歷史是人類(lèi)文明的鏡子，通過(guò)了解歷史可以更好地認(rèn)識(shí)自己和世界?？偨Y(jié)不僅要對(duì)自己進(jìn)行客觀而全面的評(píng)價(jià)，還要有具體的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇一
今天，教育局黨委組織局機(jī)關(guān)全體黨員開(kāi)展“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”大討論活動(dòng)，我覺(jué)得對(duì)我今后工作效能的提升意義十分重大。正確理解“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的內(nèi)在含義是進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)、踐行群眾路線的重要前提，只有弄清“我是誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)自己的正確定位；只有弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；只有弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉。
“我是誰(shuí)”即視群眾為親人，甘做人民群眾的公仆，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。只有真正把握好“我是誰(shuí)”，才能解決“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)制度，人民有權(quán)通過(guò)選舉自己的代表來(lái)行使管理國(guó)家的權(quán)力，所以，國(guó)家干部是人民的代表，也是人民的“公仆”，而人民才是國(guó)家的主人。這種關(guān)系必須擺正，不能倒置。國(guó)家賦予公職人員一定的公權(quán)，是要公職人員正確利用公權(quán)行使社會(huì)公共事務(wù)管理的職能，從而促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步、有序，維護(hù)社會(huì)公眾利益的公平正義，促進(jìn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福安康，而絕不允許利用公權(quán)，凌駕于群眾之上，耀武揚(yáng)威，為所欲為。
“為了誰(shuí)”即一切為了群眾，全心全意為人民服務(wù)。這就要求我們必須時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不能只是蜻蜓點(diǎn)水，而是要全心全意；不能只是把群眾掛在嘴邊，而是要把群眾放在心里；不能只是喊破嗓子為群眾，而是要真槍實(shí)干為群眾。只有真正做到全心全意為人民辦實(shí)事，把群眾裝在心里，想事情、干工作從群眾的利益出發(fā)，才能稱(chēng)得上是“為群眾”。
“依靠誰(shuí)”即充分相信群眾，從人民群眾的偉大實(shí)踐中汲取力量。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)變革和前進(jìn)的根本力量。毛主席講的，從群眾來(lái)，到群眾中去就是告訴我們要相信群眾、依靠群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾訴求，在充分尊重和吸收群眾意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)，制定政策，從而為民造福。也只有充分尊重群眾，牢固樹(shù)立群眾觀念，俯下身子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能不斷密切與群眾的魚(yú)水關(guān)系，血肉聯(lián)系，群眾也才會(huì)心甘情愿的讓我們依靠。
者，集思廣益，精誠(chéng)合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的能動(dòng)性，認(rèn)真、踏實(shí)的干好自己的本職工作，不因事小而不辦，不因事雜而亂為，不因事難而怕為，用心做事，真情服務(wù)，才能為寶塔教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇二
演講稿由與會(huì)者提前準(zhǔn)備，以便在會(huì)議或重要活動(dòng)中表達(dá)自己的意見(jiàn)、觀點(diǎn)或報(bào)告自己的思想工作。演講可以根據(jù)目的和性質(zhì)進(jìn)行劃分，這是演講的重要準(zhǔn)備。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
我是一名中國(guó)公民，一名黨員，同時(shí)也是一名人民教師。再次認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)過(guò)劉云山同志的《我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)》文章后，作為一名黨員、一名人民教師我對(duì)于人生觀、價(jià)值觀有了新的體悟。
由此我聯(lián)想到我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰(shuí)”、要知道“為了誰(shuí)”、要明白“依靠誰(shuí)”可謂之“三誰(shuí)”。一個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，每個(gè)人的身上都賦予著有不同的使命。對(duì)應(yīng)不同的身份問(wèn)問(wèn)自己“我是誰(shuí)”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰(shuí)”和“依靠誰(shuí)”。
“我是誰(shuí)”我認(rèn)為，年少時(shí)的我們懵懵懂懂，不懂得身上所肩負(fù)的責(zé)任。年少無(wú)知，不懂得可以依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中是父母和老師教導(dǎo)。而現(xiàn)在我們同樣扮演不同的角色成為一名黨員，一名人民教師，作為一名老師、一名黨員的我在面對(duì)“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正同學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評(píng)定的“三自”機(jī)制。同時(shí)有主導(dǎo)意識(shí)，顧及大全。而無(wú)論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認(rèn)知。要清楚“我是誰(shuí)”不能夠?qū)⒆约憾ㄎ粸樘p或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無(wú)心奉獻(xiàn)的;忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任的等等。大凡這些人，都是沒(méi)有給自己一個(gè)正確的定位，沒(méi)有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰(shuí)的人。
人生一世“為了誰(shuí)”?回答肯定是不一致的，有人說(shuō)為了祖國(guó)和人民，有人說(shuō)為了集體，有人說(shuō)為了父母和兒女，還有人說(shuō)為了事業(yè)和前途，諸如此類(lèi)的說(shuō)法我們先不評(píng)價(jià)其對(duì)與錯(cuò)，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。姜太公輔文王興周，可以說(shuō)是厚積薄發(fā)而游刃有余。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人;不能以一己之利而傷害國(guó)家、企業(yè)和家庭;不能以一己之利而悔恨終生。人生不是來(lái)世界索取的，而是在遵循自然之道的基礎(chǔ)上為優(yōu)化依存自然而奉獻(xiàn)的。人是不可能絕對(duì)獨(dú)立生存的，是因?yàn)橛辛藝?guó)家、有了優(yōu)越的社會(huì)制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎(chǔ)。所以，人要有感恩之心，要有回報(bào)家人、他人、企業(yè)、集體、社會(huì)和國(guó)家的心理動(dòng)機(jī)和自覺(jué)行為。從老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。教師工作一定要以學(xué)生為本、真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)，教師的最終目標(biāo)是要引導(dǎo)動(dòng)員學(xué)生為實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，早日成為國(guó)之棟梁!
作為老師“依靠誰(shuí)”，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的動(dòng)力源泉。學(xué)生的健康成長(zhǎng)始終是第一位的。因此，教師在教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中應(yīng)始終貫徹“學(xué)生路線”：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。只有堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的長(zhǎng)足發(fā)展。有正確思想的指引，才會(huì)有正確的人生。想要緊緊抓住大學(xué)生的思想，不斷提高學(xué)生的思想境界和綜合素質(zhì)，教師就要深入學(xué)生中間以豐富多彩的形式開(kāi)展工作。例如：主題班團(tuán)會(huì)、觀看教育宣傳電影、慰問(wèn)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、座談、調(diào)查問(wèn)卷、集中學(xué)習(xí)和討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等各類(lèi)形式。讓枯燥的理論學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)，讓大家樂(lè)于接受。
“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，是新形勢(shì)下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問(wèn)題之一。弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位;弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉。踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
今天，學(xué)校黨總支組織開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論活動(dòng)，我覺(jué)得對(duì)我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；只有弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位。
正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線，是我們解決“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題之關(guān)鍵所在。群眾不是空洞虛無(wú)的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，對(duì)于學(xué)校教師而言，我覺(jué)得學(xué)生就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。為了誰(shuí)？或許大家都明白——我們初中學(xué)校，一切為了學(xué)生升學(xué)為目標(biāo)，這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人認(rèn)為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把以人為本掛在嘴邊，還是把學(xué)生放在心里；是喊破嗓子為學(xué)生，還是真槍實(shí)干為學(xué)生？只有真正做到全心全意辦實(shí)事，把學(xué)生裝在心里，為了學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，想干事，干成事、干好事，才能稱(chēng)得上是“為以生為本”，作為一名普通教師，我覺(jué)得踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，讓領(lǐng)導(dǎo)少操心、讓同事多順心，為大家做好服務(wù)是我的根本。我覺(jué)得具體體現(xiàn)在三方面：
一是不因事小而不辦。小事是大事的基礎(chǔ)，日常工作中的每一件小事都與大事有著密不可分的關(guān)聯(lián)，只有小事做好了，大事才能更好地完成。
二是不因事雜而亂為。例如班主任工作頭緒很多，瑣碎繁雜。哪個(gè)是重點(diǎn)、哪個(gè)是次要，分清主次急緩，統(tǒng)籌安排，不能亂為。做任何事都要把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不能因突發(fā)事情而耽誤正常的工作，影響學(xué)生，或影響學(xué)校這個(gè)集體。
