充實自己的頭腦，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾。下面是一些優(yōu)秀的作品范文，希望能給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。
我的小雞點評篇一
我有一群可愛的小雞，是我過生日的時候爸爸送給我的。
它們的身體胖乎乎的，非常可愛，全身長著金黃金黃的絨毛，好像燦爛的陽光。它們的嘴巴尖尖的，眼睛特別小，黑黑的，亮亮的。尾巴也小小的，總是向上翹著，象一把把張開的小扇子。
每天早上，我都會去喂它們。我把它們從籠子里放出來，把米一撒到地上，這群可愛的小家伙就興高采烈的跑過來，用它們尖尖的小嘴“嗒嗒”的啄著地上的米粒，吃一粒抬一次頭，很有趣。但它們從來不搶，總是圍成一個小圈，有時候吃一會兒還會偏過臉看看我。
晚上，如果屋里開著燈，它們就會在籠子里分散開，嘰嘰喳喳的四處張望，好像對什么都很好奇。關(guān)了燈以后，它們就會安靜下來，團(tuán)成可愛的小絨球，擠在一起睡覺了。
還有的撲撲翅膀，跳了跳，好像要飛起來了！我覺得它們太有趣了！我非常喜歡這群可愛的小雞，它們陪伴我一起成長！
連家莊完小二年級:隋昆。
我的小雞點評篇二
有些人認(rèn)為小雞很臟，還有的人認(rèn)為小雞很煩，每天嘰嘰叫還會從箱子里跑出來，但是我卻認(rèn)為小雞非?？蓯?，這是為什么呢？我來告訴你們吧。
從剛買來小雞的時候說起吧，我買了兩只小雞，這兩只小雞都還很小，放在手里小小的，輕輕的，站都站不穩(wěn)，惹人憐愛。
之后我給小雞喂食，我把小米放到熱水中泡了泡，放到一個小盤子里，它們嘰嘰地歡叫著跑向小盤子，有的甚至迫不及待從地上往我手里的盤子里跳。它們嘰嘰喳喳，發(fā)出歡快的聲音，吃得可舒服了。
小雞們漸漸長大，都能跳出箱子子。逃跑成功的小雞們興奮地跑向陽臺曬太陽；有時在花草旁幫我們捉蟲子吃，有時在沙土里刨啊刨的，或許是在洗澡吧。
有一次，一只小雞不小心掉到了一個水盆里，它尖叫著，我聽見了尖叫聲就趕緊跑過去看，呀，小雞掉水盆里了，在水里撲騰著呢。于是我就把小雞撈出來，趕緊把它擦干，放在手里給它取暖。過了一會兒，它就從像鴕鳥一樣的一只落湯雞重新變成一只毛茸茸的可愛的小雞了。
正是因為小雞陪我渡過了一段歡樂的時光，所以覺得它很可愛。雖然現(xiàn)在它已經(jīng)在姥姥家了，但我依然喜歡它。
我的小雞點評篇三
媽媽給我買了一只小雞，毛茸茸的，它有尖尖的嘴巴，黃黃的身子，一雙黑寶石似的眼睛嵌在頭上，顯得格外可愛。
這只小雞非常淘氣。有一次，我喂它的時候，忘記關(guān)籠子。我只出去了一會兒，回來一看驚呆了，讓人哭笑不得：那只小雞竟然在沙發(fā)上玩，并且拉了很多的便便，真是只不講衛(wèi)生的小雞。我想捉它，它卻非常不配合，連蹦帶跳地跳到茶幾上，非常敏捷。看來硬抓不行，我又悄悄地走過去，趁它不注意，猛地一撲，可它還是發(fā)現(xiàn)了，它又一次跳下茶幾。雞沒有抓住，我卻摔壞了一個杯子，真讓我氣惱！
小雞平常還會弄出很多狀況，可好玩了！有時候，它挺著胸，抬著頭，大搖大擺地在籠子里走來走去，好像說：“主人，你看我多神氣！”
