總結(jié)是進步的基礎(chǔ)，是我們提升自己的利器。要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
假如記憶可以移植篇一
他有我的特長我也有它的優(yōu)點。誰都不用拼命的學(xué)習(xí)了把幾位學(xué)家的記憶一復(fù)制生活將有多么美好。
我要把二戰(zhàn)期間美國盟軍五星上將艾森豪威爾的記憶移植給我把我的記憶移植給他。這樣我可以讓艾森豪威爾將軍讓波蘭人民拿起武器保衛(wèi)波蘭；讓斯大林來一次漂亮的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)；讓英法聯(lián)軍不再有敦刻爾克大撤退而是挺進萊茵河將德意志第三帝國的軍旗在法國的領(lǐng)土上拔出。
我一定要看看那解放非洲的“火炬行動”為阿爾及利亞人民帶來生存的希望；看看神勇的第一步兵師在奧馬哈海灘為“霸王行動”中五個海灘中最大傷亡的海灘2700人陣亡在絕望中成功打開dd缺口為裝甲軍隊打開通路；看看深入腹地的82空降師與101空降師82空降師解放了第一個法國小鎮(zhèn)并聚集101師在單兵作戰(zhàn)的情況下建立了根據(jù)地截擊支援海灘的德軍并堅持到大部隊來臨；還有那在挪威打掉德軍核潛艇的間諜梅爾茲。他們都是英雄。
我追想做的還是讓逝去的一億三千萬的軍民復(fù)活將法西斯行動破壞。使地球免于戰(zhàn)火。
假如記憶可以移植篇二
在20xx年，科學(xué)家賽拉斯特和往常一樣，吃完早飯就坐在他的辦公室里，打開電腦翻著文件夾。
他一次又一次的翻看著文件夾，無數(shù)的畫面閃過他的眼前，那是他提取出來的記憶，突然有個畫面吸引了他的眼球。那是他小時候看到的一部動畫片，里面有兩個人，其中有一個人把另一個人的記憶抽取了出來，并裝進了自己的腦子里。看到這他腦子里靈光一閃，有了一個大膽的想法：移植記憶。
他把這個大膽的想法，用程序編碼輸入電腦，不久兩個記憶移植器就做了出來。他連忙讓他的助手戴上一個，他自己也戴上一個，他們兩個都坐在椅子上，不一會兒，記憶移植器上面的燈就由紅變綠，博士趕緊查看了一段他的記憶，發(fā)現(xiàn)多了一些他不知道的事情，他愣了一下突然大叫道：“我成功了！”他立刻向國際科技園報告了這件事，國際科技園給他頒發(fā)了一個發(fā)明創(chuàng)造獎，他也把這這項發(fā)明推向了廣大群眾，人們的生活也得到了很大的改變，并且越來越方便。
有一次，一個殺人犯，他被警察抓住之后，拒不承認自己殺了人，警察便用記憶移植器把殺人犯的記憶移到了警察的記憶里，并用電腦展示了他殺人的全過程，殺人犯這才對所犯罪行供認不諱。
世界將會變得更加美好。
假如記憶可以移植篇三
《》記得這是1999年的高考作文題目，如今我在冀教版第八冊語文課本中看到了它。這是一篇科學(xué)性和趣味性都很強的兒童詩，詩中充滿著盎然的兒童情趣，寫出了兒童的渴望及他們的理想。
孩子們的閱讀興趣很高，在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時孩子們都已經(jīng)熟讀成誦了。可擺在面前的還有這樣一個問題：孩子們是不是能真正理解“移植”的真正含義呢？而這也是理解課文主體的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。所以，我讓孩子在課前就查閱字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有關(guān)資料看看關(guān)于“移植”的事例你還知道些什么？沒想到的是孩子們還真收集了不少，例如：植物體之間的嫁接，動物體之間的器官移植如：肝臟、腎、眼角膜、毛發(fā)、還有的同學(xué)談到了前一陣的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了這些資料我想他們已真正體會到了“移植”的真正含義。以往的資料展示大多數(shù)是在課后作為拓展材料出現(xiàn)的，而這篇文章不同，本課涉及到的記憶移植不同于動植物體之間的肢體移植和嫁接，如果沒有前面的關(guān)于移植概念的'掌握，課文內(nèi)容就很難理解，所以課前的資料展示是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。