三是不因事難而怕為。在實(shí)際教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會(huì)遇到超出預(yù)見(jiàn)、超出職責(zé)、難以辦理的事情。應(yīng)該怎么處理這些事情，我體會(huì)到，首先要沉著應(yīng)付，千萬(wàn)不要慌了陣腳。動(dòng)腦筋、想辦法，多學(xué)、多問(wèn)、多請(qǐng)教。
結(jié)合“為了誰(shuí)”這一話題，我對(duì)自己也作了深刻反省和剖析，意識(shí)到我在工作還有一些不足，那就是有時(shí)辦事靈活性有待加強(qiáng)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的意圖，講話要注意分寸，做事要更加嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)到位等等。
依靠誰(shuí)？——切依靠學(xué)生。學(xué)生是我們的衣食父母，學(xué)生中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。只有依靠學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生呼聲，了解學(xué)生訴求，理解學(xué)生疾苦，才能做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。充分尊重和吸收學(xué)生的意見(jiàn)和建議，牢固樹(shù)立群眾觀念，并把一切為了學(xué)生，作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠學(xué)生，學(xué)生也才愿意讓我們依靠；真正貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生愿望和訴求，貼近學(xué)生的心靈和情感，才能在不斷密切與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依靠。
我是誰(shuí)？——我是一名共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，而不是虛情假意。這就要求我們尊重學(xué)生，了解學(xué)生，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，自覺(jué)把學(xué)生的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把學(xué)生的愿望作為第一目標(biāo)，把學(xué)生滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。共產(chǎn)黨員的基本品質(zhì)之一就是大公無(wú)私，公而忘私。因此，只有時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。
我是誰(shuí)，我是一名普通的教師。我所在崗位是大家賦予的，是組織的信任和肯定。這就要求我做到對(duì)大家負(fù)責(zé)，不辜負(fù)組織的信任；秉公辦事，竭盡全力大家服務(wù)，為教育事業(yè)服務(wù)。
總之，我認(rèn)為，要想回答好“三誰(shuí)”之問(wèn)，關(guān)鍵就是要落到實(shí)處見(jiàn)行動(dòng)。作為教師隊(duì)伍中的一員，我能做到的，就是認(rèn)真做好自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，用自己最大的努力給身邊的人做好服務(wù)。
通過(guò)這一段時(shí)間的群眾路線教育實(shí)際活動(dòng)，談?wù)勎覍?duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)-我的群眾觀”的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
首先談?wù)劇盀榱苏l(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”我的群眾觀。一是為了誰(shuí)。弄清“為了誰(shuí)”找準(zhǔn)努力的目標(biāo)方向。做為一名中共黨員，一切為了人民群眾，全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，是黨的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是我們無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨區(qū)別其他政黨的顯著著標(biāo)志。一切為了群眾，就必須對(duì)人民負(fù)責(zé)，善于為人民服務(wù)，黨的一切工作，必須以最廣大人民的根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)；二是依靠誰(shuí)。弄清“依靠誰(shuí)”是我們獲取工作力量的源泉。一切依靠群眾，首先相信群眾能夠自己解放自己，尊重和支持人民群眾的首創(chuàng)精神。一切依靠群眾，就應(yīng)該虛心身人民群眾學(xué)習(xí)，與群眾多交流。應(yīng)該善于從群眾的議論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方針政策；三是我是誰(shuí)。弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己，定位自己。只有把人民群眾放在心中最高位置，把智慧的`增長(zhǎng)和能力的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中，堅(jiān)持立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一已之私。擺正同人民群眾的關(guān)系，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。
其次做為一名普通的**干部，要把保持同群眾的血肉聯(lián)系做為基本要求，作為改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的一個(gè)著力點(diǎn)。把實(shí)踐當(dāng)成最好課堂，把群眾當(dāng)成最好老師，深入基層，深入實(shí)際，深入群眾，不斷增強(qiáng)向群眾學(xué)習(xí)，做好**工作的本領(lǐng)。要深入企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和特性，做到有的放矢。深入基層**人員中，了解他們?cè)谏?*過(guò)程中，遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，幫助他們想辦法，找對(duì)策，切實(shí)解決問(wèn)題，真正做到急群眾之所急，想群眾之所想。
第三是努力做好本職工作，**工作是為黨和政府的決策制定提供數(shù)據(jù)支持和理論依據(jù)，真正做到**來(lái)源于人民，服務(wù)于人民。我要努力做好**工作，使**數(shù)據(jù)真實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，通過(guò)對(duì)**數(shù)據(jù)的對(duì)比、分析，揭示黨和國(guó)家方針政策、計(jì)劃、規(guī)劃、目標(biāo)在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)和不平衡現(xiàn)象，提出解決問(wèn)題的辦法，有效指導(dǎo)生產(chǎn)和建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。作為一名能源**工作者，能源**主要反映全社會(huì)能源消費(fèi)情況，能源的使用效率，做好能源**工作，真實(shí)反映全社會(huì)能源消費(fèi)情況和能源消費(fèi)，為全國(guó)、全自治區(qū)及全市制定節(jié)能減排政策提供依據(jù)，還人民群眾一片潔凈的藍(lán)天。
最后，嚴(yán)格遵守**人員職業(yè)道德規(guī)。做到忠誠(chéng)**、樂(lè)于奉獻(xiàn)、實(shí)事求是、不出假數(shù)、依法**、嚴(yán)守秘密、公開(kāi)透明、服務(wù)社會(huì)。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇三
一、認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
真正回答和解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，是我們黨的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)的力量源泉。前不久，習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局會(huì)議上，明確指出，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風(fēng)問(wèn)題的核心是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，要解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題。陳全國(guó)書(shū)記在“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)討論會(huì)上，闡述了為什么開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的大討論，論述了“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的科學(xué)內(nèi)涵，并對(duì)開(kāi)展討論提出了明確要求。
人民群眾是黨和國(guó)家決策的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。這是我們學(xué)習(xí)、工作、辦事的目標(biāo)指向，也是“為了誰(shuí)”的真正歸屬。這個(gè)目標(biāo)和真正歸屬是由黨的宗旨決定的，是由人民群眾的歷史和現(xiàn)實(shí)地位決定的。中央歷來(lái)十分關(guān)心和支持西藏工作，先后召開(kāi)了五次西藏工作座談會(huì)，不斷加大對(duì)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支持力度，確立了全國(guó)支援西藏的對(duì)口援藏模式。自治區(qū)黨委、政府，特別是以陳全國(guó)書(shū)記為班長(zhǎng)的自治區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子，始終堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終堅(jiān)持同人民群眾的血肉聯(lián)系，把實(shí)現(xiàn)好、貫徹好、發(fā)展好最廣大人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。很好地處理了發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，不斷開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定、民生改善、民族團(tuán)結(jié)、生態(tài)文明、黨的建設(shè)的新局面。自治區(qū)發(fā)改委在以紀(jì)國(guó)剛主任和普布次仁書(shū)記的新一屆委黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，心系基層、傾注民生，加大對(duì)基層、農(nóng)牧區(qū)的投資力度，有效改善了農(nóng)牧民群眾的生產(chǎn)生活條件。這充分體現(xiàn)了區(qū)發(fā)改委堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)的決策部署，大力改善民生，真心服務(wù)群眾、竭力全心為各族群眾辦實(shí)事、謀福祉的重要舉措，也是回答解決好“為了誰(shuí)”的生動(dòng)體現(xiàn)和具體實(shí)踐。
人民群眾是黨和國(guó)家生存與發(fā)展的力量源泉。這是我們學(xué)習(xí)黨史、分析現(xiàn)狀、預(yù)測(cè)未來(lái)的一大法寶?！耙揽空l(shuí)”就是要銘記我們所依靠的力量，就是要從這個(gè)群體中吸取智慧，要在這個(gè)群體中推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。西藏的發(fā)展和穩(wěn)定，離不開(kāi)300多萬(wàn)各族群眾的智慧和擁護(hù)，經(jīng)過(guò)了六十多年的建設(shè)和發(fā)展，西藏各族人民的生產(chǎn)生活條件得到了極大改善，可以說(shuō)短短幾十年跨越上千年，我們更加堅(jiān)定了跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和決心，“建設(shè)六個(gè)西藏”的基礎(chǔ)更加扎實(shí)。我委通過(guò)強(qiáng)基惠民活動(dòng)等渠道，廣泛傾聽(tīng)基層群眾意見(jiàn)、普通干部訴求，不斷完善發(fā)展思路，科學(xué)施策，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。自治區(qū)和我委都很好的回答和解決了“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，做到了充分相信群眾，以群眾為鏡、順民心所向，一切依靠群眾，從人民群眾的偉大實(shí)踐中吸取力量。
