思維方法的總結(jié)可以幫助我們提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修飾詞語(yǔ)，使文章更具吸引力和感染力。小編精心挑選了一些寫(xiě)作水平較高的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇一
教室座談會(huì)是一種富有互動(dòng)性和參與性的教學(xué)形式，通過(guò)對(duì)話交流和討論，旨在促進(jìn)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在參與教室座談會(huì)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將按照連貫的五段式來(lái)分享我對(duì)教室座談會(huì)的心得體會(huì)。
第一段：總起。
教室座談會(huì)是一種獨(dú)特的教學(xué)形式，它旨在創(chuàng)造一個(gè)大家對(duì)話和交流的場(chǎng)所，促使學(xué)生思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。相較于傳統(tǒng)的單向講授，教室座談會(huì)更加注重學(xué)生的主體地位和積極參與，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。
第二段：準(zhǔn)備與組織。
在教室座談會(huì)之前，老師需要對(duì)話題進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備和組織。首先，確定討論的目標(biāo)和內(nèi)容，明確座談會(huì)的主題。其次，設(shè)計(jì)合適的問(wèn)題和討論環(huán)節(jié)，以促使學(xué)生的參與和交流。最后，提前分發(fā)材料，讓學(xué)生有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，并激發(fā)他們的思考。
第三段：討論與交流。
教室座談會(huì)的核心是學(xué)生之間的討論和交流。在座談會(huì)中，我深切感受到了大家對(duì)相同問(wèn)題的不同思考和觀點(diǎn)的碰撞。每個(gè)人都有獨(dú)特的見(jiàn)解和思考，通過(guò)討論，我們可以從不同角度來(lái)看待問(wèn)題，拓寬自己的思路。此外，座談會(huì)還可以激發(fā)學(xué)生們的思辨能力和批判思維，讓他們?cè)谵q證分析中不斷提高。
第四段：思維能力的培養(yǎng)。
通過(guò)參與教室座談會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到座談會(huì)對(duì)思維能力的培養(yǎng)極為重要。在討論和交流中，我們需要敏銳地捕捉問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，準(zhǔn)確地進(jìn)行分析和評(píng)判，并能夠用邏輯清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。座談會(huì)的參與者們不斷激發(fā)彼此思考，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了我們的全面思維和批判性思維。
第五段：創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
教室座談會(huì)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。座談會(huì)給予學(xué)生更多自由和開(kāi)放的空間，讓他們能夠發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，提出更多新穎和獨(dú)特的觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在思考和表達(dá)中都能夠展現(xiàn)出自己的個(gè)性和獨(dú)特思維方式，這種創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展是非常重要的。
結(jié)尾。
教室座談會(huì)是一種有益的教學(xué)形式，通過(guò)讓學(xué)生自由、開(kāi)放地交流和討論，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)多次參與座談會(huì)，我深刻體會(huì)到了座談會(huì)在培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)方面的巨大作用。我相信通過(guò)座談會(huì)的實(shí)踐，我將不斷提高自己的思考和表達(dá)能力，更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
很高興能參加這次青年教師研討活動(dòng)，通過(guò)交流認(rèn)識(shí)了大家在教育教學(xué)方面存在的一些困惑，并且從新的層次上認(rèn)識(shí)了教師這一職業(yè)的職責(zé)與任務(wù)，值得深思。
許健老師的話總是很有道理，記的工作第一年我還在落霞小學(xué)，與許老師接觸的機(jī)會(huì)不多，往往都是在一起外出聽(tīng)課的時(shí)候，一邊聽(tīng)快，一邊交流工作心得，課雖然精彩，但許老師的工作經(jīng)驗(yàn)更勝一籌。當(dāng)時(shí)真是由衷的佩服，現(xiàn)在也是我學(xué)習(xí)的榜樣，受益匪淺。我很贊同許老師的“高起點(diǎn)”，站在巨人的肩膀上確實(shí)能看的遠(yuǎn)，學(xué)的多。確實(shí)現(xiàn)在我們這些年輕教師不會(huì)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品位名師的課，來(lái)提升自己的教學(xué)素養(yǎng)。
一堂課好在哪里，問(wèn)題在哪都說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，這無(wú)疑是我們前進(jìn)中的障礙。環(huán)境可以造就一個(gè)人，沒(méi)有環(huán)境就得靠自己來(lái)創(chuàng)造環(huán)境，我們自身的堅(jiān)持也很重要，“經(jīng)的住誘惑，耐的住寂寞”為自己的高起點(diǎn)創(chuàng)造足夠的條件。同時(shí)許老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解也引人深思，數(shù)學(xué)教學(xué)的目的并不是要培養(yǎng)出許多的高考第一，許多的解題高手，而是一種思維的訓(xùn)練。
對(duì)照自己的教學(xué)，確實(shí)還有點(diǎn)差距，但是我也在向著這樣的目標(biāo)在努力，希望學(xué)生也能體會(huì)到老師的用心，將來(lái)有所感悟。
從張書(shū)記的總結(jié)中，我們可以體會(huì)到學(xué)校對(duì)青年教師成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，她如數(shù)家珍的匯報(bào)了每位青年教師從教以來(lái)取得的成績(jī)，并對(duì)我們之后的發(fā)展做了進(jìn)一步的明確。確實(shí)，我們教師不能只做一名“教書(shū)匠”，更是要成為一名“教育者”，同時(shí)必須具備良好的職業(yè)操守、豐厚的文化素養(yǎng)和熟練的教學(xué)技藝。這對(duì)我們今后的發(fā)展更是具有深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
會(huì)議中又一次對(duì)教育教學(xué)管理進(jìn)行了學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己還是有許多不足和需要學(xué)習(xí)的地方，通過(guò)李主任對(duì)教學(xué)上提出的`要求，反思自己，通過(guò)“是金子就要發(fā)光”這句話來(lái)勉力自己，來(lái)警示自己，來(lái)提醒自己，懶惰的后果可能是永遠(yuǎn)藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教學(xué)中，不斷的追新求進(jìn)，我相信“是金子就會(huì)發(fā)光!”
現(xiàn)在教育形式的發(fā)展使得教師不得不追新卓越的去追趕教育的步伐，在座談會(huì)中，李主任說(shuō)到多媒體教學(xué)，現(xiàn)在的教育使得學(xué)生的知識(shí)面臨又一次的改革，在這項(xiàng)改革中，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為每一位老師不可忽視和不可丟棄的一項(xiàng)教學(xué)手段，而怎樣把多媒體使用的“手到擒來(lái)”就成了我現(xiàn)在教學(xué)上的一個(gè)重要突破，把多媒體的形式多樣化，創(chuàng)新化使得學(xué)生愿意學(xué)，樂(lè)意學(xué)，并且通過(guò)學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的途徑便顯得尤為重要了。
新型教育體制要求教師要用現(xiàn)代化的教育方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，會(huì)上李主任的“四個(gè)一”使得教師的教學(xué)方式成為一個(gè)教育的亮點(diǎn)，而這個(gè)亮點(diǎn)中讓我最為之喜歡的便是博文的使用，把自己的教學(xué)反思，自己的教學(xué)感想與大家分享，共同進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比自己摸索要快樂(lè)的多!
總之，又一次的學(xué)習(xí)使得我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了更深一層的理解，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷的超越自己，使自己盡快的成長(zhǎng)成一名優(yōu)秀的教師，并為了這個(gè)目標(biāo)而不懈努力!
在教師節(jié)到來(lái)之際，能與各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師歡聚一堂，同慶第26個(gè)教師節(jié)，這是我來(lái)這里工作后和大家過(guò)得第一個(gè)教師節(jié)，我倍感親切、高興。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表我以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向你們致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!向所有關(guān)心支持我校教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
一年來(lái)，我們按照“以新課程改革為契機(jī)，以校本教研為基礎(chǔ)，打造新農(nóng)村名?！睘槟繕?biāo)，認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理，堅(jiān)持兩個(gè)文明一齊抓，廣大教師辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，成為先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者。在全校營(yíng)造了士氣高、風(fēng)氣正、人氣旺的良好工作氛圍，有力地促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展，一年來(lái)，先后獲得“全旗綜合督導(dǎo)二等獎(jiǎng)”、“全旗中小學(xué)生綜合健身運(yùn)動(dòng)會(huì)二等獎(jiǎng)”，“四年級(jí)全市質(zhì)量檢查全旗第一”。保證學(xué)校各方面的成績(jī)保持在全旗的前列。
一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士的關(guān)心和大力支持下和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的努力工作下，我校各方面都取得了較大的發(fā)展。
首先在改善學(xué)校辦學(xué)條件方面，經(jīng)過(guò)多方努力，在旗委、政府和教育局的特別關(guān)注下，我校專用教室的空白將成為歷史?，F(xiàn)在投資200多萬(wàn)元的輔助教學(xué)樓和阿爾巴斯中心幼兒園正在建設(shè)當(dāng)中，新建100平米庫(kù)房以得到有關(guān)部門(mén)的同意，學(xué)校設(shè)計(jì)總建筑面積1800平米，滿足了學(xué)校會(huì)議室、音、美室、多媒體室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、器材室、圖書(shū)、閱覽室等多種專用教室的配備要求。標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)，為賽烏素地區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。另外，教育局為我校特配了兩套標(biāo)準(zhǔn)的多媒體設(shè)備，為我?，F(xiàn)代教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。也填補(bǔ)了我校無(wú)多媒體設(shè)備的空白。
特別令人高興的是，在教育局和賽烏素管委會(huì)的大力支持下，旗政府將在我校建設(shè)30戶近3000平米的教師流轉(zhuǎn)公寓樓項(xiàng)目已基本確定，屆時(shí)我校將建成最適合居住，最適合教學(xué)，最有舒適感和幸福感的草原基層學(xué)校。
其次在教學(xué)工作方面，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化、規(guī)范他、經(jīng)?；?，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，更好地為人民服務(wù)。
一年來(lái)，我校教師勤勤懇懇、辛勤工作，涌現(xiàn)出了一批工作積極、成績(jī)突出的教師。特別是四、六年教師工作上加班加點(diǎn)、披星帶月。辛勤的汗水贏得了可喜的成果：我校四年級(jí)在上學(xué)年度升級(jí)考試中均分全旗第一。學(xué)校在全旗體育運(yùn)動(dòng)會(huì)獲全旗總分名列第二，逐步落實(shí)“打造草原名校的辦學(xué)目標(biāo)。”
一年來(lái)，學(xué)校成績(jī)的取得有目共睹，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。今年教師節(jié)，旗委、政府對(duì)我校教師給了特別獎(jiǎng)勵(lì)。有6名教師獲得了不同的獎(jiǎng)勵(lì)。其中，校長(zhǎng)獲得了全旗明星校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，____明老師獲得了全旗明星教師的獎(jiǎng)勵(lì)，這兩項(xiàng)獎(jiǎng)是我旗目前為止的最高獎(jiǎng)。黃桂琴老師獲得優(yōu)秀班主任的獎(jiǎng)勵(lì)，郭慶老師獲得旗級(jí)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)，哈斯老師獲得旗級(jí)優(yōu)秀青年教師的獎(jiǎng)勵(lì)，烏日?qǐng)D老師活動(dòng)全旗優(yōu)秀教育工作者的獎(jiǎng)勵(lì)。我校校長(zhǎng)在8月18日受教育局的委派，參加了中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志參加的內(nèi)蒙古黨委、政府主持的內(nèi)蒙古先進(jìn)教師代表座談會(huì)(全旗兩人)。
成績(jī)與榮譽(yù)將成為過(guò)去，但過(guò)去的成績(jī)，帶給我們的將是更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn)。在這里，我提三點(diǎn)希望與大家共勉：
第一、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，樹(shù)立良好的教師形象。
教師職業(yè)被譽(yù)為太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，教師的形象具有強(qiáng)烈的示范作用，教師對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺(jué)地用教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)衡量自己的言行，銳意進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，要依法執(zhí)教、廉政從教、本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的思想，努力樹(shù)立“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”三愛(ài)的新時(shí)期教師良好形象，無(wú)愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號(hào)。
第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)適應(yīng)教育教學(xué)的改革。
素質(zhì)教育注重知識(shí)與技能并舉，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式提出了新的挑戰(zhàn)。我們一定要趕上時(shí)代潮流，明確任務(wù)，理清思路，本著兼收并蓄為我用的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論、先進(jìn)思想、先進(jìn)方法，不斷調(diào)整自己、豐富自己、充實(shí)自己，從而樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。
第三、大膽探索、刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要有一支具有現(xiàn)代化素質(zhì)的教師隊(duì)伍作保證。我們要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)“三個(gè)一”工程(每學(xué)期上一堂公開(kāi)課、寫(xiě)一篇論文、制作一個(gè)課件)，加強(qiáng)崗位練兵，努力提高自己的教學(xué)技能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)方法的改革，注意突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名教師，不要拘泥于自己的專業(yè)，要拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其要加強(qiáng)外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，這是時(shí)代的需要也是未來(lái)發(fā)展的方向。
辛勤園丁，是送給教師的贊語(yǔ)。
春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給老師的頌歌。
教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責(zé)任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會(huì)的重托，家長(zhǎng)的期望。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，回顧過(guò)去，我們豪情滿懷，展望未來(lái)，我們信心百倍。我們一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，以江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力以工作和學(xué)習(xí)的優(yōu)異成績(jī)切實(shí)落實(shí)“三個(gè)代表”的要求，為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩，為學(xué)校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!
