2023年未成年社會(huì)調(diào)查報(bào)告(匯總10篇)

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未成年社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇一

近兩年來，全國未成年人違法犯罪呈上升趨勢(shì)。從年齡結(jié)構(gòu)看，14歲以下占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的10%；15歲占23.5%；16歲占35%；17歲占31.3%。從違法犯罪的類型看，尋釁滋事占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的37.5%；盜竊占22.5%；搶劫占22.5%；殺人占6.3%；故意傷害占6.3%；強(qiáng)奸占2.5%；猥褻占2.5%。從文化程度構(gòu)成看，小學(xué)4人,占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的5%；初中占67.5%；高中（或中專）占27.5%。從違法犯罪主體看，在校學(xué)生占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的16.3%；因失學(xué)、輟學(xué)、未就業(yè)的社會(huì)閑散未成年人占66.3%；打工或?qū)W徒14人，占17.5%。其中，重犯占7.5%。從處罰情況看，判刑占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的57.5%；治安處罰占42.5%。

二、未成年人違法犯罪的基本特點(diǎn)

1、違法犯罪有低齡化趨勢(shì)。此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)14歲以下違法犯罪占未成年人違法犯罪總數(shù)的10%，而2001—2002年只占4.8%，2003年占有明顯上升趨勢(shì)。更值得我們注意的是低齡未成年人違法犯罪的手段有成人化趨勢(shì)，2、違法犯罪有團(tuán)伙化趨勢(shì)。近兩年，未成年人團(tuán)伙或共同犯罪人數(shù)不斷上升，據(jù)調(diào)查，團(tuán)伙作案占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的68.8%。從犯罪過程來看，他們都是無組織的共同犯罪，沒有組織名稱，沒有幫規(guī)，一般都以一兩個(gè)人為首，臨時(shí)邀集其他人形成團(tuán)伙作案。

3、違法犯罪有暴力化趨勢(shì)。未成年人實(shí)施搶劫、強(qiáng)奸、投毒和殺人等惡性案件日漸增多，占未成年人違法犯罪總數(shù)的37.5%，比前幾年大大上升。他們的作案手段殘忍，犯罪方式成人化，大多數(shù)是受暴力、色情傳媒的影響，模仿性強(qiáng)。如廖某無錢花，便邀汪某、黃某，帶上刀于4月19日晚上在城區(qū)轉(zhuǎn)悠，物色好目標(biāo)后，便跟蹤到一僻靜處，廖上前一手卡住被害人脖子，一手拿刀架在其頸上，汪某一手用刀頂住其腰部，一手搜身，并威脅地說：“不要叫，快把錢拿出來，不然就捅死你。”搶劫完畢，把被害人逼到一車旁,面朝汽車后，再撒退逃離現(xiàn)場(chǎng)。

三﹑未成年人違法犯罪的原因分析

當(dāng)代社會(huì)未成年人違法犯罪的原因很多，也很復(fù)雜，既有未成年人自身的生理、心理、品德因素，又有家庭、社會(huì)的因素，概括起來，主要原因有以下幾種。

1、未成年人的法制觀念淡薄，不學(xué)法，不懂法，不知道法制的嚴(yán)肅性。未成年人在學(xué)校和家庭沒有受到很好的道德和法制教育，造成一些學(xué)生不懂法，不講道德，沒有正確的人生觀和奮斗目標(biāo)。我們?cè)谡{(diào)查中詢問一個(gè)少年搶劫犯：你知道搶劫是犯罪嗎？他回答說：知道是違法，但不知道是犯罪這么嚴(yán)重。你知道是違法，為什么還要去干呢？他答道:好玩唄！在詢問一個(gè)少年強(qiáng)奸犯時(shí)，他說不知道自己犯了強(qiáng)奸罪，因?yàn)殛惣t（被害人）是自愿跟他“玩玩”的，他不知道與未滿14周歲的人發(fā)生性關(guān)系就是強(qiáng)奸。因?qū)め呑淌卤痪辛舻姆饺A軍告訴我們，他的女朋友與“小雞”（綽號(hào)）勾搭在一起，心中怨恨，便找人去修理他。平時(shí)有什么不平的事，找警察沒意思，警察也管不了那么多，都是靠自己去找哥們擺平，電視電影也都是這樣演的。他們的回答令我們瞠目，更令我們深思，我國歷來重視未成年人的道德和法制教育，《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律的頒布與實(shí)施和學(xué)校德育課的設(shè)置，都充分體現(xiàn)這一點(diǎn)，然而真正落到實(shí)處的又有多少呢。

2、未成年人自我控制力弱，崇尚“哥們”義氣。未成年人正處于“心理斷乳期”和“情感沖動(dòng)期”，當(dāng)遇到偶然事件的誘導(dǎo)和激發(fā)時(shí)，往往不能慎重考慮，行為常常不顧后果。加上社會(huì)閱歷淺，缺乏人生經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別和抵御各種腐朽思想能力不強(qiáng)，崇尚“哥們”義氣。許多案例表明，有相當(dāng)比例的未成年人是在社會(huì)上被一些壞人的誘惑、拉攏和教唆下走上違法犯罪道路的。如被開除的黎某因沒錢去南昌，知道某中學(xué)經(jīng)常有學(xué)生在租住的宿舍或校內(nèi)的空房?jī)?nèi)賭博，遂產(chǎn)生“搜場(chǎng)子”（即搶劫賭博場(chǎng)）弄錢的念頭，便找到原中學(xué)同學(xué)周某商定“搜場(chǎng)子”辦法，周又去找陳某，要陳在學(xué)校找好下手的目標(biāo)，然后又邀集黃某、付某、張某等共8人持刀搶劫“場(chǎng)子”。在談話中，黃說，當(dāng)時(shí)不想去，但大伙都來了，不去又不好，怕別人說自己不講義氣，不夠朋友。陳某說，當(dāng)時(shí)，知道是去“搜場(chǎng)子”，很害怕，但黎說，學(xué)校有很多“場(chǎng)子”，以前也干過，很容易得手，都沒有出事，同學(xué)是因?yàn)橘€博被搜都不敢告發(fā)的，經(jīng)他這么一說，我便同意了。張某說，本來是不想去的，在路上都想要退出，但又覺得折面子，當(dāng)時(shí)認(rèn)為，只跟著去，不動(dòng)手不會(huì)有事的。在這一案例中，他們大多數(shù)是不愿意去干的，因?yàn)榕聜孀?，不夠哥們義氣而鋌而走險(xiǎn)，又心甘情愿地把搶劫的錢全歸別人所有。

3、未成年人的家庭教育失當(dāng)。近年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，社會(huì)多元結(jié)構(gòu)的矛盾日趨突出。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，已經(jīng)日益影響到家庭結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定?；蛞蚋改钙扔诔Ｄ暝谕?，或因父母賭博、吸毒或離異等原因引起破裂，以致家庭教育不到位，造成未成年人輟學(xué)、出走、犯罪。一是父母離異，因感情糾葛，給孩子造成心理傷害，致使孩子個(gè)性偏執(zhí)，出現(xiàn)心理障礙。某校初三學(xué)生袁林，原先學(xué)習(xí)成績(jī)名列全班第一，父母離異后，情緒低落，神情呆滯，成績(jī)急劇下降到三十名。二是父母忙于生計(jì)，只顧掙錢，對(duì)孩子要錢就給，只關(guān)心孩子的健康、學(xué)習(xí)成績(jī)和穿衣吃飯，忽視品德教育。三是父母自身素質(zhì)低，無力管教孩子，造成家庭教育的缺失。有的家長(zhǎng)道德品質(zhì)差，言行不端，常在家賭博，對(duì)子女影響極壞。四是教育方式不當(dāng)。有的父母認(rèn)為孩子考試分?jǐn)?shù)高就行，其它方面不聞不問，甚至一味遷就，形成重智輕德的教育，孩子“有恃無恐”，容易走向個(gè)人極端；有的父母不了解孩子的自身能力和心理特點(diǎn)，只要知道孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，或有違紀(jì)行為就口出粗言，譏諷、挖苦，甚至施以棍棒來教育，造成孩子的逆反心理，產(chǎn)生抵觸情緒。據(jù)調(diào)查，未成年人違法犯罪屬于以上幾種家庭情況的占83.5%，其中屬于離異（或單親）的占10%。

4、學(xué)校教育存在缺陷。學(xué)校往往把“智育”作為硬指標(biāo)，把“德育”當(dāng)作軟任務(wù)來抓。而絕大部分的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于子女的要求，也是更偏重于學(xué)科成績(jī)的好壞而忽視對(duì)孩子人格品行的要求。由于未成年人正處于一個(gè)可塑性大、內(nèi)心矛盾多、對(duì)外部世界變化敏感、尋求獨(dú)立自主，而辨別力又不強(qiáng)的時(shí)期，以往傳統(tǒng)、單一的灌輸式教育已越來越不適合當(dāng)代未成年人成長(zhǎng)的需要。一些學(xué)校仍在片面追求升學(xué)率，以分?jǐn)?shù)論英雄。往往出現(xiàn)“重智育，輕德育，放松法制教育”的現(xiàn)象，法制教育課形同虛設(shè)。對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、表現(xiàn)又不好甚至有劣跡的后進(jìn)生，教師不是用愛心去關(guān)懷，用耐心去幫助教育他們，而是“恨鐵不成鋼”，對(duì)他們態(tài)度粗暴，動(dòng)輒訓(xùn)斥、體罰，甚至以種種借口把他們趕出校門，這樣流失的學(xué)生很容易走上違法犯罪的道路。這次調(diào)查，違法犯罪的未成年人中有67人是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，占未成年人違法犯罪總數(shù)的83.8%；成績(jī)差，表現(xiàn)又差的后進(jìn)生43人，占53.8%。據(jù)他們反映，在學(xué)校時(shí)，大多數(shù)后進(jìn)生受到歧視，被人瞧不起，因此，破罐破摔，對(duì)學(xué)校和社會(huì)產(chǎn)生不滿情緒。

