心得體會(huì)是一種思考自己所做所學(xué)的有效方式，它能夠幫助我們更好地理解并吸收所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，我們可以多角度思考，避免片面性和主觀性的偏見(jiàn)，使文章更具客觀性。小編為大家整理了一些值得一讀的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇一
培根的這段話特別精彩:“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰明，數(shù)學(xué)使人精密思考，哲學(xué)使人深刻思考，倫理使人有教養(yǎng)，邏輯使人善變……”，意思是說(shuō)我們可以博覽群書(shū)。如果我們能多讀書(shū)，我們相信我們的生活會(huì)充滿快樂(lè)。
這些天，我讀了一本名為“我為誰(shuí)工作？”我仔細(xì)看了，感觸很深。就像書(shū)里說(shuō)的:這個(gè)世界上最強(qiáng)大的東西就是書(shū)。一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的一生，從失敗到成功，從悲傷到快樂(lè)，從挫折到努力。的確，一個(gè)人讀的書(shū)越多，就會(huì)越懂事，就會(huì)越懂生活，越珍惜生活。人們說(shuō)人生是一條路，這條路是用無(wú)數(shù)的書(shū)鋪成的。如果沒(méi)有書(shū)，那么它就失去了自己的好處，永遠(yuǎn)只是一條普通的路，甚至成為一條被人遺忘，被人拋棄的路。
《我為誰(shuí)工作》是本好書(shū)。雖然只是粗略的看了一下，但是封面上的一段話給我很大的感觸:在工作中，無(wú)論做什么，都要把心態(tài)歸零，把自己放在零+，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一項(xiàng)任務(wù)都當(dāng)成新的開(kāi)始，新的體驗(yàn)，成功的大門(mén)。千萬(wàn)不要把工作當(dāng)成雞肋，當(dāng)成食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果你就不愿意干了。我們中的一些人常常處于消極頹廢的心態(tài)，覺(jué)得社會(huì)太大，所學(xué)所想在現(xiàn)實(shí)中往往行不通，完美和成功的境界遙不可及。于是，有的人抑郁了，原地踏步，面對(duì)人生之路，不知所措，不知所措。有時(shí)候，我對(duì)現(xiàn)在的.工作不滿意，從而產(chǎn)生一些負(fù)面情緒。這樣，抱怨和痛苦就產(chǎn)生了。這個(gè)時(shí)候，一本好書(shū)可以幫助我們。它啟迪了我們的思考，喚起了我們久違的熱情，解釋了一些灰黑的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)。
工作是什么？在我看來(lái)，工作是每個(gè)人對(duì)社會(huì)的義務(wù)。沒(méi)有工作機(jī)會(huì)或者不能享受工作的人，就失去了生活的好處，就不能完全享受生活的樂(lè)趣。工作是為了達(dá)到某種目的而努力。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。正是為了得到某樣?xùn)|西去達(dá)成某些夢(mèng)想，或者成就自己。為了拓寬、深化、提高他的技能，讓自己全面發(fā)展成為一個(gè)和諧美好的人，我們將專注于一個(gè)方向，并為此奉獻(xiàn)一生。工作是施展才華的舞臺(tái)。除了工作，沒(méi)有任何活動(dòng)能有如此高的機(jī)會(huì)去充實(shí)自己，表達(dá)自己，以及如此強(qiáng)烈的個(gè)人使命感和各種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定了生活的質(zhì)量。
我們應(yīng)該明白工作是我們生活中必須做的事情。你，你為誰(shuí)工作？讓我們一起調(diào)整心態(tài)，一起走向成功之路。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們需要用熱情重燃對(duì)工作的激情，再一次反思自己的內(nèi)心，讓我們每個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地承認(rèn)和明白，我們?cè)跒樽约汗ぷ?，也在為別人工作。這種簡(jiǎn)單的生活理念，職責(zé)，奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)，就這樣誕生了。奉獻(xiàn)會(huì)帶來(lái)精彩的人生。愛(ài)在他的崗位上閃耀。在平凡中創(chuàng)造不平凡的輝煌，努力拼搏，自強(qiáng)不息。要知道我們不是在為誰(shuí)工作，更不是單純的為了賺錢(qián)，而是在為自己的理想而工作。我們應(yīng)該把自己當(dāng)成工作的主人，這樣才能獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
顯然，我們是在為自己工作，為自己的生活工作。在這種情況下，我們應(yīng)該以天然的責(zé)任，責(zé)無(wú)旁貸的以誠(chéng)為本，言而有信，行而有果，盡心盡力，忠于工作，忠于同事，坦誠(chéng)相待，把誠(chéng)信當(dāng)成生命，虛心以待，把職業(yè)當(dāng)成人生的信仰。請(qǐng)記住，我們是在為自己的生活而努力，是在共同努力，為構(gòu)建和諧社會(huì)而盡自己的責(zé)任。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇二
今天，我讀了《自然之道》這篇課文受到了很大的啟發(fā)。
本文講述了“我”與同伴們不顧向?qū)褡?，出示善意，救下了龜群的偵察兵，卻最終導(dǎo)致龜群慘遭食肉鳥(niǎo)捕食的悲劇發(fā)生，由此告訴我們做任何事情都不能違背自然規(guī)律，否則將會(huì)發(fā)生與愿望相反的結(jié)果。
是啊，我明白了：做任何事情都不能違背自然規(guī)律，否則將會(huì)發(fā)生與愿望相反的結(jié)果。你看那些在河邊亂扔塑料袋、礦泉水瓶、廢紙、果皮等垃圾，以及在岸上亂涂亂畫(huà)的人感到羞愧，他們的覺(jué)悟太低，素質(zhì)太差了。是不可以被別人這么破壞，他們這樣做，就已經(jīng)違背了自然規(guī)律。有些人就會(huì)讓自己開(kāi)心，就傷害那些弱小的動(dòng)物，讓它們痛不欲生?？上Я四切┰庥龅降膭?dòng)物，做人一定要明白一個(gè)道理：什么該做什么不該做，都要分清楚搞明白，這樣我們的生活才會(huì)太平，不違背自然規(guī)律會(huì)給我們好的結(jié)果。
我聽(tīng)父母說(shuō)，他們當(dāng)年的生活特別不富裕。就是因?yàn)槟切┢茐拇笞匀坏娜?，有些人類為了貪圖富，不惜傷害自己的母親;有些人為了賺錢(qián)，不惜砍伐樹(shù)木;還有些人買假貨賺錢(qián)，不惜違背了自己的良心等。我們不應(yīng)該做這種下流的事情，應(yīng)該想辦法補(bǔ)救。現(xiàn)在的生活之所以這這么好，都是那些為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人。愿獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，幫助那些貧困的孩子，讓世界變得更美好。人類才會(huì)懂得保護(hù)大自然的規(guī)律。
黃河的嚴(yán)重性非常的大。人類破壞森林就等于是在自殺。森林會(huì)造成嚴(yán)重的水土流失，這是導(dǎo)致環(huán)境日益惡化的最直接原因。所以，保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。破壞森林就是毀掉人類自己。
由于人為破壞，母親河變成了禍河，這是大自然對(duì)人類的懲罰。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)大自然，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?，讓我們遵守自然之道?
