影視作品是一種通過影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式，可以通過故事、角色和情節(jié)傳達(dá)各種觀點和價值觀。如何保持身體健康，建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對的挑戰(zhàn)。通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以借鑒其優(yōu)點和經(jīng)驗，進(jìn)而提升自己的總結(jié)水平。
實驗工作匯報經(jīng)典篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
20xx年，在全體工作人員的共同努力下，我室共完成系統(tǒng)內(nèi)部地質(zhì)樣品分析16809件，化探樣品分析34642件，巖礦鑒定800件，完成系統(tǒng)外地質(zhì)樣品10316件，化探樣品分析27802件，零星散樣802件，巖礦鑒定81件，其它樣品1230件。全年在生產(chǎn)經(jīng)營方面共完成產(chǎn)值萬元，完成了全年生產(chǎn)指標(biāo)800萬元的%；實現(xiàn)利潤x萬元。
20xx年，在管理方面實驗室積極響應(yīng)院里的“質(zhì)量年”號召，嚴(yán)抓質(zhì)量管理，對職工進(jìn)行基本技能培訓(xùn)，使每位員工在思想上樹立起“質(zhì)量第一”的工作信念，在操作中嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，為了保證工作質(zhì)量，實驗室本年度投入十多萬元購買了國家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，在分析過程中進(jìn)行質(zhì)量控制，以期達(dá)到保證質(zhì)量的目的。為保證地質(zhì)工作順利開展，提高找礦效率，20xx年實驗室的工作無論在那個方面，都是從地質(zhì)工作順利開展這個角度考慮工作的安排，為了及時完成繁重的分析任務(wù)，全室所有工作人員連續(xù)7個多月都是每天早上7點半上班，晚上9點半下班，每個周六還得加班，周日部分人還得繼續(xù)加班，大家平均每人每周的工作時間都在80小時以上，我們只有一個目的，那就是盡快保質(zhì)保量的完成地質(zhì)樣品的分析測試工作，以使地質(zhì)工作早出成果。
今年3月開始，我室對化探樣品中的汞元素和化學(xué)樣品中的鎢、鉬、磷等元素的分析方法進(jìn)行了改進(jìn)試驗，并將摸索出的新方法投入到實際生產(chǎn)當(dāng)中。如今，改進(jìn)方法歷經(jīng)近一年的生產(chǎn)實踐后，已經(jīng)凸顯成效，并且具備了三大特點：一是縮短了分析周期，二是節(jié)約了化驗成本，三是降低了檢出限，并且提高了檢測準(zhǔn)確度和精密度。
8月底，我室對新定購的等離子體質(zhì)譜儀進(jìn)行了安裝調(diào)試，并在隨后的工作中抓緊時間進(jìn)行了新設(shè)備的方法試驗并投入生產(chǎn)，如今，利用該設(shè)備對化探樣品中的銀、鎢、鉬、錫等元素的分析流程進(jìn)行了改進(jìn)，使這些元素的分析結(jié)果在精度和準(zhǔn)確度方面都完全滿足分析測試的規(guī)范要求。
現(xiàn)在，地質(zhì)行業(yè)實驗室大型精密儀器除x射線熒光儀外我室已基本具備。各種新儀器、新方法的使用不僅為我室?guī)砹撕芎玫墓ぷ餍始敖?jīng)濟(jì)效益，而且使我室的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)范圍等得到不斷的提高與拓展。
自3月2日開始，我室利用年初工作淡季開展了為期40天的技術(shù)培訓(xùn)活動。
此次培訓(xùn)采用半天培訓(xùn)、半天生產(chǎn)的方式，以達(dá)到培訓(xùn)生產(chǎn)兩不誤的目的共分三個階段進(jìn)行。第一階段主要以基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)為主，主要是根據(jù)具體的`分析方法，結(jié)合每個人工作中遇到的實際問題有針對性的進(jìn)行講解，達(dá)到了帶著問題去培訓(xùn)，解決問題在工作的目的。第二階段主要以實際技能操作演練為主，通過業(yè)務(wù)骨干的示范操作，使每個人掌握正確的操作方法，基本的操作要領(lǐng)，并結(jié)合自己的工作崗位進(jìn)行反復(fù)演練，達(dá)到熟練掌握測試操作技能的目的。第三階段以鞏固提升為主，進(jìn)行理論知識與實際操作技能的考試。理論知識采取閉卷考試的方式，實際操作技能采取現(xiàn)場打分的形式，考試結(jié)果將計入職工年終考核。
為了給專業(yè)人才提供一個業(yè)務(wù)提升和知識拓展的平臺，并以這種方式加速實驗室復(fù)合型管理人才的培養(yǎng)和貯備速度，我室還在室里進(jìn)行了崗位輪換制度。首先進(jìn)行輪崗的是各分析室的組長。要求各分析室組長輪流到試樣加工室?guī)О啵诩庸な医M長的帶領(lǐng)下，親自參與到試樣加工工作中---了解來樣管理、熟悉制樣流程，打破以往分析不懂制樣的單條腿走路的人才培養(yǎng)模式。在今后的工作中實驗室將按計劃對所有青年技術(shù)人員進(jìn)行崗位輪換。
另外，根據(jù)局、院有關(guān)人才培養(yǎng)要求，我室還制定了實驗室人才培養(yǎng)計劃，與所有青年技術(shù)人員簽訂了“培養(yǎng)協(xié)議書”，健全了技術(shù)人才個人檔案。
今年4月份我室舉辦了一期技術(shù)、安全、生產(chǎn)培訓(xùn)班，針對實驗室具體情況，從以下方面進(jìn)行了詳細(xì)講解：一是發(fā)生化學(xué)灼傷后針對不同化學(xué)試劑采取的處置措施；二是各種化學(xué)試劑引起火災(zāi)后所采用的滅火器材；三是判斷新化學(xué)反應(yīng)可能產(chǎn)生的未知產(chǎn)物的基本常識；四是各種化學(xué)試劑的正確使用方法；五是各種儀器設(shè)備的基本操作原理以及樣品加工中的防護(hù)措施。與此同時全面落實“安全管理”三級教育制度，實行定期與不定期安全檢查制度，及時完善總局安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，將安全生產(chǎn)放到實驗室的日常管理工作的首位，決不流于形式。
11月初，結(jié)合“預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)理念，我室組織全體職工進(jìn)行了消防滅火應(yīng)急大演練。把安全理論知識與突發(fā)事故應(yīng)急操練結(jié)合起來，進(jìn)一步提高全體員工的安全意識。
1、實驗室管理在某種程度上有不到之處，如新方法的實驗工作做的還是不夠，有些元素的分析方法還有待加強(qiáng)實驗工作。
2、實驗場所隨著實驗室的發(fā)展已經(jīng)嚴(yán)重不足，制約了實驗室的遠(yuǎn)景發(fā)展。
3、化驗人員的基本技能和知識水平有待進(jìn)一步提高，以適應(yīng)更高技術(shù)工作的需求。
1、進(jìn)一步抓好安全工作，實現(xiàn)安全工作的目標(biāo)。
2、狠抓實驗室的各項管理，完善質(zhì)量管理體系，使實驗室管理工作上一個新臺階。
3、保質(zhì)保量按時完成各單位的樣品分析任務(wù)，使局地勘工作得以順利開展。
3、進(jìn)一步完成實驗室方法配套工作，加強(qiáng)對老員工專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，使他們在工作更好的發(fā)揮作用；加強(qiáng)對新員工的專業(yè)技能知識的培訓(xùn)，使他們早日成為本實驗室業(yè)務(wù)骨干。
4、積極拓展市場，爭取更好的效益，努力完成局院的各項任務(wù)。
5、做好新儀器icp-ms的方法試驗工作和x熒光的安裝調(diào)試工作，更好的發(fā)揮儀器的作用。
6、加強(qiáng)同各兄弟單位的廣泛聯(lián)系，學(xué)習(xí)各先進(jìn)實驗室的先進(jìn)經(jīng)驗，使實驗室的工作邁進(jìn)一個新的行列。
7、廣泛聽取各方面的建議與意見，不斷完善實驗室各方面的工作，使實驗室的工作達(dá)到盡善盡美。
實驗工作匯報經(jīng)典篇二
電路實驗課已經(jīng)結(jié)束，請按題目要求認(rèn)真完成工作匯報，并要仔細(xì)檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、繪制電路圖要工整、選取適宜比例，元件參數(shù)標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整。
二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，不能只寫得數(shù)。
三、實驗中測試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫在工作匯報表格上，鉛筆字跡清楚也能夠，如紙面太臟要換新工作匯報紙，在319房間買，錢交給姜老師。
四、繪制的曲線圖要和實驗數(shù)據(jù)吻合，坐標(biāo)系要標(biāo)明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖務(wù)必經(jīng)剪裁大小適宜，粘附在工作匯報相應(yīng)位置上。
五、思考題要有自己理解實驗原理后較為詳盡的語言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，能夠發(fā)揮，有的要畫圖說明，不能過于簡單，不能照抄。
六、工作匯報頁眉上項目如學(xué)號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。
七、要有個人小結(jié)，敘述透過實驗有哪些提高，有哪些教訓(xùn)，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設(shè)性意見。
八、5月17日下午3時以前班長(學(xué)委)交到綜合樓323房間。
實驗工作匯報經(jīng)典篇三
實驗室管理與裝備處在學(xué)院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，按照年初所制定的工作計劃，圍繞建設(shè)合格本科院校工作要求，“以教學(xué)、科研為中心”服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，形成高效規(guī)范的工作運行機(jī)制，認(rèn)真完成各項工作和學(xué)校交辦的各項任務(wù)，總結(jié)如下：
一、設(shè)備管理工作。
（一）確保開學(xué)穩(wěn)定工作。
做好教學(xué)設(shè)備的檢查準(zhǔn)備工作，確保開學(xué)時設(shè)備的到位率和完好率；做好為實驗室所需的材料及易耗品的采購及供應(yīng)工作，有關(guān)設(shè)備的維修、出借工作。
（二）確保教學(xué)秩序正常有序，做好各項設(shè)備管理工作。
1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院教學(xué)裝備的管理，建立和健全設(shè)備管理員崗位責(zé)任目標(biāo),落實各部門設(shè)備管理員，明確崗位職責(zé)，責(zé)任到人。
2、平時加強(qiáng)設(shè)備檢查，重在各項管理制度的落實，同時做到一有報修及時維修，確保設(shè)備的完好率。
3、做好日常所需材料及易耗品的采購及供應(yīng)工作，完善和規(guī)范借用、領(lǐng)用制度。
4、及時做好新添設(shè)備的入帳工作和相關(guān)數(shù)據(jù)的上報工作。
5、完成電梯的年檢工作。
6、做好學(xué)校部分資產(chǎn)報廢工作。
7、做好學(xué)校運動會設(shè)備的檢查和維護(hù)工作。
8、確保臺風(fēng)、訊期的設(shè)備安全。
二、做好學(xué)校空調(diào)室外機(jī)的檢查工作，有安全隱患的及時整改，實驗室建設(shè)與管理工作。
1、制定《上海電機(jī)學(xué)院實驗實訓(xùn)室管理辦法》，規(guī)范學(xué)院實驗室建設(shè)管理和日常管理。
2、根據(jù)實驗室的現(xiàn)狀與本科教學(xué)的需求，確定06年學(xué)院建設(shè)項目，共18項。實行項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)工作制。
3、對學(xué)院的各項建設(shè)工程進(jìn)行了認(rèn)真計劃和部署，完成政府采購的設(shè)備申報工作，確保20__年政府采購專項項目和學(xué)院專項完成。
4、啟動07年實驗室建設(shè)項目立項的申報工作。
三、做好其他方面工作。
1、完成職工的崗位聘任。
2、做好安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)工作。
3、做好語言文字規(guī)范化工作。
4、做好有關(guān)檔案管理工作。
5、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他有關(guān)工作。
實驗工作匯報經(jīng)典篇四
學(xué)校電教實驗研究工作是學(xué)校教研工作的重要組成部分，它對促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)的改革具有重要的意義。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校電教實驗工作有了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)校對電教實驗工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級要求和本校實際。有年度和學(xué)期工作計劃，計劃目標(biāo)明確，措施具體，可操作性強(qiáng)。學(xué)校開學(xué)初就抓計劃的制定，開學(xué)第一周要求完成各類計劃，期末抓各項工作的終結(jié)性考核評估，中間抓計劃的落實。
二、加大培訓(xùn)力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊伍我校鼓勵教師積極使用以現(xiàn)代電子技術(shù)為手段的電化教學(xué)，本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，開展了豐富多彩的電教活動.本學(xué)期教師的校內(nèi)培訓(xùn)以多媒體設(shè)備的使用為主，教會廣大教職工熟練掌握多媒體教學(xué)平臺各機(jī)件的功能、作用與注意事項，掌握操作要領(lǐng)并能熟練地運用到教學(xué)中去。
三、加強(qiáng)日常電教實驗活動的記載，資料的歸檔工作。加強(qiáng)電教實驗管理，是普及電化教學(xué)的根本保證，我們工作的措施如下：
我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學(xué)的特點，分別制定了相應(yīng)的電教實驗應(yīng)用細(xì)則及管理制度等。制度、職責(zé)的建立和完善，進(jìn)一步量化了檢查、評估各指標(biāo)，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)分明，使管理工作落到實處。這些制度由學(xué)校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校定期檢查制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，我們的電教實驗工作有了一點起色，這是和廣大教師、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持分不開的。在此感謝全校老師和領(lǐng)導(dǎo)對電教工作的關(guān)心和支持，在今后的工作中，我們會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)不足，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。相信來年的工作中，在全校教師的共同奮斗下，我們的工作會有更大的進(jìn)步！
二00八年一月十二日。
實驗工作匯報經(jīng)典篇五
今年九月，連山區(qū)作為省級實驗區(qū)開始了全面的新課改實驗工作。全體實驗教師們積極學(xué)習(xí)課改新理念，更新觀念，大膽實踐，努力將對新課程的理解落實到自己的教育教學(xué)實踐中，使全區(qū)的新課改工作取得了豐碩的成果。
學(xué)期末我們在基層單位推薦的300余篇教學(xué)設(shè)計中精選了43篇，編輯成《教海拾貝》，以求讓我們共同思索，共同傾聽這來自課改最前線的聲音。教學(xué)設(shè)計是將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的驗證，反之，我們又能從中更深刻地領(lǐng)悟教學(xué)理念。與以往的備課有著明顯的不同。
首先，從著眼點看，以往的備課關(guān)注的是“課”，教師為如何講而做準(zhǔn)備；而教學(xué)設(shè)計則關(guān)注的是“學(xué)”，探究的是“以學(xué)定教”，展示的是教師如何使學(xué)生處于最佳的“學(xué)”的狀態(tài)。
其次，從發(fā)揮教師的`作用上看，以往的備課，教師只是在不折不扣地貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱，教師更多研究的是如何傳授好教材的知識內(nèi)容，無形中教師自己演變成了教科書的“傳聲筒”。因此，教師的個性，教學(xué)的創(chuàng)造性很難體現(xiàn)；而教學(xué)設(shè)計則要求教師不僅是課程的執(zhí)行者，更應(yīng)成為課程的開發(fā)者，要求教師必須把自己融于教學(xué)之中，進(jìn)行創(chuàng)造性地活動，從整體著眼，為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而努力。
再次，從關(guān)注學(xué)生方面來看，以往的備課往往是“目中無人”。而教學(xué)設(shè)計則“以人為本”，為學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的天地。教學(xué)設(shè)計既關(guān)注“意料之中”的事情，即展示學(xué)生的學(xué)習(xí)個性和學(xué)生的各種能力與習(xí)慣的培養(yǎng)過程；創(chuàng)造學(xué)生自主，合作、探究的機(jī)會和環(huán)境，重視課程資源的開發(fā)和利用的過程等。同時，教學(xué)設(shè)計又能盡量預(yù)想出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能發(fā)生的“意料之外”的事情，注重教學(xué)流程的生成性。
總之，教師努力在“教學(xué)設(shè)計”中體現(xiàn)讓學(xué)生有興趣，使之處于學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，讓他們受到鼓舞和激勵，讓他們學(xué)得更好，發(fā)展得更全面，新課標(biāo)的精神也在這樣的設(shè)計中得到充分體現(xiàn)。最后，這43篇教學(xué)設(shè)計將以區(qū)別于“傳統(tǒng)備課”的新姿態(tài)展現(xiàn)在大家而前，這里滲透著教師的辛勤勞動，也記載著他們的思索與奮進(jìn)。愿各位教師能從中取長補(bǔ)短，虛心借鑒，提高自己，以便更好地投身課改實驗，為全區(qū)小學(xué)的課改工作添磚加瓦，這也正是我們編輯此卷的初衷。
