讀后感是讀者對(duì)所讀內(nèi)容的主觀感受和理解的一種展現(xiàn)，幫助更好地消化、吸收和理解書籍中的思想。如何寫好一篇讀后感？可以參考其他人對(duì)于該書的評(píng)論和評(píng)價(jià)，借鑒他人的觀點(diǎn)來(lái)拓展自己的思路。讀后感是一種對(duì)于讀書內(nèi)容進(jìn)行概括和評(píng)論的書面表達(dá)方式，通過(guò)撰寫讀后感，我們可以更好地理解和消化所讀的文字。我想我們需要寫一份讀后感了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書房溝讀后感篇一
十月，我讀了《陽(yáng)光姐姐小書房》系列叢書。這冊(cè)書如同溫暖的陽(yáng)光，照射著我的心靈。這套書分為兩輯。分別講了六年級(jí)一班和四班的趣事。
《陽(yáng)光姐姐小書房》第一輯里，我讀到了《外號(hào)象顆怪味豆》這本書。書中的主人公是陳佳佳，她被別人起了好幾個(gè)外號(hào)，如：除減減，肥貓，肥妹，肥肥等。其中幾個(gè)外號(hào)深深的傷害了她的自尊心。她性格內(nèi)向，不善于跟同學(xué)的溝通交往，在媽媽的眼里她也不是很好的孩子。所以她一直很自卑，并且沒(méi)有一個(gè)好朋友。但是自從她在單簧管班認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友之后，她漸漸的變了。她變得能夠?qū)捜堇斫鈩e人，而且也開始關(guān)心班級(jí)和同學(xué)了。漸漸的她融入了班集體。所以真誠(chéng)的友誼可以幫助我們提高自己，改正身上的不良行為和習(xí)慣。
在第二集里，我讀了《單翼天使不孤單》和《青蛙王子副班長(zhǎng)》兩個(gè)故事?！秵我硖焓共还聠巍防镏v了單親兒童張曉偉與寧佳心互相理解，互相幫助的一段友誼故事。從書中我體會(huì)到了單親兒童的不容易，在班里被傳“緋聞”的同學(xué)不容易?！肚嗤芡踝痈卑嚅L(zhǎng)》里講了一個(gè)叫秦超逸的男生的故事。外號(hào)叫胖青蛙。他在班里是個(gè)很不起眼的中等生，他平時(shí)卻有自己的樂(lè)趣。由于損友的一次捉弄，他戲劇般的當(dāng)上了副班長(zhǎng)。他幫助老師建立了博客，并自己以“胖青蛙的池塘”為題，建立了自己的博客。而意想不到的是，他的博客竟然在教育熱線上展出了。這篇文章告訴了我，只要堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)成功而且有可能出名。
我推薦大家讀這套書，體會(huì)我們六年級(jí)學(xué)生的心路歷程。
書房溝讀后感篇二
暑假期間，媽媽給我買了6本陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派。一進(jìn)家門，我立馬挑選了一本書津津有味地讀了起來(lái)。我讀啊讀，每天都讀，幾天的功夫，這6本書就被我讀完了。
陽(yáng)光姐姐的書，都是寫一些關(guān)于校園生活的，不光我喜歡，還有很多的同學(xué)們也非常喜歡這一系列的書，連對(duì)門家張?chǎng)┝盏膵寢屢蚕裎覀円粯酉矚g陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派。上面的故事非常有趣，我也對(duì)陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派非常著迷。讀這一系列的書時(shí)，如果你用心去讀，連公路上那些車按喇叭的聲音都聽不到，甚至聽不見小伙伴在你們家門口敲門。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀著讀著，你就融入其中了，你就是其中的一個(gè)角色，在聽他們說(shuō)悄悄話，再跟他們一起歡快地玩耍。其實(shí)，我喜歡這類書最主要的原因是：陽(yáng)光姐姐寫的都是在我們生活中遇到的，在我們身邊隨處可見，所以我們很容易懂，也很容易使我們產(chǎn)生興趣。
聽到這兒，你是不是也想買這一系列的書了呢？因?yàn)檫@是屬于我們的校園小說(shuō)，所以，我也建議你們也來(lái)看一看，也來(lái)體會(huì)里面蘊(yùn)含的樂(lè)趣！
書房溝讀后感篇三
這討厭的陰雨天氣打亂了我一天的行程，我爬上高高的書柜，想在那里尋覓我的伙伴，“砰”的一聲，一本書從書柜最高處掉落在地上，我拾起后，走到書桌旁，開始翻閱……，在翻閱到楊振聲先生的《書房的窗子》時(shí)，一種莫名的親切感讓我在這陰雨天氣中得到了享受。
