總結(jié)能夠幫助我們整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形成更系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的一次回顧和總結(jié)。希望以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文能給大家一些寫作的靈感。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇一
一、活動背景：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)人投資理財(cái)涉及到的領(lǐng)域越來越廣，對個(gè)人、家庭、社會的影響越來越大。大學(xué)生畢業(yè)前是父母辛苦賺來的錢的消費(fèi)者，有很大一部分同學(xué)在消費(fèi)支出上并沒有明確的安排，想花到哪就花到哪。相當(dāng)多學(xué)生不僅沒有存余，反而每到月末靠借錢度日。這是由不良的消費(fèi)習(xí)慣和沒有合理的理財(cái)計(jì)劃造成的。作為21世紀(jì)財(cái)經(jīng)大學(xué)的新興大學(xué)生不應(yīng)該僅僅有智商，還應(yīng)具備一定的財(cái)商，必須養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，方能有一個(gè)健康的理財(cái)生活。
二、活動主題：培養(yǎng)理財(cái)意識，播種投資理念。
三、活動目的：
1、了解與認(rèn)識到養(yǎng)成投資與理財(cái)好習(xí)慣的的確確是有利于大學(xué)生運(yùn)籌帷幄，決策未來。
2、大學(xué)生作為未來經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的主要參與者，應(yīng)增長大學(xué)生對投資理財(cái)知識的認(rèn)識及增進(jìn)對投資理財(cái)?shù)牧私狻?/p>
3、在大學(xué)時(shí)代就應(yīng)該養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣何投資習(xí)慣，為自己的現(xiàn)在何將來精打細(xì)算，這樣對于以后走向社會受益巨大。
四、活動對象：全體在校本科生。
五、活動時(shí)間：待定。
六、活動版塊：
板塊一：萬人簽名“合理理財(cái)”活動與“尋夢征程”迎風(fēng)起舞版塊二：開展系列理財(cái)知識講座（可插入討論環(huán)節(jié)）板塊三：“運(yùn)籌帷幄，決策未來”演講比賽理財(cái)之我見版塊四：“財(cái)商大筆拼”
七、前期工作。
前期宣傳工作主要由宣傳部負(fù)責(zé)，分別對班級干部進(jìn)行宣傳，讓他們將思想傳達(dá)給學(xué)生，同時(shí)在院網(wǎng)上宣傳、通過海報(bào)、噴繪、傳單等形式進(jìn)行宣傳。前期的物品準(zhǔn)備工作由生活部負(fù)責(zé)。資金問題由實(shí)踐部處理。體育部負(fù)責(zé)整個(gè)活動合有序進(jìn)行。
八、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
九、注意事項(xiàng)。
1、該次活動在校團(tuán)委統(tǒng)籌策劃下進(jìn)行，學(xué)生會各部門密切聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，在活動確立后，明確分工，做到有條不紊。
2、及時(shí)聽取老師及同學(xué)意見，做足充分準(zhǔn)備再開展活動，把活動做到實(shí)處。
3、系列活動結(jié)束后，各部門注意總結(jié)，以便下次活動更加完善。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇二
-------合理規(guī)劃，實(shí)事求是！
二、引言：
職業(yè)生涯規(guī)劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的內(nèi)外部特點(diǎn)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，并以此為方向，跟當(dāng)下的自己做出比較，以實(shí)際的行動來完善和提升自己，以期實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。當(dāng)計(jì)劃的過程發(fā)生變化或遭遇阻礙，就需要不斷進(jìn)行評估和給自己提供備選職業(yè)發(fā)展方向。生涯發(fā)展大師舒伯認(rèn)為，個(gè)人職業(yè)是否有升遷發(fā)展機(jī)會，是由他的智慧能力、父母經(jīng)濟(jì)社會地位、本人對權(quán)勢的需求、個(gè)人的價(jià)值觀、興趣，人際關(guān)系技巧以及社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的需求等共同決定的。因此結(jié)合個(gè)人主觀、環(huán)境客觀等方面因素分析，作如下探索和規(guī)劃。
三、個(gè)人簡歷：
學(xué)校:廣州********院系:*******。
專業(yè):10級*******計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)姓名:張**。
四、探索自我。
我是什么樣的人？我感興趣的職業(yè)是什么？我怎樣確定自己要走的道路？對于自己的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃中最基本的方面。對自己當(dāng)前特征的清楚把握，是定位自己的職業(yè)方向最重要的第一步。為了完善你的自我了解，我需要在性格、技能、興趣三個(gè)方面深入把握自己的情況。
根據(jù)測評工具的測評結(jié)果，可見我的興趣特點(diǎn)是：
我是一個(gè)非常喜歡交朋友的人，同時(shí)也注重和物化的具體材料打交道，具有雙重個(gè)性。我很關(guān)心自己和別人的情緒狀態(tài)和感受，我喜歡從事與教育訓(xùn)練相關(guān)的服務(wù)性工作，好以團(tuán)體的方式來教授，我看重團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的力量不是個(gè)人所能比擬的。我喜歡協(xié)助別人解決和處理技術(shù)性方面的問題。我的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。在生活中注重實(shí)用，實(shí)事求是，對未來很少去想象，認(rèn)為從現(xiàn)在開始比對有理想更為重要。喜歡認(rèn)真與人切磋，琢磨，有一定的抱負(fù)，有影響欲，歸屬感強(qiáng)；注重實(shí)際行動，對工作持之以恒，堅(jiān)持不懈；特別善于教導(dǎo)他人，人際關(guān)系很好，不矯揉造作，謙虛待人。喜歡做需要動手的工作；性格誠實(shí)耿直，對人坦率，比較務(wù)實(shí)。
使你如魚得水的環(huán)境：有一定技術(shù)含量的社會服務(wù)工作，要求人際技巧，但有一定的規(guī)則約束，要求一定客觀性的工作。
你樂衷的活動或課程：帶野外團(tuán)隊(duì)、夏令營、電腦教學(xué)等。
你特別鐘愛的專業(yè)有：科學(xué)教育、體育教育、醫(yī)學(xué)技術(shù)、技能訓(xùn)練等。
你可能喜歡的職業(yè)有：理科老師、體育教練、技術(shù)訓(xùn)練人員等。
根據(jù)我最弱的興趣，提醒自己要避免自己不怎么感興趣的事：
你不喜歡深入探究事務(wù)的本質(zhì)和基礎(chǔ)的原理。一些自然科學(xué)和理論研究的事情對于你而言，可能費(fèi)時(shí)費(fèi)力，并且沒有實(shí)際的意義。因此你需要避免那些需要追根究底、細(xì)致觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質(zhì)，并要求獨(dú)立完成的工作你也會覺得不喜歡。
綜合我在性格測試的傾向，總體來說，我的類型是：
檢查員型——細(xì)致、謹(jǐn)慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則。
你的特點(diǎn):。
你是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，做事深思熟慮，“天道酬勤”是你的信條，對認(rèn)準(zhǔn)的事情有一股韌勁，信守承諾，是個(gè)值得信賴的人。對待任務(wù)，你會傾注大量的精力，并希望別人也是如此。
你十分理智，對事情特別關(guān)注它的合理性，不會感情用事，總是表現(xiàn)得那么淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機(jī)時(shí)都能夠表現(xiàn)得平靜。
你是一個(gè)傳統(tǒng)的人，含蓄內(nèi)斂，謹(jǐn)慎獨(dú)立。你對細(xì)節(jié)非常敏感，毫厘必察，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
你相信決定是要建立在充分信息的基礎(chǔ)上，因此下判斷前，你會充分收集各種信息，再根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。你會運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn)。你很推崇系統(tǒng)化的流程，對別人不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策方式很不耐煩。
優(yōu)勢:。
你總是一絲不茍、認(rèn)真專注、現(xiàn)實(shí)可行。
你認(rèn)為傳統(tǒng)模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會堅(jiān)定的遵循。
你責(zé)任意識非常強(qiáng)，別人可以放心你會兌現(xiàn)自己說的話。
你追求在短時(shí)間內(nèi)，完成更多的任務(wù)。
你的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達(dá)目的不罷休。
你通情達(dá)理、善解人意。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇三
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對復(fù)雜的`事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會;當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo).
2)能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯(cuò);做事過于理性，而有時(shí)候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇四
眼下，高考錄取即將拉開序幕，不少家庭為選擇孩子的就讀專業(yè)煞費(fèi)苦心，由此，上海師范大學(xué)心理系教授王一敏等專家認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)該提早開展，至少要從小學(xué)高年級開始抓起。
“其實(shí)，一個(gè)人從開始接受教育起，都是為將來的職業(yè)作準(zhǔn)備的?！蓖踅淌诒硎?，只是對職業(yè)的選擇經(jīng)歷從不自覺到自覺的過程。
由于缺乏系統(tǒng)的職業(yè)生涯教育，我國很多學(xué)生對自己的職業(yè)發(fā)展途徑十分模糊。有一項(xiàng)調(diào)查顯示，在校大學(xué)生對畢業(yè)后3—5年內(nèi)自己職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃的有16.5％，有模糊想法或“到時(shí)候再說”的為26.8％，而“不知道自己將來做什么”的竟高達(dá)52.5％。即使畢業(yè)后就業(yè)，短時(shí)期內(nèi)的跳槽率也很高。
在發(fā)達(dá)國家的職業(yè)規(guī)劃教育中，孩子們的興趣愛好或自身理想是十分重要的部分。華東師范大學(xué)心理咨詢中心副主任張麒告訴記者，他們曾去內(nèi)地一個(gè)中學(xué)為高三學(xué)生做心理輔導(dǎo)，有一個(gè)尖子生苦惱地說，自己出于興趣想考上海某大學(xué)，但學(xué)校為了保證名校錄取率，堅(jiān)決要求他考清華、北大。而家長不顧孩子喜好，逼迫孩子選擇熱門專業(yè)的就更多了?！昂⒆硬槐豢醋饕粋€(gè)完整的、有獨(dú)立人格的人，專業(yè)或職業(yè)由家長或老師決定，導(dǎo)致孩子缺乏自覺和責(zé)任意識?！庇行睦韺＜冶硎?。
據(jù)專家介紹，在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育時(shí)，既要了解當(dāng)前整體就業(yè)環(huán)境和就業(yè)趨勢、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景、就業(yè)機(jī)會及家庭環(huán)境等外在因素，更要從自身角度出發(fā)，了解和分析“我喜歡做什么、我適合做什么、我擅長做什么、我能夠做什么”。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇五
每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人了都希望自己能夠達(dá)到自己夢想的'巔峰。
在每個(gè)人的生命發(fā)展的過程中，其發(fā)展過程都是獨(dú)特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不可以重復(fù)，那么在不可重復(fù)的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的人生方向前行。
做好職業(yè)規(guī)劃并不簡單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下，對一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實(shí)際情況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標(biāo)，并未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動方案。而自己，現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學(xué)系專業(yè)的大學(xué)生了，根據(jù)自己的切身情況，在展開整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)之前，也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。
由于自己已經(jīng)選擇了法學(xué)系專業(yè)，那么就要根據(jù)自己的專業(yè)好好的確定自己未來職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從現(xiàn)在開始，努力的學(xué)好自己的專業(yè)課知識，學(xué)習(xí)如果做好一名律師的專業(yè)技能，通過平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間研究曾經(jīng)有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力，讓自己的大學(xué)生涯毫不虛度。
人的一生大學(xué)時(shí)光也許就只有一次，如果沒有把握住，將來自己一定會后悔。所以，在學(xué)習(xí)開展之前，先為自己制作好職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃好目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會有動力，有人動力，才能按照自己規(guī)劃好的人生路軌行進(jìn)。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇六
我來自中國內(nèi)陸省份，出生在一個(gè)相對比較落后小縣城里，雖然家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，但由于距離市區(qū)比較近，還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生巨大影響。在思想上雖然不是特潮流那種，但是對于新生事物基本可以接受。家里條件在小縣城里來說還算過得去，所以在小時(shí)候并沒有吃過多少苦。我知道如果進(jìn)入社會之后我這樣經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，社會是復(fù)雜，對于我們這些大學(xué)生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試，所以我希望在接下來三年時(shí)間里能夠鍛煉自己，加強(qiáng)自己獨(dú)立生存能力，和自我解決問題能力。
(2)、性格與能力。
我性格并不是那種外向類型，很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會與經(jīng)歷，有時(shí)候會把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流，也很難接受別人意見，比較獨(dú)斷獨(dú)行。對一些事物有時(shí)候就是三分鐘熱情，有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己最初定下目標(biāo)。但我有一種不服輸性格，每一次成功都會給我?guī)砭薮髣恿Γ蚁矚g超越周圍人。我雖然有時(shí)候做事丟三落四，但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起百分之百精神。還有我喜歡幫助周圍人，并不計(jì)較目前得失，能夠把目光放在遠(yuǎn)方。并且對困難能夠迎難而上，勇敢面對，這是我另一面性格寫照。
二、專業(yè)分析。
飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)一般設(shè)有飛行器設(shè)計(jì)、飛行力學(xué)與控制、直升機(jī)設(shè)計(jì)、空氣動力學(xué)、飛行器結(jié)構(gòu)強(qiáng)度等專業(yè)方面，主要研究是各種航天飛行器，包括人造衛(wèi)星、宇宙飛船、空間站、深空探測器運(yùn)載火箭、航天飛機(jī)等空間飛行器及導(dǎo)彈設(shè)計(jì)。培養(yǎng)具備較好數(shù)學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)知識和飛行器工程基本理論及飛行器總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與強(qiáng)度分析、試驗(yàn)?zāi)芰?，能從事飛行器(包括航天器與運(yùn)載器)總體設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與研究、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度分析與試驗(yàn)，并有從事通用機(jī)械設(shè)計(jì)及制造高級工程技術(shù)人員和研究人員。