連山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)研訓(xùn)部。
二00二年十二月三十日。
實驗工作匯報經(jīng)典篇六
__年10月起到現(xiàn)在，在技術(shù)中心紡織實驗室的三個月實習(xí)期已滿。我很榮幸能與各位老師和領(lǐng)導(dǎo)共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)實習(xí)期間工作如下：
一、新的工作、一切從陌生開始。
我在本科期間學(xué)習(xí)的是紡織工程專業(yè)，來到紡織實驗室工作可以說是完全對口的了。但是來到紡織實驗室之后我發(fā)現(xiàn)，紡織品的檢測對于我來說幾乎就是一份完全陌生的工作。剛來報道的時候是九月底，實驗室正面臨著檢驗周期短、檢驗量大、人員不足等情況，所以我有幸能夠直接參與到紡織品檢測的實戰(zhàn)流程中去，一開始是做一些簡單的工作，例如試劑的配置、樣品的制備以及實驗儀器的清理等等。在這里，我見識到了什么是真正的檢測工作，一個服裝樣品檢測的環(huán)節(jié)有哪些，檢測的目的是什么，檢測中的要求有哪些等等。伴隨著一遍又一遍的學(xué)習(xí)和觀摩，加上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的耐心講解，雖然只是做一些基本的工作，但總歸讓我邁進(jìn)了紡織品檢測的大門了。
二、將理論與實際結(jié)合。
我知道我在實習(xí)期間最主要的任務(wù)就是盡快學(xué)習(xí)檢測的知識與方法，為了以后能夠獨自完成檢測工作打基礎(chǔ)，所以慢慢的解了服裝的檢測過程后，我開始找時間熟悉紡織品檢測的國家標(biāo)準(zhǔn)和要求，這些標(biāo)準(zhǔn)很繁瑣但是非常有用，其中包含了紡織品檢測實驗的原理、實驗過程和實驗要求，這些理論是要一步一步消化的，因為看似簡單的一個實驗如果中間有一個小環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會導(dǎo)致檢測效率受到影響。檢測工作，必須認(rèn)真對待，所以我堅持先理論后實際，最后相結(jié)合的原則，在每一次實驗前都再看一遍標(biāo)準(zhǔn)，在實驗的過程中都抱著一種謹(jǐn)慎的態(tài)度，如果遇到問題及時向老師和領(lǐng)導(dǎo)反映，實驗結(jié)果如實登記，實事求是。另外，在閑暇之余，我也會學(xué)習(xí)實驗室里面各種儀器的使用方法，為的是以后減少一些工作上的壓力。
三、實習(xí)的終點，工作的起點。
自己內(nèi)心總結(jié)一下，發(fā)現(xiàn)在這三個月的實習(xí)期間我彷徨過也自信過，郁悶過也開心過，大概這就是我一個沒有經(jīng)驗的人在第一次參加工作后的感受吧。經(jīng)過了這三個月的實習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多，特別是在單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成上面交付的工作，和大家能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識，技能，注重自身的發(fā)展和進(jìn)步，遇到困難克服困難，努力讓自己早日勝任這份工作。實習(xí)雖已結(jié)束，但是真正的工作才剛剛開始，這也意味著自己身上的責(zé)任更重了，所以在今后的工作中會更加努力，不懈奮斗，為出入境紡織品的檢測工作貢獻(xiàn)自己的力量！
實驗工作匯報經(jīng)典篇七
今年九月，連山區(qū)作為省級實驗區(qū)開始了全面的新課改實驗工作。全體實驗教師們積極學(xué)習(xí)課改新理念，更新觀念，大膽實踐，努力將對新課程的理解落實到自己的教育教學(xué)實踐中，使全區(qū)的新課改工作取得了豐碩的成果。
學(xué)期末我們在基層單位推薦的300余篇教學(xué)設(shè)計中精選了43篇，編輯成《教海拾貝》，以求讓我們共同思索，共同傾聽這來自課改最前線的聲音。教學(xué)設(shè)計是將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的驗證，反之，我們又能從中更深刻地領(lǐng)悟教學(xué)理念。與以往的備課有著明顯的不同。
首先，從著眼點看，以往的備課關(guān)注的是“課”，教師為如何講而做準(zhǔn)備；而教學(xué)設(shè)計則關(guān)注的是“學(xué)”，探究的是“以學(xué)定教”，展示的是教師如何使學(xué)生處于最佳的“學(xué)”的狀態(tài)。
其次，從發(fā)揮教師的作用上看，以往的備課，教師只是在不折不扣地貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱，教師更多研究的是如何傳授好教材的知識內(nèi)容，無形中教師自己演變成了教科書的“傳聲筒”。因此，教師的個性，教學(xué)的創(chuàng)造性很難體現(xiàn)；而教學(xué)設(shè)計則要求教師不僅是課程的執(zhí)行者，更應(yīng)成為課程的開發(fā)者，要求教師必須把自己融于教學(xué)之中，進(jìn)行創(chuàng)造性地活動，從整體著眼，為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而努力。
再次，從關(guān)注學(xué)生方面來看，以往的備課往往是“目中無人”。而教學(xué)設(shè)計則“以人為本”，為學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的天地。教學(xué)設(shè)計既關(guān)注“意料之中”的事情，即展示學(xué)生的學(xué)習(xí)個性和學(xué)生的各種能力與習(xí)慣的培養(yǎng)過程；創(chuàng)造學(xué)生自主，合作、探究的機(jī)會和環(huán)境，重視課程資源的開發(fā)和利用的過程等。同時，教學(xué)設(shè)計又能盡量預(yù)想出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能發(fā)生的“意料之外”的事情，注重教學(xué)流程的生成性。
總之，教師努力在“教學(xué)設(shè)計”中體現(xiàn)讓學(xué)生有興趣，使之處于學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，讓他們受到鼓舞和激勵，讓他們學(xué)得更好，發(fā)展得更全面，新課標(biāo)的精神也在這樣的設(shè)計中得到充分體現(xiàn)。最后，這43篇教學(xué)設(shè)計將以區(qū)別于“傳統(tǒng)備課”的新姿態(tài)展現(xiàn)在大家而前，這里滲透著教師的辛勤勞動，也記載著他們的思索與奮進(jìn)。愿各位教師能從中取長補(bǔ)短，虛心借鑒，提高自己，以便更好地投身課改實驗，為全區(qū)小學(xué)的課改工作添磚加瓦，這也正是我們編輯此卷的初衷。
連山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)研訓(xùn)部。
20xx年十二月三十日。
實驗工作匯報經(jīng)典篇八
“信息整合的的實驗教學(xué)”是指把信息技術(shù)知識和技能的傳授之學(xué)科知識和技能的傳授有機(jī)結(jié)合起來，使之產(chǎn)生聚集效應(yīng)的過程，即運用系統(tǒng)方法，在教育理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，協(xié)調(diào)教學(xué)系統(tǒng)中諸因素的作用、聯(lián)系和相互之間的影響，使整個教學(xué)系統(tǒng)保持協(xié)調(diào)一致，維持整體的過程或結(jié)果，是一個動態(tài)的有機(jī)滲透的教學(xué)過程。既把信息技術(shù)作為學(xué)科教學(xué)的工具和手段，作為學(xué)生獲取知識與能力的認(rèn)知工具，又在學(xué)科教學(xué)中滲透信息技術(shù)知識與技能的學(xué)習(xí)，在促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的同時培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息能力。
教育部在“全國中小學(xué)信息技術(shù)”教育工作會議上提出：在中小學(xué)加快普及信息技術(shù)教育，在開好信息技術(shù)課程的同時，要努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)教學(xué)的整合，在學(xué)科課的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，把信息技術(shù)教育融合到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，讓信息技術(shù)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，探索信息技術(shù)教育與學(xué)科課程整合的方法、模式和規(guī)律。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施對教材、教學(xué)目標(biāo)陳述、評價、教師產(chǎn)生了很大的影響。新課標(biāo)提倡新教材具有內(nèi)容的現(xiàn)代化、整合的教材設(shè)計思想、具有探索精神的教材設(shè)計、以及小學(xué)學(xué)科整合的教材設(shè)計。正因為在新課標(biāo)的實施，使得各科教材加大了拓展教材內(nèi)容的來源和范圍的力度,提供盡量豐富的與學(xué)生生活背景有關(guān)的素材;充分考慮學(xué)生的已有經(jīng)驗、興趣和需要；充分考慮計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體等信息工具為教材內(nèi)容的拓展而帶來的有利條件，使教材呈現(xiàn)出新穎、信息性等新特點。而信息整合，就是要把各種信息技術(shù)手段完美、恰當(dāng)?shù)厝诤系秸n程中――就像在教學(xué)中使用黑板和粉筆一樣自然、流暢。要達(dá)到“課程整合”的目標(biāo)，教師不僅要熟練掌握信息技術(shù)手段，準(zhǔn)確理解信息技術(shù)內(nèi)涵，更重要的是要深刻了解教育的本質(zhì)，了解本學(xué)科教學(xué)的根本目的，了解教學(xué)中的難點重點所在，了解傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點和局限性，有意識、有目的地實現(xiàn)信息整合的實驗教學(xué)，最終在信息技術(shù)的支持下更好地進(jìn)行教學(xué)活動。
探討信息整合中實驗教學(xué)的四性。
探討一：在新課標(biāo)下，信息整合中實驗教學(xué)的必要性。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心，“教師講，學(xué)生聽”，知識的'傳遞主要靠教師對學(xué)生的灌輸，而教學(xué)內(nèi)容也主要是靠一些描述性文字和補(bǔ)充說明的圖片、圖表，作為認(rèn)知主體的學(xué)生在教學(xué)活動中自始至終處于被動狀態(tài)，其主動性和積極性難以發(fā)揮，不利于創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)。在以知識為關(guān)鍵要素的信息時代，傳統(tǒng)教學(xué)模式里培養(yǎng)出來的人才難以適應(yīng)時代的要求。而信息技術(shù)的介入，為教學(xué)注入了新鮮血液并帶來了活力。信息技術(shù)能將抽象的原理公式，微觀的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象具體化，并宏觀地展現(xiàn)出來，使晦澀難懂的內(nèi)容變得生動，很容易實現(xiàn)情境教學(xué)。
在新課標(biāo)準(zhǔn)的指引下，信息技術(shù)已經(jīng)在課堂上起到了至關(guān)重要的作用。在小學(xué)常識課上，可將一些不容易反應(yīng)或反應(yīng)緩慢、有一定危險，實驗較難實現(xiàn)的內(nèi)容制作成課件，通過動畫效果來虛擬實際的反應(yīng)過程，將抽象的一些化學(xué)反應(yīng)式化為具體可見的分解合成反應(yīng)。這些演示效果對教學(xué)影響很大，可以把無法通過正常操作的實驗由cai課件的效果來實現(xiàn)，這在很大程度上提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。在英語教學(xué)中，有些教學(xué)環(huán)節(jié)運用多媒體技術(shù)可以達(dá)到事半功倍的效果。如進(jìn)行詞匯、語法練習(xí)時，多媒體呈現(xiàn)的速度更快、容量更大。又如背景介紹、聽力練習(xí)，多媒體課件圖文并茂，加上聲音、動畫、影像，可使學(xué)生更直觀地獲得感性認(rèn)識和文化信息，這完全符合新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的表達(dá)方式的創(chuàng)新，以及課程結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。從而使課程結(jié)構(gòu)復(fù)合化、多樣化、信息化，這就是新課程標(biāo)準(zhǔn)下所講的課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的特點。信息技術(shù)與學(xué)科的整合既成功的導(dǎo)入了新課，優(yōu)化了教學(xué)過程，又增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。
探討二：在新課標(biāo)下，信息整合中實驗教學(xué)的互動性。
新課程的教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)過程中師生互動方式的改革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多樣的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。
新課標(biāo)認(rèn)為在語文課上小學(xué)生除了具有一般的語文能力外，還需要具有較高的對語文信息進(jìn)行處理與應(yīng)用的能力。而信息技術(shù)與語文教學(xué)整合就是在信息技術(shù)的支持下，在心理學(xué)、學(xué)科教育學(xué)等教育理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，充分得利用有限的設(shè)備和資源，提高中小學(xué)運用和處理文字信息的能力，自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。
以多媒體計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)具有交互性、超文本性和網(wǎng)絡(luò)化等特性。信息技術(shù)的交互性有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知主體作用的發(fā)揮、促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展，同時使個別化學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)得以結(jié)合，不僅能為學(xué)生提供一門理想的學(xué)習(xí)認(rèn)知工具，而且極大地拓展了教育教學(xué)的時空領(lǐng)域，有利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
探討三：在新課標(biāo)下，信息整合中實驗教學(xué)的應(yīng)用性。
在課程整合的實驗中，信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)學(xué)科整合的應(yīng)用性體現(xiàn)在計算機(jī)軟件的特點上。如：photoshop、powerpoint、authorware、flash、金山畫王等軟件適合小學(xué)生制作有創(chuàng)意的電腦繪畫及圖片處理；適合小學(xué)生裝飾畫、賀卡設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、圖片設(shè)計等；適合小學(xué)生制作出電腦動畫與多媒體作品等。
如在上《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》一課的教學(xué)就可以體現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。在電腦、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的條件下，個別化教學(xué)模式、小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式、遠(yuǎn)程實時交互的多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)、在線討論等等，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動、積極。課上，通過分組教學(xué)系統(tǒng)，及時而高效的反饋學(xué)生的自主提問；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生實時登錄網(wǎng)上商場、電子銀行，瀏覽悉尼城市風(fēng)光；運用google、百度等搜索引擎，查檢資料，驗證、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容……通過這些方式，多途徑學(xué)習(xí)，交互式學(xué)習(xí)，多維角度構(gòu)建知識。衢州市實驗學(xué)校童文仙老師的數(shù)學(xué)課上，就在交互式課件設(shè)計中因材施教，設(shè)置不同難度的習(xí)題供學(xué)生選擇回答；在資料庫中，存放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，讓學(xué)生點擊選擇學(xué)習(xí)；還利用教學(xué)控制系統(tǒng)的功能，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，人機(jī)之間、生生之間、師與一生之間、師與多生之間多層應(yīng)用。在這種整合課上，信息技術(shù)成為教與學(xué)的工具和媒介。從一定程度上講，確實為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?？偠灾谶@種課上，我們可以看到融合現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂教學(xué)的應(yīng)用性走向和趁勢,特別是在新課標(biāo)下,信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用性體現(xiàn)了教學(xué)方式、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)活動靈活多樣性,知識可以用文字、圖像、動畫、聲音、視頻、圖形等多媒體表現(xiàn)出來.
