高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選20篇)

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高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選20篇)
時(shí)間:2023-11-24 07:57:02     小編:字海

心得體會(huì)可以幫助我們形成自己的思考和見解,培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的總結(jié),還可以對(duì)他人提供借鑒和啟發(fā)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能幫助到大家。通過(guò)閱讀這些范文,你可以了解到不同領(lǐng)域和層次的心得體會(huì)寫作風(fēng)格和技巧,從而為你的寫作提供一些建議和借鑒。記住,每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無(wú)二的,希望你能夠堅(jiān)持總結(jié)和分享,不斷提高自己的心得體會(huì)寫作能力。祝你寫出一篇精彩的心得體會(huì)!

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

在初中,大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的,沒(méi)有自學(xué)習(xí)慣,但進(jìn)入高中后,老師對(duì)學(xué)生的個(gè)別督促檢查明顯減少,取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要同學(xué)們自覺加強(qiáng)自學(xué)的能力。第一,學(xué)習(xí)過(guò)程中第一遍看不懂時(shí),就要想想看不懂的原因,直到看懂為止;第二,要邊看書邊動(dòng)筆,該圈的圈,該點(diǎn)的點(diǎn),該記的記。這樣既能防止走神,又能強(qiáng)制自己積極思維尋找重點(diǎn)難點(diǎn);第三,要善于歸納總結(jié),把每一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來(lái),使記憶條理;第四,要善于將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,主要是做題,通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)和加深理解。

首先,要在自學(xué)(或預(yù)習(xí))的基礎(chǔ)上帶著問(wèn)題來(lái)聽課,即使感到上課之前這節(jié)課的內(nèi)容都會(huì)了也要認(rèn)真聽,聽老師是怎樣對(duì)這些問(wèn)題描述的、解釋的,是從哪幾個(gè)角度來(lái)分析的。此外,注意做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,以免上課時(shí)出現(xiàn)書、本等物品丟三落四的現(xiàn)象。上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或下棋、打牌、激烈爭(zhēng)論等,以免上課后還氣喘吁吁,不能平靜下來(lái)。然后就是聽課要全神貫注。

課堂做筆記要防止兩個(gè)極端:一是一點(diǎn)不記,呆聽傻看,這樣的后果是要么睡覺要么走神;第二是將老師講的例題一字不漏地抄下來(lái),而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。筆記應(yīng)記下講課的要點(diǎn)、自己的感受、有創(chuàng)新思維的見解、典型的例題和重要的思想方法、當(dāng)時(shí)沒(méi)理解的`問(wèn)題等??傊?,把聽課中的要點(diǎn)、思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄,以便復(fù)習(xí)、消化、思考。

1、聽完課的當(dāng)天,必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或記筆記,而是采取回憶式的復(fù)習(xí):先把書、筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容,分析例題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫),盡量想得完整些。然后打開筆記與書本,對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的,把它補(bǔ)起來(lái),就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái),同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果。

2、做好單元小結(jié)。

(1)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));

(3)自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案;應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補(bǔ)上。

“長(zhǎng)計(jì)劃、短安排”:

(1)要結(jié)合自己的實(shí)際;

(2)要有具體目標(biāo);

(3)要注意任務(wù)的輕重緩急。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

學(xué)好數(shù)學(xué)四步曲:方法,思路,準(zhǔn)確率及速度。

第一步,方法。解任何一道數(shù)學(xué)題,都有各種各樣的方法,只不過(guò)是繁與簡(jiǎn),通法與特法之分。這些解法都是解題者靈活而成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)基本解題方法的結(jié)果。接下來(lái)介紹幾種基本解題方法:

1、探索法:例如本次月考中22題b=—a/(2a^2+1)=—1/(2a+1/a)的轉(zhuǎn)化,集合問(wèn)題優(yōu)先討論空集,存在性問(wèn)題轉(zhuǎn)化作最值問(wèn)題等都用了探索法。注意從熟悉、特殊、改變問(wèn)題表述等方面思考,把陌生化為熟悉。

2、數(shù)形結(jié)合法:包括三個(gè)方面:以形助數(shù)、以數(shù)助形、數(shù)形互助。

3、設(shè)想法:比如逆推,或者根據(jù)問(wèn)題的特殊性、存在性作出某種設(shè)想,再嘗試去推導(dǎo)。

4、其它:反證法、配方法、換元法、待定系數(shù)法、待定常數(shù)法等。

這些方法我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了,只不過(guò)我們可能僅局限于在某種題型中使用。當(dāng)題型改變,思維受干擾,就可能漏掉某些方法,也就是說(shuō),僅憑記憶做題。

第二步,思路。解決較難的數(shù)學(xué)問(wèn)題,思路要開闊,靈敏。如果思路狹窄,只想到用某一方面的知識(shí)或用某種方法解決,視野僅限于一隅、無(wú)形中給自己畫地為牢。這樣,在求解過(guò)程中要么舉步維艱,要么步驟繁瑣如入山水重復(fù)之境。而更多的思路,來(lái)自平時(shí)的聽課與做題的日積月累。應(yīng)當(dāng)記憶一些題目的思路,記憶幫助理解,才能更好地運(yùn)用。另外,做題時(shí),不要僅局限于一個(gè)思路,嘗試思考:是否有其他解法,如果題目稍作改變應(yīng)該怎么做。思路也許就在不知不覺中擴(kuò)寬了。

第三步,準(zhǔn)確率。個(gè)人保證準(zhǔn)確率的方法:做一題檢驗(yàn)一題,計(jì)算題算兩到三次,尤其是第一次計(jì)算要穩(wěn),如遇方程,解出后再代回去檢驗(yàn),還有可以根據(jù)多種思路去驗(yàn)算一個(gè)結(jié)果。

第四步,速度。做題速度一般要依賴于記憶,而記憶要靠理解。有了先前思路的鋪墊,再加上對(duì)題型的熟悉,速度自然而然就提升了。切忌精神緊張,放松才能保證準(zhǔn)確率和速度。

自從我初二開始自學(xué)一些奧數(shù),數(shù)學(xué)就經(jīng)常能考好。盡管競(jìng)賽題型和常規(guī)考試題型方向不同,但是知識(shí)總是相通的。所以,了解一些課外的數(shù)學(xué)知識(shí)并非無(wú)用。不僅能在艱難探索中發(fā)現(xiàn)新的思路,還能在艱苦鉆研中感受數(shù)學(xué)之美。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

正如方哲萱所言:“我們懂得民主自由,卻忘了倫理綱常,我們擁有音樂(lè)神童,卻不識(shí)角徵宮商,我們能建起高樓大廈,卻容不下一塊功德牌坊,我們穿著西服革履,卻沒(méi)了自己的衣裳。”的確,在標(biāo)榜西化的社會(huì)風(fēng)氣的影響之下,西方節(jié)日風(fēng)靡全國(guó)氣氛濃厚,而傳統(tǒng)佳節(jié)的風(fēng)俗卻鮮有人能夠記起,一座座四合院被強(qiáng)行拆除,塵煙還未散盡之處一棟棟高樓大廈卻拔地而起……時(shí)代的飛速發(fā)展帶來(lái)了現(xiàn)代文明,卻也沖擊著我們悠久而厚重的傳統(tǒng)文化。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

很榮幸作為高一學(xué)生的代表在這里向各位談?wù)勛约涸趚x中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)深刻體會(huì)。我知道,家長(zhǎng)們今天能夠在百忙之中特意抽出時(shí)間,來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),既是對(duì)學(xué)校工作的支持也是自己對(duì)孩子深切的關(guān)愛和憂慮,期望子成龍,女成鳳,又擔(dān)心他們?cè)诟咧须A段,不能做好份內(nèi)的事情,不能考上一所名牌的學(xué)校,不能擁有一個(gè)燦爛光明的前途。高中該怎么學(xué),在哪里學(xué)?這應(yīng)該是家長(zhǎng)們普遍所頭疼的問(wèn)題。

一年前,就像各位的子女一樣,我考入xx中。初到一中時(shí),我一度陷入迷茫之中,不知出路何方。與初中截然不同的學(xué)習(xí)生活,讓我的生活變得磕磕碰碰。我忽然覺得自己并不適合高中的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí),我的班主任吉鴻星老師覺察出了我的異樣,特意找我談話,安慰我,重新點(diǎn)燃了我斗爭(zhēng)的志氣和學(xué)習(xí)的激情。同時(shí),各位任課老師也紛紛向我們介紹各門學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)竅門,并犧牲他們的課余時(shí)間,一對(duì)一地向我們傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在與老師交流互動(dòng)的過(guò)程中,我漸漸轉(zhuǎn)變了自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在初中里令我頗為苦惱的學(xué)習(xí),上了高中,竟然生動(dòng)有趣了起來(lái)。我不再為有假期而歡呼,不再為學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)而苦惱。與此同時(shí),我與各位老師建立了良好的友誼。我也由一個(gè)比較靦腆內(nèi)向的女孩,變得活躍開朗了起來(lái)。學(xué)校也特意組織了講座,告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣融入高中緊張的學(xué)習(xí)生活,面對(duì)學(xué)習(xí)中所遭遇的困難和挫折,不僅使我們快速地適應(yīng)了高中的生活,也給予了我們極大的人生啟迪。

