幼兒園家長年終工作總結(jié)(模板20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 09:08:14
幼兒園家長年終工作總結(jié)(模板20篇)
時間:2023-11-24 09:08:14     小編:紙韻

總結(jié)是對已經(jīng)經(jīng)歷過的事情進行回顧與總結(jié),是對工作成果與不足的客觀反映和自覺概括。總結(jié)要真實,不要隨意炫耀,同時也要避免抱怨和消極的情緒。總結(jié)不僅僅是一種形式,更是一種思維方式,這些范文可以幫助我們培養(yǎng)總結(jié)思維的能力。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇一

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)。

工作計劃。

認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動有效地豐富了家長的家教理論提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行?,F(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開展的家長工作情況總結(jié)如下:

一、發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用。

每周定時更新家園聯(lián)系欄,每周提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,各班認真制訂周計劃,刊登在家園聯(lián)系欄上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,同時,我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。

二、及時落實信息反饋,實現(xiàn)家園合作育人。

本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊為補充,促進幼兒的健康發(fā)展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進行記錄,這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。

三、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的作用。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

四、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作。

我園通過建立的家長互動qq群、微信公眾平臺,對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。

五、期末開展家訪工作。

在學(xué)期結(jié)束后;20xx年1月16日各班開展上門進行家訪工作,并將家訪情況記錄存檔。這一年來,家長給予我園的幫助配合不計其數(shù),正因為有了家長們的熱情支持與積極配合,才使我園的工作取得了不少的進步,希冀在新的一年里,幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的我的小書等,家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁,在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,對家長很有啟發(fā),有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中,班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪?/p>

在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物(例如:味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的)家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,寫上名字,早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了香香帶。在《過新年》主題活動中,為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓孩子更深切地感受新年的氣氛,給家長寫了封信:在上市場購買年貨時,請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物,聽聽市場的熱鬧聲,說說所買的年貨代表的含義,還增進了與孩子的感情。當(dāng)一個主題結(jié)束后,讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展,家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說:你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會留意幫你們收集的。就這樣,經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動地問我們:這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。我們開展了歡樂跳跳跳親子活動,通過我們的熱情邀請,全體家長參與了此次活動,家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,佘子豪等家長都這么說,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地,發(fā)放課程表和評價表,為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。

5、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,交流溝通的作用。一學(xué)期以來,我們堅持定時更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容,每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動計劃,把每個孩子的作品、工作時的照片放在網(wǎng)上,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?,F(xiàn)小結(jié)如下:

1、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動,加強教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點問題的討論。自培活動,使教師認清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。

2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作校信通有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理,有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率,有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,通過短信積極和家長聯(lián)系,讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站,老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站,對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

3、開展豐富的家園互動活動,促進家長協(xié)作本學(xué)期,開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后家園同樂相約中秋聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會,不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議,老師們也精心準(zhǔn)備,就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化,中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的稻草變變變,創(chuàng)意無極限親子創(chuàng)意活動,300多名家長和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫,孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用,體驗著變廢為寶的快樂??鞓穼氊愑H子同樂冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光,另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動,如中秋節(jié)家園聯(lián)誼活動、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年我為媽媽包餃子活動這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為:孩子們在實幼很放心,我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

4、家園聯(lián)系手冊,使家園合作更趨和諧我園始終將家園聯(lián)系手冊作為老師每月必做的功課,除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細記錄,月末發(fā)給家長,讓家長及時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,家園合作更為和諧,有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。

5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,結(jié)合各班實際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如親親寶寶溫馨一束暢所欲言家長中來這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志,也開闊了家長的、視野,豐富了家長的幼教知識。經(jīng)??吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產(chǎn)生了的互動效應(yīng)。

6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新,使活動更有實效。在家長學(xué)?;顒右詫n}講座為主要形式的基礎(chǔ)上,我們又對全園家長進行問卷調(diào)查,將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類,從調(diào)查數(shù)據(jù)看:家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度,對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),在細小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊,針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑,如如何培養(yǎng)孩子的自信心孩子耐心不夠怎么辦孩子注意力不集中怎么辦如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣等諸多問題。每周五為園長接待日,家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通,既解答教育困惑,也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作,如同給家園共育之車注入了潤滑劑,讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇二