探討四：在新課標(biāo)下，信息整合的實驗教學(xué)的開放性。
信息技術(shù)與小學(xué)語文《長征》一課圍繞教學(xué)目標(biāo)，教師提出單元主題，學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)要求中提供的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師將相關(guān)的學(xué)科知識、可能需要的跨學(xué)科知識建成資源庫，教師還推薦一些網(wǎng)站，幫助學(xué)生篩選，學(xué)生經(jīng)過簡單處理很快就能用的資源為二次資源（幻燈片）,二次資源對學(xué)生各方面知識的拓展帶來了空間。為了方便學(xué)生到更廣闊的知識海洋中去尋找知識寶藏，利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎google、sohu、yahoo等收集、檢索相關(guān)信息，充實、豐富、拓展課堂學(xué)習(xí)資源，提供各種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會選擇、整理、重組、再用這些更廣泛的資源。這種對網(wǎng)絡(luò)資源的重新組織，使學(xué)生對知識的需求由窄到寬，有力的促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生在信息整合的實驗教學(xué)的開放性的過程中就得到了新課標(biāo)新理念的灌注。
信息整合中實驗教學(xué)的開放性，還應(yīng)體現(xiàn)在探索和構(gòu)建新型的教學(xué)模式上。這種模式要能實現(xiàn)群體教學(xué)與個體指導(dǎo)相結(jié)合，知識傳授與教學(xué)信息反饋、分析、決策相結(jié)合，真正實現(xiàn)“因材施教”。而不能是現(xiàn)代的軀殼、傳統(tǒng)的模式，或形成新的“滿堂灌”。否則，也僅僅是徒有“信息整合的實驗教學(xué)”的虛名。因此，在教學(xué)時，教師必須時刻堅持信息技術(shù)為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的原則。課堂教學(xué)的主體和主導(dǎo)都是人，不應(yīng)讓機(jī)器唱主角，不應(yīng)喧賓奪主，應(yīng)注意信息技術(shù)運用的適度與簡捷。同樣運用了先進(jìn)的教學(xué)媒體,并非就是實現(xiàn)了教育的現(xiàn)代化。教育的現(xiàn)代化就是要使教學(xué)手段信息化、教育觀念和教學(xué)方式現(xiàn)代化。計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)在一定程度上替代了傳統(tǒng)的黑板、粉筆、作業(yè)本，而且要改變傳統(tǒng)的重灌輸輕啟發(fā)引導(dǎo)、重教法輕學(xué)法、重知識輕能力、重結(jié)果輕過程的教師為主導(dǎo)的“雙主”或“多主”開放的教學(xué)方式。
以上就是信息整合的實驗教學(xué)的“四性”探討，但是在我們實踐中卻存在著許多問題，這就給我們的教育工作者提出更大的挑戰(zhàn)。相信在我們不斷的努力下，我們信息整合的實驗教學(xué)將一步步成熟，一步步前進(jìn)。在我們不斷的實踐中，我們信息整合的實驗教學(xué)一步步實現(xiàn)。在我們不斷的探討中，我們的信息整合的實驗教學(xué)將會擁有燦爛的明天。
參考文獻(xiàn):。
[1]鐘啟泉主編,張華著.課程與教學(xué)論(第1版).上海教育出版社,2000(11)。
[2]解月光.信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的理論與實踐.2001(5)。
[3]祝智庭.信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用模式，理論框架與案例研究.2002(創(chuàng)刊號)。
[6]馮秀琪,徐紅彩.淺論中小學(xué)信息技術(shù)課程與語文教學(xué)的整合.
[7]王岳.計算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)叢書．vs信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合．/images。
[8]信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合提高教學(xué)效益研究方案．/。
[9]吳慶麟.認(rèn)知教學(xué)心理學(xué).上?？萍汲霭嫔?2000.08。
作者姓名：郎遇春。
作者單位:浙江省衢州市實驗學(xué)校。
通訊地址:浙江省衢州市講舍街26號。
郵政編碼:324000。
聯(lián)系電話:13567020260。
e-mail:a4ch@。
實驗工作匯報經(jīng)典篇九
主題：中國夢、科學(xué)夢、青春夢。
注意：
1.必須嚴(yán)格按照實施細(xì)則要求準(zhǔn)備及上交作品。比如：作品發(fā)電子稿。
2.注意今年的論文類的要求和小發(fā)明、小創(chuàng)作相同。
未盡事宜請關(guān)注qq群170177215。
二、圖書管理。
1.征集可讀性強(qiáng)的圖書目錄。提供書籍名稱/作者/出版社等信息。
學(xué)?？梢栽诮處?、學(xué)生及家長等方面征集可讀性強(qiáng)的書籍目錄，不需推薦中小學(xué)必讀書目中的書籍，不求數(shù)量多，但求可讀性強(qiáng)。
2.征集讀書節(jié)、讀書活動、圖書館管理圖書借閱等管理辦法。
3.學(xué)校圖書管理人員對圖書館徹底整理并統(tǒng)計現(xiàn)有圖書數(shù)量。應(yīng)剔除完全沒有可讀性的書籍，重新按照中圖法規(guī)劃圖書館的書籍?dāng)[放。
三、
教育局根據(jù)國家教育信息化發(fā)展規(guī)劃要求及國家級教育均衡發(fā)展評估相關(guān)指標(biāo)，制定了三河市2014年全市教育信息化發(fā)展規(guī)劃，2014年將為學(xué)校配備相關(guān)設(shè)備，本次摸底調(diào)查學(xué)校應(yīng)提供真實準(zhǔn)確數(shù)字，為信息化規(guī)劃提供數(shù)據(jù)。學(xué)校應(yīng)對基本情況進(jìn)行統(tǒng)計，電教股相關(guān)人員到學(xué)校統(tǒng)計。
注意：1.統(tǒng)計計算機(jī)及多媒體只統(tǒng)計自08年后，液晶顯示器的電腦及其他多媒體設(shè)備。
2.實驗器材，參照07年配備目錄，對目錄上沒有的老舊儀器特別是破損儀器進(jìn)行剔除，裝箱單獨存放。并根據(jù)目錄，重新歸類，認(rèn)真統(tǒng)計現(xiàn)有儀器準(zhǔn)確數(shù)字。對本校欠缺的儀器（配備目錄標(biāo)配但學(xué)校沒有的儀器）在配備目錄電子稿中標(biāo)注清晰。
3.圖書征集目錄、計算機(jī)設(shè)備統(tǒng)計、儀器缺口等數(shù)據(jù)請發(fā)送至電教股數(shù)據(jù)統(tǒng)計專用郵箱shdjgyx@。
所有電教設(shè)備、
教學(xué)。
儀器、圖書等管理不規(guī)范，數(shù)量不清晰，維修維護(hù)不到位的，在后續(xù)配備中將不予考慮。
實驗工作匯報經(jīng)典篇十
組長：吳康虎;副組長：裴潔；組員：李霞、高曉彬。主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到實驗室、儀器室了解教學(xué)儀器、各類藥品情況，并督促各級各科實驗教學(xué)的開展。
二、建立健全各項制度。
為保證實驗教學(xué)的正常開展，切實保證安全，實驗室制訂了各項管理制度，學(xué)生實驗守則；建立健全了各項賬冊；學(xué)生實驗及演示實驗均按要求進(jìn)行，避免了各類事故的發(fā)生。
三、不斷整理實驗室，做到了帳、卡、標(biāo)三對照。
四、實驗室、儀器室保持清潔干燥，儀器做到了防腐、防潮、防霉、防蛀、防塵工作，使各種儀器用品時刻保持正常使用狀態(tài)。
五、要求各實驗教師，要按照課本要求開足開全實驗，保證完成實驗任務(wù)。
六、全力以赴，緊張投入春期的中招理化生實驗操作考試訓(xùn)練中。理化老師及實驗員團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成實驗操作訓(xùn)練任務(wù)，最終使我校九年級學(xué)生順利參加中招理化生實驗操作考試。
七、主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入實驗教學(xué)第一線，和各科老師一起解決實驗教學(xué)中出現(xiàn)的各類問題。
實驗工作匯報經(jīng)典篇十一
為認(rèn)真做好我校實驗教學(xué)教學(xué)管理和圖書室工作，充分發(fā)揮實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)素質(zhì)等方面的作用，努力提高實驗教學(xué)管理水平,建設(shè)我校校園文化，實實在在地為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將我校實驗教學(xué)管理和圖書室工作情況匯報如下：
（一）成立了實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：***組員:******。
（二）裝備情況。
儀器室（新建），面積25平方米，基本滿足儀器存放的需要，教學(xué)儀器暫無。
（三）認(rèn)真落實，確保實驗的開出率。
根據(jù)上級下發(fā)的實驗?zāi)夸洠贫讼鄳?yīng)的實驗教學(xué)計劃，具體工作完成如下：
1.各班能根據(jù)學(xué)生人數(shù)合理地進(jìn)行分組，根據(jù)現(xiàn)有條件按規(guī)定做好能做的演示實驗和分組實驗。
2.實驗教師和實驗管理人員能做好實驗課的準(zhǔn)備工作，實驗管理人員積極配合實驗教師上好實驗課。
（四）實驗教學(xué)操作流程。
1.各實驗學(xué)科教師開展實驗時，前一天填寫《實驗準(zhǔn)備通知單》交實驗管理員。
2.科任教師組織學(xué)生有條不紊的開展實驗。
3.學(xué)生完成實驗報告單數(shù)據(jù)的填寫，科任教師收集報告單并及時批閱。
4.實驗結(jié)束后，各實驗學(xué)科教師按教學(xué)班級（次）填寫《實驗教學(xué)記錄單》。
5.每學(xué)期結(jié)束時，由實驗室管理人員將《實驗教學(xué)進(jìn)度計劃表》、《實驗準(zhǔn)備通知單》和《實驗教學(xué)記錄單》分學(xué)科、分班級進(jìn)行匯總，裝訂成冊，在封面記載實驗開出情況統(tǒng)計，并將各實驗學(xué)科教師實驗開出情況上報教科室。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組***組員:******（圖書管理員）。
（二）圖書數(shù)量。
我校圖書室藏書量4431冊，本?，F(xiàn)有學(xué)生1109人，生均擁有圖書量3.9冊，圖書按教師用書、學(xué)生用書（各個年齡段學(xué)生認(rèn)知水平）分類。豐富的藏書為教師的教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更豐富了學(xué)生的課余生活，滋養(yǎng)了學(xué)生的精神世界。
（三）圖書室用房情況。
我校圖書室（雜物室兼用）面積15平方米，無閱覽室。
（四）管理工作。
學(xué)校將圖書進(jìn)教室工作納入了總體規(guī)劃中，確保圖書征訂經(jīng)費。圖書室結(jié)合實際制定了相關(guān)管理制度，扎扎實實為師生閱讀提供了良好的服務(wù)。
（五）具體措施。
1.學(xué)校圖書室管理人員根據(jù)圖書種類、書目和各個年齡段學(xué)生認(rèn)知水平，將圖書進(jìn)行歸類，認(rèn)真做好圖書進(jìn)教室工作，供學(xué)生借閱。
2.學(xué)校圖書室管理人員要聯(lián)系學(xué)校相關(guān)人員搞好“經(jīng)典誦讀”的活動，要求每學(xué)期學(xué)校舉行有2次左右的“經(jīng)典誦讀”的集體活動并做好相應(yīng)的資料收集與整理。3.學(xué)期初，把適合本年級的書目打印貼到教室，推薦給各年級。
1.我校實驗室還在建設(shè)中，教學(xué)雖未能正常開展，但效果還算理想。
2.由于學(xué)校硬件設(shè)施不夠完善，給某些科學(xué)課教學(xué)帶來難度，例如：認(rèn)識種類繁多的動植物、探索月球的秘密等。加之沒有實驗室，學(xué)生在教室里做實驗，很難規(guī)范操作。實驗儀器存放在集體辦公室，給儀器管理帶來極大不便。
1.圖書室（雜物室兼）較小，無閱覽室，不能為學(xué)生的借閱提供較好的閱讀條件。
2.圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創(chuàng)新的、潮流的知識。
3.圖書利用率不是很高，相關(guān)活動開展得較少。
四、努力方向1.加快實驗室建設(shè)。
2.實驗教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，讓學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。
3.合理安排小組成員，爭取讓每一個同學(xué)都成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
4.學(xué)校盡力配齊實驗所需的器材和硬件設(shè)備，確保實驗的順利有效的開展。
5.加強(qiáng)圖書室硬件設(shè)施的配備，進(jìn)一步采購當(dāng)前師生需要的圖書。
6.積極向上級主管部門爭取圖書室建設(shè)資金，改善圖書室較小功能不齊全的現(xiàn)狀。
7.結(jié)合實際，制定出高效的圖書借閱策略，提高圖書的利用率，讓圖書在教師的教和學(xué)生的學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
**小學(xué)。
2016年12月15日。
實驗工作匯報經(jīng)典篇十二
河南省安陽市殷都區(qū)區(qū)委區(qū)政府高度重視教育，把教育當(dāng)作最大的民生，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。20xx年成功申報中國教育學(xué)會“十一五”課題“少年兒童主體多元發(fā)展實驗研究”，創(chuàng)建為全國教改實驗區(qū)，并以此為突破口，開始走科研興教的內(nèi)涵式發(fā)展道路，進(jìn)入面向未來人才培養(yǎng)的需要，全面提升育人質(zhì)量的新階段。幾年來，殷都區(qū)在中國教育學(xué)會關(guān)心指導(dǎo)下，在殷都區(qū)教育總顧問姚文俊等專家直接引領(lǐng)下，課題經(jīng)過前期準(zhǔn)備和初步探索，進(jìn)入深入發(fā)展階段，取得了階段性成果。20xx年，按照課題方案，該課題由“十一五”向“十二五”滾動，全區(qū)繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以創(chuàng)建全國先進(jìn)教改實驗區(qū)為目標(biāo)，全面深化主體多元教育改革，走出了一條具有殷都特色的區(qū)域教育改革之路，取得了較為顯著的成效，先后被評為“全國區(qū)域課改十大樣板”、河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)區(qū)、安陽市教育工作先進(jìn)區(qū)。
一、主要成效。
(一)主體多元教育思想全面落地生根。
殷都區(qū)主體多元教育思想的內(nèi)涵就是充分落實學(xué)生的主體地位，尊重差異，多元發(fā)展，人人最佳，培養(yǎng)主動、陽光、健康發(fā)展的學(xué)生，落實國家教育綱要精神，創(chuàng)造適合每個學(xué)生發(fā)展的育人模式。殷都教育人在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和運用主體多元教育思想中，進(jìn)一步理解和確立了以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，樹立了新的教育觀、育人觀和價值觀。主體多元不僅成為殷都區(qū)的語言符號，而且不斷深化，從理念變信念，信念變文化，自覺轉(zhuǎn)化為教育工作者的教育教學(xué)行為，為區(qū)域推進(jìn)教育改革打牢思想基礎(chǔ)。
(二)構(gòu)建了全方位、多層次的課題研究體系。
為了實現(xiàn)總課題的研究目標(biāo)，殷都區(qū)教科所根據(jù)不同階段的課題研究任務(wù)和重點，發(fā)布課題指南，組織課題申報、研究、評審和驗收。先后研制了《殷都區(qū)教科所五小課題指南》《殷都區(qū)主體多元發(fā)展性教學(xué)系統(tǒng)實驗研究課題指南》、《殷都區(qū)主體多元德育系列實驗研究課題指南》《殷都區(qū)主體多元發(fā)展活動系列研究課題指南》《殷都區(qū)主體多元發(fā)展家教系列研究課題指南》《殷都區(qū)主體多元招標(biāo)研究課題指南》等引領(lǐng)課題攻關(guān)。五小”課題的申報立項研究揭開了課題研究的神秘面紗。四個系列課題的申報立項研究貫穿了課題研究的方方面面。重大招標(biāo)課題的申報立項研究瞄準(zhǔn)了課題研究的重點、難點等關(guān)鍵問題。殷都區(qū)教科所先后批準(zhǔn)立項了87個“五小”課題，134項主體多元發(fā)展性教學(xué)系統(tǒng)課題，78項德育系列、活動系列和家教系列課題，14項重大招標(biāo)課題，構(gòu)建了全方位、多層次的課題研究體系。