假如記憶可以移植篇四
我想把魔笛手的記憶移植給我我要把世間的美好永遠留住。
假如我是魔笛手，我要吹出復(fù)活曲——滅絕的動物快樂復(fù)活吧，讓我們的后代也能看見你們；塵封千年的兵馬俑變成真人吧，給我講講兩千年前的秦朝大事；麥哲倫復(fù)活吧，帶我重溫麥哲倫航運線，領(lǐng)略麥哲倫海峽的風(fēng)景。
假如我是魔笛手，我要吹出忘我曲——壞人變?yōu)楹萌税桑鲃訋椭?，讓世界充滿愛的感動；殘疾人恢復(fù)健康吧，站起來唱歌跳舞做游戲，快樂的建設(shè)著如詩情畫意般的生活；兇猛殘暴的動物變善良吧，讓我們大家和睦共處。
假如我是魔笛手，我要吹出生命曲——無垠的.沙漠變成綠洲吧，讓“西部”不再黃塵漫天，讓生命不再為缺水煩惱；草原別再退化了，牛羊馬都很肥壯地在草原上盡情享用；人類的朋友都來吧，來到新綠州與我們?nèi)祟惞餐呐笥选獎游飩円黄鹕畎伞?/p>
假如我是魔笛手，我要吹出建造曲——在平地上建起高樓大廈，讓沒有房子住的人不再露宿街頭，每一個人都擁有家的溫暖；再建造一個新的地球，讓稱職的現(xiàn)在的地球媽媽恢復(fù)青春活力；再設(shè)計一個溝通橋，讓人們在兩個地球間自由走動。
假如我是魔笛手，我要把世界變成童話歌謠般美好。
這不是一個小女孩的天真爛漫，這是我夢寐以求的心愿。只要我們努力學(xué)習(xí)，勇于探索，充滿愛心，夢想便會成為理想，理想就會變?yōu)楝F(xiàn)實。
希望這是所有人的遐想。
假如記憶可以移植篇五
我要把姚明的記憶移植給我這樣我可以按照姚明的吃飯方法吃飯長到了3米高。接著我又一步一個腳印地順利參加國家隊。我上場的第一場比賽是世界錦標賽。我一上場那些外國的隊員都嚇呆了。比賽時我和姚明打前鋒我們配合十分默契。姚明先做了一個假動作把對方隊員吸引過去然后以迅雷不及掩耳之勢把球傳給我。因為我太高了不需起跳直接灌籃。接著我和姚明密切配合又連投了十幾個球在我投籃時對手壓根碰不到我的球。上半場結(jié)束了比分已達到175:比31。下半場更是實力懸殊我們最終以235比57大獲全勝。
我要把考古學(xué)家的記憶移植給我。這樣我就可以找到恐龍骸骨然后仔細考察發(fā)現(xiàn)恐龍是因為火山大量噴發(fā)才滅絕的我要告訴人們保護環(huán)境。然后我還要大量研究滅絕動物的遺骨和瀕臨滅絕動物的生活習(xí)性讓瀕臨滅絕動物繼續(xù)繁殖。我還要去開采重要文物讓這些寶貴文物在世界博覽會上亮相讓外國人知道我們中國人不再是考古力量薄弱的無名之輩了。
世界將變得更加美好?？墒俏也⒉幌Ｍ洃浛梢砸浦驳@也并不代表我不希望世界更美好。僅僅是因為現(xiàn)在的`記憶才是真正屬于自己的記憶屬于自己真實的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己才是真實真正的自己。
假如記憶可以移植篇六
生活該是多么有趣。
假如記憶真的可以移植，那我會把數(shù)學(xué)家的記憶移植給我，那我現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績肯定頂呱呱，所有的數(shù)學(xué)公式都在頭腦里，做到哪一題都得心順手，準確無誤。另外我還可以幫媽媽算出工作上帳務(wù)，比計算器還快還準，讓媽媽早點休息。
我希望把作家的記憶移植給我那大量的好詞好句使我說起話來頭頭上道寫起文章深受小朋友們的喜歡把那些難懂的歷史深奧的哲學(xué)改編成讓小朋友們通俗易懂的漫畫書。
我會把美妙的音樂移植給耳聾的人讓音樂帶給他們快樂。
我會把精美的圖片移植給盲人給他們的生活添增一份活力。這樣生活該是多么的有趣呀！
假如記憶可以移植篇七
世界該多么美好。
