總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地展望未來(lái)。簡(jiǎn)明扼要地陳述事實(shí)是寫(xiě)總結(jié)的基本要求。以下是一些清晰明了的說(shuō)明書(shū)范例，可供大家參考和使用。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!我是五年級(jí)四班的班班主任，__老師。
一、對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
二、班上情況。
我們班共有學(xué)生43人。男生25人,女生18人。認(rèn)識(shí)4個(gè)多月以來(lái)，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。班委會(huì)大多數(shù)班干認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則。
三、班上榮譽(yù)。
一學(xué)期的辛苦換來(lái)了累累碩果。我班在學(xué)校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);在元旦文藝匯演中獲三等獎(jiǎng);__同學(xué)在學(xué)校舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng);在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)的__同學(xué)在__區(qū)“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”讀書(shū)征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);__八名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵;__五名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)勞動(dòng)小標(biāo)兵;__同學(xué)被評(píng)為班級(jí)文紀(jì)小標(biāo)兵。所取得的成績(jī)與同學(xué)的努力和家長(zhǎng)支持、關(guān)心是分不開(kāi)的。
四、工作思想及目標(biāo)。
我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。
具體目標(biāo)是：做人與學(xué)習(xí)雙豐收，最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到,早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講認(rèn)真程度不高，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。未復(fù)習(xí)，在家的表現(xiàn)如：下午放學(xué)回家不能及時(shí)完成家庭作業(yè)，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女每次下午放學(xué)回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每周一次),如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。
五、幾點(diǎn)建議。
下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：
一、加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。
二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。
三、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。
四、尊重老師，尊重教育規(guī)律。
家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到以后上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
五、假期安全注意事項(xiàng)。
1、教育孩子不得私自外出玩耍。
2、注意安全，不違規(guī)燃放煙花爆竹，遵守交通規(guī)則，履行社會(huì)公德，注意用電、用氣、用火安全及警惕人為傷害。
3、合理的安排好假期作息時(shí)間，假期作業(yè)完成有質(zhì)量。
4、教育孩子不到網(wǎng)吧、卡拉ok廳和游戲機(jī)室玩耍。
5、閱讀有益身心健康的課外書(shū)籍。
最后，我提出一個(gè)口號(hào)，希望得到大家的響應(yīng)：精誠(chéng)合作，共育新人!
歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!謝謝大家。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇二
合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們好!四年級(jí)(x)班現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：六月，陽(yáng)光明媚!
乙：六月，生機(jī)勃勃!
丙：六月，夏意漸濃!
?。和瑢W(xué)們，知道6月x日是什么日子呢?
全班：父親節(jié)!
甲：對(duì)了，今天就是這樣一個(gè)偉大的日子，因?yàn)樗龑儆谑澜缟献顐ゴ蟮娜恕赣H。
乙：父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日，它首次出現(xiàn)在1910年的美國(guó)，創(chuàng)始人名叫布魯斯·多德夫人。
丙：終于在1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今。
丁：現(xiàn)在世界上有52個(gè)國(guó)家和地區(qū)是在6月的第三個(gè)星期日慶祝父親節(jié)。以各自不同的方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。
甲：今天我們四年級(jí)(1)班的同學(xué)們集聚一堂，將有我們的自己方式來(lái)這個(gè)節(jié)日。
乙：今天同學(xué)會(huì)也準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，作為父親節(jié)的一份禮品，獻(xiàn)給我們的爸爸們。
丙：是的，希望我們驚喜準(zhǔn)備的節(jié)目大家都能喜歡。
?。合旅嬲介_(kāi)始，請(qǐng)欣賞帶來(lái)的《x》。
甲：“父親對(duì)孩子的推動(dòng)作用更大”“父親為孩子走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界做準(zhǔn)備”“父親更會(huì)幫助孩子發(fā)揮潛能”
乙：是的，父親就像一棵粗壯的大樹(shù)，用強(qiáng)有力的臂膀在我們的成長(zhǎng)路上護(hù)航。
丙：父愛(ài)，他任你肆意的去索取，卻從不需要報(bào)答。
丁：是的`，多少年生活的艱辛他們默默承受，多少年無(wú)償?shù)母冻鏊麄儚牟挥?jì)回報(bào)。
甲：其實(shí)，父母的一輩子都為子女無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們都是太陽(yáng)底下最光輝的形象。
乙：我們要用感恩的心，感謝他們一次次的攙扶，感謝他們一次次包容。
丙：但今天，我們可以撒撒嬌，依偎在父親懷里輕聲的說(shuō)一句“爸爸，你辛苦了!”
丁：“父愛(ài)如山”!到此就結(jié)束了。
合：現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，謝謝大家，再見(jiàn)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇三
幼：我們大班小朋友即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)。
(合)：我們代表全體大班小朋友。
幼：向三年來(lái)辛勤培育我們成長(zhǎng)的園長(zhǎng)、老師們表示衷心的感謝，
師：向今天來(lái)參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎。
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中!
(合)：__幼兒園__屆大班幼兒畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!
二、園長(zhǎng)寄語(yǔ)。
師：孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)了快樂(lè)而又難忘的三年，在這三年里，我們老師都見(jiàn)證著孩子的成長(zhǎng)，心中總有說(shuō)不盡的不舍與祝福，下面有請(qǐng)朱園長(zhǎng)致辭，大家歡迎。
三、家長(zhǎng)代表講話。
幼兒：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。
師：如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。
幼兒：我們的爸爸媽媽心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。請(qǐng)大五班家長(zhǎng)代表講話，大家歡迎!
師：感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持與理解，在這兒，我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園所有的老師對(duì)各位家長(zhǎng)，三年來(lái)對(duì)我們工作的支持，真誠(chéng)的說(shuō)一聲“謝謝”，請(qǐng)小朋友代表向家長(zhǎng)代表獻(xiàn)花，謝謝你們對(duì)幼兒園工作的支持，謝謝你們的信任!
四、小朋友代表講話。
師：三年來(lái)孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，
幼兒：也離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)、愛(ài)心哺育，師：我們的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!
五、獻(xiàn)花活動(dòng)。
幼：老師是園丁，育得桃李分芳;我們是花朵，在精心澆灌下成長(zhǎng)。讓鮮花送去我們對(duì)老師的感謝與祝福，爸爸媽媽們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎大班年級(jí)組的x位老師上場(chǎng)。
六、節(jié)目。
1、打擊樂(lè)。
師：__，為了今天的活動(dòng)，我們小朋友還精心準(zhǔn)備了幾個(gè)小節(jié)目，是嗎?