今天，天很藍(lán)，陽(yáng)光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀円獨(dú)g聚一堂來(lái)慶祝自己的節(jié)日了。
在座談會(huì)上我的思緒波動(dòng)，但是主題只有一個(gè)，那就是感動(dòng)。這份感動(dòng)從昨天就有了。。。。。。。
這份感動(dòng)源自我們的劉校長(zhǎng)和喬校長(zhǎng)。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動(dòng)著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分!在我們的節(jié)日到來(lái)之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝!”
這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問(wèn)候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對(duì)我們做教師的最大體諒!俗話說(shuō)的好：“家有三擔(dān)糧不做孩兒王?！边@足以說(shuō)明做教師的苦與累，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書(shū)育人，為了能對(duì)得起孩子、家長(zhǎng)的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對(duì)家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。所以我們這些成績(jī)的取得是與我們的家人分不開(kāi)的。至此教師節(jié)來(lái)臨之際，我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲：“謝謝了!”
這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來(lái)了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的驕傲!在教師節(jié)來(lái)臨之際我又該為我的老師做些什么呢?我是不是也應(yīng)該有所行動(dòng)呢?哪怕是一聲問(wèn)候，一聲祝愿也好呀。
這份感動(dòng)還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。他們?cè)缇团c楊校長(zhǎng)商議了過(guò)節(jié)事宜，并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物?？吹饺招略庐惖男@，聽(tīng)著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想，感動(dòng)已經(jīng)油然而升，謝意已經(jīng)漾滿心田。我感到他們對(duì)教育事業(yè)的支持，對(duì)教師的關(guān)注!這就足夠了，因?yàn)槲覀儾磺蟮玫绞裁椿貓?bào)，只求他們的這份惦記，這份真誠(chéng)。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，化感動(dòng)為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子，讓他們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，扎實(shí)地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子!
x鎮(zhèn)充沛發(fā)揮演示引領(lǐng)效果，大力營(yíng)建育人的稠密氣氛，厚實(shí)做好本年的教師節(jié)慶?；顒?dòng)。
發(fā)揮演示引領(lǐng)效果。座談會(huì)上，評(píng)選出的優(yōu)異支教教師、新分配教師、偏僻教育點(diǎn)教師和優(yōu)異教師代表結(jié)合本身作業(yè)實(shí)踐，別離做了典型講話。他們默默無(wú)聞、忘我奉獻(xiàn)的感人業(yè)績(jī)，深深感動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人。一貫制校園、中心幼兒園和各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人別離就如何做好做實(shí)新學(xué)期的教育教育工做了表態(tài)講話和報(bào)告。
不余遺力支撐教育。該鎮(zhèn)針對(duì)校園存在的問(wèn)題，繼續(xù)不余遺力地處理好各校提出的實(shí)踐困難。一起結(jié)合工業(yè)扶貧、教育扶貧等扶貧方針，期望各位教師認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧脫貧方針到點(diǎn)到人，保證不漏一人，不錯(cuò)一人。更期望廣闊教育作業(yè)者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的拼搏精力求，切實(shí)做好教育教育各項(xiàng)作業(yè)，充沛讓學(xué)生日子學(xué)習(xí)安心定心適意，讓廣闊群眾滿意。
該鎮(zhèn)對(duì)40名優(yōu)異教師和優(yōu)異教育作業(yè)者進(jìn)行了慰勞，各村別離對(duì)本村教育點(diǎn)教師進(jìn)行慰勞，讓全鎮(zhèn)教師過(guò)一個(gè)溫馨，高興的節(jié)日。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）。
教室座談會(huì)是一種集體討論和交流的活動(dòng)，它不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用課堂知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最近我參加了一次教室座談會(huì)的活動(dòng)，并從中受益匪淺。本文將圍繞這個(gè)主題，分享我對(duì)教室座談會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容介紹（200字）。
這次教室座談會(huì)的主題是“如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)”。在會(huì)上，我們分成了小組進(jìn)行討論和交流。每個(gè)小組會(huì)由一名老師帶領(lǐng)，參與者包括同學(xué)和家長(zhǎng)。我們通過(guò)自我介紹，了解了彼此的學(xué)習(xí)背景和現(xiàn)狀。然后，老師引導(dǎo)我們提出問(wèn)題和分享經(jīng)驗(yàn)，幫助我們找到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和解決辦法。最后，每個(gè)小組向全體會(huì)議匯報(bào)了他們的討論結(jié)果。
第三段：收獲與體會(huì)（300字）。
通過(guò)參加這次教室座談會(huì)，我受益匪淺。首先，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。有的人善于總結(jié)筆記，有的人喜歡做示范題，還有的人會(huì)找同學(xué)討論。這讓我明白到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。其次，我學(xué)到了如何正確提問(wèn)和解決問(wèn)題。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)很會(huì)針對(duì)問(wèn)題提出深入的觀點(diǎn)和解決方案，他們的思維非常清晰。這激發(fā)了我學(xué)習(xí)思考的興趣，我開(kāi)始更加重視學(xué)習(xí)時(shí)的思考過(guò)程。最后，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)小組成員都積極發(fā)言，分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在互相交流中，我們不斷借鑒和學(xué)習(xí)，使小組成員的思維得到拓展，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：建議與改進(jìn)（300字）。
盡管這次教室座談會(huì)收獲頗多，但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，座談會(huì)的時(shí)間較短，導(dǎo)致有些問(wèn)題沒(méi)有得到很好的討論和解決。我建議將座談會(huì)的時(shí)間延長(zhǎng)，以便更充分地討論問(wèn)題。其次，座談會(huì)的參與者可以更加多樣化。除了同學(xué)和家長(zhǎng)，還可以邀請(qǐng)一些教育專家和成功人士來(lái)參與座談會(huì)，為我們提供更多的專業(yè)建議和經(jīng)驗(yàn)分享。最后，為了更好地收集和整理座談會(huì)的成果，可以制作一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議紀(jì)要，以便后續(xù)的學(xué)習(xí)和參考。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次教室座談會(huì)，我不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)和家長(zhǎng)。這次座談會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是單方面的知識(shí)傳授，更是一種合作和交流的過(guò)程。我相信，在這樣的座談會(huì)的指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效，成績(jī)也會(huì)有所提高。我期待未來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)掘和提升自己的學(xué)習(xí)能力。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇四
4月26日下午，我校在三會(huì)議室召開(kāi)青年教師座談會(huì)。來(lái)自四系一部的70余位青年教師齊聚一堂，11名青年教師代表就學(xué)校教學(xué)改革、內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)研究、青年教師培養(yǎng)、青年教師生活等方面工作提出了意見(jiàn)建議。
在這次的青年教師座談會(huì)中又一次對(duì)教育教學(xué)管理進(jìn)行了學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己還是有許多不足和需要學(xué)習(xí)的地方，通過(guò)李書(shū)記對(duì)教學(xué)上提出的要求，反思自己，通過(guò)“是金子就要發(fā)光”這句話來(lái)勉力自己，來(lái)警示自己，來(lái)提醒自己，懶惰的后果可能是永遠(yuǎn)藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教學(xué)中，不斷的追新求進(jìn)，我相信“是金子就會(huì)發(fā)光！”
我認(rèn)為做好教師工作首先要具備良好的師德。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教師工作，要充分認(rèn)識(shí)到教師工作的偉大和重要，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視，教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平，同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要做到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
其次，做好教師工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。
1、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作：
首先第一步要寫(xiě)好教案，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫(xiě)教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法。其次，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門(mén)課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門(mén)課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了劇本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。首先，要給學(xué)生以良好的`第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。當(dāng)然對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，在說(shuō)話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度，對(duì)此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
3、對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書(shū)中表達(dá)的形式，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無(wú)法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識(shí)，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
4、教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，而且，這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。
以上就是通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我所能總結(jié)的一些心得體會(huì)，在未來(lái)的工作中，我相信我還可以學(xué)到更多。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇五
