當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一
老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel,word,等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的一些相關(guān)操作還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，雖然我是計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，但我們的專業(yè)課程也只是學(xué)習(xí)了c語(yǔ)言的程序編輯，所以在實(shí)訓(xùn)之前，計(jì)算機(jī)辦公對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的辦公軟件。對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽(tīng)著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè)乎!指導(dǎo)我們實(shí)訓(xùn)的是卞老師，卞老師在實(shí)訓(xùn)中給我們做了充分的指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝卞老師的授業(yè)解惑和系里領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)掌握更多的計(jì)算機(jī)操作技能，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!
開始我以為實(shí)訓(xùn)只是應(yīng)付了事，走馬觀花之作。然而，在我參加培訓(xùn)的第一天，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
計(jì)算機(jī)辦公實(shí)訓(xùn)暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開始靜靜地長(zhǎng)思。由于組織的信任，我從本學(xué)期中段到自律會(huì)工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離組織對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于自律會(huì)工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解組織，領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面，為廣大同學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為我系的發(fā)展奉獻(xiàn)我微薄的一份力量 社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭(zhēng)取做一名出色的現(xiàn)代人!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二
我校建立健全學(xué)校微機(jī)室、課件室,對(duì)廣大教師積極進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當(dāng)務(wù)之急?，F(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)。
一、培訓(xùn)的方式方法
教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，并將此項(xiàng)工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來(lái)抓，保證每月一次的授課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定微機(jī)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作，授課教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，教師培訓(xùn)率達(dá)100%。
二、培訓(xùn)時(shí)間
1、充分利用節(jié)假日時(shí)間，暑假里集中一個(gè)星期對(duì)學(xué)校青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。
3、教師課余進(jìn)行自學(xué)，微機(jī)教師給與指點(diǎn)。
三、培訓(xùn)對(duì)象
45歲以下教師及樂(lè)意進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、word_的基本使用方法。
2、powerpoint_的基本使用方法及課件制作。
3、鵬博士多媒體備課系統(tǒng)安裝及使用。
五、培訓(xùn)管理
為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實(shí)處。
六、存在問(wèn)題
1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問(wèn)題，由于教學(xué)工作量大，教師培訓(xùn)挪不出時(shí)間來(lái)，集中培訓(xùn)勢(shì)必影響教學(xué)。
2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，今后培訓(xùn)中要多結(jié)合教學(xué)。
3、培訓(xùn)條件急需改善。
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人類早已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過(guò)硬、具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這支隊(duì)伍的生力軍。我作為一名中年教師,深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的不足。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真傾聽(tīng)系列專題講座,利用工作之余的一切時(shí)間進(jìn)行國(guó)培,還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使自己不斷進(jìn)步。現(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
我從思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要,更是時(shí)代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。
二、學(xué)以致用,使培訓(xùn)工作顯成效
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
在本期我進(jìn)一步加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍,并做好讀書筆記。并結(jié)合政治學(xué)習(xí)真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,
2、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),提高自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期我共參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件,自從參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后,我能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)練習(xí)這項(xiàng)基本功。另外我參加了語(yǔ)文國(guó)培班的學(xué)習(xí),以滿分的成績(jī)完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、重視教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高
本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說(shuō)課活動(dòng)、教案評(píng)優(yōu)和賽課。在比賽中我認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進(jìn)步。
通過(guò)參加培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級(jí)管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績(jī)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四
通過(guò)近兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我收獲了很多意外的驚喜?；叵脒@些天的學(xué)習(xí)過(guò)程，可以用突飛猛進(jìn)來(lái)形容，當(dāng)然也很辛苦，在進(jìn)行陪訓(xùn)前，我們每天的都在上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生的問(wèn)題、與家長(zhǎng)溝通中度過(guò)，當(dāng)然還有家庭的事務(wù)，每天都很忙，每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用，好像在和時(shí)間賽跑?，F(xiàn)在我在進(jìn)行陪訓(xùn)，每天除了上述工作外，還多了一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù)，開始很不適應(yīng)。隨著學(xué)習(xí)的深入，我對(duì)網(wǎng)站慢慢的熟悉了，通過(guò)學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)不再陌生。學(xué)會(huì)了注冊(cè)，自己的博客也有了，反思教學(xué)也學(xué)會(huì)了，發(fā)貼、回復(fù)，qq群……每一點(diǎn)進(jìn)步，我都欣喜，成績(jī)?cè)偕仙易约旱闹R(shí)也在積累。真應(yīng)了一句話，活到老，學(xué)到老，沒(méi)想到自己在工作若干年后，又做起了學(xué)生。每天和時(shí)間賽跑，頑強(qiáng)地活著，真好!!!
在陪訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，一共有八個(gè)模塊，從注冊(cè)、登錄到主題單元的設(shè)計(jì)，思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)，網(wǎng)站的制作發(fā)布與應(yīng)用。每一環(huán)節(jié)都有新意，都有收獲。雖然我平時(shí)不怎么動(dòng)電腦，現(xiàn)在對(duì)電腦還有些生，但是我已經(jīng)有了不小的進(jìn)步。我完成了注冊(cè)，學(xué)會(huì)了發(fā)貼，還有了自己的主頁(yè)。我對(duì)這個(gè)網(wǎng)站越來(lái)越熟悉了。在今后的教學(xué)工作中，可以想像的到，這個(gè)網(wǎng)站會(huì)對(duì)我大有幫助。在此和眾多的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，使我學(xué)習(xí)到了很多的東西。
特別是主題單元設(shè)計(jì)這個(gè)模塊，通過(guò)學(xué)習(xí)我設(shè)計(jì)了主題單元，形成了相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)與教案設(shè)計(jì)，并利用了思維導(dǎo)圖來(lái)幫助我理清思路。網(wǎng)站所提供的兩個(gè)思維導(dǎo)圖軟件，我現(xiàn)在都能正常運(yùn)用?！皩?shí)踐出真知”，這次我真得理解了這句話的含義。主題單元的設(shè)計(jì)可以讓我更系統(tǒng)的從宏觀上把握教材，從整體上分析教材，把握新的課程標(biāo)準(zhǔn)。制定的整體的目標(biāo)，分別落實(shí)到每一節(jié)的任務(wù)中去?？梢陨蠁卧O(shè)計(jì)更加合理、詳細(xì)和精細(xì)化，便于宏觀調(diào)控。方便我梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，把握知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系，有利于促進(jìn)多元化的學(xué)習(xí)，可以整體設(shè)計(jì)系統(tǒng)的活動(dòng)，根據(jù)自身班級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出適合教師、學(xué)生的個(gè)案，利于展示教師的特長(zhǎng)也利于學(xué)生的培養(yǎng)。我可以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查找資料自評(píng)互評(píng)，小組協(xié)作自主學(xué)習(xí)等能力，也便于為學(xué)生提供豐富的資源，拓展課堂的空間，解決并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
