總結(jié)是一種反思過去，為未來做準(zhǔn)備的重要方式。在總結(jié)中，我們可以運(yùn)用一些合適的歸納和概括方法，讓文章更加有理有據(jù)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以看到不同人在總結(jié)過程中的思考和反思，對我們的寫作會有很大的幫助。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇一
采訪者：《中華讀書報(bào)》記者曹培紅，以下簡稱“曹”。
采訪對象：湖北武漢六中語文特級教師胡明道，以下簡稱“胡”。
胡：好啊！那就是新春“新標(biāo)”話“作文”了！
胡：這兩份文件有關(guān)“作文”闡述的最大區(qū)別在于理念的不同。前者對作文教學(xué)的要求更多關(guān)注“知識與能力”，關(guān)注各年齡段“能寫”什么標(biāo)高的文章，后者則更重視“知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀”等三個維度的整合；前者重視作文的遵命表述能力，重視在規(guī)定時間內(nèi)，按規(guī)定的文題，寫符合規(guī)定文體的文章，而后者則主張“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，“提倡學(xué)生自主命題”；前者認(rèn)為“作文教學(xué)”是教給學(xué)生按一定的寫作章法學(xué)習(xí)寫作過程中的教師行為，而后者則倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)為“作文”是學(xué)生學(xué)會自主表達(dá)、與人交流的學(xué)習(xí)活動。
曹：您覺得《課程標(biāo)準(zhǔn)》的這些新理念、新提法有哪些重要意義？
胡：首先，它具有時代意義。它符合世界教育改革人本化的趨勢。教育要以人為本，作文教學(xué)更應(yīng)表達(dá)真我，寫出自己；其次，它具有針對意義。它針對了前段作文教學(xué)中“被動遵命，題材陳舊，技法機(jī)械，生硬結(jié)合，周期漫長，一支筆評價(jià)”，以致壓抑了青少年的個性與靈性，壓抑了他們的創(chuàng)造潛能與熱情的弊端；更重要的是，它還有發(fā)展意義。它更關(guān)注人文素養(yǎng)的生成，要求作文教學(xué)將“人”與“文”統(tǒng)一起來，為做人而作文，以做人促作文，人文共進(jìn)，把作文能力的培養(yǎng)融入到人的生存、享受和發(fā)展等生命需求之中，融入到做人的知、情、意、行的成長之中，其中關(guān)于“要對自己的話負(fù)責(zé)”的要求，更是對作文中的“造假行為”當(dāng)頭棒喝，對可能釀成的“誤導(dǎo)價(jià)值觀”及“形成人格缺陷”等嚴(yán)重后果起到了警示作用。
曹：既然“作文”強(qiáng)調(diào)“寫出自己”，想寫什么就寫什么，那還需不需要作文課堂教學(xué)？
胡：當(dāng)然需要！不過這種課堂教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動，它是“學(xué)生在教師設(shè)置的情境(即社會文化背景)下，產(chǎn)生表達(dá)沖動，圍繞某一現(xiàn)象(或曰話題)，經(jīng)過聯(lián)想、想象、對比、類比、分析、歸納、重組等思維活動，自主地調(diào)動生活積累，抒發(fā)真實(shí)感受，并與同伴互賞交流，評價(jià)得失，自主修整的學(xué)習(xí)活動”，教師只是這一學(xué)習(xí)活動的組織者，參與者及指導(dǎo)者。
曹：這樣的作文教學(xué)還要不要文體、技法指導(dǎo)？
胡：誰說不要呢！只不過文體技法的教學(xué)只是寫作過程中的方法學(xué)習(xí)，而非教學(xué)的唯一目的.，因此應(yīng)相機(jī)指導(dǎo)，淡化模式，給學(xué)生充分的心理自由，讓他們自選內(nèi)容，自定主題，自定體裁；為他們創(chuàng)設(shè)自由拓展的思維空間，幫助他們走進(jìn)自主表達(dá)的境界。
胡：對，很多人包括一些專家都說過類似的話。我覺得，如果將這類書籍當(dāng)作“寶典”，認(rèn)為“一書在手，作文不愁”，認(rèn)為用書就可取代對生活的觀察、體驗(yàn)、感悟、積累，那就大錯特錯了，對于這種認(rèn)識，這些專家的話當(dāng)然不錯；但如今在信息時代，利用一些優(yōu)秀的教輔書籍，更多地借鑒、吸納別人的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，促進(jìn)感悟，應(yīng)該也是無可厚非的吧！
曹：您提到了“優(yōu)秀的教輔書籍”，那么，您認(rèn)為什么樣的作文教輔書才是優(yōu)秀的呢？
胡：我認(rèn)為，所謂“優(yōu)秀”應(yīng)表現(xiàn)為“創(chuàng)意新穎，不落窠臼”。具體表現(xiàn)為：輔導(dǎo)性強(qiáng)，信息量大，互動性實(shí)。如湖北教育出版社出版的《性情作文(網(wǎng)絡(luò))大賽首屆優(yōu)秀作品集》首開多個作家、專家評點(diǎn)一篇習(xí)作的先河；九家教育出版社出版的《百分百作文超市》將優(yōu)秀作文按話題組元，每篇前有精粹語(習(xí)作中引語)欣賞，文中有旁批點(diǎn)評；湖北教育出版社的《新課標(biāo)作文導(dǎo)航》按課標(biāo)要求落實(shí)訓(xùn)練點(diǎn)，每篇習(xí)作后又據(jù)文設(shè)計(jì)了“咬文嚼字”的互動環(huán)節(jié)等，這些設(shè)計(jì)都是頗具創(chuàng)意的。當(dāng)然，“優(yōu)秀”的作文教輔還有很多，這里就不一一贅舉了。
曹：好，謝謝您。再見！
來自：新浪教育。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇二
我愛樸素的白，它運(yùn)載五彩繽紛，而消隱自我，這是教師的色彩。
——題記。
“長大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利?！崩蠋煛澜缟献顐ゴ蟮穆殬I(yè)。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。感謝老師的諄諄教導(dǎo)，讓我們從迷茫無知的小孩找到了人生追尋的目標(biāo)。
我心目中的老師是平凡的，臉上總有淡淡的笑靨，腳下總有仆仆的風(fēng)塵。
她，有一頭夾雜著銀絲的自然卷短發(fā)，和善的面容，戴著一副老花眼鏡，笑起來總會產(chǎn)生可愛的眼角紋。她曾當(dāng)過我兩年的語文老師和班主任，因?yàn)樗幕垩鄞蜷_了我的文學(xué)之路。在她的`精心教導(dǎo)下，我曾多次在作文比賽中獲得優(yōu)異的成績。可以說：沒有她，我便不會是今天的我。在幼時那么模糊的記憶中，唯有她的面容在我的腦海中依舊那么清晰。感謝您——我親愛的李老師。
我心目中的老師是益友，他（她）沉穩(wěn)，他（她）睿智，他（她）善解人意，他（她）與我們同甘共苦，共品人生。
她，胖乎乎的臉上總洋溢著真摯的笑容，或許她并不漂亮，但她卻是學(xué)生心中最為親切的朋友。因?yàn)橐淮卫收b排練，我們原本是兩條平行線的人生產(chǎn)生了第一次交匯，而這個交點(diǎn)就是我們?nèi)松飞系囊蛔鶡羲?，綻放出奪目的光芒。此后我以為我們會像兩條交叉路，再次分離，然而命中注定我成為了她的學(xué)生。喜歡她的親和力，拉近了彼此間的距離。
我心目中的老師應(yīng)該精湛的學(xué)識和教學(xué)理念，授課生動有趣，善于引導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立思考和解決問題；懂得學(xué)生的內(nèi)心世界，多為學(xué)生著想。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說：您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇三
發(fā)現(xiàn)袋鼠出籠，管理員只一昧地增高籠子的高度，卻忽視了問題的本源是在于忘記關(guān)籠門。他們這般不細(xì)致地忽略本質(zhì)，問題也未能從根本上得以解決。因此，認(rèn)真發(fā)掘事情問題所在之處，方才能實(shí)質(zhì)實(shí)地地解決問題。
出現(xiàn)問題及時進(jìn)行修整并沒有錯，但不是忽略其病根之處而胡亂采取措施，如此這般也只是治標(biāo)不治本的無勞之舉。管理員只單方面地增高籠子高度來阻攔動物出籠，而并沒有深入探究問題所在之處是忘關(guān)籠門的失誤，如此般欠缺的思忖問題，就算耗費(fèi)人力物力，也是毫無成效可言。
多方面多角度發(fā)掘問題本源，讓措施落至實(shí)處。蘋果創(chuàng)始人喬布斯，而立之年被踢出公司自立門戶，損失慘重，但他并沒有迷茫胡亂發(fā)展，而是細(xì)究其因并把錯誤當(dāng)成警告重新崛起；面對環(huán)境地不斷惡化，蕾切爾卡森深究其污染源頭，就著人們胡亂使用農(nóng)藥一事提出環(huán)保運(yùn)動，從根本上大成效地解決污染泛濫問題。倘若他們并沒有確切地對問題所在之處進(jìn)行整改，恐怕我們并不能看見蘋果牌極具創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，人們對環(huán)境保護(hù)的意識及環(huán)境的改善也會推遲幾十年。于管理員而言，若是他們能細(xì)究問題，將籠門關(guān)上，也不用耗費(fèi)后來那么多無效的整改措施。
細(xì)究問題本因，方能治標(biāo)又治本。盧梭曾言：“讓我們目盲的光線，就是我們的黑暗”。欠缺對問題的考量便是那讓我們目盲的'光線，使我們一直深陷問題的黑暗中掙扎卻始終是白費(fèi)力氣。法國集團(tuán)起訴阿里縱容售假，馬云以寧可賠錢也不和解治標(biāo)不治本的方式，終究只是導(dǎo)致假貨肆意橫行，客戶投訴不斷；某校老師發(fā)紅包排查違紀(jì)學(xué)生，不但未能從根本上對學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，反而還引起一些同學(xué)的不滿。由此觀之，忽略問題本因而胡亂采取解決對策，往往事與愿違。
出現(xiàn)問題卻心急亂投醫(yī)，終究只會讓事態(tài)陷入剪不斷理還亂的局勢，面對問題，多一份沉著細(xì)究，少一些忙亂行事，從本因中尋求正確的解決辦法，我們便會透過那迷茫霧塵看到更廣闊明亮的愿景。
揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪，就讓我們認(rèn)真地去探尋，去細(xì)究問題的本因，讓事情都能從根本上得以解決，我們的生活也會因此而閃爍得更加燦爛。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇四
在我小的時候總會聽到別人夸我既勤快又聽話，可是父母總是說我一點(diǎn)都不聽話。別人都說他們謙虛了，可只有我知道他們說的是真的。
上小學(xué)時因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力再加上父母的嚴(yán)加看管導(dǎo)致我成了一個雙面人：在學(xué)校時是一個野蠻暴力，心直口快但很勤快的人，人緣也還不錯；在家時是一個安靜，不善言語的人（只在父母面前）。
在家里因?yàn)榧议L的嚴(yán)厲導(dǎo)致我的什么事都不講。有一次我在學(xué)校里挨了批，心里很委屈回了家一句話都不說就回了房間把門一反鎖倒在床上哭了起來。吃飯時母親問我是不是有什么事時我搖了搖頭吃了飯就去寫作業(yè)了。