《自然之道》這篇課文讓我真正明白了一個(gè)道理：保護(hù)森林資源、保護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)得到大自然的懲罰;違背自然規(guī)律，會(huì)給大自然帶來(lái)災(zāi)難。我們做任何事情都不能以自己的主觀意識(shí)為主，要三思而后行，不要好心辦壞事。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇三
他是一位老者，但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚(yú)，帶回來(lái)的卻是一副骨架;他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻留下了“一個(gè)人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語(yǔ)錄。他從海明威的筆下走來(lái)，他就是《老人與?！返闹魅斯Ｌ岚⒐?。
翻開(kāi)《老人與?！?，一種永不言棄的精神撲面而來(lái)，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)搏斗，他沒(méi)有屈服，用自己頑強(qiáng)的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚(yú)。雖然最后老人只帶回了一副魚(yú)骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢(shì)如千鈞的話感動(dòng)著我——“事情來(lái)了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量，有了動(dòng)力。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣，他是強(qiáng)者!他面對(duì)困難不畏懼，他是強(qiáng)者!他有著剛中帶柔的性格，他是強(qiáng)者!
他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！笔聦?shí)的確如此，一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人，即使被打敗了，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵(lì)著我，催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書(shū)，我不禁愛(ài)上了這本書(shū)，更愛(ài)這位不屈的老人，他讓我學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼，他讓我學(xué)會(huì)了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路，何其偉大，又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價(jià)值：自信、自強(qiáng)和自尊，他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇四
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的中學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣日漸淡忘。然而，閱讀在學(xué)生的成長(zhǎng)道路中扮演著重要的角色。作為一名初中生，我深深地體會(huì)到閱讀給予我的改變和啟發(fā)。下面，我將分享我的個(gè)人閱讀心得體會(huì)。
首先，閱讀帶給我豐富的知識(shí)和文化。通過(guò)閱讀，我擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，了解了各種各樣的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。以前，我對(duì)外國(guó)的文化一無(wú)所知，但現(xiàn)在，海洋、山川河流、古老的建筑、異國(guó)情調(diào)的音樂(lè)等等都在書(shū)本中展現(xiàn)在我面前。不僅如此，閱讀還教會(huì)了我如何思考和發(fā)掘問(wèn)題的本質(zhì)。在閱讀中，我常常會(huì)遇到一些作者通過(guò)復(fù)雜的推理和論證來(lái)解決問(wèn)題的篇章。通過(guò)閱讀這些作品，我學(xué)會(huì)了思考和分析，并助我更好地解決問(wèn)題。
其次，閱讀培養(yǎng)了我的情感和思維。我曾經(jīng)讀過(guò)一本講述悲慘命運(yùn)的小說(shuō)。書(shū)中描寫(xiě)了主人公面對(duì)世界的殘酷和他奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。當(dāng)我閱讀這本小說(shuō)時(shí)，我感受到了主人公的痛苦和堅(jiān)持不懈的意志力。這本書(shū)影響了我，我開(kāi)始思考生活的真正意義和價(jià)值觀。閱讀使我深刻理解到，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)困難和挫折，只有堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢的決心，才能克服困難并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
除此之外，閱讀還拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀，我能領(lǐng)略到遠(yuǎn)離我生活圈的故事和人物。當(dāng)我讀到一些關(guān)于勇敢的斗士、世界的壯麗自然風(fēng)景或動(dòng)人的愛(ài)情故事時(shí)，我感受到了不同的世界和人生的多樣性。這些故事激發(fā)了我的好奇心和探索欲望，使我更加渴望探索世界。同時(shí)，閱讀還帶給我樂(lè)趣和放松。當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我會(huì)找本喜歡的書(shū)來(lái)轉(zhuǎn)移注意力和放松心情。在這些時(shí)刻，閱讀成為了我心底的朋友，給了我安慰和慰藉。
最后，閱讀讓我成為更好的作家和溝通者。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我學(xué)會(huì)了如何提升自己的寫(xiě)作技能。我注意到好的作家是如何運(yùn)用豐富的詞匯和多樣的句式來(lái)引導(dǎo)讀者進(jìn)入故事情節(jié)。因此，我學(xué)會(huì)了模仿他們的寫(xiě)作技巧，并將其應(yīng)用到我的作文中。此外，閱讀還提高了我的溝通能力。當(dāng)我讀到感人的故事或有趣的信息時(shí)，我會(huì)和朋友們分享。通過(guò)和他人交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，我不僅能夠擴(kuò)大自己的朋友圈，更能理解其他人的觀點(diǎn)和想法。
總之，初中學(xué)生應(yīng)該重視并培養(yǎng)個(gè)人閱讀習(xí)慣。閱讀不僅能夠?yàn)槲覀儙?lái)豐富的知識(shí)和文化，還能夠培養(yǎng)我們的情感和思維能力。通過(guò)閱讀，我們能拓寬自己的視野，感受不同的世界和人生的多樣性。此外，閱讀還能夠讓我們成為更好的作家和溝通者。讓我們共同努力，培養(yǎng)和傳承閱讀的力量，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇五
閱讀對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。讀書(shū)能夠拓寬我們的視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的思維能力等等。通過(guò)閱讀，我們能夠了解到古今中外的各種文化、歷史和經(jīng)典著作。此外，在閱讀中我們還能夠感受到作者的思想，體會(huì)到人生的真諦。因此，作為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，并從中獲得自己的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
二、如何選擇適合自己的書(shū)。
選擇適合自己的書(shū)籍非常重要。不同的人有不同的愛(ài)好和興趣，對(duì)于長(zhǎng)篇小說(shuō)、歷史書(shū)籍或者科學(xué)類的書(shū)籍，我們可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇。另外，要根據(jù)實(shí)際情況選擇讀書(shū)的難度。對(duì)于一些喜歡的書(shū)籍，我們可以有重復(fù)閱讀，從中發(fā)現(xiàn)新的東西。同時(shí)，我們也可以根據(jù)老師的建議和同學(xué)的推薦，去選擇一些經(jīng)典著作或者近期熱門(mén)的書(shū)籍，這樣不僅能夠拓寬自己的視野，同時(shí)也能夠交流和分享自己的閱讀心得。