李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)在教師節(jié)慶祝大會(huì)上的講話，我看了好幾遍，感受頗深，每看一遍都有不同的收獲，他們所提的幾點(diǎn)希望，的確是我們作為教師應(yīng)當(dāng)做到的。
一是希望廣大教師做學(xué)生的引路人。
作為教師，我們的任務(wù)不僅是教書(shū)，更重要的育人，如何引導(dǎo)孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，從小就要做一個(gè)感恩的人、善良的人、負(fù)責(zé)任的人，是我們應(yīng)該深入思考、認(rèn)真研究、和仔細(xì)回答的問(wèn)題。
二是希望廣大教師做學(xué)生的貼心人。
在教育工作中，教師和學(xué)生應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系，是把學(xué)生物化為工作對(duì)象，還是像朋友一樣關(guān)心體貼，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起著重要作用。因此希望我們多一些微笑，多一些關(guān)懷，多一些鼓勵(lì)，多一些溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真誠(chéng)為學(xué)生排憂解難，把心和學(xué)生貼近在一起，把情感和學(xué)生融合在一起。
三是希望廣大教師做學(xué)生的親人。
做學(xué)生的親人，并不是對(duì)學(xué)生溺愛(ài)，更不能看著學(xué)生犯了錯(cuò)誤而熟視無(wú)睹，而是應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞椒椒皶r(shí)批評(píng)指正，大家在教育教學(xué)工作中要像家長(zhǎng)管孩子一樣，用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ò言摴艿亩脊芷饋?lái)，切實(shí)培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
四是希望廣大教師做學(xué)生心目中的圣人。
學(xué)高方能為師，無(wú)論是教書(shū)還是育人，首先要求教師有廣博的知識(shí)，所以我們要不斷提高思想覺(jué)悟和道德修養(yǎng)，以正確的價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生，以優(yōu)良的作風(fēng)塑造學(xué)生，以高尚的人格魅力感召學(xué)生，以良好的師道贏得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊敬；按照“德業(yè)雙馨”的標(biāo)準(zhǔn)，在業(yè)務(wù)上精益求精，在師德上出淤泥而不染，精心維護(hù)在學(xué)生心目中的完美形象，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、青出于藍(lán)的優(yōu)秀人才。
五是希望廣大教師做和諧社會(huì)建設(shè)的奠基人。
我覺(jué)得如果我們都能做到以上幾點(diǎn)，我們的教育一定是人們滿意的教育，我們的學(xué)生也將是很出色的建設(shè)者和接班人，愿我們都能以此為目標(biāo)，立足本職，努力奮斗！
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇六
在教師節(jié)到來(lái)之際，能與各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師歡聚一堂，同慶第26個(gè)教師節(jié)，這是我來(lái)這里工作后和大家過(guò)得第一個(gè)教師節(jié)，我倍感親切、高興。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表我以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向你們致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!向所有關(guān)心支持我校教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
一年來(lái)，我們按照“以新課程改革為契機(jī)，以校本教研為基礎(chǔ)，打造新農(nóng)村名校”為目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理，堅(jiān)持兩個(gè)文明一齊抓，廣大教師辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，成為先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者。在全校營(yíng)造了士氣高、風(fēng)氣正、人氣旺的良好工作氛圍，有力地促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展，一年來(lái)，先后獲得“全旗綜合督導(dǎo)二等獎(jiǎng)”、“全旗中小學(xué)生綜合健身運(yùn)動(dòng)會(huì)二等獎(jiǎng)”，“四年級(jí)全市質(zhì)量檢查全旗第一”。保證學(xué)校各方面的成績(jī)保持在全旗的前列。
一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士的關(guān)心和大力支持下和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的努力工作下，我校各方面都取得了較大的發(fā)展。
首先在改善學(xué)校辦學(xué)條件方面，經(jīng)過(guò)多方努力，在旗委、政府和教育局的特別關(guān)注下，我校專用教室的空白將成為歷史?，F(xiàn)在投資200多萬(wàn)元的輔助教學(xué)樓和阿爾巴斯中心幼兒園正在建設(shè)當(dāng)中，新建100平米庫(kù)房以得到有關(guān)部門(mén)的同意，學(xué)校設(shè)計(jì)總建筑面積1800平米，滿足了學(xué)校會(huì)議室、音、美室、多媒體室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、器材室、圖書(shū)、閱覽室等多種專用教室的配備要求。標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)，為賽烏素地區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。另外，教育局為我校特配了兩套標(biāo)準(zhǔn)的多媒體設(shè)備，為我?，F(xiàn)代教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。也填補(bǔ)了我校無(wú)多媒體設(shè)備的空白。
特別令人高興的是，在教育局和賽烏素管委會(huì)的大力支持下，旗政府將在我校建設(shè)30戶近3000平米的教師流轉(zhuǎn)公寓樓項(xiàng)目已基本確定，屆時(shí)我校將建成最適合居住，最適合教學(xué)，最有舒適感和幸福感的草原基層學(xué)校。
其次在教學(xué)工作方面，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化、規(guī)范他、經(jīng)?；?，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，更好地為人民服務(wù)。
一年來(lái)，我校教師勤勤懇懇、辛勤工作，涌現(xiàn)出了一批工作積極、成績(jī)突出的教師。特別是四、六年教師工作上加班加點(diǎn)、披星帶月。辛勤的汗水贏得了可喜的成果：我校四年級(jí)在上學(xué)年度升級(jí)考試中均分全旗第一。學(xué)校在全旗體育運(yùn)動(dòng)會(huì)獲全旗總分名列第二，逐步落實(shí)“打造草原名校的辦學(xué)目標(biāo)。”
一年來(lái)，學(xué)校成績(jī)的取得有目共睹，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。今年教師節(jié)，旗委、政府對(duì)我校教師給了特別獎(jiǎng)勵(lì)。有6名教師獲得了不同的獎(jiǎng)勵(lì)。其中，校長(zhǎng)獲得了全旗明星校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，____明老師獲得了全旗明星教師的獎(jiǎng)勵(lì)，這兩項(xiàng)獎(jiǎng)是我旗目前為止的最高獎(jiǎng)。黃桂琴老師獲得優(yōu)秀班主任的獎(jiǎng)勵(lì)，郭慶老師獲得旗級(jí)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)，哈斯老師獲得旗級(jí)優(yōu)秀青年教師的獎(jiǎng)勵(lì)，烏日?qǐng)D老師活動(dòng)全旗優(yōu)秀教育工作者的獎(jiǎng)勵(lì)。我校校長(zhǎng)在8月18日受教育局的委派，參加了中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志參加的內(nèi)蒙古黨委、政府主持的內(nèi)蒙古先進(jìn)教師代表座談會(huì)(全旗兩人)。
成績(jī)與榮譽(yù)將成為過(guò)去，但過(guò)去的成績(jī)，帶給我們的將是更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn)。在這里，我提三點(diǎn)希望與大家共勉：
第一、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，樹(shù)立良好的教師形象。
教師職業(yè)被譽(yù)為太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，教師的形象具有強(qiáng)烈的示范作用，教師對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺(jué)地用教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)衡量自己的言行，銳意進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，要依法執(zhí)教、廉政從教、本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的思想，努力樹(shù)立“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”三愛(ài)的新時(shí)期教師良好形象，無(wú)愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號(hào)。
第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)適應(yīng)教育教學(xué)的改革。
素質(zhì)教育注重知識(shí)與技能并舉，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式提出了新的挑戰(zhàn)。我們一定要趕上時(shí)代潮流，明確任務(wù)，理清思路，本著兼收并蓄為我用的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論、先進(jìn)思想、先進(jìn)方法，不斷調(diào)整自己、豐富自己、充實(shí)自己，從而樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。
第三、大膽探索、刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要有一支具有現(xiàn)代化素質(zhì)的教師隊(duì)伍作保證。我們要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)“三個(gè)一”工程(每學(xué)期上一堂公開(kāi)課、寫(xiě)一篇論文、制作一個(gè)課件)，加強(qiáng)崗位練兵，努力提高自己的教學(xué)技能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)方法的改革，注意突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名教師，不要拘泥于自己的專業(yè)，要拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其要加強(qiáng)外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，這是時(shí)代的需要也是未來(lái)發(fā)展的方向。
辛勤園丁，是送給教師的贊語(yǔ)。
春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給老師的頌歌。
教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責(zé)任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會(huì)的重托，家長(zhǎng)的期望。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，回顧過(guò)去，我們豪情滿懷，展望未來(lái)，我們信心百倍。我們一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，以江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力以工作和學(xué)習(xí)的優(yōu)異成績(jī)切實(shí)落實(shí)“三個(gè)代表”的要求，為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩，為學(xué)校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇七
__市初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)會(huì)議于8月23日24日在__縣隆重召開(kāi)，在這次會(huì)議上我認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家和老師的教誨，在討論中虛心向他們請(qǐng)教，讓我受益匪淺，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：
一、重視基礎(chǔ)，弘揚(yáng)個(gè)性，才能使高效課堂最有效。