這次還有一個(gè)收獲應(yīng)該就是學(xué)會(huì)了使用思維導(dǎo)圖來(lái)處理問(wèn)題。幾個(gè)作業(yè)做下來(lái)，我對(duì)網(wǎng)站上提供的兩個(gè)思維導(dǎo)圖軟件應(yīng)用地越來(lái)越熟練，還教會(huì)了其他老師使用這個(gè)軟件。思維導(dǎo)圖在我平常教學(xué)中應(yīng)用的越來(lái)越多，我通過(guò)思維導(dǎo)圖為主題單元設(shè)計(jì)了目標(biāo)及內(nèi)容規(guī)劃、以及問(wèn)題框架規(guī)劃，清楚地表達(dá)自己的思路。我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)思路變得更加清楚，各個(gè)模塊之間條理非常清楚，使我在教學(xué)中能很快的抓住教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)更加明確。思維導(dǎo)圖讓我能夠清晰地看到自己要表達(dá)些什么，什么問(wèn)題是主，什么問(wèn)題是次，在教學(xué)中做到了事半功倍。而且還有各個(gè)單元的知識(shí)鏈接，便于各個(gè)單元之間進(jìn)行滲透，也便于我對(duì)學(xué)生各種能力系統(tǒng)的培養(yǎng)。
還有的收獲就是我學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)站，雖然這個(gè)網(wǎng)站還不太成熟，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)與各個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)花費(fèi)了我很多的精力，現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站已經(jīng)投入使用，我還會(huì)不斷的完善這個(gè)網(wǎng)站，站它為我的教學(xué)增加色彩。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，對(duì)我的教學(xué)有了很大的幫助。我會(huì)把我所學(xué)到的知識(shí)，告訴其他老師，讓他們也感受到主題單元設(shè)計(jì)的好處，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)教育帶來(lái)的發(fā)展空間是巨大的。在今后的工作中我要不斷的反思自己，提高自己，把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇五
一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會(huì)是當(dāng)前教育改革的一個(gè)必要出路。
二、在培訓(xùn)中，張老師的課堂生動(dòng)有趣，思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別設(shè)立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。
培訓(xùn)的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識(shí)，提高自己運(yùn)用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。
四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對(duì)教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會(huì)斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對(duì)教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加淵博的理論知識(shí)，為教育事業(yè)服務(wù)。
五、增強(qiáng)了信心，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上，我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過(guò)一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強(qiáng)了自信心，同時(shí)，通過(guò)一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，這也是一種磨煉。這種磨練對(duì)我的影響是重大的，它將鼓舞著我?jiàn)^斗在教育戰(zhàn)線上。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇六
之后我便開始了票亭的跟崗實(shí)習(xí)。票亭的主要工作是處理與乘客相關(guān)的票務(wù)和事務(wù)，填寫當(dāng)日的票務(wù)報(bào)表和相關(guān)報(bào)表，保證票亭內(nèi)的衛(wèi)生情況，且在進(jìn)出票亭后要隨時(shí)使門保持鎖閉狀態(tài)，票亭人員在肩負(fù)站廳巡視崗時(shí)負(fù)責(zé)巡視崗站廳工作的職責(zé)。跟崗之后我的感想是：票亭這個(gè)崗位非常辛苦，因?yàn)樗堑罔F運(yùn)營(yíng)面對(duì)乘客的一個(gè)服務(wù)窗口，所以必須時(shí)刻打起十二分精神，并時(shí)刻以微笑面對(duì)乘客，幫乘客兌換零錢并幫助乘客解決一些疑問(wèn)。我也一直在向師傅討教怎樣做好一名窗口服務(wù)人員，讓乘客感到滿意。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。由此，本學(xué)期學(xué)校開展了為期四周的全員計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，根據(jù)教師年齡和計(jì)算機(jī)技能基礎(chǔ)分為了初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班，共有209人參與培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，課堂上教師們認(rèn)真聽(tīng)講，氣氛活躍，通過(guò)這次短期培訓(xùn)，大多教師都有較大收獲。初級(jí)班教師學(xué)習(xí)了word、excel、powerpoint，學(xué)會(huì)用word編輯、制作一份試卷，用excel對(duì)學(xué)生成績(jī)做一些簡(jiǎn)單分析及制作簡(jiǎn)單的ppt課件;中級(jí)班教師專門學(xué)習(xí)powerpoint軟件使用，能熟練制作ppt課件;高級(jí)班教師則學(xué)習(xí)flash軟件，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單flash動(dòng)畫并能獨(dú)立制作課件。
通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我們深深體會(huì)到：
1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
操作系統(tǒng)概述這部分內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)大題。一般是以基本原理和概念的形式為主，屬于識(shí)記形式的題目。重點(diǎn)是操作系統(tǒng)的定義、操作系統(tǒng)的特征和主要功能等。
3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
人們常說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來(lái)，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。鑒于這種情況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要，盡量多花一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)，而我在學(xué)生上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。
7月24日，搭乘著事先安排的3號(hào)車我踏上工作旅途的第一站：軍訓(xùn)之旅。伴隨著人生新起點(diǎn)所產(chǎn)生的感性思緒和對(duì)即將開始的兩周軍訓(xùn)的期待，車已經(jīng)駛?cè)肓朔阑こ讨笓]學(xué)院。經(jīng)過(guò)安頓和相關(guān)日常事物的安排，當(dāng)全體400多名同事?lián)Q上軍裝第一次集合在操場(chǎng)上的時(shí)候，我新的人生旅程也從此開始了……
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通等等，因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但全體參加學(xué)習(xí)的教師通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我們會(huì)在今后的工作中會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，充分利用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)。
總結(jié)，這幾個(gè)星期以來(lái)的實(shí)習(xí)成果，必須用心思考每一天的實(shí)習(xí)任務(wù)，溫故而知新，有任何不明白的地方都需要及時(shí)向師傅請(qǐng)教，每天回顧自己所做的工作，還有哪些地方需要改進(jìn)，才能不斷汗自己，做到每一天都能學(xué)到東西，因此要珍惜每一天的實(shí)習(xí)過(guò)程，把接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作任務(wù)當(dāng)作正式工作來(lái)完成。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇七
今年暑假有幸參加教育局舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)老師認(rèn)真的和耐心的講解，不厭其煩地答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感，收獲相當(dāng)豐富。
在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全部掌握，課堂上首先應(yīng)做好筆記，，課后要對(duì)著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固的效果。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，如果還不能解決就請(qǐng)教同學(xué)或老師講解，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。其次要及時(shí)的翻看筆記，對(duì)于自己所記的筆記要熟悉的很透徹，很全面，以便有不會(huì)的內(nèi)容能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的找到所記的內(nèi)容在哪一頁(yè)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步的接觸計(jì)算機(jī)，讓我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位，它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的思想和觀念，并切實(shí)掌握通過(guò)計(jì)算機(jī)及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程的教育過(guò)程，從而推進(jìn)小學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)?，F(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要教師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。多媒體教學(xué)不僅節(jié)約了很多了時(shí)間，還為我們教師提供了很多豐富的教學(xué)資源，讓我們能隨時(shí)隨地的觀看全國(guó)各地優(yōu)秀教師的課堂，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，讓自己的教學(xué)水平能有一定的進(jìn)步和提高。