我喜歡我家的小雞，它可愛又淘氣。最重要的是，它是我親自喂養(yǎng)的，這使我對它有一種更親的感情。我愛我的小雞！
我的小雞點評篇四
在一個烈日炎炎的夏天，我從學(xué)校放學(xué)準(zhǔn)備回家。突然，我看見了一位老爺爺在道路旁賣小雞。于是，我便和爺爺走了過去。我問那位老爺爺：“小雞多少錢一只？”“兩塊五，這是洋雞，肯定能養(yǎng)活。”那老爺爺回答道。我和爺爺商量了一番，決定買四只小雞回家養(yǎng)。我和爺爺每人各挑了兩只小雞，交了錢，回家了。
在回家的路上，我心中的亢奮難以用語言表達(dá)出來。一回到家，我就讓奶奶準(zhǔn)備紙盒子，因為咱家來客人啦！奶奶丈二的和尚――摸不著頭腦：“來客人與準(zhǔn)備紙箱子有什么關(guān)系??？”奶奶奇怪地問。我把手中塑料袋里的小雞一提：“看，這就是咱家的客人?！蹦棠踢@才明白我的用意。立刻找了一個大紙箱和幾張報紙為小雞準(zhǔn)備新家。我也忙前忙后，讓小雞先在門前的毛毯上跑來跑去。我和奶奶忙得不可開交。過了好一會，小雞的家準(zhǔn)備好了，我把四只小雞捧著放到它的新家里。
小雞漸漸長大了，我也給與我感情最深的小雞取了一個比較適合它體形的名字――“小胖子?！庇浀糜幸淮?，奶奶說：“小雞長大了，不能在家里養(yǎng)了，得放到走道上了?！蔽沂炙斓卮饝?yīng)了。下午我放學(xué)回家時，在箱子里數(shù)了數(shù)小雞的個數(shù)，“一只、二只、三只?！鄙倭艘恢?，正好是小胖子。這時，我心里忐忑不安地想：小胖子會不會被人偷走了呀？頓時，我心中出現(xiàn)了無數(shù)個問號，便去問奶奶。奶奶得知這一消息后，樓上樓下地問，好像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)奶奶問到六樓的老爺爺時，小雞跑到他家到去，老爺爺恍然大悟地說：“原來那只小雞是你們家的呀！都從盒子里跳出來了，以后可要看好了。”這時我心里的“大石頭”才落了下來。
幾個月后，我的小雞被奶奶送到了農(nóng)村去養(yǎng)了?，F(xiàn)在小雞和我玩的情景，仍歷歷在目。
我的小雞點評篇五
今天早上，我去外婆家過夜，我走進(jìn)家門發(fā)現(xiàn)家里空蕩蕩的，沒有一個人。于是我走進(jìn)廚房，看見外公在炒年糕。
“外婆呢?”我奇怪的問?！八陧敇?，喂小雞寶寶呢!”外公高興地對我說。我?guī)е蓡?，趕忙跑到頂樓，心里想：“外公為什么說是小雞寶寶呢?頂樓上不是一只一只大母雞和每天直叫的大公雞嗎?哪里有小雞寶寶呢?還是以前沒看清呢?”我越想越糊涂。
我跑到了頂樓，看見外婆正抱著一只只可愛的小雞寶寶，拿著一粒粒大米，細(xì)心的喂給小雞寶寶，小雞高興地在吃大米好似在秋風(fēng)中頻頻點頭。
“外婆哪來的小雞寶寶?好可愛呀!”我好奇的問道。外婆笑著對我說：“你過來看一看，看著就知到是哪里來的小雞寶寶了?！?/p>
