面對日益繁忙的生活，總結(jié)可以幫助我們理清思緒，找到進(jìn)步的方向。避免流于表面，應(yīng)深入挖掘問題的本質(zhì)和深層次原因?？偨Y(jié)并不是為了追溯過去，而是為了更好地面向未來。
我給生活留下篇一
2月20日下午六年級舉行了一次“我為母校留下些什么”的主題班會。
這次班會希望通過討論“我為母校留下些什么”讓同學(xué)們意識到作為一位即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的品質(zhì)、優(yōu)異的成績……留給母校，以嶄新的姿態(tài)去迎接中學(xué)生活。
最后，張老師作了總結(jié)，對我們提出了希望和要求。同學(xué)們也下了決心，要把最優(yōu)秀的品質(zhì)，最良好的行為習(xí)慣留給母校，為小弟弟小妹妹們樹立榜樣。
育才小學(xué)六年級（9）班李吉洋。
我給生活留下篇二
小學(xué)生涯，經(jīng)歷了打打鬧鬧，無憂無慮的六年，臨到畢業(yè)之際，才想到要給母校留下些什么。
老師提議，要不把校服上簽上我們的名字，讓校園承載我們的美好回憶吧，大家紛紛認(rèn)同。可是用誰的呢？老師笑笑，就用我們的備用校服吧，基本上每個人都穿過呢！我們在那件雪白的校服上用五顏六色，粗細(xì)不一的筆簽上了各自的名字。老師把它收在講臺旁，它陪伴著我們度過了小學(xué)的最后幾天。
考完試離校時，同往常一樣說“老師再見，同學(xué)再見”。可是也不知道什么時候能再見了，六年一下就過去，我還沒有反應(yīng)過來，仿佛這只是往常的放學(xué)而已，睡了一覺我們又回學(xué)校了。就這樣畢業(yè)了，沒有眼淚，沒有煽情的話語，仿佛這一切只是一場夢。
后來上了初中，忙的事多了，沒有時間去回憶小學(xué)的時光了，只是有一天晚上睡覺夢見了那件校服，心猛地一顫。一想馬上教師節(jié)，那就去看一看母校吧。
到了學(xué)校，校園還是那個校園，操場還是那個操場，老師還是那個老師，卻不見熟悉的同學(xué)，好像一切都變了，又好像什么也沒變。我去了老師的辦公室，老師不在，可能下班了吧。我偶然在老師辦公桌的抽屜里看到了那件寫滿名字的校服，看著這些熟悉的筆跡，腦海里印出那些熟悉的面孔。我不舍地看了看校服，到校園里四處游蕩，每一處角落都擁有著一段美好的回憶，操場還是那么的熟悉，只是回憶里的人不在了。
曾經(jīng)那么熱鬧的校園一片寂靜，只剩下我在桂花樹上發(fā)呆，我為校園留下的，不僅有那件校服，還有一段美好的回憶。
我給生活留下篇三
8月30日，在靜寂的校園中，在六年級三班的教室中，幾位同學(xué)以及他們的家長，做著一番不平凡的事，。
這天一早，七點二十分左右，孫逸佳和她的外婆就來到了學(xué)校?？墒且驗榘嗉墘ι洗蜻^洞，地上全是土灰。于是，孫逸佳和她六十幾歲的外婆拿著抹布，蹲下身來，用抹布將地上的土灰一點一點擦干凈。之后，陳索、俞怡安、張楚婕、童濤和管浩宇也一一來到了學(xué)校。
到了下午，幾位同學(xué)及他們的家長與大鄭老師、鄒老師一起制作了班級的幾個板塊。制作最復(fù)雜、麻煩的'一個版塊“協(xié)作組”需要紅星、藤蔓、和樹葉幾個部分。藤蔓是彩色的，而且樣式都一樣不是很好看，所以，俞怡安開動了腦筋，花了八種不同的藤蔓，而藤蔓又有繞起來的圈，剪起來特別復(fù)雜，而孫逸佳的外婆又把我們剪得不夠平整，所以一個人全包了這個任務(wù)。
到了傍晚，幾位同學(xué)和老師沒有倦意，依然認(rèn)真地制作著班級的幾個板塊，知道晚上六點五十分左右，天已經(jīng)暗了下來。
我給生活留下篇四
仔細(xì)想想，我可以留下的，也只有為未來做的鋪墊。，未來聽起來雖然遙遠(yuǎn)，但是又觸手可及。作為學(xué)生，我經(jīng)常會去想：未來的我到底是什么樣子？我希望未來的我是最好的，所以我要為我的未來做些什么。每個周六的早晨都會出現(xiàn)我背著一個黑色吉他包等公交車的身影，這是我的愛好。當(dāng)我的手指被磨破時，當(dāng)我忍受指尖傳來的疼痛時，我就知道，我又在為未來努力。每周一的上午，精神抖擻的我在瞪大了眼睛聽課，當(dāng)我犯困的時候，當(dāng)我覺得乏味的時候，我就知道，我在對自己的未來不負(fù)責(zé)任。