我要把科學(xué)家的記憶移植給我。我要做個時光機去看看古代項羽烏江自刎是怎樣的場面我要組織項羽的烏江自刎讓項羽逃離烏江不曉得他后面的生活會怎么樣貧窮？富貴？我也不知道。我還要發(fā)明一種桌子人們吃飯的時候不是吃大魚大肉而是無毒蔬菜補充營養(yǎng)。還給小懶蟲們設(shè)計了一個綠色按鈕按鈕一按就會出現(xiàn)一些從未見過的動物有大鯨魚有水母等一些珍貴的水中動物這些都是桌子上面的景物讓孩子們一邊吃飯一邊觀賞增加孩子們的食欲。
我想把鋼琴家的記憶移植給我。這樣我就成了有名的.第二代貝多芬——中國第一個女貝多芬我會把世界上最動聽最優(yōu)美的五線譜記下來然后創(chuàng)作出世界上最能打動人心的曲譜再向世界上最厲害的鋼琴家挑戰(zhàn)我要代替他的位子哈哈哈比賽的時候第一個音符就足以讓全場的評委和聽眾震驚。比賽結(jié)束了我成功了我成為了世界第一的女鋼琴家！我是世界鋼琴王！我是中國的女鋼琴家！我為我的成功感到自豪！
假如記憶可以移植篇八
老師的新0。
我不僅可以把花朵當作家，
還可以長出美麗的翅膀，
蝴蝶就可以長出一雙手腳。
鳥兒不僅可以在天空飛翔，
還可以在水里快樂在游戲，
魚兒就可以長出一對翅膀。
如果是冬天，有很多云，天氣依然。
是暖和的。
記憶移植能不能成為現(xiàn)實，
要看我們是否不懈地努力。
老師的新0
假如記憶可以移植篇九
我就能理解爸爸有什么苦楚媽媽對爸爸有什么誤會。
假如把媽媽的記憶移植給我，我就能知道媽媽為什么要和爸爸離婚。假如把我的記憶移植給媽媽，媽媽就會知道我沒有爸爸或沒有媽媽的痛苦，媽媽就會知道爸爸媽媽鬧離婚的這一段時間里我是多么的痛苦，我是多么希望有一個完整的家呀。
假如把爸爸的記憶移植給我，我就會知道爸爸為什么那么傻，為什么想不開就喝毒藥自殺。我就會知道他有什么難言之苦而不愿給女兒說一說呢。假如把我的記憶移植給爸爸，他就會知道失去爸爸的女兒是多么的痛苦。
假如把奶奶的記憶移植給我，我就會知道為什么奶奶在背后說媽媽的壞話。假如把我的記憶移植給奶奶，奶奶就會知道她說媽媽壞話時，我是多么的難受，奶奶就會體會到當她跟我說媽媽不要我時，我的心像刀割一樣的疼痛。
我們生活中的很多秘密就可以解開了。但我知道記憶是不可以移植的。我要不懈地努力、探索一定要實現(xiàn)記憶的移植。
假如記憶可以移植篇十
生活該是多么新鮮而有趣。
我一定會把英國偉大建筑師湯姆賴特的記憶移植給我。如果那樣我就能設(shè)計出全世界最受人喜愛的高樓大廈。我們的城市將會因為我的設(shè)計而變得更加繁榮昌盛走到哪兒都是一處美麗的風(fēng)景走到哪兒都是一處壯觀的建筑。我要把樓房建得比云還要高唐詩說得好：“欲窮千里目更上一層樓?！边@樣的.話人們就能看到整個世界了。我還要把樓房建得比迪拜還要有創(chuàng)意、還要漂亮這樣人們一看就知道這里是一個有品位的城市。嘻嘻！如果真是那樣的話我就出名了！
我一定會把著名的繪本畫家?guī)酌椎挠洃浺浦步o我。如果那樣我不但能畫出令人賞心悅目的圖畫還能寫出堆積如山的書。這樣人們在閱讀我那一本本有趣的書時會獲得豐富的想象力會在閱讀中獲得更多的快樂。我要把書寫的有趣而又深動讓人讀了時時回想起書中的類容。我還要把書中的畫畫得有創(chuàng)意而又新奇。讓人們看了時時會想起這些精彩的畫面。嘻嘻！如果真是那樣的話我就會下筆如神了！
我將會比孔子還有學(xué)問。我將會比幾米還要有創(chuàng)意。我將比徐霞客還要見多識廣。??！生活該是多么有趣而新鮮！
假如記憶可以移植篇十一
“什么?”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識……“太棒嘍!”我跳了起來，高興地撥通了訂購電話。
不一會兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動地拆開包裝，取出這臺機器。這機器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個頭套連在上面。使用說明書上印著：本品可通過轉(zhuǎn)移儲存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進行轉(zhuǎn)移……“太好了!”我叫出聲來，因為我終于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢終于成真了!
