總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我評(píng)價(jià)，也是對(duì)他人觀察和認(rèn)同的證明?？偨Y(jié)要真實(shí)客觀，不夸大不夸張。每一篇總結(jié)都是我們成長(zhǎng)的見證，珍藏起來(lái)吧；
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇一
大人的想法總跟小孩的想法不一樣，我自有我的想法。
一天，我看見路邊有一只小狗，摸了它幾下，媽媽就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不許摸小狗，它的身上有細(xì)菌。”其實(shí)它的毛發(fā)太美了！我忍不住摸了它幾下。
我在床上蹦蹦跳跳的時(shí)候，爸爸就會(huì)阻止我，說(shuō)：“你不能再跳了，要不然床就跳壞了?！逼鋵?shí)我想把床當(dāng)蹦蹦床來(lái)跳，因?yàn)榇埠苋彳洝?/p>
我在玩沙子的時(shí)候，爺爺會(huì)說(shuō)：“你不能玩沙子，沙子很臟的?！逼鋵?shí)我想堆一座沙堡，想給媽媽看一看。
我在草地上玩毛毛蟲，奶奶總是說(shuō)：“你不能玩毛毛蟲，它很惡心的。”其實(shí)我想摘點(diǎn)葉子給毛毛蟲吃，讓它快點(diǎn)變成蝴蝶。
我在雨后踩水坑，哥哥就說(shuō)：“你不能踩沙坑，要不然你身子包括鞋子都會(huì)濕掉。”其實(shí)我想看看水坑里有沒(méi)有一些東西，把它改造得有用些。
大人的想法真的跟小孩的想法不一樣?。《嗝聪Ｍ麄兡芾斫馕已?！
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇二
“如果再遇到類似的事情，我還會(huì)這么做?！边@件事情雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，但我仍然記憶猶新。
學(xué)校給我們布置了實(shí)踐作業(yè)，就是利用雙休日在自己家小區(qū)撿垃圾，并且要拍照片上傳。周末清晨，在媽媽的催促聲中，我戀戀不舍地離開了暖暖的被窩，從頭到腳包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，“全副武裝”下樓準(zhǔn)備干活。
剛一出樓門，凜冽的寒風(fēng)迎面刮來(lái)，我被凍得一縮脖子，不由自主地把身上的衣服又緊了緊。“好冷??！”我剛和媽媽說(shuō)了一句，白色的煙霧伴隨著聲音從我口中噴出，“真好玩?！?/p>
“哇，前方高能預(yù)警，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)?！币粋€(gè)白色紙團(tuán)被我撿起放進(jìn)垃圾袋?！皷|南方向30度，前進(jìn)。”我玩得不亦樂(lè)乎，朝著下一個(gè)目標(biāo)跑去。
十分鐘過(guò)去了，寒冷消磨光了我的興致，媽媽看到了就說(shuō)：“孩子，來(lái)站這兒，把這個(gè)塑料袋撿起來(lái)，媽媽給你拍照?！蔽液芘浜系呐耐暾掌?，媽媽說(shuō)：“走吧，天氣太冷了，任務(wù)也完成了，我們快點(diǎn)回家吧。”
是啊，好冷啊，我剛想和媽媽回家，突然想到：不行，我的任務(wù)還沒(méi)有完成呢，我的'目標(biāo)是清理整個(gè)圓廣場(chǎng)，可不能因?yàn)樘鞖饫渚桶胪径鴱U呀。“媽媽，我們的任務(wù)還沒(méi)完成呢，不能回去?！蔽曳磳?duì)道?！安畈欢嗑托辛耍蹅儞炝死?，也拍照了，快走。”媽媽堅(jiān)持說(shuō)?！安蛔?，老師告訴過(guò)我們，做事要有始有終，而且我們下樓撿垃圾也不是為了拍照應(yīng)付交作業(yè)呀，我們是為了讓小區(qū)有個(gè)整潔的環(huán)境。”媽媽有點(diǎn)生氣了：“你不走我走啦，自己撿吧。”
望著媽媽的背影，我倔強(qiáng)地轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)撿起圓廣場(chǎng)的垃圾。天氣太冷了，我不停的哈氣，想讓凍僵的手指恢復(fù)靈活。為了讓自己暖和些，我一邊跑，一邊低頭彎腰撿垃圾，一張、兩張，一團(tuán)、兩團(tuán)，功夫不負(fù)有心人，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，整個(gè)圓廣場(chǎng)的垃圾都被我撿干凈了。
回到家，媽媽心疼地幫我暖著凍僵的手指：“凍壞了吧，下次看你聽不聽話?！薄跋麓卧儆龅竭@種事，我還是會(huì)這么做的。”我堅(jiān)持道。
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇三
“鈴鈴鈴……”上晚自習(xí)了。同學(xué)們都翻開書本，一絲不茍地看了起來(lái)。
這是我第一次上晚自習(xí)，覺(jué)得有點(diǎn)緊張。教室里很悶熱，門沒(méi)關(guān)，蚊子就全部飛進(jìn)教室里吃“大餐”。不過(guò)一會(huì)兒，已有大部分同學(xué)在打蚊子了。我心想：“反正蚊子打不完，我還不如繼續(xù)看書。”我找到一篇有趣的文章，津津有味地看起來(lái)，好像都感覺(jué)不到蚊子叮咬的疼痛了。忽然，有人拍拍我的肩膀，我猛然一驚，抬起頭來(lái)，原來(lái)是龍冰梅?！岸枷抡n了，還看書呢?”她說(shuō)。我這才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)已經(jīng)下課了，我看書入迷得都沒(méi)聽見。
我和伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩樂(lè)時(shí)，天上已出現(xiàn)了月亮，在校園內(nèi)看月亮就是與在家里看月亮不一樣。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲又把同學(xué)們召喚進(jìn)了書的世界。我們共同在書的海洋中遨游。教室里打蚊子的同學(xué)越來(lái)越少，最后，教室里連一根針掉在地上都聽得見，盡管老師不在教室里管紀(jì)律，原來(lái)同學(xué)們都看書看得入了迷，忘記了疼痛。也是，總要有時(shí)間去“消化”。上小學(xué)時(shí)發(fā)了很多書都沒(méi)時(shí)間去看，看來(lái)晚自習(xí)就是要我們多看書啊!慢慢地，這短暫的40分鐘就這樣飛逝而過(guò)了。多想再看會(huì)兒書呀，不過(guò)為了不讓媽媽擔(dān)心，我還是早點(diǎn)回家，畢竟這是第一次上晚自習(xí)，父母總會(huì)擔(dān)心自己的兒女有沒(méi)有平安回家。
走在回家的路上，回憶第一次上自習(xí)課時(shí)的情景，這滋味，只有親身體會(huì)過(guò)才知道。抬頭仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，好像對(duì)我眨眼睛，多美的夜色呀!我駐足了一會(huì)兒，又不禁加快了腳步。我可不會(huì)忘了家里還有媽媽等著我呢!
