初中英語為何學(xué)英語范文（21篇）

總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)技巧，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。怎樣寫才能讓人對總結(jié)印象深刻呢？以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些思路和啟示。

初中英語為何學(xué)英語篇一

1、旅游管理，畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例64%，旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

2、食品質(zhì)量與安全，畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例66%，食品質(zhì)量與安全專業(yè)是以生命科學(xué)和食品科學(xué)為基礎(chǔ)，研究食品的營養(yǎng)、安全與健康的關(guān)系，食品營養(yǎng)的保障和食品安全衛(wèi)生質(zhì)量管理的學(xué)科，是食品科學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是連接食品與預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要橋梁。

3、無機非金屬材料工程，畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例67%，本專業(yè)培養(yǎng)具備無機非金屬材料及其復(fù)合材料科學(xué)與工程方面的知識，能在無機非金屬材料結(jié)構(gòu)研究與分析、材料的制備、材料成型與加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

4、材料物理，畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例67%，掌握材料物理及其相關(guān)的基礎(chǔ)知識、基本原理和實驗技能，具備運用物理學(xué)和材料物理的基礎(chǔ)理論、基本知識和實驗技能進(jìn)行材料探索和技術(shù)開發(fā)的基本能力。能發(fā)展成為在材料科學(xué)與工程及其相關(guān)交叉學(xué)科(材料、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等)繼續(xù)深造或在相應(yīng)領(lǐng)域從事材料物理研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)等方面的創(chuàng)新性人才。

5、工商管理，畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例69%，工商管理，市場經(jīng)濟(jì)中最常見的一種管理專業(yè)，一般指工商企業(yè)管理。工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的學(xué)科。這個專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程。

6、高分子材料與工程，畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例70%，高分子材料與工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)高聚物化學(xué)與物理的基本理論和高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能知識及高分子成型加工技術(shù)知識。本專業(yè)培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

7、食品科學(xué)與工程，畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例70%，食品科學(xué)與工程專業(yè)分為畜產(chǎn)品加工、發(fā)酵技術(shù)、園產(chǎn)品加工三個方向，培養(yǎng)具有食品生化、食品化學(xué)、食品(畜產(chǎn)品、發(fā)酵食品、園產(chǎn)品)加工、檢驗等技術(shù)知識，能在食品領(lǐng)域從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、銷售、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

8、廣告學(xué)，畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例71%，廣告學(xué)專業(yè)是將廣告以學(xué)術(shù)性的方法進(jìn)行研究的專業(yè)。它通過研究市場經(jīng)濟(jì)、消費心理、美學(xué)，來增強人們的消費意識，產(chǎn)生社會心理共鳴。廣告學(xué)是一門獨立的學(xué)科，它是研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營管理的科學(xué)。本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告學(xué)理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及市場調(diào)查分析工作的廣告學(xué)高級專門人才。

9、金融，畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例79%，作為高大上的存在，金融行業(yè)的相關(guān)職位一直都備受求職者青睞，旺盛的市場需求以及完善的市場競爭體系，都促使這金融從業(yè)者的快速成長，那些能夠在這個行業(yè)打拼超過3年的人，無論是社會地位、還是財富積累，都遠(yuǎn)超其他行業(yè)的人。

10、財務(wù)，畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例76%，作為中國傳統(tǒng)的“金飯碗”職業(yè)，財務(wù)一直都收到比較高的關(guān)注度，無論在她在企業(yè)里面扮演的角色，還是在新的市場環(huán)境下，財務(wù)在于公司現(xiàn)金流以及相關(guān)風(fēng)險把控這一塊，都是處于舉足輕重的地位。財務(wù)的升遷路線一般為會計/出納—財務(wù)主管—財務(wù)經(jīng)理—財務(wù)總監(jiān)，在入職后，如果可以積極的備考并獲得相關(guān)的高含金量證書，會大大加快自己的升遷之路。

二、決定你升職的要點。

1、你是否有能力。

在職場中，有能力的人就能很快的升職，因為，他能很好的領(lǐng)導(dǎo)這個團(tuán)隊創(chuàng)造出更多的利益。對于公司來說，把有能力的安排到適當(dāng)?shù)膷徫唬瑢镜陌l(fā)展也是有好處的，有能力的當(dāng)?shù)搅祟I(lǐng)導(dǎo)，其他員工也無法可說，這樣，也好管理員工。

2、你是否有資歷。

一般公司都是讓有資歷的員工當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，為什么會這樣呢?因為，這樣的人當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，員工才能聽他的話，他也才能管理好員工。升職不管是讓你來做事情的，是讓你來管理好員工，引導(dǎo)他們努力工作的。所以說，一個有資歷的人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)更容易服眾。

3、你是否有業(yè)績。

一個員工，你要想當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)，就需要有自己的業(yè)績。公司需要盈利，就需要有業(yè)績，那么對于領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時也是讓有業(yè)績的人來當(dāng)了，這樣，他能把自己的經(jīng)驗傳授給員工，能夠帶領(lǐng)著整個團(tuán)隊向更好的方面發(fā)展。所以說，決定一個人能不能升職，主要看他有沒有業(yè)績。

3、你是否有人脈。

職場就是一個需要人脈才能生存的地方。一個人的人脈關(guān)系的好壞，也決定了這個人能不能升職。公司領(lǐng)導(dǎo)平時需要處理很多的事情，這些事情，如果你沒有一定的人脈關(guān)系，是很難的開展下去的。所以說，人脈關(guān)系好的人，就容易升職。

三、升職的條件有哪些。

人品第一是原則。

人都有自己的利益訴求，關(guān)鍵是利益訴求的目的是為了什么。

有的人竄上跳下，鉆天打洞，拉幫結(jié)派，兩面三刀，玩弄權(quán)術(shù)，巧言令色，無非是為了自己的個人利益(權(quán)力、金錢、地位等等)，這樣的人可能能力比較強，善于迷惑人，有時似乎還是一副正人君子抑或是仁義道德的嘴臉，實則內(nèi)心骯臟毒辣得很。

這樣的人還是敬而遠(yuǎn)之比較好，是切不可以成為朋友或合作伙伴的。

我們雖不可能做到如圣人般天下為公，無私奉獻(xiàn)，但一個人有一顆善良、仁愛和誠信之心，才可以與之一起同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。

態(tài)度第二是根本。

做人做事，總有失敗或困頓的時候，但能始終以敬業(yè)之心，以孜孜不倦的態(tài)度頑強堅持者，才會有成功的可能。

投機取巧者在順利時是朋友，逆境時會第一個棄你而去。

魯迅先生說：中國的脊梁是那些落后仍在奔跑，以及見了這樣的運動員肅然不笑的看客，很有道理。

所以我們看人不要只看表面的形象怎么樣，而是要看他做人做事的態(tài)度。

家境富裕者的孩子大部分從小就是百般寵愛，一般能吃苦的不多，成事者很少。

從小歷經(jīng)磨礪的人更能經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗。判斷一個人能否有發(fā)展的潛力，要結(jié)合他的個性、家庭境況和思想狀況。

