總結是自我認知的過程，讓我們更好地了解自己的強項和待提升的方向?？偨Y的內容要具有針對性和操作性，要能夠引導讀者進行實際行動。以下是一些精心篩選的總結范文，它們包含了豐富的內容和獨特的觀點。
寫放風箏的孩子篇一
放風箏是一個古老而有趣的活動，孩子們喜歡在秋天或春天放一些彩色的風箏，隨著氣流飄舞在天空中，往往不經意間感受到了童年的樂趣。對于孩子而言，放風箏也許是簡單的游戲，但卻是一次寶貴的體驗和成長機會。本文將分享我的親身體驗和心得，探討放風箏對孩子的意義以及如何在放風箏的過程中教育孩子。
放風箏對孩子來說，有著很多意義。首先，它能夠鍛煉孩子的動手能力和協調能力，孩子們需要用手去調整風箏的方向和高度，讓它順利地飛翔在空中。這需要孩子動手、動腦，同時在這個過程中，許多孩子也在自由探索。放風箏還可以鍛煉孩子的耐心，因為在放風箏的過程中，有可能會遇到很多困難，如風向、風速等問題，孩子們需要耐心地調整直到放風箏成功為止。放風箏也能夠培養(yǎng)孩子大膽探索未知的精神，因為孩子們往往會把風箏放得很高很遠，這需要孩子們具有勇氣和膽識。
放風箏的過程中，家長可以用不同的方式來教育孩子。首先，可以教孩子如何挑選適合放風箏的天氣和場所，如風速以及周圍的環(huán)境等等。其次，可以教孩子如何控制風箏的高度，方向和速度，以及如何根據氣流的變化調整風箏的角度。從而，可以讓孩子在調整的過程中體驗到成功之后的喜悅感，同時，也增強了孩子的自信心和成就感。
在教育孩子放風箏的過程中，家長需要注意以下幾點。首先，要保證放風箏的場所和天氣安全。其次，要讓孩子明白風箏不是玩具，而是需要妥善保管的物品。最后，家長應該引導孩子尊重他人和環(huán)境，不要影響他人和周圍的環(huán)境。
第五段：總結和展望。
總體來說，放風箏是孩子們喜歡的和非常有益的游戲。在放風箏的過程中，孩子們可以鍛煉自己的動手能力、耐心和勇氣，同時也可以增強自己的自信心和成就感。作為家長，有責任引導和教育孩子正確的放風箏方式，促進孩子的全面發(fā)展。未來，我會繼續(xù)和孩子一起放風箏，體驗游戲和探索過程中的樂趣和意義。
寫放風箏的孩子篇二
星期天的午休后，早早的起床，忙跑到窗邊，看風也輕，太陽也不毒，心中竊喜。帶上妻兒直奔萬綠園。
平時，一家三口分居三地，我與妻忙工作，兒子忙學習。兒子剛上小學一年級，學校嚴格的管理和較之幼兒園要繁重得多的學習任務使兒子沉穩(wěn)了很多，也瘦了些，看著他，心中不禁冒出些酸楚，一直也想找個時間陪他玩玩，讓他放松一下。兒子也一直說要去放風箏。
終于給我們逮住了這一天。海南的冬日，星期天的下午，天高云淡風輕，這似乎是為我們放風箏而準備的好天氣呢！
下午四點。驅車來到萬綠園，哎呀，此時的萬綠園已是游人如織。有在園中健身的，一身運動裝，沿著園中小徑，健步如飛，即使有的上了歲數，慢跑時神態(tài)安詳、目標明確。有的推著嬰兒車，年青的父母哄著那初生的寶貝感受這美麗的風景，還有的……，人真多??！我們來到賣風箏的小攤，賣風箏的是一位四十來歲的阿姨，她拿了一個適合小孩子放的狀如蝴蝶的風箏給我，還專門在風箏的尾巴上多加了一條長長的飄帶，說這樣容易飛起來。
萬綠園真大啊，在哪兒放風箏呢？駐足一望，哦，在公園的東南邊，有一塊較大的空曠地帶，我們匆匆趕到那兒，那里已有不少的風箏在天上自由飛翔了呢。放風箏的人有一家老少的，有三五成群背行囊的學生，有正在熱戀的情人。放風箏的姿勢也各不相同，有坐在地上緊握風箏線把的，有隨風箏走動的。
我從來沒放過風箏，又不好跟兒子說自己不會放風箏――希望自己在兒子心目中的形象永遠是完美的、高大的，這可能是大多數父母的共同想法吧。因而滿心躊躇，來了不能不放啊，怎么辦呢？哎，好，有一男一女好像戀人的兩個年青人拿著風箏走過來。于是我蹲下身子，假裝系風箏線，用眼睛的余光瞄向那對年青人，看他們怎么放，腦子里忙著記他們放風箏的一招一式和動作要領。他們似乎也是初學者，不知從何做起，只見他們商量了一會兒后，女的拿著風箏線把，男的雙手托著風箏，女的一聲口令“放”，男的趕緊松手，風箏顫抖著，猶豫著，忽上忽下，有時似乎要飛上去了，但卻突然像折翼的.鳥俯沖下來，有一次差點砸到兩位扎著馬尾巴頭發(fā)的女學生身上，惹起一聲急促而嬌美的驚叫。風箏飛不上去，那位女的可能覺得很沒有意思，臉上紅紅的，眼睛不敢看人，嘴里在說著什么。男的忙賠小心，好像很男子漢氣概的說，“沒事的，我來放，肯定能上”。于是兩人換了位置，如此來反復了三、五次，風箏像跟這對年青人賭氣似的就是不飛上去。