通過(guò)培訓(xùn)，我掌握了flash和ppt演示文稿軟件。能夠用flash制作動(dòng)畫，用ppt制作教學(xué)課件。在與老師和同行們的交流中我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)。在信息時(shí)代的今天，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，才能夠更好的完成自己的工作。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。以前在教學(xué)中我只能制作簡(jiǎn)單的課件，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)制作課件又有了更深層的理解，學(xué)會(huì)了在ppt中插入音頻，視頻文件，使我在課件制作，信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力等方面的能力有了很大的提高。同時(shí)使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生了極大的影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。也使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)中。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì)，面對(duì)初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們
每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。學(xué)校給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我能和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，我感到非常的榮幸。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，其感觸非一言能盡。我以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極的吸取了新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。這次培訓(xùn)讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力把所學(xué)的教育技術(shù)知識(shí)更好的應(yīng)用于教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)地教師。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇八
12月2日我校進(jìn)行了移動(dòng)計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我看到了更尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)。結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)在課堂上進(jìn)行交互式教學(xué)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)要不斷創(chuàng)新和嘗試，要不斷和多媒體對(duì)接，讓教育更現(xiàn)代化。
在這次培訓(xùn)中老師重點(diǎn)介紹了移動(dòng)計(jì)算機(jī)如何使用和軟件的一些功能：
一、屏幕批注，及時(shí)反饋。基于軟件提供方便的書寫和繪畫功能，運(yùn)用于語(yǔ)文學(xué)科，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過(guò)程和最終的思維成果;運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)評(píng)價(jià)。
二、過(guò)程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)?；谲浖幕胤殴δ?，運(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和抓住關(guān)鍵解決問(wèn)題。
三、模式切換，方便演示。基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。
四、智能繪圖，提升效率。電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。
五、庫(kù)存另存，積累資源。庫(kù)存是基與軟件提供的資源庫(kù)功能和存儲(chǔ)功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場(chǎng)資源，可以以多種方式存儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁(yè)、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。
通過(guò)老師的介紹我們對(duì)這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解，也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性，教育的現(xiàn)代化過(guò)程也應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，我們必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。任何教育改革都應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)信息化的選擇，它的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)的良性互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。我們?cè)趧?chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇九
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。能入到咱們長(zhǎng)子的教育隊(duì)伍中，并能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：
1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第三次培訓(xùn)，每次培訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有培訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由老師帶著我們不斷操作。accesss__能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首眩我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無(wú)法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)候，老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來(lái)教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!
一個(gè)星期的培訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂(lè)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!感謝!加油!
中職計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得8
人總會(huì)成長(zhǎng)，每當(dāng)經(jīng)歷過(guò)了挫折、困難、培訓(xùn)等就應(yīng)該會(huì)體會(huì)到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級(jí)，當(dāng)我進(jìn)了這個(gè)電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我交到了許多志同道合的朋友，我們?cè)谝黄鹩懻?，在一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這些同學(xué)也許都是對(duì)信息學(xué)一竅不通，對(duì)信息學(xué)也沒(méi)多大的興趣，只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來(lái)參加培訓(xùn)班的!電腦培訓(xùn)班剛展開的時(shí)候，我們都沒(méi)多大的耐心去想，去做。但老師他呢?他是那么的任勞任怨，非常有耐心的教導(dǎo)我們。每當(dāng)我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來(lái)。時(shí)間似箭，日月如梭。一眨眼的時(shí)間，我們學(xué)習(xí)電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。我們彼此都發(fā)現(xiàn)，我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會(huì)很難懂，但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。
記得有一次，我們幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，找到了一條挺難的題目。當(dāng)?shù)谝谎劭吹侥莻€(gè)題目時(shí)，我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目非常的長(zhǎng)，起碼有100多字。當(dāng)我們想放棄的時(shí)候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學(xué)的成果?！薄安皇前桑茈y的?！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)道?！澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難啊?”老師反問(wèn)道。在老師一番話的勸導(dǎo)下，我們只好絞盡腦汁地想了起來(lái)。就在這時(shí)，我突然感覺(jué)電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)間滴滴答答地流著，我們死抓著頭發(fā)，“啊!好煩啊!”一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)。那個(gè)同學(xué)可真是說(shuō)到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們?cè)趺戳?”“這道題好難啊!”我們都異口同聲地說(shuō)?！安粫?huì)啊，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單的?！?，老師邊說(shuō)邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來(lái)給你們講解?！蔽覀儙讉€(gè)同學(xué)不由自主地把頭伸了過(guò)去。只見(jiàn)老師邊說(shuō)邊在雪白的紙上密密麻麻地寫著。
過(guò)了一會(huì)兒，我們終于有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒，面對(duì)著電腦做了起來(lái)。做到一半時(shí)，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來(lái)了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽(tīng)?！芭叮瓉?lái)是這樣?！蔽覀兌蓟腥淮笪??！暗蔚未鸫稹?，打鍵盤的聲音陸續(xù)不斷。老天真是喜歡捉弄人啊!當(dāng)題解得差不多的時(shí)候，他又派給我們一個(gè)難題了，當(dāng)我們運(yùn)行程序的時(shí)候，竟然是一片空白。當(dāng)時(shí)我們都有點(diǎn)沮喪了，以為有付出就會(huì)有收獲，但得到結(jié)果竟然會(huì)是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣?！霸趺磿?huì)這樣呢?”老師突然的話語(yǔ)嚇了我們一跳。老師認(rèn)真地檢查起程序。終于，黃天不負(fù)有心人。老師檢查出了錯(cuò)誤的地方，古人說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)，一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂(lè)了。我要真正地將學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣!
