心得體會(huì)的寫作可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而改進(jìn)自己的行動(dòng)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)使用修辭手法和比喻，提升文章的表達(dá)力。盡管每個(gè)人的心得體會(huì)都各不相同，但是通過交流和借鑒，我們可以提高自己的寫作水平。
初中城南舊事心得體會(huì)篇一
《城南舊事》是作者沈從文所著的一部長篇小說，其中包含了不同人物的故事，記述了城南這個(gè)小城的歷史變遷和人們的生活。讀完這本書，我深深地感受到了其中故事所傳遞出來的歷史、文化和生活情感。
段二：文化背景。
這本小說講述了半個(gè)世紀(jì)前的往事，那時(shí)候的中國正處于極度貧困和動(dòng)蕩的年代。對(duì)于那個(gè)時(shí)代的人們來說，生活常常是艱苦困難的，但是他們依然對(duì)生活充滿了熱愛和希望。他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)挫折和困難，努力創(chuàng)造未來。這種堅(jiān)韌不拔的精神值得我們深思。
段三：小說情節(jié)。
小說通過講述不同人物的故事來表達(dá)其主題，其中最讓我印象深刻的是那些沉默不語的人物。他們或者因?yàn)榭嚯y或者因?yàn)樾愿竦脑?，不愿意說太多話，也不喜歡去闡述自己的情感。然而，他們的沉默言辭卻傳達(dá)出了強(qiáng)烈的情感，在心靈深處悄然發(fā)酵。這種方式讓我思考了許多，令我成為更好的傾聽者和更敏銳的觀察者。
段四：生活價(jià)值。
沈從文的小說中，也提到了許多優(yōu)秀的人物，他們面對(duì)生活中的不同挑戰(zhàn)，都表現(xiàn)出了高超的智慧和仁慈。他們以開放的心態(tài)去面對(duì)人生，正直、善良、有責(zé)任感、信任自己的價(jià)值觀和人生選擇。這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
段五：結(jié)尾。
總之，閱讀《城南舊事》給我留下了深刻的印象，它展示了人性最真誠、最克服困境的一面。通過小說中所闡述的理念和智慧，我更能夠理解人性的復(fù)雜性和多樣性。這本書是一部心靈的啟迪和思考，值得我們深入閱讀和思考。
初中城南舊事心得體會(huì)篇二
《城南舊事》是著名作家林海音的一本經(jīng)典自傳體小說，據(jù)說這本書內(nèi)容雖不多，卻反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)北京的面貌。今天我就感受到了它的蘊(yùn)意。
《城南舊事》通過了天真的“小英子”的童眼和經(jīng)歷貫穿了整本書。它先通過小英子的好友——惠安館的瘋子秀珍苦苦尋找她那被家人拋棄的女兒小桂子的悲歡故事讓讀者感受到了這世界的蒼涼，人們都認(rèn)為秀珍是騙子，但在小英子眼里，她只是一個(gè)懂得愛的女人;后又出現(xiàn)了一個(gè)無奈的小偷“厚嘴唇”，他為了供弟弟上學(xué)選擇了偷竊，所有人都憎恨這個(gè)可惡小偷，但在英子眼里，他卻是善良，真誠的好人;再后來，小英子家的女傭宋媽也走了，宋媽拋下兒女來到英子家，喂養(yǎng)了英子的弟弟，自己唯一的兒子卻被淹死了，照顧好了小英子，自己的女兒卻也被丈夫賣了，她堅(jiān)強(qiáng)地承受起一切痛苦，但最終還是被丈夫用毛驢接走了。更令人悲痛的是，英子爸爸的花落了，這個(gè)給英子帶來巨大的影響的人走了，而經(jīng)歷了這一切，英子卻沒有倒下，而是堅(jiān)強(qiáng)、冷靜的撐起了這個(gè)家。也就是那時(shí)起，英子的童年消失了。
也許我們該學(xué)學(xué)那些小孩子，用童眼去看世界，因?yàn)檫@也是有太多好處的，就像英子那樣，如果她當(dāng)時(shí)和其他人一樣認(rèn)為秀珍是瘋子，也不會(huì)擁有這段珍貴的情誼;如果她當(dāng)時(shí)遇見小偷是慌忙逃跑，說不定就沒有下面的故事了。一件事不要把它看得那么復(fù)雜，先用最簡單的眼光看它，如果看不透，再一一解開它的秘密，這樣會(huì)輕松許多。來吧，讓我們以后用童眼先看這個(gè)世界!