我也不能老蹲在那兒系風箏線??！但剛才在那對年青人那兒又沒學到放風箏的技巧，怎么辦呢？兒子在那兒催我?guī)妆榱?，“爸，好了嗎？”。我口中胡亂應著，“要準備充分呢，就好了”，心中自己給自己打氣，“沒什么大不了的”。首先也學著別人將風箏展開放在地上，叫兒子用手托著風箏，我拿著風箏線把，放了有七、八米線，招呼兒子跟我一起移動，走了五、六步，叫兒子放開風箏，風箏一下失去依托，仿佛一下要掉下來，我在小跑步的同時，右手趕緊拉風箏線，這下好像給了風箏一種力量，或是靈氣，往下掉的風箏穩(wěn)定了，在緩緩上升的時候，我就迅速放線?？赡苁菤饬鞯年P系，風箏突然劇烈的搖擺著，像要揉碎自己，我一下懵了，站在那兒不知所措，既心疼那風箏，又怕別人看笑話。妻在不遠處一聲斷喝，“快拉線啊”。我依言用力帶動風箏線，風箏好像得到某種暗示，終于停止了搖擺，并且從此扶搖直上。
風箏上升到那個高度就相對穩(wěn)定了，歡快而輕盈的飛著，一會兒像調皮的猴子在翻筋斗，一會兒又如同一位哲人在閑庭信步呢。我把風箏的線把交給兒子，我和妻則在旁邊，一會兒看看優(yōu)游飛著的風箏，一會兒瞧瞧變換著不同姿勢放風箏的歡樂的兒子，一邊擦不知何時沁出額頭的汗水，一邊也在想，“哎，人生何嘗不像風箏呢？在關鍵的時候一定要把握好！”
不知覺間，園中已是暮色蒼茫，此時，沒有冬天的海島也有了些許寒意。舉目四望，園中放風箏的人兒已走得差不多了，剛才還熙熙攘攘的公園一下安靜了許多，那一對放風箏老不上去的戀人不知何時早走了。我趕緊和兒子收了風箏，一家三口帶著滿足的心情回家。
寫放風箏的孩子篇三
風箏是孩子們向往的夏日玩具，而帶著孩子放風箏，也是許多家長的想法。這個活動不僅可以增進家庭成員之間的感情，還能讓孩子感受到風的溫柔和世界的廣闊。在過去幾年中，我?guī)е业呐畠簜內シ棚L箏多次，并且從中學到了一些值得分享的經驗。
第二段：知道孩子的興趣愛好。
在帶孩子放風箏之前，我們首先要了解孩子的愛好是什么。不同年齡段的孩子對風箏的類型和大小有著不同的喜愛。對于年齡較小的孩子，大型、色彩鮮艷的風箏通常是他們的首選，而對于年齡較大的孩子，則更喜歡手制、獨特的風箏。了解孩子對風箏的喜好，可以讓我們選擇最適合孩子的風箏，并增加整個活動的樂趣。
第三段：選擇合適的場地。
選擇合適的場地也是非常重要的。一些較為理想的放風箏場地包括公園和海灘等開闊的場地。帶孩子到這些地方放風箏，可以讓孩子們在安全、舒適的環(huán)境下盡情的玩耍。同時，選擇的場地應該遠離電線桿和建筑物等高大障礙物，以免干擾到風箏的飛行。
第四段：注意孩子的安全。
與孩子們一起放風箏時，要時刻注意孩子們的安全。尤其是當風箏飛行高度超過一定高度時，家長應該時刻留心孩子們的安全，并警告孩子們留意周圍環(huán)境。同時，家長也應該在孩子拿起風箏之前進行指導，幫助孩子們了解如何正確地處理風箏線，防止絞手或者纏線導致危險的情況發(fā)生。
第五段：培養(yǎng)親子關系。
帶著孩子放風箏不僅僅是一次玩樂活動，更是一次增進親子關系的機會。在放風箏的過程中，家長和孩子們可以談論最近的學校生活、所讀的書籍、旅游經歷等等，做到親密的照顧和交流。這樣的時間，可以幫助家長和孩子們建立深刻而美好的回憶，加深親子感情。
結尾：
總之，帶孩子去放風箏是一項非常有意義的活動。通過這個活動，我們不僅可以讓孩子們體會到風的溫柔和世界的廣闊，還可以增近家庭成員之間的感情。最重要的是對于孩子們，這樣的活動一定是一件有趣的事情，因為他們可以在其中發(fā)現更多美好的體驗，無論是玩樂也好，尤其是和家人一起度過難忘時光，更是讓人倍感幸福。
寫放風箏的孩子篇四
清明時節(jié)，晴空碧凈，鳥語花香，正是放飛風箏的好時節(jié)。春天放風箏，對人的`身體健康是非常有益處的。傳統中醫(yī)認為，放風箏者沐浴和煦的陽光和春風，有“疏泄內熱，增強體質之益”。史書《續(xù)博物志》也有“放風箏，張口仰視，可以泄熱”之說。現代保健醫(yī)學的研究也表明，在明媚的春光里踏青放風箏，可以舒展筋骨，讓身體隨著放飛的風箏而不停地移動，從而活動四肢；同時，由于盡情呼吸著新鮮空氣，吐故納新，能促進人體的新陳代謝，改善血液循環(huán)狀態(tài)，從而獲得消除冬日氣血積郁、祛病健身之功效；此外，放風箏時，雙眼面對藍天，飛行的風箏千姿百態(tài)，可以消除眼肌疲勞，調節(jié)和改善視力，預防近視和弱視。近年來，國內外有些醫(yī)院和療養(yǎng)院采用“風箏療法”治療精神抑郁、神經衰弱、小兒智力不全等癥，也收到了神奇的療效。
放風箏能使人情緒開朗、心境愉悅。放飛時，大腦高度集中，無疑會消除人的內心雜念；放飛者極目藍天，其心胸也會感到開闊。讓孩子和春天來個約會，帶孩子放風箏去吧。
寫放風箏的孩子篇五
尊敬的領導：
您好！
此次動筆寫下這份辭職信，我實在是感到無比的遺憾和慚愧。作為xx公司的一名xx人員，自20xx年x月加入了公司至今，我一直都在自己的崗位上努力的為公司付出自己的努力和奮斗！將自己的熱情和奮斗精神都注入到了我的工作之中！并在這幾年來的時間里在工作里取得了較為出色的進步。