三、專業(yè)培養(yǎng)要求和就業(yè)方向。
(1)、就業(yè)方向：
畢業(yè)生一般可從事飛行器結(jié)構(gòu)工程、民用機(jī)械、交通運(yùn)輸工程、船舶與海洋工程、工業(yè)與民用建筑工程、軟件工程等方面設(shè)計(jì)與科研、教學(xué)工作，從事航天器、火箭、導(dǎo)彈等設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、研究、運(yùn)行維護(hù)等工作，還可從事航空和其他國民經(jīng)濟(jì)部門技術(shù)和管理工作。
(2)、專業(yè)培養(yǎng)要求：
1.掌握飛行器設(shè)計(jì)基本理論、基本知識;。
2掌握飛行器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析方法;。
3.具有飛行器設(shè)計(jì)基本能力;。
4.熟悉航空航天飛行器設(shè)計(jì)方針、政策和法規(guī);。
5.熟悉航空航天飛行器設(shè)計(jì)理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài);。
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢基本方法，具有一定科學(xué)研究實(shí)際工作能力。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃必要性：
我所讀專業(yè)雖然是我們學(xué)校強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)，但是與北航、南航、哈工大、西工大等名校相比較還是很差，然而我“野心”絕對可以征服我在這里每一天，我所做每一件事，既然我改變不了現(xiàn)實(shí)，我也不要現(xiàn)實(shí)改變我自己，我要自己改變自己。讓我一生都是奮斗一生。大學(xué)生對未來應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃。在我這一直都樹立著這樣就業(yè)關(guān)：謀生，不應(yīng)該是心為形役;更理想主義應(yīng)該是收獲幸福，互相成全，值得為之奉獻(xiàn)。而我選擇后者。求職應(yīng)聘，學(xué)習(xí)和能力是兩張永久通行證，但在學(xué)歷和能力相差無幾情況下，個(gè)性品質(zhì)優(yōu)秀才能被主考官看重。誠實(shí)，感恩，勤奮，自信是做人最起碼準(zhǔn)則。
五、對于未來十年，我計(jì)劃是這樣：
首先，xx-xx，在大學(xué)期間應(yīng)該學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，以飽滿激情準(zhǔn)備向北航研究生奮斗;多參加校園活動，鍛煉自己社會交際能力，并且這樣有利于調(diào)節(jié)整天單調(diào)學(xué)習(xí)氛圍;每天應(yīng)該堅(jiān)持鍛煉身體，它是奮斗基礎(chǔ)，因此最少要形成每天跑步良好習(xí)慣。
其次，xx-20xx，在北航繼續(xù)努力深造，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要時(shí)刻鍛煉自己工作能力，以高素質(zhì)、高能力要求來不斷改造自己，因?yàn)樗谖覀冋夜ぷ鲿r(shí)會是很重要砝碼。
最后20xx-2022，這五年內(nèi)，是自己人生黃金時(shí)期，決定著一個(gè)人一輩子高度，所以應(yīng)該以工作為自己核心事業(yè)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，讓自己越來越強(qiáng)大，適應(yīng)社會、適應(yīng)職場生活。
我經(jīng)常對自己說話：個(gè)人奮斗制勝、攫取成功精神財(cái)產(chǎn)將永遠(yuǎn)貧富不均。在浩瀚生命之岸，你應(yīng)該自豪地告訴世界，你追求過，你奮斗過，你為輝煌人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。而這個(gè)造就了萬物世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌。讓我們一起來見證，在未來十年中我茁壯成長。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇七
創(chuàng)業(yè)并不是憑空而談的，要有一定的計(jì)劃性的，否則盲目地創(chuàng)業(yè)帶來的只會是失敗的命運(yùn)。只有對自己的長處進(jìn)行理性的分析，對市場進(jìn)行一定的調(diào)研后，你的創(chuàng)業(yè)才可能取得成功。
準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)方案，寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，是一個(gè)展望項(xiàng)目的未來前景、細(xì)致探索其中的合理思路、確認(rèn)實(shí)施項(xiàng)目所需的各種必要資源、再尋求所需支持的過程。
創(chuàng)業(yè)內(nèi)容不同，相互之間差異也就很大。
寫好全文，加上封面，將整個(gè)創(chuàng)業(yè)要點(diǎn)抽出來寫成提要，然后要按下面的順序?qū)⑷讋?chuàng)業(yè)方案排列起來：
（1）市場機(jī)遇與謀略；
（2）經(jīng)營管理；
（3）經(jīng)營團(tuán)隊(duì)；
（4）財(cái)務(wù)預(yù)算；
（5）其他與聽眾有直接關(guān)系的；信息和材料，如企業(yè)創(chuàng)始人、潛在投資人，甚至家庭成員和配偶。
（1）根據(jù)你的報(bào)告，把最主要的東西做成一個(gè)1—2頁的摘要，放在前面。
（2）檢查一下，千萬不要有錯(cuò)別字之類的錯(cuò)誤，否則別人對你是否做事嚴(yán)謹(jǐn)會懷疑的。
（3）設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的封面，編寫目錄與頁碼，然后打印、裝訂成冊。
可以從以下幾個(gè)方面加以檢查：
（1）你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗(yàn)。
（2）你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否顯示了你有能力償還借款。
（3）你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否顯示出你已進(jìn)行過完整的市場分析。
（4）你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否容易被投資者所領(lǐng)會。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)該備有索引和目錄，以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。還應(yīng)保證目錄中的信息流是有邏輯的和現(xiàn)實(shí)的。
（5）你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中是否有計(jì)劃摘要并放在了最前面，計(jì)劃摘要相當(dāng)于公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的封面，投資者首先會看它。為了保持投資者的興趣，計(jì)劃摘要應(yīng)寫得引人入勝。
（6）你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否在文法上全部正確。
（7）你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書能否打消投資者對產(chǎn)品（服務(wù)）的疑慮。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇八
就業(yè)現(xiàn)狀:對人口、食物、環(huán)境、能源等問題進(jìn)行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。由此可以看到，生物學(xué)的發(fā)展和人類的未來息息相關(guān)。而一個(gè)國家的發(fā)展離不開教育,教育的好壞直接影響國家的發(fā)展,所以教師是永遠(yuǎn)不可缺少的職位.中小學(xué)的生物教學(xué),是學(xué)生對自然科學(xué)的啟蒙和開導(dǎo),是啟發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)動植物和呵護(hù)大自然的引導(dǎo)者.
就業(yè)前景：此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有：動物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動物學(xué)者和野生動植物學(xué)者、中小學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、育苗場及溫室管理者、農(nóng)場和漁場管理者。
海南師范大學(xué)雖有非師范類專業(yè),且我院也設(shè)有師范類的生物科學(xué)專業(yè)和非師范類的生物技術(shù)專業(yè),但主要還是以培養(yǎng)中小學(xué)的教師為主,我學(xué)的也就是師范類的生物科學(xué)專業(yè),所以以后會從事教師工作.
能力要求：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度;能夠激發(fā)并保持自己對目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù);能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地，有責(zé)任感地，值得信賴地履行自己的職責(zé);注重細(xì)節(jié)。
教育背景：從業(yè)者至少應(yīng)具備學(xué)士學(xué)位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學(xué)位，而有些則要求博士。海南目前大多數(shù)市縣要求本科生,?？诘貐^(qū)的學(xué)校要求相對要高.
前景分析：由于生物學(xué)在我國開展較晚，起步較慢，各種設(shè)備與發(fā)達(dá)國家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區(qū)。而海南也主要集中在?？诘貐^(qū),但數(shù)目并不是很多.因此，生物學(xué)相對其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂觀。
近些年來隨著中國本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各大學(xué)相繼調(diào)整政策，招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達(dá)到博士學(xué)位，并且工作多年。而海南的教育相對內(nèi)地要弱一些,一些西部的地區(qū)也缺乏師資力量,所以前景還算可以.
我校學(xué)生命科學(xué)院的學(xué)生，生物技術(shù)的學(xué)生大多選擇生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門的公司。這些給掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識的人有很好的工作機(jī)會。而生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生大多從事教育工作，也有少部分的就業(yè)于生物類的企業(yè)。
1、學(xué)好本專業(yè)。這可以提供一個(gè)很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專業(yè)的學(xué)習(xí)。
2、選修或輔修一些熱門的課程，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流管理等。例如管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應(yīng)聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運(yùn)用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴(yán)格要求，為我們本科生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。
3、由于我的平均成績并不高，家庭經(jīng)濟(jì)情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專業(yè)的輔修或雙學(xué)位課程要求高而且收費(fèi)不少，所以選擇輔修或雙學(xué)位并不太適合我。所以,要加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí),把要拿的證書都拿了,在課余的時(shí)間里,做些兼職來提高自己的交際能力和提高自身的人脈關(guān)系,還要提前去做一些高中的練習(xí)題,如高考題,因?yàn)橐恍┖玫闹袑W(xué)不僅要求老師有好的課堂講解,還要求有做高考題的能力.
就我自身而言，我是一個(gè)能動能靜的人。積極地參與各種活動，收取各方面信息，同時(shí)試著與人交流，才能不斷地修整自己;同時(shí)只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質(zhì)，并能覺察到周圍事物的變化，不斷調(diào)整自己，讓自己與社會相融洽。而作為師范類院校的一名生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，以后將要從事中小學(xué)的生物教學(xué),教師是一個(gè)安靜的工作，這和我的性格不謀而合。
我喜歡讀書、繪畫、音樂等。這特點(diǎn)將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢，不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業(yè)的選擇，我會選擇生物實(shí)驗(yàn)室里的研究.其實(shí)我也很喜歡在實(shí)驗(yàn)室里的研究工作,雖然上次只是給學(xué)姐幫了幾次忙,而且就只是去磨土,最后也沒能留下來,但是還是很想在實(shí)驗(yàn)實(shí)力忙上忙下的.可海南目前的實(shí)驗(yàn)室研究工作前景不大.
既然喜歡生物,選擇了生物,就應(yīng)該好好的去學(xué)習(xí)生物.四年的大學(xué)生活是自我成長，自我蛻變，自我學(xué)習(xí)的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個(gè)嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。在追求的過程中把握心態(tài)，保持一個(gè)積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進(jìn)，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇九
"明其志，方能知所赴！"。
一個(gè)人的大學(xué)時(shí)光一生中只有一次.少壯不努力,老大徒傷悲.與其渾渾噩噩地消磨掉三年的光－陰－,不如抓緊時(shí)間為自己充電.為了更有效的完成走向社會前的學(xué)習(xí),把握好自己的未來.我也擬訂了一份自己的大學(xué)生涯規(guī)劃,以時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵自己奮發(fā)前行.
生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色*彩！
一自我盤點(diǎn)。
1基本情況。
自己的性*格:由內(nèi)至外轉(zhuǎn)型期：目前成中性*偏外。
自己的人生格言：
1.“機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人”；
2.“強(qiáng)者制造機(jī)會，弱者等待機(jī)會”。
自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn):。
1.自認(rèn)為是有理想，有修養(yǎng)，有思想，有激*情，有紀(jì)律，有集體，有自信，有原則，有能力，有自知之明的人。對待規(guī)章制度，我遵紀(jì)守法；對待老師，我尊敬師長；對待學(xué)習(xí)，我熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；對待同學(xué)，我寬以待人，樂于助人，一團(tuán)一結(jié)同學(xué)；對待自己，我嚴(yán)以律己，堅(jiān)持原則，開拓進(jìn)?。粚Υぷ鳎揖ぞI(yè)業(yè)，態(tài)度端正，有責(zé)任感；對待生活，我熱愛生活，積極面對，樂觀向上，艱苦奮斗，打破常規(guī)，學(xué)他之長，揚(yáng)長避短。
3.我與他人不同的是我有一顆善于學(xué)習(xí)借鑒自我優(yōu)化的消化力，對人真誠和藹尊敬正直誠信的友愛心，善于打破常規(guī)，革舊立新的創(chuàng)新法，廣于交流，豁達(dá)開放的“坦蕩懷”，善于培養(yǎng)興趣，重視實(shí)踐，敢于探索，獨(dú)立自信，不畏艱苦逆流，樂觀積極向上的高尚品質(zhì)。這些用詞并非隨意夸張吹噓，因?yàn)槲也皇沁@樣的人，我就是我，知錯(cuò)能改，不怕丟面子的我，我認(rèn)為我們不能因?yàn)槊孀铀枷攵璧K了我們前進(jìn)的步伐和道路！
自己的缺點(diǎn)盤點(diǎn):。
1.體型顯得太單薄咯；[我也沒辦法]。
2.口才還不行，交際能力有限，演講基本無經(jīng)驗(yàn)；
3.英語，數(shù)學(xué)很是垃圾；
4.希望誰知道我還有什么，給我說一下，說了我好盡快改！
5.揚(yáng)長避短[優(yōu)勢與優(yōu)點(diǎn),劣勢與缺點(diǎn)]。
自己在大學(xué)四年中,要揚(yáng)長避短,進(jìn)一步發(fā)展自己的長處與優(yōu)勢,積極加強(qiáng)與人的溝通交流,積極參加各項(xiàng)活動,使自己更加自信，充滿朝氣.克服偏科帶來的嚴(yán)重問題.同時(shí)努力學(xué)好各門學(xué)科.
