讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)后的感受和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面表達(dá)方式，它可以幫助我們深入理解書(shū)中的內(nèi)容，也是對(duì)自己閱讀水平的一種檢驗(yàn)。讀完一本好書(shū)后，我想寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄我的感受和思考。在寫(xiě)讀后感時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理安排，包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。以下是一些讀者對(duì)中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等不同文化背景下作品的讀后感，讓我們一起穿越時(shí)空，感悟人生。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇一
文章的標(biāo)題，飽含了作者對(duì)爸爸深深的感情。文中的一件件事例，都寫(xiě)出了父親是愛(ài)“我”的，是關(guān)心“我”的。文章的結(jié)尾，更是意味深長(zhǎng)。細(xì)細(xì)品味，令讀者感受到了“我”失去父親后的那份痛楚、無(wú)奈和對(duì)父親的深深眷戀、緬懷，同時(shí)，還感受到了“我”真正地長(zhǎng)大了，懂事了。
讀了《爸爸的花兒落了》，我的心久久不能平靜。“我”的父親雖嚴(yán)厲，但其中蘊(yùn)含深厚的.父愛(ài)；“我”的父親懂得鼓勵(lì)孩子，而且很重手足情，當(dāng)然，父親愛(ài)花的性格也在作者筆下展現(xiàn)得淋漓盡致。
那天中午，我吃完飯，在奶奶的房間里玩。這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，板著個(gè)臉，說(shuō)：“快，上學(xué)去了?！?/p>
“爸，我才上幼兒園嘛！今天下午，我不想去上學(xué)了，還是在家里看電視好呢！”我在奶奶床上躺著可舒服呢。
“不行，你得去！”爸爸的聲音變得大了起來(lái)。
“爸，我不去！”我也提高了嗓門(mén)。
“你到底去不去？！”爸爸的聲音更大了。
“不去！”我大叫了一聲，便將頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，閉上眼睛裝作睡覺(jué)。
爸爸使勁兒把我從床上拖了起來(lái)：“你一定要去上學(xué)?。?！”
我哭著扳住床沿，不讓爸爸拖著我走，并大聲喊著：“我不去！我不去??！”
之后，我還是隨爸爸去了幼兒園。我極力掩飾著自己，不讓大家發(fā)現(xiàn)我哭過(guò)。
第二天，我在床上蹦蹦跳跳，突然，發(fā)現(xiàn)背后好疼，媽媽一看，原來(lái)是一大塊淤青。媽媽問(wèn)我怎么回事，我低著頭小聲說(shuō)：“昨天爸爸打的！”媽媽聽(tīng)了很生氣，說(shuō)：“怎么會(huì)有這樣的父親啊！竟然敢那么用力打女兒，真是的?！闭f(shuō)著，媽媽就給我擦了點(diǎn)藥膏。
那時(shí)，我總覺(jué)得爸爸錯(cuò)得很不應(yīng)該，連女兒都打，可是現(xiàn)在想想，我是多么的愚蠢，居然不想上學(xué)。我明白，爸爸其實(shí)是關(guān)心我的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該理解他。我想，我從來(lái)都沒(méi)有好好去關(guān)心我的父親，有時(shí)還跟他頂嘴，其實(shí)，他都是為我好。
曾經(jīng)，我總是感嘆著那些書(shū)本中的父親是如此的偉大，而總覺(jué)得自己沒(méi)有這樣的父親?？墒乾F(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)，原來(lái)，我并不用羨慕，因?yàn)槲乙矒碛羞@樣的父親。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇二
我是一向喜歡花的，可因?yàn)槊刻煲蠈W(xué)，家里人也都沒(méi)這興趣，所以家里從未養(yǎng)過(guò)花。上星期一，回到家里，發(fā)現(xiàn)茶幾上莫名其妙多了一籃花。
里面的花色彩繽紛，什么樣的都有，有“薰衣草、百合、玫瑰、雛菊……”這令我激動(dòng)不已，趕緊抱著花一朵親了一口，笑的合不攏嘴。
我拿了一個(gè)玻璃杯，接滿(mǎn)水，往花上澆水，因?yàn)榛▓F(tuán)錦簇，所以澆到了自己的鞋上，但自己卻一點(diǎn)也不生氣，反而覺(jué)得好幸福，好幸福呢！
從那天以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁忙，我每天都會(huì)忘了澆水，可花兒楞是不凋零，這讓我驚奇不已，妹妹見(jiàn)此狀況，羨慕的說(shuō)“這花要是擱我家，早就敗了”我心里暗自竊喜，嘿嘿，我們家生長(zhǎng)環(huán)境好，不澆水也能活。
直到有一天，清早醒來(lái)，迷迷糊糊的睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人影在花前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，頭一開(kāi)始，我還以為是看錯(cuò)了呢，揉了揉眼睛，還是有人，往前一看，人卻不見(jiàn)了。這讓我嚇了一跳，還以為見(jiàn)鬼了呢，趕緊大聲唱起歌來(lái)（我一害怕就會(huì)唱歌，趕走我的恐懼感）忽然，那人捂著我的嘴，搖搖頭，示意不讓我大聲喧嘩，我回頭一看，竟是爸爸。