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浦東新區(qū)雙標(biāo)篇五
適應(yīng)，是一個艱澀的過程。
兩個月以前，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，懷著一顆慌亂的心，來到福州一中，在陌生的校園里，腦中滿斥著新奇和不知所措。當(dāng)我慌張地奔向宿舍時，如同一只失散的鳥兒尋找自己的窩。甚至，孤寂的心萌發(fā)著一些退縮的種子，企圖拋卻一切，返回我所眷戀的溫暖的家。當(dāng)父母離開我，走出校門時，我追隨著他們的背影、他們回望的目光以及不舍的步伐，內(nèi)心波瀾起伏。我們不能在短期內(nèi)重逢了，我只能用形單影只來詮釋此時的心情。
一個人在陽臺上洗衣服，那堆積如山的肥皂泡令我心生厭倦。入睡的時候，耳邊沒有媽媽輕柔的叮嚀。有時在床鋪上枯坐片刻，醞釀睡意，卻受此起彼伏的鼾聲干擾。我蜷縮在唯一的依靠——單薄的被單里，強(qiáng)迫自己，囫圇入睡。
熹微時分，我醒來，不知何故，竟期待著媽媽遞上溫?zé)岬拿怼Ｈ欢?，我的希望落空了。我扶著梯子，?zhàn)戰(zhàn)兢兢地下床，提起沉甸甸的水壺，沏出開水。白氣一個勁地往上冒，模糊了我的眼鏡片。迷茫之中，父母的臉龐卻越發(fā)清晰可見。于是，我忍不住落淚了。害怕被人發(fā)現(xiàn)，趕緊拭干。刷牙、洗臉。所幸，在這已變的生活之中，還有一些不變的東西。努力擺平那些橫亙的困難，讓不適與劣勢扭轉(zhuǎn)過來。
就像套用數(shù)學(xué)公式一樣，這些生活的步驟，已爛熟于心。我在努力調(diào)適，讓自己的生活方式與學(xué)校軌道融合，嘗試著去面對前方的未知。我相信，堅(jiān)定信心，隨機(jī)應(yīng)變，絢麗多彩的生活畫卷便會徐徐展開，就像向日葵一樣。
適應(yīng)，是一個艱澀的過程，也是一個欣慰的過程。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇六
再說了，不大不亮不有神，怎么蘊(yùn)藏我豐富的表情和無窮的渴望呢？至于問號，彎彎的桿就是我那亮翹挺拔的鼻子，點(diǎn)么，當(dāng)然是我嬌巧玲瓏的小嘴啦！因?yàn)閶寢屨f我的大腦里，裝了太多的稀奇古怪的問題了，用問號表示，正好！
兩排省略號，就是我的肚子啦！一排呢，是因?yàn)槲姨艹?，太會吃，有吃不完的東西可以吃；另一排呢，是因我想裝一肚子的知識，學(xué)海無涯，多多益善，兩排省略號由此而來啦！整個來說，我屬于那種“粗枝大葉”型，做起事來毛手毛腳的，一不小心就會闖點(diǎn)禍，一不留神又會發(fā)生點(diǎn)小意外，所以感嘆號來代表四肢最好不過了。
瞧，卡通版的我已經(jīng)擺好“pose”了，好看嗎？
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇七
迎著晨風(fēng)，我們邁著輕快的步伐，在老師帶領(lǐng)下參觀了位于玉祁鎮(zhèn)汽車站東面的鎮(zhèn)標(biāo)。
遠(yuǎn)望鎮(zhèn)標(biāo)，透過濃霧，鎮(zhèn)標(biāo)在霧中若隱若現(xiàn)，仿佛隨著云霧飄流慢慢移動。
近了，更近了，鎮(zhèn)標(biāo)的整個形象猶如一幅畫映入我的眼簾。那設(shè)計(jì)新穎的底座仿佛一座仿古的橋，穩(wěn)穩(wěn)地架在馬路中間。我們沿著鎮(zhèn)標(biāo)南面的臺階拾級而上，喲，正好十級。聽老師介紹，這座鎮(zhèn)標(biāo)1988年建起，當(dāng)時正值改革十年，我們玉祁鎮(zhèn)邁上了十大步。啊！設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)真可謂精心啊。我們走上臺，感到很寬敞，全用花崗巖拼砌而成，形成了二十幾平方米的正方形“橋面”。眾多游客在休息之余觀賞玉祁鎮(zhèn)的繁榮景象，心情更加舒暢了。
底座中央，有一個用光潤、精巧的大理石拼成的三米多高的石墩，要三四個人，才能環(huán)抱住。石墩南面的白玉石，那剛勁有力的“玉祁鎮(zhèn)”三個鎦金大字更為鎮(zhèn)標(biāo)增添了幾分雄偉的氣勢。我們轉(zhuǎn)身向北，看到石墩上記載著玉祁鎮(zhèn)的歷史與現(xiàn)狀：玉祁于1987年撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)，有三萬多畝地，一萬一千五百戶人家，四萬一千九百多口人……看到這時，我不禁贊嘆道：“玉祁可真不簡單哪！”
可這一切，都留不住我們的雙眼，我們都被漢白玉雕成的二米多高的塑像深深吸引住了。這個白色的塑像巍然屹立在石墩上面，映襯著瓦藍(lán)的天空，更顯得美麗、純潔。上面一位姑娘身著白紗裙，手托明珠。據(jù)說，這位婷婷玉立的姑娘是芙蓉湖的芙蓉仙子。她手中的明珠不僅代表玉祁出產(chǎn)珍珠，而且象征我們玉祁象閃光的珍珠，前途無限光明。芙蓉仙子右下方站立著一個身子前傾的小男孩，手扛沉重的鋁錠，仰望未來。他的身后一個女孩一手托著一把沉甸甸的`稻穗，一手捧一本書，好象邊向人們訴說豐收的喜悅，邊鼓舞人們學(xué)好科學(xué)知識；另一個可愛的小男孩手捧歡跳的大鯉魚，笑得合不攏嘴。鎮(zhèn)標(biāo)，果然名符其實(shí)，它是玉祁鎮(zhèn)在工、農(nóng)、水產(chǎn)業(yè)各方面特色的標(biāo)志。
霧在不斷飄移，我仿佛覺得這高大雄偉的鎮(zhèn)標(biāo)隨著云霧徐徐上升，愈來愈高，升到云端，與藍(lán)天、白云相接……美麗的芙蓉仙子揮動著潔白的長裙，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。她抬頭往東看，一幢嶄新的配有鋁合金全封閉門窗的教學(xué)大樓展現(xiàn)在眼前，猶如一條白色巨龍仰臥在地；校園里，一個個活潑的小學(xué)生正快活地游戲著；芙蓉仙子轉(zhuǎn)身向南；她放眼望去，那新建的醫(yī)院更加壯觀；她凝視著西方那矗立在馬路兩旁的商店、廠房，一座連著一座顯得氣派豪華；北面呢，那坑坑洼洼的泥路消失了，呈現(xiàn)在眼前的是寬闊平坦的柏油馬路。行人來往不絕，一盞盞高大的路燈挺立在兩邊，好象是……“好美啊”看了這一切，芙蓉仙子發(fā)出了由衷的贊嘆。突然，“回校了”一句話打斷了我的沉思，時間似流水，我們該回校了。
回校路上我還回首遠(yuǎn)望那位芙蓉仙子，我想：“鎮(zhèn)標(biāo)凝聚著玉祁人民的心血與汗水，象征著玉祁改革十年來取得的巨大成就。玉祁這個魚米之鄉(xiāng)將繼續(xù)發(fā)展下去，象芙蓉仙子手里的明珠一樣發(fā)出璀璨的光芒！
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇八
夢想，是黑暗中的燈塔，照亮我們前進(jìn)的路。夢想，是一對翅膀，有著穿越風(fēng)雨的力量。夢想，是湛藍(lán)天空中高掛的太陽，帶給我們無限光明和希望。有夢想的的人生才有高度，有夢想的人才能成功。
因?yàn)橛辛藟粝耄覀儾艜贾繕?biāo)不斷努力，才會激勵自己，相信自己，才會不怕挫折與困難，無畏艱難與阻礙，才能在夢想的路上披荊斬棘，直到奪取成功的旗幟。
夢想不是空想，不能只想象，不行動，只有堅(jiān)定不移的朝著夢想奮斗，努力，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
要為夢想做一個清晰可感的記號。金?凱瑞在小時候給自己做了一個記號，那是一張支票，上面有他夢想的金額，他在最后瀟灑的簽上自己的名字，然后把支票放進(jìn)自己的皮夾，希望有一天夢想成真。從那以后，他付出多過別人數(shù)倍的努力，一步一個腳印，慢慢的堅(jiān)實(shí)的在成功路上行走。功夫不負(fù)有心人，他成功了，成為好萊塢喜劇天王。支票上的7個零也早已不是夢，而成為現(xiàn)實(shí)。金?凱瑞的故事告訴我們：人有夢想也要有目標(biāo)，如果怕淡忘你的夢想，不妨為自己的夢想做一個記號，然后朝著它不懈努力。
安徒生，現(xiàn)代童話之父，世界童話之王，丹麥童話大師。他出身平凡，身份低微，上學(xué)時想當(dāng)數(shù)學(xué)家，但基本心算卻是班里最慢的，幾年后，學(xué)校倒閉，他回到家中，因幼時的喜好便想當(dāng)演員，他只身去往大城市尋找夢想，然而沒有一家劇團(tuán)愿意收留他。他走投無路，以打零工為生，后來又幻想成為舞蹈家，但他在臺上表演的時候，總是感覺放不開。這才知道他自己沒有表演的天賦，才明白自己不適合當(dāng)明星。早年的他受父親影響，讀了很多名著經(jīng)典。他又改變志趣，希望能登上文學(xué)的巔峰。他17歲，認(rèn)定自己當(dāng)不了數(shù)學(xué)家、演員、舞蹈家。但他卻以天才般的靈感寫了一個劇本，意外的受到名家贊賞，重返學(xué)校，學(xué)校的孩子經(jīng)常嘲笑他，終于，他初中畢業(yè)了。自始至終，他也沒有放棄對文學(xué)的.熱愛，一年后，一個才華橫溢的作家誕生了。了。許多人夢想破滅，便一蹶不振，但是安徒生沒有，他毫不氣餒，堅(jiān)信自己，最終找到了成功的路。
到達(dá)成功的彼岸有很多條路，要勇于嘗試，總有一條適合你自己的路，只要努力，沒有什么是辦不到的，要找到正確的方向，才能找到夢想的燈塔，才能到達(dá)屬于自己的夢想之地。
人有了夢想，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。金?凱瑞，安徒生都有自己的夢想，也取得了不朽的成績。努力固然重要，但夢想才是成功的關(guān)鍵。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇九
她是個雙面人，上課像個老鼠，下課像個老虎，如果你見了她，真可謂老鼠老虎傻傻分不清楚。
雙面劉本名劉鑫怡，在人前稱她劉大俠、女漢子，在背后就叫她雙面劉了。
上課時，同學(xué)們齊刷刷地舉起了手，像是一大群敵人占領(lǐng)了這片土地?？伤叨哙锣驴s在一旁的角落，別人都把頭抬得高高的，雙面劉卻恨不得把頭藏在桌子里。粗嗓子余曉宇看見了，戳了戳她“這么簡單的問題，舉手呀！”，“……我就……不……舉”她抖著，滿是通紅的臉像個紅蘋果，綴著臉上的眼睛瞪得像銅鈴一般大，一眨一眨著，心里默念：“不要點(diǎn)我！不要點(diǎn)我！老師！你寬宏大量，不要點(diǎn)我了！”，“叮鈴鈴”下課鈴來的非常及時，她大叫一聲“ohyes”冒出小腦袋，四處張望。
下課了，雙面劉與上課時的樣子截然不同，看到體育小將謝昊陽欺負(fù)活寶林時，立馬閃亮登場，大吼道：“謝昊陽，你給我出來，好啊，你欺負(fù)我的好朋友，膽兒肥了！”捏著他的耳朵使勁兒往外扯，“疼！疼！雙面劉，啊，不，劉大俠，您大人不計(jì)小人過，原諒我吧！”“好！本大俠就原諒你！”話還沒說完，雙面劉就把手放了，而謝昊陽捂著捏紅的耳朵，匆匆的向外跑。
在我們班上有位雙面人，她時而膽小，時而令人害怕，她是劉馨怡。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇十
可不，我破相了，我用了大人的去斑晚霜，還好，只涂了一半臉，造成我過敏，倒霉不過，也好反映我的性恪哦！
no1:暴力，酷愛用武力解決問題。(人稱：刁蠻公主)。
no2;文靜，待人好。(人稱：微笑天使)。
怎么可能？你這么暴力，怎么可能文靜。不要迷惑，這是真的，當(dāng)知心朋友不在時，我就是文靜。有一次，我在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一個小嬰在他的車上，開心地玩著，可是掉了玩具，正想哭。我加快了步伐，彎下腰來，輕輕撿起玩具，給小孩，還給了180度的微笑，輕輕地走了。
還行吧！雙面人像我吧！55我的臉5555555555555……。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇十一
