通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地管理時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)，提高工作效率。計(jì)劃需要具備可操作性和可持續(xù)性，應(yīng)考慮到實(shí)際情況和可行性，避免過(guò)于理想化或虛無(wú)縹緲。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的橋梁，以下是一些計(jì)劃的案例，希望能給大家一些啟發(fā)。
名師工作室年工作計(jì)劃篇一
根據(jù)《xx縣名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案》（廣教體〔20xx〕號(hào)）等相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合《xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》內(nèi)容，為保證工作室工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟的開展，達(dá)成工作室建設(shè)目標(biāo)，特制定本工作計(jì)劃。
1、確定工作室成員13人（其中外縣1人），再次詳細(xì)進(jìn)行分工。
3、繼續(xù)利用qq群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺(tái)，加強(qiáng)工作室信息交流與共享。
4、每月編輯一期工作簡(jiǎn)報(bào)，通報(bào)工作室開展活動(dòng)情況。
5、每月召開一次工作會(huì)議（現(xiàn)場(chǎng)或遠(yuǎn)程），布置、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6、繼續(xù)購(gòu)買相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
1、分組開展觀摩教學(xué)研討活動(dòng)，每組每學(xué)期不少于4次。
2、面向全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動(dòng)不少于2次。
3、確定一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，開展送課到校和交流研討活動(dòng)，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì)。
4、每月開展2次專題研討或讀書交流活動(dòng)，要求全體成員參加，每次活動(dòng)確定1個(gè)策劃人，由工作室成員輪流擔(dān)任。
5、組織部分成員參加市級(jí)以上教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
6、鼓勵(lì)支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)工作室成員積極向省級(jí)以上刊物投稿并力爭(zhēng)發(fā)表。
7、組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
8、聘請(qǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來(lái)工作室指導(dǎo)2次，促進(jìn)工作室成員專業(yè)發(fā)展。
11、工作室成員每天登錄qq群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺(tái)，交流心得，評(píng)點(diǎn)文章或課堂教學(xué)。
12、工作室成員圍繞市級(jí)課題開展實(shí)踐研究。
13、工作室成員及時(shí)反思和總結(jié)自己的工作，并積極宣傳工作室，推廣工作室工作成果。
名師工作室年工作計(jì)劃篇二
10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)主要內(nèi)容是：制定20xx—20xx年度工作計(jì)劃。工作計(jì)劃圍繞的主題是“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。
1、現(xiàn)狀分析。
在國(guó)家提出減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，才能落實(shí)這一要求?？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中，真正讓有限的40分鐘實(shí)現(xiàn)最大化的教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題。當(dāng)下許多時(shí)候，我們對(duì)每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，存在以下兩種情況：
（一）盲目性。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)吃的不透，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對(duì)性不強(qiáng)，總是要找時(shí)間把自己認(rèn)為沒有說(shuō)到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。
（二）隨意性。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標(biāo)跟著感覺走，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣。
2、緊跟教改步伐。
本學(xué)期，區(qū)教研室組織了“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專題研討活動(dòng)，工作室制定這一計(jì)劃，也是和我區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的。
1、圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng)。
苗慧萍老師就中段如何“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。
張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。
2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化。
工作室每位成員就自己所教的年級(jí)選一課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，同時(shí)寫出自己在細(xì)化目標(biāo)時(shí)的思考與依據(jù)。
3、研討交流細(xì)化目標(biāo)。
針對(duì)工作室每位成員寫的細(xì)化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討交流。
4、閱讀有關(guān)細(xì)化目標(biāo)方面的文章及書籍。
5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng)。
1）工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。
2）王曉燕老師、劉標(biāo)老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。
3）每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。
6、開始進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn)。
名師工作室年工作計(jì)劃篇三
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠(chéng)服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量。充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心。
二、工作目標(biāo)。