幼：是啊，大家可要仔細(xì)看咯!請(qǐng)欣賞大x班小朋友帶來(lái)的打擊樂(lè)。
2、詩(shī)歌《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。
師：謝謝大x班小朋友帶來(lái)精彩的打擊樂(lè)，三年來(lái)我們一起走過(guò)，在這千百個(gè)日子里，有太多太多的人和事值得我們回憶和珍藏。今天就讓我們盡情的表達(dá)心中的真誠(chéng)和感動(dòng)吧!下面請(qǐng)欣賞大x班和大x班小朋友代表帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。
3、《說(shuō)唱臉譜》。
師：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，我們大1班的小朋友也會(huì)唱，就連表演道具也是小朋友自己制作的哦。請(qǐng)欣賞大x班帶來(lái)的表演《說(shuō)唱臉譜》。
4、《相親相愛(ài)一家人》。
5、歌曲《畢業(yè)歌》。
師：三年的師生情誼，讓我們相互珍惜，越臨近畢業(yè)，這不舍之情更加強(qiáng)烈，請(qǐng)欣賞大x、大x、大x班小朋友代表的表演歌唱《畢業(yè)歌》。
6、《環(huán)保時(shí)裝秀》。
幼：大x班的小朋友和爸爸媽媽一起用廢舊物品制作的時(shí)裝，可漂亮了，請(qǐng)欣賞大x班表演《環(huán)保時(shí)裝秀》。
7、《感恩的心》。
幼：感謝您，老師!感謝您，爸爸媽媽!感謝您，可愛(ài)的幼兒園!讓我們永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，共創(chuàng)美好未來(lái)!請(qǐng)欣賞大x班小朋友帶來(lái)的表演《感恩的心》。
七：結(jié)束語(yǔ)。
師：三年的幼兒園生活即將畫(huà)上一個(gè)x的句號(hào)，實(shí)幼老師像媽媽?zhuān)钋椴赣酌玳L(zhǎng);實(shí)幼娃娃像鮮花，沐浴陽(yáng)光齊開(kāi)放，老師的辛勤付出，教會(huì)了孩子們出色的本領(lǐng)，讓他們自信的站在了人生新的起跑線上。下面有請(qǐng)朱園長(zhǎng)、夏園長(zhǎng)、武園長(zhǎng)為小朋友們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)和畢業(yè)禮物，大家歡迎。
幼：今日陽(yáng)光燦爛，灑滿實(shí)驗(yàn)幼兒園;師：今天笑聲歡騰，溢滿童稚的心田;親愛(ài)的小朋友們，你們是老師愛(ài)心所在，歡樂(lè)之源，雖然你們畢業(yè)了，但老師會(huì)一如既往地愛(ài)你們，希望你們?；赜變簣@看看，把你們的成長(zhǎng)、進(jìn)步向老師匯報(bào)。不道再見(jiàn)，不說(shuō)珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起。
幼：祝所有的老師身體健康，工作順利，全家幸福!
師：祝所有的孩子健康向上，所有的家長(zhǎng)工作順利，全家幸福!__屆大班幼兒畢業(yè)典禮。
合：到此結(jié)束，謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的小朋友們：
上午好!首先，首先感謝家長(zhǎng)們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示歡迎!
家園互動(dòng)人心暖，童星閃耀情意濃。我們的生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂(lè)的日子里，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們舉行親子活動(dòng)，主要是增進(jìn)親子間的感情，增強(qiáng)孩子的活動(dòng)能力，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感;同時(shí)讓孩子的活動(dòng)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。為了開(kāi)展這次活動(dòng)，我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，咱們的小朋友們變得更強(qiáng)，更自信了。在比賽的開(kāi)始，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請(qǐng)奉園長(zhǎng)致詞。
園長(zhǎng)致詞。
親子操。
下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
第一個(gè)游戲：大班——雙棍運(yùn)球。
玩法：由家長(zhǎng)配合孩子，用兩根塑料棍把箱子里乒乓球的運(yùn)到對(duì)面的空箱子里。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)球最多的一組獲勝;掉到地上的球不算數(shù)，不可用手直接運(yùn)球。
第二個(gè)游戲：中班——肩膀運(yùn)球。
玩法：家長(zhǎng)的肩膀和幼兒的肩膀并列，把球放在兩者的中間，從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，再把球運(yùn)回起點(diǎn)，先完成者獲勝。
第三個(gè)游戲：小班——跳圈。
玩法：每個(gè)組兩個(gè)呼啦圈，孩子在呼啦圈里向前直線跳動(dòng)。在向前跳動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)總是將后面的一個(gè)呼啦圈移到前。先到終點(diǎn)的獲勝。
第四個(gè)游戲：中班——螞蟻運(yùn)糧。
玩法：由幼兒在終點(diǎn)爬到起點(diǎn)，將餅干運(yùn)回終點(diǎn)家長(zhǎng)的籃子里，一次只能運(yùn)一袋，在2分鐘的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)得多的一組獲勝。
第五個(gè)游戲：大班——夾球跳。
玩法：由孩子在起點(diǎn)將球用雙腿夾著跳到終點(diǎn)交給家長(zhǎng)，然后由家長(zhǎng)將球用雙腿夾著跳到起點(diǎn)，先到的一組獲勝。
第六個(gè)游戲：小班——搬家樂(lè)。
玩法：由爸爸用筷子將箱子里的乒乓球夾到碗里，再倒到由媽媽和孩子共同擔(dān)著的紙板上，然后由媽媽和孩子把球運(yùn)到對(duì)面的空籃子里，掉到地上的不算數(shù)。在2分鐘內(nèi)運(yùn)球多的一組獲勝。
第七個(gè)游戲：大班——兩人三足。
玩法：參賽家庭用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽(tīng)到口令，一起跑向終點(diǎn)，然后返回，先返回終點(diǎn)的一組為勝。
第八個(gè)游戲：中班——蒙面貼數(shù)。
用絲巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，由孩子指揮家長(zhǎng)把數(shù)字板貼到黑板上1——9的對(duì)應(yīng)位置。帖對(duì)多的一組獲勝。
第九個(gè)游戲：小班——小螞蟻。
玩法：家長(zhǎng)和孩子手膝著地，孩子在前面，媽媽爸爸在后面，媽媽抓著孩子的腳，爸爸抓著媽媽的腳，一起向前爬行，到終點(diǎn)后返回，活動(dòng)中抓腳的手不能松開(kāi)，先完成的一組獲勝。
第十個(gè)游戲：大班——吹球進(jìn)藍(lán)。
玩法：孩子將籃子里的球放到桌子上，然后將球吹向?qū)γ?爸爸在對(duì)面拿著籃子接孩子吹過(guò)來(lái)的球。接得多的一組獲勝。
第十一個(gè)游戲：中班——找媽媽。
玩法：媽媽們坐到指定位置，幼兒蒙著雙眼，在眾多家長(zhǎng)中找出自己的媽媽。家長(zhǎng)可以發(fā)出任何聲音提示孩子，但不能喊幼兒的名字，不能移動(dòng)位置。
結(jié)束語(yǔ)。
在歡樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂(lè)，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇五
一、開(kāi)場(chǎng)樂(lè)曲：
《歡天喜地》。
二、開(kāi)場(chǎng)白。
(靜)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的伙伴們，
(合)小伙伴們中午好。
(靜)冬日濱城，銀裝素裹，彩旗飛揚(yáng)，處處洋溢著燦爛的微笑。
(建)大莊園府，花團(tuán)錦簇，載歌載舞，聲聲傳遞著相聚的歡歌。
(冰)當(dāng)新年的鐘聲響起，我們與20x揮手告別。
(萌)當(dāng)新年的鐘聲響起，我們與20x約。
(靜)當(dāng)新年的鐘聲響起，我們回眸20x。
(建)當(dāng)新年的鐘聲響起，我們展望20x。
(冰)在這激動(dòng)人心的日子，我們手牽手回憶五部20x的光輝歲月。
(萌)在這熱血沸騰的時(shí)刻，我們心連心祝福所有伙伴續(xù)寫(xiě)新的輝煌。
(靜)當(dāng)x一次相約碰撞，夢(mèng)想的血液將流淌出無(wú)數(shù)美麗的希望。
(建)當(dāng)歡聲與笑語(yǔ)再一次揚(yáng)帆起航，明天的樂(lè)曲將彈奏的更加流暢。
(冰)讓我們盡情舞動(dòng)，讓我們放聲高唱。
(萌)讓我們插上雙翼，讓我們放飛希望。
(冰)讓我們?nèi)鱿聼崆椋屛覀兡哿α俊?/p>
(萌)讓我們把心情沸騰，讓我們把快樂(lè)燃燒。
(建)讓我們用沸騰的心，用燃燒的情，共同攜起手來(lái)。
(合)迎接20__的輝煌與燦爛。
(靜)現(xiàn)在，我宣布，中國(guó)人壽大連市分公司營(yíng)銷(xiāo)五部“贏向未來(lái)”暨迎新年狂歡酒會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。(掌聲、歡呼聲)。
三、介紹出席領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)致祝酒詞。
(靜)下面，請(qǐng)?jiān)试S我用營(yíng)銷(xiāo)五部人特有的方式隆重介紹出席本次酒會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是營(yíng)銷(xiāo)五部頭狼于總，營(yíng)銷(xiāo)五部大灰狼程經(jīng)理，營(yíng)銷(xiāo)五部知心姐姐徐經(jīng)理，讓我們用排山倒海般的掌聲歡迎他們的光臨。
(冰)回首20__年我們共同走過(guò)的路，幾度風(fēng)雨，幾度春秋。
(萌)曾經(jīng)多少次黑暗角落默默流淚。
(建)曾經(jīng)多少次拜訪路上迷茫徘徊。
(萌)然而，我們從不孤獨(dú)，因?yàn)橐宦飞?，始終有人在關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)愛(ài)著我們。
(建)蹉跎歲月，是他們和我們同舟共濟(jì)。
(靜)荏苒時(shí)光，是他們和我們同休共憩。
(冰)我相信此時(shí)此刻，他們比我們更開(kāi)心、更激動(dòng)，下面，就借助小伙伴們熱情的掌聲，有請(qǐng)經(jīng)理室三位經(jīng)理致祝酒詞。
四、用餐時(shí)間(音樂(lè))。
五、表演環(huán)節(jié)。
(建)小伙伴們酒喝得差不多了，飯也吃得差不多了，我們一起娛樂(lè)一下，共同欣賞伙伴們精心準(zhǔn)備的節(jié)目吧。
(冰)在欣賞節(jié)目之前，我想問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你知道這世界上什么動(dòng)物飛的嗎?