讓我感到新鮮的是，書中書房的窗子在現(xiàn)實(shí)中是不存在的，是完完全全有作者的妙筆所構(gòu)想的，但它是那般活靈活現(xiàn)、美妙與和諧。在東西南北窗中，最得寵的要屬北窗，正當(dāng)我納悶為何是北窗的時(shí)候，作者說(shuō)：“北窗放進(jìn)的光是那樣的清淡而隱約。”哦！原來(lái)如此，作者說(shuō)過(guò)，他不愛“強(qiáng)烈的光”，因?yàn)閺?qiáng)光使我們一切看得清楚，卻想不透，壓迫我們的性格，作者還愛“隱約的光”、“反射的光”、愛“晨光之熹微”與“夫落日的古紅”，因?yàn)樗鼈兾瘚?、清虛可愛、滿目清暉。其間作者還用了溫暖的字眼向我描述了雪的反光。一番恬靜的滋味在我心底油然而生。作者獨(dú)到的眼光與寫作手法，讓不起眼的北窗充滿了希望與美好。
在作者筆下，月光使現(xiàn)實(shí)的世界“退縮了”，想象的世界“放大了”，而整個(gè)世界因?yàn)樵鹿獾哪ЯΧ挥星樗肌?/p>
不僅這樣，作者的心中還構(gòu)想出一堵對(duì)窗的粉墻，古樸中透出憐愛，而墻上的光輝反射在窗下的'桌上，是一種不會(huì)“侵凌你的幽靜”不會(huì)”擾亂你的運(yùn)思”的清光，窗外一行疏竹更平添了幾許靈性，可愛光芒，典雅古墻，靈動(dòng)疏竹，一切都融合的那么自然。
作者心中書房的恬靜，富有情趣，雖然現(xiàn)實(shí)并非如此，但作者的心態(tài)是積極，向上的。讓我感受最深的就是作者巧妙的空間想象力。
讀著，讀著，一張清晰的書房結(jié)構(gòu)圖呈現(xiàn)在腦海中，不僅使書房窗子的布局井井有條，并且豐富又不奢華，簡(jiǎn)單又不失情調(diào)，在對(duì)光度影響態(tài)度的問(wèn)題中，又教會(huì)我“文藝的創(chuàng)造，決不是一些外界事物的堆砌而是事物經(jīng)過(guò)個(gè)性的熔冶，范鑄出來(lái)的作物?！钡拇_如此啊，文藝本來(lái)就要源于內(nèi)心才能演繹創(chuàng)作的精髓。
看完本篇文章后心情豁然開朗了許多。我也終于從腦瓜里淘出一個(gè)詞語(yǔ)萊總結(jié)看后的感受了，那就是“舒服”。文章的字里行間透出作者以書房窗子的憐愛之情，讓讀者輕輕松松便感悟到后便置身于作者想象的情景之中。
書房溝讀后感篇四
這討厭的陰雨天氣打亂了我一天的行程，我爬上高高的書柜，想在那里尋覓我的伙伴，“砰”的一聲，一本書從書柜最高處掉落在地上，我拾起后，走到書桌旁，開始翻閱……，在翻閱到楊振聲先生的《書房的窗子》時(shí)，一種莫名的親切感讓我在這陰雨天氣中得到了享受。
讓我感到新鮮的是，書中書房的窗子在現(xiàn)實(shí)中是不存在的，是完完全全有作者的妙筆所構(gòu)想的，但它是那般活靈活現(xiàn)、美妙與和諧。在東西南北窗中，最得寵的要屬北窗，正當(dāng)我納悶為何是北窗的時(shí)候，作者說(shuō)：“北窗放進(jìn)的光是那樣的清淡而隱約?！迸?原來(lái)如此，作者說(shuō)過(guò)，他不愛“強(qiáng)烈的光”，因?yàn)閺?qiáng)光使我們一切看得清楚，卻想不透，壓迫我們的性格，作者還愛“隱約的光”、“反射的光”、愛“晨光之熹微”與“夫落日的古紅”，因?yàn)樗鼈兾瘚埂⑶逄摽蓯?、滿目清暉。其間作者還用了溫暖的字眼向我描述了雪的反光。一番恬靜的滋味在我心底油然而生。作者獨(dú)到的眼光與寫作手法，讓不起眼的北窗充滿了希望與美好。
在作者筆下，月光使現(xiàn)實(shí)的世界“退縮了”，想象的世界“放大了”，而整個(gè)世界因?yàn)樵鹿獾哪ЯΧ挥星樗肌?/p>
不僅這樣，作者的心中還構(gòu)想出一堵對(duì)窗的粉墻，古樸中透出憐愛，而墻上的光輝反射在窗下的桌上，是一種不會(huì)“侵凌你的幽靜”不會(huì)”擾亂你的運(yùn)思”的清光，窗外一行疏竹更平添了幾許靈性，可愛光芒，典雅古墻，靈動(dòng)疏竹，一切都融合的那么自然。
作者心中書房的恬靜，富有情趣，雖然現(xiàn)實(shí)并非如此，但作者的心態(tài)是積極，向上的。讓我感受最深的就是作者巧妙的空間想象力。讀著，讀著，一張清晰的書房結(jié)構(gòu)圖呈現(xiàn)在腦海中，不僅使書房窗子的布局井井有條，并且豐富又不奢華，簡(jiǎn)單又不失情調(diào)，，在對(duì)光度影響態(tài)度的問(wèn)題中，又教會(huì)我“文藝的創(chuàng)造，決不是一些外界事物的堆砌而是事物經(jīng)過(guò)個(gè)性的熔冶，范鑄出來(lái)的作物?！钡拇_如此啊，文藝本來(lái)就要源于內(nèi)心才能演繹創(chuàng)作的精髓。
書房溝讀后感篇五
我是一個(gè)單親的孩子，我非常羨慕父母牽著手送到學(xué)校的伙伴們，每當(dāng)此時(shí)，我都不敢抬起頭看著他們，心里總在嘀咕：為什么我不能有雙親呢？回到家看著媽媽一人忙里忙外，我還是一肚子怨氣。直到假期我看了一本書《陽(yáng)光姐姐小書房》，我的心里有了些許的變化，下面我就談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