(三)形成了“以生為本”的主體多元立體化育人模式。
殷都區(qū)教育改革是一個系統(tǒng)工程，在尊重教育規(guī)律、尊重學(xué)生成長規(guī)律，尊重改革自身規(guī)律的基礎(chǔ)上，對整體推進(jìn)區(qū)域教育改革進(jìn)行規(guī)劃，樹立大教育觀，形成了涵蓋課堂、校園、社會的立體化育人模式。
1、創(chuàng)建完善了主體多元“雙向五環(huán)”教學(xué)模式。
殷都區(qū)把課堂改革作為全面鋪開主體多元教育實驗的突破口、主陣地、主戰(zhàn)場，構(gòu)建了具有殷都特色的主體多元“雙向五環(huán)”教學(xué)模式?！半p向”是指課堂要遵循教學(xué)過程的遞進(jìn)和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，由教師與學(xué)生的雙邊，通過教與學(xué)的互動，既發(fā)展學(xué)生的主體性又開發(fā)學(xué)生的多元智能，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)相長、雙贏共好的最優(yōu)化的育人效果?！拔瀛h(huán)”是指課堂教學(xué)實踐過程中五個相連的基本環(huán)節(jié)，即學(xué)生預(yù)習(xí)、教師引導(dǎo);學(xué)生合作、教師參與;學(xué)生展示、教師激勵;學(xué)生探究、教師引領(lǐng);學(xué)生達(dá)標(biāo)、教師測評。這一模式的實質(zhì)圍繞知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)，基本精神是自主、合作、探究。
教育局通過每年舉辦一屆殷都區(qū)高效課堂教學(xué)節(jié)，在全區(qū)范圍內(nèi)開展基層大練兵活動，實行“學(xué)其形、取其神、行于真”三步走，鼓勵廣大教師在遵循主體多元教育理論的基礎(chǔ)上，形成獨具個性的教學(xué)風(fēng)格，有效提升了育人質(zhì)量。
2、構(gòu)建“以生為本”的主體多元校園文化。
一是自主管理培養(yǎng)能力。班級和學(xué)校交給學(xué)生去管理，設(shè)立學(xué)校和班級管理委員會，學(xué)生競選“小”校長、“小”班主任等崗位，組規(guī)、班規(guī)、校規(guī)由學(xué)生討論制定，活動、開會交給學(xué)生組織、主持，校園衛(wèi)生、花草、設(shè)施交給學(xué)生管理，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師也由學(xué)生去評選，占60%的分值，并給老師發(fā)獎狀。截至目前，全區(qū)成立了800多個學(xué)生自主管理組織，全程參與學(xué)校和班級方方面面的管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，促進(jìn)了學(xué)生的自主性、主動性、創(chuàng)造性和諧發(fā)展。
二是社團(tuán)文化發(fā)展個性。在課外時間，堅持自主組織、自主活動、自主評價的“三自”原則，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，組建各種各樣的學(xué)生社團(tuán)。截至20xx年底，全區(qū)成立485個學(xué)生社團(tuán)，已經(jīng)涌現(xiàn)出了一大批初具規(guī)模、活動規(guī)范的精品社團(tuán)，并逐漸形成學(xué)校社團(tuán)課程，如焦邵村小學(xué)的《剪紙課程》，鐵西路小學(xué)的《中國武術(shù)》，鐵佛寺小學(xué)的《書法課程》等。20xx年，殷都區(qū)進(jìn)一步創(chuàng)新載體與方法，創(chuàng)建區(qū)教育藝術(shù)團(tuán)，開辦全區(qū)學(xué)生陽光展示大舞臺，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)在展示、評比中不斷提升。
3、創(chuàng)建了涵蓋眾多領(lǐng)域的社會實踐大課堂。
社會實踐大課堂是殷都區(qū)主體多元教育改革重要組成部分。20xx年，殷都區(qū)廣泛聯(lián)系，確立了安鋼、電廠、殷墟博物院、文字博物館、污水處理廠等20余家單位為學(xué)生社會實踐基地，成立了社會實踐服務(wù)社，將學(xué)生社會實踐包裝成服務(wù)項目，面向社會公開招標(biāo)，采用3+n的模式進(jìn)行管理，政府投資130余萬元買單，解除了學(xué)校、家長的后顧之憂，孩子們盡情享受著快樂時光，讓孩子體恤寒苦、洞察問題，成為有社會責(zé)任感的人，有理想信念的人，有仰望星空興趣的人。截至目前，已組織學(xué)生50000人次參加實踐活動。
(四)制定完善了“四體一體”(學(xué)生、教師、校長、學(xué)校)的評價機(jī)制。
一是學(xué)生“三考”評價機(jī)制。殷都區(qū)首先打破了“唯分?jǐn)?shù)論”的考試評價制度，實行考試、考評、考核相結(jié)合的學(xué)生評價體系。二是校長、教師評價機(jī)制。20xx年，出臺了《安陽市殷都區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報、評審條件》，將學(xué)生滿意度列為晉職晉級、評先評優(yōu)一票否決項目，一切都體現(xiàn)了“以生為本”的改革宗旨。三是學(xué)校評價機(jī)制。20xx年，殷都區(qū)在全區(qū)實施中小學(xué)“雙百”考核，制定并實施《殷都區(qū)中小學(xué)主體多元教育改革“雙百”評估辦法》，該辦法充分考慮各學(xué)校之間的差異，依照“主體多元”的理念分別設(shè)立了基礎(chǔ)性指標(biāo)和發(fā)展性指標(biāo)，讓每個學(xué)校都有努力奮斗的目標(biāo)，成為建立健全殷都區(qū)教育改革引領(lǐng)機(jī)制的重要內(nèi)容。
(五)殷都教育呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展景象。
1、學(xué)生綜合素質(zhì)得到生動活潑的全面發(fā)展，學(xué)生成為自我發(fā)展的主體。
兩年來，學(xué)生真正成為學(xué)校、班級、活動的主人，校園變成了知識的超市，進(jìn)一步滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求，學(xué)生主體意識被真正激發(fā)，自主探索、合作交流、組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新求異能力等綜合素質(zhì)不斷提升，在全國、省市各項比賽中獲獎700多項，其中殷都實驗小學(xué)器樂社團(tuán)演奏的《金孔雀輕輕跳》在河南省小學(xué)課堂樂器比賽中，榮獲一等獎，殷都北蒙小學(xué)舞蹈社團(tuán)的舞蹈《兩張照片》在安陽市少兒舞蹈大賽中，榮獲特等獎，我區(qū)青少年組代表隊在安陽市第十屆運動會上共獲39塊金牌，總分居全市第二，殷都實驗小學(xué)藝術(shù)團(tuán)隨中國非物質(zhì)文化交流團(tuán)赴維也納金色大廳演出，表演舞蹈《甲骨文字秀》，用形體語言向世界詮釋中國文字的獨特魅力。
2、教師隊伍素質(zhì)不斷提升，專業(yè)成長形成良好態(tài)勢，成名成家不再僅僅是夢想。
在主體多元實驗研究中，依托姚文俊名校長工作室和金耀林名師工作室，組建了由殷都區(qū)兩屆教學(xué)節(jié)評選的200余名“三課名師”為骨干力量的`名師隊伍，充分發(fā)揮輻射帶動作用，教師素質(zhì)大幅提升。截止目前，我區(qū)已擁有省級名師10人、學(xué)科帶頭人11人、骨干教師29人，市級名師12人、學(xué)科帶頭人33人、骨干教師205人。張士鋒、原綠色、趙驗軍三位校長被評為安陽市名校長。原綠色校長被中國教育學(xué)會小學(xué)專業(yè)委員會評為“成長中的教育家”，赴美參加高端培訓(xùn)，20xx年被選舉為中國教育學(xué)會小學(xué)專業(yè)委員會副秘書長。
3、教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升，傳統(tǒng)的評價考核學(xué)校的“硬指標(biāo)”不降反升。
主體多元教育思想理論在教學(xué)中的運用和主體多元發(fā)展實驗研究的開展，學(xué)生內(nèi)在的自主性、主動性、創(chuàng)造性被激發(fā)，學(xué)生輕松、快樂地徜徉在知識的海洋，自主學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高，全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。備受各屆關(guān)注的中招不斷實現(xiàn)新跨越。20xx年，我區(qū)三所中學(xué)中考省級示范性高中上線率達(dá)到43.49%，較20xx年的37.5%提高了5.99%，20xx年達(dá)到了52.55%，20xx年再創(chuàng)歷史新高，達(dá)到了61.8%。評價小學(xué)教育質(zhì)量的抽測也不斷邁上新臺階。20xx年，在全市小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(七年級學(xué)情調(diào)研)中，我區(qū)六年級畢業(yè)生2275人參加，平均分全市第二名，較去年提高5.95分，提升三個位次。20xx年，我區(qū)2850人參加，平均分全市第一名，高出全市平均分6分。
4、教育改革成效獲得高度認(rèn)可，社會影響逐漸擴(kuò)大。
殷都區(qū)的區(qū)域教育改革引起了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。20xx年，全國關(guān)工委主任顧秀蓮、國家總督學(xué)顧問柳斌、安陽市副市長劉國輝先后視察殷都教育，對我區(qū)的教育改革理念和成效給予高度評價，并提出了殷切期望。國家總督學(xué)顧問柳斌視察安陽外國語小學(xué)時，欣然題詞：促進(jìn)主體多元發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量。20xx年，在殷都區(qū)召開爭創(chuàng)全國先進(jìn)教改實驗區(qū)動員大會上，中國教育學(xué)會秘書長楊念魯充分肯定了殷都區(qū)教改實驗和教育工作，對下一步教改實驗和教育工作給予了具體指導(dǎo)，提出了具體建議和要求，為“十二五”期間的我區(qū)課題實驗和教育工作指明了方向。
殷都教育改革得到了家長和社會各界的認(rèn)可。輿情監(jiān)測顯示，我區(qū)學(xué)校群眾滿意度因教育改革不斷提升，由改革初期的92.4%上升至20xx年的99.1%。在校生人數(shù)逐漸增加。20xx年9月，新學(xué)期在校人數(shù)統(tǒng)計為20927人，較20xx年增加近5000余人。20xx年，新學(xué)期在校人數(shù)為21232人，較20xx年又增300人。
實驗區(qū)的社會影響力逐步擴(kuò)大?！吨袊處焾蟆?、《教育時報》、《安陽日報》等新聞媒體對我區(qū)課改經(jīng)驗進(jìn)行詳盡報道。香港的《文匯報》等媒體也對我區(qū)教育改革進(jìn)行了解讀推介。20xx年，由山東文藝出版社出版我區(qū)成果《殷都樣本》叢書一套10本，面向全國發(fā)行。
20xx年以來，我區(qū)共接待河北、安徽、北京、湖北、黑龍江等省市教育同仁參觀考察124批次，12000余人。同時，應(yīng)邀外派我區(qū)36為名師赴北京、上海、廣東、安徽、四川等地講學(xué)21批次，足跡遍布大江南北長城內(nèi)外。
二、突破性措施。
殷都區(qū)主體多元教育實驗的成功實施和區(qū)域改革的顯著成效得益于中國基礎(chǔ)教育的蓬勃發(fā)展，得益于區(qū)委區(qū)政府的高度重視，更得益于中國教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助?；仡櫸覅^(qū)自成功申報中國教育學(xué)會教改實驗區(qū)以來的歷程，從內(nèi)在的發(fā)展因素來看，從很大程度上說是采取了下列突破性的措施。
(一)“三駕馬車”齊頭并進(jìn)，全力助推殷都教改實驗工作。
殷都區(qū)在教育改革的過程中，不斷探索，大膽改革，最值得稱道的是具有三個團(tuán)隊，殷都人風(fēng)趣地稱之為殷都教育的“三駕馬車”。
首先是決策團(tuán)隊，即以殷都區(qū)委書記李南沉為核心的區(qū)委區(qū)政府。教育改革啟動以來，李南沉?xí)浿鞒终匍_20余次座談會，向全體教師推薦了《民主主義與教育》、《愛彌爾》、《窗邊的小豆豆》、《我要成為最佳的我》等教育名著，他和教師們交流讀書心得，鼓勵大家投身教改，被教師們親切地稱為教育書記。張建國區(qū)長親自深入學(xué)校聽課，調(diào)研改革情況，反復(fù)囑咐加大教育科研力度。在區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)形成了這樣的共識：教育關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到國家、民族的未來，是最大的民生、最大的政治。
其次是引領(lǐng)團(tuán)隊，即以殷都教育總顧問姚文俊為核心的專家團(tuán)隊。專家團(tuán)隊在教改實驗中起到了思想和行動的引領(lǐng)作用。殷都區(qū)確立的“依靠教育科研，走內(nèi)涵式發(fā)展道路”的總的指導(dǎo)思想，外樹形象，內(nèi)練真功的戰(zhàn)略方針，成功申報的中國教育學(xué)會“少年兒童主體多元發(fā)展實驗研究”課題，成功創(chuàng)建并成功推行的主體多元雙向五環(huán)高效課堂教學(xué)模式，以及由此而全面展開的教學(xué)、德育、活動、家教教育改革，包括制定的教改實驗區(qū)十二五發(fā)展規(guī)劃等無一不滲透著專家的思想和智慧。
第三是執(zhí)行團(tuán)隊，即以殷都區(qū)教體局李志宇局長為核心的教體局領(lǐng)導(dǎo)班子。李志宇局長在開革的初期就提出了“圍繞主體多元教育改革，尊重思想，尊重人才，尊重規(guī)律”這一響亮的口號，培養(yǎng)了一大批具有現(xiàn)代教育思想，具有主體多元教育信仰的管理干部，在工作中，一步一個腳印，將教育改革扎扎實實地落實到了教育行政和教育管理之中。
(二)教育科研先行重推，全面開展課題研究實驗。
1、創(chuàng)立以課題研究為導(dǎo)向的評價機(jī)制，將課題研究作為一把手工程。
殷都區(qū)在改革之初就將課題研究作為了一把手工程來抓。有什么的校長就有什么樣的學(xué)校。在課題研究上，一把手不僅要掛帥，而且要出征。教體局明確提出不能進(jìn)行課題研究的校長就是不稱職的校長，一把手要依靠主體多元教育思想理論，分析研究學(xué)校教育改革發(fā)展中存在的問題，根據(jù)國家教改實驗區(qū)總課題的要求，選擇切合本校實際，申報課題，開展研究，用科研，用課題來引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)改革，將科研研與日常的教育教學(xué)改革活動融為一體。
2、打造專業(yè)科研團(tuán)隊，提升學(xué)校管理團(tuán)隊，培養(yǎng)實踐探索團(tuán)隊。
為了實驗順利進(jìn)行，殷都區(qū)把打造隊伍提升素質(zhì)作為基礎(chǔ)工程來抓。一是教體局成立教育科研學(xué)術(shù)委員會。由區(qū)教育總顧問姚文俊任委員會主任，全面指導(dǎo)管理評價全區(qū)教育科研活動和課題的立項、評審、調(diào)研、結(jié)項和成果評定推廣。聘任教科所兼職研究員，加強(qiáng)管理與專業(yè)提升，制定兼職研究員成長考核制度，保證專業(yè)素養(yǎng)快速提升。
二是創(chuàng)辦教育管理大課堂。區(qū)教體局局長李志宇親任班主任，每周六集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高管理干部隊伍的執(zhí)行力和工作效能，實施校長提升計劃，打造一支思想通透、業(yè)務(wù)精干的校長隊伍。
三是組建由殷都區(qū)兩屆教學(xué)節(jié)評選的“三課名師”為骨干力量的名師隊伍，建立“學(xué)習(xí)共同體”。實施教師隊伍內(nèi)部的傳、幫、帶，不斷提升教師業(yè)務(wù)和人文素養(yǎng)。
兩年來，組織集中培訓(xùn)13場次，分類培訓(xùn)20場次，共有教師13000人次接受培訓(xùn)，教師年平均接受培訓(xùn)14次。另一方面，深化校本研修，以課題為抓手，提高教師的科研能力。
3、創(chuàng)新工作機(jī)制和方法，確保教改實驗工作順利推進(jìn)。
殷都區(qū)不斷改進(jìn)教育改革管理方法，創(chuàng)新工作機(jī)制，形成了區(qū)域推進(jìn)和學(xué)校自主和諧統(tǒng)一的管理方式。
