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模范教師典型事跡材料篇一
王帝，音樂(lè)學(xué)院舞蹈教師，講師。自20_年參加工作以來(lái)，擔(dān)任舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)芭蕾舞、現(xiàn)代舞、古典舞三門(mén)課程的教學(xué)工作，年教學(xué)工作量達(dá)到756學(xué)時(shí)。在學(xué)校黨委、校各行政部門(mén)及學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終能貫徹和落實(shí)黨的教育方針，能勇挑教學(xué)和科研重?fù)?dān)，勇于探索教學(xué)的新方法，深受學(xué)生好評(píng)，也得到了院領(lǐng)導(dǎo)、同行和校督導(dǎo)專(zhuān)家的認(rèn)同。
熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人。
作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，她深知學(xué)習(xí)是一件終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在工作上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位上，都以高度的責(zé)任感投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
工作扎實(shí)、成績(jī)顯著。
作為一名教師，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，認(rèn)真鉆研本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是一位值得信賴(lài)的老師。教學(xué)的同時(shí)不忘提高自身業(yè)務(wù)水平，近三年來(lái)參與省級(jí)科研課題3項(xiàng)。發(fā)表省級(jí)論文3篇，參與編寫(xiě)出版專(zhuān)著2部，參與編寫(xiě)教材一本，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，各項(xiàng)科研成果都是他在多年來(lái)的教學(xué)中的總結(jié)及反思。在工作中她始終把“德”放在首位；奉行“做事先做人”、誠(chéng)信第一的原則，將正能量傳遞影響身邊的同事及學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益的活動(dòng)。教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度深受學(xué)生喜愛(ài)，獲得20_年度工會(huì)工作積極分子榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚。
她無(wú)論是在普通的教學(xué)崗位上，還是在教學(xué)管理的崗位上，對(duì)工作總是滿(mǎn)腔熱情、一絲不茍。在工作中團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和部署安排的各項(xiàng)工作。工作中力爭(zhēng)以認(rèn)真的工作態(tài)度、有原則的人格魅力影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人著想。正是因?yàn)檫@種堅(jiān)持原則，公平公正的辦事態(tài)度逐漸得到了同事們的理解和認(rèn)可。在從教的近二十年中，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，不徇私情，不謀私利。
她用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)；用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了優(yōu)秀的成績(jī)，為我校的教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
模范教師典型事跡材料篇二
龍晶，女，生于1981年，小學(xué)一級(jí)教師，宣恩縣幼兒教育骨干教師。1999年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學(xué)校，同年9月被聘到縣直機(jī)關(guān)幼兒園工作。2005年參加全縣教師進(jìn)編考試，以總分第一名的成績(jī)成為宣恩縣直機(jī)關(guān)幼兒園的正式職工。曾擔(dān)任過(guò)園辦公室主任，現(xiàn)任園工會(huì)主席及小一班主班教師。
參加工作十多年來(lái)，龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線(xiàn)，始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不苛，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，對(duì)事業(yè)孜孜以求;以熱愛(ài)本職工作、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神，傾情關(guān)愛(ài)、精心育人的情懷，不講價(jià)錢(qián)、任勞任怨的態(tài)度，工作卓異、成績(jī)優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、父母的好評(píng)和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能，在幼兒園開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)、參加全縣“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文多次在省、州獲獎(jiǎng)。由于工作出色，師德高尚，教學(xué)能力強(qiáng)她先后被評(píng)為宣恩縣第三屆骨干教師，“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”、宣恩縣2008～2009年度“優(yōu)秀教師”。
幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱度，她需要真愛(ài)的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此，在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福?！?/p>
一、熱愛(ài)本職工作，不斷追求進(jìn)步。
龍晶同志對(duì)教室工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。主動(dòng)在向黨組織靠攏，以主動(dòng)熱度的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。能主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，熱愛(ài)本職工作，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、真心敬業(yè)愛(ài)崗，成為教師表率。
龍晶同志自工作以來(lái)，身兼數(shù)職，不僅承擔(dān)著一線(xiàn)教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開(kāi)展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動(dòng)的組織策劃等，工作擔(dān)子重，壓力非常大，但她總是力求將每項(xiàng)工作做在前面，力求更好。如：她主動(dòng)參加省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)的論文《通過(guò)繪畫(huà)提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)》獲得湖北省二等獎(jiǎng)、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案《大班綜合主題活動(dòng)—紅旗飄飄》榮獲省三等獎(jiǎng),她設(shè)計(jì)執(zhí)教的教育活動(dòng)多次在幼兒園教學(xué)觀(guān)摩中公開(kāi)教學(xué)。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說(shuō)課及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,她經(jīng)過(guò)層層選拔，取得了參賽資格，成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競(jìng)賽的好成績(jī)，她在繁忙的日常工作中抽出時(shí)間潛心研究，查閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在比賽中，她以新穎獨(dú)特的思路、從容的教態(tài)，全新的教學(xué)理念贏(yíng)得了評(píng)委們的高度評(píng)價(jià)，最終取得全州三等獎(jiǎng)，展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。
2010年11月，她在全縣第二屆“校長(zhǎng)論壇——教室領(lǐng)導(dǎo)之聲”活動(dòng)中，演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本，當(dāng)好新時(shí)代的教室領(lǐng)導(dǎo)》，較好的詮釋了新時(shí)代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略，贏(yíng)得了與會(huì)代表們的熱烈掌聲和交口稱(chēng)贊。
她在工作中加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加蒲公英2005青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，被授予湖北地區(qū)園丁獎(jiǎng).同年被評(píng)為第二屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)湖北地區(qū)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。指導(dǎo)幼兒的繪畫(huà)作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績(jī)，并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。
三、勤勉務(wù)實(shí)求真，工作精益求精。
龍晶同志經(jīng)常自我加壓，處處嚴(yán)格要求自己，始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無(wú)論遇到什么樣的煩心事，一工作起來(lái)她都能精神飽滿(mǎn)地投入到繁雜的工作中去，從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累，從未等待觀(guān)望、患得患失，而是主動(dòng)思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧，對(duì)每一項(xiàng)工作、每一個(gè)任務(wù)都百分之百主動(dòng)應(yīng)對(duì)、用心去做，不僅真正做到了干一行愛(ài)一行，而且力求愛(ài)一行精一行!
在工作中，她勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中，她深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，她精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她認(rèn)真了解每個(gè)幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。她關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛。她總是主動(dòng)地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
四、真誠(chéng)奉獻(xiàn)愛(ài)心，無(wú)愧教師稱(chēng)號(hào)。
冰心老人說(shuō)得好：“有了愛(ài)，就有了一切!”。熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。已經(jīng)上了小學(xué)二年級(jí)的兒子常常責(zé)怪她說(shuō)：“媽媽?zhuān)銓?duì)你的學(xué)生比對(duì)我要好100倍?！薄皨寢?zhuān)隳芏喑辄c(diǎn)時(shí)間陪陪我嗎?......每當(dāng)聽(tīng)到兒子說(shuō)這些話(huà)時(shí)，她的心里非常難過(guò)。是的，在她的教育生涯中需要不停地播撒愛(ài)，她能把世界上最無(wú)私的、母親般的愛(ài)播撒在每個(gè)幼兒的心田，讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。
龍晶同志曾這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，龍晶同志才會(huì)如此努力的付出，才會(huì)快樂(lè)地收獲。我們有理由相信，作為一名普通的幼兒教師，她將一如既往地奉行真誠(chéng)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，她在幼教的道路上會(huì)走得更遠(yuǎn)更好!