初中城南舊事心得體會(huì)篇三
這本書的作者是中國現(xiàn)代著名作家林海音。她以自己為原型，用栩栩如生的語言寫出《城南舊事》。這本書主要講述了英子五歲來到北京的城南之后，發(fā)生的一系列的事情。這些事情反映出當(dāng)時(shí)老北京的真實(shí)寫照?！冻悄吓f事》里的“母親”“蘭姨娘”“宋媽”“秀貞”。她們處在不同的社會(huì)階層，有完全不一樣的生活境遇，但都懷抱著自己的憂傷和悲哀。
其中，最令我記憶深刻的是《我們看海去》，這段故事中出現(xiàn)了一個(gè)小偷。可他本意拼不想偷東西，只是家里太窮，弟弟上學(xué)需要費(fèi)用，逼不得已才當(dāng)了小偷。小偷，本是最令人討厭的?？捎⒆舆€沒有受過社會(huì)的熏染，用純潔的眼光看這世界，饒是小偷，也不會(huì)直接判定那人是壞人。
漸漸地，我讀著讀著，仿佛又回到了小時(shí)那美好時(shí)光，那時(shí)的生活無憂無慮，什么事也不需要操心?？墒?，上學(xué)后需要操心的事多了起來。首先，成績不能差，否則父母會(huì)整天說你，拿你和別人攀比，要是成績一直上不去，就會(huì)有巨大的心理壓力。第二個(gè)便是作業(yè)。學(xué)校里的作業(yè)還好，就怕家長給你做無限量的課外作業(yè)和上補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班不僅浪費(fèi)做課內(nèi)作業(yè)的時(shí)間，還會(huì)有補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)。
讀到一半，我就想英子的童年真的太好玩了，既不用上補(bǔ)習(xí)班，又不會(huì)擔(dān)心成績。
讀完之后，我深深地感嘆：英子有自己的童年，可以做一切現(xiàn)代孩子不敢做的事情。在那時(shí)，她一定是一個(gè)特立獨(dú)行的女孩吧。
我堅(jiān)信：世界一定能重新充滿歡聲笑語，記得當(dāng)時(shí)童年的離騷!
初中城南舊事心得體會(huì)篇四
在這個(gè)多元化和日新月異的時(shí)代，歷史總是死去的，而文學(xué)永遠(yuǎn)存在。在文學(xué)作品中，你可以通過那些生氣勃勃、溫暖感人的故事和情感來感受人類歷史長河中的不朽印記?！冻悄吓f事》便是其中的佳作之一，這篇小說以其細(xì)膩的文字、真實(shí)的感受、豐富的情感，令人們感受到了中國傳統(tǒng)文化中承載的“情”字精髓，并讓我們從歷史的長河中找回了一些失落的精神財(cái)富。
第一段：小說的背景與作者介紹。
《城南舊事》是作者沈從文創(chuàng)作的長篇小說，曾被譽(yù)為“半個(gè)中國人的文藝樂土”。這篇小說的故事發(fā)生在1930年代的中國南方農(nóng)村，講述了一個(gè)名叫古華的小鄉(xiāng)村里普通人的生活、情感、愛恨、忠誠、家國情懷等，展現(xiàn)出了難以言狀的人情味和生活的真實(shí)感。
第二段：小說中的情感描寫。
在小說中，作者以其嫻熟的語言技巧和深入的情感描寫，仔細(xì)的呈現(xiàn)了人物內(nèi)心的想法、情感。比如，小說中的“小明洞庭湖月夜行”以其凄美情感、鮮活的人物形象令人難以忘懷，使人們深切感受到沈從文對(duì)于生命、美和情的真摯熱愛，同時(shí)也讓人更加感受到中國傳統(tǒng)文化中所承載的“情”字含義。這種情感在小說中貫穿始終，令人們久久難以忘懷。
第三段：小說中的家國情懷。
小說中不僅有深情的愛，也有忠誠的家國情懷。作者通過描寫小說中各式各樣的人物，展示了他們對(duì)于家庭、村莊和國家的忠誠、熱愛之情。在這種情感的推動(dòng)下，他們始終保持著一種一絲不茍、刻苦耐勞的精神態(tài)度，這種精神傳達(dá)了一種超越個(gè)人利益、為國家和民族的大局奮斗的思想。
第四段：小說對(duì)于傳統(tǒng)文化價(jià)值的傳遞。
在《城南舊事》中，作者多次通過描寫各種日常場景中的煙火氣息、家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土根情等，展現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和對(duì)鄉(xiāng)土文化的尊重。這種文化的傳承讓我們能夠在現(xiàn)代社會(huì)中找到精神的歸屬，感受到歷史中遺存的那些美好的東西。
第五段：小說的主要意義。
綜合來看，《城南舊事》以其溫馨、感人的情感描寫、刻苦耐勞的家國情懷、對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛尊重等多種因素，使每個(gè)讀者都能夠從中找到自己的寄托。這種跨越時(shí)空的情感喚起了人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的關(guān)注，讓傳統(tǒng)文化得以在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)新的生機(jī)。同時(shí)，小說中也折射了中國人民在歷史中所表現(xiàn)出來的這種精神風(fēng)貌，為時(shí)代再次注入了新的生命力量。
初中城南舊事心得體會(huì)篇五
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”每次一聽到這首歌，我就會(huì)想起《城南舊事》中同學(xué)們唱著驪歌送別英子的情境，《城南舊事》是由著名作家林海音以自己小時(shí)候的經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的一部小說。