(建)什么動(dòng)物飛得?我想應(yīng)該是老鷹吧?
(冰)不對(duì)。
(建)難道是禿鷲?
(冰)不對(duì)。
(建)肯定不會(huì)是鴕鳥(niǎo)吧!
(建)的確，天鵝向來(lái)以它潔白的羽毛、高亢的歌喉和優(yōu)美的身姿贏得人們的喜愛(ài)，有詩(shī)說(shuō)“引吭高歌自高雅，婀娜唱婉弄紫霞”。
(冰)掌聲有請(qǐng)三野的伙伴為我們帶來(lái)《四小天鵝》。
(靜)他們用形象的肢體語(yǔ)言演繹了現(xiàn)代版的天鵝湖，將溫情、柔情和豪情完美地融合在了一起。
(萌)其實(shí)今天小伙伴們不僅能吃好、玩好，公司經(jīng)理室還為我們準(zhǔn)備了大獎(jiǎng)，下面，有請(qǐng)徐經(jīng)理為我們抽取三等獎(jiǎng)，看看誰(shuí)是第一批幸運(yùn)兒。
(靜)你們將獲得暖腰寶一個(gè)，有請(qǐng)徐經(jīng)理與三等獎(jiǎng)得主合影。
(萌)沒(méi)有得獎(jiǎng)的伙伴不要著急，一會(huì)還有機(jī)會(huì)。在五部，有一個(gè)公認(rèn)的帥哥。
(靜)他眼睛挺大，但卻無(wú)神。
(萌)他除了人品，什么都好，小伙伴們猜猜他是誰(shuí)?
(靜)答對(duì)了，他就是魔術(shù)大師，李丹。
(萌)借助小伙伴們熱情的掌聲，有請(qǐng)李丹做魔術(shù)表演。
(冰)果然不同凡響，魔術(shù)界的新一代大師馬上就要誕生了。
(冰)恩，一定要字字珠璣，句句精辟。讓我們共同走進(jìn)一野為小伙伴們帶來(lái)的精彩節(jié)目《三句半》，掌聲有請(qǐng)。
(靜)新的一年又來(lái)到，你們四個(gè)鬧一鬧，有聲有色三句半，鼓掌!
(萌)下面，進(jìn)行我們第二輪抽獎(jiǎng)，有請(qǐng)程經(jīng)理為我們抽取二等獎(jiǎng)得主(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)抓寶)，財(cái)富與幸運(yùn)伴你美滿一生，幸福康寧。
(靜)有請(qǐng)程經(jīng)理與二等獎(jiǎng)得主合影。
(萌)其實(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，無(wú)論做人做事都得講究套路。
(靜)不錯(cuò)，套路在壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)尤其重要，要找到適合自己的打法，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。作為一名壽險(xiǎn)業(yè)的新人，杜海濤也有自己的套路和打法。下面，有請(qǐng)杜海濤為我們帶來(lái)獨(dú)舞《醉拳》，小伙伴們掌聲歡迎。
隨機(jī)活動(dòng)。
(冰)最最激動(dòng)的時(shí)刻馬上就要來(lái)臨了，接下來(lái)，有請(qǐng)于總為我們揭曉今天的一等獎(jiǎng)得主。
(建)你們將獲得開(kāi)門(mén)紅大禮包一個(gè)，現(xiàn)金50元。祝福你們。(靜、萌上場(chǎng)準(zhǔn)備結(jié)束語(yǔ))。
六、結(jié)束語(yǔ)：
(靜)杰出的業(yè)績(jī)緣于時(shí)間的累積，傲人的成就來(lái)自于不懈的努力。
(冰)在壽險(xiǎn)之路上，智者永遠(yuǎn)不會(huì)駐足停息，超越是強(qiáng)者永恒的追求。
(萌)風(fēng)雨兼程，汗水與淚水鋪就了營(yíng)銷(xiāo)五部騰飛的道路。
(建)坎坷艱辛，信心與勇氣鑄就了營(yíng)銷(xiāo)五部不朽的旗幟。
(靜)壽險(xiǎn)精英，醞釀無(wú)限，收獲無(wú)限。
(冰)五部?jī)号聞?chuàng)佳績(jī)，再攀高峰。
(萌)一年，彈指一揮間，今天又是新的起點(diǎn)。
(建)一年，如白駒過(guò)隙，我們開(kāi)始新的征程。
(靜)讓我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共同創(chuàng)造屬于我們的事業(yè)。
(冰)讓我們奮勇向前，共同創(chuàng)造五部輝煌的明天。
(合)伙伴們，讓我們真情相約，相約在輝煌燦爛的20__!
(靜)現(xiàn)在我宣布營(yíng)銷(xiāo)五部“贏向未來(lái)”暨迎新年狂歡酒會(huì)到此x束，祝小伙伴們返程愉快。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇六
首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎畢業(yè)班的小朋友入場(chǎng)(音樂(lè)起，畢業(yè)生入場(chǎng))。
(入場(chǎng)畢)謝：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福(園長(zhǎng)致辭)。
由園長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
(證書(shū)發(fā)完請(qǐng)畢業(yè)生離場(chǎng))。
2、表演：
(小朋友a(bǔ))：親愛(ài)的爺爺奶奶。
(小朋友b)：爸爸媽媽?zhuān)迨灏⒁獭?/p>
(主持人)：敬愛(ài)的老師可愛(ài)的小朋友們。
大家(合)：上午好!
(小朋友a(bǔ))：我是小主持人__。
(小朋友b)：我是小主持人__。
(主持人)：我是主持人__。
(小朋友a(bǔ))：7月是一個(gè)收獲的季節(jié)。
(小朋友b)：7月也是一個(gè)播種的季節(jié)。
(小朋友a(bǔ))：一年前的7月我們?cè)谶@里相聚。
(小朋友b)：今天的7月我們又在這里告別。
(3)、節(jié)目一(我型我秀)。
(主持人)：現(xiàn)在人們總是喜歡這樣來(lái)形容一代人，80后，90后，如果這樣來(lái)形容這一群的話，我想那就是新世紀(jì)的零零后了，你們的誕生是這個(gè)世紀(jì)的標(biāo)志，敢秀敢為是你們的作風(fēng)，那么，敢秀敢為的零零后，你們就大膽的秀起來(lái)吧…。
(4)、(主持人)：請(qǐng)欣賞由太陽(yáng)班小朋友帶來(lái)的個(gè)性時(shí)尚節(jié)目——《我型我秀》。
(小朋友a(bǔ))：親愛(ài)的的弟弟妹妹們，你們是否也有話對(duì)我們說(shuō)呢?