給未來留下的，只有現(xiàn)在所做的努力，現(xiàn)在有多努力，未來就會有多美好。我給未來留下了所有的歡樂，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有我辛勤的汗水才能夠換來未來的美好，只有努力過的證明，才讓這美好理所應(yīng)當(dāng)。我為未來留下的是現(xiàn)在的努力，與對未來的期待，這一切都是伏筆，為未來留下的伏筆。
我為未來的美好留下了努力的證明，希望埋下了正確的伏筆。
我給生活留下篇五
在我的初中生活中，有很多人給我留下了印象，包括同學(xué)、爸爸、媽媽等。但給我印象最深的是我的好朋友，魯，他不僅學(xué)習(xí)好，而且喜歡幫助別人。
她個子不高，圓圓的臉上嵌著一雙大眼睛，眼睛下面有一雙嘴巴。
記得初一下學(xué)期的一天，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我沒有帶傘，所以我不得不在那里等我媽媽來接我。但是，媽媽要上班，爸爸出差了。我能怎么做呢？正在這焦急的時刻，突然看見一個熟悉的身影走近我，是劉。她停下來對我說，“蘭，你沒帶雨具。要不要我送你回家？”我高興得連連感謝她。說完，我們兩個就撐著傘鉆進(jìn)了雨簾里，雨好像對著我們，越下越大。雨打在傘上，像淘氣的孩子，鉆進(jìn)我的袖子，跳進(jìn)我的衣領(lǐng)，鉆進(jìn)我的褲子。我發(fā)現(xiàn)她一半以上的衣服都蓋到了我的身邊，衣服像豆子一樣被雨滴打濕了。我說：“盧李杰，也蓋幾把傘，不然你會感冒的?！钡χf：“沒關(guān)系，回去換就好了。反正你已經(jīng)濕了，就不要再濕了。對大家都不好?！?/p>
不知不覺，我回家了。她沒坐也沒喝茶就走了。我讓她坐一會兒，她說：“不行，我有作業(yè)要做。再說我回去晚了，我媽也會著急的?！闭f完，撐著傘走進(jìn)雨中。我看著雨滴像斷了線的珍珠一樣落在她身上?？粗h(yuǎn)去的背影，我想起了她真誠善良的心。
盧立軍助人為樂的精神值得學(xué)習(xí)。她是好同學(xué)，好朋友。她的幫助總是在我的記憶中回蕩，她給我留下了深刻的印象。
我給生活留下篇六
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我給校園留下的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生涯，經(jīng)歷了打打鬧鬧，無悠無慮的六年，臨到畢業(yè)之際，才想到要給母校留下些什么。
老師提議，要不把校服上簽上我們的名字，讓校園承載我們的美好回憶吧，大家紛紛認(rèn)同?？墒怯谜l的呢？老師笑笑，就用我們的備用校服吧，基本上每個人都穿過呢！我們在那件雪白的校服上用五顏六色，粗細(xì)不一的筆簽上了各自的名字。老師把它收在講臺旁，它陪伴著我們度過了小學(xué)的最后幾天。
考完試離校時，同往常一樣說“老師再見，同學(xué)再見”?？墒且膊恢朗裁磿r候能再見了，六年一下就過去，我還沒有反應(yīng)過來，仿佛這只是往常的放學(xué)而已，睡了一覺我們又回學(xué)校了。就這樣畢業(yè)了，沒有眼淚，沒有煽情的話語，仿佛這一切只是一場夢。
后來上了初中，忙的事多了，沒有時間去回憶小學(xué)的時光了，只是有一天晚上睡覺夢見了那件校服，心猛的一顫。一想馬上教師節(jié)，那就去看一看母校吧。
到了學(xué)校，校園還是那個校園，操場還是那個操場，老師還是那個老師，卻不見熟悉的同學(xué)，好像一切都變了，又好像什么也沒變。我去了老師的辦公室，老師不在，可能下班了吧。我偶然在老師辦公桌的抽屜里看到了那件寫滿名字的校服，看著這些熟悉的筆跡，腦海里印出那些熟悉的面孔。我不舍的看了看校服，到校園里四處游蕩，每一處角落都擁有著一段美好的回憶，操場還是那么的熟悉，只是回憶里的人不在了。
曾經(jīng)那么熱鬧的校園一片寂靜，只剩下我在桂花樹上發(fā)呆，我為校園留下的，不僅有那件校服，還有一段美好的回憶。
我給生活留下篇七
曾經(jīng)，我想在小溪里留下痕跡，結(jié)果溪水做到了，而我卻沒有；曾經(jīng)，我想在天空里留下痕跡，結(jié)果白云做到了，而我卻沒有；曾經(jīng)，我想在時光里留下痕跡，結(jié)果樹的年輪做到了，花的果實做到了，鳥的羽毛做到了，蟬的舊殼做到了，而我，卻只能空想著，將來有一天，我能在時光里留下痕跡......