高效課堂就是在有閑的時(shí)間和空間內(nèi)，用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，獲得較大容量的真正有效的知識(shí)，同時(shí)充分培養(yǎng)和錘煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成良好的情感、正確的態(tài)度和價(jià)值觀，從而充分促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。高效課堂不是只圖眼前熱鬧的應(yīng)景之舉，而是實(shí)實(shí)在在的求真務(wù)實(shí)的活動(dòng)，所以首先應(yīng)重視基礎(chǔ)，夯實(shí)基石。21世紀(jì)的教育依然是基礎(chǔ)教育，把基礎(chǔ)教育當(dāng)成重中之重，通過(guò)艱苦的訓(xùn)練，為孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力的同時(shí)，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，弘揚(yáng)個(gè)性，彰顯智慧。俗話說(shuō)個(gè)性是人生唯一的童話，個(gè)性飛揚(yáng)的人必定魅力出眾。我想只有個(gè)性的作者才能寫(xiě)出個(gè)性的文章，只有個(gè)性的老師才能教出個(gè)性的學(xué)生，這樣的課堂才是高效的個(gè)性的課堂。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，只有精神豐富，道德高尚，智慧突出，才能尊重和陶冶學(xué)生的個(gè)性，而一個(gè)無(wú)任何特色的老師，他培養(yǎng)的學(xué)生也不會(huì)有人和特色，他帶來(lái)的是課堂的乏味，精神的貧乏，這就對(duì)老師提出了很高的要求。
二、山不厭高，海不厭深，只有不斷歸納總結(jié)才能面對(duì)中考。
今后的教學(xué)在閱讀理解方面應(yīng)該重視語(yǔ)文知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，樹(shù)立大語(yǔ)文觀，擴(kuò)大閱讀面，提高語(yǔ)文能力，充分的叫學(xué)生關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文，有效的實(shí)用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力。在作文中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的不足，考試中學(xué)生的文章立意和選材雷同，“文化作文”泛濫，學(xué)生扣題點(diǎn)題能力不強(qiáng)，引用存在不合適的現(xiàn)象，聽(tīng)是缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，思想幼稚。這些現(xiàn)象我們?cè)撛鷮?shí)基礎(chǔ)，避免急功近利，讓學(xué)生了解作文的基本規(guī)律，注意審題，真確對(duì)待作文的創(chuàng)新，盡量避免參考已經(jīng)發(fā)表的文章，靈活運(yùn)用典故名言，注意文章的結(jié)構(gòu)，選擇適宜的文體，盡量顯示學(xué)生的良好語(yǔ)感，少練精練，讓學(xué)生課內(nèi)長(zhǎng)骨，課外長(zhǎng)肉。同時(shí)老師要吃準(zhǔn)考點(diǎn)，知道中考考查的依據(jù)和命題范圍，總結(jié)近幾年來(lái)我市中考題命題特點(diǎn)這種工作繁瑣但是很有效。
總之，這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，讓我開(kāi)了眼界，有利于我今后的教學(xué)，我將認(rèn)真落實(shí)，教好我的課，爭(zhēng)取有更得的進(jìn)步。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇八
昨晚參加了年級(jí)召開(kāi)的“青年教師座談會(huì)”，感覺(jué)很有收獲。
何為青年教師？就本次座談會(huì)所限定的來(lái)說(shuō)，指來(lái)實(shí)高三年（含三年）的教師。實(shí)際上我個(gè)人認(rèn)為青年教師的范圍還應(yīng)更廣一些，除了時(shí)間和年齡限定之外，還應(yīng)包括在教學(xué)上尚未達(dá)到得心應(yīng)手，未能掌握教學(xué)技巧，靈活駕馭課堂的教師。
當(dāng)然，無(wú)論從哪一方面說(shuō)，我都屬于青年教師之列，因此對(duì)于參加座談會(huì)頗有感觸。
會(huì)議先是由z和z兩位優(yōu)秀班主任老師談了一些關(guān)于班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)?？傮w做法和我們較類似，就是都按照年級(jí)的統(tǒng)一要求，適時(shí)施行各項(xiàng)措施，但就具體細(xì)節(jié)方面，我感覺(jué)和他們比起來(lái)還稍有欠缺。比如：學(xué)生病了，老師要積極主動(dòng)的去呵護(hù)；冬天冷了，檢查宿舍時(shí)，給學(xué)生蓋好被子等等，都是我未曾注意的。實(shí)際上，教育真的很需要這種嚴(yán)愛(ài)相加的方式，而并不只是一味的批評(píng)。要讓學(xué)生明白，老師真的是為他好，也只有這樣老師才能真正逐步地走入學(xué)生的心中，從而實(shí)現(xiàn)良好的教育效果。
趙主任和王主任針對(duì)青年教師的自身發(fā)展問(wèn)題談了許多，趙主任結(jié)合自身經(jīng)歷，給我們講了他作為班主任、備課組長(zhǎng)時(shí)的切身體會(huì)。讓我們懂得了一個(gè)道理：作為一名青年人，要有敢打敢拼的精神，要勇于去創(chuàng)造榮譽(yù)，沒(méi)有什么不可能，只要你努力去做！
王主任講了關(guān)于古之成大事者須經(jīng)歷的三種境界：一、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路；二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；三、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。還就關(guān)于青年教師的成長(zhǎng)談及要重視量的積累，沒(méi)有教學(xué)過(guò)程中的積累和反思，很難成為一名優(yōu)秀的教師！
總之，作為一名青年教師，我認(rèn)為要時(shí)時(shí)刻刻懷有一種謙虛謹(jǐn)慎的美德，要明白自身尚有許多不足之處，要積極地自我反思，自我修正，同時(shí)要時(shí)時(shí)刻刻記著向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)課，以求快速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過(guò)這次座談會(huì)，我要更加嚴(yán)格的要求自己，在成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師的道路上，要時(shí)刻牢記：
努力，努力，再努力！
做好，做好，做更好！
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇九
心得體會(huì)座談會(huì)是一種集思廣益、交流心得的重要方式，通過(guò)座談會(huì)可以使參與者得到他人的啟發(fā)和指導(dǎo)，不斷提升自己的思考能力和學(xué)習(xí)效果。本文旨在對(duì)心得體會(huì)座談會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，探討其優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便更好地發(fā)揮座談會(huì)的作用。
二、優(yōu)點(diǎn)。
心得體會(huì)座談會(huì)具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。首先，座談會(huì)有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思辨能力。在座談會(huì)中，不同的觀點(diǎn)互相碰撞，學(xué)習(xí)者需要思考、傾聽(tīng)和辯論，從而提高他們的思考能力和邏輯思維能力。其次，座談會(huì)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。參與座談會(huì)的學(xué)習(xí)者可以通過(guò)分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，得到他人的認(rèn)同和鼓勵(lì),從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，并主動(dòng)參與到課程學(xué)習(xí)中。再次，座談會(huì)有助于建立學(xué)習(xí)者之間的友善氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神。在座談會(huì)中，學(xué)習(xí)者可以相互交流、互相尊重，并共同合作解決問(wèn)題，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、不足之處。
雖然心得體會(huì)座談會(huì)有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處。首先，座談會(huì)可能存在信息交流不暢、參與者觀點(diǎn)單一等問(wèn)題。有時(shí)候，座談會(huì)中的參與者可能沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致信息傳遞不暢。另外，在座談會(huì)中，可能有些參與者持相似的觀點(diǎn)，導(dǎo)致討論時(shí)的僵局。其次，座談會(huì)可能存在時(shí)間管理不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。有時(shí)候，座談會(huì)可能因?yàn)闀r(shí)間把控不好而過(guò)于拖沓，導(dǎo)致效率不高。再次，座談會(huì)可能存在參與者主動(dòng)性不足的問(wèn)題。有時(shí)候，座談會(huì)中的一些參與者可能缺乏主動(dòng)性，不愿意發(fā)表觀點(diǎn)和參與討論，從而影響了座談會(huì)的效果。
為了提高心得體會(huì)座談會(huì)的效果，我們可以采取以下幾個(gè)方法。首先，可以提前布置任務(wù)，鼓勵(lì)參與者提前準(zhǔn)備。通過(guò)提前布置任務(wù)，參與者可以在座談會(huì)之前對(duì)相關(guān)的課程內(nèi)容進(jìn)行思考和整理，更好地參與到座談會(huì)中。其次，可以引入輔助工具，如PPT、案例分析等，增加座談會(huì)的多樣性。通過(guò)引入輔助工具，座談會(huì)可以更加豐富和生動(dòng)，吸引參與者的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。再次，可以設(shè)置時(shí)間限制，確保座談會(huì)的高效進(jìn)行。通過(guò)合理安排時(shí)間，可以有效避免座談會(huì)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題，提高座談會(huì)的效率。
五、結(jié)論。
心得體會(huì)座談會(huì)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，具有諸多優(yōu)點(diǎn)，如培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思辨能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和建立良好的學(xué)習(xí)氛圍等。然而，座談會(huì)也存在信息交流不暢、參與者觀點(diǎn)單一等問(wèn)題。為了提高座談會(huì)的效果，可以采取一些措施，如提前布置任務(wù)、引入輔助工具和設(shè)置時(shí)間限制等。通過(guò)不斷完善和改進(jìn)座談會(huì)的方式和方法，我們可以更好地發(fā)揮座談會(huì)的作用，提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果和思維能力。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇十
當(dāng)年，您為了拯救中國(guó)于水深火熱之中，學(xué)習(xí)著俄國(guó)的十月革命精神，憑借著一腔愛(ài)國(guó)的熱血與千萬(wàn)先進(jìn)知識(shí)分子一起，發(fā)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)，拉開(kāi)中國(guó)走向民主科學(xué)的序幕。而今天，我中國(guó)青年，將讓五四精神，生生不息。
愛(ài)國(guó)，流淌于我中國(guó)青年心中的品質(zhì)。
_年前的5月4日，北京3000名學(xué)生涌向街頭舉行集會(huì)、游行。他們憂國(guó)憂民，熱愛(ài)祖國(guó)，高舉著反帝反封建的愛(ài)國(guó)主義旗幟，拉開(kāi)了中國(guó)走向民主科學(xué)的序幕。
愛(ài)國(guó)之情，是每個(gè)人都應(yīng)具備的情懷。革命時(shí)代多少愛(ài)國(guó)之士，用自己的鮮血浸染國(guó)旗，用自己的身軀為祖國(guó)鋪設(shè)出通往崛起的道路，正是這些愛(ài)國(guó)人士的拼搏努力，勇敢犧牲，才換來(lái)我們?nèi)缃竦陌矊幣c繁榮。我輩青年，將懷著我們的愛(ài)國(guó)之情，繼承著先賢的優(yōu)良品質(zhì)而繼續(xù)前行，將祖國(guó)發(fā)展的更好。
進(jìn)步，是我中國(guó)青年前行的方向。
五四運(yùn)動(dòng)雖早已過(guò)去，但這_年來(lái)，中華民族經(jīng)歷了諸多大事，無(wú)不是由五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)的。中國(guó)共產(chǎn)黨成立，中國(guó)贏得八年抗戰(zhàn)勝利，建立中華人民共和國(guó)……眾多的大事無(wú)不彰顯著中國(guó)的進(jìn)步，中國(guó)的迅速發(fā)展。我中國(guó)青年，將以?shī)^斗為己任，以進(jìn)步為方向，不斷促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步與國(guó)家進(jìn)步。
民主和科學(xué)，是中國(guó)青年的不斷追求。
前輩請(qǐng)看今天的中國(guó)：墨子號(hào)建設(shè)已經(jīng)開(kāi)啟;嫦娥四號(hào)月背著陸成功并，帶回世界第一張?jiān)卤秤皥D;蛟龍?zhí)枬撍_(dá)到驚人的深度;天眼工程已經(jīng)完工;港珠澳大橋建成通車……眾多的輝煌成就成顯著中國(guó)的崛起，中國(guó)早已不再是那個(gè)落后的國(guó)家了!