2001年4月我如愿以?xún)敵蔀榱艘幻嬲娜嗣窠處?，到現(xiàn)在已經(jīng)有十四年的時(shí)間。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。長(zhǎng)年扎根山區(qū),始終工作在教育一線(xiàn)，并一直擔(dān)任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常關(guān)愛(ài)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在生活上無(wú)微不至的照顧他們。在思想上，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、因材施教。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。比如，班里有個(gè)女孩叫薛志蓮。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，我經(jīng)常課上提問(wèn)她，都是些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的`讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō)：“老師，今天的演講薛志蓮雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣?tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)薛志蓮?fù)瑢W(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了我精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使每個(gè)孩子在校都得到了精心照顧，感受到了媽媽般的溫暖。對(duì)于這里的住校生,我經(jīng)常給予他們生活上無(wú)私的幫助。家長(zhǎng)農(nóng)忙忘記來(lái)接孩子了,他們就領(lǐng)回自家和家人一起吃住;孩子在校生病了,我就自掏腰包給孩子打針買(mǎi)藥;有的孩子衣服破了,家長(zhǎng)沒(méi)錢(qián)買(mǎi),我就把自家孩子的衣服給換上??對(duì)于這些,我都表示:住校的孩子不容易,離家在外,我們不管誰(shuí)來(lái)管。如：去年五月的一天中午，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生侯志全發(fā)高燒，這孩子父母常年在外地打工，我及時(shí)的把孩子送在鄉(xiāng)衛(wèi)生院，看到孩子難受的我邊用酒精幫他擦拭身體一邊安慰他，一直照顧孩子兩三個(gè)小時(shí)直到他哥哥把他接走我才放心。
三、銳意進(jìn)取，與少先隊(duì)一起成長(zhǎng)。
2012年起一直任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，還負(fù)責(zé)學(xué)校的政教德育、安全、紀(jì)律管理工作以及各項(xiàng)大型活動(dòng)的安排。不論哪項(xiàng)工作，我都計(jì)劃得井井有條，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況方方面面都會(huì)考慮周全，組織老師和學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，每次都能出色地完成上級(jí)的任務(wù)。
1、累，并快樂(lè)著。
2010年擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，就與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)下了不解之緣。學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)從無(wú)到有，展現(xiàn)出了蓬勃的生機(jī)。我富于創(chuàng)造性的工作和符合時(shí)代特色的活動(dòng)，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對(duì)學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒(méi)有什么吸引力，少先隊(duì)組織已無(wú)存在的必要”等錯(cuò)誤觀(guān)念，為全校的少先隊(duì)工作闖出了一片廣闊的空間。
每年的六一活動(dòng)，從組織策劃到培訓(xùn)主持人，從環(huán)境的布置到音響的準(zhǔn)備，從校園評(píng)優(yōu)到獎(jiǎng)品購(gòu)買(mǎi)，從游戲設(shè)計(jì)到文藝節(jié)目編排，再?gòu)闹嘘?duì)表演節(jié)目的選定到演出服裝的準(zhǔn)備??整整忙四個(gè)星期，活動(dòng)終于成功展。看著孩子們的笑臉和精彩的演出，我笑了。像這樣的事例還有很多很多，如2011年的“中國(guó)精神”演講比賽我校獲得三等獎(jiǎng)。每一次都是精心策劃，圓滿(mǎn)結(jié)束。我要說(shuō)：“累，并快樂(lè)著，我喜歡!”。
2、伴隨活動(dòng)，雛鷹羽翼漸豐。
我堅(jiān)信“竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。幾年來(lái)，我組織了幾十次活動(dòng)，效果顯著。
我開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)期期開(kāi)展，還針對(duì)實(shí)際設(shè)“勤儉章”等特色章。為從小培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣，我深入課堂，和一年級(jí)小朋友開(kāi)展“爭(zhēng)做四個(gè)好少年”活動(dòng)，向全校隊(duì)員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。
在一次次活動(dòng)中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導(dǎo)員的我也和少先隊(duì)一起成長(zhǎng)著，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長(zhǎng)的充分信任和好評(píng)。
3、積極、上進(jìn)作為主旋律。
因?yàn)槟贻p，領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的重任;也因?yàn)槟贻p，我毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是我人生的主旋律。我積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，2010年，順利完成大同大學(xué)專(zhuān)科函授學(xué)習(xí)，2013年，又完成了大同大學(xué)的本科函授學(xué)習(xí)。同時(shí)，我沒(méi)有放棄自己對(duì)普通話(huà)和演講的愛(ài)好，經(jīng)常為來(lái)校考察的省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做講解，在學(xué)校內(nèi)多次負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)主持和晚會(huì)主持，除此之外，還積極參加了全省輔導(dǎo)員培訓(xùn)等各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，以此充實(shí)、完善自己。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，這是我工作十幾年來(lái)的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛(ài)的快樂(lè)?！安唤?jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。近年來(lái)，我獲得了“縣級(jí)教學(xué)能手”、“黨史知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”、“‘寰爍杯’多媒體應(yīng)用賽講二等獎(jiǎng)”、“市模范教師”、“晉綏兒女支援老區(qū)教育獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出很大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
模范教師典型事跡材料篇三
xx學(xué)區(qū)xxx小學(xué)教師作為一名語(yǔ)文教師，她不忘初心、始終如一，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心教育每一名學(xué)生；作為一名班主任，她堅(jiān)守崗位、無(wú)懼艱苦，呵護(hù)鄉(xiāng)間“小苗”茁壯成長(zhǎng)。她就是xx學(xué)區(qū)xxx小學(xué)的xxx教師，她用青春和對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，耕耘在農(nóng)村基層教育一線(xiàn)，度過(guò)一個(gè)個(gè)辛苦卻精彩的春秋。
活用方法善創(chuàng)新。
適合的教育，才是好的教育。鄉(xiāng)村學(xué)生在知識(shí)范圍、情感認(rèn)知、意志品質(zhì)等方面都與城區(qū)學(xué)生不同，有著許多自身的特點(diǎn)。為了教好學(xué)生，xxx立足學(xué)情，不斷調(diào)整課堂教學(xué)思路，摸索有效教學(xué)方法。她先后嘗試抓住課題突破重難點(diǎn)、優(yōu)化設(shè)計(jì)、強(qiáng)化課堂訓(xùn)練、圍繞目標(biāo)提升訓(xùn)練密度、以主題單元為單位備課、分解雙線(xiàn)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)等不同思路，堅(jiān)持課堂教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，力求讓學(xué)生提升語(yǔ)文素養(yǎng)、習(xí)得語(yǔ)文技能。她有許多獨(dú)特的做法：每天一道新題型、每周一篇章末小結(jié)、每天至少一個(gè)小時(shí)的課外活動(dòng)、每一名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生必須幫帶一名學(xué)困生等。無(wú)論工作內(nèi)容有何變化，xxx始終珍惜每次上課機(jī)會(huì)，享受在課堂上與學(xué)生互動(dòng)的樂(lè)趣。由于教學(xué)得法，她所帶班級(jí)成績(jī)總是在全學(xué)區(qū)名列前茅。
用耳朵閱讀。
在低年級(jí)閱讀訓(xùn)練時(shí)，xxx把文字變成聲音，讓學(xué)生“用耳朵閱讀”，聽(tīng)新鮮、趣味的言語(yǔ)。她用自己暖心的聲音為學(xué)生們錄制了第一篇課前美文朗讀，之后從網(wǎng)絡(luò)上下載了羅玲老師的課文朗讀，師生共同傾聽(tīng)，練習(xí)朗讀，互相評(píng)價(jià)，反思總結(jié)。從此，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下愛(ài)上了閱讀，甚至寒暑假的每一天都一如既往地堅(jiān)持著。xxx還開(kāi)設(shè)了“快樂(lè)讀書(shū)吧”家長(zhǎng)和孩子一起講故事”等活動(dòng)，讓“用耳朵閱讀”走進(jìn)課后、走進(jìn)家庭，也讓孩子們過(guò)了一把小主播的癮?！坝枚溟喿x”為孩子們打開(kāi)了思維之門(mén)，使他們的語(yǔ)文素養(yǎng)在聽(tīng)和讀的過(guò)程中迅速提升，思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了同步發(fā)展。班上從不舉手發(fā)言的幾個(gè)孩子，自開(kāi)展“用耳朵閱讀”活動(dòng)后特別積極，總是主動(dòng)把自己讀的故事講給老師和同學(xué)們聽(tīng)，分享閱讀的快樂(lè)。一學(xué)期下去，他們不僅成績(jī)提高了，性格也開(kāi)朗了許多。
做學(xué)生的引路人。
“學(xué)生為什么需要一個(gè)班主任？”xxx經(jīng)常思考這個(gè)問(wèn)題。多年的工作實(shí)踐中，她逐漸意識(shí)到班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。新冠肺炎疫情期間，很多學(xué)生都迷上了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這讓教師們很苦惱，xxx也遇到了同樣的問(wèn)題。為了改善這一現(xiàn)象，xxx在班上組織開(kāi)展了“告別沉迷—我的成長(zhǎng)我做主”活動(dòng)，讓學(xué)生們談?wù)剬?duì)電子產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，聊聊電子產(chǎn)品帶給他們的快樂(lè)與困擾，然后引導(dǎo)學(xué)生找到一種和電子產(chǎn)品和諧共處的方式?；顒?dòng)引發(fā)了孩子們的共鳴，他們暢談感受，約定互相鼓勵(lì)監(jiān)督，自己的成長(zhǎng)自己做主，不再被電子游戲“操控”，并共同為班級(jí)設(shè)計(jì)電子畢業(yè)照片。許多家長(zhǎng)反饋孩子“主動(dòng)交出了手機(jī)”、“玩游戲自己定時(shí)，鬧鈴一響馬上放下”，活動(dòng)起到了非常好的教育效果。打鐵需趁熱，xxx及時(shí)向家長(zhǎng)們分享了許多家庭教育策略，引導(dǎo)家長(zhǎng)用恰當(dāng)?shù)姆椒ü膭?lì)孩子遠(yuǎn)離對(duì)游戲的沉迷，通過(guò)家校共同努力，班上的學(xué)生們終于又回到了學(xué)習(xí)的“正軌”。
前行印記。
一分耕耘，一分收獲。如果說(shuō)“縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”、“優(yōu)質(zhì)課縣級(jí)三等獎(jiǎng)”，“課件省級(jí)三等獎(jiǎng)”、“課堂教學(xué)市級(jí)三等獎(jiǎng)”是對(duì)xxx課堂教學(xué)的肯定和鼓舞，那么，“縣師德先進(jìn)個(gè)人”、“縣優(yōu)秀班主任”、“縣政府三等功”、“xx縣最美教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，則是對(duì)她班主任工作的高度評(píng)價(jià)。