知識，能在時光里留下痕跡。知識就是力量。古今中外多少文人墨客，為知識而奮戰(zhàn)。古代的“私塾”里，曾經(jīng)培養(yǎng)出多少學(xué)子。而那些學(xué)子學(xué)習(xí)的知識，難道我們現(xiàn)在不用吟誦？四書五經(jīng)，已經(jīng)有了一千多年的歷史了。而這些知識能夠保留到現(xiàn)在，不正是因為在時光里留下了痕跡？噢，我明白了，知識能在時光里留下痕跡。
愛，能在時光里留下痕跡。父母對兒女的愛，兒女對父母的愛，哪一樣不在時光里留下痕跡？“誰言寸草心，報得三春暉”，孟郊的一首《游子吟》道出了兒女對父母的感激不盡的愛。“但愿人長久，千里共嬋娟，”這份愛是蘇軾的。這是他對親人的無限思念，無限的愛。這些愛，穿越了時空，仍然這樣感人。這份愛得以保留，不正是因為在時光里留下了痕跡？噢，我明白了，愛，能在時光里留下痕跡。
記憶、友誼、青春、歡樂，哪一樣不能在時光里留下痕跡？曾經(jīng)的我太幼稚，不懂得什么是時光的痕跡，曾經(jīng)的我太單純，不懂得時光的痕跡。愿我像樹的年輪，花的果實，鳥的羽毛，蟬的舊殼一樣，在時光里留下只屬于我自己的痕跡！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我給生活留下篇八
聰明的孫小傲、可憐的蘭蘭、住院的爺爺、在外地工作的爸爸媽媽……這是我看過《憤怒的小孩》這部電影后認(rèn)識的人。
孫小傲的爺爺生病住院了，可是孫小傲的爸爸媽媽在外地工作，一年才回來一次，只好請了保姆照顧孫小傲。保姆像恐龍一樣，孫小傲一點不喜歡，更不想呆在家里。加上爸爸說話總是不算數(shù)，說回來給他過生日的，可是又說明年才回來陪他過生日。所以孫小傲憤怒了。
孫小傲離家出走了。路上遇到好多的危險。如果我不孫小傲，我也會憤怒，因為我能夠感受到父母不在身邊的孤獨，更不想讓恐龍保姆照顧。但我不會離開我的家的，因為我是孫小傲，是聰明的孫小傲，我要用聰明戰(zhàn)勝遇到的問題。
首先我會叫爸爸換一個好的保姆，做飯做菜好吃，我吃不厭，還會天天陪我說話和我一起鍛煉身體，我想什么她知道，我有困難他幫我解決，總之找一個我知心的保姆。最好不要把我關(guān)在家里，比如她買菜的時候可以帶上我，和她一起去逛菜市。
然后呢，我會這樣想，爺爺生病了，沒人照看他，我回在家里好好地陪著爺爺，等爺爺?shù)牟『昧撕?，我打電話給爸爸媽媽，叫他們也回來看看爺爺，再幫爺爺找一個老伴，就是我的奶奶。有了奶奶的陪伴，爺爺快樂，我也快樂。
我給生活留下篇九
活動目的：
教育學(xué)生學(xué)會感恩，并以感恩之心努力學(xué)習(xí)。知回報，創(chuàng)建優(yōu)良班級風(fēng)尚。
活動準(zhǔn)備：
1、參觀校史展。
3、排練舞蹈。
活動程序：
1、聽校友朱明瑛的歌曲《回娘家》，感悟丁香小學(xué)是人才的搖籃。引出“母校就是母親”。
2、請學(xué)生談對“母校就是母親”的理解。
3、唐朝詩人孟郊曾寫下一首《游子吟》，我們一起背背。
教師小結(jié)：英國哲學(xué)家說：當(dāng)失去的時候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個人的心中一定涌起一份感動。關(guān)于“給母校留下什么”發(fā)表各自的想法。
我想，六年的時光，流走的是悠悠的`歲月，流下的是真摯的情意。
（學(xué)生小提琴伴奏；思念。）。
2、人的一生，除了生他養(yǎng)他，和他有著血緣關(guān)系的母親，值得我們永遠(yuǎn)感恩之外，老師同樣給予我們母愛般的真情?！觥皫煇廴绾！薄?/p>
3、發(fā)表議論：六年的小學(xué)生活，哪一位老師對你的成長產(chǎn)生最為深刻的影響？（學(xué)生回想老師，感受到來自師愛的偉大、無私。）。
4、此刻，歌聲比什么語言都更能表達(dá)我們對老師的無限感激。學(xué)生演唱“每當(dāng)我走過老師窗前”。（學(xué)生電子琴伴奏、學(xué)生舞蹈伴舞）。
5、在這“即將離開母校的時刻”，你最想說的一句話是———（學(xué)生情滿于懷，表達(dá)心聲）。
6、朗誦自創(chuàng)散文“即將離開母校的時刻”。（音樂：思鄉(xiāng)曲）。
教師小結(jié)：我想這篇散文表達(dá)了我們?nèi)w學(xué)生對母校、對老師最純真的心聲。
1、全體學(xué)生齊誦由學(xué)生創(chuàng)作的詩“丁香，我們永遠(yuǎn)的家”。配以“鋼琴曲”。
2、主持人在悠遠(yuǎn)的音樂聲中以“心聲的對話”一首小詩結(jié)束。
（學(xué)生眼含熱淚）。
我給生活留下篇十