有時(shí)候,我會(huì)想,倘苦我現(xiàn)在在xx中就讀呢?或許我只是一粒不起眼的沙子,被周圍的珍珠湮沒(méi)。有誰(shuí)會(huì)去刻意培養(yǎng)我呢?常一中不同,它以博大的胸懷容納了我,它可以接受從零開始,傾其所有,將一顆沙子磨礪成光彩四射的珍珠。對(duì)此,我完全有理由相信,兩年以后,我一定不會(huì)比那些在xx中就讀的同學(xué)差勁。甚至可以比他們更加出色,更加完美。在一片對(duì)林中,有太多的參天大樹,小樹就難以生存,而沒(méi)有大樹,小樹反而能更好地接受關(guān)愛的陽(yáng)光。我為選擇xx中而感到幸運(yùn),我衷心感謝xx中認(rèn)真負(fù)責(zé)、諄諄教導(dǎo)的老師,給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

與此同時(shí),xx中注重學(xué)生的全面發(fā)展。球場(chǎng)上,有我們學(xué)生矯健的身姿,春天里,我們用堅(jiān)定的腳步丈量了春天的長(zhǎng)度,兩個(gè)小時(shí)的拉練,讓我們學(xué)會(huì)更好地忍受生活中的苦和痛;五四運(yùn)動(dòng)的大合唱,讓我們的心靈更為廣博,斗志更為昂揚(yáng),信心更為充盈,也讓我們明白了團(tuán)結(jié)與合作的重要性。xx中的學(xué)生會(huì)、綠葉子社團(tuán)等,由學(xué)生組織,極大提高了學(xué)生的管理能力與口才,開闊了學(xué)生的眼界,而這一切,都是我們?nèi)蘸髲氖侣殬I(yè)所必備的能力。

xx中是一片濃厚的土壤,呵護(hù)每一顆幼芽的成長(zhǎng),它為我們插上夢(mèng)的翅膀,飛向成功的彼岸。我衷心希望各位家長(zhǎng),能放心地把孩子送入xx中,安心地送入xx中。xx中也定將讓你們感到滿意。

xx中,我無(wú)悔的選擇!相信你也一樣!

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

其實(shí)歷史與理科不同,數(shù)理化可能在臨考之前是很難突擊的,但是像史地政這樣的文科在考試前抱一下佛腳然后拿到一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不是很難的事情,下面一點(diǎn)點(diǎn)心得跟大家分享一下。

首先在課上盡量保證聽課的效率(當(dāng)然對(duì)于想學(xué)文科以及歷史想拿高分的同學(xué)是肯定的啦)。如果實(shí)在做不到,也應(yīng)該做到左耳朵進(jìn)右耳朵出,至少對(duì)老師說(shuō)過(guò)的內(nèi)容有一個(gè)大致的印象,不要連這節(jié)課講的是古代的還是現(xiàn)代的,中國(guó)的還是外國(guó)的都不知道,這樣在最后總復(fù)習(xí)時(shí)才不至于一頭霧水。

練習(xí)題也要跟上進(jìn)度,選擇題最好要自己全部認(rèn)真地做,因?yàn)檫x擇題是對(duì)書上一些細(xì)碎的知識(shí)的歸納總結(jié),我們看書的時(shí)候可能會(huì)很容易忽略的東西。三新上的大題我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)可一帶而過(guò),主要以復(fù)習(xí)提綱上的為主。

我在歷史考試之前的大約兩個(gè)星期就已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了,第一遍的復(fù)習(xí)要特別仔細(xì)的看書,要細(xì)到每一句話,每一個(gè)字,甚至不是正文的內(nèi)容也要看,如“歷史縱橫”,邊看邊記,然后在腦海中形成一個(gè)清晰的架構(gòu)和知識(shí)的輪廓。當(dāng)然,看一遍書就把所有的點(diǎn)都記下來(lái)幾乎不大可能,所以我一般還會(huì)進(jìn)行第二遍的閱讀,鞏固記憶。

以上的任務(wù)在考試前兩天就應(yīng)該完成,那么考試前幾個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)什么呢?應(yīng)側(cè)重在對(duì)大題的梳理上,每一個(gè)問(wèn)題的條理都要很清晰明了,能一二三四地列出來(lái),在答題時(shí)也要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性和完整性。

以上是我學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)歷史的方法。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育也在不斷變革,創(chuàng)新教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生,其中三高一新作為重要的教學(xué)理念,引起了廣泛關(guān)注。在我正式投入學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我深切感受到了三高一新的重要性和優(yōu)勢(shì),并從中獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先,三高一新的學(xué)習(xí)方式給予了我更多的主動(dòng)性。傳統(tǒng)的教育模式往往是老師講,學(xué)生聽,著重培養(yǎng)學(xué)生的接受能力。而三高一新則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的努力去獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不再是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象,而是根據(jù)自己的興趣和能力主動(dòng)去探索。這種主動(dòng)性讓我更加積極主動(dòng)地思考問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。

其次,三高一新的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我更好的合作意識(shí)。傳統(tǒng)的單一學(xué)習(xí)模式容易導(dǎo)致學(xué)生相對(duì)封閉,對(duì)于與他人的合作缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和重視。而三高一新則主張通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在與同學(xué)們的合作中,我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。在合作中,我們需要相互協(xié)商,相互配合,共同解決問(wèn)題。這種合作意識(shí)的培養(yǎng)不僅幫助我們更好地解決問(wèn)題,而且也提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,為將來(lái)的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。

再次,三高一新的學(xué)習(xí)方式注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的教育模式更注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化和掌握,缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。而三高一新則鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。在探索知識(shí)的過(guò)程中,我遇到過(guò)許多問(wèn)題,傳統(tǒng)的解決方法已經(jīng)無(wú)法解決,這時(shí)我不得不通過(guò)自己的思考和實(shí)踐來(lái)找出新的解決辦法。這種創(chuàng)新的過(guò)程培養(yǎng)了我的觀察力和思維能力,激發(fā)了我的創(chuàng)新靈感,提高了我的創(chuàng)造性能力。

最后,三高一新的學(xué)習(xí)方式還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的教育模式以書本知識(shí)為主,忽視了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而三高一新鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我經(jīng)常參加各種實(shí)踐活動(dòng),比如實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等,通過(guò)親身實(shí)踐,我才真正理解和掌握了所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容和意義。實(shí)踐的過(guò)程不僅增加了我的實(shí)際操作能力,而且加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

總而言之,三高一新的學(xué)習(xí)方式改變了我以往的學(xué)習(xí)方式,給予了我更多的主動(dòng)性和自主性。通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的方式,我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這些都是我在三高一新的學(xué)習(xí)中收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我堅(jiān)信,只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力,才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變革,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。因此,我將繼續(xù)堅(jiān)持三高一新的學(xué)習(xí)理念,努力在自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力方面不斷提升自己,為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

和,一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時(shí),看一眼你的計(jì)劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來(lái),辛苦定會(huì)有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,這也沒(méi)有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與,學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心,也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí),你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來(lái)。

"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,你需要這句話。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里,刻苦讀書的人是書呆子,但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地,這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性,并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)??傊托牡卦俾犚槐檫@句老話,對(duì)你應(yīng)該是有好處的。

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有,并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。

某種對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的,但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,也是個(gè)性化的。借鑒他人的并不是不可以,但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙,他們不愿意或不屑于聽從長(zhǎng)輩的建議或要求,這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。

這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí),就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議,老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是,學(xué)生更加不理睬老師給出的建議,老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中,老師最多是感到憤怒,而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。

若學(xué)生能放棄偏見,耐心地聽課,那么,課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些,而更重要的是,學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。

在高中階段,老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí),學(xué)生應(yīng)該信任老師,并耐心地從中學(xué)習(xí),而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

高一學(xué)習(xí)的興趣是可以培養(yǎng)的,某個(gè)科目成績(jī)進(jìn)步了,自然就有興趣了,苦中有樂(lè),這是別人體會(huì)不到的,在此分享。