從這本書中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑可愛的小女孩——英子，她純真善良，對(duì)任何事情充滿了好奇心，對(duì)每一個(gè)人都真誠相待。她能與“惠安館傳奇”中的瘋子秀貞一起玩，會(huì)在朋友妞兒被他人欺負(fù)的時(shí)候?yàn)槠浯虮Р黄?，還會(huì)想辦法讓秀貞與女兒相聚，讓我們既感受到了她們之間純真的友誼，又為秀貞與妞兒這母女倆的悲慘遭遇感到難過。
她會(huì)在雜草叢里與賊子共同約定“我們看海去”的美麗約會(huì)，會(huì)認(rèn)真地傾聽賊子的心事，在賊子身份被暴露的時(shí)候并不會(huì)因此討厭他，她不時(shí)背出一兩句“我們看海去”的句子，讓我感受到了她對(duì)未來的憧憬，她分不清海和天，分不清好人和壞人的行為又讓我感受到了來自她身上的那份孩子的純真。
她還會(huì)為了母親而撮合“蘭姨娘”與“四眼狗”德先叔；會(huì)在陪宋媽找女兒的途中用“驢打滾兒”哄宋媽開心；會(huì)在“爸爸的花兒落了”的時(shí)候明白自己已經(jīng)長大要承擔(dān)家里的責(zé)任了。這一切都不禁讓我感受到了英子的純真善良、活潑可愛。
作者林海音在《出版后記》中說：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！”我想，唯有作者對(duì)童年時(shí)光的美好回憶，對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷念和熱愛之情，才會(huì)使她寫出這樣一本佳作，才會(huì)在字里行間中讓我們感受到了一個(gè)活潑的英子，而英子的純真善良、活潑可愛又深深地打動(dòng)著我。
初中城南舊事心得體會(huì)篇六
這是英子模糊而深刻的記憶。
這里不是英子的故鄉(xiāng)，卻是童年的歸宿。
這里充斥了成長的悲歡與離合，精彩與思考。
英子的童年起初是北京胡同里肆意撒歡的孩童，無憂無慮，走到哪兒都有長輩們寵溺的責(zé)備。
那是最幸福的時(shí)光，就像她記憶中冬陽里的駱駝，從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。
六歲，助秀貞與伙伴兒妞兒團(tuán)聚，從此生命中多了對(duì)母性的理解;。
七歲，對(duì)海和天的懵懂，對(duì)善與惡的摸索，讓她多了對(duì)人性的思考;。
八歲，蘭姨娘的笑音與母親的苦澀，或許讓她對(duì)世事更清晰了;。
九歲，宋媽乘驢歸去，她在無奈中也體會(huì)了不得不失去。
畢業(yè)那會(huì)兒，石榴樹枯了，與父親從此陰陽兩隔，就是童年遠(yuǎn)去的標(biāo)志吧。
這些都是英子的童年，她所珍視的、懷念的、流逝的。
在目次中看見一篇《超越悲歡的童年》。
由于孩子不詮釋，不評(píng)判，故事中的人物以自然、真實(shí)的面貌出現(xiàn)，扮演他們自己喜怒哀樂的一生。
英子的童年有著幸福的`時(shí)光，卻也承擔(dān)了不一般的痛楚。
超越悲歡，那是童年的懵懂，那是孩子真實(shí)的眼睛，那是自己的感受。
童年往事中，身邊的人或事有意無意的離去，填充了它們?nèi)松哪サZ。
多希望不要經(jīng)歷苦難啊，但人生確實(shí)是在苦難之后更豐厚的。
人生中和你我產(chǎn)生交集或者只是擦肩而過的，總會(huì)為我們留下點(diǎn)什么，接著他們漸行漸遠(yuǎn)，最后在記憶中消散。
給予我們的，哪怕包括他們的離去，或多或少地推動(dòng)我們對(duì)喜，對(duì)悲，對(duì)世事的看透。
我們悲嘆無憂的離去，又不得不笑對(duì)成長。
責(zé)任倉猝而沉重地迎面而來，也許一時(shí)之間讓人不堪一擊，正如英子作為長女。
但我們也必須明白：童年的我們渴求成長，成長中的我們又懷念童年。
我們試著理解人生就是一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng);一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。
無礙，只要從容地接受每一段時(shí)光，體會(huì)它獨(dú)特的精彩。
至少，學(xué)著從容。
初中城南舊事心得體會(huì)篇七
《城南舊事》是著名女作家林海音以自己7歲到13歲的童年生活為題材寫的一部自傳體小說集。它敘述的是20世紀(jì)20xx年代英子一家在北京生活的故事，字里行間透過英子那說不出來的天真與單純，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，人世間復(fù)雜的情感糾紛。
書中那一件件趣事，一句句話語都深深感染著我：《惠安館傳奇》里面的小英子并沒有因?yàn)榛莅拆^里“瘋瘋癲癲”的秀貞而感到畏懼，她的好奇心使她忍不住地去看看這個(gè)瘋子，和她拉手，說話。她發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)瘋子根本沒有像宋媽他們說得那樣嚇人。小英子還幫助妞兒和秀貞母女相認(rèn)，讓妞兒不再受父親的打罵，秀貞不再日日夜夜的想著小桂子;《我們看海去》里面小英子和草叢里偷偷摸摸的小偷做出一起去看海的約定，更體現(xiàn)了小英子天真爛漫;《蘭姨娘》里聰明伶俐的小英子還做了一次“媒婆，”為蘭姨娘和德先叔牽線，既做了件好事，還解除了媽媽的煩惱。《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩》里拿畢業(yè)文憑那天，爸爸因?yàn)榈梅尾∪ナ懒耍瑘?jiān)強(qiáng)的小英子作為那時(shí)家里最大的孩子，必須挺身而出?！鞍职值幕▋郝淞耍乙膊辉偈切『⒆恿恕?，小英子從此告別了童年生活，走向社會(huì)，走向生活。
童年是人生當(dāng)中最美好，最無憂無慮，最值得珍惜回味的一段時(shí)光。童年就像一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年就像一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂;童年就像一個(gè)夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我們五彩的童年。但是，每一個(gè)人的童年歲月都不一樣，酸甜苦辣，就像一個(gè)五味瓶，灌滿我們的童年生活。