1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的'問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。
2、工作室成員能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的骨干教師。
3、工作室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮自己的輻射作用。
三、工作任務(wù)。
1、提高專業(yè)理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、提升課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室成員，不斷深入課堂，通過(guò)觀課、評(píng)課、議課等途徑，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，積極參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、提升教研科研能力。
工作室在教科研方面要，進(jìn)一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵(lì)每一位成員積極撰寫教學(xué)反思、聽課隨感、閱讀感悟、教學(xué)論文等。
4、積極鉆研微課制作。
工作室每位成員積極鉆研，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，制作自己的微課，參加微課比賽。
名師工作室年工作計(jì)劃篇四
在西昌市教師進(jìn)修學(xué)校的組織、協(xié)作與指導(dǎo)下，工作室為不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利完成宣傳名師、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、提升西昌小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)、推進(jìn)西昌語(yǔ)文教學(xué)改革等任務(wù)，秉承“成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，特制定以下工作計(jì)劃。
1、以開課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)反思的能力。
3、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加示范展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨，建設(shè)好工作室博客。
1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)
課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時(shí)，工作室將結(jié)對(duì)兄弟學(xué)校，采取外出開課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構(gòu)形式聽課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭(zhēng)在同行中有一定的影響。
2、開展教學(xué)研究，提升科研水平
教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭(zhēng)取成員有更多研究成果在各級(jí)各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。
全體工作室成員通過(guò)閱讀相關(guān)專注，豐富背景知識(shí)，磨礪思維，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
4、構(gòu)建智慧課堂，提升教學(xué)能力。
工作室定期舉行課堂教學(xué)研討，構(gòu)建富有自己個(gè)性的，思想、情感交融的，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)的課堂。
5、開展課題研究，提升研究能力。
工作室共同研究課題——《教師五項(xiàng)技能研究》。在課題研究的過(guò)程中，學(xué)會(huì)調(diào)查、分析，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)會(huì)案例分析，學(xué)會(huì)提煉總結(jié)等課題研究的基本方法，掌握撰寫課題申報(bào)書、開題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等課題研究的基本技能。各人研究1個(gè)自己的小課題。
三月
1、召開名師工作室會(huì)議，宣讀名師工作室工作計(jì)劃，確定人員分工，宣讀工作室規(guī)章制度以及工作要求。
2、工作室人員制定本年度工作計(jì)劃。
3、搜集資料，嘗試開通“沈光虎小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”博客，建成小學(xué)語(yǔ)文名師qq群，吸收人氣，吸納全市部分小學(xué)中青年語(yǔ)文教師，確立論壇教研主題，并組織研討、交流和展示。
四月
1、召開全體成員會(huì)議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備。
2、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動(dòng)。
3、4月19日與成都市大邑縣周兆倫工作室、王瑩菊工作室進(jìn)行同堂異構(gòu)的交流活動(dòng)。
五月
1、繼續(xù)充實(shí)完善工作室博客，確立論壇教研主題，并組織研討。
2、名師工作室成員開展讀書交流活動(dòng)。
3、工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。(馬鞍小學(xué))
六月
1、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，分享別人的教研成果。
2、工作室成員展示活動(dòng)。(佑君小學(xué))。
3、召開讀書沙龍活動(dòng)。
4、不定期互聽課。
七月
1、工作室學(xué)期工作總結(jié)。
2、學(xué)員結(jié)合平日的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)。
3、向上級(jí)申請(qǐng)組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、培訓(xùn)新教師，與新教師結(jié)對(duì)。
九月
1、召開名師工作室會(huì)議，宣讀名師工作室工作計(jì)劃，確立論壇教研主題，并組織研討。
2、充實(shí)完善工作室博客。
3、工作室成員展示活動(dòng)。(經(jīng)久小學(xué))
十月
1、確立論壇教研主題，并組織研討。
2、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。(馬鞍小學(xué))
3、不定期互聽課。
十一月
1、組織開展名師讀書沙龍活動(dòng)。
2、確立論壇教研主題，并組織研討。
3、工作室成員展示活動(dòng)。(高枧小學(xué))
4、不定期互聽課。
十二月
1、召開“工作室”總結(jié)會(huì)議，對(duì)名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。
2、名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)。
3、資料匯集，展示活動(dòng)成果，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)存在的問(wèn)題。
我們希望能夠更多的借鑒、吸收、學(xué)習(xí)一些知名工作室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，能夠更多的聆聽一些名師的展示課，能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們自身變得更加充實(shí)，我們工作室成員將全力以赴，我們堅(jiān)信前進(jìn)的道路一定會(huì)灑滿陽(yáng)光!
