對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，總結(jié)是檢驗(yàn)自己成長(zhǎng)路徑而建立自信的重要途徑?？偨Y(jié)要以實(shí)事求是的態(tài)度，客觀記錄自己的成績(jī)和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望大家可以從中學(xué)習(xí)和提高寫(xiě)作水平。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇一
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算、倒數(shù)、比的概念和計(jì)算。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生熟練地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法、倒數(shù)、比的意義和分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則、化簡(jiǎn)比與求比值的方法。
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和比。
1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的意義。
口答(課本第130頁(yè)復(fù)習(xí)第1題)。
說(shuō)出下面各式的意義?！?4×4×0.754÷。
課本第132頁(yè)練習(xí)三十五第5題中的1、2題。
2、復(fù)習(xí)倒數(shù)的意義。
口答(課本第130頁(yè)總復(fù)習(xí)第3題。)。
下面各題做得對(duì)不對(duì)?若不對(duì)，請(qǐng)說(shuō)明理由。
=，3的倒數(shù)是，1的倒數(shù)是，的倒數(shù)是4，0的倒數(shù)是0。
討論：什么叫倒數(shù)?0為什么沒(méi)有倒數(shù)?
課本第132頁(yè)練習(xí)三十五第3題，第5題中的3、4題。
3、復(fù)習(xí)比的意義。
什么叫比?比的意義是什么?
求比值(課本第130頁(yè)總復(fù)習(xí)第4題。)。
思考：怎樣理解比的基本性質(zhì)?怎樣化簡(jiǎn)比?
化簡(jiǎn)比(課本第132頁(yè)練習(xí)三十五第4題。)。
討論：比與除法、分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別?
二、復(fù)習(xí)乘、除法的計(jì)算法則。
1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則計(jì)算。
直接寫(xiě)出得數(shù)(課本第132頁(yè)練習(xí)三十五的第1題。)。
口答得數(shù)后提問(wèn)：
怎樣計(jì)算1+3。
怎樣計(jì)算0.5+1，1-0.15。
怎樣計(jì)算×。
怎樣計(jì)算4÷5，20÷2。
2、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化。
問(wèn)題：百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的互化是什么?
3、練一練。
課本第132頁(yè)練習(xí)練習(xí)三十五第2、6題。
4、討論(課本第132頁(yè)練習(xí)三十五第5題的5、6、7、題。)。
5、小結(jié)。
課本第130頁(yè)總復(fù)習(xí)第2題。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二
《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要進(jìn)行識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀、作文能力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！蔽艺J(rèn)為，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力固然十分重要，但是還要教給學(xué)生獲取知識(shí)發(fā)展能力的方法。教師只有把教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個(gè)有機(jī)組成部分，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù)。
從體裁上看，課本中寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫，花時(shí)間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。如：以寫(xiě)人為主的文章，一般都是通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫(xiě)來(lái)學(xué)習(xí)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過(guò)程，體會(huì)、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。如教《黃繼光》一課時(shí)，我先讓學(xué)生找出“前進(jìn)”“爬去”“挪動(dòng)”“站起”“舉起”“張開(kāi)”“撲”“堵”這些寫(xiě)黃繼光戰(zhàn)斗動(dòng)作的詞，再讓學(xué)生找出形容其中某些動(dòng)作狀態(tài)的詞語(yǔ)，“匍匐前進(jìn)”中的“匍匐”，“更加頑強(qiáng)地爬去”中的“更加頑強(qiáng)”，“艱難地挪動(dòng)”中的“艱難”等，然后讓學(xué)生畫(huà)句、讀句，從中體會(huì)黃繼光的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神。在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)黃繼光的崇高品質(zhì)是用什么方法體會(huì)到的。
再教類似的課文《董存瑞舍身炸暗堡》《我的戰(zhàn)友邱少云》等課文，首先引導(dǎo)學(xué)生回憶《黃繼光》一課抓住人物動(dòng)作及動(dòng)作狀態(tài)的詞語(yǔ)體會(huì)人物品質(zhì)的學(xué)習(xí)方法，再讓學(xué)生用這種方法自學(xué)，既提高了閱讀效率，又鞏固了以寫(xiě)人為主的文章的學(xué)習(xí)方法。
以寫(xiě)景、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結(jié)句。教學(xué)中，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法。如：教《美麗的小興安嶺》這篇課文的時(shí)候，我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫(xiě)景為主的文章，再聯(lián)系學(xué)過(guò)的《海濱小城》等課文，使學(xué)生意識(shí)到可以用抓總起句、總結(jié)句的學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用這種方法去自學(xué)。
要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達(dá)到“用不著教”的目的。
(一)教給學(xué)生哪些方法?
是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者。實(shí)踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，運(yùn)用得靈活。我主要通過(guò)以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇三
20xx-第一學(xué)期第十一周各部門(mén)工作依照周程計(jì)劃井然有序的開(kāi)展，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>
教務(wù)處。
1、教師工作室。
周一教師工作室工作如期開(kāi)展。本次運(yùn)動(dòng)研討的主題是各年部教授教化模式的簡(jiǎn)潔意駭。
2、語(yǔ)言翰墨自檢會(huì)。
為了歡迎上級(jí)語(yǔ)言翰墨反省工作，我校特舉行了語(yǔ)言翰墨自檢會(huì)，會(huì)議中，由丁主任分配責(zé)任到每一名教師，自檢自查，籌備歡迎好上級(jí)反省，做好語(yǔ)言翰墨工作。
3、教授教化例會(huì)。
二三年級(jí)階段挑戰(zhàn)賽。針對(duì)二三年級(jí)學(xué)完內(nèi)容，展開(kāi)一次學(xué)習(xí)成果挑戰(zhàn)賽。重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，勉勵(lì)煽動(dòng)!