我很生氣，爸爸沒(méi)事在這轉(zhuǎn)悠干嘛，你又不是起來(lái)去鍛煉了，聞聞花香，享受享受，你說(shuō)你在干嘛？往下一看，發(fā)現(xiàn)爸爸手中拿著玻璃杯，上面還剩幾滴水，此時(shí)，我明白了，為什么我不澆花，花也能繼續(xù)生長(zhǎng)，原來(lái)是有爸爸在暗中“作案”呀！
爸爸好像察覺(jué)我發(fā)現(xiàn)了他的“作案動(dòng)機(jī)”想趁機(jī)向我解釋?zhuān)覍?duì)爸爸說(shuō)“爸爸，不用解釋了，我已經(jīng)知道哩，爸爸，你真好！”我輕易不夸爸爸，這一夸還真的有點(diǎn)不好意思呢！爸爸低了低頭，我哈哈大笑起來(lái)。
花兒繼續(xù)生長(zhǎng)，爸爸繼續(xù)澆水，可雛菊竟然先敗下陣來(lái)――雛菊凋零了。我難受的不行，認(rèn)為是自己沒(méi)有照顧好花，花兒才會(huì)凋零的。爸爸卻安慰我說(shuō)“花兒本來(lái)就會(huì)落得，不管再美麗的花，沒(méi)有了自己的“家”（因?yàn)檫@是由插花組成的，所以根便被剪掉了，只剩下枝干了，在我的心中，根便是它們的家）都會(huì)凋落的！”
盡管這樣，我心里還是那么難過(guò)，況且這些花兒每天都會(huì)凋落一朵，現(xiàn)在只剩下薰衣草和百合了，而且百合已經(jīng)快要結(jié)束自己短暫的生命了?；▋阂浔M了，我的心也凋零了，禍不單行，這花本來(lái)就是爸爸一手操縱的，他一定更難過(guò)。
爸爸每天都會(huì)悉心照料它們，它們自己不爭(zhēng)氣，沒(méi)有使自己的生命維持太長(zhǎng)時(shí)間，它們的生命只有一瞬間，在那一瞬間中，它們把自己最美得花朵都展示給了我們，而自己卻結(jié)束了生命。
其實(shí)，這樣說(shuō)來(lái)，花兒有功也有過(guò)，它們雖然把自己最美的花朵奉獻(xiàn)給了人民，可自己卻是嬌生慣養(yǎng)，溫室里的花朵，每天捧在手里怕掉了，含到嘴里怕化了。不像小草，只要給它一點(diǎn)陽(yáng)光，一些水，接下來(lái)的時(shí)間不管不問(wèn)它，它便能生長(zhǎng)起來(lái)。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇三
今天老師讓我們寫(xiě)讀后感，我的思路暫停了幾秒鐘，在我無(wú)法怎樣寫(xiě)的時(shí)候看到了，爸爸的花落了，不由得眼睛濕潤(rùn)了。雖然做作者的親人不在人間了，但他還在看這作者長(zhǎng)大。我的故事雖然不想作者那樣失去了最親的人，但那個(gè)事情讓我真的體驗(yàn)到了，自己長(zhǎng)到了。
又是一天過(guò)去了，我一如既往的蹦蹦跳跳去上學(xué)，但不巧的是放學(xué)的時(shí)候下雨了，我和我的朋友們?cè)谀睦锏戎改竵?lái)接我們，等了一會(huì)，我的朋友們都走了，只有我在哪傻傻的在那里站著，20分鐘，1小時(shí)……我終于等不及了，雨還是那樣的大沒(méi)有改變，而我的臉上不只是雨還是淚多了幾道，冒著大雨的我總感到后面有人跟著我，又不敢回頭看，我的步伐不由得加快了，那個(gè)人還是趕著我，我忍不住回頭看，那不是別人就是我的母親，我責(zé)備的對(duì)她說(shuō)‘為什么我在害怕的時(shí)候你沒(méi)有在我的身旁，為什么沒(méi)有來(lái)接我’。我使勁的'對(duì)她大叫。她的回答令我很吃驚‘我相信你不會(huì)像那些小孩一樣，讓父母來(lái)接你，就是因?yàn)槲蚁嘈诺?，才在旁邊看著你’。我一下跑去抱住了她，在那一瞬間我長(zhǎng)大了。
雖然我沒(méi)失去自己的親人，但我也一樣體回到長(zhǎng)大了。我相信每一個(gè)人都會(huì)體會(huì)到這樣的感覺(jué)的。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇四
《爸爸的花落了》是林海音在自傳體小說(shuō)《城南舊事》里收錄的最后一篇作品，我很喜歡這篇文章，每一次閱讀都會(huì)被它所吸引所打動(dòng)。文章講述了瑛子和她的爸爸相處的最后時(shí)光。作者用采用倒敘的手法先描述爸爸生病躺在在床上，無(wú)法去參加自己的畢業(yè)典禮。接著回憶了自己小學(xué)一年級(jí)時(shí)不愿意上學(xué)，被爸爸打的情景。再回到現(xiàn)實(shí)寫(xiě)爸爸教自己要學(xué)會(huì)面對(duì)困難闖過(guò)去。最后寫(xiě)自己學(xué)會(huì)了很多很多的東西，然后拿著畢業(yè)典禮的證書(shū)回到家里，卻得到了爸爸永遠(yuǎn)走了的消息。爸爸走了就意味著那個(gè)為自己撐起一片天空的人走了，自己的童年結(jié)束了，自己要學(xué)著長(zhǎng)大。
當(dāng)我讀到“六年前他參加我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂(lè)會(huì)時(shí)，曾經(jīng)要我好好用功，六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致謝詞。今天，“六年后”到了，我真的被選做這件事?！蔽揖蜁?huì)想到我的爸爸，在我小時(shí)候也是對(duì)我那樣的期待過(guò)。因?yàn)橛邪职值钠诖?，有爸爸的?ài)，我才更加的努力。天底下有哪個(gè)父母不期望自己的孩子成才呢？可是，瑛子實(shí)現(xiàn)了爸爸的愿望，登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，爸爸卻躺在醫(yī)院里無(wú)法前去觀(guān)看，我能感受到爸爸的無(wú)奈和瑛子的失望。
