總結可以幫助我們形成自己的價值觀和人生觀?？偨Y部分是對整個文章內容進行概括和提煉的重要環(huán)節(jié)?？偨Y是一種對問題和挑戰(zhàn)的思考和總結，需要我們用心去體會和理解。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇一
離別笙簫默。
淡墨笑。
花枯離別唱。
一曲相思。
清唱離愁。
墨笑年華。
枯花落葉滿地霜。
淡笑淚眼一聲嘆。
一首離別曲。
兩行相思淚。
憶流年。
傷離別。
淺笑如墨。
書寫回憶美文。
慨嘆似霧。
迷了過往悲歡。
淡墨笑。
花枯離別唱相思。
悲歌一曲終。
思念兩行續(xù)。
惟愿君安好。
《給離別的朋友》。
昨日共同的理想。
我們相遇在校園的人生小站。
踩著世紀的跑道。
在青春的扉頁留下一串奮斗的'足跡。
如今站在跑道的岔口。
揮手道別。
把多少離別的不舍。
化作甜蜜的微笑。
把多少真誠的祝福。
埋藏在心靈深處。
把往昔的歡樂與爭論。
化作友誼的小溪。
向四面八方流淌。
告別依戀的校園。
走進夏的綠草坪。
走進各自通往山頂?shù)摹?/p>
林陰小道。
爬向追夢的明天。
匆匆離別。
從此不再會有論題的欣慰。
不再會有調皮的嬉鬧。
不再會在每一個晨曦共誦讀。
不再會看到熟悉的背影。
分離的許多個季節(jié)。
心的田野。
長滿蔥蘢的想念。
時光。
不再重返溜走的年華。
不再流淌校園的溫馨。
不再挽留遠走的腳步。
不再重演昨天的故事。
不再撿拾往昔的笑語。
而是把相聚的等待。
推向思念的浪峰。
朋友是不常陪伴左右。
但把關心默默地放在心里。
把關注常常裝進眼底。
朋友是相伴走過一段旅途。
共品一杯香茗。
共飲一杯陳釀的歡愉。
朋友是憶起時喜悅四溢。
是溫柔相望的懂得。
是理解包容的珍惜。
人生酸甜苦辣。
有你相陪分享。
我不會感到無助和孤獨。
愿我們攜手共赴。
下一個景點。
直到。
青絲變白發(fā)。
《最是那離別的愁悵》。
竹葉上的露珠不勝涼風的擺動。
凄涼滑落每一次揮動道一聲珍重。
每一次揮動里帶著無限哀愁。
那一聲珍重里有著滿心的祝福。
每一次揮動道一聲珍重。
每一次揮里動里帶著依依不舍的離愁。
那一聲珍重里有著甜蜜的期盼……。
再見，何日再相見。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇二
涼意纏身，已是霞光向晚。
火焰，還在山野燃燒。
脈絡里，鐵銹般的紅。
仿佛被灼傷的誓言。
行程已標明了最后的歸宿。
緣于土，歸于土。
行走的目光，始終在風雨中。
追尋那七彩的虹。
若是，葉落歸根時。
興衰枯榮，都已毫無意義。
為何會有如此多的雨滴。
垂淚一場凋零的葬禮。
閱讀生命中最后的時光。
珍惜，不過是對虛度的懺悔。
或許，只須憑借一縷清風。
夕陽下，回歸泥土。
便是完美了一片葉子的宿命。
春來秋去，無喜無悲。
我看見兩片葉子，離開秋天。
它們在風中的姿態(tài)。
像一雙被折斷的翅膀。
還在盡力飛翔。
2、秋葉。
這是一片秋葉，
宛如黃紅色的蝶兒，
從大樹的懷抱簌簌撲來，
悄悄告訴你，秋天是屬于你的季節(jié)。
這是一片秋葉，
顏色濃烈，脈絡清晰，
帶著秋天的熱情，
把歲月的厚重，涂上沉甸甸的金黃。
秋葉，有意，有情，亦有境。
秋葉，有愁，有悲，亦有思。
秋葉是一片心情，
秋葉是一場排山倒海的回憶，
對于我們來說，歲月是飄不落的葉子，
永遠不會發(fā)黃。
即使歲月迭代，人間庸碌，
也要在自己心間，留住一片葉子，
感知更藍的天，更白的云，更流動的風情。
即使終歸大地，化作春泥，
也要內心坦然，深藏歷練后的從容，
釋放最后的優(yōu)美，最后的愛意，最后的竭盡全力。
3、薄涼的深秋。
在寒風中醒來。
落葉。
悄悄地爬滿了整個小路。
匆匆來去的腳步。
為它奏響。
生命最后的音符。
這沙沙的聲音。
忽遠忽近。
宛若那輕舞搖扇的玉女。
姍姍而來。
走進晚秋的狂野。
剪一縷黯然的秋色。
聽一葉晚秋的聲音。
徐徐而落的樹葉。
沉淀了空曠與寂寞的美。
在這晚秋飄紅的時光中。
天空無言。
大地無言。
我也無言。
秋風吹拂。
落葉繽紛。
我漫步在葉葉金黃里。
重拾著過往。
回味著憂傷。
在片片紅葉的飄拂中。
寫滿希望。
4、秋天是美麗的。
秋天是美麗的，
那蔚藍的天空，
那碧綠的湖，
那藍天上的風箏，
那溶溶月色中的陣陣馨香，
那陣陣馨香中的美麗背影。
秋天是多彩的。
那黃葉綠樹紅花，
那飄浮著黃葉的小溪。
還有那曠野，
那金黃的稻谷，
那綠色的湖，
那黃昏的牧童，
那暮色里的笛聲，
秋天是一幅畫，
秋天是一首詩，
秋天是一首歌，
秋天是一個美麗的夢。
秋天很美，
美在一份熱情，
美在一份收獲，
美在一份喜悅，
美在一份清澈。
5、收藏秋天。
落葉紛飛了思念，指尖在黃昏彈奏“秋日私語”。
離別是秋天的外衣，單薄得令人心碎。
握緊轉身前的那一抹溫柔，放在生命里剪裁。
走在收獲的秋日，拾取片片記憶，掛在枯萎的枝頭。
視線所及，無處不綠，綠中映黃，每張笑臉都笑得金燦燦。
誰的臉，牽動著千絲萬綠縷的神經(jīng)，在清冷的夜里泛白?