初中城南舊事心得體會(huì)篇八
假期，我再次閱讀了林海音的《城南舊事》，也再次沉浸在這本書里了。英子、爸爸、媽媽、宋媽、秀貞、妞兒、草叢里的。小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘……這一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物在作家的筆下活靈活現(xiàn)。
我最喜歡《惠安館》這一章。童年雖短暫，卻是充滿了情感。這使英子和他人口中的“瘋子”——惠安館里的秀貞成為很要好的朋友。因?yàn)樾∮⒆邮巧屏?、單純的，她愿意接近秀貞，了解秀貞。她知道秀貞的?jīng)歷，對(duì)秀貞產(chǎn)生同情心。
其中還有一個(gè)片段，我覺得十分有趣：宋媽是順義縣人，她也說不好北京話，她說成“惠難館”，媽媽說成“灰娃館”，爸爸說成“飛安館”，“我”隨著胡同里的孩子說“惠安館”。到底哪一個(gè)對(duì)？“惠安館”這個(gè)名字，在小英子的腦子里，變得有趣極了。
我的童年也有一些有趣的事兒發(fā)生。記得我四歲時(shí)，一天晚上，一家人去餐廳吃飯。上菜前，服務(wù)員給每人端了一份芥末。那芥末擠得很漂亮，看起來像迷你的冰淇淋。我不知道是什么，就是看了很想吃，就問：“那是什么，好吃嗎？”
姐姐說：“你拿筷子蘸點(diǎn)試一試先?！苯憬阋沧屛页?，應(yīng)該也挺好吃的，貪吃的我就拿筷子蘸了一粒米大小的芥末，塞進(jìn)了嘴里。品味了會(huì)兒，感覺舌頭一陣刺痛，一股氣從鼻子沖出來。我立馬把筷子扔一邊，然后辣得蹦蹦跳跳，眼淚不自覺地流了出來。大家看了我的“舞姿”，都情不自禁地笑我，我也只好跟著苦笑了?，F(xiàn)在回想起來，還會(huì)哈哈大笑。
童年，因?yàn)閱渭?，所以快樂。因?yàn)榭鞓罚粤钊穗y忘。
初中城南舊事心得體會(huì)篇九
《城南舊事》是一部名垂千古的文學(xué)作品，以其精妙的筆觸和獨(dú)特的情感表達(dá)，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的情感。在讀完這部作品后，我深刻地體會(huì)到了“飲水思源”的深意，是這部作品在我成長道路上的啟蒙老師，給了我很多關(guān)于人生、家國情懷的深刻思考和感悟。
第二段：作品概述。
《城南舊事》一共分為九篇，敘述了作者林徽因在南京成長的成長經(jīng)歷和親人的生離死別，描繪了一個(gè)家庭的溫情和一座城市的變遷。作品不僅具有極高的文學(xué)價(jià)值，還具有強(qiáng)烈的歷史感和地域感，是一部值得深入研究、反復(fù)品味的作品。
第三段：對(duì)作者林徽因的評(píng)價(jià)。
林徽因是一位具有無限魅力的女性，她不僅是一位杰出的文學(xué)家和建筑師，更是一位勇于追求自由和獨(dú)立的女性典范。在寫作上，她以自己的親身經(jīng)歷為素材，將個(gè)人的思考和感悟融入作品之中，呈現(xiàn)出獨(dú)特的人生體驗(yàn)和精神追求。在我的心目中，林徽因是一位真正的女性強(qiáng)者，一位自由和獨(dú)立的魅力女性。
第四段：對(duì)作品的解讀和感悟。
作品《城南舊事》中，作者對(duì)于家庭親情、友情、愛情、婚姻等方面進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫，塑造了一批鮮明、真實(shí)且動(dòng)人的人物形象。同時(shí)，作者運(yùn)用細(xì)膩、樸素、生動(dòng)的語言，將每個(gè)人物的故事娓娓道來，給讀者帶來強(qiáng)烈的感官認(rèn)同和閱讀情感體驗(yàn)。這讓我深刻地感受到了作品中蘊(yùn)含的生命溫度和情感力量，讓我對(duì)于人生和親情、友情、愛情等方面有了更為深刻的理解和感悟。
第五段：總結(jié)。
對(duì)于我而言，讀作品《城南舊事》，不僅是給我提供了一部優(yōu)秀的讀物，更是帶給我深刻的人生啟示和思考。作品中的每個(gè)人物都在不同程度上展現(xiàn)出了人性的復(fù)雜和脆弱，而正是這些復(fù)雜和脆弱的因素，在他們共同的生活和互動(dòng)過程中，使其彼此磨合、成長。作品讓我明白了一個(gè)真理，人之所以為人，是因?yàn)槲覀冇星楦小Ｕ乔楦械膬r(jià)值，為人類賦予了更深刻的內(nèi)涵和意義。感謝《城南舊事》給了我充滿感動(dòng)、啟示和思考的閱讀體驗(yàn)。
初中城南舊事心得體會(huì)篇十
如果說瓊瑤的小說，在轟轟烈烈中似一塊甜膩膩的奶糖，那么，林海英筆下的《城南舊事》就似一杯香茗，在午后沐著溫暖。
人，是最平凡的人;事，是最平凡的事。沒有驚天動(dòng)地，沒有刀光劍影，而正是這司空見慣才給予人最美最溫馨的感受。
秀貞，一個(gè)清純的女子，一個(gè)柔弱的女子。她的情，太濃;她的愛，太深。她把自己束縛在“思康”的情懷里。秀貞選擇了苦苦等待，她也就選擇了生命的終結(jié)。
“我要反抗!”在《城南舊事》里，只有她，能說出這樣的話;只有她，真正的這樣做了;也只有她，一個(gè)受壓迫的女性終于嘗到了甜蜜的愛情。她就是蘭姨娘。蘭姨娘，是那樣的聰明、溫柔、和氣、年輕、美麗又受大家歡迎。她同宋媽一樣，命運(yùn)很悲慘。
但她又不同與宋媽——默默地承受著一切。淚，很苦，卻只能往肚里咽。蘭姨娘覺醒了。她覺得封建的傳統(tǒng)無法給予她幸福、快樂和自由。她反抗了。她，沖破了封建家庭的牢籠。她，敢于去尋找自己的幸福生活。蘭姨娘獲得了真正的愛情。
蘭姨娘是有志氣的，是敢于去向惡劣的社會(huì)去反抗的。這，是沒有人可以不敬佩她的。畢竟，在那個(gè)黑暗的封建社會(huì)，還有許許多多受壓迫的婦女是不懂得抑或是不敢反抗的!