當(dāng)前,我校教育教學(xué)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時期,迫切需要廣聽社會各界建議,集思廣益,進一步開拓學(xué)校發(fā)展空間,提升辦學(xué)層次,為學(xué)校自主教育特色和辦人民滿意教育品牌再添光彩。

在家長中開展“我為學(xué)校獻一計、我為學(xué)校添風(fēng)采”的活動。學(xué)校積極認真聽取他們的建設(shè)性意見和建議,并在實際工作中予以改進落實。定期召開家委會成員懇談會。每次會議過都終洋溢著濃濃的家校情誼,大家各抒己見,暢所欲言,積極為學(xué)校工作的持續(xù)發(fā)展出謀劃策。充分體現(xiàn)家長的參與權(quán)、知情權(quán)、評議權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán),為學(xué)校的新發(fā)展做出不懈努力。

正因為我校家長委員會參與學(xué)校管理的功能定位準(zhǔn)確,充分調(diào)動了家長委員會參與學(xué)校管理的積極性和主動性,使學(xué)校的工作步入快速發(fā)展的快車道。今后,我們對繼續(xù)探索提高群眾滿意度的新方法和新舉措,建立長效的征求意見和改進工作的機制,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓習(xí)慣經(jīng)營人生,特長成就美好未來,真正把學(xué)校辦成人民滿意的教育。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇三

幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況,尋求家庭配合共同教育的途徑,利用家長接送時間,與家長保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅持讓孩子自己動手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,同時也堅持了“放手”的原則,盡力使自己“做個旁觀者”,讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會以及多種形式,與家長協(xié)商,共同解決問題,并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。

以上是我們大〈2〉班,在20xx年度的工作總結(jié)。相信我們會在以后的工作中做的更好。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@前后兩種孑然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;小班舉行的家長座談會,不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議,老師們也精心準(zhǔn)備,生活的變化,小班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯(lián)系。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇五

我們堅持實施家長委員會主任校園巡視制度,現(xiàn)場辦公制度。家委會積極配合學(xué)校抓好教育教學(xué)工作,起到指導(dǎo)作用,使我校工作得以進一步完善、健全,辦出讓人民滿意的教育。

李主任經(jīng)常深入學(xué)校,同教師和領(lǐng)導(dǎo)交流看法,從社會角度看教育。他來校察看學(xué)校體育大課間活動情況并給予現(xiàn)場指導(dǎo)。在初一家長會上,他深入課堂向家長了解家庭教育情況,詢問了家長在家庭教育方面的困惑。他結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生實際,向家長闡述了家庭教育對于學(xué)生今后做人、升學(xué)、擇業(yè)等方面的重要性。他看到秋冬季節(jié)早晨霧濃,空氣中塵埃、細菌多,就及時提醒學(xué)校,注意安全,減少戶外活動。我們積極采納了這個建議,并采取相應(yīng)措施,從細微處做到讓家長放心,社會滿意。

邀請家長參與教學(xué)研討活動是學(xué)校一直以來的一貫做法。在活動中,學(xué)校以隨堂聽課和組織聽課相結(jié)合。每學(xué)期發(fā)放兩張聽課證,允許家長在上課期間走入任何一個班級聽取任何一位老師的課堂教學(xué),課后和上課老師溝通聽課感想。另外,學(xué)校還統(tǒng)一組織半日教學(xué)活動,全面開放課堂,學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)與家長一同進課堂聽課,從一個班、一個教師、一堂課深層次了解活動情況,并請家長做評委,評課分析,使家長從中體會教師一天勞動的艱辛和孩子智能雙豐收的喜悅,并由課堂教學(xué)引發(fā)對當(dāng)前素質(zhì)教育的新探討,激發(fā)他們參與提高學(xué)校的辦學(xué)層次的意愿。