里面的張小偉和寧佳心真的太適合我，不過(guò)，我沒(méi)寧佳心那么幸運(yùn)，雖然她也和媽媽相依為命，但寧佳心生活中有幫助她，和她一起玩的好伙伴。而我，更像張小偉，沒(méi)一個(gè)貼心的伙伴，盡管我很會(huì)照顧人。讀完這本書后，我的眼淚嘩啦嘩啦地流，是啊，單翼天使缺少一種母愛或父愛，只有互相擁抱才能更高地飛翔。但是，就是這樣的環(huán)境，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自立。從張小偉的成績(jī)里，我們能看出，就算失去了一只翅膀，我們也能飛的很高，很遠(yuǎn)。
那我就問(wèn)自己：為什么我不能有翅膀呢？假如我有翅膀，那會(huì)是什么樣子呢？什么顏色呢？自從讀了《外號(hào)像顆怪味豆》，我的心理漸漸平靜了，我的翅膀也也漸漸的長(zhǎng)了出來(lái)。以前，我的身材稍微有些胖，有的同學(xué)老是嘲笑我，說(shuō)：“別吃那么多啦，瞧你都成什么樣了﹗”當(dāng)時(shí)，我真的很傷心，但我不會(huì)哭，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我相信，陳佳佳也有這樣的感受。沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，那是正常的，。請(qǐng)不要嘲笑別人，要不，別人也會(huì)嘲笑你的缺點(diǎn)。多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，會(huì)讓你得到尊敬。幫助別人，主動(dòng)和大家談心，都是找到友誼的好方法。彼此學(xué)習(xí)，彼此關(guān)照，總會(huì)獲得大家的信任。嘲笑別人就等于嘲笑自己。所以我意識(shí)到：寬容可以化解一切糾紛，擁有寬容，就擁有了快樂(lè)，那么我的翅膀首先要帶上寬容二字飛翔。
我拿起畫筆給自己的翅膀涂色，有理解色，有誠(chéng)實(shí)色，有堅(jiān)強(qiáng)色……。
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@_@我是分割線@_@。
書房溝讀后感篇六
暑假的來(lái)臨，讓我終于一飽眼福英國(guó)作家依列娜·法吉恩寫的童話小說(shuō)《小書房之玻璃孔雀》。
才翻看幾頁(yè)，我就沉浸在書的美妙世界里，難以自拔。
美妙的故事說(shuō)的是安娜的家住在一個(gè)被主流社會(huì)遺忘的小村落里，這兒住的大多都是貧窮家庭，一便士就可以安慰一群孩子。安娜溫和善良的性格成為了故事的主線。從當(dāng)初如何分享一便士和安娜“買”禮物，到結(jié)尾大伙兒分享圣誕樹上的禮物，從頭到尾，安娜都是為人著想。其中手搖風(fēng)琴師因?yàn)榘材鹊男θ萁o了孩子們?nèi)钠?，讓我感到溫暖，安娜帶著威廉姆逛街“買”禮物，這種幻想?yún)s讓我心酸。
她善良本質(zhì)讓我感動(dòng)。終于，小安娜得到了回報(bào)—一棵美麗的圣誕樹。安娜非常地喜歡，可她并沒(méi)有一個(gè)人分享一棵圣誕樹，而是與朋友們一起分享圣誕樹。她把圣誕樹上的小掛件，一件又一件地送給了朋友，于是朋友們特意給安娜留下了安娜最喜歡的`小掛件—玻璃孔雀。雖然安娜夢(mèng)想成真了，但卻伴隨著夢(mèng)想的破滅，因?yàn)樗牟ＡЭ兹杆徒o了威廉姆。
雖然大家過(guò)得都很幸福，但卻少了窮苦孩子的善良，他們樂(lè)于助人，關(guān)愛他人。我們要學(xué)習(xí)他們善良、真誠(chéng)的好品質(zhì)。要像安娜一樣樂(lè)于助人，有一顆善良真誠(chéng)的心。
書房溝讀后感篇七
我叫宋文杰，是五年級(jí)的學(xué)生。自從三年級(jí)，我就成了陽(yáng)光姐姐伍美珍的忠實(shí)小讀者。
告訴你一個(gè)秘密：我是個(gè)單翼天使?因此，我特別喜歡《單翼天使不孤單這本書》。里面的張小偉和寧佳心真的太適合我，不過(guò)，我沒(méi)寧佳心那么幸運(yùn)，雖然她也和媽媽相依為命，但寧佳心生活中有幫助她，和她一起玩的好伙伴。而我，更像張小偉，沒(méi)一個(gè)貼心的伙伴，盡管我很會(huì)照顧人。讀完這本書后，我的眼淚嘩啦嘩啦地流，是啊，單翼天使缺少一種母愛或父愛，只有互相擁抱才能更高地飛翔。但是，就是這樣的環(huán)境，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自立。從張小偉的成績(jī)里，我們能看出，就算失去了一只翅膀，我們也能飛的很高，很遠(yuǎn)。