(5)、節(jié)目四(英文節(jié)目)。
(小朋友b)：如果用一個(gè)詞來(lái)形容我們畢業(yè)班的小朋友，我想，那一定是成長(zhǎng)。
(小朋友a(bǔ))：從我們進(jìn)園時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在可以流利的哼唱英文歌曲，我想，這就是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
(主持人)：下面就請(qǐng)大家共同來(lái)見(jiàn)證他們成長(zhǎng)拔節(jié)的吧，請(qǐng)欣賞英文節(jié)目。
(6)、節(jié)目五(老師致辭)。
(小朋友a(bǔ))：敬愛(ài)的老師，我們就要離開(kāi)您了，感謝您幫助我們成長(zhǎng)。
(小朋友b)：在這離別的時(shí)候，也請(qǐng)老師為我們說(shuō)些什么吧。有請(qǐng)老師代表__老師來(lái)給大家一起分享她的心聲。
(7)、節(jié)目六(鋼琴表演)。
(主持人)：下面有請(qǐng)畢業(yè)班的鋼琴公主__為大家?guī)?lái)鋼琴獨(dú)奏，
《采蘑菇的小姑娘》，《仙女圓舞曲》，請(qǐng)大家給予熱烈的掌聲。
(8)、節(jié)目七(家長(zhǎng)致辭)。
(小朋友a(bǔ))：人們常說(shuō)最無(wú)私的愛(ài)是媽媽的愛(ài)，最博大的愛(ài)是爸爸的愛(ài)。
(小朋友b)：他們把這些愛(ài)都給了我們，現(xiàn)在就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音吧!
(9)、節(jié)目八(舞蹈：上學(xué)堂)。
(主持人)：小呀小二郎，背著書(shū)包上學(xué)堂，請(qǐng)欣賞舞蹈：上學(xué)堂。
(10)、節(jié)目八(畢業(yè)生代表致辭)。
(主持人)：這一張張笑臉，洋溢著成長(zhǎng)的喜悅，這一雙雙眼睛，深藏著離別的惆悵;這一棵棵白楊，采集過(guò)我們的歡笑，這一絲絲垂柳，編織過(guò)我們的夢(mèng)想;這一陣陣微風(fēng)，是孩子們的傾訴。
畢業(yè)班小朋友講話。
(11)、節(jié)目十(小學(xué)老師致辭)。
(主持人)：告別幼兒園的老師和同伴，孩子們將迎來(lái)新的老師和同學(xué)，小學(xué)里的老師們?cè)跓崆榈仄谂文銈冊(cè)缛兆鲆幻细竦纳傧汝?duì)員。在這特殊的時(shí)刻，我們老師有很多話要對(duì)大家說(shuō)，有請(qǐng)__老師。
(12)、節(jié)目十(畢業(yè)詩(shī)朗誦)。
(主持人)：再長(zhǎng)再美的相遇，也一樣會(huì)別離。愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的回憶，珍藏心底;讓我們用夢(mèng)想去擁抱未來(lái)吧!請(qǐng)聽(tīng)由全體畢業(yè)班小朋友們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的，畢業(yè)詩(shī)朗誦。(后接歌曲“老師老師再見(jiàn)了”)。
(13)、發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
(小朋友a(bǔ))：今天是一個(gè)開(kāi)心的日子，因?yàn)槲覀円厴I(yè)了。
(小朋友b)：今天是一個(gè)難過(guò)的日子，因?yàn)槲覀円厴I(yè)了。
(小朋友a(bǔ))：成長(zhǎng)的腳步不會(huì)因?yàn)槲覀兊牟辉鸽x去而停下來(lái)。
(小朋友b)：歲月的車(chē)輪也不會(huì)因?yàn)槲覀兊纳岵坏枚Ｖ骨斑M(jìn)。
(主持人)：那么，就讓我們把所有的不舍與難過(guò)都化作展翅的力量，等待飛翔。
(小朋友b)：雖然我們離開(kāi)了，但我們相信我們的弟弟妹妹會(huì)記住我們的。
(小朋友a(bǔ))：雖然我們離開(kāi)了，但我們相信我們可愛(ài)可敬的老師會(huì)記住我們的。
總結(jié)：(主持人)：是的，你們的歡聲笑語(yǔ)在這里定格，你們學(xué)習(xí)、戲耍的身影在這里銘記，這里的一草一木會(huì)記住你們的，北師大附幼不會(huì)忘記你們的。
(主持人)：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為畢業(yè)小朋友發(fā)畢業(yè)記念品。
結(jié)束詞：(主持人)：祝福你們，祝福你們開(kāi)啟人生的篇章;。
祝福你們，祝福你們開(kāi)始人生的遠(yuǎn)航;。
祝福你們，祝福你們的人生路越走越寬廣!
__幼兒園畢業(yè)典禮到此結(jié)束，謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇七
大家好!
很高興今天能站在這里和大家一起來(lái)探討孩子的教育問(wèn)題，和大家一起分享孩子的成長(zhǎng)快樂(lè)。首先我向大家介紹一下我自己，我叫李老師，95年畢業(yè)于師范學(xué)校，從事過(guò)幼教與小教工作，已有20__年的教齡，總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是比較豐富吧。和孩子們?cè)谝黄鹨灿袃蓚€(gè)月的時(shí)間啦，和他們之間建立了深厚的友誼，孩子對(duì)我都很親近，很尊敬，有些孩子甚至很崇拜我，這與家長(zhǎng)的平時(shí)的教育有很大關(guān)系，在此對(duì)家長(zhǎng)的支持，我深表感謝!同時(shí)希望各位家長(zhǎng)一如既往的繼續(xù)支持，對(duì)我的工作有不理解的地方，歡迎大家開(kāi)誠(chéng)布公地找我探討交流。
首先就近期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，對(duì)大家做個(gè)匯報(bào)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)行了四次測(cè)試，三次單元測(cè)試，一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽測(cè)試，測(cè)試使用的試卷是我們年級(jí)組選的黃岡試卷，份量和難度都增加了很多，這對(duì)基礎(chǔ)較差的生而言有一定的難度。總體來(lái)說(shuō)成績(jī)還是比理想，但通過(guò)幾次測(cè)試，我還是看出班上學(xué)生的差距比較大，成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重，為此，我總結(jié)分析了一下原因，關(guān)鍵在于我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度方面還有待加強(qiáng)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成因該是造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的一個(gè)關(guān)鍵因素。針對(duì)這一點(diǎn)我想請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)和我密切配合將孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提升到一定的高度。
下面我就將講講數(shù)學(xué)教學(xué)中，需要家長(zhǎng)支持的幾個(gè)方面：
一、要抓家庭作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。作業(yè)就是任務(wù)，很少有孩子喜歡作業(yè)，而且隨著作業(yè)的增多，他們必須長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，孩子容易邊玩邊做作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成的孩子，會(huì)害怕做作業(yè)。假期中，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子。我不要求學(xué)生作業(yè)時(shí)全對(duì)，但必須要做到按時(shí)完成，認(rèn)真完成，錯(cuò)題及時(shí)訂正。順便說(shuō)一下：錯(cuò)題訂正不要原題訂正，要在旁邊訂正。每次測(cè)試的試卷麻煩各位家長(zhǎng)在試卷簽個(gè)字，對(duì)孩子訂正情況說(shuō)明一下。這次測(cè)試中，如果你的孩子成績(jī)?cè)?0分以下，請(qǐng)針對(duì)孩子薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行一些訓(xùn)練，爭(zhēng)取把成績(jī)趕上來(lái)。這里有個(gè)家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類(lèi)似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。
二、要抓學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，愛(ài)思考，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，講究質(zhì)量的同時(shí)要注意提高速度。
最后還有幾句話，讓我和我們的家長(zhǎng)朋友一起共勉吧：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有三(6)班的任課老師感謝你們對(duì)我班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。
各位家長(zhǎng)，我相信在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有了較大的變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子的一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)，才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒，我主要講以下幾個(gè)方面內(nèi)容：
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;四、五年級(jí)為高段。您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍，是一個(gè)爬坡的年級(jí)。那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長(zhǎng)的幫助，為此，作為家長(zhǎng)必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語(yǔ)文這么學(xué)科為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候，孩子們主要學(xué)的是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)槌艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了。經(jīng)常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)一定也從本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容比二年級(jí)增加了習(xí)作，共有8個(gè)習(xí)作訓(xùn)練，而且每次習(xí)作都有明確的訓(xùn)練目標(biāo)，要求較高，雖然從二年級(jí)起，我們已經(jīng)注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)話的訓(xùn)練，但訓(xùn)練的重點(diǎn)是說(shuō)而不是寫(xiě)，也沒(méi)有單獨(dú)列出一課出來(lái)，而且我們學(xué)校還要求寫(xiě)周記(數(shù)量要達(dá)到16篇)作為小作來(lái)訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，因此，我們有的學(xué)生真的一下子適應(yīng)不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)上困難重重。