家委會積極參與學(xué)校的指導(dǎo)工作,他們現(xiàn)身說法,向廣大家長傳授交流教子心得。我校在學(xué)生家庭中深入開展“以身作則做表率”的家庭教育指導(dǎo)工作,促使更多的家長以自身及家庭的行為規(guī)范來帶動孩子的行為規(guī)范,與學(xué)校一起做好良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,從而推進學(xué)生的文化學(xué)習(xí)。家委會的這些舉措得到了全體家長的響應(yīng),活動收到顯著效果。班主任家訪時要了解家庭教育情況,年末進行總結(jié)反饋。

學(xué)校為了推進家庭教育指導(dǎo)工作,拓展家校協(xié)作渠道,加強學(xué)校與家長之間、家長與家長之間的交流,增強學(xué)校與學(xué)生家庭教育的合力,以年級組為單位分別舉辦了家長沙龍。家委會委員們帶頭在交流中暢談了各自的教子經(jīng)驗、家長的責(zé)任與希望。通過熱烈的討論交流大家達成了共識:孩子成長除了天賦以外,家庭環(huán)境、家長言行對孩子的'影響最持久。更多的家長認識到要把道德教育放在家庭教育的首位。學(xué)校適時和自主教育融合,培養(yǎng)孩子的自我教育能力。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇六

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃,認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行?,F(xiàn)總結(jié)如下:

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇七

我校家長委員會主任李繼軍同志作,熱心于教育事業(yè),經(jīng)常到學(xué)校為學(xué)生講座。還召集部分家長委員會成員開會,建議家長志愿者協(xié)助學(xué)校管理好放學(xué)時校門口接送孩子的家長的秩序。

我校成立家長志愿者協(xié)會后,家長志愿者經(jīng)常犧牲自己的休息時間義務(wù)輔導(dǎo)孩子開展親子活動。開展了紅色經(jīng)典故事會、親子讀書活動、智力游戲、快樂體育活動、電腦繪畫、紙工、知識競賽等等。他們用實際行動展現(xiàn)出自己一顆支持教育、關(guān)愛孩子的火熱之心。

由于家長委員會對教育的服務(wù)到位,使我校教育工作豐富多彩,有聲有色,全面提升了學(xué)校的美譽度。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇八

1、幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班老師的家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小、中、大班年級活動,積極參與園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí),其中有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點問題的討論。使教師認清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。

2、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候,家長看著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不知道應(yīng)該先看什么,后看什么,只知道盯著自己的孩子不眨眼,聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,心里不高興,看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,心里窩著火。組織這樣的家長開放日,沒有取得好效果,反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學(xué)期我們針對這種情況,及時作出調(diào)整,開放日之前,先征求家委會成員的意見把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等,向家長講明白,使家長們在看活動時,知道對自己的孩子多進行縱向比,少進行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,只要自己的孩子進步了,那怕是一點點進步,也要及時提出表揚,而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點,來埋怨、諷刺、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃的親子之情,深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋意見可以看出,家長對我們的教學(xué)都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動,同時也促使家長更好地進行家庭教育。

3、充分發(fā)揮《家長園地》及《幼兒成長記錄》的窗口作用?!队變撼砷L記錄》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如“健康快車”、“信息交流”、“暢所欲言”、“請您配合”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。既開闊了家長的視野,也豐富了家長的幼教知識。經(jīng)??吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇九

1、和家長進行情感和教育方面的溝通。小班家長工作總結(jié)。見到家長,我總讓他們看到我的笑臉,每天不管心中有無煩心事向家長點個頭,打聲招呼,道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師,我覺得孩子在我班上,犯了錯,首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo),不要太多地把責(zé)任推向家長,除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣,在與家長交談時,我特別注意講話的方法和語氣,我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情,盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺,讓家長感到尷尬。

2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣,說話口齒不清,做事沒耐心,上課也坐不住,家長也很頭疼。通過與家長共同合作,大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣,對此,我們在聯(lián)系本上及時告訴家長,并大大褒獎一番。小班家長工作總結(jié)。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進,忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會,到能完整畫一幅畫,這一表現(xiàn),使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn),家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述,使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上,使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,就要家園共同合作,要求在家庭中成人以身作則,使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇十