三、讀書(shū)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們要做到專心致志，盡量避免受到外界的干擾。在閱讀前，可以創(chuàng)造一個(gè)安靜且舒適的環(huán)境，以使自己更容易投入到閱讀當(dāng)中。此外，讀書(shū)過(guò)程中我們可以做一些標(biāo)記和筆記，以備后續(xù)復(fù)習(xí)時(shí)使用。同時(shí)，讀書(shū)過(guò)程中我們還要積極思考和批判，我們可以在書(shū)中遇到問(wèn)題后思考解決的方法，或者對(duì)書(shū)中看法提出自己的見(jiàn)解和想法。通過(guò)這些方法，我們不僅能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)也能夠提高自己的思維能力。
通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)，也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中，我深深感受到了作者的智慧和思想。在閱讀詩(shī)歌時(shí)，我被美妙的詞句所感動(dòng)，領(lǐng)悟到了生活的美好；在閱讀小說(shuō)時(shí)，我被故事情節(jié)所吸引，感受到了人性的高低起伏；在閱讀歷史書(shū)籍時(shí)，我了解到了前輩為了國(guó)家和人民的奮斗和付出。通過(guò)閱讀，我能夠不斷地接觸到各種各樣的人物和故事，從而開(kāi)拓了我的思維和眼界。同時(shí)，我也從中學(xué)到了很多人生的哲理，收獲到成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。
五、如何將讀書(shū)收獲應(yīng)用到生活中。
閱讀并不僅僅是為了娛樂(lè)或者增加知識(shí)，更重要的是將讀書(shū)所學(xué)應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中。通過(guò)閱讀，我們能夠?qū)W到很多做人的道理和做事的方法。我們可以從書(shū)中獲取靈感，并將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。另外，閱讀還能夠拓寬我們的思維，使我們變得更加開(kāi)放和包容。在日常生活中，我們可以多與他人進(jìn)行溝通和交流，分享自己的閱讀體會(huì)，并從他人的閱讀體會(huì)中獲得啟發(fā)。通過(guò)這種方式，我們能夠分享自己的閱讀心得，同時(shí)也能夠?qū)W到更多來(lái)自他人的智慧。
總之，作為優(yōu)秀的中學(xué)生，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，并且要保持良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我們能夠拓寬自己的知識(shí)面和眼界，提高自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我們還要將閱讀的收獲應(yīng)用到自己的生活中，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)這樣的努力，我們將能夠成為更加優(yōu)秀的中學(xué)生，并在未來(lái)的道路上取得更大的成就。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇六
長(zhǎng)期以來(lái)，東野圭吾以“日本推理大神”為人所熟知，但你是否知道他也曾有過(guò)晃蕩的青春?差等生、考試作弊、不務(wù)正業(yè)、高考落榜、復(fù)讀等都是他青春期的標(biāo)簽。東野圭吾如何從一個(gè)痛恨讀書(shū)的少年成為著名作家?是什么成就了他?這樣的青蔥歲月對(duì)人生成長(zhǎng)又有著怎樣的意義?本版從他的新著《我的晃蕩的青春》(南海出版公司)中選編了一個(gè)章節(jié)，讀者或許從中能找到答案。
當(dāng)我還是孩子的時(shí)候非常討厭讀書(shū)，看到姐姐們讀著什么世界兒童文學(xué)全集，我覺(jué)得她們很蠢，認(rèn)為那種東西沒(méi)什么意思。那是電視機(jī)剛開(kāi)始普及到家庭的時(shí)期，我或許是開(kāi)始遠(yuǎn)離印刷文字的第一代人。
“書(shū)是好東西哦。讀書(shū)的時(shí)候就好像自己變成了主角，興奮激動(dòng)、緊張刺激，很有意思?！蹦赣H常這樣對(duì)我說(shuō)。
“我不需要，我要走自己的路?！蔽胰缡腔卮?，端坐在黑白電視機(jī)前沉浸在《鐵臂阿童木》和《鐵人28號(hào)》的世界里。
“什么玩意兒嘛，書(shū)果然還是讓人心情沉重的東西?！蔽业贸鲞@樣的結(jié)論之后，越來(lái)越討厭讀書(shū)。母親卻沒(méi)有放棄，她似乎覺(jué)得，靠情節(jié)取勝的書(shū)如果不合口味或許會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果，于是又想到了偉人傳記。
就這樣，《伽利略傳》被選了出來(lái)，它講的是家喻戶曉的伽利略的生平故事。故事從一場(chǎng)晚宴開(kāi)始，少年伽利略在父親的帶領(lǐng)下參加晚宴，可四周全是大人，令他覺(jué)得很無(wú)聊。他四處打量，尋找有意思的事，結(jié)果看到了天花板上擺動(dòng)著的吊燈。最開(kāi)始他只是心不在焉地看，卻漸漸地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特征——雖然吊燈搖擺的幅度越來(lái)越小，但完成一次搖擺的時(shí)間卻沒(méi)有變。這就是“單擺的等時(shí)性”，當(dāng)時(shí)的他竟憑借自己的脈搏作出了確認(rèn)。他覺(jué)得這是個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)，便告訴了大人們，卻沒(méi)有得到重視。于是，少年伽利略為雪恥而努力學(xué)習(xí)，成為了一名科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)并且證明了許多物理定律，最后他終于開(kāi)始公開(kāi)支持哥白尼的日心說(shuō)。讀完這本書(shū)之后，我的感想是：科學(xué)真?zhèn)ゴ蟆?/p>
不可否認(rèn)，當(dāng)時(shí)的這種思想很大程度上影響著我以后的路。我開(kāi)始抵觸除了算術(shù)(數(shù)學(xué))和理科之外的所有科目，覺(jué)得學(xué)習(xí)其他東西只不過(guò)是在白費(fèi)腦筋。我腦中的公式是這樣的：科學(xué)偉大，科學(xué)之外的學(xué)問(wèn)狗屁不如，語(yǔ)文之類的不學(xué)也無(wú)所謂，語(yǔ)文就是讀書(shū)，所以不讀書(shū)也無(wú)所謂。就這樣，最終結(jié)果是我更加堅(jiān)定了拒絕讀書(shū)的立場(chǎng)。
母親因所有努力都白費(fèi)而惱羞成怒，選擇了同班主任商量這種簡(jiǎn)單直接的手段。那是我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候?！袄蠋熀貌蝗菀捉o選了本書(shū)，一定要好好讀。要是被問(wèn)起有什么感想時(shí)你卻回答還沒(méi)看，那媽媽也太沒(méi)面子了?！卑褧?shū)交到我手上時(shí)母親這樣說(shuō)。從那天開(kāi)始，《次郎物語(yǔ)》就端坐在我的書(shū)架當(dāng)中。
翻開(kāi)第一頁(yè)看看還是可以的，但當(dāng)雙眼開(kāi)始追著那些文字跑時(shí)，痛苦便會(huì)突然間襲來(lái)。這并不是因?yàn)槲蚁胱x才讀，只不過(guò)出于義務(wù)而已，所以并沒(méi)有堅(jiān)持的理由。把書(shū)放回書(shū)架時(shí)，我的心中只剩下對(duì)書(shū)的憎惡。為什么世上會(huì)有這種東西呢?我咬牙切齒。
但更大的不幸籠罩了我。班主任為有家長(zhǎng)就讀書(shū)的事找她商量而自我感覺(jué)良好，竟把我的名字加進(jìn)了班里幾個(gè)同學(xué)參加了的讀書(shū)感想征文比賽的名單。這樣一來(lái)，我就必須在暑假期間讀完指定圖書(shū)，還要寫(xiě)讀后感。那本指定的書(shū)是《大藏永?！罚且粋€(gè)在農(nóng)業(yè)政策方面功績(jī)頗豐的人物的傳記，不用指望書(shū)里會(huì)出現(xiàn)驚悚、推理或者幽默的故事，這本書(shū)怎么看都是教育委員會(huì)青睞的那種。