5、社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響，未成年人深受其害。一是暴力、色情文化垃圾和不健康的網(wǎng)絡(luò)、傳媒的影響是誘發(fā)未成年人違法犯罪的主要原因之一。各種暴力、色情書刊、廣告、音像制品屢禁不止。網(wǎng)吧、游戲廳業(yè)主為了自身的利益，置國家的法律、法規(guī)于不顧，大量接納未成年人。在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)違法犯罪的未成年人中，71.1%的人看過黃色錄像；86.3%的人愛上網(wǎng)，上網(wǎng)主要是打“傳奇”游戲和聊天，其中23%的人有網(wǎng)戀。網(wǎng)癮就像毒癮一樣毒害著未成年人，上網(wǎng)讓他們荒廢學(xué)業(yè)，上網(wǎng)讓他們走向犯罪，上網(wǎng)讓他們不顧一切。某校白天剛對(duì)同學(xué)們進(jìn)行網(wǎng)吧危害的教育和法制教育，并規(guī)定學(xué)生一律不準(zhǔn)上網(wǎng)，違者將課以重罰。當(dāng)晚11點(diǎn)多鐘就有兩名學(xué)生翻越圍墻去上網(wǎng)，后來知道是與網(wǎng)友約好時(shí)間談情說愛的。寧可違校規(guī)，也不能違網(wǎng)約，這是何等的網(wǎng)戀沉迷。某中學(xué)教師反映，周某作業(yè)不做，在泡網(wǎng)吧，他母親去網(wǎng)吧叫他，他竟敢置之不理，母親只有打“110”報(bào)警，才把他嚇出來。該校還有一學(xué)生張某因上網(wǎng)而弄得面黃肌瘦，精神不振，債臺(tái)高筑，學(xué)校勸其休學(xué)，在家調(diào)養(yǎng)身體。要上網(wǎng)就要有錢，靠父母給的零花錢和從牙縫里省錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足自己的網(wǎng)欲，他們想到了騙、偷和搶。據(jù)調(diào)查，因無錢上網(wǎng)而犯罪的占同案的37%。聽聽家長(zhǎng)們的呼吁：請(qǐng)關(guān)閉網(wǎng)吧，救救我們的孩子吧！雖然言辭有些偏頗，但網(wǎng)吧對(duì)未成年人的危害確實(shí)令人擔(dān)憂。二是社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。拜金主義、享樂主義泛濫，領(lǐng)導(dǎo)干部中的某些腐敗現(xiàn)象直接或間接地影響著未成年人。他們從小好逸惡勞，滋生盲目追逐、享樂攀比的習(xí)氣。沒錢花，就去偷、去搶。他們甚至認(rèn)為偷盜和當(dāng)官的貪污受賄沒有什么兩樣，都是不勞而獲。弄錢不能靠勤勞、吃苦，要靠手段，勞動(dòng)觀念極其淡薄。從而導(dǎo)致自己的人生觀、價(jià)值觀扭曲錯(cuò)位，放縱自己的不良行為。某校初一學(xué)生劉某從家里偷了700元錢，帶三個(gè)伙伴離家出走，到無錫后，每人買一套新衣服，住進(jìn)了賓館，想瀟灑走一回，錢花完后，就想出了“好主意”：打110。當(dāng)警察詢問時(shí)，他們只告訴一點(diǎn)，自己是某中學(xué)的學(xué)生，其它的一問三不知，就連家長(zhǎng)姓名，聯(lián)系電話都假裝說忘記了，警察拿他們沒辦法，只好通知學(xué)校來領(lǐng)人。在調(diào)查時(shí)，有許多同學(xué)反映，家長(zhǎng)和老師在孩子面前經(jīng)常缺乏誠信，不能兌現(xiàn)諾言，“我們不誠實(shí),是跟大人學(xué)的。”

四、預(yù)防未成年人違法犯罪的幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)未成年人教育。要緊緊抓住以愛國主義為主旋律的理想信念、革命傳統(tǒng)、集體主義、民族精神和民主法制教育，采取不同方式，開展青少年喜聞樂見的宣傳教育活動(dòng)，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在家庭教育上，主要是以學(xué)校為依托辦好家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師擔(dān)任教員，以《家教必讀》為教材，每半年上課1—2節(jié)。幫助家長(zhǎng)改正溺愛、打罵、諷刺、只給錢不教育和重智輕德的教育方法，以提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家教水平。幫助解決好父母離異、單親的未成年人教育問題。在學(xué)校教育上，首先是要真正落實(shí)素質(zhì)教育，打破唯分?jǐn)?shù)論的教育獎(jiǎng)懲辦法，建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)機(jī)制。其次是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。希望教師平等地對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常違法違紀(jì)的學(xué)生要倍加關(guān)愛，要有社會(huì)責(zé)任感，不能讓他們受到歧視，成為“棄兒”。要與后進(jìn)生反復(fù)進(jìn)行個(gè)別談心，幫助其分析原因，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，用愛心和耐心去教育他們，只要他們做出了一點(diǎn)成績(jī)，取得了一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。要多開展一些健康有益的文體活動(dòng)，讓他們?nèi)谟诖蠹w之中感受集體的溫暖和參加活動(dòng)帶來的快樂。同時(shí)，要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同進(jìn)行幫教。學(xué)校盡可能地不要開除學(xué)生，不要把一些在犯罪邊緣的未成年人推向社會(huì)。從某種意義上講，轉(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生所產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)更大。四是要重視誠信教育。社會(huì)上各種虛假廣告、虛假宣傳、爾虞我詐、說話不算數(shù)等缺乏誠信的現(xiàn)象比比皆是，造成學(xué)生中，口是心非，相互欺瞞，不講誠信的現(xiàn)象普遍存在。希望家長(zhǎng)和教師在孩子面前說到做到，做出榜樣，以人格的力量感化孩子，教育孩子講誠信，學(xué)會(huì)做人。

2、加強(qiáng)未成年人的法制教育。普法教育要從源頭抓起。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的法制教育。學(xué)校的法制課要上課表，為中小學(xué)校配備法制副校長(zhǎng)，有計(jì)劃有步驟地上好法制課。要選學(xué)《刑法》有關(guān)法律條款，弄清罪與非罪、違法與犯罪的界限和幾種常見犯罪的特征，使學(xué)生較系統(tǒng)地接受法制教育，從而增強(qiáng)青少年的法制觀念，提高青少年的守法意識(shí)。政法部門在辦理未成年人案件時(shí)，本著教育為主，懲罰為輔的原則。在未成年人違法犯罪中，對(duì)違犯治安管理?xiàng)l例的，一般不予以拘留，僅作訓(xùn)戒處理。對(duì)社會(huì)危害不大，盡量多判緩刑或管制，采取家庭、學(xué)校、社會(huì)共同進(jìn)行管制，共同進(jìn)行幫教的辦法進(jìn)行挽救。避免其投入勞改后，交叉感染；同時(shí)，要依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。對(duì)侵害未成年人合法權(quán)益的行為要加大懲治力度。

3、加大網(wǎng)吧、游戲廳的整治力度，凈化社會(huì)環(huán)境。不定期開展“掃黃、打非”工作。對(duì)學(xué)校周邊的文化市場(chǎng)要按相關(guān)法規(guī)下決心進(jìn)行全面清理整頓。近期，網(wǎng)吧經(jīng)過整治，有明顯好轉(zhuǎn)，但網(wǎng)吧接納未成年人的問題仍然存在，有相當(dāng)一部分未成年人進(jìn)不了網(wǎng)吧，卻可以進(jìn)游戲廳，游戲廳的生意也因此“火爆”起來。因此，管理部門要依法加大文化市場(chǎng)的整治力度，切實(shí)為未成年人健康成長(zhǎng)營造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。一是嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入經(jīng)營性網(wǎng)吧（查驗(yàn)身份證）。嚴(yán)禁在游戲廳中玩賭博游戲。一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)處理，該關(guān)閉的要堅(jiān)決關(guān)閉。二是長(zhǎng)期開設(shè)有獎(jiǎng)舉報(bào)通道，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)教師、家長(zhǎng)和關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的有識(shí)之士加入到網(wǎng)吧、游戲廳的整治活動(dòng)中來，積極舉報(bào)，徹底打消經(jīng)營業(yè)主所存在的僥幸心理。三是要加大少年活動(dòng)中心、少年圖書館、少年游樂園等未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的投入，社區(qū)可建立青少年活動(dòng)室，使之真正成為未成年人健康有益的活動(dòng)場(chǎng)所。