我第一次上晚自習(xí)，這感覺(jué)多么令人難忘又多么令人留戀啊!
晚自習(xí)，遨游知識(shí)的海洋，真是令人留連忘返。
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇四
初中的晚自習(xí)在你們心中一定是這樣的：一群人坐在座位上，專心致志地寫著作業(yè)，但我要告訴你事實(shí)并非如此。
讓我們把時(shí)間調(diào)回到開學(xué)后的第一次晚自習(xí)，讓你感受一下我們一七零五班的第一次晚自習(xí)的風(fēng)采。
七點(diǎn)十分時(shí)：大家一個(gè)個(gè)都埋頭苦干，奮筆疾書，筆以光速乘與劉翔的速度在作業(yè)紙上游走著，真讓人擔(dān)心會(huì)不會(huì)讓筆給揮斷。大家一個(gè)個(gè)都低著頭，深情地看著眼前的作業(yè)本，仿佛這個(gè)世界只剩下了他和眼前的作業(yè)本。教室里一片寂靜，只剩下“沙沙--沙沙--”的寫字聲，這聲音交相起伏，好像一首動(dòng)聽的交響樂(lè)。
七點(diǎn)四五分時(shí)，個(gè)別筆走如飛的三好學(xué)生和答案無(wú)比精簡(jiǎn)的同學(xué)已經(jīng)完成了作業(yè)，。于是教室里便不再那么安靜了，唉--真是應(yīng)了那一句老話，好景不長(zhǎng)啊!在這些做完作業(yè)的同學(xué)當(dāng)中，好同學(xué)是不需要各位操勞的，他們一個(gè)個(gè)都好像學(xué)過(guò)金鐘罩，鐵布衫似的，任何閑言雜語(yǔ)都會(huì)“碰”的一聲反彈過(guò)去。至與其他同學(xué)嘛，表現(xiàn)實(shí)在是五花八門：一會(huì)給那邊來(lái)一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，一會(huì)又給這邊丟幾串難以言喻的暗碼，一會(huì)舉起書本把蒼蠅趕得滿世界亂跑，一會(huì)又像土撥鼠似的鉆到座位下去，不知道在玩一些什么玩意，總之就是時(shí)不時(shí)的摸東摸西。讓人不得不感慨，我們班的同學(xué)還是蠻有表演天分的。
八點(diǎn)到!同學(xué)們一聽這下課鈴，就“哄”的一聲，沖出教室，伴著清脆的音樂(lè)聲，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，夜幕中的學(xué)校，終于在這一刻，又變的生龍活虎起來(lái)了。
八點(diǎn)十五時(shí)，同學(xué)們又回到了座位上，但此時(shí)大家作業(yè)都寫完了，于是畫畫的畫畫，看書的看書，個(gè)別不自覺(jué)的開始閑扯聊天教室里一片烏煙瘴氣，這時(shí)候還是得班長(zhǎng)出馬。“安靜!”班長(zhǎng)路見不平一聲吼。話說(shuō)這年頭當(dāng)上班長(zhǎng)的，都頗有幾分當(dāng)官的霸氣。這一嗓子，全班都神奇般的安靜下來(lái)了，但是我們班的各位同學(xué)們不是只有表?yè)P(yáng)天賦的，將來(lái)還可以轉(zhuǎn)行當(dāng)特工。左看看班長(zhǎng)有沒(méi)有注意到他，右看看走廊邊有沒(méi)有可疑人物。然后立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭，趕忙聊個(gè)幾句，在“嗖”的一聲，轉(zhuǎn)回來(lái)。
八點(diǎn)十分到，第一次晚自習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都轟的一聲沖出大門，回家去。
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇五
悅耳的鈴聲在我耳朵里響著。上自習(xí)了，我就像吃了興奮劑一樣“嘩嘩嘩”跑進(jìn)教室。
你們肯定會(huì)問(wèn)，不就是上自習(xí)嗎?有什么好興奮。不!你們錯(cuò)了，這不是一節(jié)普通的自習(xí)課，而是我人生中第一次難忘的自習(xí)課，因?yàn)樗峭碜粤?xí)。
這天晚上，我坐在位子上，感覺(jué)今晚與眾不同，大概是因?yàn)橥砩系谝淮卧趯W(xué)校。我感覺(jué)深藍(lán)色的天空中，星星比以往更多，月亮比以往更圓，世界萬(wàn)物似乎都變了樣。我回神過(guò)來(lái)，看著一張張陌生的臉，好像都像我一樣興奮。
“咚咚咚”，老師來(lái)了，只見一位身穿粉紅衣服，戴著一副眼鏡的女老師來(lái)了。在她的自我介紹中，得知他是我們的生物老師。我真不可思議，我們的生物老師竟是一位看起來(lái)不到20歲的女孩。我在心里沾沾自喜，總算遇到一位女老師了。
但是這節(jié)課，我們并不是上課，而是各做各的事。我思考著，這節(jié)課干什么呢?看看同桌，只見他捧著一本書，津津有味地看著，再看看后面的同學(xué)，有的認(rèn)真地做作業(yè)，有的與同桌相互討論問(wèn)題。