蘭姨娘，她的覺醒，她的反抗，共同織就了她的幸福彩錦。悲慘是相同的，思想是不同的，選擇是不同的，命運(yùn)必定是截然相反的!
宋媽永遠(yuǎn)只能是那個(gè)“宋媽”。她的思想觀決定了她只能做一個(gè)女人。一個(gè)不懂得覺醒，不懂得反抗的女人。宋媽，很勤勞，很樸實(shí)，很善良，也很能干。她像每個(gè)中國農(nóng)村婦女一樣，對(duì)于生活有著一種十分執(zhí)著的韌性?？墒?，宋媽又是一位受封建思想毒害很深的農(nóng)村婦女。她的丈夫也受封建思想的迫害，把一個(gè)女兒送人，一個(gè)兒子也不慎淹死了。
宋媽卻只是哭，哭啊哭啊，竟沒有一絲對(duì)丈夫的怨恨，她在“夫?yàn)閶D綱”的封建思想下竟毫不猶豫地選擇了順從;宋媽卻只是哭，哭啊哭啊，竟沒有一絲對(duì)黑暗社會(huì)、封建思想的憤怒，她似乎已經(jīng)成了一個(gè)生孩子的工具，麻木、迂腐、沒有思想。
不，宋媽的的確確只是一個(gè)農(nóng)村婦女，一個(gè)女人。她竟不懂得反抗呵!或許，她懂一些吧，只是，她不敢——當(dāng)然是不敢的!宋媽的悲劇，是封建時(shí)期婦女的悲劇，更是所有不懂得反抗抑或是不敢反抗的女人的悲劇!反抗啊!斗爭吧!否則，留下的只有苦澀的淚!
曾經(jīng)，在城南留下了一段或喜或悲的舊事。
舊事，我的情;城南，我的夢!
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初中城南舊事心得體會(huì)篇十一
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有離別多”耳邊響起了熟悉的旋律，想到了《城南舊事》，腦海中浮現(xiàn)出小英子的形象，還有那伴隨著她成長的一次又一次離別。
惠安館傳奇。那是一段放不下的回憶，那是一段快樂的時(shí)光，那是永遠(yuǎn)切不爛，剪不斷的情。也許秀貞和妞兒的生命就在那個(gè)晚上畫上了悲慘的句號(hào)，但是內(nèi)心澄澈，對(duì)人真誠，樂于助人的英子與她們母女；倆之間搭上的情感橋梁無論如何都不會(huì)斷。我還啞著嗓子喊：“妞兒！妞兒！”我又冷，又怕，又舍不得，我哭了。這最后的告別給英子心中留了一道痕，一道無法用創(chuàng)可貼修復(fù)的痕。走了的是人，來了的是傷，是一種內(nèi)心深處的痛。
暗黃的小燈有熄滅的時(shí)候，是朋友總會(huì)有離別的時(shí)候。
“我們看海去！我們看海去！金紅的太陽，從海面上升起來”小英子再次念起這首詩。她與草地里的年輕熱進(jìn)行著天真的對(duì)話，其中夾雜著美好的期許，就像分不清海和天一樣，英子也分不清好人和壞人。年輕人自責(zé)著，疑惑著，也對(duì)自己迷茫著。在天真的英子面前，他才露出了自己善良的一面。他們無話可說，他們推心置腹，甚至有了“我們?nèi)タ春！钡募s定。
英子偶爾也會(huì)想，會(huì)不會(huì)又失去一個(gè)朋友？“我曾經(jīng)有過一個(gè)朋友，人家說她是瘋子，我卻很喜歡她。這個(gè)人呢？人們會(huì)管他叫什么？我很怕離別，將會(huì)像那次離別瘋子一樣與他離別嗎？”英子發(fā)問道。
《城南舊事》是純凈的，讀完之后又使人戀戀不舍。書中的每個(gè)故事都關(guān)系著生死離別，令人心酸，卻有一種生命的'本真存在，有一種希望在升騰彌漫。
英子也逐漸長大，許多人都已離她而去，像那童年一般一去不復(fù)返。成長意味著離別。
“每一段故事的結(jié)尾，里面的主角都是離我而去，一直到最后一篇《爸爸的花兒落了》，親愛的爸爸也去了，我的童年結(jié)束了?！背砷L永遠(yuǎn)伴隨著離別，而離別又何嘗不是另一種出發(fā)和長大呢。林海音帶著緬懷童年的熱情書寫《城南舊事》，所要表達(dá)的正是伴隨著離別的成長體驗(yàn)如何在生命中一次次上演。十二歲的小英子，父親永遠(yuǎn)離開了她，于是她開始擔(dān)負(fù)起了不是小孩子所該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
初中城南舊事心得體會(huì)篇十二
作為一部著名的中國文學(xué)作品，《城南舊事》自問世以來就備受社會(huì)各界的關(guān)注。小說通過作者獨(dú)具匠心的敘事手法，從多個(gè)角度塑造了一幅民間生活的圖景，生動(dòng)反映了前民主時(shí)期中國社會(huì)生活的方方面面。讀完《城南舊事》后，我深深感受到作者對(duì)生活的熱愛與探究，思考了人類命運(yùn)與生存的問題，在此分享我的一些體會(huì)和心得。