通過(guò)在電腦信息學(xué)培訓(xùn)班的訓(xùn)練，我覺(jué)得自己有非常大的收獲。在這里，不但讓我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)而已，還教會(huì)了我許多做人的方法，如：勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)等。在以前，我總是對(duì)自己沒(méi)有自信，而且做事情也沒(méi)有勇氣。自從我參加的電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我克服了我的缺點(diǎn)。在做題或做其他事的時(shí)候，我都不會(huì)再逃避，我要勇敢地去面對(duì)它們，因?yàn)樘颖苁墙鉀Q不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十一
說(shuō)課，學(xué)校組織專家和相關(guān)輔導(dǎo)老師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)學(xué)員們的說(shuō)課表現(xiàn)進(jìn)行打分，并從中選出優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。
專業(yè)技能展示，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，采用多種不同的形式向結(jié)業(yè)匯報(bào)獻(xiàn)上一份厚禮。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)員們，則充分利用培訓(xùn)期間所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作flash動(dòng)畫，做平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)制作等。在結(jié)業(yè)匯報(bào)會(huì)上，每一位學(xué)員都展示了自己制作的flash課件，自己做的平面設(shè)計(jì)圖，自己制作的網(wǎng)站等。
嚴(yán)格考核評(píng)審，是督促學(xué)員學(xué)習(xí)的重要手段。首先，培訓(xùn)中，各門課程都通過(guò)不同形式，如試卷、作業(yè)、心得體會(huì)或?qū)嵙?xí)報(bào)告等進(jìn)行成績(jī)考核評(píng)定，加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握;此外結(jié)合出勤、課堂表現(xiàn)等，對(duì)學(xué)員給與綜合評(píng)價(jià)。其次，每位學(xué)員都能在專門教師指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)理論和方法，完成一次說(shuō)課比賽，并對(duì)學(xué)員的說(shuō)課情況給與評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì);第三，每一位學(xué)員都要根據(jù)自己培訓(xùn)情況，定一份研修報(bào)告;每一位學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)都要有一份flash課件作品、一份平面設(shè)計(jì)圖、一個(gè)網(wǎng)站、一份校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案，完成的作品要進(jìn)行了交流和展示;第四，每一位學(xué)員都要完成一份計(jì)算機(jī)組裝的完整方案，能夠快速安裝調(diào)試計(jì)算機(jī)，能夠完成機(jī)房的維護(hù)等。所有環(huán)節(jié)，均有專門教師負(fù)責(zé)全程監(jiān)管，有始有終，保證了培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)工作成效
1、更新了教育理念
此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員來(lái)自于全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)第一線。通過(guò)集中的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)員逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
2、擴(kuò)充了專業(yè)知識(shí)
培訓(xùn)采取專題形式，分模塊教學(xué)，力求使學(xué)員掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí)、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練。
計(jì)算機(jī)專業(yè)主要分為windows操作系統(tǒng)與office辦公軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與internet、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、課件制作與網(wǎng)站設(shè)計(jì)等幾個(gè)模塊。
⑴windows操作系統(tǒng)與office辦公軟件應(yīng)用
掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，windows操作系統(tǒng)，字處理軟件word的使用，電子表格軟件excel的使用，演示文稿軟件powerpoint的使用等。
⑵計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與internet
掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，internet的應(yīng)用，網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等
⑶計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)
掌握計(jì)算機(jī)硬件與組裝技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組裝與維護(hù)，計(jì)算機(jī)常用軟件的安裝與使用等
⑷課件制作與網(wǎng)站設(shè)計(jì)
掌握多媒體素材的準(zhǔn)備(photoshop cs3圖像處理，音頻處理軟件soundedit，視頻處理軟件premier)，flashcs3動(dòng)畫制作，dreamweaver cs3網(wǎng)頁(yè)制作，authorware的使用等。
學(xué)員在本專業(yè)的理論知識(shí)方面都獲得了一定的提高。此外，學(xué)員在有組織的說(shuō)課環(huán)節(jié)中，普遍反映思考了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念進(jìn)行反思，通過(guò)說(shuō)課，學(xué)員主動(dòng)查閱資料，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。
通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止境，專業(yè)上還存在有待于提高的方面，明確了今后教學(xué)生活中還需不斷學(xué)習(xí)的方向。
3、強(qiáng)化了實(shí)踐操作
從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，授課講解與實(shí)際操作做到了通俗易懂，由淺入深。重點(diǎn)要求學(xué)員的實(shí)踐操作能力和動(dòng)手能力。有學(xué)員興奮地在博客中寫到：
“在老師和學(xué)員同學(xué)的幫助下，我一直在用不停地努力悄悄地書寫著改變：近百個(gè)flash案例練習(xí)終于構(gòu)筑成了我的第一個(gè)課件，我的ps課程也已由簡(jiǎn)單的文字變成了漂亮的網(wǎng)站。面對(duì)系統(tǒng)崩潰的電腦我已不再發(fā)愁，一鍵ghost會(huì)讓所有的問(wèn)題輕松解決。擁有一臺(tái)電腦不在只是夢(mèng)想，diy解決方案會(huì)幫我自由實(shí)現(xiàn)。每周3篇左右的心得體會(huì)已積累成近百篇的博文，我現(xiàn)已把自己的博客建在了3個(gè)網(wǎng)站。我原工作單位的學(xué)校師生終于可以在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽屬于我們自己的網(wǎng)站，盡管她現(xiàn)在還較稚嫩簡(jiǎn)單，卻是屬于我們自己的網(wǎng)上家園?！?/p>
4、鍛煉了科研能力
農(nóng)村小學(xué)教師科研意識(shí)、科研能力較弱，而現(xiàn)代化教育又要求教師必須在教育實(shí)踐中不斷提高，把理論指導(dǎo)下的實(shí)踐總結(jié)上升為新的理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)中學(xué)員集中學(xué)習(xí)了“教育科研方法”，“專業(yè)教學(xué)法”、“專業(yè)教育技術(shù)”等，培養(yǎng)學(xué)員的教育科研意識(shí)，講授教育科研的一般原理，教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用技能，并要求學(xué)員聯(lián)系工作實(shí)際，在教育實(shí)踐中，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行教育科研的選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的實(shí)際操作，提高運(yùn)用教育科研方法的能力，學(xué)員感到收獲很大。
5、增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)
學(xué)員普遍反映，作為教育戰(zhàn)線上的一員，更新觀念迫在眉睫，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上勇于創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。合作學(xué)習(xí)、交流共享、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等學(xué)習(xí)方式帶給他們?cè)S多收獲，特別是掌握了學(xué)習(xí)我國(guó)教育現(xiàn)行政策、國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)的教育技術(shù)手段，專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練。這些新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和方法使他們進(jìn)一步明確了課程的核心是促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，都表示將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新技術(shù)、新理念、新課程、新思維帶到今后的課程教學(xué)中去，為提高課程教學(xué)的質(zhì)量，為促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十二