看到這個(gè)書(shū)名就漸漸沒(méi)了興趣，看完第一頁(yè)我就已經(jīng)絕望了，從第二頁(yè)開(kāi)始幾乎是哭著看完的。這本書(shū)我沒(méi)能讀到最后，讀后感也只是將看過(guò)的內(nèi)容概括一番，最后加一句“對(duì)不起，我沒(méi)能看完”，以期得到諒解。班主任什么都沒(méi)說(shuō)，但只有我的作文沒(méi)被送去參加比賽。母親至此也終于想通了，決定面對(duì)兒子討厭讀書(shū)這一事實(shí)。
可出乎意料的是，事情竟然出現(xiàn)了一百八十度的轉(zhuǎn)折。那是在我進(jìn)高中之后不久。大姐帶回來(lái)一本硬皮封面的書(shū)，書(shū)名為《阿基米德借刀殺人》，是一個(gè)叫小峰元的人寫(xiě)的，還獲得了江戶川亂步獎(jiǎng)。接觸到久違的書(shū)這玩意兒，我的頭又暈了起來(lái)，但這本書(shū)我卻真讀得下去。至于原因，到現(xiàn)在我也搞不清楚。是一時(shí)興起呢，還是著了魔呢?總之當(dāng)時(shí)我的行為無(wú)法靠道理去解釋。而且還不僅僅是讀得下去，我竟然將它讀完了。故事本身并不長(zhǎng)，我卻花了將近一周的時(shí)間，最后整個(gè)故事在腦子里都變成了一團(tuán)糨糊，但總之還是讀完了。對(duì)于在那之前不管多么有趣的書(shū)也只能看個(gè)一兩頁(yè)的我來(lái)說(shuō)，這幾乎可以稱得上是一起意外事故了。
推理小說(shuō)還真的可以啊——那時(shí)我第一次有了這種想法?；蛟S也算是理所當(dāng)然吧，因?yàn)橐恢迸c讀書(shū)無(wú)緣，在那之前我從未接觸過(guò)推理小說(shuō)。那時(shí)二姐早已是松本清張的書(shū)迷，但我只以為她在讀什么無(wú)聊的書(shū)，完全沒(méi)有興趣。
我想知道二姐還有其他什么書(shū)，于是看了看她的書(shū)架，最終視線停在了松本清張的《高中生殺人事件》上。這次我只花三天就讀完了，拿起來(lái)就放不下，一直縮在被窩里翻書(shū)這種事，我還是生平頭一次。比起書(shū)中的內(nèi)容，自己竟有如此舉動(dòng)這一點(diǎn)更令我興奮。
接下來(lái)我讀了《點(diǎn)與線》，還讀了《零的焦點(diǎn)》，全都是一氣呵成，爽快至極。一看到鉛字就頭痛的過(guò)往變得那樣不真實(shí)。很快我開(kāi)始關(guān)注起其他作家的作品，到最后終于也開(kāi)始自己掏錢(qián)買起書(shū)來(lái)。推理小說(shuō)究竟哪里吸引我，那個(gè)時(shí)候的我還不太明白。
那段日子里的某一天，我忽然產(chǎn)生了一個(gè)了不起的想法。也不知是膽大妄為還是不知天高地厚，我竟生出寫(xiě)推理小說(shuō)的念頭。不過(guò)當(dāng)初我沉迷于怪獸電影的時(shí)候也曾想著要當(dāng)電影導(dǎo)演，因此對(duì)創(chuàng)作故事這件事本身我其實(shí)并不討厭。
我在學(xué)校附近的文具店買了一本最厚的b5筆記本，從那天開(kāi)始就寫(xiě)了起來(lái)。很遺憾，具體日期已經(jīng)不記得了，但肯定是高中一年級(jí)的一月份。書(shū)房是和姐姐們共用的，為了不讓她們發(fā)現(xiàn)，我著實(shí)下了一番功夫。我就這樣一天不落、一點(diǎn)一點(diǎn)地寫(xiě)了下去。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇七
閱讀是一種普遍又重要的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為關(guān)鍵。在接觸到各種各樣的書(shū)籍時(shí)，不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)審美情操，拓寬思維視野。在我的閱讀經(jīng)歷中，我從不同類型的書(shū)籍中收獲頗多，以下將分別從文學(xué)作品、科普類書(shū)籍、歷史書(shū)籍、勵(lì)志書(shū)籍以及心理學(xué)書(shū)籍五個(gè)方面闡述我的個(gè)人閱讀心得體會(huì)。
第二段：文學(xué)作品。
文學(xué)作品作為閱讀的一大類，給予了我很多啟發(fā)和感悟。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我領(lǐng)略了作者的想象力和敏感性，也深深體會(huì)到人物情感的強(qiáng)烈并對(duì)人物形象產(chǎn)生共鳴。尤其是在閱讀名著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我被它那豐富多彩的人物形象以及其中蘊(yùn)含的哲理所折服。通過(guò)與那些矛盾、復(fù)雜的人物相處，我明白了人性的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)了對(duì)人物的多維度理解，提高了我對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的觀察力和洞察力。
第三段：科普類書(shū)籍。
科普類書(shū)籍讓我打開(kāi)了科學(xué)的大門(mén)，培養(yǎng)了我對(duì)于科學(xué)知識(shí)的興趣。在閱讀《時(shí)間穿越者》等科普類書(shū)籍時(shí)，我通過(guò)具體的實(shí)例和有趣的故事來(lái)了解科學(xué)知識(shí)，使我對(duì)于物理、化學(xué)等科目不再感到枯燥和困難?？破疹悤?shū)籍讓我明白了科學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)，讓我在平時(shí)生活中更加理性和有追求。除此之外，科普類書(shū)籍還讓我了解到生態(tài)破壞、動(dòng)物保護(hù)等當(dāng)代問(wèn)題，增強(qiáng)了我對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
第四段：歷史書(shū)籍。
歷史是一面鏡子，讀歷史書(shū)籍可以讓我更好地了解人類社會(huì)的發(fā)展和演變。在閱讀歷史書(shū)籍時(shí)，如《明朝那些事兒》和《史記》，我不僅了解到了歷史事件和人物的生動(dòng)細(xì)節(jié)，更重要的是學(xué)到了歷史的教訓(xùn)和人性的規(guī)律。歷史不僅僅是紙上的知識(shí)，更在告訴我們一種智慧。歷史書(shū)籍激發(fā)了我的好奇心和對(duì)于真相的追求，通過(guò)對(duì)歷史的研究，我明白了不斷思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要性，這對(duì)于我的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第五段：勵(lì)志書(shū)籍和心理學(xué)書(shū)籍。
勵(lì)志書(shū)籍和心理學(xué)書(shū)籍是我成長(zhǎng)中的良師益友。在挫折和困難面前，我常常感到無(wú)助和難過(guò)，但這時(shí)，一本勵(lì)志書(shū)籍《活出生命的意義》或一本心理學(xué)書(shū)籍《受傷的人也能生存》總能給我提供幫助和指引。勵(lì)志書(shū)籍教會(huì)了我如何積極面對(duì)生活，如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想；而心理學(xué)書(shū)籍則讓我明白了情緒管理的重要性，學(xué)會(huì)了更好地與他人相處。這些書(shū)籍讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信，讓我明白了人生的意義和目標(biāo)。
結(jié)尾段。
總之，通過(guò)對(duì)不同類型書(shū)籍的閱讀，我收獲的不僅僅是知識(shí)，更是樂(lè)趣和思考。通過(guò)閱讀文學(xué)，我了解了人性的復(fù)雜性和多維度；通過(guò)科普類書(shū)籍，我對(duì)科學(xué)有了更深的了解和興趣；通過(guò)歷史書(shū)籍，我認(rèn)識(shí)到歷史的重要性以及我們應(yīng)當(dāng)如何從歷史中汲取教訓(xùn)；通過(guò)勵(lì)志書(shū)籍和心理學(xué)書(shū)籍，我懂得了積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的重要性。閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是我生活中不可或缺的一部分。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域，讓閱讀成為我成長(zhǎng)的助推器。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇八
我十分喜歡《桂花雨》這篇文章。讀后，使我對(duì)桂花雨的思鄉(xiāng)之情贊嘆不已，產(chǎn)生了向往之情。
這篇課文主要講了“我”對(duì)別的花除了記些名字外并不喜歡，而唯獨(dú)喜歡掛花。桂花樹(shù)的樣子不夠靈秀，再?gòu)摹安婚_(kāi)花時(shí)”“開(kāi)花時(shí)”兩個(gè)方面說(shuō)明桂花的平淡無(wú)奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，證明“我”喜歡桂花的原因，即使花平凡中的不平凡——香氣迷人。