作為上海市的開放窗口和現(xiàn)代化示范區(qū)，浦東新區(qū)在過去幾十年中取得了令人矚目的發(fā)展成就。為了讓公眾更加了解和關(guān)注浦東新區(qū)的最新動態(tài)、政策措施和未來發(fā)展規(guī)劃，浦東新區(qū)舉辦了一場新聞大會。我有幸參加了這次盛會，深受啟發(fā)和觸動，下面將從五個方面分享我對這次新聞大會的心得體會。
首先，新聞大會向媒體和公眾及時傳遞了浦東新區(qū)的最新動態(tài)。作為一座經(jīng)濟(jì)特區(qū)，浦東新區(qū)每年都有不少重要的政策措施和發(fā)展項(xiàng)目。通過新聞大會這個平臺，浦東新區(qū)能夠及時向媒體和公眾提供最新的政策信息，讓大家了解到浦東新區(qū)在各個領(lǐng)域的新舉措和突破。在新聞大會上，浦東新區(qū)的官員對浦東新區(qū)的發(fā)展規(guī)劃做了詳細(xì)介紹，并回答了媒體和公眾的提問，讓我們對浦東新區(qū)的發(fā)展前景有了更為直觀和深入的認(rèn)識。
其次，新聞大會展示了浦東新區(qū)在各個方面的發(fā)展成就。浦東新區(qū)的發(fā)展以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，同時也注重人民生活的改善和城市環(huán)境的提升。在新聞大會上，我們看到了浦東新區(qū)在經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生、交通等多個領(lǐng)域取得的成就。浦東新區(qū)的官員向我們介紹了浦東新區(qū)的GDP增長情況、教育資源的投入、醫(yī)療保障政策的改善以及城市交通的便利化，讓我們對浦東新區(qū)的綜合實(shí)力和城市形象有了更加全面和立體的認(rèn)識。
第三，新聞大會增進(jìn)了浦東新區(qū)和其他地區(qū)、其他行業(yè)之間的交流與合作。新聞大會是一個匯聚各方力量的平臺，不僅有媒體人員的參與，還有其他行業(yè)的代表，有政府官員的參與，還有市民的參與。這使得新聞大會成為各方互相交流和合作的重要場所。在新聞大會期間，我們看到了浦東新區(qū)和其他地區(qū)、其他行業(yè)之間的交流與合作的案例。這不僅有助于促進(jìn)各方共同發(fā)展，也有助于推動浦東新區(qū)的發(fā)展進(jìn)程。
第四，新聞大會讓公眾更加了解浦東新區(qū)的政策支持和發(fā)展機(jī)會。浦東新區(qū)是上海市的重要組成部分，也是上海市發(fā)展的新引擎。通過新聞大會這個平臺，我們不僅了解到浦東新區(qū)政府對投資企業(yè)的支持政策和優(yōu)惠措施，還了解到浦東新區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和未來機(jī)遇。這使得我們對于在浦東新區(qū)創(chuàng)業(yè)和投資有了更為明確和全面的認(rèn)識，也讓我們充滿了對于浦東新區(qū)的未來發(fā)展的信心。
最后，新聞大會向公眾展示了浦東新區(qū)的良好形象和開放態(tài)度。作為一座現(xiàn)代化的區(qū)域，浦東新區(qū)不僅有繁榮的經(jīng)濟(jì)，也有優(yōu)美的環(huán)境和和諧的社會。在新聞大會上，浦東新區(qū)的官員以親和的形象出席，熱情回答公眾的問題，展示了浦東新區(qū)政府的務(wù)實(shí)和開放態(tài)度。這讓人們對浦東新區(qū)的發(fā)展環(huán)境和營商環(huán)境有了更為深入和積極的認(rèn)識，并愿意與浦東新區(qū)合作，為浦東新區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參加浦東新區(qū)新聞大會讓我對浦東新區(qū)的發(fā)展成就和未來規(guī)劃有了更加全面和深入的了解。這次新聞大會展示了浦東新區(qū)的最新動態(tài)、發(fā)展成就和政策措施，增進(jìn)了浦東新區(qū)和其他地區(qū)、其他行業(yè)之間的交流與合作，讓公眾更加了解浦東新區(qū)的政策支持和發(fā)展機(jī)會，展示了浦東新區(qū)的良好形象和開放態(tài)度。相信在未來，浦東新區(qū)將繼續(xù)保持高速發(fā)展的勢頭，成為更加繁榮、開放和宜居的城市。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇十二
認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，按照團(tuán)的十六大和上海市第十三次團(tuán)代會對少年兒童工作的具體要求，自覺實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“兒童為本、道德為先、隊(duì)建為基、實(shí)踐體驗(yàn)為途徑、發(fā)展為重”的工作理念，按照建設(shè)“創(chuàng)新浦東、和諧浦東、國際化浦東”的總體要求，緊緊圍繞迎接建國、建隊(duì)60周年和上海世博會的召開，引導(dǎo)廣大少年兒童在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展，發(fā)揮少先隊(duì)這一少年兒童的群眾組織在和諧社會建設(shè)中的作用。
二、主要工作。
（一）發(fā)揮少先隊(duì)組織教育作用，全面推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，服務(wù)少年兒童健康成長。
1、圍繞迎接20上海世博會的召開，全面推進(jìn)“雛鷹世博文明行動”的深入開展。結(jié)合迎世博600天行動計(jì)劃，以“我參與，我分享，做文明可愛的浦東少年”為主題，開展好“五個一”的活動：
1)爭好一枚章:圍繞“好習(xí)慣在校園”、“好習(xí)慣在家庭”、“好習(xí)慣在社區(qū)”，制定“雛鷹世博文明章”爭章目標(biāo)及內(nèi)容，在全區(qū)各中小學(xué)中開展“雛鷹世博文明章”的爭章活動，利用獎?wù)绿赜械募顧C(jī)制推進(jìn)雛鷹世博文明行動的開展，發(fā)揮“雛鷹獎?wù)隆痹谥行W(xué)生素質(zhì)評價(jià)中的重要作用。
2）開展一次主題行動：根據(jù)上海市少工委“五勸”行動倡議，全面推進(jìn)“雛鷹世博文明行動”第二階段“小手牽大手，共養(yǎng)好習(xí)慣”行動的開展，引導(dǎo)全區(qū)紅、綠領(lǐng)巾在隊(duì)員“自勸”、伙伴“互勸”的基礎(chǔ)上，面向家庭、社會勸導(dǎo)不文明行為，帶動家長和更多的社會人員共同營造文明禮儀的社會氛圍，做到“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚”。
3）用好一個網(wǎng)絡(luò)平臺：利用“浦東新區(qū)青少年迎世博文明行動博客”平臺，充分依托網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，收集整理《我們和世博的100個故事》，全面展示浦東少年兒童的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)。
4）舉行一次主題集會：結(jié)合“六一”國際兒童節(jié)和少先隊(duì)入隊(duì)儀式，以“魅力浦東，精彩世博”為主題，舉行一次主題集會活動，引導(dǎo)廣大少年兒童關(guān)注世博、了解世博，參與世博，分享世博，用少年兒童獨(dú)特的方式詮釋“城市，讓生活更美好”的世博會主題。
5)舉辦一期主題夏令營：結(jié)合隊(duì)長夏令營，舉辦“中外少年兒童世博主題夏令營”，引導(dǎo)廣大隊(duì)員通過世博論壇、我心中的世博藍(lán)圖等活動，手拉手結(jié)交新朋友，并向全國和世界的小伙伴們宣傳世博、以實(shí)際行動迎接上海世博會的召開。
2、圍繞迎接建國、建隊(duì)60周年，開展“紅領(lǐng)巾與新中國”主題活動。結(jié)合慶祝建國60周年和少先隊(duì)建隊(duì)60周年，引導(dǎo)廣大少年兒童發(fā)現(xiàn)新中國60年和少先隊(duì)60年走過的光榮歷程，激勵他們對黨、對祖國、對少先隊(duì)的熱愛。
1）引導(dǎo)少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員以“雛鷹假日小隊(duì)”為載體，通過觀察、調(diào)查、攝影、尋訪等形式，了解新中國建立以來上?，F(xiàn)代化建設(shè)取得的`偉大成就和少先隊(duì)發(fā)展壯大的歷史足跡，并通過“主題隊(duì)會（課）”、“十分鐘隊(duì)會”等形式進(jìn)行分享，通過對比今昔、尋找變化、感悟幸福，明確光榮感和責(zé)任感。
2）依托浦東新區(qū)青少年活動中心，籌建“浦東新區(qū)紅領(lǐng)巾博物館”，收集、整理相關(guān)資料，回顧少先隊(duì)發(fā)展的光榮歷程，展示少先隊(duì)取得的光輝成績，珍藏浦東少先隊(duì)60年的發(fā)展軌跡，使其成為新區(qū)少先隊(duì)工作的一個嶄新的陣地，進(jìn)一步加強(qiáng)校外教育機(jī)構(gòu)的少先隊(duì)教育。
3)開展“我與浦東共成長”少先隊(duì)主題隊(duì)會（課）公開展示活動，并以“60年成長，60年輝煌”為主題，舉行浦東新區(qū)少先隊(duì)?wèi)c祝建國、建隊(duì)60周年主題檢閱式，全面展示浦東少年兒童的風(fēng)采。
3、圍繞上海市第六次少代會的召開，認(rèn)真做好相關(guān)組織工作。上海市第六次少代會將于6月隆重召開，新區(qū)各中小學(xué)要緊密圍繞市六次少代會的精神和工作要求，認(rèn)真做好代表的推選工作，宣傳浦東少先隊(duì)工作取得的成績，全面反映少年兒童的心聲和愿望，認(rèn)真組織和參加好市六次少代會。
（二）加強(qiáng)少先隊(duì)的組織機(jī)制建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《上海市少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》。