可是，我該干什么呢?于是我就和后面的同學(xué)聊了起來(lái)，我們正談?wù)撾娨晞 兑黄饋?lái)看流星雨》中哪首主題曲最好聽，只見一個(gè)閃電般的眼神朝我瞪來(lái)，那兇惡的眼神，似乎要把我吃了。那是誰(shuí)在瞪我?原來(lái)是班長(zhǎng)龍志睿。此時(shí)我心里在想：哼，班長(zhǎng)了不起呀!班長(zhǎng)就可以瞪人?真是新官上任三把火。
過(guò)了一會(huì)兒，我在思考一個(gè)題目，猛地看見班長(zhǎng)正和他同桌說(shuō)話。此時(shí)我心里埋怨道，班長(zhǎng)真是的，只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。心里雖這樣想，但還是非常生氣。于是我再次反過(guò)臉與后面的同學(xué)說(shuō)話，班長(zhǎng)見了，沒(méi)有說(shuō)什么，此時(shí)我的臉唰的紅了，感到特別不好意思。
這真是一節(jié)難忘而又后悔的晚自習(xí)。
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇六
在綿綿的細(xì)雨中，一個(gè)新的學(xué)期正在向我們一步一步地走來(lái)。通常新學(xué)期都會(huì)有新的話題，這也讓我們對(duì)這個(gè)嶄新的學(xué)期充滿了好奇。
每天早上來(lái)的早的幾個(gè)人，幾乎都是“電話手表”一組的。無(wú)論是幾代的手表，都成為了他們打發(fā)時(shí)間最好的工具。有同學(xué)會(huì)在早上玩“成語(yǔ)消消樂(lè)”，每當(dāng)有幾個(gè)成語(yǔ)不會(huì)的時(shí)候，就會(huì)借助我的成語(yǔ)詞典。這樣我們都可以在游戲中學(xué)到了知識(shí)。
最近班里流傳著一本書，叫《斗羅大陸》。只要一有時(shí)間大家都在看，仿佛《斗羅大陸》是他們的命。作為足球愛(ài)好者，我最喜歡看的書就是小婁送我的《王者何求》，從1930年到20xx年所有世界杯的賽事信息都原原本本的記載下來(lái)了。我想《斗羅大陸》能讓這么多同學(xué)著迷的書一定有著豐富的故事情節(jié)。
另外，“真心話大冒險(xiǎn)”這個(gè)游戲一時(shí)風(fēng)靡了全班。每天放學(xué)，我和居銘哲都會(huì)不由自主地玩起了這個(gè)游戲。每當(dāng)我們無(wú)聊的時(shí)候，這是一個(gè)消磨時(shí)間的好方法。
這就是我們班的三個(gè)“部落”，也是我們班不可缺少的三部分。
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇七
其實(shí)，有些時(shí)候，大人以為我會(huì)做一些不可思議的事情?？墒牵矣X(jué)得做這些事情再正常不過(guò)了，沒(méi)有什么大驚小怪的。
有一次，我在上課的時(shí)候突然瞪起了眼睛。老師看見了，不由分說(shuō)，就把我拎到了黑板前，好一頓教育后，還把這件事告訴了我爸爸?；丶液?，爸爸拿著戒尺對(duì)著我的屁股狠狠地打了一頓，其實(shí)，我只是想早日練成火眼金睛或者千里眼??！
我在用雪花膏抹臉的時(shí)候，把自己弄得花里胡哨的，媽媽看見了，嚇得“魂飛魄散”，大喊：“鬼呀！”這一喊，吸引了很多鄰居，鄰居們以為我在故意搗亂，就嘀咕著離開了。其實(shí)，我只是想逗他們笑?。?/p>
我在做手工的時(shí)候?qū)懥艘粡埣垪l，上面寫著：“我是僵尸”。然后，把它貼在腦門上，一蹦一跳地走到街上，把人都嚇跑了。我正得意著，爸爸媽媽氣憤地走了過(guò)來(lái)，拽著我的頭發(fā)把我拎回家打了一頓，其實(shí)我只是想讓他們的眼光都集中在我身上?。?/p>
炎熱的夏天，我從冰箱里掏了一塊冰放進(jìn)了媽媽的手套里，媽媽被冰得“啊”地叫了一聲，懲罰了我。其實(shí)，我只是想幫媽媽涼涼手??！
我和表哥在操場(chǎng)上摔跤，一直不分勝負(fù)，旗鼓相當(dāng)。爸爸看了看表，說(shuō)：“快點(diǎn)吧，吃飯要晚了?！蔽壹绷?，就咬了表哥一口，他生氣了，一拳把我打倒在地。其實(shí)，我只是想和他“親熱”一下??！
這樣的事情還有很多，我下次再講給你們聽吧！
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇八
就在周三下午，我們連上三節(jié)自習(xí)課!這在中學(xué)史上可是極為罕見的事情呀!你想知道我們這三節(jié)“happyclass”是怎樣度過(guò)的嗎?那就聽我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