飛舞的黃葉，漫天鋪來，猶如你的笑聲。
時而清晰，時而模糊，時而動聽，時而刺耳。
解開糾纏的怨及恨，化成飄渺的塵埃。
一些手語，只想演示給你聽，就像所有秘密，
只想與一人共享。鋒利的疼，刀刀刻在心上，烙進夢中。
占有，似乎成為最奢侈的情懷。
秋天在狗尾草上啜泣，為何風兒來得這么遲?
火熱，酷曬，難道還要繼續(xù)橫行霸道?
涼爽的回憶，被陽光隔離在遙遠的.窗臺。
蒲公英不再隨風流浪，遲到的風已經(jīng)顧不上美麗的花。
從來沒有一個秋天，像今年這般熾熱，就像從來沒有過的愛，
相見宛如昨日，分別卻已經(jīng)是萬年，山重水復，再也不回來。
心事在紅艷艷的木棉樹下歌唱，哀嘆短暫的相逢。
美麗的眼波盛滿懸空的思念，只要輕輕一碰，
它就會在孤單的深夜破碎，跌落成秋天里無助的葉脈。
此時，不說秋天的傷感，不寫傷感的秋天。
金色的陽光似乎收藏秋天，收藏我們動人的相約。
從一片蔚藍出發(fā)，追隨那一抹黑白相間的風采。
退一步，海也闊天也空。進一步，夢也香情也濃。
空洞的目光被你的深情救起，恢復昔日光彩。
輕輕走進你的日記，在火熱的秋天里收藏愛。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇三
第一段：引言（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是我生命中一次難忘的經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我進一步了解了詩歌的魅力，還鍛煉了我的口才和演講能力。在這次比賽中，我深深感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的獨特魅力，也加深了我對詩歌的理解和熱愛。
第二段：比賽準備（約300字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽前，我進行了充分的準備。首先，我研讀了大量的現(xiàn)代詩歌作品，深入理解每一篇詩歌的內涵和情感表達。然后，我根據(jù)自己情感共鳴和理解的程度，選擇了一首我最喜愛的現(xiàn)代詩歌進行朗誦。接著，我用心體會和感悟詩歌的情感表達，并努力通過朗誦的方式將這些情感傳達給觀眾。在準備過程中，我也多次請教老師和同學，不斷改進我的朗誦技巧和表達方式。
第三段：比賽經(jīng)歷（約300字）。
比賽的當天，我緊張而興奮。當我走上舞臺，面對著滿滿的觀眾，我感到一種從未有過的榮耀感。我以自信的姿態(tài)將我熟悉并鐘愛的詩歌朗誦出來。我的聲音在整個大廳中回蕩，每個字每個音符都充滿了我的情感。我感到自己與詩歌融為一體，與臺下的觀眾建立起一種特殊的心靈共鳴。當我結束朗誦，觀眾爆發(fā)出了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了詩歌的力量和魅力。
第四段：比賽收獲（約300字）。
通過這次比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到朗誦詩歌需要多方面的準備，不僅要理解詩歌的內涵和情感表達，還要掌握朗誦的技巧和表演力。其次，我感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的獨特魅力，它能夠喚起觀眾內心深處的情感共鳴。最后，我明白了朗誦現(xiàn)代詩歌是一種藝術的表達方式，需要通過個人的感悟和情感表達來詮釋詩歌的內核，而不只是簡單的背誦。
第五段：結尾（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是我一生中的一次難忘經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我鍛煉了口才和演講能力，還讓我更加深入地了解了詩歌的魅力。通過朗誦現(xiàn)代詩歌，我不僅傳遞了自己的情感和理解，也從觀眾那里收獲了深深的共鳴和贊賞。朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一次心與靈的對話，我希望通過這次比賽，能夠更好地傳達詩歌的魅力，讓更多的人了解和熱愛詩歌，同時也讓自己在詩歌的道路上繼續(xù)前行。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇四
五月的天氣悶熱得讓人心頭壓抑。
正如在五月中眼里出現(xiàn)的父母。
總是忙忙碌碌。
清瘦的身影，單薄的肩。
花白的頭發(fā)，滿是皺紋的臉。
經(jīng)年不變的就是望著兒女們。
直達眼底的笑。
充滿呵護，充滿疼惜。
可是，這些。
卻讓長大了的兒女們。
不敢直視。
如母親慈祥的目光。
微笑著。
伸出溫暖的'手。
輕輕撫摸酣睡的孩子們。
帶給孩子們光明快樂的心。
如老師明亮的眼鏡。
溫暖的注視著孩子們的笑臉。
照出了純潔美好的心靈。
照出了孩子們的缺點和錯誤。
照出了閃光的知識。
也照亮了孩子們理想的道路。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇五
作為一部現(xiàn)代詩歌的經(jīng)典之作，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥集》可謂是充滿了原創(chuàng)性和獨特的風格。通過閱讀和品味這部作品，我深刻感受到其中所蘊含的思考和感悟。以下是我對《飛鳥集》的心得體會，希望能與大家分享。
首先，奧黛麗?薩爾努塞在《飛鳥集》中采用了獨特的語言和形式。與傳統(tǒng)的押韻和格律詩相比，她更傾向于使用自由詩的形式，這種形式使得她的詩歌更加自由自在，充滿了現(xiàn)代的活力。她的語言簡潔而精確，使讀者能夠更直接地感受到她的情感和思想。因此，讀起來既不會過于費解也不會過于沉悶，給人一種輕松愉悅的感覺。
其次，奧黛麗?薩爾努塞的詩歌充滿了對人性和世界的深刻洞察。她的詩句雖然簡短，但卻蘊含了豐富的意象和哲理。通過她對人類愛情、痛苦和幸福的描繪，我們能夠更好地理解我們自己的內心世界。她通過詩歌，傳達出了對生命的熱愛和對自由的追求，使讀者感受到了一種深層次的共鳴。《飛鳥集》中的每一首詩都是奧黛麗?薩爾努塞內心的真實寫照，讀者可以從中感受到她的人生智慧和情感經(jīng)歷。
第三，奧黛麗?薩爾努塞的詩歌具有很強的感性和抒情色彩。她通常以一種柔軟而細膩的語言表達她的情感，這使得她的詩歌更具有感染力和親和力。她的詩歌中常用的主題是愛情和孤獨，她通過簡單的敘述和細致的描繪，表達出了對愛情的渴望和對孤獨的痛苦。她的詩歌使人們感受到了愛情的美好和痛苦，喚起了人們內心最深處的情感。