3、學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量相對(duì)大了，兩極分化嚴(yán)重。三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，無(wú)論是語(yǔ)文、還是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，學(xué)習(xí)的難度一下子子提高了很多，因此作業(yè)量相對(duì)也就大多了，因此學(xué)習(xí)自覺(jué)醒較差的學(xué)生經(jīng)常會(huì)無(wú)法當(dāng)堂完成作業(yè)，每天打疲勞仗，所以進(jìn)入中年級(jí)后提倡學(xué)生自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前撒謊：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”家長(zhǎng)也不聞不問(wèn)，始終認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大了自然會(huì)好，久而久之那些學(xué)生出現(xiàn)惰性，怕辛苦，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。而有的學(xué)生除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還自覺(jué)主動(dòng)地找一些作業(yè)做，預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)，看看課外書(shū)。學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。因此，一到三年級(jí)就會(huì)出現(xiàn)兩極分化，而且隨著年級(jí)的升高，這種現(xiàn)象將越來(lái)越嚴(yán)重。希望各位家長(zhǎng)高度重視起來(lái)。
二、班內(nèi)的一些情況。
我們班現(xiàn)有學(xué)生51人，男生28人，女生23人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜?，F(xiàn)在就學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況做一簡(jiǎn)單介紹。
(一)行為習(xí)慣。班里大多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，如：許心怡、邵渝峽、馬純燁，時(shí)宇馨、吳晨汐等。當(dāng)然也存在以下不足：
1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4.有部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
5.出操排隊(duì)，有部分學(xué)生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊(duì)伍對(duì)不齊，做操有氣無(wú)力，不肯認(rèn)真做。
(二)學(xué)習(xí)態(tài)度。
1.上課發(fā)言積極的同學(xué)有：許心怡、馬純燁、楊若晨、凌之灝，時(shí)宇馨等。
2.做作業(yè)較好、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)：許心怡、周晨穎、顧夏宇、吳晨汐、尤嘉雯等。
存在以下問(wèn)題：
1.忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2.做作業(yè)慢，愛(ài)拖拉。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。
3.書(shū)寫(xiě)潦草。建議家長(zhǎng)在假期里幫助孩子練字，并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。尤其是17、19、21、23號(hào)學(xué)生。
4.不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，即使完成的，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較差。
(三)學(xué)習(xí)成績(jī)。
1.成績(jī)較好又穩(wěn)定的同學(xué)有：許心怡、周晨穎、吳晨汐等。
2.本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：李文倩、張雨瑤、鄧維鑫、嚴(yán)思奇。
3.部分同學(xué)成績(jī)較差，不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。在這里誠(chéng)懇建議各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不要讓孩子落在起跑線上。
三、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議。
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，本人的能力和時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！毙W(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種知識(shí)、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的習(xí)慣。為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴(lài)性較強(qiáng)，注意力不容易集中，經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)拖拉，無(wú)法當(dāng)堂完成，作業(yè)格式反復(fù)出錯(cuò)，作業(yè)質(zhì)量較差。這不但給老師增加了很大的工作量，也給家長(zhǎng)，給孩子自己增添許多煩惱。因此本學(xué)期有家長(zhǎng)反映：為什么我班的學(xué)生幾乎每次都是最后一個(gè)放學(xué)，老師幾乎也是最后一個(gè)下班，孩子的作業(yè)怎么這么多，晚上十點(diǎn)多還不能完成，甚至連剃頭的工夫都沒(méi)有，那我現(xiàn)在告訴你其中的道理，因?yàn)槟愕暮⒆蝇F(xiàn)在已經(jīng)具有了以上我所舉例的壞毛病，無(wú)法當(dāng)堂獨(dú)立完成作業(yè)，必須老師緊盯著他，甚至必須坐在他旁邊，才肯做，才能完成。作為老師，很無(wú)奈，為了孩子，為了一份責(zé)任，只能留下他們，直到把作業(yè)完成為止，所以我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，不是老師要留哪個(gè)學(xué)生，是你們?cè)诹衾蠋?，每天把老師折騰得心力交瘁，筋疲力盡，說(shuō)實(shí)話，我們老師非常痛苦，簡(jiǎn)直是在煎熬。像7號(hào)、9號(hào)、11、12、19、20、21、23、24、51號(hào)學(xué)生都有這種現(xiàn)象，尤其是7、9、21號(hào)學(xué)生，天天如此。因而懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀公正地看待你孩子的學(xué)習(xí)情況，不要太溺愛(ài)孩子，從小嚴(yán)格要求他們，并注重培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話，經(jīng)常提醒、教育孩子，上課時(shí)一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)認(rèn)真專(zhuān)心地做作業(yè)的好習(xí)慣，而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量，千萬(wàn)不能因?yàn)樽约汗ぷ鞣泵Γ瑦?ài)看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過(guò)后，只是做做表面文章，隨口問(wèn)問(wèn)孩子，作業(yè)完成了嗎?孩子說(shuō)完成了，連看也不看，就簽字。因?yàn)檫@是你的孩子，是關(guān)系著你們一家的未來(lái)，而作為老師總有一天會(huì)熬到頭的!
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。
有的家長(zhǎng)來(lái)接孩子，發(fā)現(xiàn)孩子留下來(lái)訂正作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說(shuō)，這道題，昨天剛做過(guò)，他會(huì)做的，怎么在課堂里就不會(huì)了呢?其實(shí)這都是孩子的依賴(lài)性太強(qiáng)所造成的后果，有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實(shí)他連題目都沒(méi)讀一讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對(duì)他說(shuō)該如何如何做，沒(méi)有教會(huì)他解決問(wèn)題的方法，所以久而久之，學(xué)生的獨(dú)立思考能力越來(lái)越差，他懶得去思考，因而，有些學(xué)生的閱讀，寫(xiě)作能力老是提高不上，因此作為父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題，要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、注重培養(yǎng)孩子活躍的思維能力。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，也不要一味地問(wèn)，今天你在校專(zhuān)心聽(tīng)講了沒(méi)有，應(yīng)該多關(guān)心，多問(wèn)問(wèn)上課回答了幾個(gè)問(wèn)題，提出了什么問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，從小培養(yǎng)學(xué)生善于思考的好習(xí)慣。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生背記詞匯和課文的能力。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關(guān)于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查很累很累，也沒(méi)有時(shí)間，所以以后懇請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙中督促檢查，并簽字證實(shí)。今年增設(shè)的英語(yǔ)，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。
家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。
6、注重培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)孩子每次的單元考試，希望家長(zhǎng)認(rèn)真查看，及時(shí)了解你孩子的學(xué)習(xí)情況，并在試卷上提出意見(jiàn)或建議，以便老師更好地教育好你的孩子。
三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái)，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!
以上都是我的一己之見(jiàn)，有不到之處，請(qǐng)多多指正，也真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步健康成長(zhǎng)!