第一段：小說中的人物塑造。
《城南舊事》的人物塑造非常精細(xì)，作者通過描寫人物的言行舉止、心理活動(dòng)和性格特點(diǎn)等，讓讀者深入了解他們的形象和命運(yùn)。比如一些社會(huì)邊緣人物，如失業(yè)的工人、失足婦女和酒鬼等，就體現(xiàn)出了社會(huì)的悲劇與無奈。值得一提的是，小說中的人物并不完美，有些人物存在自私嫉妒、虛榮自大、丑惡行徑等，給我們提供了很好的反面教材，也反映出了社會(huì)的虛偽與罪惡。
第二段：小說所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
小說的描寫從人力資源、人性，到個(gè)人命運(yùn)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等都非常真實(shí)。通過作者精心構(gòu)思、周密發(fā)揮的手法，將五十年代以來的一些重大的社會(huì)事件有機(jī)地融入小說的情節(jié)之中，如國共內(nèi)戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭勝利、新中國成立等，讓讀者深入感受當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。小說中還有很多類比手法，如約定俗成的節(jié)令習(xí)俗、對(duì)生老病死的抱怨、對(duì)婚姻、家庭、愛情的恩怨、對(duì)命運(yùn)的反抗等，都讓我對(duì)這個(gè)時(shí)代的歷史有了更深刻的理解和感悟。
第三段：小說的情感表達(dá)。
小說中涉及到很多的情感，如良心、理性、感性、惡意等，都有著深刻表達(dá)。我們可以從小說中看到，對(duì)于生活的真正體驗(yàn)應(yīng)該是對(duì)感性和理性的共存，對(duì)星期日放假的興奮、私人間女人的互訪、夫妻的離合，都存在感性和理性的雙重壓抑和掙扎。在小說中有很多描寫人物內(nèi)心感受的情節(jié)，如病人相互扶持、流落街頭的孤兒、孤獨(dú)的少女切身的描寫，都讓我感到心酸。作者通過小說中的描寫，反思人性的本質(zhì)，提出了對(duì)于民主與自由的渴望。
第四段：小說中的思想深刻。
小說中穿插了很多與文學(xué)創(chuàng)作相關(guān)的思想，對(duì)讀者的思想和精神具有啟示作用，如對(duì)書香門第人物的抨擊、對(duì)知識(shí)分子的責(zé)任感、對(duì)人與人之間相互關(guān)系的探究。這些思想內(nèi)容對(duì)于社會(huì)的發(fā)展是具有深遠(yuǎn)意義的，也是對(duì)人類命運(yùn)探討的一個(gè)方面，給人留下了很多思考的余地。
第五段：自我的感悟。
通讀這部小說，讓我感到了生活的豐富和深刻，也覺察到人性的種種變化。雖然時(shí)代變遷、人們的決策不同，但人類基本的需求和情感沒有變，生活的本質(zhì)依然不變。同時(shí)，我也意識(shí)到我們應(yīng)該抱有一種樂觀向上的態(tài)度來面對(duì)生活的不同挑戰(zhàn)，在這一點(diǎn)上，小說也給我留下了深刻的啟示。
總之，閱讀《城南舊事》，不僅可以帶我們走近歷史，還可以提供人生的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。小說通過多種藝術(shù)手法，使我們不僅能感受到人性中的復(fù)雜性和歷史的變遷，更能引導(dǎo)我們從傳統(tǒng)的文化格局中汲取人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。
初中城南舊事心得體會(huì)篇十三
記得的文中說，“宋媽回老家的時(shí)候說：‘英子，你長大了，可不許欺侮弟弟，他還小啊?！m姨娘跟四眼狗分開的時(shí)候，吩咐我說：‘英子，你長大了，可不要惹你媽賭氣了?！自诓莸乩锏哪莻€(gè)人說：‘等你長大了，看海去！’……”但這些人都隨著她長大沒有了影子。是和她沒有影子的童年一起消散了嗎？他們的離去，讓英子堅(jiān)強(qiáng)了，也長大了。
是呀，正如林海音所說“讓實(shí)際的童年過去，讓心靈的童年永存！”回憶她身邊，那些朋友的悲劇，我覺得我們更應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的緣分，讓自己沒有遺憾的生活。
初中城南舊事心得體會(huì)篇十四