4、四五六月考。
本周，在教務(wù)處的組織下4、5、6年級(jí)進(jìn)行了月考。本次考試教師和學(xué)生高度看重，合理分配考場(chǎng)，精心支配監(jiān)考教師，考后抓緊光陰批卷。通過(guò)月考了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況，查找不夠，為進(jìn)步造詣而盡力。
5、科任教師周四念書(shū)運(yùn)動(dòng)。
走進(jìn)古典名著，靜心閱讀，在閱讀中感想感染古典名著的魅力，進(jìn)步科任教師的文學(xué)素養(yǎng)。
6、集體備課。
11月16日，在小組長(zhǎng)的組織下，各個(gè)年組結(jié)合本階段學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了集體備課。每位教師都實(shí)時(shí)參加，認(rèn)真討論，年組結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了小結(jié)，對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和討論，找到贊助改正的措施。集體備課有利于施展教師群體的智慧，補(bǔ)充列位教師備課中的不夠，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，配合進(jìn)步。
德育室：
一.一日之計(jì)在于晨---南小系列德育課小結(jié)。
1.晨讀：為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，賡續(xù)地進(jìn)步本身的文化修養(yǎng)、凈化本身的魂魄、坦蕩本身的視野，體會(huì)古詩(shī)詞的韻律美，我校所有班級(jí)在周四、周五每天的晨讀繼承增強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦。在古詩(shī)詞的誦讀的韻律美中開(kāi)啟一天的校園生活。
2.晨會(huì)：在晨會(huì)上每個(gè)班級(jí)還應(yīng)用短暫的五分鐘進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)晨，班主任們依據(jù)本身班孩子的不合特點(diǎn)和不夠，進(jìn)行有針對(duì)性的教導(dǎo)，將一些衛(wèi)生、康健、平安等生活常識(shí)教給學(xué)生。
3.家校同行，踐行守則：在我校“學(xué)守則，懂踐行，做規(guī)范好少年”的運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們依據(jù)對(duì)守則的理解，具體利用到生活實(shí)際踐行中，更好地匆匆進(jìn)學(xué)生建立正確的抱負(fù)信念、養(yǎng)成優(yōu)越行為習(xí)慣和全面而有個(gè)性地康健發(fā)展。
二.“你我手拉手，愉快共發(fā)展”——班會(huì)不雅摩課。
上好班會(huì)課是班主任德育開(kāi)展的緊張手段之一，11月12日，由德育室組織，趙群先生為全校班主任先生涌現(xiàn)了一堂杰出的體驗(yàn)式班會(huì)不雅摩課?！跋嗖谎哦浦^摩”所謂不雅摩便是之人們相互學(xué)習(xí)切磋，在不雅摩中取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三.德育科研實(shí)施----課前設(shè)計(jì)交流實(shí)踐紀(jì)實(shí)。
南小德育科研課題在顛末了充分積累籌備之后已正式進(jìn)入實(shí)施階段。在崔主任的指導(dǎo)率領(lǐng)下，從本周開(kāi)始列位教師精心設(shè)計(jì)了課前三分鐘環(huán)節(jié)，使以古詩(shī)詞為載體的德育滲透，美德培養(yǎng)正式進(jìn)入了講堂。
四.做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級(jí)------主題班隊(duì)會(huì)。
為了匆匆進(jìn)傳統(tǒng)美德教導(dǎo)和日常行為規(guī)范的落實(shí)，我校本周一全校各班舉行一次名為“做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級(jí)”的主題班會(huì)。同學(xué)們?yōu)檫@次班會(huì)做了充沛的籌備，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》并說(shuō)說(shuō)本身在學(xué)生和生活中是怎么樣踐行本身的行為規(guī)范的，如何為本身的班級(jí)爭(zhēng)五星好評(píng)。
五.班主任工作例會(huì)。
11月14中午，全體班主任參加南雜木小學(xué)班主任會(huì)。會(huì)議由德育崔主任主持。崔主任對(duì)付近期的德育教授教化工作提出了新的期望和要求。要求列位班主任嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，同時(shí)崔主任對(duì)我校即將推出的124n班級(jí)治理模式進(jìn)行了簡(jiǎn)單的解說(shuō)。
六.心靈圖卡創(chuàng)建標(biāo)致心靈---學(xué)生心理指點(diǎn)紀(jì)實(shí)。
本周三，心靈圖卡第一次走進(jìn)五年五班。
心靈圖卡顧名思義，是心靈溝通的卡片?？ㄆ细黝惛鳂拥膭?dòng)物圖片活龍活現(xiàn)，讓孩子們更直不雅地感想感染到不合動(dòng)物，也有不合的際遇，配上簡(jiǎn)單的翰墨說(shuō)明讓人浮想聯(lián)翩，孩子很自然地聯(lián)想到和本身相關(guān)的人與事。在運(yùn)動(dòng)中，心理指點(diǎn)教師注意培養(yǎng)小組互助，把四人分成不停一組，四人互助看圖片講故事。分享時(shí)，四人互助把小組故事講給人人聽(tīng)，孩子們有聲有色地講著故事，在開(kāi)心地分享著。在運(yùn)動(dòng)中，孩子們懂得諦聽(tīng)他人的敘述，懂得了尊重，在互助中懂得連合互助的緊張。心靈圖卡讓孩子們心靈相通，體驗(yàn)到協(xié)調(diào)相處的愉快!
平安辦：
1、召開(kāi)校車(chē)冬季治理會(huì)議。
11月12日，學(xué)校組織召開(kāi)校車(chē)冬季治理會(huì)議，鎮(zhèn)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校車(chē)司機(jī)及對(duì)接先生參加會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校對(duì)校車(chē)司機(jī)提出校車(chē)冬季治理要求，鎮(zhèn)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分手講話，要求校車(chē)司機(jī)必然要遵守交通規(guī)則、遵循季候特點(diǎn)，謹(jǐn)慎駕駛，確保通勤師生乘車(chē)平安。會(huì)后，學(xué)校與校車(chē)司機(jī)簽訂了《校車(chē)冬季治理平安責(zé)任書(shū)》。
11月13日，學(xué)校召開(kāi)全體教師大會(huì)，各部門(mén)進(jìn)行月。平安辦陳訴請(qǐng)示了9、10月份工作的開(kāi)展環(huán)境，從取得的造詣、存在的不夠以及往后的計(jì)算三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，為下月平安工作的順利開(kāi)展做鋪墊。
信息部。
11月5日，信息部組織開(kāi)展了本學(xué)期第三次的科任教師信息化教授教化培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，劉海濱主任對(duì)powerpoint應(yīng)用自定義路徑動(dòng)畫(huà)的使用繪制手機(jī)滑動(dòng)畫(huà)面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，參培教師認(rèn)真記錄、演習(xí)，取得了優(yōu)越的后果。
xx小學(xué)新學(xué)期第十一周工作匯總?cè)缟?，迎接點(diǎn)擊下方留言處留下您的名貴看法和建議。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇四
本學(xué)期的教學(xué)工作要以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅(jiān)持以“育人為本，養(yǎng)成為先，質(zhì)量立?！睘槟繕?biāo)，更新教學(xué)觀念，把“以人為本”溶入到教育教學(xué)的全過(guò)程，改進(jìn)教育教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系，把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)思維為教育教學(xué)目標(biāo)的基本，使每一個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)。
二、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)。
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義和分?jǐn)?shù)乘、除法之間的關(guān)系。掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則，能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法。
2、使學(xué)生能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比.4、掌握?qǐng)A和扇形的特征，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式，能夠正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、使學(xué)生初步理解軸對(duì)稱的意義，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。