很多聰明人不能成事的關(guān)鍵，是缺乏認(rèn)真刻苦、深入鉆研的工作態(tài)度。

不是同路人終究是走不到一塊的，要選擇志同道合的朋友才會真正交心。

能力第三是基礎(chǔ)。

看人始終不要只看能力，因為能力有的時候只是人的一個發(fā)展的基礎(chǔ)。有些人可能某方面的能力不很強，但對自己的幫助和支持卻是很大，同樣可以成為良好的合作伙伴。

有些自以為能力很強、水平很高的人比較難以與人合作。而且能力具有互補性，彼此之間相互支持、理解，就會共同進(jìn)步和提高，你有一個思想，我有一個思想，大家就會有兩個思想。

人不可能是全能型的，在合作中始終要把人品和態(tài)度放在更重要的位置。

“以德為先”，“德才兼?zhèn)洹辈粌H是選用人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是選擇朋友或者合作伙伴的標(biāo)準(zhǔn)，選擇同行者或是同路人，我們要堅持自己的標(biāo)準(zhǔn)。

初中英語為何學(xué)英語篇二

一.學(xué)生首先要鉆透課本，吃透課本：

語文復(fù)習(xí)倘若漫無邊際，或者走馬觀花，徒勞無益，所以語文輔導(dǎo)班老師建議學(xué)生在復(fù)習(xí)前要領(lǐng)會考綱精神，明確考試范圍，對復(fù)習(xí)的主流及重點做到心中有數(shù)。同時輔導(dǎo)老師從各種類型的考試命題來看，包括諸多基礎(chǔ)知識、課內(nèi)閱讀題、古詩文言知識，它們都來自于課本中，雖然重點考查了課外閱讀，也是課內(nèi)知識的遷移與延伸，所以學(xué)生要學(xué)會多研究才能吃透課本，學(xué)好語文。

二、做到“讀、思、問”相結(jié)合：

學(xué)語文讀是根本，復(fù)習(xí)語文讀還是根本，但是讀不是盲目的讀，而是精讀，這樣不僅可以鞏固舊知識，又能提高分析問題、解決問題的能力，同時也積累了一定的解題經(jīng)驗。高度肯定和重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，為中外學(xué)者所共識”。只有學(xué)生精讀才能發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真思考問題，同時及時提問解決問題。

三、注重作文復(fù)習(xí)：

作文寫得好不好，直接影響到語文成績的高與低，因為語文考試中作文的分?jǐn)?shù)占了40%，而它又不是靠一日之功就能提高的。所以語文輔導(dǎo)班老師建議同學(xué)們在現(xiàn)實生活中遇到的各式各樣的人物，接觸的大大小小的事件，在復(fù)習(xí)中可進(jìn)行梳理，把有價值的材料制成“半成品”，供你臨場時依照題目的要求選用;同時學(xué)生還可以選擇一些代表性的作文來學(xué)習(xí)，看看，這樣一直堅持下去才能更好的學(xué)習(xí)語文。

初中英語為何學(xué)英語篇三

我在這里向朋友們介紹一種不用器械的肌肉鍛煉法。當(dāng)你手頭既沒有杠鈴、啞鈴等器械，又缺乏磚、石等代用品時，但還想練練肌肉時，就可以采用靜力性練習(xí)法。

下面介紹的發(fā)達(dá)肌肉法，屬于動力性練習(xí)，即在鍛煉時，肌肉收縮與放松交替進(jìn)行，肢體在空間發(fā)生位移。靜力性練習(xí)的特點是，肌肉緊張用力過度，但肢體卻靜止不動。

靜力性練習(xí)可以動員更多的肌纖維緊張用力，因而對增強絕對力量效果較好。(1)俯臥撐屬于動力性練習(xí)，下面介紹一種靜力性俯臥撐。做俯臥撐，當(dāng)身體下降至胸部將要觸及地面時，胸大肌極度繃緊，保持此靜止姿勢8～10秒或稍長時間，然后放松。(2)面對墻站立，兩臂前平舉，以指尖將觸而未觸墻為度。

全身挺直，上身前傾，兩手掌扶墻，指尖朝上。屈肘，上臂與前臂成90度角，上身用力靠近墻，兩臂保持屈肘姿勢撐住上身，不使身體靠墻，胸大肌極度繃緊，保持此靜止姿勢8～10秒或稍長時間，然后放松。

初中英語為何學(xué)英語篇四

1、英語閱讀是非常重要的，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話同樣對英語作文也是有效的。反復(fù)讀，最好能讀出聲，這樣做的好處是：做題語感好，輕松、增加詞匯量和理解能力、熟悉常用的句型，這樣寫起英語作文來，就能迅速高效不卡殼了。

2、單詞、短語是句子的重要組成部分。要充分理解和靈活運用所學(xué)的詞匯和句型，積累好句。準(zhǔn)備一個英語本每天寫上自己最欣賞的一句話或一段話，記下一些名言警句，讓這個本子充實起來，也使自己的知識豐富起來。

第二步將你的英語作文分成三個段落英語作文通常應(yīng)該分成三段——。

第一段要“開好頭”。

第二段要將信息表達(dá)完整，不遺漏!

第三段要“結(jié)好尾”。

通常英語作文采用“前后照應(yīng)”的方式結(jié)束文章。

第三步寫作方法與技巧。

1、認(rèn)真審題，確定文體，注意時態(tài)。根據(jù)題中的信息分析判斷，明確要寫的文章體裁，然后采取列提綱的方法，將所有的知識要點寫在草稿紙上，根據(jù)內(nèi)容、題材，確定時態(tài)，并注意每種時態(tài)易錯的問題。

2、搜索素材，組織要點。圍繞要點展開思維聯(lián)想，盡量做到要點齊全，要點不全，就留有扣分之隙。

3、擬定草稿，初步成文。根據(jù)文體和篇章的要求組織語言，把各個要點連起來串聯(lián)使其初步組成文，串聯(lián)時可適當(dāng)用一些表邏輯關(guān)系的連詞，如：but、and、sothat、first、finally等，做到通順連貫，表達(dá)得體。

4、語言準(zhǔn)確，句子靈活。所謂句子準(zhǔn)確是指文章無語言及單詞錯誤，正確運用語言是寫好英語作文的關(guān)鍵，運用學(xué)過的熟悉的詞匯、短語、句型，語言表達(dá)要符合英語的表達(dá)習(xí)慣。一篇好的文章還取決于句子的靈活多樣，富于變化。如果文章中自始自終用的是單一句型，文章則會過于平淡，不會引起讀者的興趣。

初中英語為何學(xué)英語篇五

(一)課內(nèi)積累。

課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語文知識。語文課本是一個很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度，很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文的主途徑。我們要把課文學(xué)習(xí)好，那樣才會以點帶面，用課本課文的“點”去帶動生活語文的“面”。