最美好的東西，并不都是金錢所能辦到的?？粗r花，聞著人心脾的花香，就會想起栽花的人。的確，鮮花，微笑……都是遠(yuǎn)離了金錢的。要是你在任何時候，任何地方，自己一生留給別人的都只是美好的東西——鮮花，思想，對你非常好的'回憶——那你的生活將是輕松而愉快的。你會感到所有的人都需要你，這種感覺會使你成為一個心靈充實的人！留給母校一個最美好的東西，是要用自己的心去兌現(xiàn)的。成績。榮譽。鮮花。微笑……是那么簡單，卻又那么復(fù)雜。
走過戀戀風(fēng)塵，才知道懷念是永久的炊煙；度過歲月之舟，才知道前方的路依然為你而開。啊，母校，使我想到了老師多年的教育，想到了集體給予的溫暖，也想到了我留給母校的那份最美好的禮物?，F(xiàn)在我明白了，我要留給母校的禮物，是最美好的！
我給生活留下篇十一
分分分，宋樂85分……”一連串的分?jǐn)?shù)從老師的口中念出。我拿起卷子，向桌子上扔去，在同學(xué)奇怪的眼神下我也滿臉不在乎，裝作什么都不知道。
下了課我坐在座位上，老師的邀請如期而至，我只不緊不慢回了一聲“ok”
來到辦公室門口剛才的勇氣不知到了那里，小心翼翼的推開了門，極其溫柔的叫了一聲“報告”，便忐忑不安地走進(jìn)了辦公室，看著室內(nèi)熟悉的陳設(shè)，我不禁倒吸了一口冷氣。
“宋樂，你最近上課很不認(rèn)真，能說一下嗎？”
正準(zhǔn)備說“沒有，認(rèn)真了”的我不知怎么了，竟吐出：“我…我也不知道怎么了。”
“前段時間，你在課堂上很活躍，積極主動，非常投入…”
“其實，你還是很努力的，但是現(xiàn)在也不能放松啊――”
請別忘了把這份記憶送回來喲！
我給生活留下篇十二
我希望你不要選擇“拋棄”我們，敬愛的郭老師。
我不知道你會選擇“拋棄”哪一個班，我也不知道你為什么要做出這樣的選擇，但我相信你一定不會拋棄我們的。我相信六年級開學(xué)初，一定會在教室里看到你那熟悉的眼神。
為什么相信？我也不知道，也許我該不相信吧。因為我們曾經(jīng)這么讓你生氣，每次你都會在課堂上夸9班的某些同學(xué)好，就算你不夸11班，我也知道11班遙遙領(lǐng)先，當(dāng)時我真害怕你會“拋棄”我們班。
但回過頭來認(rèn)真想想，我也應(yīng)該相信。雖然我班許多人讓郭老師你頭疼，但是學(xué)霸我們班還是有的。況且還有我呢，畢竟我還是郭老師你的干女兒呢，而且我還是你的得力小助手呢！郭老師雖然不喜歡我們班的許多同學(xué)，但是老師總不能丟下我不管啊！
也是因為郭老師的學(xué)歷高，教得特別好，我不想別人取代他，而且他對我那溫和的態(tài)度，看我的眼神，我可能舍不得吧，畢竟很難遇到一個如此好的老師。
也許，郭老師在我小學(xué)生涯，童年生活中留下了深刻而又美好的記憶。我不想讓這個美好的記憶被破壞了，我想讓它畫上一個完美的句號。
我相信，郭老師不會“拋棄”我們的，會帶著自己的期望，繼續(xù)教我們，我們還會在一起，那是多么熟悉而又溫暖的畫面。
我給生活留下篇十三
再過幾天，我們的中學(xué)生涯就將劃上一個句號。當(dāng)然，沒有復(fù)讀想法的話。有些同學(xué)也許會劃上感嘆號或者省略號。
原來的三點一線，也有多點多線的生活即將遠(yuǎn)去；原來喜歡做的事現(xiàn)在逐漸失去興趣，以前不喜歡做的事，現(xiàn)在要培養(yǎng)興趣了；原來的良師好友也逐漸的從我們的視野中模糊甚至失去。也許，以后的生活中大家很難相見了……這樣，我們應(yīng)該留下什么？就要畢業(yè)了，下一刻也許就要與難舍的.校園說再見，多年相伴，從未有過的想要珍惜，我渴望有一種方式能讓我永遠(yuǎn)珍藏這里的一草一木、一堂激烈的討論，一次盡興的亂侃。。。還有一個周就要離開了，這段時間里，我會每天早起，去體會校園芳草的清香，微笑面對每一個同學(xué)，珍惜每一次課堂時光、晨讀晚練。盡管前途未知，我相信會拿青春賭贏明天！
首先照相唄：照相方面，集體像的那天，我還找出多年未穿的校服，撫弄著自以為很是時尚又擔(dān)心老師批評的發(fā)型。自己要好的同學(xué)也都勾肩搭背的寫真一番，基本校園每個角度都拍了，即使自己當(dāng)時很是厭惡的地方。抽煙過的、拉手過的，甚至有一些親密行為的發(fā)生地，都統(tǒng)統(tǒng)的照下來了。哦，對了，經(jīng)常攀墻的那個地方還沒有來得及照。每個熟悉的、不熟悉的同學(xué)都也都留念了；活動方面：清明節(jié)回家祭祖，上山掃墓，在祖先的幕前三拜九扣，以求得祖先的“扶持、保佑”。端午節(jié)也把南渡江當(dāng)作汨羅江，偷偷的把粽子往江里仍，以求得屈老師的文采，高考考出好成績，當(dāng)然，只有征服南渡江，才能不出現(xiàn)“難”渡江了高考考出好成績，順利容易的渡海了。禮物方面：班里已經(jīng)統(tǒng)一定了向?qū)W校送禮物，具體的紀(jì)念物是什么，還有待大家的商討，更是等待學(xué)校的指令。