6、理解百分?jǐn)?shù)的意義，能比較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，能解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。
（二）教學(xué)任務(wù)。
本冊(cè)教材內(nèi)容有：分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，圓的周長(zhǎng)和面積、百分?jǐn)?shù)。
這一冊(cè)的的教學(xué)是在前冊(cè)己有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)教學(xué)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力；開(kāi)始認(rèn)識(shí)曲線圖形---圓，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；開(kāi)始教學(xué)百分?jǐn)?shù)及其應(yīng)用；結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
（一）、學(xué)生基本情況分析。
六(2)班共有44人,六(3)班共有45人,從這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)學(xué)期來(lái)看，上學(xué)期兩班的.成績(jī)相差較大，當(dāng)中有10名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)地教育。從學(xué)習(xí)興趣來(lái)看，大部分學(xué)生還是比較喜歡數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真，發(fā)言踴躍,作業(yè)及時(shí)完成,但還有少數(shù)學(xué)生上課很不認(rèn)真，經(jīng)常開(kāi)小差，注意力很不集中?？梢?jiàn)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對(duì)提高全班整體成績(jī)有比較大的難度。因此根據(jù)以上的情況，本學(xué)期要根據(jù)實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,努力糾正不良習(xí)慣,認(rèn)真實(shí)施既減負(fù)又增效,在提高課堂效益上作文章,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際成績(jī)。
（二）、具體措施。
根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，以及本冊(cè)教材的特點(diǎn)，擬定措施如下：
1.為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，在課堂上繼續(xù)使用“激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)評(píng)定”的教學(xué)方式，并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流等多種重要的學(xué)習(xí)方式，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)成一個(gè)生動(dòng)活潑和富有個(gè)性的過(guò)程。
2、建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的進(jìn)程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)心他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。
3、注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。如在備課時(shí)要設(shè)計(jì)多些能讓學(xué)生展開(kāi)思維翅膀的活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)練習(xí),做到精學(xué)精練,堅(jiān)持每堂課后留出一題“動(dòng)腦筋”的思考題,以挖掘?qū)W生的潛在能力,促進(jìn)智力發(fā)展。
4、滲透德育。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。同時(shí)在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)。
5．多渠道,多方位的與社會(huì)、家庭和學(xué)校互相聯(lián)系,共同實(shí)施素質(zhì)教育。
四、各單元的課時(shí)安排。
第一單元分?jǐn)?shù)乘法15課時(shí)。
第二單元分?jǐn)?shù)除法20課時(shí)。
第三單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題22課時(shí)。
第四單元圓12課時(shí)。
第五單元百分?jǐn)?shù)15課時(shí)。
總復(fù)習(xí)8課時(shí)。
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小學(xué)第十周工作總結(jié)篇五
新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面進(jìn)行大膽探索，按照期初制訂的教學(xué)計(jì)劃，大力培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)“自主化”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展了學(xué)生的智力，提高了學(xué)習(xí)效率。主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)生從“苦學(xué)”到“樂(lè)學(xué)”
課堂上，我創(chuàng)設(shè)一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、發(fā)問(wèn)，學(xué)會(huì)釋疑、說(shuō)理。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：雙手拿書(shū)、右手執(zhí)筆、舉左手、邊讀邊批劃，批劃時(shí)不借助尺子等工具。
2、變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的能力。
要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，應(yīng)授之以漁，教給方法，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的難題，大多能通過(guò)上網(wǎng)查找資料、查找工具書(shū)、有關(guān)書(shū)本、報(bào)刊、聯(lián)系實(shí)際等手段來(lái)得以解決，化簡(jiǎn)馭繁，化難為易，事半功倍，大大提高了學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
3、學(xué)生的主體意識(shí)得到培養(yǎng)，不再是“老師講，學(xué)生聽(tīng)；老師問(wèn)，學(xué)生答?！钡木置?，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是導(dǎo)演，師生角色互換。
4、啟發(fā)了學(xué)生的思維。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主角，是主人；教師是導(dǎo)師，是指導(dǎo)者。教師的作用是指導(dǎo)、引導(dǎo)、誘導(dǎo)和輔導(dǎo)?！敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”，教師的“教”，要服從學(xué)生的“學(xué)”。沒(méi)有學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的“學(xué)”，積極的實(shí)踐，無(wú)論教師怎樣教，學(xué)生都是很難完成教學(xué)任務(wù)的。在課堂教學(xué)中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生獲得了更多的自學(xué)機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的自學(xué)潛能，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性高，自學(xué)能力強(qiáng)，師生、生生相互作用，課堂活躍而又有秩序，大大提高了教學(xué)效果。學(xué)生的思維活躍、分析課文、品詞析句的欣賞能力、審美能力也大大提高了。
5、學(xué)生的自控能力得到培養(yǎng)，師生共振協(xié)調(diào)課堂教學(xué)。
6、學(xué)生的閱讀能力及寫(xiě)作能力明顯提高。