“城南舊事”是中國現(xiàn)代文學(xué)名家林語堂所著小說集中的一篇。它講述了作者在上海地區(qū)成長的青春歲月。這篇小說集不僅僅是一部回憶錄，也是對(duì)舊時(shí)代、民俗文化、鄉(xiāng)土情懷的追憶和懷念。通過這篇小說集，我們可以看到作者對(duì)故鄉(xiāng)的深情厚誼和對(duì)母語的繼承和發(fā)揚(yáng)。本文將從這篇小說集的主題、人物、情節(jié)、語言等方面對(duì)“城南舊事”的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
二、主題。
“城南舊事”主要表現(xiàn)了作者對(duì)于故鄉(xiāng)鄉(xiāng)土文化、民俗風(fēng)情的緬懷和追憶。作者在小說中生動(dòng)地描繪了故鄉(xiāng)的大街小巷、古色古香的房屋、熙熙攘攘的市集，以及淳樸善良的鄉(xiāng)親們的生活。通過這些描寫，作者不僅僅是在敘說自己的成長經(jīng)歷，更是在向讀者展現(xiàn)這個(gè)民族的風(fēng)貌和文化。作者以一種民間傳奇的方式，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛，用自己的親身經(jīng)歷，為這個(gè)地方留下了最鮮活的印記。
三、人物。
在“城南舊事”中，作者塑造的人物豐富多彩，他們都是很有鮮明特點(diǎn)的。從作者的描寫可以看出，這些人物不僅具有代表性，還具有普遍性。比如樓老師，他是一位有智慧的老教師，他用一種特別的方式教授孩子們知識(shí)，同時(shí)也對(duì)他們進(jìn)行道德教育；還有蔣先生，他是一個(gè)盡責(zé)的銀行職員，他的工作責(zé)任心十分強(qiáng)，從來不拖延辦理客戶的業(yè)務(wù)。這些人物形象的描寫，使得小說更加真實(shí)、生動(dòng)，也使讀者更容易將自己的經(jīng)歷與人物聯(lián)系起來。
四、情節(jié)。
“城南舊事”的情節(jié)布局緊湊，重點(diǎn)明顯。每個(gè)章節(jié)都集中敘述一件事情，風(fēng)格簡約，生動(dòng)流暢。小說中最重要的情節(jié)，莫過于抗洪救災(zāi)的描寫。蔣先生面對(duì)洪水來襲，毅然決定搶險(xiǎn)救災(zāi)，付出了自己心血，最終幫助了當(dāng)?shù)氐木用?。這一情節(jié)深刻表達(dá)了作者對(duì)于社會(huì)正義的追求，也讓讀者看到了傳統(tǒng)美德在當(dāng)代社會(huì)仍有重要的作用。
五、語言。
作者的語言簡約而具體，華麗而不浮夸，充分表達(dá)了作者書寫的主題和情感。林語堂善于運(yùn)用鮮明的比喻、形象的細(xì)節(jié)描寫等手法，從而使得讀者在細(xì)節(jié)中感受到了作者的深情厚意。例如，作者在描寫母親時(shí)引用了“膠黃”的詞語，反映了母親褪色的外衣和她歲月的風(fēng)霜，這種語言表達(dá)讓人感受到了作者對(duì)于母親的尊重和感激之情。
總結(jié)。
“城南舊事”是一部感人肺腑的回憶錄，它直觀地表達(dá)了作者對(duì)于故鄉(xiāng)的懷念。作者在這篇小說集中十分用心地描繪了一個(gè)最為平凡但又最能反映中國民俗文化的地方——上海城南。通過對(duì)這些平凡生活的細(xì)致刻畫，讓讀者感受到了那個(gè)時(shí)代的精神，感動(dòng)和震撼了無數(shù)讀者。這也使得“城南舊事”一直深受人民喜愛和傳頌。
初中城南舊事心得體會(huì)篇十五
《城南舊事》中的主要人物是小英子，文章分成六大部分，在冬陽童年駱駝隊(duì)中作者告訴了我們她是怎樣寫出這篇《城南舊事》的。在惠安館里有一個(gè)人人都叫她瘋子的女孩，她叫秀貞，秀貞與小英子建起深厚的友誼，秀貞告訴小英子她有一個(gè)失散多年的女兒小桂子，小桂子的脖子后有一塊胎記，讓小英子幫她找找?？尚∮⒆訜o意間看見好朋友妞兒身上也有那塊胎記，于是小英子就帶妞兒去和秀貞團(tuán)圓。
我們?nèi)タ春?，小英子認(rèn)識(shí)了一個(gè)小偷，可小英子卻分辨不出來他是好人還是壞人，最終這個(gè)小偷還是被警察給抓走了。漂亮的蘭姨娘來到了小英子的家中，她與小英子度過了一段完美的時(shí)光。宋媽的兒子小栓子死了，女兒也被賣了，小英子就和宋媽去找她的女兒，小英子還吃到了驢打滾兒。爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子，長大的小英子要代表同學(xué)致謝!可小英子的爸爸病了，不能來參加畢業(yè)典禮。最后，爸爸的花落了，我也不再是小孩子。
最后一部分是多么的感人，這篇文章讓我受益不淺，永生難忘。
珍惜這完美的童年吧!