__教育基金會(huì)為提高自身水平提供了良好的平臺(tái)，為專業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)十幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧!現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。 對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過(guò)老師的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界，對(duì)各種辦公軟件有了更進(jìn)一步的了解。可以說(shuō)讓我大飽眼福，大開眼界。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓(xùn)教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。
通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：
1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，因此教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十三
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長(zhǎng)的快樂(lè)，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認(rèn)識(shí)，體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)勢(shì)在必行，國(guó)家對(duì)本次培訓(xùn)是多么的重視，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時(shí)代對(duì)點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，需要新型的、專業(yè)化的老師。不學(xué)習(xí)真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了。通過(guò)培訓(xùn)，為我指明了今后工作的方向，我對(duì)信息教育有了全新的認(rèn)識(shí)。這樣一個(gè)全方位的培訓(xùn)，使我的教學(xué)理念又一次得到提升。
二、時(shí)間緊，任務(wù)重。
五天的時(shí)間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習(xí)，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有?？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒(méi)有人說(shuō)苦，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)知不足，促進(jìn)步
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識(shí)不懂，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī)，真的是太落后了，通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定經(jīng)常上機(jī)操作，爭(zhēng)取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)時(shí)多么的落后，網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好，學(xué)習(xí)起來(lái)很方便、很實(shí)用。這五天我們?cè)诰W(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的汲取著知識(shí)的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿足，這種滿足是我們對(duì)知識(shí)的一種渴望。
3、通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，我對(duì)信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
3、通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識(shí)了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了，不學(xué)習(xí)真的落后了。這五天，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，互通有無(wú)。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識(shí)毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到五天的時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習(xí)的知識(shí)真的是太多了。
4、這五天的學(xué)習(xí)，我感到最累的要算是我們的輔導(dǎo)老師：李建彪老師、楊曉偉老師、王玉民老師，還有我們的班主任孫老師。早晨他們?cè)缭绲膩?lái)到多功能教師，為早來(lái)的老師輔導(dǎo)，中午又是早早的來(lái)到，連午休的時(shí)間都沒(méi)有，晚上又來(lái)輔導(dǎo)晚自習(xí)。耐心的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動(dòng)。
管理員老師，輔導(dǎo)員老師，各位學(xué)員，希望我們還有再一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十四
10月6日我參加了這次進(jìn)修學(xué)校舉辦的英特爾未來(lái)教育的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，通過(guò)5天老師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，我不能像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會(huì)到：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
中國(guó)加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
五天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸真是一言難盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。今后，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這也是我今后的最終目標(biāo)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十五
說(shuō)課，學(xué)校組織專家和相關(guān)輔導(dǎo)老師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)學(xué)員們的說(shuō)課表現(xiàn)進(jìn)行打分，并從中選出優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。
專業(yè)技能展示，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，采用多種不同的形式向結(jié)業(yè)匯報(bào)獻(xiàn)上一份厚禮。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)員們，則充分利用培訓(xùn)期間所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作flash動(dòng)畫，做平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)制作等。在結(jié)業(yè)匯報(bào)會(huì)上，每一位學(xué)員都展示了自己制作的flash課件，自己做的平面設(shè)計(jì)圖，自己制作的網(wǎng)站等。
嚴(yán)格考核評(píng)審，是督促學(xué)員學(xué)習(xí)的重要手段。首先，培訓(xùn)中，各門課程都通過(guò)不同形式，如試卷、作業(yè)、心得體會(huì)或?qū)嵙?xí)報(bào)告等進(jìn)行成績(jī)考核評(píng)定，加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握;此外結(jié)合出勤、課堂表現(xiàn)等，對(duì)學(xué)員給與綜合評(píng)價(jià)。其次，每位學(xué)員都能在專門教師指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)理論和方法，完成一次說(shuō)課比賽，并對(duì)學(xué)員的說(shuō)課情況給與評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì);第三，每一位學(xué)員都要根據(jù)自己培訓(xùn)情況，定一份研修報(bào)告;每一位學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)都要有一份flash課件作品、一份平面設(shè)計(jì)圖、一個(gè)網(wǎng)站、一份校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案，完成的作品要進(jìn)行了交流和展示;第四，每一位學(xué)員都要完成一份計(jì)算機(jī)組裝的完整方案，能夠快速安裝調(diào)試計(jì)算機(jī)，能夠完成機(jī)房的維護(hù)等。所有環(huán)節(jié)，均有專門教師負(fù)責(zé)全程監(jiān)管，有始有終，保證了培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)工作成效
1、更新了教育理念
此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員來(lái)自于全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)第一線。通過(guò)集中的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)員逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
2、擴(kuò)充了專業(yè)知識(shí)
培訓(xùn)采取專題形式，分模塊教學(xué)，力求使學(xué)員掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí)、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十六