自從讀了《外號(hào)像顆怪味豆》，我的心理漸漸平靜了。以前，我的身材稍微有些胖，有的同學(xué)老是嘲笑我，說(shuō)：“宋文杰，別吃那么多啦，瞧你都成什么樣了?”當(dāng)時(shí)，我真的很傷心，但我不會(huì)哭，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我相信，陳佳佳也有這樣的感受。沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，那是正常的，。請(qǐng)不要嘲笑別人，要不，別人也會(huì)嘲笑你的缺點(diǎn)。多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，會(huì)讓你得到尊敬。幫助別人，主動(dòng)和大家談心，都是找到友誼的好方法。彼此學(xué)習(xí)，彼此關(guān)照，總會(huì)獲得大家的.信任。嘲笑別人就等于嘲笑自己。所以我意識(shí)到：寬容可以化解一切糾紛，擁有寬容，就擁有了快樂(lè)。
《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》這個(gè)故事很真實(shí)，張小偉和我一樣，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)遇到了好朋友朱子同，迷上了網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面大游戲。這些游戲和兩人之間的早戀…秘密將成為生活中的教誨，也會(huì)成為伴隨他們一生的秘密。是啊，小孩子本來(lái)就應(yīng)該有一個(gè)金色的童年，適當(dāng)玩些網(wǎng)頁(yè)游戲沒(méi)關(guān)系，學(xué)生都要多活動(dòng)多動(dòng)腦才是孩子的個(gè)性。伴隨著男孩子的成長(zhǎng)，關(guān)于早戀，游戲狂的秘密可以永久保藏。張小偉經(jīng)過(guò)這些事件，領(lǐng)悟到了生活的經(jīng)驗(yàn)及教順。而這一切，并不需要告訴大人和朋友，可以當(dāng)自己成長(zhǎng)過(guò)程中美麗朦朧的過(guò)往。
不說(shuō)了，呵呵，寫的有點(diǎn)多?最后，祝陽(yáng)光姐姐能發(fā)表出新的小說(shuō)，期待哦?
書房溝讀后感篇八
這討厭的陰雨天氣打亂了我一天的行程，我爬上高高的書柜，想在那里尋覓我的伙伴，“砰”的一聲，一本書從書柜最高處掉落在地上，我拾起后，走到書桌旁，開始翻閱……，在翻閱到楊振聲先生的《書房的窗子》時(shí)，一種莫名的親切感讓我在這陰雨天氣中得到了享受。
讓我感到新鮮的是，書中書房的窗子在現(xiàn)實(shí)中是不存在的，是完完全全有作者的妙筆所構(gòu)想的，但它是那般活靈活現(xiàn)、美妙與和諧。在東西南北窗中，最得寵的要屬北窗，正當(dāng)我納悶為何是北窗的時(shí)候，作者說(shuō)：“北窗放進(jìn)的光是那樣的清淡而隱約?！迸?原來(lái)如此，作者說(shuō)過(guò)，他不愛“強(qiáng)烈的光”，因?yàn)閺?qiáng)光使我們一切看得清楚，卻想不透，壓迫我們的性格，作者還愛“隱約的光”、“反射的光”、愛“晨光之熹微”與“夫落日的古紅”，因?yàn)樗鼈兾瘚?、清虛可愛、滿目清暉。其間作者還用了溫暖的字眼向我描述了雪的反光。一番恬靜的滋味在我心底油然而生。作者獨(dú)到的眼光與寫作手法，讓不起眼的北窗充滿了希望與美好。
書房溝讀后感篇九
206月2日星期日晴。
兩周前一個(gè)明媚的早晨，收到了一份特殊的禮物――一本由李巨懷老先生所著的一部蔡家坡解放戰(zhàn)爭(zhēng)前后幾十年的活歷史《書房溝》。收到禮物的我，興奮、高興，開心、甚至是感動(dòng)等，收到禮物時(shí)的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容，感謝、感恩、感念！
為了不辜負(fù)贈(zèng)書人的期望，我利用碎片化的時(shí)間，歷時(shí)兩個(gè)周，終于在“童心未泯”的兒童節(jié)的午后，像《書房溝》結(jié)尾時(shí)的那一筷子厚的雪一樣，掩上了書的最后一頁(yè)。合上書，坐在陽(yáng)臺(tái)的書桌前，書上一幕幕的畫面，不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，像是過(guò)電影一樣。
讀罷此書，留給我印象最多的是作者筆下洋溢出來(lái)的愛，對(duì)國(guó)家的大愛，對(duì)桑梓的眷愛，對(duì)孩子的疼愛，對(duì)戀人的摯愛等等。愛讓這本書有了魂，有了神，有了情，有了味，有了......