一是一線工作法。樹立基層服務(wù)思想，實施機(jī)關(guān)干部和教科研人員一線工作法，將管理和服務(wù)直接延伸到基層。讓每名機(jī)關(guān)干部和教研員包校包班指導(dǎo)、服務(wù)學(xué)校突破改革難點。教研員申報課題，結(jié)合分包情況，確定實驗校，駐校開展研究和指導(dǎo)。各學(xué)校校級管理干部按照統(tǒng)一要求，包班任課。
二是項目化管理。殷都區(qū)在教育系統(tǒng)全面實施項目化管理，將所有的教育改革重點工作包裝成工作項目，按照“定項目、定人員、定責(zé)任、定時、定標(biāo)準(zhǔn)、定獎懲”的“六定”方法制定工作臺賬，由區(qū)教體局辦公室和督導(dǎo)室對工作進(jìn)行實時督導(dǎo)，加強(qiáng)了各項重點工作項目進(jìn)展情況的督查力度，確保教育改革工作規(guī)劃一項，干成一項。
三是培育典型帶動發(fā)展。殷都區(qū)始終堅持每一項工作的推進(jìn)之初，都采用全面安排、重點突破的方法，培育典型，然后通過召開現(xiàn)場會的方法，以點帶面促進(jìn)工作的開展。20xx年教育改革啟動以來，先后召開了校園文化、課堂督評、自主管理、社團(tuán)活動等現(xiàn)場會10余次。
(四)注重品牌帶動，全面引領(lǐng)教改實驗工作科學(xué)推進(jìn)。
在改革中，殷都區(qū)重點促進(jìn)小屯教育集團(tuán)、殷都實驗小學(xué)、外國語小學(xué)等學(xué)校的優(yōu)化升級，建成在安陽市有影響力、具有殷都特色的品牌學(xué)校，充分發(fā)揮帶動作用，促進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展。目前，小屯教育集團(tuán)以“文字、文化、文明”三文為特色致力培養(yǎng)具有傳統(tǒng)美德與時代精神的新中國人，殷都實驗小學(xué)以“我發(fā)現(xiàn)為主題”致力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，外國語小學(xué)以“中西交融，多元發(fā)展”，實現(xiàn)“我們從這里走向世界”。
三、存在問題和下一步工作打算。
殷都教實驗區(qū)主體多元發(fā)展實驗取得的成績喜人,但是也存在不少問題。如主體多元教育思想還需要進(jìn)一步深化，溶入血液，牢固樹立“以生為本”的理念，運用在教育教學(xué)各個方面。在課堂改革中，學(xué)校、學(xué)科、年級之間特色研究和發(fā)展不均衡。在四個系列課題研究上，各系列課題研究的理論研究專家隊伍沒有完全組建起來，研究隊伍素質(zhì)還需不斷提升。在校園文化建設(shè)上，部分學(xué)?！耙陨鸀楸尽钡男@文化體系尚不完善，影響了校園文化建設(shè)的推進(jìn)。
為此，殷都區(qū)決定在“十二五”期間以爭創(chuàng)全國先進(jìn)教改實驗區(qū)為目標(biāo)，持續(xù)深入推進(jìn)主體多元教育實驗，統(tǒng)籌推進(jìn)四個系列實驗研究，全面建立完善加快發(fā)展改革工作機(jī)制，努力實現(xiàn)重點工作新突破，全面提高育人質(zhì)量，著力提升殷都教育知名度和美譽度，打造全國區(qū)域課改典型，創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)。
(一)持續(xù)加大對教育投入。
區(qū)委、區(qū)政府將嚴(yán)格按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出的20xx年實現(xiàn)財政性教育經(jīng)費支出占生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%的目標(biāo)。多方籌措、積極爭取薄弱學(xué)校改造資金投入，做好在建、擬建項目的建設(shè)工作，進(jìn)一步提升學(xué)校教育、體育設(shè)施水平，不斷改善辦學(xué)條件。分步實施教育信息化工程，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
(二)持續(xù)加大課題研究。
統(tǒng)籌推進(jìn)課題研究。加強(qiáng)課題理論指導(dǎo)。創(chuàng)建學(xué)生發(fā)展教育論。一是統(tǒng)籌推進(jìn)課題研究。全面總結(jié)高效課堂建設(shè)成果，深化發(fā)展性教學(xué)系統(tǒng)的研究。既突出發(fā)展性教學(xué)系統(tǒng)高效課堂建設(shè)在課改中的中心地位，又堅持“全區(qū)推開，分校突破”原則，創(chuàng)新課題研究方法，實施項目招投標(biāo)，建立責(zé)任制，統(tǒng)籌推進(jìn)教學(xué)、德育、活動、家教四個系列的實驗研究。二是加強(qiáng)課題理論指導(dǎo)。進(jìn)一步發(fā)揮殷都區(qū)教育改革與發(fā)展高端智囊團(tuán)專家和本市教育科研專家的作用，以殷都區(qū)學(xué)術(shù)委員員和兼職研究員為骨干，對課題研究進(jìn)行追蹤、引領(lǐng)和指導(dǎo)，及時研究歸納思路，提升亮點。三是創(chuàng)建學(xué)生發(fā)展教育論。與全國著名科研機(jī)構(gòu)和教育專家合作，組建主體多元課題研究隊伍，創(chuàng)建學(xué)生發(fā)展教育論，逐步形成殷都特色的理論體系。
(三)持續(xù)深化教育改革。
一是深化高效課堂。高效課堂建設(shè)是主體多元教育改革的中心工作，抓好“學(xué)科特色構(gòu)建計劃、教學(xué)質(zhì)量突破計劃、學(xué)生自主發(fā)展計劃”。鼓勵教師創(chuàng)新突破，進(jìn)一步探索符合學(xué)科規(guī)律和精神，獨具教師個性特點的學(xué)科特色。加強(qiáng)學(xué)生研究，建立學(xué)生研究組織，進(jìn)一步解放和發(fā)展學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)、創(chuàng)學(xué)，不斷提升教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二是強(qiáng)化校園文化。要強(qiáng)化學(xué)生校園文化的主體創(chuàng)造地位，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展在理念、機(jī)制和方法上的全面更新。以殷都實驗小學(xué)“我發(fā)現(xiàn)”主題校園文化為突破口，帶動全區(qū)學(xué)校明確發(fā)展理念，豐富校園文化創(chuàng)造載體。
三是創(chuàng)新評價機(jī)制，完善殷都教育評價體系。進(jìn)一步完善引導(dǎo)改革方向的學(xué)校、教師、校長、學(xué)生四位一體的評價機(jī)制。學(xué)校評價實行雙百考核，校長、教師評價實行校長職級制和教師職級制，學(xué)生評價實行三考一體化多元評價。
(四)持續(xù)發(fā)揮教師主體地位。
教師是辦學(xué)的主體，是我區(qū)實施主體多元教育改革的主體。教育改革的深化突破關(guān)鍵在教師，必須進(jìn)一步激發(fā)教師實施教育改革的自主性、主動性、創(chuàng)造性，主動深化突破，提升素質(zhì)。樹立共同愿景，讓教育系統(tǒng)干部職工中成為主體多元教育思想的信仰者，融入血脈，化為靈魂。實施教師提升計劃，全面提升教師隊伍素質(zhì)。
(五)持續(xù)營造合力育人格局。
切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)委、區(qū)政府要一如既往地高度重視教育工作，為教育改革的順利推進(jìn)提供政治保障。民政、武裝、婦聯(lián)、團(tuán)委、殘聯(lián)等部門要攜手參與教育改革，從自身職能出發(fā)，關(guān)心教育，支持教育，主動對接，參與教育改革工作。切實搞好家校合作，充分開發(fā)家長教育資源，爭取全體家長和社會各界關(guān)注、支持教育工作，形成黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、家校攜手、社會協(xié)同的學(xué)生健康成長的育人格局。
殷都區(qū)的教育改革雖然取得了一些成績，但是我們還行進(jìn)在路上，與全國先進(jìn)縣區(qū)相比還存在不少差距。我們將在中國教育學(xué)會的大力支持指導(dǎo)下，堅定信心，大膽開拓，與時俱進(jìn)，攻堅克難，為創(chuàng)建“全國先進(jìn)教改實驗區(qū)”而努力奮斗!我們誠摯邀請各位專家、同仁到殷都區(qū)指導(dǎo)工作，攜手探索區(qū)域推進(jìn)教育改革新路徑、新方法。
實驗工作匯報經(jīng)典篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
首先，我僅代表xx小學(xué)的全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎！同時衷心地感謝你們近年來對我校工作的大力支持！下面我就xx小學(xué)留守兒童及音、體、美、實驗教學(xué)項目工作匯報如下：
留守兒童項目。
一、具體的做法。
（一）以教育均衡的高度，提升一種認(rèn)識。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。我們十分重視此項工作，專門成立了“留守兒童”教育項目領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，副校長和工會主席任副組長，16個班主任為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。工會主席彭世順為辦公室主任，具體負(fù)責(zé)抓項目的實施工作。
2、輿論宣傳，營造氛圍。xx年四月，我們印發(fā)了幾千多份題為《關(guān)愛留守兒童，創(chuàng)建和諧社會》的宣傳資料并散發(fā)到社會中。我們面向社會發(fā)出了“關(guān)愛留守兒童，創(chuàng)建和諧社會”的倡議。我們還利用橫幅、標(biāo)語、墻報、電視等形式進(jìn)行宣傳，以營造一種氛圍而喚起全社會對留守兒童的.關(guān)愛意識和行動。
（二）以科學(xué)發(fā)展的視角，搞好規(guī)范管理。
沒有規(guī)范的管理，就沒有科學(xué)的發(fā)展。因此，我們做了以下工作。1、調(diào)查了解，澄清底子。為了加強(qiáng)工作的針對性、實效性、克服盲目性，我們對留守兒童進(jìn)行了全面的調(diào)查摸底。我們了解到學(xué)校175名留守學(xué)生的各種情況，學(xué)生的姓名、性別、年齡、班級、家庭住址、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、個人獎懲、愛好特長等。家庭信息：父母姓名、年齡、職業(yè)、務(wù)工地、年收入、聯(lián)系電話、文化程度、政治面貌等。監(jiān)護(hù)人姓名、稱謂、職業(yè)、年齡、文化程度、家庭住址、主要經(jīng)濟(jì)來源等。2、研究討論，形成方案。為了制定出切實可行的實施方案，我們不但查閱了很多相關(guān)留守兒童的研究資料，還召開了幾次專門的會議。最后才形成實施方案。3、建立制度，規(guī)范管理。俗話說，要興業(yè)、先立規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。為了確保留守兒童教育項目方案的順利實施，我們建立制度，規(guī)范管理。分別制定了留守兒童教育管理制度、學(xué)業(yè)管理制度、輔導(dǎo)制度、生活安全管理制度、關(guān)愛室管理制度、檔案管理制度、家校聯(lián)系制度等。
（三）以求真務(wù)實的態(tài)度，創(chuàng)建育人環(huán)境。
兒童的成長離不開美好的環(huán)境。特別是對于留守兒童來說，學(xué)校的育人環(huán)境顯得至關(guān)重要。在香港郭氏基金會的全力支助下，為了促使留守兒童身心健康發(fā)展，豐富留守兒童的課余生活，增進(jìn)留守兒童與外出打工父母的親情交流，我們新建了留守兒童關(guān)愛室。關(guān)愛室配有電腦、電話、電視機(jī)、音箱設(shè)備、沙發(fā)、飲水機(jī)、圖書柜、檔案柜、圖書、檔案盒。還有供留守兒童娛樂的象棋、圍棋、軍棋、跳子棋、五子棋、積木、魔方、跳繩、羽毛球、乒乓球等。xx年10月，我們向52名留守兒童開放了關(guān)愛室。根據(jù)學(xué)校的實際情況，我們把每天中午和放學(xué)后定為開放時間，每周一、三、五放學(xué)后定為親情交流時間。每周確定一名行政值周領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)開放管理工作。組織學(xué)生有序、安全的活動；對學(xué)生活動進(jìn)行登記；組織學(xué)生打掃衛(wèi)生；維護(hù)安全，指導(dǎo)學(xué)生寫活動隨筆。每天中午和放學(xué)后，小小的關(guān)愛室擠滿了孩子們。有的看書，有的下棋，有的玩模型，有的唱歌，還有的打電話，玩電腦，有時老師還要給他們講講故事，帶他們唱唱歌，給他們講講如何寫作文……學(xué)生在關(guān)愛室里增長了知識，找到了寄托，生命得到釋放，個性得到滋潤，這里真正成了孩子們的樂園和家園。同時縣婦聯(lián)投資一萬元，把留守兒童原來的舊木床換成了新鐵床。
（四）以“五項”內(nèi)容為重點，抓實系列活動。
1、以心理情感為重點專題，塑造兒童健康的心靈。
一是抓專題講座。我校先后四次邀請了吉大心理學(xué)教授李群英老師，對留守兒童進(jìn)行心理健康教育講座。及《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。另外，我們還請來了全國感恩教育專家李覓老師為學(xué)生進(jìn)行“感恩老師，點亮心燈，感恩父母，讓愛永恒”的專題講座。
二是抓節(jié)日慰問。為了慰藉留守兒童的孤獨和寂寞，我們狠抓節(jié)日慰問。一年來，我們在中秋佳節(jié)，春節(jié)，兒童節(jié)對留守兒童進(jìn)行節(jié)日慰問。中秋節(jié)，送一份月餅，春節(jié)，送一套生活用品，端午節(jié)，送一把小傘，兒童節(jié)，送書包、文具。禮物雖小，但愛心融融，贏得學(xué)生、家長及社會的好評。
2、以“會議”、“聯(lián)卡”為重要形式，做好家校聯(lián)系工作。
一是召開留守住宿生及其監(jiān)護(hù)人會議。xx年9月21日，我們召開第一次留守兒童住宿生及其監(jiān)護(hù)人會議。參加會議的學(xué)生有52名，52名監(jiān)護(hù)人。會上我們組織學(xué)習(xí)了《xx小學(xué)關(guān)愛留守兒童教育項目實施方案》、《留守兒童各項管理制度》及要求，陳校長還作里《如何搞好留守兒童家庭教育》的講座。此次會議，使留守兒童及其監(jiān)護(hù)人了解到此方案的目的、意義、任務(wù)、要求，了解到香港郭氏基金會尊師重教，關(guān)愛兒童的善舉，激發(fā)了留守兒童及其監(jiān)護(hù)人的興趣和對香港郭氏基金會的感激之情。二是建立家校月聯(lián)系制。主要是通過家校聯(lián)系卡來實現(xiàn)的。家校聯(lián)系卡上有學(xué)生成績、學(xué)生在校表現(xiàn)自述、教師寄語、學(xué)生家庭表現(xiàn)自述、家長意見等內(nèi)容。三是家庭教育專題講座。xx年四月，我們聘請了全國家庭教育專家李建軍教授及其助手對學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行“成功教育”的專題講座。這次講座規(guī)?？涨埃藬?shù)達(dá)600余人。通過“會議”、“聯(lián)卡”的溝通形式，實現(xiàn)了家校教育的一致，提高了監(jiān)護(hù)人的整體素質(zhì)，增強(qiáng)了教育合力。
實驗工作匯報經(jīng)典篇十四
(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實驗儀器做到分類存放，貼有標(biāo)簽。
(4)加強(qiáng)安全措施，危險藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。
(5)實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
開展實驗教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此我們要以提高學(xué)生的實踐動手能力為目的，努力提高實驗教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想。
為了進(jìn)一步落實上級實驗教學(xué)工作精神，提高對實驗教學(xué)工作意義的認(rèn)識;加強(qiáng)實驗教學(xué)工作的實效性。使實驗教學(xué)工作向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化過渡，提高學(xué)生的質(zhì)量。
二、工作重點。
實驗室建設(shè)里：‘建、配、管、用’齊抓共管，本年度在‘建、配’上下功夫，在管，用上需加強(qiáng)，通過實驗教學(xué)開發(fā)學(xué)生思維，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)。
