總結(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。寫總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)言的流暢和易讀性，避免使用過于晦澀或者冗長(zhǎng)的詞句。培養(yǎng)自律能力是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵。
我是一名老師篇一
我會(huì)認(rèn)真工作把我的學(xué)生培育得更加出色。
假如我是一名英語(yǔ)老師，我會(huì)告訴他們背單詞的訣竅，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間要敢于用英語(yǔ)交流；我還希望他們學(xué)好英語(yǔ)，將來做一名翻譯家。
假如我是一名舞蹈老師，假如有一天，這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)了?？?，從舞蹈廳走出來一個(gè)亭亭玉立、氣質(zhì)高雅的舞蹈老師，那就是我。隨著一陣優(yōu)美的音樂，我來到舞蹈廳，翩翩起舞用自己優(yōu)美的舞姿、快樂的眼神，注視著每一位可愛的學(xué)生，他們的目光里充滿了渴求。我把最美的形象展示給孩子們，帶著孩子們跟著美妙的音樂跳起來，舞起來，看到了孩子們臉上露出了快樂、燦爛的笑容。我感到幸福無(wú)比。
為了實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想，從現(xiàn)在起，我要更加努力學(xué)習(xí)！
我是一名老師篇二
每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名出色的老師。
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。老師是蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔的吐綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫的景點(diǎn)！
如果我是老師，我要向校長(zhǎng)提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)；如果我是老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)作業(yè)沒有恐懼；如果我是老師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的`學(xué)生都成為一個(gè)無(wú)可挑剔的好學(xué)生！
如果我是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的時(shí)候，我們一起痛快地玩：如打乒乓，打籃球，踢毽子……操場(chǎng)上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀(jì)律。我會(huì)把課上得生動(dòng)有趣，把學(xué)生假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。
如果我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生一視同仁，無(wú)論學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的都一樣對(duì)待；如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們自主學(xué)習(xí)。
我真的好想當(dāng)一名好老師，受學(xué)生愛戴、信任。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)讓自己有淵博的知識(shí)，才能讓我的理想實(shí)現(xiàn)，你們也一定要好好努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗、加油！
我是一名老師篇三
假如我是老師，我會(huì)好好教育學(xué)生。人們都說：“老師像園丁，學(xué)生像花朵?！蔽揖鸵?dāng)他們的園丁，把他們培養(yǎng)成祖國(guó)的花朵。
在上課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地給他們講每一道題、每一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)好的同學(xué)，我會(huì)有求不應(yīng)，對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)我會(huì)更加偏愛，耐心的幫助他，幫他解決問題。下課了，我會(huì)像大姐姐一樣和他們玩游戲，和他們一起快樂。
我希望同學(xué)們把我當(dāng)成一位大姐姐，他們有什么難事都告訴我，我會(huì)把我的心靈向每一個(gè)同學(xué)敞開，讓他們長(zhǎng)大了都有所成就。我多么希望有一天能登上神圣的講臺(tái)，做一名真正的人民教師！
我是一名老師篇四
記得在冰心作品中，有這樣一段話“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可留。便覺得幸福”。我想這段話正是無(wú)數(shù)教師的內(nèi)心寫照，激勵(lì)著每個(gè)人無(wú)悔的奮斗在教育一線上！