在xx公司的度過的日夜讓我已經對公司萌發(fā)了深深的感情，每天的工作，也早成了我生命中必不可少的活動。但是，因為一個新生命加入到了我的生命中，我必須去負起自己的'責任去照顧他。但“魚與熊掌不可兼得”，我自身的精力與時間是不夠做好雙方的任務的。為此，我只能選擇的辭去自己的工作，給您和公司帶來的麻煩，我真的十分抱歉！
回顧自己的經歷，在工作上，我們雖然在不同的崗位上完成自己的工作，但其實我們的思想都是向著一個方向的！那就是xxx公司的方向！還記得自己剛加入的公司的那個時候，我在工作中有太多不了解和不懂的地方。但在我身邊的同事們卻一直幫助我，指點我。再加上領導對我的培訓和教導，我才最終順利的掌握了自己的工作崗位。
一晃過去了這么久，曾經一起工作的同事們也早就換了又換，但在工作上，我們卻始終傳承者著同一個目標，并在工作中不斷的挑戰(zhàn)更高的成績。對我而言，我十分的滿意自己現在的待遇和工作，也是十分期望自己能繼續(xù)留下來，在這份工作中繼續(xù)挑戰(zhàn)更高的成績！
但畢竟生活就是不斷的變化才是真正的生活，在面對生活的這份改變的時候，雖然我也對辭職的選擇感到遺憾，但既然無法改變，那我也希望能多看到這份變化美好的一面，讓自己能全心全意的去將孩子照顧好。當然，雖然我的離開會給公司帶來一些麻煩，但我也同樣相信，公司一定能找到一個出色且優(yōu)秀的xx崗位新人，他今后在這個崗位上，相信一定也能感受到的公司的文化，全力的將這份工作做的更加出色！
遞交了這份辭職信后，我會在x月x日之前，繼續(xù)做好自己的工作，并按時離職，還望您能盡早準備崗位的接替，我會認真值好這最后一班崗，為xx公司貢獻最后的力量！
祝愿各位工作順利，步步高升！
xxx。
20xx年x月x日。
寫放風箏的孩子篇六
隨著社交網絡的興起，越來越多人鐘情于發(fā)布說說，用以分享自己的生活。那些火遍朋友圈的說說都是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的帶孩子放風箏的朋友圈說說，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、晝夜平分宜踏青，微風拂面草初萌，扶搖直上放風箏。行看柳枝婀娜舞，坐聽流水蕩堤聲，悠然垂釣自怡情。
2、真的是春暖花開了好想去放風箏，踏青呀。
3、失去自由的時間越久，越是渴望自由，在這個春暖花開的日子，想去見思念的人，想去放風箏，更想吃到各種美味。
4、又到了放風箏的季節(jié)，去年放的風箏今年拿出來看看，我們去大草原的湖邊等候鳥飛回來。
5、春分今日宜放風箏，忌不開窗通風春分至，晝夜相當，陰陽平衡。保健可針刺或艾灸百會，陰交，水分。
6、春分正好是該外出踏青的日子，孩子們在外摘野菜，放風箏，從古時到今都是如此，在春光明媚的春分時節(jié)，隨著疫情的慢慢消退。
7、暖風中，我放風箏還是風箏在放我？就這樣，互相成就。
8、打卡14天，帶孩子出去放放風箏。春風拂面啊。
9、街上的小車越來越多，街邊的.小店漸漸開業(yè)，春暖花開鳥語花香，準備準備要去放風箏了。
10、今天帶孩子去足球場踢足球，踢了一小會就說放風箏。結果一直飛不高放不起來，倆孩子很掃興，拿著無線風箏跑了一會就累了。
11、終于有時間帶孩子出去春游放風箏，可惜只玩了十分鐘，風箏就被娃放走了。
12、春天來了，再堅持一下下，很快我們就可以一起放風箏啦！
13、一個父親帶孩子去田間放風箏，父親一個人很專注的在準備，孩子沒有耐心了，一會跑來，一會玩石頭，好久這個父親終于把風箏放上去了。
14、帶孩子要像放風箏，線長一點才會飛得高。
15、春天確實是來啦放風箏真的好快落。
16、我每天穿的一副隨時準備春游野餐放風箏的亞子，然后在辦公室冷的瑟瑟發(fā)抖。
17、北京這兩天的妖風，想放風箏嘛，我放你飛那種。
18、帶孩子放了兩天風箏我倆都算過癮了收獲是，兒子自己會放風箏了，我也曬黑了。
19、我們這里也開始鼓勵消費了。我也想出門去吃糖水、帶孩子出門放風箏、吃火鍋、吃燒烤啊。
20、好想去放風箏哦，想躺在草坪上看春天。
21、青島這妖風，外甥女倒是覺得刮風，就和我說想出去放風箏。我跟我外甥女說：“你要是不想要這個風箏了就直說?！?/p>
22、我缺風箏嗎？不，我缺一個陪我放風箏的人。
23、這樣的陽光，真適合春游！和三五好友一起外出野餐，放風箏想想都開心。
24、解封了，看來人們都憋不住了，好多放風箏的，大好的天氣，出來溜溜。
寫放風箏的孩子篇七
星期六的下午，開空瓦藍瓦藍的，仿佛一塊透明的手帕。藍天上停留著一朵朵細碎玉潔的云朵，猶如繡在手帕上的花朵。同學們三個一伙，五個一群地來到郊外的草地上放風箏。
哇!各色各樣的風箏可真多啊!亭亭玉立的“仙鶴”，小巧玲瓏的“鸚鵡”，又細又長的“蜈蚣”……五顏六色，令人眼花繚亂。
看，正在放風箏的小朋友都張著嘴笑，不住地喊：“快!飛高些，飛高些……”站著旁觀的小弟弟高興得手舞足蹈，大聲說：“放線，快放線，快拉一下。”似乎自己也是個放風箏的高手，更像一個小小的指揮家。