讓家長走進幼兒園,了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況,參與幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量,增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質(zhì)量,實現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導(dǎo)。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇十一

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又將結(jié)束,看到孩子們的成長,回顧一學(xué)期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

(一)能力培養(yǎng)方面:

學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理能力這幾項工作上,特別是對新生進行重點培養(yǎng)。以“讓孩子健康成長”為目標(biāo),堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動,讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,在大家努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動時,孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對,或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:脫衣后會將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習(xí)慣等等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。

(二)保教工作方面:

我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間,自理能力也較強,但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發(fā)展。這學(xué)期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至,從對杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細致周到,在孩子們的用餐習(xí)慣,張老師也能耐心的指導(dǎo),使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長,而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,我們會及時通知家長,給予孩子特別的關(guān)心和照顧。

(三)教學(xué)工作方面:

在這一學(xué)期,我們換了新教材,但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進行活動。結(jié)合本班特色,我們開展了小型多樣的區(qū)域活動,設(shè)計各種區(qū)域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。如我班的語言區(qū),我們老師會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學(xué)期以來,幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多;在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi),我們設(shè)計了各種數(shù)字卡片,擺放各種圖形,引導(dǎo)幼兒按物點數(shù),按物取數(shù),學(xué)習(xí)排序等等。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實區(qū)域內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的活動,幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。在教學(xué)上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達的機會。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨立、自信地表達自己的想法,會交談;能與同伴互相學(xué)習(xí),共同進步!我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié),平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時表揚,逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時給予肯定和表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興,不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友,于是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇十二

20xx年12月13日,在這個陽光明媚的冬天的早晨,我和寶貝一起滿懷期待的來到了馬蘭幼兒園,因為今天我非常榮幸的參加小一班的家長助教活動。

說實話,心里既興奮,又緊張,心里很是忐忑。一方面,因為從來沒有教過這么小的小學(xué)生,沒有幼教經(jīng)驗,特別害怕冷場;另一方面,小朋友們從來沒有接觸過英語,很擔(dān)心學(xué)的會不會吃力,有沒有興趣等問題。經(jīng)過考慮,確定了最終的教學(xué)目標(biāo)和方案:那就是盡量的通過歌曲,游戲,圖片等形式,寓教于樂,讓孩子們快樂輕松的掌握所學(xué)單詞,句子。教學(xué)之前,在琦琦的身上做了下試驗,效果還不錯,她特別喜歡做游戲的環(huán)節(jié)。

教學(xué)的過程大概可以分為以下幾個活動階段:

1.配有英語字母和單詞的圖片,引發(fā)孩子們的興趣。

2.用英語說“大家好”“早上好”,全班小朋友做自我介紹。

3.前七個英語字母及代表的七個單詞,大聲朗讀。

4.游戲一:順風(fēng)耳;游戲二:扔正方體盒子,每人輪流扔盒子,并且迅速讀出上面的英語單詞,每個孩子玩了3次,意猶未盡。

5.獎勵小朋友每人一枚小貼貼。

雖然僅僅半個小時的上課時間,但是我真的被小朋友們的熱情感染了。小朋友們的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn),模仿能力特別強,英語單詞學(xué)得又快又準(zhǔn),很開心,很榮幸有這樣一次寶貴的經(jīng)歷。在幼兒園這半天時間,以下幾點感觸很深刻:

感觸一:寶貝在幼兒園喝水比在家還喝得多。

平時在家想起來了才會讓寶貝喝水或者寶貝渴了才自己喝水,但在幼兒園,喝水非常有規(guī)律而且次數(shù)很多。作為母親,一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利于寶貝健康,因為水喝得多上衛(wèi)生間就多呀;二是對自己平時在寶貝的喝水方面起到了良好的教育作用,平時2個老師管班上那么多孩子都可以做得這么好,那在家理應(yīng)做得更好。