中國(guó)的青年一代是中國(guó)的希望，前輩，請(qǐng)您放心，身為新時(shí)代的希望，我輩青年將時(shí)刻牢記五四精神，不斷積極進(jìn)取，努力拼搏，堅(jiān)持不懈，時(shí)刻用您的故事來(lái)激勵(lì)自己，懷著愛(ài)國(guó)之情，為自己，為國(guó)家，為民族，為世界努力奮斗出一片新的未來(lái)。
前輩，我想對(duì)您說(shuō)：您曾經(jīng)的諄諄教誨我中國(guó)青年會(huì)牢記于心，五四運(yùn)動(dòng)雖已逝，五四精神永長(zhǎng)存。我中國(guó)青年定會(huì)將五四運(yùn)動(dòng)的精神了銘記于心，不斷拼搏奮斗，讓奮斗成為青春的底色，讓中國(guó)走向更美好的未來(lái)。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇十一
尊敬的胡市長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：
大家上午好！
我是xx中心學(xué)校xx八一中學(xué)的校長(zhǎng)xx。作為一名來(lái)自教育一線的基層代表，我非常榮幸能出席今天的座談會(huì)，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表的辛勤勞動(dòng)，在第xx個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，謹(jǐn)向全市廣大教師致以節(jié)日的祝賀！
近年來(lái)，我們學(xué)校緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，以培育“四有”新人為宗旨，以加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)為核心，創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻(xiàn)給每一位學(xué)生，推動(dòng)了學(xué)校教育工作再上新臺(tái)階。學(xué)校先后榮獲xx市規(guī)范化學(xué)校、湘潭市級(jí)示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校及xx市、湘潭市安全文明校園。今年被定為xx市課改樣板校。
我們學(xué)校取得了這些成績(jī)，一方面是全體師生共同努力的結(jié)果，更離不開(kāi)各級(jí)政府對(duì)教育的投入與重視。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視使人振奮，對(duì)教育充滿感情令人欽佩。
近幾年來(lái)，先后有李世宏書(shū)記、周海球部長(zhǎng)、伍國(guó)強(qiáng)副市長(zhǎng)等一大批市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育局周局長(zhǎng)、廖書(shū)記等多位局領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校實(shí)地指導(dǎo)工作，為我們解決許多現(xiàn)實(shí)困難。特別是近年來(lái)市委市政府多方籌措資金，落實(shí)績(jī)效工資，并補(bǔ)發(fā)之前的工資。這些實(shí)實(shí)在在的尊師重教之舉使老師們干勁更足了，個(gè)個(gè)能以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中。
尤其令人感動(dòng)的是xx鎮(zhèn)人民政府歷來(lái)有非常重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)任黨委書(shū)記吳中才書(shū)記上任第三天就帶領(lǐng)黨委政府班子成員來(lái)到學(xué)校，親切詢問(wèn)辦學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題困難，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展提出了寶貴的意見(jiàn)與建議，并告訴我們一定想方設(shè)法為師生創(chuàng)建良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
教育是國(guó)計(jì)，也是民生；教育是今天，更是明天。我想借此機(jī)會(huì)建議從以下三個(gè)方面請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更多關(guān)注和支持教育事業(yè)。
建議一，加大財(cái)政對(duì)基礎(chǔ)教育尤其是農(nóng)村學(xué)校的投入；建議二，建立農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)專項(xiàng)資金，關(guān)心農(nóng)村教師生活和成長(zhǎng)，使優(yōu)秀教師在農(nóng)村能夠進(jìn)得來(lái)、留得住、用得好。建議三，關(guān)注和加快促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，大力推進(jìn)教育公平。
各位領(lǐng)導(dǎo)，盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，我們的工作還存在不足，今后我們將進(jìn)一步重塑教育形象，提升教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。同時(shí)更加深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“嚴(yán)師”工程的必要性，珍惜來(lái)之不易的良好態(tài)勢(shì)，乘勢(shì)而上，形成合力，積極發(fā)揮主動(dòng)性與創(chuàng)造性，為全力辦好人民滿意的教育、為振興xx教育做出新的更大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇十二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由郵政局舉辦的青年座談會(huì)。這是一個(gè)與各行各業(yè)的青年們進(jìn)行交流和分享的平臺(tái)，使我對(duì)郵政事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)參與座談會(huì)，我不僅收獲了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的方向。以下是我對(duì)這次座談會(huì)的心得體會(huì)。
第一段：座談會(huì)的準(zhǔn)備和背景介紹。
在開(kāi)場(chǎng)致辭中，主辦方向我們簡(jiǎn)要介紹了郵政業(yè)的發(fā)展和前景。郵政業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，承擔(dān)著保障人民通信和物流需求的重要責(zé)任。同時(shí)，隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，郵政業(yè)也迫切需要更多優(yōu)秀的青年人才加入進(jìn)來(lái)。這次座談會(huì)就是為了吸引更多青年人才，并了解他們的需求和期望，以進(jìn)一步提升郵政業(yè)的服務(wù)水平。
第二段：嘉賓演講的啟示和感悟。
座談會(huì)上，我們有幸聽(tīng)到了多位業(yè)內(nèi)的資深人士發(fā)表演講。他們分享了自己從事郵政工作以來(lái)的心路歷程和成功經(jīng)驗(yàn)，讓我深受啟發(fā)。其中，一位多年在郵政分撥中心工作的嘉賓談到了他對(duì)郵政行業(yè)變革的見(jiàn)解。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，郵政業(yè)務(wù)要緊跟時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)服務(wù)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。這些嘉賓們的演講給我提供了很多思考和借鑒的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到郵政行業(yè)需要具備創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力。
第三段：與業(yè)內(nèi)人士的交流與互動(dòng)。
座談會(huì)還設(shè)置了小組討論的環(huán)節(jié)，讓我們與來(lái)自不同崗位的業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行面對(duì)面的交流。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們不僅可以就自己的疑問(wèn)和困惑提問(wèn)，還能結(jié)識(shí)到許多志同道合的同行。通過(guò)交流，我了解到郵政業(yè)為了適應(yīng)市場(chǎng)需求，已經(jīng)進(jìn)行了多項(xiàng)改革和創(chuàng)新，包括引入了新技術(shù)、優(yōu)化快遞服務(wù)等。這讓我看到了作為一名郵政從業(yè)者所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并且增強(qiáng)了我為郵政行業(yè)貢獻(xiàn)自己的決心。
第四段：展望郵政業(yè)的未來(lái)發(fā)展。
通過(guò)與業(yè)內(nèi)人士的交流和演講內(nèi)容的啟示，我對(duì)郵政行業(yè)的未來(lái)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知。我了解到，作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要一環(huán)，郵政業(yè)在快遞、物流等領(lǐng)域還有巨大的空間和潛力。隨著人們對(duì)便捷、可靠物流服務(wù)需求的不斷增長(zhǎng)，郵政業(yè)有著廣闊的市場(chǎng)前景。同時(shí)，隨著新技術(shù)的不斷發(fā)展，郵政業(yè)也需要更多精英人才來(lái)驅(qū)動(dòng)其創(chuàng)新發(fā)展。因此，我希望能夠在郵政業(yè)這個(gè)大舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，為郵政行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次座談會(huì)，我對(duì)郵政業(yè)有了更深入的了解，并獲得了許多有用的信息和經(jīng)驗(yàn)。我不僅增強(qiáng)了對(duì)郵政行業(yè)的興趣，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更明確的方向。我要感謝主辦方給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝那些業(yè)內(nèi)人士的分享和指導(dǎo)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)以更加積極的心態(tài)和行動(dòng)來(lái)投入郵政事業(yè)，為其發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參加郵政青年座談會(huì)，我對(duì)郵政行業(yè)以及自己的職業(yè)選擇都有了更明確的認(rèn)知。在這個(gè)座談會(huì)中，我從業(yè)內(nèi)大咖的演講中汲取干貨，與業(yè)內(nèi)人士的交流中收獲經(jīng)驗(yàn)，展望著郵政業(yè)的未來(lái)發(fā)展。我希望通過(guò)自己的努力，成為郵政行業(yè)的一員，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)、便捷的郵政服務(wù)。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇十三
群眾座談會(huì)是一種民主參與的形式，通過(guò)面對(duì)面的交流，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，以更好地了解和解決問(wèn)題。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于社區(qū)環(huán)境改善的座談會(huì)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)群眾座談會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也收獲頗豐。
第二段：群眾的參與感。
群眾座談會(huì)讓我深刻體會(huì)到了群眾的參與感和獲得感。通過(guò)座談會(huì)，我發(fā)現(xiàn)政府更加傾聽(tīng)民意，在制定政策時(shí)更關(guān)注群眾的利益和需求。與此同時(shí)，作為參與者，我也感到自己的聲音被重視和聽(tīng)取。在座談會(huì)上，我可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出自己的建議，這種參與感令我非常滿足和滿意。
第三段：多元的意見(jiàn)和建議。
群眾座談會(huì)是意見(jiàn)交流的平臺(tái)，也是匯集了各種多元意見(jiàn)和建議的場(chǎng)所。在這次座談會(huì)中，我看到了不同層次、不同背景的人提供了各種不同的觀點(diǎn)和建議。這些不同的意見(jiàn)能夠互相補(bǔ)充和啟發(fā)，有助于政府更全面地考慮問(wèn)題，并制定出更符合實(shí)際的政策。同時(shí)，這也是一個(gè)培養(yǎng)公民意識(shí)和民主意識(shí)的過(guò)程，幫助人們更好地了解民主參與的重要性。
第四段：溝通與合作的重要性。
在群眾座談會(huì)中，我深刻體會(huì)到了溝通與合作的重要性。座談會(huì)上，不同的參與者會(huì)因?yàn)椴煌牧?chǎng)和觀點(diǎn)產(chǎn)生分歧，但是通過(guò)交流和對(duì)話，彼此能夠更好地理解對(duì)方的思想和意見(jiàn)，并在共同的目標(biāo)下達(dá)成共識(shí)。這對(duì)于解決問(wèn)題和促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展具有重要意義。座談會(huì)不僅僅是一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，更是一個(gè)建立信任和加強(qiáng)合作的機(jī)會(huì)。
第五段：社區(qū)建設(shè)的責(zé)任感。
群眾座談會(huì)使我對(duì)社區(qū)建設(shè)的責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在座談會(huì)中，我看到了政府和社區(qū)居民共同努力，為社區(qū)的改善和發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。這使我更加意識(shí)到，只有我們每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極參與社區(qū)建設(shè)，社區(qū)才能夠真正變得更美好。作為一名普通的居民，我將更加積極地參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)這次參加群眾座談會(huì)的經(jīng)歷，我深入體會(huì)到了群眾的參與感、多元的意見(jiàn)和建議、溝通與合作的重要性以及社區(qū)建設(shè)的責(zé)任感。群眾座談會(huì)不僅僅是一種形式，更是促進(jìn)民主發(fā)展和實(shí)現(xiàn)社會(huì)共治的重要途徑之一。作為一名普通公民，我們應(yīng)該積極參與群眾座談會(huì)，為社區(qū)建設(shè)和民主發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇十四
西藏座談會(huì)是一個(gè)具有重要意義的會(huì)議，旨在探討西藏的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向。作為一個(gè)西藏問(wèn)題的平臺(tái)，座談會(huì)邀請(qǐng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者、社會(huì)組織代表和政府官員參與討論。主要目的是通過(guò)交流和分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)西藏的發(fā)展，增進(jìn)各方對(duì)西藏問(wèn)題的理解和合作。
座談會(huì)的討論內(nèi)容十分豐富，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多個(gè)領(lǐng)域。參會(huì)人員紛紛發(fā)表意見(jiàn)，探討了如何加強(qiáng)西藏的治理和管理，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保護(hù)和傳承西藏獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，提升教育水平等問(wèn)題。其中，熱點(diǎn)問(wèn)題包括如何平衡保護(hù)環(huán)境與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、如何保障少數(shù)民族的權(quán)益和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)等。