因?yàn)橐_會(huì)，班主任趙老師布置好兩節(jié)自習(xí)課的內(nèi)容，但當(dāng)她前腳剛跨出門框開會(huì)去了，同學(xué)們就開始沸騰起來(lái)，七嘴八舌，談天論地。邢老班不得不扯破嗓門吼“安靜——”“別吵了——”，那洪亮的嗓音，估計(jì)一樓的同學(xué)也能聽到她的“河?xùn)|獅吼”。后來(lái)，幾位班干部一起出馬，才把這場(chǎng)轟轟烈烈的“人民起義”鎮(zhèn)壓下去。待興奮勁兒過(guò)去，同學(xué)們便各忙各的。前半節(jié)課大家都在老老實(shí)實(shí)地讀書，可后半節(jié)課，有人就手心刺癢，禁不住作業(yè)的“誘惑”，紛紛開始行文流水，而我則不然，好不容易借來(lái)一本小說(shuō)，剛翻了幾頁(yè)便被其中的男女主角吸引住了，只想往下讀往下看。書中的故事好似一片漩渦，把我卷入其內(nèi)，全然忘記了世界的存在，時(shí)間的流逝，心只想隨著書中的故事情節(jié)上下波動(dòng)……就這樣，我呆若木雞地坐了一個(gè)多小時(shí)，才戀戀不舍地放下小說(shuō)出去上操。路遇菜園，也不忘做一些不正經(jīng)的鬧騰事——折折花，踢踢土!
在這寫字的沙沙聲中和同學(xué)們的嬉笑聲中，下課鈴就這么無(wú)情地打起，美好的自習(xí)課時(shí)光就這么結(jié)束了。好想再來(lái)一次那樣美好的時(shí)光啊!
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇九
我做的事情，大人總是奇怪為什么這樣做，但我覺(jué)得一點(diǎn)也不奇怪。
吃飯的時(shí)候，我會(huì)把米飯?jiān)谏鬃永镤伷剑@時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“不許浪費(fèi)食物，快把飯吃掉?！逼鋵?shí)，我只想讓一直在下面的大米透透氣。
下完雨之后，地上有很多小水坑，我總是踩它，奶奶就會(huì)說(shuō)：“別踩水，摔倒了衣服就濕了?！逼鋵?shí)我只想看看水坑深不深，能不能把魚缸里的小金魚放到里面。
有時(shí)候我會(huì)到池塘邊捉蝌蚪，爸爸會(huì)說(shuō)：“別捉了，再捉就打你?！逼鋵?shí)我只想用手跟它賽跑，看看誰(shuí)快。
我用完水會(huì)不關(guān)水龍頭，媽媽就會(huì)說(shuō)：“把水龍頭關(guān)好?！逼鋵?shí)，我想看看水滴一滴的時(shí)候，時(shí)間是不是過(guò)了一秒。
我還會(huì)拔雞毛，這時(shí)，媽媽就會(huì)裝出要打我的樣子。其實(shí)，我只想看看我拔的時(shí)候，雞會(huì)不會(huì)疼得做出什么動(dòng)作。
看來(lái)，大人就是不知道我的想法呀！
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇十
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我即將步入五年級(jí)，成為一名高年級(jí)的學(xué)生了。新的學(xué)期，新的面貌，我希望可以有一個(gè)新的開始。
各種各樣的'事情，在新學(xué)期里，都應(yīng)該做到，又過(guò)了一年，一定要比上學(xué)期懂事，在最基本的品德我們都要做到，在今年，我一定要和同學(xué)互相團(tuán)結(jié)，誰(shuí)有困難就要及時(shí)幫助，上下樓梯見到老師要給老師敬禮，要尊敬老師、幫助同學(xué)，新的學(xué)期以一個(gè)新的人品去上學(xué)。什么都不重要，品格最重要，一個(gè)人如果失去了品格，他無(wú)論做什么或多么好，也是沒(méi)用的。
當(dāng)然，我也要把衛(wèi)生弄好，如果每天在很骯臟的環(huán)境里學(xué)習(xí)，那會(huì)吸到多少細(xì)菌，對(duì)身體很不好，連學(xué)習(xí)也不會(huì)舒服，衛(wèi)生弄不好多糟糕哪。
紀(jì)律，也是一方面，我們應(yīng)該上課遵守課堂紀(jì)律，課間不打打鬧鬧，做操排著對(duì)好好做。紀(jì)律，在哪里都不能忽略。
學(xué)習(xí)可是這里最主要的事情。來(lái)學(xué)校干什么，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，沒(méi)有文化，長(zhǎng)大該怎么辦，每天好好地完成作業(yè)，在課堂上認(rèn)真聽講，下課了以后寫作業(yè)、復(fù)習(xí)，在休息的時(shí)間多讀讀書，對(duì)我們沒(méi)有壞處。
新的學(xué)期就應(yīng)該要這么做，在各個(gè)方面都做出努力，爭(zhēng)取做到全面發(fā)展，做一個(gè)不管在什么方面都很優(yōu)秀的好學(xué)生。
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇十一
總是盼著讀中學(xué)，因?yàn)槟菢泳涂梢陨贤碜粤?xí)了。在我看來(lái)，這是多么有趣呀!