初中城南舊事心得體會(huì)篇十六
《城南舊事》是著名作家林海音留給大家的一部經(jīng)典之作。林海音原名林含英，小名小英子，也就是《城南舊事》里的主人公。她是臺(tái)灣苗栗人，她五歲隨父母從臺(tái)灣來到北京城南居住?！冻悄吓f事》一書既是她童年生活的寫照，更是當(dāng)年北京平民生活的寫真。
《城南舊事》這本書分成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》和〈〈爸爸的花落了，我也不再是小孩子了〉〉五篇。在第一篇《惠安館》里，那個(gè)常常站在惠安館門口，梳著大辮子的女子秀貞，是故事里人見人說的“瘋子”。但在英子眼里，秀貞卻是她的朋友，她不僅認(rèn)識(shí)了秀貞，還與一名叫妞兒的女孩成為了好朋友。
第二篇《我們?nèi)タ春！穼懙氖怯⒆优c一個(gè)小偷的約定。但始終沒有實(shí)現(xiàn)。英子在他們家附近碰到了一個(gè)小偷，英子和他成了道義上的朋友，英子喜歡聽他講故事。英子對(duì)他說要分清海和天，所以他們約定要一起去看海。在英子眼里這個(gè)小偷性情和善，但最后他還是被抓了。所以沒有實(shí)現(xiàn)他們的約定。
《蘭姨娘》講的是蘭姨娘敢于逃出舊家庭，勇于追求愛情。最后與一個(gè)革命青年德先叔遠(yuǎn)走高飛，開始了新生活。
《驢打滾兒》講的是英子家的保姆宋媽日夜思念她的兒婦，不知道他們過得怎么樣。她把英子當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，以寄托自己的思念之情。
最后一篇寫的是小學(xué)畢業(yè)的英子，告別了童年，開始擔(dān)負(fù)起生活的責(zé)任。這篇文章寫出了英子失去父親的悲傷，以及對(duì)人生無常的感慨。
通常一本書可以帶我們感受快樂、悲傷、失敗的痛苦、成功的喜悅。也讓我們學(xué)到許多知識(shí)。就這本書把我們帶回到了那個(gè)時(shí)代，讓我們了解了那個(gè)時(shí)代發(fā)生的事，那個(gè)時(shí)候人們的生活。所以書籍可以帶我們“穿越時(shí)空”，讓我們了解以前的世界，外面的世界。開闊我們的視野。
初中城南舊事心得體會(huì)篇十七
城南舊事，雅致生活的代言。它是錢鐘書先生的一部現(xiàn)實(shí)主義小說，涵蓋了民間文化、社會(huì)習(xí)俗、人情世故等多方面內(nèi)容，無論是文字語言還是情境描寫，都達(dá)到了極致的藝術(shù)境界。作為一部名著，它引人入勝，意味深長，給了我很多的思考和啟示。
城南舊事這部小說，描繪了民國時(shí)期上海的生活舞臺(tái)，它反映了那個(gè)歷史時(shí)代的社會(huì)、文化、政治等多個(gè)方面。作為一部名著，城南舊事的歷史價(jià)值十分突出。它是中國文學(xué)史上的珍品，以其鮮明而生動(dòng)的藝術(shù)形象再現(xiàn)了一段清末民初時(shí)期的社會(huì)生活圖景，為我們的歷史文化留下了濃重的一筆。
城南舊事中的許多形象，如劉和珍、李娟娟、秦淮岸等，給人留下深刻的印象，這些形象充滿了“人情味”和“人性美”。在城南舊事中，沒有那種純真而單純的人，每個(gè)人都有自己的痛苦，每個(gè)人都有自己的追求。這種生命力讓城南舊事更有價(jià)值感，更具有深度。
城南舊事正是鮮明的反應(yīng)了上海市民文化特征的示范性成果，這是一種有代表性的“文化記憶”。城南舊事作為一部表達(dá)了民間文化和社會(huì)習(xí)俗的現(xiàn)實(shí)主義小說，使人類文化拓展了寬度和深度。
城南舊事是一部文學(xué)名著，其帶有強(qiáng)烈的藝術(shù)品味的劇情，入木三分的人物形象，以及鏗鏘有力的語言，深深地吸引著讀者。在城南舊事中，錢鐘書憑借其精湛的藝術(shù)修養(yǎng)，融合了小說、白話文學(xué)、文化舞臺(tái)等多種文化，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的藝術(shù)格局。
城南舊事這一經(jīng)典名著經(jīng)過長久的歲月洗禮，愈發(fā)彰顯其高貴典雅的優(yōu)美之處，不但保存了上海傳統(tǒng)文化的片段，也說明了聲勢大的眾多社會(huì)習(xí)俗。這在中國整個(gè)現(xiàn)代文學(xué)史上堪稱奇跡。
總的來說，城南舊事是一部高雅的文學(xué)經(jīng)典，其歷史價(jià)值、人性價(jià)值、文化價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值等多重價(jià)值奠定了它長期的流傳和經(jīng)典的地位。在錢鐘書先生的筆下，主人公們率真自然地存在著，他們的喜怒哀樂、表達(dá)方式、思想意識(shí)都那么的真實(shí)自然，藝術(shù)表現(xiàn)力非常飽滿，朗朗上口的語言也深得人心。在讀完這本書后，我也能夠更好地理解生活，內(nèi)心也因此再次得到提升。
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