4、認(rèn)真做好幫教工作。對(duì)失足青少年的幫教工作十分重要，是避免破罐破摔“再進(jìn)宮”的關(guān)鍵一環(huán)。充分發(fā)揮公安、法院、司法、工、青、婦和關(guān)工委的作用，對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性幫教，在上學(xué)、就業(yè)等方面開辟多種渠道，幫助其解決實(shí)際困難，使他們能重新做人，開始新的生活。要重視社會(huì)閑散青少年所面臨的“三無”（即無書可讀、無業(yè)可就、無組織去管）的現(xiàn)狀，全社會(huì)都要關(guān)心他們，幫助他們，讓他們當(dāng)中的大多數(shù)有學(xué)可上，有工可做，有人去管。這是有效減少社會(huì)閑散青少年違法犯罪的根本之道。

5、動(dòng)員更多的老同志來做關(guān)心下一代工作,充分發(fā)揮“五老”（老干部、老黨員、老模范、老教師、老退伍軍人）在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用，支持他們開展各項(xiàng)工作。要求他們協(xié)助學(xué)校教育好自己的孫輩，為青少年做一兩件有益的事情。

6﹑完善工作機(jī)制，形成工作合力。要針對(duì)未成年人教育的特點(diǎn)，充分發(fā)揮社會(huì)各方面的積極性，積極推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育體系和綜合評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，形成三方面相互溝通的工作網(wǎng)絡(luò)，做到綜合管理，依法保護(hù)，防止出現(xiàn)管理上的“盲區(qū)”。特別是在放假期間或?qū)嵙?xí)期間，學(xué)校要積極依托社區(qū)力量，利用豐富的社會(huì)教育資源，多開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和進(jìn)行思想教育活動(dòng)。

未成年人是祖國的希望和未來,未成年人犯罪問題必須引起有關(guān)部門的高度重視,這樣才能有效預(yù)防﹑矯正未成年人犯罪問題.

未成年社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二

一、為貫徹落實(shí)《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)民族精神教育。大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，牢牢把握愛國主義教育這個(gè)核心，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的'重點(diǎn)，從民族美德、民族文化、民族苦難、民族風(fēng)俗、民族英雄、民族藝術(shù)、民族團(tuán)結(jié)、民族禮儀、民族責(zé)任感、民族希望等方面開展教育，教育廣大學(xué)生胸懷祖國，牢固樹立振興中華的雄心壯志，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

加強(qiáng)誠信校園建設(shè)。繼續(xù)以創(chuàng)建誠信校園、培養(yǎng)誠信學(xué)生為目標(biāo)，開展誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)等誠信教育實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生誠實(shí)待人，誠實(shí)做人，關(guān)心他人，樂于助人，言行一致，不說謊話，為人處事要誠實(shí)，作業(yè)、考試要不抄襲、不作弊。培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信，言必行，行必果，遇到失誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)就改。

繼續(xù)實(shí)施“四五”普法教育。按照全國和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作若干意見》的要求，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育，抓好師生的普法學(xué)法工作。深入開展未成年人法律宣傳教育活動(dòng)，繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，把法制課列入中小學(xué)課程，保證做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。

二、具體工作如下

2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。

3、開展向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、進(jìn)行熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境的教育。

5、清明時(shí)節(jié)，開展祭掃烈士墓活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。

6、在師生中廣泛開展法制、消防、安全等知識(shí)教育。

7、組織學(xué)生參加是紅色之旅征文競(jìng)賽。

1、推薦市級(jí)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

2、開展紀(jì)念“五.四”活動(dòng)，組織青年教師、團(tuán)員開展社會(huì)實(shí)踐考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，評(píng)選、表彰鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。

4、組隊(duì)參加市未成年人思想道德建設(shè)6.1文藝晚會(huì)。

5、九月開展教師慶祝活動(dòng)。

6、參加市德育工作研討活動(dòng)。

7、十月，開展“國慶”慶?；顒?dòng)。

1、組織參加教職工聯(lián)誼活動(dòng)。

2、總結(jié)全年工作。

未成年社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇三

目標(biāo):

1、使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期異性交往的必要性,消除班內(nèi)不正確的認(rèn)識(shí)和起哄行為。

2、學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。

活動(dòng)內(nèi)容步驟:

一、情境劇表演與討論

結(jié)合情境表演,同學(xué)討論:

(1)在你看來,男女主人公的行為表現(xiàn)正常嗎?

(2)應(yīng)持什么樣的態(tài)度與異性交往?(如何恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往?)

(3)“友情”與“愛情”的區(qū)別在哪兒?

二、我的青春,我做主——正常的異性交往很必要

異性交往是人類社會(huì)生活不可缺少的重要組成部分。青春期,渴望、喜歡與異性同學(xué)交往,是青春期心理、生理走向成熟的必然結(jié)果,是一種正常的自然表現(xiàn)。

目的:肯定青春期感情的正常存在,對(duì)此表示理解,消除抵觸心理、調(diào)動(dòng)情緒,便于師生深入溝通與交流。

(一)正常的異性交往中,我們的收獲:

1、有利于智力上的取長(zhǎng)補(bǔ)短

心理學(xué)研究表明,男女智力雖沒有高低之分,卻有類型不同。比如在思維方面女性往往擅長(zhǎng)于具體形象思維,因而更適合于應(yīng)用科學(xué)和形象思維占主導(dǎo)地位的學(xué)科;男性往往擅長(zhǎng)于抽象邏輯思維,其思維往往是離奇、大膽的,他們更多地喜歡用綜合的方式對(duì)待現(xiàn)實(shí),善于抽象、概括,因而更適合于基礎(chǔ)學(xué)科和抽象思維占主導(dǎo)地位的學(xué)科。以高中學(xué)生為例,男生往往比較喜歡數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史等學(xué)科,女生則比較喜歡語文、外語、地理、生物等學(xué)科。男生在掌握知識(shí)的基本功上可能稍遜一籌,但在解題的靈活性上卻略占上風(fēng);女生在作文的敘述描寫、運(yùn)用詞匯等方面可能略占上風(fēng),但在立意的新奇和結(jié)構(gòu)的不拘一格上卻稍遜一籌。不言而喻,通過交往,男女生均可以從對(duì)方那里取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而有助于提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率。

2、有利于情感上互相交流

人際間情感是極其豐富的,除了愛情之外,還有親情、友情、同情、敬愛之情、感激之情等。這便說明,男女之間可以有不帶愛情色彩的情感交流,它可以使人感到溫暖,達(dá)到心理上的平衡。一般說來,女性的情感比較細(xì)膩溫和,富有同情心;男性的情感粗獷熱烈,且容易外露。有的男性向女友吐露自己的不幸和難堪,在同情聲中平靜下來;有的女性向男友訴說自己的猶豫和愁苦,在鼓勵(lì)聲中振奮起來……這種異性之間的情感交流是微妙的,也是在同性朋友身上所得不到的一面。

3、有利于個(gè)性上互相豐富

心理學(xué)的研究表明,處在集體中的個(gè)人,交往范圍越廣泛,和周圍生活的聯(lián)系越多樣,他深入到社會(huì)關(guān)系的各方面也就越深刻,他自己的精神世界也就越豐富,他的個(gè)性發(fā)展也就越全面。在生活實(shí)踐中人們不難發(fā)現(xiàn),交往范圍越廣泛,不僅有同性朋友且有異性朋友的人,性格相對(duì)來說比較豁達(dá)開朗,情感體驗(yàn)比較豐富,意志也比較堅(jiān)強(qiáng),這顯然不是什么偶然的現(xiàn)象,因?yàn)檎嵌喾矫娴慕煌鶎?duì)象的個(gè)性滲透和反饋,才豐富了他們的個(gè)性。反之,只在同性圈子里交往,人的心理發(fā)展往往是片面的,因?yàn)楸M管同性者個(gè)性之間也存在著差異,但這種差異遠(yuǎn)不如異性間個(gè)體差異大。

4、有利于妥善處理人際關(guān)系

只有具備了在正常氣氛中與異性交往的經(jīng)驗(yàn),才可以使青少年通過比較進(jìn)行鑒別,逐步掌握友誼與愛情的區(qū)別,從而更穩(wěn)妥地把握自己的情感。這樣,也會(huì)促使他們將來更穩(wěn)妥地認(rèn)真擇偶,并在交往中加深了解,逐步發(fā)展感情,戀愛、婚姻的成功率也會(huì)更高。

5、有利于活動(dòng)中互相激勵(lì)

“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象,這種效應(yīng)尤以青少年為甚。所謂“異性效應(yīng)”,其表現(xiàn)是,有兩性共同參加的活動(dòng),較之只有同性的參加的活動(dòng),參加者一般會(huì)感到更愉快,干得也更起勁、更出色。這是因?yàn)楫?dāng)有異性參加活動(dòng)時(shí),異性間心理接近的需要得到了滿足,因而會(huì)使人獲得程度不同的愉悅感,并激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。

(二)如何恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往?