二十多年如一日，xxx堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，以出色的工作業(yè)績(jī)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，贏(yíng)得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，書(shū)寫(xiě)著我縣鄉(xiāng)村教育的美麗篇章。
模范教師典型事跡材料篇四
作為教師，她用一件件小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去詮釋一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，她用自己的言行把人格的豐碑鑄進(jìn)學(xué)生的心靈。
20多年來(lái)，疼愛(ài)學(xué)生就是她的工作掠影，為人師表就是她的生活形象，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)就是她的工作作風(fēng)。在教書(shū)育人的道路上雖然她付出了汗水和心血，但收獲的是一份沉甸甸的碩果，在平凡的崗位上她努力奉獻(xiàn)著，用愛(ài)心與青春鑄就平凡的事業(yè)，在平凡中追求卓越。
__，女，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。__畢業(yè)于__x學(xué)校。從教以來(lái)，她一如既往的勤奮工作，任勞任怨、愛(ài)崗敬業(yè)，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、學(xué)者型教師，二十多年的一線(xiàn)教學(xué)工作，使她成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干，教師隊(duì)伍中的佼佼者。
一、立師德，修煉品質(zhì);重德育，輸送合格人才。
從教以來(lái)，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，忠于職守，嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不爭(zhēng)名，不逐利，潛心于教育教學(xué)。在繁忙的工作中，她始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，并及時(shí)撰寫(xiě)心得筆記，力爭(zhēng)成為一名政治堅(jiān)定的人民教師。平時(shí)教學(xué)中她非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和人格的培養(yǎng)，__老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生看新聞，了解國(guó)際社會(huì)的最新動(dòng)向，觀(guān)看__報(bào)告，關(guān)注兩會(huì)，組織學(xué)生聽(tīng)政府工作報(bào)告，幫助學(xué)生把握時(shí)代的脈搏，深入理解黨和國(guó)家的重大方針政策，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，樹(shù)立國(guó)家意識(shí)和公民意識(shí)。
組織每屆學(xué)生觀(guān)看近兩年的感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)，了解感動(dòng)中國(guó)人物事跡;觀(guān)看道德模范人物評(píng)選，使學(xué)生進(jìn)一步明確社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，使他們真正成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)者和踐行者，成為社會(huì)正能量的弘揚(yáng)者。組織學(xué)生觀(guān)看勵(lì)志電影，假期推薦學(xué)生觀(guān)看勵(lì)志電視劇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。幫助學(xué)生理解人生的意義和價(jià)值，使他們真正成為一個(gè)有正義感，有堅(jiān)定信念，有追求，懂得珍惜，懂得感恩，健康向上并努力奮斗的人。
二、修師能，潛心研究;重課改，教學(xué)成績(jī)突出。
(一)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，注重管理育人。
作為高中的一線(xiàn)課任教師，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，上網(wǎng)查閱資料，結(jié)合課堂實(shí)際自制多媒體課件，提高課堂容量和信息量，努力提高課堂45分鐘效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
課堂上大膽進(jìn)行教學(xué)改革，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，使他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。在教學(xué)上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，了解尖子生的狀況，提醒他們?cè)诔煽?jī)面前不驕傲，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧和更多的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，困難面前不氣餒，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。
在學(xué)生的作業(yè)、試卷中，經(jīng)?？梢钥吹剿o學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，有的是鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、有的是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)、有的是指出學(xué)生的問(wèn)題所在、有的是給學(xué)生的方法和建議，她和學(xué)生一次又一次敞開(kāi)心扉交流，是那么自然，它象一股泉水流入學(xué)生的心間，潛移默化的影響著學(xué)生、引導(dǎo)著學(xué)生、教育著學(xué)生、也溫暖著學(xué)生的心。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功，她所教學(xué)科多年來(lái)始終名列前茅，所帶畢業(yè)班的會(huì)考合格率連續(xù)幾年達(dá)100%。
在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，x老師的課堂教學(xué)力求做到知識(shí)系統(tǒng)化，內(nèi)容精練化，習(xí)題典型化，知識(shí)與熱點(diǎn)整合化，思維邏輯化，答題技巧化、規(guī)范化，注重學(xué)生思維的拓展和能力的培養(yǎng)。憑著自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)歷年高考題的分析，總結(jié)了一套行之有效的答題方法。功夫不負(fù)有心人，在20__年、20__年、20__年__市一模、二模統(tǒng)考中均取得了驕人成績(jī)。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與老師們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(二)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，探索新課程改革模式。
20__年4月去__中學(xué)、__中學(xué)考察觀(guān)摩學(xué)習(xí)，帶回了課改的經(jīng)驗(yàn)，她把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，努力探索適合我校教學(xué)實(shí)際的課改模式。
在擔(dān)任高中部學(xué)科教研組長(zhǎng)以來(lái)，認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高，配合學(xué)校多次組織開(kāi)展教學(xué)大賽，選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教師參加__市組織的教學(xué)大賽，參賽教師的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了極大的提高，很快成為我校教育隊(duì)伍中的骨干力量。
(三)認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好分校長(zhǎng)的助手。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。從20__年到20__年她負(fù)責(zé)分校業(yè)務(wù)工作，深知自己肩上的責(zé)任重大，時(shí)刻提醒自己做到正確定位，努力做好分校校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，她能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系。保證分校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。
三、注重個(gè)人修養(yǎng)，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
x老師不僅有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，有良好的師德和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，而且多才多藝，喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是乒乓球運(yùn)動(dòng)，曾參加過(guò)學(xué)校組織的教師乒乓球比賽，并獲獎(jiǎng)。她的格言是：“只有保持充沛的體力和旺盛的精力，才能高效的工作、愉快的生活”。
一份耕耘，一份收獲。從教20多年來(lái)，她一直堅(jiān)守著教師的職業(yè)道德，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度做好自己的本職工作，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是管理還是教學(xué)成績(jī)，都表現(xiàn)突出，贏(yíng)得了師生的好評(píng)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。
模范教師典型事跡材料篇五
王交，女，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于_年參加工作，自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
二、服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
三、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績(jī)。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信，老師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
模范教師典型事跡材料篇六
作為教師，她用一件件小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去詮釋一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，她用自己的言行把人格的豐碑鑄進(jìn)學(xué)生的心靈。
她就是這樣把美德傳遞給學(xué)生，用寬廣的愛(ài)融化學(xué)生，用人類(lèi)的智慧啟迪和改變學(xué)生，率先垂范，無(wú)怨無(wú)悔。20多年來(lái)，疼愛(ài)學(xué)生就是她的工作掠影，為人師表就是她的生活形象，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)就是她的工作作風(fēng)。在教書(shū)育人的道路上雖然她付出了汗水和心血，但收獲的是一份沉甸甸的碩果，在平凡的崗位上她努力奉獻(xiàn)著，用愛(ài)心與青春鑄就平凡的事業(yè)，在平凡中追求卓越。
__，女，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。__畢業(yè)于__x學(xué)校。從教以來(lái)，她一如既往的勤奮工作，任勞任怨、愛(ài)崗敬業(yè)，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、學(xué)者型教師，二十多年的一線(xiàn)教學(xué)工作，使她成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干，教師隊(duì)伍中的佼佼者。
一、立師德，修煉品質(zhì)；重德育，輸送合格人才。
從教以來(lái)，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，忠于職守，嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不爭(zhēng)名，不逐利，潛心于教育教學(xué)。在繁忙的工作中，她始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，并及時(shí)撰寫(xiě)心得筆記，力爭(zhēng)成為一名政治堅(jiān)定的人民教師。平時(shí)教學(xué)中她非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和人格的培養(yǎng)，__老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生看新聞，了解國(guó)際社會(huì)的最新動(dòng)向，觀(guān)看__報(bào)告，關(guān)注兩會(huì)，組織學(xué)生聽(tīng)政府工作報(bào)告，幫助學(xué)生把握時(shí)代的脈搏，深入理解黨和國(guó)家的重大方針政策，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，樹(shù)立國(guó)家意識(shí)和公民意識(shí)。