同學(xué)們之間也在護(hù)送著自己的禮物，有值錢的、有獨特的、有紀(jì)念冊、也有玉照倩影……當(dāng)然，也有同學(xué)趁機(jī)，在留言冊上發(fā)表對老師、學(xué)校不滿的情緒！畢業(yè)典禮，是值得參加的。9日高考結(jié)束，當(dāng)晚也許?？诘膴蕵穲鏊鶗破鹨粋€高潮。當(dāng)晚，也許大家有講不完的話，也許就那樣不知不覺的通宵了。大家要記得，10日是我們的畢業(yè)典禮，還有我們最后一次的聚餐，還可以深情的再次看望朝夕相處多年的一草一木。我們長大了，校園里的數(shù)目也悄悄的枝繁葉茂了，隔壁部隊飛過來的孔雀也展翅高飛了。我還更喜歡聽學(xué)生代表在畢業(yè)典禮上最后一次的宣講。別了，我的母校，我最純真的感情之地！
再見了，我最留戀的人！我走了，我們將給母校留下什么呢？一時沒有想好……。
我給生活留下篇十四
我想，我還沒能成熟到可以割舍掉一切。尤其是我的母校。
九年前，我初次踏進(jìn)那個地方，走入了一條“不歸之路”，那里，注定是我一生的羈絆。
還記得，以前曾看過一句話，“所謂母校就是你一天罵它八百遍，卻不允許別人說它一個字的不好”。仔細(xì)想想，好像是真的那。還在她懷抱的時候，總是覺得她這不好那不好的。沒有塑膠操場、沒有新教學(xué)樓、每晚的作業(yè)都死多死多的、亂七八糟的、當(dāng)時什么都嫌棄，總是覺得得不到的才是最好的。可是一到初中，老胡問我我以前是哪個學(xué)校的。我說是，磁器街小學(xué)。他說，嗯，那個學(xué)校在樊城區(qū)那一片還是不錯的，你們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是相當(dāng)不錯的啊，巴拉巴拉...當(dāng)時我就好開心好開心的啊，我衷心的為那里而自豪。因為，她屬于我，屬于了六年，也會一直屬于下去。
可我還放不下/放不下/那些年/那些夢/那些瘋狂。
學(xué)校就在橋邊上，所以我只要會婆婆家，就能看見進(jìn)入學(xué)校的那個小巷子，那里已經(jīng)拆完了，現(xiàn)在盡量的避開會婆婆家的次數(shù)，就是怕看到那片廢墟、然后落淚。
我放不下那里啊，每次路過，它都會更破敗一分。我割舍不掉啊，那里有我整個的曾經(jīng)啊。
可現(xiàn)如今，一切都變了，變的我都不認(rèn)識了。
那兩家奶茶店都沒有了，以巷子口為中心，十米之內(nèi)，全是廢墟。那家朱朱喜歡的奶茶店沒了、那家吃了七年的面館轉(zhuǎn)移陣地了、到賈奶奶的文具店那了、記得最開始在他家吃面的時候，那個爺爺?shù)男∨畠哼€尚未婚配那。然后她大肚子了、再然后她的小寶寶就牙牙學(xué)語了、然后上幼兒園、再上小學(xué)。我走的那一年，他上學(xué)前班吧。那家有著怪怪的椰果的奶茶店也沒了。那家名為“平安客?！钡木W(wǎng)吧也沒了。那家晨光的店也沒了。還有，那個搖搖車、租書店、美容店、通通地、通通的都沒有了。他們，都破敗成了一磚一瓦。
我的母校，難道就這樣了嗎，多想回到過去，多想再看你一眼。
我給生活留下篇十五
親愛的小鈺：
你好！
鑒于你最近的表現(xiàn)，我想借這封信和你談?wù)劇?/p>
本學(xué)期，你由縣城最好的中學(xué)轉(zhuǎn)入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——-龍?zhí)舵?zhèn)中學(xué)。我知道，來這里讀書并非你自己所愿，應(yīng)該是大人的命令難違吧。因為你的父母認(rèn)為你太嬌氣，缺乏獨立生活的能力，想鍛煉你。我知道，你一開始來到這所學(xué)校這個班級一定很失落。這里教學(xué)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境比不上縣城中學(xué)，這里的同學(xué)都是帶著鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)家子弟。你感到一切都那么不如你意，你很別扭地坐在了九年級146班的教室。
此時的你，就像一個驕傲的不可一世的小公主。同學(xué)們熱情地和你打招呼，你只是很難地從臉上擠出一點笑容，同學(xué)們邀你去操場活動，你不屑地?fù)u搖頭，同學(xué)用了一下你的更正帶，你非常生氣……你來了一周了，還是孤獨地一個人，沒有融入這個集體。