人民群眾是黨和國(guó)家內(nèi)在情感的最終投放體，這是我們樹(shù)立正確態(tài)度、貫徹落實(shí)政策投放的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！拔沂钦l(shuí)”就是要清醒的認(rèn)識(shí)到自己的崗位和地位是誰(shuí)賦予的，自己的使命和責(zé)任是由什么決定的，自己的根基和歸屬又是向著什么對(duì)象的。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部是人民群眾的公仆，必須始終牢記宗旨、牢記責(zé)任，自覺(jué)把權(quán)力行使的過(guò)程作為為人民服務(wù)的過(guò)程。陳全國(guó)書(shū)記指出，“我是誰(shuí)”就是要把群眾當(dāng)主人、視群眾為親人，主動(dòng)放下官架子，始終擺正同人民群眾的關(guān)系、甘作人民群眾的公仆。這都準(zhǔn)確生動(dòng)回答解決了“我是誰(shuí)”的問(wèn)題。
二、努力方向。
通過(guò)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)大討論，自己很受教育，很受啟發(fā)。在下一步教育實(shí)踐活動(dòng)中，我要努力做到以下三點(diǎn)：
一是身體力行，爭(zhēng)做教育實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵。自覺(jué)按照中央、自治區(qū)和區(qū)發(fā)改委教育實(shí)踐活動(dòng)的要求安排，把思想、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和委黨組的決策部署上來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以一個(gè)普通黨員和干部的角色積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)上更高一層、學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步、查擺問(wèn)題上更深一層、行動(dòng)上更快一拍上下功夫。
二是深入基層，爭(zhēng)做了解群眾的調(diào)研員。堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，積極傾聽(tīng)群眾的心聲、了解群眾的訴求，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，努力為群眾多干點(diǎn)事，解決好群眾反映的突出問(wèn)題上下功夫。
三是查擺問(wèn)題，提升自己的綜合素質(zhì)。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是解決好自治區(qū)提出的“四風(fēng)”、“兩問(wèn)題”，確保實(shí)現(xiàn)我委提出的“兩增強(qiáng)、一促進(jìn)”目標(biāo)要求。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，嚴(yán)格落實(shí)方案要求，深刻剖析問(wèn)題，把“以為民務(wù)實(shí)清廉”為主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這個(gè)總要求貫穿始終，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用扎實(shí)的學(xué)習(xí)成果推動(dòng)各項(xiàng)工作取得實(shí)效，自覺(jué)做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”上下功夫。
以上認(rèn)識(shí)和體會(huì)，不妥的地方，誠(chéng)請(qǐng)各位批評(píng)指正。
謝謝大家！
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我是一名中國(guó)公民，一名黨員，同時(shí)也是一名人民教師。我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰(shuí)”、要知道“為了誰(shuí)”、要明白“依靠誰(shuí)”可謂之“三誰(shuí)”。一個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，每個(gè)人的身上都賦予著有不同的使命。對(duì)應(yīng)不同的身份問(wèn)問(wèn)自己“我是誰(shuí)”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰(shuí)”和“依靠誰(shuí)”。
“我是誰(shuí)”我認(rèn)為，作為一名老師、一名黨員的我在面對(duì)“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)該視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正同學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評(píng)定的“三自”機(jī)制。同時(shí)有主導(dǎo)意識(shí)，顧及大全。而無(wú)論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認(rèn)知。要清楚“我是誰(shuí)”不能夠?qū)⒆约憾ㄎ粸樘p或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無(wú)心奉獻(xiàn)；忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任等等。大凡這些人，都是沒(méi)有給自己一個(gè)正確的定位，沒(méi)有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰(shuí)的人。
人生一世“為了誰(shuí)”？回答肯定是不一致的，有人說(shuō)為了祖國(guó)和人民，有人說(shuō)為了集體，有人說(shuō)為了父母和兒女，還有人說(shuō)為了事業(yè)和前途，諸如此類(lèi)的說(shuō)法我們先不評(píng)價(jià)其對(duì)與錯(cuò)，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人；不能以一己之利而傷害國(guó)家、企業(yè)和家庭；不能以一己之利而悔恨終生。人生不是來(lái)世界索取的，而是在遵循自然之道的基礎(chǔ)上為優(yōu)化依存自然而奉獻(xiàn)的。人是不可能絕對(duì)獨(dú)立生存的，是因?yàn)橛辛藝?guó)家、有了優(yōu)越的社會(huì)制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎(chǔ)。所以，人要有感恩之心，要有回報(bào)家人、他人、集體、社會(huì)和國(guó)家的心理動(dòng)機(jī)和自覺(jué)行為。從老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。教師工作一定要以學(xué)生為本、真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)，教師的最終目標(biāo)是要引導(dǎo)動(dòng)員學(xué)生為實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，早日成為國(guó)之棟梁！
作為老師“依靠誰(shuí)”，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的動(dòng)力源泉。學(xué)生的健康成長(zhǎng)始終是第一位的。因此，教師在教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中應(yīng)始終貫徹“學(xué)生路線”：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。只有堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的長(zhǎng)足發(fā)展。有正確思想的指引，才會(huì)有正確的人生。想要緊緊抓住學(xué)生的思想，不斷提高學(xué)生的思想境界和綜合素質(zhì)，教師就要深入學(xué)生中間以豐富多彩的形式開(kāi)展工作。讓枯燥的理論學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)，讓大家樂(lè)于接受。
“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，是新形勢(shì)下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問(wèn)題之一。弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉。踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇五
同志們：
組織部門(mén)作為教育實(shí)踐活動(dòng)的參與者、組織者和推動(dòng)者，我們擔(dān)負(fù)著“雙重責(zé)任”，開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”群眾路線大討論，組織部門(mén)重點(diǎn)要解決好“為誰(shuí)選人、選什么人、怎么選人”的問(wèn)題，為地區(qū)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。根據(jù)會(huì)議安排，結(jié)合自身崗位，我談以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、從“為了誰(shuí)”的思考中，理清思路、明確方向。組織工作作為黨的建設(shè)工作的重要組成部分，在“為了誰(shuí)”的問(wèn)題上，必然同黨的性質(zhì)、宗旨相一致、相適應(yīng)，歸根結(jié)底就是一切為了群眾、竭盡全力為群眾謀福祉。一是要為群眾選好干部。近年來(lái)，其美仁增書(shū)記多次對(duì)組織工作作出重要指示，提出明確要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨管干部原則。選好干部，就是要牢牢把握干部工作方向、標(biāo)準(zhǔn)，按照黨和人民的意愿和要求選干部，確保各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在忠于黨、忠于人民、忠于馬克思主義的人的手中，把在反分裂斗爭(zhēng)中立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、表里如一、態(tài)度堅(jiān)決、步調(diào)一致的干部選出來(lái)。二是要為黨和人民事業(yè)凝聚人才。強(qiáng)調(diào)，“人才是興國(guó)之本、富民之基、發(fā)展之源。”我們興國(guó)、富民、發(fā)展的最終目的都是為了群眾，這就要求組織部門(mén)要緊緊圍繞“六個(gè)模范區(qū)”和“七個(gè)山南”建設(shè)，以“四基地一核心”、“兩圈兩帶”為主線，著力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，制定激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)人才扎根基層、奉獻(xiàn)山南熱情，為山南跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和人才支持。三是要建設(shè)服務(wù)型基層黨組織?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”?；鶎狱h組織和基層黨員干部直接面對(duì)群眾、直接服務(wù)于群眾，基層組織建設(shè)必須堅(jiān)持把人民群眾利益放在第一位，建立健全聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾制度，大力實(shí)施“領(lǐng)頭雁”工程，加強(qiáng)村居干部隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)村居活動(dòng)場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化示范點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步提升基層黨組織服務(wù)群眾工作水平。
二、從“依靠誰(shuí)”的實(shí)踐中，凝聚力量、奮發(fā)有為。一切依靠人民群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，是我們黨各項(xiàng)事業(yè)取得不斷勝利的力量源泉。實(shí)踐證明，組織工作必須緊緊依靠群眾，堅(jiān)持走群眾路線。一是要讓群眾參與，擴(kuò)大群眾民主權(quán)利。要順應(yīng)群眾期待，滿足群眾需求，積極動(dòng)員群眾參與組織工作，把組織工作真正置于群眾的監(jiān)督之下。選任什么樣的干部，要給群眾知情權(quán)和話語(yǔ)權(quán);發(fā)展什么樣的人入黨，要給群眾建議權(quán)和評(píng)審權(quán);組工干部形象怎樣，業(yè)績(jī)?cè)鯓?，要給群眾監(jiān)督權(quán)和批評(píng)權(quán)，最大限度的提升群眾參與組織工作的熱情，最大限度的擴(kuò)大群眾參與組織工作的范圍。二是要拜群眾為師，集群眾聰明才智?；鶎邮亲詈玫恼n堂，群眾是最好的老師。組織工作是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，只有扎根于基層和群眾之中，集中群眾的智慧與力量，才能充滿蓬勃生機(jī)和強(qiáng)大活力。我地區(qū)很多行之有效的做法，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、村居“兩委”、寺管會(huì)日常工作三個(gè)“十個(gè)一”工作法，“十星模范村”和“十星模范戶(hù)”創(chuàng)建活動(dòng)等，都來(lái)自基層干部群眾。今后，組織部門(mén)將帶頭做好表率，引導(dǎo)黨員干部深入群眾、深入基層，聽(tīng)民聲、察民情，既幫助群眾排憂解難，又向群眾學(xué)習(xí)。三是要請(qǐng)群眾評(píng)判，回應(yīng)群眾意見(jiàn)訴求。群眾意見(jiàn)是最好的標(biāo)尺，最能體現(xiàn)工作成效。組織部門(mén)每一項(xiàng)工作都與群眾密切相關(guān)，干部是否選用好了，班子是否配強(qiáng)了，基層黨組織是否發(fā)揮作用了，都直接影響著群眾利益。在今后的工作中，我們將把干部群眾滿意不滿意作為衡量組織工作的重要標(biāo)尺，深入基層多開(kāi)展民意調(diào)查，多召開(kāi)群眾民主評(píng)議會(huì)，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，不斷改進(jìn)工作，提升組織工作滿意度水平。