除此之外，整本書里還有奴仆對(duì)主人的忠誠(chéng)之愛；還有農(nóng)民對(duì)土地的深愛；王保長(zhǎng)對(duì)李秋蟬的憐愛等等。
《書房溝》這本書雖然掩上了書扉，但流淌在書房溝里的故事一代又一代的演繹著，流淌在書房溝里的愛一直滋潤(rùn)著書房溝的角角落落。我也被書房溝里濃濃的愛感染著，愿書房溝的愛遠(yuǎn)飄萬(wàn)里，潤(rùn)澤九州！
書房溝讀后感篇十
書房的窗子作品中是我印象最深的男孩兒是桑桑，他是麻油地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子。他自由，倔強(qiáng)，調(diào)皮，又充滿了愛心。是故事中不可或缺的人物。他天真又古怪，常常異想天開的自我行動(dòng)，不顧后果，做出叫人哭笑不得的事情。有一次，桑桑在河邊看見漁船在河上用網(wǎng)捕魚，每一次都能捕到許多的魚蝦。他心里癢癢的，也想有一張能打漁的網(wǎng)?；氐郊?，見了父母的蚊帳，此時(shí)在他的眼里分明是一張漁網(wǎng)。于是想也不想，三下兩下扯了下來(lái)和朋友們做成了一張打漁的網(wǎng)，打了許多魚蝦帶回了家。母親雖心有疑惑，卻沒(méi)心思仔細(xì)考察。當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，桑桑拔腿已跑。母親在他后面罵了一句，卻沒(méi)追打。而把他的蚊帳扯了下來(lái)，結(jié)果桑桑被蚊子叮的身上到處是紅包左眼也紅腫的發(fā)亮。就是這樣，桑?？蓯塾挚尚?，天真又快樂(lè)。他還為蔣一輪老師和白雀穿過(guò)信，與孤獨(dú)又自由的放羊少年細(xì)馬成了最好的朋友，和本是當(dāng)?shù)刈罡辉５囊患业亩判】狄黄鹜嫠＿^(guò)，也鬧過(guò)別扭……純真又美好的童年在喜怒哀樂(lè)中流逝，漸漸變?yōu)閺涀阏滟F的回憶。桑桑的堅(jiān)強(qiáng)，善良，倔強(qiáng)與天真是書中一道永不逝的風(fēng)景線。
當(dāng)然女孩的溫柔也是小說(shuō)中不可缺的。故事中有一位女孩兒叫紙?jiān)拢巳羝涿?，嬌小，柔弱，有禮。長(zhǎng)得十分清秀，也寫得一手清秀的字;聰明，溫馴，有一股靈氣與書卷氣，惹人憐愛。因她常被她以前板倉(cāng)小學(xué)的男同學(xué)欺負(fù)，又常常不吭聲。所以她的外婆將她送到了麻油地小學(xué)。她體質(zhì)，外表的柔;心靈，品質(zhì)的美讓桑桑領(lǐng)悟到了生命的芬芳與柔弱，體會(huì)到了她心靈的善良與純潔，也在我心中留下了深刻的印象。
書房溝讀后感篇十一
窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。陸放翁的“一窗晴日寫黃庭”，大概指的是南窗，我不反對(duì)南窗的光朗與健康，特別在北方的冬天，放進(jìn)滿屋的晴日，你隨便拿一本書坐在窗下取暖，書頁(yè)上的詩(shī)句全浸潤(rùn)在金色的光浪中，你書桌旁若有一盆臘梅那就更好以前在北平只值幾毛錢一盆，高三四尺者亦不過(guò)一兩元，臘梅比紅梅色雅而秀清，價(jià)錢并不比紅梅貴多少。那么，就算有一盆臘梅罷。臘梅在陽(yáng)光的照耀中蕩漾著芬芳，把幾枝疏脫的影子漫畫在新灑掃的藍(lán)磚地上，如漆墨畫。天知道，那是一種清居的享受。
東窗在初紅里迎著朝暾，你起來(lái)開了格扇，放進(jìn)一屋的清新。朝氣洗滌了昨宵一夢(mèng)的荒唐，使人精神清振，與宇宙萬(wàn)物一體更新。假使你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日紅妝”;有海，你可以看“海日生殘夜”;一無(wú)所有，看朝霞的艷紅，再不然，看想像中的鄴宮，“曉日靚裝千騎女，白櫻桃下紫綸巾?！?/p>
“掛起西窗浪按天”這樣的西窗，不獨(dú)坡翁喜歡，我們誰(shuí)都喜歡。然而西窗的風(fēng)趣，正不止此，壓山的紅日徘徊于西窗之際，照出書房里一種透明的寧?kù)o。蒼蠅的搓腳，微塵的輕游，都帶些倦意了。人在一日的勞動(dòng)后，帶著微疲放下工作，舒適的坐下來(lái)吃一杯熱茶，開窗西望，太陽(yáng)已隱到山后了。田間小徑上疏落的走著荷鋤歸來(lái)的農(nóng)夫，隱約聽到母牛的在喚著小犢同歸。山色此時(shí)已由微紅而深紫，而黝藍(lán)。蒼然暮色也漸漸籠上山腳的樹林。西天上獨(dú)有一縷鑲著黃邊的白云冉冉而行。