你第一次獨立生活，就像一只折斷翅膀的小鳥可憐極了。沒有了媽媽溫暖的陪伴與守候，只有空蕩蕩的房子和雪白的墻壁，第一個夜晚，你偷偷哭了。
我很擔(dān)心你，我以為你會堅持不了。
正在我為你擔(dān)心的同時，你的班主任也察覺了你的異常。班主任找你談心了，老師指出了你身上的缺點，老師告訴你要記住一句話：因為我的存在讓周圍的人感到溫暖。班上為你開了一次主題班會。
隨著時間的推移，漸漸地你發(fā)現(xiàn)了你的新同學(xué)身上閃光的東西很多。他們很純真，很質(zhì)樸，很節(jié)儉，很友好。新班級很團(tuán)結(jié)，很和諧。你漸漸地放下了公主的架子，漸漸地融入了這個集體。那一次，你肚子疼，同學(xué)們幫你買來紅糖泡上熱騰騰的糖水。那一次你感動得不知所措。多么純真熱情的同學(xué)，讓你溫暖無比！
你看到班上有些同學(xué)，住在大山里，每周上學(xué)回家都要跋涉幾十里山路，他們從沒喊過累，也從沒人放棄讀書，他們學(xué)習(xí)非常努力。你被他們感動了，學(xué)習(xí)不刻苦的你也學(xué)會了抓緊一分一秒的時間來學(xué)習(xí)，從不主動學(xué)習(xí)的你也開始主動做習(xí)題，從不問老師的你開始向老師請教難題，你的學(xué)習(xí)成績在一步步提升。你學(xué)會了自己洗衣服，學(xué)會了自己整理房間，學(xué)會了自己安排自己的生活。你已經(jīng)不再是遇困難就哭鼻子的小丫頭了。
看到你的變化，我由衷地替你高興！你不再是不可一世的驕傲的小公主了，你不再是斷翅的小鳥了。祝賀你，小鈺同學(xué)，你成長了！
小鈺同學(xué)，在人生的舞臺上，每個人都演繹著不同的故事，我希望你再接再厲，勇往直前，演繹出精彩輝煌的人生。
加油，小鈺！
你的好伙伴。
201x·11·15。
我給生活留下篇十六
聰明的孫小傲、可憐的蘭蘭、住院的爺爺、在外地工作的爸爸媽媽……這是我看過《憤怒的小孩》這部電影后認(rèn)識的人。
孫小傲的爺爺生病住院了，可是孫小傲的爸爸媽媽在外地工作，一年才回來一次，只好請了保姆照顧孫小傲。保姆像恐龍一樣，孫小傲一點不喜歡，更不想呆在家里。加上爸爸說話總是不算數(shù)，說回來給他過生日的，可是又說明年才回來陪他過生日。所以孫小傲憤怒了。
孫小傲離家出走了。路上遇到好多的危險。如果我不孫小傲，我也會憤怒，因為我能夠感受到父母不在身邊的孤獨，更不想讓恐龍保姆照顧。但我不會離開我的家的，因為我是孫小傲，是聰明的孫小傲，我要用聰明戰(zhàn)勝遇到的問題。
首先我會叫爸爸換一個好的保姆，做飯做菜好吃，我吃不厭，還會天天陪我說話和我一起鍛煉身體，我想什么她知道，我有困難他幫我解決，總之找一個我知心的保姆。最好不要把我關(guān)在家里，比如她買菜的時候可以帶上我，和她一起去逛菜市。
然后呢，我會這樣想，爺爺生病了，沒人照看他，我回在家里好好地陪著爺爺，等爺爺?shù)牟『昧撕?，我打電話給爸爸媽媽，叫他們也回來看看爺爺，再幫爺爺找一個老伴，就是我的奶奶。有了奶奶的陪伴，爺爺快樂，我也快樂。
我給生活留下篇十七
敬愛的老師：
你好！
我有許多心里話想對你傾訴，可是每一次話到了嘴邊，又被我咽了下去，可能是我的膽子太小了吧！這次趁著寫作文的機(jī)會，我敞開了心扉，向你說說我的心里話。你是一名負(fù)責(zé)任的老師，已經(jīng)在屈冢學(xué)校教學(xué)六年了，帶過好幾屆畢業(yè)生。聽說你教的學(xué)生都非常勤勞、優(yōu)秀，干什么事情都說小菜一碟。開始我還有點不太相信，就去了鄰居靜靜姐的家里。我問她是不是你教的學(xué)生，她高興地說：“是呀！”我正準(zhǔn)備去問她另外一個問題，她就把嘴張開了：“前幾天，我們初一的老師讓我們每個人寫一篇600字的作文，不到半個小時，我們都寫完了，老師檢查了一遍，竟大吃一驚：“這學(xué)生怎么這么厲害！”這可都是我們郭老師的功勞呀！你已經(jīng)教我們好幾個月了，我們的成績有了很大的進(jìn)步，我懶惰的壞毛病也改掉了。
每當(dāng)我把試卷和摘抄本帶回家，爸爸媽媽看見了總會情不自禁地夸獎：“看，我們家晶晶的成績又進(jìn)步了，字寫得也漂亮了。這可都是他們新老師的功勞?！蔽仪宄赜浀脛傞_學(xué)的情景，我們的地地掃得不干凈，經(jīng)常受到學(xué)校的批評。你卻沒有嚴(yán)厲地批評我們，總是微笑著對我們說：“慢慢來，一切都會好的?！惫Ψ虿回?fù)有心人——從開學(xué)到現(xiàn)在，我們逐漸改掉了許多壞習(xí)慣，取得了不少的成績：學(xué)校的“衛(wèi)生流動紅旗”經(jīng)常光顧我們的'教室，我們的黑板報也受到了校長的表揚，我們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步------所有的這一切都離不開你的教誨。老師，我代表全班同學(xué)真誠地向你說一聲：“老師，你辛苦了！”