一切，給了我一個(gè)滿意的答復(fù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)事務(wù)的處理有序而高效，對(duì)教師的關(guān)心細(xì)致而周到。我們努力的新教師們，為明天的學(xué)校而享受著工作的快樂，在愛的過程中收獲成果。雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但有足夠的激情和熱情，不惜熬夜奮戰(zhàn)，克服網(wǎng)絡(luò)的不便去網(wǎng)吧查詢材料，每一次面對(duì)任務(wù)的來臨都竭盡全力！在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在同事的感染下，我也逐漸樹立起主人意識(shí)，用心去做每一件事，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，為打造精品學(xué)校共同努力！將我滿腔的愛賦予學(xué)生身上，有時(shí)會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨；因他們的退步而急躁；因他們的違紀(jì)而失態(tài)；雖然有時(shí)會(huì)很累很煩，但是心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要為這些尋夢(mèng)的孩子引路，相信每一個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，在老師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹。
偉大的精神，一種神奇的力量。它是源自于每位教師心中的愛，源自于心靈深處的.芬芳。親愛的老師們，讓我們用愛，用真情去關(guān)愛學(xué)生，讓時(shí)間來見證，讓祖國(guó)的花朵來見證，這偉大的師德力量！
我是一名老師篇五
老師，這個(gè)職業(yè)非常偉大，因?yàn)樗碇鴮W(xué)生人生的成長(zhǎng)。假如我是一名老師，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”我會(huì)深記腦海，同學(xué)不清楚我可以解答，我不清楚同學(xué)會(huì)和我一起解答。
哦！長(zhǎng)城是我們堅(jiān)不可摧的鎧甲，無(wú)數(shù)名戰(zhàn)士的獻(xiàn)血將它緊緊包圍。而在她的后面，是我們的國(guó)家。紅旗飄飄，形成胸前獨(dú)屬于你們少先隊(duì)員鮮艷的“標(biāo)志”！你們承載著祖國(guó)的希望！
假如我是一名老師，我要把祖國(guó)悠長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化細(xì)細(xì)品嚼，把她化成一杯清茶，讓同學(xué)們輕呷細(xì)聞。正所謂，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，若同學(xué)們?cè)笀?zhí)一本愛書，慢慢品味，其中之韻味顯而易見。
假如我是一名老師，我要捎上我的課本，載著我的知識(shí)，去到世界各地，欣賞知識(shí)中每一道風(fēng)景線。
“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下！”假如我是一名老師，設(shè)身處地地為同學(xué)們著想——著想他們的“碧海藍(lán)天”！
我是一名老師篇六
假如我是一名英語(yǔ)老師，我會(huì)教大家怎么寫26個(gè)英語(yǔ)字母，還要寫得非常整齊。
假如我是一名鋼琴老師，我會(huì)彈出許多歌曲，給同學(xué)們聽完之后，再教他們學(xué)怎樣彈得很好聽。
假如我是一名畫畫老師，我會(huì)教大家畫幾幅豐富多彩的畫，而且?guī)坠P就畫完了。
假如我是一名書法老師，我會(huì)教大家正確的寫字姿勢(shì)和正確的握筆姿勢(shì)。
我是一名老師篇七
有位詩(shī)人曾經(jīng)說過：夢(mèng)你所夢(mèng)，思你所思，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價(jià)值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問?當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動(dòng)，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔!
謝謝大家!
我是一名老師篇八
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。假如我是一名老師，我一定會(huì)干好自己的本職工作。
假如我是一名老師，我首先要教育我的學(xué)生從小熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
假如我是一名老師，課上，我會(huì)利用游戲輔助教學(xué)，教學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會(huì)教他們?cè)S多知識(shí)。見他們累了，我會(huì)給他們講笑話、唱兒歌，來活躍課堂氣氛，這樣我的學(xué)生感到不再單調(diào)、乏味。下課了，我會(huì)和他們交朋友、一起玩游戲。