自然:言語、表情、行為、舉止、情感要自然順暢

適度:刺猬的故事

交往程度和方式要恰到好處,讓人能接受

青春期異性交往中我們要注意的問題:

1、好感不等于初戀

由于青少年在一起學(xué)習(xí)生活時(shí)間較長(zhǎng),社會(huì)活動(dòng)日趨豐富多彩,青少年的朝氣蓬勃,多才多藝,會(huì)使異性產(chǎn)生好感,這是一種追求美好的向上的、健康的心態(tài)。經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)同學(xué)都有過這種心理活動(dòng),產(chǎn)生好感的對(duì)象可能是一個(gè)異性群體,沒有明確的目標(biāo),應(yīng)該明確告訴學(xué)生這不等于你在初戀,應(yīng)該注意調(diào)整你的心態(tài),把全部的精力投入到緊張的學(xué)生中去。

2、暗戀并不等于罪惡

如果產(chǎn)生好感的目標(biāo)逐漸專一就要發(fā)展為暗戀,經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),此時(shí)的學(xué)生最需要教師和家長(zhǎng)的指點(diǎn),他們非常茫然,有一種負(fù)疚感、罪惡感,暗暗的、苦苦的戀一個(gè)人,對(duì)方又不知道,如果不盡快的調(diào)整心態(tài),就會(huì)造成心理扭曲。

未成年社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇四

8月25日，《江蘇預(yù)防未成年人犯罪條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)立法研討會(huì)在南京召開，國內(nèi)頂尖法律專家就未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、未成年人犯罪記錄封存等問題進(jìn)行了充分討論。

據(jù)悉，我省預(yù)防未成年人犯罪條例已納入今年正式立法項(xiàng)目。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息越來越成為未成年人犯罪案件中的重要誘因。研討會(huì)上，江蘇省公安廳提供的一份《建立完善未成年人犯罪偵防機(jī)制》報(bào)告寫道：“大多數(shù)未成年犯罪嫌疑人都愛好上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)未成年人犯罪起著潛移默化的作用?！贬槍?duì)上述情況，《條例》初稿除了在預(yù)防立法中針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和有害信息屏蔽過濾問題做了專門規(guī)定，還規(guī)定中小學(xué)校周圍二百米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所等。

法學(xué)專家怎么看呢?最高人民法院中華司法研究會(huì)副秘書長(zhǎng)牛凱表示：“現(xiàn)在家里是未成年人上網(wǎng)的最主要場(chǎng)所，手機(jī)是未成年上網(wǎng)重要工具。條例里對(duì)網(wǎng)吧等場(chǎng)所的制約規(guī)定可能效用有限?！迸P接著介紹，我們真正要做的不是讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，而應(yīng)該教會(huì)未成年人如何正確利用網(wǎng)絡(luò)信息。

他建議，《條例》可以規(guī)定父母參加一定課時(shí)網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)會(huì)如何幫助孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)。牛凱說：“家長(zhǎng)與其千方百計(jì)不讓孩子上網(wǎng)，不如自己學(xué)學(xué)如何正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，用現(xiàn)代思維教導(dǎo)孩子不受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息影響?！?/p>

相關(guān)鏈接：

未成年社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇五

一、調(diào)查背景：

農(nóng)村衛(wèi)生工作是我國衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，關(guān)系到保護(hù)農(nóng)村生產(chǎn)力、振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、維護(hù)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定大局。我國農(nóng)村衛(wèi)生狀況在不斷改善，農(nóng)民健康水平在相對(duì)提高，但農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，資金投入不足，以致農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生、醫(yī)療條件較差，農(nóng)村衛(wèi)生工作遇到很多困難。因此，完善農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件、農(nóng)村衛(wèi)生條件是目前當(dāng)務(wù)之急。

二、調(diào)查目的：

為全面了解我所在村莊的衛(wèi)生現(xiàn)狀、存在問題以及了解村里環(huán)境衛(wèi)生整治工作難度的主要因素.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定整改措施，加大推動(dòng)村衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)的力度，探索新形勢(shì)下農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過走訪居民和村級(jí)干部、實(shí)地察看等形式，開展農(nóng)村衛(wèi)生與健康活動(dòng)的調(diào)查，提出加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作，建立健全農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，促進(jìn)農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展的建議。

三、調(diào)查內(nèi)容：

1.調(diào)查時(shí)間：20xx年5月1日-5月20日

2.調(diào)查地點(diǎn)：北山鎮(zhèn)榮合橋社區(qū)

3.調(diào)查人員：柳丹

4.調(diào)查方法：抽樣調(diào)查，走訪調(diào)查，通過提問、自由談話等方式了解調(diào)查對(duì)象對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生問題的看法及建議。

5.調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)抽取榮合橋社區(qū)10戶居民。

四、調(diào)查情況簡(jiǎn)介：

榮合橋社區(qū)位于北山鎮(zhèn)中部，西與望城橋驛鎮(zhèn)接壤，20xx年由原新塘村、合心村、平田村合并而成，面積近10平方公里。共有農(nóng)戶1200余戶，總?cè)丝?200余人，35個(gè)村民小組，共有耕地3348畝，共有167名黨員，其中男性黨員134名，22個(gè)黨小組。社區(qū)干部5人，聘用大學(xué)生村官1人。

五、調(diào)查結(jié)果

1.存在的主要問題

(1)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生問題

一是有些村民衛(wèi)生意識(shí)淺薄，環(huán)保意識(shí)差，尚未形成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民一般隨地吐痰,喝生水,衣服臟了不及時(shí)洗,吸煙酗酒,飯前便后不洗手等不良生活方式、生活行為比比皆是。尤其農(nóng)村老人勞動(dòng)強(qiáng)度太大,小孩缺少應(yīng)有照料。常常有些小孩抱著小狗小貓;有的小孩在地上玩夠了就趴在地上睡覺,以上不良生活習(xí)慣都是導(dǎo)致各種身體疾病的病源。

二是家庭放養(yǎng)寵物的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。隨著人類文明進(jìn)程的發(fā)展和生活水平的不斷提高,人們的住房條件和環(huán)境衛(wèi)生等等得到了巨大的改善,福及寵物,越來越多的寵物走進(jìn)了人類朋友的家庭中，成為富有或有特殊嗜好家庭的“特殊公民”。飼養(yǎng)寵物也成了一種時(shí)尚，但是多數(shù)家庭疏于管理，經(jīng)常放養(yǎng)在外面，害得沒有家長(zhǎng)接送的中、小學(xué)生走在上學(xué)放學(xué)的路上總是提心吊膽。而且現(xiàn)在被狗傷害的報(bào)道也是隨處可見，這些寵物又很少有接種疫苗，極易引起突發(fā)傳染性疾病的發(fā)生，確實(shí)嚴(yán)重影響到了當(dāng)今社會(huì)的和諧。

(2)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生問題

一是農(nóng)村合作醫(yī)療制度保障程度較低。雖然合作醫(yī)療的籌資水平有所提高，現(xiàn)雖農(nóng)村醫(yī)療費(fèi)可報(bào)達(dá)到60%。但由于其籌資規(guī)模較小，其保障程度還比較低，導(dǎo)致生大病、重病的農(nóng)民還是有著生命風(fēng)險(xiǎn)。二是農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施還很落后，村里沒有正規(guī)的衛(wèi)生診所，更別談執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，如有大病疾病便束手無策延誤病情，使村民難以得到相對(duì)的安全保障。

2.分析與結(jié)論

農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生、健康問題出現(xiàn)的主要原因有以下幾點(diǎn)：

(1).農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后,農(nóng)民文化素質(zhì)低,居住分散,信息不靈。有些村民對(duì)實(shí)施多年的兒童計(jì)劃免疫接種都覺得無關(guān)緊要。有些村民因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件差，常年臥床不起也不去就醫(yī)。

(2).村民環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)差。長(zhǎng)期以來，由于受傳統(tǒng)習(xí)慣和落后觀念的影響，以及缺乏宣傳教育，村民公共衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)保意識(shí)普遍比較差，與城鎮(zhèn)居民有一定的差距。村民不但垃圾亂丟，雜物亂放，而且對(duì)村中的“臟、亂、差”長(zhǎng)期視而不見，這種觀念和陋習(xí)與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求是格格不入的。

(3)管理機(jī)制缺失。一是村級(jí)沒有公共衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期無人抓、無人管、放任自流;二是缺少一支公共衛(wèi)生保潔隊(duì)伍;三是缺乏先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)。

(4)村干部的思想認(rèn)識(shí)還沒有真正到位。認(rèn)為這都是上級(jí)政府的責(zé)任，與己無關(guān);甚至認(rèn)為搞環(huán)境衛(wèi)生吃力不討好，只有付出，沒有收益。這些觀念就導(dǎo)致表面應(yīng)付、得過且過，甚至熟視無睹，不愿花大力氣改善環(huán)境衛(wèi)生。

3.對(duì)策與建議

(1)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度。各級(jí)政府應(yīng)分工負(fù)責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起相應(yīng)職責(zé)，逐步加大對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施投入，不斷完善農(nóng)村設(shè)施，為農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供有力保證。要嚴(yán)格按照中央、省級(jí)有關(guān)農(nóng)村衛(wèi)生工作政策規(guī)定，增加對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生的投入。要合理安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)(中心)衛(wèi)生院基本醫(yī)療服務(wù)經(jīng)費(fèi)和農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展建設(shè)資金，加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)管理，充分發(fā)揮資金使用效益。要發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，多渠道吸引社會(huì)資金投入衛(wèi)生事業(yè)，形成投資主體多元化、投資方式多樣化的投入體制。