在座談會(huì)上，各方積極提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，通過(guò)交流和互動(dòng)，形成了一系列重要成果。首先，座談會(huì)加深了各方對(duì)西藏問(wèn)題的了解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了不同領(lǐng)域之間的溝通與合作。其次，座談會(huì)凝聚了各方力量，形成了共識(shí)，為西藏的發(fā)展提供了指導(dǎo)和支持。最后，座談會(huì)還啟發(fā)了與會(huì)者深思和反思，探索解決西藏問(wèn)題的新思路和新方法。
西藏座談會(huì)的成功舉辦為我們提供了很多啟示。首先，我們應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)話與交流，不論是國(guó)際間的還是內(nèi)部間的。只有通過(guò)傾聽(tīng)不同聲音，才能找到解決問(wèn)題的途徑。其次，我們應(yīng)該尊重西藏的特殊文化和傳統(tǒng)，加強(qiáng)文化交流與保護(hù)。最后，我們要把個(gè)人利益放在整體利益之下，為實(shí)現(xiàn)西藏的長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)力量。
第五段：對(duì)未來(lái)西藏發(fā)展的展望（200字）。
展望未來(lái)，我們對(duì)西藏的發(fā)展充滿信心。通過(guò)座談會(huì)的推動(dòng)，我們相信西藏將實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民的生活水平將得到提升，各民族關(guān)系將繼續(xù)和諧發(fā)展。西藏的文化遺產(chǎn)將得到更好的保護(hù)和傳承，并在國(guó)內(nèi)外廣泛傳播。相信在各方的共同努力下，西藏定能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。
總結(jié)：回顧西藏座談會(huì)的心得體會(huì)，我們深感座談會(huì)的重要性和意義。座談會(huì)為我們提供了一個(gè)交流與合作的平臺(tái)，讓我們從各方的思想碰撞中獲得新的認(rèn)識(shí)和啟示。我們應(yīng)該珍惜座談會(huì)帶來(lái)的成果和收獲，為西藏的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)西藏問(wèn)題的討論與解決，為實(shí)現(xiàn)西藏的長(zhǎng)治久安不懈努力。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我們聚集在一起，喜迎我們的第二十八個(gè)教師節(jié)，我內(nèi)心十分感動(dòng)。我感動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的機(jī)會(huì)與我們分享節(jié)日的快樂(lè)，感動(dòng)老師們十幾年幾十年如一日始終堅(jiān)守在教學(xué)一線默默奉獻(xiàn)積極進(jìn)取的情懷。在這里，我誠(chéng)心的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)道一聲：謝謝對(duì)老師們的關(guān)心！；向老師們真誠(chéng)的道一聲：你們辛苦了！
當(dāng)年，走出師范院校的大門(mén)，選擇了教師這一職業(yè)，恐怕都有過(guò)不甘心，因?yàn)槲覀兠靼?，選擇了教師，也就意味著選擇了艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。但我們卻很執(zhí)著，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)。多少年來(lái)，我們堅(jiān)守執(zhí)著，獨(dú)享寂寞，以苦為樂(lè)，回首望去，青春灑下的這片沃土，百花爭(zhēng)春，生機(jī)盎然。因此，我們慶幸，我們當(dāng)年的選擇。
幾十年的教育教學(xué)工作，我深刻的認(rèn)識(shí)到“人類靈魂的工程師“”太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)“這不是榮譽(yù)，而是賦予教師的責(zé)任和使命。我還認(rèn)識(shí)到”園丁“”蠟燭“，這不是夸贊，而是對(duì)教師的厚望和期盼。所以，我們要用對(duì)教師這一職業(yè)的忠心，用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、耐心、恒心，映照我們頭頂上這一個(gè)個(gè)光環(huán)，使她們真正的更加的絢麗多姿。
教師節(jié)就要到了，在這里我還要表示一下我得感謝之情：
感謝我的領(lǐng)導(dǎo)們多年來(lái)對(duì)我的工作的支持和鼓勵(lì)，對(duì)我的寬容和厚愛(ài)，正是因?yàn)槟銈儾旁黾恿宋业淖孕判?，并作出了點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)；感謝我的同事、老師們，你們無(wú)怨無(wú)悔，對(duì)我工作的疏漏不計(jì)不較，從工作出發(fā)，顧全大局，才使教務(wù)教學(xué)工作順利進(jìn)行、有條不紊。
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)！心想事成！
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇十六
10月16日，干訓(xùn)部邀請(qǐng)省教育學(xué)院龔玲教授對(duì)我縣中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了龔玲教授對(duì)去年2月教育部頒布的《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的全面解讀，聆聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)薛娟校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹和兩位骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn)心得分享。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我們對(duì)《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有了初步的認(rèn)識(shí)，龔教授從《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定的背景和過(guò)程出發(fā)，圍繞專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架和內(nèi)容、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)以及怎樣做好等問(wèn)題進(jìn)行了全面而深刻的闡述。校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)立“以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，更好地發(fā)揮校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展中的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)作用，從而不斷地促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。下面我結(jié)合教授的解讀談?wù)剬?duì)這些理念的理解。
一、“以德為先”理念。
“以德為先”是道德使命，它要求校長(zhǎng)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)和學(xué)校管理工作，履行職業(yè)道德規(guī)范，立德樹(shù)人，為人師表，自尊自律，關(guān)愛(ài)師生，尊重師生人格。
“為人師表、立德樹(shù)人”.校長(zhǎng)在平時(shí)工作中一定要把德育工作放在首要位置，不僅要管好自己的言行，也要時(shí)刻關(guān)注全體老師的價(jià)值取向，全面加強(qiáng)學(xué)校德育教育。近階段，網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)常報(bào)道一些關(guān)于學(xué)校校長(zhǎng)和教師的負(fù)面新聞，這對(duì)學(xué)校沖擊很大。社會(huì)對(duì)師德的討論也越來(lái)越多。學(xué)校應(yīng)是圣潔的殿堂，是守護(hù)兒童的天使。所以，校長(zhǎng)要有正氣才能帶出良好的學(xué)校風(fēng)氣。校長(zhǎng)在學(xué)校內(nèi)民主或?qū)Ｖ疲茖W(xué)或愚昧，創(chuàng)新或刻板，好學(xué)或迂腐，甚至做人做事的細(xì)節(jié)都會(huì)影響到全校工作的方方面面，校長(zhǎng)的喜好直接影響廣大教師的行為，從而進(jìn)一步影響到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展走向。
二、“育人為本”理念。
“育人為本”是辦學(xué)宗旨。做為校長(zhǎng)，我們要堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)宗旨，把促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扶持困難群體，推動(dòng)平等接受教育。遵循教育規(guī)律，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
在平時(shí)的教學(xué)中我們經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象，生活條件好了，有些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們不知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，問(wèn)他們有什么理想，都說(shuō)不知道，來(lái)學(xué)校只是為了混日子，而老師們也不懂得去引導(dǎo)，任其自生自滅。做為校長(zhǎng)我們應(yīng)該教育老師愛(ài)崗敬業(yè)，以敬業(yè)的態(tài)度投身教育事業(yè)。要讓老師們知道當(dāng)老師是一種職業(yè)，是職業(yè)就要有職業(yè)道德心，而不能把它當(dāng)作一種謀生的手段。這就要求校長(zhǎng)要率先垂范，以育人為本的理念，投身教育事業(yè)。
三、“引領(lǐng)發(fā)展”理念。
“引領(lǐng)發(fā)展”是角色定位。人們常說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)?！?校長(zhǎng)作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的重任；這是其他教師不能替代的。校長(zhǎng)要將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，要秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)校目標(biāo)管理和績(jī)效管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。這就要求校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新內(nèi)容，掌握教育的發(fā)展方向，從而帶領(lǐng)學(xué)校沿著正確的方向發(fā)展。
四、“能力為重”理念。
“能力為重”是實(shí)踐導(dǎo)向。要將教育理論與學(xué)校管理實(shí)踐相結(jié)合，突出學(xué)校管理的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；不斷提高與完善規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的能力；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、在實(shí)踐、在反思，強(qiáng)化專業(yè)能力提升?？茖W(xué)化、專業(yè)化的辦學(xué)是義務(wù)教育階段中小學(xué)校長(zhǎng)要面對(duì)的新課題。做為校長(zhǎng)，我們要精通業(yè)務(wù)、多加學(xué)習(xí)，將教育管理理論與學(xué)校管理實(shí)踐相結(jié)合，突出學(xué)校管理的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，隨時(shí)掌握學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，熟悉老師們的教學(xué)情況。才能引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。
五、“終身學(xué)習(xí)”理念。
“終身學(xué)習(xí)”是個(gè)人素養(yǎng)。人們常說(shuō)：知識(shí)就是力量，知識(shí)才是財(cái)富。過(guò)去我們常說(shuō)：“交給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”.現(xiàn)在看來(lái)這種說(shuō)法是不正確的了，老師這一桶水還要不斷更新，要有源源不斷的水源向桶里注入，否則老師那一桶水，就會(huì)變成一桶死水。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。做為校長(zhǎng)，我們要有“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)觀。當(dāng)今時(shí)代要求人們必須終身學(xué)習(xí)，任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R(shí)。校長(zhǎng)們要用開(kāi)放的心態(tài)辦好學(xué)校，對(duì)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展要有超前合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，這樣才能既走得快又走得穩(wěn)。要能夠把握國(guó)內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢(shì)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長(zhǎng)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，胸懷大量，要能夠采納老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的合理建議。只有這樣才能辦好學(xué)校，使學(xué)?？茖W(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。
龔玲教授還對(duì)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了初步的解讀，《管理標(biāo)準(zhǔn)雖然還沒(méi)有在全國(guó)公開(kāi)試行，也是我們先睹為快，使我們明白了今后國(guó)家還要陸續(xù)出臺(tái)各種行為標(biāo)準(zhǔn)，使我們行有所據(jù)，管有所依。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的重要指南，是校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的基本準(zhǔn)則，是校長(zhǎng)專業(yè)化的重要保障，對(duì)于校長(zhǎng)的選拔、任用、培訓(xùn)、考核以及校長(zhǎng)自身的努力等都有重要的指導(dǎo)意義，是提高校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要保障。在今后我還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的再學(xué)習(xí)，再領(lǐng)會(huì)，努力當(dāng)一名合格的校長(zhǎng)。
板石河小學(xué)。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇十七
尊敬的各位老師、同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)座談會(huì)，以這種簡(jiǎn)單的方式慶祝第37個(gè)教師節(jié)，共同探討“帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題，意義重大，影響深刻。在此，我謹(jǐn)代表市委、市政府向在座的各位老師，并通過(guò)你們向全市廣大教師和教育工作者們，致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀！