當(dāng)我讀到瑛子回憶自己一年級(jí)時(shí)不愿意上學(xué)，挨了爸爸打這件事的時(shí)候。又覺(jué)得很親切，因?yàn)檫@件事兒在自己身上也發(fā)生過(guò)。記得那時(shí)我也很不愿意上學(xué)，一向和藹的爸爸居然拿著雞毛撣子沖著我就打上來(lái)。一邊打一邊怒斥，“你不上學(xué)怎么辦？不學(xué)本事以后長(zhǎng)大了怎么辦？怎么能更好地生活？”我知道，那一聲聲怒斥里包含著爸爸對(duì)我的期待，后來(lái)，我像文中的瑛子一樣，每天按時(shí)上學(xué)，從來(lái)沒(méi)有遲到或者早退過(guò)。
爸爸的花落了，一語(yǔ)雙關(guān)，既是指爸爸喜愛(ài)的花，因?yàn)闊o(wú)人打理，凋謝了，也是指爸爸的生命終結(jié)了。爸爸走了，意味著為瑛子撐起一片晴空的人消失了，用瑛子被逼迫著成熟起來(lái)。那一刻，瑛子長(zhǎng)大了。我想到我能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受校園生活，是我的爸爸媽媽為我撐起了一片天空。
伙伴們，珍惜今天的校園生活，珍視爸爸媽媽的付出，希望我們永遠(yuǎn)不會(huì)像瑛兒那樣被逼迫著長(zhǎng)大。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇五
在暑假里，我看了一本名叫《城南舊事》的書(shū)，其中《爸爸的花兒落了》使我十分感動(dòng)。
文中的英子在參加完畢業(yè)典禮回家，得知父親去世，看到園子里的夾竹桃、石榴花落了，非常痛心地感到，“爸爸的花兒落了”。但是我讀完這篇文章后，覺(jué)得爸爸的花兒，并沒(méi)有落。
因?yàn)榘职值幕刹恢狗N在花園里的夾竹桃、不止石榴、更不止茉莉。還有種在孩子們心靈里的熱愛(ài)生活的花，敬畏時(shí)間的花，和遇到困難要闖練的一朵朵花，它們?cè)诤⒆拥男奶锢镉肋h(yuǎn)灼灼盛開(kāi)。
傾盆大雨的早上，一年級(jí)的英子賴(lài)在床上預(yù)備逃學(xué)，她不想穿不合腳的雨靴，不想披太大的雨衣，不想去上學(xué)了。爸爸用雞毛撣子將英子抽打了一頓，英子含著眼淚去上學(xué)。等英子到了學(xué)校，爸爸給英子送來(lái)了夾襖，又給了一些銅錢(qián)，因?yàn)?，他知道英子沒(méi)有吃早餐。這嚴(yán)慈相濟(jì)的父愛(ài)，讓英子學(xué)會(huì)了敬畏時(shí)間，從此，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，她總是最早到校，從沒(méi)有遲到過(guò)。一個(gè)敬畏時(shí)間的人怎會(huì)虛度年華呢？不虛度年華的.人必然一輩子不停止奮斗，所以，爸爸的這朵花也不會(huì)凋謝。
爸爸的花永不會(huì)凋落，這朵朵花生長(zhǎng)在英子，以及英子后代和萬(wàn)千讀者的心田里，這一片灼灼之光也永不會(huì)消失。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇六
今天，老師在課堂上為我們讀了林海音的短篇小說(shuō)《爸爸的花落了》，聽(tīng)完后，我感動(dòng)至深。這篇文章主要講了在林海音小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，她的父親，卻靜靜地躺在醫(yī)院的病床上，是的，他得了重病，但在他那雙深陷在眼窩里的眼睛里，沒(méi)有恐懼、沒(méi)有驚慌、沒(méi)有絕望、沒(méi)有后悔，也沒(méi)有失落和不滿(mǎn)足，有的只是平靜和由衷的對(duì)人生的滿(mǎn)足。后來(lái)，當(dāng)她代表著年級(jí)致辭、領(lǐng)證書(shū)時(shí)，當(dāng)她把父親交給她的.錢(qián)袋寄給在日本的叔叔時(shí)，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在她很高興地認(rèn)為她做到了父親要她做的——什么事只要硬著頭皮去做，總會(huì)闖過(guò)去的的時(shí)候，她的父親，那位曾因她一次想逃學(xué)而狠打了她一頓，一位令人敬畏的男子，終于抵抗不住病魔殘忍的侵略，被奪去了寶貴的生命，我震撼了。這篇文章的字里行間流露著一種親情，還寄托了英子對(duì)父親那深深的懷念和眷戀之情。
正是這篇感人肺腑的文章，激勵(lì)著我去珍惜身邊的每一個(gè)人，去珍惜他們對(duì)我的愛(ài)。不要等到失去了才后悔莫及，我不想讓我的人生中留下太多的遺憾，因?yàn)槿松?，正是像散文家林清玄所說(shuō)的那樣，是在水上寫(xiě)字，是虛假的，你沒(méi)有辦法在它上面留下永恒的痕跡，人生的悲歡離合，都只是在水上寫(xiě)的字，過(guò)去的就過(guò)去了，你想留也留不住，想追也追不著，想改也改不了，想忘也忘不掉......所以，如果在人生中留下了遺憾，是否也會(huì)像在水上寫(xiě)的字一樣，沒(méi)有深刻的痕跡，只留下了一絲墨跡，想擴(kuò)展成字是不可能的，但流水飛逝，你想擦去它也沒(méi)辦法了。生命之花的枯萎我們沒(méi)法阻止，最多，只能挽留，只能拖延它枯死的時(shí)間而已，要死的就注定要死，怎么挽救也無(wú)濟(jì)于事。
但是，難道我們就為這朵花兒的枯萎而傷感一輩子么？不，也許——懷抱一顆淡然的心，用一個(gè)微笑輕輕帶過(guò)一生。幸福也好，悲傷也好，一個(gè)微笑帶過(guò)，就那樣從容，那樣淡然。也許生命就該如此，不論是什么，都從從容容地面對(duì)，然后瀟瀟灑灑地離開(kāi)。然后，在花落的某一天想起，微微一笑，要淡然。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇七
這是一片令人悲傷的文章，字里行間體現(xiàn)出了濃濃的父愛(ài)。
文章是作者回憶六年級(jí)畢業(yè)典禮時(shí)的事。共分為典禮前、典禮時(shí)和典禮后三部分。在典禮前，先描寫(xiě)我別著一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來(lái)不了了。所以就回憶起昨天見(jiàn)到爸爸的情景。