3.生活中的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)。
失敗的是經(jīng)常由于做一些事無經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楠q豫而產(chǎn)生了有缺陷的效果，常后悔不已。
成功的是事后的積極反省，對癥下藥，迅速制定了類似情況的大范圍處理方針策略。
大一時(shí)：
2.繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，希望能縮小不少差距；
3.繼續(xù)同時(shí)培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，擴(kuò)大知識面以及深度；
4.對目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化；
6.形成個(gè)人鮮明的風(fēng)格和魅力和灑脫從容的生活方式；
7.希望能當(dāng)個(gè)一官半職鍛煉自己的組織能力。
大二時(shí)：
3.對目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化.
大三時(shí)：
2.鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力.繼續(xù)學(xué)好各門功課；
3.繼續(xù)對目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
其他：
1.對愛情采取慎重態(tài)度；
三專業(yè)規(guī)劃。
了解不是很多，不便于詳談。
四結(jié)束語。
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。只說不做到頭來都只會是一場空。人生好比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏。天道酬勤。我相信,只要我一直努力,一定會闖出屬于自己的一片天地！
我的未來不是夢。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不一良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中，所以必須堅(jiān)持自力更生，不能全依賴外部力量。
每一條規(guī)劃都一個(gè)目標(biāo)，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅(jiān)定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。
我相信，我一定能行?。?！
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇十
大學(xué)期間，正是我們奮斗拼搏的大好時(shí)期，因此要有正確的理想和信念。正所謂古人說的長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。學(xué)習(xí)是自己的事不是別人的事，學(xué)習(xí)也是現(xiàn)在的事不是將來的事。作為新時(shí)代的大學(xué)生，要為自己的理想和信念以及未來而奮斗，為了很好的利用大學(xué)時(shí)光，能夠做到為未來做出正確的人生目標(biāo)，能夠?qū)W到一些多的對未來生活有用的知識，我將我的大學(xué)安排制定如下：
一：認(rèn)識自我，剖析自我，樹立自己的近期目標(biāo)。隨著時(shí)代的變化，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)變得十分普遍，針對這個(gè)問題，我決定要努力提高自己的知識水平，多多了解自身的專業(yè)課程，人力資源管理。積累豐厚的專業(yè)知識。在學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)課程外，在課余的時(shí)間里，努力的學(xué)習(xí)英語，盡量通過英語四級等級考試。
二：隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會對當(dāng)代大學(xué)生的需求日新異化，我力求作一個(gè)符合社會需要的的大學(xué)生，作一位有道德，有文化，從德，智，體，出發(fā)，作一位有道德有文化有健康體魄的21世紀(jì)的大學(xué)生。
三：多多利用大學(xué)的資源來充實(shí)自己。大學(xué)圖書館是校園的一個(gè)很重要的角色，館內(nèi)藏書眾多，我要爭取多往圖書館跑，做到博覽群書，從多方面攝取知識，拓展自己的知識面，豐富自己的內(nèi)涵。全方面的的了解社會，用盡可能多的知識來武裝自己的頭腦，只有自己去適應(yīng)社會而不是讓社會去適應(yīng)你，我要活出一個(gè)真正的自己，一個(gè)與眾不同的自己，一個(gè)不留遺憾的自己。
四：在自己的幾年的大學(xué)生涯中要盡量的豐富自己的業(yè)余生活，培養(yǎng)自己的興趣愛好。積極參加校學(xué)生會的工作，以及學(xué)校和社會上組織的一些活動，利用大學(xué)這個(gè)舞臺來鍛煉自己，磨練自己，使自己成為一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有能力的人。
五：廣交朋友，大學(xué)是人才集結(jié)的地方，我一定會在大學(xué)里面搞好自己的人際關(guān)系。在家靠父母，出外靠朋友。這是我們中國的一句古訓(xùn)，是啊，真正的朋友就像我們的衣食父母一般，總是會在我們有難的時(shí)候伸出援助之手，多交一些真心朋友，豐富自己的人生。
六：大學(xué)雖然要以學(xué)習(xí)為重，但也不能忘了適當(dāng)?shù)姆潘勺约?，要懂得娛樂，身體是革命的本錢，健康是第一位的。每天都要抽出一定的時(shí)間去鍛煉身體，有空就去操場上打打球，跑跑步。
最后還要注重大學(xué)里自己的動手能力，要有實(shí)踐的能力，盡量的參加學(xué)校或是學(xué)院組織的一些實(shí)習(xí)。培養(yǎng)自己的應(yīng)變和動手能力。
在大三時(shí)候要認(rèn)真考慮就業(yè)問題，有時(shí)間就到網(wǎng)上查閱一些最新的就業(yè)新聞和就業(yè)動態(tài)，時(shí)刻保持與外界的聯(lián)系，不與時(shí)代脫軌，在網(wǎng)上盡可能詳細(xì)的了解企業(yè)需求哪方面的人才，并以此為目標(biāo)，有著重的培養(yǎng)自己的能力，為將來自己的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。
我相信通過自己的努力，就一定能夠成為對社會有用的人。學(xué)習(xí)是每個(gè)人一輩子的事。我相信生命是精彩的，未來是美好的。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇十一
（一）、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
（二）、幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃，提前思考自己的未來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
（三）、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會，認(rèn)識職場的機(jī)會。
（四）、鍛煉同學(xué)們的口才，增強(qiáng)同學(xué)們的自信，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動主題。
規(guī)劃自我，成就輝煌。
三、活動對象。
四、活動地點(diǎn)。
初賽場地：（具體地點(diǎn)具體通知）。
復(fù)賽場地：（具體地點(diǎn)具體通知）。
決賽場地：國際交流中心（暫定）。
五、活動時(shí)間。
初賽：xx年11月20日（暫定）。
復(fù)賽：xx年12月3日（暫定）。
決賽：xx年12月10日（暫定）。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇十二
第一年：1、克服自卑的缺點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。我是一個(gè)比較外向樂觀的女孩，但是隱藏著一個(gè)最大的缺點(diǎn)——自卑。以前沒意識到這個(gè)缺點(diǎn)能影響學(xué)習(xí)、生活的方方面面，上大學(xué)后，越來越覺得自信的重要性。途徑：參加學(xué)院的各類活動，如三筆一畫比賽;每一天堅(jiān)持打球，做運(yùn)動;大膽勇敢地上講臺競選班干;跟各類人打交道等。2、認(rèn)真學(xué)好每一門學(xué)科，絕對不能出現(xiàn)補(bǔ)考的現(xiàn)象。3、打好三筆一畫基本功的基礎(chǔ)等到大學(xué)一年級結(jié)束時(shí)，爭取能夠?qū)懗鲆?guī)范的粉筆字、鋼筆字、毛筆字，能夠畫出有點(diǎn)水平的簡筆畫。4、在大學(xué)一年級結(jié)束時(shí)，在學(xué)校附近找一份能夠維持自我日常生活的家教，既能夠鍛煉自我，最重要的是，能夠減輕父母和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。5、參加全國計(jì)算機(jī)一級考試，必須要一次性拿到證書。
第二年：1、透過全國英語四級等級考試，必須要拿到四級證書。實(shí)現(xiàn)途徑：每一天早上7點(diǎn)到小花園晨讀，一天堅(jiān)持熟記十個(gè)單詞和十個(gè)短語，加強(qiáng)培養(yǎng)自學(xué)潛力。夢景依據(jù)：要順利獲得畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，須透過全國英語四級等級考試。透過深入學(xué)習(xí)，也為以后應(yīng)聘時(shí)打下深厚的基礎(chǔ)。此刻是處于人才濟(jì)濟(jì)的二十一世紀(jì)，沒有過硬的本領(lǐng)，根本無法立足于社會。2、透過全國普通話測試，拿到最低水平分八十分。途徑：每一天練習(xí)舌根音、翹舌音，多聽一些關(guān)于提高普通話的講座，為自我創(chuàng)造上講臺演講的機(jī)會，虛心請教同學(xué)朋友。依據(jù)：要陳為一名不誤子弟的優(yōu)秀的人民教師，須具備一口流利動聽的普通話。3、爭取成為一名預(yù)備黨員，為加入中國共產(chǎn)黨而準(zhǔn)備。4、鞏固專業(yè)知識，發(fā)展個(gè)人愛好，在學(xué)院報(bào)上或者在其他期刊上發(fā)表文章。依據(jù)：我是一個(gè)熱愛文字的女孩子，熱衷于寫文章。而且，一名優(yōu)秀的人民教師，同樣要具備良好的寫作潛力。
第三年：1、透過全國英語六級考試，拿到六級證書。2、透過全國計(jì)算機(jī)二級等級考試。3、再次提高普通話水平，保證做到口齒清晰，說話流利，把普通話水平提高到八十七分以上。4、能夠展示一手漂亮的粉筆字、鋼筆字、毛筆字以及簡筆畫，爭取資格參加各類技能活動，并拿到高獎次。5、加入中國共產(chǎn)黨。夢想依據(jù)：專業(yè)知識、科技技能、口才潛力、社交潛力等務(wù)必在大學(xué)三年級時(shí)到達(dá)教師標(biāo)準(zhǔn)的水平。打好作為一名優(yōu)秀人民教師的根基，是十分重要的。
第四年：1、更加頻繁出入圖書館，博覽群書，開闊視野，為畢業(yè)論文的題材埋下伏筆，每兩天至少看一本書。夢想依據(jù)：大四時(shí)基本沒有課了，務(wù)必充分利用寶貴的時(shí)間。2、一邊聯(lián)系家鄉(xiāng)縣城的知名小學(xué)，一邊投個(gè)人簡歷，爭取畢業(yè)后能夠回到縣城。夢想依據(jù)：我是來自邊遠(yuǎn)農(nóng)村的女孩，但人窮志不窮。我一向向往著留在美麗的縣城，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我微薄的力量，讓家人跟著自我過上幸福安穩(wěn)的生活。3、參加社會實(shí)踐，豐富社交經(jīng)驗(yàn)。一方面主要是為還在上大學(xué)的弟弟妹妹著想，為他們賺取學(xué)費(fèi)，減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，一方面能夠鍛煉自我，豐富人生閱歷。4、參加學(xué)院組織的實(shí)習(xí)，爭取成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，并且透過畢業(yè)論文答辯，獲得畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
以上是我在大學(xué)期間的近景規(guī)劃。大學(xué)畢業(yè)兩年內(nèi)，我還有一個(gè)愿望：帶著父母和弟妹向夢都北京前進(jìn)。我對未來，對夢景充滿了憧憬，相信我的規(guī)劃、我的理想必須能夠?qū)崿F(xiàn)。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)理想，光說不做，紙上點(diǎn)兵，最終都只能落下水中撈月竹籃打水的杯具——一場空。所以，此刻的我，就要從平凡的崗位做起，從身邊點(diǎn)滴的小事做起，才有可能成就完美輝煌的明天。有些人說，人生似酒，此刻喝的是苦酒，將來喝的是甜酒。在人生的舞臺上，我扮演著各種各樣的主角，理所當(dāng)然的，要承擔(dān)各種各樣的主角。在人生的路上，不僅僅要為自我而活，還要為他人而活。如果沒有分秒必爭的奮斗，沒有載滿汗水艱苦的史冊，那一路的鮮花凱歌只能是海市蜃樓。也正因如此，付出與成功總是緊密相伴相隨而至。而且，奮斗，永遠(yuǎn)是漫長的過程，成功只是瞬間的陶醉。奮斗的快樂在于成功的期望，而成功的愉快卻在于奮斗的現(xiàn)實(shí)。，人生也不能脫離現(xiàn)實(shí)社會的激烈競爭去設(shè)計(jì)自我筆直的前行大道。規(guī)劃是基于現(xiàn)實(shí)的，理想也不可能脫離現(xiàn)實(shí)而存在。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇十三
我正式踏入了大學(xué)的校門，開始了我曾夢寐以求的大學(xué)生活。
人活著不應(yīng)該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無為而后悔，為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年的生活做一個(gè)全面的規(guī)劃。
目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。
所謂工欲善其事，必先利其器適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧。
首先，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ)，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對輕松。大一只是又一段人生的開始，在這里，我將為我的未來奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)亙古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。
同時(shí)要和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況，大學(xué)不同于中學(xué)，只知悶頭苦讀是不行的，你要學(xué)會交際;當(dāng)然積極參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧也是必須的。
大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項(xiàng)能力的最佳時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無所事事，去嘗試，去探索。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇十四
本人1980年出生，小學(xué)高級教師，學(xué)歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校，任教于xx中心小學(xué)，承教音樂教學(xué)工作。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂專科和本科的學(xué)習(xí)，并取得?？坪捅究茖W(xué)歷。本學(xué)年二、四年級音樂教學(xué)和四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué).