它的香，是無(wú)處不在的，沁入了左鄰右舍的每一個(gè)角落，沁入了每一個(gè)人的肺臟，沁入了人們的生活。
桂花本是沒(méi)有區(qū)別的，母親這樣說(shuō)只因她不是用嗅覺(jué)區(qū)分桂花,而是用情感體味桂花。母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍，母親每年都聞著桂花的香氣,關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著桂花帶給“我們”的快樂(lè),吃著用桂花做的食品,喝著桂花茶。桂花，己充盈母親生活的全部空間,家鄉(xiāng)院子里的桂花村是母親生活乃至生命的一部分,還有什么可以替代它呢?掛花是一樣的掛花,情感卻是不一樣的情感。故鄉(xiāng)的桂花香里，有親情，有鄉(xiāng)情，有回憶。所以在母親的心里，家鄉(xiāng)的桂花永遠(yuǎn)是最香的。你看，那小河邊開(kāi)滿了野花，有紅的、黃的、粉的，多得我都叫不上名了。晶瑩透亮的河水，在陽(yáng)光下閃著粼粼的微波。河底有許多五顏六色的石頭，可漂亮了。我們總在這時(shí)候，挽起褲腿，下河去撿小石子。我們總是用小石頭把口袋塞得鼓鼓囊囊的，在小水桶里裝滿青色的小蝦，快活地戲水，滿河都是歡聲笑語(yǔ)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種美好的回憶。
我想這個(gè)世界上的人都有難以磨去的回憶,不管是酸甜,還是苦辣,也深深地刻在了心里。隨著芳香濃郁的桂花雨，我們與作者一起重溫了人生中美好的童年時(shí)光o那美好的回憶不僅喚起了我們的夢(mèng)想與純真,還讓我們感受到：無(wú)論歲月如何流逝,我們身處何地,故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們割舍不掉的情懷。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇九
作為中學(xué)生，我們時(shí)常要遵守學(xué)校的守則，這既是對(duì)學(xué)校、老師的尊重，也是對(duì)自己的規(guī)范。為了更好地理解和遵守守則，我們通常會(huì)進(jìn)行相關(guān)的閱讀活動(dòng)。我最近讀了一本中學(xué)生守則，讓我對(duì)中學(xué)生守則有了更深入的了解和更多的思考。在閱讀過(guò)程中，我體會(huì)到了守則的重要性，也對(duì)如何更好地遵守守則有了一些想法。
首先，這本中學(xué)生守則讓我意識(shí)到守則對(duì)于學(xué)校的正常運(yùn)行和學(xué)生的全面發(fā)展是非常重要的。在守則中，規(guī)定了學(xué)生的基本行為準(zhǔn)則、考試紀(jì)律、校園安全等方面的內(nèi)容。一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有明確的守則，學(xué)生的行為就無(wú)法規(guī)范，學(xué)校的管理也會(huì)變得混亂。守則為學(xué)校提供了明確的規(guī)范，保障了教育的順利進(jìn)行。閱讀守則讓我明白了守則的重要性，也讓我更加理解學(xué)校的管理之道。
其次，閱讀中學(xué)生守則讓我思考了如何更好地遵守守則。守則的內(nèi)容很多，雖然大部分內(nèi)容是我們應(yīng)該做到的，但在實(shí)際操作中，我們有時(shí)會(huì)犯一些錯(cuò)誤。通過(guò)閱讀守則，我發(fā)現(xiàn)，在遵守守則的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)。首先，要保持對(duì)守則的了解和理解，只有這樣，才能知道哪些行為是不符合規(guī)范的。其次，要自覺(jué)地遵守守則，不將其視為一種束縛，而是將其視為自己行為的底線。再次，要與同學(xué)相互監(jiān)督和提醒，形成學(xué)習(xí)守則的良好氛圍。最后，要及時(shí)反思和改正自己的錯(cuò)誤，不斷提升自己的遵守守則的能力。閱讀中學(xué)生守則讓我對(duì)如何更好地遵守守則有了更深入的思考。
另外，閱讀中學(xué)生守則還讓我善于從中提煉出守則背后的價(jià)值觀念。守則中的每一條要求都有其背后的價(jià)值觀念，比如誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)等等。閱讀守則，我明白了守則不僅僅是為了規(guī)范學(xué)生的行為，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和價(jià)值觀念。作為中學(xué)生，我們不僅要遵守守則，更要從守則中汲取力量，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，閱讀中學(xué)生守則讓我認(rèn)識(shí)到守則的存在是一種契約。守則是雙方的約定，學(xué)校規(guī)定了守則，我們作為學(xué)生也要主動(dòng)遵守。閱讀守則讓我明白了這個(gè)道理，讓我意識(shí)到守則不是一種單向的要求，而是學(xué)校和學(xué)生之間的一種互動(dòng)。我們遵守守則的同時(shí)，學(xué)校也會(huì)給予我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的支持。通過(guò)閱讀守則，我明白了守則背后的契約精神，以及在契約精神的基礎(chǔ)上互動(dòng)的重要性。
總之，閱讀中學(xué)生守則是一次有意義的經(jīng)歷。這本守則不僅讓我更加理解了守則的重要性，也讓我思考了如何更好地遵守守則，并從中提煉出了守則背后的價(jià)值觀念。通過(guò)閱讀守則，我明白了守則存在的契約精神，并理解了守則和學(xué)生之間的互動(dòng)關(guān)系。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加自覺(jué)地遵守守則，努力發(fā)展自己的品德和價(jià)值觀，為自己的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十
這本書(shū)的資料很令人感動(dòng)：書(shū)里的主人公名叫雷米，是一個(gè)可憐的棄兒。他年幼時(shí)被人偷走，養(yǎng)父把他賣給了藝人維達(dá)理。雷米跟隨可親可敬的主人四處流浪賣藝。主人去世后，他無(wú)依無(wú)靠，在苦難中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。在好心人的幫忙下，最終找到了親生母親，迎來(lái)了屬于自我的幸福生活。
讀完這本書(shū)，我愣愣地看著封皮，腦海里思潮起伏。雷米在主人死后，無(wú)依無(wú)靠、獨(dú)自闖蕩，雖然經(jīng)歷漂泊之苦，但他一向是用勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、只靠自我的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切困難的。可如今的孩子們呢，一遇到困難就叫家長(zhǎng)，如果讓他們自力更生，那僅有軟弱、無(wú)助、哭喪。他們就像溫室里的花，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打；他們?cè)诟改傅某岚蛳律?，受不了一點(diǎn)傷害。
在家長(zhǎng)那特殊的“愛(ài)”下，他們養(yǎng)成了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的壞毛病，不管他們學(xué)習(xí)多好，在父母的縱容和壞毛病的“追隨”下，如何在社會(huì)上立足？勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樂(lè)觀向上，這些詞已經(jīng)從他們的生活中消失了，留下的僅有軟弱、無(wú)助、懶惰。那些完美的詞只配讓那些真正勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樂(lè)觀向上的好孩子使用！
靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)老，靠自我生活才完美！同學(xué)們，請(qǐng)牢記這句話，必須要按照這句話去做。讓我們向他——我們的榜樣雷米學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勤勞、人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十一
《紅樓夢(mèng)》只是中華文學(xué)藝術(shù)中的墻邊一隅，中華文化就如大海一般，傾盡一生也未必能了解透徹。不過(guò)這讓我更堅(jiān)信，我們是被詩(shī)化的民族，我們尊崇人性中美好的元素。我們的靈魂——這個(gè)擁有千年歷史的民族的靈魂，在如此燦爛的文化的'支撐下，定會(huì)崛起!我堅(jiān)信!