假如我是一名老師，我不會(huì)偏愛“好學(xué)生”，冷落“差學(xué)生”，我會(huì)一樣對(duì)待他們。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)體罰他，會(huì)耐心地教育他們。
假如我是一名老師，我不會(huì)留太多作業(yè)，周末讓我的學(xué)生盡情地玩耍，享受童年的樂趣。
假如我是一名老師，我會(huì)帶著學(xué)生去親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌，一邊享受溫暖的陽(yáng)光；夏天，我?guī)е麄兊缴掷锶?，在茂盛的大樹下乘涼、玩耍；秋天，我將帶他們?nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅；冬天，我會(huì)和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多么快樂的事啊！
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我從現(xiàn)在起不怕苦，努力學(xué)習(xí)，將來一定讓自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)！
我是一名老師篇九
突然有一天，我改變了我的想法，我想成為一名老師，我一定會(huì)讓同學(xué)們知道，學(xué)習(xí)是一件快樂的事。課堂上，我會(huì)用幽默而生動(dòng)的話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙好學(xué)的眼睛正盯著我呢！
假如，我是一名老師，我一定把學(xué)生帶進(jìn)大自然的課堂。美麗的春天，我們一起踏青、嬉戲；炎熱的夏天，我們一起游泳、賞荷花；豐收的秋天，我們一起摘果子，采標(biāo)本；寒冷的冬天，我們一起堆雪人、打雪仗。我相信，這樣的童年不同樣，大家永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
我是一名老師篇十
假如我是老師,首先,我要做好德智體美,讓同學(xué)們喜歡我,上課時(shí),如果有人溜號(hào),搞小動(dòng)作我不會(huì)打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號(hào)帶來的壞處,提醒他(她).如果有個(gè)同學(xué)不會(huì)哪道題,我要語(yǔ)重心長(zhǎng)的教他(她).如果有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué),有空我要和他(她)談心,家訪,幫他(她)改掉壞毛病,讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!!!
假如我是老師,我要關(guān)心同學(xué),要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué).我聽過這樣的一個(gè)故事:一個(gè)教室著了火,同學(xué)們都驚慌失措,老師想出了一個(gè)辦法,她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶,大火燒進(jìn)來了!!!教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了!精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走,然后又回來,這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了.你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子啊!我要向那位老師學(xué)習(xí),寧可犧牲自己,也不讓同學(xué)們受苦受累.老師像一位園丁,把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他(她)才高興.
假如我是老師我會(huì)把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀!把他(她)們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)棟梁之才!!!
我是一名老師篇十一
假如我是一名老師，我會(huì)教好同學(xué)們做人的道理，讓他們不愧為一個(gè)中國(guó)人；假如我是一名老師，我會(huì)和他們一起歡樂，讓同學(xué)們把我當(dāng)成朋友；假如我是一名老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
假如我是一名老師，我不會(huì)讓同學(xué)們每天坐在教室里，像只被放進(jìn)籠子里的鳥，看不到外面的五彩繽紛的世界。我會(huì)給他們一個(gè)自由的`空間，每天抽出一節(jié)課時(shí)間讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體，讓她們有一個(gè)健康的身體，不怕疾病的傳染。假如我是一名老師，我絕對(duì)不會(huì)留太多的作業(yè)給同學(xué)，以免壓的同學(xué)喘不過氣來，認(rèn)為我這個(gè)朋友太過分了，而不愿理我。雖然只是假如，假如就不會(huì)成真嗎？我一定會(huì)通過自己的努力，把這個(gè)“假如”變成真的，當(dāng)一名真正的名副其實(shí)的老師。加油！
我是一名老師篇十二
每個(gè)人都有自己的愿望，也許你想成為一名電腦工程師，也許你想做一位出色的理發(fā)師……而我希望能成為一名老師。