一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和,一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時(shí),看一眼你的計(jì)劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來(lái),辛苦定會(huì)有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,這也沒(méi)有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

二、學(xué)習(xí)需要興趣。

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與,學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心,也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí),你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來(lái)。

四、學(xué)習(xí)要刻苦。

"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,你需要這句話。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里,刻苦讀書的人是書呆子,但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地,這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性,并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)??傊托牡卦俾犚槐檫@句老話,對(duì)你應(yīng)該是有好處的。

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有,并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。

某種對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的,但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,也是個(gè)性化的。借鑒他人的并不是不可以,但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引。

有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙,他們不愿意或不屑于聽從長(zhǎng)輩的建議或要求,這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。

這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí),就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議,老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是,學(xué)生更加不理睬老師給出的建議,老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中,老師最多是感到憤怒,而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。

若學(xué)生能放棄偏見,耐心地聽課,那么,課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些,而更重要的是,學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。

在高中階段,老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí),學(xué)生應(yīng)該信任老師,并耐心地從中學(xué)習(xí),而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。

本學(xué)期按照學(xué)校的。

工作計(jì)劃。

制定了切實(shí)可行的班主任。

工作方案。

并在工作中做到切實(shí)落實(shí)靈活處置各項(xiàng)工作開展順利一日常規(guī)宿舍內(nèi)務(wù)、紀(jì)律兩操教室紀(jì)律、衛(wèi)生宣傳學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)等方面都取得較突出的成績(jī)。但也出現(xiàn)不少問(wèn)題因此深刻體會(huì)到班級(jí)管理是非常地困難可以說(shuō)因素眾多錯(cuò)綜復(fù)雜沒(méi)有固定現(xiàn)成的模式可套用為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子思想很復(fù)雜也很有個(gè)性做好他們的工作很難。下面是我個(gè)人的班主任工作的心得體會(huì):

一、摸清班級(jí)情況。

二、逐步完善班級(jí)管理。

這個(gè)班組建后,就進(jìn)行了為期10天的。

軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)期間我注意物色班委和團(tuán)支委的人選回校后通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇組成了新的班委和團(tuán)支委同時(shí)召開兩委會(huì)制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例)對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真工作能力不突出。為了使這些班委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。期中模塊考試后實(shí)行了班長(zhǎng)責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制并進(jìn)一步整頓班風(fēng)重新修改班規(guī)這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變?nèi)〉昧肆钊藝谀康某煽?jī)本學(xué)期我班在軍訓(xùn)中被評(píng)為先進(jìn)班集體在廣播操比賽中榮獲年級(jí)第一;在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了高一年級(jí)總分第五;在后期的衛(wèi)生評(píng)比中幾乎周周榜前。

三、抓好養(yǎng)成教育。

路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:

(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。

經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

(2)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué)?;顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,決不手軟。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天早上6∶10進(jìn)行早讀,7:30早自習(xí),中午1∶50進(jìn)校,晚6∶15進(jìn)行聽力。作業(yè)必須按時(shí)按質(zhì)按量交到教師辦公室,否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,收到了良好的效果,全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì),良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

四、落實(shí)班會(huì)制度。

1、班會(huì)的要求:全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議。

2、形式:豐富多彩、不拘一格,雖無(wú)定法、但有良法。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,確定班會(huì)的主題,要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生,走到學(xué)生心里去,確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題,采取一切有益于班級(jí)管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,讓班會(huì)“活”起來(lái)。相信學(xué)生,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì):《高考前的定位》《成功后的思索》《法意味著什么》《相約圣誕party》《金錢是否萬(wàn)能》《能力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》實(shí)行班會(huì)制度的收獲:

(1)通過(guò)班會(huì),能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題。

(2)通過(guò)班會(huì),提高班級(jí)管理質(zhì)量,提高工作效率。

(3)通過(guò)班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力,樹立班主任的權(quán)威性。

(4)通過(guò)主題班會(huì),能活躍班級(jí)氣氛,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(5)通過(guò)主題班會(huì),塑造班級(jí)形象,形成各具特色的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,同時(shí),面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周四的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

5、積極開展好文體活動(dòng),做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,因此,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì),展開班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

六、教訓(xùn)深刻,今后工作壓力重重。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,有幾個(gè)差生總不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些任課老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,也致使任課老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,到這個(gè)班上情緒就不夠好,效果可想而知…..要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,但我相信還是可以帶好,但要注意與學(xué)校配合,與科任教師配合,群策群力,適時(shí)適地給學(xué)生以教育,相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力,會(huì)使這個(gè)班越來(lái)越好。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

愛因斯坦有個(gè)成功的公式:a=x+y+z。a代表成功,x代表艱苦勞動(dòng),y代表正確的方法,z代表少說(shuō)廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率,方法正確,學(xué)習(xí)得心應(yīng)手,事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣,這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難,甚至學(xué)不下去了,這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用,希望大家做好筆記。

一.學(xué)生的困惑。

1.高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ),而這兩科最容易拉開高考成績(jī)的差距,這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好,那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學(xué),按新的高考,至少有6科要考,高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高?3.學(xué)習(xí)很苦,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4.高中要記的東西太多,記不住?比如英語(yǔ)單詞,政治,歷史,地理,生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。

二.偏科如何補(bǔ)。

大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想:我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差,現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ),高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì),沒(méi)道理。基礎(chǔ)抓上來(lái)了,不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多,很多東西要抓,難度又大,一本書一下搞不懂,我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō):傷敵十指,不如斷其一指。好,我就各個(gè)擊破。于是我開始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò):數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開差距的科目。只要有一門偏科,就很難考上。我看準(zhǔn)了:只要我的數(shù)學(xué)抓上去,成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開始看高一數(shù)學(xué)第一章:函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破,書上的練習(xí)題全部做完,包括很基礎(chǔ),很弱智的題全部做,快不得,一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周,一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題,還不是單元練習(xí),很吃驚地問(wèn):你還在看這里?我說(shuō):是啊,我不懂嘛,但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的,很好,對(duì)我的提高很大,主要就是靠這本書,選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書例題經(jīng)典,題也配得好。然后,我再拿出高一時(shí)的試卷,重新做。我保存了以前的資料,這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂,我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂,就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果,還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了,因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了,我不怕別人跑在我的前面,我有信心趕上他們,甚至超過(guò)他們,因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法,而他們不知道。

我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。高一一個(gè),高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師,高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。高三又換老師了,這次是老教師,教法舊,例題也很陳舊,教學(xué)水平很一般。我就感慨:老師很好,但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂,老師不好,我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。

思考:從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論?

1.成績(jī)好的學(xué)生一樣會(huì)遇到很多問(wèn)題,關(guān)鍵是怎樣解決它。

2.弱科完全可以補(bǔ)上去,并不是一件痛苦的事,苦中有樂(lè)。其實(shí):英語(yǔ),數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個(gè)條件:抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語(yǔ)能學(xué)好,但數(shù)學(xué)不好。說(shuō)明你不笨,只是說(shuō)明你還沒(méi)有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相比,哪一個(gè)更難?數(shù)學(xué),因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語(yǔ)懶人是學(xué)不好的,要大量的聽說(shuō)讀寫譯。

3.最好不好有弱科,有偏科現(xiàn)象要及時(shí)補(bǔ),為什么?它會(huì)用掉你大量的時(shí)間,影響其它科目的學(xué)習(xí)。

4.文科生數(shù)學(xué)好,就占便宜。理科生英語(yǔ)好,就占便宜。為什么?因?yàn)槲目粕话銛?shù)學(xué)不好,理科生一般英語(yǔ)不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn),你就成功。

5.學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用,老師只占10%的作用。有些人成績(jī)跟不上去了,就開始懷疑老師不行了,老師教得不好。而沒(méi)有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有調(diào)整造成的。

6.我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目,學(xué)起來(lái)不累,效果又好。有的同學(xué)說(shuō):我對(duì)英語(yǔ),數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣啊!其實(shí):興趣是可以培養(yǎng)的。某個(gè)科目成績(jī)進(jìn)步了,自然就有興趣了,苦中有樂(lè),這是別人體會(huì)不到的。

7.我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力,數(shù)學(xué)學(xué)得精,物理,化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的,數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

第一段:初步了解政治學(xué)科的重要性(200字)。

作為一名高一學(xué)生,我對(duì)政治學(xué)科的關(guān)注和重要性逐漸增加。政治學(xué)是我們了解國(guó)家政治制度、國(guó)家發(fā)展道路以及國(guó)際政治關(guān)系的重要學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)政治,我認(rèn)識(shí)到政治的普遍性和廣泛性,政治不僅在國(guó)家層面上存在,而且在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域都能看到政治的影子,因此學(xué)習(xí)政治不僅是為了更好地理解社會(huì)政治現(xiàn)象,也是為了將來(lái)更好地參與到社會(huì)和政治事務(wù)中。