組織每屆學(xué)生觀(guān)看近兩年的感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)，了解感動(dòng)中國(guó)人物事跡；觀(guān)看道德模范人物評(píng)選，使學(xué)生進(jìn)一步明確社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，使他們真正成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)者和踐行者，成為社會(huì)正能量的弘揚(yáng)者。組織學(xué)生觀(guān)看勵(lì)志電影，假期推薦學(xué)生觀(guān)看勵(lì)志電視劇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。幫助學(xué)生理解人生的意義和價(jià)值，使他們真正成為一個(gè)有正義感，有堅(jiān)定信念，有追求，懂得珍惜，懂得感恩，健康向上并努力奮斗的人。
二、修師能，潛心研究；重課改，教學(xué)成績(jī)突出。
(一)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，注重管理育人。
作為高中的一線(xiàn)課任教師，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，上網(wǎng)查閱資料，結(jié)合課堂實(shí)際自制多媒體課件，提高課堂容量和信息量，努力提高課堂45分鐘效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
課堂上大膽進(jìn)行教學(xué)改革，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，使他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。在教學(xué)上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，了解尖子生的狀況，提醒他們?cè)诔煽?jī)面前不驕傲，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧和更多的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，困難面前不氣餒，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。
在學(xué)生的作業(yè)、試卷中，經(jīng)常可以看到她給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，有的是鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、有的是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)、有的是指出學(xué)生的問(wèn)題所在、有的是給學(xué)生的方法和建議，她和學(xué)生一次又一次敞開(kāi)心扉交流，是那么自然，它象一股泉水流入學(xué)生的心間，潛移默化的影響著學(xué)生、引導(dǎo)著學(xué)生、教育著學(xué)生、也溫暖著學(xué)生的心。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功，她所教學(xué)科多年來(lái)始終名列前茅，所帶畢業(yè)班的會(huì)考合格率連續(xù)幾年達(dá)100%。
在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，x老師的課堂教學(xué)力求做到知識(shí)系統(tǒng)化，內(nèi)容精練化，習(xí)題典型化，知識(shí)與熱點(diǎn)整合化，思維邏輯化，答題技巧化、規(guī)范化，注重學(xué)生思維的拓展和能力的培養(yǎng)。憑著自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)歷年高考題的分析，總結(jié)了一套行之有效的答題方法。功夫不負(fù)有心人，在20__年、20__年、20__年__市一模、二模統(tǒng)考中均取得了驕人成績(jī)。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與老師們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(二)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，探索新課程改革模式。
作為一名學(xué)科教研組長(zhǎng)，她積極參加__市組織的各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì)，如__市名師觀(guān)摩課，市組織的“同題異構(gòu)”研討交流會(huì)、與省重點(diǎn)中學(xué)、其他省的名校的名師就新課程改革進(jìn)行面對(duì)面交流，積極參加市中研班活動(dòng)，在20__年5月__市中青年教師教學(xué)大賽中擔(dān)任評(píng)委工作。20__年4月去__中學(xué)、__中學(xué)考察觀(guān)摩學(xué)習(xí)，帶回了課改的經(jīng)驗(yàn)，她把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，努力探索適合我校教學(xué)實(shí)際的課改模式。
在擔(dān)任高中部學(xué)科教研組長(zhǎng)以來(lái)，認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高，配合學(xué)校多次組織開(kāi)展教學(xué)大賽，選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教師參加__市組織的教學(xué)大賽，參賽教師的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了極大的提高，很快成為我校教育隊(duì)伍中的骨干力量。
(三)認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好分校長(zhǎng)的助手。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。從20__年到20__年她負(fù)責(zé)分校業(yè)務(wù)工作，深知自己肩上的責(zé)任重大，時(shí)刻提醒自己做到正確定位，努力做好分校校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，她能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系。保證分校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。
三、注重個(gè)人修養(yǎng)，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
x老師不僅有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，有良好的師德和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，而且多才多藝，喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是乒乓球運(yùn)動(dòng)，曾參加過(guò)學(xué)校組織的教師乒乓球比賽，并獲獎(jiǎng)。她的格言是：“只有保持充沛的體力和旺盛的精力，才能高效的工作、愉快的生活”。
一份耕耘，一份收獲。從教20多年來(lái)，她一直堅(jiān)守著教師的職業(yè)道德，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度做好自己的本職工作，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是管理還是教學(xué)成績(jī)，都表現(xiàn)突出，贏(yíng)得了師生的好評(píng)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。
模范教師典型事跡材料篇七
__，20_年畢業(yè)于__師范學(xué)院。英語(yǔ)教師，大隊(duì)輔導(dǎo)員，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師。從教以來(lái)，潛心教學(xué)，她在重視基礎(chǔ)教育的前提下，給學(xué)生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。寓教于樂(lè)，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造簡(jiǎn)便活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無(wú)窮魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
憑著扎實(shí)的基本功和不斷的學(xué)習(xí)，年輕的高教師也獲得了不少成績(jī)：20_年初她參加區(qū)教師英語(yǔ)基本功大賽，獲得二等獎(jiǎng)。20_年5月參加“明規(guī)范，樹(shù)楷模，鑄師魂”新華區(qū)教師師德風(fēng)采演講比賽，獲得三等獎(jiǎng)。同年，被評(píng)為鞠官屯學(xué)校“陽(yáng)光教師”。
無(wú)論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流。她對(duì)待班中的每位學(xué)生如自我的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學(xué)中間都不敢說(shuō)話(huà)的小朋友都會(huì)主動(dòng)找她談心了。孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋潤(rùn)孩子純潔的心田。
在知識(shí)快速更新的時(shí)代，為了更好地勝任教學(xué)工作，她進(jìn)取參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，平時(shí)進(jìn)取學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，時(shí)刻謹(jǐn)記——學(xué)無(wú)止境。
在她的眼里每一個(gè)孩子都是棟梁之才，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難，她總是伸出援助之手，用自我的真誠(chéng)打動(dòng)他們，讓他們?cè)陉?yáng)光下健康的成長(zhǎng)。
教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，僅有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，她將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大提高。
模范教師典型事跡材料篇八
有一位學(xué)生家長(zhǎng)曾經(jīng)激動(dòng)地說(shuō)過(guò)，多虧遇到你們這些好老師，我那時(shí)上學(xué)的時(shí)候，你們學(xué)校的王繼珍老師是我的恩師，多少年過(guò)去，我如今身為人母，依然記得那晚王老師冒著大雨送我去醫(yī)院，整整照顧了我一晚。說(shuō)到動(dòng)情之處，她眼底依稀泛起了淚花。
距離旬陽(yáng)市區(qū)88公里的仁河口鎮(zhèn)中心學(xué)校，是一所邊遠(yuǎn)農(nóng)村九年制學(xué)校，近年來(lái)屢屢獲得市縣多項(xiàng)殊榮。王繼珍同志就是學(xué)校的一名普通教師。今年是她扎根山區(qū)從教的第34個(gè)年頭，三十多年來(lái)，她把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛(ài)的孩子，將勤勞智慧融入三尺講臺(tái)，用青春年華鑄師德師魂，使得仁河教育沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放，她用自己的一腔赤誠(chéng)為仁河的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，也成為她人生中一道亮麗的風(fēng)景。
一、扎根農(nóng)村、用青春表衷心。
1987年，王老師開(kāi)始在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)任教，那時(shí)的工作生活條件是非常艱苦的，她不怕苦、不怕累，起早摸黑，培優(yōu)補(bǔ)差。憑著一腔對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬和忠誠(chéng)，干勁十足，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待孩子關(guān)懷備至，業(yè)務(wù)上精益求精，迅速成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)精鉆型教師。成為仁河口鎮(zhèn)中心學(xué)校一頭任勞任怨的“拓荒牛”。
作為學(xué)校的骨干教師，她率先垂范，研教結(jié)合，以教為樂(lè)、敬業(yè)愛(ài)崗、不倦求索，用心做事、用愛(ài)耕耘、成績(jī)優(yōu)異，得到了仁河廣大鄉(xiāng)親父老的認(rèn)可和愛(ài)戴。她默默堅(jiān)守，冬去春來(lái)，送走一屆又一屆畢業(yè)生。她先后獲得了校級(jí)優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)骨干班主任等榮譽(yù)。為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，為自己的職業(yè)生涯譜寫(xiě)了燦爛的篇章。
二、因?yàn)闊釔?ài)、所以甘心奉獻(xiàn)。
王老師在我校長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為學(xué)科帶頭人，她不斷加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。她利用課余時(shí)間，堅(jiān)持進(jìn)行教育教學(xué)方面研究，理論和實(shí)踐相結(jié)合，用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，奠定因材施教的基礎(chǔ)。