名師工作室年工作計(jì)劃篇五
根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實(shí)施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神，依照市教育局的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際，特制定本工作室20xx年工作計(jì)劃。
（一）工作定位：
本工作室是在市教育局指導(dǎo)下，以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動(dòng)工作團(tuán)隊(duì)，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體，是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動(dòng)的學(xué)科教科研機(jī)構(gòu)。
（二）工作目標(biāo)：
打造骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，帶動(dòng)更多的教師有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
（一）培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面：
根據(jù)淮北市教育局的部署，名師工作室要為成員制定成長(zhǎng)的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平，形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下，積極主動(dòng)地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，為我市教師隊(duì)伍的建設(shè)提出建議、規(guī)劃和實(shí)施方案。
（二）開展課題研究方面：
以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題，爭(zhēng)取在省級(jí)立項(xiàng)，人人參與研究，在三年周期內(nèi)順利結(jié)題，結(jié)題成果為一本專著。通過(guò)“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率，減負(fù)提質(zhì)，提高教師課堂教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程改革的需要；引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，研究與開發(fā)課程資源；提高科研能力與水平；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生，民主教學(xué)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問(wèn)、新課的講授、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的組織、教法的選擇、意外的應(yīng)對(duì)、現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、課件的效果、結(jié)尾的藝術(shù)“等問(wèn)題開展研究，每年發(fā)表省級(jí)論文不少于10篇，每年省級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐牟坏陀?篇。每人每月一篇讀書筆記，每人每課一篇教學(xué)反思。
（三）推廣教育教學(xué)成果方面：
結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討，提出建設(shè)性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢(shì)，為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo)。結(jié)合我市高考的改革動(dòng)向和教學(xué)實(shí)際開展相關(guān)的研究。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求，定期在全市范圍內(nèi)以論文、專著、講座、公開課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，邀請(qǐng)教育發(fā)達(dá)地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶，觀摩全國(guó)高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽。同時(shí)注意幫扶薄弱學(xué)校，送教下鄉(xiāng)。
（四）開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面：
依托淮北教育網(wǎng)，結(jié)合新課程實(shí)施，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)，建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站，建立淮北市高中歷史教師qq群，編寫名師工作室簡(jiǎn)報(bào)，系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫(kù)。每人均建立教學(xué)博客，每人均參與網(wǎng)站建設(shè)。
名師工作室年工作計(jì)劃篇六
根據(jù)家張港市舞蹈學(xué)校的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。
嚴(yán)格執(zhí)行家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。
1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)
使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
2、工作要求
（2）開展教育、教學(xué)研究。為全校，全區(qū)乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。
（3）開展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是舞蹈毯功學(xué)科研究動(dòng)態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
（5）每位工作室成員每年至少在省級(jí)以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等，為打造家張港市舞蹈學(xué)校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長(zhǎng)。
2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長(zhǎng)，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。
3、調(diào)查研究當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀，找出中學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議，有針對(duì)性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。
4、了解舞蹈的新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的方向，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
5、進(jìn)行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識(shí)和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、學(xué)習(xí)、撰寫案例（教案、課堂實(shí)錄）、論文、課題研究計(jì)劃，調(diào)查報(bào)告等文章，以提高研究能力和寫作水平。
1、常規(guī)活動(dòng)
1）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二下午，間周一次；
2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度；
3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力； 舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動(dòng)。
4）活動(dòng)由工作室成員輪流主持；
5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。
2、工作方法
1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；
2）采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；
3）采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；
4）采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項(xiàng)工作。
3、時(shí)間內(nèi)容安排備注
20xx年2月籌備階段。
20xx年3月
1、討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，制定工作室管理制度；