學(xué)習(xí)好課文的幾個步驟：

1.預(yù)習(xí)課文。

此環(huán)節(jié)尤為重要，它關(guān)系到聽課的質(zhì)量的好壞。

(1)讀課文讀課文可以分為朗讀快速讀默讀……長期去做它可以形成良好的語感，有利于寫作能力和閱讀能力的提高。通過讀課文可以對于課文內(nèi)容有較好的理解。聽課就可以有的放矢的去聽。這樣學(xué)習(xí)就會有事半功倍的效果。

(2)勾畫法讀文。

就是帶著問題讀課文。從原文找答案或者畫出不理解的地方，然后在帶著問題去聽課。

(3)積累字詞。

課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。

2.保障課堂45分鐘的聽課效率。

課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障。要全神貫注聽老師講的每一個問題。重點聽預(yù)習(xí)時不會的地方。

3.課后及時鞏固，整理好錯題本。

練習(xí)冊選擇要少而精，要做充分，不可以囫圇吞棗。

把做錯的題目整理到錯題本，并且及時去看看。

4.考前復(fù)習(xí)。

語文的考前復(fù)習(xí)不要集中，分散復(fù)習(xí)效果會更好。一星期一復(fù)習(xí)為好。復(fù)習(xí)不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。

(二)課外積累。

中考語文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少，所以在做好課內(nèi)積累的同時，更要做好課外積累。

充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本優(yōu)秀作文刊物名著書籍互聯(lián)網(wǎng)電視廣播……只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運用。材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到“家事國事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。

b：運用。

運用最難。它是把積累的語言加以靈活運用，應(yīng)用實踐。這也是學(xué)習(xí)語文的最終目的。要想看明白文章，寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力。

主要談?wù)剬懽鳌?/p>

所選習(xí)作作文要與學(xué)生寫作水平相近，要選學(xué)生感興趣的題目。

初一二主要練習(xí)情感作文和想象作文以及簡單的話題作文。初三四主要練習(xí)情感作文和哲理性作文。

2.成立“雛鷹文學(xué)社”。

教師在班級也要組織講評，以獲得成功的喜悅感。

3.做好教師的講評作文工作。

(1)對于類型作文一定要講細(xì)，以便于觸類旁通。

(2)作文寫法一定要引導(dǎo)好。大講特講。

(3)修改要到位。

4.充分利用好積累本。

要靈活運用所積累的材料與寫作方法。這是重點的重點。

5.做好小組合作作文活動。

此外，還要繼續(xù)開展“課前3分鐘演講”“成語故事演講”“名人名言”等活動。以充分鍛煉聽說讀寫四種能力。

初中英語為何學(xué)英語篇六

初中開學(xué)是每個學(xué)生都會經(jīng)歷的一次重要轉(zhuǎn)折點，對于我來說也不例外。放假期間，我雖然享受了自由和放松，但同時也感覺到了時光的流逝，新學(xué)期即將開始。一方面，我對即將重新開始學(xué)習(xí)感到期待和興奮，另一方面，我也感到有些忐忑和緊張，畢竟初中就是關(guān)乎未來的重要階段了。

第二段：英語課的新變化。

開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)英語課程與小學(xué)時有了很大的變化。首先，老師會更多地使用英語進(jìn)行教學(xué)，這讓我對提高英語聽力和口語能力產(chǎn)生了更大的興趣和動力。其次，老師引入了更多互動式的教學(xué)活動，例如分組討論和角色扮演，這讓我有了更多跟同學(xué)們進(jìn)行英語交流的機會。這些新變化讓英語學(xué)習(xí)更加有趣，也提高了我們的學(xué)習(xí)效果。

第三段：新的學(xué)習(xí)方法和技巧。

老師告訴我們，初中英語學(xué)習(xí)需要掌握一些新的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，我們要善于運用英語學(xué)習(xí)資源，如英語教材、詞典、翻譯軟件等，抓住各種機會進(jìn)行英語聽說讀寫的練習(xí)。其次，我們需要重視背單詞和語法的學(xué)習(xí)，通過詞匯和語法的牢固掌握，提高我們的語言表達(dá)能力。最后，老師還特別強調(diào)我們要注重口頭表達(dá)的訓(xùn)練，在每堂英語課上積極參與討論和對話，培養(yǎng)我們的英語口語能力。

第四段：學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。

初中英語學(xué)習(xí)雖然有了新的變化和方法，但我們也面臨著困難和挑戰(zhàn)。首先，英語的課程比小學(xué)時更加深入和復(fù)雜，學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和難度的提升讓我們感到有壓力。此外，英語學(xué)習(xí)中的聽力和口語是我們相對較弱的環(huán)節(jié)，需要更多的練習(xí)和努力。而且，語法的學(xué)習(xí)對于我們來說也是一個挑戰(zhàn)，需要我們積極學(xué)習(xí)和思考，不斷總結(jié)和應(yīng)用。

第五段：克服困難的方法和展望。

在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們不能氣餒，而是要積極尋找解決方法和資源，努力克服困難。首先，我們要建立一個良好的學(xué)習(xí)計劃和習(xí)慣，合理安排時間，堅持每天的英語學(xué)習(xí)。其次，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源，例如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)APP等，擴展我們的英語學(xué)習(xí)渠道。最后，我們還可以組織英語角活動，提升英語口語能力。通過積極探索和努力，我們一定能夠克服困難，取得好成績。

總結(jié)：

初中開學(xué)的英語學(xué)習(xí)帶給了我們新的變化和挑戰(zhàn)，我們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法，并克服各種困難。只要我們保持積極向上的心態(tài)，合理利用學(xué)習(xí)資源，努力學(xué)習(xí)和實踐，一定能夠在初中英語學(xué)習(xí)中取得好成績。

初中英語為何學(xué)英語篇七

若家有冷氣，維持房間溫度于25--27℃之間。可將幼兒置于冷氣房中或以電扇繞轉(zhuǎn)著吹，使體溫慢慢地下降，如此幼兒也會感覺舒適些。但如果其四肢冰涼又猛打寒顫，則表示需要溫?zé)?，所以要外加毛毯覆蓋。

2、脫掉過多的衣物。

如果寶寶四肢及手腳溫?zé)崆胰沓龊?，表示需要散熱，可以少穿點衣物。

3、溫水拭浴。

將寶寶身上衣物解開，用溫水(37℃)毛巾全身上下搓揉，如此可使寶寶皮膚的血管擴張將體氣散出，另外水氣由體表蒸發(fā)時，也會吸收體熱。

4、用退熱貼。

有助于散熱，但對較小的幼兒并不建議，因幼兒不易轉(zhuǎn)動身體，冰枕易造成局部過冷或致體溫過低。使用退熱貼也可以，退熱貼的膠狀物質(zhì)中的水份汽化時可以將熱量帶走，不會出現(xiàn)過分冷卻的情況。

5、多喝水。

以助發(fā)汗，并防脫水。水有調(diào)節(jié)溫度的功能，可使體溫下降及補充寶寶體內(nèi)的失水。

6、使用退燒藥。

當(dāng)嬰幼兒中心溫度(肛溫或耳溫)超過38.5℃時，可以適度的使用退燒藥水或栓劑。

初中英語為何學(xué)英語篇八

隨著新學(xué)期的開始，初中生們迎來了新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)科。作為一門國際語言，英語在初中階段扮演著重要的角色。在這段時間里，我對英語學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識和體會。下面我將從興趣、方法、挑戰(zhàn)、收獲以及未來計劃五個方面談一談我在初中開學(xué)學(xué)習(xí)英語中的心得體會。