第四，奧黛麗?薩爾努塞在《飛鳥集》中展現(xiàn)了一種獨特的美學風格。她的詩歌表達了一種對生命和自然的敬畏之情。她以自己獨特的方式來描繪大自然的美麗和魅力，使讀者能夠體味到其中的奧妙和智慧。她的詩歌中常常使用大自然的意象和象征來表達她的思想和情感，使得她的詩歌更加富有想象力和審美價值。通過閱讀她的詩歌，讀者能夠重新審視自然和生命，感受到一種美的享受和啟迪。
最后，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥集》給予了讀者一種深思熟慮和啟發(fā)的感覺。她的詩歌不僅僅是表達她自己的情感和思想，更是關于整個人類的體驗和追求。她通過她的詩歌喚起了讀者對生命意義的思考，引發(fā)了讀者對自己內心世界的反思。通過奧黛麗?薩爾努塞的詩歌，讀者能夠更好地認識自己，理解自己的情感和愿望，從而更好地面對和應對生活的挑戰(zhàn)。
總的來說，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥集》是一部充滿現(xiàn)代感和思考性的詩集。她以獨特的語言和形式，表達了對生命和世界的深刻洞察。她的詩歌具有強烈的情感和抒情色彩，使得讀者能夠更好地感受到其中的情感體驗。與此同時，她的詩歌也展現(xiàn)了一種獨特的美學風格，使讀者獲得了一種深思熟慮和啟發(fā)的感覺。通過閱讀《飛鳥集》，讀者能夠更好地認識自己，并從中獲得一些關于生命和情感的智慧。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇六
撐著我老態(tài)龍鐘的傘。
沒有淚及豪情。
只有大洪水過后的心境。
我是干搐的容器。
下一世的河灣。
我等的不是世紀的風雨。
不是恩仇，快意。
是象瓦罐一樣破碎的真理。
是你要溢也來又收回去。
那句黑顏色的哀愁之鐘。
你應該了解那僅是一道河灣。
黑發(fā)坐成白發(fā)。
一場鮮艷的人生在此分道揚鑣。
而我們是否還要再聚首。
重新評估輝煌過的峽谷。
海棠席上一宵冷夢。
你我缺齒的`頭顱。
生死障霧——。
下一世的河灣。
將是落入夢境的雪水。
綿軟纏困。
無法被否定的世故。
終將被全數(shù)留下。
和哀憐的山林一起瘋狂。
那無法熱衷的事物。
也將被留下。
和破裂的容器一樣。
在大火中消熔。
下一世。
我們還會有美麗的地方相遇嗎?
是河灣日月淹兮。
博大的詠唱。
不知名的荒野隨意漫泛。
我們相遇后。
再靜靜相偕離去吧。
請小心攙扶我。
一個多疑且流血的河口。
如捧護一攤瓦碎的夢。
下一世的河灣。
在一些已失蹤的峽谷里。
寂寞地碧綠著。
前世紀的夢魂。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇七
第一段：引言（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一場獨特而有趣的競技賽事。作為一名參賽者，我有幸能夠參與其中，并在比賽中獲得了一些寶貴的體會和心得。朗誦一首現(xiàn)代詩歌不僅需要對詩歌的內涵有深刻理解，還要通過聲音和肢體的表達，將作者的感情和思想實實在在地傳達給觀眾。在比賽中，我不僅感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的挑戰(zhàn)和樂趣，而且加深了對詩歌藝術的理解和熱愛。
第二段：準備與選擇（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽前，我花費了大量時間和精力來準備。首先，我閱讀了大量的現(xiàn)代詩歌，從中選擇了一些文學價值較高且適合自己風格的作品進行朗誦。接著，我深入研讀選定的詩歌，了解作者的創(chuàng)作意圖和背景，進一步理解詩歌的內涵，并在此基礎上注重詩歌的整體表達效果。除了文學方面的準備，我還進行了大量的語音練習和舞臺表演訓練，以提高我的聲音表達和身體語言的能力。
第三段：挑戰(zhàn)與成長（300字）。
在朗誦現(xiàn)代詩歌比賽中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代詩歌的復雜性和抽象性對我的理解力和表達能力提出了很高的要求。很多現(xiàn)代詩歌的主題和意象都與當代社會和文化有著密切關系，需要我對時事和文化背景有一定的了解才能更好地闡釋詩歌的含義。其次，朗誦現(xiàn)代詩歌的方式要求我將詩歌的情感和思想通過聲音、肢體和面部表情等多種手段傳遞給觀眾，這就需要我在朗誦過程中注重情感的真實性和表達的準確性。
然而，這些挑戰(zhàn)也培養(yǎng)了我許多重要的能力。通過學習和朗誦現(xiàn)代詩歌，我不僅加深了對詩歌的理解和品味，也提高了自己的表達能力和溝通能力。在朗誦的過程中，我學會了如何通過聲音和肢體語言更好地表達情感，如何通過準確的語調和節(jié)奏塑造詩歌的韻律和氛圍。這些技巧對于日常生活和其他表演形式都具有重要意義。
第四段：感動與收獲（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽讓我感受到了詩歌的魅力和力量。在比賽中，我不僅能夠與其他參賽者交流和學習，還能夠與觀眾分享自己對詩歌的理解和感悟。每次朗誦結束后，觀眾們的掌聲和贊許讓我深感鼓舞，也讓我更加堅定了對詩歌藝術的熱愛。
參加朗誦比賽后，我也得到了一些實踐的啟示。首先，詩歌是對生活、情感和思想的表達，是人類文明的重要組成部分。通過朗誦詩歌，我們可以感受到作品所包含的情感和思想，也能夠增進對文學的欣賞和理解。其次，藝術的表達需要不斷的實踐和探索。朗誦詩歌是一種藝術形式，只有通過大量的練習和實踐，我們才能夠不斷提高自己的表達能力和藝術水平。
第五段：總結與展望（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我對詩歌有了更深入的了解和感悟，也讓我提高了自己的表達能力和藝術修養(yǎng)。通過參加比賽，我認識到藝術的魅力和價值，也明白了在表演藝術領域的無限潛力。今后，我將繼續(xù)學習和朗誦現(xiàn)代詩歌，通過不斷的實踐和探索，進一步提高自己的朗誦水平，并將詩歌的美和力量傳遞給更多的人。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇八
作者：千殺。
云靄楚楚。
秋意微涼。
逆行的大雁。
讓寂寞圍城。
冷凄秋澀。
少了一絲柔和。
當我遇見了你。
空空手心有了溫度。
你在云城浮顯。
嘴角微揚。
嫣然依舊。
秋涼了季末。
曦光意靜初。
落日薄情唇。
思念畫中你。
2、《秋思》。
作者：怡心村。
送爽秋風今又逢，綿綿秋意上青峰。
暑氣搖落寒氣近，楓葉獨見遍山彤。
千思萬緒何所寄，一聲問候暖三冬。
欲借紅豆傳思念，問君衣襟添幾重？