天空中的風箏越來越多了。你看那老鷹是多么兇猛，它正張牙舞爪地向鸚鵡撲去，鸚鵡也不甘示弱，東躲西藏，像要和老鷹玩捉迷藏，老鷹追得精疲力竭，只好放棄這只獵物，鸚鵡取得勝利，得意洋洋地跳起舞來，卻一不小心，撞到了樹上，頭冒金星，摔了下來。最有趣的要數那不悟空了，它在空中不停地翻跟斗，真有一個要翻十萬八千里的.氣勢，我們都被逗得哈哈大笑。
夕陽西下，我們依依舍地把風箏收了下來，但同學們的笑聲，卻久久回蕩在田野的上空，也一直銘刻在我這永遠難忘的少年時代。
寫放風箏的孩子篇八
隨著社交網絡的快速發(fā)展，越來越多人鐘情于在朋友圈發(fā)布說說，用以分享自己生活中值得紀念的小確幸。那什么樣的說說才是新穎獨特的呢？以下是小編幫大家整理的帶孩子放風箏的朋友圈說說，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、晝夜平分宜踏青，微風拂面草初萌，扶搖直上放風箏。行看柳枝婀娜舞，坐聽流水蕩堤聲，悠然垂釣自怡情。
2、真的是春暖花開了好想去放風箏，踏青呀。
3、失去自由的時間越久，越是渴望自由，在這個春暖花開的日子，想去見思念的人，想去放風箏，更想吃到各種美味。
4、又到了放風箏的季節(jié)，去年放的風箏今年拿出來看看，我們去大草原的湖邊等候鳥飛回來。
5、春分今日宜放風箏，忌不開窗通風春分至，晝夜相當，陰陽平衡。保健可針刺或艾灸百會，陰交，水分。
6、春分正好是該外出踏青的日子，孩子們在外摘野菜，放風箏，從古時到今都是如此，在春光明媚的春分時節(jié)，隨著疫情的慢慢消退。
7、暖風中，我放風箏還是風箏在放我？就這樣，互相成就。
9、街上的小車越來越多，街邊的小店漸漸開業(yè)，春暖花開鳥語花香，準備準備要去放風箏了。
10、今天帶孩子去足球場踢足球，踢了一小會就說放風箏。結果一直飛不高放不起來，倆孩子很掃興，拿著無線風箏跑了一會就累了。
11、終于有時間帶孩子出去春游放風箏，可惜只玩了十分鐘，風箏就被娃放走了。
12、春天來了，再堅持一下下，很快我們就可以一起放風箏啦！
13、一個父親帶孩子去田間放風箏，父親一個人很專注的在準備，孩子沒有耐心了，一會跑來，一會玩石頭，好久這個父親終于把風箏放上去了。
16、我每天穿的'一副隨時準備春游野餐放風箏的亞子，然后在辦公室冷的瑟瑟發(fā)抖。
17、北京這兩天的妖風，想放風箏嘛，我放你飛那種。
18、帶孩子放了兩天風箏我倆都算過癮了收獲是，兒子自己會放風箏了，我也曬黑了。
19、我們這里也開始鼓勵消費了。我也想出門去吃糖水、帶孩子出門放風箏、吃火鍋、吃燒烤啊。
20、好想去放風箏哦，想躺在草坪上看春天。
21、青島這妖風，外甥女倒是覺得刮風，就和我說想出去放風箏。我跟我外甥女說：“你要是不想要這個風箏了就直說?！?/p>
22、我缺風箏嗎？不，我缺一個陪我放風箏的人。
23、這樣的陽光，真適合春游！和三五好友一起外出野餐，放風箏想想都開心。
24、解封了，看來人們都憋不住了，好多放風箏的，大好的天氣，出來溜溜。
寫放風箏的孩子篇九
放風箏是一個傳統的游戲，不僅可以鍛煉孩子的身體，還可以讓孩子體驗到風的感覺，是一種愉悅的活動。在帶孩子放風箏的過程中，家長們也可以收獲很多快樂和感觸。下面，我來分享一下我的帶孩子放風箏的心得體會。
一、選擇好天氣條件。
放風箏需要比較好的天氣條件，在日照充足、風向穩(wěn)定的日子里，才適合放風箏。因為充足的陽光能夠讓孩子的心情變得愉悅，穩(wěn)定的風向能夠讓孩子更好地掌控風箏的方向，從而獲得更好的體驗。同時，家長也要注意安全，避免在風速過大、天氣惡劣的情況下放風箏，以免發(fā)生危險。
二、選擇適當的場地。
放風箏的場地也要選擇得當。最好選擇寬敞的空地，避免選擇人多、車多的地方，并讓孩子離比較高的建筑物和樹木遠一些，以防風箏被卡住。在放風箏的過程中，家長也要時刻注意孩子的安全和周圍的情況，防止發(fā)生意外。
在放風箏之前，家長要向孩子介紹一下風箏的構造和原理，并教給孩子正確放風箏的方法。家長可以先幫助孩子展開風箏，然后將風箏的尾巴拉直，告訴孩子要讓風箏在風中滑翔，而不是垂直飛行。還要講解孩子如何控制風箏的高度和方向等基本的放風箏技巧。在孩子熟悉了放風箏的方法后，可以讓孩子自己操作，慢慢地提高技巧水平。
四、和孩子一起體驗樂趣。
在放風箏的過程中，家長要和孩子一起體驗風的感覺和自由的樂趣。可以在風箏飛行的途中和孩子聊天、唱歌、比拼，讓孩子體會到放風箏的樂趣和快樂。同時，家長也要注意孩子的情緒變化，如果孩子已經累了或玩夠了，要及時停止游戲，以免孩子疲勞過度。
五、營造溫馨的家庭氛圍。
在帶孩子放風箏的過程中，家長還可以借機營造溫馨的家庭氛圍?？梢院秃⒆诱f一些有趣的故事，分享一些家庭生活中的小樂趣，讓孩子感受到家庭的溫馨和幸福。放風箏不僅是一種游戲，更是一種家庭親子互動的方式。