(2)引導(dǎo)培養(yǎng)村民形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。應(yīng)采取靈活多樣的形式加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生宣傳教育，對(duì)各種破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良行為，應(yīng)在側(cè)重教育的基礎(chǔ)上，采取必要處罰措施，同時(shí)深入開展衛(wèi)生村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)群眾廣泛參與，不斷提高村民愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和自覺性。

(3)增強(qiáng)村民健康意識(shí)，提高村民健康素質(zhì)。采取多種形式廣泛普及疾病預(yù)防和衛(wèi)生保健知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生產(chǎn)方式，增強(qiáng)村民的衛(wèi)生健康意識(shí)和自我保健意識(shí)。例如定期進(jìn)村舉辦健康培訓(xùn)講座或普及衛(wèi)生保健知識(shí)的文藝活動(dòng)等。借助中小學(xué)生和團(tuán)員青年的力量，組織他們?nèi)霊舭l(fā)放宣傳資料，在村民之中加強(qiáng)健康教育，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。

參考資料：

1、農(nóng)村衛(wèi)生與健康調(diào)查報(bào)告

2、教材《農(nóng)村衛(wèi)生與健康》

3、郭清.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理論與實(shí)踐.

未成年社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇六

這個(gè)夏天我們根據(jù)辦事處的總體要求和部署，我們對(duì)分管的社區(qū)進(jìn)行了入戶調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下。

社區(qū)總戶數(shù)1083戶，2884口人?，F(xiàn)有未成年人417人，其中，高中生85人，初中生134人，小學(xué)生122人，幼兒66人，失學(xué)8人，待業(yè)2人。為了詳細(xì)了解和掌握 社區(qū)的青少年思想德育教育現(xiàn)狀，我們抽樣走訪了105家，與一些家長(zhǎng)、青少年進(jìn)行了座談，取得了第一手材料。

就 社區(qū)來說，當(dāng)前青少年德育教育主要存在著以下幾個(gè)方面的問題。

1、理想觀念模糊。不論是在入調(diào)查中，還是在座談中，使我們不得不接受一個(gè)殘酷的事實(shí)：在走訪的105戶家庭中，有95個(gè)孩子對(duì)自己的將來沒有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年齡較大的表現(xiàn)得更為突出?！半S遇而安”、“到時(shí)候再說”、“沒想過”……是受訪孩子和家長(zhǎng)說得最多的。

2、是非觀念淡化。在受訪人群中，我們向所有的家長(zhǎng)和孩子做了一個(gè)提問調(diào)查：如果遇到歹徒正在行兇，恰巧被你看到，你會(huì)不會(huì)上前阻止?讓我們意想不到的是，幾乎所有的家長(zhǎng)和孩子都選擇了回避。除此之外，缺乏禮貌、不懂交往規(guī)則、善惡不分在這些孩子中都表現(xiàn)得十分突出。

3、法制觀念不強(qiáng)。在這些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法現(xiàn)象，法律邊緣模糊。除了殺人、放火、盜竊、搶劫之外不清楚其它違法行為。甚至一些青少年自身就存在著違法行為。

4、自制能力差。突出表現(xiàn)在逃學(xué)上網(wǎng)吧、打游戲、看黃牒黃書、瀏覽黃色網(wǎng)站等方面。盡管學(xué)校和家長(zhǎng)多方阻止，但成效不大。

鑒于青少年當(dāng)中存在的普遍問題，為了使這些未成年人能有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，在將來能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的大任。我們建議應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)未成年人教育和管理。

1、盡快開辦未成年人德育教育課。由于學(xué)校的當(dāng)前教育還是以應(yīng)試教育為主，很多學(xué)校都把德育教育課當(dāng)作副科處理，甚至有些學(xué)校干脆就取消了德育課，使未成年人的德育水平極低，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象。所以，在社區(qū)開辦德育教育課已成當(dāng)務(wù)之急。通過與家長(zhǎng)溝通，我們建議利用雙休日成立社區(qū)德育教育班，集中未成年人學(xué)習(xí)，盡快補(bǔ)上這一課。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。未成人之所以出現(xiàn)這樣問題，我們?cè)谡{(diào)查中了解到與其監(jiān)護(hù)人——家長(zhǎng)也有著直接責(zé)任。很多家長(zhǎng)也痛苦地表示不會(huì)管孩子，不知道怎么教育孩子。由于家長(zhǎng)是孩子的第一教師，在第一教師不稱職的情況下，出現(xiàn)未成年人德育教育荒也就不奇怪了。為此，加強(qiáng)家長(zhǎng)教育也勢(shì)在必行。

3、加強(qiáng)未成年人環(huán)境管理。外因往往決定內(nèi)因。東利社區(qū)未成年人之所存在這些問題，與其成長(zhǎng)環(huán)境也有關(guān)系。在東利社區(qū)，大大小小的網(wǎng)吧、黑游戲廳、歌舞廳不下十幾個(gè)，每天暄鬧不止，潛移默化中給未成年人成長(zhǎng)帶來了負(fù)面影響。所以，凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境也是我們當(dāng)前應(yīng)該正視的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。

綜上所述，盡管當(dāng)前存在這些問題，但只要我們能從源頭上、根本上抓好，從正面教育入手，相信廣大提高青少年德育素質(zhì)一定會(huì)有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變。最終實(shí)現(xiàn)品學(xué)兼優(yōu)的水平。

未成年社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇七

調(diào)查時(shí)間:20xx年xx月

調(diào)查地點(diǎn)：廣州

調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于未成年人異性交往的調(diào)查

調(diào)查方式：醫(yī)院調(diào)查

近日，在由廣州市文明辦、市婦聯(lián)等聯(lián)合舉辦的“20xx年首場(chǎng)廣州市家庭教育大講堂”上，中國社科院社會(huì)學(xué)研究所教授、著名青少年心理教育專家陳一筠為現(xiàn)場(chǎng)1300名家長(zhǎng)解讀“青春期密碼”時(shí)提醒，公開“放電”較安全，私下“放電”很危險(xiǎn)，她呼吁家長(zhǎng)和老師鼓勵(lì)少男少女的公開交往，同時(shí)，注意為他們的交往建好三道“防火墻”。

無知少女手術(shù)后就上體育課

“目前，未成年少女做人流的低齡化趨勢(shì)越演越烈，正是由于性教育渠道不暢通所致?！标愐惑拚f，她和她的團(tuán)隊(duì)從1997年開始就與北京一家大型的婦幼醫(yī)院合作追蹤發(fā)現(xiàn)，這么多年來在該醫(yī)院做人流手術(shù)的女性中，未成年人的比例竟達(dá)40~xx0%，而且近年來低齡化趨勢(shì)愈演愈烈，年紀(jì)越來越小。

“在廣西南寧調(diào)研時(shí)我們聽到已有9歲少女墮胎的案例，而表示對(duì)此‘負(fù)責(zé)’的是一個(gè)13歲男孩?！标愐惑拚f，這些無知少女們偷偷做完手術(shù)后便馬上回去上課，甚至上體育課，“這種嚴(yán)重傷及身體的舉動(dòng)，正在使這些未來的母親毀及自己當(dāng)母親的權(quán)利?！?/p>

陳一筠說，孩子到了青春期，異性交往是一種必需。她說，少男少女處在十多年的“性待業(yè)期”，性沖動(dòng)、性壓力甚至“性風(fēng)暴”都困擾著孩子，如果他們沒有正大光明的途徑去緩釋，就會(huì)從歪門邪道上去爆發(fā)。

建議教會(huì)建立三道“防火墻”

陳一筠建議，對(duì)于少男少女的交往，要教育他們學(xué)會(huì)建立三道“防火墻”。

第一道“防火墻”就是防止未成年人的性關(guān)系，即對(duì)18歲之前的中學(xué)生，告訴他們，“性交”是成年人在確定人生伴侶關(guān)系之后才能有的一種行為。除“性 交”外，還有其他釋放性壓力的方式，第二道“防火墻”，就是避孕和緊急避孕。讓他們學(xué)習(xí)一些關(guān)于避孕與緊急避孕的知識(shí)，“有備無患”;第三道“防火墻”就是在3個(gè)月內(nèi)終止妊娠。

未成年社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇八

本學(xué)期，學(xué)校德育工作以《中小學(xué)德育工作指南》為遵循，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，深入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)了師生共同發(fā)展，努力營造了“賞識(shí)教育”的校園文化氛圍。

一、注重隊(duì)伍建設(shè)，努力形成德育工作的強(qiáng)大合力。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德，提升素養(yǎng)。

組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》、《楊浦區(qū)教師職業(yè)道德行為承諾書》等政策文件。通過學(xué)習(xí)，讓大家認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的問題，明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師的法制觀念，引導(dǎo)教師恪守職業(yè)規(guī)范。本學(xué)期重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》，進(jìn)一步明確人人都是德育工作者，充分發(fā)揮自己崗位的育人功能，確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務(wù)緊密地結(jié)合起來。每一位老師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，圍繞“如何深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣”開展討論。