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
我常難以宿寐，亦或是多心之人，夜間憂思糾纏，卻未曾思略一二人生感悟，素聞紅樓夢(mèng)多易趣，遂得閑以思讀。
初讀曹公的《紅樓夢(mèng)》之時(shí)，諸多困惑，難得其中滋味。其間曾釋?xiě)褋G下，哀嘆慧根不足，別人品讀若美味佳肴，我何以拾讀起儼若味同爵蠟，百般寂寥。心中難免產(chǎn)生退意，然自幼又多思愁，不得已又捧而強(qiáng)閱之。
其間偶得一絲頓悟，乃深身竊喜，但終不得其要以。譬如林如海之女黛玉，性情多愁感傷，卻間或現(xiàn)一俏皮，不由讓我內(nèi)心恣意樂(lè)之。然黛玉終是紅顏多難，于常常思之嘆之，似若身邊一友，樹(shù)下葬花悲吟，讀之情絲不免為之悸動(dòng)。
第二十二回中，賈母為寶釵過(guò)生日寫(xiě)到觀戲之時(shí)，“寶釵推讓一遍，無(wú)法，只得點(diǎn)了一折《西游記》。賈母自是喜歡，又讓薛姨媽。薛姨媽見(jiàn)寶釵點(diǎn)了，不肯再點(diǎn)賈母便持。命鳳姐點(diǎn)。鳳姐雖有刑、王夫人在前，但因賈母之命，不敢違拗，且知賈母喜熱鬧，更喜謔笑科諢，便點(diǎn)了一出《劉二當(dāng)衣》。賈母果真更又喜歡，然后便命黛玉點(diǎn)。黛玉又讓薛姨媽、王夫人等?！?/p>
初讀不以為意，然細(xì)細(xì)品之。思其不點(diǎn)之緣由，以黛玉之聰慧，必然深知賈母癖好，卻不得力奉承，想來(lái)黛玉不想淪為那吹捧他人之凡人，既落于凡塵，卻要超脫之上，其果必生悲劇。從黛玉悲吟葬花之處，頗感黛玉似只為情義多感，舉止悲痛，言語(yǔ)多感傷，不禁讓人憐襟。真可謂仙子困世，百般焦灼。
世間多少人拋卻了情義，追逐在功利場(chǎng)上，又還有多少人重情重義，即是重情之人，亦或只為重情而重情。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十二
《皇帝的新裝》這篇童話講述了一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見(jiàn)的——實(shí)際上根本不存在的新裝去舉行游行大典時(shí)而遭到恥笑的故事。在我看來(lái)，這個(gè)皇帝真是太愚蠢了，他的虛榮心太強(qiáng)，不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還不如那個(gè)小孩子純真。
看完這個(gè)故事，我心里其實(shí)也是有點(diǎn)心虛的，因?yàn)椴痪们拔乙卜高^(guò)同樣的錯(cuò)誤。為了自己的虛榮心，還傷害了家人。那次奶奶帶我去逛街，在一家裙子店里，我看到了一件非常非常漂亮的公主裙，顏色粉粉的，上面有好多閃閃的珍珠，還有一個(gè)像動(dòng)畫(huà)片里一樣的人魚(yú)公主。我愛(ài)不釋手地?fù)崦菞l裙子，甚至在腦海里想象出如果第二天穿上這件公主裙去學(xué)校，同學(xué)們?cè)摃?huì)有多羨慕我。想想我就美滋滋的，于是我硬要奶奶給我買，可當(dāng)奶奶問(wèn)過(guò)價(jià)格后，她說(shuō)太貴了，不能買?；氐郊液笪揖秃湍棠藤€氣，不理她了。后來(lái)姑姑給我來(lái)了電話，我這才知道，原來(lái)那件公主裙真的好貴，我只想著穿那件裙子可以在同學(xué)們面前炫耀，卻沒(méi)想到買那一件裙子的錢(qián)都是我們小半個(gè)月的生活費(fèi)了?，F(xiàn)在家里就靠爺爺做工掙點(diǎn)錢(qián)，我每個(gè)月還有那么多的補(bǔ)課費(fèi)要交，況且我已經(jīng)有好幾條裙子了，再買就太浪費(fèi)了。其實(shí)衣服只要夠穿，穿得舒服整潔就好，我們現(xiàn)在的精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，只有自己的知識(shí)學(xué)得夠多，以后才有能力為自己想要的東西奮斗。后來(lái)我主動(dòng)去找奶奶和好，和她道歉，奶奶也開(kāi)心地夸我長(zhǎng)大了。
從那以后，我再也不會(huì)為了自己的虛榮心而要奶奶買這買那了，爺爺奶奶這么辛苦的把我養(yǎng)大，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能報(bào)答他們。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十三
在，堂吉訶德騎著華麗的馬車到天堂尋找美麗的達(dá)辛尼婭了么?我所選擇的選修課是文藝復(fù)興時(shí)期文化選講。老師在課上曾向我們介紹了《堂吉訶德》這本書(shū)。我也深深被這本書(shū)的.內(nèi)容所吸引，所以在暑假里我毫不猶豫地選擇了《堂吉訶德》作為閱讀書(shū)目。
阿隆索.吉哈諾因閱讀騎士小說(shuō)而萌發(fā)成為游俠騎士，行俠仗義、助弱扶貧、揚(yáng)名萬(wàn)世的念頭，改名堂吉訶德，從此開(kāi)始為人所恥笑而又艱辛的生活。第一次出行被人打得動(dòng)彈不得，被馱在驢背上回到村里;第二次出行最終以被人裝在木牢里帶回村里告終;第三次出行在被同村學(xué)士裝扮的騎士打敗后郁郁寡歡地重回故里，直到最終一病不起。
我想如果說(shuō)堂吉訶德的存在于他本身是一出悲劇，那么堂吉訶德臨終前的清醒則是對(duì)于人類的悲哀?！叭ツ甑娜赋?，今年沒(méi)有鳥(niǎo)。我過(guò)去是瘋子，如今頭腦已經(jīng)清醒;我曾經(jīng)是拉曼查的堂吉訶德;如今，只是好人阿隆索.吉哈諾。但愿我的悔悟和真誠(chéng)能夠換回諸位從前對(duì)我的尊重。……”堂吉訶德的這番話出現(xiàn)在他生命的終點(diǎn)似是所謂的清醒卻更像是他對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種妥協(xié)，這其中包含了一切的辛酸與凄涼，諷刺與無(wú)奈。當(dāng)堂吉訶德的最后時(shí)刻終于到來(lái)時(shí)，他遺囑的公證人剛好在場(chǎng)，他說(shuō)，從未在任何一部騎士小說(shuō)中看到過(guò)任何一位游俠騎士能像堂吉訶德那樣安祥而平靜地死在自己的臥榻之上。然而事實(shí)上，他卻是一對(duì)矛盾中極大的一個(gè)受難者，不平的冤魂。
老師向我們介紹時(shí)稱《堂吉訶德》是一部反騎士小說(shuō)的騎士小說(shuō)。我很認(rèn)同，它通過(guò)描寫(xiě)阿隆索.吉哈諾的悲劇人生極明顯地表現(xiàn)了它的主旨——反對(duì)騎士小說(shuō)的泛濫成災(zāi)及所造成的嚴(yán)重后果。但令我感觸最深的是那種深深的悲哀。阿隆索.吉哈諾曾努力過(guò)，奮斗過(guò)，但最終卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗而妥協(xié)并死在了自己的床上。他善良、有沖勁、樂(lè)于助人，但這一切卻造成了他的死亡。誠(chéng)然他不切實(shí)際，但又有多少人像他一樣有者這么的人性中的閃光點(diǎn)吶。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十四
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，為了響應(yīng)要求全黨、全社會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的號(hào)召，為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，豐富支部同志的課余生活，理學(xué)院15碩黨支部于4月25日在學(xué)院樓235開(kāi)展本月的組織生活。