總之，帶孩子放風箏不僅可以鍛煉孩子的身體，還可以讓孩子體驗自由和樂趣，同時也可以營造溫馨的家庭氛圍，讓家庭更加和諧幸福。家長們要注意安全，引導孩子正確放風箏的方法，和孩子一起體驗樂趣，讓孩子的童年更加快樂精彩。
寫放風箏的孩子篇十
記得六歲的時候，爸爸給我買了一個風箏，它是一個老鷹的形狀。我經?？匆娪腥朔棚L箏，也想讓我的風箏飛起來，讓它像真的老鷹一樣飛上天。在一個刮風的周末，爸爸帶我來到了老山郊野公園放風箏。
我們先把風箏鋪開，安裝上支撐桿。然后，把線軸上的線頭綁在風箏上，把風箏組裝了起來。我和爸爸折騰了許久，風箏總算起飛了。
放風箏可沒我想象的那么容易，我想把風箏從樹邊拉開，使足了力氣，拉著風箏跑。風箏不但不服從，反而像跟我作對似的，偏偏往樹上飛。它飛到路上了，我又使勁把它往回拉，它好像還說：“你認輸吧！我可不聽你的！”還像個淘氣包一樣沖我做了個“鬼臉”，降了下來。我頓時像泄了氣的皮球一樣坐到了地上。
爸爸看我沒了精神，接過線軸，再一次嘗試放飛風箏，他借著風力，讓風箏飛起來了。爸爸一會兒收線，一會兒放線，讓風箏飛過了樓頂。我頓時來了精神，又接過線軸，按照爸爸說的，不要帶著它跑來跑去，應該站在原地，看風箏飛遠了，可以收收線，我初步掌握了放風箏的“秘訣”，終于征服了它，好開心！同時，我也感受到了“放風箏”的有趣！
后來，爸爸陸續(xù)給我買了幾個不同的風箏。有一個是綠色的，上面有兩只大眼睛，我叫它“綠色大眼萌”；還有一只黑色的三角，有許多彩色的飄帶，我叫它“黑色大三角”。放風箏帶給我許多快樂！
在童年這段寶貴的時間里，“大老鷹”，“綠色大眼萌”，“黑色大三角”這些風箏成為我要好的伙伴。直到現在，我依然經常去放風箏，也總會想起放風箏的時的快樂。
寫放風箏的孩子篇十一
正月初六的下午，日光明媚，有絲絲的涼爽風。我和媽媽、弟弟還有妹妹到龍湖湖公園放風箏。
這么多風箏，把天空裝扮的更美麗，更有活力了。我們迫不及待要把我們的風箏加入到為藍天添光彩的行列中去了。
我們把線放好，讓妹妹麗麗托著風箏，媽媽拿著繩子在前面跑，妹妹在后面跑，跑了一陣，妹妹松天手，風箏飛到天上了！媽媽時不時地放線，往天空的高處放。旁邊的老爺爺放著“功夫熊貓”風箏，放得真高，幾乎無法看見了。我們也下定決心——飛高、飛遠。忽然，風箏因風力變化，不是向樹林傾斜，就是和其他風箏“斗勁”。不一會兒，風箏就低了不少。媽媽趕忙收線，我們也提心吊膽的大喊“加油”。風箏終于又回到藍天微笑，我們也松了口氣。
風箏掉下來了好多回，我們向老爺爺請教，看能不能教我們技巧。老爺爺耐心地為我們講風箏該怎么放：風箏放時要讓它一點一點飛起，到天上時就放繩。如果風力變化了，就趕緊收繩，如果風大，就可以放繩，風大放繩最好。
我們有了技巧和能力，放好、放遠風箏那是了如指掌。我們一點一點摸著繩讓它飛上天，剛飛上天時，風力和風向一下子就變了，媽媽馬上向反方向跑，還不停地收繩，可風箏還是掉下來了。我們好失望，媽媽叫我們別灰心，失敗乃成功之母。
最后一次，我托起風箏讓它往上飛，媽媽也一直提繩，終于飛上了藍天?！俺砸粔q，長一智”。我們吸取了教訓，換角度的放。哈！風箏在藍天上越飛越高，藍天下，那一只只風箏為人民生活增添了光輝，為祖國藍天添加了美麗的光環(huán)。
我愛放風箏，它不但讓我懂得了堅持就是勝利，還讓我們能一天天綻放笑臉。為我們生活增添色彩。
寫放風箏的孩子篇十二
公園的草坪上人很多，有獨自漫步的，有婦女牽著小孩玩耍的，有在地上踢皮球的，有互相在追逐的。這些人是各行其是，各得其樂。在這些人的游玩中，最引我矚目的是放風箏。
你看，放風箏的還人真不少。各式各樣的風箏在空中飄著，或上或下，或遠或近，各自展現著它們的風采。
說實話，從小到大再到老，我都沒有放過風箏，甚至于連風箏也很少見到。我這樣說，也許大家會笑話，沒辦法，誰讓我生不逢時，生長在那窮鄉(xiāng)僻壤里呢？也許是由于自己沒有放過風箏和很少見到風箏，所以就特別想有一天也能親自放風箏，至少能近距離的看人放風箏。
今天如愿了。我不但看到了風箏，而且是這么多的風箏！于是，我饒有興趣地看著。
在漫天的風箏中，我首先注意到了高天的一只碩大的彩蝶。它非常閑適的飄蕩著，一會兒高，一會兒低，身子在日光中閃著光。它俯視著這塵世，像是在尋找著自己喜歡的花叢。也許是它已經找到了自己喜歡的花叢，忽然，它由高處慢慢下降，像是要擁抱那花叢?？墒?，一下子它又斜斜地升高了。它是無奈啊，因為它是沒有自由的，它被下面的人用線控制著，所以它也只能一步三回頭地升上高處。我為它嘆息著！
空中，一只有如真的老鷹一樣的風箏又吸引了我?？瓷先ィ浅Ｍ?。但它要比真的.老鷹大得多了。它在空中盤旋著，鷹眼閃著光，鷹爪張開著讓人看了膽寒。它像是藐視著身下的靈物，向它們宣告：我是天空的主宰，你們都是我的獵物！我不由從心里贊嘆：這風箏真棒！