在黨的“xx大”報(bào)告中提出，要培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高級(jí)技術(shù)人才。高職教育的定位，就是要培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的技術(shù)應(yīng)用型人才。根據(jù)這一要求，高職教育必須與時(shí)俱進(jìn)，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)，適應(yīng)市場(chǎng)，適應(yīng)社會(huì)。但人才培養(yǎng)模式的改革主要是通過(guò)教學(xué)改革來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為適應(yīng)國(guó)家振興軟件產(chǎn)業(yè)的需要，筆者對(duì)改革計(jì)算機(jī)專業(yè)中培養(yǎng)“軟件藍(lán)領(lǐng)”的課程的教法做了些嘗試，并有點(diǎn)滴體會(huì)。
一、在機(jī)房上理論課，調(diào)整講授與操作的時(shí)間比例，增加實(shí)踐的時(shí)間
計(jì)算機(jī)專業(yè)是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的專業(yè)。教師講的再多，也不如學(xué)生親自操作。學(xué)生的操作能力決定了他今后學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量，所以時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的操作能力顯得尤為重要。尤其是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，按原來(lái)的教法是先由教師講授理論課后，隔一段時(shí)間(受課程整體時(shí)間的安排的影響)，學(xué)生才能上機(jī)操作。這樣有很多學(xué)生坐在電腦前不知該做什么，怎樣做。特別是對(duì)初入校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的甚少，這種教法在某種程度上扼制了學(xué)生的求知欲，也浪費(fèi)了時(shí)間。所以筆者認(rèn)為應(yīng)把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課拿到機(jī)房去上，同時(shí)壓縮其講授內(nèi)容，達(dá)到“必需”、“夠用”即可。只要是通過(guò)學(xué)生自己努力能夠?qū)W到的內(nèi)容，教師只做適當(dāng)?shù)膯l(fā)，主要由學(xué)生通過(guò)自學(xué)+操作來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣學(xué)生手、眼、腦并用，通過(guò)具體操作學(xué)習(xí)了理論。不僅學(xué)的扎實(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的求知欲。所以應(yīng)把原來(lái)授課與上機(jī)時(shí)間的1:1改為1:2，壓縮講授時(shí)間，以騰出更多的時(shí)間給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的操作能力。如：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課主要分為中文windows操作系統(tǒng)、word、excel、powerpoint、frontpage、互聯(lián)網(wǎng)等幾大模塊。每個(gè)模塊雖然內(nèi)容不同，但它們之間的共同點(diǎn)都是必須通過(guò)實(shí)踐操作才能學(xué)會(huì)、學(xué)好的知識(shí)。就其中的windows98操作系統(tǒng)來(lái)說(shuō)主要要求學(xué)生掌握每個(gè)部件的功能和使用，必須經(jīng)過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手反復(fù)操作才能熟練掌握。無(wú)論鼠標(biāo)和鍵盤、桌面與窗口還是文件與文件夾等，教師只需講清其功能和特點(diǎn)，大部分時(shí)間應(yīng)留給學(xué)生進(jìn)行自學(xué)+操作。所以只有把這些基礎(chǔ)課拿到機(jī)房去上，調(diào)整講授與操作的時(shí)間比例，教師只用1/3時(shí)間進(jìn)行必需的講授，另2/3的時(shí)間留給學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)理論，猶如“從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”，這樣學(xué)生就成為學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)好了理論也訓(xùn)練了操作技能。
二、采用互動(dòng)式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
傳統(tǒng)的教學(xué)方法是老師講，學(xué)生聽(tīng)，然后復(fù)習(xí)，考試，學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的被動(dòng)地位。無(wú)論什么課程都用這種方法就忽視了學(xué)生的主體作用。學(xué)生對(duì)一些枯燥的眾多的名詞術(shù)語(yǔ)等很容易產(chǎn)生厭倦情緒，直接影響學(xué)習(xí)效果。而互動(dòng)式教學(xué)能使老師和學(xué)生處在平等地位，都成為課堂的主角。師生共同完成某一項(xiàng)目，學(xué)生可隨時(shí)提出疑問(wèn)，然后通過(guò)師生共同討論解決問(wèn)題。學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷獲得新知識(shí)，由于每個(gè)學(xué)生都積極參與也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。教師的主要任務(wù)就是“授之以漁”，即教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和訓(xùn)練其應(yīng)用本領(lǐng)。如word這一模塊，主要目的是要學(xué)生學(xué)會(huì)用word來(lái)編輯文稿、信函、公文、書稿、表格等。所以可首先給學(xué)生確定一些題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作些簡(jiǎn)單的廣告、報(bào)表等。如筆者讓學(xué)生用word自行設(shè)計(jì)一種化裝品廣告，要求：有該化妝品的圖片(自己繪制也可網(wǎng)上下載);該化妝品的文字說(shuō)明(包括產(chǎn)品，價(jià)格說(shuō)明)越醒目越好，并要加入文字圖形效果(藝術(shù)字)。此廣告要用打字，word字體設(shè)計(jì)，word排版和word制表及用word進(jìn)行圖片處理(包括藝術(shù)字)。設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自學(xué)獨(dú)立思考，教師只作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)并答疑。要求學(xué)生在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成，作品完成后設(shè)有點(diǎn)評(píng)時(shí)間，由學(xué)生和教師共同討論點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤并評(píng)出成績(jī)，作為平時(shí)成績(jī)記入成績(jī)檔案。這種教法使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容變的非常具體、實(shí)際。通過(guò)操作，學(xué)生自己就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了掌握知識(shí)的能力，可以極大地激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生始終處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的努力，創(chuàng)造出一個(gè)滿意的作品時(shí)，會(huì)有很大的成就感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)學(xué)生的操作能力得到了鍛煉。
三、用案例教學(xué)法，提高學(xué)生的綜合能力和相應(yīng)的工程意識(shí)
在計(jì)算機(jī)軟件的教學(xué)過(guò)程中，案例教學(xué)應(yīng)是主要的教學(xué)方法。它不僅提高了學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力，而且能迫使學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，給學(xué)生一個(gè)鍛煉獨(dú)立工作能力的機(jī)會(huì);它不僅提高學(xué)生的再學(xué)習(xí)能力，又突出了應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則。它把學(xué)生置于一個(gè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)者的立場(chǎng)，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，學(xué)習(xí)操作和如何操作，又使學(xué)生提高了相應(yīng)的工程意識(shí)。如講“管理信息系統(tǒng)”時(shí)，筆者根據(jù)學(xué)生經(jīng)常接觸到的圖書館設(shè)立一個(gè)編制“圖書館網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)”的軟件案例。這一案例要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)過(guò)的和通過(guò)自學(xué)到的知識(shí)，獨(dú)立完成。為了使學(xué)生盡快的進(jìn)入“角色”，教師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)出對(duì)圖書管理員的調(diào)查分析問(wèn)卷(學(xué)生也可自己再增加內(nèi)容)：1、你的工作任務(wù)是什么?2、你所接觸的報(bào)表、數(shù)據(jù)有那些?滿意程度如何?3、你的工作計(jì)劃不能合理安排的原因是什么?4、你通常采取什么樣的手段提高工作效率?5、從全局利益出發(fā)你認(rèn)為現(xiàn)有的管理方法是否合理?6、你認(rèn)為管理體制存在那些問(wèn)題?7、有哪些你認(rèn)為可以定量性的由計(jì)算機(jī)輔助處理的?哪些不能?8、如果建立計(jì)算機(jī)信息處理系統(tǒng)，你愿學(xué)習(xí)操作(包括漢字輸入等)并經(jīng)常使用嗎等等?？傊髮W(xué)生根據(jù)技術(shù)可行性，操作可行性和經(jīng)濟(jì)可行性三方面，親自調(diào)查詢問(wèn)，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行具體分析，在此基礎(chǔ)上按照軟件工程中數(shù)據(jù)流圖的知識(shí)，畫出圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖，然后通過(guò)討論分析各自流程圖的合理性和正確性。教師可及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，彌補(bǔ)數(shù)據(jù)流程的不足，并幫糾正一些不和理的流程。即引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)技術(shù)可行性考慮，初步找出一些不現(xiàn)實(shí)的系統(tǒng)，根據(jù)圖書館處理事物的原則