三、從“我是誰(shuí)”的界定中，擺正位置、牢記責(zé)任。我們的一切權(quán)力是人民賦予的，必須服務(wù)于人民，這就要求我們要始終牢記宗旨、牢記責(zé)任，自覺(jué)把權(quán)力服務(wù)于人民。一是要堅(jiān)持一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)。黨的干部為官一任，就應(yīng)造福一方，這是最起碼的道德準(zhǔn)則。因此，我們要增強(qiáng)公仆意識(shí)，無(wú)論何時(shí)何地都必須把群眾利益放在首位，把為民造福作為首要目標(biāo)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、平等待人的作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，用真心、真情去關(guān)心愛(ài)護(hù)黨員、干部和人才。要淡薄名利、甘為人梯，切實(shí)發(fā)揮參謀助手作用，善于發(fā)現(xiàn)好干部、培養(yǎng)好干部、用好干部。二是要公道正派、清正廉潔。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確對(duì)待手中的權(quán)力和責(zé)任，秉公用權(quán)，自覺(jué)接受干部群眾監(jiān)督，不為物欲所惑，不為利益所動(dòng)，敢于主持公道，要時(shí)刻做到自重自省自警自律，用廉政準(zhǔn)則規(guī)范自己行為，堅(jiān)決抵御各種落后思想和腐朽文化的侵蝕，不搞特殊化，守住做人、處事、用權(quán)的底線。三是要以身作則、率先垂范。作為一名新上任的組織部長(zhǎng)，我將切實(shí)帶好隊(duì)伍，著力加強(qiáng)組織部門(mén)自身建設(shè)，在教育實(shí)踐活動(dòng)中，擔(dān)負(fù)起帶頭開(kāi)展活動(dòng)和參與指導(dǎo)服務(wù)的雙重責(zé)任，做到學(xué)在先、走在前、當(dāng)先鋒、作表率，教育引導(dǎo)廣大組工干部爭(zhēng)做政治堅(jiān)定、黨性純潔、公道正派、勤奮敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、清正廉潔的表率，著力打造“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”模范部門(mén)。
今天，地委集中開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”群眾路線大討論活動(dòng)，給全地區(qū)廣大黨員干部作出了表率。我作為地區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，下一步將抓好各縣各單位的“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”以及“老西藏精神”和“兩心兩力”大討論活動(dòng)，切實(shí)把我地區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)抓實(shí)、抓好、抓出成效。以上發(fā)言，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。謝謝大家。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
我是一名中國(guó)公民，一名黨員，同時(shí)也是一名人民教師。再次認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)過(guò)劉云山同志的《我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)》文章后，作為一名黨員、一名人民教師我對(duì)于人生觀、價(jià)值觀有了新的體悟。
由此我聯(lián)想到我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰(shuí)”、要知道“為了誰(shuí)”、要明白“依靠誰(shuí)”可謂之“三誰(shuí)”。一個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，每個(gè)人的身上都賦予著有不同的使命。對(duì)應(yīng)不同的身份問(wèn)問(wèn)自己“我是誰(shuí)”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰(shuí)”和“依靠誰(shuí)”。
“我是誰(shuí)”我認(rèn)為，年少時(shí)的我們懵懵懂懂，不懂得身上所肩負(fù)的責(zé)任。年少無(wú)知，不懂得可以依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中是父母和老師教導(dǎo)。而現(xiàn)在我們同樣扮演不同的角色成為一名黨員，一名人民教師，作為一名老師、一名黨員的我在面對(duì)“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正同學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評(píng)定的“三自”機(jī)制。同時(shí)有主導(dǎo)意識(shí)，顧及大全。而無(wú)論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認(rèn)知。要清楚“我是誰(shuí)”不能夠?qū)⒆约憾ㄎ粸樘p或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無(wú)心奉獻(xiàn)的;忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任的等等。大凡這些人，都是沒(méi)有給自己一個(gè)正確的定位，沒(méi)有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰(shuí)的人。
人生一世“為了誰(shuí)”?回答肯定是不一致的，有人說(shuō)為了祖國(guó)和人民，有人說(shuō)為了集體，有人說(shuō)為了父母和兒女，還有人說(shuō)為了事業(yè)和前途，諸如此類(lèi)的說(shuō)法我們先不評(píng)價(jià)其對(duì)與錯(cuò)，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。姜太公輔文王興周，可以說(shuō)是厚積薄發(fā)而游刃有余。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人;不能以一己之利而傷害國(guó)家、企業(yè)和家庭;不能以一己之利而悔恨終生。人生不是來(lái)世界索取的，而是在遵循自然之道的基礎(chǔ)上為優(yōu)化依存自然而奉獻(xiàn)的。人是不可能絕對(duì)獨(dú)立生存的，是因?yàn)橛辛藝?guó)家、有了優(yōu)越的社會(huì)制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎(chǔ)。所以，人要有感恩之心，要有回報(bào)家人、他人、企業(yè)、集體、社會(huì)和國(guó)家的心理動(dòng)機(jī)和自覺(jué)行為。從老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。教師工作一定要以學(xué)生為本、真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)，教師的最終目標(biāo)是要引導(dǎo)動(dòng)員學(xué)生為實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，早日成為國(guó)之棟梁!
作為老師“依靠誰(shuí)”，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的動(dòng)力源泉。學(xué)生的健康成長(zhǎng)始終是第一位的。因此，教師在教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中應(yīng)始終貫徹“學(xué)生路線”：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。只有堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的長(zhǎng)足發(fā)展。有正確思想的指引，才會(huì)有正確的人生。想要緊緊抓住大學(xué)生的思想，不斷提高學(xué)生的思想境界和綜合素質(zhì)，教師就要深入學(xué)生中間以豐富多彩的形式開(kāi)展工作。例如：主題班團(tuán)會(huì)、觀看教育宣傳電影、慰問(wèn)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、座談、調(diào)查問(wèn)卷、集中學(xué)習(xí)和討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等各類(lèi)形式。讓枯燥的理論學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)，讓大家樂(lè)于接受。
“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，是新形勢(shì)下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問(wèn)題之一。弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位;弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉。踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇七
尊敬的黨組織、全體黨員同志：
大家上午好!
有一位黨員同志說(shuō)得好，我們每一位黨員最需要做的事就是再一次重溫黨的宗旨，再一次反省自己是否不折不扣地堅(jiān)持執(zhí)行了這一宗旨，做好了群眾工作。順應(yīng)新形勢(shì)，近日學(xué)習(xí)了中共中央政治局20xx年7月6日在全國(guó)文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為提出并解決好“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”這三個(gè)問(wèn)題，是當(dāng)今我們事業(yè)面臨的一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的政治任務(wù)，問(wèn)題解決好了我們就能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想人民群眾所想，急人民群眾多急，為人民群眾更多的謀福利，為共建和諧社會(huì)鑄就我們新的教育事業(yè)。
一、我是誰(shuí)——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。我理解為把學(xué)生視為親人，把學(xué)生當(dāng)作主人。始終擺正以學(xué)生為主體的地位。明確“我是誰(shuí)”。這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們每個(gè)教師來(lái)說(shuō)非常重要。只有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己;只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以至社會(huì)服務(wù)。
二、為了誰(shuí)——一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。我理解在具體教育事業(yè)教師工作中，為了學(xué)生就是我們教育工作的主體。弄清“為了誰(shuí)”，我才找準(zhǔn)了前進(jìn)的目標(biāo)和方向，為了學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。任何一個(gè)教師都有自己的目標(biāo)和價(jià)值追求，為誰(shuí)工作、為了什么。教育教學(xué)工作作為社會(huì)的重要組成部分，為了學(xué)生的日益進(jìn)步，為了學(xué)校的更好發(fā)展，為了自己的進(jìn)一步成長(zhǎng)，為了國(guó)家的繁榮昌盛，為了社會(huì)的穩(wěn)定和諧，為了中華民族的強(qiáng)盛。我們的教育是民族的、科學(xué)的、大眾的教育，要與家庭、學(xué)校、社會(huì)相結(jié)合、為廣大的學(xué)生、家庭、社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家的強(qiáng)盛，民族的繁榮服務(wù)。