第二段:政治學(xué)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)方法(200字)。

在高一的政治學(xué)習(xí)中,我逐漸體會(huì)到學(xué)習(xí)政治的樂(lè)趣和方法。政治學(xué)是一門有趣的學(xué)科,通過(guò)學(xué)習(xí)政治,我不僅能了解歷史的背景和變革,還能分析當(dāng)今社會(huì)中的政治問(wèn)題,并思考解決問(wèn)題的方案。在學(xué)習(xí)上,我發(fā)現(xiàn)政治學(xué)與其他學(xué)科相輔相成,比如歷史和地理。通過(guò)對(duì)政治概念、課文和案例的學(xué)習(xí),我形成了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,如摘要、畫思維導(dǎo)圖等。這些方法有助于我更好地掌握政治知識(shí)和發(fā)展政治思維。

第三段:政治學(xué)習(xí)的實(shí)用價(jià)值(300字)。

政治學(xué)習(xí)不僅有理論的內(nèi)涵,更重要的是對(duì)我們未來(lái)的實(shí)際應(yīng)用。政治學(xué)幫助我們建立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,這對(duì)于我們的人生規(guī)劃和發(fā)展至關(guān)重要。政治學(xué)也培養(yǎng)了我們的批判思維和分析能力,使我們能從復(fù)雜的國(guó)家政治事務(wù)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因并提出解決方案。此外,政治學(xué)的學(xué)習(xí)還為我們以后從事政治工作和參與社會(huì)活動(dòng)提供了重要的基礎(chǔ)。

第四段:政治學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)(300字)。

政治學(xué)習(xí)雖然有著諸多優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值,但也存在著一些挑戰(zhàn)。首先,政治學(xué)是一門理論性和實(shí)踐性并存的學(xué)科,理論知識(shí)需要與實(shí)踐案例相結(jié)合,我們需要在課堂外花費(fèi)一定的時(shí)間和精力進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。此外,政治學(xué)涉及的內(nèi)容廣泛、抽象,需要我們不斷深入學(xué)習(xí),掌握相關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念。在面對(duì)政治學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時(shí),我們可以通過(guò)查閱教材、參考政治學(xué)方面的書籍和期刊,及時(shí)請(qǐng)教老師解決問(wèn)題,還可以積極參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),提高對(duì)政治學(xué)的理解和應(yīng)用能力。

第五段:對(duì)政治學(xué)習(xí)的展望和感悟(200字)。

作為一名高一學(xué)生,我深感政治學(xué)對(duì)我們的人生有重要的指導(dǎo)和影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治學(xué)知識(shí),提升自己的分析和解決問(wèn)題的能力,為將來(lái)能夠更好地參與社會(huì)和政治事務(wù)做好充分準(zhǔn)備。同時(shí),我也希望政治學(xué)能夠在學(xué)校更好地開展,提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和途徑,讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治學(xué)的重要性和價(jià)值。我堅(jiān)信學(xué)好政治,不僅有助于我們個(gè)人的發(fā)展,還有助于推動(dòng)社會(huì)和國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

在高中學(xué)習(xí)中,政治學(xué)科承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的任務(wù)。政治學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生了解國(guó)家的政治制度、法律法規(guī)和黨的路線方針政策,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和綜合分析問(wèn)題的能力。政治學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和社會(huì)意識(shí),以及為未來(lái)的社會(huì)角色打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)具有重要的作用。因此,政治學(xué)習(xí)是我們高中學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)。

第二段:政治學(xué)習(xí)中的方法和途徑。

政治學(xué)科是一門理論性較強(qiáng)的科目,因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)政治的過(guò)程中,要注重方法。首先,我們要學(xué)會(huì)從政治常識(shí)中找出具體的案例,通過(guò)案例分析和解決問(wèn)題,加深對(duì)政治概念和機(jī)制的理解。其次,政治學(xué)習(xí)需要注意掌握一些基本的研究方法,如比較分析、歷史分析和案例分析等,這樣可以更好地理解政治現(xiàn)象和政治變革的原因。此外,我們可以通過(guò)觀察和參與政治活動(dòng),了解政治決策的背后邏輯和利益博弈,從而對(duì)政治制度和政策有更深入的理解。

第三段:政治課堂的互動(dòng)和理論聯(lián)系實(shí)際。

政治學(xué)習(xí)離不開課堂,而課堂的互動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提高有著重要的作用。在政治課堂中,教師應(yīng)該采用啟發(fā)式的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和大膽發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。同時(shí),政治學(xué)科還需要與時(shí)事政治緊密結(jié)合,教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)報(bào)紙、新聞和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

我認(rèn)為,在政治學(xué)習(xí)中,要善于與他人交流,加強(qiáng)互動(dòng),這樣能夠幫助我們更好地理解和掌握政治知識(shí)。同時(shí),政治學(xué)習(xí)需要結(jié)合實(shí)際情況,多關(guān)注社會(huì)政治熱點(diǎn)事件,從中找到與政治知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題,并進(jìn)行討論和分析。此外,政治學(xué)習(xí)還需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法的研究和總結(jié),不斷提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

第五段:展望政治學(xué)習(xí)的未來(lái)。

政治學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和正確的價(jià)值觀。隨著中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步,政治學(xué)科在高中教育中的地位也將越來(lái)越重要。因此,我們應(yīng)該重視政治學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)和培養(yǎng)政治素養(yǎng),為未來(lái)的社會(huì)角色做好準(zhǔn)備,發(fā)揮更大的作用。

政治學(xué)習(xí)是高中學(xué)習(xí)的重要組成部分,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和綜合素質(zhì)有著重要的作用。通過(guò)合適的學(xué)習(xí)方法和途徑,積極參與互動(dòng)式教學(xué)和理論聯(lián)系實(shí)際,我們可以更好地掌握政治知識(shí)和培養(yǎng)政治素養(yǎng)。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),通過(guò)與他人交流和研究學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。展望未來(lái),政治學(xué)科的地位和作用將進(jìn)一步提升,我們應(yīng)該重視政治學(xué)習(xí),為未來(lái)的社會(huì)角色做好準(zhǔn)備。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

進(jìn)入高一后,我漸漸意識(shí)到了自己需要開始自我管理。第一年會(huì)有許多新的考試和項(xiàng)目,這都需要我自己協(xié)調(diào)時(shí)間和能力。我開始使用日歷和計(jì)劃表來(lái)規(guī)劃每周的學(xué)習(xí)任務(wù),提早完成任務(wù),減輕壓力。我還學(xué)會(huì)了用手機(jī)上的鬧鐘提醒自己應(yīng)該做什么事情。這些方法讓我更好地管理自己的時(shí)間和任務(wù),保證高中學(xué)習(xí)不至于失控。

第二段:克服困難和壓力。

高中課堂上的學(xué)習(xí)往往比其他學(xué)段的要求更高,這讓我面臨巨大的壓力。盡管我經(jīng)常都會(huì)感到疲憊,但我還是努力克服困難。當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)第一時(shí)間尋求老師和同學(xué)的幫助。我也意識(shí)到了壓力時(shí)常讓人無(wú)法自我調(diào)劑,因此我學(xué)會(huì)了尋求支持,這讓我覺得輕松許多。當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時(shí),我會(huì)冷靜分析,勇敢面對(duì),這讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和有決心。

第三段:發(fā)現(xiàn)自己的興趣。

高中不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)和技能,也是了解自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)。我開始了解自己的興趣所在,并對(duì)我的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了巨大的影響。我喜歡歷史類的考試,也喜歡讀書和寫作。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的興趣之后,我開始把我的時(shí)間和精力投入到我的興趣上。這讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加感到有趣和有意思。

第四段:學(xué)會(huì)合作。

在高中,團(tuán)隊(duì)合作變得非常重要。我們得到了更多的小組任務(wù)以培養(yǎng)我們的合作能力。在這些任務(wù)中,我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見和分享自己的想法。當(dāng)我的同伴遇到困難時(shí),我會(huì)幫助他們通過(guò)。我們通過(guò)合作得到了好的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中,我也結(jié)交了許多新朋友。

第五段:為未來(lái)做準(zhǔn)備。

高中的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)課堂上的考試,更為未來(lái)做準(zhǔn)備。在這一年里,我學(xué)習(xí)了如何制定職業(yè)規(guī)劃以及如何為自己的未來(lái)做更好的我們。我認(rèn)識(shí)到要完成某些目標(biāo),我需要付出更多的努力并且更加努力。我也開始尋找志愿者和其他課外活動(dòng),以便為我的大學(xué)申請(qǐng)是增加經(jīng)驗(yàn)。