我趕忙去看看究竟。原來雞媽媽生了許多小雞寶寶。小雞寶寶長出一身金黃色的金毛，嘴巴小小的，眼睛瞪的圓溜溜的，特別可愛。看著可愛的雞寶寶，我真的忍不住去摸它呢!可是又怕小雞寶寶咬我，所以我只在旁邊看著。外婆見我在看小雞就問道：“為什么不來摸摸呢?你看小雞多可愛呀!”外婆看看我的神情就猜到我的心思，鼓勵道：“小雞是不咬人的，你看，我在這呆了這么久，小雞都沒有咬我，你就放心吧!”聽了外婆的話我才慢慢靠近小雞寶寶的時候，小雞寶寶就向我奔來，就像一只快活的小鳥飛到我的身上，讓我心中暖暖的。
到了晚上，小雞寶寶們便回到雞媽媽的懷抱里，這可真是驚喜的一天。
我的小雞點評篇六
我們強調(diào)的觀點是提升，講評的目的不是看結(jié)果，而是看過程。目的不是為了看到哪個紅燒肉好吃，而是讓大家可體會、感受到紅燒肉的燒制過程。
本文中，我們主要從三個方面來提升：一是字?jǐn)?shù)，來看看是通過什么方法增加的字?jǐn)?shù)；二是重點講解移花接木的技法；三是在一些細(xì)節(jié)的地方進(jìn)行更為深入的細(xì)化。這是我們講評提升的三個重點。
我們現(xiàn)在來看原文：
奶奶給我買了四只出生幾天的小雞。
她們的絨毛被染成了彩色，于是我給她們起名：紅紅、綠綠、黃黃、橙橙。她們長著尖尖的小嘴，圓圓的黑眼睛，身子毛絨絨的，小爪子尖尖的，我感覺小雞的爪子軟軟的，站在手掌上的感覺很好玩，非?？蓯?。
上午講評時，我們特意把這一段分成兩個對稱塊。一是小雞的名字，二是小雞的形態(tài)。為了增加一些字?jǐn)?shù)，讓大家體會如何引導(dǎo)孩子把字?jǐn)?shù)寫得更多一些，我們還可以在小雞的名字上多做一些文章，多加一些內(nèi)容?？梢赃@樣：
奶奶給我買了四只出生幾天的小雞。她們的絨毛顏色各有不同，于是我給她們起了一個小名，分別是：紅紅、綠綠、黃黃、橙橙。她們還有一個美名，分別叫：閉月、羞花、沉魚、落雁。當(dāng)然，大部分時候，我還會叫她們：公主，格格，或是美女。
這樣是不是內(nèi)容更豐富、更擬人化一些？
剛才，我們也說了講評的原則。而我們在這里增加一些字?jǐn)?shù)，增加一些內(nèi)容，或者說我們這樣講，這樣改的目的是什么？是為了拓展一些思路，讓大家從思路和方法上去體會。
當(dāng)然，我們知道大部分的孩子不太理解閉月、羞花、沉魚、落雁，但我們是不是可以在引導(dǎo)孩子的時候不說閉月、羞花、沉魚、落雁，而是改成張飛、關(guān)羽、劉備、孔明？是不是可以引導(dǎo)孩子講：那是灰太狼、白太郎、武大狼、武二狼？這樣的目的是為了啟發(fā)大家的思路，多一些想法，多一些擬人的味道，在思路上、方法上多思考，多得到啟發(fā)。
下面接著來提升：
美女們個個都很漂亮。她們長著性感的小嘴，穿著毛絨絨的衣裳。她們的眼睛是黑色的，但紅紅的眼光流露出更多的機靈，綠綠的眼光會多一些自信，黃黃的眼光顯得有些懶散，而橙橙則常常把眼睛瞇成一道縫，像是在思考，又像是總也睡不醒的樣子。
在這里，我們主要是抓住小雞的`眼神，進(jìn)行更深入的描寫。再來看下面，作者把小雞放在手心里：
我常常把美女們放在手心里。感覺到小爪子軟軟的，體溫是暖洋洋的?？粗齻冊谑终评镱濐澪∥〉臉幼樱捎幸馑剂?。
把她們放回地板上，她們又好像回到了t型臺，邁起了貓步。小爪子探出時伸展開，縮回步子的時候又收攏起，顯得從容、優(yōu)雅。
好，我們來比對一下原文與講評文。原文：