2、完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過(guò)程情況；
3、修訂工作室活動(dòng)計(jì)劃；
20xx年4月
1、召開首次工作室全體學(xué)員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)；
2、組織工作室成員互相聽課、說(shuō)課、評(píng)課，并寫出反思感想；
3、初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)改革，寫出改革方案修改稿；
20xx年5、6、7月
1、在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專題講座，寫出心得體會(huì)；
2、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)；
3、提供讓工作室成員開闊視野的“充電”機(jī)會(huì)；
20xx年9、10、11月
1、檢查科研課題研究的落實(shí)情況；
2、結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見；
3、召開名師工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟；
20xx年12月
1、收集學(xué)員讀書筆記，開展理論研究；
2、召開工作室全體成員會(huì)議，明確新學(xué)期的任務(wù)；
3、制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
名師工作室年工作計(jì)劃篇七
根據(jù)“xx名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己制定的三年研修計(jì)劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個(gè)人研修計(jì)劃。
1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫一篇教學(xué)論文，并積極向市級(jí)以上刊物投稿。
2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔(dān)公開課，請(qǐng)主持人及組內(nèi)成員給予評(píng)課議課，指出我個(gè)人教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進(jìn)。
3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報(bào)告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。
4.積極參加主持人申報(bào)的研究課題。
5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”相關(guān)的各種活動(dòng)。
6.學(xué)期末，完成工作室個(gè)人年度工作總結(jié)。
（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。
（2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記。
（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記。
（2）積極主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué)。
（3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
（1）閱讀《幸福教師，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記。
（2）寫一篇教學(xué)論文。
（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí)。
（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記。
（2）積極做準(zhǔn)備，參加第二次研修活動(dòng)（閱讀交流）。
（3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
（1）完成本年度工作室個(gè)人工作總結(jié)。
（2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作，撰寫一篇論文。
名師工作室年工作計(jì)劃篇八
工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》為引領(lǐng)，以構(gòu)建“名師成長(zhǎng)的搖籃、資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”工作室為宗旨，以小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究為主要載體，開展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)工作室成員的成長(zhǎng)。
工作室擬申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動(dòng)。本學(xué)年主要達(dá)到以下工作目標(biāo):
1、剖析教材。開展“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”活動(dòng)，促進(jìn)成員精準(zhǔn)、透徹地把握教材內(nèi)容，把握語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)。
2、聚焦課堂。開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，提高成員課堂教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、研究課題。立足課堂教學(xué)，開展課題研究，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。
4、網(wǎng)絡(luò)交流。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺(tái)，進(jìn)行教育教學(xué)信息交流，在溝通中共同成長(zhǎng)。
（一）健全制度，落實(shí)有效管理
1、加強(qiáng)成員師德建設(shè)。配合學(xué)校加強(qiáng)成員的師德建設(shè)，鑄師魂煉師能，培養(yǎng)高尚的師德，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、完善工作室管理制度。圍繞工作室目標(biāo)，對(duì)工作室管理辦法、成員學(xué)年考核管理辦法、成員成果評(píng)價(jià)辦法、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)辦法等制度進(jìn)行討論，修改并完善相關(guān)制度。
3、精心主動(dòng)謀發(fā)展。組織指導(dǎo)工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計(jì)劃，確定工作室成員的培養(yǎng)目標(biāo)和針對(duì)性、實(shí)效性的培養(yǎng)措施。
4、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理。定期組織工作室學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)及研討活動(dòng)，每月至少1次，每次集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)，并有研討交流記錄。每學(xué)期提交工作室活動(dòng)開展情況書面報(bào)告1份。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)
一個(gè)團(tuán)體的有序、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展，必須以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)動(dòng)工作，定期為成員推薦閱讀書目，每年投入一定的經(jīng)費(fèi)購(gòu)買理論書籍。倡導(dǎo)重點(diǎn)書目推薦閱讀與個(gè)人自由閱讀相結(jié)合，每學(xué)年重點(diǎn)推薦讀2本教育理論書籍，看2—3種相關(guān)教育雜志的文章，撰寫讀書筆記不少于5000字，并完成2篇較高水平的讀書心得體會(huì)。工作室將定期開展“好書大家讀”、“讀書沙龍”等活動(dòng)。
（三）聚焦課堂，樹立教學(xué)風(fēng)格
1、立足課堂，刻苦鉆研小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特色、不同領(lǐng)域知識(shí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)，爭(zhēng)取最佳的教學(xué)效果，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、成員深入課堂，通過(guò)上課、聽課、議課、反思等途徑，深入研究教育教學(xué)。成員間堅(jiān)持經(jīng)常性相互聽課，共同研究。開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)成員相互交流，并以研討活動(dòng)為載體，培訓(xùn)青年教師。每位成員一年校內(nèi)評(píng)課不少于16節(jié)，上示范課不少于4節(jié)，至少1次送教下鄉(xiāng)，提交4份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。