感觸二:寶貝已熟悉幼兒園生活規(guī)律,并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,全靠教師一年來艱辛的付出。

這一天的助教中,我有很多的驚喜,其中之一就是我發(fā)現(xiàn)寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規(guī)律,他們知道什么時候做什么,而且知道該怎么做。例如,他們知道吃飯前要先洗手,定時喝水,標(biāo)準(zhǔn)的大白鵝的坐姿,小手藏起來,小腳找朋友,手指操……每件小事我都可以看到平時趙老師、張老師、徐老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果。在此我要代表所有的家長向老師們說聲“謝謝!您們辛苦了”

感觸三:當(dāng)名幼教比想象中更困難。

班上有幾個小朋友,搶玩具的時候很是霸道,別人不給,

直接就打人家的臉;有個別的孩子竟然習(xí)慣咬人呢。看到孩子委屈的眼淚,心里真不是滋味。因為家長的素質(zhì)參差不齊,有的家長對孩子的打人咬人的行為可以說很是縱容,總覺得自己不吃虧就行,根本不考慮其他人的感受!也許這就是百年才能育人的原因吧,在這兒,懇請老師對習(xí)慣打人咬人的孩子嚴厲批評,絕不能心慈手軟,把個別孩子沒有得到的家教給予補上!

感觸四:助教半天,驚喜不斷。

在與孩子們的互動過程中,寶貝們實在是給我太多驚喜太給力了,不但積極回答我的問題,而且個個表現(xiàn)都特別棒,寶寶們的觀察力和語言表達能力也遠遠超乎了我的想象??粗麄冃Φ媚敲吹拈_心、那么的燦爛、那么的可愛,讓我也仿佛回到了自己童年的時代。雖然這只是一次簡單的活動,但帶給我和孩子們無限的樂趣,孩子們的熱情讓我感動,孩子們的天真爛漫讓我充滿了幸福。非常感謝小一班的老師們給我提供了這次難得的機會,感謝孩子們帶給我的快樂時光。

通過此次助教活動,我感觸很多,收獲很多。助教活動不僅能讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且還能親身感受到幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。雖然下課的時候,琦琦因為舍不得我走傷心地哭了,存在寶寶粘著媽媽等問題,但我相信,只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會越來越棒,每一個孩子都是一個精靈,為了這一個個精靈健康快樂的成長,我們家長愿意配合學(xué)校一起努力!

幼兒階段是最重要的的人生階段,很多習(xí)慣的養(yǎng)成,智力的開發(fā)以及心智的完善都取決于幼兒園這幾年最為關(guān)鍵的時期。幼教的工作任重而道遠,而每位老師的辛勤付出,也將奠定孩子們以后的卓越成就!雖然辛苦,但是我相信,看到孩子們的點點滴滴的進步,您的心里一定也是美美的,開心的,就像自己的孩子取得進步一樣的驕傲,一樣的自豪吧!看到孩子每天健康開心的成長,我感恩于學(xué)校,更感激各位老師的付出!都說付出與所得成正比,真的希望老師們新的一年財運多多,好運多多!最后衷心的祝愿老師們工作順利,全家幸福安康??!

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇十三

時間匆忙,轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了。我是三班的一名護士。這學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的指導(dǎo)下,我自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度,不遲到不早退。不請假什么都不做,保證全勤。努力學(xué)習(xí),努力工作,努力工作,不斷總結(jié)閱歷,24/28始終以“一切為了孩子”為宗旨,認真做好本職工作,全心全意為孩子服務(wù),努力讓每一個孩子都感受到。

生活在潔凈、漂亮,舒適溫磬的環(huán)境中,讓他們健康地成長。本人現(xiàn)就本學(xué)期工作作以下總結(jié):

“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,我們必需用行動詮釋著“愛”,在愛的行動中同時也能感受到孩子們的天真可愛。通過這段時間的工作,我認為:自己所干的`事情,只有寵愛了,才會有追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