三、依靠誰(shuí)——從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中，依靠堅(jiān)定健康的教育觀念，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。弄清“依靠誰(shuí)”，我才找到工作的方向;從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力獲取智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生中、家長(zhǎng)中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長(zhǎng)中中探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。
常思“我是誰(shuí)”并不一定是一種很高的思想境界，但它卻是每一位黨員應(yīng)盡的本分。我們不妨捫心自問(wèn)，常思“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉;弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇八
發(fā)言稿。
希望能夠幫到大家。
各位同志：
自從我地區(qū)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)參加地委集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，我進(jìn)一步深刻理解到：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線，用自己的實(shí)際行動(dòng)回答好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。
為了誰(shuí)。一切為了群眾，是我們黨的根本宗旨。解決好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是堅(jiān)持與群眾站在一起，群眾的立場(chǎng)體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，體現(xiàn)了對(duì)群眾歷史地位和作用的深刻認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)發(fā)展的科學(xué)把握，體現(xiàn)了對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性的堅(jiān)定追求。只有真正領(lǐng)悟了群眾立場(chǎng)的真諦，才會(huì)自覺(jué)自愿、發(fā)自?xún)?nèi)心的服務(wù)群眾。
作為一名政協(xié)工作者，聯(lián)系政協(xié)工作實(shí)際和自身職能，回答好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，首先要努力為政協(xié)委員服務(wù)。政協(xié)委員是我們踐行黨的群眾路線的橋梁和紐帶，在職責(zé)范圍內(nèi)和力所能及的條件下為委員履行職責(zé)提供服務(wù)保障，發(fā)揮好政協(xié)組織助手作用，更好地踐行黨的群眾路線;其次要密切聯(lián)系各界別委員。政協(xié)委員來(lái)自社會(huì)方方面面，代表著社會(huì)各階層、各界別的根本利益，要完善界別委員聯(lián)系制度，傾聽(tīng)委員意見(jiàn)建議，暢通獲取信息和了解情況的渠道，發(fā)揮好委員橋梁紐帶作用，更好踐行黨的群眾路線;第三要充分調(diào)動(dòng)委員積極性。全地區(qū)60%以上人民群眾工作生活在農(nóng)牧區(qū)，要充分調(diào)動(dòng)廣大基層政協(xié)委員積極性，扮演好“搜集民情民意的信息員、主題教育的輔導(dǎo)員、矛盾糾紛的調(diào)解員、熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)研員”角色，發(fā)揮好委員主體作用，積極協(xié)助黨委、政府多做聚民智、謀民利、解民憂、順民心、幫民富、助民樂(lè)工作，更好踐行黨的群眾路線。
依靠誰(shuí)。一切依靠群眾，是我們黨的根本原則。人民群眾是黨和國(guó)家生存與發(fā)展的力量源泉?！耙揽空l(shuí)”就是要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個(gè)群體中去汲取智慧，就是要在這個(gè)群體中推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。離開(kāi)了這個(gè)“依靠”，黨和國(guó)家的發(fā)展就成為無(wú)水之魚(yú)、無(wú)本之木。
結(jié)合政協(xié)工作實(shí)際和自身職能，回答好“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，就是要充分發(fā)揮好政協(xié)委員人才薈萃、智力密集、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，尊重委員、相信委員、依靠委員、團(tuán)結(jié)委員，充分調(diào)動(dòng)廣大委員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，暢通社情民意反映渠道，積極參政議政，形成眾志成城、群策群力推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。目前，政協(xié)第十屆山南委員會(huì)共有184名委員，其中69%來(lái)自基層，他們代表著農(nóng)牧區(qū)最廣大人民群眾的根本利益，人民群眾知道自己利益所在，知道政協(xié)委員替他們反映什么。這就要求我們要緊緊依靠人民群眾，勤于換位思考、放下身段，切實(shí)感受群眾疾苦，就是要“問(wèn)需于委員和基層、問(wèn)計(jì)于委員和基層、問(wèn)政于委員和基層”，就是要深入基層開(kāi)展視察調(diào)研工作，加強(qiáng)與基層委員的聯(lián)絡(luò)，密切委員與人民群眾的聯(lián)系。只有這樣才能更好地踐行黨的群眾路線，才能真正接地氣、有底氣，才能真切把握群眾意愿、吸收群眾智慧、反映群眾呼聲，才能更好地履行“政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政”職能。
我是誰(shuí)。弄清“我是誰(shuí)”，對(duì)于每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都至關(guān)重要，只有弄清“我是誰(shuí)”，才能準(zhǔn)確地給自己定位，才能清楚同群眾的關(guān)系。
對(duì)我個(gè)人而言，回答好“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，就是要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的身份和地位是由誰(shuí)賦予的，自己的使命和責(zé)任是由什么決定的，自己的根基和歸宿又是向著什么對(duì)象的。答案就是由人民群眾賦予的、決定的，也擔(dān)當(dāng)著服務(wù)好人民群眾的神圣使命。只有明白了這一點(diǎn)，才能體驗(yàn)到“人民群眾”四個(gè)字的份量和涵義。首先我是一名中共黨員。作為一名黨員干部應(yīng)具備堅(jiān)定的理想信念，敏銳的政治思維，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，擺正黨群干群關(guān)系，真正從思想根源上明白“我是誰(shuí)”。其次，作為一名戰(zhàn)斗在黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線上的政協(xié)工作者。對(duì)于從事政協(xié)工作的我們來(lái)說(shuō)，把握好“我是誰(shuí)”極其關(guān)鍵。政協(xié)委員是訴求人民群眾利益的“代言人”，對(duì)于人民群眾，我們的一切工作都是為他們服務(wù)，對(duì)于政協(xié)委員，我們是他們的直接服務(wù)者。所以如何把握好“我是誰(shuí)”，既是職責(zé)所在，更是我們做好政協(xié)工作的前提。因此，要牢固樹(shù)立以人為本，履職盡責(zé)的理念，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益作為政協(xié)全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真心實(shí)意為群眾謀福祉，使人民共享改革發(fā)展的成果。
“立身不忘做人之本，為政不移公仆之心”。回顧我黨的歷史，就是一部一切為了人民，一切服務(wù)人民的歷史。歷史證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是始終把人民利益放在第一位的偉大的黨，在實(shí)踐中根據(jù)不同歷史時(shí)期人民的要求，不斷地充實(shí)自己、改正自己、完善自己。打江山依靠人民，保江山為了人民，只有始終依靠群眾，為了群眾，不斷強(qiáng)化群眾意識(shí)、全局意識(shí)、黨員意識(shí)，征途中才能不迷失航向，不走彎路。
在今后的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的深入學(xué)習(xí)和討論，找準(zhǔn)目標(biāo)方向，找準(zhǔn)力量源泉，自覺(jué)地把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)接受人民群眾和廣大委員的監(jiān)督，為實(shí)現(xiàn)我地區(qū)跨越式發(fā)展和人民政協(xié)事業(yè)不斷前進(jìn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
各位同事：
正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾線路，是我們解決“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”題目之關(guān)鍵所在。群眾不是空洞虛無(wú)的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，我覺(jué)得患者就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。
我是誰(shuí)?——我是一位醫(yī)務(wù)職員。在“一切以病人為中心”的服務(wù)理念下，這就要求我們尊重群患者，了解患者，依托患者，服務(wù)患者，自覺(jué)把患者的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把患者的愿看作為第一目標(biāo)，把患者滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們要牢固建立我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更好的詮釋我們醫(yī)護(hù)工作的意義真理。要進(jìn)步修養(yǎng)，擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。
為了誰(shuí)?也許大家都明白——一切為了患者，這就要求我們牢記全心全意為患者服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人以為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意;是把患者掛在嘴邊，還是把患者放在心里;是喊破嗓子為患者，還是真槍實(shí)干為患者?作為一位醫(yī)務(wù)工作職員，我覺(jué)得腳踏實(shí)地地做好本職工作，為患者提供精心、貼心、熱情的服務(wù)，使病人減輕傷病的痛苦，才算真實(shí)的為患者”。
結(jié)合“為了誰(shuí)”這一話題，我對(duì)自己也作了深入檢討和剖析，意想到我在工作還有很多不足，那就是有時(shí)辦事呆板不靈活，不能很好往領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的意圖，有時(shí)講話不請(qǐng)留意分寸，做事還不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊龋院笪視?huì)盡改正自己的不足，更加專(zhuān)心做事，真情服務(wù)。
依托誰(shuí)?——一切依托患者。患者中收藏著聰明，蘊(yùn)躲著真理。只有依托患者，聆聽(tīng)患者呼聲，了解患者訴求，理解患者疾苦，才能做好工作。充分尊重和吸收患者意見(jiàn)和建議，并把一切為了患者，作為我們工作的動(dòng)身點(diǎn)和終究回宿，才能真正做到依托患者，患者也才愿意讓我們依托;也只放下架子，貼近患者生活，貼近患者愿看和訴求，貼近患者的心靈和情感，才能在不斷密切與患者的關(guān)系，患者也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依托。
只有深入的理解“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依托誰(shuí)”的真生涵義，才能真正理解我們醫(yī)護(hù)工作的重要性，才能在平常工作和生活中，找準(zhǔn)自己得方向，站好自己的位置，才華好手中的工作，為病人提供更高質(zhì)量的服務(wù)，為醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇九