和習(xí)慣檢查技術(shù)上可行的那些方案。去掉其中從操作方式或操作過(guò)程的角度看，用戶不能接受的方案。經(jīng)濟(jì)可行性方面，在估計(jì)的數(shù)字基礎(chǔ)上選擇投資預(yù)計(jì)能帶來(lái)利潤(rùn)的系統(tǒng)。然后再由學(xué)生自己草擬開發(fā)計(jì)劃，寫出提交審查的文檔。學(xué)生通過(guò)自己的努力能看到相應(yīng)的成果，求知欲不斷增加，會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)、去操作。
教師因勢(shì)利導(dǎo)層層深入，進(jìn)而按照軟件編程設(shè)計(jì)的進(jìn)度，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“圖書管理系統(tǒng)”完成需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試及維護(hù)一個(gè)個(gè)具體過(guò)程。通過(guò)這一案例教學(xué)，使學(xué)生掌握了軟件開發(fā)的具體過(guò)程，而且掌握了程序設(shè)計(jì)的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，突出了應(yīng)用性。又如其中進(jìn)行的“概念模型”設(shè)計(jì)，概念性數(shù)據(jù)模型是一種面向問(wèn)題的數(shù)據(jù)模型，是按照用戶的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)和信息建模。常用的方法是實(shí)體——聯(lián)系法，又稱e-r模型。教師可以首先要求學(xué)生針對(duì)“圖書管理系統(tǒng)”分組研究討論，從中找出實(shí)體，實(shí)體可以是人、物，也可是抽象概念。學(xué)生會(huì)在其中找出圖書、借閱者、管理員、圖書類別、還書、借書、姓名、出版日期等諸多實(shí)體，但這些實(shí)體不都是合理的，教師不直接告訴學(xué)生答案，可以引導(dǎo)，著重講明在找出的實(shí)體中，有些是描述實(shí)體之間的聯(lián)系，并非實(shí)體，有些是實(shí)體的屬性。要求學(xué)生在自己找出的概念中分析哪些是實(shí)體，哪些是實(shí)體之間的聯(lián)系，哪些是實(shí)體的屬性。再進(jìn)行討論。最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，姓名是借閱者的屬性，出版日期是圖書的屬性，而借書、還書是借閱者與書之間的聯(lián)系。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己總結(jié)形成正確的實(shí)體——聯(lián)系圖。通過(guò)“圖書館網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”案例教學(xué)，迫使學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力操作，把學(xué)生置于一個(gè)實(shí)戰(zhàn)者的環(huán)境，充分體現(xiàn)了應(yīng)用性，提高了工程意識(shí)。同時(shí)完成這一案例，要涉及多方面的 有關(guān)軟件開發(fā)的知識(shí)，如選擇所需硬件平臺(tái)時(shí)涉及到計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí);建立可行性分析文檔時(shí)需要“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”中的知識(shí)，包括window操作系統(tǒng)的使用，word軟件的使用等;研究可行性分析要按“軟件工程”中的可行性分析的方法和步驟進(jìn)行;e-r概念模型的建立及此系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)部分需要用到“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)”的知識(shí);“圖書館管理系統(tǒng)”代碼的編寫階段需要熟練掌握使用java或c++等程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言;程序設(shè)計(jì)過(guò)程的算法設(shè)計(jì)要涉及到“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的知識(shí);對(duì)于b-s體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，要求學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等知識(shí);此網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)運(yùn)行平臺(tái)的安裝與配置又要用到“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”的知識(shí)等等諸多門課程。所以通過(guò)這一案例教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，學(xué)會(huì)了怎樣應(yīng)用。由于案例沒(méi)有固定答案，只有最好的方案，完全要自己去設(shè)計(jì)完成，這就給學(xué)生留下了極大的獨(dú)立思考和創(chuàng)造空間，培養(yǎng)了獨(dú)立工作的能力。
四、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的實(shí)踐教學(xué)法
早在1996年一些著名計(jì)算機(jī)教育家提出著重解決的十大問(wèn)題，其中就提出“壓縮課內(nèi)學(xué)時(shí)，增加課外學(xué)時(shí)是發(fā)展趨勢(shì)”。傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方法，只是在學(xué)生專業(yè)課程全部或大部分結(jié)束后，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)前的實(shí)習(xí)性實(shí)踐。這樣，不利于激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣，更不利于對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。面對(duì)一日一新的信息產(chǎn)業(yè)，要想盡快地把學(xué)生打造成應(yīng)用性的高級(jí)技術(shù)人才，我們采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的實(shí)踐教學(xué)法?！白叱鋈ァ笔侵赴褜?shí)踐分成兩個(gè)階段，讓學(xué)生不只在畢業(yè)前才去實(shí)踐。在學(xué)習(xí)中途就能有一定的時(shí)間走出校門，進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)一開始到學(xué)業(yè)完成都能面對(duì)一個(gè)真實(shí)的市場(chǎng)。這樣不僅能增加學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)，開闊視野，在實(shí)際工作中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)還通過(guò)對(duì)實(shí)際工作的親眼目睹和親自參與，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力、提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其中包括在學(xué)習(xí)中途的認(rèn)識(shí)實(shí)踐(見(jiàn)習(xí))和專業(yè)知識(shí)基本完成后的實(shí)習(xí)實(shí)踐。認(rèn)識(shí)實(shí)踐(見(jiàn)習(xí))：新生入學(xué)后，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)后(一年級(jí)的第二學(xué)期)，就有計(jì)劃的安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)(或進(jìn)入校建實(shí)踐基地)進(jìn)行2～3個(gè)月的認(rèn)識(shí)實(shí)踐(教師帶班)，由教師事先制定好見(jiàn)習(xí)問(wèn)卷(提綱)，如：1、所在公司的主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是什么?哪些經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是在市場(chǎng)需求中的熱門?2、了解所在公司的軟件及硬件設(shè)備條件。3、了解所在公司最常用的軟件開發(fā)方案及針對(duì)某一具體軟件開發(fā)的具體實(shí)施過(guò)程。4、所在公司最近一段時(shí)間內(nèi)在軟件開發(fā)過(guò)程中使用了那些新技術(shù)?5、了解各種軟件開發(fā)工具的特點(diǎn)。6、你認(rèn)為那一種軟件開發(fā)工具在那一些領(lǐng)域的程序設(shè)計(jì)中看好?7、熟悉掌握至少一種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)平臺(tái)的簡(jiǎn)單操作和使用。8、了解所在公司程序設(shè)計(jì)人員在程序設(shè)計(jì)中的個(gè)人體會(huì)。9、你認(rèn)為你將來(lái)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、方向是什么?10、制定符合自己特點(diǎn)的一套未來(lái)的初步學(xué)習(xí)計(jì)劃。11、總結(jié)見(jiàn)習(xí)的收獲，提出建議，并在見(jiàn)習(xí)結(jié)束一周內(nèi)，按以上要求提交一份見(jiàn)習(xí)報(bào)告。最后教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生在見(jiàn)習(xí)單位的實(shí)際表現(xiàn)和見(jiàn)習(xí)報(bào)告，給出見(jiàn)習(xí)成績(jī)，作為成績(jī)考核的一部分記入成績(jī)檔案。通過(guò)這一實(shí)踐過(guò)程使學(xué)生了解目前市場(chǎng)常用的硬件和軟件使用情況，軟件開發(fā)的方法和制作過(guò)程，了解軟件行業(yè)的新技術(shù)及發(fā)展方向，熟悉軟件開發(fā)工具。由于他們還可以參與一些簡(jiǎn)單具體的工作，如幫助企業(yè)工作人員查閱、收集有關(guān)資料等，了解軟件開發(fā)的每項(xiàng)具體工作過(guò)程。