總之,高中的第一年可能會(huì)令人感到壓力重重,但是通過(guò)學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間、克服壓力、發(fā)現(xiàn)興趣和學(xué)會(huì)合作,我們可以更好地為目標(biāo)制定合適的職業(yè)規(guī)劃并為未來(lái)做好準(zhǔn)備。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯,而關(guān)于“三高一新學(xué)習(xí)心得體會(huì)”的主題更是引發(fā)了廣泛的討論與思考。三高一新學(xué)習(xí)心得體會(huì)指的是高效、高質(zhì)、高密度的學(xué)習(xí)方式,并融入新的學(xué)習(xí)技巧與方法。在我自己的學(xué)習(xí)歷程中,我深深體會(huì)到了這一學(xué)習(xí)方式的重要性和益處。下面,我將從目標(biāo)明確、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、積極心態(tài)和個(gè)人體驗(yàn)等五個(gè)方面簡(jiǎn)要分享我對(duì)“三高一新學(xué)習(xí)心得體會(huì)”的思考。

首先,目標(biāo)明確是取得高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,只有設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),我們才能更有動(dòng)力地投入學(xué)習(xí),并按部就班地進(jìn)行。例如,我會(huì)在學(xué)習(xí)前制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確每天需要完成的任務(wù)和目標(biāo)。這樣一來(lái),我便能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。而且,設(shè)定明確目標(biāo)還能夠幫助我更好地管理時(shí)間,避免進(jìn)行無(wú)效的浪費(fèi)。

其次,時(shí)間管理對(duì)于高效學(xué)習(xí)至關(guān)重要。毫無(wú)疑問(wèn),時(shí)間是有限的資源,合理利用時(shí)間是實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)合理劃分時(shí)間,將其分配給不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如,對(duì)于重要且緊急的學(xué)習(xí)任務(wù),我會(huì)保持專注,全力以赴地完成;而對(duì)于次要的任務(wù),我會(huì)根據(jù)時(shí)間的剩余情況進(jìn)行調(diào)整。另外,我也會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表,明確學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間,并保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三,學(xué)習(xí)方法的選擇對(duì)于高質(zhì)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。傳統(tǒng)的死記硬背已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)習(xí)的需求,我們需要不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn),選擇合適的學(xué)習(xí)方法能夠增加學(xué)習(xí)的效果。例如,對(duì)于我來(lái)說(shuō),將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理和自己的思考,再通過(guò)與他人的討論和總結(jié)鞏固記憶效果較好。另外,互聯(lián)網(wǎng)上有很多學(xué)習(xí)資源,我也經(jīng)常利用網(wǎng)上課程、學(xué)習(xí)社區(qū)等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。

第四,保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)是實(shí)現(xiàn)高密度學(xué)習(xí)的重要保障。學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)遇到各種挫折和困難,但是保持積極的心態(tài)能夠讓我們更好地面對(duì)和解決問(wèn)題。在我自己的學(xué)習(xí)中,我會(huì)保持樂(lè)觀的態(tài)度,立下信心和毅力,將問(wèn)題當(dāng)作挑戰(zhàn),相信自己能夠克服困難。與此同時(shí),我也會(huì)不斷尋求他人的幫助和支持,共同克服困難,取得更好的學(xué)習(xí)效果。

最后,個(gè)人體驗(yàn)是對(duì)“三高一新學(xué)習(xí)心得體會(huì)”最直觀的感受。通過(guò)實(shí)踐和總結(jié),我深刻地體會(huì)到高效、高質(zhì)、高密度學(xué)習(xí)的重要性,并能夠借助新的學(xué)習(xí)技巧和方法更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我曾因?yàn)槟繕?biāo)不明確、時(shí)間管理不善而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。但在運(yùn)用“三高一新學(xué)習(xí)心得體會(huì)”方式后,我感受到學(xué)習(xí)的輕松與快樂(lè),更好地掌握了知識(shí),提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之,“三高一新學(xué)習(xí)心得體會(huì)”是對(duì)學(xué)習(xí)思維和方法的一次完善和提升。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,目標(biāo)明確和時(shí)間管理是取得高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,合適的學(xué)習(xí)方法和積極的心態(tài)則能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)學(xué)習(xí),而個(gè)人體驗(yàn)則是對(duì)這一學(xué)習(xí)方式最直接的感受。希望通過(guò)我的分享,能夠給大家在學(xué)習(xí)道路上提供一些參考和思考,共同進(jìn)步。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

第一段:對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一次接觸和感受(200字)。

進(jìn)入高中后,我第一次接觸到了經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科。剛開始的時(shí)候,我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)一知半解,認(rèn)為它只是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)起來(lái)應(yīng)該會(huì)很枯燥乏味。然而,當(dāng)我真正開始學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)不止我的想象。經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及到我們的日常生活,比如為什么物價(jià)上漲、如何進(jìn)行消費(fèi)決策等等,這些都是我們需要了解和掌握的知識(shí)。

第二段:經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐(200字)。

在經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我逐漸體會(huì)到經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)需求與供給、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)生產(chǎn)等知識(shí),我明白了經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科,更是一門可以應(yīng)用到實(shí)際生活中的學(xué)科。在我們的日常生活中,我們每天都在進(jìn)行著消費(fèi)決策,購(gòu)買商品或服務(wù),而經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助我們理性判斷,做出明智的決策。通過(guò)了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作規(guī)律,我們可以更好地理解經(jīng)濟(jì)變化,從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

第三段:經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)的思辨能力與分析能力(200字)。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)它培養(yǎng)了我思辨能力與分析能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)常常涉及到對(duì)各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析和解決,而這需要我們從多個(gè)角度思考問(wèn)題,并進(jìn)行辯證性的思考。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中,我逐漸學(xué)會(huì)了從不同的角度來(lái)看待問(wèn)題,并能夠進(jìn)行全面分析。這種思維方式不僅在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)中有所幫助,也對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題有很大的幫助。

第四段:經(jīng)濟(jì)學(xué)的社會(huì)意義與價(jià)值觀的培養(yǎng)(200字)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí),不僅僅是為了個(gè)人的發(fā)展,更重要的是為了理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),我了解到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性,意識(shí)到我們的每一個(gè)決策和行為都會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。這讓我明白到,每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的決策負(fù)責(zé),不僅要追求個(gè)人的利益,還要考慮到社會(huì)的整體利益,樹立正確的價(jià)值觀念。經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅提供了知識(shí),更重要的是能夠影響我們的人生觀和價(jià)值觀。

第五段:對(duì)未來(lái)的展望與總結(jié)(200字)。

總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一次很有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),我不僅學(xué)到了有關(guān)經(jīng)濟(jì)的知識(shí),還培養(yǎng)了思辨能力和分析能力,并形成了正確的價(jià)值觀念。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,這些經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和能力將會(huì)派上用場(chǎng)。無(wú)論從事什么行業(yè),了解經(jīng)濟(jì)學(xué)都可以幫助我們更好地理解和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)變化,做出明智的決策。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

第一段:引言(100字)。

政治學(xué)習(xí)是高中學(xué)習(xí)的一部分,它對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一門全新的科目。剛開始學(xué)習(xí)政治的時(shí)候,我感到有點(diǎn)困惑和苦惱。然而,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我的觀念和認(rèn)識(shí)發(fā)生了重要的變化。我認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和培養(yǎng)是至關(guān)重要的,并且意識(shí)到自己還有很多不足之處需要不斷學(xué)習(xí)和提高。

第二段:學(xué)科背景介紹(250字)。

政治學(xué)作為一門重要的學(xué)科,對(duì)培養(yǎng)我們的思維能力和社會(huì)責(zé)任感有著重要的作用。在政治學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了政治制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)和政治運(yùn)作等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到我們國(guó)家的政治體制和選舉制度,并且理解了政府與公民之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)政治也幫助我分析國(guó)際政治和國(guó)際關(guān)系,使我更具有全球視野和思考問(wèn)題的能力。

通過(guò)政治學(xué)習(xí),我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先,政治學(xué)習(xí)讓我深刻了解了自己的權(quán)利和義務(wù)。我意識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn),時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。其次,政治學(xué)習(xí)鍛煉了我對(duì)于政治問(wèn)題的分析和判斷能力。我學(xué)會(huì)了通過(guò)各種途徑獲取政治信息,并從不同的角度進(jìn)行思考和評(píng)估。此外,政治學(xué)習(xí)還增強(qiáng)了我的組織能力和表達(dá)能力。通過(guò)小組討論和課堂演講,我學(xué)會(huì)了如何與他人合作,提高了我對(duì)于人際關(guān)系的處理能力。