奶奶給我買了4只出生幾天的小雞。
她們的絨毛被染成了彩色，于是我給她們起名：紅紅、綠綠、黃黃、橙橙。她們長著尖尖的小嘴，圓圓的黑眼睛，身子毛絨絨的，小爪子尖尖的，我感覺小雞的爪子軟軟的，站在手掌上的感覺很好玩，非?？蓯?。
講評文：
奶奶給我買了4只出生幾天的小雞。
她們的絨毛顏色各有不同，于是我給她們起了一個小名，分別是紅紅、綠綠、黃黃、橙橙。她們還有一個美名，分別叫：閉月、羞花、沉魚、落雁。當(dāng)然，大部分時候，我叫她們公主，格格，或是美女。
美女們個個都很漂亮。她們長著性感的小嘴，穿著毛絨絨的衣裳。她們的眼睛是黑色的，但紅紅的眼光流露出更多的機靈，綠綠的眼光會多一些自信，黃黃的眼光顯得有些懶散，而橙橙則常常把眼睛瞇成一道縫，像是在思考，又像是總也睡不醒的樣子。
我常常把美女們放在手心里。感覺的小爪子軟軟的，體溫是暖洋洋的。看著她們在手掌里顫顫巍巍、晃晃悠悠的樣子，可有意思了。
我把她們放回地板上，她們又好像回到了t型臺，邁起了貓步。小爪子探出時伸展開，縮回步子的時候又收攏起，顯得從容、優(yōu)雅。
我們就此再來點評一下，先來看看兩位媽媽的感言。
山東-琰媽：按照這樣的思維，真的有很多可寫的東西了，吃飯和喝水也可以用對稱來寫吧。
還是要強調(diào)，我們講評的目的是為了開啟大家的思路、眼界。上面這兩位媽媽，看到我們點評的內(nèi)容就有了這樣的感嘆，說明有了啟發(fā)，有了體會，有了思路。其實，只要我們的思路打開了，輔導(dǎo)孩子就有辦法了，而不是糾纏于文字本身。大家手里有《作文，多大點事兒——實戰(zhàn)篇》、《作文，多大點事兒——提高篇》這兩本書，就明白該怎么讀、怎么學(xué)了。
書中的導(dǎo)讀里，有一段話是這樣講的：
書中講評的孩子的作文，并非十全十美，作者講評的原則是尊重孩子、尊重原創(chuàng)、尊重素材，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點、擴大孩子的亮點。講評后的修改文，也不是盡善盡美的，甚至在一些地方，為了把寫作技法講清楚，還存在矯枉過正、賣弄技巧，犧牲了童言、童趣，代之以成人化的語言的地方。因為書中想要著力展示的，不是寫作的結(jié)果，而是寫作的過程；不是展示紅燒肉的燒制水平，而是揭示紅燒肉的燒制過程。希望讀者朋友在閱讀的過程中，擇其善者而從之，其不善者而改之。
這是我們要強調(diào)的重點。我們就用去啤酒瓶的蓋子來舉例：通常，我們是用開瓶器去蓋子的，但有的人是用牙齒咬開的。我們正確的想法是：哦？！還有這樣的取法啊！我們不能簡單地想：這樣取，會損壞牙齒。如果是后一種想法，那就等于堵塞了思維的大門。我們可以通過牙齒咬開啤酒瓶蓋子的行為方式，得到啟發(fā)，去想想：還有什么辦法能去蓋子？這才是正確的思維，正向的思維，積極的思維。
剛才我們看到兩位媽媽，還有其他很多媽媽的感想與發(fā)言，知道了正面的思考與負(fù)面的思考所得到的效果。再強調(diào)一次：我們輔導(dǎo)孩子寫作，需把眼光停留在方法和思路上。這是我們要講的第一個問題。