可是，問題來了，我去轉(zhuǎn)移誰的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時，我看見我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個頭套一個套在它頭上，一個套在我自己頭上。一開機器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了!
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來，我就傻了眼——為什么這些題我都不會呢?我明明把老師講的都記下來了啊。
終于，我考了班里第一———倒數(shù)的。老師把我叫到辦公室，我把實情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動物最大的區(qū)別是什么嗎?那就是人會把他們所學(xué)的綜合起來加以創(chuàng)造，而動物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來上學(xué)的目的啊!”我若有所思地點了點頭。
假如記憶可以移植篇十二
鋼琴專家有高超的鋼琴技術(shù)；博士叔叔具有聰明的頭腦；演員有高超的表演才藝；歌手有動聽的嗓音；運動員有精湛的運動技術(shù)……而我卻一無所有，加入記憶可以移植該多好呀！
假如記憶可以移植，我會把鋼琴家的記憶移植給我，那樣的高超的鋼琴技術(shù)就是我的啦！我就會像上海世博會的鋼琴家——朗朗一樣在大舞臺上為大家表演了。要說到當鋼琴家，我的愿望是當一個鋼琴王子。
假如記憶可以移植，我會把博士叔叔的記憶移植給我，那樣的話我就會有聰明的頭腦，那我就是聰明可愛的小小博士家啦！我可以為人民創(chuàng)造出一種把垃圾放進去就會自動把垃圾處理掉，不留一點痕跡，并且可以噴出氧氣以及凈化空氣的微量元素的機械樹。我還可以制造出光速汽車，讓人類上班更加省時省力。我還可以制造出在夜晚升起的人造太陽等。這樣的話，我就可以為祖國做出貢獻啦！
假如記憶可以移植，我會把運動員的記憶移植給我，那樣的話我就會有精湛的運動技術(shù)，我會像劉翔一樣在跑道上憤力向前跑，為祖國爭光。
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假如記憶可以移植篇十三
記憶，是人生命中美麗的弧線。正因為這些弧線的交織，才形成了各種各樣、使人長存腦海的回憶。記憶，有時像一幅美麗的畫卷，令你我感到心曠神怡。記憶，有時又像一條蠕動的蟲子，吞噬著你我的心靈。
假如記憶可以移植，我想把小孩那純真無暇的記憶移植到我的記憶中，盡情享受那沒有痛苦，沒有郁悶，沒有糾結(jié)的快樂生活的記憶……假如記憶可以移植，我想把那道“殘陽”給親人留下的悲痛記憶移植到我的記憶中，讓我獨自一人去承受痛苦。我相信：堅強的心靈可以抵擋一切。我想看到的：只不過是家人能夠開心快樂地度過每一天。
叮鈴鈴——。
叮鈴鈴——。
鈴聲把我從幻想中拉了回來，仰望著天空，自己的記憶好想被刷新了一樣……。
假如記憶可以移植篇十四
《》記得這是的高考作文題目，如今我在冀教版第八冊語文課本中看到了它。這是一篇科學(xué)性和趣味性都很強的兒童詩，詩中充滿著盎然的兒童情趣，寫出了兒童的渴望及他們的理想。
孩子們的閱讀興趣很高，在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時孩子們都已經(jīng)熟讀成誦了?？蓴[在面前的還有這樣一個問題：孩子們是不是能真正理解“移植”的真正含義呢？而這也是理解課文主體的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。所以，我讓孩子在課前就查閱字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有關(guān)資料看看關(guān)于“移植”的事例你還知道些什么？沒想到的是孩子們還真收集了不少，例如：植物體之間的嫁接，動物體之間的器官移植如：肝臟、腎、眼角膜、毛發(fā)、還有的同學(xué)談到了前一陣的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了這些資料我想他們已真正體會到了“移植”的真正含義。以往的資料展示大多數(shù)是在課后作為拓展材料出現(xiàn)的，而這篇文章不同，本課涉及到的.記憶移植不同于動植物體之間的肢體移植和嫁接，如果沒有前面的關(guān)于移植概念的掌握，課文內(nèi)容就很難理解，所以課前的資料展示是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。
假如記憶可以移植篇十五
世界該是多么有趣!