我被兩個孩童的喊叫聲吸引了過去。這兩個孩童手里牽著的是兩只金魚狀的風箏。他們在一起跑著，手中的線在放著，空中的魚在升高著。那色彩鮮艷的金魚在陽光照射下顯得漂亮極了。升到高空，在湛藍的天空里，就像在湖海的碧波里嬉戲著。兩個孩子高興極了，你攆著我，我趕著你，那份愜意，我在一旁也深受感染。
真是兩條自由的魚啊！誰知我正贊嘆著，忽然聽到兩個孩子驚呼起來。我一看，原來是他們的風箏攪在了一起。箏線攪在一起，兩條活脫脫的金魚這時猶染沉疴，浮不起，游不動，往地面掉了下來。
我以前總羨慕風箏在空中自由飄蕩，無拘無束，現在看來，風箏并不如我想像中的那樣自由自在。它的自由，其實非常小。是人將它放上天，上天后全由人用線牽著。它的高低，快慢，全在人的操縱中。
寫放風箏的孩子篇十三
這天天高云淡，秋高氣爽，爸爸老媽帶我去會展中心放風箏，我好高興哦！
來到會展中心，我抬頭望去，會展中心的草坪已經成了人們放飛風箏的樂園，一款款風箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷，地面牽動著風箏的人們在陽光下盡情歡笑：有大人帶著孩子的，有年輕人三五成群的……我呆呆的站在那邊，看著他們放風箏，都忘記了來這邊的目的。明白老媽喊我，我才反應過來。我急忙叫老媽拿好風箏，我在拉緊風箏線，然后說一聲“放”老媽的手立即松開，我急忙飛快的向遠處跑去，可風箏不聽話，總是飛的很矮，但我還是不灰心。最后，風箏凌空而起，風箏越飛越高，漸漸的高過了小樹，漸漸的高過了……風箏在空中翩翩起舞，爸爸說：“兒子，你的風箏飛得好高哦！
快樂的時光總是過得飛快，不知不覺的就到了中午，我們得回家吃午飯了，我只好戀戀不舍的離開了“風箏樂園”。
寫放風箏的孩子篇十四
九九寒冬剛過，只覺得吹在臉上的風兒軟軟的，真舒服。又到了放風箏的時節(jié)，真可謂：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來是，忙趁東風放紙鳶?！?/p>
星期六早晨放學，我約了幾個同學去吳山廣場放風箏。一走進吳山廣場，哇！
真是令我們大開眼界，本來平淡無奇的藍色天空，轉眼間熱鬧了起來。瞧，風箏在那里集會呢！
有蝴蝶、金魚、老鷹……；方的、扇形的、長方形的、三角形的……；紅的、黃的、花的……各色各樣，五彩繽紛的風箏鋪滿了天空，像是在開一場熱鬧非凡的大舞會?？粗@美麗的天空，我也忍不住了，急忙跑去小賣部買了一只“蝴蝶”。趁這風勢好，我便決定送這只“蝴蝶”上天。
我一手拿住風箏，一手拿著線軸，開始迎著風跑，跑了一段距離后，我松開了拿著風箏的手，再小跑了一段路后，我的“蝴蝶”最后飛上了天。我一邊仰頭看著高高飛翔的“蝴蝶”，一邊用手拽著風箏線，左右擺動?？矗?/p>
我的“蝴蝶”正在天空中翩翩起舞呢，多美啊！
時光已經過去了大半，可天空的舞會還在熱熱鬧鬧地開著，并不斷有更加美麗的風箏加入，這時的天空，變得更加艷麗多姿了。在地上，歡呼聲一陣接一陣。我不禁贊嘆；“好一派熱鬧非的場面！”
寫放風箏的孩子篇十五
在我童年的時候，我最開心的事就是和外公一起做風箏。
有一天的下午，我很無聊，我就和外公一起做風箏，我們做的是老鷹風箏，雖然它的制作方法很難，但我還是盡心盡力地幫外公一起制作它。
面是外公忙的時侯了，外公先剪了一段長條帶，然后把老鷹的邊沿用這個長條帶在縫紉機上包起來，最后弄好相應的棍子，一只可愛的老鷹風箏就整體完成啦！我和外公把老鷹風箏高高舉起，??！好壯觀呀！外婆看見了，也覺得好看！雖燃花了我好多時間，但我一點兒也不后悔，因為這是我和外公齊心協力完成的。外公說：“明天我要去試飛這個老鷹風箏，我還不知道能不能飛得起來呢！”我好希望能飛得起來呀，不然我和外公的心血就白費了！
我和外公一起做風箏，我覺得這是最有趣最有意義的事了！
寫放風箏的孩子篇十六
那是在一個星期五的晚上，月亮照著大地。我和弟弟在院子里看著天空中的晚景。突然，我想起了一件事情，于是，我就對弟弟說：“弟弟，這天晚上月光這么明亮，我們出去放風箏吧！”
弟弟說：“好呀！姐姐，雖然沒有人在晚上放風箏，我們能夠來一個創(chuàng)新嘛！”
我和弟弟連忙走進屋子去拿出了風箏。
我們兩個人，拿著風箏來到空曠的地里。那里剛剛平整，沒有樹木，沒有電線桿，是一處放風箏的好地方。來到那里，我拿著線軸，弟弟舉著風箏。開始放了，我大聲說：“放！”
弟弟就把風箏往天空中送。我拿著線軸舉過頭頂往前疾跑。我一邊跑，一邊放線，風箏很快被我放上了天空。風箏越飛越高，我和弟弟都開心地笑了?？墒?，好景不長，風箏不明白怎樣搞的掛在了地邊的一棵大樹上?！斑@可怎樣辦？”弟弟著急地說。我也沒有什么辦法。我們兩個人就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。這時，我想起了老師在課堂上說過的話：“不管遇到什么事情，都不要緊張，要冷靜，要沉著，這樣才能夠想出解決的方法來?！睂Γ?，有了。我把風箏的線給扯斷，然后，隨風往上送線。好，一陣風吹過，風箏從樹上掉了下來。我急忙走過去撿起風箏。在月光下，我看到風箏沒有破。我立刻將風箏上的斷線接到線軸上。然后，我又拿著風箏跑了起來。很快，風箏又給我放了上去。