首先，興趣是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在初中開學(xué)的第一節(jié)英語課上，我們的老師以生動有趣的方式引入英語課程。她使用英語與我們打招呼，向我們介紹自己的名字和愛好。通過她的教學(xué)，我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。我對于學(xué)習(xí)英語有了強烈的愿望，希望通過努力學(xué)習(xí)，能夠流利地使用這門語言。

其次，方法是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。在初中開學(xué)后的英語學(xué)習(xí)中，我意識到了學(xué)習(xí)方法的重要性。我們的老師教導(dǎo)我們不僅要背單詞和語法，還要注重提高聽力和口語能力。她鼓勵我們多聽英語歌曲，多看英語電影，以便更好地掌握英語的發(fā)音和表達(dá)方式。此外，老師還鼓勵我們多與同學(xué)交流，多讀英語文章，提高我們的閱讀水平。通過這些方法，我逐漸提高了我的英語水平。

再次，面對挑戰(zhàn)是不可避免的。英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不可能一蹴而就。在初中開學(xué)后的英語學(xué)習(xí)中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，我在記憶單詞和掌握語法規(guī)則方面遇到了麻煩。而且，我發(fā)現(xiàn)在初中階段，英語的難度也隨之增加。然而，我并沒有退縮，而是堅持努力學(xué)習(xí)，克服困難。我預(yù)計在未來的學(xué)習(xí)中，我會遇到更多的挑戰(zhàn)，但我相信只要我堅持下去，一定能夠克服。

然后，通過英語學(xué)習(xí)，我收獲了很多。在初中開學(xué)后的英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量增加了許多，我能夠聽懂簡單的英語對話，我也能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。這些成就讓我感到非常自豪和滿足。此外，通過英語學(xué)習(xí)，我還增加了對其他國家文化的了解。我通過閱讀英語文章和跟外國的朋友交流，了解到了其他國家的風(fēng)土人情和習(xí)俗。這讓我感到非常有趣和充實。

最后，我對未來的英語學(xué)習(xí)有了規(guī)劃。通過初中開學(xué)后的英語學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)英語的重要性和方法。我計劃在未來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)擴大詞匯量和提高語法水平。我還計劃參加更多的英語角活動和與外國友人交流，以提高聽力和口語能力。我相信，通過不斷努力和堅持，我能夠成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

總之，初中開學(xué)后的英語學(xué)習(xí)讓我對英語有了新的認(rèn)識和體會。通過興趣、方法、挑戰(zhàn)、收獲以及未來計劃五個方面的總結(jié)，我意識到學(xué)習(xí)英語是一個長期而持續(xù)的過程，需要我們持之以恒、堅持不懈。我相信只要我保持興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，積極面對挑戰(zhàn)，我一定能夠取得更好的成績。

初中英語為何學(xué)英語篇九

1、堅持使用，敢于實踐。

我們學(xué)習(xí)英語的目的，不是為了研究英語語言的規(guī)律，主要照舊為了跟外國人寒暄，也就是能用英語風(fēng)聞讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技術(shù)。而技術(shù)的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中重復(fù)地、長期地訓(xùn)練才華告成。因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕忙拿起文章閱讀，打開灌音機收聽，張開嘴說。多接觸英語，對英語的貫通就會加深，也就能總結(jié)出適合本身的好要領(lǐng)。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕墮落，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，分歧甚大，發(fā)音要領(lǐng)很不不異。開始操練說，必定錯誤百出。這時候，必然要挺磚?沒有開始階段的“亂說八道”，就沒有一口標(biāo)致的利劍話。初中英語欠好的同學(xué)，不要光問怎么辦，必然要步履起來。

2、重視詞匯和語法的堆集。

詞匯與語法的學(xué)習(xí)。有一種不雅概念，認(rèn)為中國人學(xué)英語，只要隨著外國人說就行了，不必學(xué)習(xí)英語語法，也不要吃力氣鉆研詞匯的用法。這種風(fēng)聞萬能論是不切合中國國情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有特定條件的，首先他們是中國人，中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們在開展思維勾當(dāng)時完全忘失中文是不成能的。其次，語法學(xué)習(xí)如果得法，會使學(xué)生在應(yīng)用英語時更準(zhǔn)確、更切合英佳麗的習(xí)慣。此外，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的家庭及社會情況，也決定他們不會有較多的直接與外國人打交道的時機。他們更多地是在從事閱讀的勾當(dāng)，而語法常識，對精確地閱讀利益是許多的。

3、抓好閱讀。

閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀能力是從文字中得到信息的重要能力，也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將布局和意思搞明利劍。對不明利劍的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時候，將對照難的英詞句子譯成中文瞄準(zhǔn)確的理解英文很有利益。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的質(zhì)料。泛讀是中學(xué)生容易紕漏的一種閱讀方法。所謂泛讀，就是平常一讀，只求了解大意，不去考慮句子布局和某些詞匯的用法。泛讀的質(zhì)料多種多樣，節(jié)減單純讀物，中學(xué)生英文報紙，種種對照淺顯的英語文章，均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類質(zhì)料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜度詞義，除非一個生詞重復(fù)呈現(xiàn)，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究必然的速度，有時也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力?？梢哉f，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。

4、寫作。

中學(xué)生學(xué)英語另有一件事要做的，就是寫作。風(fēng)聞讀寫其實是相互影響，，相互制約的。寫的操練可以稍落伍行，但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)風(fēng)聞讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語，開始不要長篇大論，要從寫大略句操練起。先寫一兩句話，逐步成長到五句話、十句話。初學(xué)寫作時，可以依照中辭意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和大略句。待有必然程度了，也可以適當(dāng)用一些龐大布局，如定語從句，非謂語動詞短語，強調(diào)句型等等。還要操練用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文，應(yīng)以仿照為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。

初中英語為何學(xué)英語篇十

只要一有時間就做大幅度的擴胸運動，可以時而快速、時而緩慢的調(diào)整節(jié)奏。只要感到背部肌肉有熱絡(luò)感，便達(dá)到了燃脂的效果。

瘦背小運動2：靠墻壁站立。

背靠墻壁自然站立，注意將后腦勺和腳跟都貼緊墻壁，同時保持頸部放松，盡量拉直全身線條。

瘦背小運動3：立式俯臥撐。

將雙手貼緊墻壁，身體前傾站立，注意保持手臂平行于地面。然后繃緊背部、收緊腹肌，慢慢壓低身體高度，到盡量低的位置時保持10秒鐘，再慢慢將身體推回至原位。每次做至少15個立式俯臥撐，盡量每天都練習(xí)。

瘦背小運動4：隨手啞鈴操。

將拇指和食指間的虎口緊貼啞鈴，以手心朝著身體內(nèi)側(cè)的方向抓起啞鈴，然后向上做反復(fù)的推舉，舉起啞鈴時呼氣，放下時吸氣。注意推舉時不要使用手腕的力量，也不要彎曲手腕。如果覺得1公斤的太輕，也可以選2公斤重的啞鈴。