會(huì)議伊始，由裴雯熠同志主持本次活動(dòng)，他用“好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生”作為本次會(huì)議的開(kāi)場(chǎng)白。接著，支部同志陳曉晨分享了他剛讀完的一本書(shū)——《周恩來(lái)傳》，從書(shū)里可以知道，總理的一生可謂是波瀾壯闊，從兒時(shí)便立下了“為了中華之崛起而讀書(shū)”的偉大理想，而后在青年時(shí)期又受馬克思主義的熏陶加入共產(chǎn)黨，隨著毛主席四處南征北戰(zhàn)長(zhǎng)達(dá)三十多年，晚年又為處理國(guó)家繁雜的瑣事和在中保護(hù)共產(chǎn)黨的元老而精疲力盡，最后又因勞累過(guò)度身患癌癥而逝世，周總理的一生可以說(shuō)從未休息過(guò)，他把自己的一切都交給了國(guó)家。然后，肖立財(cái)同志也分享了他最近正在讀的一本書(shū)，書(shū)名為《人性的弱點(diǎn)》。他從書(shū)中得到了四個(gè)啟發(fā)：如欲取之，必先予之;真誠(chéng)的關(guān)心別人;不要隨意批評(píng)或抱怨別人;看到別人的優(yōu)點(diǎn)，給予真摯誠(chéng)懇的贊賞，同時(shí)肖立財(cái)同志也呼吁支部其他同志去閱讀這本書(shū)。馮涵閣同志分享了余華的作品《活著》，《活著》這部小說(shuō)所講述的，是一個(gè)荒誕卻又真實(shí)的故事，它主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇，作者用冷漠甚至殘忍的描寫(xiě)來(lái)引起讀者的無(wú)限深思。最后，戴超同志也分享了他讀書(shū)的一些感受，引起了大家的共鳴。
活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)支部黨員產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十五
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)極為平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無(wú)論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)這里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí)，她萬(wàn)分歡喜，因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開(kāi)始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當(dāng)她離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)可愛(ài)的小孩。
是的，這就是簡(jiǎn)愛(ài)的一生，從書(shū)中我看到了她的勇氣，看到了她的愛(ài)與尊嚴(yán)，我感到一種慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我一定不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，可是簡(jiǎn)愛(ài)卻立即糾正了大人說(shuō)的話，我卻說(shuō)都不敢說(shuō)，其實(shí)我心中的小人在大喊：不!你們錯(cuò)了。簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我非常佩服。
簡(jiǎn)愛(ài)一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有多讀書(shū)，才能使人們拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、才干。最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《簡(jiǎn)愛(ài)》，它撞擊我的心靈。
這時(shí)，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明簡(jiǎn)愛(ài)毅然和他幸福地生活在一起，直到永遠(yuǎn)…簡(jiǎn)愛(ài)自小生活困苦她這種頑強(qiáng)不屈的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)有一年暑假，在參加鋼琴考級(jí)之前，我的曲子遲遲練不好，背不上我很氣餒，覺(jué)得自己笨，沒(méi)有別人好，不想學(xué)了老師和媽媽知道后，都來(lái)鼓勵(lì)我，要我堅(jiān)持不放棄后來(lái)媽媽每天帶我去琴行，老師也抽時(shí)間指點(diǎn)我在老師的指導(dǎo)下，我苦練了好幾天，終于熟練曲譜了，鋼琴考級(jí)如愿以償。
當(dāng)我讀完小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》，我深深地被小說(shuō)中簡(jiǎn)愛(ài)平凡而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。小說(shuō)成功塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。
讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的個(gè)性，令人心動(dòng)的人格魅力。
小說(shuō)還在不經(jīng)意間告訴我們一個(gè)經(jīng)勸坎坷的生命，在世間跋涉時(shí)隨即獲得的生命感悟!堅(jiān)持是一種跋涉，當(dāng)生命的旅程完成了這場(chǎng)跋涉的時(shí)候，我們就會(huì)體會(huì)到一種人生的壯美;堅(jiān)持是最重要的生命品質(zhì)，真正對(duì)生命負(fù)責(zé)的人，不僅僅懂得創(chuàng)造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅(jiān)守。
本書(shū)的作者，夏洛蒂·勃朗特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝面前，彼此平等。我非常認(rèn)同她的想法，人與人本來(lái)就應(yīng)該是平等的。
小說(shuō)中的簡(jiǎn)，從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家，受盡了欺凌與虐待。這本不應(yīng)該是幼小的她所應(yīng)該承受的。過(guò)度的受虐，進(jìn)一步萌了她的反抗意識(shí)。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)簟笔前?，人與人既然是平等的，就不能肆無(wú)忌憚地侮辱人的人格，也不能隨隨便便動(dòng)手打人。古時(shí)候的封建社會(huì)，為什么一定要有奴隸制制度，難道那些當(dāng)奴隸的就不是人嗎?我承認(rèn)給帝皇下跪也是一種禮儀，那難道他們不知道男兒膝下有黃金嗎?這一系列的奴隸制政策，就是在給人劃分等級(jí)，要知道人既然是平等的，為什么還要分地位，分品級(jí)!也許這只是當(dāng)時(shí)的人們不懂得應(yīng)該敢于追求人人平等而造成的后果。
現(xiàn)在是21世紀(jì)，社會(huì)制度有了明顯的改善，官員們不再像以前一樣利用自身的等級(jí)高低來(lái)威嚇老百姓，而是幫助老百姓提高生活水平，把老百姓當(dāng)作是一家人。這都是百年以來(lái)人們敢于追求平等的體現(xiàn)。
正如簡(jiǎn)所說(shuō)：“當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)?”