假如我是一名老師，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，我就會(huì)早早地來到學(xué)校。當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì)回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛。
假如我是一名老師，當(dāng)我正在上課時(shí)，要是碰到有同學(xué)在開小差或在講空話，我不會(huì)大聲責(zé)罵他，更不會(huì)對(duì)他進(jìn)行體罰。我會(huì)用最溫和的語(yǔ)氣教育他，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正那些壞習(xí)慣。
假如我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，選用科學(xué)的教學(xué)方法，不讓他們每天都在作業(yè)中度過，要讓他們更加快樂地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到記得更牢，做得更好，用得更妙。
假如我是一名老師，我會(huì)好好對(duì)待每一位學(xué)生，把自己所有的知識(shí)都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識(shí)的海洋中。
我是一名老師篇十三
假如我是一名老師，我會(huì)盡力做到真心實(shí)意關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。每一位學(xué)生都像一棵正在生長(zhǎng)的小樹，因?yàn)槿狈︼L(fēng)雨的歷練尚顯脆弱，所以需要老師的悉心呵護(hù)和必要的提醒。當(dāng)學(xué)生生活中遇到困難時(shí)，我會(huì)盡我所能幫助他。當(dāng)學(xué)生情感上出現(xiàn)問題時(shí)，我會(huì)耐心的輔導(dǎo)他。
假如我是一名老師，我會(huì)對(duì)待學(xué)生講原則,一視同仁,不歧視后進(jìn)生。著名作家三毛就是因?yàn)樾W(xué)時(shí)被數(shù)學(xué)老師輕視侮辱才逐漸養(yǎng)成稍顯偏執(zhí)的性格，最終釀成自盡的結(jié)局。老師的差別對(duì)待很容易會(huì)給學(xué)生帶來成長(zhǎng)的陰影，甚至影響其一生。在這方面，我一定會(huì)格外注意，做到有教無(wú)類。
假如我是一名老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生高期待，嚴(yán)要求。俗話說“嚴(yán)師出高徒”，“教不嚴(yán)，師之惰”，很多時(shí)候，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求帶來的是學(xué)生的最佳狀態(tài)和最佳成績(jī)，并讓他們體驗(yàn)成就感。他們會(huì)變得更加自信，更加自立，不自滿自傲，為進(jìn)入成人世界作好更充分的準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)不可避免的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然，高標(biāo)準(zhǔn)不是不切實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際能力相符合。
假如我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常地鼓勵(lì)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰學(xué)生。鼓勵(lì)已被當(dāng)今許多教育家認(rèn)為是很好的教育方法，我會(huì)充分相信我的學(xué)生，不斷鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，激起他們的進(jìn)取心。
假如我是一名老師，我會(huì)時(shí)刻充實(shí)自己，不斷提高自己的知識(shí)水平并虛心求教。正如韓愈《師說》中所講，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，身為老師，必定要學(xué)識(shí)豐富，才能有足夠的能力教授學(xué)生。當(dāng)然，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，所以，我要盡力做到不恥下問，虛心學(xué)習(xí)，不能因課堂上學(xué)生的質(zhì)疑就對(duì)其批評(píng)或視而不見。
假如我是一名老師，我會(huì)為人師表，提高自身修養(yǎng)，給學(xué)生樹立榜。學(xué)生和老師接觸最多，一言一行都會(huì)受到老師的很大影響。老師不僅要教授知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生做人。所以，無(wú)論是講臺(tái)還是課下，我都會(huì)注意儀表儀容，嚴(yán)于律己。