政治學(xué)習(xí)讓我重新審視了自己的價(jià)值觀和世界觀。我明白了政治決策對(duì)于國(guó)家和個(gè)人的重要性,意識(shí)到每個(gè)人都要有良好的公民意識(shí)。政治學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)高考,更是為了我們未來(lái)的生活和社會(huì)發(fā)展。政治學(xué)習(xí)讓我成為一個(gè)更加有責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)的人,同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和解決能力。

第五段:展望未來(lái)(250字)。

政治學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)之路的一部分,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自己的政治素養(yǎng)。我希望能夠進(jìn)一步了解國(guó)家的政治運(yùn)作和外交政策,深入學(xué)習(xí)政治理論和思想。同時(shí),我也希望能夠參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng),積極投身為社會(huì)做貢獻(xiàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)保持對(duì)政治學(xué)習(xí)的熱情和積極態(tài)度,以不斷提高自己的政治素養(yǎng),為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾(200字)。

通過(guò)政治學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)道路,我明白了學(xué)習(xí)政治的重要性。政治學(xué)習(xí)可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)思維能力和社會(huì)責(zé)任感,了解國(guó)家的政治體制和決策機(jī)制,提高自身對(duì)社會(huì)問(wèn)題的分析和判斷能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識(shí),提高自己對(duì)政治問(wèn)題的敏感度和解決問(wèn)題的能力,以成為一個(gè)有社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感的公民。我相信政治學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)是有益的,也相信通過(guò)自己的努力,我能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

在我國(guó)對(duì)教育領(lǐng)域不斷進(jìn)行改革的背景下,“三高一新”學(xué)習(xí)模式被提出并逐漸得到推廣應(yīng)用。所謂的“三高”是指高效、高質(zhì)、高能的學(xué)習(xí),而“一新”則是指以新的學(xué)習(xí)方式和思維方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到“三高一新”學(xué)習(xí)模式的重要性和優(yōu)勢(shì),下面是我對(duì)此的一些心得體會(huì)。

首先,高效的學(xué)習(xí)是“三高一新”學(xué)習(xí)模式的核心。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我常常抱著漫不經(jīng)心的態(tài)度去完成任務(wù),沒(méi)有專心致志地投入其中。然而,通過(guò)學(xué)習(xí)高效的方法和技巧,我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性和目標(biāo),開始有目的地去學(xué)習(xí),并且能夠更好地管理我的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。例如,我學(xué)會(huì)了合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小塊,逐步完成,這樣不僅可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,還能保持良好的學(xué)習(xí)積極性。

其次,高質(zhì)的學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的保證。在過(guò)去,我常常只注重記住知識(shí)點(diǎn)而忽略了對(duì)知識(shí)的理解和思考。然而,通過(guò)學(xué)習(xí)高質(zhì)的學(xué)習(xí)方式,我不再只滿足于表面的知識(shí)掌握,而是注重培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力,通過(guò)分析和解決問(wèn)題來(lái)提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。例如,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我不僅僅會(huì)做題,而是逐漸學(xué)會(huì)了從不同的角度去理解題目,培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力,這讓我感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和滿足感。

再次,高能的學(xué)習(xí)要求我們具備良好的精神狀態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我常常被外界的干擾和負(fù)面情緒所影響,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。然而,通過(guò)學(xué)習(xí)高能的學(xué)習(xí)方式,我學(xué)會(huì)了保持良好的精神狀態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,以更高的熱情和動(dòng)力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如,我經(jīng)常運(yùn)動(dòng)來(lái)保持身心健康,同時(shí)也能改善我的學(xué)習(xí)狀態(tài);我經(jīng)常給自己樹立目標(biāo),挑戰(zhàn)自己,這讓我的學(xué)習(xí)充滿了活力和動(dòng)力。

最后,我們要以新的方式和思維來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),即“一新”。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我常常依賴傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和教師的講解,沒(méi)有探索自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。然而,通過(guò)學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)方式,我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)工具和資源,通過(guò)自主學(xué)習(xí)和自主思考來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。例如,我學(xué)會(huì)了利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源來(lái)擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍和深度,也學(xué)會(huì)了運(yùn)用思維導(dǎo)圖和分析工具來(lái)整理和梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容,這讓我的學(xué)習(xí)更加豐富多樣、靈活自主。

綜上所述,“三高一新”學(xué)習(xí)模式對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)高效、高質(zhì)、高能的學(xué)習(xí),我不僅提高了學(xué)習(xí)效率,而且培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和思維能力,更重要的是,我學(xué)會(huì)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和新的學(xué)習(xí)方式,這使我的學(xué)習(xí)變得更加有意義和富有成效。因此,我相信,“三高一新”學(xué)習(xí)模式將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

處在當(dāng)前的教育改革的形勢(shì)下,針對(duì)高一政治教學(xué)的模式轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為必然。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于高一政治學(xué)習(xí)。

吧!

重視科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握和對(duì)學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成對(duì)現(xiàn)在的高中生很重要。從這幾年的高考試卷來(lái)看,政治越來(lái)越側(cè)重于理解,純記憶性的東西越來(lái)越少,這就要求同學(xué)們應(yīng)該把政治課學(xué)活。盡可能的“學(xué)懂”政治,而不是“記住”政治。

1)預(yù)習(xí)。

就形式而言,預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn):a.列預(yù)習(xí)提要、b.做好筆記、c.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、d.持之以恒。

2)專心上課,積極思考。

即專心看(書,黑板,屏幕)、聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動(dòng)腦,和老師形成零距離互動(dòng)),還要考慮你預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽課重點(diǎn)。看、聽、參與等形式都必須動(dòng)腦,這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好,就不可能形成自己的知識(shí)。

3)課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

之所以要及時(shí)復(fù)習(xí),是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí);及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ),使對(duì)知識(shí)的理解得到升華,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí),再提高,使思維的深刻性得以發(fā)展。

2.熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求。

有些同學(xué)說(shuō),老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了,筆記也記了,但就是很難記住。概念和原理是對(duì)同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié),具有較強(qiáng)的抽象性,記憶起來(lái)有一定的難度。如果只靠死記硬背,不僅記起來(lái)困難,而且只能形成短時(shí)記憶,不能形成長(zhǎng)久記憶。學(xué)習(xí)知識(shí)——懂是基礎(chǔ),記是手段,用是目的。

在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到:a.運(yùn)用記憶技巧、b.做到及時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)、c.多思多用,熟能生巧、d.正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)、e.弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)政治課的興趣。

要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在,它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法,是思維的工具。這是其他課程不可替代的。

要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向?!靶枰笔峭瑢W(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力?,F(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響,有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等,凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓,哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué),反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科,不管有用沒(méi)用,就不愿意付出精力去學(xué)習(xí),而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味,形成了一種惡性循環(huán)。

要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的誤解。這種誤解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言,他本身包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值,本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號(hào),和思想政治工作劃等號(hào),認(rèn)為政治課就是說(shuō)教,只是憑自己的感覺想當(dāng)然的評(píng)價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸,影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治課的興趣。

復(fù)習(xí)的目標(biāo)主要是透徹理解基礎(chǔ)知識(shí)、梳理整合學(xué)科體系、初步聯(lián)結(jié)時(shí)政熱點(diǎn)、規(guī)范定型題型解答。其中,基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握和梳理運(yùn)用是根本。很多同學(xué)也對(duì)怎樣準(zhǔn)確扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)感到苦惱,在此提供以下方法供大家借鑒。

1、壓縮主干,提取要點(diǎn):基礎(chǔ)知識(shí)是豐富磅雜的,只有通過(guò)壓縮主干、提取要點(diǎn),才能居高臨下地對(duì)知識(shí)形成宏觀的清晰把握,并進(jìn)而為自由準(zhǔn)確地提取和篩選知識(shí)提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識(shí)。比如:微觀層面上可以把第三產(chǎn)業(yè)的意義壓縮為推進(jìn)“兩化”、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個(gè)國(guó)家制度提取出國(guó)體、政體、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)家職能、公民與國(guó)家關(guān)系等六個(gè)板塊。

2、聯(lián)系比較,混錯(cuò)了然:把相近的、相反的知識(shí)歸納到一起加以聯(lián)系比較,并進(jìn)而形成易混易錯(cuò)知識(shí)群。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率,又能增強(qiáng)辨別選擇題錯(cuò)項(xiàng)異項(xiàng)的能力。比如:將政治常識(shí)中的人民代表大會(huì)制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進(jìn)行比較理解。