我給生活留下篇十八
在中低年級同學(xué)的心目中，我們是大哥哥、大姐姐。在校學(xué)習(xí)的時間最長，受到的教育最多，應(yīng)該是他們學(xué)習(xí)的'好榜樣。這應(yīng)該也是老師對我們的期望吧？在最后一個學(xué)期里，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績?yōu)樾幑?，更?yīng)該熱愛集體、熱愛勞動、尊敬師長、遵守紀(jì)律、舉止文明，做德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。對待小同學(xué)要真誠、關(guān)心和愛護(hù)，使他們感受到集體的溫暖和同學(xué)的友情，使學(xué)校良好的風(fēng)氣屆屆相傳。如果我們切實這樣做了，那就會給母校留下最美好的東西了吧？我們的生活應(yīng)該會充滿快樂，我們的心靈也會變得更美好！
最美好的東西，并不都是金錢所能辦到的。小馬克西姆走了，但他載的花卻留了下來?？粗r花，聞著沁人心脾的花香，就會想起載花的人。的確，鮮花、微笑……都是遠(yuǎn)離了金錢的。要是你在任何時候、任何地方，自己一生留給別人的都只是美好的東西――鮮花、思想、對你非常好的回憶――那你的生活將是輕松而愉快的。你會感到所有的人都需要你，這種感覺會使你成為一個心靈充實的人！留給母校一個最美好的東西，是要用自己的心去兌現(xiàn)的。成績、榮譽、鮮花、微笑……是那么簡單，卻又那么復(fù)雜。
走過戀戀風(fēng)塵，才知道懷念是永久的炊煙；度過歲月之舟，才知道前方的路依然為你而開。啊，母校，使我想到了老師多年的教育，想到了集體給予的溫暖，也想到了我留給母校的那份最美好的禮物?，F(xiàn)在我明白了，我要留給母校的禮物，是最美好的！
我給生活留下篇十九
致20歲的自己：
但我想給你一個忠告，放下手中的手機(jī)和高科技產(chǎn)品的說明書，捧上一本書，看看以前的歷史吧。
當(dāng)侵略者用炮火撬開古老的中國的大門，迫使中國遭受一次又一次的洗劫，簽訂一份又一份充滿屈辱的條約時，是什么讓中國人民奮起反抗，在敵人的侵略下，自然環(huán)境的險惡中站起來，打倒外來侵略者的呢？是中國精神！是中華民族沉淀了五千年的文化與精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強(qiáng)國之魂，在這種精神的驅(qū)使下，我們中華兒女才能完成那二萬五千里的漫漫長征。我想你也應(yīng)該知道中國新時代的長征——中華民族的偉大復(fù)興，這條長征路也需要這種精神！
將傳統(tǒng)文化銘記在心間，但也要“取其精華，去其糟粕”，選取對完善自身有利的，通過研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，養(yǎng)浩然正氣，塑高尚人格，不斷提高自身素質(zhì)。習(xí)近平在論中華傳統(tǒng)文化時說“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩可以情飛揚、智高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”身為少年的我們，祖國未來的棟梁，更應(yīng)學(xué)習(xí)前人的智慧與經(jīng)驗提升自己。
種態(tài)度，一種責(zé)任。讓我們在揮灑汗水中成長，在為他人奉獻(xiàn)與對自我的提升中開拓自己的人生，實現(xiàn)中國夢，由我們作為接班人！弘揚中國精神，創(chuàng)造燦爛文明，讓我們與社會，與國家共同進(jìn)步！
13歲的你。
201x年11月28日。
我給生活留下篇二十
敬愛的老師：你好！我有許多心里話想對你傾訴，可是每一次話到了嘴邊，又被我咽了下去，可能是我的膽子太小了吧！這次趁著寫作文的機(jī)會，我敞開了心扉，向你說說我的心里話，生活中誰給你留下印象作文。你是一名負(fù)責(zé)任的老師，已經(jīng)在屈冢學(xué)校教學(xué)六年了，帶過好幾屆畢業(yè)生。