《簡(jiǎn)愛(ài)》這一部世界文學(xué)寶庫(kù)中的不朽之作，最近被我發(fā)現(xiàn)了。我仔細(xì)地閱讀著。《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者是英國(guó)的夏洛蒂。勃朗特，她出生在英國(guó)約克郡一山區(qū)小鎮(zhèn)桑頓，是鄉(xiāng)村牧師帕特里克。勃朗特的第三個(gè)孩子。夏洛蒂在1847年8月寫(xiě)成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》。
《簡(jiǎn)愛(ài)》故事主要講了小姑娘簡(jiǎn)愛(ài)從少女長(zhǎng)大成人的故事。簡(jiǎn)愛(ài)自幼沒(méi)了父母，被親舅舅收養(yǎng)著。舅舅去世后，舅媽整天欺負(fù)簡(jiǎn)愛(ài)。后來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)被送到了孤兒院，在那里生活了8年。然后，簡(jiǎn)又去當(dāng)家庭教師，最后與羅切斯特先生結(jié)婚。
我很喜歡第五章：來(lái)到洛伍德(洛伍德孤兒院)。當(dāng)時(shí)，簡(jiǎn)剛到孤兒院，她經(jīng)歷了十分辛苦的一天。那個(gè)孤兒院的孩子們一周最多能吃兩次面包加干酪和咖啡，而且他們吃到燒壞了的粥都不敢吭聲，每天早上起來(lái)要很晚才能等到洗臉的水，那里的老師非常嚴(yán)厲，做錯(cuò)一點(diǎn)事都要站在大廳里受罰，但事，有一位老師譚波兒小姐卻破了一些規(guī)定，讓學(xué)生們過(guò)上了好一點(diǎn)的日子。
簡(jiǎn)愛(ài)的不幸讓我覺(jué)得：現(xiàn)在的生活太美好了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。遇到挫折也不能不堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我讀完小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》，我深深地被小說(shuō)中簡(jiǎn)愛(ài)平凡而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。小說(shuō)成功塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的個(gè)性，令人心動(dòng)的人格魅力。
小說(shuō)還在不經(jīng)意間告訴我們一個(gè)經(jīng)勸坎坷的生命，在世間跋涉時(shí)隨即獲得的生命感悟!堅(jiān)持是一種跋涉，當(dāng)生命的旅程完成了這場(chǎng)跋涉的時(shí)候，我們就會(huì)體會(huì)到一種人生的壯美;堅(jiān)持是最重要的生命品質(zhì)，真正對(duì)生命負(fù)責(zé)的人，不僅僅懂得創(chuàng)造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅(jiān)守。
中學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)篇十六
在中國(guó)古典四大名著中，《紅樓夢(mèng)》無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講，都應(yīng)該是最絕妙的。眾所周知，《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容浩繁，書(shū)中既有兒女情長(zhǎng)，風(fēng)花雪月，也有盛衰興亡，人情冷暖。而我，最喜歡《紅樓夢(mèng)》里個(gè)性鮮明的女子們;眾多的女子中，我又最喜歡黛玉。
而黛玉不同，她聰穎，謹(jǐn)慎，任性，又大膽追求愛(ài)情。她雖然說(shuō)話尖酸刻薄，但這背后是她強(qiáng)烈的自尊心。她永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)薛寶釵的處事圓滑，也學(xué)不會(huì)討好封建統(tǒng)治大家長(zhǎng)。她眼里揉不得沙子，心里裝不下塵埃。
常聽(tīng)人評(píng)價(jià)黛玉小性子、心胸狹窄，但我不這么認(rèn)為。她是太在意寶玉了。因?yàn)樗龕?ài)得深，愛(ài)得切，所以不能不介意。但她和寶玉互相太關(guān)心了，以致連說(shuō)話都小心翼翼，不能以坦誠(chéng)之心相待對(duì)方。如果她能以坦誠(chéng)之心相待對(duì)方，這樣說(shuō)不定還能避免后面的愛(ài)情悲劇。
當(dāng)黛玉悲傷的時(shí)候，詩(shī)詞，是她唯一的寄托;讀到她的詩(shī)，總是感人肺腑。她哭泣，因?yàn)樗Ｋ纳硎朗潜瘧K的，是值得人們憐憫的。
“愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭?！摈煊袷亲兓媚獪y(cè)的，是純潔晶瑩的……直到生命的盡頭，她也要化作一朵云，一縷香魂，和著仙樂(lè)飄向遠(yuǎn)方。好一種云的做派，好一個(gè)云一般的女子!從小就喜歡看四大古典小說(shuō)之一的《紅樓夢(mèng)》。因?yàn)檫@里有跌宕起伏，人物生動(dòng)。每一個(gè)角色的性格和命運(yùn)都是如此深深的吸引著我。
今年夏天，我去了北京。許多游客都去過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)、天壇和長(zhǎng)城。我一直有一個(gè)愿望：可以去大觀園看看，因?yàn)檫@里曾經(jīng)是《紅樓夢(mèng)》拍攝的地方。我很想看看女士們住的房子和花園，體驗(yàn)這里發(fā)生的故事。
20xx年8月14日，我來(lái)到北京大觀園。我一進(jìn)門(mén)，就看到了一座巨大的假山。綠色的爬山虎覆蓋了一切。好像真的是一個(gè)很酷的綠色世界。假山四周是一圈花壇，花壇里盛開(kāi)著五顏六色的鮮花，使得大觀園的夏天格外絢麗多彩。
第一次來(lái)到林黛玉住的瀟湘館。她家外面種了各種各樣的竹子，連她住的房子都是竹子做的，象征著她正直的性格。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)這里掛著很多演員陳的照片。因?yàn)檠輪T把林黛玉演的惟妙惟肖，林黛玉成了她多年來(lái)在人們心目中的形象?？上叩脑纾屓撕芟胨?。在她家后面，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，幾棵梨樹(shù)上的梨已經(jīng)成熟了，但不幸的是，碩果累累的果實(shí)落到了地上和池塘里。
接下來(lái)，我來(lái)到薛寶釵住的“吳恒花園”。她家外面沒(méi)有奇花異草，只有奇草。太神奇了!她的.房間里有很多書(shū)，書(shū)桌占據(jù)了房間的很大一部分，這說(shuō)明她是一個(gè)充滿詩(shī)意和書(shū)籍的女士。最后，我來(lái)到花花公子賈寶玉的住處——“弘毅苑”。他家的牌匾上寫(xiě)著“弘毅快路”。他的房子很大，里面有很多女仆，房子里的香氣很香，體現(xiàn)了他濃郁的粉味。
我在這里看到的風(fēng)景和我在書(shū)上看到的很熟悉，仿佛真的來(lái)到了《紅樓夢(mèng)》的世界。我覺(jué)得：讀書(shū)真的是一件很有趣的事情!“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他;若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬盡，春流到夏!”
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