1、開發(fā)《少先隊(duì)教育活動課程》。組建中心組，根據(jù)《上海市少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的少先隊(duì)分層教育目標(biāo)，認(rèn)真研究各年級少先隊(duì)活動的目標(biāo)和內(nèi)容，通過試點(diǎn)研究和實(shí)踐探索，開發(fā)《分年級少先隊(duì)教育活動課程》，以實(shí)踐推進(jìn)研究，以研究豐富實(shí)踐，為《上海市少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》分年級目標(biāo)的落實(shí)提供豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和鮮活的活動案例，推動工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)?；I建“浦東新區(qū)隊(duì)?！?，通過開展新輔導(dǎo)員培訓(xùn)、輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)、骨干大、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，進(jìn)一步加大對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)；建立結(jié)對制度，通過新、老輔導(dǎo)員結(jié)對活動、與外來務(wù)工人員子女學(xué)校輔導(dǎo)員結(jié)對活動，進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)；結(jié)合評優(yōu)工作，開展“魅力輔導(dǎo)員”評比，全面展示新區(qū)廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員的風(fēng)采；依托社工委黨校，開展骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)，進(jìn)一步探索將輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入干訓(xùn)體系。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)快樂集體建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)以“創(chuàng)建快樂苗苗中隊(duì)”“創(chuàng)建快樂紅領(lǐng)巾中隊(duì)”“創(chuàng)建快樂全自動中隊(duì)”“創(chuàng)建快樂團(tuán)隊(duì)一體化中隊(duì)”為主要內(nèi)容的“四個創(chuàng)建”主題活動，結(jié)合“童心盼世博”少先隊(duì)入隊(duì)儀式和“浦東苗苗迎世博”兒童團(tuán)入團(tuán)儀式，開展好團(tuán)前教育和隊(duì)前教育，規(guī)范少先隊(duì)儀式，引導(dǎo)廣大少年兒童為社會主義和諧社會建設(shè)做好全面準(zhǔn)備。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教育署少工委的建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對教育署少工委委員的培訓(xùn)，理順新區(qū)少工委――教育署少工委――基層學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的三級管理網(wǎng)絡(luò)；開展項(xiàng)目負(fù)責(zé)制的實(shí)踐探索，由教育署少工委根據(jù)通過項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)的方式開展區(qū)少工委年度重點(diǎn)工作，進(jìn)一步發(fā)揮教育署團(tuán)工委、少工委在引領(lǐng)、服務(wù)、指導(dǎo)基層少先隊(duì)工作中的重要作用。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)科研建設(shè)。圍繞浦東少先隊(duì)工作面臨的突出問題和重點(diǎn)工作，研究和關(guān)注少年兒童成長發(fā)展的需求，加大理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索的力度，進(jìn)一步規(guī)范市、區(qū)兩級少先隊(duì)課題的運(yùn)作，加強(qiáng)對研究成果的總結(jié)和推廣，鼓勵基層學(xué)校和廣大少先隊(duì)工作者開展研究與實(shí)踐，為浦東少先隊(duì)工作進(jìn)一步發(fā)展提供有效的理論支撐。
（三）努力實(shí)現(xiàn)浦東少先隊(duì)工作的新發(fā)展和新突破，努力構(gòu)建浦東少先隊(duì)工作發(fā)展的長效機(jī)制。
1、推動初中團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)工作出新成果。在中學(xué)少先隊(duì)工作良好的工作基礎(chǔ)上，以“活力少先隊(duì)-魅力共青團(tuán)”――初中團(tuán)隊(duì)員快樂成長導(dǎo)航行動試點(diǎn)工作為依托，研究中學(xué)少先隊(duì)員的特點(diǎn)和需求，進(jìn)一步加強(qiáng)初中少先隊(duì)和共青團(tuán)組織、隊(duì)伍建設(shè)和推優(yōu)入團(tuán)工作，通過深入調(diào)研和蹲點(diǎn)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法，并通過召開專題研討會和觀摩活動，不斷推廣經(jīng)驗(yàn)，深化研究。
2、推進(jìn)社區(qū)少先隊(duì)工作上新臺階。在進(jìn)一步完善現(xiàn)有六個社區(qū)少工委建設(shè)的基礎(chǔ)上，按照“全團(tuán)帶隊(duì)”的工作原則，在浦東新區(qū)團(tuán)區(qū)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)“組織建設(shè)進(jìn)社區(qū)、輔導(dǎo)力量進(jìn)社區(qū)、自主活動進(jìn)社區(qū)”的要求，在條件成熟的社區(qū)分批成立社區(qū)少工委，并在浦東新區(qū)青少年活動中心試點(diǎn)開展“校外教育機(jī)構(gòu)社區(qū)少先隊(duì)組織建設(shè)”的研究，深入抓好社區(qū)少先隊(duì)機(jī)構(gòu)建設(shè)、陣地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和活動建設(shè)，通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)、評估，鼓勵各社區(qū)少工委在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐研究和理論探索，推進(jìn)社區(qū)少先隊(duì)工作的全面活躍。
3、推進(jìn)“紅領(lǐng)行動”有新發(fā)展。根據(jù)上海市團(tuán)市委開展“紅領(lǐng)行動”的相關(guān)精神，在全社會倡導(dǎo)“無論白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)或金領(lǐng)，關(guān)愛孩子就是紅領(lǐng)”的理念，依托浦東新區(qū)青年志愿者協(xié)會、浦東新區(qū)青少年素質(zhì)訓(xùn)練營等組織和機(jī)構(gòu)，以及上海市世博會事務(wù)協(xié)調(diào)局、上海市電力公司等單位和企業(yè)的團(tuán)組織，成立“浦東少年兒童成長服務(wù)基地”，形成“浦東紅領(lǐng)巾與世博面對面”、“外來務(wù)工人員子女與車友會青年志愿者踏青活動”等一批優(yōu)秀的工作項(xiàng)目，為少年兒童的健康成長提供支持和幫助，弘揚(yáng)全社會都來關(guān)愛孩子的精神，提升團(tuán)隊(duì)組織的社會影響力。
希望各級少先隊(duì)組織按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的要求，認(rèn)真研究當(dāng)代少年兒童的需求，努力提高工作的針對性和有效性，推進(jìn)浦東新區(qū)少先隊(duì)工作在20有新的發(fā)展。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇十三
一、個人申請應(yīng)當(dāng)同時符合以下條件：
2、與本市單位簽訂1年以上勞動合同;。
4、申請時未享受本市廉租住房、經(jīng)濟(jì)適用住房政策。
二、單位申請人必須為設(shè)立在本區(qū)范圍內(nèi)的各類單位或團(tuán)體，由單位負(fù)責(zé)繳納住房租金，且符合下列條件之一的具有法人資格的實(shí)體可以優(yōu)先申請：
1、對本區(qū)社會事業(yè)發(fā)展有重大影響的單位，如：醫(yī)療、教育、科研等機(jī)構(gòu);。
2、符合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，政府重點(diǎn)扶持的現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等企業(yè);。
3、上一年度年納稅總額在1000萬元以上的單位;。
4、因地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要引進(jìn)各類特殊人才的單位，也可以單位申請的方式提出申請。
單位申請人申請的公共租賃住房，只能供應(yīng)給持有合法身份證明且與本單位建立法定勞動關(guān)系或簽訂1年以上勞動合同的職工，同時其本人必須符合本條第一款第3、4項(xiàng)規(guī)定。
市籌公租房準(zhǔn)入資格申請“全市通辦”
為方便申請對象就近申請市籌公租房準(zhǔn)入資格，該事項(xiàng)實(shí)行“全市通辦”，即申請對象可以向全市任一區(qū)的公租房受理窗口提出市籌公租房準(zhǔn)入資格申請;在市政府“一網(wǎng)通辦”網(wǎng)站上提出申請的，可以選擇全市任一區(qū)的公租房受理窗口提交申請材料。各區(qū)公租房受理窗口受理申請后，按照《市籌公共租賃住房申請審核實(shí)施辦法》規(guī)定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)做好審核工作。
申請區(qū)籌公租房準(zhǔn)入資格，仍向工作單位所在地或本市戶籍所在地的區(qū)公租房受理窗口提出申請;在市政府“一網(wǎng)通辦”網(wǎng)站上提出申請的，向工作單位所在地或本市戶籍所在地的區(qū)公租房受理窗口提交申請材料。
此外，還增加了各區(qū)公租房受理窗口開放時間。
為方便申請對象利用中午和周末休息時間到受理窗口提交申請材料，各區(qū)公租房受理窗口在工作日全天候開放辦理業(yè)務(wù)(中午正常開放)，日常周末至少開放周六上午半天辦理業(yè)務(wù)(國家法定節(jié)假日除外)。公租房受理窗口設(shè)在區(qū)行政服務(wù)中心或街道(鎮(zhèn))社區(qū)事務(wù)受理中心辦事大廳內(nèi)的，按照辦事大廳統(tǒng)一作息時間執(zhí)行。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇十四
（1993-）。
1993年。
3月18日在市教育局成教處組織的市郊人口教育知識競賽中，浦東新區(qū)獲得總分第一。（690）。
5月18-19日，區(qū)社發(fā)局邀請美國北伊利諾斯大學(xué)戴維?卡門斯教授，到新區(qū)作了題為《成人教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展》的專題講座，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教干部、辦學(xué)干部和各成人大中專學(xué)校校長、部分社會力量辦學(xué)單位的負(fù)責(zé)人等80多人參加。該校成人教育學(xué)院的10多名留學(xué)生還應(yīng)邀到新區(qū)電大分校，為英語專業(yè)的學(xué)員進(jìn)行為期2天的會話帶教活動。（652）。
6月11日浦東新區(qū)社會發(fā)展局轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于在浦東新區(qū)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人學(xué)校開展人口教育評估的意見》的通知（浦社[93]第143號），對進(jìn)一步開展人口教育提出了具體要求。（460）。