先描寫(xiě)爸爸病的很重，然后再問(wèn)爸爸去不去時(shí)，用到了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親的無(wú)奈和悲傷，同時(shí)也寫(xiě)出了我的傷心。細(xì)致的.描寫(xiě)爸爸的動(dòng)作，是因?yàn)樗f(wàn)分傷心，知道自己時(shí)日不多了，掩飾心中的悲哀，不讓女兒看見(jiàn)自己哭。然后，他看了指甲，這只是一個(gè)沒(méi)有意義的動(dòng)作，想掩飾自己，卻更深的表現(xiàn)出自己內(nèi)心的嘆息。
從父親叮囑我不要遲到中，引出了曾經(jīng)遲到的經(jīng)歷。父親打了我后，又來(lái)補(bǔ)救，給我?guī)?lái)花夾襖和兩個(gè)銅板，使我十分慚愧，再也沒(méi)有遲到過(guò)。
后來(lái)，是畢業(yè)典禮進(jìn)行時(shí)，我產(chǎn)生了很多想法，接著又想起家中的孩子們，弟弟妹妹都還小，自己也只有12歲，這時(shí)爸爸的信息已經(jīng)擴(kuò)大了，而自己卻沒(méi)有適應(yīng)，還有些害怕。而別人跟自己送別時(shí)，自己也有說(shuō)不出的高興和害怕。長(zhǎng)大也是，要人一點(diǎn)點(diǎn)接受的才行啊。
在典禮結(jié)束后，我的心情十分著急，從而把父親去世的消息表達(dá)出來(lái)。而后，我有看到了夾竹桃，聯(lián)想到爸爸，并意識(shí)到自己是大人了。
我們也會(huì)害怕成長(zhǎng)，長(zhǎng)大一點(diǎn)，就多一份責(zé)任。不過(guò)有責(zé)任不一定不好，說(shuō)不定會(huì)更高興。更何況，大人也更自由，所以成長(zhǎng)是一定要經(jīng)歷的。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇八
今天，老師在課堂上為我們讀了林海音的短篇小說(shuō)《爸爸的花落了》，聽(tīng)完后，我感動(dòng)至深。
我震撼了。這篇文章的字里行間流露著一種親情，還寄托了英子對(duì)父親那深深的懷念和眷戀之情。正是這篇感人肺腑的文章，激勵(lì)著我去珍惜身邊的每一個(gè)人，去珍惜他們對(duì)我的愛(ài)。不要等到失去了才后悔莫及，我不想讓我的人生中留下太多的遺憾，因?yàn)槿松?，正是像散文家林清玄所說(shuō)的那樣，是在水上寫(xiě)字，是虛假的，你沒(méi)有辦法在它上面留下永恒的.痕跡，人生的悲歡離合，都只是在水上寫(xiě)的字，過(guò)去的就過(guò)去了，你想留也留不住，想追也追不著，想改也改不了，想忘也忘不掉……所以，如果在人生中留下了遺憾，是否也會(huì)像在水上寫(xiě)的字一樣，沒(méi)有深刻的痕跡，只留下了一絲墨跡，想擴(kuò)展成字是不可能的，但流水飛逝，你想擦去它也沒(méi)辦法了。
生命之花的枯萎我們沒(méi)法阻止，最多，只能挽留，只能拖延它枯死的時(shí)間而已，要死的就注定要死，怎么挽救也無(wú)濟(jì)于事。
但是……難道我們就為這朵花兒的枯萎而傷感一輩子么？不，也許——。
懷抱一顆淡然的心，用一個(gè)微笑輕輕帶過(guò)一生。
幸福也好，悲傷也好，一個(gè)微笑帶過(guò)，就那樣從容，那樣淡然。
也許生命就該如此，不論是什么，都從從容容地面對(duì)，然后瀟瀟灑灑地離開(kāi)……。
然后，在花落的某一天想起，微微一笑，要淡然。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇九
這幾天，我和xx讀了英國(guó)作家羅爾德。達(dá)爾寫(xiě)的《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)。
書(shū)中主要講述了狐貍爸爸帶領(lǐng)家人與博吉斯、邦斯、比恩三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主之間的斗爭(zhēng)經(jīng)歷。在這場(chǎng)并非勢(shì)均力敵的較量中，狐貍一家處于絕對(duì)劣勢(shì)，狐貍爸爸憑著自己的智慧、勇敢、堅(jiān)韌，最終化險(xiǎn)為夷，使狐貍?cè)液推渌麆?dòng)物都過(guò)上了幸福平安的生活。
狐貍爸爸能夠取得成功，首先歸功于他的聰明才智。當(dāng)敵人拿著槍準(zhǔn)備伏擊他時(shí)，他通過(guò)對(duì)洞口環(huán)境的觀(guān)察敏銳地察覺(jué)到敵人的陰謀，從而成功逃過(guò)一劫。三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主又使用了各種工具和手段來(lái)對(duì)狐貍一家進(jìn)行剿滅時(shí)，狐貍爸爸通過(guò)冷靜分析，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，挖出了直接通向飼養(yǎng)場(chǎng)的隧道，既避開(kāi)了敵人的鋒芒，又獲得了豐盛的食物。
狐貍爸爸能夠取得成功，還在于他那強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感。當(dāng)面臨來(lái)自敵人的巨大威脅時(shí)，他沒(méi)有被困難嚇倒，除了他自己本能的生存欲望外，在他內(nèi)心深處有一股強(qiáng)烈的力量，那就是作為一家之主的責(zé)任感、使命感。狐貍爸爸有一個(gè)幸福的家庭，有4只活潑可愛(ài)的小狐貍，有溫柔體貼的狐貍太太，這是他的精神支柱，這是他的力量源泉。當(dāng)面臨危難之際，他必須負(fù)起家長(zhǎng)的責(zé)任，挺身而出來(lái)保護(hù)全家，去尋找美好的出路。事實(shí)證明，狐貍爸爸完全做到了這一點(diǎn)，他完美地詮釋了什么叫責(zé)任。