長(zhǎng)期從事農(nóng)村教育工作的經(jīng)歷，讓王老師認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)平凡到不能再平凡的工作崗位，是農(nóng)村一代人又一代人的希望。她決心要通過(guò)自己的努力，讓這些農(nóng)村的孩子學(xué)到知識(shí)，走出大山，改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
上世紀(jì)八、九十年代，仁河口鎮(zhèn)學(xué)生生源多，教師相對(duì)缺少，一個(gè)人帶幾個(gè)班已經(jīng)是常態(tài)化，面臨課程緊、壓力大、任務(wù)重的現(xiàn)狀，她不畏困難，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真工作，堅(jiān)持不懈，從不叫苦叫累。她患有高血壓，每當(dāng)發(fā)作時(shí)，就會(huì)頭暈眼花，視物模糊，雖身心雖疲憊，但她從沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)課。長(zhǎng)期下來(lái)，堅(jiān)持形成了一課一反思，一天一總結(jié)，一周一回顧的教學(xué)習(xí)慣。盡管成績(jī)斐然，但她還覺(jué)得自己做的不夠好，總是給自己的工作定下高起點(diǎn)高要求。她注重言傳身教，凡是要求學(xué)生做到的，她率先垂范，利用榜樣的力量去感染和教育學(xué)生。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，她請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師聽(tīng)她的課、找問(wèn)題；找學(xué)生座談，讓學(xué)生提建議；調(diào)整思路，改進(jìn)教法都是她精益求精路上的法寶。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和有效的教學(xué)措施，讓她的艱辛的付出收獲了喜人的成果。王老師從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來(lái)，她所教的學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，所帶的班級(jí)在聯(lián)考時(shí)成績(jī)?cè)啻挝涣斜眳^(qū)前茅、全縣前列。功夫不負(fù)有心人，王老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，不光贏(yíng)得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許，還贏(yíng)得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，是學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、同事敬重、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的一名優(yōu)秀教師。
三、播撒愛(ài)心、收獲真情實(shí)感。
“愛(ài)心，熱心，真心”是王老師一慣堅(jiān)持的處事準(zhǔn)則。她把她的全部身心和愛(ài)都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生們。這種愛(ài)是深沉的，是無(wú)私的，這種愛(ài)蘊(yùn)含在她為學(xué)生做的每一件事中。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，為師為母。對(duì)學(xué)生她總是動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，把學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)作為工作準(zhǔn)則。
由于地處偏遠(yuǎn)，生源相對(duì)分散，學(xué)生大部分又是寄宿生，她以家為校，擔(dān)起了“母親”的活，照顧孩子們的飲食起居，給特困生買(mǎi)鞋買(mǎi)衣服。她既是師者，又是母親，更是孩子們的朋友。她善于發(fā)現(xiàn)和尊重每一位學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。她體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心。在擔(dān)任班主任工作中，她讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，充分相信學(xué)生，給足他們信心和空間，形成一個(gè)個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
數(shù)年來(lái)，她用她的“慈母”之心，送走了一批又一批的學(xué)生。她把愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她，給了學(xué)生一盞心燈，照亮了他們的世界，溫暖了他們的心靈。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。王老師雖臨近退休年齡，但對(duì)工作依然沒(méi)有絲毫懈怠。王老師就是這樣，憑著對(duì)教育事業(yè)的衷心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育教學(xué)崗位上取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)。三十載的春華秋實(shí)，王老師始終懷揣著一腔赤誠(chéng)一腔熱愛(ài)，踐行了教師偉大而平凡的形象，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水，描繪著無(wú)悔的年華，詮釋著奉獻(xiàn)的精神，演繹出了平凡中的偉大！
她用34年的恪盡職守，堅(jiān)守著她心中的那片“厚土”，用歲月詮釋了一個(gè)農(nóng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品格，譜寫(xiě)了一首無(wú)怨無(wú)悔的動(dòng)人詩(shī)篇，她是當(dāng)之無(wú)愧的好老師。
模范教師典型事跡材料篇九
曹交，女，_年參加工作，現(xiàn)任一年級(jí)一班語(yǔ)文老師。
她是一名平凡而又對(duì)工作充滿(mǎn)著極大熱情的青年教師，在小學(xué)這片育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動(dòng)力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。
去年九月份一直教高年級(jí)的她突然接手一年級(jí)，內(nèi)心感到無(wú)比的彷徨，面對(duì)著一群燦爛的小太陽(yáng)，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄兒脛?dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，她該如何開(kāi)始新的教學(xué)旅程？剛開(kāi)始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來(lái)！有一件事讓她改變了想法。一次聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，有個(gè)孩子寫(xiě)的比較慢，沒(méi)有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來(lái)。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭，老師等著你，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫(xiě)完了再說(shuō)下一個(gè)字。班里有些寫(xiě)的比較快的孩子，寫(xiě)完后就會(huì)大聲說(shuō)：寫(xiě)完了！她告訴那些寫(xiě)的比較快的孩子：寫(xiě)完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來(lái)，某某同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完，心里會(huì)很著急的。當(dāng)她再說(shuō)完一個(gè)字時(shí)，偶爾會(huì)有一個(gè)孩子說(shuō)：寫(xiě)完了。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說(shuō)等等，或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了，每次寫(xiě)完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫(xiě)完了，她再說(shuō)下一個(gè)字，直至聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。她開(kāi)始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場(chǎng)一樣嚴(yán)肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿(mǎn)溫暖。
一年級(jí)的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作等。狠狠地批評(píng)一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng)，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來(lái)，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨。而這位保安叔叔并沒(méi)有批評(píng)她，而是對(duì)著她的小狗說(shuō)：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來(lái)的，不過(guò)既然來(lái)了，她也就不為難你，等你離開(kāi)時(shí)千萬(wàn)記住把小女孩帶走哦！”小女孩不好意思的笑了。在這個(gè)故事中，她深深的感受到同樣是批評(píng)，換一種方式，溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果！于是她開(kāi)始嘗試用善意的批評(píng)代替了粗暴的批評(píng)，讓孩子們感受到批評(píng)也可以是甜甜的！比如：孩子們課堂上愛(ài)說(shuō)話(huà)，她就微笑著說(shuō)：“噓，大家快安靜下來(lái)，豎起耳朵聽(tīng)，是誰(shuí)的的小嘴巴在調(diào)皮呢？教室里立刻就安靜下來(lái)了，說(shuō)話(huà)的孩子也不會(huì)很不好意思。
任何感情的付出與回報(bào)都是相互的，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，相信她也終將真正得到孩子們的愛(ài)。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量。
模范教師典型事跡材料篇十
xxx，男，中共黨員，電氣工程學(xué)院電自148班、電自1420的班主任?；仡櫵哪陙?lái)的班主任工作，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院黨委的殷殷關(guān)懷下，他認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)班主任工作的相關(guān)知識(shí)與技能，深入學(xué)生生活，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)與實(shí)際及學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，有針對(duì)性的開(kāi)展工作，雖然初帶148班時(shí)是他第一次接觸學(xué)生工作，但也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師、以及學(xué)生的廣泛好評(píng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
他注重加強(qiáng)班級(jí)管理，關(guān)心學(xué)生尤其是特困生、后進(jìn)生、心理問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。引導(dǎo)學(xué)生參加各種課外科技活動(dòng)和競(jìng)賽，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，并在各項(xiàng)比賽中取得了驕人的成績(jī)。1人獲得全國(guó)電子競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，1人獲得全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排大賽三等獎(jiǎng)，2人分獲全國(guó)大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)，1人獲“創(chuàng)青春”吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)，1人獲得吉林省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯三等獎(jiǎng)，3人獲得東北電力大學(xué)長(zhǎng)通杯一等獎(jiǎng)，2人獲東北電力大學(xué)節(jié)能減排一等獎(jiǎng)，1人獲得東北電力大學(xué)挑戰(zhàn)杯二等獎(jiǎng)。在體育方面，班級(jí)同學(xué)曾擔(dān)任學(xué)院男籃隊(duì)長(zhǎng)、羽毛球隊(duì)長(zhǎng)、田徑隊(duì)教練等，并在吉林省大學(xué)生籃球聯(lián)賽、吉林省高校羽毛球錦標(biāo)賽等為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