聽說你教的學(xué)生都非常勤勞、優(yōu)秀，干什么事情都說小菜一碟。開始我還有點不太相信，就去了鄰居靜靜姐的家里。我問她是不是你教的學(xué)生，她高興地說：“是呀！”我正準(zhǔn)備去問她另外一個問題，她就把嘴張開了：“前幾天，我們初一的老師讓我們每個人寫一篇600字的作文，不到半個小時，我們都寫完了，老師檢查了一遍，竟大吃一驚：“這學(xué)生怎么這么厲害！”這可都是我們郭老師的功勞呀！你已經(jīng)教我們好幾個月了，我們的成績有了很大的進(jìn)步，我懶惰的壞毛病也改掉了。
每當(dāng)我把試卷和摘抄本帶回家，爸爸媽媽看見了總會情不自禁地夸獎：“看，我們家晶晶的`成績又進(jìn)步了，字寫得也漂亮了。這可都是他們新老師的功勞。”我清楚地記得剛開學(xué)的情景，我們的地地掃得不干凈，經(jīng)常受到學(xué)校的批評。你卻沒有嚴(yán)厲地批評我們，總是微笑著對我們說：“慢慢來，一切都會好的。”功夫不負(fù)有心人——從開學(xué)到現(xiàn)在，我們逐漸改掉了許多壞習(xí)慣，取得了不少的成績：學(xué)校的“衛(wèi)生流動紅旗”經(jīng)常光顧我們的教室，我們的黑板報也受到了校長的表揚，我們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步------所有的這一切都離不開你的教誨。老師，我代表全班同學(xué)真誠地向你說一聲：“老師，你辛苦了！”
我給生活留下篇二十一
時光像流水一樣一去不復(fù)返，今年暑假我的小學(xué)生活就要結(jié)束了?；叵胛业哪感?，我心中有無數(shù)感概，此時此刻，我忘不了我的母校，忘不了我在母校的點點滴滴。
我就要離開我的母校了。我永遠(yuǎn)都忘不了培育我六年的母校。再見了，我的母校!再見了，我的過去!
我給生活留下篇二十二
女孩兒，現(xiàn)在的你對自己有什么看法，現(xiàn)在的你有什么資格不努力，在你的身上背負(fù)著父母對你的期望，親戚朋友對你的看好，你想讓她們失望嗎？如果看到他們失望的表情你心里痛快嗎？沒考上高中你好意思嗎？曾經(jīng)的你對父母說你一定會努力，對父母的信誓，對父母的承諾，都已經(jīng)被你拋到哪里，是睡一覺就當(dāng)做什么都沒發(fā)生了嗎？風(fēng)一吹就什么都忘了嗎？還是那不過是一回敷衍了事的空話而已，那當(dāng)初還不如知道自己不能行就別許下承諾，現(xiàn)在的你就成了一個騙子，一個說得出卻做不到的騙子。
女孩兒，你該收收自己的心了，別成天腦子里想著怎樣好評玩，也別成天瘋瘋巔巔，初三了，作業(yè)多了，每天如同電腦程序員一樣重復(fù)著做同樣的事情，你更應(yīng)該想想中考時，怎樣才能考好，如何提高自己的成績，別每天埋怨讀書有多苦，有多累，有多難，可是哪個人不都是憑借自己的努力而取得成功，沒有人的成功是不勞而獲的，那你又是憑什么說苦，說累，說難，你不是一個死人，是什么讓你變化如此之大？曾經(jīng)的你是那么天真無邪，那么安靜的毫不出眾，曾經(jīng)的你喜歡在夜晚觀察星空，安靜的遐想，曾經(jīng)的你喜歡一個人宅在家里看著電視沉默寡言，如今，脾氣變得非常壞，好似那地雷，一觸就會爆發(fā)，現(xiàn)在的你，喜歡天天抱著那個手機(jī)聊qq、玩游戲，成績也不那么理想，現(xiàn)在的你多任性??！會喝酒會打架，可最后還不是要你們來幫你擦屁股，可你永遠(yuǎn)不會記住“要為自己的所作所為負(fù)責(zé)，要為自己的任性買單”。
女孩兒，有時候我真的恨你，恨你無能，恨你懶惰，更恨你什么都不知道，像個不折不扣的傻子，我知道“野”經(jīng)常喜歡和伙伴們一起去山上，一起去打撈魚兒，一起去河邊玩水。大大咧咧，總之不像一個女孩兒，沒點女孩兒該有的模樣，你從來不把心思放在學(xué)習(xí)上，你別以為自己有多么的厲害，和成績好的同學(xué)比起來，你什么都不是，你已經(jīng)不是小孩子了，馬上初三畢業(yè)了，別在像以前那樣沒心沒肺的活著，你應(yīng)該承受自己應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任，別在依賴父母，為自己所犯的錯來彌補(bǔ)，最好的方法就是好好學(xué)習(xí)，讓對你有期望的人滿意，讓那些看不起你的人閉嘴。
女孩兒，相信自己，你能行，為自己加油吧！不要部停留在原地，世界那么大，你長年累月地站在這里，只能看到那來來往往的車輛和擁擠的人潮，永遠(yuǎn)不可能領(lǐng)略這大千世界的美好，所以向前進(jìn)步，去領(lǐng)略這美好的大千世界，見識不同的美麗風(fēng)景，看到不同的人種見識更多的物體，努力實現(xiàn)自己的夢想，考上高中，女孩兒，你可以的。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14538033.html】