學(xué)校實驗室成為合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)法實驗室，在建、配、管、用方面項項落實，做到有專人管理，發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力，開發(fā)學(xué)生智力。
四、措施。
1.協(xié)調(diào)好實驗教師與班主任的關(guān)系，提高班主任教師的實驗教學(xué)認(rèn)識搞好學(xué)科之間的橫向聯(lián)系。
2.抓好計劃的落實，加強(qiáng)檢查總結(jié)，促進(jìn)實驗教學(xué)工作，加強(qiáng)對教師的考核。
3.學(xué)校對實驗室建設(shè)保證投資，保證實驗開課率。
4.加強(qiáng)建設(shè)，加強(qiáng)管理，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入實驗室檢查教學(xué)。
5.加強(qiáng)對實驗教師的管理，要求做好本職工作。
6.教導(dǎo)處加強(qiáng)對此項工作的檢查：督促、指導(dǎo)、總結(jié)，以促進(jìn)實驗教學(xué)工作。
(二)具體措施：
1.學(xué)生認(rèn)識所用的實驗儀器設(shè)備。
2.學(xué)生必須明確每次實驗?zāi)康囊蟆?/p>
3.學(xué)生要掌握每次實驗操作規(guī)程在教師指導(dǎo)下順利完成實驗。
4.學(xué)生會正確寫出書面報告。
5.鉆研教材，教法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量大練基本功，正確指導(dǎo)學(xué)生。
6.做到崗位練兵，提高熟練成度。
7.每位教師自制教具至少一件，每班學(xué)生自制教具至少兩件。
8.實驗室外向?qū)W生開放，自然教師得用實驗室為基地搞好科技活動。
9.指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記。
實驗工作匯報經(jīng)典篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好！
一、生產(chǎn)經(jīng)營方面。
2011年，在全體工作人員的共同努力下，我室共完成系統(tǒng)內(nèi)部地質(zhì)樣品分析16809件，化探樣品分析34642件，巖礦鑒定800件，完成系統(tǒng)外地質(zhì)樣品10316件，化探樣品分析27802件，零星散樣802件，巖礦鑒定81件，其它樣品1230件。全年在生產(chǎn)經(jīng)營方面共完成產(chǎn)值萬元，完成了全年生產(chǎn)指標(biāo)800萬元的%；實現(xiàn)利潤萬元。
二、內(nèi)部管理方面。
2011年，在管理方面實驗室積極響應(yīng)院里的“質(zhì)量年”號召，嚴(yán)抓質(zhì)量管理，對職工進(jìn)行基本技能培訓(xùn)，使每位員工在思想上樹立起“質(zhì)量第一”的工作信念，在操作中嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，為了保證工作質(zhì)量，實驗室本投入十多萬元購買了國家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，在分析過程中進(jìn)行質(zhì)量控制，以期達(dá)到保證質(zhì)量的目的。為保證地質(zhì)工作順利開展，提高找礦效率，2011年實驗室的工作無論在那個方面，都是從地質(zhì)工作順利開展這個角度考慮工作的安排，為了及時完成繁重的分析任務(wù)，全室所有工作人員連續(xù)7個多月都是每天早上7點半上班，晚上9點半下班，每個周六還得加班，周日部分人還得繼續(xù)加班，大家平均每人每周的工作時間都在80小時以上，我們只有一個目的，那就是盡快保質(zhì)保量的完成地質(zhì)樣品的分析測試工作，以使地質(zhì)工作早出成果。
三、分析方法改進(jìn)方面。
今年3月開始，我室對化探樣品中的汞元素和化學(xué)樣品中的鎢、鉬、磷等元素的分析方法進(jìn)行了改進(jìn)試驗，并將摸索出的新方法投入到實際生產(chǎn)當(dāng)中。如今，改進(jìn)方法歷經(jīng)近一年的生產(chǎn)實踐后，已經(jīng)凸顯成效，并且具備了三大特點：一是縮短了分析周期，二是節(jié)約了化驗成本，三是降低了檢出限，并且提高了檢測準(zhǔn)確度和精密度。
析結(jié)果在精度和準(zhǔn)確度方面都完全滿足分析測試的規(guī)范要求。
現(xiàn)在，地質(zhì)行業(yè)實驗室大型精密儀器除x射線熒光儀外我室已基本具備。各種新儀器、新方法的使用不僅為我室?guī)砹撕芎玫墓ぷ餍始敖?jīng)濟(jì)效益，而且使我室的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)范圍等得到不斷的提高與拓展。
四、人員培訓(xùn)方面。
自3月2日開始，我室利用年初工作淡季開展了為期40天的技術(shù)培訓(xùn)活動。
此次培訓(xùn)采用半天培訓(xùn)、半天生產(chǎn)的方式，以達(dá)到培訓(xùn)生產(chǎn)兩不誤的目的共分三個階段進(jìn)行。第一階段主要以基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)為主，主要是根據(jù)具體的分析方法，結(jié)合每個人工作中遇到的實際問題有針對性的進(jìn)行講解，達(dá)到了帶著問題去培訓(xùn)，解決問題在工作的目的。第二階段主要以實際技能操作演練為主，通過業(yè)務(wù)骨干的示范操作，使每個人掌握正確的操作方法，基本的操作要領(lǐng)，并結(jié)合自己的工作崗位進(jìn)行反復(fù)演練，達(dá)到熟練掌握測試操作技能的目的。第三階段以鞏固提升為主，進(jìn)行理論知識與實際操作技能的考試。理論知識采取閉卷考試的方式，實際操作技能采取現(xiàn)場打分的形式，考試結(jié)果將計入職工年終考核。
為了給專業(yè)人才提供一個業(yè)務(wù)提升和知識拓展的平臺，并以這種方式加速實驗室復(fù)合型管理人才的培養(yǎng)和貯備速度，我室還在室里進(jìn)行了崗位輪換制度。首先進(jìn)行輪崗的是各分析室的組長。要求各分析室組長輪流到試樣加工室?guī)О?，在加工室組長的帶領(lǐng)下，親自參與到試樣加工工作中---了解來樣管理、熟悉制樣流程，打破以往分析不懂制樣的單條腿走路的人才培養(yǎng)模式。在今后的工作中實驗室將按計劃對所有青年技術(shù)人員進(jìn)行崗位輪換。
另外，根據(jù)局、院有關(guān)人才培養(yǎng)要求，我室還制定了實驗室人才培養(yǎng)計劃，與所有青年技術(shù)人員簽訂了“培養(yǎng)協(xié)議書”，健全了技術(shù)人才個人檔案。
五、安全生產(chǎn)方面。
度，及時完善總局安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，將安全生產(chǎn)放到實驗室的日常管理工作的首位，決不流于形式。
11月初，結(jié)合“預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)理念，我室組織全體職工進(jìn)行了消防滅火應(yīng)急大演練。把安全理論知識與突發(fā)事故應(yīng)急操練結(jié)合起來，進(jìn)一步提高全體員工的安全意識。
六、存在的問題。
1、實驗室管理在某種程度上有不到之處，如新方法的實驗工作做的還是不夠，有些元素的分析方法還有待加強(qiáng)實驗工作。
2、實驗場所隨著實驗室的發(fā)展已經(jīng)嚴(yán)重不足，制約了實驗室的遠(yuǎn)景發(fā)展。
3、化驗人員的基本技能和知識水平有待進(jìn)一步提高，以適應(yīng)更高技術(shù)工作的需求。
六、下年的工作設(shè)想。
1、進(jìn)一步抓好安全工作，實現(xiàn)安全工作的目標(biāo)。
2、狠抓實驗室的各項管理，完善質(zhì)量管理體系，使實驗室管理工作上一個新臺階。
3、保質(zhì)保量按時完成各單位的樣品分析任務(wù)，使局地勘工作得以順利開展。
3、進(jìn)一步完成實驗室方法配套工作，加強(qiáng)對老員工專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，使他們在工作更好的發(fā)揮作用；加強(qiáng)對新員工的專業(yè)技能知識的培訓(xùn)，使他們早日成為本實驗室業(yè)務(wù)骨干。
4、積極拓展市場，爭取更好的效益，努力完成局院的各項任務(wù)。
5、做好新儀器icp-ms的方法試驗工作和x熒光的安裝調(diào)試工作，更好的發(fā)揮儀器的作用。
6、加強(qiáng)同各兄弟單位的廣泛聯(lián)系，學(xué)習(xí)各先進(jìn)實驗室的先進(jìn)經(jīng)驗，使實驗室的工作邁進(jìn)一個新的行列。
7、廣泛聽取各方面的建議與意見，不斷完善實驗室各方面的工作，使實驗室的工作達(dá)到盡善盡美。
實驗工作匯報經(jīng)典篇十六
堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，以“為孩子的一生發(fā)展和幸福奠基”為宗旨，進(jìn)一步打造“師德高尚、理念新穎、知能并重、優(yōu)質(zhì)高效”的教師隊伍，培育“健康快樂、思維靈活、習(xí)慣良好、素質(zhì)全面”的學(xué)生群體。形成“教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、高效低負(fù)”的教學(xué)氛圍。竭力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、繼續(xù)提高青年教師的思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊伍的師德與業(yè)務(wù)建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍素養(yǎng)，為學(xué)校發(fā)展注入活力與后勁；注重全校師生的風(fēng)尚與習(xí)慣養(yǎng)成，通過師生的面貌、言行、素養(yǎng)，顯現(xiàn)學(xué)校的形象、內(nèi)涵、品位和后勁。
2、實施人文管理、規(guī)范管理、民主管理有機(jī)統(tǒng)一的科學(xué)管理機(jī)制。營造積極進(jìn)取、規(guī)范從教的良好氛圍；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用文化育人、環(huán)境育人。
3、確保師生安全與學(xué)校安全、和諧與穩(wěn)定，保障教育教學(xué)和各項工作的穩(wěn)健、持續(xù)、科學(xué)發(fā)展。
4、探索學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、禮貌等行為習(xí)慣的培養(yǎng)方式，保持誠實、踏實、快樂、有序、整潔的校園環(huán)境與學(xué)生風(fēng)氣。讓學(xué)生學(xué)會知識技能、學(xué)會動手動腦、學(xué)會生存生活、學(xué)會做事做人。
5、以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，狠抓課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)與作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、活潑、健康、快樂成長，實現(xiàn)教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，為學(xué)生發(fā)展增添活力。
6、管好、用好教育設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。
7、加強(qiáng)音體美教學(xué)工作，拓展學(xué)生課外興趣小組活動項目，提高活動質(zhì)量，逐步形成學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。
8、做好后勤服務(wù)，完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理，建設(shè)幸?？鞓返墓ぷ鳝h(huán)境和育人環(huán)境。
三、工作措施。
（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
我們將繼續(xù)開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象”為主題的師德提升活動扎實開展“道德講堂”活動全面實施“師表工程”使師德教育序列化、制度化。切實加強(qiáng)教師師德建設(shè)全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本以格守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)“三個十”培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識、團(tuán)結(jié)合作意識為重點開展序列化教育。使教師真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)對家長負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)樹立自身良好形象無愧與人民教師的光榮稱號。
（二）創(chuàng)新德育工作新舉措。
學(xué)校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。全面貫徹《中小學(xué)。
德育規(guī)程》，切實加強(qiáng)對學(xué)生的'思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，為創(chuàng)德育管理特色而努力。
1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨支部對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全團(tuán)支部、政教處、少先隊大隊部等機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化班主任的育人職責(zé)，保障德育工作的扎實開展。
2、重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學(xué)校。繼續(xù)做好教師與特殊學(xué)生的幫扶結(jié)對工作。
3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。繼續(xù)發(fā)揮政教處、少先隊、校外輔導(dǎo)員的作用，創(chuàng)新德育工作新舉措。
（1）實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、“五星級”班級考核等制度；
（3）定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，通過多種渠道對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀(jì)守法、以及良好行為習(xí)慣等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
全體教職工的熱心學(xué)生教育管理工作的積極性。
（三）扎實抓好教研教改工作。
1、抓好常規(guī)教學(xué)。為確保教學(xué)的正常運行，要根據(jù)《平順縣實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，加強(qiáng)備、講、輔、改、考各環(huán)節(jié)的督促檢查，建立和完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，教務(wù)處和教研室要定期對教師的教案編寫、作業(yè)批改、中差生輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記進(jìn)行全面檢查；要實行隨堂聽課、巡課制度，隨機(jī)抽查，落實課堂教學(xué)常規(guī)，期中和期末要進(jìn)行集中檢查。對常規(guī)檢查的情況要及時地在全校教師會上進(jìn)行反饋、總結(jié)，推廣好的做法，對出現(xiàn)的問題提出整改意見。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
首先，要建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，依據(jù)教學(xué)實際，采用自學(xué)、分組學(xué)、集中學(xué)、大會交流等形式，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對學(xué)習(xí)的效果采用閉卷考試的形式進(jìn)行檢測，并要求教師要寫出學(xué)習(xí)體會。