3、尋求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織成員參加高端培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí)，開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)識(shí)。
（四）課題研究，推進(jìn)專業(yè)發(fā)展
工作室今年將申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題，全體成員都要主持或參與課題的研究工作，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐深入研究，不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，撰寫論文等。成員每年要完成1篇教育教學(xué)論文，并在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng).
（五）幫扶青年，發(fā)揮輻射作用
工作室成員要指導(dǎo)和幫扶青年教師，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制。每名成員結(jié)對(duì)指導(dǎo)2名青年教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
工作室成員將積極參與市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓(xùn)工作，切實(shí)上好校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)的公開課、示范課，做好校本教研、業(yè)務(wù)講座，發(fā)揮輻射作用，幫助青年教師成長(zhǎng)。
（六）網(wǎng)絡(luò)交流，促進(jìn)共同成長(zhǎng)
借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及微信群，進(jìn)行成員之間、名師工作室之間以及與其他小學(xué)語(yǔ)文教師之間的交流。就工作室運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)、教師教學(xué)中遇到的困惑、以及教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，在交流中促進(jìn)大家的共同成長(zhǎng)。
本年度里，工作室將按計(jì)劃切實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況逐步修改和完善，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
名師工作室年工作計(jì)劃篇九
隨著20xx年的到來(lái)，工作室將秉承“相融共生”的團(tuán)隊(duì)共識(shí)，在“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生，引領(lǐng)同伴”的宗旨指引下，以“趣”為特色，以教學(xué)科研為抓手，以“引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)新、共享”等為手段，以“三成”（成為趣理淵微的教師，成就智趣超遠(yuǎn)的學(xué)生，成持情趣相融的團(tuán)隊(duì)）為目標(biāo)，旨在開發(fā)分享優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)學(xué)校共建，實(shí)現(xiàn)師生共長(zhǎng)，打造團(tuán)隊(duì)品牌化。為實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際情況，特制定如下工作計(jì)劃。
本工作室將以《“湖北名師工作室”評(píng)選建設(shè)管理辦法（試行）》（鄂教師〔20xx〕5號(hào)）文件精神為指導(dǎo)，以“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容為學(xué)科研究專題，并圍繞“趣味數(shù)學(xué)”的開發(fā)進(jìn)行深入研究，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中提升工作室成員學(xué)科專業(yè)水平。
本學(xué)年我們將圍繞余振興名師工作室制定的工作目標(biāo)，通過(guò)線上和線下活動(dòng)，致力于數(shù)學(xué)“趣味”課程開發(fā)、“趣理”課堂構(gòu)建、“智趣”活動(dòng)開設(shè)、“情趣”團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
5個(gè)舉措，助力工作室成員成長(zhǎng)。
1、將讀書融入到教學(xué)生活中。工作室將會(huì)持續(xù)布置和開展讀書活動(dòng)，并開辟工作室宣傳園地，對(duì)好的讀書筆記進(jìn)行宣傳。
2、將寫作作為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展重要抓手之一。寫作是內(nèi)化和升華的過(guò)程。工作室將開展多內(nèi)容的寫作活動(dòng)，讀書筆記、教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文和宣傳稿等。
3、將教學(xué)作為專業(yè)成長(zhǎng)的落腳點(diǎn)和歸宿。一切教研的歸宿都是為了促進(jìn)教師教學(xué)水平和育人水平的提升。工作室將借助學(xué)校兩周一次的集中教研平臺(tái)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為落腳點(diǎn)，通過(guò)開展課例研討、觀課議課等形式來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
4、將課程資源的開發(fā)和利用作為專業(yè)發(fā)展重要內(nèi)容。核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力，很顯然無(wú)論是教教材還是用教材教都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為教師必須要做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。將繼續(xù)開發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)“趣味數(shù)學(xué)”課程。
5、將課題研究作為專業(yè)發(fā)展的助推劑。工作室已經(jīng)申報(bào)立項(xiàng)了湖北省子課題《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐與探索》，黃岡市重點(diǎn)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)和利用”，將加大研究和推廣力度，力爭(zhēng)結(jié)題。
1、借力“湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”平臺(tái)做好工作室專業(yè)引領(lǐng)。
2、借力“北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院副院長(zhǎng)特級(jí)教師王佩霞老師的工作坊”提升工作室影響力。
3、借力“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃基地校做好學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。20xx年11月27日我校成功簽約“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃基地校，市東坡小學(xué)是黃岡地區(qū)唯一入選的地市基地校。
4、借力“黃岡市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)平臺(tái)”，提升輻射力。
3項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)同伴最大化。
1、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)資源免費(fèi)共享工程，為縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師服務(wù)。繼續(xù)做好“東坡小數(shù)論壇”qq群（644436242）建設(shè)，免費(fèi)在群共享中分享教育教學(xué)資源，引領(lǐng)線上研討。進(jìn)一步加強(qiáng)公眾號(hào)“東坡ii小數(shù)ii余振興工作室”建設(shè)，通過(guò)公眾號(hào)平臺(tái)交流分享、輻射延伸。
2、開展送教下鄉(xiāng)，與鄉(xiāng)村學(xué)校手拉手。工作室將進(jìn)一步開展深度送教送培活動(dòng)，首選工作室成員所在學(xué)校為基地，力爭(zhēng)在本年度送教2次以上。
3、建設(shè)東坡小數(shù)論壇，接待安排工作室成員、志同道合同仁共同論“小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)之道”。
2個(gè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)亮學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)化。