然而我獨(dú)喜歡北窗。那就全是光的問(wèn)題了。
書房溝讀后感篇十二
讀了一本書或一篇文章后，有所感而寫成的文章就是讀后感。
寫讀后感從內(nèi)容上說(shuō)，一是要讀懂原文;二是要對(duì)原文的內(nèi)容要有切實(shí)的感受和體會(huì)。從寫法上說(shuō)，它也要提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，與一般短小的評(píng)論文問(wèn)并無(wú)多大的區(qū)別。
寫讀后感應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：
一，感想要緊密聯(lián)系原文的內(nèi)容。讀后感是從原文生發(fā)出來(lái)的，是要寫出對(duì)原文中心思想或重要觀點(diǎn)的深刻感受。因此，感想不能脫離原文的內(nèi)容。讀后感與原文的聯(lián)系，主要不是表現(xiàn)在個(gè)別詞句上，而是表現(xiàn)在思想意義的承接上。讀后感在聯(lián)系原文時(shí)，要防止過(guò)多的復(fù)述和引用原文，把讀后感寫成“讀后抄”。
二，要把讀后感的基本觀點(diǎn)闡述清楚。讀后感既要聯(lián)系原文，又不是原文思想內(nèi)容的簡(jiǎn)單照搬。他應(yīng)該聯(lián)系原文確立讀者自己的觀點(diǎn)。讀后感的基本觀點(diǎn)可以是原文的中心或重要觀點(diǎn)的進(jìn)一步深化和明確;也可以從原文的內(nèi)容中引出不同于原文的觀點(diǎn)。可見，寫讀后感切忌囿于原文，照搬原文，無(wú)所發(fā)揮。
三，要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自己的思想實(shí)際。讀后感寫的是作者自己讀了原文的感受。這種感受常常是由原文的內(nèi)容所觸發(fā)，引起對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或自己的學(xué)習(xí)、工作、思想等方面問(wèn)題的思考而獲得的。因此，一般的讀后感總要解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題。
書房溝讀后感篇十三
6月2日星期日晴。
兩周前一個(gè)明媚的早晨，收到了一份特殊的禮物――一本由李巨懷老先生所著的一部蔡家坡解放戰(zhàn)爭(zhēng)前后幾十年的活歷史《書房溝》。收到禮物的我，興奮、高興，開心、甚至是感動(dòng)等，收到禮物時(shí)的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容，感謝、感恩、感念！
為了不辜負(fù)贈(zèng)書人的期望，我利用碎片化的時(shí)間，歷時(shí)兩個(gè)周，終于在“童心未泯”的兒童節(jié)的午后，像《書房溝》結(jié)尾時(shí)的那一筷子厚的雪一樣，掩上了書的最后一頁(yè)。合上書，坐在陽(yáng)臺(tái)的書桌前，書上一幕幕的畫面，不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，像是過(guò)電影一樣。
讀罷此書，留給我印象最多的是作者筆下洋溢出來(lái)的愛，對(duì)國(guó)家的大愛，對(duì)桑梓的眷愛，對(duì)孩子的疼愛，對(duì)戀人的摯愛等等。愛讓這本書有了魂，有了神，有了情，有了味，有了......
除此之外，整本書里還有奴仆對(duì)主人的忠誠(chéng)之愛；還有農(nóng)民對(duì)土地的深愛；王保長(zhǎng)對(duì)李秋蟬的憐愛等等。
《書房溝》這本書雖然掩上了書扉，但流淌在書房溝里的故事一代又一代的演繹著，流淌在書房溝里的愛一直滋潤(rùn)著書房溝的角角落落。我也被書房溝里濃濃的愛感染著，愿書房溝的愛遠(yuǎn)飄萬(wàn)里，潤(rùn)澤九州！
書房溝讀后感篇十四
在結(jié)構(gòu)上的作用,要考慮本身的作用,文章名為“書房的窗子”,用意不在寫窗子,而是表明一種人格和生活態(tài)度,所以窗子只是文章的線索.還要考慮在文中的作用,這是在開頭,就主要考慮與題目和下文的關(guān)系.