作文，是語(yǔ)文教學(xué)的核心內(nèi)容之一。是學(xué)生表達(dá)能力的具體體現(xiàn)，是字、詞、句、段、篇的綜合訓(xùn)練。因此，閱讀寫(xiě)作是學(xué)生的弱項(xiàng)，很多學(xué)生對(duì)此都大傷腦筋。通過(guò)一期的教學(xué)，學(xué)生的自學(xué)能力提高，也影響了他們的閱讀活動(dòng)。掌握了自學(xué)能力后，在教師的引導(dǎo)下，他們博覽群書(shū)，并用自己學(xué)會(huì)的“讀—想—批—?jiǎng)潯贰觥u(píng)”的方法，通過(guò)細(xì)讀、精讀進(jìn)行分析、閱讀，從而達(dá)到對(duì)文章的理解。廣泛地閱讀大量的文章，大量的積累是寫(xiě)作的源泉。從古人的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們可以看出閱讀和寫(xiě)作是一對(duì)孿生姐妹，閱讀是理解，寫(xiě)作是運(yùn)用，運(yùn)用要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，寫(xiě)作也要以閱讀為基礎(chǔ)，讀和寫(xiě)是緊密聯(lián)系在一起的?！白x”是基礎(chǔ)。在讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生自讀、自思、自悟，不僅自己解決了疑難問(wèn)題，還積累了大量的詞匯，汲取了作者的各種寫(xiě)作方法，因此，下筆的時(shí)候也就“如有神”了。學(xué)生的寫(xiě)作能力普遍提高。在作文中還出現(xiàn)了“佳詞妙句”，寫(xiě)作時(shí)也能夠多角度地選材，有的甚至頗有新意。周萍、李勝蘭、覃慧敏等同學(xué)的習(xí)作多次在《萌芽》上刊登。
一期來(lái)，雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在很多不足。有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，貪玩，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢；還有的學(xué)生害怕作文，作文水平老上不去，像趙亮、文鵬軍、鄭潤(rùn)、楊隆等同學(xué)考試時(shí)經(jīng)常不寫(xiě)作文；有的同學(xué)膽小，上課怕舉手發(fā)問(wèn)等等。
2007年6月。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇六
今年我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班，學(xué)生每次的考試成績(jī)都不是很理想。每次考試后，作為畢業(yè)班的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，我的心情都是十分沉重的。在教學(xué)之余，我一直在反思我自己的教學(xué)。現(xiàn)將我的教學(xué)反思寫(xiě)下，作為自己的教學(xué)總結(jié)。
一、重視學(xué)生的基本功。
學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，筆畫(huà)、筆順，查字典的方法，書(shū)寫(xiě)的工整，美觀，答題的規(guī)范。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書(shū)寫(xiě)，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們要十分的重視學(xué)生的基本功。那怕是一個(gè)“答”字，一個(gè)“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)”都不能少，還要分清楚條理。由于在這一方面認(rèn)識(shí)的不夠，抓的有點(diǎn)晚，學(xué)生在每次考試中都有不少的失分。所以這是給我留下的印象最深。
二、重視學(xué)生的積累。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，離不開(kāi)積累。良好的積累習(xí)慣，對(duì)學(xué)好語(yǔ)文是十分重要的。那么就要在積累上趁早下功夫。
首先，讓學(xué)生知道要積累、積累的好處和重要性。
其次，還要讓學(xué)生明白：“知道積累”和“會(huì)積累”還有很遠(yuǎn)的距離，要交給學(xué)生積累的方法。如：寫(xiě)春天。可以讓學(xué)生從詞語(yǔ)，成語(yǔ)，詩(shī)句，名言，俗語(yǔ)，諺語(yǔ)上積累；還可以讓學(xué)生從春天的事物中積累，如寫(xiě)花、草、樹(shù)、風(fēng)、雨、山、水、人分別用什么詞來(lái)形容；還可以按春天的象征意義來(lái)積累，比如春天是希望的象征。用同樣的方法積累夏、秋、冬。那么無(wú)論以后考到四季的任何事物，學(xué)生也可以輕松應(yīng)對(duì)。
再次，學(xué)生掌握了積累的方法之后，還要教給學(xué)生積累的內(nèi)容，積累的內(nèi)容越具體越好。
第四，積累不要一次貪多，而是多次，少量。
最后，學(xué)以致用，讓學(xué)生積累的東西可以很好的得到展示。老師可以在課堂上有計(jì)劃的留出課前3至5分鐘，讓一、二個(gè)學(xué)生展示自己的積累。讓學(xué)生在積累中體會(huì)到學(xué)習(xí)的幸福和快樂(lè)。
三、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。
俗話說(shuō)得好：“傷其十指，不如斷其一指”。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。
四、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。
知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。
五、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。
語(yǔ)文，學(xué)生一直以來(lái)都認(rèn)識(shí)不夠，甚至認(rèn)識(shí)上還有偏差。學(xué)生認(rèn)為做數(shù)學(xué)題，每一道題都有方法，而語(yǔ)文沒(méi)有關(guān)系，可以根據(jù)自己的理解做答。實(shí)際上并非如此。語(yǔ)文題目每一道題也都是有做題的方法和依據(jù)的?，F(xiàn)以理解詞語(yǔ)為例，說(shuō)一說(shuō)理解詞語(yǔ)的主要方法：
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇七
推卻——()遷移——()阻擊——()。
觀賞——()支援——()慚愧——()。
舒服——()精美——()粗野——()。
晃動(dòng)——()惦念——()驅(qū)趕——()。
愛(ài)惜——().近——()閃耀——()。
關(guān)懷——()潛伏——()膽小——()。
2、寫(xiě)出意思相反的詞語(yǔ)。
清晰——深?yuàn)W——()隱藏——()。
減弱——()便宜——()藐視——()。
平坦——()濕潤(rùn)——()尋?！?)。
直接——()正義——()昏迷——()。
輸——()得——()進(jìn)——()。
曲——()偉大——()熱情——()。
建設(shè)——()戰(zhàn)爭(zhēng)——()。
3、選詞填空。
驚恐驚奇驚訝驚異。
(1)管家看了揚(yáng)科一眼，這個(gè)瘦小的孩子睜大了()的眼睛。
(2)那時(shí)我有點(diǎn)()了，為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴?
(3)同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜著()的眼睛，看著魔術(shù)師的表演。
嚴(yán)密?chē)?yán)格嚴(yán)肅。
(1)父親是個(gè)很()的人，從來(lái)不茍言笑。
(2)從老首長(zhǎng)到普通鉆工，從玉門(mén)的師傅到大慶的老鄉(xiāng)，凡是()要求過(guò)他，啟發(fā)教育過(guò)他的人，他都記著，懷念著。
(3)敵人的幾十挺機(jī)槍射出無(wú)數(shù)火舌，交織成()的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。
激烈猛烈熱烈強(qiáng)烈。
(1)戰(zhàn)士們竄過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開(kāi)()的搏斗。
(2)突然，飛機(jī)遇到了一股()的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。
(3)拔河比賽到了關(guān)鍵時(shí)刻，我的心在()地跳動(dòng)著，真想沖上去幫我們班拉一把。
(4)風(fēng)()地刮著，白楊樹(shù)發(fā)出嘩嘩的響聲。
繁茂繁榮繁華。
(1)我喜歡這絢麗的秋色，因?yàn)樗硎局墒旌?)。
(2)這兒原來(lái)是荒灘，現(xiàn)在成了()的商業(yè)區(qū)。
(3)現(xiàn)在正是枝葉()的季節(jié)。這棵榕樹(shù)好像在把它的全部生命力展示給我們看。
偶然居然果然。
(1)報(bào)上介紹一位90多歲的老太太()長(zhǎng)出了一顆新的牙齒。
(2)王戎說(shuō)，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗()是苦的。
(3)一個(gè)()的機(jī)會(huì)，使我倆成了好朋友。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇八
寒風(fēng)蕭蕭，寒氣襲人，在各位老師和同學(xué)們的協(xié)助下，我們順利完成了十四周的值周工作，在師生們的共同努力下，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、紀(jì)律、安全工作常抓不懈。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，安全是學(xué)習(xí)的前提。本周各班主任老師利用晨會(huì)、主題班會(huì)多形式對(duì)學(xué)生經(jīng)行了紀(jì)律、安全教育。重點(diǎn)是冬季防火、用電、交通安全，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，保證每位學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。