當我從電視里看見紅軍戰(zhàn)士時，我就想，，我就把紅軍戰(zhàn)士的記憶移植給我，那樣我就可以親眼看見紅軍戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗、不怕犧牲的英雄形象，也可以看到紅軍爬雪山、過草地的悲壯情景，還可以看到全國人民歡慶勝利的熱烈場面。
每當我看《西游記》時，我就想，，我就把孫悟空的記憶移植給我，我就可以騰云駕霧，想到哪里就到哪里，想干什么就干什么。我要把家鄉(xiāng)的公路變得寬闊平坦，把家鄉(xiāng)的天空變得明凈湛藍，把家鄉(xiāng)的河水變得清澈見底，讓我的家鄉(xiāng)一年四季綠樹成蔭、鮮花盛開、瓜果遍地、五谷豐登。
我就把我的記憶移植給班上的.后進生李陽同學(xué)讓她和我一樣優(yōu)秀一樣活潑可愛。
我就把聰明人的記憶移植給愚笨的人把好人的記憶移植給壞人讓這個世界人人聰明善良處處充滿陽光。
假如記憶真的可以移植，生活該是多么美好!我相信，只要我們努力，記憶移植一定可以變成現(xiàn)實。
假如記憶可以移植篇十六
我想把孫悟空的記憶移植給我。這樣我就有孫悟空的七十二變和火眼金睛還有孫悟空的.武術(shù)去幫助別人。
我要用孫悟空的七十二變，變成一封信寫給正在戰(zhàn)爭的國家，告訴他們：不要再發(fā)生戰(zhàn)爭了，更多的戰(zhàn)爭只會帶給你們更多的傷害，是不會有太多的好處的。
希望這樣能讓他們和平起來，保護自己的祖國。我還要變成一個小區(qū)，讓那些無家可歸的人，還有災(zāi)區(qū)的人住在那里，讓他們都有個溫馨的家，不再為沒有錢買房子而著急，我還要變成一個原子彈，讓其他國家害怕我們中國，不再向我們挑起戰(zhàn)爭。
我要用孫悟空的火眼金睛去找出壞人，不讓大家每天提心吊膽的上街。
我想把別人的記憶移植給自己。那樣的話我們就可以知道別人的很多事給苦惱的人們解除苦惱讓高興的人幫別人分擔痛苦。
我們大家每一個人都要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們每一個人都要發(fā)明一種可移植記憶的機器幫助人們。
教師點評：
墨軒，你大膽設(shè)想了記憶移植后的情景，描繪得十分具體哦，真棒！如果結(jié)尾時能采用抒情方式再次點題那該多好??！
假如記憶可以移植篇十七
假如記憶可以移植，我該移植誰的記憶呢？對對對，就移植王老師的記憶吧！轉(zhuǎn)眼間，我就變成了美麗的王老師。
這一天，我坐著電動車來到了學(xué)校。我走到了教室門口，本以為同學(xué)們會笑吟吟地等我進教室，可是，誰知道我都站在教室門口5分鐘了，同學(xué)們說的說，笑的笑，壓根就沒有看見我。我火了，我只沖向講臺，大喊：‘’安一一靜！‘’教室里突然鴉卻無聲，連一根針掉在地上都能夠聽見。我的心也平靜了下來，說：“好，請同學(xué)們拿出語文書看到第九課《諾曼底號遇難記》?！蔽疫呎f邊翻書，心一愣：糟糕！今天來的時候太開心，都忘帶語文書了。我靈機一動，說：“同學(xué)們把小練拿出來，我講一下?！蓖蝗?，講臺下，一股雜聲傳來。我火冒三丈，說：“你們都給我安靜，不然我的教鞭可不長眼。”“鈴鈴鈴”終于下課了，我的救星來了。我心想：終于可以回我的辦公室吹那涼絲絲的空調(diào)風(fēng)了。誰知道屁股還沒坐熱，課代表又來了，說：“老師，我們來拿。