第二個問題，我們在前面給小雞取名，之所以用了四大美女，一是為了后面t型臺、貓步的鋪墊；二是從技法上來講，這是移花接木技法的運用。我們上午講評時講過，移花接木最常用的手段是先喻后借。先比喻成一個東西，然后再把這個東西借代下去。
在本文中，我們一開始把四只小雞喻為四大美女。往后，就把這四大美女一路借代下去。所以就有了美女們個個都很漂亮。她們長著性感的小嘴，穿著毛絨絨的衣裳。也有了她們又好像回到了t型臺，邁起了貓步。、顯得從容、優(yōu)雅。這樣的思路是一貫的、連續(xù)的。移花接木、張冠李代的方法，我們在第三本書《作文，多大點事兒——提高篇》中，有專門系統(tǒng)的講述。希望大家下課后認(rèn)真消化，這里就不再作詳細(xì)介紹。
第三個問題：就是關(guān)于對稱。我們也看到了一些媽媽的感言，大家不同程度地體會到了對稱的妙趣。一開始，我們說小雞在手心里的樣子，就是用一個對稱的視角來寫；把小雞放到地板上的樣子，又是用另一個對稱的視角來寫。在手心里，是顫顫巍巍、晃晃悠悠的；而在地板上，卻又一反掌態(tài)，不再是蜷縮顫抖，而是自信從容地邁起了四方步，儀態(tài)萬千。這樣對稱著寫，就有得可寫，就有了對稱的思維，于是思維的大門就敞開了。
所以，剛才有媽媽講：是不是可以寫吃飯的時候，睡覺的時候；是不是可以寫白天的小雞，晚上的小雞；是不是可以寫她們在一起爭食搶水的時候，也可以寫她們各自玩耍的時候。我們要看到，以上的描寫并不是孩子的筆力所不及的。孩子覺得沒有東西可寫，寫不出來，并不是因為沒有掌握什么知識、什么文字，關(guān)鍵是因為思維的大門沒有開啟，對稱的思想沒有建立。
剛才我們進(jìn)行的作文提升，并不是為了讓大家看到什么好詞好句，目的是通過我們的點評，開啟大家的思路。有了這個思路的開啟，我們在輔導(dǎo)孩子的時候，多問一下：是不是可以寫小雞的眼神？是不是可以詳寫一下小雞的絨毛？是不是可以寫小雞喝水的樣子？是不是可以寫小雞覓食的樣子？是不是可以寫小雞刨土的樣子？是不是可以寫小雞啄食的樣子？是不是可以寫小雞開心的叫聲？是不是可以寫小雞被嚇著時的叫聲？是不是可以寫小雞相互梳理羽毛的樣子？是不是可以寫小雞互相欺負(fù)的樣子？是不是可以寫小雞從臺階上下來的樣子？是不是可以寫小雞跑的樣子？是不是可以寫小雞打盹的樣子？這些東西，童話里有，漫畫里有，動畫片里也有。還是那句話，孩子不是肚子里沒貨，而是缺少把這個貨表現(xiàn)出來的手段與技法。
寫好作文，要從方法上入手，不要從簡單的積累上入手。如果不從方法上入手，即便把新華字典上的字全背下來也寫不出好作文。好詞好句抄寫得再多，也寫不出好作文?？磿坏梅?，積累再多只會積食，不會碩果累累，這些都是讀書寫作的誤區(qū)。如果孩子不會方法，再做一厚摞所謂的閱讀題，也是沒用的；如果孩子不會方法，天天寫日記，也只是在簡單重復(fù)低層次的記日記；如果孩子讀書不得法，吸取的東西只是知識，不是知道。
知識是什么？知識是有一天不拿出來倒騰一下，顯擺一下就會完全扔給老師的東西；知道是什么？一旦知了道，終身不忘，終身受益。就如看書去理解怎么游泳，和下水親自去游泳一樣，前者是知識，后者是知道。
請大家今天下課后預(yù)習(xí)一篇文章，就是《提高篇》《可愛的鸚鵡》，明天我們會結(jié)合這篇作文來進(jìn)行本文的講解。