之后，風小了，風箏降下來了。我急忙拉線，可是，風箏沒有往上飛，而且風箏也沒有往下落。我想這是怎樣一回事呢？我仔細觀察，原先是弟弟在搗鬼。弟弟看到被我發(fā)現了，就大笑起來。我也捧腹笑了起來。這時我們的笑聲響徹云霄。
寫放風箏的孩子篇十七
風箏是孩子們最喜歡的玩具之一，而放風箏是孩子們童年的一種美好回憶。在孩子放風箏的過程中，孩子們不僅僅是在玩耍，更重要的是在學習和成長。在我看來，孩子放風箏的過程中，可以帶給孩子們許多的體驗和收獲，下面我將以我孩子放風箏的心得體會為主線來探討這個話題。
首先，孩子放風箏可以讓孩子了解自然的規(guī)律。在放風箏的過程中，孩子們會發(fā)現風箏需要風的力量才能在空中飛翔，同時會發(fā)現風的大小和方向對風箏的影響。這些觀察和體驗，讓孩子們更加了解自然的規(guī)律和變化。同時，這種觀察和體驗會激發(fā)孩子們的探索欲和好奇心，促使他們去積極探索和了解自然界。
其次，孩子放風箏可以讓孩子們儲備動手能力。在放風箏的過程中，孩子們需要自己制作風箏，并且需要用到手指靈巧的操作能力。除了制作風箏，孩子們還需要控制線的長度和方向來讓風箏飛翔。這些操作需要孩子們耐心地練習和摸索，從而儲備他們的動手能力。
第三，孩子放風箏可以提高孩子們的觀察力和專注力。在放風箏的過程中，孩子們需要不停地觀察風箏和風的方向，同時需要保持長時間的專注和集中力。這種觀察和專注能力的訓練，對孩子的學習和發(fā)展是非常有益的。當孩子們回到學校，面對繁重的學業(yè)和任務，這種觀察和專注的能力也會幫助他們更好地完成學習任務。
第四，孩子放風箏可以增加孩子與家長之間的親密關系。在放風箏的過程中，孩子們需要家長的幫助和指導，這種親密的關系可以讓孩子們更加信任和依賴家長。同時，父母陪伴在孩子身邊，可以讓他們更加放松和愉悅的享受放風箏的樂趣。
最后，孩子放風箏可以讓孩子們加強團隊意識和合作精神。在放風箏的過程中，孩子們可以和朋友一起創(chuàng)造和競爭，互相幫助和合作。這種團隊意識和合作精神也會在孩子們的日常生活和學習中發(fā)揮很大的作用。
總之，孩子放風箏是一種美好的童年記憶，也是孩子們成長和學習的一種有益途徑。通過放風箏，孩子們可以了解自然規(guī)律，儲備動手能力，提高觀察力和專注力，增加親子關系和團隊意識。因此，我們應該鼓勵孩子們多多參與放風箏的活動，讓他們擁有一個豐富多彩的童年回憶。
寫放風箏的孩子篇十八
想起那時，我埋頭苦讀了一個下午，手腳都凍得麻木了。明晃晃的玻璃讓我疲憊的眼睛睜不開來。該死的冬!若雪萊面對這時的冬，恐怕也無法聯想起那如花燦爛的春了。
推開門來到陽臺下，想活動一下手腳。突然，我呆住了。
風箏!那是風箏!冬日的天空里飄著幾只色彩明麗的風箏。它們本不該屬于這個季節(jié)，只該在溫柔的春天里飛翔的。
是誰在寒冬臘月放風箏?我一定要看個究竟。
“姐姐，你也來放風箏嗎?”一個小女孩天真地望著我，將一團線塞給了我。
她困惑了，撅著小嘴說：“為什么只能在春天才可以放風箏呢?你看，今兒天氣多好，晴空萬里的?！?/p>
被她這么一說，我發(fā)現自己變得狹隘俗套了。是呀，為什么冬天就不能放風箏呢?其實，春又怎樣，冬又如何!孩子們的心中早已穿過了時空的局限。她們心中有永恒的美麗。
人的追求不也如此嗎?我們又何必在乎時間和空間的局限呢?、
忘卻嚴冬特有的寒冷，走出狹小的天地，解開沉重的思緒，去放飛心靈的風箏，讓它飛，永恒不變。
寫放風箏的孩子篇十九
這天，我們要出去放風箏啦！
聽到這個消息，全班立刻歡呼雀躍，同學們三言兩語地討論著。而我的心此刻正像小鳥一樣，歡快地飛到了大操場上，仿佛看見了一只只五顏六色的風箏翱翔在藍天和白云之中。
到了操場，同學們早已急不可待地跑開去了。過了一會兒。只見操場上空，幾只風箏像乘風破浪的小舟，搖搖晃晃地飛上了天空?？矗?/p>
在那蔚藍色的天空中，有翩翩起舞的“蝴蝶”，有展翅高飛的“雄鷹”，有受人喜愛的“藍貓”……一只只風箏迎著春風，搖曳著，藍天被打扮得五光十色，鮮艷奪目。
我也不甘示弱，找到一塊迎風的地方，讓同學幫忙，把風箏舉起。我回頭看了看風箏，心中默默地念著，風箏啊風箏，你可必須要爭氣呀！
千萬別給我丟臉??！
然后我回過頭，大喊一聲“放！”
立馬向前飛奔。那風箏像是聽懂了我之前的話，顫顫悠悠地向上飛。沒過多久，我的“蝴蝶”緩緩地飛上了天空，它那粉紅色的翅膀上點綴著墨綠色斑紋，隨風飄蕩，好似在花間飛舞。我的風箏越飛越高，也越變越小，在高遠的藍天中自在地飛翔。這時，一只翠綠色的“蝴蝶”飛了過來，好像在愉快地說：“我們一齊飛吧！”