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
一、自我分析
優(yōu)勢分析：
從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了。在這并不長的8年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師。其間擔(dān)任過音樂、生活、綜合實(shí)踐活動學(xué)科的教學(xué)，在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心，時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來武裝充實(shí)自己的頭腦，注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。無論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績，是一個(gè)發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師。在這期間，我取得了一定的成績，在同事和家長心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的提高。我多次參加市級，區(qū)級、校級各種類型的課，自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件，撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項(xiàng).其實(shí)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
剖析不足：
也許在別人的眼里，我是一帆風(fēng)順的`，但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為日常工作、雜務(wù)事情的處理人，每天窮于應(yīng)付;同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論-功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的，高質(zhì)量的文章。
二、發(fā)展目標(biāo)
為了落實(shí)《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，特制定年度發(fā)展目標(biāo)：
1、通過培訓(xùn)，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作，爭取達(dá)到優(yōu)秀。
2、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”。
3、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。
4、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平，力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。
三、具體措施
自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;
聽講座----專家引領(lǐng)，撰寫教育筆記、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等;
同伴互助-----積極參加教研組活動;
骨干教師培訓(xùn)----身為校級骨干教師，本周期，本人會結(jié)合區(qū)市有關(guān)對骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo)，提高自己的主觀能動性，通過教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、爭取參與各級教育講壇、假期集中研修等，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇十五
生活給了我們無限的激情、精力和對未來的無限的向往，給了我們奮斗的動力和追逐的勇氣。因此，每一個(gè)有追求的人的人生注定是不平凡的，是獨(dú)具一格的。世界是被創(chuàng)造的，而我們就是創(chuàng)造世界的人。創(chuàng)造需要勇氣，更需要智慧。生活驅(qū)使我追逐希望的腳步、追趕夢的身影。地平線的一端，有我的夢。在那里，有希望指引我前行。盡管期間可能有諸多艱險(xiǎn)，但卻毫不退縮。
黑夜給了我黑色的眼睛，而我用它尋找光明。
a.職業(yè)測評。
1.六島環(huán)游測試。
使用目的：職業(yè)興趣分析。
在六島環(huán)游的測試中，我第一個(gè)選擇了“研究性：i島嶼”，第二個(gè)選擇了“管理型：e島嶼”，第三個(gè)選擇了“藝術(shù)性：a島嶼”。
由測評結(jié)果可見，我的興趣愛好在于求知、追求真理、研究探索未知的領(lǐng)域，擅長理性的思維，同時(shí)也追求藝術(shù)的美。
2.霍蘭德職業(yè)興趣測評。
著名生涯發(fā)展理論家霍蘭德把人的職業(yè)興趣分為六種類型，分別為：現(xiàn)實(shí)型(r)、研究型（i）、藝術(shù)型（a）、社會型（s）、企業(yè)型（e）、常規(guī)型（c）。
他的研究表明：人只有在與自己類型吻合的環(huán)境中才能取得最好的成績、產(chǎn)生最強(qiáng)的成就感與滿意度。
在六種類型的分?jǐn)?shù)之間做一個(gè)對比，我的分?jǐn)?shù)分布情況為。
現(xiàn)實(shí)型(r)20研究型（i）36藝術(shù)型（a）14。
社會型（s）29企業(yè)型（e）29常規(guī)型（c）20。
霍蘭德六邊形。
由測評結(jié)果繪出上述六邊形可知：我的職業(yè)興趣傾向主要是研究性，其次是企業(yè)型和社會型。
3.氣質(zhì)測試。
希波克拉底對人的氣質(zhì)分為四類：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。20世紀(jì)30年代，俄國著名的生理學(xué)家巴甫洛夫經(jīng)過50多年對人的高級神經(jīng)后懂得研究，認(rèn)為神經(jīng)類型的一般類型即為氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)。
我的各氣質(zhì)得分為。
可見，我的氣質(zhì)類型為黏液型。
（黏液型的特質(zhì)：平靜，善于克制忍讓，生活有規(guī)律，不為無關(guān)事分心，埋頭苦干，有耐心，態(tài)度持重，不卑不亢，不愛空談，嚴(yán)肅認(rèn)真；但不夠靈活，因循守舊。）。
測評小結(jié)。
通過對以上的測評，我是一個(gè)沉著冷靜，克制忍讓的人，能夠敏銳的觀察周圍的環(huán)境，能夠很好的與周圍人進(jìn)行友好的相處。擁有充足的精力，具有超強(qiáng)的專注性，能夠十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周圍環(huán)境的干擾。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，敏捷的思維能力。有自己獨(dú)立的思想，習(xí)慣于理性分析與邏輯推理，不會輕易的接受別人的觀點(diǎn)，習(xí)慣于表達(dá)和說服。擁有樂觀積極的心態(tài)，對自己的未來充滿信心。
b.他人評價(jià)。
c.自我剖析。
自我剖析將運(yùn)用swot分析法進(jìn)行自我剖析，對自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行全面的分析。
優(yōu)勢因素：專注，有自己獨(dú)立的思維邏輯和思想。有毅力和耐心，對所做的事情充滿激情。樂觀，擁有良好豁達(dá)的心境。成績優(yōu)秀，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，分析能力突出。知識面廣，喜歡涉獵經(jīng)、文、史、哲等各類圖書。性情溫和內(nèi)斂，使我擁有較良好的人脈。
劣勢因素：公共場所演講能力差，演說缺乏信心；社會經(jīng)驗(yàn)匱乏，較少的接觸社會；藝術(shù)表演能力弱，沒有掌握一門才藝；體能較差；對自己失敗的事情會陷入自責(zé)。
機(jī)會因素：所就讀的大學(xué)為“211工程”大學(xué)，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊(yùn)，有利于自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)創(chuàng)作；擁有眾多志同道合的同學(xué)，有利于提升自我；國家政策鼓勵、支持優(yōu)秀大學(xué)生的成長和創(chuàng)業(yè)。
威脅因素：大學(xué)數(shù)量逐年增多，大學(xué)擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)太多，導(dǎo)致大學(xué)生的含金量降低，就業(yè)困難；既要面對人數(shù)眾多的畢業(yè)生的競爭，還要應(yīng)對既得利益者和權(quán)勢階層的擠壓；人才市場管理混亂，就業(yè)信息不暢。
d.總結(jié)分析。
核心競爭力。
1.學(xué)校環(huán)境。
大學(xué)本科就讀于湖南師范大學(xué)，湖師始建于1938年，現(xiàn)位于歷史文化名城長沙岳麓區(qū)河西大學(xué)城中，背倚岳麓，遠(yuǎn)眺湘江。學(xué)校現(xiàn)為國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊(yùn)，湖師歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，群英薈萃，在這里，有指點(diǎn)迷津的睿智教師，有志同道合的的同學(xué)。擁有良好的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)良的研究條件，在這個(gè)211工程大學(xué)的平臺上，有助于我夯實(shí)本科的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)科學(xué)研究的興趣愛好，為進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2.專業(yè)環(huán)境。
我就讀的專業(yè)為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，簡稱“國貿(mào)”。該專業(yè)的培養(yǎng)能夠系統(tǒng)的掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和外貿(mào)企業(yè)管理、國際貿(mào)易基本原理等基本理論。該專業(yè)能夠培養(yǎng)我的經(jīng)濟(jì)思維能力，經(jīng)濟(jì)分析能力，和解決經(jīng)濟(jì)問題的能力。有助于我從國際范圍類來審視國際經(jīng)濟(jì)走向，為今后深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理打下良好的理論基礎(chǔ)。國貿(mào)專業(yè)目前來說是一個(gè)熱門專業(yè)，市場有著對外貿(mào)型專業(yè)人才的大量需求，然而，由于此專業(yè)開設(shè)的院校數(shù)目很多，競爭壓力也必然很大。
3.職業(yè)環(huán)境。
企業(yè)的高層管理者是一個(gè)較為傳統(tǒng)的職業(yè)，企業(yè)高管是負(fù)責(zé)一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、判斷、戰(zhàn)略決策的人。受企業(yè)管理理論發(fā)展的制約，我國的企業(yè)始終無法形成一批在國際上具有重大影響力的知名企業(yè)，國內(nèi)眾多企業(yè)始終無法與國外眾多的知名企業(yè)相抗衡。而目前國內(nèi)的企業(yè)管理理論大多有國外引進(jìn)，在很多方面與中國國情不符。企業(yè)管理理論創(chuàng)新已成為我國眾多跨國公司進(jìn)一步發(fā)展，提高國際競爭力的瓶頸。因此，社會對經(jīng)濟(jì)研究型學(xué)者的需求仍然存在，具有豐富理論基礎(chǔ)的學(xué)者型企業(yè)高管仍有很大的就業(yè)前景。
4.社會一般環(huán)境。
近年來，各級政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加大了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度，降低了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)良好的政策環(huán)境；隨著《反壟斷法》、《就業(yè)促進(jìn)法》的頒布和實(shí)施，打破了行業(yè)壟斷，有效的降低了新企業(yè)進(jìn)入的難度，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)良好的法律環(huán)境；隨著改革開放的不斷深入社會大眾的思想解放也不斷深入，社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的包容性不斷加大，人們對自由、冒險(xiǎn)的追求，也為大學(xué)生提供了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍；中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，已成為世界第二經(jīng)濟(jì)體，正不斷地融入世界，當(dāng)今世界已無法離開中國，同時(shí)，國內(nèi)正進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級轉(zhuǎn)型，為今后的職場發(fā)展、創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)遇。
以適應(yīng)大學(xué)生活為主，開拓視野，養(yǎng)成獨(dú)立的思維能力，樹立自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確未來的發(fā)展方向。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
l認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，初步了解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，積累專業(yè)知識；博覽群書，建立自己的知識儲備。
實(shí)施方案。
l積極閱讀課外經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，開拓視野，初步了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理。
l關(guān)注時(shí)事，閱讀觀看財(cái)經(jīng)類報(bào)紙雜志電視頻道，了解中國、世界的經(jīng)濟(jì)走向。
l記住英語四級詞匯，練習(xí)口語和英語表達(dá)能力。
能力目標(biāo)。
增加社會實(shí)踐的能力，了解接觸社會；培養(yǎng)人際交往的能力；培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力；了解社會調(diào)研報(bào)告的寫作流程，初步培養(yǎng)研究能力。
實(shí)施方案。
l積極參加班級、院、校的青年志愿者活動，參加大一的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。
l積極參加社團(tuán)、院、校的各種活動，增加人際活動范圍。
l認(rèn)真安排自己的課余時(shí)間，科學(xué)的管理自己的作息時(shí)間，合理安排生活經(jīng)濟(jì)開支。
l參加院、校級的社會調(diào)研大賽，了解社會調(diào)研的流程和調(diào)研報(bào)告的寫作。
夯實(shí)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)各方面的興趣愛好。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，專業(yè)成績進(jìn)入專業(yè)前五；通過英語四級考試、準(zhǔn)備英語六級考試；通過國家計(jì)算機(jī)二級考試；學(xué)習(xí)素描，掌握簡單的繪畫知識；自學(xué)書法；初步學(xué)習(xí)日語。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇十六