以整風(fēng)精神開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)深入的思想發(fā)動(dòng)、認(rèn)真的細(xì)讀習(xí)近平總書(shū)記等中央領(lǐng)導(dǎo)重要講話，深刻領(lǐng)會(huì)了堅(jiān)持群眾路線、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的重要意義。今天區(qū)局班子進(jìn)行“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”為主要內(nèi)容的主題大討論，我作為列席人員談點(diǎn)心得體會(huì)，與同志們共勉：
一要端正人生，明白“我是誰(shuí)”。
我是誰(shuí)?首先，我是一個(gè)自然人;其次，我是一個(gè)社會(huì)人;再次，我是一個(gè)共產(chǎn)黨人。每個(gè)人生來(lái)就是平等的，不論身份地位、貧富貴賤，都是赤條條地來(lái)赤條條地去，隨著年齡、身份、角色的變遷，決定了每個(gè)人在不同時(shí)期、不同環(huán)境其需求、能力、責(zé)任的各有不同，各有側(cè)重。身為一名受黨教育多年的公務(wù)人員要在思想上端正人生觀，找準(zhǔn)自己的角色。不能因?yàn)樽约菏莻€(gè)自然人而只考慮自身及家庭的利益，更要站在是社會(huì)人尤其是共產(chǎn)黨人的高度，深刻領(lǐng)悟融入社會(huì)、保持與人民群眾的魚(yú)水關(guān)系，深刻領(lǐng)悟社會(huì)發(fā)達(dá)、祖國(guó)強(qiáng)大才有自身及小家庭利益的關(guān)系，真正做到在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，邊學(xué)邊改、邊查邊改，立說(shuō)立行、不等不看，自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督,從而進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。
二要提升信念，知道“為了誰(shuí)”。
為了誰(shuí)?首先，從一個(gè)自然人的角度講，要為人生的生存、溫飽而努力;其次，從一個(gè)社會(huì)人角度講，要融入當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任;再次，從一個(gè)共產(chǎn)黨人角度講，要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，為承諾過(guò)的入黨誓詞、為黨的偉大事業(yè)任勞任怨、添磚加瓦，正如蘭輝經(jīng)常掛在中嘴邊的一句話“人不能只顧自己，要多為別人想想”。身為一名受黨教育多年的公務(wù)人員要在行為上保持共產(chǎn)黨人固有的本色、保持良好精神及工作狀態(tài)。用全心全意為人民服務(wù)的使命宗旨，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，尤其要堅(jiān)決杜絕平時(shí)感覺(jué)自我良好不察覺(jué)、教育反省嚇一跳等在作風(fēng)方面存在的“好大喜功、遇難則退、心浮氣躁、得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取”問(wèn)題，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，進(jìn)一步規(guī)范自己的一言一行，做到通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)思想有觸動(dòng)、覺(jué)悟有提高，保持清廉本色和奮發(fā)有為的昂揚(yáng)斗志。
三要領(lǐng)悟聚力，懂得“依靠誰(shuí)”。
依靠誰(shuí)?從自然人到社會(huì)人再到共產(chǎn)黨人階梯式人生過(guò)程，從解決生存到擔(dān)當(dāng)責(zé)任再到履行入黨誓詞遞進(jìn)式奮斗目標(biāo)，都離不開(kāi)個(gè)人適應(yīng)時(shí)代要求的不懈努力、離不開(kāi)人民群眾創(chuàng)造歷史的主體地位，離不開(kāi)基層的集體智慧和同心同德，正是無(wú)窮的力量和人生境界的提升，時(shí)時(shí)刻刻影響和推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步，正如李元龍所說(shuō)的“一個(gè)人富不算富，有能耐就帶著大伙一起富”。身為一名受黨教育多年的公務(wù)人員要在工作上善于向基層學(xué)習(xí)、向先進(jìn)看齊。堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，把群眾是否滿意作為檢驗(yàn)做好本職工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合司法行政“四個(gè)全覆蓋”中心工作，積極深入基層司法所和各科室，虛心聽(tīng)取基層的意見(jiàn)和建議，汲取智慧和力量，在批評(píng)與建議中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢M(jìn)入狀態(tài)、當(dāng)好配角，為領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)好參謀和助手，尤其要針對(duì)自身存在的不足，找準(zhǔn)找實(shí)問(wèn)題的癥結(jié)、拿出有針對(duì)性的整改措施，以求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事的實(shí)際行動(dòng)影響和帶領(lǐng)黨員干部一起同心同德、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守地做好玄武司法行政工作。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇十
看了劉云山同志關(guān)于"三誰(shuí)"的文章、教育片《開(kāi)天辟地》和《焦裕祿》后，我感觸良多，讓我想起了父親，作為為建立新中國(guó)貢獻(xiàn)了一生的老父親，想起他在我上學(xué)時(shí)的叮嚀："新中國(guó)的誕生是許多我知道的、不知道的人民群眾付出了生命換來(lái)的，你要好好讀書(shū)，建設(shè)國(guó)家，回報(bào)人民"；想起他在我走入工作崗位的囑咐："你是一名老師，你要對(duì)得起這個(gè)稱(chēng)號(hào)，真正教育出能夠成為國(guó)家棟梁的學(xué)生"；想起他在我走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的教導(dǎo)："如今你也走上領(lǐng)導(dǎo)崗位了，別忘了是誰(shuí)成就了你，別忘了你是誰(shuí)"。如今他在99歲高齡還要求我寫(xiě)字要橫平豎直，做人要堂堂正正。一切的一切都仿佛是昨天，當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，我真切的感受到對(duì)我是一次心靈的洗滌。
我是誰(shuí)——立身不忘做人之本，為政不忘公仆之心。有人把我們和人民群眾的關(guān)系比喻成舟和水，有人比喻成魚(yú)和水，這些比喻都很好，風(fēng)平浪靜舟好行，惡浪滔天船也覆，沒(méi)有水的魚(yú)只能是滅亡。我們黨與人民群眾有長(zhǎng)期的同甘共苦、患難與共的傳統(tǒng)，也正是這造就了我們黨能取得如此輝煌的'成績(jī)。但在現(xiàn)今紛繁蕪雜的社會(huì)里，有些黨員，有些領(lǐng)導(dǎo)干部迷失了自己，忘了"我是誰(shuí)"，他們不再接地氣，不再聽(tīng)呼聲，不在意人民群眾需要什么。取而代之的是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，站在頂端看到了更"美"的風(fēng)景，卻忘了腳下沒(méi)有了群眾基礎(chǔ)的他們，已經(jīng)站在了萬(wàn)丈深淵之上，粉身碎骨在所難免。
為了誰(shuí)——任何一個(gè)政黨都有自己的方向目標(biāo)和價(jià)值追求，為誰(shuí)立命、為誰(shuí)謀利始終是一個(gè)根本性、方向性問(wèn)題。只有真正領(lǐng)悟了群眾立場(chǎng)的真諦，才會(huì)自覺(jué)自愿、發(fā)自?xún)?nèi)心地服務(wù)群眾。因?yàn)闆](méi)去踏踏實(shí)實(shí)地為群眾做事，出現(xiàn)了怕面對(duì)群眾的現(xiàn)象，如果我們把群眾的事做了，做好了，我們完全有信心把"怕"字換成"敢"字，就能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向，我們?nèi)绻嗟匕?相信自己"換成"相信群眾"，也許呈現(xiàn)在我們的眼前的是更廣闊的天地。
總之，我是誰(shuí)，我是一名共產(chǎn)黨員，是人民群眾的兒子，是一名基層領(lǐng)導(dǎo)，為了誰(shuí)，我的服務(wù)對(duì)象是廣大百姓，是為了我的全體員工，依靠誰(shuí)，我的成績(jī)?nèi)〉?，依靠上?jí)組織，依靠我的員工兄弟，三誰(shuí)的學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始，學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我想在局黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在全體人員的支持下，在自身的不斷努力下，明確目標(biāo)，找準(zhǔn)定位，一定能夠更好的勝任自己的崗位，更好的為xx事業(yè)的發(fā)展出新力，立新功。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇十一
各位同志：
今天地委開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論活動(dòng)，我覺(jué)得對(duì)我們深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群、干群關(guān)系意義重大。
下面我圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”主題談幾點(diǎn)體會(huì)和想法。不妥之處敬請(qǐng)同志們批評(píng)指正。自從我地區(qū)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)參加地委集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，我進(jìn)一步深刻理解到：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線，用自己的實(shí)際行動(dòng)回答好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。
為了誰(shuí)。一切為了群眾，是我們黨的根本宗旨。解決好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，關(guān)鍵是堅(jiān)持與群眾站在一起，群眾的立場(chǎng)體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，體現(xiàn)了對(duì)群眾歷史地位和作用的深刻認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)發(fā)展的科學(xué)把握，體現(xiàn)了對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性的堅(jiān)定追求。只有真正領(lǐng)悟了群眾立場(chǎng)的真諦，才會(huì)自覺(jué)自愿、發(fā)自?xún)?nèi)心的服務(wù)群眾。
作為一名政協(xié)工作者，聯(lián)系政協(xié)工作實(shí)際和自身職能，回答好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題，首先要努力為政協(xié)委員服務(wù)。政協(xié)委員是我們踐行黨的群眾路線的橋梁和紐帶，在職責(zé)范圍內(nèi)和力所能及的條件下為委員履行職責(zé)提供服務(wù)保障，發(fā)揮好政協(xié)組織助手作用，更好地踐行黨的群眾路線;其次要密切聯(lián)系各界別委員。政協(xié)委員來(lái)自社會(huì)方方面面，代表著社會(huì)各階層、各界別的根本利益，要完善界別委員聯(lián)系制度，傾聽(tīng)委員意見(jiàn)建議，暢通獲取信息和了解情況的渠道，發(fā)揮好委員橋梁紐帶作用，更好踐行黨的群眾路線;第三要充分調(diào)動(dòng)委員積極性。
全地區(qū)60%以上人民群眾工作生活在農(nóng)牧區(qū)，要充分調(diào)動(dòng)廣大基層政協(xié)委員積極性，扮演好“搜集民情民意的信息員、主題教育的輔導(dǎo)員、矛盾糾紛的調(diào)解員、熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)研員”角色，發(fā)揮好委員主體作用，積極協(xié)助黨委、政府多做聚民智、謀民利、解民憂、順民心、幫民富、助民樂(lè)工作，更好踐行黨的群眾路線。依靠誰(shuí)。一切依靠群眾，是我們黨的根本原則。
人民群眾是黨和國(guó)家生存與發(fā)展的力量源泉。“依靠誰(shuí)”就是要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個(gè)群體中去汲取智慧，就是要在這個(gè)群體中推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