我以為,你可以從這些內(nèi)容里吸取養(yǎng)分,再結(jié)合楊先生的時(shí)代背景,把握好方向就行.
書房溝讀后感篇十五
作者獨(dú)到的眼光與寫作手法，讓不起眼的北窗充滿了希望與美好。
在作者筆下，月光使現(xiàn)實(shí)的世界“退縮了”，想象的世界“放大了”，而整個(gè)世界因?yàn)樵鹿獾哪ЯΧ挥星樗肌?/p>
作品中是我印象最深的男孩兒是桑桑，他是麻油地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子。他自由，倔強(qiáng)，調(diào)皮，又充滿了愛心。是故事中不可或缺的人物。他天真又古怪，常常異想天開的自我行動(dòng)，不顧后果，做出叫人哭笑不得的事情。有一次，桑桑在河邊看見漁船在河上用網(wǎng)捕魚，每一次都能捕到許多的魚蝦。他心里癢癢的，也想有一張能打漁的網(wǎng)。回到家，見了父母的蚊帳，此時(shí)在他的眼里分明是一張漁網(wǎng)。于是想也不想，三下兩下扯了下來(lái)和朋友們做成了一張打漁的網(wǎng)，打了許多魚蝦帶回了家。母親雖心有疑惑，卻沒(méi)心思仔細(xì)考察。當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，桑桑拔腿已跑。母親在他后面罵了一句，卻沒(méi)追打。而把他的蚊帳扯了下來(lái)，結(jié)果桑桑被蚊子叮的身上到處是紅包左眼也紅腫的發(fā)亮。就是這樣，桑?？蓯塾挚尚Γ煺嬗挚鞓?lè)。他還為蔣一輪老師和白雀穿過(guò)信，與孤獨(dú)又自由的放羊少年細(xì)馬成了最好的朋友，和本是當(dāng)?shù)刈罡辉５囊患业亩判】狄黄鹜嫠＿^(guò)，也鬧過(guò)別扭……純真又美好的童年在喜怒哀樂(lè)中流逝，漸漸變?yōu)閺涀阏滟F的回憶。桑桑的堅(jiān)強(qiáng)，善良，倔強(qiáng)與天真是書中一道永不逝的風(fēng)景線。
當(dāng)然女孩的溫柔也是小說(shuō)中不可缺的。故事中有一位女孩兒叫紙?jiān)?，人若其名，嬌小，柔弱，有禮。長(zhǎng)得十分清秀，也寫得一手清秀的字;聰明，溫馴，有一股靈氣與書卷氣，惹人憐愛。因她常被她以前板倉(cāng)小學(xué)的男同學(xué)欺負(fù)，又常常不吭聲。所以她的外婆將她送到了麻油地小學(xué)。她體質(zhì)，外表的柔;心靈，品質(zhì)的美讓桑桑領(lǐng)悟到了生命的芬芳與柔弱，體會(huì)到了她心靈的善良與純潔，也在我心中留下了深刻的印象。
書房溝讀后感篇十六
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而《書房的窗子》讓我提升了一大步！
記得小時(shí)候，我也有一個(gè)與眾不同的書房，里面充滿著童話色彩，我的書桌上總是整齊地放著一些童話故事，比如《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》等等，可現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在我的書房里都是一些文學(xué)性的書籍，比如《名人傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》等等。有時(shí)候，我讀這些書都能夠達(dá)到廢寢忘食的程度，因?yàn)椤?/p>
曹文軒說(shuō)過(guò)“小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是多看書”，這句話一只激勵(lì)著我。
書是心靈的窗子，通往智慧的殿堂；書是一盞明燈，照亮通往未來(lái)的道路；書是堅(jiān)實(shí)的階梯，通往成功的山巔！
書房溝讀后感篇十七
俗話說(shuō)：“題好一半文?！睅状巫x李巨懷的《書房溝》，都深有感觸。
無(wú)論是以前讀《書房溝》小說(shuō)，還是現(xiàn)在看《書房溝》劇本，總是有這樣一個(gè)感覺：書房溝，光是這個(gè)名稱就讓人浮想聯(lián)翩，既有文化品位又有鄉(xiāng)土氣息，既文雅又不張揚(yáng)，卻很有內(nèi)涵，特別能抓住人，讓人一看這個(gè)名字，就不由得想去看看這個(gè)叫書房溝的地方究竟發(fā)生了些什么事兒。
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次指出，新時(shí)代農(nóng)村發(fā)展藍(lán)圖要彰顯“望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁”的鄉(xiāng)土情結(jié)和美好愿景。李巨懷的《書房溝》中引人入勝的描述，就讓我們想起了、記起了那山、那水、那鄉(xiāng)愁，心中那濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)騰然而起。