狐貍爸爸能夠取得成功，還在于他們的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)精神。他們深知，在大難當(dāng)頭時(shí)，一個(gè)人的力量是有限的。狐貍爸爸不是孤身作戰(zhàn)，他的小狐貍們也積極加入戰(zhàn)斗，才得以多次擺脫險(xiǎn)境。后來(lái)遇到獾，狐貍爸爸又說(shuō)服獾加入到挖地道的行列中來(lái)。當(dāng)他們成功后，狐貍爸爸不是只管自己的家人，而是請(qǐng)來(lái)所有走投無(wú)路的動(dòng)物，共同幸福地生活。在困難之際團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，在幸福之時(shí)幫助所有需要幫助的人，這是一種多么崇高的精神境界?。?/p>
但這個(gè)故事值得我們深思的是事情的起因以及解決矛盾的方式方法。誠(chéng)然，我們?cè)诟星樯虾芡?、支持狐貍一家的處境、行為。我們無(wú)不為狐貍爸爸的智慧所折服，為狐貍爸爸的勝利所激動(dòng)，也為飼養(yǎng)場(chǎng)主受到的懲罰所歡呼。但應(yīng)該說(shuō)，是狐貍爸爸的偷竊行為導(dǎo)致了飼養(yǎng)場(chǎng)主的極端報(bào)復(fù)行為，狐貍一家死里逃生也比較幸運(yùn)。博吉斯、邦斯、比恩的確不討人喜歡，但他們是通過(guò)自己的努力來(lái)獲取勞動(dòng)成果，如果這種成果是合法的，那就理應(yīng)受到保護(hù)。對(duì)于不勞而獲和投機(jī)取巧的行為，是不應(yīng)該提倡和傳播的。在一個(gè)有良好道德風(fēng)尚和良好秩序的社會(huì)，應(yīng)該灌輸積極進(jìn)取、勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，在一個(gè)法制的社會(huì)，僅僅依靠個(gè)人對(duì)真、善、美、丑的認(rèn)識(shí)來(lái)解決社會(huì)問(wèn)題是不夠理性的，用以強(qiáng)凌弱的方式來(lái)解決矛盾爭(zhēng)端是不能接受的，這樣往往會(huì)引起更大的矛盾問(wèn)題。通過(guò)法律的手段是必要和有效的，我們不能以另一種更加錯(cuò)誤的手段去試圖糾正已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤。因此，我們可否提倡弱勢(shì)一方通過(guò)提高勞動(dòng)技能，變成自食其力的勞動(dòng)者。同時(shí)，對(duì)于條件優(yōu)越者，應(yīng)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，主動(dòng)幫助弱勢(shì)者改變艱苦的生活條件。只有建立互諒互讓、互相幫助的社會(huì)環(huán)境，大家都做遵紀(jì)守法的公民，提倡和平共處，才能真正建立大同世界。
總之，狐貍爸爸是了不起的，他聰明睿智、堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于承擔(dān)責(zé)任，他的精神和品質(zhì)是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我們還應(yīng)認(rèn)識(shí)到，對(duì)矛盾的處理，理應(yīng)有更好的方式，大家都有責(zé)任建立一個(gè)和諧美好的社會(huì)。
小學(xué)讀后感|讀一本好書(shū)讀后感|好書(shū)推薦。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇十
春日的枝頭總是很熱鬧，葉子一日更比一日綠，花兒也一日更比一日艷，好似要奔赴一場(chǎng)盛會(huì)。開(kāi)得盛卻也短，匆匆開(kāi)過(guò)便又落了。每次見(jiàn)那枝頭的花隨風(fēng)飄零，總不由得想起《城南舊事》最后一個(gè)篇章《爸爸的花落了》。每次讀起那些文字來(lái)，又總不由得感慨萬(wàn)千。
《爸爸的花落了》講述的是英子和臥病在床的父親相處的最后一段時(shí)光。英子如同父親期望，作為學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)取了畢業(yè)證書(shū)。但此時(shí)父親已經(jīng)臥病在床，無(wú)法參加英子的畢業(yè)典禮。英子拿著證書(shū)回到家，卻得知父親已然離世。滿(mǎn)院子的花兒已經(jīng)零落，而自己也已經(jīng)長(zhǎng)大。
每當(dāng)我讀到英子回憶自己一年級(jí)不愿上學(xué)，被父親打這件事的時(shí)候，我總是想起我的父親來(lái)，我永遠(yuǎn)記得那一天。那是個(gè)炎熱的日子，放學(xué)后我就和同學(xué)跑到小河里去翻螃蟹，直到天黑透了才肯回家。父親見(jiàn)我那濕透的衣服，沉下了臉，什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是拿了一套干凈衣服讓我換上。我的心不知道被什么刺痛了，又酸又疼，眼淚一瞬間在眼眶里打轉(zhuǎn)?！澳凶訚h哭哭啼啼像什么樣子？”父親厲聲喝道。我立即把眼淚收了回去，又抬起袖子，使勁擦了擦眼睛，仿佛要向父親證明什么似的。父親見(jiàn)了，反而咧嘴一笑：“以后放學(xué)先回家寫(xiě)作業(yè)，好不？”“好！”我滿(mǎn)口答應(yīng)。從那以后，我像英子一樣，每天按時(shí)上學(xué)，及時(shí)回家。現(xiàn)在想來(lái)，父親當(dāng)天雖然沒(méi)有罵我半句，但他給予我的教育，我一輩子都不會(huì)忘記。