剛才，聽(tīng)了5位同志的發(fā)言，我很感動(dòng)，也深受啟發(fā)，感觸很深。特別是聯(lián)系這一年來(lái)，我們圍繞辦好人民滿意的教育這個(gè)核心，不斷創(chuàng)新突破，先后獲得“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”、“全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣”、“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”等一系列國(guó)字號(hào)榮譽(yù)。我覺(jué)得，這就是廣大教育工作者立足崗位帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，圍繞中心、服務(wù)大局、奉獻(xiàn)社會(huì)最生動(dòng)、最直接的體現(xiàn)。下面，結(jié)合今天的主題，我也簡(jiǎn)單講四點(diǎn)意見(jiàn)，與大家共勉。
教育是發(fā)展建設(shè)的基礎(chǔ)、后勁、保障和支撐。今年是全面深化改革的一年，我市有多項(xiàng)工作被列為省級(jí)和國(guó)家級(jí)的試點(diǎn)，特別是我們的新型城鎮(zhèn)化工作，得到上級(jí)的高度重視，習(xí)近平總書(shū)記作出重要批示，張高麗副總理回鄉(xiāng)考察時(shí)，也作出了重要指示，近期李克強(qiáng)總理還將安排聽(tīng)取新型城鎮(zhèn)化工作匯報(bào)，我市將作為全國(guó)唯一縣級(jí)單位前往匯報(bào)，現(xiàn)在，上級(jí)對(duì)晉江的期待很高、期望很大，我們也面臨了千載難逢的機(jī)遇。教育是新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中的關(guān)鍵一環(huán)，當(dāng)前，我市教育正以“大統(tǒng)籌、大均衡、大提升”為主線，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，努力打造教育均衡發(fā)展先行區(qū)、質(zhì)量提升領(lǐng)先區(qū)、改革創(chuàng)新先導(dǎo)區(qū)和人民滿意樣板區(qū)，教育的投入不斷加大，希望大家能珍惜教師這份職業(yè)，看重自己的職業(yè)、敬重自己的事業(yè)，把教書(shū)育人的講臺(tái)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，樹(shù)立終身從教的職業(yè)理念，鉆研自己的專業(yè)，專心致志、兢兢業(yè)業(yè)地搞好教學(xué)工作，為晉江把握機(jī)遇期，加快推進(jìn)“五城同創(chuàng)”、打造晉江升級(jí)版做出更大的貢獻(xiàn)。
教師是“人倫之楷模，萬(wàn)世之師表”，其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。教師不僅承擔(dān)著教書(shū)育人的重任，更是美好價(jià)值的弘揚(yáng)者、人類文明的傳承者。希望廣大教師和教育工作者要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、以行立教。一要永葆忠誠(chéng)。要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，忠誠(chéng)于教師的職業(yè)操守，忠誠(chéng)于家長(zhǎng)和社會(huì)的重托，以人民教師的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重；要善于把黨的教育方針貫徹到教書(shū)育人的具體工作之中，增強(qiáng)德育為先的自覺(jué)性，富于素質(zhì)教育的創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。二要充滿愛(ài)心。要認(rèn)真研究當(dāng)代學(xué)生的心理特點(diǎn)、行為特征和情感需求，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，以關(guān)愛(ài)之心去做好一切事情，用平等之心去善待一切學(xué)生，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念體現(xiàn)到教育、教學(xué)工作的細(xì)節(jié)之中，努力成為學(xué)生的良師、益友和長(zhǎng)輩，使學(xué)生在愛(ài)的教育中知榮辱、識(shí)善惡、明是非、辨真?zhèn)危瑥男?shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。三要清正廉潔。要自覺(jué)發(fā)揚(yáng)人民教育家陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師德風(fēng)范，勇于抵御各種不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕，甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以教師的清廉恪守教育和引導(dǎo)學(xué)生慎獨(dú)其行，特別是當(dāng)前我們正處于群眾教育實(shí)踐活動(dòng)中的整改落實(shí)、建章立制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，廣大教師和教育工作者更應(yīng)該聚焦“四風(fēng)”，抓好整改，切實(shí)用教師的模范行為建設(shè)清廉社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
教育歷來(lái)是孕育新文化、新理念的搖籃，是傳承、發(fā)展和創(chuàng)新的重要基地。傳授知識(shí)、傳承文明，是人民教師的神圣職責(zé)。希望廣大教師和教育工作者，一方面要牢記學(xué)高為師，三尺講臺(tái)連接五湖四海，一寸粉筆貫通萬(wàn)代春秋。教師作為知識(shí)的傳播者和智力的開(kāi)發(fā)者，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)增強(qiáng)學(xué)識(shí)、自我充實(shí)、不斷超越自我，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)能力，讓自己的人生價(jià)值在教育事業(yè)中熠熠生輝。另一方面，要樂(lè)于上下求索。就在今天上午，我們派出了第11批學(xué)校干部前往上海等先進(jìn)地區(qū)鍛煉學(xué)習(xí)，我們從20xx年開(kāi)始一直堅(jiān)持這項(xiàng)工作，就是希望能為全市教育工作者提供一個(gè)學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)，就是希望這些外派掛職干部能把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和超前的理念學(xué)回來(lái)、帶回來(lái)，與我們自己的實(shí)際相結(jié)合，融會(huì)貫通，提升我市教育的整體水平。另外，教育部要求全國(guó)開(kāi)展縣域內(nèi)校際校長(zhǎng)和教師交流工作，這是從根本上推進(jìn)教育均衡發(fā)展的重頭戲，我市已經(jīng)啟動(dòng)試點(diǎn)，接下去還會(huì)專門(mén)出臺(tái)實(shí)施意見(jiàn)，希望大家樹(shù)立戰(zhàn)略思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，積極投身教育改革，為持續(xù)推進(jìn)晉江的發(fā)展注入源源不斷的智力。
這幾年我們?cè)u(píng)選了四屆“我最喜愛(ài)的老師”，他們有的扎根農(nóng)村，克服種種困難與不便而無(wú)怨無(wú)悔；有的愛(ài)生如子，舍小家顧大家，將愛(ài)撒向所有學(xué)生；有的刻苦鉆研，學(xué)而不厭誨人不倦，換來(lái)桃李芬芳、碩果累累。他們用自己的高尚情操，詮釋了教師這一職業(yè)的崇高與偉大，向社會(huì)傳遞了一股股的正能量。希望廣大教師和教育工作者向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱心欠菁冋鎴?zhí)著的赤誠(chéng)和熱情，推動(dòng)我市教育事業(yè)的健康發(fā)展。衷心希望有更多的先進(jìn)模范涌現(xiàn)出來(lái)，全面提升我市教師的整體形象。
各位老師、同志們，事業(yè)發(fā)展，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶頭踐行者和堅(jiān)定傳播者，是時(shí)代對(duì)教師的要求，也是我們不懈的追求。全市教師要積極行動(dòng)起來(lái)，不斷追尋真、傳播善、創(chuàng)造美、踐行愛(ài)，為培育可靠接班人、引領(lǐng)社會(huì)思潮、促進(jìn)晉江發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
最后，真誠(chéng)祝愿教師們節(jié)日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福！謝謝大家！
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇十八
今天下午，采編部07-09年新入職員工在部領(lǐng)導(dǎo)的組織下，舉行了一場(chǎng)工作體會(huì)座談會(huì)。會(huì)上，博士論文組資深專家姚老師為我們做了一場(chǎng)生動(dòng)的報(bào)告。她的報(bào)告，從做人和做事兩個(gè)方面系統(tǒng)地談了圖書(shū)館新員工應(yīng)該具備的素質(zhì)、接受的挑戰(zhàn)，給我以很大的啟發(fā)。
姚老師的報(bào)告非常生動(dòng)，她既廣征博引名人名言，又輔以圖書(shū)館前輩的真人實(shí)例，會(huì)場(chǎng)氣氛十分輕松活躍，絲毫沒(méi)有說(shuō)教味，報(bào)告過(guò)程中不時(shí)爆出會(huì)心的笑聲。
要做事，先做人，這一點(diǎn)，所有行業(yè)概莫能外。所謂“職場(chǎng)禮儀|”，我們?cè)谟變簣@里就接觸到了謙虛謹(jǐn)慎、禮貌熱情、嚴(yán)于律己寬以待人。最最簡(jiǎn)單的道理，卻有著最為廣泛的適用性。只是，過(guò)了20多年，我也不敢說(shuō)自己都做到了，一切美德流于表面總是簡(jiǎn)單，從小到大，聽(tīng)了那么多次，張嘴就來(lái)毫不磕巴?？墒?，一旦落實(shí)到具體的實(shí)踐中，可以說(shuō)，邁出的每一步都是一次考驗(yàn)。然而，俗語(yǔ)有言：再宏大的豪言壯語(yǔ)都比不過(guò)最微小實(shí)際的行動(dòng)。只有將這些美德落實(shí)到行動(dòng)中，教育才能發(fā)揮其應(yīng)有的意義。
新員工座談會(huì)心得(2)。我個(gè)人在這方面尚處于學(xué)習(xí)階段，當(dāng)然，只要作為無(wú)法脫離社會(huì)生活的人，這一階段將伴隨一生。我不能說(shuō)總結(jié)到了什么經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)，我一直有一個(gè)行為的準(zhǔn)則，就是“推己及人”。先賢說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，又說(shuō)：“己之不欲，勿施于人”，於我心有戚戚焉！在生活和工作中，如果能時(shí)時(shí)做到換位思考，我想，自私自利出現(xiàn)的概率就會(huì)小很多。當(dāng)然，我也時(shí)刻告誡自己，個(gè)人的小情調(diào)必須服從于集體的大原則，這是團(tuán)隊(duì)合作精神的前提。
在工作上，姚老師的話也給我很大的啟發(fā)，我個(gè)人總結(jié)了兩點(diǎn)：一是謙虛謹(jǐn)慎，二是厚積薄發(fā)。第一點(diǎn)是態(tài)度，第二點(diǎn)是方法。確立一個(gè)正確的態(tài)度，這對(duì)于工作來(lái)說(shuō)是非常重要的，沒(méi)有誠(chéng)意的工作，比沒(méi)有成果的工作更加讓人難以接受。謙虛主要是體現(xiàn)在對(duì)待老同志的教導(dǎo)上，正如姚老師所說(shuō)，我們的工作是一個(gè)積累性的工作，前輩老師們的一句話，可能蘊(yùn)含著數(shù)十年的工作心得，所以說(shuō)，虛心向他們請(qǐng)教，是提高工作技能的不二法門(mén)。我本人從一個(gè)編目的門(mén)外漢，到現(xiàn)在忝居編目員行列，是本組老師手把手交出來(lái)的，我內(nèi)心對(duì)他們感激無(wú)比。我們的工作也是時(shí)刻需要接觸新鮮事物，保持一顆謙虛的心，才能時(shí)刻接受新鮮事物，保持不斷進(jìn)步的動(dòng)力。謹(jǐn)慎是一個(gè)編目員必需具備的品質(zhì)，細(xì)致的編目工作不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤，國(guó)內(nèi)首館的地位，也使我們時(shí)刻保持著工作的榮譽(yù)感和使命感。
今天的座談會(huì)使我更加明確了工作的目標(biāo)和方向，回首三年的國(guó)圖生活，我對(duì)圖書(shū)館與圖書(shū)編目工作的熱愛(ài)與日俱增。這其中，有對(duì)工作日漸深入的了解，也有對(duì)國(guó)圖工作集體日漸增加的認(rèn)同感。我覺(jué)得，這是一份值得付出的工作，也是一個(gè)值得全身心融入的集體。
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇十九
創(chuàng)新樓三樓會(huì)議室。
1.教育局來(lái)校慰問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)；校董會(huì)成員；離退休老干部代表；家長(zhǎng)代表。
2.學(xué)校校長(zhǎng)室成員；中層干部代表；部分優(yōu)秀教師代表：
1.9月8日前給所有學(xué)校董事會(huì)成員、揚(yáng)中市三十強(qiáng)企業(yè)、退休老同志代表，寄發(fā)請(qǐng)柬，請(qǐng)柬中附學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子合影。（辦公室）。
2.9月10日早晨在前后校門(mén)口給每位老師送一只紅蘋(píng)果，以表學(xué)校節(jié)日問(wèn)候。
3.9月10日晨會(huì)課“慶祝教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播”。
（1）環(huán)境布置：展牌：老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！
（2）來(lái)賓接待：
（3）會(huì)議室布置：
（茶水：綠茶香煙鮮花：桌花2盆。
點(diǎn)心：糕點(diǎn)水果：哈密瓜無(wú)籽葡萄香蕉）。
（4）一樓來(lái)賓接待處：
一組：張?jiān)麓鹤Ｇ俣M：包久娣蘇紅梅。
（5）拍照：
攝像：
教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇二十
很榮幸，能參加市教育局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)，通過(guò)本次培訓(xùn)，我很受啟發(fā)，聽(tīng)了各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的講座我受益匪淺，其內(nèi)容非常貼近我們的實(shí)際工作。他們的講座既有高度的理論概括，又有實(shí)踐性指導(dǎo)，這些內(nèi)容都是我們校長(zhǎng)，在實(shí)際工作中遇到的具體問(wèn)題和實(shí)際工作中需要的理論指導(dǎo)。
按“三亞市教育局關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹教育部《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的通知”要求，我進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)從以下幾個(gè)方面具體談一談通過(guò)培訓(xùn)后自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)義務(wù)教育學(xué)校合格校長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)的基本要求，由5個(gè)基本理念、6項(xiàng)專業(yè)職責(zé)和4方面實(shí)施要求等三部分內(nèi)容組成。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)主要有以下三個(gè)方面特點(diǎn)：
一、明確基本理念，樹(shù)立正確教育價(jià)值觀。
《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出了“以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)”等5個(gè)基本理念，明確了校長(zhǎng)的道德使命、辦學(xué)宗旨、角色定位以及專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐導(dǎo)向和持續(xù)提升要求。