3、《秋思》。
作者：王厚明。
秋意濃。
黃葉殘。
毛蟲虐。
梧桐泣。
石榴告病急。
人間愁猶重。
推欄擁親情。
兔撒歡。
雞母踱安祥。
幾畦菜青密。
雙親田園忙。
出門染風塵。
多少煩亂事。
全在額眉皺。
都道春風得意。
卻是秋風愁煞人。
誰知心頭滋味苦。
走馬山。
踏心緒。
燈如郁。
山楂笑。
夜桂沁暗香。
不須尋覓。
卻道是。
香濃自靜偏。
人生事。
薄發(fā)多獨默。
4、《秋思》。
作者：松云鶴嶺。
十月金風唱秋歌，
五谷飄香醉山河。
葵花鞠躬禮大地，
高粱酡顏敬神佛。
玉米紅纓獻玉棒，
大豆金黃藏寶盒。
離鄉(xiāng)廿載關東憶，
夢中揮鐮笑聲多。
5、《秋思》。
作者：別有根芽。
丹楓。
染了相思。
隨水而逝。
不留一絲眷戀。
寒蟬。
掩了身影。
對亭唱晚。
徒增一抹秋色。
6、《秋思》。
作者：颯然。
秋日融融秋草黃，
秋風縷縷秋花香。
最是一年秋光美，
匆匆步履為那樁。
7、《秋思》。
作者：丫丫子。
一個、兩個……數(shù)不清多少個夜晚。
夢悄悄地摟住了我。
夢你，成了天經(jīng)地義。
想你，已成為生命的必須。
念你，永不停息。
多少個月圓之夜。
遙寄相思于月。
一絲一縷投在你懷中。
飲下，是我的幸福。
因為甜蜜揉進了你的身體。
明媚的陽光下，
你不能向我走來。
柔和的月下，你也不能。
只有在夢里相聚。
我企盼著黑夜一直延續(xù)。
白天快點離去。
心中早已明晰。
愛就在夢里，緣就在夢里。
我的愛永遠是你頭上的那片云。
隨風起舞。
那是我在把快樂傳遞。
雨點飄灑。
那是我思念的淚滴。
我的愛無是與非。
只知如樹葉的`紋脈。
深深的絡印在心。
刻著執(zhí)著與無悔。
直至與泥土粘合。
來年變成花的模樣。
8、《秋思》。
作者：折葉先生。
桂花輕展俏身姿，飛香化雨恐欲遲。
中秋月圓回心切，暫借紙筆解相思。
9、《秋思》。
作者：寧川。
深秋的楓葉。
托著火熱的表情燃燒了我。
在我想你的思緒中淡淡升起一種。
叫月光的明媚。
你的足音輕舞在我虔誠的夜晚。
蕩滌我眉間郁積的濃云。
我以揉弄沙粒的借口掩飾。
漫長的凄涼。
你衣袖輕輕地一揮。
就帶走了一個心跳。
哪怕留下一曲無語將窗欞倚盼。
也可以讓我沿著煙霧努力原諒你的精彩回眸。
整個長夜落滿花朵們的眼淚。
我所有的語言都蒼白地沉浮在滄海一笑。
風偏偏愛上這個季節(jié)憂郁的容顏。
誰的袒露打開一片新的陽光。
揭穿了深藏在一潭深池的心結。
吸引我孤獨的目光。
對著春天的脊背發(fā)誓。
當沒有重量的雪覆蓋這個城市最隱蔽的痛。
留在塵世的腳印開了花。
迎接心中的信使偽裝成如鐵的堅強。
在你的彩虹劃過天空之后。
從來不曾想。
將綻放的韻致折疊成紅葉的形狀。
寫滿思念的咒語默計你微笑的次數(shù)。
我的靈魂不小心掉進了溫柔的陷阱。
所有的張望和期盼都化作發(fā)霉的詩行。
沾染著深深的酷藍永世不得超度。
如果你聽到啜泣的聲音。
那是徹夜無眠的疼已經(jīng)為我修筑了恒久的墳墓。
你的眼神在上面涂抹一層白色的食鹽。
我看見楓葉被吸干了血。
如我的臉色。
之后便是一地遺落的慘如梨花。
那些花蕊中微微嘆息的一滴淚。
在你轉身后朝陽升起的地方。
摘一片葉子貼近心臟。
我已經(jīng)清晰地觸摸到了那種別樣的冷。
那是我為你記載的最后一片愛。
在你暖暖的懷里將被恬靜地埋葬。
明天會晴朗嗎。
那么我的流淌應發(fā)出怎樣的光澤等待。
那稚嫩的黎明生長開放。
是否會在丁香浸紫的時刻輝煌。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇九
很多。
比淚滴。
更洶涌。
比身體里的骨頭。
堅硬。
比我的詩句。
更打動人心。
中午，街頭上。
賣蔬菜的叫喊聲。
很多。
仿佛端午節(jié)的餐桌上。
空空蕩蕩。
是在江水里浸泡了千年的詩人。
太饑餓了嗎。
賣水果的叫喊聲。
也仿佛比以往多了起來。
是不是。
都在給詩人傳送著祭品。
傍晚，街頭上。
一個個街燈亮起來。
一個個窗戶亮起來。
一個個敞開的大門亮起來。
是害怕詩人。
從汨羅江里走出來。
找不到回家的路嗎。
聽一聽路邊傳出的歌吟。
就知道詩人不會來。
因為歌吟中的詞句。
毫無愛國的精神。
深夜，街頭上。
像汨羅江潺潺流動的水流。
淹沒了詩人的硬骨。
才有了隆隆作響的聲音。
端午節(jié)的夜晚。
才增添了節(jié)日的.氣氛。
我站在街頭。
朗誦詩人《離騷》中的詩句。
旁邊有人說我是瘋子。
我不會和世人計較。
因為我的胸膛里。
跳動著詩人的心。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇十
一片片，憤慨跳水而去。
一個靈魂在呼喚？
地上叢動的槐花。
一個個溢香的粽子。
灑落水中，跳江的影子。
汨羅江畔，泣吟詩歌。
水中槐花浮萍簇簇。
一葉葉龍舟，順流而下。
一幅幅賽龍舟的情景。
一具忠魂，千年中華繁榮。
去吧槐花，花開贊美。
花落我對你一樣憂傷。
也帶去我一份赤誠思念。
追隨一個詩人不解的情懷。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇十一
五月的天氣悶熱得讓人心頭壓抑。
正如在五月中眼里出現(xiàn)的父母。
總是忙忙碌碌。
清瘦的身影，單薄的肩。
花白的頭發(fā)，滿是皺紋的臉。
經(jīng)年不變的就是望著兒女們。
直達眼底的笑。
充滿呵護，充滿疼惜。
可是，這些。
卻讓長大了的兒女們。
不敢直視。
如母親慈祥的目光。
微笑著。
伸出溫暖的'手。
輕輕撫摸酣睡的孩子們。
帶給孩子們光明快樂的心。
如老師明亮的眼鏡。
溫暖的注視著孩子們的笑臉。
照出了純潔美好的心靈。
照出了孩子們的缺點和錯誤。
照出了閃光的知識。
也照亮了孩子們理想的道路。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇十二
近年來，朗誦現(xiàn)代詩歌比賽在許多中小學及文化機構中愈發(fā)受到歡迎。這種比賽形式不僅能培養(yǎng)學生對現(xiàn)代詩歌的欣賞能力，更能激發(fā)他們的表演藝術和口才表達能力。作為一名參與過朗誦現(xiàn)代詩歌比賽的選手，我深深感受到了這個比賽給我?guī)淼木薮笫斋@和心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
朗誦現(xiàn)代詩歌并不是一項簡單的任務。首先，現(xiàn)代詩歌的特點決定了其語言表達的深度和難度。其次，朗誦要求演員能夠準確地把握詩歌的節(jié)奏和韻律，傳達出詩歌的情感和意境。這對于我這個初學者來說確實是一個挑戰(zhàn)。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷成長。通過學習和練習，我漸漸掌握了朗誦的技巧和訣竅，學會了更好地傳達詩歌背后的情感，在舞臺上展現(xiàn)出自己的風采。