2、教學(xué)常規(guī)檢查不放松。教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。本周四，教導(dǎo)處組織所有語(yǔ)文老師進(jìn)行了作文研討交流活動(dòng)。本周教導(dǎo)處組織各學(xué)科組長(zhǎng)，對(duì)每位教師教案、作業(yè)進(jìn)行了全面、詳細(xì)的檢查。對(duì)我校教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用。
本周好人好事還真不少。首先要表?yè)P(yáng)的是下面這些拾金不昧的好少年：三年一班霍紫涵同學(xué)撿到五元錢(qián)、四年級(jí)一班賀小雪撿到十元錢(qián)、另外還有四一班白靖凱、賀譽(yù)程、五一班焦家豪、二一班劉宇航、六二、一二班的好幾位同學(xué)分別撿到一元、五角、撿到衣物的都能及時(shí)交給了值周老師，我算了一下就上周一共撿到20。5元錢(qián)。這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)得榜樣，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種拾金不昧的精神。接下來(lái)還要表?yè)P(yáng)的是六一班賀愛(ài)雅、陳哲、五一班楊惠、以及一二年級(jí)的許多小朋友，他們每天堅(jiān)持撿起校園的一片片廢紙、垃圾，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的好標(biāo)兵。
1、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。衛(wèi)生保持一直是一個(gè)頑疾，經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生亂扔瓜子皮、紙屑等雜物，影響了校園環(huán)境。
2、由于季節(jié)的更替，天明較遲部分同學(xué)到校太早，這樣在來(lái)學(xué)校的路上有安全隱患，希望引起各班主任注意。
3、放學(xué)路隊(duì)：整隊(duì)不夠迅速，吵鬧聲不斷，還有走出大門(mén)口時(shí)更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，注意道路交通安全。因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門(mén)口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，他們都在檢閱著同學(xué)們的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。
1、本周早操和三德操抽查了班級(jí)的衛(wèi)生保持及物品擺放，發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)地面有紙屑，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品具擺放凌亂，請(qǐng)同學(xué)們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨時(shí)撿起地上的廢紙，為他人、也為自己創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、三德操時(shí)有的班級(jí)整隊(duì)不夠迅速，有說(shuō)話現(xiàn)象，希望各班主任老師對(duì)照檢查，確保課間操時(shí)組織有序。
3、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃及保持有待加強(qiáng)。希望班主任老師能把清掃的時(shí)間、任務(wù)、人員做到分工明確。另外，檢查中發(fā)現(xiàn)有樓道衛(wèi)生保持較差。
4、課間和體育課時(shí)，有個(gè)別低年級(jí)同學(xué)在廁所里打鬧、亂扔垃圾，這種現(xiàn)場(chǎng)非常不好，如再有發(fā)現(xiàn)，將要嚴(yán)肅處理。
1、培養(yǎng)習(xí)慣。我們經(jīng)常說(shuō)：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功至關(guān)重要，作為學(xué)生，我們應(yīng)該從日常生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要責(zé)任，進(jìn)入冬季天氣較冷，同學(xué)們的學(xué)習(xí)“熱度”也降低了，這也恰恰說(shuō)明我們學(xué)生意志力不堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡薄，希望每位學(xué)生能夠自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，重視學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
以上是第十四周的值周工作小結(jié)，好的方面我們要繼續(xù)保持，不足之處希望在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改進(jìn)，杜絕此類問(wèn)題的發(fā)生。
最后，祝大家在新的一周里工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快！
上周被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)：五年級(jí)二班、四年級(jí)一班；三年級(jí)一班、二年級(jí)一班優(yōu)秀個(gè)人：六一：陳哲（衛(wèi)生小衛(wèi)士）四一：賀小雪（拾金不昧好少年）
謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇九
本周在全體值周教師的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚?，F(xiàn)就上周值周工作總結(jié)如下：
1、星期一早上教育局督導(dǎo)室4位領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查教學(xué)常規(guī)、兩基檔案、德育工作和學(xué)校安全工作，并對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行了督促檢查；同時(shí)，區(qū)衛(wèi)生局對(duì)二年級(jí)47名同學(xué)進(jìn)行了齲齒檢查和窩溝封閉；下午全校進(jìn)行了紀(jì)念“12。9”歌詠比賽，共有7個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)。
2、星期二、三（12月9——10日），學(xué)校進(jìn)行了一至九年級(jí)11月份月考；
3、星期三（12月10日）學(xué)校政教處和團(tuán)委舉行了新團(tuán)員的入團(tuán)儀式，共有53名新團(tuán)員光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
4、星期五（12月12日）我校4名英語(yǔ)教師到七里店學(xué)校參加全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩會(huì)。
1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，特別是九年級(jí)和七年級(jí)的學(xué)生，很多時(shí)候都能認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)，7點(diǎn)上早自習(xí)，老師和學(xué)生都能及時(shí)到教室，希望全體師生繼續(xù)努力。
2、學(xué)生文明禮儀越來(lái)越好，見(jiàn)到老師都能主動(dòng)行禮問(wèn)好，好多同學(xué)都能自覺(jué)撿拾校園里亂丟棄的垃圾，希望隨手丟垃圾的個(gè)別學(xué)生改掉不良毛病。
3、課間操跑操各年級(jí)跑的比較整齊，尤其是大部分班主任都能帶頭跑操，值得其他課任教師學(xué)習(xí)，希望其他教師能積極投入到鍛煉身體的行列當(dāng)中。
4、通過(guò)實(shí)行德育學(xué)分制以來(lái)，學(xué)生都能自覺(jué)做好事，對(duì)自己的行為習(xí)慣都能自覺(jué)約束，改掉自己不良的壞習(xí)慣，希望全體學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一名老師和家長(zhǎng)都喜歡的好學(xué)生。
1、部分班級(jí)的室內(nèi)和室外的垃圾桶沒(méi)有及時(shí)倒干凈，垃圾桶蓋比較臟，希望班主任安排好值日生及時(shí)清理干凈。
2、各班每天兩次的眼保健操?zèng)]有認(rèn)真做，希望當(dāng)堂的任課老師認(rèn)真組織，重視學(xué)生的健康。
3、考試的時(shí)候各班衛(wèi)生打掃不干凈，希望在以后的考試中，班主任安排好值生，打掃好衛(wèi)生。每天的衛(wèi)生都是一大掃三小掃，一大掃就是指早上徹底的打掃的要干凈，三小掃就是課間操、中午和晚自習(xí)上課前這三個(gè)時(shí)間段中的打掃，但是這三次打掃不是非常徹底，并且沒(méi)有專人去保持，所以衛(wèi)生就顯得不是很干凈，因此希望各班在保持衛(wèi)生方面多做工作。4、各層樓道里安排的教師值周沒(méi)有及時(shí)到位，希望辦公室主任及時(shí)督促，做好安全防范工作，行政值周要加強(qiáng)檢查。
5、部分班級(jí)不按上下課鈴聲按時(shí)上下課。希望課任教師認(rèn)真看好作息時(shí)間表，按要求準(zhǔn)時(shí)下課，以免學(xué)生在樓道擁擠，出現(xiàn)安全隱患。