“鄉(xiāng)賢”一詞始于東漢，最初是國(guó)家對(duì)有作為的官員，或有崇高威望、為社會(huì)作出重大社會(huì)貢獻(xiàn)的社會(huì)賢達(dá)，在其去世后給予表彰的榮譽(yù)稱號(hào)，是對(duì)享有這一稱號(hào)者的人生價(jià)值的肯定。后來(lái)，將那些在鄉(xiāng)村建設(shè)、風(fēng)習(xí)教化、鄉(xiāng)里公共事務(wù)中貢獻(xiàn)力量的鄉(xiāng)紳，都統(tǒng)稱為鄉(xiāng)賢?！稌繙稀访枋龅馁N王兩家，就屬于鄉(xiāng)賢之列。
貼家是元朝皇族后裔，貼家的祖先在書房溝這個(gè)人杰地靈的地方，建立私塾，修橋補(bǔ)路，供養(yǎng)廟院，人丁興旺，一門三進(jìn)士五舉人，一度很有聲望。但到了民國(guó)28年(1939年)，貼家莊園在日本人的飛機(jī)轟炸中瞬間灰飛煙滅了?？梢哉f(shuō)，貼家是書房溝的老鄉(xiāng)賢。
與貼家相比，王家以前在書房溝一直處于低位。但到了民國(guó)時(shí)，王家突然發(fā)跡，從關(guān)中“一刀王”名震西府大地，傳到王茂德共三代，就擁有水地、旱地六七百畝，小說(shuō)在《后記》中形容是“福蔭百姓，名震關(guān)中道的王姓人家”?？梢哉f(shuō)，王姓成了書房溝的新鄉(xiāng)賢，通過(guò)出資給書房溝修建了一所現(xiàn)代化新式完小，從而提高了政治威望。王茂德的三叔父還是辛亥革命的元老，在書房溝創(chuàng)辦了水力面粉廠和榨油廠，恩澤百姓，口碑極好。
著名作家高建群對(duì)書房溝的評(píng)價(jià)是：“一部書房溝，半部寶雞史?！标愔覍?shí)先生在世時(shí)更是評(píng)價(jià)書房溝：“透射出中國(guó)人文觀念在民間的深層含義”，“演繹著歷史風(fēng)云變幻的真實(shí)印記，繁衍著祖祖輩輩充滿人性化的傳奇故事”。
雖然貼王兩家鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，但在歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)為爭(zhēng)名分、搶祠堂、奪水眼、誰(shuí)坐第一把交椅、搶第一炷香頭等，極盡人性之能事，其中的鬧騰、復(fù)雜令人眼花繚亂、目不暇接。但一旦外侮發(fā)生、國(guó)家有難，中華民族血脈中的民族氣節(jié)，立即使貼王兩家站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里，捐錢捐槍，爭(zhēng)赴前線，正義之氣、率真之氣、剛強(qiáng)之氣、堅(jiān)毅之氣、軒昂之氣、超邁之氣、淳樸之氣，頓時(shí)彰顯無(wú)遺!
貼禮志作為地下黨員，參加了中條山戰(zhàn)役，保家衛(wèi)國(guó)，血戰(zhàn)立功。王保長(zhǎng)的兒子王文犧牲在抗日戰(zhàn)場(chǎng)，王武后來(lái)成為革命隊(duì)伍的高級(jí)軍官，女兒王云在路上為了掩護(hù)同志而英勇犧牲，……這就是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的民族大義，這就是人性的光輝，光芒四射!
《書房溝》描述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放初這段中國(guó)社會(huì)發(fā)生巨大變革時(shí)期，這個(gè)背景厚重，大到國(guó)家民族、下到村莊個(gè)人，都在經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的波瀾壯闊的裂變與陣痛。書房溝，一個(gè)村莊、兩個(gè)民族、幾代人的命運(yùn)，愛與恨、善與惡、靈與肉，社會(huì)百態(tài)，眾生百相，筆調(diào)流暢，情節(jié)曲折，故事生動(dòng)，內(nèi)涵深刻，扣人心弦。尤其是對(duì)主要人物、書房溝保長(zhǎng)王茂德“王大善人”的巧妙構(gòu)思與深刻剖析，將善惡邊界進(jìn)行了入木三分的刻畫，拿捏得恰到好處，沒(méi)有絕對(duì)的善，也沒(méi)有絕對(duì)的惡，這種哲學(xué)審視的確辯證客觀、令人信服、引發(fā)共鳴。
電影《書房溝》作為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮的重點(diǎn)電影項(xiàng)目，用電影語(yǔ)言講述風(fēng)云變幻、歲月變遷、蕩氣回腸的西秦大地上的寶雞故事，將在20底面世。我們以迫切的心情拭目以待!
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