第三段：培養(yǎng)審美情趣和表達能力。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽，對于學生來說，是一種非常有意義的體驗。首先，通過對現(xiàn)代詩歌的學習和朗誦，學生可以逐漸培養(yǎng)起對詩歌的欣賞能力和審美情趣。詩歌是一種表達感情、思想和生活體驗的藝術形式，能夠讓學生從中感知到美和力量。其次，朗誦比賽能夠鍛煉學生的口才和表達能力。在比賽中，選手需要準確地傳達出詩歌的情感和意義，這對于學生的表達能力是一個非常好的訓練。
第四段：團隊合作與個人提升。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽通常是以團隊形式進行的，而團隊合作是取得好成績的關鍵。在比賽中，我們需要互相協(xié)作、共同研究和排練，不斷提高整個團隊的水平。通過團隊合作，我學會了如何與他人合作，如何傾聽和尊重他人的意見，更重要的是，學會了如何齊心協(xié)力追求共同目標。這種團隊合作的經(jīng)驗，不僅是在朗誦比賽中有用，在日常學習和工作中也同樣重要。
第五段：積極進取與自我突破。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽，我逐漸懂得了積極進取的重要性。作為一名選手，我們需要不斷學習、練習和提高自己，不斷突破自我。盡管挑戰(zhàn)可能會很大，但只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才能收獲更大的成長。參加朗誦比賽是一個循序漸進的過程，我從一開始的不自信到逐漸變得自信，從朗誦技巧的初步掌握到能夠真正融入詩歌的世界。這種不斷超越自我的精神將伴隨我一生。
總結：
通過朗誦現(xiàn)代詩歌比賽的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的朗誦技巧和語言表達能力，更培養(yǎng)了自己對詩歌的欣賞情趣和審美能力。同時，團隊合作和積極進取的精神也對我產(chǎn)生了深遠的影響。朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一種鍛煉和成長的機會，我相信它將繼續(xù)在許多學生中引發(fā)熱情，并讓更多的人在詩歌的世界中得到啟迪和成長。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇十三
學習是每個人都必須經(jīng)歷的過程，而對于學習的感悟和體驗也是個人成長中的重要組成部分。通過學習，我們不僅可以獲取知識，還可以培養(yǎng)自己的能力和品質。而在這個過程中，不同人有著不同的學習心得體會。在我自己的學習中，也有一些寶貴的心得體會，接下來我將從以下五個方面展開敘述。
首先，學會制定明確的學習目標。學習目標是學習的導航，指引我們前進的方向。經(jīng)過我的一段時間學習，我明白了學習目標的重要性。當我開始一門新的課程或學習新的知識時，我首先會明確自己的學習目標。這個目標可以是具體的，如掌握某個技能，也可以是寬泛的，如提高自己的學術水平。有了明確的目標后，我就能更好地制定學習計劃，有針對性地進行學習，提高學習效果。
其次，堅持學習的重要性。堅持是學習的關鍵。在學習過程中，經(jīng)常會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，這時候我們就需要堅持下去。在我自己的學習中，我經(jīng)常會碰到一些難以理解的知識點或復雜的問題，但通過持續(xù)的努力和堅持，我最終能夠掌握并解決這些困難。堅持學習的過程中，我們還能學會堅韌不拔、沉著冷靜地面對問題，這些品質也會伴隨我們的一生。
第三，學會有效的學習方法。學習方法是學習的利器。不同的人有不同的學習方法，因此我們需要根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學習方法。在我的學習中，我發(fā)現(xiàn)對于一些理論性的知識，閱讀是最有效的學習方法；而對于一些實踐性的技能，實踐和實踐中的反思是最好的學習方式。掌握一種或多種有效的學習方法，可以提高學習效率，節(jié)省學習時間。
第四，加強與他人的合作和交流。學習不僅僅是個人的事情，更是一種社交活動。與他人的合作和交流能夠幫助我們更好地理解和掌握知識。通過與同學、老師和其他學習者的交流，我經(jīng)常能夠獲得新的見解和觀點，從而更好地理解學習內容。此外，與他人的合作也能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力和溝通能力，這些能力對我們的人際關系和未來的工作中也非常重要。
最后，善于總結和反思。學習是一個循環(huán)往復的過程，每次學習結束后我們應該總結和反思?？偨Y可以幫助我們更好地記憶所學內容，反思能夠幫助我們找到自己的不足和問題，并為下一次學習做好準備。在我的學習中，我經(jīng)常會寫學習筆記和總結，通過這種方式來鞏固所學知識。此外，我也會反思自己的學習過程，找出學習中的問題并制定解決方案。這樣一來，我能夠不斷完善自己的學習方法，提高學習效果。
總而言之，學習是一種成長的過程，通過學習，我們可以獲得知識，培養(yǎng)能力和品質。通過制定明確的學習目標、堅持學習、學習有效的方法、加強合作與交流以及總結和反思，我們能夠更好地進行學習，取得更好的學習成果。學習是一種持續(xù)不斷的過程，只有不斷地學習和積累，我們才能不斷地成長和進步。所以，讓我們堅持不懈地學習下去，為自己的未來打下堅實的基礎。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇十四
學習是每個人都要經(jīng)歷的過程，而學好一門學科更是需要一定的學習方法。在我的學習過程中，我通過不斷摸索和實踐，總結出了一些行之有效的學習方法。下面我將結合自己的學習經(jīng)驗，分享一些心得體會。
首先，合理安排學習時間是學習的基礎。時間管理是學習過程中最重要的因素之一。我發(fā)現(xiàn)，合理規(guī)劃學習時間可以使學習效率大大提高。在面對一項任務時，我會先評估任務的難度和需要的時間，然后根據(jù)自己的習慣制定一個學習計劃。我會給每個任務合理的時間安排，并設定具體的學習目標。通過這樣的時間管理，我可以更好地控制自己的學習進度，并保證學習的全面性和深度。