本學(xué)期，繼續(xù)開展了“兩代楷模激勵(lì)我成長(zhǎng)”師德主題教育，深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。開展了“循書道初心，詩贊新時(shí)代”教師讀書活動(dòng)。教師們閱讀好書、撰寫體會(huì)、詩朗誦等形式，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)能力，提升人文素養(yǎng)。多種形式的師德教育活動(dòng)增強(qiáng)了教師高尚的育人意識(shí)和育德能力，全面提高了德育育人水平。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升整體素養(yǎng)。

學(xué)校通過班主任例會(huì)、專題學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式來加強(qiáng)班主任之間的交流與學(xué)習(xí)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過班主任常規(guī)工作的檢查，提高班主任對(duì)自身崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。德育處和大隊(duì)部每月從學(xué)生常規(guī)管理、學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)、公物保管等方面對(duì)班主任的工作進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，做到過程管理和業(yè)績(jī)考核相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀，反思不足，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性和主動(dòng)性，以此不斷提升班主任工作的實(shí)效。

3、加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的協(xié)力建設(shè)。

本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校召開了家委會(huì)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的收費(fèi)制度以及本學(xué)期的重點(diǎn)工作等。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日和每月一次的低年級(jí)家長(zhǎng)開放日。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的素質(zhì)教育工作,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加了“繽紛童年夢(mèng)想舞臺(tái)自信快樂圓夢(mèng)起飛”慶祝“六一”兒童節(jié)主題活動(dòng)。一家長(zhǎng)開放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí),達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通，營造合力育人的良好氛圍。

學(xué)校合理利用了社區(qū)教育資源，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的形式，開展教育活動(dòng)，以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。結(jié)合法制教育月，我們請(qǐng)來了法制校外輔導(dǎo)員和民警來校為學(xué)生做法制安全和交通安全講座。

二、深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培育“文明樂學(xué)”好少年

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵

（1）重視傳統(tǒng)節(jié)日，傳承傳統(tǒng)美德。

傳統(tǒng)節(jié)日是一本本鮮活的教材，學(xué)校利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的洗禮，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。如：以“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、以勞動(dòng)節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展系列主題教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（2）舉辦校園文化節(jié)，展示學(xué)生個(gè)性風(fēng)采。

學(xué)校努力營造“賞識(shí)教育”的校園文化氛圍，讓師生快樂幸福，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。本學(xué)期，學(xué)校開展了讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)周、英語周等校園文活動(dòng)，充分發(fā)揮閱讀、藝術(shù)、體育教育的育人功能。精彩紛呈的讀書節(jié)活動(dòng)讓孩子們和兒童文學(xué)作家親密交流，和書籍成為朋友，在成長(zhǎng)的道路上汲取更多的營養(yǎng)。藝術(shù)節(jié)就像一場(chǎng)校園文化的盛宴，為學(xué)生搭建了展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺(tái)，同學(xué)們用嘹亮的歌聲、優(yōu)美的舞蹈、深情的朗誦、悠揚(yáng)的樂曲來歌頌祖國、謳歌校園、贊美老師、頌揚(yáng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，使全體師生，還有我們的家長(zhǎng)獲得了美好的藝術(shù)享受，陶冶了情操，凈化了心靈。

學(xué)校以創(chuàng)新拓展日活動(dòng)為抓手，開展適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的各種課外興趣活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、博物館課程、社會(huì)考察實(shí)踐活動(dòng)以及“快樂30分”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性，陶冶情操，磨煉意志。

2、加強(qiáng)行規(guī)養(yǎng)成教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一直以來都是我校高度重視的德育工作內(nèi)容。為了全面落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范守則》，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和中層干部深入各年級(jí)組，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督檢查。各班班主任對(duì)照《學(xué)校行為規(guī)范教育分層目標(biāo)》、班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)校每周行規(guī)教育重點(diǎn)制定班級(jí)目標(biāo)及每周教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、分階段地落實(shí)行規(guī)教育內(nèi)容。充分利用晨會(huì)課、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。堅(jiān)持每周一小結(jié)，每月一匯總，開展優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)定和校園每月一星及“美德尚學(xué)-紅蘋果之星”的評(píng)比。通過自我檢查、文明勸導(dǎo)、頒發(fā)流動(dòng)紅旗等方式，客觀、全面地看待學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，促進(jìn)隊(duì)員的自我完善，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，有10名學(xué)生被評(píng)為“美德尚學(xué)”好少年。

三、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和生命教育

學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康教育和安全教育，各班除了認(rèn)真上好每?jī)芍芤淮蔚陌踩逃n和心理健康課外，各年級(jí)還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分主題開展了“禁毒”、“交通安全”、“自我保護(hù)”等法治安全教育主題班會(huì)課。各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和小學(xué)生的接受能力，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例，由淺入深，由表及里向?qū)W生們進(jìn)行了教育。同時(shí)，學(xué)校每周有序地組織全體師生舉行逃生演練。通過一系列的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí)，教會(huì)了學(xué)生保護(hù)生命健康安全基本技能，培養(yǎng)了學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。

本學(xué)期，學(xué)校開展了《賞識(shí)你我自信向上童心成長(zhǎng)攜手共進(jìn)》心理健康主題月活動(dòng)。組織學(xué)生參加了區(qū)心理情景劇的比賽。

四、取得的成績(jī)

1、開展德育校本教材的研究，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

本學(xué)期，在各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校成功編寫《果果成長(zhǎng)記》一二年級(jí)校本教材。校本教材的開發(fā)，滿足了學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

2、積極參加區(qū)“向上的力量”——楊浦區(qū)小學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀親子童謠傳唱比賽，榮獲最佳節(jié)目獎(jiǎng)。

五、今后德育工作的努力方向

1、加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平。德育工作方式要有創(chuàng)新。

2、班主任培訓(xùn)的內(nèi)容和形式應(yīng)更豐富，更有實(shí)效。

德育工作一直是學(xué)校的核心工作，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個(gè)新的臺(tái)階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。

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未成年社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇九

貫徹落實(shí)好未成年人思想道德建設(shè)，對(duì)于確保全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人，具有深遠(yuǎn)而重大的意義。因而對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，以便學(xué)校開展對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作做參考。

這次的調(diào)查問卷總過發(fā)放問卷250份，收回248份，有效問卷240份，回收率99%，有效率為96%。調(diào)查問卷采用《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)調(diào)查問卷—初中卷》，問卷的調(diào)查內(nèi)容從四個(gè)方面進(jìn)行：一是能遵守公德，有良好的文明習(xí)慣;二是能誠實(shí)守信，有正確的價(jià)值觀念;三是能熱愛祖國，有正確的理想觀念;四是能積極向上，有健康的人生追求。

一、通過問卷的調(diào)查結(jié)果來看，我校的未成年人有以下幾方面明顯的不足，還需進(jìn)一步完善。

1.責(zé)任感缺乏。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有1%的人會(huì)對(duì)外地人的問路情況故意說不知道，5%的人會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)付以下。

2.自我為中心現(xiàn)象較為普遍。調(diào)查結(jié)果顯示：在節(jié)假日期間，學(xué)生們幫助家里人做家務(wù)活的很少，僅占6%，4%的學(xué)生基本不幫家里父母做家務(wù);有3%的人會(huì)將落選班干部歸因于埋怨老師不公平，有1%的學(xué)生會(huì)將原因歸于運(yùn)氣太差。

3.自我控制能力嚴(yán)重缺失。在最終的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，即使老師不在，也不會(huì)作弊的'情況中有8%的學(xué)生會(huì)認(rèn)為不太符合，有3%的人會(huì)覺得完全不符合;為小事與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)有4%的同學(xué)會(huì)憤怒甚至動(dòng)手，有2%的人會(huì)和他大聲爭(zhēng)吵。從以上這些數(shù)據(jù)可以清楚的了解到初中生在自控方面還是會(huì)存在多方面的不足。

4.情感冷淡現(xiàn)象明顯。在逛街時(shí)看到自己的老師迎面走來，有4%的學(xué)生會(huì)故意躲開，15%的同學(xué)會(huì)在老師看到的情況下才會(huì)打招呼。如果沒看到就算了。

5.父母對(duì)孩子的道德健康狀況嚴(yán)重忽視。在家長(zhǎng)卷的測(cè)評(píng)問卷結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，有11%的家長(zhǎng)在孩子考試不及格時(shí)候會(huì)非常生氣，1%的會(huì)不聞不問，還有2%的會(huì)打罵孩子，而不是尊重孩子，問清原因后進(jìn)行冷靜處理。

二、思想道德產(chǎn)生問題的主要原因分析

1.家庭教育不當(dāng)。有的父母采取高壓、專制和棍棒，造成未成年人自卑、逆反、壓抑、焦慮，甚至對(duì)他人充滿敵意。有的父母對(duì)孩子過分溺愛，百依百順，養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享受、自私自利，專橫霸道、缺乏責(zé)任感、社交協(xié)調(diào)能力差等問題。