我的小雞點評篇七
我養(yǎng)了四只小雞，它們一個個都非?？蓯?。圓圓的腦袋，圓圓的身子，嘴和腳都是桔黃色的，長著一身黃綠色的毛。翅膀上已經(jīng)長出了羽毛，他們那黑漆漆的眼睛上好像涂上了墨綠色的眼影。我的小雞非常可愛，尤其是它們吃食的時候。
每當(dāng)我把食物撒進(jìn)雞窩的時候，四只小雞立即飛奔過來，用那桔黃色的.小嘴一陣猛叨。有只小雞還用腿向后刨食。刨到好吃的以后，眼睛盯準(zhǔn)后，一下子就把食物叼住吞進(jìn)肚子里。它們中間如果誰叼到了較長的菜葉子時，其它的同伴會也叼住這片菜葉，把菜葉拉斷，然后在津津有味地吃。它們各自的吃法也各不相同，有的是叼住后放到角落里吃，有的是直接吃，有的干脆和別人搶著吃。它們吃飽后就擠在一塊，好像一個蓬松的球兒。
小雞不僅可愛，在飯后自由活動的時候，它們各個也非常淘氣，這兒蹦蹦那兒跳跳，活躍的不得了。當(dāng)它們在活動時，到處亂跑，一個個好像在玩捉迷藏的游戲。玩累了就跑到旁邊休息，啄一下地下的食物。我為了逗它們開心，便把一個“變形金剛”放在了它們面前，它們見了這個“不速之客”紛紛前來攻擊我的“變形金剛”，它們齊心協(xié)力把“變形金剛”趕出了它們的”領(lǐng)地”。小雞們嘰嘰地叫著，好像在說，哈哈，把怪物趕跑了。
和這時候顯出鮮明的對比是睡時，靜靜的，一動不動，過一會就睡著了。
怎們樣，我的小雞可愛吧。它們的好玩的事情還不止這些呢！你如果也養(yǎng)一只小雞，也會發(fā)現(xiàn)它們的可愛之處。
我的小雞點評篇八
今天買了一只雞寶寶，它可愛極了。毛是黃色的，圓圓的黑眼睛，尖尖的小腳，肥的就像一只毛絨絨的球。我非常喜歡它。
回到家，我想小雞也需要一個家呀！于是我拿了一個盛奶的箱子給它做窩。剛開始它只是閉著眼睛像在睡覺，不知過了多久，它開始叫了，我看了看它，只見它的嘴一張一合地叫很好玩。它總是叫，一會兒也不消停，它到底怎么了？是冷還是餓？于是我讓媽媽幫我拿了一些棉花給它鋪在箱子里，把泡好的小米也放在箱子里，這下該安靜了吧？果然小雞安靜了許多。我要睡覺的時候，看了它一眼，它已經(jīng)睡著了。不時還叫一兩聲像在做夢似的。這個小家伙比我還貪睡呀！
第二天早上被一陣陣雞叫聲吵醒了，連忙起來跑到小雞的窩前，它在那活蹦亂跳很高興，似乎在迎接我一樣。我輕輕撫摸著小雞的頭，對它說：“乖，在家好好玩?！庇谑俏覒賾俨簧岬萌ド蠈W(xué)了。等下午放學(xué)回來時發(fā)現(xiàn)它把一盤小米都吃完了。我想它真是個大胃王呀！于是我又倒了一些泡軟的小米，他又開心的吃了起來。小雞呀小雞，你太貪吃啦！
第三天，是一個星期六的早上，陽光很明媚，我跑到陽臺上一看，差點沒暈倒。這個“小家伙”竟然跑出來了，拉了一陽臺的屎，弄的陽臺一片狼藉。我急急忙忙捉住他，放回箱中?？纯茨且坏氐摹暗乩住保抑荒苈摹安鹆恕?。忙活了一上午才收拾干凈。我想不能再讓它這樣隨地放“炸彈”了。于是我把四張硬紙板用膠帶固定好后，插在箱子上，把箱子增高。這樣他就跑不出來了。
就這樣，這只“小活寶“開心的和我們生活在一起了。
我的小雞點評篇九
走在回家的路上，我的心里充滿喜悅。原來媽媽早上買了兩只小雞，放在家里，下午回到家就可以看到小雞了，真高興！