所以這一實(shí)踐教學(xué)能給學(xué)生帶來(lái)意想不到的收獲。能讓學(xué)生在有充分感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上建立相應(yīng)理論認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)方向具體化，提高專業(yè)觀念，而且促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，給今后的專業(yè)課學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的動(dòng)力。實(shí)習(xí)實(shí)踐：是在學(xué)業(yè)完成后的實(shí)踐，也是常規(guī)方法，但要強(qiáng)調(diào)的是實(shí)習(xí)與就業(yè)掛鉤，更突出應(yīng)用性。這要求與企業(yè)簽訂協(xié)議，學(xué)生直接參與軟件開發(fā)實(shí)際工作，也可獲得適當(dāng)?shù)膱?bào)酬，同時(shí)尊重企業(yè)的聘用和淘汰規(guī)定。這樣實(shí)習(xí)與就業(yè)掛鉤，就增加了學(xué)生的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感。迫使他們盡最大努力去獨(dú)立思考，綜合運(yùn)用知識(shí)去分析解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)揮其最大的創(chuàng)造力。實(shí)習(xí)的成果通過(guò)教師、有關(guān)專家和企業(yè)聯(lián)合考核評(píng)定，作為畢業(yè)成績(jī)重要的一部分記入檔案?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”也有兩個(gè)含義：
一是由學(xué)校或教師承攬一些軟件項(xiàng)目，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己完成。這是畢業(yè)前的實(shí)踐，是上崗前的“預(yù)演”，它是對(duì)學(xué)生全部學(xué)習(xí)效果和綜合能力的檢驗(yàn)。能使學(xué)生增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)自信心，為畢業(yè)后應(yīng)聘打下良好基礎(chǔ)。筆者做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)完后，為學(xué)生承攬了一項(xiàng)某醫(yī)院的“收費(fèi)管理系統(tǒng)”的軟件項(xiàng)目，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生親自與用戶溝通、調(diào)查、詢問(wèn)、查閱資料，自己進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，大約經(jīng)過(guò)三個(gè)月時(shí)間，完成了此項(xiàng)目。應(yīng)用單位非常滿意。所以這些學(xué)生在畢業(yè)前就被北京、沈陽(yáng)幾家公司錄用。
二是把企業(yè)生產(chǎn)一線的工程師請(qǐng)進(jìn)來(lái)。為了使學(xué)生獲得畢業(yè)證書的同時(shí)，還能獲得多個(gè)企業(yè)認(rèn)證證書，所以把企業(yè)生產(chǎn)一線的工程師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參與理論指導(dǎo)和實(shí)踐教學(xué)，把最新的技術(shù)帶進(jìn)校園，使學(xué)生獲得一手資料和信息，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)認(rèn)證的知識(shí)與操作的培訓(xùn)。為了適應(yīng)軟件市場(chǎng)的需要，培養(yǎng)應(yīng)用型“軟件藍(lán)領(lǐng)”，筆者對(duì)一些課程的教法改革做了些嘗試，效果良好。但也不能否認(rèn)一些行之有效的傳統(tǒng)教法，如講授法在某些課程中還是必要的?？傊?jì)算
機(jī)專業(yè)課程有多種，每門課程都應(yīng)按不同的內(nèi)容和要求采用不同的教法，但每種教法又不是孤立存在的，它們彼此之間是有著密切聯(lián)系的。如互動(dòng)式教法內(nèi)含有許多小的案例，而案例教法又是通過(guò)師生互動(dòng)來(lái)完成的。所以必須使各種教法互相配合才能達(dá)到最佳教學(xué)效果。同時(shí)不論那種教法他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——手不離電腦。電腦是學(xué)生的必須。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，必須做到計(jì)算機(jī)“不斷線”。單靠學(xué)生在機(jī)房用電腦的時(shí)間是極為有限的，無(wú)論是練習(xí)操作，解決課題，還是完成案例，以至到最后的實(shí)際項(xiàng)目的軟件開發(fā)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十七
這次，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)電腦，可以說(shuō)是可遇而不可求的機(jī)會(huì)
每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都要不停的學(xué)習(xí)，不要覺(jué)得累，因?yàn)橹挥羞@樣才能不斷接受新的東西，才不會(huì)被淘汰，才能被社會(huì)認(rèn)可。
隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)的提高，電腦成為人們生活中必備的一門知識(shí)。也給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。
我特別羨慕那些對(duì)電腦運(yùn)用自如的人。越是學(xué)電腦，越覺(jué)得學(xué)習(xí)電腦勢(shì)在必行，迫在眉睫;越是學(xué)電腦越覺(jué)得懂的太少，要學(xué)的東西太多。現(xiàn)在，很多孩子對(duì)電腦方面的知識(shí)了解很多，作為教師，就更有必要了解電腦知識(shí)。?！?/p>
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但可以說(shuō)是受益非淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我系統(tǒng)的了解了word操作，還學(xué)習(xí)了excel、網(wǎng)易博客等相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)在，我能通過(guò)電腦制作出一份很工整、很漂亮的成績(jī)表。有一句詩(shī)說(shuō)得好：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在電腦培訓(xùn)之前，很多電腦知識(shí)讓人覺(jué)得是霧里看花、水中望月。經(jīng)過(guò)老師的講解，發(fā)覺(jué)學(xué)電腦并不是那么深不可測(cè)。收獲了以后，反而覺(jué)得這是一件很快樂(lè)的事。
俗話說(shuō)，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學(xué)到一點(diǎn)東西就滿足了，貴在持之以恒。聯(lián)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師的發(fā)展提供了契機(jī)，我們還有什么不滿足。不管是現(xiàn)在，還是在將來(lái)，我們都應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。
經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十八
通過(guò)參加電腦培訓(xùn)，我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平得到了提高，總的來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)感觸
一、開卷有益，愛(ài)不釋手
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、由此及彼，學(xué)以致用
電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開始靜靜地長(zhǎng)思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量
三、驀然回首，柳暗花明
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)300字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十九
這是第一次參加雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我很高興。通過(guò)參加這次濟(jì)南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。
通過(guò)“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識(shí)，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀念得到了更新?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
一、聆聽(tīng)精彩講座師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。
二、更新教學(xué)觀念通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的
相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
三、培訓(xùn)期間，教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時(shí)能夠應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會(huì)了很多。每一次講座后，我都會(huì)和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)過(guò)程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高知識(shí)水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過(guò)程中，要多學(xué)習(xí)一些教育新理念，開拓思路，不斷探索，為專業(yè)課的課改，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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