1、定期舉辦數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)在東坡小學(xué)已經(jīng)開始舉辦，魔方達(dá)人賽、算24點(diǎn)比賽、數(shù)獨(dú)超人賽、速算賽……，學(xué)生樂此不疲，收到了良好的效果。我們將進(jìn)一步完善數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)的方案，并進(jìn)行推廣。
2、數(shù)學(xué)步道。繼續(xù)組織開展數(shù)學(xué)步道實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供鍛煉自己和應(yīng)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。
“xxx名師工作室”為省、市兩級(jí)名師工作室，有成員37名，以東坡小學(xué)為基地，分布在15個(gè)不同的學(xué)校和單位，組建成了“三級(jí)五類”研修團(tuán)隊(duì)?！叭?jí)”指行政主持、學(xué)術(shù)主持、核心成員；“五類”指顧問(wèn)、指導(dǎo)專家、協(xié)調(diào)人、組長(zhǎng)、組員。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)化，保證了工作室各項(xiàng)工作有力開展，工作室成員作用得以實(shí)施，引領(lǐng)作用充分彰顯。
“三級(jí)五類”研修團(tuán)隊(duì)。
成員。
簡(jiǎn)報(bào)編輯、審核、撰寫。
編輯：
校訂：
審核：
撰寫：成員輪流進(jìn)。
量化觀課。
2、布置寒假研學(xué)任務(wù)；
3、舉行20xx年度總結(jié)會(huì)。
1、成員寒假讀書筆記評(píng)比；
2、搬、建新的工作室；
4、立項(xiàng)的兩個(gè)課題制訂課題研究計(jì)劃；
5、舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第一期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)。
6、舉辦工作室成員首期“玩轉(zhuǎn)益智玩具”展評(píng)；
1、參加湖北省教師工作會(huì)暨名師工作室建設(shè)推進(jìn)會(huì)；
2、舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第二、三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
3、立項(xiàng)的兩個(gè)課題舉行新學(xué)年首期活動(dòng)；
4、學(xué)生寒假趣味數(shù)學(xué)小報(bào)評(píng)比。
2、舉行東坡小學(xué)第四期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
3、立項(xiàng)的兩個(gè)課題舉行第二期活動(dòng)；
1、舉行東坡小學(xué)第五、六期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
2、舉行教學(xué)交流活動(dòng)（工作室成員所在校）；
3、立項(xiàng)的兩個(gè)課題舉行第三期活動(dòng)；
1、舉行東坡小學(xué)第七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
2、《小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與利用》準(zhǔn)備結(jié)題活動(dòng)。
1、召開春學(xué)期總結(jié)會(huì)；
2、布置暑期研學(xué)任務(wù)；
3、設(shè)計(jì)學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè)；
1、工作室成員對(duì)照個(gè)人發(fā)展規(guī)劃撰寫研學(xué)小結(jié)；
1、暑期讀書筆記評(píng)比；
3、《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐與探索》課題準(zhǔn)備結(jié)題；
4、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第一、二期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
5、學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比。
1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
2、參與東坡好課堂新進(jìn)教師亮相課觀課評(píng)課活動(dòng)；
十一。
1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第四、五期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
2、舉行工作室成員案例評(píng)比（數(shù)學(xué)廣角專題）；
3、舉行教學(xué)交流活動(dòng)（擬去一所工作室成員所在學(xué)校）；
十二。
1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第六、七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
2、舉辦趣味數(shù)學(xué)文化節(jié)。
名師工作室年工作計(jì)劃篇十
我于20__年12月有幸被評(píng)為淮北市首屆名師“邱廣東初中數(shù)學(xué)”名師工作室的一名名師，我深感榮幸。在這樣良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)中，我希望通過(guò)名師的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)和實(shí)踐研究。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把握課堂教學(xué)的技能技巧，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，讓自己在名師工作室里快速成長(zhǎng)起來(lái)，鑒于自身情況，特制定個(gè)人計(jì)劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和訂閱一些教育書刊，如《中國(guó)教師報(bào)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《安徽教育》等，與工作室同伴交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和“國(guó)培計(jì)劃”的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，讓書本理論知識(shí)成為自己的知識(shí)，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。
二、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。
認(rèn)真完成名師工作室布置得各項(xiàng)教研活動(dòng)，鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課，主動(dòng)承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，每年承擔(dān)縣級(jí)公開課3次以上，市級(jí)攻克開1次，每學(xué)期聽課議課評(píng)課不少于15次以上，在學(xué)校教改中，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，積極參加各類比賽活動(dòng)。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)管理能力。
三、不斷提升自己實(shí)現(xiàn)個(gè)人規(guī)劃。
在這一年里，力爭(zhēng)使自己的理論水平得到提高，爭(zhēng)取在省級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)在首屆名師和領(lǐng)到的支持下，力爭(zhēng)被評(píng)為“淮北市學(xué)科帶頭人”使自己的能力得到進(jìn)一步提升。同時(shí)不斷引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。在這一年里與青年教師李麗娜、劉偉正、任淑芳共同研討力爭(zhēng)時(shí)他們成為站穩(wěn)講臺(tái)的名師，在教學(xué)大賽論文評(píng)選中都有大幅提升。
四，勤于反思潛心鉆研。
本人計(jì)劃在這一年里，努力通過(guò)教學(xué)反思等方式重新審視自己，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，使自己的課堂效果得以提升，改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，通過(guò)實(shí)踐與理論的對(duì)話，超越自己的思維，虛心向他人學(xué)習(xí)。在教學(xué)模式和教學(xué)方法上有所突破，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)加強(qiáng)課題研究，挖掘教材資源，以課題戴培訓(xùn)，以課題促學(xué)習(xí)，提升科研意義和研究能力。
當(dāng)前，無(wú)論學(xué)識(shí)見解、理論水平還是理念、專業(yè)技能都有待提高，我相信，在大家的幫助下，在自己的努力下，不停奮斗發(fā)展自我，一定會(huì)成為真正意義上的名師!