學(xué)校的工作，德育是重中之重，堅(jiān)持正確的道德價(jià)值觀，才能堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向?！坝藶楸尽笔菍W(xué)校的辦學(xué)宗旨，也是教育工作的根本要求，辦學(xué)校要把人擺在第一位，以學(xué)生的需求為主。校長(zhǎng)是學(xué)校的帶頭人，要推動(dòng)學(xué)校和教師發(fā)展，需要校長(zhǎng)的引領(lǐng)帶動(dòng)?！澳芰橹亍毙枰ｉL(zhǎng)將教育管理理論與學(xué)校管理實(shí)踐相結(jié)合，“終身學(xué)習(xí)”是對(duì)校長(zhǎng)持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)的要求，是在基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的基本條件。
二、全面認(rèn)識(shí)，計(jì)劃落實(shí)六項(xiàng)專業(yè)職責(zé)。
要辦好一所學(xué)校，校長(zhǎng)必須全面認(rèn)識(shí)專業(yè)職責(zé)，從各個(gè)方面計(jì)劃落實(shí)，“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”。
其中，“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化”體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)，既堅(jiān)持了社會(huì)主義辦學(xué)方向，也為學(xué)校特色發(fā)展留下了空間，是校長(zhǎng)專業(yè)職責(zé)的靈魂；“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，這也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在；“優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，是提升學(xué)校辦學(xué)水平的管理保障。
三是針對(duì)若干突出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題對(duì)校長(zhǎng)的辦學(xué)行為提出要求。校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將均衡發(fā)展九年義務(wù)教育、努力辦好人民滿意的教育作為根本出發(fā)點(diǎn)，在履行實(shí)施義務(wù)教育的工作使命、加強(qiáng)學(xué)校德育工作、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、建立聽(tīng)課與評(píng)課制度、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用、健全學(xué)校應(yīng)急管理機(jī)制、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度的建立等方面，對(duì)校長(zhǎng)的辦學(xué)行為提出明確要求，著力推進(jìn)義務(wù)教育領(lǐng)域相關(guān)突出問(wèn)題的解決。
20xx年10月和20xx年2月教育部先后頒布了教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)、小學(xué)、幼兒園三個(gè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。今年初，教育部又頒發(fā)了幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)。義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布，使我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系的建設(shè)又向前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的全口徑教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，是全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》的工作要求，也是當(dāng)前推進(jìn)教師工作管理方式轉(zhuǎn)變，科學(xué)履行教師管理和服務(wù)職能的重要舉措。去年以來(lái)，教育部按照“課題引領(lǐng)、廣集眾智，立足實(shí)際、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新管理、服務(wù)基層”的工作原則，開(kāi)展了教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系研究，研制了《教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系框架》。今后，教育部將從教師專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)培訓(xùn)、管理服務(wù)和保障監(jiān)督等四個(gè)方面構(gòu)建一個(gè)多維度、立體化、綜合性的教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，貫穿教師培養(yǎng)培訓(xùn)、資源配置、資格準(zhǔn)入、任用考核、工資待遇以及師德建設(shè)等各個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體系由84個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范組成。部分標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范原來(lái)就有，已經(jīng)在實(shí)施；部分標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范需要修訂或新出臺(tái)。教育部將精心規(guī)劃，根據(jù)輕重緩急、難易程度，逐年推出，到2020年全面建成中國(guó)的教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系。
一、做一名專家型校長(zhǎng)。
管理型校長(zhǎng)要質(zhì)量，專家型校長(zhǎng)要的使學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們以前的教育只是片面強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作，只注重學(xué)生的成績(jī)，忽視了學(xué)生的心理和生理特征，把孩子當(dāng)成出成績(jī)的機(jī)器，忽視了他們的快樂(lè)，忽視了他們的健康成長(zhǎng)。
雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，成績(jī)是衡量學(xué)生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子知識(shí)、能力、情感都能快速增長(zhǎng)的地方。
因此，作為校長(zhǎng)一定要明白“學(xué)校如果不抓成績(jī)不是學(xué)校，只抓成績(jī)辦不好學(xué)?！钡牡览怼?/p>
二、做教育教學(xué)的參與者，學(xué)會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)。
作為校長(zhǎng)一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長(zhǎng)在教學(xué)管理中是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的。有一句話說(shuō)得很好：一位好教師不一定是一個(gè)好校長(zhǎng)，但一個(gè)好校長(zhǎng)一定要是一個(gè)好教師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績(jī)來(lái)說(shuō)話，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起組織，引導(dǎo)、參與的作用。因此，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學(xué)生學(xué)得是否主動(dòng)，學(xué)得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育觀念的轉(zhuǎn)變。
在平時(shí)教學(xué)中就要努力做到實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)向”。
1、評(píng)價(jià)目標(biāo)，從“單一”轉(zhuǎn)向“多元”。從“單一”的評(píng)價(jià)認(rèn)知多少，轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)的全過(guò)程中，全體學(xué)生的全面素質(zhì)提高了多少（學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)的能力、創(chuàng)新精神、主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)得怎么樣），通過(guò)評(píng)價(jià)這一手段，促進(jìn)教師認(rèn)真確定素質(zhì)教育的課堂教學(xué)目標(biāo)。
2、評(píng)價(jià)主體，從“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”。從主要評(píng)教師怎樣教轉(zhuǎn)向重點(diǎn)評(píng)學(xué)生怎樣學(xué)，看學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情緒，是否緊張地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，看自主學(xué)習(xí)的效果如何。即使對(duì)教師的“教”，也要通過(guò)教師指導(dǎo)后，學(xué)生是否緊張地學(xué)習(xí)、效果怎樣來(lái)評(píng)價(jià)。這樣，評(píng)價(jià)主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”，促使教師把備課、講課的功夫花到引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)這方面來(lái)，花在如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力上面來(lái)，不僅讓學(xué)生獲得知識(shí)，而且愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，能力不斷增強(qiáng)。
3、評(píng)價(jià)重點(diǎn)，從“形式”轉(zhuǎn)向“效果”。能最有效地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的，全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是能創(chuàng)造性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課就是好課，相反教師講得再好，形式再美也不應(yīng)算是好課。這樣，教師備課、講課從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)效，杜絕形式主義及花架子。
三、讓每一位教師都成為學(xué)校的動(dòng)力之源。
點(diǎn)燃教師的激情，盤(pán)活整個(gè)教師隊(duì)伍應(yīng)是校長(zhǎng)的職責(zé)之一。那么，要點(diǎn)燃教師激情，校長(zhǎng)就要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處；二是為教師提供成功的機(jī)會(huì)；三是大力宣傳教師的成果。因?yàn)榻處煹某砷L(zhǎng)一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動(dòng)，并且不達(dá)目的誓不罷休，同時(shí)還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
“團(tuán)結(jié)誕生希望，和諧創(chuàng)造奇跡?！边@句話的內(nèi)涵我有著深刻的體會(huì)。作為校長(zhǎng)要做到“兩要，兩不要”的要求，即：“要共同搭臺(tái)，不要心猿意馬；要擺正位置，不要越位走調(diào)?！蹦軐?duì)自己的角色進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，積極協(xié)調(diào)好左右部門(mén)之間的關(guān)系，抓好分管部門(mén)的工作，達(dá)到精誠(chéng)合作，相互理解，與學(xué)校的發(fā)展共呼吸，共命運(yùn)。工作上積極主動(dòng)，嚴(yán)格恪守自己的職權(quán)范圍，把握好度，做到主動(dòng)但不妄動(dòng)，到位而不越位。
唯有如此，全體領(lǐng)導(dǎo)、教師在情感上才能產(chǎn)生共鳴，在工作上才能產(chǎn)生共振，形成強(qiáng)而有力的合力效應(yīng)，才能盤(pán)活整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，這樣老師得到發(fā)展，才能進(jìn)一步成就學(xué)校的發(fā)展。
四、學(xué)會(huì)用先進(jìn)的思想武裝自己。
只要我們善于學(xué)習(xí)，敢于借鑒，勇于探索，大膽創(chuàng)新，可借他山之石，讓我山之石也成玉。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我再一次深深地感受到專家在教育發(fā)展方面的強(qiáng)勁勢(shì)頭和先進(jìn)理念。
“不怕?tīng)€攤子，就怕?tīng)€班子”讓我們不再迷茫。
“偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生”讓我們知道師愛(ài)可以這樣詮釋。
“執(zhí)著平淡，追求卓越”讓我們對(duì)自己的工作有了更深的理解。
“做人比做學(xué)問(wèn)重要；做事比做官重要；公心比私心重要；學(xué)習(xí)比學(xué)歷重要；身教比言教重要；過(guò)程比結(jié)果重要”讓我們的心靈又得到了一次凈化。
“要從管理型校長(zhǎng)轉(zhuǎn)變成專家型校長(zhǎng)”指出了我們努力的方向。
每一句話都是包治百病的良藥，每一個(gè)觀點(diǎn)都是凈化心靈的清泉，每一次講座都是智慧的結(jié)晶。
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教師節(jié)座談會(huì)的心得與體會(huì)篇二十一
為迎接第xx個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨，,蔚斗分園的全體教職工們舉辦第xx個(gè)教師節(jié)的'慶?；顒?dòng),主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
1.通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶?；顒?dòng)，增進(jìn)教師們之間的情感。
2.借助節(jié)日機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3.提高教職工的職業(yè)道德思想，開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng)。
1、“互敬互愛(ài)”活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
2、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
3、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)。
4、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照負(fù)責(zé)人：
蔚斗分園全體教職工。
20xx年9月10日教師節(jié)前后。
第一項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng)，以園長(zhǎng)為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問(wèn)候活動(dòng)，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關(guān)注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng)，組織全體教職工通過(guò)自己的雙手來(lái)美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
第三項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買(mǎi)一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說(shuō)心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展。
以班級(jí)為單位確定數(shù)額，一個(gè)班級(jí)100元，共7個(gè)班級(jí)700元。
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