離開(kāi)了這個(gè)“依靠”，黨和國(guó)家的發(fā)展就成為無(wú)水之魚(yú)、無(wú)本之木。結(jié)合政協(xié)工作實(shí)際和自身職能，回答好“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，就是要充分發(fā)揮好政協(xié)委員人才薈萃、智力密集、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，尊重委員、相信委員、依靠委員、團(tuán)結(jié)委員，充分調(diào)動(dòng)廣大委員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，暢通社情民意反映渠道，積極參政議政，形成眾志成城、群策群力推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。目前，政協(xié)第十屆山南委員會(huì)共有184名委員，其中69%來(lái)自基層，他們代表著農(nóng)牧區(qū)最廣大人民群眾的根本利益，人民群眾知道自己利益所在，知道政協(xié)委員替他們反映什么。這就要求我們要緊緊依靠人民群眾，勤于換位思考、放下身段，切實(shí)感受群眾疾苦，就是要“問(wèn)需于委員和基層、問(wèn)計(jì)于委員和基層、問(wèn)政于委員和基層”，就是要深入基層開(kāi)展視察調(diào)研工作，加強(qiáng)與基層委員的聯(lián)絡(luò)，密切委員與人民群眾的聯(lián)系。
只有這樣才能更好地踐行黨的群眾路線，才能真正接地氣、有底氣，才能真切把握群眾意愿、吸收群眾智慧、反映群眾呼聲，才能更好地履行“政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政”職能。我是誰(shuí)。弄清“我是誰(shuí)”，對(duì)于每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都至關(guān)重要，只有弄清“我是誰(shuí)”，才能準(zhǔn)確地給自己定位，才能清楚同群眾的關(guān)系。對(duì)我個(gè)人而言，回答好“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，就是要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的身份和地位是由誰(shuí)賦予的，自己的使命和責(zé)任是由什么決定的，自己的根基和歸宿又是向著什么對(duì)象的。答案就是由人民群眾賦予的、決定的，也擔(dān)當(dāng)著服務(wù)好人民群眾的神圣使命。只有明白了這一點(diǎn)，才能體驗(yàn)到“人民群眾”四個(gè)字的份量和涵義。首先我是一名中共黨員。作為一名黨員干部應(yīng)具備堅(jiān)定的理想信念，敏銳的政治思維，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，擺正黨群干群關(guān)系，真正從思想根源上明白“我是誰(shuí)”。
其次，作為一名戰(zhàn)斗在黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線上的政協(xié)工作者。對(duì)于從事政協(xié)工作的我們來(lái)說(shuō)，把握好“我是誰(shuí)”極其關(guān)鍵。政協(xié)委員是訴求人民群眾利益的“代言人”，對(duì)于人民群眾，我們的一切工作都是為他們服務(wù)，對(duì)于政協(xié)委員，我們是他們的直接服務(wù)者。所以如何把握好“我是誰(shuí)”，既是職責(zé)所在，更是我們做好政協(xié)工作的前提。因此，要牢固樹(shù)立以人為本，履職盡責(zé)的理念，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益作為政協(xié)全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真心實(shí)意為群眾謀福祉，使人民共享改革發(fā)展的成果?！傲⑸聿煌鋈酥荆瑸檎灰乒椭摹??；仡櫸尹h的歷史，就是一部一切為了人民，一切服務(wù)人民的歷史。歷史證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是始終把人民利益放在第一位的偉大的黨，在實(shí)踐中根據(jù)不同歷史時(shí)期人民的要求，不斷地充實(shí)自己、改正自己、完善自己。
打江山依靠人民，保江山為了人民，只有始終依靠群眾，為了群眾，不斷強(qiáng)化群眾意識(shí)、全局意識(shí)、黨員意識(shí)，征途中才能不迷失航向，不走彎路。在今后的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的深入學(xué)習(xí)和討論，找準(zhǔn)目標(biāo)方向，找準(zhǔn)力量源泉，自覺(jué)地把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)接受人民群眾和廣大委員的監(jiān)督，為實(shí)現(xiàn)我地區(qū)跨越式發(fā)展和人民政協(xié)事業(yè)不斷前進(jìn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
組織部門(mén)作為教育實(shí)踐活動(dòng)的參與者、組織者和推動(dòng)者，我們擔(dān)負(fù)著“雙重責(zé)任”，開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”群眾路線大討論，組織部門(mén)重點(diǎn)要解決好“為誰(shuí)選人、選什么人、怎么選人”的問(wèn)題，為地區(qū)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。根據(jù)會(huì)議安排，結(jié)合自身崗位，我談以下幾點(diǎn)體會(huì)。一、從“為了誰(shuí)”的思考中，理清思路、明確方向。組織工作作為黨的建設(shè)工作的重要組成部分，在“為了誰(shuí)”的問(wèn)題上，必然同黨的性質(zhì)、宗旨相一致、相適應(yīng)，歸根結(jié)底就是一切為了群眾、竭盡全力為群眾謀福祉。一是要為群眾選好干部。近年來(lái)，其美仁增書(shū)記多次對(duì)組織工作作出重要指示，提出明確要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨管干部原則。選好干部，就是要牢牢把握干部工作方向、標(biāo)準(zhǔn)，按照黨和人民的意愿和要求選干部，確保各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在忠于黨、忠于人民、忠于馬克思主義的人的手中，把在反分裂斗爭(zhēng)中立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、表里如一、態(tài)度堅(jiān)決、步調(diào)一致的干部選出來(lái)。二是要為黨和人民事業(yè)凝聚人才。強(qiáng)調(diào)，“人才是興國(guó)之本、富民之基、發(fā)展之源。”我們興國(guó)、富民、發(fā)展的最終目的都是為了群眾，這就要求組織部門(mén)要緊緊圍繞“六個(gè)模范區(qū)”和“七個(gè)山南”建設(shè)，以“四基地一核心”、“兩圈兩帶”為主線，著力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，制定激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)人才扎根基層、奉獻(xiàn)山南熱情，為山南跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和人才支持。三是要建設(shè)服務(wù)型基層黨組織?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”?；鶎狱h組織和基層黨員干部直接面對(duì)群眾、直接服務(wù)于群眾，基層組織建設(shè)必須堅(jiān)持把人民群眾利益放在第一位，建立健全聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾制度，大力實(shí)施“領(lǐng)頭雁”工程，加強(qiáng)村居干部隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)村居活動(dòng)場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化示范點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步提升基層黨組織服務(wù)群眾工作水平。二、從“依靠誰(shuí)”的實(shí)踐中，凝聚力量、奮發(fā)有為。一切依靠人民群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，是我們黨各項(xiàng)事業(yè)取得不斷勝利的力量源泉。實(shí)踐證明，組織工作必須緊緊依靠群眾，堅(jiān)持走群眾路線。一是要讓群眾參與，擴(kuò)大群眾民主權(quán)利。要順應(yīng)群眾期待，滿足群眾需求，積極動(dòng)員群眾參與組織工作，把組織工作真正置于群眾的監(jiān)督之下。選任什么樣的干部，要給群眾知情權(quán)和話語(yǔ)權(quán);發(fā)展什么樣的人入黨，要給群眾建議權(quán)和評(píng)審權(quán);組工干部形象怎樣，業(yè)績(jī)?cè)鯓樱o群眾監(jiān)督權(quán)和批評(píng)權(quán)，最大限度的提升群眾參與組織工作的熱情，最大限度的大群眾參與組織工作的范圍。二是要拜群眾為師，集群眾聰明才智?；鶎邮亲詈玫恼n堂，群眾是最好的老師。組織工作是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，只有扎根于基層和群眾之中，集中群眾的智慧與力量，才能充滿蓬勃生機(jī)和強(qiáng)大活力。我地區(qū)很多行之有效的做法，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、村居“兩委”、寺管會(huì)日常工作三個(gè)“十個(gè)一”工作法，“十星模范村”和“十星模范戶(hù)”創(chuàng)建活動(dòng)等，都來(lái)自基層干部群眾。今后，組織部門(mén)將帶頭做好表率，引導(dǎo)黨員干部深入群眾、深入基層，聽(tīng)民聲、察民情，既幫助群眾排憂解難，又向群眾學(xué)習(xí)。三是要請(qǐng)群眾評(píng)判，回應(yīng)群眾意見(jiàn)訴求。群眾意見(jiàn)是最好的標(biāo)尺，最能體現(xiàn)工作成效。組織部門(mén)每一項(xiàng)工作都與群眾密切相關(guān)，干部是否選用好了，班子是否配強(qiáng)了，基層黨組織是否發(fā)揮作用了，都直接影響著群眾利益。在今后的工作中，我們將把干部群眾滿意不滿意作為衡量組織工作的重要標(biāo)尺，深入基層多開(kāi)展民意調(diào)查，多召開(kāi)群眾民主評(píng)議會(huì)，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，不斷改進(jìn)工作，提升組織工作滿意度水平。三、從“我是誰(shuí)”的界定中，擺正位置、牢記責(zé)任。我們的一切權(quán)力是人民賦予的，必須服務(wù)于人民，這就要求我們要始終牢記宗旨、牢記責(zé)任，自覺(jué)把權(quán)力服務(wù)于人民。一是要堅(jiān)持一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)。黨的干部為官一任，就應(yīng)造福一方，這是最起碼的道德準(zhǔn)則。因此，我們要增強(qiáng)公仆意識(shí)，無(wú)論何時(shí)何地都必須把群眾利益放在首位，把為民造福作為首要目標(biāo)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、平等待人的作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，用真心、真情去關(guān)心愛(ài)護(hù)黨員、干部和人才。要淡薄名利、甘為人梯，切實(shí)發(fā)揮參謀助手作用，善于發(fā)現(xiàn)好干部、培養(yǎng)好干部、用好干部。二是要公道正派、清正廉潔。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確對(duì)待手中的權(quán)力和責(zé)任，秉公用權(quán)，自覺(jué)接受干部群眾監(jiān)督，不為物欲所惑，不為利益所動(dòng)，敢于主持公道，要時(shí)刻做到自重自省自警自律，用廉政準(zhǔn)則規(guī)范自己行為，堅(jiān)決抵御各種落后思想和腐朽文化的侵蝕，不搞特殊化，守住做人、處事、用權(quán)的底線。三是要以身作則、率先垂范。作為一名新上任的組織部長(zhǎng)，我將切實(shí)帶好隊(duì)伍，著力加強(qiáng)組織部門(mén)自身建設(shè)，在教育實(shí)踐活動(dòng)中，擔(dān)負(fù)起帶頭開(kāi)展活動(dòng)和參與指導(dǎo)服務(wù)的雙重責(zé)任，做到學(xué)在先、走在前、當(dāng)先鋒、作表率，教育引導(dǎo)廣大組工干部爭(zhēng)做政治堅(jiān)定、黨性純潔、公道正派、勤奮敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、清正廉潔的表率，著力打造“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”模范部門(mén)。今天，地委集中開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”群眾路線大討論活動(dòng)，給全地區(qū)廣大黨員干部作出了表率。我作為地區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，下一步將抓好各縣各單位的“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”以及“老西藏精神”和“兩心兩力”大討論活動(dòng)，切實(shí)把我地區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)抓實(shí)、抓好、抓出成效。以上發(fā)言，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。謝謝大家。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇十二