假如我是一名老師，我會(huì)為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法。指導(dǎo)他們把不同學(xué)科的課整合起來上，引導(dǎo)他們寫研究論文，創(chuàng)作詩(shī)歌或美術(shù)作品，甚至把體育作為課堂教學(xué)的一部分。例如，學(xué)生要學(xué)習(xí)歷史上的探險(xiǎn)家，我會(huì)引導(dǎo)他們研究他們每小時(shí)走多少英里，畫出一張他們所需的卡路里圖表，繪制傳說中他們探險(xiǎn)的路線圖，根據(jù)他們的所見所聞寫出探險(xiǎn)日記，繪制他們?cè)谕局兴姷膭?dòng)植物的圖片，并發(fā)表演講，說出他們對(duì)這次探險(xiǎn)的感受?？傊?，我會(huì)通過各式各樣的途徑為學(xué)生追求卓越創(chuàng)造條件，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
假如我是一名老師，我會(huì)珍惜學(xué)生時(shí)間，不在課堂上做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。初中時(shí)，最討厭的事莫過于老師的拖堂了。一些老師教學(xué)方式不對(duì)，課堂上浪費(fèi)時(shí)間致使完不成教學(xué)任務(wù)而拖堂。這看似老師教學(xué)認(rèn)真，實(shí)則給學(xué)生帶來很大的壓力，造成了學(xué)生的厭倦情緒，不僅不利于教學(xué)，反而適得其反。假如我是一名教師，我一定會(huì)珍惜學(xué)生時(shí)間，堅(jiān)決避免這種情況的發(fā)生。
總之，若我成為了老師，不一會(huì)做到最好，但我一定會(huì)竭盡全力做到更好。我愿在我的辛勤耕耘之下，身后會(huì)是一片桃李勝景。不求無(wú)功，但求一切無(wú)愧我心！
我是一名老師篇十四
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇當(dāng)一名老師。
如果我是一位老師，我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)習(xí)好而偏向誰(shuí)，相反，我會(huì)幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，讓差生的成績(jī)提高。我不會(huì)再繼承“重男輕女”的老傳統(tǒng)思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星。
如果我是一位老師，我不會(huì)像其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會(huì)少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì)讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì)讓學(xué)生讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，我會(huì)狠狠批評(píng)那個(gè)同學(xué)，我不會(huì)遷就他，并讓那個(gè)同學(xué)悔改。
如果我是一位老師，我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的棟粱。那么，中國(guó)將更有希望與國(guó)際的令人羨慕的高科技接軌。
我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠?qū)崿F(xiàn)。
我是一名老師篇十五
我的最大愿望就是當(dāng)一名盡職盡責(zé)的好老師。
如果我是一名老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)任，他們做錯(cuò)了事，我會(huì)及時(shí)地教育他們。曉之以理，動(dòng)之以情。
如果我是一名老師，我對(duì)全班同學(xué)要一視同仁，絕不會(huì)對(duì)哪個(gè)學(xué)生偏心眼，因?yàn)槟菢拥脑?，不但害了這個(gè)學(xué)生，而且，還會(huì)打擊其他學(xué)生的積極性。
如果我是一名老師，我會(huì)耐心地對(duì)待學(xué)習(xí)較差或腦子反應(yīng)慢的學(xué)生，多多地鼓勵(lì)他們，讓他們盡快隨上大部隊(duì)。
如果我是一名老師，選班長(zhǎng)的時(shí)候，一定讓同學(xué)們自主選出自己最信任的人，老師不參與選舉。這樣才有利于班級(jí)工作的開展。
如果我是一名老師，我會(huì)在把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給學(xué)生的同時(shí)，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，并且向他們推薦大量的課外書，來擴(kuò)大他們的知識(shí)面。
如果我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生布置適量的家庭作業(yè)，不給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，讓他們有更多的活動(dòng)時(shí)間和自己支配的時(shí)間。
如果我是一名老師，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)做了好事的同學(xué)，并給他們發(fā)獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)。
我要為我的夢(mèng)想而加倍努力，一定要當(dāng)上老師，當(dāng)一名好老師。