瘦背小運動5：劃槳動作。

除了不放過任何一個劃船的機會，也可以在家模仿劃槳動作。建議你放上音樂，時而快時而慢的調(diào)整動作頻率，這樣可以讓鍛煉變得更有趣。做完劃槳練習(xí)后還可以做些大幅度的轉(zhuǎn)體動作來強化背部的深層肌肉。注意轉(zhuǎn)體時雙臂要隨著身體自然擺動。

大家只要每一天能夠按照上面的做法這么做下來以后，并且一直的堅持，那么在一個月以后你就會發(fā)現(xiàn)非常明顯的效果了，不過在這過程中還是比較辛苦的，所以具體能夠取得什么樣的效果還是要看每一個人具體的情況，希望對大家能夠有所幫助。

初中英語為何學(xué)英語篇十一

初中階段是學(xué)習(xí)英語的重要時期，我在這個階段也開始了學(xué)習(xí)英語的征程。經(jīng)過幾年的努力和體驗，我得出了一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語的心得體會。

首先，在開始學(xué)習(xí)英語的時候，我發(fā)現(xiàn)對于詞匯的積累至關(guān)重要。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，沒有扎實的詞匯基礎(chǔ)，就無法逐步提高。因此，我開始主動積極地背單詞，使用各種方法來記憶。比如，我會用卡片寫上新學(xué)的單詞和詞組，在碎片時間進(jìn)行背誦。同時，我還會在平時使用英語的過程中，盡量多運用已掌握的詞匯和表達(dá)方式，以此來鞏固記憶。

其次，我也發(fā)現(xiàn)對于語法的學(xué)習(xí)也非常關(guān)鍵。掌握了基本的語法規(guī)則，才能把詞匯運用得更準(zhǔn)確、更自如。因此，我通過閱讀、寫作和聽力等多種途徑，不斷地積累和鞏固語法知識。我經(jīng)常在課文中尋找語法規(guī)則和句型，然后加以總結(jié)和歸納。同時，我還會通過劃重點、記筆記等方式，幫助自己更好地理解和記憶語法知識。

第三，我逐漸意識到練習(xí)口語對于提高英語水平的重要性。有了良好的口語能力，不僅可以與外國人交流，還可以更好地理解和運用英語。為了提高口語能力，我主動參加各種英語角、演講比賽和口語俱樂部活動。我會積極表達(dá)自己的觀點，和同學(xué)們進(jìn)行對話，提高自己的英語交流能力。同時，我也會通過模仿英語電影、英文歌曲等方式，鍛煉自己的語音和語調(diào)。

第四，閱讀也是提高英語水平的重要方式之一。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀英語原版書籍，可以豐富自己的詞匯量，提高閱讀理解和寫作能力。因此，我會選擇適合自己水平的書籍，定期進(jìn)行閱讀。在閱讀過程中，我會用筆記下生詞和不理解的地方，并學(xué)會通過上下文判斷詞義。除了書籍，我還經(jīng)常閱讀英文新聞、期刊和其他各類資料，豐富自己的知識，并提高閱讀速度和理解能力。

最后，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的努力和堅持。沒有一蹴而就的捷徑，只有堅持不懈地學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。我會在每天的課余時間找出一段專門用來學(xué)習(xí)英語的時間，堅持不間斷地學(xué)習(xí)，時刻保持對英語學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)英語需要關(guān)注詞匯積累、語法學(xué)習(xí)、口語訓(xùn)練、閱讀提高和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過努力和經(jīng)驗，我的英語水平不斷提升，希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌踔猩挠⒄Z學(xué)習(xí)有所幫助。

初中英語為何學(xué)英語篇十二

中國人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，中國人學(xué)習(xí)英語在注重“精”的同時，必須更加注重“泛”。比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因為只有有了“量”，才能有“質(zhì)”的飛躍。

量的積累是必須的。許多人學(xué)習(xí)英語時，往往有一種誤解，認(rèn)為一本書就代表一個水平。比如，當(dāng)讀完一本初級閱讀書時，就會說“我的閱讀水平達(dá)到初級了”，學(xué)完一本高級閱讀書，便狂歡“我達(dá)到高級閱讀水平了”。剛剛讀了一本初級口語書，就認(rèn)為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認(rèn)為已有高級口語水平。其實，英語學(xué)習(xí)有一個“點-線-面”的關(guān)系。一本書只是一個點，無數(shù)本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂“水平”就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當(dāng)你讀完30本初級讀物書后，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，并進(jìn)入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎(chǔ)根本沒打好，就急于讀一個更高水平的讀物，那必然就會“欲速則不達(dá)”，自然不可能學(xué)好。也就是說，無論處于何等英語水平，在相應(yīng)水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)亦應(yīng)遵循這一原則。

語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了一定的量，“語感”就產(chǎn)生了。這時應(yīng)再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的。基礎(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。

在量的積累階段，也應(yīng)該遵循正確的學(xué)習(xí)方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥于語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進(jìn)去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數(shù)量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。

總有人問，要花多長時間才能學(xué)好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學(xué)好英文的標(biāo)準(zhǔn)，并且學(xué)習(xí)英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學(xué)習(xí)英文的方法。實際上，學(xué)習(xí)英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學(xué)好英語。

初中英語為何學(xué)英語篇十三

“心到”．在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走。聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。

“耳到”．在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語．聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形，表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合。印象就會更加深刻。

“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。與外教交流、參加“英語角”活動、與同學(xué)進(jìn)行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

初中英語為何學(xué)英語篇十四

英語的

學(xué)習(xí)

同學(xué)

怎樣

而在記憶單詞的時候，同學(xué)們也不要死記硬背，同學(xué)們可以通過一些好的單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母，總而言之，是運用自己的大腦，用最為方便的方式來記憶單詞。提高學(xué)習(xí)的效率，而且在記憶單詞的時候，也不一定是要專門拿出大量的時間來做單詞的記憶，很多的同學(xué)在專門背誦單詞的時候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學(xué)們可以通過下課的幾分鐘，或是在坐車的時候，或是在刷牙的是，就專門背誦幾個單詞，這樣伶仃的幾個單詞累積起來，絕對可以讓同學(xué)們構(gòu)造出非常可觀的單詞數(shù)量。單詞也不能夠獨立的存在，獨立存在的單詞很容易被忘記，所以同學(xué)們在背誦的時候，最好能夠背誦句子，背誦課文，這樣同學(xué)們是一舉多得，既可以背誦單詞，還能夠擁有更多的英語的累計，記住很多的句子。這對于提高同學(xué)們的英語

成績

初中英語是為同學(xué)們以后英語的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，上面已經(jīng)提到了，單詞是作為最為基礎(chǔ)的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎(chǔ)。初中英語的語法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z的學(xué)習(xí)就會十分輕松。而且初中英語之中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，而不是句法，因為詞法是英語之中較為簡單的，有些同學(xué)是才剛剛接觸英語不久，而中考是面對大多數(shù)的同學(xué)的，所以中考的考察的重點就是詞法。而同學(xué)們所涉及到的句法都是較為簡單的。