3、對(duì)接事例,理材成塊:將重點(diǎn)理論與典型的時(shí)政素材配對(duì),做到抽象理論具體化。把主干知識(shí)與本年度大政方針對(duì)接起來(lái),既提高對(duì)知識(shí)的理解水平,又提高解讀時(shí)政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時(shí)政材料按角度輻射教材知識(shí),形成材料塊。比如:將利率變化與今年國(guó)家先后兩次下調(diào)利率和存款準(zhǔn)備金率對(duì)接起來(lái),全面理解三種貨幣政策的來(lái)龍去脈。

4、多看多練,多習(xí)多見:學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),邊學(xué)邊習(xí)。教材和資料的規(guī)范格式反而會(huì)鉗制我們的思維。試題設(shè)置的信息和障礙是隨機(jī)的、多樣的,它有助于我們多角度多側(cè)面地深入知識(shí),并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習(xí)不在多,在精、在透、在歸納、在消化。

5、歸納錯(cuò)誤,提煉領(lǐng)悟:對(duì)于重點(diǎn)概念、重點(diǎn)原理、重點(diǎn)題型中經(jīng)常犯的典型錯(cuò)誤,要加以總結(jié)歸納。理清犯錯(cuò)原因、錯(cuò)誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如:非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,而不是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的組成部分;我們要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng),而不能與社會(huì)主義制度相適應(yīng)。

政治這門課程,大多數(shù)同學(xué)會(huì)覺得枯燥、無(wú)聊。有的同學(xué)雖然很認(rèn)真地學(xué),但是效果卻不是很理想,這大概是政治學(xué)習(xí)的兩大障礙。

閃爍著智慧的光芒。哲學(xué)是思維的競(jìng)技,是思想的碰撞,正是在這種碰撞中擦出了智慧的火花。在哲學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)折服于先人的睿智,會(huì)沉迷于自己的思考。此時(shí),哲學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō),已經(jīng)不僅僅是一門必修的課程,而是一個(gè)引人入勝的游戲,一場(chǎng)扣人心弦的思維比拼,有什么理由不對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣呢?所以在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中,我們不能將政治課和意識(shí)形態(tài)劃等號(hào),和時(shí)事政治劃等號(hào),認(rèn)為政治課意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)行灌輸,這樣就是扭曲了政治課的本來(lái)面目,使同學(xué)們“談?wù)握n色變”,從而影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)不是僅僅靠刻苦就行的,還要找到適合自己的方法。同學(xué)們覺得政治課很難學(xué)好,關(guān)鍵在于沒(méi)有找到適合政治課、適合自己的學(xué)習(xí)方法,下面我談?wù)勎沂侨绾螌W(xué)習(xí)政治的,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

首先,重視原理。原理可謂是政治課的基礎(chǔ),整個(gè)高中政治課程大概就是由一個(gè)個(gè)原理構(gòu)建起來(lái)的。這些原理就好比一個(gè)人的骨骼,而課本上面舉的例子就好比是一個(gè)人的血肉,有助于人們加深對(duì)原理的理解。如對(duì)于“物質(zhì)決定意識(shí)”這一原理,我們可以通過(guò)各種各樣生活中的例子對(duì)之進(jìn)行闡釋,但是“萬(wàn)變不離其宗”,原理就是“宗”,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中要緊緊抓住“原理”這一塊,最好能夠?qū)⒅匾脑頎€熟于心。

其次,重視邏輯聯(lián)系。在高中政治的五本書中,原理何其多,要想將它們都記住且能夠在需要的時(shí)候調(diào)取出來(lái),還要注重原理之間的邏輯聯(lián)系。我們可以對(duì)原理先進(jìn)行歸類,最簡(jiǎn)單的第一層次的歸類是按照政治課的三個(gè)板塊進(jìn)行,分為政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí);第二層次的歸類是在已有的三板塊中對(duì)于每一板塊按照課本的章節(jié)或者按照你自己認(rèn)為的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行,只要能夠有利于原理的記憶即可,就這樣一直分下去,直到不能再分為止。這樣就能形成一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)圖,對(duì)記憶裨益很大。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

作為一名高一學(xué)生,我深刻地認(rèn)識(shí)到了高中學(xué)習(xí)的重要性。高一是全新的開始,毋庸置疑的是,在這一年里學(xué)生們必須面對(duì)更高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)和更加考驗(yàn)?zāi)土Φ膶W(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),我獲得了不少經(jīng)驗(yàn),尤其是在學(xué)習(xí)方法、身心健康、時(shí)間管理、合理規(guī)劃等方面,本文將詳細(xì)地分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

思想認(rèn)識(shí)篇——改變思想定勢(shì)是邁向高分的第一步。

高中學(xué)習(xí)任務(wù)重,課程壓力大,不僅要做好學(xué)科基礎(chǔ),還要注重思想和語(yǔ)文素養(yǎng),批判性思維更是必備。只有擁有合理積極的思想,才能首先拿下高中學(xué)習(xí)的第一部分。從自信、積極的心態(tài)出發(fā),提升學(xué)習(xí)態(tài)度更是高中生應(yīng)該優(yōu)先考慮的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生們應(yīng)該靠自己不斷地去思考,提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),更好地掌握知識(shí),從而獲得更好的成績(jī)。

時(shí)間規(guī)劃篇——制定計(jì)劃,時(shí)間不求反減。

時(shí)間管理是高中學(xué)習(xí)的和重要環(huán)節(jié),因?yàn)樵诟咭贿@個(gè)階段里,時(shí)間的使用至關(guān)重要。如果在考試中錯(cuò)過(guò)大量得分時(shí)間,那所付出的時(shí)間就是徒勞的。因此,制定科學(xué)合理、詳細(xì)周密的計(jì)劃是必不可少的。制定計(jì)劃的同時(shí),一定要注意合理安排時(shí)間,適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?lè)也是不可忽視的。這樣避免了學(xué)習(xí)時(shí)間的緊張和疲勞,收效更佳。

學(xué)習(xí)方法篇——方法得當(dāng),事半功倍。

入了高中,許多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)以前那些在初中時(shí)得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)方法不再奏效,因此要摸索新的有效方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。在應(yīng)對(duì)文科重考試的過(guò)程中,更是明確了一些問(wèn)題,首先一定要掌握基本的學(xué)科知識(shí),做到以上層樓必須先打好基礎(chǔ),要多利用好學(xué)科輔導(dǎo)教材;其次,在做題時(shí)不要死磕,要學(xué)會(huì)追求解題有效的最快方法;再次,嘗試做課后習(xí)題,以及參與學(xué)科俱樂(lè)部形式的活躍分子,能更好的防止拖延。總之,摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法是必須堅(jiān)持的。

考試文化篇——化被動(dòng)為主動(dòng),積極防范壓力。

高中升學(xué)考試文化常常會(huì)讓初中的同學(xué)感到不適應(yīng)和壓力大。然而,如果想順利完成這一階段的學(xué)習(xí),就必須要積極地去適應(yīng)各種考試文化??荚嚽埃崆皬?fù)習(xí),有針對(duì)性的整理知識(shí)點(diǎn),還可以以上課筆記為素材制作提綱明確,形成一個(gè)體系化組合的方法,多做模擬試題,強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的同時(shí)還要講究心理調(diào)節(jié),放松身心,保持愉悅的心態(tài)。此外,在考試過(guò)程中可以調(diào)整呼吸,堅(jiān)信自己的實(shí)力,積極對(duì)待考試結(jié)果。

身心健康篇——健康是前提,學(xué)習(xí)才能順利進(jìn)行。

身體和心理健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但在高中學(xué)習(xí)中,各種壓力、有些同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)一些焦慮、不安的情緒。但良好的心態(tài)和健康狀態(tài)是提高學(xué)習(xí)效果最基本的保障。所以,在學(xué)習(xí)前,一定要保證自己的康健身體,運(yùn)動(dòng)和休息更是不可缺少。在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候,要學(xué)會(huì)跑步,打球,音樂(lè)方面得到釋放,更好的抵御壓力。

總之,高一學(xué)習(xí)不光是一場(chǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí),更是一種歷練和積累。在思想認(rèn)識(shí)、時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、考試文化、身心健康等各方面的提高與摸索的過(guò)程中,同學(xué)們不僅是在不斷超越自我,還是在為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只要具備合理的心態(tài),制定科學(xué)的計(jì)劃,學(xué)會(huì)優(yōu)化方法,調(diào)整考試文化,時(shí)時(shí)保持健康的身心狀態(tài),相信未來(lái)的路途一定會(huì)越來(lái)越寬廣,越來(lái)越美好。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