2.德育活動(dòng)缺失對(duì)學(xué)生主體的尊重?，F(xiàn)行的德育體系中的不少德育活動(dòng)，往往是在教師、學(xué)校、家長(zhǎng)與社會(huì)的“要求”下，由整體對(duì)學(xué)生個(gè)人的，從上而下的、自外向內(nèi)的單向地“組織”或“發(fā)起”，并要求學(xué)生“參加”的。這種“參加”在很多情況下是被動(dòng)的。學(xué)生是“客體”，“旁觀者”，而不是“主動(dòng)參與者”。這種忽視學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)、意志和需要，忽視學(xué)生積極主動(dòng)的人生態(tài)度的形成，被動(dòng)地“被人塑造”或“被人模造”的活動(dòng)正是造成學(xué)生言行不一，缺乏責(zé)任等道德缺陷的一個(gè)重要原因。

3.“三陪”現(xiàn)象的逐漸普遍。在生活中這種現(xiàn)象并不少見，一是現(xiàn)代版的三口之家，沒有人帶孩子，沒辦法，孩子只有跟著父母陪吃、陪住、陪玩。一種是有些父母錯(cuò)誤地認(rèn)為讓孩子多出入一些“大”的場(chǎng)合，多接觸一些“大”的場(chǎng)面，也是培養(yǎng)孩子的一種方法。孩子過早進(jìn)入成人生活圈。不僅不利于孩子的培養(yǎng)，而且有損孩子的身心健康。對(duì)于未成年人來說，無論是身體上，還是思想上都不成熟，而面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，他們?nèi)狈Τ扇说恼J(rèn)知能力。從心理學(xué)角度講，人的心理成熟也有一個(gè)從孩童到成人慢慢認(rèn)知的轉(zhuǎn)化過程。未成年人如果過早涉入成人圈，則是在不適宜的地方載錯(cuò)了“苗”，結(jié)果只會(huì)“揠苗“，不會(huì)助長(zhǎng)。

4.校園師生間出現(xiàn)隔閡現(xiàn)象。部分學(xué)生意志薄弱，經(jīng)不起批評(píng)，抗挫能力差。師生間的溝通交流障礙越來越大。調(diào)查顯示60%以上的中學(xué)生害怕與老師主動(dòng)交談，怕老師說自己學(xué)習(xí)不好。考試成績(jī)下降了批評(píng)自己，怕老師了評(píng)自己的家庭情況和請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校。對(duì)老師的批評(píng)和管理存在嚴(yán)重的抵觸情緒。敬而遠(yuǎn)之，不愿主動(dòng)接近老師，自己有什么想法，在學(xué)習(xí)上遇到困難，寧愿找同學(xué)、找朋友眼球，也不愿意主動(dòng)向老師請(qǐng)教，請(qǐng)老師幫忙。

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主要措施。

1.營造健康和諧的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境包括實(shí)物環(huán)境，語言環(huán)境，心理環(huán)境和人際關(guān)系。實(shí)物環(huán)境是指家庭中實(shí)物的擺設(shè)，語言環(huán)境是指家庭中人與人的語言是否文明有禮，民主平等，商量涼評(píng);人際環(huán)境指尊老愛幼，各盡其責(zé)德國品質(zhì)，心理環(huán)境是指父母與子女之間的態(tài)度及情感交流的狀態(tài)。和父母的身教言教相比，家庭環(huán)境涵蓋的范圍要廣泛的多。能夠傳遞社會(huì)價(jià)值觀念、行為方式、態(tài)度體系以及社會(huì)道德規(guī)范的，不僅僅是父母的語言和行為，父母的心態(tài)，家庭中的實(shí)物環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等都是影響少年行為和心理發(fā)展的重要因素。

2.尊重孩子的主體地位，提倡孩子自我教育。尊重孩子的主人地位，家長(zhǎng)首選要相信孩子，相信他們有接受教育的能力。當(dāng)然相信孩子們的接受能力的同時(shí)，也要正視孩子們的接受能力。如果“拔苗助長(zhǎng)”，則同樣違背了孩子的生長(zhǎng)規(guī)律。尊重孩子的主人地位，家長(zhǎng)還要深入了解孩子。根據(jù)孩子的天性來培養(yǎng)道德品質(zhì)。要充分考慮孩子的人格、興趣、愛好，更不要輕易把自己的愿望加在孩子身上。提倡孩子進(jìn)行自我教育，家長(zhǎng)努力引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我規(guī)劃、自我教育、自我評(píng)價(jià)。

四、

從調(diào)查結(jié)果的分析而言，我校未成年人思想道德建設(shè)存在責(zé)任感的缺失，自我控制能力低、自我為中心現(xiàn)象明顯、情感冷淡以及父母對(duì)孩子健康的忽視等問題。未成年人思想道德建設(shè)工作必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)和借鑒外地的好經(jīng)驗(yàn)，好做法，積極探索符合時(shí)代要求，具有我校特色的未成年人思想道德建設(shè)的工作思路。

未成年社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十

根據(jù)縣人大常委會(huì)2023年度監(jiān)督計(jì)劃，4月下旬至5月上旬，議題調(diào)研組先后深入縣民政局、縣教科體局、縣公安局、縣文廣旅局、××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)××社區(qū)、××中學(xué)、××縣第五完全小學(xué)、××縣第二中學(xué)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、村（社區(qū)）和學(xué)校，并隨機(jī)抽查了部分網(wǎng)吧、民辦幼兒園、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。采取實(shí)地察看、踩點(diǎn)訪談、聽取匯報(bào)、座談交流等形式，廣泛了解情況，聽取多方意見和建議，多角度調(diào)研我縣未成年人保護(hù)工作開展情況?，F(xiàn)將有關(guān)調(diào)研情況報(bào)告如下。

一、基本情況及主要工作成效

目前，我縣共有0—17歲未成年人×萬人，其中留守兒童×人，困境兒童×人，殘疾兒童×人，事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童×人，特困兒童×人。在校學(xué)生×人，其中學(xué)前教育階段共×人、小學(xué)共×人、初中×人、普通高中×人、職業(yè)中學(xué)×人。從調(diào)研情況看，我縣在保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)等權(quán)益方面做了大量工作，取得了不錯(cuò)的成效。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，未成年人保護(hù)機(jī)制不斷完善。縣人民政府成立了以縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的縣未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和未成年人救助保護(hù)中心，印發(fā)《××縣未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)分工》《關(guān)于加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作的實(shí)施方案》，縣民政局積極發(fā)揮牽頭部門作用，搭建全縣未成年人保護(hù)工作議事協(xié)調(diào)平臺(tái)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)，推動(dòng)工作形成閉環(huán)；××鎮(zhèn)等四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成市級(jí)未成年人保護(hù)示范站建設(shè)，有序推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村（社區(qū)）未成年人保護(hù)站（點(diǎn)）建設(shè)，全縣兒童督導(dǎo)員、兒童主任配備率實(shí)現(xiàn)100%。縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)未成年人保護(hù)組織架構(gòu)全面形成。

（二）強(qiáng)化社會(huì)保障，未成年人保護(hù)格局基本形成。一是持續(xù)開展“百鎮(zhèn)千村，助愛牽手”活動(dòng)。對(duì)農(nóng)村留守兒童、困境兒童、五失青少年等特殊群體未成年人進(jìn)行幫扶；縣婦聯(lián)、縣法院、縣檢察院等部門聯(lián)合開展“少年兒童心向黨?用心用情伴成長(zhǎng)”等系列關(guān)愛活動(dòng)，以愛心助困、助學(xué)、助孤、助殘、助業(yè)，給予兒童親情陪伴和暖心幫助，守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。二是及時(shí)足額兌現(xiàn)困境兒童基本生活保障。截至5月，全縣發(fā)放事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童基本生活費(fèi)×人次×萬元、孤兒和艾滋病病毒感染兒童基本生活費(fèi)×人次×萬元；發(fā)放“福彩圓夢(mèng)孤兒助學(xué)工程”助學(xué)資金×人次×萬元，有序完成“蜀護(hù)未來助夢(mèng)學(xué)?！笔聦?shí)無人撫養(yǎng)兒童助學(xué)工程申報(bào)工作；動(dòng)態(tài)納入×名困境兒童、×名事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童，已申請(qǐng)接受殘疾兒童康復(fù)救助×名。三是大力實(shí)施社會(huì)救助?？h關(guān)工委組建了“縣幫扶救助聯(lián)盟會(huì)”等，僅今年就籌得資金×余萬元，為×名大學(xué)生圓了讀書夢(mèng)，使×名先心病患兒“零支付”實(shí)施手術(shù)，×名失業(yè)青年實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

（三）強(qiáng)化司法保障，未成年人保護(hù)網(wǎng)絡(luò)不斷加強(qiáng)。實(shí)施“法治保障?守護(hù)童心”行動(dòng)，縣司法局開設(shè)未成年人法律援助“綠色通道”，落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告、入職查詢等制度。開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，深入各學(xué)校開展“以案釋法”法治講座，為師生提供法律咨詢，積極給予司法救助，辦理未成年法律援助案件26件。縣法院借助易芳進(jìn)心理咨詢室，調(diào)解婚姻家庭糾紛400余件，調(diào)撤率72%，積極為青少年健康成長(zhǎng)營造良好環(huán)境。縣檢察院組建“心語姐姐”團(tuán)隊(duì)，先后開展法治進(jìn)校園活動(dòng)百余場(chǎng)次，幫教涉罪未成年人15次，開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)22次。縣公安局共偵辦涉及未成年人被侵害案件×件，打擊違法犯罪人員×人，解救未成年人×人；公檢法等政法部門深入開展“打擊侵害未成年人犯罪專項(xiàng)行動(dòng)”，審查起訴未成年人案件×件×人，提起公訴×人，依法嚴(yán)懲性侵未成年人犯罪×件×人。