要做好保育工作,我深知勤能補拙,時刻嚴格依據(jù)園衛(wèi)生制度要求,對本班教室和睡室勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬玩具等等,還要在工作中多提示幼兒喝水,留意天氣變化,隨時為幼兒增減衣服,幼兒午睡時,做到不離崗,不竄崗。認真巡察,發(fā)覺不良睡姿,準(zhǔn)時訂正,對特別難以入睡的孩子,要給于特別關(guān)懷,使其盡快入睡,由于良好的午睡,有助于幼兒的健康發(fā)育。要時常思索,“為什么要這樣做”,今日這件事我做的對不對“等等,時常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。

在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,確定要家長的協(xié)作。平常,我和老師們能熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況,家長都感覺特殊溫和。通過與家長的相互溝通,急躁認真聽取家長建議。讓家長也能了解孩子的一日生活方面的內(nèi)容,并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在孩子的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有很多,無論是訓(xùn)練還是保育學(xué)問,都是我要努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我確定要把好現(xiàn)有的優(yōu)點保持下去,不足的地方要努力向別人學(xué)習(xí),在今后的工作中,努力為我們第五幼兒園做出更多的貢獻!

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇十四

9月27號,我園以班級為單位開展了一次有好處的家長會。此次家長會主要體現(xiàn)了以下三方面特點:

首先,我班此次家長會參與率到達90%以上。

其次,家長會上我與家長之間交流的資料十分全面,包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲)本學(xué)期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現(xiàn)狀況進行點評與分析。

再次,凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長工作,即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系,如何配合幼兒園和老師做好工作,使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長,從而實現(xiàn)家園共育。

同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性,在今后的教育過程中能更加用心主動地配合老師的工作。

1、此次家長會針對小班幼兒家長,我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作,以保育為主。其次強調(diào)教學(xué)特色及月工作重點還有家園配合,以教育為輔。

2、本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。因為思考到行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的,新生家長相對不了解,上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,要家長配合改正。

此次家長會,我們最后進行了一次互動,我們大膽地與家長們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長進行了互動,尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時,家長的童心被激發(fā)了,一個個像回到自我的學(xué)生時代,在老師的帶領(lǐng)下,一會兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué),一會兒又進行手指游戲,真是不亦樂乎。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇十五

上學(xué)期初一初二期中考試之后舉行了家長會,初三年級舉行了學(xué)生和家長一起參加的中考誓師大會,期末考試結(jié)束后,在初一初二年級舉行修業(yè)式時又同時舉行家長會。

本學(xué)期期初舉行了初一年級家長會,引導(dǎo)家長有效的進行家庭教育;期中考試后,舉行了三個年級的家長會,讓家長了解了自己子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和考試情況,同時也聆聽了專家的講座,增長了家庭教育方面的知識;這次期末考試后,舉行初三年級家長會和學(xué)生會一起開,更是讓畢業(yè)班的家長了解當(dāng)前的形式,從而決定今后的努力方面和注意事項,爭取考入理想的學(xué)校。家校攜手合作,必將對學(xué)校和孩子們的成長發(fā)展起到了良好的促進作用。

(二)舉行家長開放日,學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合。

9月29日我乘舉行“依托‘分角尺’教研基地,探索構(gòu)建初中科技特色課程研討會”之際,召開全校的家長開發(fā)日。家長們參觀了科普展覽,探索17件流動科技館項目、觀看3d立體科技展板,聽了一節(jié)利用分角尺幾何作圖融入課堂的探討課,觀看了20多幅“詩意的星空”科幻畫作品和我校美術(shù)社團各類作品以及科技社團的車?;鸺l(fā)射,感受到了濃濃的學(xué)術(shù)與科技氣息,感觸頗多,覺得孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)真的很幸福,也體驗了孩子在學(xué)校的一日生活學(xué)習(xí)情況,從而能更好的配合學(xué)校做好自己的家庭教育。