小女子不才,于學(xué)語(yǔ)文一事并無(wú)高見,僅將自身體會(huì)言之一二,望有能取之處,供啟發(fā)之用。

常言道"興趣是最好的老師"。學(xué)語(yǔ)文首當(dāng)出于熱愛,疲于應(yīng)付,結(jié)果自是不必言之。時(shí)常聽到有抱怨語(yǔ)文作業(yè)多的。所以,面對(duì)語(yǔ)文作業(yè),我總選"淡定",別當(dāng)包袱就好。當(dāng)認(rèn)真的做完作業(yè),閱讀完文章,看著滿意的答卷,便會(huì)有一種成就感,自會(huì)慢慢的認(rèn)真對(duì)待。

首先基礎(chǔ)是很重要的,所以每天早上早讀的時(shí)候,先把字詞,文言文的通假字看一遍,然后有時(shí)間就再看看注釋,多看幾遍之后,就會(huì)不知不覺的積累。然后再看有關(guān)與課文的詩(shī)句,相關(guān)的知識(shí)積累。適當(dāng)?shù)谋骋幌拢倳?huì)有用的。從前,在此之后,我總是看看《格言》的筆下功夫,每天積累一點(diǎn)。介于現(xiàn)在覺得詞匯量的貧瘠,就只好每天看詞語(yǔ)聯(lián)韻補(bǔ)充點(diǎn)能量。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是由量變到質(zhì)變的。從六年級(jí)起,在老師的"逼迫"下每天閱讀,摘抄佳言妙句,寫心得體會(huì)。雖起先是出于不愿,但最終是喜歡上了,并收獲頗多。只是苦于現(xiàn)在閑暇不多,無(wú)法繼續(xù)了。但每天看一些《格言》的句段還是顧得來(lái)的。有時(shí)候閑來(lái)無(wú)事也會(huì)翻翻詩(shī)詞,典故,《上下五千年》之類的。我屬于讀書不多的隊(duì)伍,所以上課時(shí),時(shí)常不明白王老師講的是什么,所以只好趁有時(shí)間上網(wǎng)查查,也許乍看是無(wú)用的,但是會(huì)在查找的過(guò)程中了解更多。

最后說(shuō)一點(diǎn),世事洞察皆學(xué)問(wèn),這是周楚媛給我的最大體會(huì),能常常提出問(wèn)題,也是非常有幫助的。

辭達(dá)而已矣,行至才真也。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九

高一學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子求知的新的起點(diǎn),也是一個(gè)積蓄能量的過(guò)程。在高中的學(xué)習(xí)生涯中,我有了許多收獲和體會(huì)。下面,我將分享我在高一學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),希望對(duì)其他同學(xué)有所幫助。

第一段:抓住學(xué)習(xí)方法。

高一是學(xué)習(xí)方法改變的重要時(shí)期。在過(guò)去的初中階段,我們主要被老師按部就班地灌輸知識(shí),而高中則注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)階段,我學(xué)會(huì)了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,合理利用各類學(xué)習(xí)資源。我通過(guò)試錯(cuò)的方法找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式,比如使用思維導(dǎo)圖整理知識(shí),使用番茄鐘法提高效率等。這些方法讓我能夠更加高效地記憶和理解知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。

第二段:加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。

與初中不同,高中要求我們更多地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。這為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在和同學(xué)們討論問(wèn)題、一起完成作業(yè)的過(guò)程中,我收獲了很多不同的觀點(diǎn)和思維方式。通過(guò)合作,我能夠更好地理解和吸收知識(shí),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和分工合作的能力。同時(shí),也讓我在和他人合作的過(guò)程中鍛煉了我的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

第三段:挑戰(zhàn)自我。

高一是一個(gè)探索自我的階段,在這個(gè)階段我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己,突破自己的舒適區(qū)。我在高中加入了學(xué)校的英語(yǔ)演講隊(duì),并參加了一些比賽。通過(guò)參與演講和比賽,我不僅鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,還學(xué)會(huì)了處理緊張情緒,展現(xiàn)自信的形象。同時(shí),這樣的經(jīng)歷也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,知道該如何繼續(xù)努力去進(jìn)步。

第四段:保持積極心態(tài)。

高一學(xué)習(xí)是一段漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,但我發(fā)現(xiàn)只有保持積極的心態(tài),才能面對(duì)困難并克服它們。雖然有時(shí)候會(huì)有各種挑戰(zhàn)和壓力,但只要保持樂(lè)觀向上的心態(tài),我相信一切都會(huì)迎刃而解。我學(xué)會(huì)了積極對(duì)待失敗,從中吸取教訓(xùn),并將其作為下一次努力的動(dòng)力。同時(shí),健康的生活方式,如充足的睡眠、合理的飲食和適當(dāng)?shù)腻憻捯矊?duì)我的學(xué)習(xí)效果和心態(tài)有著積極的影響。

第五段:全面發(fā)展。

高中學(xué)習(xí)并不僅僅只有學(xué)習(xí)成績(jī)的表現(xiàn)。在高一的學(xué)習(xí)中,我明白了全面發(fā)展的重要性。我積極參加學(xué)校的各類活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出、社團(tuán)活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅可以豐富我的課余生活,還能增加我的人際交往能力,培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí),我也通過(guò)課外閱讀、研究性學(xué)習(xí)等方式拓寬了自己的知識(shí)面,提高了自己的綜合素質(zhì)。

綜上所述,高一學(xué)習(xí)是一段全新的、精彩的旅程。通過(guò)抓住學(xué)習(xí)方法、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我、保持積極心態(tài)和全面發(fā)展,我在高一學(xué)習(xí)中收獲了很多心得和體會(huì)。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,我會(huì)繼續(xù)努力,持之以恒,取得更好的成績(jī)。

高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十

經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門系統(tǒng)研究社會(huì)生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)的學(xué)科,具有重要的理論和實(shí)踐意義。高一是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也積累了一定的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

首先,經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)性。在高一的經(jīng)濟(jì)學(xué)課上,我意識(shí)到學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)需要整體化思考問(wèn)題,不能只看到其中的一部分。例如,在學(xué)習(xí)市場(chǎng)供求關(guān)系時(shí),我們不能只看到需求曲線或供給曲線的單方面變化,還需要將二者結(jié)合起來(lái),分析二者之間的相互關(guān)系以及對(duì)市場(chǎng)平衡的影響。只有全面把握經(jīng)濟(jì)學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),才能真正理解和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式和方法。

其次,經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的同時(shí),我們還需關(guān)注經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)狀況和實(shí)踐問(wèn)題。例如,學(xué)習(xí)貨幣供應(yīng)與通貨膨脹關(guān)系時(shí),我們可以通過(guò)觀察和分析當(dāng)前的通貨膨脹情況,以及調(diào)查貨幣政策的實(shí)施情況,來(lái)理解理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用和作用。通過(guò)實(shí)踐的參與,我們能夠更深入地理解學(xué)科內(nèi)涵,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

此外,認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于我們的生活與未來(lái)發(fā)展的重要性也是我學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一大心得。經(jīng)濟(jì)學(xué)貫穿于我們的生活各個(gè)領(lǐng)域,例如個(gè)人消費(fèi)、家庭投資、國(guó)際貿(mào)易等。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅可以增加我們對(duì)于經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知,還能為我們提供理性的思維方法,更好地應(yīng)對(duì)各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。在當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)更是具有重要的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。只有充分學(xué)習(xí)和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí),才能更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

不可忽視的是,經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)需要?jiǎng)邮謱?shí)踐。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,僅僅停留在書本知識(shí)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過(guò)參加經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng),我們能夠更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和原理,并將其運(yùn)用到實(shí)際中。例如,在學(xué)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)時(shí),我們可以組織參觀企業(yè)、進(jìn)行模擬經(jīng)營(yíng)等實(shí)踐活動(dòng),親身體驗(yàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程和面臨的困難,從而更好地理解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和決策思路。

最后,經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)需要持續(xù)的提升和拓展。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)也在不斷更新和完善。我們作為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生,應(yīng)持續(xù)地關(guān)注經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展,了解國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題和政策動(dòng)態(tài)。同時(shí),也要注意拓展自己的學(xué)術(shù)視野,了解其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí),如管理學(xué)、金融學(xué)等,以便能夠更全面地理解和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。

綜上所述,高一經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟示。從學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、理論與實(shí)踐的結(jié)合、對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)在生活與未來(lái)發(fā)展的認(rèn)識(shí)以及實(shí)踐和拓展的重要性等方面,我都有了更深刻的體會(huì)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將更加努力地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),不斷提升自己,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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