在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，會計(jì)學(xué)作為世界通行的“商業(yè)語言”，是一門研究向所有信息使用者提供有關(guān)經(jīng)濟(jì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)活動信息的經(jīng)濟(jì)技術(shù)性學(xué)科，具有廣泛的應(yīng)用性，并且在人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展史特別是近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史中擔(dān)當(dāng)了不可多得的角色。初上大學(xué)的我從剛接觸會計(jì)的好奇與興奮已經(jīng)過渡到認(rèn)識這門學(xué)科的深層了。認(rèn)識到了會計(jì)學(xué)的重要而且理解了它為何被德國偉大詩人但丁成為“人類最美妙的創(chuàng)造”。上了會計(jì)學(xué)概論課后，對于會計(jì)與經(jīng)濟(jì)之間的緊密聯(lián)系有了更為清晰地認(rèn)知，也對于自己的前途發(fā)展有了更明確的想法。
起初，我以為會計(jì)就是普通的算賬。但是，在學(xué)習(xí)了會計(jì)學(xué)原理和概論之后，我明白了會計(jì)的真正的概念。
會計(jì)的概念:會計(jì)是以貨幣作為主要計(jì)量單位，運(yùn)用一系列專門方法，對企事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、全面和綜合的核算和監(jiān)督并在此基礎(chǔ)上對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行分析、預(yù)測和控制以提高經(jīng)濟(jì)效益的一種管理活動。
其中，我認(rèn)識到了會計(jì)首先是一種經(jīng)濟(jì)計(jì)算，其次是一個(gè)經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，而且也是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。會計(jì)記錄是數(shù)字和文字的結(jié)合，而文字說明寄托在數(shù)字計(jì)量的基礎(chǔ)之上，所以說會計(jì)離不開計(jì)量，是一種計(jì)量的技術(shù)。同時(shí)，信息是會計(jì)工作所產(chǎn)產(chǎn)生的結(jié)果，說明會計(jì)是一個(gè)信息系統(tǒng)。會計(jì)雖然主要用貨幣作為量度對經(jīng)濟(jì)過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，可是卻不以為目的，而是將確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告作為手段，憑借這些來從一個(gè)特定的側(cè)面管好一家企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營，提高經(jīng)濟(jì)效益，或者是完成一項(xiàng)事業(yè)。所以說，會計(jì)的本質(zhì)是管理。
從概念的學(xué)習(xí)中我明白不能夠單純的認(rèn)為會計(jì)是計(jì)量或者是管理，它是一個(gè)完整的學(xué)科，有著自己的體系。認(rèn)識它不能片面化。它不是簡單的按計(jì)算器，記記賬就可以完成的，真正的會計(jì)學(xué)是需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)才可以熟練掌握的技能，是可以溝通整個(gè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的語言橋梁，更是這個(gè)高速發(fā)展的社會所不可或缺的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
對于會計(jì)，我有了初步的了解。
提到會計(jì)，一開始我只是覺得是幫著企業(yè)整理財(cái)務(wù)，但是沒有想到會計(jì)的廣泛應(yīng)用對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。會計(jì)學(xué)經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程，而且會計(jì)理論與技術(shù)的進(jìn)步始終與客觀環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相呼應(yīng)，現(xiàn)在的會計(jì)學(xué)不再是古代沒有技術(shù)含量的打算盤，計(jì)算內(nèi)部賬務(wù)，而更多的應(yīng)用于各種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)當(dāng)中。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就伴隨著更為活躍的市場資料流動，這些都需要會計(jì)學(xué)作為基礎(chǔ)才可以系統(tǒng)清晰地整理出來，再把信息反饋回去服務(wù)市場。這一切復(fù)雜的，幕后的工作都是在應(yīng)用會計(jì)學(xué)。我們不應(yīng)該把它放在一個(gè)人人都可以干的簡單工作的地位，而是應(yīng)該正視會計(jì)學(xué)對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。
會計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，這也就說明了會計(jì)在實(shí)踐領(lǐng)域中的重要性。而且，會計(jì)理論的日益成熟讓會計(jì)的學(xué)習(xí)體系更加完善，使之成為一門真正的，培養(yǎng)人才的學(xué)科。
關(guān)于會計(jì)的作用。我通過學(xué)習(xí)了會計(jì)學(xué)概論，有了較為深入的了解。
第一點(diǎn)．會計(jì)提供決策有用的信息，提高企業(yè)透明度，規(guī)范企業(yè)行為。
這點(diǎn)很容易理解。我認(rèn)為就是會計(jì)在記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等發(fā)面的信息。這些給企業(yè)的決策者們提供了非常多有用的信息，能夠很清晰明了的掌握企業(yè)的經(jīng)濟(jì)流動，從而明白整個(gè)企業(yè)的狀況。決策者通過會計(jì)，能夠更好的決策制勝。而市場通過會計(jì)，可以更為有效地規(guī)范企業(yè)行為。就是說，因?yàn)橛辛藭?jì)的信息反映，才能讓企業(yè)的財(cái)務(wù)有賬可查，讓企業(yè)處于能夠被全面監(jiān)督的位子，從而規(guī)范市場。
第二點(diǎn)．會計(jì)具有監(jiān)督的作用。
用專業(yè)的語言說就是“由于會計(jì)信息具有經(jīng)濟(jì)后果性，其與每一個(gè)利益相關(guān)者的經(jīng)濟(jì)利益都休戚相關(guān)。每一類利益相關(guān)者的利益都可能收到來自其他類利益相關(guān)者操縱會計(jì)信息的威脅，因此，必須建立機(jī)構(gòu)相關(guān)者相互之間進(jìn)行會計(jì)監(jiān)督的體制，以保證會計(jì)信息的質(zhì)量。”
也就是說，因?yàn)橛辛藭?jì)，所以能夠更為全面地了解一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動的影響與利弊，從而監(jiān)督整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動。
第三點(diǎn)．會計(jì)有助于考核企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況。
因?yàn)槠髽I(yè)接受了包括國家在內(nèi)的所有投資者和債權(quán)人的投資，就有責(zé)任按照其預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)和要求，合理利用資源，加強(qiáng)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益接受考核和評價(jià)。所以說，通過會計(jì)提供的信息，可以更客觀的考核企業(yè)的業(yè)績和領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況。
最后一點(diǎn)，會計(jì)有助于企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
其實(shí)這一點(diǎn)就是會計(jì)從各方面作用的綜合結(jié)果，不必細(xì)說。
以上就是我對于會計(jì)重要作用的理解，其中引用了部分書中的講解內(nèi)容，但是大多數(shù)是自己的認(rèn)識。通過這些，我對于會計(jì)學(xué)這門學(xué)科，對于會計(jì)這項(xiàng)工作都有了更深的了解，也更加明白了要尊重會計(jì)，承認(rèn)會計(jì)的重要性。
會計(jì)作為經(jīng)濟(jì)中不可或缺的部分，它需要很多高素質(zhì)的人才。要想成為會計(jì)師，應(yīng)該具備良好的道德風(fēng)尚和社會責(zé)任感，具備扎實(shí)的會計(jì)專業(yè)知識和良好的法律素質(zhì)，具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用及交際能力，具備良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。
畢業(yè)時(shí)應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識；
2．掌握會計(jì)學(xué)的定性、定量分析方法；
4．熟悉國內(nèi)外與會計(jì)相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計(jì)慣例；
5．了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
為了達(dá)成這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先得有一個(gè)清晰地規(guī)劃，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計(jì)，而且不一定有機(jī)會能夠進(jìn)入會計(jì)系，所以得認(rèn)真的學(xué)好當(dāng)前的高數(shù)以及英語等基礎(chǔ)知識，才能夠有籌碼去學(xué)習(xí)自己喜歡的會計(jì)。
其次，“會計(jì)學(xué)原理”主要闡述的是會計(jì)的基本理論、會計(jì)的基本知識和會計(jì)基本方法的知識體系，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)會計(jì)的基礎(chǔ)。一定不可以懈怠，要扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計(jì)里面的知識，熟能生巧。
最后，就是對于會計(jì)學(xué)不斷激發(fā)興趣，能夠全面了解這門學(xué)科，可以明白這門學(xué)科的需要與要求，然后以此來要求自己。
會計(jì)學(xué)主要研究四部分：會計(jì)基礎(chǔ)理論、財(cái)務(wù)會計(jì)理論、管理會計(jì)理論和審計(jì)理論。我要試著去了解這些，從而拓寬對會計(jì)的知識面。
剛上大學(xué)時(shí)，之充斥著興奮而沒有直面大學(xué)里面的新挑戰(zhàn)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我對于大學(xué)，對于如何在大學(xué)中生活學(xué)習(xí)，對于未來的前途規(guī)劃都有了概念?，F(xiàn)在的我，決定擔(dān)起自己夢想的重量，去審視自己和自己所學(xué)的學(xué)科，從中為自己的未來找出一條路來。
早聽說大學(xué)就是“大一的時(shí)候不知道自己不知道，大二的時(shí)候知道自己不知道，大三的時(shí)候不知道自己知道，大四才知道自己知道。”在體驗(yàn)了大學(xué)紛繁復(fù)雜的活動與緊湊的學(xué)習(xí)后我理解了這句話。但是有進(jìn)步的是，我已經(jīng)知道自己不知道，也算是進(jìn)步。所以，我決定在大一的時(shí)候就利用一切鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)自己的不足，在學(xué)習(xí)上不求最好，但求能夠發(fā)掘自己的潛能可以做到比以前更好。關(guān)于會計(jì)，不得不承認(rèn)，我從一開始學(xué)的時(shí)候沒有多么高漲的興趣，況且這項(xiàng)工作需要細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，而自己又很大大咧咧，粗心大意。但是，這些都不能成為不學(xué)習(xí)會計(jì)的借口?，F(xiàn)在的我愿意秉持著不斷進(jìn)步的信念去學(xué)習(xí)會計(jì)，希望能夠用會計(jì)去改善這些缺點(diǎn)。
關(guān)于具體的計(jì)劃，我覺得不應(yīng)該不成不變。計(jì)劃趕不上變化，只有審時(shí)度勢，充分分析自己的學(xué)習(xí)情況和未來的發(fā)展前景才可以更有效率的完成。會計(jì)的學(xué)習(xí)也一樣，合理分配精力與時(shí)間，高效率的學(xué)習(xí)最重要。
還有關(guān)于未來的前景規(guī)劃。鑒于未來經(jīng)濟(jì)對會計(jì)從業(yè)人員的數(shù)量需求擴(kuò)大，未來經(jīng)濟(jì)對會計(jì)人才的需求層次提高，所以我覺得應(yīng)該有時(shí)代緊迫感，時(shí)不與我，只有不斷提高自己的技能，才可以趁著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展之際找到自己的天地。同時(shí)，未來經(jīng)濟(jì)也為會計(jì)人才提供了廣闊的發(fā)展空間，只要我能夠目標(biāo)明確，認(rèn)真去學(xué)習(xí)去鍛煉，就不害怕沒有自己發(fā)展的空間。
認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科，抓住實(shí)習(xí)會計(jì)方面的機(jī)會，多看雜志多看書，多多了解市場，努力考得資格證。這些都是我大學(xué)里面應(yīng)該做的。
我的未來規(guī)劃雖然零碎，但是卻是真實(shí)的想法，也包含了我自己學(xué)習(xí)的風(fēng)格。不一定要有一個(gè)非常明確的計(jì)劃內(nèi)容，但是卻不可以失去明確的目標(biāo)，行動力與思維的結(jié)合才可以真正創(chuàng)造未來。
《基礎(chǔ)會計(jì)》。
《law，finance，andfirmgrowth》。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇十七
俗話說：行行都出狀元郎。當(dāng)今社會競爭日益激烈，各類人才如雨后春筍般破土而出，在綜錯(cuò)復(fù)雜的社會里生存和發(fā)展是最為簡單的兩個(gè)目標(biāo)，但是終極命運(yùn)卻有天壤之別，更多的事物不再只是偶然，更多的是必然。隨著大學(xué)生普遍化和綜合素質(zhì)的不斷提高，讓我們在校生有種危機(jī)感和緊迫意識，怎樣在立足于社會的同時(shí)能創(chuàng)造出一定價(jià)值是每個(gè)人生必須思考的現(xiàn)實(shí)問題。在行動之前的準(zhǔn)備工作和事物正常發(fā)展同等重要，任何人都贊成想好了在做比不想就做或邊想邊做要更切實(shí)際。每個(gè)人對未知的命運(yùn)都期待關(guān)注，當(dāng)聽到這個(gè)活動時(shí)，就覺得是個(gè)嚴(yán)肅的人生話題，平靜的內(nèi)心又起波瀾，反省的機(jī)會再次降臨。鑒于此也覺得走好人生第一步也至關(guān)重要。
1.自我描述(1)興趣愛好：看書、寫作、音樂、運(yùn)動等等。
2.職業(yè)興趣：喜歡從事多變的職業(yè)，排斥只做一件事。例如從政、作家、經(jīng)商等，只要是能有所建樹的事情都是比較感興趣的職業(yè)。能勝任的工作希望是管理，不過需要時(shí)間和機(jī)遇。
3.價(jià)值定位：雖然金錢不是萬能的，但沒有金錢也是萬萬不能的。自身價(jià)值的體現(xiàn)很大程度取決于你擁有的物質(zhì)財(cái)富，這是人生的第一個(gè)追求，當(dāng)?shù)玫綍r(shí)就應(yīng)該有兼濟(jì)天下的胸懷，成功轉(zhuǎn)型。對于剛從大學(xué)走出社會來說，第一步就是能夠立足社會，同時(shí)建立可靠人脈和社會經(jīng)驗(yàn)，在條件允許的情況下，可以有一筆儲蓄，當(dāng)做以后的創(chuàng)業(yè)資本。我一直相信，其實(shí)每個(gè)人都是人才，關(guān)鍵是需要創(chuàng)造機(jī)遇去培養(yǎng)，很多時(shí)候能改變我們自己的不是別人，就是你自己。
我的家庭條件不理想，父母的期望就是多學(xué)知識去改變家庭現(xiàn)狀。說實(shí)在的在大學(xué)期間真的沒有學(xué)到什么，這與個(gè)人意志和學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)。所以不打算繼續(xù)深造專業(yè)，尋求別的理想職業(yè)，只要能創(chuàng)造人生的一個(gè)制高點(diǎn)即可。