日記。
本了。”我說：“我……還沒改完呢！待會再來拿吧?！痹捯魟偮?，我迅速地改完了第一本，到第二本了，突然遇到了一道我也不會做，又不好意思問別人，只好胡亂打個勾。第終于明白了當老師的苦衷，我以后再也不會每天嬉皮笑臉地在老師的課二天，有一個同學(xué)走到我的辦公室說：“老師，你這一題改錯了?！蔽覒M愧地說：“對不起，我這就改過來?！?/p>
我堂上玩了。
假如記憶可以移植篇十八
假如記憶可以移植，我想我會移植天才發(fā)明家愛迪生的記憶，要移植的，不僅是他的智慧，更重要的是他那“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的勤奮?！鼻趭^是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因為有了這一品質(zhì)，他才會有偉大的發(fā)明造福于人類。
假如記憶可以移植，我會移植偉大的音樂家貝多芬的記憶。他對音樂的熱愛和對生活的感悟，使他所創(chuàng)作的每一首曲子都深受人們的喜愛。如果我能移植貝多芬的記憶，我會繼續(xù)他對音樂的熱愛和對生活的感悟，寫出更多更好的樂曲，成為一個偉大的音樂家。
假如記憶可以移植，我會移植偉大領(lǐng)袖毛澤東的記憶。我不僅要移植他的料事如神，高瞻遠矚的智慧和豐富的閱歷，淵博的學(xué)識，還要移植他那“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！钡倪h大抱負。就是這樣的抱負，才奠定了中國革命的勝利。
假如記憶可以移植，我要移植偉大的無產(chǎn)階級革命家、人民的好總理周恩來的記憶，他對祖國的眷戀，使他成為世界人民心中的英雄。“‘為了中華之崛’起而發(fā)憤讀書”、“說真話，鼓真勁，做實事，收實效”……他總是把黨的利益、人民的利益擺在第一位。他真誠地把自己看成人民的“總服務(wù)員”，切切實實，兢兢業(yè)業(yè)，履行著“為人民服務(wù)而死”的諾言。如果我能移植周恩來的記憶，我會象他一樣，成為中國人民的忠實兒子。
假如記憶可以移植，我要移植舍己為人的雷鋒的記憶。他那舍己為人的精神，使他成為家喻戶曉的好同志。如果我可以移植雷鋒的記憶，大公無私，為革命，為集體，不為個人地做好事，那么我們又多了一位全心全意為人民著想，為集體擔心的人了，在這個世界又添了一筆“美麗的色彩”。
假如記憶可以移植，我會移植世界數(shù)論界的領(lǐng)袖數(shù)學(xué)家華羅庚的記憶，不僅要移植他聰明過人數(shù)學(xué)頭腦，更重要的是要移植他“天才在于積累，聰明在于勤奮”的決心。他那與困難抗爭、與命運拼搏的勇氣和不求名利的精神使他成為世界數(shù)論界的泰斗，也是因為這樣，他成為了世界人民崇敬的人。如果我可以移植華羅庚的記憶，我會繼續(xù)他那困難抗爭、與命運拼搏勇氣和不求名利的精神，那么世界數(shù)論界又多了一顆璀璨的“明珠”。
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