9月8日聯(lián)合同人口墓金會，高級官員安沙?愛里?康博士在國家教委成教司副司長李家林、市教育局副局長俞恭慶的陪同下，到新區(qū)考察人口教育。在聽取了全區(qū)情況的匯報(bào)后，參觀了《人口?教育》展覽，又到洋涇鄉(xiāng)成校深入了解，安沙?愛里?康博士對我區(qū)的人口教育給予了充分肯定。（460）。
10月4―5日市教育局在新區(qū)召開“區(qū)縣成人教師進(jìn)修學(xué)校如何轉(zhuǎn)換內(nèi)部機(jī)制、加強(qiáng)服務(wù)功能”的專題研討會，新區(qū)成人教師進(jìn)修學(xué)校在會上提出“成人師?！钡墓δ軕?yīng)該屬于業(yè)務(wù)指導(dǎo)的層次、是行政的助手，開展教育科研、培訓(xùn)進(jìn)修、組織交流、咨詢服務(wù)、辦學(xué)示范等工作。這一觀點(diǎn)，得到了與會人員的贊同。（598）。
12月16日召開浦東新區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教育工作會議。會上下發(fā)了由浦東新區(qū)勞動人事局、浦東新區(qū)社發(fā)局聯(lián)合簽發(fā)的《關(guān)于建立上海市浦東新區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育制度的試行辦法》、《浦東新區(qū)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)辦法》和浦東新區(qū)勞動人事局下達(dá)的《關(guān)于浦東新區(qū)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考核管理的暫行規(guī)定》、《上海市浦東新區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書制度的實(shí)施意見》等四個文件。（382）。
1994年。
5月26～27日浦東新區(qū)成人教育辦公室舉辦成人教育專題講座，邀請美國北伊利諾斯州立大學(xué)吉納?羅斯教授講授“人力資源開發(fā)和崗位培訓(xùn)”，出席對象是新區(qū)各級各類成人學(xué)校、有關(guān)企業(yè)教育部門負(fù)責(zé)人共150多人。（654）。
8月1日經(jīng)9個多月籌備，浦東新區(qū)成人教育協(xié)會正式成立。協(xié)會擁有142個會員單位，是全市區(qū)縣成教協(xié)會中會員最多的一個協(xié)會。它標(biāo)志著新區(qū)成教工作者終于有了一個屬于自己的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體和交流協(xié)作的機(jī)構(gòu)。（522）。
9月5日為了適應(yīng)新區(qū)“小政府、大社會”的機(jī)構(gòu)格局和政府轉(zhuǎn)變職能的要求，經(jīng)新區(qū)管委會批準(zhǔn)，成立浦東新區(qū)成人教育辦公室。（468）。
1995年。
9月12―13日上海市教委、成教委、農(nóng)委對浦東新區(qū)成人教育進(jìn)行了綜合評估。認(rèn)為新區(qū)成教事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，1995年辦班4735個，學(xué)員總數(shù)達(dá)267348人；教育資源豐富，教育部門直屬學(xué)校校舍平均面積3222平方米，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人中等文化技術(shù)學(xué)校校均712平方米，共擁有教學(xué)用電腦335臺；理論研究碩果累累，當(dāng)年有3篇論文獲市級科研獎。（470）。
11月25日上海市副市長、浦東新區(qū)管委會主任趙啟正，副主任、外高橋保稅區(qū)總經(jīng)理阮延華，在高橋鄉(xiāng)黨委書記成國安、鄉(xiāng)長張秉玉陪同下，視察了高橋鄉(xiāng)成人學(xué)校。這所學(xué)?，F(xiàn)已擁有33臺微機(jī)，成為市考核點(diǎn)之一，先后培訓(xùn)了1650多名學(xué)員。臨走，趙副市長欣然題詞：“外高橋成人學(xué)校為城鄉(xiāng)一體化作貢獻(xiàn)”。（注：高橋鄉(xiāng)現(xiàn)已更名為外高橋鎮(zhèn)）（690）。
12月6日市成教協(xié)會在浦東新區(qū)召開了“成協(xié)工作經(jīng)驗(yàn)交流會”。市成教委、成教協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)及各區(qū)、縣成協(xié)代表近百人參加了會議。（525）。
6月11日新區(qū)農(nóng)發(fā)局召開“95年綠色證書兼農(nóng)村黨員干部實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)表彰大會”。區(qū)組織部副部長陳少能、社發(fā)局副局長錢越民和區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)委等部門的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會議并講了話，要求把綠色證書教育和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作提高到一個新的水平，取得新的成績。會上還表彰了10個辦學(xué)先進(jìn)集體，6名先進(jìn)辦學(xué)干部和11名優(yōu)秀學(xué)員。（691）。
9月9日為進(jìn)一步強(qiáng)化政府在成人教育發(fā)展中的協(xié)調(diào)職能，完善成人教育的管理體制，以適應(yīng)新區(qū)社會進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對成人教育的要求，最大限度地滿足廣大成人學(xué)習(xí)者日益增長的學(xué)習(xí)需求，經(jīng)浦東新區(qū)管委會批準(zhǔn)，成立了浦東新區(qū)成人教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由管委會辦公室于199月9日向新區(qū)所屬各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、委、辦、局、行等單位發(fā)出了《關(guān)于成立浦東新區(qū)成人教育領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（滬浦管辦[]95號）。（471）。
10月24日新區(qū)管委會召開首次成教工作會議，總結(jié)新區(qū)成立以來的成教工作經(jīng)驗(yàn)，部署“九五”及當(dāng)前工作。會上下發(fā)了《浦東新區(qū)農(nóng)村地區(qū)“九五”人才培養(yǎng)規(guī)劃》（滬浦管[1996]210號）、《大力發(fā)展成人教育的意見》（滬浦管辦[1996]113號）以及《社會力量辦學(xué)管理辦法》(浦社發(fā)[1996]教字第068號)三個文件，為新區(qū)成人教育的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。（472）。
1月23日新區(qū)成教領(lǐng)導(dǎo)小組在振華職校召開各單位分管成教處長工作會議。成教辦主任陶國強(qiáng)通報(bào)有關(guān)工作情況，并討論了19新區(qū)成教工作要點(diǎn)。（474）。
4月15日浦東新區(qū)成人教育領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)了《關(guān)于同意成立浦東新區(qū)社會力量辦學(xué)管理辦公室的批復(fù)》（浦成教[]字第3號），新區(qū)社會力量辦學(xué)管理辦公室，隸屬于浦東新區(qū)成人教育辦公室，具體負(fù)責(zé)社會力量辦學(xué)的日常行政管理和檢查評估等工作。（475）。
10月7日上午，新區(qū)黨工委書記周禹鵬，新區(qū)城區(qū)黨工委書記顧國籟、副書記盛朝林等領(lǐng)導(dǎo)，在花木鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，視察了花木鎮(zhèn)成人中等文化技術(shù)學(xué)校。周禹鵬書記等一行新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，參觀了學(xué)校的電腦房等教學(xué)設(shè)施，對鎮(zhèn)黨委政府舍得智力投資，建造高標(biāo)準(zhǔn)的成人學(xué)校進(jìn)行了很高的評價(jià)，對一個鎮(zhèn)擁有這樣一所成人學(xué)校表示贊許。同時對今后成人學(xué)校的工作也提出了殷切的期望：一流的基地設(shè)施，要發(fā)揮一流的功能；要加強(qiáng)管理，更好地為社區(qū)的精神文明建設(shè)服務(wù)。（692）。
1月16日區(qū)成教辦在楊園鎮(zhèn)召開了由分管鎮(zhèn)長參加的成人教育研討會，回顧去年的成教工作，特別對人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了總結(jié)，共同討論了新一年的工作目標(biāo)。（478）。
7月21日區(qū)成教辦召開由鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校和區(qū)直屬學(xué)校校長會議，傳達(dá)市教委關(guān)于動員各類成校開展再就業(yè)培訓(xùn)會議及有關(guān)文件精神，小結(jié)了半年來的成教工作，并對下半年的工作進(jìn)行了部署。（481）。
8月3日浦東新區(qū)成人教育領(lǐng)導(dǎo)小組向各鎮(zhèn)人民政府發(fā)出了《關(guān)于組織“九五”人才培養(yǎng)規(guī)劃實(shí)施情況專項(xiàng)檢查的通知》（浦成教[]2號）（693）。
11月30日11月30日―12月15日，新區(qū)成教辦組團(tuán)赴澳大利亞悉尼考察社區(qū)學(xué)院建設(shè)。（660）。
1月15日在新區(qū)成師校召開區(qū)（縣）成人教師繼續(xù)教育聯(lián)系點(diǎn)工作交流暨新區(qū)繼教工作匯報(bào)會。通過檢查和交流，新區(qū)的繼教工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定和好評。（694）。
3月30日?中共浦東新區(qū)城區(qū)工作委員會辦公室發(fā)出了《關(guān)于印發(fā)〈19浦東城區(qū)精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)的通知》（浦城委辦[]29號），把“加強(qiáng)對機(jī)關(guān)班干部、社區(qū)工作者的政治理論學(xué)習(xí)和廉潔自律教育，推進(jìn)市民素質(zhì)教育，受教育人數(shù)不低于社區(qū)總?cè)丝诘?5%”列為七大工作目標(biāo)的首位，有力地推動了城區(qū)各街道社區(qū)教育的發(fā)展。（695）。
6月10日下午，浦東新區(qū)成人教育辦公室在濰坊街道科普中心召開由濰坊、金楊、南碼頭街道和欽洋鎮(zhèn)4個街鎮(zhèn)參加的學(xué)習(xí)化社區(qū)試點(diǎn)工作座談會。經(jīng)幾個月工作后，欽洋鎮(zhèn)錦繡小區(qū)、濰坊、金楊等街道在市教委召開的“推進(jìn)學(xué)習(xí)化社區(qū)建設(shè)座談會”上作了介紹。（696）。