初中英語中所涉及到較多的就是詞法，而詞法對于同學(xué)們來說是非常容易的。但是詞法雖然簡單，內(nèi)容卻是不少。英語之中又十大詞類，而這些詞類都需要同學(xué)們在初中能夠掌握。掌握單詞的詞性之后，同學(xué)們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒有語法錯誤的句子。所以詞法對于同學(xué)們來說還是較為重要。需要同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)詞法也是非常的簡單，同學(xué)們只要能夠認(rèn)真聽講，做幾道典型的例題，就能夠完全掌握英語之中的詞法。

同學(xué)們在初中所學(xué)習(xí)的英語書還是比較難的，其中涉及的很多的知識點都是在高中的時候，老師們才能夠講解的，但是既然在初中的教材之中出現(xiàn)了，同學(xué)們也就要能夠掌握，學(xué)好這些內(nèi)容。學(xué)習(xí)英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因為現(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細(xì)選出來的，對于同學(xué)們來說還是非常有益的，所以同學(xué)們一定要能夠仔細(xì)的閱讀，做好這個閱讀的工作，另外如果是要求背誦的文章，就一定要能夠背誦下來。

背誦英語的文章對于同學(xué)們來說是非常的有益。因為背誦文章不僅可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的單詞，還會讓同學(xué)們掌握其中很多的語法知識點。背誦對于提高同學(xué)們的英語成績很有幫助，而且背誦文章還會為同學(xué)們以后英語的寫作打下很好的基礎(chǔ)。漢語之中有一句話是“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！倍⒄Z之中同樣是這個道理，同學(xué)們背誦的多了，知道的`多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。

背誦英語對同學(xué)們來說也并不是

什么

其他

關(guān)于

中英語有很多的知識點，但是這些知識點都不是很難以理解，可以說，初中英語并不是一個較難的科目，對于同學(xué)們來說，學(xué)習(xí)起來并不費勁，同學(xué)們只要能夠認(rèn)真聽講，做好筆記，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。而且英語作為一種語言，需要同學(xué)們的大量閱讀，所以同學(xué)們一定要能夠把握說英語，讀英語的每個機會，這樣才能夠在英語之中突飛猛進(jìn)，獲得更好的成績。

初中英語為何學(xué)英語篇十五

朗讀也需要掌握音變規(guī)則。最基礎(chǔ)的連讀技巧是怎么都要會的。聽過母語人士說話你就會明白，正是因為他們的連讀技巧運用得駕輕就熟，所以才能讓語速變得那么快的。

在朗讀的時候，應(yīng)該先跟讀再自己讀。跟讀的話，一定要注意把語音語調(diào)模仿到位。自己讀的時候，要注意一些基本的發(fā)音規(guī)則，但是不要過多地把注意力放在音標(biāo)上。其實單詞練習(xí)得多了，自然就有了相應(yīng)的語感——(天空飄來五個字)那都不是事。

朗讀材料怎么選擇？其實就是聽力材料。沒錯，聽什么就讀什么。給大家一個建議，如果想很好地吃透課文(比如新概念)，就可以采取這樣的方式：不看教材反復(fù)地認(rèn)真聽幾遍——跟著音頻朗讀而且要多讀幾遍——看著教材自己朗讀，聲音越大越好就是要讀出自信——把不會讀的單詞單獨列出來再去記——搞定單詞再重復(fù)朗讀。

要注意的是，在朗讀的過程中，不要糾結(jié)太多——比如語法、生詞、釋義。萬事開頭難，朗讀需優(yōu)先。

友情提示：在讀的時候干別的事情，大多會有事倍功半的效果。專心點！

當(dāng)然，材料絕不僅僅是剛剛提到的那些。還可以利用英文歌曲、英語國家的本土節(jié)目、影視劇等方式來練習(xí)聽力和朗讀。然而，這些方式都暗含陷阱——不知道是英式英語還是美式英語；不知道是正宗的還是方言；可能會因為節(jié)目影視劇太精彩而忘記了學(xué)習(xí)的目的。

如果要我推薦初級口語材料的話(由于我自己說美式英語，所以推薦劇都是美語類的)，我會跟大家推薦經(jīng)典的英文兒歌、《美國好聲音》這一類的綜藝節(jié)目、迪士尼這樣的卡通片、美劇如經(jīng)典《老友記》，還有一系列好萊塢大電影。

正確的積累，應(yīng)該是練習(xí)句子甚至是文章，而不是單一的單詞。你應(yīng)該從句子入手去理解單詞，而不要試圖背完單詞去理解句子。你要知道，單詞你可能無法一下子記住它的所有意思，但你總會在不同的句子中發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。

以上這些字都是我個人的一些總結(jié)。其實語言這東西，學(xué)來學(xué)去就是為了“交流”二字。你埋頭苦干是不行的，要多抬起頭和身邊的人說說話。這不僅僅能提高你的口語能力，還能真正讓你打開新世界的大門。

初中英語為何學(xué)英語篇十六

興趣是最好的老師，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣愛好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，它是學(xué)好英語的首要條件。因為只有l(wèi)ovewhatyoudo，才會getwhatyoulove。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，而且變得越來越濃。

如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢？我認(rèn)為，應(yīng)做好如下幾方面。

首先，作為一個老師，要熱愛自己所從事的事業(yè)，要熱愛自己的學(xué)生，要把自己對英語、對人生、對生活深沉的愛和理解傳授給學(xué)生，要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現(xiàn)給學(xué)生，感染學(xué)生，讓其產(chǎn)生共鳴，激起他們內(nèi)心深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

其次，運用靈活多變的教學(xué)手段，將教材所設(shè)置的情景生動形象地表現(xiàn)出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調(diào)動學(xué)生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。

最后，讓學(xué)生體驗成功是教師進(jìn)行興趣培養(yǎng)的重要策略。心理學(xué)者告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望，在課堂教學(xué)中爭取讓每個學(xué)生都能得到成功的體驗，使每個學(xué)生在不斷獲得成功的過程中產(chǎn)生獲得更大成功的愿望。

二、“模仿”是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。

說到模仿，我們一般想到的是發(fā)音，確實純正的發(fā)音會給人們留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發(fā)音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認(rèn)為發(fā)音好不好無所謂，這個關(guān)攻不下，就會導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫。”世界聞名的英語專家亞力山大為英語學(xué)習(xí)也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好。”說到底，學(xué)英語就是模仿那種腔，那種調(diào)，那種味兒。

要突破語音關(guān)，先要明白單個音素的發(fā)音方法，在此基礎(chǔ)上把握連讀、弱讀等在口語表達(dá)時的語音現(xiàn)象，進(jìn)而練習(xí)語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時最好模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲進(jìn)行對比，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個枯燥的過程，唯有耐心、細(xì)心和恒心，才會有進(jìn)步。我們常說，wellbegunishalfdone(良好的開端是成功的一半)，學(xué)英語一定要有一個好的開端。

