讀后感能夠幫助讀者更好地理解作品的主題和情感，深入思考其中的道理和啟示。那么怎樣寫出一篇令人滿意的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該通讀整本書，并對(duì)其中的故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面進(jìn)行仔細(xì)觀察和思考，這樣才能確保讀后感的準(zhǔn)確性和深度。其次，我們要從自己的角度出發(fā)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，對(duì)書中的問題和觀點(diǎn)進(jìn)行深入分析和思考，這樣才能體現(xiàn)出個(gè)性化的觀點(diǎn)和深度思考。最后，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免使用模糊的詞語和空洞的句子，要用具體的例子和細(xì)節(jié)來支撐自己的觀點(diǎn)，讓讀者能夠真正地感受到我們的深入思考和獨(dú)特觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文示例，希望能夠給大家寫作讀后感時(shí)提供一些思路和靈感。
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇一
我是一個(gè)“小書迷”，在我的書柜里堆放著大大小小的書。其中，我最喜歡的是那本討人喜歡的《名人故事》。
這本書分別有：文學(xué)卷、藝術(shù)卷、還有經(jīng)濟(jì)卷。在“文學(xué)卷"中，有聰明機(jī)智的曹植，有聽音斷弦的蔡文姬，還有七歲詠鵝的駱賓王……“藝術(shù)卷”中，有書法之圣王獻(xiàn)之，有擅長畫蝦的齊白石，還有苗家百靈宋祖英……在“經(jīng)濟(jì)卷”中，有積極樂觀的玫琳凱，有小烹飪師哈蘭山德士，還有賺一元錢的默多克……在這些名人故事故事中，最讓我感動(dòng)的是老舍的故事。老舍出生在一個(gè)貧窮的家庭里。他上學(xué)那年，姐姐給她做里一雙新襪子，老舍為了不磨破襪子，便上學(xué)時(shí)穿，放學(xué)時(shí)脫掉，光著腳連蹦帶跳地跑回家。老舍不但生活上節(jié)約，學(xué)習(xí)上也從不浪費(fèi)時(shí)間。有一次，老舍跑回家看見媽媽還沒做好飯，又跑回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，后來成為了一名作家?？戳诉@個(gè)故事，我覺得老舍生活在這么貧困的家庭里，還如饑似渴的學(xué)習(xí)知識(shí)，而我們生活在這美好的環(huán)境中，卻不好好學(xué)習(xí)，真對(duì)不起父母和老師。所以，我們應(yīng)該以老舍為榜樣，學(xué)習(xí)他在困難面前不低頭，永不放棄的精神，為自己的目標(biāo)而奮斗吧!
我很愛《名人故事》這本書，它使我學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了許多道理。
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇二
今天，我看了一個(gè)故事，是云雀和農(nóng)夫。
這本書講的是：云雀一家子住在一片稻田上，等到稻子已經(jīng)變成金黃色的時(shí)候，農(nóng)夫就對(duì)他的朋友說：“今年我的稻子豐收了，你們幫我割一下稻子。”云雀的孩子十分緊張他們對(duì)云雀媽媽說：“媽媽聽說他們到此要割掉了，我們要不要趕快走?”云雀媽媽平靜的說：“孩子，不用緊張，他們肯定不會(huì)那么快把稻子割掉的?！?/p>
果然，過了一周，農(nóng)夫還沒有把朋友請(qǐng)來，又過了一周，農(nóng)夫突然自言自語的說：“看來我只好自己割稻子了。”云雀媽媽聽到這話，突然催促自己的孩子：“快走，快走，他們就要割稻子了?！痹迫笅寢尩脑捁挥◎?yàn)了，農(nóng)夫過了幾天，果然帶了三四個(gè)人來割完了稻子。
這個(gè)故事告訴我們求人不如求己。