(三)召開家長委員會會議商討學(xué)校事宜。

乘x月x日召開家長開放日之際,我們舉行了家長委員會交流會,首先頒發(fā)了初一年級新的家委會委員聘書;然后由張建新德育校長給家委會委員介紹了學(xué)校的相關(guān)工作:學(xué)??萍继厣那闆r、近期學(xué)校在教學(xué)上采取的做法、我校的數(shù)學(xué)提升項目、家校聯(lián)系所要做的事情和強調(diào)安全問題;最后初一年級的委員商討校服問題,也有了結(jié)果。此次的家長委員會會議收獲滿滿。

(四)通過家訪構(gòu)起學(xué)校與家庭的橋梁。

除了班主任的日常家訪外,9月21日,我校舉行“千師進萬家攜手助成長”主題教育實踐活動。通過此次家訪,老師們把受訪學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況了解清楚了,也了解了家長對孩子教育問題的想法,同時把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況反饋給了家長,特別說明學(xué)生的問題所在,共同商量解決學(xué)生問題的方法,共同教育好學(xué)生,共同進步。另外,老師們也帶回了家長們對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議,反饋給其他老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),收貨頗豐。此次家訪,取得了家長對學(xué)校教育教學(xué)和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長之間的感情。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇十六

我們在本學(xué)期里通過各項活動加強與家長的溝通,在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上,爭取家長的支持、理解和合作。家長半日公開活動的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出,家長對我們的教學(xué)都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動,同時也促使家長更好地進行家庭教育。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我園家長工作認識落實園務(wù)計劃,在具體實踐中我們重視教師常規(guī)性的家長工作,尊重家長們的意愿,重視幼兒園園刊的創(chuàng)辦,并充分利用幼兒園資源,給社區(qū)適齡幼兒來園體驗的機會?,F(xiàn)將本學(xué)期工作作一下回顧:

常規(guī)性的家長工作體現(xiàn)在日常工作的點點滴滴,為了使家長了解我們的工作,從而爭取家長的理解與信任,我們要求各班教師多途徑的與家長溝通,及時反應(yīng)幼兒園的活動、幼兒在園的情況,同時也通過“家長評價表”了解到家長對幼兒園的了解及建議。如家長自己接送孩子的,利用接送孩子的時間和家長溝通幼兒在園的一些表現(xiàn)以及幼兒園的活動;如幼兒乘坐校車的,教師則用小簿子記錄下幼兒在園的情況;如有的爸爸媽媽很少和老師接觸到的,教師則在午間休息時和家長溝通。另外每月的“家園聯(lián)系冊”也是教師為孩子留下文字的記錄。班級的“親子橋”,更為家長們提供了多方面的資料,如保健、教育方面以及每周的活動安排及通知等等。通過一系列常規(guī)性的家長工作,使我們家長更廣泛的了解我們幼兒園、更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,從而進一步增強對幼兒園工作的理解、支持。

(二)、重視我園“園刊”的創(chuàng)辦和發(fā)放。

這學(xué)期我們創(chuàng)辦了我們的“園刊”——《親親寶貝》,此園刊包含有:休閑下午茶、寶貝伊甸園、icanido、健康小貼士、成長里程碑、信息直通車,這六個內(nèi)容。園刊中為家長提供了保健知識,有讓家長了解幼兒園的最新信息和動態(tài),及幼兒園的各項活動,還有讓家長看到幼兒在園的進步點滴,此份園刊受到了家長們的喜歡和好評。

(三)、尊重家長的選擇、意愿。

本學(xué)期我們更多的采用了征詢單的形式,尊重家長對幼兒園各項工作的選擇。如在學(xué)期初的興趣班的選擇上,通過征詢單征詢家長的意見,是在家長自愿參與的情況下參加興趣班;另外對新生幼兒的訪問方式上,有的家長不太喜歡上門家訪的方式,我們則也采用了使用調(diào)查表的方式,讓家長選擇是上門家訪、是電訪、還是家長帶幼兒來園訪問的方式。這樣的調(diào)查表很受家長的歡迎。