國人怎么寫，我就怎么寫?！笔澜缏劽挠⒄Z專家亞力山大為英語學(xué)習(xí)也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好。”說到底，學(xué)英語就是模仿那種腔，那種調(diào)，那種味兒。要突破語音關(guān)，先要明白單個音素的發(fā)音方法，在此基礎(chǔ)上把握連讀、弱讀等在口語表達(dá)時的語音現(xiàn)象，進(jìn)而練習(xí)語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時最好模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲進(jìn)行對比，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個枯燥的過程，唯有耐心、細(xì)心和恒心，才會有進(jìn)步。我們常說，wellbegunishalfdone(良好的開端是成功的一半)，學(xué)英語一定要有一個好的開端。

三、“氛圍”是學(xué)好英語的途徑。

曾經(jīng)有人向老外請教，what?sthebestwayoflearningenglish?(學(xué)英語的最佳方法是什么？)老外隨口便說：“gototheunitedstatesormarryanamerican.(到美國去或與一個美國人結(jié)婚)如不可能做到，就watchamericanmovie。你們中國不是有一句老話叫？秀才不出門，便知天下事嗎？，在家看一部電影就好比在美國生活了一天。”這些話就告訴我們學(xué)語言離不開環(huán)境。但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真實英語的機會非常有限，他們語言學(xué)習(xí)的主要環(huán)境就是課堂，所以我們絕不能吝嗇口語訓(xùn)練的時間，不能認(rèn)為教學(xué)任務(wù)完不成，而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習(xí)，要安排足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行語言實踐，充分利用教材的優(yōu)勢，組織并設(shè)計好workinpairs,readandsay,speakout,groupdiscussion和interview等各種口語活動，創(chuàng)設(shè)一個近似自然的語言環(huán)境，用與日常生活相關(guān)的小對話，如起居、節(jié)假日、生日聚會、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育活動等使學(xué)生有身臨其境的感覺，在樂趣中學(xué)習(xí)，在娛樂中獲益。學(xué)生想在課堂上有好的表現(xiàn)，課前勢必去積極準(zhǔn)備。把生活引入課堂，再把課堂上所學(xué)到的知識延伸到生活中，這樣學(xué)生無時無刻不在感受英語，鍛煉英語，突破口語屏障。

四、“毅力”是學(xué)好英語的保證。

在人生道路上走得比較遠(yuǎn)、比較好的人，并非都是特別聰明，但必須是那些肯下苦功的平常人，英語學(xué)得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年堅持不懈，在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話說：“一份耕耘一份收獲”，語言學(xué)習(xí)是一個緩慢、長期的過程，你永遠(yuǎn)不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個月內(nèi)就能學(xué)好英語，越學(xué)到后面越需要更多的努力，越需要挑戰(zhàn)毅力。

初中英語為何學(xué)英語篇十七

記憶痕跡在腦中的儲存分三種情況：瞬間記憶、短時記憶和長時記憶。瞬間記憶儲存時間很短，但在記憶過程中占有主要地位。在這個基礎(chǔ)上，只要稍經(jīng)啟發(fā)，就能引起聯(lián)想和回憶，轉(zhuǎn)化為長時記憶，因此，在教新單詞時，先要向?qū)W生明確記憶指標(biāo)。例如，在教新單詞時，要求學(xué)生在一兩分鐘內(nèi)記熟所學(xué)的新單詞，然后聽寫;也可以通過搶答或個別提問的方式由教師讀單詞，學(xué)生口頭拼寫等。學(xué)生為了達(dá)到要求，快速記憶，必然高度集中注意力認(rèn)真朗讀記憶，強力記憶的愿望可以提高記憶的效率。這種訓(xùn)練，增加了單位時間內(nèi)的信息接納量，提高了記憶的效果。

二、多種方式呈現(xiàn)單詞，增加刺激渠道和程度，加深感知印象。

記憶是靠外界環(huán)境對大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性越強。因此，教師在課堂上應(yīng)盡力使學(xué)生對所要記憶的知識形成深刻的印象，為長時記憶打基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，想方設(shè)法用新奇的方式呈現(xiàn)新單詞。這樣有助于集中學(xué)生的注意力，給學(xué)生以強烈的再現(xiàn)刺激，加深感知印象，引起學(xué)生的興趣。另外，還可以利用錄音機、投影儀，甚至實物呈現(xiàn)等多種方式相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生同時使用多種感官感知，使大腦同時接受來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激，加強記憶力。

三、化機械性記憶為理解性記憶。

理解了的內(nèi)容，就容易記住，理解得越深刻，記憶得越牢固。教單詞時，要把音、形、義同時教給學(xué)生，讓學(xué)生對單詞有一個全面的了解，使所教的單詞在一定的情景中呈現(xiàn)，方便學(xué)生理解記憶。把抽象概念的單詞放在短語、句子或課文中教，使學(xué)生對單詞的理解具體化。采用歸納比較的方法，以新帶舊、以舊學(xué)新，將新舊知識聯(lián)系以加深理解和記憶。通過歸納比較、前后聯(lián)系，使學(xué)生對詞組有正確的理解，又避免學(xué)生只會在單詞表中對其各種意義死記硬背的做法，達(dá)到溫故而知新的效果，提高記憶力。

四、根據(jù)遺忘規(guī)律。在有計劃地“重現(xiàn)”中鞏固英語單詞，增強記憶力。

引導(dǎo)學(xué)生有計劃地復(fù)習(xí)英語詞匯，克服遺忘現(xiàn)象。課堂上教單詞時，讓學(xué)生對所學(xué)的詞匯進(jìn)行重復(fù)識記，加深印象;講解課文時，結(jié)合教材的內(nèi)容有機自然地再現(xiàn);課后練習(xí)中安排相應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生在多次的復(fù)現(xiàn)中鞏固所學(xué)詞匯。

初中英語為何學(xué)英語篇十八

對于任何科目的學(xué)習(xí)都是一樣，你總有強勢的方面，也有弱勢的方面。因此，初中生學(xué)習(xí)英語，也要給自己列一個學(xué)習(xí)清單，把英語的學(xué)習(xí)劃分為塊，包括單詞，語法，句式，作文，聽力。這幾部分基本上涵蓋了考試的大部分內(nèi)容，列出了這些部分，你就可以根據(jù)你欠缺的進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

單詞。

背單詞永遠(yuǎn)是一個令人頭疼的事情，但是，背單詞并不是你想象中的那么復(fù)雜和枯燥，或許你已經(jīng)有了自己的一套方法，那么堅持下去，你需要的，就是堅持而已，且堅信，背單詞是一個日積月累的過程，當(dāng)有一天你的單詞量上去之后，你的英語已經(jīng)飛躍了一大步。個人經(jīng)驗表明，每天10至20分鐘的時間足以讓你變成單詞狂人。至于怎么背單詞，你可以詢問同學(xué)，也可以在網(wǎng)上找“怎么有效的背單詞”，包括百度經(jīng)驗在內(nèi)的挺多方法都挺實用的，可以嘗試。