其次，積極思考和思維導圖是學習的利器。學習不僅僅是記憶，更需要深度思考。在學習過程中，我會積極思考問題，追求問題的答案和解決方法。我發(fā)現(xiàn)，通過思維導圖可以更好地整理和展示思維。當我遇到一個復雜的概念或知識點時，我會畫一個思維導圖，將這些概念和知識點聯(lián)系在一起。這樣做有助于我理清思路，加深對知識的理解和記憶。思維導圖的使用也使得學習更加有趣，激發(fā)了我的學習興趣。
第三，合理利用復習時間是學習的關鍵。復習是鞏固學習成果的重要方法。我在復習時會采取不同的方式和策略來提高效率。首先，我會將學過的知識點進行分類整理，形成一個知識體系，并進行反復的閱讀和記憶。其次，我會利用教材中的習題來檢驗自己的學習成果，并找到自己的不足之處。對于經(jīng)常出錯的知識點，我會多花些時間去理解和記憶。此外，我還經(jīng)常參加學科競賽和小組討論，與他人交流學習經(jīng)驗，從中不斷進步。
第四，積極參與課堂和實踐活動是學習的良好補充。課堂教學是學習的主要途徑之一。在課堂上，我充分傾聽老師的講解，積極提問并參與課堂討論。與此同時，我也會積極參加實踐和實驗活動，將理論知識與實際結合起來。通過親自動手實踐，我能夠更深入地理解和記憶知識，提高自己的動手能力和解決問題的能力。
最后，堅持不懈是學習的關鍵。學習是一個長期的過程，需要堅持不懈的努力。在學習過程中，我會經(jīng)常回顧和總結學習的成果和經(jīng)驗。我會及時糾正錯誤，不斷完善自己的學習方法。同時，我也會制定長期目標，并為之努力奮斗。通過堅持不懈的努力，我相信我一定能夠取得更好的學習成績。
總之，學習是一項需要技巧和方法的任務。通過合理安排學習時間，積極思考和思維導圖，合理利用復習時間，積極參與課堂和實踐活動，并堅持不懈，我們可以開辟一條通向學業(yè)成功的道路。我相信，通過自己的不斷努力和實踐，我一定能夠取得優(yōu)異的學習成果，并成為一個學習方法嫻熟的人。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇十五
作為一名學生，我們每天在學習、生活以及與人交際中都會有所感悟和領悟，因此寫學生心得體會是常見的任務。無論是在高中階段的學習中，還是在大學里的指導性班會中，寫心得體會都是非常重要的表現(xiàn)形式。它不僅可以幫助我們總結所學知識，更能夠反思自我，調整學習和生活方式，提高自我認知和人際交往能力。因此，本文將深入探討寫學生心得體會的意義和方法。
第二段：分析意義。
寫學生心得體會不僅可以幫助我們總結所學知識，還可促進我們在學習中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并進一步提升自我認知。當我們認真思考我們所學的內容時，我們可以明確自己在學習中存在的問題和不足，并采取針對性的措施去解決。同時，在寫作過程中，我們也能夠更全面地了解自己的興趣愛好，體驗到對知識的深度理解和靈感的涌動。寫學生心得體會還可以發(fā)揮提高人際交往能力的作用，這是因為寫作需要具備語言表達能力，鍛煉了我們的寫作技巧，提高了自己在交流中的表達水平，同時也可以找到靈感和亮點，成為自己朋友間的交流話題，這種交流不僅是一種人際交往方式，同時也可以為我們的人生產(chǎn)生深遠的影響。
在寫學生心得體會的過程中，我們需要注意一些細節(jié)和技巧。首先要確保我們已充分理解記筆記中的內容。其次應該為每一個筆記留下空白，以便在后續(xù)的學習過程中補充，同時確保每個筆記都有所收獲，可以總結一些點撥和細節(jié)，形成文章中的要點。在寫作前，需要對學習內容進行歸納整理，以便在寫作時避免寫太廣泛或無口吻的容易被忽視的細節(jié)，如果有的話，我們可以根據(jù)筆記中的要點對自己的生活經(jīng)歷和感受進行加工，形成我們獨特的觀點。同時，在寫作時需注意邏輯性和結構性，把文章的結構打好，讓每一句話都措辭得宜。
要寫好學生心得體會，需要注意幾個技巧。首先，應該從寫作的目的和目標出發(fā)，一定要對自己的目的和想法有充分理解，并極盡細心之能，抓住每一個有價值的思想，細心思考學習過程中存在的問題并提出解決方案。其次，需要掌握有效的寫作技巧，避免句子過長或重復，注意句型的變化，同時也要注意文章的結構，遵循段落式結構，互相銜接，體現(xiàn)主張性和解釋性寫作風格。最后，要注重細節(jié)，不斷追求完美，語言簡潔而富含感性，也要注意男女的紀律，說明自己在哪個時間段里往復，不要在格謬地表述自己的感悟。
第五段：總結。
寫學生心得體會不僅有助于我們在學習中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并進一步提升自我認知，還有助于提高人際交往能力，幫助我們總結所學知識，形成學習方法。因此，我們應該在日常學習和生活中認真對待寫學生心得體會，并運用有效的技巧和方法，去寫出優(yōu)質的心得體會。這份努力需要時間和精力，但它必將帶來意義深遠的效果，讓我們產(chǎn)生更多的收獲，更好地發(fā)揚自己的才智和優(yōu)點。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇十六
學習是人一生中必不可少的過程，無論是在校期間還是工作以后，都需要不斷學習，不斷提升自己的能力。而學習心得體會則是將自己在學習過程中的經(jīng)驗和感悟總結起來，可以幫助我們更好地了解自己的學習方式和提升學習效果。在這篇文章中，我將分享我在學習中的一些心得體會。
第一段：明確學習目標。
學習是為了達到一定的目標，因此在學習之前，我們需要明確自己的學習目標。這個目標可以是在某一學科方面取得好成績，也可以是提升某項具體的技能。只有明確了目標，我們才能有針對性地制定學習計劃，有一個明確的方向。而且，既然是為了達到目標而學習，那么我們就需要時刻保持目標意識，不斷調整自己的學習策略，以更好地實現(xiàn)目標。
第二段：制定合理的學習計劃。
學習計劃對于學習的進展至關重要。學習計劃要具有合理性、可行性和靈活性。一個合理的學習計劃應該充分考慮到自身的實際情況和學習能力，合理地安排學習內容和時間。同時，學習計劃也需要具備可行性，能夠讓自己按照計劃堅持下去，并取得一定的進展。而且，由于學習過程中可能會遇到各種意外情況，學習計劃也需要具有靈活性，能夠隨時調整和適應不同的情況。
第三段：養(yǎng)成良好的學習習慣。
良好的學習習慣是提高學習效率的關鍵。首先，我們應該有良好的時間管理能力，合理安排學習時間，并且保證充足的休息時間。其次，我們應該養(yǎng)成積極主動的學習態(tài)度，保持高度的自律性和持久的毅力。另外，良好的學習習慣還包括培養(yǎng)多閱讀的習慣，通過閱讀拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質，增強自己的思維能力。
第四段：合理運用學習方法。