班級(jí)獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)2次，“優(yōu)秀團(tuán)支部”1次，獲“展班風(fēng)，立班訓(xùn)，定班規(guī)，唱班歌”展演三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。多名學(xué)生獲校級(jí)、院級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”，院“十佳大學(xué)生”、明星運(yùn)動(dòng)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐等方面為14級(jí)同學(xué)做出了良好的表率作用。
模范教師典型事跡材料篇十一
xxx，男，中共黨員，在2017-2018學(xué)年擔(dān)任自動(dòng)165班和自動(dòng)175班班主任，xxx在工作中逐漸了解了班級(jí)各同學(xué)的性格，真正融入到同學(xué)當(dāng)中，同時(shí)，班級(jí)同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn)，也讓xxx收獲了班主任工作的快樂(lè)，增強(qiáng)了他對(duì)班主任工作的體會(huì)。
xxx經(jīng)常采用主題討論班會(huì)的形式開(kāi)展工作，積極調(diào)動(dòng)所有同學(xué)都各自發(fā)言，通過(guò)這種方式聽(tīng)到不同的想法，方便他們獲取正能量，擯棄負(fù)能量。利用討論班會(huì)的形式，結(jié)合身邊的小事和學(xué)生感興趣的事，逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。xxx在班級(jí)日常管理中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寢室的衛(wèi)生管理和安全管理，特別是安全防火問(wèn)題。另外，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校，學(xué)院的各種精神，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮班委和學(xué)生干部的作用，采用班委事先請(qǐng)示，過(guò)程學(xué)生自主管理，逐步鍛煉班委和學(xué)生干部日常事務(wù)處理能力。盡管同學(xué)們學(xué)習(xí)課程多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，xxx也經(jīng)常提醒他們不能只重視第一課堂，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間積極參與學(xué)生科技活動(dòng)，做到理論和實(shí)際相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，特別是部分同學(xué)不注重體育鍛煉，體重明顯超標(biāo)。xxx經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。通常在五一過(guò)后，春暖花開(kāi)，在保證安全的前提下，多次組織學(xué)生開(kāi)展跳繩、爬山等文體活動(dòng)，有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)陶冶學(xué)生情操，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情交流，加深了學(xué)生集體榮譽(yù)感。
模范教師典型事跡材料篇十二
我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，在xxxx任教，xx年來(lái)，我一直在教學(xué)第一線(xiàn)工作。
回顧自己教育教學(xué)過(guò)程，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，不斷提高政治覺(jué)悟和思想修養(yǎng)，堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；對(duì)學(xué)生循循善誘、言傳身教；對(duì)自己嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取；對(duì)同志待之以誠(chéng)、虛心請(qǐng)教。在勞動(dòng)紀(jì)律方面，做到早去晚歸。因?yàn)槲疑钌畹囟?，既然作為一名教師，就要百分之百地投入，所以在長(zhǎng)期的工作中，不斷地探索，不斷地進(jìn)取，發(fā)憤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生。
回顧往日的情景，我常常在業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)交流論文十多篇。其中在全國(guó)寫(xiě)作教育論文大賽中獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)論文獲二等獎(jiǎng)多次。另外輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作獲省二等或三等獎(jiǎng)多次。
特別是在教育教學(xué)中多次獲鎮(zhèn)第一名，縣前幾名。尤其在今年六年級(jí)畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績(jī)。
一份耕耘，一份收獲，成績(jī)的取得與自己平時(shí)的努力密不可分。在平常的工作中，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱，熟悉大綱要求，學(xué)習(xí)和引鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，取他人之長(zhǎng)成補(bǔ)己之短。用平常所學(xué)到的教育教學(xué)知識(shí)，結(jié)合兒童心理規(guī)律，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，采用多種教學(xué)手段，把枯燥的語(yǔ)言教學(xué)變成生動(dòng)有趣的藝術(shù)教學(xué)，運(yùn)用形象的比喻增加課堂的趣味性，運(yùn)用循循善誘的啟導(dǎo)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，設(shè)計(jì)新穎別致的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。
教學(xué)中，我常常把教具運(yùn)用到教學(xué)中，并自制教具上百種。教學(xué)中，特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開(kāi)放”，即“六個(gè)解放”：解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦，解放學(xué)生的時(shí)間和空間。為了做到這些，一本本教材不知陪我度過(guò)了多少個(gè)休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒(méi)有什么，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M(mǎn)足，我就會(huì)感到無(wú)比的欣慰。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中，我嘗試使用目標(biāo)教學(xué)法、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等，打造高效課堂，總結(jié)成敗，把它們記錄在案，教學(xué)時(shí)可取長(zhǎng)補(bǔ)短，靈活運(yùn)用。在名師的指導(dǎo)下，目前，我用“和諧教學(xué)方法”這種方法把音樂(lè)引入課堂，在韻律中，學(xué)生得到美的熏陶，精神得到振奮，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到鼓舞，起到了更好的教學(xué)效果。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，我尋找到成功的方法：“辛勤+愛(ài)心”。在工作中，我常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中我是學(xué)生的老師；游戲中，我是學(xué)生的伙伴；行為活動(dòng)中，我是學(xué)生的表率；生活中，我是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、活潑的成長(zhǎng)環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí)，我把真誠(chéng)的愛(ài)，最嚴(yán)厲的愛(ài)，最慈祥的愛(ài)適度地給予學(xué)生。在課堂上，對(duì)待開(kāi)小差的學(xué)生略帶責(zé)問(wèn)的笑容，使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽(tīng)課；對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生，給他們一個(gè)諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚，并改正錯(cuò)誤。我對(duì)學(xué)生從不吝嗇每一句表?yè)P(yáng)的話(huà)，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì)。我時(shí)常教育學(xué)生時(shí)，斟酌每一句嚴(yán)辭厲語(yǔ)，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng)，我時(shí)常用自己富有兒童氣息的語(yǔ)言滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。
充分開(kāi)發(fā)學(xué)生各方面的潛能，特別是注重滯后生的轉(zhuǎn)化，是教書(shū)育人工作中最重要的一環(huán)，為保證這項(xiàng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，我在班上建立了包括學(xué)生家庭的情況、思想行為、學(xué)習(xí)等方面的在內(nèi)的家庭---學(xué)校潛能開(kāi)發(fā)滯后生轉(zhuǎn)化檔案，并有針對(duì)性地制定一定的措施，廣泛開(kāi)展：“一助一”、“結(jié)對(duì)子”帶幫活動(dòng)，形成了教師整體抓，班干部分頭抓，家長(zhǎng)配合抓的喜人景象，平時(shí)工作中對(duì)滯后生不歧視、不貶低，通過(guò)細(xì)微的觀(guān)察，促使他們進(jìn)步，表他們補(bǔ)習(xí)功課，學(xué)習(xí)上耐心地指導(dǎo)，遇到困難助一臂之力，結(jié)合名人故事激勵(lì)，定期家訪(fǎng)等措施，幫助學(xué)生分辨是非、凈化心靈，又結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，積極開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己”的三心系列活動(dòng)，還充分利用校園內(nèi)的育人因素，課下同學(xué)生在宜人的校園中散步、談心，讓學(xué)生在美的環(huán)境中暢談美的生活，追求美的理想。
在這三十多年里，我時(shí)時(shí)刻刻做到嚴(yán)于律己，凡是要求學(xué)生做到的，我一定先做好，比如；要求學(xué)生不遲到，我每一次上課前必都先站在教室門(mén)口候課；要求學(xué)生講普通話(huà)，做事講文明禮貌，我都躬身先行。種種潛移默化的影響，使學(xué)生逐漸把成績(jī)趕上來(lái)，并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動(dòng)力。
當(dāng)然，任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，多少次在事業(yè)和家庭這架天平上，我選擇了事業(yè)；在個(gè)人利益和集體利益，我服從集體利益。在教育教學(xué)的實(shí)踐和探索中豐富了思想，開(kāi)闊了視野，理出了新思路。在工作中處處以身作則，率先垂范，對(duì)待學(xué)生以情感人，以德化人，尤其是對(duì)智能待開(kāi)發(fā)學(xué)生，做到不體罰和不變相體罰，對(duì)他們動(dòng)之以情，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，使他們逐步樹(shù)立主人翁意識(shí)。
回顧過(guò)去的三十多年所走的路，我深深體會(huì)到：我所從事的工作是平凡的，工作是艱辛的，但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的，我感到生活很充實(shí)。今年，我殷切希望被評(píng)上淇縣勞動(dòng)模范。
模范教師典型事跡材料篇十三
學(xué)生都喜歡叫他“小白”。
他就是余杭區(qū)高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師xx。
白老師所帶班級(jí)班風(fēng)樸素，成績(jī)出色，高考成績(jī)優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學(xué)生進(jìn)入清華、北大學(xué)習(xí)。但xx并不滿(mǎn)足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡，既讓學(xué)生在高考中出成績(jī)，又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中，白老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的一些頑皮疏忽而責(zé)備求全，相反，能先聽(tīng)學(xué)生講，再提出自己的建議。很多時(shí)候，白老師都會(huì)記得給學(xué)生們留著一面“涂鴉墻”。因?yàn)槿丝偸窃阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。不剝脫他們成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，就要寬容面對(duì)他們的不足，微笑地引領(lǐng)他們，“欣賞”他們的“破壞力”。