時(shí)間過(guò)得|如火箭一般快，轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活就這樣匆匆結(jié)束了。過(guò)去的期盼已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在的期盼快要到來(lái)，我的心里異常興奮。
開學(xué)的第一天，什么都是陌生而又新鮮的，而最令我激動(dòng)的還是晚自習(xí)。瞧，我正在和同學(xué)討論：“今天會(huì)不會(huì)上晚自習(xí)呢?”可是到了晚上——失望了，要到下個(gè)星期才上。只好慢慢地等唄!
這天終于到了，我小小的心里充滿了好奇!下午早早地來(lái)到了學(xué)校。在迫切的等待中，終于打響了上課鈴。同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。也許他們都和我一樣懷著同樣的心情吧。因?yàn)槲覀兛偸怯兄活w貪玩的心。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的心里好像有一只時(shí)鐘，聽得見秒針“滴答滴答”的聲音，與這周圍的寧?kù)o相互結(jié)合，顯得更安靜。我把全部精神都集中起來(lái)，聽得十分入神。這種寧?kù)o又像一位美麗的公主，跳著優(yōu)美的芭蕾舞曲，旋轉(zhuǎn)著……我也跟著旋律來(lái)。而這旋律，應(yīng)該是老師講課的節(jié)奏帶動(dòng)起來(lái)的吧。
不知不覺(jué)，已到下晚自習(xí)的時(shí)間了，天空已變成一張巨大的黑色帷幕，月亮和星星格外的亮。來(lái)到操場(chǎng)上，仰望我們的教學(xué)樓，燈火輝煌。我們的晚自習(xí)呀，就像天上的月亮、星星一般的寧?kù)o，明亮!
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇十二
為什么大人們的想法總和我們不一樣，我為什么這樣做，因?yàn)槲矣形易约旱南敕ā?/p>
當(dāng)我站在高處想跳下來(lái)時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你趕緊下來(lái)，會(huì)摔傷的。”其實(shí)我只是想飛上天空，體驗(yàn)一下鳥在天空飛的感覺(jué)。
我把枯葉疊放在頭上，媽媽總是說(shuō)：“趕緊把它拿下來(lái)，臟不臟啊?！逼鋵?shí)我只是想把它當(dāng)成發(fā)卡，讓我變得更漂亮。
我喜歡抓小金魚，媽媽不停地說(shuō)道：“別抓啦，會(huì)把衣服弄濕?！逼鋵?shí)我想給金魚們撓癢癢，因?yàn)樗鼈兿蛭野l(fā)出了身體癢癢的信號(hào)。
我喜歡拿一個(gè)瓶子把螞蟻裝進(jìn)去，媽媽總是說(shuō)：“快扔掉，螞蟻會(huì)咬人的?！逼鋵?shí)我是覺(jué)得螞蟻天天爬來(lái)爬去，太累了，我想給它們吃點(diǎn)點(diǎn)心。
我輕輕地?fù)崦」?，奶奶叮嚀我：“不要惹狗，狗?huì)翻眼。”其實(shí)我只是想和它一起玩，成為好朋友。
這就是我的想法，你們理解了嗎？
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇十三
第一，課前預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破，課下你會(huì)覺(jué)得輕松愉快。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對(duì)新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問(wèn)題做上記號(hào)，以便上課時(shí)注意。當(dāng)然，預(yù)習(xí)方法可以多種多樣，一種方法不可能適合于所有學(xué)生，但在預(yù)習(xí)過(guò)程中還是要善遍注意兩點(diǎn)。
第二，認(rèn)真聽課。
凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過(guò)程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。
因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都會(huì)在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來(lái)就是一個(gè)融會(huì)貫通的問(wèn)題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問(wèn)，多思。并要學(xué)會(huì)給自己出題，要爭(zhēng)取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡(jiǎn)便程度，這也是對(duì)以前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)檢驗(yàn)。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問(wèn)題有一個(gè)清晰的思路。
第三，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇十四
建議把作業(yè)分量分時(shí)間做好計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)一些，讓自己保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證成績(jī)不下滑。
錯(cuò)誤2只學(xué)喜歡的科目。
這種情況一般發(fā)生在高三學(xué)生身上，一年級(jí)和二年級(jí)的積累讓你找到了自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，復(fù)習(xí)和做題都比較輕松，你喜歡這種舒適感，所以對(duì)于那些艱澀難懂又毫無(wú)興趣的弱勢(shì)科目直接忽略。
這種學(xué)習(xí)方法的后果用一句話概括就是：優(yōu)勢(shì)學(xué)科不一定提高，但弱勢(shì)學(xué)科一定會(huì)更弱。寒假的時(shí)間完全可以用來(lái)克服自己的弱點(diǎn)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。
推薦每個(gè)學(xué)科平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，顧全大局的情況下，在計(jì)劃之外將自己的弱勢(shì)科目補(bǔ)習(xí)一下，一個(gè)假期過(guò)后，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然還會(huì)有強(qiáng)弱科目的區(qū)別，但是整體實(shí)力已經(jīng)大大增強(qiáng)。對(duì)于高三生來(lái)講，這一點(diǎn)更要注意，喜歡的科目可以做提高訓(xùn)練，弱勢(shì)科目多補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，額外的時(shí)間用來(lái)提高弱勢(shì)科目的做題能力。
錯(cuò)誤3只背書不思考。
很多同學(xué)把寒假拿來(lái)鞏固基礎(chǔ)，這一決定相當(dāng)正確，但是要注意千萬(wàn)不要只顧背書，不去思考也不去理解，最終后果是掃了一遍課本卻完全沒(méi)有任何提高，因?yàn)樵诓凰伎疾焕斫獾幕A(chǔ)上是很難有提高的，就連加深記憶也無(wú)法完全做到。
錯(cuò)誤4只做題不歸納總結(jié)。
很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)是因?yàn)榛A(chǔ)好，所以寒假一到來(lái)，這一類優(yōu)等生更多的把時(shí)間用在了做題上，但是做題有一個(gè)忌諱就是：只做題不歸納總結(jié)。