“咚咚咚，”我急忙拍了拍門，真希望快些看到小雞的樣，門開了，我迫不及待的問，“小雞呢？”
“陽臺上呢！去看吧！毛茸茸的，很可愛，現(xiàn)在正在吃米呢！”
我放下書包立刻奔向小雞。只見小雞低著頭，小嘴啄著米粒，一邊吃，一邊叫：“咻咻咻，咻咻咻?！焙孟裨谡f：“快來吃，快來吃”一樣，真可愛！看她那小模樣，黃黃的雞絨像穿了一件金黃的外套，可乖了！黑黑的眼睛大大的，圓圓的，仿佛充滿了快樂。
“劉藝琳，來給小雞捶米，可以不？”
“好呀！”
我接過捶米的東西，用舀米的小桶舀一點米，放進(jìn)小桶里，用一根鐵棒往里面一錘，糟糕，米大多都撒在了地上，打米器里的米也變得和米粉差不多。媽媽對我說：“把小米一分為二才好哦！”
“哎，為什么給小雞準(zhǔn)備食物都這么難呢？還好只養(yǎng)了兩只小雞?！?/p>
??！我的小雞真可愛！可為小雞準(zhǔn)備食物卻成了一件麻煩事。
我的小雞點評篇十
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”剛進(jìn)教室，就聽到一陣清脆的鳴叫聲從我耳邊響起，原來是大世界作文學(xué)校的孫老師給我們發(fā)小雞了。（未見其雞，先聞其聲）。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小雞有紅色的，有黃色的，還有綠色的，漂亮極了。它們就像一個個毛茸茸的線球擠在一起，那小巧的嘴巴又好似線球的針，尖尖的。走近一看，啊，小雞真可愛！它們都有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，像個黑寶石。它們一張張又尖又長的嘴，啄起人可真癢癢。小小的翅膀，走起路來還不停的扇動它，使它找到走路的平衡。還有那兩只小爪子，像兩片竹葉似的?？傊?，它們真可愛！（介紹小雞們的樣子）。
老師把小雞發(fā)給我們以后，我小心翼翼地拿著，終于安全地抵達(dá)了目的地——我家。我怕它亂跑，給它找了個紙殼箱，當(dāng)它的新家。我把小米和一碟水放到了小雞面前，小雞開始“不好意思”吃，過了一會，又“狼吞虎咽”的吃了起來，好有趣！晚上，我去看小雞，一看，它正蹲在那睡覺呢!我猶豫不決，不知道怎么辦才好，碰碰吧，怕吵醒它，不碰吧，又怕它倒了，于是我提心吊膽地觀察了一會，小雞沒倒，我才安心的睡覺了。（寫小雞的習(xí)性，滿含著對小雞的愛）。
我家的小雞可真好玩！我想去摸一下小雞，小雞卻把我的手當(dāng)成了小蟲，用尖利的嘴巴去啄我一下子，我也“嗖”的一下把手縮了回來，這使我想到了一個游戲，那就是360度轉(zhuǎn)圈，我可看別人玩過這個游戲。我先把手伸到它嘴邊，再接著向它的右后方一拐，它也跟著拐，然后再沿著前面的把后半圈繞完，它也跟著我的手繞了一圈，我又繞了幾圈后，再等我把手一提，它想蹦一下啄這只會飛的“小蟲”，可是已經(jīng)晚了，它已經(jīng)被我的手繞得天昏地轉(zhuǎn)，站都站不住了，翅膀一抬，爪子一滑，差點倒那兒，把我們逗的哈哈大笑。（寫與小雞的游戲）。
我的小雞點評篇十一
想起我可愛的小雞，我的心里非常的難受。