是啊，父親就像一座山，總是默默地守護(hù)著我們，為我們撐起一片天地。英子的父親如此，我的父親如此，你們的父親想必也一定如此吧！
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇十一
《爸爸的花兒落了》這篇短文是說(shuō)有一個(gè)父親，雖然他的表面看起來(lái)很?chē)?yán)肅，但內(nèi)心卻是一位慈父。在他的女兒要畢業(yè)的時(shí)候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業(yè)典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴(yán)格要求他的種種，不禁流下淚來(lái)。回到家后，才知道父親已經(jīng)逝世了。
看完這篇文章后，讓我了解父母親對(duì)我們愈嚴(yán)格，就代表他們愈愛(ài)我們，正所謂「愛(ài)之深、責(zé)之切」。就像小時(shí)候，如果我們做錯(cuò)事，爸爸就會(huì)罰我們跪下，要求我們反省，但最后爸爸叫我們起來(lái)的時(shí)候，還是會(huì)問(wèn)我們的膝蓋痛不痛。由此可見(jiàn)，父母親還是愛(ài)我們的，但如果不嚴(yán)格要求我們、處罰我們，我們是永遠(yuǎn)都不知道做錯(cuò)了事，雖然爸爸現(xiàn)在不會(huì)處罰我們了，因?yàn)樗f(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能自己分辨事情的對(duì)錯(cuò)，但還是會(huì)跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當(dāng)我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關(guān)心我們的，我的心理就有一種奇怪的感覺(jué)，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我要好好的努力用功讀書(shū)。
要不是有父母親在我小的時(shí)候，教導(dǎo)我一些做人的道理，事情的對(duì)錯(cuò)，我想我早再?lài)?guó)中時(shí)期，或更早的國(guó)小時(shí)期就交錯(cuò)朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀(guān)念，使我不至誤入歧途，但是現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事物，不要再依賴(lài)著父母親。
所以我決定我一定要好好的用功讀書(shū)，來(lái)報(bào)答父母親辛苦的賺錢(qián)供我們念書(shū)、食衣住行，我們也要好好孝順父母親，也不會(huì)辜負(fù)父母親對(duì)我們的期望。父母親付了那么大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價(jià)值來(lái)報(bào)答父母親的辛苦。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇十二
暑假里，我看了《裝在口袋里的爸爸——我的大腦能上網(wǎng)》。這本書(shū)十分的有趣，讓人充滿(mǎn)著幻想。
故事的主人公是楊哥和他爸爸。楊哥爸爸本來(lái)是一個(gè)大人，可是楊哥媽媽罵他，他就變小了。后來(lái)他每天都待在楊哥的口袋里，當(dāng)他的“教育部部長(zhǎng)”。因?yàn)闂罡缡且幻W(xué)生，淘氣，不喜歡學(xué)習(xí)，還總想偷懶。
楊哥爸爸發(fā)明了一個(gè)“兔耳朵”，其實(shí)是一個(gè)能上網(wǎng)的物體。楊哥用了它，學(xué)習(xí)就變得更厲害了，因?yàn)樗拇竽X能上網(wǎng)。這樣原本是學(xué)渣的他，靠這個(gè)成為了數(shù)學(xué)天才。他爸爸告訴他，不要偷懶，要用這個(gè)做好事，他猶豫了好久，才答應(yīng)。
后來(lái)，一個(gè)叫猴子的壞蛋，楊哥爸爸的老對(duì)手越獄了，他想掌控世界，人們都由叫猴子掌控著。最后，楊哥和他爸爸靠這神奇的“兔耳朵”一起拯救了世界，“猴子”也被關(guān)入了牢里。
這本書(shū)讓我明白了，世界是奇妙的，你要像楊哥爸爸那樣愛(ài)思考，有所成就，不能像楊哥那樣懶惰，要靠自己努力做事，也不能像猴子當(dāng)一個(gè)惡人，整天想著作惡。(葉祉辰)。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇十三
《裝在口袋里的爸爸爸爸的時(shí)光機(jī)》是中國(guó)首位迪士尼簽約作家楊鵬先生寫(xiě)的一部童話(huà)作品。這本書(shū)的書(shū)名一下子把我吸引住了，平時(shí)我們的爸爸都是人高馬大、身體強(qiáng)壯的，怎么可能會(huì)裝在口袋里呢？我懷著好奇心，迫不及待地看了起來(lái)。
故事的主人公是：一個(gè)叫楊歌的小男孩和一個(gè)拇指大的爸爸。楊歌的爸爸原來(lái)有一米八、五大三粗，但是他總是挨楊歌媽媽的罵，每罵一次，身體就縮小一厘米，久而久之，就成了一個(gè)拇指小人兒。變小后的爸爸什么都不能干，只能整天待在楊歌的口袋里，隨時(shí)隨地監(jiān)視楊歌的一舉一動(dòng)。一天，爸爸發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶著楊歌穿越到過(guò)去、未來(lái)。從最初想改變自己的命運(yùn)，到了解過(guò)去的歷史、未來(lái)世界的狀況，及至利用時(shí)光機(jī)挽救空難，改變?nèi)祟?lèi)生活及命運(yùn)。后來(lái)，時(shí)光機(jī)還被推廣開(kāi)來(lái)，無(wú)論窮人富人，人手一臺(tái)，但時(shí)光機(jī)不僅沒(méi)讓世界變得美好，世界卻將面臨著毀滅！