建議同學(xué)們建立自己的錯(cuò)題本或者歸納本，對(duì)于題型新穎、常見、重點(diǎn)的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來(lái)，可以幫助整理思路，考試時(shí)節(jié)省思考時(shí)間。哲學(xué)上有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒。”思維定式會(huì)讓同學(xué)們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯(cuò)誤，因此建立錯(cuò)題本很有必要，總結(jié)歸納會(huì)讓你加深記憶，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)加強(qiáng)警惕。
錯(cuò)誤5只做難題或簡(jiǎn)單題。
只做難題或者只做簡(jiǎn)單題都不能有效提高成績(jī)，我們的學(xué)習(xí)中，往往是短板決定了你的高度，建議大家在保持優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)下，拿出多一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)提高自己的弱科。關(guān)于做什么樣的題，這就需要大家做好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
錯(cuò)誤6死記硬背。
死記硬背是針對(duì)無(wú)規(guī)則的組合而執(zhí)行的無(wú)奈方法，你還在用嗎?
假期復(fù)習(xí)過(guò)程中，最簡(jiǎn)單最保守的辦法是將課本上的重點(diǎn)知識(shí)背誦熟練，但是死記硬背卻是一種既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力的學(xué)習(xí)方法。
建議大家背誦英文單詞或詞組時(shí)可以采用聯(lián)想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來(lái)。背誦古詩(shī)詞時(shí)要理解其表達(dá)的意思，背誦數(shù)理化的公式定理時(shí)要理解其推理過(guò)程。雖然這個(gè)過(guò)程用時(shí)多一點(diǎn)，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復(fù)記憶的次數(shù)，加深記憶效果。
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇十五
一、允許孩子們?cè)趧偵闲W(xué)時(shí)，自然地表達(dá)自己哪些地方覺(jué)得不習(xí)慣，不讓孩子覺(jué)得有這樣的想法很丟臉。
二、多交一些新朋友，擴(kuò)大自己的生活圈。
三、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在開學(xué)前，可以事先了解家庭周圍有沒(méi)有與孩子同齡同校的鄰居，設(shè)法讓他們認(rèn)識(shí)，約好入學(xué)第一天一同上學(xué)。
四、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自立，尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，以適應(yīng)升入小學(xué)后每天準(zhǔn)時(shí)到校的作息。
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇十六
1、計(jì)劃應(yīng)分期、分科、分主次制定。務(wù)必做到條理清晰，切實(shí)可行。同時(shí)在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)在自己認(rèn)為較弱的科目上安排更多的時(shí)間來(lái)攻克，較為合理。
2、整盤計(jì)劃的制定時(shí)，中小學(xué)生一定要注意在這段時(shí)間內(nèi)，除了應(yīng)當(dāng)完成的作業(yè)或?qū)W習(xí)任務(wù)外，還應(yīng)拿出一定時(shí)間作為自己自由支配。
例如：如果假期一共4天，那我們一般拿出來(lái)做作業(yè)或完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間大概三天半，4天時(shí)間中拿出半天加一夜晚來(lái)作為對(duì)這個(gè)假期的作業(yè)做一番檢查和回味，以鞏固這個(gè)假期的學(xué)習(xí)成績(jī)，以防止低效的作業(yè)或者沒(méi)有效果的作業(yè)出現(xiàn)。如果不檢查或沒(méi)有安排一定時(shí)間來(lái)檢查，就可能會(huì)造成作業(yè)出現(xiàn)不理想的低效，如果這樣，沒(méi)有的效果的工作還不如不做。
3、作業(yè)前后半小時(shí)或一小時(shí)千萬(wàn)不能玩耍游戲，這一點(diǎn)是最大禁忌。前也好后也好，如果你耍起游戲來(lái)，根本就沒(méi)有心思放在完成學(xué)習(xí)上去。更嚴(yán)重的是，當(dāng)你完成了一大半天的作業(yè)或?qū)W習(xí)任務(wù)后，就立即開始耍游戲，那么很快會(huì)導(dǎo)致你剛才所學(xué)到的知識(shí)，一下子又忘記了。我的建議就是，當(dāng)你完成了作業(yè)或?qū)W習(xí)任務(wù)后，你不能急于娛樂(lè)之類工作，你可先靜下心來(lái)，喝些茶水，休息有超過(guò)1小時(shí)后，再打開電視看，如此就不輕易把剛學(xué)到的知識(shí)拋掉了。
4、學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)自己務(wù)必做到有強(qiáng)烈的時(shí)間和效率觀念，因?yàn)闀r(shí)間是有限的，要盡量做到在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能一拖再拖，常常造成在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)無(wú)法按質(zhì)按量完成個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)。就算有一定時(shí)間可支配，可娛樂(lè)，但也必須先在完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)后進(jìn)行，這是鐵的規(guī)律，做人就必須這樣。
5、在完成計(jì)劃內(nèi)任務(wù)的同時(shí)，如果遇到自己一時(shí)無(wú)法解答的題目，可暫時(shí)先放下，先完成所有能解決的任務(wù)后，最后再找同學(xué)、老師或父母請(qǐng)教，把所有困難解決。不能因困難而影響了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。不能認(rèn)為自己不懂的，就放任不理了，如此是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
6、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定之后，在實(shí)際操作過(guò)程中，如果自己覺(jué)得還有不妥之處，可作適當(dāng)修改。但不管如何修改，一定要把所有的學(xué)習(xí)任務(wù)完成為止。
7、學(xué)習(xí)計(jì)劃是因人而異，不能千篇一律，不能照搬其他同學(xué)，需要完全適應(yīng)自己為宜。
8、因?yàn)槟闶菍W(xué)生，你日常的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，凡事一定要做到真正像一個(gè)學(xué)生的模樣，該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，做一個(gè)能合理安排自己的學(xué)習(xí)、生活及娛樂(lè)時(shí)間的合格優(yōu)秀的學(xué)生。
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇十七
每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。
1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。
5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)。
二、聽。
1、從最初級(jí)的聽力入手，聽懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)，并且要做到反復(fù)聽喲!