其次要采用走出去、請進(jìn)來的辦法，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校要有計劃地分批派出教師到省、市參加各種學(xué)習(xí)、參觀、研討、交流等活動，組織教師到省內(nèi)外名校參觀取經(jīng)，回校后，將帶回來的新思想、好做法在本校傳播推廣；有計劃地定期聘請省、市教育學(xué)家、名校長、教學(xué)專家、能手來我校做專題講座、示范課和教學(xué)技能培訓(xùn)，使老師們不斷開闊視野、更新觀念、提高專業(yè)技能。
及制作，開展課堂教學(xué)展示活動。切實提高課堂教學(xué)效益，使課堂教學(xué)更加簡約化，常態(tài)性。
3、健全制度，保障教研工作高效運行。
為了搞好校本教研活動，要在抓好備、講、輔、改、考常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，健全教研制度，保障教研工作的科學(xué)、有序、高效、創(chuàng)新，促進(jìn)科研興校工作的扎實有序開展。要創(chuàng)新校本教研形式，按學(xué)段分學(xué)科開展合作教學(xué)，課例研究，案例反思，教學(xué)故事、教學(xué)論壇，技能展示等獨具特色的校本教學(xué)行為研究。要繼續(xù)堅持案例研究式、主題實驗式、觀摩研討式、專業(yè)引領(lǐng)式、同伴互助式、城鄉(xiāng)互動式、自我反思式等校本教研基本形式，剖析典型課的教學(xué)過程，分析、研究教與學(xué)的得失，尋求解決低效、無效課堂教學(xué)問題的途徑和方法，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，積極改革教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)手段。
每學(xué)年開展一次備課、講課、說課、議課“四課一體”的課堂教學(xué)技能大賽活動，賽備課、賽作業(yè)、賽課件、賽論文、賽講課，賽基本功等活動，并不失時機(jī)地派出教師參加各級舉辦的各類大賽活動，使教師在比拼中歷練，在競爭中成長。
4、改革作業(yè)制度，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
實驗工作匯報經(jīng)典篇十七
實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán)，歷年來我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了實驗室建設(shè)，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標(biāo)：教師隊伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學(xué)信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。
一、教師隊伍優(yōu)先化。
時受新市區(qū)教育局委派給全區(qū)的民語教師做教材分析，并獲得了好評。
二、設(shè)施現(xiàn)代化。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織科學(xué)教研組學(xué)習(xí)組建了兩個科學(xué)實驗室，每個實驗室的面積將近60平方米，同時，籌建了一個60平米的儀器室，在2009年的國檢中，又配備了4260種價值70613.6元的各種實驗儀器，豐富了教學(xué)設(shè)施，使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個檔次。
三、儀器管理規(guī)范化。
由于學(xué)校重視實驗管理工作,因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結(jié)都實驗室列入其內(nèi)，并責(zé)成具體人員執(zhí)行。從而保證了各項計劃的落實。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護(hù)與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。
1、建立完善的管理制度，加強(qiáng)儀器設(shè)備管理。從實際出發(fā)，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。
趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)期初制定實驗教學(xué)安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。
在教學(xué)中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學(xué)校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過匹配和購進(jìn)保證了實驗教學(xué)的正常開展。
(1)實驗員必須擬定教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
(5)開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>
五、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；按照科學(xué)教師培訓(xùn)要求對檔案重新規(guī)范。按國檢驗收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了實驗教學(xué)工作的連續(xù)性，同時也為保證實驗教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。
六、危險藥品管理方面：
在使用危險藥品的過程中，均嚴(yán)格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行。對未用完的藥品，根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收。在近幾年中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。
七、學(xué)生課外活動的開展方面：
學(xué)校組建了二課堂課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查。取得了一定的效果。對于學(xué)生在課堂上未能做好的實驗，學(xué)生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過一起學(xué)生傷害。
八、實驗室文化建設(shè)方面：
為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗室布置了實驗演示流程圖和儀器圖標(biāo)等內(nèi)容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進(jìn)實驗室就好像置身于實驗之中。
九、存在的問題及打算。
在本期的實驗教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。
2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購進(jìn)，保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。
4、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識有待加強(qiáng)。
5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
6、實驗教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實驗教學(xué)，也讓實驗教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。
總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階。
實驗工作匯報經(jīng)典篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：
下午好！
郁山中學(xué)校自12月份開始創(chuàng)建書法實驗學(xué)校以來，我校把書法教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓，師生學(xué)習(xí)書法興趣較高、認(rèn)識到位、工作開展比較順利，我校現(xiàn)有書法專職教師2人、書法兼職輔導(dǎo)教師7人?，F(xiàn)將近一年以來有關(guān)工作匯報于下：
一、擴(kuò)大書法參加人數(shù)，提高書法教學(xué)質(zhì)量。
1、12月我校正式開設(shè)書法課教學(xué)，七、八年級開設(shè)書法必修課，每周每班一節(jié)書法課，由謝建洪老師、龔澤品老師、黃勝華老師三名老師擔(dān)任；為真正提高師生書法水平，七年級上學(xué)期學(xué)校作統(tǒng)一要求每名學(xué)生必須配備學(xué)習(xí)書法材料，其中硬筆選用田英章主編的字帖，后面三學(xué)期根據(jù)具體情況而定。毛筆選用歐陽詢的九成宮作為教材；為了提高書法輔導(dǎo)教師的教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)自身情況，采取“專職教師編寫教案――寫字教師根據(jù)教案學(xué)習(xí)教材――課堂教學(xué)輔導(dǎo)”的方式，把每周一個課時的書法輔導(dǎo)課落到實處，要求學(xué)生定期交書法作業(yè)然后老師批改輔導(dǎo)。
2、學(xué)校成立教師書法沙龍，要求專職書法教師每周三下午在書法室相互點評，相互學(xué)習(xí)交流；愛好書法老師間一周周三下午在書法室相互點評，相互學(xué)習(xí)交流；特別愛好書法的學(xué)生成立書法興趣小組，利用每周2、4下午在教師會議室集中學(xué)習(xí)，由譚彬老師、黃仕華老師集中指導(dǎo)臨帖輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生自身基礎(chǔ)和喜好安排教材，唐楷，魏碑，漢隸，摩崖石刻等不同書風(fēng)的碑帖，都讓同學(xué)們嘗試一下，最后選定臨摹對象。
二、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造墨香校園。
1、硬件設(shè)施建設(shè)方面。購置了大量書法字帖、毛筆、毛邊紙、墨等，我校原有專門的書法室，供教師書法沙龍的活動場所和供書法成果展示；為了營造適合書法教學(xué)的書香氛圍，學(xué)校建成了書畫文化墻，其目的是為學(xué)生在潛移默化中受到書法藝術(shù)的熏陶，徜徉其間，耳濡目染，情感得到升華，情操得到陶冶。等學(xué)校建設(shè)完全竣工后將修建高規(guī)格的校園書畫文化墻。
2、培養(yǎng)師資隊伍，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展。為提高寫字教師自身水平，保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)。比如上學(xué)期我校1名書法教師參加了彭水縣書法骨干教師培訓(xùn)班，假期5名書法老師參加了彭水縣書法長訓(xùn)班培訓(xùn)；學(xué)校還組織3書法老師觀摩了重慶市第四屆青少年書法篆刻展，1名書法教師觀摩了銅梁教師書法篆刻展；結(jié)合郁山千年古鎮(zhèn)開發(fā)和傳承和學(xué)校書法藝術(shù)學(xué)校，我校承擔(dān)了一個子課題的研究“郁山古鎮(zhèn)書法資源的`校本課程開發(fā)與研究”，這必將大大推動我校書法藝術(shù)飛躍發(fā)展。
3、積極動員學(xué)生參與成功體驗，促進(jìn)書法藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展。書法老師組織了學(xué)生的書法作品分別參加“陶行知”杯，開縣的青少年現(xiàn)場書法大賽，彭水縣現(xiàn)場書法大賽，郁山中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)。
4、師生書法比賽取得的一些成績，比如我校黃世華、譚彬老師參加彭水縣書法比賽獲過多次一、二等獎；組織的學(xué)生向奉蓮、葛俊莉、董澤玲、周秋英等參加彭水的郵政杯、環(huán)保杯、現(xiàn)場書法大賽獲得過多次一、二、三等獎。
三、遇到的困難。
在過去將進(jìn)一年的時間里，郁山中學(xué)為建設(shè)好書法實驗學(xué)校做出了很多的努力，當(dāng)然也遇到了不少的困難：
1、學(xué)校師資隊伍以年輕教師為主，整體書寫基礎(chǔ)比較薄弱，目前只有2名縣書法家協(xié)會會員，對書法的重視程度不是很高，對書法教學(xué)顧慮也比較多；由于教師寢室拆遷造成暫時沒有書法室。
2、毛筆書法常規(guī)書法教學(xué)比較困難，書法老師普遍反應(yīng)學(xué)生在教室場所里教學(xué)開展還不是很順利，感覺一節(jié)課時間不夠，學(xué)生一節(jié)課開始要準(zhǔn)備一段時間，下課要收拾一段時間，中間教學(xué)時間就緊，每周一節(jié)課也感覺偏少。
3、社會、家長對書法藝術(shù)的重要性的認(rèn)識不夠高，關(guān)注比較多孩子文化課的提高，忽略了書寫水平的下降。
四、今后的打算。
學(xué)校考慮專用書法教室的問題，為全班性地開展書法課堂教學(xué)提供必要保障。我們還要認(rèn)真進(jìn)行書法課堂教學(xué)研究，積極撰寫論文，并開展書法課題研究。大面積提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真輔導(dǎo)特長生，爭取在各級各類書法比賽中取得更大成績。為爭市級書法實驗學(xué)校而努力！
923。
實驗工作匯報經(jīng)典篇十九
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對意識形態(tài)和宣傳思想工作做出了一系列精辟論述，突出強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”。這些重要論述，深刻闡明了意識形態(tài)工作引領(lǐng)社會、凝聚人心、推動發(fā)展的強(qiáng)大支撐作用，道出了意識形態(tài)工作對黨、對國家、對民族的根本性、戰(zhàn)略性、全局性意義。
我校充分認(rèn)識到意識形態(tài)工作的極端重要性，守好意識形態(tài)工作這塊“責(zé)任田”，學(xué)校成立了意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)鞏固馬克思主義中國化的系列理論成果在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位;鞏固人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);自覺認(rèn)同并踐行社會主義核心價值觀;在事關(guān)大是大非和政治原則問題上，掌握主動權(quán)、打好主動仗。
大力加強(qiáng)黨員教師的理論武裝，不斷增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用;大力加強(qiáng)黨員教師的作風(fēng)建設(shè)，切實增強(qiáng)黨的純潔性和先進(jìn)性;宣傳馬克思主義、弘揚社會主義核心價值觀，打贏網(wǎng)上輿論攻堅戰(zhàn)，鞏固壯大主流思想文化。形成教職工齊心協(xié)力干事創(chuàng)業(yè)，建設(shè)幸福和諧家園的良好的社會風(fēng)氣。
著眼于培育壯大社會主流價值，形成強(qiáng)大精神力量堅持用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮，統(tǒng)領(lǐng)精神文明建設(shè)，進(jìn)一步加大文明創(chuàng)建工作力度，真正讓核心價值觀深入人心，成為人們的自覺追求和行動。
踐行社會主義核心價值觀，塑“美德”民眾。把餞行社會主義核心價值觀作為培育新風(fēng)尚、凝聚精氣神的基礎(chǔ)性工程來抓，融入到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、黨的建設(shè)等各個方面。以開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義法治理念、誠信建設(shè)、孝老敬老、勤勞節(jié)儉教育為重點，深化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，開展“踐行價值觀，文明我先行”主題系列活動，傳播文明、滋養(yǎng)心靈。發(fā)揮先進(jìn)典型示范效應(yīng)。大力宣傳人民群眾中的先進(jìn)典型和感人事跡，宣傳社會各方面溫暖人心的善行義舉，使廣大師生學(xué)有標(biāo)桿、行有規(guī)范。通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會主義核心價值觀融入社會生活，內(nèi)化于心，外化于行，全面提升全民道德素質(zhì)、文明程度和人文品位。