書(shū)中講述了很多生動(dòng)有趣的小故事：爸爸和楊歌利用時(shí)光機(jī)，回到過(guò)去幫以前的爸爸作弊考上公務(wù)員，幫以前的爸爸作弊去國(guó)外工作，到未來(lái)抄彩票中獎(jiǎng)號(hào)碼……還有他們回到過(guò)去幫助許多人，使他們免遭災(zāi)難等等。
但令我印象最深的故事是：楊歌在一次考試中三科總成績(jī)加起來(lái)還不到一百分！他就回到過(guò)去把試卷給了考試前的自己，那個(gè)自己把錯(cuò)的題都問(wèn)了同學(xué)，最后三門(mén)都考了一百分?？墒?，這不是他真實(shí)的成績(jī)。真實(shí)的成績(jī)是要靠自己的努力考出來(lái)的，而不是耍小聰明。
讀了這本書(shū)，我深深地明白了一個(gè)道理：過(guò)去不能改變，但未來(lái)卻可以。改變未來(lái)，并不一定需要時(shí)光機(jī)，只要做好現(xiàn)在的每一件事情就行。實(shí)實(shí)在在地生活，就能讓這個(gè)世界變得更加美好。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇十四
假期，我閱讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)，它的作者是羅爾德達(dá)爾。它主要講了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)山谷里有三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)，三個(gè)場(chǎng)主非常有錢(qián)，但特別小氣。每天傍晚的時(shí)候，狐貍便會(huì)在飼養(yǎng)場(chǎng)里偷取食物。三個(gè)場(chǎng)主想盡了一切辦法，終于把狐貍先生一家和所有生活在地下的小動(dòng)物們困住了。就在它們快要餓死的時(shí)候，聰明的狐貍爸爸終于想出了一個(gè)主意，拯救了自己，也拯救了大家。
這個(gè)故事告訴我們很多道理和啟示。生活中，許多人一遇到事情，就前怕狼后怕虎，總覺(jué)得完成不了，根本不敢去做。還有一些人，一遇到困難就退縮，不懂得堅(jiān)持到底就會(huì)勝利。而有的人，面對(duì)困難和挫折，堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不退縮。
我曾經(jīng)讀過(guò)大音樂(lè)家貝多芬的故事，在他從事最?lèi)?ài)的音樂(lè)創(chuàng)造時(shí)，雙耳卻慢慢失聰，最后再也聽(tīng)不到心愛(ài)的音符了，可他從來(lái)沒(méi)有沮喪，更沒(méi)有絕望，仍然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作，寫(xiě)下了世界的鋼琴曲——《命運(yùn)》。面對(duì)困難和挫折，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，不屈不撓，永不退縮。
生活中，當(dāng)你身不由己陷入絕境時(shí)，絕望只會(huì)束手無(wú)策，不如鼓起勇氣與命運(yùn)抗?fàn)?，才有可能獲得轉(zhuǎn)機(jī)，闖開(kāi)一條生路。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇十五
要在以前，如果有人問(wèn)我：你對(duì)狐貍有什么印象？我會(huì)連想都不想就脫口而出：狐貍給我的印象是狡猾、富有心計(jì)的。但是當(dāng)我讀了《了不起的狐貍爸爸》之后，我對(duì)狐貍的印象180°大轉(zhuǎn)彎，讓我對(duì)狐貍印象變好了。
先介紹一下作者吧！作者：（英）達(dá)爾（dohl，r。）他因其作品風(fēng)格的獨(dú)樹(shù)一幟而于1952和1954年兩度獲得“愛(ài)倫·坡文學(xué)獎(jiǎng)”，并于后來(lái)獲得英國(guó)的“白面包”獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)對(duì)其作品的評(píng)價(jià)是：“滑稽，機(jī)智，又有趣又嚇人……”到目前為止，達(dá)爾的作品在世界各地都已售出了上千萬(wàn)冊(cè)。
這本書(shū)主要講的是：在狐貍爸爸家的附近，住著三個(gè)卑鄙、小氣的農(nóng)夫。因?yàn)楹偘职纸?jīng)常去偷到他們的東西，所以農(nóng)夫們非常記恨狐貍爸爸他們決定除掉狐貍爸爸。于是這三個(gè)農(nóng)夫拿著槍?zhuān)诤偘职值亩赐獾戎?。可狐貍爸爸自有妙?jì)對(duì)付他們！它用自己的智慧讓全家都逃離了險(xiǎn)境，還獲得了不少好吃的呢！
讀了這本書(shū)，使我受益匪淺。是??！我們?cè)谏钪?、學(xué)習(xí)中為什么不能學(xué)習(xí)一下狐貍爸爸的這種臨危不懼的精神呢？當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候不能知難而退，而是應(yīng)該勇往直前，開(kāi)動(dòng)腦筋，用上自己的聰明才智。這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步！
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇十六
書(shū)，常使我流連忘返，我常在書(shū)的海洋里遨游，常?？磿?shū)對(duì)我也益處多多。三年級(jí)時(shí)，我的作文已運(yùn)用得熟能生巧。而且，多讀書(shū)讓我的知識(shí)面越來(lái)越廣闊。在這么多的閱讀中，讓我印象最深刻的是《裝在口袋里的爸爸之萬(wàn)能金鑰匙》，首先吸引我的就是這本書(shū)的名字——萬(wàn)能鑰匙，如果我的生活中有一樣萬(wàn)能的東西，那生活起來(lái)就是會(huì)很滿(mǎn)足很幸福了。