名師工作室年工作計(jì)劃篇十一
堅(jiān)持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。
1、每個(gè)成員認(rèn)真制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績(jī)、示范影響等，努力通過(guò)名師工作室平臺(tái)得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
2、教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過(guò)硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績(jī)；積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并能取得一定成績(jī)；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn)、出成果，以帶動(dòng)周圍同行發(fā)展。
3、積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問(wèn)題為課題，開展協(xié)作研究。每個(gè)成員必須參與課題研究。各成員每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級(jí)論文獎(jiǎng)。
4、積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。
5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。及時(shí)報(bào)道工作室運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。
6、編寫好教學(xué)資料，及時(shí)上傳到名師工作室的網(wǎng)頁(yè)上，供同行下載使用。
1、召開名師工作室成員會(huì)議，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）。
2、繼續(xù)研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）。
3、學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）。
5、個(gè)人讀書交流。（5月份）。
6、在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）。
7、組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）。
8、課題研究交流。（9月份）。
9、到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。（10月份）。
10、組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)。（12月份）。
名師工作室年工作計(jì)劃篇十二
依據(jù)xx區(qū)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期在xx區(qū)名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，繼續(xù)圍繞工作室活動(dòng)安排，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，探索出小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新思路、新方法，并結(jié)合理論專題講座或教學(xué)示范等形式提升自己的理論水平和教學(xué)水平，發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用。
繼續(xù)深入課堂教學(xué)第一線，開展公開課的聽課、評(píng)課教學(xué)觀摩活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料，進(jìn)行交流，達(dá)到資源共享。
1．扎實(shí)課堂教學(xué)，上好每一節(jié)英語(yǔ)課，開好一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以觀摩研討、切磋對(duì)比、互動(dòng)評(píng)課、促進(jìn)提升的方式來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
2.繼續(xù)參研課題研究。要用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事自己的教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量，使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面、更系統(tǒng)、更理性。
3．繼續(xù)選讀一本教育教學(xué)書籍，以個(gè)人自學(xué)為主。采取個(gè)人或集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念，努力改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。
4．繼續(xù)搞好名師幫扶工作，指導(dǎo)和幫扶青年教師，青年教師結(jié)對(duì)，經(jīng)常開展聽課、評(píng)課、摩課等活動(dòng)，開展師徒聽評(píng)課活動(dòng)。
5．繼續(xù)參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。積極參與到我區(qū)較薄弱、需要重點(diǎn)幫扶的學(xué)校去，對(duì)需要幫扶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，并將新的教育理念與教學(xué)方法傳送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。
6.積極參與市、區(qū)名師工作室研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教育思想、教育智慧、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，開闊視野，提升業(yè)務(wù)水平。
7．寫好一篇和課題研究有關(guān)的教學(xué)論文，結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極動(dòng)筆，撰寫一篇論文或心得體會(huì)，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
8.繼續(xù)參與博客建設(shè)，定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容，及時(shí)上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會(huì)、活動(dòng)開展情況等。
1、認(rèn)真研讀我工作室有關(guān)文件和工作室工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)其工作思想和目標(biāo)，制定工作室成員。
2、根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，制訂工作室成員個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
3、繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動(dòng)。
1、積極參加三送活動(dòng)下基層及課題活動(dòng)。
2、努力搞好師徒結(jié)對(duì)子相互聽課活動(dòng)。
3、繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動(dòng)。
1、積極參加師徒結(jié)對(duì)子同課異構(gòu)促成長(zhǎng)研討活動(dòng)。
2、結(jié)合課題研究撰寫教學(xué)論文。
3、繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動(dòng)。
1、繼續(xù)參加選讀一本教育教學(xué)書籍的活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書心得。