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇三
今天我看了《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》這本書是楊紅櫻寫的，充滿了童真童趣。
書中的馬小跳因?yàn)檫^暑假了，要到他的奶奶家望龍村來過這個(gè)整個(gè)暑假，他奶奶家里養(yǎng)了許多動(dòng)物，有：一只靈魂出竅的黑豬、還有看門的鵝、愛管閑事的大黃狗、會(huì)說人話的鷯哥、談戀愛的大黑貓，這幾個(gè)動(dòng)物為馬小跳的暑假又多了幾分樂趣。剛剛來到他的奶奶家，他就跟鄰居的兒子小非洲成為了朋友，教大白鵝溜旱冰，教大黑豬滑滑板、拉車。馬小跳不僅會(huì)玩，還會(huì)把不好玩的東西變的好玩兒，我真佩服他呀。
我覺得馬小跳是個(gè)真正的孩子，他父母的童真，才讓他以后的人生過的燦爛輝煌。里面說的小大人丁文濤，是他的父母毀了他，現(xiàn)在很多父母都想望子成龍，望女成鳳，結(jié)果毀了他/她的孩子。
如果我是個(gè)父母，我一定讓我的孩子的童年過得更快樂，更純真。
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇四
今天，我讀了一個(gè)故事，是《跳蚤和人》。
這個(gè)故事主要講的是：跳蚤不停的盯一個(gè)人，直到他再也呆不住為止，那個(gè)人找了個(gè)遍，終于成功抓住了跳蚤，他用兩個(gè)指頭捏住跳蚤，生氣的說：“你是誰，你這只討厭的小蟲子，人敢在我這里如此放肆?！碧閲槈牧?，小聲的說道：“先生，請(qǐng)放過我吧，別殺我，我這么弱小的東西不會(huì)對(duì)你造成大的傷害。”那個(gè)人聽了，哈哈大笑，說：“現(xiàn)在我就要立刻滅了你，任何壞的東西都要被消滅，不管多么小?！?/p>
這個(gè)故事告訴我們，不要對(duì)壞人濫施同情。
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇五
我利用暑假時(shí)間又看了一遍《格林童話》。
給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，它講述的是從前有一個(gè)有錢人，他的妻子病得重，不久就閉上了眼睛。這個(gè)人就是灰姑娘的父親。父親找了個(gè)后媽，后媽帶來了兩個(gè)女兒，自打這以后，她們經(jīng)常欺負(fù)灰姑娘，讓她在廚房里睡覺。正好有一天，王子想選一個(gè)又年輕又漂亮的女孩當(dāng)王后，兩個(gè)姐姐聽到這消息，立刻穿扮起來，灰姑娘也開始忙碌起來，等到兩個(gè)姐姐走了，灰姑娘哭了。因?yàn)樗龥]漂亮的衣服，仙女們連忙趕來為灰姑娘準(zhǔn)備了一套華麗的禮服，一輛馬車，并且說要在十二點(diǎn)前回來。十二點(diǎn)說到就到了，灰姑娘逃掉了，只留下了一雙水晶鞋。最后，王子歷盡千辛萬苦，終于得到了灰姑娘，過上了美好生活。
這個(gè)小故事告訴我們，人一定要善良，要有愛心。
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇六
《綠野仙蹤》是美國作者鮑姆寫的。故事是這樣的，小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了奧茲國，在那里她認(rèn)識(shí)了沒腦子的稻草人，沒心的鐵皮人和沒有膽量的膽小獅，他們決定結(jié)伴去找奧茲，想讓他給他們想要的東西，一路上，他們披荊斬棘，歷盡千辛萬苦，最終實(shí)現(xiàn)了各自的夢想。
書中讓我印象最深的是《大騙子的魔術(shù)》那章，寫了奧茲告訴多蘿茜自己的真實(shí)身份，然后就乘氫氣球逃跑了，這章告訴我們，不能欺騙別人，不然總有一天會(huì)讓更有智慧的人來揭開這個(gè)謎團(tuán)，同時(shí)也告訴我知識(shí)的重要性，不能像那些無知的百姓一樣被奧茲騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我想，我不止要向多蘿茜學(xué)習(xí)她的堅(jiān)持和勇敢，還要讓這些精神永久的發(fā)揚(yáng)光大!