6、浪費(fèi)飯菜現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，希望全體師生都要樹(shù)立勤儉節(jié)約的好風(fēng)氣。
7、學(xué)生對(duì)排隊(duì)打飯、排隊(duì)洗碗等沒(méi)有自覺(jué)性，尤其在洗碗時(shí)沒(méi)有自覺(jué)排隊(duì)，希望全體學(xué)生都要養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生要適當(dāng)扣除德育學(xué)分。
1、12月10日，八三班學(xué)生阿盛和李文泰以大欺小打罵小學(xué)生，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)以上同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消八三班本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生德育學(xué)分。
2、12月11日九三班學(xué)生張帥和阿克君在第二節(jié)晚自習(xí)上從學(xué)校翻墻逃學(xué)。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)這二位同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消九（3）班本周的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生本周的德育學(xué)分。
2、教導(dǎo)處進(jìn)行教師常規(guī)檢查和反饋；
3、政教處繼續(xù)進(jìn)行每周管制刀具檢查和安全常規(guī)要求；
4、總務(wù)處繼續(xù)做好各項(xiàng)保障服務(wù)工作；
5、住校生辦繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生就寢紀(jì)律和安全工作。行政值周：時(shí)先元。
值周員：吉?；S絹花楊秀蓮周洪梅楊成智。
20xx。12。12。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十
上周，在學(xué)校各部門(mén)的齊抓共管和全體師生的共同努力下，學(xué)校秩序井然，環(huán)境整潔，各項(xiàng)工作順利完成。下面我將上周值周工作總結(jié)如下：
上周是忙碌的一周，臨近中期考試，每位教師對(duì)教學(xué)工作抓得很緊，經(jīng)常擠時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。很多老師在早讀和午間前十多分鐘已到教室，抓緊時(shí)間進(jìn)行全班或個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，不辭辛苦，不計(jì)較個(gè)人得失，精神可嘉。
上周是和諧的一周，學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明、活動(dòng)、路隊(duì)樣樣都做得不錯(cuò)。每天的早晨、中午、活動(dòng)時(shí)間，我們都要進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果總體良好。星期五我們對(duì)衛(wèi)生又進(jìn)行了突擊檢查，各班衛(wèi)生干凈、整潔、舒適。
當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符。
1、眼保健操做得不夠認(rèn)真，有的同學(xué)邊做邊說(shuō)話，有的半睜著眼睛做，動(dòng)作不到位，不標(biāo)準(zhǔn)，希望同學(xué)們以后做好眼保健操。
2、學(xué)生的交通安全意識(shí)仍不夠強(qiáng)，放學(xué)路隊(duì)不夠整齊。放學(xué)后，在校園內(nèi)各班路隊(duì)很整齊，秩序良好，但一出校門(mén)，多數(shù)班級(jí)的路隊(duì)就不成形了，一方面影響不好，另一方面存在安全隱患，希望各班能進(jìn)一步加強(qiáng)路隊(duì)教育。尤其是六年級(jí)和一年級(jí)。
3、學(xué)生保潔意識(shí)不強(qiáng)。放學(xué)后，在校園地面經(jīng)?？吹接屑垙?，希望各位同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要隨意亂扔垃圾。
4、雙面教學(xué)樓的學(xué)生在出操和放學(xué)時(shí)擁擠，秩序混亂，希望學(xué)校能統(tǒng)一統(tǒng)籌安排，確保各班隊(duì)伍整齊、有序。
同學(xué)們，校園是我們共同的家，讓歌聲、笑聲、掌聲、讀書(shū)聲充滿我們的校園，讓那些不和諧的音符遠(yuǎn)離我們的身邊吧！希望這周，我們能夠做得更好！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
在這迷人的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好，表現(xiàn)出了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把一周情況總結(jié)如下：
1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)，早讀井然有序，書(shū)聲瑯瑯，晨讀效果好，復(fù)習(xí)效率高。
2、上課期間絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)下班，班干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，總之，學(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。
3、我們閆十小學(xué)樹(shù)木較多，一到秋冬季節(jié)，樹(shù)葉紛飛，勞動(dòng)工作量很大。每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好。希望各班再接再厲保持好校園衛(wèi)生。
4、校園的考試風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)生體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，使本周考試考出了真實(shí)水平，也查找出了問(wèn)題，相信在后半學(xué)期我們能對(duì)癥下藥努力提高自己的成績(jī)。
5、中午來(lái)校由于班主任加強(qiáng)了組織教育，門(mén)衛(wèi)老師工作負(fù)責(zé)，大家都能按時(shí)到校。
6、老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、跳繩、乒乓球……，這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力；增進(jìn)了學(xué)生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無(wú)序而造成安全事故。
前半學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過(guò)同學(xué)們每天努力的學(xué)習(xí)，各方面都得到了較好的成績(jī)。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。
1、個(gè)別班級(jí)眼保操?zèng)]有認(rèn)真做，或者動(dòng)作不規(guī)范，或者根本沒(méi)有做。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。
2、沒(méi)到上學(xué)開(kāi)門(mén)時(shí)間可是四、五、六年級(jí)都有個(gè)別同學(xué)跳學(xué)校的圍墻，大家想想：跳墻時(shí)摔下來(lái)摔傷腿腳怎么辦，沒(méi)有安全意識(shí)可不行。請(qǐng)同學(xué)們不要跳墻，注意安全。
3、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。說(shuō)明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。
4、放學(xué)路隊(duì)。
很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)。但還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有走到校圍墻外就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來(lái)了。在大門(mén)口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)椋谶@個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門(mén)口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十二
1、12月8日，中歐領(lǐng)導(dǎo)人舉行第七次會(huì)晤，雙方一致表示將共同努力，不斷充實(shí)和發(fā)展中歐全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。
2、******會(huì)見(jiàn)德國(guó)總理。
1、周四全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師參加教研活動(dòng)。
2、周二下午英語(yǔ)教研活動(dòng)。
全體語(yǔ)文教師聽(tīng)方利民老師的專題講座。