2、積極參加初中與小學(xué)英語(yǔ)工作室聯(lián)合教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動(dòng)。
1、積極參加課題組收集課題相關(guān)資料，做好階段小結(jié)。
名師工作室年工作計(jì)劃篇十三
按照泰順縣教育局名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，“xx名師工作室”在20xx年第一學(xué)期正式啟動(dòng)成立，現(xiàn)制定工作室兩年工作規(guī)劃如下：
在教育局指導(dǎo)下，依據(jù)新課程理念，以工作室為平臺(tái)，工作室成員為主體，在實(shí)踐中探索，在探索中提高，努力探索一條促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的新途徑。
本工作室以小學(xué)音樂教育為研究領(lǐng)域，立足課堂，為年青音樂教師的成長(zhǎng)搭建階梯，提高教師專業(yè)化水平。工作室將以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動(dòng)提高為宗旨，以“成就一批受學(xué)生歡迎的音樂名師或骨干教師”為基本目標(biāo)，營(yíng)造一種博采眾長(zhǎng)、和諧發(fā)展的教研團(tuán)隊(duì)氛圍。
1、打造骨干，帶出一批名師。以工作室為平臺(tái)，吸引一批年輕教師共同參與，積極開展互動(dòng)式研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮名師輻射示范引領(lǐng)作用，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐。每個(gè)工作室人員每年至少要做到“四個(gè)一”，即讀一本教育理論著作、做一萬(wàn)字教讀筆記、創(chuàng)造一節(jié)精品課例、在發(fā)表一篇文章或做一次專題講座。每位研究人員力爭(zhēng)成為受學(xué)生喜歡的幸福教師，迅速成長(zhǎng)為所在學(xué)校骨干教師。
2、立足課堂，做出一批成果。以課堂為主陣地，以問(wèn)題研究為載體，積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，提高教師課堂教學(xué)水平。組織教師參與課題研究，開發(fā)課程資源，提高教育科研能力。
1、制定規(guī)劃，開展專題研究。以規(guī)劃做引領(lǐng)，以活動(dòng)為載體，以課題研究為主線，逐步達(dá)成兩年工作目標(biāo)。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，以及電話訪談各位成員反應(yīng)的困惑分析，確立“歌唱教學(xué)的問(wèn)題研究”及“如何上好常規(guī)課”等小型實(shí)用課題，積極開展理論探索和行動(dòng)研究。
2、培養(yǎng)隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)員成長(zhǎng)。制定一份“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃”。工作室將創(chuàng)造條件鼓勵(lì)和幫助每一個(gè)成員努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)，擬開展教學(xué)基本功比武、教學(xué)理念更新與提升、讀書與講書、上課與評(píng)課等多項(xiàng)活動(dòng)，讓青年教師們敢想、愿做、能說(shuō)、會(huì)寫，使之成為有專攻會(huì)上課、有思想勤動(dòng)筆、有愛心耐心責(zé)任心受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。工作室會(huì)定期對(duì)各成員目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)成員不斷成長(zhǎng)。
3、搭建平臺(tái)，建立教研博客。開通工作室博客，讓老師們積極開展在線互動(dòng)式研討，在反思交流中碰撞，在問(wèn)題研究中成長(zhǎng)。使之成為展示的窗口、交流的平臺(tái)。
1、建章立制。建立工作室學(xué)習(xí)制度，成員管理制度、獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效制度，明確工作室研究人員的職責(zé)，加強(qiáng)管理和考核。
（1）主持人負(fù)責(zé)確定研究方向，擬定工作目標(biāo)和方案；制訂學(xué)年培養(yǎng)計(jì)劃，組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)員制訂個(gè)性化發(fā)展規(guī)劃；組織網(wǎng)頁(yè)博客建設(shè)；制訂管理制度；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣方法；督促導(dǎo)師加大指導(dǎo)力度等。
（2）工作室成員學(xué)員應(yīng)積極參加工作室組織開展的各項(xiàng)教學(xué)研究與實(shí)踐活動(dòng)；齊心協(xié)力協(xié)助主持人建好工作室和網(wǎng)頁(yè)博客；主動(dòng)制訂自我發(fā)展計(jì)劃，做好自我發(fā)展工作；接受主持人評(píng)估檢查，及時(shí)匯報(bào)教學(xué)研究進(jìn)展情況；及時(shí)書面總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；主動(dòng)推廣、分享經(jīng)驗(yàn)。成員還應(yīng)協(xié)助主持人對(duì)年輕學(xué)員做好“傳幫帶”的工作。
2、專家引領(lǐng)。聘請(qǐng)省市縣音樂教研員和相關(guān)名師為工作室的指導(dǎo)顧問(wèn)，指導(dǎo)和培訓(xùn)工作室的學(xué)員。
3、經(jīng)費(fèi)保障。按教育局的要求合理使用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，明確經(jīng)費(fèi)用途，接受審計(jì)和監(jiān)督。
4、心得體會(huì)文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，落實(shí)專人定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，使網(wǎng)頁(yè)成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。
5、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢(shì)借力成長(zhǎng)，工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì)，以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢(shì)借力促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
6、集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》，并組織專題學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平，不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。
7、成員在三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定20xx學(xué)年度的個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃、讀書計(jì)劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期至少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié)。
8、建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站，及時(shí)上傳活動(dòng)信息和研究資料。
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