祝您工作順利合家歡樂(lè)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇九
合：節(jié)日好!
甲：一曲《__》拉開(kāi)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)第x屆藝術(shù)節(jié)的帷幕。
乙：今天的陽(yáng)光最燦爛，今天的花兒最絢麗。
甲：我們的笑臉啊，比陽(yáng)光還要燦爛。
乙：我們的心情啊，比鮮花還要絢麗，因?yàn)榻裉焓俏覀冏约旱墓?jié)日——。
合：六一兒童節(jié)!
甲：給大家提個(gè)建議：每個(gè)節(jié)目上場(chǎng)、結(jié)束大家都要用熱烈的掌聲表示歡迎，感謝編排節(jié)目的老師和表演節(jié)目的同學(xué)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
2.乙：請(qǐng)欣賞實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱隊(duì)帶來(lái)的__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校歌《__》，掌聲有請(qǐng)。
3.《__》甲：《__》，大家知道這歌曲是誰(shuí)寫(xiě)的吧?是咱們的兩位音樂(lè)老師和宋校長(zhǎng)，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)三位老師的辛苦表示真誠(chéng)的感謝!謝謝，愿她們能為我們寫(xiě)出更多更好聽(tīng)歌曲。請(qǐng)欣賞合唱《__》。
4.《__》咱們國(guó)家有多少個(gè)民族?你能說(shuō)出幾個(gè)?看整裝待發(fā)的新疆姑娘為我們帶來(lái)了歌伴舞《__》，掌聲有請(qǐng)新疆的姑娘們。
5.《__》人病了該怎么辦?你一定會(huì)說(shuō)去看醫(yī)生，對(duì)，醫(yī)生可能給你開(kāi)幾包藥或者打一針，看看今天這二位是怎么治病的，請(qǐng)欣賞相聲《__》。
6.模特表演大家快看呢，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的模特隊(duì)來(lái)了，掌聲有請(qǐng)。
7.模仿秀“人這一生其實(shí)可短暫了，眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了，嗷----”大家一定知道這是小沈陽(yáng)的話，有請(qǐng)------模仿秀。
8.交誼舞《__》我們學(xué)校的小小舞蹈隊(duì)帶來(lái)她們新排練的交誼舞《__》，掌聲有請(qǐng)漂亮的姑娘上場(chǎng)表演。
9.相聲《__》請(qǐng)把你把看到的節(jié)目打個(gè)電話告訴爸爸或者媽媽?zhuān)撜f(shuō)什么?用“我在看什么”的句式，很簡(jiǎn)練的話語(yǔ)(“媽媽?zhuān)以诳戳宦?lián)歡會(huì)演出?！??？纯唇裉爝@位是怎么打電話的，掌聲有請(qǐng)。
10.《__》太陽(yáng)帶給我們七色光彩，我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下。七色光，太陽(yáng)的光彩，我們帶著七色夢(mèng)走向未來(lái)。請(qǐng)欣賞《七色光》，表演者_(dá)_等。
12.《__》播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。()播種太陽(yáng)會(huì)收獲什么?請(qǐng)欣賞歌伴舞《種太陽(yáng)》，表演者_(dá)_等。
結(jié)束語(yǔ)：
甲：實(shí)驗(yàn)小學(xué)美麗的地方，我們幸福地歌唱，
乙：實(shí)驗(yàn)小學(xué)知識(shí)的殿堂，我們自由地翱翔。
甲：好好學(xué)習(xí)，天天向上，放飛我們心中的夢(mèng)想。
乙：肩負(fù)責(zé)任，承載希望，實(shí)現(xiàn)我們心中的理想。
甲：不久的將來(lái)，還會(huì)有科技大樓和塑膠跑道……。
乙：我們堅(jiān)信，隨著校園文化建設(shè)的不斷深入，實(shí)驗(yàn)小學(xué)必將迎來(lái)更加燦爛的明天!
甲：宏偉的藍(lán)圖已繪就，
乙：前進(jìn)的號(hào)角已吹響。我們堅(jiān)信：
甲：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，
乙：再接再厲，
甲：一定做好__縣小學(xué)教育的排頭兵，
乙：領(lǐng)頭雁!
合：明天更輝煌!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇十
大家好!
我是閆__的媽媽?zhuān)裉鞆埨蠋熣偌覀冋匍_(kāi)家長(zhǎng)談心會(huì)，給我們家長(zhǎng)和老師之間，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)溝通交流的機(jī)會(huì)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校調(diào)整代課老師，到張老師接452班，孩子的言行積極性我談點(diǎn)體會(huì)。
第一：愛(ài)心。
從張老師接這個(gè)班的班主任起，是用愛(ài)心溫暖孩子們感染孩子們，沒(méi)有絲毫抱怨嫌棄這個(gè)班落后呀，差班呀。讓他們認(rèn)識(shí)到我們能行，我們班不是差班。從思想上提升了孩子們的自信心。我記得初一開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師們經(jīng)常提到這個(gè)班是差班，我們家長(zhǎng)要努力管理孩子，我心里酸酸的。孩子的心里認(rèn)識(shí)反正是差班，考得再好也比不上好班的學(xué)生。無(wú)異于打擊了孩子的自尊心。因?yàn)楹冒嗪筒畎嗍窍鄬?duì)的，看你如何去認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象看是一種不平等的條約。我的認(rèn)識(shí)是，有敬業(yè)的老師，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡責(zé)的家長(zhǎng)，就是一個(gè)好的集體，一個(gè)好的班級(jí)。
第二：賞識(shí)教育。
張老師能用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，放大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在興趣中學(xué)習(xí)，這個(gè)度很不好把握，還需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)控制，合理安排孩子的作息時(shí)間，要不然的話就只顧快樂(lè)、興趣，而擔(dān)務(wù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
第三：耐心。
作為家長(zhǎng)學(xué)會(huì)有耐心聽(tīng)孩子講話，聽(tīng)孩子講在學(xué)校的所見(jiàn)所聞，這是一個(gè)了解孩子內(nèi)心和孩子交流溝通很好的機(jī)會(huì)。耐心地指導(dǎo)孩子做事，如做作業(yè)的時(shí)間安排，衛(wèi)生清理等，這一點(diǎn)我得改進(jìn)，向家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)。昨天老師寫(xiě)了一段話，讓文杰教室用，也可以說(shuō)是學(xué)生的人生目標(biāo)：“人生就是兩件事，一是該做的，二是想做的，擺對(duì)順序成就一生，擺錯(cuò)順序一事無(wú)成?！蔽铱戳诉@段話感觸很深，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒孩子該做什么，想做什么，引導(dǎo)好，形成好的習(xí)慣。大家也仔細(xì)想一想，咱們的孩子有多少個(gè)能擺對(duì)順序，所以我覺(jué)得今天的這個(gè)家長(zhǎng)談心會(huì)很及時(shí)，也很必要。我一定會(huì)在張老師及各代課老師的指導(dǎo)下做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)。
最后提一點(diǎn)建議，微信群里不要隨意發(fā)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，要有時(shí)間限制。不妥的地方請(qǐng)張老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓：
大家好!
伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，我們迎來(lái)了六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋!六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。六月，是一支歌，一支幸福的歌，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日“六一”兒童節(jié)!
在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——。
謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!我們的快樂(lè)不僅是老師的期望，也是爸爸媽媽的期望?，F(xiàn)在，我們要用最美的舞蹈，最甜的歌聲，為我們自己的節(jié)日增光添彩，給自己送上最真心的祝福——現(xiàn)在我宣布北票市第一小學(xué)幼兒園慶六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!
結(jié)束語(yǔ)。
帶著六月的鮮花，披著六月的陽(yáng)光，在這快樂(lè)的日子里，我們舞蹈，我們歡唱;展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的六月，因?yàn)?，這夢(mèng)幻般的世界，都來(lái)自六月的孕育，六月的成長(zhǎng)!