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇七
今天，我讀了《獅子和野驢》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講：獅子和野驢一起去打獵，野驢靠自己奔跑速度抓獵物，獅子接著把獵物殺了，他們合作成功，當(dāng)分享戰(zhàn)利品時(shí)，獅子把獵物分成了三等份，“我要拿第一份?！豹{子說，“又是百獸之王，第二份是我的，因?yàn)樽鳛槟愕拇顧n，我理應(yīng)得到剩下的一半，至于第三份，除非你放棄，把他給我或者快速拿走，相信我，除非你因自己拿走了第三份而感到非常懊悔?！?/p>
這個(gè)故事告訴我們，在自然界，有權(quán)力可以代替公正，弱肉強(qiáng)食。
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇八
今天，我讀了《男孩和堅(jiān)果》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講：一個(gè)男孩把手伸進(jìn)裝有堅(jiān)果的瓶子里，想盡可能地抓到一大把，但是他想把手拿出來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)拿不出來了，因?yàn)槠靠谔。植辉敢鈦G下堅(jiān)果，所以這個(gè)男孩就嚎啕大哭了起來，旁人見到此景，就告訴他不要太貪心，一次拿少一些。
這個(gè)故事告訴我們一次，不要貪太多。
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇九
讀了《最感人的88個(gè)動(dòng)物的故事》之后，我才覺得我以前對(duì)動(dòng)物的了解，看法太片面、太膚淺。在我以前的世界里，我總是很肯定地認(rèn)為，動(dòng)物是很兇猛，沒有血性，沒有智慧以及沒有團(tuán)結(jié)能力的。因此，我總是很單純地用“生活”和“生存”這兩個(gè)詞語把它們和人類區(qū)別開來。
但是，當(dāng)我讀了這本書后------。
我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，不團(tuán)結(jié)，如若羚羊們不團(tuán)結(jié)，何來得絢麗壯觀的《羚羊飛渡》，它們不屬于人類，它們誓死不會(huì)成為人類手中的戰(zhàn)利品。它們用行動(dòng)告訴我們，它們屬于大自然，它們的心始終向往著蔚藍(lán)的天空，美麗的草原。它們用智慧、鎮(zhèn)定還有團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了獵人，戰(zhàn)勝了它們的生命的意義與價(jià)值;它們震撼獵人，震撼他們?cè)缫崖槟镜男撵`;它們征服獵人，征服獵人庸俗的思想。此時(shí)，更多的人都似麻雀：谷子分明長在地上，鷹干嗎總往云里飛呢?它們會(huì)明白的，鷹有理想!
它極度痛苦地仰天嚎叫了一聲，幾大滴熱淚流了下來，接著，它沉沉地垂下頭，一步一步走開去。任訓(xùn)導(dǎo)員如何勸如何哄如何懺悔、道歉、流淚，都無動(dòng)于衷。這時(shí)，在場的人都感到一種莫名的懺悔，它掙脫訓(xùn)導(dǎo)員，走到營外的土崗下。此后幾天不吃不喝，精神委頓，無論怎樣，就是不肯原諒訓(xùn)導(dǎo)員。這時(shí)人們才發(fā)現(xiàn)，不是每只狗的主人在它們的眼中都是永遠(yuǎn)的拿破倫，不是每只狗是永遠(yuǎn)地溫順、順服，因?yàn)楣芬灿凶饑?yán)，或者反過來說，它們比人更尊嚴(yán)!
還有《向生命鞠躬》、《流淚的鱷魚》、《靈魂的距離》等都讓我記憶猶新。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)動(dòng)物的世界很真!
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇十
讀完了《圓明園的毀滅》，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，但是!1860年，英法聯(lián)軍入侵了北京，搶掠之后，一把大火把圓明園毀了!毀了中國人寶貴的文物!建筑!現(xiàn)在的圓明園，只有凄涼幾根柱子了!
寫到這，我很悲傷，侵略者啊!侵略者!你們真是無恥!無情!1931年日本發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭，沈陽淪陷!1937年進(jìn)攻上海，1938年占領(lǐng)華北!還發(fā)動(dòng)了震驚世界的“南京大屠殺”!殺害了30萬同胞!這都是你們的罪證!
之后，經(jīng)過了八年的浴血奮戰(zhàn)!我們成功取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，挽回了我們的尊嚴(yán)。我們從“東亞病夫”到“大國”掃清了烏云，祖國迎來了一個(gè)黎明!
侵略者，告訴你，我們中國不弱小，看好了!神舟十號(hào)順利上天，神舟十一號(hào)緊隨其后成功完成任務(wù)!北京奧運(yùn)，國人自豪。將要到來的2022年冬奧會(huì)，國人期待。我們祖國會(huì)越來越強(qiáng)大，越來越發(fā)達(dá)!
我們是21世紀(jì)的主人，讓我們邁開步伐，走向光明，走向勝利。讓我們從小做起“不忘國恥，愛我中華”!