于是，星期五放學(xué)回家，我一進(jìn)門(mén)就看《裝在口袋里的爸爸》。這本書(shū)講的是楊歌撿到了一把神奇的金鑰匙，這把鑰匙永遠(yuǎn)使人正確。這把鑰匙帶給楊歌許多的好與許多的壞，當(dāng)我看到楊歌被他人打時(shí)，我的心情很痛苦，我對(duì)楊歌感到深深的同情;當(dāng)看到楊歌變成優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，我為他感到高興;當(dāng)看到金鑰匙被別人搶后，我為楊歌感到悲憤。書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)成了我的喜怒哀樂(lè)。我的呼吸與楊歌的呼吸連在了一起，我走進(jìn)了他的情感世界。
有時(shí)故事中的人物，還可以影響到我在現(xiàn)實(shí)生活中的決定。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正趕去圖書(shū)館，在途中我拾到了一只特別漂亮的耳墜。這只耳墜就是我特別喜歡的那種類(lèi)型，我真想占為己有，但是我想到了那本書(shū)中楊歌撿到了金鑰匙，卻帶給楊歌更多的災(zāi)難，心里又有一種不安全的感覺(jué)，我這么輕易地把別人的東西據(jù)為己有，可能也會(huì)給自己的生活帶來(lái)異想不到的災(zāi)難。而且，別人掉了東西，心里應(yīng)該是很難受的吧!我如果能幫助她重得耳墜，她的快樂(lè)就會(huì)影響到我的快樂(lè)，俗話(huà)說(shuō)得好“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”只要心情開(kāi)心了，就算是沒(méi)有這耳墜也是幸福的。于是，我就在原地等，等了好久也沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。當(dāng)我等得想要放棄時(shí)，終于有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)了，她的另一只耳朵上有跟這只一模一樣的耳墜。是楊歌的經(jīng)歷給了我啟示：意外之財(cái)不可得，意外之貪不可有，這樣生活才不會(huì)有意外之禍，這樣生活中的幸福才可以綿綿不斷地涌出來(lái)。如果總是去貪圖不屬于自己東西，那么好運(yùn)也會(huì)時(shí)斷時(shí)續(xù)，躲躲藏藏，不肯微笑著大大方方地來(lái)到你的面前。
金鑰匙雖然帶給楊歌災(zāi)難，但是卻讓楊歌有了一段美好的回憶，就在他帶給楊歌好的同時(shí)，他也給了我一個(gè)好處，他帶給我的啟示，我會(huì)受用一生。
自從上次的耳墜事件后，我嘗到了幫助別人的樂(lè)趣，于是當(dāng)別人有困難時(shí)，我想到的就是要怎樣去幫助他。
星期天下午，我與弟弟去買(mǎi)書(shū)，剛走到橋頭，便看到那里人山人海。在我身邊有一輛自行車(chē)擦到了大媽?zhuān)髬屗さ沽?。我毫不猶豫地去扶這位大媽?zhuān)墒?，那位大媽看不清楚，以為是我撞倒了她，就毫不猶豫地指著我，破口大罵。我頓時(shí)感到很委屈，我去扶她，而大媽卻還來(lái)罵我，世上好人難做啊!我看到周?chē)娜?，已?jīng)開(kāi)始對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)了，我的臉頓時(shí)像火燒一樣，熱辣辣地很不舒服。幸好，一個(gè)漂亮的姐姐趕回來(lái)解釋說(shuō)：“是她撞倒大媽?zhuān)魂P(guān)這小妹妹的事?！蔽衣?tīng)到了，我的眼淚像酵母似的流下淚來(lái)，看來(lái)世上確實(shí)是好人更多以些的。周?chē)娜寺?tīng)了，議論聲響成一片，我淚流得更加兇猛了。這淚水有委屈，有安慰，也有興奮。
這次幫人雖然不怎么順利，可是，讓我感受到了人與人之間是值得信任的，真誠(chéng)實(shí)人世間最寶貴的財(cái)富。
幫助別人會(huì)得到許多快樂(lè)，雖然有時(shí)暫時(shí)可能有一些委屈，但最終都能撥開(kāi)云霧，看見(jiàn)光明。書(shū)本是我的老師，帶領(lǐng)我走向快樂(lè)幸福的人生。
小學(xué)生爸爸的花落了讀后感篇十七
博古斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們?cè)骱藓傁壬?，決定把他們把他們?nèi)页?。于是，這三個(gè)人拿著槍?zhuān)庪U(xiǎn)的等在狐貍先生的洞外……但狐貍先生用它的智慧力量和堅(jiān)忍不拔的精神，一次又一次的戰(zhàn)勝了敵人，為自己的孩子和妻子獲得了豐富的食物，還幫助了周?chē)泥従雍团笥?。所以在狐貍孩子的眼里他是一個(gè)了不起的狐貍爸爸。
同樣我的爸爸也是個(gè)了不起的爸爸。爸爸一直從事比較辛苦的銷(xiāo)售工作，每天都奔波于全國(guó)各個(gè)地方，和各種各樣的客戶(hù)打交道。用他的智慧、勤勞戰(zhàn)勝了每一個(gè)工作的難關(guān)。為了給我和媽媽最好的生活，他每個(gè)月只有幾天在家，雖然不能像其他小朋友的'爸爸那樣每天陪我學(xué)習(xí)、做游戲，但是我很理解我的爸爸，我愛(ài)我的爸爸。
父母給我們的愛(ài)是無(wú)私的，我們只能用好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們。在以后的學(xué)習(xí)中，我也要用智慧和永不放棄的精神戰(zhàn)勝每一個(gè)難關(guān)。
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