六月，我童年的搖籃，我童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，養(yǎng)育我的沃土，照耀我的太陽(yáng)，今天我擁抱美好的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌!讓我們一起駛向二十一世紀(jì)的嶄新時(shí)代!：在歡樂(lè)的旋律中，我們迎來(lái)新的期望!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇十二
你們好!歡迎大家在百忙之中，能抽出寶貴的'時(shí)間，來(lái)參加我們幼兒園的新生家長(zhǎng)會(huì)，我在此代表聚隆雙語(yǔ)幼兒園的全體教職工對(duì)你們的到來(lái)表示感謝，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!這次會(huì)議由我主持，首先我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫王瑩，目前擔(dān)任聚隆雙語(yǔ)幼兒園教學(xué)主任一職。在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的不便，敬請(qǐng)諒解!
本次家長(zhǎng)會(huì)分為四個(gè)議程。
1、介紹教職工及教師隊(duì)伍宣誓。
2、成長(zhǎng)中的聚隆雙語(yǔ)幼兒園。
3、專(zhuān)題學(xué)習(xí)：孩子的教育是誰(shuí)的事?
4、班級(jí)溝通。
下面有請(qǐng)聚隆雙語(yǔ)幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)，充滿活力，有愛(ài)心、有責(zé)任心的教師隊(duì)伍入場(chǎng)，掌聲歡迎!
現(xiàn)在讓我們聚隆雙語(yǔ)幼兒園的黃助理為大家做專(zhuān)題講座。
真是聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)，非常感謝黃助理今天的精彩專(zhuān)題講座。我想今天各位家長(zhǎng)肯定是收益頗多。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育已經(jīng)不僅是學(xué)校社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。今天的新生家長(zhǎng)會(huì)就到這里，再一次感謝各位的參加。接下來(lái)就請(qǐng)各位家長(zhǎng)分別回到各班課室，與班級(jí)老師交流溝通。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇十三
你們好!
感謝你們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽出寶貴的'時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地展開(kāi)教育工作，今天我們聚在了一起，不管談甚么都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對(duì)我剛才提到的題目的最好回答，那就是家園共育，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
在上學(xué)期里，有你們的支持和配合，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們班獲得很多成績(jī)，如：在衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比中榮獲年級(jí)第一，在幼兒拍球比賽中，我們班取得年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)，而我們班孩子在學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)能力測(cè)試中也獲得了年級(jí)第一的優(yōu)良成績(jī)，為此，我們班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，三人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
我們以上獲得的這些成績(jī)和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的，所以，在新學(xué)期里我們?？锤魑患议L(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作。
本學(xué)期，我們班又新增了9名新生，現(xiàn)共有46人，全托26人，日托20人，其中男孩33人，女孩13人，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的進(jìn)步。由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精神抖擻，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想宣泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)題目：
1、部份孩子的留意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很?？窗l(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨便。為了讓孩子們改變這類(lèi)狀態(tài)，我們從孩子的愛(ài)好動(dòng)身，盡量地設(shè)計(jì)一些孩子感愛(ài)好的，來(lái)源于孩子生活的課，以游戲?yàn)橹?，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，一次進(jìn)步他們的留意力和活動(dòng)的愛(ài)好，對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我們會(huì)在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等他人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。(舉例)。
生活習(xí)慣方面，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。天天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們，吃中午餐和午休，孩子們都已養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn)，?？醇议L(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓自己的孩子把這個(gè)上風(fēng)堅(jiān)持下往。同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色采艷麗，整體溫馨的班級(jí)環(huán)境，如主題墻，常常更換，教師擺設(shè)，創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角，并提供豐富多樣的材料。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)展開(kāi)工作的保證，在平常教育中，我們重視更多途徑，多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段，激起幼兒改正缺點(diǎn)。孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的?？?。看著孩子健康的成長(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù)?？醋映升?、看女成鳳是天下父母的共同愿看，希看所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母!
我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣、廣泛的愛(ài)好，聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)交換，讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育，因此希看各位能夠配合我們做好一些工作。
1、為了孩子們預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，如：油畫(huà)棒、象棋、算盤(pán)，以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。
2、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)一個(gè)手帕，交兩張一寸照片，一張全家福，星期一全部交來(lái)。
3、中班教學(xué)讓孩子操縱的特別多，這學(xué)期又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)數(shù)字，因此?？醇议L(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè)，并在家中備一個(gè)田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習(xí)拿筆和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)進(jìn)大班做預(yù)備?，F(xiàn)在孩子即便不會(huì)，寫(xiě)不好，家長(zhǎng)朋友也不要著急，由于孩子的手發(fā)育沒(méi)有完全，所以請(qǐng)耐心等待，后會(huì)好的。
4、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子進(jìn)園時(shí)及時(shí)告知我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避免之外事故的發(fā)生，生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親身交到老師的手中，交代清楚藥的用法用量。(日托的可寫(xiě)便條讓孩子帶來(lái)或打電話說(shuō)一聲)。
5、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，現(xiàn)在孩子已升進(jìn)中班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿服可以讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡可能要求孩子做到自己的事情自己做。
6、假如你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告知我們，以避免有急事聯(lián)系不上。
7、請(qǐng)全托的家長(zhǎng)，每星期最少為孩子預(yù)備兩套衣服，以便老師能給孩子及時(shí)換洗衣物。
為了我們的工作能夠做的更好，?？锤魑荒芙o我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有題目也希看能及時(shí)與我們溝通和交換。
我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱忱的態(tài)度對(duì)待每位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，我代表xx清華幼兒園所有老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我們感受到了你對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
大會(huì)主席臺(tái)就坐領(lǐng)導(dǎo)有《寶貝盒子》主編李海英、青云xx學(xué)校劉校長(zhǎng)、趙書(shū)記、清華幼兒園仇園長(zhǎng)。
第一項(xiàng)：劉校長(zhǎng)致賀詞
第二項(xiàng)：仇園長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)展示匯報(bào)近一年的成果。第三項(xiàng)：家長(zhǎng)代表發(fā)言
第四項(xiàng)：頒獎(jiǎng)
第五項(xiàng)：李海英主編介紹《寶貝盒子》
下面逐項(xiàng)進(jìn)行：
1、有請(qǐng)劉校長(zhǎng)致賀詞，大家歡迎。
2、我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。
下面有請(qǐng)仇園長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)展示匯報(bào)近一年的成果。
3、下面有請(qǐng)小班家長(zhǎng)代表發(fā)言。
4、下面有請(qǐng)中班家長(zhǎng)代表發(fā)言。
5、下面有請(qǐng)大一班家長(zhǎng)代表發(fā)言。
6、下面有請(qǐng)大二班家長(zhǎng)代表發(fā)言。
7、為了進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，更好地鍛煉幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力我園開(kāi)展日常生活自理能力比賽。
下面有請(qǐng)獲獎(jiǎng)幼兒上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
8、頒獎(jiǎng)：下面有請(qǐng)《寶貝盒子》主編李海英、新泰市郵政局報(bào)刊發(fā)行部曲局長(zhǎng)、時(shí)經(jīng)理、新泰市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉校長(zhǎng)、仇園長(zhǎng)上臺(tái)為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng)。
9、xx清華幼兒園家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇十五
馬__：親愛(ài)的爸爸、媽媽們。
合：大家下午好?。ň炊Y）
李__：我是李__。
吉__：我是吉__。
馬__：我是馬__。
李__：首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的.歡迎！
吉__：感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，
馬__：感謝您一直以來(lái)對(duì)我們班工作的理解、支持、關(guān)心和幫助！
吉__：請(qǐng)?jiān)试S我們代表我們班所有的孩子，再次對(duì)你們說(shuō)一聲。
合：謝謝?。ň瞎?。
李__：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
吉__：我們是家長(zhǎng)的希望。
馬__：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、恩比天高！
李__：為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，情深似海！
吉__：我們一起努力著，付出著，收獲著。
李__：幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨，才有了我們的健康成長(zhǎng)！
馬__：下面我宣布：4班家長(zhǎng)會(huì)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇十六
大家上午好!首先非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的新生家長(zhǎng)會(huì)。我代表xx幼兒園所有教職工對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎。
打開(kāi)快樂(lè)的大門(mén)，走向成功的人生。xx幼兒園第x屆新生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!(掌聲)。
非常感謝三位老師的熱烈歡迎，大家說(shuō)他們跳的好不好?下面隆重邀請(qǐng)我們幼兒園園長(zhǎng)x女士對(duì)本次新生家長(zhǎng)會(huì)作重要講話，大家掌聲歡迎。
剛才x園長(zhǎng)對(duì)我園的工作情況向各位家長(zhǎng)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。x園長(zhǎng)是一位有想法、有干勁、有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)。她領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在x園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同xx幼兒園一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
本次新生家長(zhǎng)會(huì)主要是幫助新生家長(zhǎng)做好入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，消除大家對(duì)于寶寶入園前的擔(dān)心和焦慮，下面就隆重邀請(qǐng)我們業(yè)務(wù)園長(zhǎng)x女士，大家掌聲歡迎!