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇十一
暑假，是旅游還是玩樂?更多學(xué)生的暑假核心應(yīng)該還是萬年不變的補(bǔ)習(xí)班、創(chuàng)新班。
王巨成的《流浪的暑假》是一個(gè)別開生面的暑假。馬上就是初二學(xué)生的森林逃離了猶如萬丈深淵的補(bǔ)習(xí)班，帶著120元離開那個(gè)束縛著他這只鳥兒的家，過了一個(gè)做“大事”的暑假，擁有一段引人深思的旅程。
不是的。書中的森林、高翔飛、梁靜惠都是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，他們的生活被規(guī)定為不停學(xué)習(xí)，他們的使命就是考上最好的大學(xué)，以后有一份比別人好的工作。這么一帆風(fēng)順的日子也許不錯(cuò)，但當(dāng)他們幾十年后，老得眼睛都花了，走也走不動(dòng)了，只能回憶以前的年華時(shí)，就只有最好的學(xué)業(yè)、事業(yè)，再無其他。這不值得驕傲，這令我覺得可悲!
人生是需要激情的，只有闖蕩過、見識(shí)過的生命才會(huì)有歲月的味道。
書中讓我感觸最深的是森林”出走“后的一次回家且給父母留下一封信的章節(jié)。森林的一句句”我好煩，我要去尋找意思“換來的是父母不停的念叨，為什么他們不肯走入森林的世界想想呢?以至于當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)最后一封信的最后一句”爸爸媽媽，你們好嗎?“是取自歌詞時(shí)，先前的感動(dòng)立刻變成多疑的猜想，認(rèn)為又是一句敷衍。
有時(shí)，孩子只是想表達(dá)自己想說的，即使是一句歌詞，如果他寫下來送給父母，也必定是一顆真心。假如他不在乎父母，不孝敬這對(duì)養(yǎng)他育他的人，又怎么會(huì)花時(shí)間作此一舉?無論我們懷疑什么，請(qǐng)不要懷疑一個(gè)正悄悄長大的孩子，好嗎?縱使是一道眼神，也足以讓他剛筑起的世界留下一片不可修復(fù)的荒蕪。
世界變得再快，孩子仍是最美好、最純潔的存在。不要因?yàn)榘l(fā)展快而過早破壞一個(gè)孩子的純真，過早讓太多的利益左右他們的青春。親愛的爸爸媽媽們，工作再忙，也不要總把孩子托付給各種補(bǔ)習(xí)班，多帶他們看看這個(gè)世界，就如《流浪的暑假》中一樣，在神秘的世界中多聽聽、多看看，感悟出的人生道理才是最刻骨銘心的，是最取之不盡、用之不竭的。
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇十二
讀完了《圓明園的毀滅》，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，但是!1860年，英法聯(lián)軍入侵了北京，搶掠之后，一把大火把圓明園毀了!毀了中國人寶貴的文物!建筑!現(xiàn)在的圓明園，只有凄涼幾根柱子了!
寫到這，我很悲傷，侵略者啊!侵略者!你們真是無恥!無情!1931年日本發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭，沈陽淪陷!1937年進(jìn)攻上海，1938年占領(lǐng)華北!還發(fā)動(dòng)了震驚世界的“南京大屠殺”!殺害了30萬同胞!這都是你們的罪證!
之后，經(jīng)過了八年的浴血奮戰(zhàn)!我們成功取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，挽回了我們的尊嚴(yán)。我們從“東亞病夫”到“大國”掃清了烏云，祖國迎來了一個(gè)黎明!
侵略者，告訴你，我們中國不弱小，看好了!神舟十號(hào)順利上天，神舟十一號(hào)緊隨其后成功完成任務(wù)!08年北京奧運(yùn)，國人自豪。將要到來的2022年冬奧會(huì)，國人期待。我們祖國會(huì)越來越強(qiáng)大，越來越發(fā)達(dá)!
我們是21世紀(jì)的主人，讓我們邁開步伐，走向光明，走向勝利。讓我們從小做起“不忘國恥，愛我中華”!
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三年級(jí)本不同書籍讀后感篇十三
讀后感。
是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句。
名言。
一段音樂把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做。
讀書筆記。
是一種常用的應(yīng)用文體也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。下面是小編收集整理的二年級(jí)5本不同書籍讀后感范文歡迎借鑒參考。
《淘氣包馬小跳》讀后感。
這本書講的是馬小跳和同桌路漫漫每天都吵架，而每次發(fā)起挑戰(zhàn)的卻是馬小跳。我最喜歡馬小跳了，他淘氣，機(jī)智，勇敢。還有不服輸?shù)木?。每次吵架輸了的時(shí)候，他還會(huì)再次挑戰(zhàn)。別說，他還真贏過幾次呢!