3、周三學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)團(tuán)來(lái)我校驗(yàn)收。
4、周二晚上部分教師參加課件制作培訓(xùn)。
1、中午食堂紀(jì)律不好，主要表現(xiàn)在沒(méi)排隊(duì)吃飯。
2、等車(chē)同學(xué)沒(méi)排隊(duì)等車(chē)。
3、包干區(qū)衛(wèi)生不夠理想。
推普301404502503。
紀(jì)律103302403604。
勤學(xué)203404401504。
衛(wèi)生601603505102。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十三
取的景象。值周老師、值周班級(jí)同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校衛(wèi)生情況總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)。值周組圓滿地完成了學(xué)校的值周工作，現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
1、校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚，早自習(xí)書(shū)聲朗朗，晚自習(xí)靜心學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)能緊張、認(rèn)真地投入于期末迎考復(fù)習(xí)之中。
2、天氣寒冷，但是我們各班的值日生不畏嚴(yán)寒，照樣早早到校打掃衛(wèi)生，特別是一3班的同學(xué)，不怕臟、不怕苦，兢兢業(yè)業(yè)做好打掃廁所的工作。
4、總體來(lái)說(shuō)就寢紀(jì)律和早上起床動(dòng)作有明顯改進(jìn)，就寢紀(jì)律良好，早起床情況良好。
當(dāng)然，上周我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也還存在著一些問(wèn)題和不足，下面我提出值得同學(xué)們注意的幾點(diǎn)：
1、晚就寢整體紀(jì)律比較好，但有少數(shù)同學(xué)在就寢熄燈之前，沒(méi)有馬上做休息準(zhǔn)備工作，而是在寢室走廊吵鬧起哄，影響本人及其他同學(xué)的按時(shí)休息。部分男生宿舍早上起床動(dòng)作比較慢，早上睡懶覺(jué)，早自學(xué)遲到。希望同學(xué)們一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格遵守寢室管理制度。
2、希望同學(xué)們要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，認(rèn)真搞好期末復(fù)習(xí)，要抓緊一切時(shí)間，充分利用一切時(shí)間。要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，敢于競(jìng)爭(zhēng)。要講究科學(xué)學(xué)習(xí)方法，努力提高復(fù)習(xí)效率。我想通過(guò)全校師生的共同努力，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)在期末考試中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)我們的家長(zhǎng)、回報(bào)我們的老師。
最后，感謝全校師生對(duì)我們值周工作的大力支持和配合，希望以后同學(xué)們做得更好。謝謝。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十四
設(shè)計(jì)意圖：
《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)你真好》是一首優(yōu)美、抒情、動(dòng)聽(tīng)，充滿愛(ài)的歌曲，它描述了老鳥(niǎo)為了小鳥(niǎo)辛苦了一輩子，現(xiàn)在老了，行動(dòng)方面已經(jīng)不方便，再去捉蟲(chóng)真的很困難，造成了生活上的問(wèn)題。小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，懂得了老鳥(niǎo)的困境，不怕辛苦，總是照顧著老鳥(niǎo),每次捉蟲(chóng)的時(shí)候，總是讓老鳥(niǎo)先吃飽。體現(xiàn)了小鳥(niǎo)尊敬長(zhǎng)輩，照顧長(zhǎng)輩的美德。歌曲是2/4拍節(jié)奏。我們知道，節(jié)奏是音樂(lè)要素之一。因此，知識(shí)點(diǎn)是2/4拍節(jié)奏的強(qiáng)弱特點(diǎn)。歌曲還運(yùn)用了領(lǐng)唱、齊唱的方法，表現(xiàn)了老鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)的情感；還運(yùn)用了兩個(gè)間奏以及多處付點(diǎn)音符，掌握好這些知識(shí)點(diǎn)，為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱和間奏的歌曲，唱時(shí)有表情。
2、能大膽地表現(xiàn)自己。
3、教育幼兒學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)敬愛(ài)長(zhǎng)輩。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、聽(tīng)音樂(lè)：“可愛(ài)的.小鳥(niǎo)”導(dǎo)入課題。隨著清脆、悅耳、優(yōu)美的音樂(lè)，師問(wèn)：“誰(shuí)。
來(lái)了”？安定了幼兒的情。
緒及集中了幼兒的注意力。、
2、觀察圖片，聽(tīng)故事：
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論：大樹(shù)上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
4、師以生動(dòng)、形象的語(yǔ)言講述故事后問(wèn)：“你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？”
（二）、欣賞歌曲。
1、欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容：
2、欣賞錄音機(jī)播放的歌曲，要求幼兒專心傾聽(tīng)。師問(wèn)：“歌曲中有誰(shuí)？告訴我們一件什么事？”
3、師有表情地范唱歌曲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲旋律，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
師問(wèn)：“你喜歡歌曲中的哪一句？”
（三）、整體教唱。
1、幼兒學(xué)唱歌曲：
2、整體教唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。
3、分組進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。
4、在上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)整體歌曲的旋律已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，在此運(yùn)用了整體教學(xué)法，以連貫的歌詞、完整的曲調(diào)，很好地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒領(lǐng)唱、齊唱的方法及間奏的停頓。
（四）、幼兒游戲。
1、教育幼兒學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)敬愛(ài)長(zhǎng)輩：組織幼兒討論：平時(shí)你是怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的？長(zhǎng)輩盲目的疼愛(ài)，造成了幼兒總是以“我”為中心，不懂得怎樣關(guān)心別人，幫助別人，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育是非常重要的。
2、音樂(lè)游戲――《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)你真好》：幼兒自由結(jié)伴，在歡樂(lè)的音樂(lè)游戲中，充分表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求以及愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
活動(dòng)反思：在傳統(tǒng)的教學(xué)中，歌曲教學(xué)一直是被人認(rèn)為最容易進(jìn)行的，只要教師自己會(huì)唱，幼兒自然會(huì)跟著模仿。但在新《綱要》中，明確地強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力，是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。因此根據(jù)教材內(nèi)容和分析主要運(yùn)用了視聽(tīng)唱、整首教唱法、游戲法三種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，一方面就是引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)，大膽表現(xiàn)。因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)歌曲，主要是通過(guò)傾聽(tīng)這一途徑，教幼兒注意傾聽(tīng)，才能正確感知音樂(lè)的旋律，理解歌詞內(nèi)容。另一方面就是指導(dǎo)幼兒通過(guò)自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，將自己喜歡的“哪一句”歌曲展示給大家，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂(lè)情感的理解和表現(xiàn)能力。最后以游戲結(jié)束的，我們都知道游戲是幼兒最喜歡又易接受的一種方法，以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)游戲，讓幼兒在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，把活動(dòng)推向高潮。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十五