我是一名老師篇十六
每個(gè)人都有自己不同的理想,我當(dāng)然也有一個(gè)理想:長(zhǎng)大后做一名培養(yǎng)人才的老師，我的許多親人都是盡職盡責(zé)的老師。小時(shí)候，每當(dāng)看到媽媽上完課回家后疲憊的樣子，我便知道教師是一個(gè)辛苦的工作，但看到媽媽的學(xué)生捧著清華大學(xué)、北京大學(xué)的錄取通知書來看媽媽時(shí)，看到媽媽欣慰的笑容，我便知道教師是一個(gè)光榮的工作。我也要做個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。
假如我是一名老師。上課時(shí)，我一定認(rèn)認(rèn)真真地講課，對(duì)那些聰明好學(xué)的同學(xué)提出的問題我一定做到有問必答。對(duì)那些成績(jī)較差的同學(xué)，我也決不偏心，如果他們有弄不懂的問題，我一定會(huì)耐心地教他們。
假如我是一名老師。我決不會(huì)在考試后給學(xué)生排名次，不傷害那些考得不好的同學(xué)的自尊心?？嫉煤玫耐瑢W(xué)，我要表?yè)P(yáng)他們，并鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，不能驕傲；考得差的同學(xué)，我要鼓勵(lì)他們，給他們指出錯(cuò)誤的地方和原因，教育他們不能灰心。
假如我是一名老師。我上課時(shí)決不會(huì)讓學(xué)生只看課本，聽老師講課。我要讓學(xué)生插上想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔，讓他們帶著疑問去讀、去想、去思考。讓他們挑書中的錯(cuò)誤，對(duì)有新見解的同學(xué)，我還要帶頭給他鼓掌。
假如我是一名老師，我一定努力工作，有句話這樣說：“教師是人類靈魂的工程師！”對(duì)！我就要做個(gè)塑造人類美好靈魂的工程師，教孩子們做有思想、有道德的人！
我是一名老師篇十七
如果我是一名老師。上課時(shí)我會(huì)十分認(rèn)真地把每一課講的仔仔細(xì)細(xì)，讓同學(xué)們永記不忘，我同樣會(huì)把自己的知識(shí)傳遞到我的學(xué)生們的腦子中。
如果我是一名老師。下課后我會(huì)與學(xué)生們一起玩耍，還會(huì)把一些玩耍時(shí)的安全性講給他們聽，讓他們注意玩耍時(shí)的危險(xiǎn)性。
如果我是一名老師。生活中我要做學(xué)生們的大姐姐，讓他們?cè)谏钪杏龅降母鞣矫娴睦щy都可以找我來幫忙，我都可以盡我最大的力量去幫助他們。
如果我是一名老師。我要像辛勤的園丁一樣澆灌著他們，像修剪小枝小葉一樣，將他們的錯(cuò)誤都揪出來，讓他們一一改正，我還要讓他們盡可能做個(gè)完美的人。
如果我是一名老師。我要像辛勤的春蠶吐絲一樣把我所掌握的知識(shí)吐給我的學(xué)生們，吐出一代人才來。筆尖飛舞，那是春蠶在撒向茁壯的新苗；我書寫下那美麗的詩(shī)篇，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中翱游。
如果我是一名老師。我會(huì)像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，盡我所能把我的學(xué)生們培養(yǎng)成一個(gè)有用的人。
我是一名老師篇十八
假如我是一名語(yǔ)文老師，我一定要做全校最好的語(yǔ)文老師，帶孩子們走進(jìn)知識(shí)的海洋，探索其中的奧妙。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓孩子們健康地成長(zhǎng)，快快樂樂地學(xué)習(xí)，不讓孩子們寫作業(yè)寫到晚上10點(diǎn)，因?yàn)?，身體是最重要的，我還會(huì)用心去體會(huì)他們，因?yàn)槲乙彩且稽c(diǎn)一點(diǎn)從小成長(zhǎng)起來的，應(yīng)該多想想孩子，要讓孩子每天帶著笑臉來上學(xué)，把煩惱拋到九霄云外，快快樂樂地成長(zhǎng)。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我不但要讓他們快樂地成長(zhǎng)，還要讓他們門門都考一百，知道學(xué)習(xí)的重要性，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)知識(shí)的火焰。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我一定會(huì)更多的表?yè)P(yáng)孩子們，因?yàn)?，光批評(píng)會(huì)傷害孩子們的自尊心，如果多表?yè)P(yáng)，孩子們就會(huì)得到更多的鼓舞，使孩子們進(jìn)步更快。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)盡職盡責(zé)的工作，因?yàn)?，如果不努力工作的話，時(shí)間就會(huì)把我們拋棄，我們應(yīng)該走在時(shí)間的前面，讓我們一起行動(dòng)起來吧，做一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓快樂永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊，讓孩子們?cè)谶@個(gè)世界上快樂的生活。
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