10月26日在電大召開現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場會上，新區(qū)提出了建設(shè)遠(yuǎn)程教育中心（設(shè)在浦東電大）及其網(wǎng)絡(luò)（各鎮(zhèn)成校、各街道、社區(qū)、有關(guān)社會力量院校），以形成開放式教育體系的目標(biāo)。（697）。
8月26日下午，浦東新區(qū)成人教育辦公室在浦東新區(qū)電視中專召開工作研討會，會議針對成人中專計(jì)劃內(nèi)招生滑坡的嚴(yán)峻形勢，就區(qū)直屬學(xué)校今后的發(fā)展提出新的思路和對策。（698）。
10月12日召開學(xué)習(xí)化社區(qū)創(chuàng)建工作研討會，交流濰坊、金楊、梅園、南碼頭、欽洋等街、鎮(zhèn)試點(diǎn)單位的經(jīng)驗(yàn)。各街道、鎮(zhèn)建立市民教育基地，把它作為創(chuàng)建文明社區(qū)的重要載體，建設(shè)學(xué)習(xí)化社區(qū)，構(gòu)建終身教育體系。（699）。
11月17日為迎接在浦東召開apec會議，由新區(qū)文明辦、成教辦、外事辦等單位共同組織舉行英語大賽。是一次開展大型市民教育活動的有益嘗試。（700）。
4月29日浦東新區(qū)成人教育協(xié)會社區(qū)教育工作委員會成立大會暨社區(qū)教育工作研討會召開。創(chuàng)建先進(jìn)單位在會上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。（701）。
11月7日?教育部下達(dá)了《關(guān)于確定全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)名單的通知》，浦東新區(qū)被命名為全國28個社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)之一。在教育部召開的全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會上，新區(qū)代表接受了教育部授予的“全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”匾牌。（702）。
5月浦東新區(qū)成立了由區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各相關(guān)委、辦、局共同參與的“浦東新區(qū)社區(qū)教育推進(jìn)委員會”（下設(shè)辦公室），（488）并于24日召開了全區(qū)動員推進(jìn)大會，使新區(qū)的社區(qū)教育實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)、全面推進(jìn)的局面，并逐步向著“黨的領(lǐng)導(dǎo)有力、行政管理有序、各方廣泛參與”的目標(biāo)邁進(jìn)。（489）。
9月24-26日2年來，社發(fā)局審核批準(zhǔn)18家社區(qū)學(xué)校。社區(qū)學(xué)校由各街鎮(zhèn)辦事處主辦，缺少具有教師資格的師資進(jìn)行教育管理。為此新區(qū)成教辦與城工委政工處聯(lián)合，于9月24-26日，舉辦了首批社區(qū)教育指導(dǎo)員培訓(xùn)班，就成人教育和社區(qū)學(xué)校的理念、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、本區(qū)的社區(qū)教育概況、社區(qū)學(xué)校管理、教學(xué)方面的業(yè)務(wù)知識等進(jìn)行培訓(xùn)。10月8日，由社發(fā)局組織委派的首批31名中小學(xué)教師，赴13個街、鎮(zhèn)擔(dān)任社區(qū)教育指導(dǎo)員。（703）。
11月20-21日新區(qū)社發(fā)局、農(nóng)工委、精神文明辦在高行鎮(zhèn)的支持下，在解放村聯(lián)合主辦了“讓生活更美好――城市化進(jìn)程中農(nóng)村社區(qū)教育論壇”。參加這次論壇的除了本市外，還有來自北京西城區(qū)、廣東深圳羅湖區(qū)、河北邯鄲市、河南許昌市、江蘇淮安市、江陰市、浙江杭州市、湖州市等共七個省市的部分社區(qū)教育專家、學(xué)者及領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)邀參加論壇的還有市教委、市成協(xié)和各郊區(qū)縣及閘北區(qū)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以及新區(qū)有關(guān)部門和郊區(qū)各鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)，共130余人。進(jìn)一步擴(kuò)大了浦東郊區(qū)以村民學(xué)校為主要載體的社區(qū)教育的影響。（704）。
11月20日教育部職成司原副司長、現(xiàn)任副司級調(diào)研員張昭文于11月20日到浦東新區(qū)參加“學(xué)習(xí)讓生活更美好城市化進(jìn)程中農(nóng)村社區(qū)教育”論壇期間，在國家督學(xué)、上海市教委巡視員俞恭慶、浦東新區(qū)農(nóng)村黨工委副書記王國興和浦東新區(qū)成教辦主任陶國強(qiáng)及高行鎮(zhèn)黨、政領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，到高行鎮(zhèn)的解放、高西馬路橋、高南、高行四個村的村民學(xué)校和華高社區(qū)的市民學(xué)校進(jìn)行考察。（492）。
2月18日新區(qū)城工委書記趙福禧、副書記孫國棟等5位領(lǐng)導(dǎo)和城區(qū)13個街道鎮(zhèn)的黨委副書記，在農(nóng)工委王國興副書記和宣統(tǒng)處、區(qū)村民學(xué)校指導(dǎo)辦有關(guān)同志的陪同下，考察了張江鎮(zhèn)古桐居委市民學(xué)校和高行鎮(zhèn)解放村的村民學(xué)校。張江鎮(zhèn)黨委副書記高金明、高行鎮(zhèn)黨委副書記秦影苗分別介紹了張江鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校和高行鎮(zhèn)村民學(xué)校的辦學(xué)情況。（493）。
3月11日下午，在合慶鎮(zhèn)調(diào)研的上海市副市長姜斯憲以及新區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在鎮(zhèn)黨委書記劉欣東、鎮(zhèn)長桂根祥的陪同下，來到了慶豐村社區(qū)活動中心內(nèi)的村民學(xué)校進(jìn)行考察。姜副市長高興地說：“這樣的村民學(xué)校是挺好的。”（495）。
3月23日浦東新區(qū)召開社區(qū)教育推進(jìn)委員會工作會議。區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)在講話中要求：提高對社區(qū)教育重要地位和作用的認(rèn)識，加大對社區(qū)教育的投入；明確各自工作職責(zé)，理順管理體制；大力抓好社區(qū)教育載體建設(shè)，創(chuàng)建各類學(xué)習(xí)型組織；制訂社區(qū)教育評估指標(biāo)體系，開展檢查評估，全面推進(jìn)社區(qū)教育工作。（496）。
8月6日下午，浦東新區(qū)農(nóng)村工作黨委在川沙鎮(zhèn)界龍村召開了浦東郊區(qū)創(chuàng)建示范、特色村（市）民學(xué)校交流推進(jìn)會。以更好地總結(jié)交流示范村民學(xué)校和特色村民學(xué)校創(chuàng)建工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果，進(jìn)一步促進(jìn)以村民學(xué)校為主要載體的浦東郊區(qū)社區(qū)教育。（705）。
11月29日召開上海亞洲開放大學(xué)協(xié)會（aaou）第18屆年會浦東分會。100多名會議代表參觀上海電大新區(qū)分校的遠(yuǎn)程教育設(shè)施和反映上海電大新區(qū)分校開放教育、社區(qū)教育成果的展示室。上海電大新區(qū)分校校長王林興作題為《以優(yōu)質(zhì)的教育資源打造社區(qū)化教育的新天地》的主題報(bào)告。（706）。
12月15-17日由新區(qū)承辦的“建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系與學(xué)習(xí)型社會”國際論壇在上海國際會議中心舉行。國家教育部副部長吳啟迪、上海市委副書記殷一璀，上海市委常委、浦東新區(qū)區(qū)委書記杜家毫，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略研究會理事長郝克明、國家教育發(fā)展研究中心主任張力、世界銀行官員卡爾?達(dá)耳曼和杰米爾?薩爾米、市教委主任張偉江等領(lǐng)導(dǎo)和中外專家400余人出席會議。副區(qū)長張恩迪作題為《人力資源開發(fā)與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)》演講。浦東新區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)成果得到與會者的好評。（707）。
2月7日下午浦東新區(qū)社會發(fā)展局在上海電大浦東新區(qū)分校召開了浦東新區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心成立大會并舉行了揭牌儀式。（232）。
4月14日上午召開“浦東新區(qū)實(shí)施郊區(qū)勞動力職業(yè)教育三年行動計(jì)劃推進(jìn)會”，本次會議是為落實(shí)20市政府關(guān)于開展郊區(qū)勞動力職業(yè)教育，促進(jìn)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的實(shí)事工程而由區(qū)政府召開的。（410）。
7月1日由新區(qū)成教辦、新區(qū)成教協(xié)會聯(lián)合主辦的`浦東成人教育網(wǎng)站（）正式開通。該網(wǎng)站于204月起籌建并試運(yùn)行。初步實(shí)現(xiàn)了其“兩個平臺一個窗口”（即：一個成教工作的平臺、一個成教成果展示的平臺，一個面向全區(qū)服務(wù)的窗口）的功能，為運(yùn)用信息化技術(shù)手段提高新區(qū)成教管理工作的效率和質(zhì)量，提高教育信息資源的社會共享率作出了貢獻(xiàn)。（641）。
10月19-21日為進(jìn)一步提高社區(qū)教育輔導(dǎo)員的理論業(yè)務(wù)水平，浦東新區(qū)在第一教育署舉辦了社區(qū)教育輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。各街鎮(zhèn)的社區(qū)教育輔導(dǎo)員、教育署成職社教科負(fù)責(zé)人、新區(qū)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)等30余人參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（708）。