學習方法是學習的關鍵環(huán)節(jié)，不同的學科和內容需要不同的學習方法。我們應該根據(jù)自己的情況和實際需要，選擇適合自己的學習方法。比如，在學習語言時，可以運用記憶法和課堂互動法，通過不斷的反復練習和與他人的溝通交流來提高自己的語言表達能力。在學習數(shù)學時，可以運用邏輯思維和解題技巧，通過多做題目來鞏固和提高自己的數(shù)學能力。合理運用學習方法，能夠事半功倍地提高學習效果。
第五段：不斷反思和總結。
學習的過程是一個不斷探索和成長的過程，因此我們應該時刻保持反思和總結的習慣。通過反思和總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的學習不足和不足之處，及時調整自己的學習方向和方法，以提高學習效果。同時，反思和總結也能夠讓我們更好地了解自己的學習方式和習慣，以便更好地規(guī)劃自己的學習路線和方向。
總結：通過學習心得體會的寫作和總結，我們可以更好地了解自己的學習情況和方式，找到適合自己的學習策略和方法，提高學習效果。因此，無論是在學習中還是在工作中，都應該養(yǎng)成總結和反思的習慣，將自己的學習心得體會進行積累和總結。只有不斷總結經(jīng)驗和改進方法，我們才能不斷進步，取得更好的成績和更高的成就。
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇十七
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好。
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。作為一名財政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關的專業(yè)知識，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學習，不斷的“充電”，提升學習能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。
學習要立足于工作進步和修養(yǎng)提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己業(yè)務有關的專業(yè)知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，并把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結合起來，做到“?！迸c“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人修養(yǎng)全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時過境遷，平時忙于事務性工作多，深層次思考工作少。通過學習，結合自身從事的財政監(jiān)督檢查工作，我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重，我要把壓力變?yōu)閯恿?，把學習的收獲化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領。
1、克服消積情緒。“物競天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學歷、資力、某個階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。
2、明確奮斗目標。沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標桿，向著目標努力。
3、堅定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。
恩格斯說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐后，實際上就是創(chuàng)新的爭先恐后，這是形勢發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項工作任務，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實現(xiàn)“三轉變”、“三堅持”。
一方面在檢查內容上，實現(xiàn)“三轉變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉變、“糾錯型”向“預警型”的轉變、“會計型”向“管理型”的轉變，將部門預算與會計信息質量、政府采購政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結合起來，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實施上，實現(xiàn)“三堅持”。一是堅持科學選點，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關心的熱點、重點、難點開展檢查;二是堅持緊扣中心，體現(xiàn)針對性。在全面關注的同時，緊扣中心，突出重點。圍繞做大財政收入“蛋糕”，加強稅收征管質量和非稅收入征繳質量的日常監(jiān)督，積極開展財稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保證財政收入真實、完整;三是堅持注重成果運用，體現(xiàn)監(jiān)督效應的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進整章建制，著力提高對檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應的可持續(xù)性。
學習帶來收獲，壓力提供動力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領導下，在同志們的關心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚的工作斗志，強烈的責任意識，開拓進取、扎實工作，保質保量完成領導交辦的各項工作任務。
以上是我一周來學習的幾點體會，不當之處，敬請領導和同事批評指正，謝謝大家。
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好。