秋游當(dāng)天，我把小雞帶回了家，用一個大大的紙皮箱子把它放在里面養(yǎng)起來，給它飯和水吃。每天它都在“喳喳喳……”的叫個不，想往紙箱外面跳。
星期六我去學(xué)葫蘆絲的時候，爸爸把小雞放在天臺上，我走到陽臺找我的小雞，咦！小雞呢?我趕忙跑去問爸爸：“我的小雞呢?”爸爸說：“小雞在天臺上?！蔽绎w快的的跑去天臺上去，看見小雞在自由地走動，小雞好像在說：“我不用關(guān)在紙箱里了，可以呼吸新鮮空氣，真好呀 ！”
我感覺有雨點落下來了，就讓爸爸趕緊幫我把小雞捉回來，要不然小雞會飛走的。爸爸笑著說：“小雞還那么小，哪會飛呀！”
星期一，我放學(xué)回家后了，跑走陽臺看我的小雞，小雞不見了，我趕忙打電話問爸爸：“我的小雞呢？”爸爸說：“小雞死了，應(yīng)該是凍死的吧！”我傷心的哭了。
我可憐的小雞呀！
我的小雞點評篇十二
我長著一雙短粗的手，人們都說：“短粗的手笨拙，做出來的東西不好看?！笨墒俏艺孟喾?，偏喜歡做小制作，再難的小制作也難不倒我。
有一次，媽媽打完雞蛋，我看見兩半的蛋殼想：這白而光的蛋殼多好看呀，用它做個小制作一定很有意思。于是我把蛋殼洗干凈，用剪刀把蛋殼剪平，在里面放上沙土讓蛋殼穩(wěn)住。我拿來紙，把紙剪成圓形，圓周旁邊剪成鋸齒，粘在蛋殼上。然后，又用紙剪成雞頭雞尾，頭部畫上五彩繽紛的羽毛，還畫上鮮紅的雞冠子，粘在蛋殼上，我覺得小雞身上還少東西，仔細(xì)一看，是雞尾上沒有毛，我趕快畫上了漂亮的羽毛，又畫上翅膀和黃黃的小爪。?。∫恢换畈ǖ男‰u在我眼前出現(xiàn)了。
我看著它，心里真高興。看著看著，我仿佛聽到小雞在“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說：“謝謝你！”我又仿佛看到，這只活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛。
開學(xué)了，我把它交給了老師，老師表揚了我，說我的手真巧，還獎勵了兩塊泡泡糖呢！托著這兩塊泡泡糖，我想：“我真感謝你呀，我這短粗的小手！是你使我做出了這么精美的小制作?！?/p>
小班教案《小雞小雞在哪里》。
我的小雞點評篇十三
前幾天媽媽給我買了兩只小雞，小雞長得小巧玲瓏的。淡黃色的身上長滿了小絨毛，身上長著一對白色的小翅膀。把小雞放在手里，他的身體熱乎乎的，羽毛非常柔軟。它的嘴和爪子是桔黃色的，很堅硬。它們總是嘰嘰喳喳的叫著，我非常喜歡這兩只小雞。
我和媽媽把小雞放在一個紙箱里，把它放在廚房暖氣旁的椅子上，因為小雞怕冷。我拿一個小蝶，里面放上小米，再用溫水泡一下，然后放到小箱里。兩只小雞立刻歡蹦亂跳的跑了過來。它們用嘴一下一下的啄小米吃。小雞喝水的樣子很可愛，它們先用嘴啄一下碟子里的水，然后仰起頭把水咽下去。
每天早晨我一起來就去給小雞喂食，放學(xué)后我一回到家里，就把它們從紙箱里拿出來，讓它們在屋里散散步，它倆在地上跑來跑去，啄啄這，啄啄那，看上去很高興。
這兩只小雞給我的生活帶來了許多樂趣，我一定要好好的愛護(hù)它們！
小班教案《小雞小雞在哪里》。
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