我的“蝴蝶”搖了搖尾巴，似乎答應了。
遠處，一只剽悍的“老鷹”在高空盤旋著，時而凌空躍起，時而向下滑翔，像燕子一樣靈活，如雕一般矯健。旁邊，一只巨大的五彩繽紛的風箏，帶著它彩虹似的尾巴，像一只離了弦的箭一樣，向瓦藍的天空沖去，仿佛要和白云一較高下。
看著自已的風箏飛上了藍天，在家心里都有一種難以言表的高興和興奮，別提有多開心了！
同學們雖然個個都已氣喘如牛、大汗淋淋，可紅艷艷的臉上卻顯出自豪，得意的神情，仿佛飛上云霄的是自已，而不是風箏。
“叮咚——”下課鈴響了，結束了這場不一樣反響的風箏盛會，而同學們卻好像還意猶未盡，大家仰望藍天，心想：明年，我們還要來那里放風箏。
寫放風箏的孩子篇二十
在一個陽光明媚、風和日麗的早晨，小剛、小軍和小紅約好在寶安公園里那塊綠油油的草坪上放風箏。
他們來到草坪上，摸著碧綠的青草，濕濕的、軟軟的，就像一塊綠毯子。
這時，草坪上已經有許多人在放風箏了。有金光閃閃的金魚風箏，拖著長長的尾巴在天空中游來游去；有瞪著大眼睛的蜈蚣風箏，拖著數不清的腳在天空中爬來爬去；有威風凜凜的老鷹風箏，展開有力的翅膀在天空盤旋著……此時的天空，就像多姿多彩的動物園！
草坪上有兩個男孩和一個女孩正在放風箏，穿粉色衣服的女孩是小紅，穿綠色上衣的男孩是小剛，穿紫色上衣的男孩是小軍。
只見小軍把燕子風箏高高的舉過頭頂，綠色作文網大聲的對小剛喊：“小剛，你準備好了叫我！”小剛右手拿著纏線的輪子，左手拽著風箏的線，一邊往前慢跑一邊回過頭去對小軍大聲的喊：“放！”
小軍立刻把手松開，只見燕子風箏搖搖晃晃的升上了湛藍的天空，越飛越高。手拿蝴蝶風箏的小紅在旁邊靜靜地觀看著，臉上露出了滿意的笑容。
遠處的一家三口也在放風箏，小男孩放著一個五彩的三角形風箏，在小男孩的不遠處，爸爸左手搭在媽媽的肩上，他們在觀看小男孩放風箏，仿佛想起了自己的童年。
這些絢麗多彩、形態(tài)各異的風箏一會兒上躥，一會兒下跳，一會兒東躲，一會兒西藏，仿佛在跟云寶寶玩捉迷藏。地上的人們看到了，都開心的笑了。
寫放風箏的孩子篇二十一
老媽這天說我很乖，為什么呢？是因為這天沒開電腦嗎？不對啊，我這天有開電腦呀，是不是我這天很早就做完作業(yè)呢？不是?。?/p>
我這天是休息，沒做作業(yè)呀。哦，是因為老媽老是看影碟，我這天整天幫老媽換影碟，所以老媽說我乖，老媽還說中午要請我吃（肯德基）。
我和老媽、外婆，還有一個阿姨，坐著爸爸的小轎車興高采烈地來到萬克隆大超市里的肯德基，我一從小轎車里出來，就覺得熱極了，就像剛烤完的面包。
老媽把車停放在一個有石板遮著的地方，鎖上車門，就大步走進肯德基餐廳。午餐開始了，老媽買了一個（外帶全家桶、三個田園脆雞堡）還加十元，送了一個肯德基手表。買完后，大家大吃起來，我正拿著一只辣雞，慢慢地享受著。別人可不是吃得不好，他們正津津有味的吃著面包（田園脆雞堡）和雞翅（不辣的），別以為不辣的就不好吃，不辣的也很好，雞翅上的皮只要一吃進口里，嘴里就覺得很脆、很多油，還有兩個小蘿卜包，送進嘴里香極了，還有啊，那個田園脆雞堡，里面有菜、魚肉，還有許多有營養(yǎng)的東西，個性好吃！
吃完飯了，大家都高高興興地走出肯德基餐廳，正在做去萬克隆買東西的心理準備。
買完東西了，我用手推車載著買完的東西，開到我們的小轎車旁，老媽打開車后的行李箱，把東西放進去了。我們上車的時候，我說了一句話：“原先夏天把車停放在有石板遮著的地方，也會那么熱呀！”
回到家里，老媽又說了一聲：“孩子，你這天真乖！”
我聽了自我覺得有點兒驕傲了！
我對老媽說的話很贊成，的確，我覺得自我這天很乖！
這天是第一次，真的。
寫放風箏的孩子篇二十二
春天來了，春天來了！
小朋友們脫下厚厚的棉衣，換上漂亮的春裝，春風吹在身上暖烘烘的。老師決定帶領同學們去公園放風箏。
公園里到處一片春意盎然的景象——小草從大地老媽懷抱里探出小腦袋，給大地鋪上了一片綠色的地毯，五顏六色的小花爭奇斗艷、競相開放。
豆豆帶著“小白鴿”，比比帶著“小灰燕”……走進公園，發(fā)現公園里早就有許多小朋友在放著各種各樣的風箏。
瞧，天空中熱鬧非凡：有彩色的飛機，有兇猛的老鷹，有美麗的美人魚……豆豆迫不及待地拿出“小白鴿”，迎著風邊跑邊放線，“小白鴿”慢悠悠地向空中飛去。
比比也不甘示弱，對豆豆說：“咱們來比賽吧?！北缺冗叿啪€邊向前奔跑，“小灰燕”張開雙翅奮力追趕著“小白鴿”?！靶“坐潯被仡^調皮地說：“快來呀，快來呀，快來追我呀！
“小灰燕”氣得漲紅了臉，但它不懈氣，努力地飛呀飛，眼看著就要追上了，機靈的“小白鴿”雙臂一拍，飛得更高了?！靶』已唷焙汀靶“坐潯痹诳罩心阕肺亿s，互不相讓。
各種各樣、形態(tài)各異的風箏把天空裝點得無比美麗，豆豆和比比開心極了。
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