當(dāng)今社會，政策開放，無處不充滿商機(jī)，同樣有人群的地方就有他們需要的財(cái)富，社會依然殘酷和競爭，有作為的人大都摸索出了社會發(fā)展的潛在規(guī)律，并結(jié)合一些實(shí)際情況具體執(zhí)行而已。
很多理想和志向像流水一樣消失在現(xiàn)實(shí)長河里，曾經(jīng)立志當(dāng)警察、教師、作家、哲學(xué)家，但在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)下都蕩然無存?，F(xiàn)在呢?最合實(shí)際的職業(yè)是銷售和物流。
殘酷的現(xiàn)實(shí)就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會，適者生存永遠(yuǎn)是自然界的不變法則。所以選擇一個(gè)能鍛煉自己的企業(yè)部門，學(xué)些真本領(lǐng)比一味的追求物質(zhì)財(cái)富走的更遠(yuǎn)更長久。
人生的路，是走出來的，歷史，是人寫出來的。人的每個(gè)歷程都在抒寫著自己的歷史。所以，針對自己的實(shí)際情況給自己做個(gè)合理的規(guī)劃。
(1)大學(xué)期間。含蓄的說就是不求有功，但求無過，能夠順利畢業(yè)就好，剩下的時(shí)間可以多了解社會，學(xué)些實(shí)用性強(qiáng)的知識，盡管學(xué)業(yè)不理想，但還是應(yīng)該每天進(jìn)步點(diǎn)，相信不管學(xué)什么，總有一天用的上的，只是時(shí)間的問題了。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇十八
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，既體現(xiàn)了政策的連續(xù)性，又具有反映形勢的創(chuàng)新性，如“基本普及學(xué)前教育”、“推動普通高中多樣化發(fā)展”、“擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)?！薄ⅰ凹涌彀l(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育”、“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量”的提法等等。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中，著重研究了“素質(zhì)教育”、“職業(yè)教育”、“高等教育”、“教育公平問題”。此次《綱要》對高等教育的重要性給予了充分肯定，并且照顧到了高等教育的各個(gè)層次與方面，內(nèi)容非常全面?！毒V要》對高等學(xué)校的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)提出的指導(dǎo)性意見和對高等學(xué)校的辦學(xué)特色提出了要求。
通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，本人總結(jié)了以下的幾點(diǎn)感想和領(lǐng)悟：結(jié)合我院辦學(xué)的實(shí)際情況，首先我們要積極的尋求發(fā)展，提高自身的覺悟和意識。
第一，必須把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動地、健康地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
第二，必須加強(qiáng)國際交流與合作。要想方設(shè)法“找米下鍋”,開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，在學(xué)校的支持下，提高辦學(xué)水平。同時(shí)要借鑒其他兄弟學(xué)校、院系的先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)各項(xiàng)改革，提升學(xué)院影響力和競爭力。
第三，要提升自身管理水平，“打鐵還須自身硬”。
要充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵高校在知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、國防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻(xiàn)，對加強(qiáng)高校的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究以及創(chuàng)新基地平臺建設(shè)明確了政策方向，特別針對科研領(lǐng)域當(dāng)中的體制性障礙，要求促進(jìn)高校、科研院所、企業(yè)的科技和教育的資源共享。
三要牢固樹立高等學(xué)校主動為社會服務(wù)的意識，利用高校人才匯聚、學(xué)科綜合交叉的能力優(yōu)勢，全方位開展服務(wù)，要求進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，積極參加文化建設(shè)，參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫的作用。《綱要》，提出“樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)”（第二條），強(qiáng)調(diào)了教育的“社會需求”導(dǎo)向、也即一定程度上的“市場導(dǎo)向”。要切實(shí)保障高等教育科學(xué)發(fā)展和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，必須優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色。
《綱要》是指導(dǎo)我國未來十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯，要實(shí)現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，必須高度重視教育的發(fā)展；《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務(wù)，對我國教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義；《綱要》對今后教育質(zhì)量的提高提出了更高要求，更高標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的科學(xué)質(zhì)量觀，我國教育必將跨入更加注重質(zhì)量的發(fā)展新階段，要進(jìn)一步突出辦學(xué)特色，彰顯自身的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。充分領(lǐng)會《綱要》精神，抓住機(jī)遇，謀劃發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
通過對國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的了解，我們看到國家在教育方面的付出與努力，相信國家的教育體制將來會變得更好，我們接受的教育水平更高，大量人才會使我們的國家更發(fā)達(dá)。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇十九
英語：爭取在大一打好基礎(chǔ)，過4級作鋪墊。
三維建模：努力掌握nx的入門技巧。
數(shù)學(xué)：能跟上老師的步驟一步一步走。
大一是我們接觸大學(xué)時(shí)光的開始，觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是數(shù)學(xué)，英語和專業(yè)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己實(shí)際情況參加一些學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)對自己進(jìn)行知識的積累與補(bǔ)充。“磨刀不誤砍柴工”扎實(shí)的基礎(chǔ)才是繼續(xù)深造的前提，行動上要做到每次課都要認(rèn)真學(xué)，把基礎(chǔ)打牢，學(xué)會自學(xué)，通過自學(xué)拓充知識。初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和導(dǎo)師、師哥師姐們進(jìn)行交流；參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間參加一些社團(tuán)，鍛煉自己的交際能力。
當(dāng)然，圖書館是我們獲得知識資源的寶庫，利用好圖書館才是自學(xué)的重要所在。同時(shí)，多和學(xué)長們交流學(xué)習(xí)方法也將使我們的學(xué)習(xí)更有效率。最后，網(wǎng)絡(luò)資源意識相當(dāng)重要的！
我堅(jiān)信，巍峨大山的屹立是扎實(shí)根基的功勞！
目標(biāo)：抓好重要課程，考取駕照。
計(jì)算機(jī)：通過計(jì)算機(jī)2級。
證書，為大三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
重要的還有要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，大二我們的晚自習(xí)自愿參加了，我們可以用這段時(shí)間利用圖書館的資料庫進(jìn)行知識補(bǔ)充。
進(jìn)取的大二會使我們學(xué)習(xí)的大廈擁有更加堅(jiān)實(shí)的底層，為整座大廈開個(gè)好頭！奮斗的大三。
目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)過渡，預(yù)備就業(yè)。
拿到nx,tc考試認(rèn)證。
大三的我們要時(shí)時(shí)記得奮斗，我們面臨著預(yù)就業(yè)的機(jī)遇，這時(shí)我們要做好充分的準(zhǔn)備，積極爭取大四能參加預(yù)就業(yè)。要主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時(shí)間求職或考研。對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；與在預(yù)就業(yè)的學(xué)長和學(xué)姐交流在職場的經(jīng)歷，為自己大四預(yù)就業(yè)做準(zhǔn)備。
大三同時(shí)也要在積極準(zhǔn)備中學(xué)好專業(yè)知識，努力提高自己各方面的能力。大三的扎實(shí)結(jié)構(gòu)使得整座基本形成！
目標(biāo)：積極求索，實(shí)現(xiàn)就業(yè)或考研。
大四了，人生大廈的建設(shè)接近尾聲了，同時(shí)也迎來了人生的一個(gè)高潮。此時(shí)，前三年的積淀已經(jīng)使我擁有扎實(shí)的能力，現(xiàn)在面臨的是就業(yè)還是考研！當(dāng)前的就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，這種情況下考研成為一條出路。如果就業(yè)，編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，及時(shí)掌握就業(yè)信息。如果考研，大四就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標(biāo)拿下。以預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)為中心，在實(shí)習(xí)企業(yè)中積極的學(xué)習(xí)、工作，將自己的理論知識應(yīng)用于實(shí)際中，掌握工作中的技巧，處理好人與人之間的'關(guān)系；在實(shí)踐中掌握一些社交技能，并且積累一些職場的技巧為將來的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。
同時(shí)，大四，也該是準(zhǔn)備畢業(yè)論文的時(shí)候了，這是你對四年大學(xué)生活的檢驗(yàn)，同時(shí)也關(guān)系到能否順利畢業(yè)，所以我更會重視。一篇優(yōu)秀的論文是我必須要完成的人生答卷！
大四呈現(xiàn)給世人一座完整而輝煌的大廈！
大一大二我們有比較充足的時(shí)間，我會參加一些社團(tuán)，積極參加社團(tuán)與學(xué)校的各項(xiàng)活動，鍛煉自己的能力，在一次次的競爭和交流中提高自己的交際能力。大學(xué)也是施展我們才華的舞臺，我會積極參加各種比賽，在比賽競爭中獲得快樂，并在一次次的收獲中提高自信心。大三，相對來說比較緊張，所以主要的還是圍繞學(xué)習(xí)這塊，但是也可以在平時(shí)的積極探索和與老師的交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。大四，心無旁騖，專心于就業(yè)或考研的平衡。同時(shí)，在日常生活中，我會通過學(xué)習(xí)自己綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，使自己成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。
目標(biāo)：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)自己的你獨(dú)立生活能力。
良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用，我會合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動；會保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲；并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。在大學(xué)我會更加獨(dú)立地生活，有機(jī)會可以自己考兼職來維持自己的生活費(fèi)。我堅(jiān)信，任何一個(gè)成功的人必定是一個(gè)能夠獨(dú)立的人！
調(diào)整評估。
今天的你站在哪里不重要，重要的是你下一步邁向哪里。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，人生成功的秘密在于當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)，已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
時(shí)時(shí)準(zhǔn)備，時(shí)時(shí)調(diào)整，以做出最適合自己并且不會為之后悔的決定。
結(jié)束語讀大學(xué)的意義何在？讀大學(xué)，其意義還旗幟鮮明地讓我們體驗(yàn)到終生受用的再學(xué)習(xí)能力。讀大學(xué)，其意義并不僅在于知識，我們終究需要了悟歷史、體悟生命、拓展自我的精神空間。生命需要成長，真正的精神世界的成長。讀大學(xué)，讓我們學(xué)會享受生命。讀大學(xué)，讓我們能夠超越生命，讀書有三境界，生命一樣也有其境界。讀大學(xué)，讓我們擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，堅(jiān)守人類的核心價(jià)值觀，構(gòu)建我們生命中的科學(xué)信仰體系。不論世事如何，作為一個(gè)大學(xué)生，都應(yīng)該明辨善惡是非，始終堅(jiān)守人類的核心價(jià)值觀。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇二十
大學(xué)是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要我們養(yǎng)成積極主動挖掘知識，研究學(xué)問，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”教師在課堂講授知識后，我們不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且要學(xué)會運(yùn)用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)去獲取大量信息，閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料，遇到難題時(shí)要學(xué)會與同學(xué)互相協(xié)作探討，這種自學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)業(yè)成績。我們還應(yīng)該要多多旁聽外系的課程，如會計(jì)、法律、攝影、口才、投資等，以拓寬自己的眼界。我想在我們走上工作崗位后，會發(fā)覺那些知識是非常實(shí)用的。而一旦走出校門，我們就再也找不到這樣的免費(fèi)資源了?！?/p>
所以繪制四年藍(lán)圖是必須的。我相信成功屬于有準(zhǔn)備的人，我們在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，從個(gè)人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。