10月29-31日?由聯(lián)合國教科文組織全委會主辦，新區(qū)社發(fā)局承辦的“社區(qū)學(xué)習(xí)中心國際研討會”在新區(qū)召開。會議主要議題是交流本地區(qū)社區(qū)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、探索未來戰(zhàn)略行動，使社區(qū)學(xué)習(xí)中心項(xiàng)目納入全民教育和聯(lián)合國掃盲十年計(jì)劃的框架，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會創(chuàng)造條件。本次會議有來自亞太地區(qū)的中國、日本、澳大利亞、印度、越南、老撾、巴基斯坦等20多個國家的官員和專家參加，近120位國內(nèi)特邀代表旁聽。會議期間，社發(fā)局局長尹后慶作題為“社區(qū)學(xué)校――浦東人力資源開發(fā)的重要載體”的報(bào)告。（622）。
2月25日上午，20上海市政府實(shí)事工程“百萬家庭學(xué)禮儀”系列學(xué)習(xí)活動第一班第一課在花木鎮(zhèn)成人（社區(qū)）學(xué)校開講，市委副書記殷一璀，市委常委、市委宣傳部長王仲偉，全國婦聯(lián)副主席、市政協(xié)副主席謝麗娟，世博會專職副主任、浦東新區(qū)區(qū)長張學(xué)兵等到校視察。（509）。
3月1日下午，由區(qū)委副書記張耀倫帶隊(duì)，王如勇、彭戌蘭、尚玉英等區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)社工委、社發(fā)局、文廣局、外高橋功能區(qū)域等部門的領(lǐng)導(dǎo)一起，就如何構(gòu)建終身教育體系、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)問題到梅園新村（現(xiàn)為陸家嘴）街道進(jìn)行調(diào)研。張書記表示：為了更好地推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)，必須進(jìn)一步深化社區(qū)教育和各項(xiàng)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作，并要使其逐步規(guī)范。（510）。
3月18-19日由中國成人教育協(xié)會社區(qū)教育專業(yè)委員會（籌）主辦，浦東新區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心承辦的全國社區(qū)教育中心能力建設(shè)研討會在新區(qū)召開。教育部職成教司、市教委等領(lǐng)導(dǎo)，以及來自11個省市區(qū)25個全國實(shí)驗(yàn)區(qū)的代表和部分社區(qū)教育專家110人參加。通過研討，進(jìn)一步明確了社區(qū)教育中心能力建設(shè)的重要性、發(fā)展方向和目標(biāo)任務(wù)。會議期間，與會代表考察了上鋼街道社區(qū)學(xué)校和花木鎮(zhèn)成人（社區(qū)）學(xué)校。（624）。
4月1日由社區(qū)教育指導(dǎo)中心經(jīng)過一年準(zhǔn)備的“浦東社區(qū)教育網(wǎng)”（），開始試運(yùn)行，為浦東新區(qū)的市民與社區(qū)教育工作者搭建了一個學(xué)習(xí)、娛樂和工作的公共平臺。網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，為逐漸由傳統(tǒng)辦公轉(zhuǎn)化為網(wǎng)上辦公，進(jìn)一步提高工作效率創(chuàng)造了條件。（650）。
7月14日海峽兩岸社區(qū)教育學(xué)術(shù)研討會在陸家嘴街道召開。研討會由上海市教育科學(xué)研究院和上海市社區(qū)教育協(xié)會主辦、新區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心和陸家嘴街道辦事處協(xié)辦。出席會議的有市政協(xié)副主席石四箴及市教委、市社區(qū)教育協(xié)會、教育部職成教司、市教育科學(xué)研究院、新區(qū)社會發(fā)展局等50多名領(lǐng)導(dǎo)和專家。臺灣成人及終身教育學(xué)會理事長黃富順，秘書長、高雄師范大學(xué)教授王政彥，常務(wù)理事劉奕權(quán)、臺灣師范大學(xué)教授林美等與會講話。（625）。
10月20日與市成協(xié)、社區(qū)教育指導(dǎo)中心和陸家嘴功能區(qū)聯(lián)合舉辦，各區(qū)縣近百人參與的“社區(qū)教育的實(shí)踐與認(rèn)識――創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)社會主義和諧社會”論壇，在花木社區(qū)學(xué)校進(jìn)行。（626）。
11月21日上海市社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目推進(jìn)現(xiàn)場會在浦東召開，新區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心主任王林興在會上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。（217）。
12月28日下午，在浦東新區(qū)少年宮舉行了“浦東新區(qū)社區(qū)學(xué)院”隆重的揭牌儀式，這是浦東社區(qū)教育史上的一件大事，是構(gòu)建終身教育體系的重大舉措，是打造學(xué)習(xí)型社會的重要突破。（233）。
7月10日市社教實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目辦在浦東召開了社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目第四次現(xiàn)場推進(jìn)會，推廣張江鎮(zhèn)“離土農(nóng)民的職業(yè)技能培訓(xùn)”實(shí)驗(yàn)工作的經(jīng)驗(yàn)。（218）。
11月1日由新區(qū)社區(qū)學(xué)院王林興院長任主編的《浦東新區(qū)社區(qū)教育大綱》由高教電子音像出版社出版發(fā)行。這是中國首部區(qū)域性的社區(qū)教育大綱，也填補(bǔ)了這一領(lǐng)域的空白。《大綱》的編寫出版，對社區(qū)教育課程建設(shè)具有指導(dǎo)和規(guī)范作用。（709）。
11月4日以“全民共同學(xué)習(xí)，推進(jìn)教育公平，關(guān)愛困難群體，提高生活質(zhì)量”為主題的20全民終身學(xué)習(xí)活動周在上海浦東科技館開幕?；顒佑芍袊扇私逃齾f(xié)會、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主辦，由上海市教委、市文明辦、市推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)指導(dǎo)辦、新區(qū)人民政府、市成人教育協(xié)會承辦，新區(qū)社會發(fā)展局和新區(qū)成人教育協(xié)會協(xié)辦。全國部分社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和長三角地區(qū)的部分城市代表，以及上海市各委、辦、局和各區(qū)、縣及浦東新區(qū)的代表300余人參加開幕式。活動周期間，新區(qū)各街鎮(zhèn)、各行業(yè)舉辦各類學(xué)習(xí)活動2000余場次，參與人數(shù)17.4萬余人次。（710）。
2月13日教育部關(guān)于確定全國社區(qū)教育示范區(qū)的通知確認(rèn)浦東新區(qū)為“全國社區(qū)教育示范區(qū)”。從20到20，歷時七年，浦東新區(qū)實(shí)現(xiàn)了從“全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”到“全國社區(qū)教育示范區(qū)”的歷史性跨越。（197）。
4月1日浦東新區(qū)召開“推廣上海市社區(qū)教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成果――金楊社區(qū)學(xué)校制度化、規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場會”，推廣金楊街道社區(qū)教育成果和經(jīng)驗(yàn)。（222）。
10月21日浦東新區(qū)召開推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)大會。會上，市教委領(lǐng)導(dǎo)向浦東新區(qū)轉(zhuǎn)授“全國社區(qū)教育示范區(qū)”銅牌，新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為“浦東新區(qū)推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室”揭牌。此次會議是貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的指導(dǎo)意見》（浦委[]11號）的重要會議，是浦東新區(qū)開展社區(qū)教育、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會，也是在全國社區(qū)教育示范區(qū)新起點(diǎn)上開創(chuàng)浦東新區(qū)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)新局面的動員會。（711）。
10月22日由新區(qū)推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室、新區(qū)社區(qū)學(xué)院和新區(qū)成人教育協(xié)會聯(lián)合舉辦的“情系改革，盛迎世博――年全民終身學(xué)習(xí)活動周開幕式”。（712）活動周期間，全區(qū)組織各種活動495場次，參與人數(shù)24.4萬人次，比上年的17.4萬人次增加40%。556個居委、112個村委、241個企事業(yè)單位運(yùn)用多種方式開展活動，參與總數(shù)17.9萬人次，占全區(qū)參與活動總數(shù)的七成以上。（590）。
1月5日上午浦東新區(qū)在張江集電港召開2008年社區(qū)教育工作總結(jié)大會。會上還對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和教育資源建設(shè)及通訊工作的先進(jìn)單位和個人進(jìn)行表彰獎勵。（713）。
3月12日?浦東新區(qū)社發(fā)局下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施20農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》《浦社發(fā)〔〕教字12號》和《關(guān)于實(shí)施推進(jìn)鎮(zhèn)成人學(xué)?！敖逃嘤?xùn)事業(yè)數(shù)”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建項(xiàng)目的通知》《浦社發(fā)〔2009〕教字13號》二個文件。（518）。
12月10日下午上海電大浦東分校隆重舉行“王林興工作室”揭牌儀式。上海電視大學(xué)張德明等黨政領(lǐng)導(dǎo)和浦東新區(qū)教育局教育處領(lǐng)導(dǎo)，以及市電大各部門負(fù)責(zé)人、郊區(qū)電大分校的校長出席揭牌儀式。（715）。