2、跟讀英語(yǔ)，一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、寫。
1、每?jī)商鞂懸黄⑽娜沼浕蜃魑摹?/p>
2、用英語(yǔ)寫信或e-mail。
3、注意語(yǔ)法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
新學(xué)期應(yīng)該這么做篇十八
一二年級(jí)關(guān)注重點(diǎn)：
1、字跡工整。
說(shuō)得實(shí)際點(diǎn)，無(wú)論是寫作業(yè)還是答考卷，清晰、工整的字跡都能讓老師心情愉悅，酌情加分不在話下;字跡清晰，也能減少老師因看不清學(xué)生寫的什么而造成的誤判;握筆姿勢(shì)正確，字跡工整，能提高孩子的書寫速度，要知道，寫得既快又好，是對(duì)高年級(jí)孩子非常重要的一項(xiàng)能力。
如果一二年級(jí)不注意孩子的握筆姿勢(shì)、筆畫順序、字跡工整等細(xì)節(jié)，一旦養(yǎng)成了寫字潦草的習(xí)慣，今后再想改就難了。
2、寫作業(yè)速度。
看一個(gè)孩子寫作業(yè)的速度，基本上就能推測(cè)他的學(xué)習(xí)情況。
成績(jī)較差的孩子，都有一個(gè)共同特點(diǎn)——寫作業(yè)很慢、很磨蹭。寫作業(yè)的時(shí)候不是要喝水、吃水果，就是要上廁所，結(jié)果本來(lái)不多的作業(yè)總要磨蹭到很晚才寫完，而且錯(cuò)誤百出、字跡潦草。
所以，陪一二年級(jí)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，不妨先領(lǐng)他回顧一下當(dāng)天的課堂知識(shí)，做好準(zhǔn)備工作;然后一起制定一個(gè)計(jì)劃，精神狀態(tài)好的時(shí)候先做不擅長(zhǎng)的作業(yè);當(dāng)然，寫作業(yè)過(guò)程中要及時(shí)糾正孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)等細(xì)節(jié)。
三四年級(jí)，是孩子學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)分水嶺，也是一個(gè)兩極分化的階段。有專家甚至說(shuō)，一個(gè)高二學(xué)生的成績(jī)，有80%是取決于三年級(jí)時(shí)候的表現(xiàn)。雖然權(quán)威性無(wú)從考證，但足以說(shuō)明這階段的重要性。
三四年級(jí)關(guān)注重點(diǎn)：
1、語(yǔ)文方面：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，勤動(dòng)筆寫作。
三四年級(jí)的語(yǔ)文課，重點(diǎn)逐漸由“拼音”“字詞”向“文章理解”過(guò)渡，而讓孩子更好適應(yīng)這個(gè)變化的最好辦法，就是多閱讀課外書。
當(dāng)然提到閱讀，并不是非得經(jīng)典名著不可，因?yàn)橄瘛度龂?guó)》《水滸》這些書，男孩子可能比較喜歡，但是女孩子就不感興趣。所以，閱讀書目還是要考慮到孩子的興趣，很多當(dāng)代作家的作品也是非常適合孩子們的，比如曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等等。
三年級(jí)的作文，也由“寫幾句話”向“寫一篇完整的文章”過(guò)渡，這是很多孩子的難點(diǎn)。如果寫作基礎(chǔ)在這一段時(shí)間打不好，到了高中仍然是個(gè)大麻煩。而訓(xùn)練寫作最好的方法，就是勤動(dòng)筆寫日記，關(guān)鍵不在于每天寫多少字，而在于每天都堅(jiān)持。
2、數(shù)學(xué)方面：試著歸納題型;學(xué)有余力可以接觸一點(diǎn)奧數(shù)，拓寬知識(shí)面。
三四年級(jí)的數(shù)學(xué)課程，對(duì)孩子綜合、概括能力的考察開始多起來(lái)，所以為了訓(xùn)練孩子的這些能力，可以鼓勵(lì)孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本，把作業(yè)、考試中的錯(cuò)題分門別類地整理起來(lái)。
如果孩子真的學(xué)習(xí)比較輕松，可以在孩子感興趣的前提下，讓孩子接觸一些奧數(shù)知識(shí)，有利于拓寬孩子的思路。不過(guò)需要注意的是，學(xué)習(xí)奧數(shù)，貴在興趣、平常心和堅(jiān)持，如果為了比賽而一味趕鴨子上架，效果往往不好。
3、英語(yǔ)方面：在趣味培養(yǎng)基礎(chǔ)上，多學(xué)點(diǎn)單詞。
有的學(xué)校從一年級(jí)開始學(xué)英語(yǔ)，有的學(xué)校三年級(jí)才加入英語(yǔ)，但是不論那種情況，在三年都有一個(gè)共同特點(diǎn)：不再是單純的聽、說(shuō)訓(xùn)練了，開始加入“筆試”，比如選擇題、句子寫作等。
所以，三年的孩子還是應(yīng)該多讀一些英文繪本，提升興趣，不過(guò)，在讀繪本的過(guò)程中要開始識(shí)記一些基本詞匯了。