除了馬小跳，我還喜歡夏林果。她是大隊(duì)委，溫柔，漂亮，善良，性格與路曼曼不同，是馬小跳的崇拜對(duì)象。每一次馬小跳和路漫漫吵架時(shí)，都是夏林果來和解，勸阻路漫漫不要亂發(fā)脾氣，告訴馬小跳不要淘氣，總是想著讓他們和解。
這里面最聽話的是安琪兒，她雖是女生但狂熱崇拜馬小跳，總是幫他干活，有些活安琪兒要是不幫忙，還真完成不了呢!她是腦筋急轉(zhuǎn)彎高手，路曼曼還比不過她呢!
這本書真好看!
《大樹的命運(yùn)》讀后感。
讀完了《大樹的命運(yùn)》，我明白了一個(gè)道理：在一個(gè)集體的大家庭里，做什么事情都要團(tuán)結(jié)一致。
故事是這樣的，有三只小喜鵲是好朋友，他們一起看見一棵快要枯死的樹。于是，三只小喜鵲一起，澆水的澆水，捉蟲的捉蟲，松土的松土，很快這棵大樹復(fù)活了。可是，當(dāng)三只小喜鵲準(zhǔn)備搭窩時(shí)，問題出現(xiàn)了，他們都覺得是自己挽救了大樹，因此應(yīng)該住最上面。他們?nèi)齻€(gè)爭執(zhí)不下，最后各自飛走了，這棵大樹也因?yàn)闆]人照顧而枯死了。
大樹為什么枯萎，不是因?yàn)槟z水、施肥不夠，也不是因?yàn)椴患皶r(shí)除蟲，而是因?yàn)槿恍∠铲o不和睦，不能團(tuán)結(jié)地照料大樹。
《水滸傳》讀后感。
寒假里，我讀了四大名著之一《水滸傳》，里面的故事深深的吸引了我。這本書主要講了梁山108位好漢的英雄事跡。
在眾多英雄好漢中我最喜歡武松，因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，行俠仗義，曾在景陽岡上赤手打死一只大老虎;還大鬧快活林，醉打蔣門神;后來在梁山泊成為第十四位好漢;在征計(jì)方臘的過程中作戰(zhàn)勇猛。可以說武松是《水滸傳》里讓人印象深刻的一位勇士。
《水滸傳》里的108位好漢雖然都是作者虛構(gòu)的，但他們有血有肉，都是好漢。他們的正義永遠(yuǎn)留在我心中。我愛英雄們身上的忠義精神。
《水滸傳》一共描寫了一百零八個(gè)好漢，給我留下深刻印象的是黑旋風(fēng)李逵。他是一個(gè)魯莽的莊稼漢，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結(jié)果總是要么吃虧要么后悔了。當(dāng)然他身上那股威武不能屈的大丈夫的氣概，“富貴不能淫，貧賤不能移”的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。他身上最讓我敬佩的是他尊重長輩，孝順父母好品格。雖然他是一個(gè)魯莽的山野漢子，但他對(duì)老母親卻是萬分敬重的，當(dāng)他要去梁山過好日子時(shí)，還要把他的老母親背上一起去享福，背著一個(gè)老人走路是很累的，那時(shí)候又沒有交通工具，全靠他那顆拳拳孝心來支撐他。
我愛看《水許傳》，更敬佩里面的英雄好們。
《平分生命》讀后感。
開學(xué)的第一天，我們學(xué)習(xí)了《平分生命》這篇課文，我被文中的主人公深深地感動(dòng)了。
這篇課文記敘了一個(gè)年僅10歲的小男孩，父母都去世了，他與妹妹相依為命?？墒敲妹蒙×?，急需輸血而醫(yī)院卻缺少血液，小男孩以為輸血會(huì)丟掉生命的，可是他還勇敢地為妹妹獻(xiàn)血的感人故事。當(dāng)醫(yī)生告訴他，輸血不會(huì)丟掉生命而且還能活一百歲時(shí)，小男孩高興地跳了起來，鄭重地對(duì)醫(yī)生說：“請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年!”