1990年。
1月24日上午，時任上海市市長的朱f基，在時任市農(nóng)委主任張燕、副主任范德官和縣委書記孟建柱、縣長韓坤林以及洋涇鄉(xiāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，到川沙縣洋涇鄉(xiāng)了解精神文明建設(shè)和黨員教育情況時，視察了鄉(xiāng)黨校及成校（該鄉(xiāng)黨校與成人中等文化技術(shù)學(xué)校實(shí)行“二塊牌子、一套機(jī)構(gòu)”的體制）。在下午召開的全縣干部會議上說：“一個鄉(xiāng)有這么一個培訓(xùn)基地，很不錯。”同時要求市農(nóng)委專門開一個干部培訓(xùn)工作會議，推廣他們的經(jīng)驗(yàn)。于是在當(dāng)年下半年，市農(nóng)委就在川沙召開了干部教育培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)交流會，在全市推廣洋涇鄉(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)。（685）。
9月22-26日全國農(nóng)民教育聯(lián)系點(diǎn)第三次協(xié)作會議在川沙縣召開，出席會議的有17個省、直轄市、計(jì)劃單列市和23個農(nóng)民教育聯(lián)系點(diǎn)單位代表共56人。會議期間，代表們考察了川沙縣電大分校、農(nóng)民中專、工業(yè)中專、供銷職工中專、成人教師進(jìn)修學(xué)校等5所縣成人學(xué)校，蔡路、金橋等8所鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人中等文化技術(shù)學(xué)校，13個村（企業(yè)）辦學(xué)點(diǎn)。（686）。
1991年。
10月中旬據(jù)第四次人口普查資料表明，全縣15-50周歲年齡段人口總數(shù)357258人，其中尚有乘除文盲3263人，非文盲率達(dá)99%。市掃盲驗(yàn)收組考核檢查后，認(rèn)定川沙縣已完成高標(biāo)準(zhǔn)掃盲任務(wù)，宣布驗(yàn)收合格。（687）。
11月13日國家教委在河南鄭州召開全國掃盲和農(nóng)村成人教育工作會議，會上洋涇鄉(xiāng)成人中等文化技術(shù)學(xué)校被國家教委授予全國辦學(xué)先進(jìn)單位稱號。（688）。
1992年。
4月29日市教育局在川沙縣召開了上海郊區(qū)p20項(xiàng)目人口教育交流會。p20是聯(lián)合國教科文組織人口基金會與國家教委合作開展的人口教育項(xiàng)目的簡稱，川沙縣是該項(xiàng)目的受援單位之一，川沙縣成人教師進(jìn)修學(xué)校被定為項(xiàng)目中心學(xué)校。與會人員不僅聽取了川沙縣部分鄉(xiāng)政府和成校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，還參觀了縣人口教育的小型展覽。（689）。
9月15-17日全國地（市）農(nóng)民教育研討會第四屆會議在上海市川沙縣舉行。出席這次會議的有來自江西、陜西、寧夏、福建、廣東、廣西、河南、甘肅、浙江、安徽、山西、湖北、內(nèi)蒙古、黑龍江和上海共15個省（市、區(qū)）成教部門的78名代表，《農(nóng)村成人教育》、《上海成人教育》、《成人教育研究》三個成教雜志社和上海市第二教育學(xué)院、成人教育情報(bào)網(wǎng)華東站等單位的代表也應(yīng)邀出席了會議。通過參觀考察，使與會代表對川沙縣和上海市郊的成人教育有了比較深刻的了解，進(jìn)一步擴(kuò)大了川沙縣乃至上海市郊農(nóng)村成人教育在全國的影響。（597）。
資料來源：
（695）《浦城委辦（1999）29》號文。
（696）《浦東新區(qū)年鑒2000》成人教育部分條目《綜述》，作者：葉申江姚天德。
（701）《浦東新區(qū)年鑒》成人教育部分條目《社區(qū)教育工作委員會成立》，作者：朱琳。
（703）《浦東新區(qū)年鑒》成人教育部分條目《首批社區(qū)教育指導(dǎo)員上崗》，作者：朱琳。
（704）《20理論研究上了新臺階》，作者：姚天德。
（706）《浦東新區(qū)年鑒》成人教育部分條目《亞洲開放大學(xué)協(xié)會第18屆年會浦東分會舉行》一文（曹億方）。
（711）《2008年浦東新區(qū)社區(qū)學(xué)院工作總結(jié)》，社區(qū)學(xué)院檔案。
（712）《2008年浦東新區(qū)社區(qū)學(xué)院工作總結(jié)》，社區(qū)學(xué)院檔案。
（714）《上海電視大學(xué)浦東新區(qū)分校2009年大事記》，浦東電大分校檔案。
（715）《上海電視大學(xué)浦東新區(qū)分校2009年大事記》，浦東電大分校檔案。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇十五
1、單身申請人(申請家庭)可以到受理中心提出申請，集中辦理登記、初審等工作。
2、初審合格后，由浦東新區(qū)住宅發(fā)展和保障中心核查住房狀況并出具核查結(jié)果報(bào)告。通過審核后，由浦東新區(qū)公共租賃住房投資運(yùn)營有限公司出具浦東新區(qū)公共租賃住房準(zhǔn)入資格確認(rèn)書。
3、單身申請人(申請家庭)憑準(zhǔn)入資格確認(rèn)書及相關(guān)材料到受理中心辦理輪候、選房、簽約、登記入住等相關(guān)手續(xù)。4、單身申請人限申請一居室;申請家庭可申請一居室或二居室。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇十六
一、個人申請應(yīng)當(dāng)同時符合以下條件：
2、與本市單位簽訂1年以上勞動合同;。
4、申請時未享受本市廉租住房、經(jīng)濟(jì)適用住房政策。
二、單位申請人必須為設(shè)立在本區(qū)范圍內(nèi)的各類單位或團(tuán)體,由單位負(fù)責(zé)繳納住房租金，且符合下列條件之一的具有法人資格的實(shí)體可以優(yōu)先申請：
1、對本區(qū)社會事業(yè)發(fā)展有重大影響的單位，如：醫(yī)療、教育、科研等機(jī)構(gòu);。
2、符合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，政府重點(diǎn)扶持的現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等企業(yè);。
3、上一年度年納稅總額在1000萬元以上的單位;。
4、因地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要引進(jìn)各類特殊人才的單位，也可以單位申請的方式提出申請。
單位申請人申請的公共租賃住房，只能供應(yīng)給持有合法身份證明且與本單位建立法定勞動關(guān)系或簽訂1年以上勞動合同的職工，同時其本人必須符合本條第一款第3、4項(xiàng)規(guī)定。
浦東新區(qū)雙標(biāo)篇十七
第一段：引言（150字）。
最近，我參加了一場關(guān)于浦東新區(qū)的新聞大會，會議主題圍繞浦東新區(qū)的發(fā)展計(jì)劃、成果和未來規(guī)劃。在會議上，我聆聽了浦東新區(qū)相關(guān)部門的發(fā)言和專家學(xué)者的演講，以及與會者的問答互動。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，使我更加了解浦東新區(qū)的發(fā)展，并對未來充滿了信心。
第二段：發(fā)展計(jì)劃（250字）。
在新聞大會上，浦東新區(qū)相關(guān)部門向與會者介紹了浦東新區(qū)的發(fā)展計(jì)劃和成果。他們提到，浦東新區(qū)在過去幾十年里取得了巨大的發(fā)展成果，從一個落后的農(nóng)村地區(qū)，成長為上海乃至全國的經(jīng)濟(jì)中心。浦東新區(qū)的發(fā)展計(jì)劃著重強(qiáng)調(diào)了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動，通過引進(jìn)國內(nèi)外知名企業(yè)和高端人才，吸引了大量的投資和創(chuàng)新資源。這些舉措為浦東新區(qū)的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：取得的成果（300字）。
浦東新區(qū)在過去幾十年的發(fā)展中取得了令人矚目的成果。相關(guān)部門在新聞大會上介紹了浦東的城市規(guī)劃、交通建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等方面的成就。浦東新區(qū)擁有世界級的陸家嘴金融區(qū)和張江高科技園區(qū)，吸引了大量的金融機(jī)構(gòu)和高科技企業(yè)進(jìn)駐。此外，浦東的現(xiàn)代化交通系統(tǒng)也是其成功的重要因素，包括高速公路、軌道交通、機(jī)場等便捷的交通網(wǎng)絡(luò)。浦東還注重環(huán)境保護(hù)，積極推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)了大量的公園和綠地，提供了良好的居住和工作環(huán)境。
第四段：未來規(guī)劃（300字）。
在會議上，與會的專家學(xué)者對浦東新區(qū)的未來發(fā)展進(jìn)行了展望。他們認(rèn)為，浦東新區(qū)在國家發(fā)展戰(zhàn)略中具有重要地位，未來將成為更加開放、具有全球影響力的城市。浦東新區(qū)將進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，注重人才引進(jìn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)研發(fā)和創(chuàng)新能力，打造具有國際競爭力的產(chǎn)業(yè)集群。此外，浦東還將加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高城市品質(zhì)和居住環(huán)境，為居民提供更優(yōu)質(zhì)的生活和工作條件。
第五段：個人體會（200字）。
參加浦東新區(qū)新聞大會使我深刻地感受到了浦東的發(fā)展活力和潛力。我為浦東過去幾十年取得的成績感到驕傲，同時也對未來發(fā)展充滿了期待。作為一名年輕人，我將積極參與到浦東的建設(shè)中，為實(shí)現(xiàn)浦東新區(qū)的宏偉目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也呼吁更多的人關(guān)注和支持浦東新區(qū)的發(fā)展，共同創(chuàng)造更加美好的明天。
總結(jié)：通過參加浦東新區(qū)新聞大會，我對浦東的發(fā)展有了更為深刻的了解。浦東新區(qū)以其卓越的發(fā)展成果和雄心勃勃的未來規(guī)劃，展示了中國改革開放的偉大成就。浦東新區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)對其他地區(qū)和國家提供了寶貴的借鑒和啟示。我相信，在各方的共同努力下，浦東新區(qū)的發(fā)展將取得更加輝煌的成就，為中國乃至世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
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