語法。

個人經(jīng)驗告訴我，語法是應(yīng)對考試的一大法寶，因為語法牽扯的東西太多了。而悲哀的是，以英語為母語的外國人根本就沒有學(xué)過語法，卻幾乎沒犯過語法錯誤。這其中的差距就在于我們對于英語的運用太少。所以，為了應(yīng)付考試，特別是初中的考試，語法這一關(guān)必過。

方法方面，我建議你買一些語法書，做選擇題，把題目當(dāng)做有趣人，雖然很難辦到對吧。你也可以選擇新概念英語，把每一篇課文搞懂搞透，自然語法就上來了。

句式。

句式，同樣是英語學(xué)習(xí)的重點。和語法是相輔相成的。

1.及時復(fù)習(xí)自己做過的筆記，里面有很多很實用的東西，溫故而知新。

2.多閱讀英文文章，并且適當(dāng)?shù)膶锩嬉恍┑氐赖挠⑽谋磉_(dá)進(jìn)行記憶。

3.多看英文電影的英語字幕，把里面一些句式在特定場景下記住。

初中英語為何學(xué)英語篇十九

首先，要意識到英語學(xué)習(xí)掉隊的嚴(yán)重性，要有奮起直追、迎頭趕上的決心。有的同學(xué)在開始掉隊時覺得“沒什么”或“來得及”，因而掉以輕心，這是萬萬不可取的。剛開始掉隊時，與其他同學(xué)差距較小，還比較容易補上。如果到了兩極分化時再補，恐怕就為時已晚了。

其次，在思想上對學(xué)習(xí)英語要有正確的認(rèn)識，將其擺到正確的位置上來。因為只有意識到學(xué)習(xí)英語的重要性，才會有學(xué)習(xí)的動力；有了學(xué)習(xí)的動力，才能勤奮刻苦，克服各種困難；學(xué)習(xí)困難少了，學(xué)起來便輕松愉快了。這樣一來，形成了良性循環(huán)，學(xué)習(xí)興趣自然也就如約而至。

再次，要認(rèn)真分析自己掉隊的原因，在補習(xí)時要針對自己學(xué)習(xí)中的主要缺陷“對癥下藥”。如果是語音沒過關(guān)，則重點把音標(biāo)和讀音規(guī)則補習(xí)好。若是語法沒學(xué)好，則從頭開始，系統(tǒng)地補習(xí)詞法、句法方面的知識，以及英語句子的時態(tài)、語態(tài)、各種句型的語序、詞語的習(xí)慣用法、交際英語的正確使用等。若是單詞欠賬太多，則要把重點放在擴大詞匯量上。記單詞時切忌抽象地死記硬背，要根據(jù)發(fā)音和意義來進(jìn)行理解記憶，做到詞不離句，句不離文。若是聽力差一些，可以每天抽出一定的時間聽聽英語廣播，看看英文電視節(jié)目等。這樣堅持下去，聽力水平自然會有所提高。

另外，要積極爭取老師和同學(xué)的幫助，要“不恥下問”。初中學(xué)生一般都不具備很強的自學(xué)能力，遇到困難一定要求助于老師，不要把疑難留在心中。教師的責(zé)任是教書育人，絕對不會嫌棄或嘲笑學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。你們的好成績就是老師快樂的源泉。在課后復(fù)習(xí)中可以與別的同學(xué)合作，同學(xué)之間結(jié)成“對子”或組成小組進(jìn)行對話練習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)英語。這樣既互相促進(jìn)，又可提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

初中英語為何學(xué)英語篇二十

如果是發(fā)低燒，首先要多喝水，喝白開水最好，用大杯子倒水喝，直到喝到喝不下去為止，多上幾次廁所，體力的病毒就已經(jīng)排出體外一部分了。

然后還可以在家里煮姜糖水喝，把姜切片或者切碎后加紅糖大煮，趁熱喝下去，然后睡覺出出汗，在剛開始發(fā)燒并不嚴(yán)重時，這個方法很不效。

還可以用物理降溫法，倒溫水，拿毛巾浸泡溫水，擦拭身體，特別是額頭、腋下、手心腳心。

如果發(fā)燒不到38.5度，但也燒了一段時間了，可以到醫(yī)院看看是什么原因引起的，然后吃醫(yī)院給開的藥，一般感冒分風(fēng)寒和風(fēng)熱，吃不同的感冒藥就可以了，如果是由炎癥引起的，也可以吃點兒抗生素，這個要看醫(yī)生做的判斷來決定。治好了感冒發(fā)炎，燒自然就退了。

如果發(fā)但如果發(fā)燒燒到38.5度以上，那么就要吃退燒藥或者到醫(yī)院打退燒針了。

初中英語為何學(xué)英語篇二十一

在我初中階段，我開始學(xué)習(xí)英語。這是一個新的挑戰(zhàn)，因為我從未接觸過英語。然而，通過我努力學(xué)習(xí)和和老師的指導(dǎo)，在這一年里我取得了很大的進(jìn)步。我深受啟發(fā)并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：興趣是學(xué)習(xí)的動力。

我意識到興趣是學(xué)習(xí)的動力之一。正是對英語的濃厚興趣激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。我喜歡聽英語歌曲，看英語電影，并通過這些途徑豐富了我的詞匯量和口語表達(dá)能力。當(dāng)我遇到難題時，我會鼓勵自己通過培養(yǎng)興趣來提高我對英語學(xué)習(xí)的積極性。

第三段：不怕犯錯誤，勇于開口。

學(xué)習(xí)一門新語言時，犯錯誤是不可避免的。對于初學(xué)者來說，最重要的是不要害怕犯錯誤，勇于開口。在英語課堂上，我積極回答問題，勇于表達(dá)自己的意見。即使我偶爾出現(xiàn)語法錯誤或發(fā)音不準(zhǔn)確，老師和同學(xué)們給予了我鼓勵和幫助，從而幫助我不斷進(jìn)步。

第四段：多角度學(xué)習(xí)。

除了在課堂上學(xué)習(xí)英語，我還通過其他途徑豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我參加了英語角活動，和其他熱愛英語的同學(xué)進(jìn)行交流和討論。這些活動增加了我的溝通能力和自信心，使我更加融入英語環(huán)境。此外，我也積極利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，例如在作業(yè)中，我會使用在線詞典和語法指南來解決詞匯和語法困難。

第五段：總結(jié)與展望。

通過一年的英語學(xué)習(xí)，我取得了很大的進(jìn)步，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。首先，興趣是學(xué)習(xí)的動力，幫助我積極投入學(xué)習(xí)；其次，不怕犯錯誤，勇于開口，是提高口語表達(dá)的重要途徑；第三，多角度學(xué)習(xí)是培養(yǎng)英語能力的有效方法。展望未來，我將繼續(xù)保持對英語的熱情，并通過不斷努力提高自己的聽、說、讀、寫四個方面的能力。

通過這個五段式的文章，我總結(jié)了我在初中階段學(xué)習(xí)英語的心得體會。我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)英語的技巧和方法，同時也培養(yǎng)了很多學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。我相信這些經(jīng)驗將會對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

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