對(duì)于五六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最關(guān)心的莫過(guò)于小升初考試了。不過(guò)，很多地區(qū)的小升初招生政策變化頻繁，朝令夕改，雖然很煩人，不過(guò)家長(zhǎng)們還是要及時(shí)關(guān)注最新動(dòng)態(tài)才好。平時(shí)可以多去政府教育部門網(wǎng)站看看，上面的公告最權(quán)威，不要過(guò)于輕信輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一些忽悠宣傳。
五六年級(jí)關(guān)注重點(diǎn)：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，保持孩子良好心態(tài)。
1、無(wú)論招考政策怎么變，打好基礎(chǔ)才是根本。五年級(jí)上學(xué)期開始，語(yǔ)、數(shù)、外各科的難度有所加大，而且很多都是小升初考試的重難點(diǎn)，如果這一階段遺留太多問(wèn)題，肯定會(huì)對(duì)小升初有影響。
所以一定要做好錯(cuò)題的歸納整理工作，之前一直沒(méi)有錯(cuò)題本的，也該建立一個(gè)了。不過(guò)，把錯(cuò)題一字不差地抄一遍并沒(méi)什么用，關(guān)鍵是要經(jīng)常翻看，把以前出過(guò)錯(cuò)的題型爛熟于心。只要能保證以前錯(cuò)過(guò)的題型、知識(shí)點(diǎn)下次不再錯(cuò)，就已經(jīng)抓住了一半的分?jǐn)?shù)。
2、進(jìn)入六年級(jí)，就是緊張的小升初備戰(zhàn)了。這一年里，心態(tài)非常重要，很多孩子因?yàn)檫^(guò)于緊張，或者父母期望高、壓力大，導(dǎo)致考試失利。所以，給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的家庭氛圍就好了，千萬(wàn)不要因一個(gè)小升初考試搞得大張旗鼓。高考都無(wú)法決定人的一生，何況區(qū)區(qū)小升初考試。
2、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)學(xué)期。
3、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎?!教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的，學(xué)不好，玩的反而學(xué)的好，不要驚訝。
4、總是期待天才，讀書讀到現(xiàn)在都沒(méi)有看到無(wú)師自通的天才。同學(xué)的差距是有的，差距在哪里?接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
5、與其多花時(shí)間給孩子上“思想政治”課，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔!”多關(guān)注孩子的生活吧!
6、家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績(jī)掉得厲害，請(qǐng)參照第5條。
7、英語(yǔ)怎么學(xué)好?我的經(jīng)驗(yàn)是多聽，就像我們從小聽方言所以就會(huì)說(shuō)一樣，每晚睡覺(jué)前聽半個(gè)小時(shí)。英語(yǔ)也是一門語(yǔ)言，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法啊、結(jié)構(gòu)啊、我認(rèn)識(shí)的母語(yǔ)是英語(yǔ)的外國(guó)友人沒(méi)人搞得懂自己的語(yǔ)法(我們中國(guó)人又有多少知道漢語(yǔ)里面的主謂賓定狀補(bǔ)?!)，請(qǐng)不要妖魔化英語(yǔ)。
8、數(shù)學(xué)怎么學(xué)?!就是整理錯(cuò)題。為什么訂正錯(cuò)題這么重要?!因?yàn)槠鋵?shí)數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了。
9、讀書真的和有沒(méi)有錢關(guān)系不大，這一段是給家境不好的孩子看的，衣食無(wú)憂的孩子們可以繞過(guò)去。
10、腹有詩(shī)書氣自華。多讀課外書吧，天文地理歷史人文都要讀一些。書籍會(huì)給你打開一翻新的世界，中國(guó)古典文學(xué)讓人陶冶情操，心清氣靜。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)年在學(xué)校，理科學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)都喜歡讀課外書，而且知識(shí)全面，充滿靈氣，我覺(jué)得兩者不無(wú)關(guān)系。
11、閱讀的力量無(wú)限大，不喜歡閱讀的孩子，父母一定不愛(ài)讀書;氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀，閱讀可以幫助孩子提高情商、智商，甚至是孝順。
12、小學(xué)階段總結(jié)為：習(xí)慣至上，閱讀不減;學(xué)習(xí)講時(shí)效，計(jì)算為重點(diǎn);字跡要工整，錯(cuò)題要記錄;如果玩伴好，小學(xué)則完美。
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