通過學(xué)習(xí)這篇文章，我覺得這個(gè)小男孩太善良太可愛了，人的生命只有一次，對(duì)誰來說都是彌足珍貴的。
《格林童話》讀后感。
“元旦”長假，我有空讀了《格林童話》這本書，覺得它特別好看。里面有“白雪公主”“玫瑰公主”“青蛙王子”等有趣動(dòng)人的故事。
就拿“狼和七只小羊”來說吧，故事里完全把狼、小羊、羊媽媽等擬人化來寫，比如羊媽媽可以趁狼熟睡時(shí)機(jī)智勇敢地用剪刀剪開狼的肚皮，把整個(gè)兒吞下去的六只小羊救出來，然后再往它肚子里放進(jìn)一些石頭并把肚皮重新縫好。熟睡的狼不會(huì)知道，一直要到醒來時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)……我覺得現(xiàn)實(shí)生活中雖然不可能能那樣，但故事寫得引人入勝，常常讓我愛不釋手。
《格林童話》不僅生動(dòng)有趣，它還讓我明白了善惡兩者之間的關(guān)系。俗話說“善有善報(bào)、惡有惡報(bào)”嘛。像白雪公主她那樣善良，并沒有因吃毒蘋果而死去，而是幸福地和王子生活在一起;又臭美又惡毒的王后，使盡了詭計(jì)，也沒成為世界上最漂亮的人，最后落得被石頭壓死……其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣。你只要樂于助人，不僅你自己會(huì)覺得很快樂，老師同學(xué)也會(huì)夸獎(jiǎng)你。你要是作了壞事，大家都不跟你做朋友，你就成了孤家寡人一個(gè)。那后果簡直是不堪設(shè)想。
看來，以后做事可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不然，也可能落得像“白雪公主”里的王后一樣的下場哦。
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇十四
在人生的道路上，往往是一些腳踏實(shí)地的人穩(wěn)穩(wěn)地走在前方，而那些投機(jī)取巧的人，終有一日會(huì)遭受命運(yùn)的責(zé)罰。我閱讀《智慧背囊》就看到這樣一個(gè)故事——《在腳下多墊些石頭》，它再次驗(yàn)證了這個(gè)道理。
一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)后卻被分配到鄉(xiāng)村里教學(xué)，他很是不服，總想跳槽。一次村里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，一大群人在圍觀。一個(gè)小男孩看不見，一直默默地在人群后搬石頭壘臺(tái)子。小男孩不知錯(cuò)過了多少精彩的比賽，但最終笑著站了上去看到最后。此人深受啟發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)干了下去，最終成為一名優(yōu)秀的教師。
讀完這個(gè)故事后，我若有所思，若有所悟。想想我平時(shí)的表現(xiàn)，這就和故事里的主人公形成了鮮明的對(duì)比：上課不聽講，開小差，發(fā)發(fā)呆;作業(yè)字跡不工整、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一想到自己不爭氣的樣子，有時(shí)也會(huì)無地自容。但我始終無法改變自己的行為習(xí)慣。
要想成功，就要打下基礎(chǔ);要想勝利，就要腳踏實(shí)地。這篇雖然很短的故事，其實(shí)蘊(yùn)藏著這么個(gè)大道理：在腳下多墊些“石頭”!
三年級(jí)本不同書籍讀后感篇十五
今年暑假，媽媽買了王芳老師的一套書——《穿過歷史線，吃透小古文》。我饒有興趣的開始讀了。
全套共有五本，是國內(nèi)首套將文言文放在歷史線中講解的書籍，為了讓我們掌握的更好，她還創(chuàng)了一首順口溜：“夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，二晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，王朝至此完?！绷私饬藲v史，知道了背景，再去理解名人的作品，讓我更加領(lǐng)略了古文的魅力——使人心曠神怡，感受到人生的真諦。
這里面我覺得最美不過《詩經(jīng)》里的關(guān)雎——“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之······”這首詩第一句用了“賦比興”中“興”的表現(xiàn)手法。明明是想說一個(gè)男子在河邊看到一個(gè)撈水草的漂亮女孩，想追求人家，但是詩歌的開頭卻寫了兩只比翼雙飛的鳥——雎鳩，這種寫作手法就是“起興”。
當(dāng)然，除了《詩經(jīng)》，我還非常喜歡《道德經(jīng)》，“信言不美，美言不信”，充分展示了社會(huì)的現(xiàn)狀：花言巧語人們喜歡聽，忠言總是逆耳。
讀完了這本書，我覺得不僅讓我對(duì)歷史充滿了興趣，還滿足了精神上的需求和心靈上的成長。
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