各位同事：
正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾線路，是我們解決“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”題目之關(guān)鍵所在。群眾不是空洞虛無(wú)的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，我覺(jué)得患者就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。
我是誰(shuí)?——我是一位醫(yī)務(wù)職員。在“一切以病人為中心”的服務(wù)理念下，這就要求我們尊重群患者，了解患者，依托患者，服務(wù)患者，自覺(jué)把患者的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把患者的愿看作為第一目標(biāo)，把患者滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們要牢固建立我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更好的詮釋我們醫(yī)護(hù)工作的意義真理。要進(jìn)步修養(yǎng)，擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。
為了誰(shuí)?也許大家都明白——一切為了患者，這就要求我們牢記全心全意為患者服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人以為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意;是把患者掛在嘴邊，還是把患者放在心里;是喊破嗓子為患者，還是真槍實(shí)干為患者?作為一位醫(yī)務(wù)工作職員，我覺(jué)得腳踏實(shí)地地做好本職工作，為患者提供精心、貼心、熱情的服務(wù)，使病人減輕傷病的痛苦，才算真實(shí)的為患者”。
結(jié)合“為了誰(shuí)”這一話題，我對(duì)自己也作了深入檢討和剖析，意想到我在工作還有很多不足，那就是有時(shí)辦事呆板不靈活，不能很好往領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的意圖，有時(shí)講話不請(qǐng)留意分寸，做事還不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊龋院笪視?huì)盡改正自己的不足，更加專(zhuān)心做事，真情服務(wù)。
依托誰(shuí)?——一切依托患者?；颊咧惺詹刂斆?，蘊(yùn)躲著真理。只有依托患者，聆聽(tīng)患者呼聲，了解患者訴求，理解患者疾苦，才能做好工作。充分尊重和吸收患者意見(jiàn)和建議，并把一切為了患者，作為我們工作的動(dòng)身點(diǎn)和終究回宿，才能真正做到依托患者，患者也才愿意讓我們依托;也只放下架子，貼近患者生活，貼近患者愿看和訴求，貼近患者的心靈和情感，才能在不斷密切與患者的關(guān)系，患者也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依托。
只有深入的理解“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依托誰(shuí)”的真生涵義，才能真正理解我們醫(yī)護(hù)工作的重要性，才能在平常工作和生活中，找準(zhǔn)自己得方向，站好自己的位置，才華好手中的工作，為病人提供更高質(zhì)量的服務(wù)，為醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇十三
“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”就是要求我們無(wú)論在工作和生活中，都就應(yīng)牢記自己是一名普通黨員的身份，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，將贏得群眾的支持作為推進(jìn)各項(xiàng)工作的重要基石。這三個(gè)問(wèn)題九個(gè)字之間是互相關(guān)聯(lián)，密不可分的一個(gè)整體，只有弄清我是誰(shuí)，我們明確自我發(fā)展的方向，工作才有過(guò)硬的作風(fēng)保證;只有認(rèn)清為了誰(shuí)，我們的工作才有無(wú)盡的動(dòng)力;只有弄清依靠誰(shuí)，我們的工作才有強(qiáng)大的推動(dòng)力。個(gè)人認(rèn)為要正確理解把握這三個(gè)問(wèn)題的深刻內(nèi)涵，關(guān)鍵要在實(shí)踐中貫徹落實(shí)，關(guān)鍵要在貫徹落實(shí)中抓好三個(gè)重點(diǎn)。
一是貫徹落實(shí)“我是誰(shuí)”關(guān)鍵要嚴(yán)于律己。
弄清“我是誰(shuí)”就是要弄清自己的身份定位和主角定位，機(jī)關(guān)黨員干部或多或少都掌握著必須的權(quán)力，有權(quán)力就要有職責(zé)，因此，要時(shí)刻牢記普通黨員和人民公仆的身份定位和角度定位，工作的方向才不會(huì)偏移，工作的熱情才不會(huì)消退，工作的動(dòng)力才不會(huì)削減，工作的作風(fēng)才不會(huì)軟弱，要持續(xù)敬畏心，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律制度，要持續(xù)警惕心，常檢視自己的言行，要持續(xù)平常心，不被外來(lái)因素所誘惑，只有明確了身份和主角定位，將自己置于群眾的監(jiān)督之中，才能持續(xù)先進(jìn)性和純潔性，才能更好地維護(hù)、實(shí)現(xiàn)和發(fā)展好群眾的利益。
二是貫徹落實(shí)“為了誰(shuí)”關(guān)鍵要提高效能。
牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨不是一個(gè)簡(jiǎn)單的口號(hào)，也不是一句空話，作為機(jī)關(guān)黨員干部，務(wù)必將這一宗旨貫徹到日常的各項(xiàng)工作中，在服務(wù)效能的不斷提升中加以體現(xiàn)。首先要立足崗位，只有出色地履行好各個(gè)崗位賦予我們的職責(zé)，才能構(gòu)成服務(wù)群眾的強(qiáng)大合力，才能為服務(wù)效能的提升打好基礎(chǔ)。其次要主動(dòng)進(jìn)位，機(jī)關(guān)是市委、市政府各項(xiàng)服務(wù)群眾政策決策的執(zhí)行者，與群眾接觸頻繁，要在服務(wù)實(shí)踐中，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，主動(dòng)為群眾排憂解難，只要是涉及群眾利益的，就不能漠視、觀望、等待甚至推諉，這樣才能保證市委、市政府各項(xiàng)利民政策落實(shí)到位，保證群眾利益的吁求得到及時(shí)的響應(yīng)和維護(hù)。
從歷史的角度看，黨的各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展與推進(jìn)離不開(kāi)群眾的擁護(hù)和支持，團(tuán)結(jié)和發(fā)動(dòng)群眾的力量是黨從勝利走向勝利的法寶。機(jī)關(guān)黨員干部在開(kāi)展工作中要將深入群眾，密切與群眾的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)群眾的力量作為關(guān)鍵。
學(xué)會(huì)與群眾打交道的方式方法，以真心真情打動(dòng)群眾，做群眾的知心人，讓群眾敢講問(wèn)題，講得出問(wèn)題;利用一切機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)群眾的宣傳，自覺(jué)做市委、市政府各項(xiàng)政策決策的宣傳員，學(xué)會(huì)用群眾的語(yǔ)言將道理向群眾說(shuō)清說(shuō)透;堅(jiān)持向群眾誠(chéng)懇學(xué)習(xí)的態(tài)度，要聽(tīng)得進(jìn)群眾的批評(píng)和意見(jiàn)，善于利用群眾聰明才智來(lái)推進(jìn)和改善我們的各項(xiàng)工作，讓群眾感受自己意見(jiàn)推薦得到重視，能夠看到我們工作改善的成果。
“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”生動(dòng)地概括了黨的群眾路線的內(nèi)涵，吃透這三個(gè)問(wèn)題，并將之真正貫徹落實(shí)到我們的工作和生活中，將促進(jìn)我們?cè)诜?wù)群眾中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化，為推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)帶給可靠的隊(duì)伍保證、科學(xué)的價(jià)值取向和有力的力量來(lái)源。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿篇十四
近日學(xué)習(xí)了中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記、中宣部部長(zhǎng)xx20xx年7月6日在全國(guó)文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)》。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為提出并解決好“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”這三個(gè)問(wèn)題，是做好我們教育事業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，這個(gè)問(wèn)題解決好了我們就能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，更好的為學(xué)生服務(wù)，為共建和諧社會(huì)鑄就我們新的教育事業(yè)。
1、為了誰(shuí)?
為了學(xué)生，為了學(xué)生的成長(zhǎng)而努力。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。那么作為一名教師，怎樣才能把教師的光榮使命落到實(shí)處呢?那就是用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的教育事業(yè)，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項(xiàng)工作。熱愛(ài)教育，投入愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。同時(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，模范的遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國(guó)法內(nèi)化為自己自覺(jué)的行為。
2、依靠誰(shuí)?
一切依靠群眾，群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。只有依靠群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關(guān)起門(mén)來(lái)決策，閉著眼睛空談。只有充分尊重群眾，牢固樹(shù)立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾;只有貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚(yú)水關(guān)系，血肉聯(lián)系中做到依靠群眾，群眾也才能甘心情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依靠。
在平時(shí)的教育教學(xué)工作中弄清“依靠誰(shuí)”，我才能找到工作的方向，依靠誰(shuí)?依靠廣大群眾，在教育教學(xué)工作該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生家長(zhǎng)、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力獲取智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益、深入到同事中、學(xué)生中、家長(zhǎng)中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長(zhǎng)中尋找打開(kāi)工作思路的鑰匙，才能做好自己的本質(zhì)工作。
3、我是誰(shuí)?
這是三個(gè)誰(shuí)中的關(guān)鍵問(wèn)題。我是誰(shuí)?首先我是共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自己把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。
我是誰(shuí)?我是一名教師，這就要求我要對(duì)廣大學(xué)生負(fù)責(zé)，只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地位學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以至社會(huì)服務(wù)。
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