在日常教育教學(xué)工作中，白老師努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生思考和表達(dá)的.能力；引導(dǎo)學(xué)生追求高效學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間；引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會(huì)發(fā)展，國(guó)際事務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。
在英語(yǔ)教學(xué)上，白老師努力做到語(yǔ)言知識(shí)和人文知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生即學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)技能和學(xué)習(xí)策略，又浸潤(rùn)文化，啟迪心智。
20xx年，xx老師被評(píng)為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號(hào)；20xx年被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人。但這些榮譽(yù)在白老師的學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠(yuǎn)可以成為學(xué)生心中的那個(gè)可以為他們指引方向的“小白”。
模范教師典型事跡材料篇十四
馬秀珍，女，生于1966年，1987年從事教育工作，大專(zhuān)學(xué)歷。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，目前是學(xué)校圖書(shū)室管理員。在從事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真撰寫(xiě)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自她水平，在全市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選中，她的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎(jiǎng)，在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，在、、全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，20、榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，被寺灘學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”，并授予“園丁獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘她。
要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，她不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。三十多年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
她始終認(rèn)為，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。她是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。她愛(ài)崗敬業(yè)，溫文爾雅。她極具親和力，和學(xué)生融洽一體。她的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光和雨露，她傳遞給學(xué)生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺(tái)、圖書(shū)室。她的身影定是學(xué)生心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行，她當(dāng)之無(wú)愧成為學(xué)生心中的最?lèi)?ài)。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里，她如一個(gè)充滿(mǎn)好奇的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅(jiān)守于心的信念。
她就是景泰縣九支初級(jí)中學(xué)教師馬秀珍。
模范教師典型事跡材料篇十五
她來(lái)自四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，自入校以來(lái)“巾幗不讓須眉”這個(gè)成語(yǔ)便成了她最?lèi)?ài)做的一道證明題?！袄碚撀?lián)系實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的處事方法，讓她在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、實(shí)踐上都取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。曾經(jīng)的她身著盔甲在“突破自我”的戰(zhàn)場(chǎng)上，證實(shí)“就算沒(méi)有傾國(guó)傾城的容貌，也要有摧毀一座城的驕傲”；后來(lái)在證明“巾幗不讓須眉”的舞臺(tái)上，她用“我不去想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”的論點(diǎn)，展開(kāi)了她成為一面“旗幟”的所有論證，她就是高校卓異女青年——小莉。
世上無(wú)難事，只要肯登攀。
俞敏洪曾說(shuō)“不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)”。小莉所屬建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)并不是學(xué)院和系部的王牌專(zhuān)業(yè)，所以各方面的條件都很有限。但她并沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)上的拼搏，既然條件有限，那她就去創(chuàng)造條件爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。在珍惜自己每一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上：走別人的路，讓自己多一條路可走。她在學(xué)習(xí)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也積極結(jié)合自身?xiàng)l件參與其他專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各類(lèi)科技競(jìng)賽、積極響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號(hào)召。盡管與其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)相比她缺乏很多科技專(zhuān)業(yè)技能，但是她憑借著多次演講經(jīng)驗(yàn)，與其他同學(xué)相比她更加懂得怎樣向大家介紹自己團(tuán)隊(duì)的作品、表達(dá)自己團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作想法，她也善于編寫(xiě)策劃書(shū)、企劃案，這些長(zhǎng)處讓她在團(tuán)隊(duì)中起到了屬于自己存在的意義和價(jià)值。在各項(xiàng)比賽中，她也不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步，在進(jìn)步中創(chuàng)新，勇于突破自己。
“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。機(jī)會(huì)不僅是留給有準(zhǔn)備的人，更加是留給抓住機(jī)會(huì)迎難而上的人。20xx年，她憑借著自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，便同本專(zhuān)業(yè)3個(gè)同學(xué)一起組建了技能團(tuán)隊(duì)，迎戰(zhàn)學(xué)院技能競(jìng)賽，在比賽后她所在團(tuán)隊(duì)榮獲了“居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)”大賽一等獎(jiǎng)以及“建筑測(cè)量”大賽二等獎(jiǎng)。為積極響應(yīng)中國(guó)“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召，她報(bào)名參與了學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)演講比賽，她以獨(dú)到的見(jiàn)解和新穎的演講方式贏(yíng)得了大賽的一等獎(jiǎng)。她也不斷的提高自己的創(chuàng)新意識(shí)，在我院第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，她和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐共同在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新上下苦心，他們的“農(nóng)作物自動(dòng)防霧控制器”在數(shù)百個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，榮獲學(xué)院二等獎(jiǎng)以及第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級(jí)銅獎(jiǎng)。同年她帶著自己的自我簡(jiǎn)介主動(dòng)向其他專(zhuān)業(yè)老師申請(qǐng)，希望能夠和其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)一起參加各類(lèi)競(jìng)賽。最后在老師的指導(dǎo)下和團(tuán)隊(duì)伙伴的共同努力下，她所在的團(tuán)隊(duì)先后獲得了的榮獲第二屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)，以及10月“20xx年度四川省十大創(chuàng)客之星”稱(chēng)號(hào)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”20xx年她報(bào)名參與了學(xué)院的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，于20xx年10月獲mohrss中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。
一個(gè)沒(méi)有信仰的人，就好比失去靈魂的傀儡；一個(gè)信仰堅(jiān)定的人，他能夠感受到自己前行的精神支柱是什么，自己又將怎樣去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。而一個(gè)黨員一定要有堅(jiān)定的政治信仰明確的政治方向，在老黨員不忘初心、不忘本色，始終以最樸素的語(yǔ)言傳播黨的聲音時(shí)，“潛移默化，自然似之”小莉便更加堅(jiān)定了自己的信仰。沒(méi)入黨以前，老黨員便是她的“一面旗幟”、是她的“信仰”、是她學(xué)習(xí)的榜樣；遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)時(shí)，她向組織匯報(bào)她要跟上老黨員的步伐，成為一名中共黨員便是她努力奮斗的方向；轉(zhuǎn)正后，老黨員對(duì)她說(shuō)：“不要忘記自己何時(shí)入黨，不要忘記自己的入黨介紹人，不要忘記幫助過(guò)你的人。”因?yàn)檫@是她為什么入黨的初心，也是她堅(jiān)定政治信仰的原因。成為一面旗幟之前，她更加需要當(dāng)好一顆螺絲釘。在暑期社會(huì)實(shí)踐中，小莉通過(guò)課余時(shí)間向麥當(dāng)勞投了簡(jiǎn)歷，服務(wù)行業(yè)是最親近廣大人民群眾的職業(yè)，她成為了麥當(dāng)勞的一員，走進(jìn)人民群眾的生活。在工作中她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，虛心向同事請(qǐng)教的工作方法，使她贏(yíng)得了經(jīng)理及同事的認(rèn)可，在公司的技能比拼中，她更是全力以赴獲得了“甜品站”崗位冠軍稱(chēng)號(hào)，榮升兼職訓(xùn)練員。
她深知這并不是結(jié)束，而是一個(gè)更好的開(kāi)始。畢業(yè)后，她將帶著自己堅(jiān)定的政治信仰，去成為連接黨對(duì)人民群眾大愛(ài)真情的“聯(lián)絡(luò)員”；帶著自己努力拼搏、不怕苦不怕累、敢闖敢拼的精神，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；帶著“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的倔強(qiáng)，去證明自己將成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所作為的女子。不忘初心，砥礪前行，她就是高校卓異女青年小莉。
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模范教師典型事跡材料篇十六
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話(huà)、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿(mǎn)意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏(yíng)得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
模范教師典型事跡材料篇十七
從教13年來(lái)他始終持續(xù)著用心向上的心態(tài)用全部的活力和智慧腳踏實(shí)地的履行著教師職責(zé)。一路走來(lái)他默默耕耘潛心研究逐步構(gòu)成民主平等、扎實(shí)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格?！白鼋虝?shū)育人事業(yè)中有愛(ài)心、有智慧、有見(jiàn)識(shí)、睿智的教師”是他追求的目標(biāo)。現(xiàn)把他工作學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)如下:。