(四)、充分利用我們的“親子工作室”資源,為社區(qū)適齡幼兒參與各項活動提供服務(wù)。

《幼兒園課程指南》明確指出:“要充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境發(fā)教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?!痹谌粘9ぷ髦?,我們注重廣泛利用家長資源的同時,積極與社區(qū)溝通,加強幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系。我們重視本園資源向社區(qū)的輻射,積極支持社區(qū)活動。本學(xué)期,我園親子工作室成立,并開設(shè)了親子烹飪課程、杰立卡、寶貝俱樂部等課程,我們向社區(qū)適齡幼兒發(fā)放了各活動的體驗券,邀請了社區(qū)適齡幼兒參與我們的親子體驗活動,得到社區(qū)家長的喜愛。

本學(xué)期由于手足口病的原因,原計劃中制定的“六一向家長開放活動”沒有進行,但在沒有家長來園參與活動的情況下,各班也開展了豐富多彩的活動,如有的班級制作了彩色的發(fā)套,有的班級裝飾了水果娃娃送給自己作為節(jié)日的禮物。

在我們的工作中雖然取得了一些成績,但也存在著不足:家長工作做的還比較粗,不夠細致,不夠及時。希望在我們的共同努力下,下學(xué)期我們的家長工作會做得更好、更細、更到位。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃,認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

一、主要成績。

1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高,參與率在80%以上。

2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。

3、家長活動形式豐富,親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強。

二、主要做法。

1、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動,為主動與家長聯(lián)系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動,與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。

2、加強溝通,轉(zhuǎn)變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園,豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通,在幫助家長提高家教技藝的同時,爭取家長的支持、理解和合作。

本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座,讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”,架起理論到實踐運用的橋梁。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課,根據(jù)幼兒的特點、家長的需求,作了新生入園準(zhǔn)備,幼兒自信心培養(yǎng),寒假生活指導(dǎo)等講座,豐富家長的科學(xué)育兒知識。向家長開放半日活動,邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式,提高了家長參與的積極性、主動性。發(fā)主題告家長書,向家長宣傳禽流感預(yù)防知識,推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,征求家長對園務(wù)管理的意見和建議,引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。(“三嚴三實”專題教育總結(jié)匯報)。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇十九

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強家長學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議,成立家長學(xué)校委員會,負責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確職責(zé)。共同組成家長委員會機構(gòu),明確家長學(xué)校的目標(biāo),制定家長學(xué)校的工作計劃和工作總結(jié),管理家長學(xué)校的常務(wù)工作,保證家長學(xué)校各項工作順利進行。

幼兒園家長年終工作總結(jié)篇二十

做好家長工作是我們教師的重要職責(zé),只有家園配合一致,才能真正實現(xiàn)因人施教,才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。

一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。

1、和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長,我總讓他們看到我的笑臉,每天不管心中有無煩心事向家長點個頭,打聲招呼,道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師,我覺得孩子在我班上,犯了錯,首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo),不要太多地把責(zé)任推向家長,除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣,在與家長交談時,我特別注意講話的方法和語氣,我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情,盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺,讓家長感到尷尬。

2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣,說話口齒不清,做事沒耐心,上課也坐不住,家長也很頭疼。通過與家長共同合作,大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣,對此,我們在聯(lián)系本上及時告訴家長,并大大褒獎一番。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進,忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會,到能完整畫一幅畫,這一表現(xiàn),使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn),家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述,使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上,使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,就要家園共同合作,要求在家庭中成人以身作則,使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

二、充分利用家長資源,開展有價值的教學(xué)活動。

我們結(jié)合主題活動,充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性。因為孩子的學(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上,因此我們經(jīng)常與家長相互合作,幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中,我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車,觀察各種車的特征,到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下,激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值。

三、豐富幼兒各種有趣的活動。

本學(xué)期,我們班級的家長積極配合班級各種,在主題活動中收集資料,將家中的廢舊物品清洗干凈,充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動,元宵節(jié)、端午節(jié),我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷,與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來的時候,家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演,并得到一致好評。

總之,信任是家園合作基礎(chǔ),也是家園共育的關(guān)鍵,我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任,就能相互體諒,就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14563527.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