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。作為一名財政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關的專業(yè)知識，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學習，不斷的“充電”，提升學習能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。
學習要立足于工作進步和修養(yǎng)提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己業(yè)務有關的專業(yè)知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，并把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結合起來，做到“?！迸c“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人修養(yǎng)全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時過境遷，平時忙于事務性工作多，深層次思考工作少。通過學習，結合自身從事的財政監(jiān)督檢查工作，我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重，我要把壓力變?yōu)閯恿?，把學習的收獲化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領。
1、克服消積情緒?！拔锔偺鞊?，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學歷、資力、某個階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的`意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。
2、明確奮斗目標。沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標桿，向著目標努力。
3、堅定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。
恩格斯說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐后，實際上就是創(chuàng)新的爭先恐后，這是形勢發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項工作任務，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實現(xiàn)“三轉變”、“三堅持”。
一方面在檢查內容上，實現(xiàn)“三轉變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉變、“糾錯型”向“預警型”的轉變、“會計型”向“管理型”的轉變，將部門預算與會計信息質量、政府采購政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結合起來，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實施上，實現(xiàn)“三堅持”。一是堅持科學選點，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關心的熱點、重點、難點開展檢查;二是堅持緊扣中心，體現(xiàn)針對性。在全面關注的同時，緊扣中心，突出重點。圍繞做大財政收入“蛋糕”，加強稅收征管質量和非稅收入征繳質量的日常監(jiān)督，積極開展財稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保證財政收入真實、完整;三是堅持注重成果運用，體現(xiàn)監(jiān)督效應的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進整章建制，著力提高對檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應的可持續(xù)性。
學習帶來收獲，壓力提供動力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領導下，在同志們的關心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚的工作斗志，強烈的責任意識，開拓進取、扎實工作，保質保量完成領導交辦的各項工作任務。
以上是我一周來學習的幾點體會，不當之處，敬請領導和同事批評指正，謝謝大家。
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓?？偨Y會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識?？墒窃綄W，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍?！?/p>
寫學現(xiàn)代詩歌的體會篇十八
吹拂身邊．。
校園是詩，
校園是畫．。
校園是一條歷史長河，
校園是香山紅葉似火．。
這里是詩的海洋，
這里是花的樂園．。
我們在這里耕耘，
我們在這里收獲．。
我們的校園，
是夢的天堂！
校園四季歌。
金色的校園。
我們喧鬧而來。
年輕的胸懷。
溢滿無限的期待。
素裹的世界。
我們盡情宣泄。
火熱的情懷。
放射生活的多彩。
綠色的校園。
那些懵懂少年。
張揚生命的光鮮。
領略知識的無限。
熾熱的校園。
那些年輕容顏。
滿載收獲的知識。
期待新的學年。
四季的校園。
多彩的一年又一年。
轉眼間。
我們長大。
于是。
帶著成長的愉快。
我們默默離開。
一片純潔的沃土上。
孕育著我們對明天的希望。
我們渴望未來變成矯健雄鷹。
翱翔于這蒼穹之上。
是你。
讓我在人生中有了好的開始。
是你。
激起了我對知識的渴望。
是你。
助我成材，助我飛翔。
你教會了我。
贈人以鮮花，手留余香。
你教會了我。
增人以微笑，心留愉悅。
今天。
我要將最美的鮮花。
今天。
我要將最甜美的微笑。
贈予你。
我最親愛的學校。
我心里永遠屹立不倒的豐碑。
一條大路旁，
記得有座小學堂。
清晨傳來讀書聲，
瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉(xiāng)，
茫茫：
何日向你訴衷腸？
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