通過(guò)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的介紹我們了解到如何緩解孩子的入園前的焦慮以及入園前做好哪些準(zhǔn)備!
下面請(qǐng)欣賞小四班x老師為大家?guī)?lái)的鋼琴曲演奏、《歡樂(lè)小牧童》。
謝謝美麗的x老師，希望我們的寶貝們以后的每一天都能伴著悅耳的琴聲快樂(lè)的成長(zhǎng)!
xx幼兒園從開(kāi)園至今x周年的時(shí)光，這一年來(lái)，我們一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的.做好我們的教育工作，接下來(lái)我給大家說(shuō)說(shuō)我們幼兒園的園本特色.
時(shí)間也過(guò)去差不多了。我們臺(tái)上還有三位老師從開(kāi)始到現(xiàn)在一直在默默無(wú)聞的忙碌著。那我們來(lái)看看，我們的x老師和x老師還有x老師在干什么呢?這些是老師辛苦制作出來(lái)的作品，我們現(xiàn)在請(qǐng)x老師介紹一下你制作的作品….請(qǐng)x老師介紹你的作品….請(qǐng)x老師介紹你的作品….
主持人總結(jié)：老師手上的作品都是用大家生活中廢氣(廢舊)的材料做出來(lái)的，以后盡管將家里面的廢棄品都帶到幼兒園，讓老師和寶寶會(huì)一起將他們變廢為寶。
家長(zhǎng)把孩子交給我們，就是把沉甸甸的希望交給了了我們，我們深知肩頭責(zé)任重大。下面我向大家隆重介紹我園的教師團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)在請(qǐng)我們xx的老師上臺(tái)與大家見(jiàn)面。請(qǐng)各位老師向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我們從小一班的老師開(kāi)始.
相信通過(guò)老師的介紹，家長(zhǎng)們對(duì)我們的老師有所認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，以上所有的工作都離不開(kāi)老師的用心和家長(zhǎng)的配合。今天是個(gè)開(kāi)心的日子，xx幼兒園所有教職員工非常歡迎大家的到來(lái)，她們也有一段心聲想要向大家表達(dá)，讓我們用一段手語(yǔ)表達(dá)我們的心聲。
我們的每位老師都是多才多藝的，相信在以后的相處中，大家會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師的才藝。(會(huì)議之前給大家兩張表格，這兩張至關(guān)重要的表格一張是您對(duì)孩子的教育觀念第二張是為了讓老師更好的照顧寶寶、了解寶寶，請(qǐng)大家如實(shí)填寫(xiě)。)。
今天的新生家長(zhǎng)會(huì)就要接近尾聲了，如果您覺(jué)得今天的內(nèi)容對(duì)大家有所幫助話，就請(qǐng)用你們熱情的掌聲示意一下。謝謝大家。(請(qǐng)大家將表格交給老師。期待我們下一次的相聚。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇十七
各位爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好!
各位家長(zhǎng)朋友們：我們清醒自己的不足，自己的工作離家長(zhǎng)、學(xué)生的要求還有一定的差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長(zhǎng)們，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)！我在此衷心的祝您：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)業(yè)進(jìn)步！
最后我想和各位家長(zhǎng)說(shuō)幾句話。
孩子一般長(zhǎng)到兩歲以后，動(dòng)作、言語(yǔ)都有了一定程度的發(fā)展，自我意識(shí)萌芽。這時(shí)，孩子往往會(huì)表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自主的愿望，什么都要自己來(lái)，雖然常常不自量力，但這種“我自己”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的、尋求自我肯定的需要。我們常見(jiàn)嬰幼兒要去做事遇到家長(zhǎng)阻攔時(shí)，他們會(huì)執(zhí)拗地嚷嚷：“我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！”遇到這種情況，家長(zhǎng)不要去壓抑孩子，更不能說(shuō)：“你不行！”而應(yīng)利用嬰幼兒的這種自我認(rèn)識(shí)和愿望，善于引導(dǎo)，給予援助，滿足他們“我自己”的需求。
另外，孩子是在活動(dòng)中獲得發(fā)展的，家長(zhǎng)要為嬰幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，放手讓孩子進(jìn)行各種活動(dòng)?；顒?dòng)不僅能促進(jìn)孩子的身體和各種能力的發(fā)展，而且能使之產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的控制感并獲得成功的歡樂(lè)，從而增強(qiáng)自信。如果家長(zhǎng)總是把孩子限制在狹窄的空間，或事事越俎代皰，什么都不讓孩子去做，便剝奪了孩子通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立自信心的機(jī)會(huì)，將導(dǎo)致孩子能力低下、依賴(lài)、膽怯和自卑。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)主持稿篇十八
各位爸爸媽媽?zhuān)?/p>
首先，我代表大班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，帶著這些我們共同的目標(biāo)，就開(kāi)始我們今天家長(zhǎng)會(huì)吧。
（一）班級(jí)老師的簡(jiǎn)單介紹。
（三）游戲：一張紙的穿越在開(kāi)始之前我們先玩?zhèn)€游戲，在你們的桌上有一張紙和剪刀，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這張紙剪成一個(gè)圈，這個(gè)圈的大小是足可以轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)人，你們開(kāi)始行動(dòng)吧！
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)人手一張白紙，一把剪刀，用白紙檢出一個(gè)圈，這個(gè)圈是可以通過(guò)一個(gè)人的。（游戲總結(jié)）看看有沒(méi)有成功的，請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)游戲帶給我們的一些教育含義。
總結(jié)：這張只好比我們的孩子，潔白無(wú)暇，在你們努力想辦法想把他變成一個(gè)一個(gè)能讓人轉(zhuǎn)過(guò)去的圈時(shí)，就會(huì)像很多的辦法，在剛才游戲中我看到三種現(xiàn)象，第一種是：在動(dòng)剪刀時(shí)會(huì)先考慮一下，但是只是一會(huì)，在剪的時(shí)候會(huì)跟著周?chē)议L(zhǎng)剪；第二種是沒(méi)有考慮什么，先剪了再說(shuō)，成不成功看天意；第三種是經(jīng)過(guò)深思熟慮后再動(dòng)手，在過(guò)程中還會(huì)跟其他家長(zhǎng)商量下；你們的這些行為就好像你們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成才的開(kāi)始是一樣，有些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)過(guò)深思熟慮，到底給孩子一個(gè)怎么樣的安排才會(huì)讓他一個(gè)美好的結(jié)局，有些家長(zhǎng)沒(méi)有想好給孩子一個(gè)怎么樣的安排，邊做邊學(xué)；另外一種家長(zhǎng)就是為孩子的教育是持有一放任的態(tài)度，成不成就看天意。也像我們的幼小銜接工作一樣，只要你用心在做，就會(huì)有回報(bào)的。
（五）幼小銜接問(wèn)題，需要我們與您共同努力的方向。
（六）活動(dòng)總結(jié)幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解！
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