大一：完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。我將按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)，按書錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時(shí)間，并且將它落實(shí)到每一學(xué)期當(dāng)中，讓自己每學(xué)期都有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)星期，甚至天天都有學(xué)習(xí)計(jì)劃！并且利用一切可能利用的條件去實(shí)踐！
在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并且為英語四、六級做好準(zhǔn)備。計(jì)算機(jī)也要抓牢，為計(jì)算機(jī)等級考試打好基礎(chǔ)。根據(jù)我的實(shí)際情況考慮是否考師范專業(yè)，所以我想可以考個(gè)教師資格證。因此在大一時(shí)我選修的是教育心理學(xué)，為教師資格證的教育心理學(xué)考試做好準(zhǔn)備，同時(shí)也在平時(shí)經(jīng)常練習(xí)普通話。
大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，我會適當(dāng)參加社團(tuán)活動，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。當(dāng)然我們新生進(jìn)大學(xué)會有學(xué)生會的競選，我會積極參加，鍛煉自己。和同學(xué)處理好關(guān)系，提高人際溝通能力。我要在大學(xué)建立一個(gè)穩(wěn)定而且范圍很廣的朋友圈。我想在大學(xué)的空間里更大程度上施展和發(fā)展自己。
大二：在這一年里，我既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，我選了鞋類造型設(shè)計(jì)，平時(shí)多看一些關(guān)于鞋類設(shè)計(jì)的書。并適當(dāng)?shù)厝ヅ月犉渌鼘I(yè)的課程，使自己的知識多元化。平時(shí)也參加有益的社會實(shí)踐，義工活動等，也去嘗試與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，搞些勤工儉學(xué)，當(dāng)家教。多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。
這些活動會對我的未來有重大的積極影響，爭取經(jīng)濟(jì)上取得一些獨(dú)立，同時(shí)也培養(yǎng)自己的責(zé)任感和理財(cái)能力。我會不斷的努力的，我堅(jiān)信長風(fēng)破浪會有時(shí)，期待直掛云帆濟(jì)滄海的那天。
大三：我要主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，所以盡量把大四的選修課移到大三去學(xué)，把大四該學(xué)的學(xué)分在大三就學(xué)完，以便大四有更寬松的求職時(shí)間。對于我來說，大三就是到了要走向社會的時(shí)候，因此要多向大四的師兄師姐請教求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校為大四師兄師姐舉辦的大型招聘活動自己要去觀摩。
在大三假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，我會選擇去一些鞋類廠家實(shí)習(xí)，以增加自己對鞋類，對鞋類設(shè)計(jì)的了解。同時(shí)在假期間，我應(yīng)該會收集些關(guān)于大四畢業(yè)作品的資料，可以在大四時(shí)為求職取得更大的時(shí)間。
大四：一切準(zhǔn)備就緒，我要在去求職的時(shí)候，先編寫好自己的求職材料，進(jìn)軍招聘活動，平時(shí)學(xué)校會舉辦大型的招聘活動，一定要去看，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我想肯定會收獲到勤勞的果實(shí)。
當(dāng)然在我為自己的前途忙的時(shí)候，畢業(yè)作品這一關(guān)可馬虎不得，這是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，我要對自己負(fù)責(zé)。因?yàn)樵诖笕龝r(shí)已經(jīng)收集一些畢業(yè)作品的資料，所以在大四時(shí)就方便多了。在畢業(yè)作品中把我自己的想法以及大學(xué)四年所學(xué)的知識融入進(jìn)去，同時(shí)也做好畢業(yè)作品的說明，平時(shí)多加練習(xí)，爭取在畢業(yè)答辯時(shí)取得良好的反響。盡自己最大的力爭取做一份十分優(yōu)秀的畢業(yè)作品。
再美的藍(lán)圖，如果不能落實(shí)執(zhí)行，也是形同廢紙，所以我要履行對自己的責(zé)任。因?yàn)榍啻?，所以激情，想?chuàng)造一片屬于自己的天地，并且樂不知倦的追求；因?yàn)榍啻海詨粝?，帶著父母的期望，也帶著自己對未來的理想。我想在我回首自己的大學(xué)時(shí)，不會因?yàn)樘摱人哪甓呃ⅰ?/p>
經(jīng)歷了六月的高考的磨礪，
帶著一絲留戀，一份期待，一份新奇，來到了重慶大學(xué)。未來四年的大學(xué)對我來說是未知數(shù)，但我站在成功的腳下，好好努力，必能成功。為了未來四年的大學(xué)生活的前景，有些茫然的我迷迷糊糊的過了有些日子，從迷茫中掙扎出來的我為自己的大學(xué)四年做了一個(gè)的規(guī)劃。
學(xué)習(xí)，乃學(xué)生之天職。生活，每天必不可少的點(diǎn)綴。所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)和生活是最重要的，故其規(guī)劃應(yīng)慎重。
在學(xué)習(xí)方面：
大一的課程大部分是基礎(chǔ)課程，主要培養(yǎng)我們學(xué)生的理論基礎(chǔ)。大二的課程是專業(yè)的核心課程，這些課程的學(xué)習(xí)好壞直接決定了專業(yè)知識的掌握程度，決定著在專業(yè)領(lǐng)域的前途。大三是選修課程，主要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣。大一：學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，畢竟自己還是學(xué)生，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須為自己時(shí)間做好合理的安排。嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，一定不要讓自己變得慵懶。大一學(xué)的還能多都是基礎(chǔ)課，它們是專業(yè)知識的地基。所以要在大一打好基礎(chǔ)。當(dāng)務(wù)之急，就是對自學(xué)能力的培養(yǎng)。大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的'步驟。做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步。除此之外，增強(qiáng)自己的計(jì)算機(jī)能力，通過二級考試。
大二：同樣在學(xué)習(xí)上，我要對自己一無所知的專業(yè)課進(jìn)行努力學(xué)習(xí)，做到從不知到認(rèn)識，熟悉再到掌握能靈活運(yùn)用?？蓢L試兼職、社會實(shí)踐活動，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。同時(shí)也能提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；通過英語四級考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己。
大三：首要問題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。不出意外，我不打算考研，希望畢業(yè)后就就業(yè)。于是我需要把目標(biāo)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動，與同學(xué)交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關(guān)問題。
大四：用最短的時(shí)間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)。為將來的就業(yè)爭取時(shí)間。此時(shí)最主要的就是對前三年做一個(gè)總結(jié)，對自己要有一個(gè)清楚的認(rèn)識。做出果斷的決定，為下一步做好充分的準(zhǔn)備，找到一份自己滿意的工作。
在生活方面：
新的環(huán)境新的起點(diǎn)，大一我要改變自己以往的一些壞習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動增強(qiáng)交流技巧，和老師同學(xué)以及比自己早步入大學(xué)的師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問學(xué)習(xí)以及將來的就業(yè)情況，同時(shí)也能提高我的終合能力。作為一個(gè)大學(xué)生，我不應(yīng)該對生活提過高的要求，條件還說得過去，我就不會也不應(yīng)該去抱怨。同時(shí)也因?yàn)槲乙院蟮陌l(fā)展需要，我必須時(shí)刻熟悉艱苦樸素的生活條件。另外，我始終相信，一個(gè)生活儉樸的人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上是會成功的。
在這一方面，我最大的夢想就是希望能在大學(xué)期間加入中國共產(chǎn)黨。如果這個(gè)夢想能夠?qū)崿F(xiàn)、這個(gè)目標(biāo)能夠達(dá)到，那將是對我的一大鼓勵，同時(shí)也將是對我的鞭策。所以，加入共產(chǎn)黨是我的規(guī)劃中很重要的一條。除此以外，我對大學(xué)的社會活動的規(guī)劃還包括以下幾條：
首先，我要爭取進(jìn)入學(xué)生會，并積極參與活動。
第二，我應(yīng)該在大學(xué)建立一個(gè)穩(wěn)定、健康而且作用巨大的朋友圈。
第三，我應(yīng)該在假期積極參與社會活動，例如打工或者參與大學(xué)組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響。
大學(xué)期間我進(jìn)行社會活動的原則應(yīng)該是：在不影響學(xué)習(xí)的情況下，積極參與社會活動，尤其是要積極參與可能對人生有重大有益影響的社會活動；并且這些社會活動最好可以與“面向未來的準(zhǔn)備”相適應(yīng)。
三面向未來的準(zhǔn)備。
1、大一、大二兩個(gè)暑假要打工，增加自己的社會閱歷和經(jīng)驗(yàn)。
2、大學(xué)期間博覽群書，增長見識。并把別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吸收為自己的。
3、一有機(jī)會，特別是打工的時(shí)候留意身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
4、看看能否進(jìn)入企業(yè)、事業(yè)單位或政府部門實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
5、積極參加學(xué)校或院系組織的各類實(shí)踐活動；參加各類社會實(shí)踐、社會調(diào)查活動，并完成相應(yīng)的實(shí)踐論文；參加各類志愿服務(wù)活動或各類社會公益活動；為班級、學(xué)院或?qū)W校集體完成某項(xiàng)服務(wù)活動；參加學(xué)?；顒樱黾咏涣骷记伞?/p>
6、提高求職技能，搜集公司信息。
7、多參加一些學(xué)院社團(tuán)活動以及社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中鍛煉自己。
8、學(xué)習(xí)黨、團(tuán)的有關(guān)知識，積極向黨團(tuán)組織靠攏。
9、參加各類思想政治、意識形態(tài)、道德修養(yǎng)領(lǐng)域的主題教育活動和各類愛國主義等具有積極意義的主題征文活動。培養(yǎng)和樹立法律意識、誠信意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，增強(qiáng)組織紀(jì)律性、社會責(zé)任感和集體主義、注重基本道德素質(zhì)的自我培養(yǎng)。
10、認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課程；通過國家英語等級考試四級。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。
11、參加學(xué)校或系里面開展的科普活動（報(bào)告會、學(xué)術(shù)交流等）或科技類學(xué)生團(tuán)體活動。重要的一點(diǎn)：如果在四年的生活中有對自已成長有益的什么新的計(jì)劃，一經(jīng)驗(yàn)證可行，即可實(shí)施，本規(guī)劃也將相應(yīng)地被更改。
總結(jié)。
到這里為止，我的規(guī)劃就大概完成了。每一條規(guī)劃都是一個(gè)目標(biāo)，等待著我去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅(jiān)定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。我將按照規(guī)劃，腳踏實(shí)地做，努力奮斗。我堅(jiān)信：終有一天，成功將站在我的腳下。由于我是第一次制定長期的規(guī)劃，難免有不科學(xué)的地方，還請老師幫忙指出；另外我當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)不足也會立刻修正。
前言。
隨著一紙錄取通知書的準(zhǔn)時(shí)下達(dá)，我也終于如愿進(jìn)入大學(xué)，開啟尋夢之旅。在大學(xué)這個(gè)全新的舞臺上，我也希望自己能夠在這一新的起點(diǎn)上，開始新的征程。誠然，在面對全新生活同時(shí)，我也可能會有迷茫與彷徨，但無論如何，我都會以一名大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在短暫而又寶貴的四年大學(xué)生活中，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷豐富自己的閱歷，提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對各類事務(wù)的能力。
主體。
一、目標(biāo)。
雖然記者這一“光鮮”職業(yè)被冠以“無冕之王”的美譽(yù)，但通往夢想的終極之路卻并不平坦。對于專業(yè)性和技術(shù)性要求極高的新聞學(xué)來說，我必須要抓住大學(xué)四年彌足珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在夯實(shí)專業(yè)理論知識的同時(shí)，加強(qiáng)對新聞業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，尤為重要的是，具備博聞強(qiáng)識的能力，毋庸諱言，這也將是我不斷努力的方向。具體如下：
1、順利拿到全日制本科畢業(yè)證和文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2、思想上積極上進(jìn)，以實(shí)際行動爭取加入中國共產(chǎn)黨。
3、順利拿到英語四六級證書和普通話二級甲等證書。
4、努力學(xué)習(xí)，爭取拿一次國家獎學(xué)金或國家勵志獎學(xué)金。
5、學(xué)習(xí)諸如photoshop、premiere等實(shí)用軟件，能夠獨(dú)立的制作視頻。
或解決新聞學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)問題。
二、措施。
計(jì)劃的制定可不是紙上談兵，最重要的是付諸于實(shí)際的有效行動。我相信，我會通過計(jì)劃的制定和嚴(yán)格的執(zhí)行而有所收獲。具體來說，為了夯實(shí)專業(yè)理論知識，我會在大學(xué)初期的公共基礎(chǔ)課上打牢根基，為后面的專業(yè)課做好鋪墊。當(dāng)然，為了培養(yǎng)較高的新聞業(yè)務(wù)能力，我將會在大一和大二階段盡可能多接觸關(guān)于這方面的知識。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意勤思多練，特別是要注重對如dreamweaver等軟件的摸索，并能夠靈活運(yùn)用。至于博聞強(qiáng)識的能力，雖說也許會有一定的難度。但我仍會利用一切可以利用的時(shí)間，參加各類社團(tuán)活動，鍛煉自己的人際交往能力。與此同時(shí)，充足的課余時(shí)間也會讓我有更多自主安排的空間去圖書館或聽講座，開闊視野，豐富知識。