二、存在的主要問題

（一）重視和保障力度不夠。一是機(jī)構(gòu)不健全?？h未保辦無專業(yè)人員和編制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村未保辦主任都是兼職，分管工作多，專業(yè)性不強(qiáng)，缺乏指導(dǎo)和培訓(xùn)，不能全面了解工作職責(zé)，除上級(jí)安排的一些宣傳活動(dòng)外，實(shí)質(zhì)性工作開展不多。二是未保工作經(jīng)費(fèi)不足。未保經(jīng)費(fèi)是納入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算的，隨著未保工作的專業(yè)化、規(guī)范化，工作更加繁雜，工作經(jīng)費(fèi)也要相應(yīng)提升，但我縣經(jīng)費(fèi)并未同步增加，甚至大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)至今沒有未保工作經(jīng)費(fèi)保障支出。三是未成年人活動(dòng)場(chǎng)所不足。全縣公益性未成年人活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)和管理還存在著總量不足、投入不足、發(fā)展不平衡、發(fā)揮作用不充分等問題，特別是農(nóng)村未成年人活動(dòng)場(chǎng)所匱乏，留守兒童活動(dòng)室和農(nóng)家書屋的作用發(fā)揮不大，在保障未成年人的生存權(quán)方面標(biāo)準(zhǔn)不高。

（二）協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制不暢?？h未成年人保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組在協(xié)調(diào)指導(dǎo)、工作督辦方面作用發(fā)揮不明顯，整體性、協(xié)同性水平不高。部分成員單位各管一塊，未能形成合力；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）機(jī)構(gòu)雖設(shè)，但工作能力不足。單位之間數(shù)據(jù)互通不及時(shí)，信息共享不到位，留守兒童等重點(diǎn)未成年人群體動(dòng)態(tài)摸排機(jī)制不健全。

（三）“六大保護(hù)”部分尚有短板。一是家庭保護(hù)嚴(yán)重滯后。家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)缺乏，部分家庭教育有缺陷或缺失，部分家長(zhǎng)未盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，農(nóng)村隔代監(jiān)護(hù)已成常態(tài)，未成年人缺乏父母的陪伴和溫暖；個(gè)別家長(zhǎng)安全意識(shí)淡薄，致使未成年人安全風(fēng)險(xiǎn)增大，大部分未成年人犯罪都存在家庭教育缺失。二是學(xué)校保護(hù)存在隱患。城區(qū)學(xué)校周邊道路擁擠，交通安全警示標(biāo)志設(shè)置不全，存在較大的交通安全隱患；暑期學(xué)生私自下河游泳、玩水溺死現(xiàn)象難以杜絕；學(xué)校周邊小賣部、食雜店、流動(dòng)餐車出售垃圾、衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)食品、單支香煙、白酒等現(xiàn)象較為突出；個(gè)別民辦幼兒園和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)周邊環(huán)境差，消防設(shè)施不達(dá)標(biāo)。三是網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象嚴(yán)重。手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理不徹底，部分未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)成癮，難以自拔，更有少年受暴力、色情、賭博、毒品等不良網(wǎng)絡(luò)游戲、信息影響，加之農(nóng)村留守兒童因監(jiān)護(hù)力量薄弱，網(wǎng)絡(luò)沉迷更為嚴(yán)重，未成年人犯罪和侵害未成年人犯罪行為時(shí)有發(fā)生。四是司法保護(hù)深度不夠。城區(qū)學(xué)校周邊治安環(huán)境需進(jìn)一步凈化；對(duì)家長(zhǎng)或被委托人監(jiān)護(hù)不力訓(xùn)誡手段不多，監(jiān)管剛性有待加強(qiáng)；落實(shí)“從業(yè)禁止”制度力度不夠，未成年人特別是低齡、單親、留守兒童遭受性侵犯罪問題、賓旅館和網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人問題仍一定程度存在，這些問題要引起高度重視。

三、幾點(diǎn)建議

（一）要在提高認(rèn)識(shí)上下功夫。進(jìn)一步強(qiáng)化黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、民政牽頭、部門協(xié)同、社會(huì)參與的未成年人保護(hù)工作格局，把未保工作納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃及工作績(jī)效評(píng)價(jià)范圍。一要落實(shí)好“七大行動(dòng)”計(jì)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和職能部門要按照相關(guān)要求，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，優(yōu)化資源配置，共同參與、貫徹落實(shí)好“七大行動(dòng)”計(jì)劃，形成“六大保護(hù)”體系，搭建一個(gè)協(xié)調(diào)平臺(tái)，切實(shí)把未成年人保護(hù)工作做細(xì)做實(shí)。二要形成未成年人保護(hù)濃厚氛圍。加大對(duì)《未成年人保護(hù)法》《家庭教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，有效擴(kuò)大未成年人保護(hù)工作知曉度，提高未成年人法治意識(shí)和自護(hù)能力，預(yù)防未成年人犯罪和侵害未成年人犯罪。要廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力，切實(shí)提高全社會(huì)保護(hù)未成年人的責(zé)任意識(shí)。三要堅(jiān)持教育為本，提升未成年人綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道作用，強(qiáng)化未成年綜合能力培養(yǎng)，促進(jìn)未成年學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展；制定應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)的設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

（二）要在加大保障力度上下功夫。一要充實(shí)未保工作力量。整合、規(guī)范未成年人保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，增加人員編制，要加大財(cái)政供給，通過整合社會(huì)資源，開發(fā)公益性崗位和購買服務(wù)等多種形式增強(qiáng)基層未保工作力量。二要加強(qiáng)對(duì)未成年人活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)與管理。注重發(fā)揮圖書館、科技館、紀(jì)念館等場(chǎng)所的社會(huì)效益，規(guī)范其經(jīng)營和管理，推行學(xué)校文體設(shè)施在節(jié)假日和雙休日對(duì)未成年人免費(fèi)開放，三要加強(qiáng)對(duì)未成年人受教育權(quán)的保護(hù)。重點(diǎn)跟蹤管理留守兒童和特殊未成年人的入學(xué)情況，防止因失養(yǎng)、失學(xué)、失教而流向社會(huì)，根據(jù)孤殘、流浪、留守、貧困等未成年人群體的身心特點(diǎn)，完善特殊保護(hù)的制度措施，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目支持。在縣域范圍內(nèi)籌建一所特殊教育學(xué)校，改變部分殘疾兒童“送教上門”的無奈現(xiàn)狀；加強(qiáng)困境兒童保障，強(qiáng)化兜底監(jiān)護(hù)能力，做到未保工作有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)、有專人辦事、有經(jīng)費(fèi)保障。

（三）要在補(bǔ)齊短板上下功夫。一要積極指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育。把提升家長(zhǎng)教育水平放在家庭教育首位，建立并完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）的家長(zhǎng)學(xué)校，積極開展家?；?dòng)，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力，強(qiáng)化父母監(jiān)護(hù)和委托監(jiān)護(hù)的監(jiān)督，依法履行對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，推動(dòng)構(gòu)建家庭教育服務(wù)體系。二要高度重視心理健康服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。不斷補(bǔ)充專業(yè)心理教師，鼓勵(lì)在編教師考證，真正建立一支有資質(zhì)有水平能滿足需要的心理咨詢師隊(duì)伍；三要發(fā)揮好法治和衛(wèi)生副校長(zhǎng)作用。加大衛(wèi)生和法律知識(shí)宣傳，加大未成年人安全意識(shí)培養(yǎng)，提高未成年人法治意識(shí)和自護(hù)防護(hù)能力，預(yù)防未成年人犯罪和侵害未成年人犯罪；四要加大司法保護(hù)力度。培育扶持未成年人司法類社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，持續(xù)整治校園周邊環(huán)境，開展好防欺凌、防性侵教育活動(dòng)，要加強(qiáng)未成年人信息保護(hù)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理和網(wǎng)吧管理，依法妥善辦理涉未成年人案件，嚴(yán)厲打擊針對(duì)未成年人犯罪行為，以更大力度更實(shí)舉措保障未成年人合法權(quán)益。

（四）要在動(dòng)員社會(huì)力量上下功夫。要引導(dǎo)社會(huì)力量高度關(guān)注，廣泛參與未成年人保護(hù)工作，充分發(fā)揮社會(huì)組織、專業(yè)機(jī)構(gòu)、愛心企業(yè)、愛心人士、志愿者和各類慈善組織的作用，面向未成年人廣泛開展公益項(xiàng)目、專項(xiàng)慈善捐助、法律援助、個(gè)案互助等服務(wù)活動(dòng)。要加強(qiáng)社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)，壯大未成年人保護(hù)工作志愿者隊(duì)伍，吸引一批有情懷、懂專業(yè)的人士投身到未成年人保護(hù)工作中來。

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