以內(nèi)。
(七)演講過程中如需配樂需自行攜帶u盤,準備音樂。
(一)評比標準:
儀表形象:(2分)。
(1)著裝整齊,大方得體。(1分)。
(2)姿態(tài)自然,動作適度。(1分)。
演講內(nèi)容:(5分)。
(3)主題鮮明,符合主題內(nèi)容。(1分)。
(4)內(nèi)容充實,事例動人,貼近生活,富有鮮明的時代感。(2分)。
(5)行文流暢,用詞精練,詳略得當。(2分)。
語言藝術:(3分)。
(6)發(fā)音標準,流利。(1分)。
(7)節(jié)奏處理得當,技巧運用自如。(1分)。
(8)表現(xiàn)力、應變能力強,能活躍氣氛,引起高潮。(1分)。
(二)評比方法:
由評委打分,十分制(保留小數(shù)點后兩位),計算分值時,去掉一個最高分,去掉一個最低分,再累加后求平均值即為選手評委得分。
一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,優(yōu)秀獎五名。
唱歌比賽活動策劃書篇十四
為加強校園文化建設,創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園,創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環(huán)境,用鏡頭記錄大中小學生在學校成長中的美好瞬間,我校新建xx校區(qū)即日起舉辦“校園最美的瞬間”攝影大賽。
用照片講述校園的故事,用鏡頭捕捉精彩的瞬間,讓瞬間留下珍貴的記憶,讓記憶傳播永恒的美麗。
1. 最美的瞬間——人物
以學校師生為拍攝對象,突出人物外在和內(nèi)在之美。
2. 最美的瞬間——故事
以學校師生為拍攝對象,突出情節(jié)和行為之美。
3. 最美的瞬間——校園
以校園為拍攝對象,突出風景和藝術之美。
1.我校師生均可參加本次大賽。
“最美的瞬間——人物”拍攝的場景不限,每幅作品限一位教師,主題鮮明。
“最美的瞬間——故事”拍攝的場景不限,作品故事情節(jié)表達完整,主題突出、鮮明,故事情節(jié)和所有人物注釋清楚。
“最美的瞬間——校園”以校園為拍攝對象,作品取景到位,創(chuàng)意新穎,注釋完整。
2.參賽作品限通過電子郵件發(fā)送。郵件請發(fā)送至辦公室郵箱xxx。郵件須注明作者個人姓名、聯(lián)系方式、郵箱,并寫清對作品的文字說明。
3.本次只接收數(shù)碼照片,黑白彩色影像均可;不接收膠片實物照片。
4.每個月征集一期,每期的參賽截止時間為每月的26日。
參與評獎的作品按照“人物”“故事”“校園”三個主題,每個主題類別首先評選出若干優(yōu)秀作品,頒發(fā)證書,并給予一定的獎品。
唱歌比賽活動策劃書篇十五
全校教師,以自愿參賽為原則。
1.本次活動分為教師優(yōu)秀課件.
2.作品上交時間:20xx年4月29日前。
3.上交地點:信息中心。
4.作品必須原創(chuàng)。
(一)作品包括:
1、參賽課件及相關素材。
2、作者簡介、課件說明、相應教學設計和反思,分別存為三個word文檔。其中,課件說明須包含課件的課程背景、教材版本、課程或知識點名稱、設計理念或思路、操縱指南等內(nèi)容。
3、如需特殊的播放軟件,請一并提交。
上述提交內(nèi)容須打包到同一文件夾,并壓縮文件包,壓縮文件包同一命名為:。
(二)課件格式不限,制作平臺不限,運行環(huán)境不低于windowsxp操縱系統(tǒng)。網(wǎng)絡版多媒體課件應能用web瀏覽器播放。
(三)基于保護作品版權、維護作者權益的考慮,課件必須在不影響作品演示的條件下,在封面或其他明顯位置注明作者名字及單位名稱.
(四)課件的片頭或封面或其他明顯位置應出現(xiàn)規(guī)范的教材版本、課程或知識點名稱,樣式不限。
(五)作品評審標準:
評價內(nèi)容。
權重。
教學內(nèi)容:以課程目標為依托,概念描述科學,題目表述正確,資料引用正確,認知邏輯公道。
20。
教學設計:教學目標明確、過程清楚,解決實際教學題目,富有創(chuàng)意。
25。
教學策略:學習的進度可調(diào)、學習的路徑可選、交互參數(shù)可控,支持多種學習的方式(如合作學習的、自主學習的或探究學習的)。
20。
技術應用:具有運行穩(wěn)定、操縱簡便、可移植、易維護等特點。
20。
運行效果:畫面、語言、聲音等整體運行效果流暢、清楚,藝術性強。
15。
分學科進行評獎,按參賽作品總數(shù)的10%、20%、70%的比例評定一、二、三等獎。
唱歌比賽活動策劃書篇十六
1、跳小繩:每班報3男3女。四、五、六年級2分鐘雙搖跳。
2、踢毽:每班報3男3女。四、五、六年級2分鐘盤踢。
3、長繩:三、四、五、六年級5分鐘跑長繩(搖繩手除外)。一二年級可以一名教師一名學生搖繩。
4、跳繩、踢毽不可兼報。
1、跳繩:參賽者在直徑為3米的圓圈內(nèi)進行,若踩繩子一次為失誤不計數(shù),可繼續(xù)跳(可并腳跳或雙腳交替),累計2分鐘所踢次數(shù)。
2、長繩:每班上場人員不少于全班總人數(shù)的95%(搖繩手除外)不能鉆越,中途不能換人,累計5分鐘所跳次數(shù)。
3、踢毽:毽子落地為一次失誤可繼續(xù)踢,累計2分鐘所踢次數(shù)。
盤踢:用左右腳內(nèi)側交替盤踢,左右腳各踢一次計成績一次。各年級組進行比賽。
4、比賽順序:從高年級到低年級,先長繩比賽。然后跳繩、踢毽同時比。
1、個人名次:每年級各項取前三名。
2、長繩為班級間比賽五分鐘內(nèi)跳的次數(shù)多者獲勝。
備注:報名表必須于12月22日前交體育組,班主任組織學生進行練習,做好比賽準備,注意學生的健康,安全。
裁判長:
裁判員:
計時員:
統(tǒng)計員:
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