毫無疑問，“冰凍三尺，非一日之寒”，羅馬也不是一天就能夠建成的。在計(jì)劃實(shí)施的過程中，自然會避無可避的遇到諸多問題。故而，在實(shí)施過程中的調(diào)整與改變就顯得尤為必要。我會在具體操作中，在結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn)和自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，做出合理評估，保證計(jì)劃有條不紊的落實(shí)。
三、步驟。
大一：初入大學(xué)，一切都是新奇花哨的，在適應(yīng)緩沖后，我將開始努力學(xué)習(xí)，尤其是英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。爭取進(jìn)入學(xué)生會或班委，培養(yǎng)自己與人協(xié)作的能力。遞交入黨申請書，爭取早日入黨。
大二：通過一學(xué)年的奮斗，努力拿下英語四六級證書，爭取獲得。
獎學(xué)金。初步探索相關(guān)軟件，學(xué)會一些軟件操作的基礎(chǔ)知識。
大三：兩年的大學(xué)生活，也使我有了一定的積累。進(jìn)入大三，我希望能夠拿到普通話的等級證書。重要的是，在具備一定的專業(yè)理論知識后，我將會更加注重對新聞“采、寫、編、評、攝”的實(shí)際操作。隨著畢業(yè)的臨近，我也會關(guān)注就業(yè)信息，決定是否考研。
大四：如過決定考研，做好復(fù)習(xí)備戰(zhàn)工作。同步進(jìn)行的是，認(rèn)真選擇畢業(yè)論文的選題，搜集選題資料。顯而易見，為數(shù)不多的一些實(shí)習(xí)機(jī)會我也會盡力把握。
四、結(jié)尾。
“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”，一個(gè)完備的計(jì)劃會讓我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中有著明確的方向。誠然，前進(jìn)的道路可能荊棘滿布，但我已經(jīng)做好迎接一切困難的準(zhǔn)備。我相信，我會一步一個(gè)腳印，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇二十一
(同期：浩晨和媽媽在家里玩)。
小浩晨在出生的第二天，醫(yī)院早教門診作52項(xiàng)神經(jīng)系統(tǒng)檢查，寶寶的得分是44加4分—絕對的優(yōu)秀!全家人都為有這樣一個(gè)健康的小寶寶而高興。
(采訪媽媽：因?yàn)槲覀內(nèi)サ脑缃涕T診它是一整套的包括大運(yùn)動精細(xì)動作到認(rèn)知，還有生活交往方面，一共四個(gè)方面的練習(xí)課程。所以他的精細(xì)運(yùn)動認(rèn)知方面的培養(yǎng)，包括生活交往方面，我們都按照每個(gè)月不同設(shè)定的去鍛煉他。)。
寶寶2個(gè)月23天時(shí)，自己就可以獨(dú)立翻身，4個(gè)半月時(shí)開始爬了?？粗鴮殞氁惶焯彀l(fā)生的變化，媽媽心里真是由衷的高興。原來，在小浩晨剛滿月時(shí)，媽媽便咨詢了醫(yī)院的早期教育門診，并開始根據(jù)醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。
(采訪媽媽：最開始他生下來以后，就要給他做拉坐的練習(xí)——增加手的力量臂部的力量，為以后爬行做基礎(chǔ)嘛，所以他爬的特別早。四個(gè)月時(shí)就可以往前蹭，剛開始是往后蹭，到五個(gè)月時(shí)就爬得非常好，包括會坐會走走第一步，大概在十二個(gè)半月時(shí)他能走第一步了。)。
在浩晨五六個(gè)月的時(shí)候，媽媽開始有意識的培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知和閱讀的能力?，F(xiàn)在小家伙對故事書、童話書已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(同期：媽媽講故事)。
資料。
還有掛圖，我們生了他以后馬上，家里就貼了好多掛圖，整個(gè)我們房間里墻壁上就都是那種掛圖凹凸形的。我記得特別清楚就是他剛出滿月的時(shí)候，我們帶他就特別多了然后每天固定的時(shí)間聽會兒音樂，那時(shí)候他睡覺時(shí)間特別長，清醒的時(shí)候就只有兩個(gè)小時(shí)左右他一醒來以后我一般會抱著他，到掛圖跟前跟他指然后讓他認(rèn)，什么都跟他說：桌子碗奶瓶都告訴他。)。
隨著小浩晨的漸漸長大，玩的花樣也多了起來，一些玩具及各種生活用品，對小浩晨來說是必不可少的。在這方面，媽媽可是頗有研究。
(采訪媽媽：其實(shí)我覺得在孩子玩具的選擇上比較精一點(diǎn)。而且是對他的益智開發(fā)比較有效的玩具應(yīng)該多選一些。比如說在孩子小的時(shí)候，給他準(zhǔn)備一個(gè)床頭音樂鈴，然后準(zhǔn)備體育架，墻上貼滿掛圖，這些都會對他非常有效的，這些都是我們自己過來的。然后孩子再大一點(diǎn)呢，我就建議選擇這種錘盒，孩子他應(yīng)該有那個(gè)階段比較愛敲敲打打的五六個(gè)月的時(shí)候，他把錘子敲到球上，球一滾出去以后他就爬，爬了以后就把小球撿起再放回原處。他特別有樂趣。還有像穿珠氣圈都對他的智力開發(fā)特別有幫助。因?yàn)閷λ麃碇v，他是一個(gè)新的生命的開始，生活的一切對他來講，都是非常新鮮的好奇的，所以，生活當(dāng)中的一切都可以作為一種玩具，只要對他的益智開發(fā)非常有好處就可以。)。
現(xiàn)在13個(gè)多月的小浩晨已經(jīng)能夠聽懂很多的話了，而且他還能自己收拾玩具呢。(同期：收玩具)。
而且，在飲食方面，浩晨也從不讓爸爸媽媽操心，爸爸說，浩晨吃藥就像和糖水似的，一點(diǎn)兒不困難。
(采訪爸爸：吃”這個(gè)問題，如果哪個(gè)家長他覺得自己的孩子不愿意吃東西，其實(shí)就是因?yàn)榧议L他老強(qiáng)迫孩子吃東西造成的。我們這孩子就是從來他愿意吃就吃，不愿意吃就算，所以他覺得吃飯是一種樂趣，所以他現(xiàn)在就特別愛吃長得就比較胖。)。
在小區(qū)的運(yùn)動場里：浩晨從不閑著，一會爬滑梯，一會爬欄桿，所有的運(yùn)動器械，都想親自玩一下，他對這個(gè)世界充滿了參與意識。而且，他還是一個(gè)義務(wù)“小園丁”，經(jīng)常拿著他的小噴壺，到樓下的花園里去澆花，看來呀，綠化小區(qū)也有小浩晨的一份功勞。
(同期：在外面玩兒、澆花)。
對寶寶有一個(gè)完整的教育規(guī)劃，是浩晨的媽媽的育兒觀念，她認(rèn)為只有找到適合寶寶自身特點(diǎn)的教育方法，對于寶寶來說，才是最重要的。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇二十二
他們認(rèn)為：寫作不但是寫作課上的練習(xí)，而且是學(xué)習(xí)其他課程的一種手段。寫作應(yīng)該成為跨課程的學(xué)習(xí)工具。寫作是“書面上的選擇”。(作者使用“選擇”一詞。意在排除像抄書這樣的書寫活動)包括記錄要點(diǎn)、列出綱目、記下觀察情況、表達(dá)感受，它們和寫散文、寫故事等的寫作行為是一樣的。每一個(gè)寫作者都用自己的語言來表達(dá)他們正在學(xué)習(xí)的東西，寫作練習(xí)實(shí)際上是提倡學(xué)生積極參與、積極思考的學(xué)習(xí)方法。他們認(rèn)為：語文教師和各科教師相互配合，只要方法得當(dāng)，就能成功地運(yùn)用寫作這一手段去促進(jìn)學(xué)習(xí)。前蘇聯(lián)教學(xué)論專家斯卡特金和聶恰耶娃強(qiáng)調(diào)作文訓(xùn)練與各學(xué)科教學(xué)的聯(lián)系。他們認(rèn)為：看圖作文和聽音樂作文是小學(xué)階段的重要作文形式。同時(shí)，他們還要求讓學(xué)生在各個(gè)學(xué)科中尋找豐富的寫作素材。他們認(rèn)為：作文不僅是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的工具，而且應(yīng)該成為加深理解各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力的手段?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點(diǎn)?！薄皯?yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力?！?/p>
專家組通過審議開題材料、查看相關(guān)資料、聽取主持人報(bào)告、課題組答辯，對課題開題報(bào)告進(jìn)行了可行性評估，形成一致性意見：
小學(xué)學(xué)科作文教學(xué)研究以訓(xùn)練學(xué)生語言能力、觀察能力、思維能力、想象能力為重點(diǎn)，以學(xué)科知識、學(xué)習(xí)情景、學(xué)習(xí)收獲為切入點(diǎn)，開辟了新的寫作資源，形成跨學(xué)科教學(xué)理念，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育內(nèi)涵。該課題的研究開創(chuàng)了教師教、學(xué)生學(xué)的新路子，是一個(gè)顛覆性的'新的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生用另一種視角看世界，了解世界，提升了學(xué)生生命的成長素質(zhì)。課題主持人從開始思考學(xué)科和作文整合，并進(jìn)行了一個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)，取得了豐厚成果，在此基礎(chǔ)上提出學(xué)科作文理念，在國內(nèi)類似的研究不多，通過中國知網(wǎng)搜索，僅有兩篇關(guān)于學(xué)科作文的論文，其中一篇是蓮花小學(xué)課題組的文章，該課題從作文的基本特征出發(fā)，從學(xué)生的作文困惑入手，符合新課改精神。該課題采用個(gè)案研究、行動研究等方法，恰當(dāng)適用，課題研究方案切實(shí)可行，課題預(yù)期研究成果令人期待。為了進(jìn)一步完善課題研究，確保課題順利達(dá)成課題目標(biāo)，專家組建議：
1、進(jìn)一步明確學(xué)科作文的內(nèi)涵，從學(xué)生、學(xué)科、作文三個(gè)層面切入，準(zhǔn)確定義學(xué)科作文的概念。
2、課題研究目標(biāo)高了一點(diǎn)，整合各學(xué)科教師的教學(xué)智慧，探索學(xué)科整合的方式，形成作文教學(xué)的合力這是可行的，但形成大語文、大作文教育思想不是一個(gè)實(shí)驗(yàn)周期可以做到的。課題需解決的問題不能太多，應(yīng)該少而精。學(xué)科作文教學(xué)策略研究可以作為一個(gè)專門的課題放到下一個(gè)研究周期進(jìn)行，學(xué)科學(xué)習(xí)策略和作文策略研究更是理論性強(qiáng)，作為小學(xué)教師，要解決這個(gè)問題不容易。
3、應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)案研究，選好個(gè)案研究對象，及時(shí)收集個(gè)案的信息，不斷分析總結(jié)，確保課題實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)、有效。
大學(xué)小學(xué)教育規(guī)劃書篇二十三
邁著青春的腳步，踏著希望的旋律。當(dāng)考上大學(xué)的欣喜已消亡，當(dāng)初入大學(xué)的新奇已逐漸退去，當(dāng)身邊的一切一切都在發(fā)生著翻天覆地變化的時(shí)候，我才明白我已不再是在父母庇護(hù)下成長的孩子了，我應(yīng)該有自己的主觀意識，我必須學(xué)會獨(dú)立，獨(dú)立地去生活，獨(dú)立地去面對身邊的一切一切。人都說：“大學(xué)是一個(gè)全方面升華自己的舞臺”。的確，只有在這塊舞臺上不斷地提高自己，深化自己，才不至于浪費(fèi)這說長不長，說短不短的四年光陰。作為自己人生的設(shè)計(jì)師，就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的為自己的大學(xué)生活繪制一張美麗的藍(lán)圖。
大一是我們從高中到大學(xué)的過渡期，新的挑戰(zhàn)就意味著新的開始。作為一個(gè)職高生，我深知自己文化課基礎(chǔ)沒有那些普高畢業(yè)的大學(xué)生優(yōu)秀，所以我要在這方面多用功夫，充分利用圖書館的館藏資源，把自己不足的、所欠缺的東西補(bǔ)上去。當(dāng)然，自己的專業(yè)課也不能落下，畢竟這是以后實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的敲門磚。在閑暇之余也要為考會計(jì)從業(yè)資格證做準(zhǔn)備，爭取在大一下期一次性考過會計(jì)從業(yè)資格證。增強(qiáng)自己的交際能力也是大一的首要任務(wù)，要多參加一些適合自己的社團(tuán)活動，盡可能多的為自己提供展示自己、鍛煉自己的平臺，提高自己的組織能力和交流技巧。在高中的時(shí)候沒有重視我的語言交流和溝通能力，到了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)它的重要性，它在我們的日常生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用，我們無論辦什么事都離不開交際。所以我要在大學(xué)中鍛煉我的交際能力，為我將來步入社會打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
大二是整個(gè)大學(xué)生涯的過渡期，起著承前啟后的作用。所以大二要學(xué)好基礎(chǔ)課，尤其是英語，特別是英語口語，要把英語作為一門交際工具，爭取大二上學(xué)期通過英語四級考試。專業(yè)課方面，要主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，多和老師、同學(xué)交流，詢問今后的就業(yè)方向和職場需求。同時(shí)也要掌握計(jì)算機(jī)基本操作，在大二下學(xué)期通過計(jì)算機(jī)二級考試。還要利用課余時(shí)間去做兼職，使自己去了解社會，去適應(yīng)社會，為以后的求職做鋪墊。
經(jīng)歷過大一的懵懂，大二的浮躁，大三應(yīng)該已感受到了自身的變化。同時(shí)大三又是大學(xué)生涯中很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是全面提升專業(yè)知識為主的發(fā)展期。首先，要學(xué)好自己的專業(yè)知識。大三的專業(yè)課程越來越深入，扎實(shí)的掌握專業(yè)知識是贏得未來的基礎(chǔ)。正視自幾畢業(yè)以后的.發(fā)展問題，和學(xué)長們打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn)標(biāo)。同時(shí)也要給自己正確的定位，明白自己的就業(yè)方向，確定自己的就業(yè)目。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。要盡量與自己所學(xué)的專業(yè)接軌，這樣既可以讓專業(yè)知識和實(shí)際技能在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，還能鍛煉自己的實(shí)際操作能力，增加職場經(jīng)驗(yàn)，為今天的職場工作鋪下奠基石。
大四是大學(xué)生活的落幕劇，是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就業(yè)市場上的艱難、考研道路中的迷惘以及遭遇分離考驗(yàn)的愛情，所以一定要保持一顆平和的心態(tài)。多留意報(bào)紙和媒體上的一些招聘信息，為求職生涯做好準(zhǔn)備。
知識、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會化的三大要素。知識是素質(zhì)形成和提高的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒有相應(yīng)的知識武裝和能力展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事，而提高素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機(jī)地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專門知識、技能和能力的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的發(fā)展。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力和提高全面的綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等四個(gè)方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質(zhì)是綜合素質(zhì)的靈魂和根本，文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)是基礎(chǔ)。
有了自己的計(jì)劃，也就有了目標(biāo)和追求，就播下了希望，相信在四年后我一定能自信地走出樂山師范學(xué)院，走向社會。開拓出屬于咱們90后的另一片天空。
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