現(xiàn)把他工作學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)如下:。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的思想素質(zhì)。
以“三個(gè)代表”重要思想黨的十七大會(huì)議精神為指針深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀(guān)內(nèi)涵具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義夢(mèng)想忠誠(chéng)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針和政策。重視學(xué)生德育教育在學(xué)校教學(xué)改革浪潮中勇于爭(zhēng)先做出貢獻(xiàn)在青年教師中有必須影響力。透過(guò)學(xué)習(xí)他努力使自我成為一個(gè)有書(shū)卷氣的教師他陶醉于和孩子們穿梭在書(shū)聲瑯瑯詩(shī)意蕩漾的語(yǔ)文課堂共同感受彼此生命的成長(zhǎng)。他對(duì)待工作勤奮認(rèn)真一絲不茍樂(lè)于奉獻(xiàn)贏(yíng)得了家長(zhǎng)普遍尊重和贊譽(yù)。
二、潛心教研完美課堂是他永恒的追求。
為了提高自身素質(zhì)他利用工作之余多方搜集材料閱讀報(bào)刊轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念了解課改的新動(dòng)向。除閱讀了教育理論書(shū)籍外還主動(dòng)閱讀文化類(lèi)書(shū)籍培養(yǎng)自我的文化底蘊(yùn)和文學(xué)修養(yǎng)。13年的教學(xué)生涯他在挫折中磨練著堅(jiān)韌挑戰(zhàn)中培養(yǎng)著執(zhí)著平凡享受著樂(lè)趣收獲中品嘗著幸福。作為教師他把講臺(tái)做為演繹自我人生夢(mèng)想的舞臺(tái)作為語(yǔ)文教師他潛心課堂教學(xué)藝術(shù)的探索。課堂上學(xué)生那靈動(dòng)的眼神常常使他醉心于小學(xué)語(yǔ)文事業(yè)一次次與學(xué)生心靈的對(duì)話(huà)讓他享受著教師職業(yè)帶來(lái)的愉悅。
他新的動(dòng)力他站在新的起點(diǎn)上執(zhí)著追求詩(shī)意課堂、完美課堂是他追求的永恒目標(biāo)。
三、以身作則、充分發(fā)揮...員的模范帶頭作用。
作為一名...員能夠時(shí)時(shí)處處按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我顧大局識(shí)大體實(shí)事求是、樂(lè)于奉獻(xiàn)。在教學(xué)上爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人；作為團(tuán)支部書(shū)記他真抓實(shí)干帶領(lǐng)和影響身邊的年青教師立足崗位求真務(wù)實(shí)默默耕耘。他在平凡普通的工作中發(fā)揮著一名...員的表率作用。以自我的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的青年教師在扎實(shí)的工作中贏(yíng)得同事的理解、信任、支持和尊重。
四、立足教科研不斷提高自我。
他能踏實(shí)工作根據(jù)期初制定的教科研工作計(jì)劃以新課程改革為契機(jī)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念從規(guī)范入手有目的有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究以提升自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí)應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬(wàn)變的教育信息靈感會(huì)不斷閃現(xiàn)這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處他會(huì)在第一時(shí)間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟來(lái)充實(shí)和豐富自我的素材寶庫(kù)使自我在撰寫(xiě)論文時(shí)不再為沒(méi)有翔實(shí)的事例而煩惱而更具說(shuō)服力、針對(duì)性和實(shí)效性。
五、能創(chuàng)造性地開(kāi)展班務(wù)工作建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在10年班主任工作中班級(jí)管理講方法重過(guò)程、重細(xì)節(jié)所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃成績(jī)好。在班級(jí)管理中注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生因材施教主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生。教學(xué)的同時(shí)注重學(xué)生的人格教育注重學(xué)生人格培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)寬容、執(zhí)著、有愛(ài)心的人。所帶班級(jí)學(xué)生參加重點(diǎn)中學(xué)的考試中取得驕人的成績(jī)。最讓他感到欣慰的是幾年與他們接觸中對(duì)他們?nèi)烁癜l(fā)展啟蒙與影響初見(jiàn)端倪。一些學(xué)生畢業(yè)已久在給他的來(lái)信中說(shuō)：“教師您教給我們做人、做事的道理以及學(xué)習(xí)方法是他們小學(xué)階段的一筆財(cái)富?！?/p>
六、立足崗位忘我工作。
無(wú)論在哪一工作崗位上他都兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的幫手是廣大師生的勤務(wù)員。2007年被安排到辦公室工作同時(shí)兼任語(yǔ)文學(xué)科的任課教師他感覺(jué)到肩上的擔(dān)子更重了對(duì)他的要求也更高了平時(shí)的工作中他協(xié)助科室主任做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作承擔(dān)撰寫(xiě)學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制定階段性工作實(shí)施方案及時(shí)上報(bào)書(shū)面活動(dòng)總結(jié)等文字材料工作。他還抽出時(shí)間用心撰寫(xiě)通訊稿因?yàn)樗推渌碌墓餐W(xué)校連續(xù)三年被教育工委評(píng)為“信息上報(bào)先進(jìn)單位”。今年他一如繼往做好這方面的工作。
在學(xué)校開(kāi)展的“青藍(lán)工程”中他作為師傅耐心細(xì)致地指導(dǎo)徒弟教學(xué)師徒二人用心投入教研之中作為師傅他主動(dòng)上示范課師徒共同切磋讓年輕教師在業(yè)務(wù)上有所突破。
他對(duì)待同志熱情厚道誠(chéng)懇直率謙遜溫和。在他眼中每一個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景。在他的語(yǔ)文課堂上有著活力四射的創(chuàng)新與突破也有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的日常式的堅(jiān)守有著“閑看庭前花開(kāi)花落漫卷天外云卷云舒”的平靜心態(tài)也有著“衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴”的執(zhí)著與樂(lè)觀(guān)在講臺(tái)上他歡樂(lè)著充實(shí)著努力著奮進(jìn)著！為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)貢獻(xiàn)著自我的綿薄之力！
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模范教師典型事跡材料篇十八
萬(wàn)秀麗，女，1977年出生，本科學(xué)歷，初中數(shù)學(xué)教師。自1998年9月參加教學(xué)工作以來(lái)，她一直以滿(mǎn)腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上。萬(wàn)老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋，她20xx年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹(shù)，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了20xx年的土地，萬(wàn)老師從參加工作以來(lái)，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心，寫(xiě)就了別樣的感動(dòng)。
1998年，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，萬(wàn)老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽(tīng)從指揮，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)論文、上報(bào)材料等她都能積極完成。十多年來(lái)，沒(méi)有一次無(wú)故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩](méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，萬(wàn)老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線(xiàn)的網(wǎng)站，她都找遍了，一有空就下載下來(lái)看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她就不放過(guò)。
正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課前，她認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書(shū)，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時(shí)，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來(lái)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改，并及時(shí)寫(xiě)好批改記錄。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。功夫不負(fù)有心人，由于萬(wàn)老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實(shí)，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工，她所帶班級(jí)分別在20xx至20xx年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體，其中20xx年所帶九(3)班被評(píng)為武漢市先進(jìn)班集體，并且在20xx年被評(píng)為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。萬(wàn)老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的.道路前行。萬(wàn)老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。20xx年她的班級(jí)里有一個(gè)叫彭丹的女孩子，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親病逝無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話(huà)，萬(wàn)老師得知此情況后，立即把愛(ài)傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課，給予母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在萬(wàn)老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后，萬(wàn)老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵(lì)她，真是皇天不負(fù)有心人，20xx年的高考，她以568分的成績(jī)考入了華中師范大學(xué)。
其實(shí)，這樣的例子在萬(wàn)老師的身上很多很多，她時(shí)刻把關(guān)愛(ài)孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說(shuō)是她用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，萬(wàn)老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。
有句話(huà)說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。萬(wàn)老師每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。她的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，這就是愛(ài)的力量。萬(wàn)老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)！萬(wàn)老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。
在教育科研的道路上，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。
作為一位人民教師，萬(wàn)老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春，但她依然無(wú)悔！她無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于人民。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。
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