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！我代表本周值周教師對(duì)19周學(xué)校工作做簡(jiǎn)要小結(jié)。本周我們四位值周教師認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)全校教學(xué)秩序、學(xué)生安全、環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了全面檢查，并對(duì)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位進(jìn)行了排查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
這一周對(duì)我們?nèi)Ｃ课粠熒鷣?lái)說(shuō)是忙碌的一周，緊張的一周。時(shí)值盛夏，天氣炎熱，而期末臨近，除音體美三學(xué)科相繼完成期末測(cè)試外，其余課程均已進(jìn)入了緊鑼密鼓的統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)階段。在這里，老師想提醒同學(xué)們注意飲食，多吃清淡、消暑食物，每日定時(shí)午休，使自身能很好的適應(yīng)復(fù)習(xí)節(jié)奏，以更好地查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)上的漏洞縮小到最低限度。
1、本周一部分班主任參加市骨干班主任培訓(xùn)開(kāi)班會(huì)。
2、周二下午6名教師參加市工會(huì)舉辦的家庭教育講座，各班下發(fā)新的夏季校服。
3、周三上午市教育局領(lǐng)導(dǎo)視察我校校園監(jiān)控設(shè)施安裝使用情況，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公對(duì)我校校園整體規(guī)劃提出建設(shè)性意見(jiàn)；下午政教處組織召開(kāi)六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮，全體畢業(yè)生為母校獻(xiàn)上了一份感恩留念。
4、周四下午中心學(xué)校教務(wù)處組織印刷六年級(jí)畢業(yè)試卷。
5、周五中心學(xué)校組織進(jìn)行六年級(jí)畢業(yè)考試。
1、進(jìn)入盛夏，天氣炎熱，部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差主要表現(xiàn)在：著裝臟亂、不注意個(gè)人身體衛(wèi)生清潔，嚴(yán)重有損班級(jí)及學(xué)校形象。希望全體同學(xué)注意講究個(gè)人衛(wèi)生，上學(xué)時(shí)統(tǒng)一穿著新的夏季校服以展現(xiàn)少年兒童的朝氣。
2、部分學(xué)生不午休，下午上課打瞌睡，影響復(fù)習(xí)質(zhì)量。希望同學(xué)們每天定時(shí)午休，不要提前到校，確保下午的聽(tīng)課質(zhì)量?，F(xiàn)在天氣較熱，希望同學(xué)們?cè)诙潭痰恼n間十分鐘里不要在操場(chǎng)上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，以至滿頭大汗，影響下一節(jié)課的聽(tīng)講效果。
3、臨近期末，個(gè)別班級(jí)放松了早讀指導(dǎo)，致使早讀不能落實(shí)到位，一些學(xué)生清晨到校紀(jì)律較差，在教室內(nèi)追趕打鬧。望全體教師在后期復(fù)習(xí)階段抓緊利用清晨時(shí)光指導(dǎo)多讀、多記。
安全問(wèn)題是頭等大事，安全教育需要全校師生發(fā)揮好示范、護(hù)導(dǎo)作用。在站牌等重點(diǎn)部位進(jìn)行安全監(jiān)督護(hù)導(dǎo)的老師，需要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，按時(shí)認(rèn)真履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)。
1、大家要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。在校園內(nèi)不要追逐打鬧，過(guò)馬路、走樓梯時(shí)不要推推搡搡，這樣很不安全。再者無(wú)論有多熱，學(xué)校都嚴(yán)禁同學(xué)們到渠溝邊玩耍。請(qǐng)各位教師高度重視學(xué)生的安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然，共建文明、平安的校園。
2、各個(gè)班級(jí)要做好通風(fēng)、降溫工作，保持地面整潔，清潔區(qū)要隨時(shí)打掃徹底，做到干凈。每位同學(xué)要主動(dòng)撿拾雜物，更要?jiǎng)褡璨粣?ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的行為，真正做到“愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十六
本周學(xué)校各項(xiàng)工作正常而有序開(kāi)展，教師工作認(rèn)真、有責(zé)任心，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。現(xiàn)就上周值周工作總結(jié)如下：
1、11月24日，成立學(xué)校教師職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定我校推薦人選；
2、11月24日，學(xué)校舉行語(yǔ)文教師作文講課大賽；
3、11月25日教育局教研室組織縣級(jí)名師對(duì)我校進(jìn)行“送教下?！被顒?dòng)；
4、11月25日開(kāi)始舉行教職工冬季籃球賽；
7、11月28日由于天氣原因，班車(chē)不通，學(xué)校臨時(shí)決定延遲一天放假。
2、本周大部分課室地面整潔，桌椅擺放整齊，走廊少紙屑，教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放整齊，樓道衛(wèi)生比較干凈。
3、文明禮儀到位，學(xué)生見(jiàn)到老師都能主動(dòng)行禮問(wèn)好。
4、課間操跑操初中各年級(jí)跑的比較整齊，特別是九年級(jí)班主任都能帶頭跑操。
1、不重視眼保健操?，F(xiàn)在近視的學(xué)生越來(lái)越多，這跟我們平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生有很大的關(guān)系。
2、通校生不帶出門(mén)證，證件上不貼照片，放學(xué)后，在路上不排隊(duì)行走，勾肩搭背，存在交通安全隱患。
3、住校生晚上不按時(shí)就寢，早上不按時(shí)起床，特別是九年級(jí)3班男生，早操出操率欠佳。
4、部分班級(jí)不按上下課鈴上下課。上午第四節(jié)第一次下課鈴部分小學(xué)班級(jí)提前下課，下午放學(xué)部分班級(jí)提前下課。
1、11月24日七年級(jí)1班侯學(xué)文同學(xué)未經(jīng)班主任、任課老師同意，拿七（2）班一位同學(xué)的校牌哄騙學(xué)校保安，私自離校。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)侯學(xué)文同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消七（1）班本周的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生本周的德育學(xué)分。
2、11月25日晚餐后洗飯盒時(shí)，九年級(jí)1班的秦邦成與五年級(jí)一女生發(fā)生口角，互相潑水，致使該女生衣服濕透。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)秦邦成同學(xué)進(jìn)行口頭批評(píng)，取消九（1）班本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生德育學(xué)分。
3、11月25日下午三年級(jí)提前5分鐘下課，11月27日下午三年級(jí)提前3分鐘下課，扣除該班本周考評(píng)分4分。
5、11月26日早上清查初中部穿校服情況：
6、11月27日下午七（2）班、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)提前下課，扣除以上班級(jí)本周考評(píng)分各2分。
7、八年級(jí)3班住校生男生宿舍臟、亂、差，還有在宿舍內(nèi)小便、抽煙等嚴(yán)重違反校規(guī)的現(xiàn)象。經(jīng)學(xué)校研究決定，取消八年級(jí)3班本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，扣除本周班級(jí)考評(píng)分3分。
1、各學(xué)科教師組織本學(xué)科的十一月份月考；
2、進(jìn)行“一二九”歌詠比賽籌備工作；
行政值周：張培林。
值周員：阿存林、焦秀英、王元倉(cāng)、鐵有成、李發(fā)英。
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