加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，建“文明”校園。做好文明創(chuàng)建提升工作，推進(jìn)過程創(chuàng)建、常態(tài)化創(chuàng)建，提升學(xué)校文明程度和文明素質(zhì)。大力培育文明創(chuàng)建典型，充分發(fā)揮文明單位的示范引領(lǐng)作用，加大對學(xué)?！芭K亂差”等問題的整治力度。在學(xué)校中積極培育科學(xué)生活觀念，反對封建迷信，革除陳規(guī)陋習(xí)，增強(qiáng)師生講科學(xué)、講衛(wèi)生、講文明的行為意識。
把意識形態(tài)工作納入學(xué)校年度工作目標(biāo)管理責(zé)任書考核，意識形態(tài)工作必須納入黨員及教師民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)黨建述職、“三述”、業(yè)績考核中。
總結(jié)。
考核、課題調(diào)研等制度。緊密聯(lián)系市黨委及教育局黨委提出的工作目標(biāo)開展理論研究，緊扣全校深化改革的現(xiàn)實問題和全體師生普遍關(guān)注的熱點難點問題開展應(yīng)用性、對策性研究。扎實推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，組織開展系列讀書學(xué)習(xí)活動，推動“兩學(xué)一做”向深度和廣度拓展，不斷提高廣大黨員教師的思想政治素養(yǎng)和實踐能力。
深化理論宣傳。打造大眾理論傳播平臺，圍繞社會主義核心價值觀、“四個全面”戰(zhàn)略部署等重大主題，“一帶一路”等重大部署，開設(shè)專題專欄，深入宣傳黨的理論方針政策;圍繞十九大精神、習(xí)近平總書記系列講話精神和社會主義核心價值觀等內(nèi)容。推動上級精神進(jìn)學(xué)校，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)宣傳的覆蓋面。
嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。進(jìn)一步尊崇黨章權(quán)威，把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩擺在首要位置，通過嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩帶動其他紀(jì)律嚴(yán)起來，使黨的紀(jì)律刻印在全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的心上。不得公開發(fā)表違背中央決定的言論，或者散布違背黨的理論和路線方針政策的意見。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的。這要求黨的意識形態(tài)工作必須始終站在黨和人民的立場上，以對群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去宣傳群眾，以對群眾的滿腔熱情去服務(wù)群眾，著眼于滿足群眾多層次、多方面、多樣化的文化需求，加強(qiáng)公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化建設(shè)，大力開展文藝精品創(chuàng)作和文化品牌創(chuàng)建，不斷提升文化軟實力。
打造學(xué)校特色文化品牌。推進(jìn)書香校園建設(shè)，為師生精神的成長提供一個全新的平臺，使閱讀成為師生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓師生的精神亮麗起來，讓人人讀好一本書成為學(xué)校的常態(tài)化。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們必須把意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)牢牢掌握在手中，任何時候都不能旁落，否則就要犯無可挽回的歷史性錯誤。”弘揚主旋律、傳播正能量，是宣傳之本、輿論之魂。對意識形態(tài)工作來說，導(dǎo)向就是生命。尤其在各種思潮涌動激蕩的時代，越是真?zhèn)坞y辨，越需要權(quán)威解讀;越是眾聲喧嘩，越需要響亮發(fā)聲。
做大做強(qiáng)正面宣傳。圍繞學(xué)校中心工作，立足“辦好人民滿意的教育”全方面、多角度宣傳民眾，大力宣傳經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的重大決策部署，宣傳轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的新進(jìn)展，宣傳改善民生的新舉措，宣傳經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新成就，反映社會發(fā)展主流，凝聚改革發(fā)展共識。
突出輿情管控。當(dāng)前，我們正進(jìn)入一個由傳統(tǒng)媒體和新興媒體相互融合、共同發(fā)揮作用的“全媒體時代”，互聯(lián)網(wǎng)成為輿論的主陣地和風(fēng)向標(biāo)。
實驗工作匯報經(jīng)典篇二十
通過參加實驗室間比對和能力驗證活動，綜合考察實驗室的檢測能力，為無法溯源的檢測設(shè)備提供測量結(jié)果可靠性證據(jù)，確定新的檢驗方法的有效性和可比性，保證本實驗室檢測人員的能力、儀器設(shè)備和檢測方法，符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)的要求。確保檢測數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，增強(qiáng)客戶對本中心的信任感。
二、范圍。
適用于本中心實驗室參加由上級及本公司組織的或本中心實驗室組織的實驗室比對和能力驗證活動。
三、
作用。
1、確定實驗室進(jìn)行特定測量的能力，以及對實驗室進(jìn)行持續(xù)監(jiān)控的能力。
2、識別實驗室存在的問題，并制定相應(yīng)的補(bǔ)救措施，這些措施可能涉及個別人員的行為或儀器的校準(zhǔn)等。
3、確定新的測量方法的有效性和可比性，并對這些方法進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)控。
5、確定某種方法并評價它們在特定測量程序中應(yīng)用的適用性。
四、比對辦法。
1、人員比對。
1.1、使用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，同一方法同一條件下，檢測同一樣品，通過對結(jié)果的統(tǒng)計分析考察不同檢測人員的檢測結(jié)果的符合性。1.2、相同的方法或不相同的方法重復(fù)檢驗。1.3、留存樣品的重復(fù)檢驗。
2、儀器設(shè)備比對。
2.1、使用一個樣品分取多份，用本實驗室或外同類儀器，或不同儀器檢測一個或幾個指標(biāo)，通過對檢測結(jié)果的統(tǒng)計分析，判定其符合性。
3、方法比對。
參加其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行的比對或能力驗證。
4、內(nèi)部質(zhì)量控制。
包括儀器設(shè)備期間核查，依據(jù)《期間核查程序》的規(guī)定確定運行檢查的對象，包括以下幾個方面：
4.1、使用環(huán)境發(fā)生變化，有可能影響儀器的準(zhǔn)確性；4.2、在監(jiān)測過程中，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)可疑、儀器設(shè)備提出懷疑時；4.3、發(fā)生有關(guān)事故，作為仲裁或有爭議時4.4、維修后。
五、比對計劃。
5.1、人員比對：主要表現(xiàn)在品控部考核辦法的實施工作中，生產(chǎn)時，每月一次。
5.2、儀器設(shè)備比對：不定期與同行業(yè)溝通聯(lián)系，同一樣品多處分發(fā)，通過對檢測結(jié)果的統(tǒng)計分析進(jìn)行判定。
5.3、每年至少兩次與其他檢測機(jī)構(gòu)進(jìn)行比對或能力驗證。5.4、儀器設(shè)備期間核查：兩次檢定或自校之間至少應(yīng)進(jìn)行一次。以上比對的實施可根據(jù)日常檢驗工作的需要，酌情進(jìn)行安排。
中心實驗室。
2011年7月24日。
實驗工作匯報經(jīng)典篇二十一
根據(jù)市委、市政府和迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審工作指揮部的安排部署，我局迅速行動，結(jié)合工作實際，成立了東營市住建局迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定印發(fā)了《東營市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審工作實施方案》，對我局承擔(dān)的復(fù)審迎檢任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分工，明確目標(biāo)任務(wù)，落實責(zé)任到人，深入宣傳發(fā)動，全面安排部署各項迎檢工作?，F(xiàn)將我局迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審工作開展情況匯報如下：
一、建筑工地專項整治推進(jìn)情況。
根據(jù)市委、市政府和我局《迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審實施方案》的要求，結(jié)合我市房屋建筑和市政工程施工現(xiàn)場工作實際，制定印發(fā)了《全市房屋建筑和市政工程施工現(xiàn)場迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審工作方案》(東建字〔20**〕49號)，對照國家衛(wèi)生城市考評標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高全市房屋建筑和市政工程施工現(xiàn)場安全文明施工水平，整治施工現(xiàn)場環(huán)境衛(wèi)生死角，消除“四害”孳生地。文件從施工現(xiàn)場環(huán)境衛(wèi)生要求、現(xiàn)場揚塵控制、健康教育要求和病媒生物防制等四方面對迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署要求。
結(jié)合春季復(fù)工安全生產(chǎn)大檢查工作部署，要求在建工程項目復(fù)工建設(shè)前，工程建設(shè)、監(jiān)理、施工單位要對施工現(xiàn)場揚塵整治措施落實情況進(jìn)行徹底的排查，施工現(xiàn)場要設(shè)置全封閉圍擋大門，在建工程外立面設(shè)置密目式防塵網(wǎng)，現(xiàn)場主要道路及材料加工區(qū)地面全部硬化或采用碎石覆蓋，裸露場地和集中堆放土方采取覆蓋、固化或綠化等防塵措施。施工現(xiàn)場大門出入口處要設(shè)置車輛沖洗設(shè)施，安排專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁車輛帶泥上路。目前，春季復(fù)工安全生產(chǎn)檢查正在進(jìn)行中，截止目前，全市共抽查在建工地340個(次)，查處揚塵問題和安全事故隱患376條(次)，下發(fā)整改通知書63份，停工整改通知書7份。
二、社區(qū)專項整治推進(jìn)情況。
制定了《中心城實施社區(qū)環(huán)境專項整治實施方案》(東建字【20**】51號)，明確了整治內(nèi)容、實施步驟和實施措施。3月10日前為宣傳發(fā)動階段，對東營區(qū)、東營經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)工作進(jìn)行了安排部署。利用新聞媒體進(jìn)行了宣傳,形成了良好的輿論氛圍。目前，東營區(qū)、東營經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)已將社區(qū)環(huán)境專項整治內(nèi)容及要求傳達(dá)所屬150多家物業(yè)服務(wù)企業(yè)，根據(jù)專項整治標(biāo)準(zhǔn)積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治、環(huán)境秩序整治和病媒生物預(yù)防控制整治，集中解決社區(qū)環(huán)境差、物業(yè)服務(wù)不規(guī)范等問題。
下一步，我局將按照任務(wù)分工,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化工作措施,狠抓綜合整治,重點抓好建筑工地、社區(qū)、網(wǎng)格責(zé)任區(qū)衛(wèi)生專項整治,嚴(yán)格按《東營市迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審工作指標(biāo)任務(wù)分工》抓好整改落實,確保各項指標(biāo)達(dá)到國家衛(wèi)生城市考核標(biāo)準(zhǔn)要求。
實驗工作匯報經(jīng)典篇二十二
3.1技術(shù)負(fù)責(zé)人的職責(zé)。
批準(zhǔn)比對或能力驗證方案，維護(hù)本程序的有效性。3.2技術(shù)負(fù)責(zé)人的職責(zé)。
負(fù)責(zé)制定每年比對或能力驗證計劃。3.3辦公室的職責(zé)。
組織相關(guān)檢測室實施比對或能力驗證工作。3.1檢測室的職責(zé)。
負(fù)責(zé)編制比對或能力驗證方案并承擔(dān)比對和能力驗證工作。4工作程序。
4.1比對或能力驗證工科的內(nèi)容。
c．用相同的方法或不同的方法重復(fù)檢驗；d．保留樣品再檢驗；
e．一個樣品不同特性檢驗結(jié)果的相關(guān)性。4.1.3.2控制的方法。
a）人員比對，用一種檢驗方法在相同條件下檢測同一種樣品（標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)），通過對結(jié)果的統(tǒng)計分析考察不同檢測人員的檢測結(jié)果符合性。
4.2.1本中心的技術(shù)負(fù)責(zé)人根據(jù)國家認(rèn)可委、行業(yè)、地方質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、其他機(jī)構(gòu)組織的實驗室間比對或能力驗證計劃安排制定本中心的計劃。
4.2.2由本中心組織的實驗室間比對或能力驗證計劃或者本中心參加其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行的比對或能力驗證計劃應(yīng)按iso/iec導(dǎo)則43-1997的要求運作。4.2.3內(nèi)部質(zhì)量控制，其內(nèi)容包括儀器設(shè)備期間核查，依據(jù)《期間核查程序》的規(guī)定確定運行檢查的對象，兩次檢定或自校之間至少應(yīng)進(jìn)行一次；人員能力比對檢驗和方法比對檢驗，技術(shù)負(fù)責(zé)人在每年能力驗證工作計劃中并根據(jù)日常檢驗工作的需要進(jìn)行安排。
4.3比對或能力驗證實施方案的制訂。
4.3.1檢測室根據(jù)“比對或能力驗證計劃”和“儀器設(shè)備運行檢查計劃表”的要求編制能力驗證實施方案。
4.3.2檢測室比對或能力驗證計劃時間安排和承擔(dān)人，包括人員能力比對安排、儀器設(shè)備運行檢查安排、方法比對安排。
4.3.3.8檢測報告的編寫方法；
4.3.3.9結(jié)果的統(tǒng)計分析和判定方法：采用方差分析法，計算平均值、極差、標(biāo)準(zhǔn)差并運用統(tǒng)計假設(shè)檢驗，根據(jù)實際情況還可采用其他的分析方法；4.3.3.10其他有關(guān)規(guī)定。
4.4比對或能力驗證工作的實施。
4.4.1由其他機(jī)構(gòu)組織的能力驗證和本中心與外部實驗室進(jìn)行的比對，由技術(shù)負(fù)責(zé)人編制方案并下達(dá)計劃．按照相應(yīng)的能力驗證規(guī)定進(jìn)行。
4.4.2用于內(nèi)部質(zhì)量控制的能力驗證由檢測室依據(jù)“計劃”和“實施細(xì)則”組織實施。
4.5.1編寫的比對或能力驗證報告及總結(jié)報告交組織比對或能力驗證的牽頭單位。
4.5.2本中心組織的比對或能力驗證工作。
4.5.2.1檢測報告及原始記錄交技術(shù)負(fù)責(zé)人，對比對的檢測結(jié)果做出評價，提出意見，編寫全中心比對或能力驗證總結(jié)報告。
4.5.2.2人員能力比對檢測結(jié)果應(yīng)通知本人并將結(jié)果存檔，對不合格的個人再培訓(xùn)后仍達(dá)不到要求者不能上崗。
4.5.2.3儀器設(shè)備運行檢查中若發(fā)現(xiàn)檢測結(jié)果與樣品真值有差異應(yīng)立即停止對該儀器的使用并貼上紅色停用標(biāo)記，待查明原因并消除后，再進(jìn)行準(zhǔn)確度和可靠性確定并送檢合格后方能啟用。
5.1《合同評審程序》。
5.6《檢測結(jié)果質(zhì)量控制程序》6質(zhì)量記錄。
編制人：日期：年審核人：日期：年批準(zhǔn)人：日期：年
月日月日月日。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14573254.html】
