校長講課心得體會校長講課心得體會(模板12篇)

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校長講課心得體會校長講課心得體會(模板12篇)
時間:2023-11-24 07:00:21     小編:文鋒

心得體會是我們思考人生、思考問題的重要方式之一。如何使自己的心得體會更具有獨特性和個性化?在下面是小編為大家搜集整理的一些心得體會范文,希望能對大家的寫作有所幫助。

校長講課心得體會校長講課心得體會篇一

幼兒園校長是孩子們的學習和成長的引路人,他們的講課是幼兒園教育工作中一個重要的環(huán)節(jié)。經(jīng)過多年的實踐和總結(jié),我有幸積累了一些關(guān)于幼兒園校長講課的心得體會。下面,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,以五段式的形式分享給大家。

二、分享與交流。

作為校長,我們要時刻保持與教師的良好關(guān)系,并與他們保持積極的交流和溝通。在講課之前,我們可以與教師進行溝通,了解他們對某個主題的見解和想法。在講課時,我們可以分享自己曾經(jīng)遇到過的問題和解決辦法,這樣既能增加講課的實用性,也能提高教師們的參與度。

三、溫暖與關(guān)懷。

幼兒園是孩子們的第二個家,作為校長,我們可以通過講課,給予孩子們更多的關(guān)懷和溫暖。在講課中,我們可以適時地引用一些鼓勵和激勵的語言,讓孩子們感受到自己是被關(guān)心和支持的。此外,我們還可以通過互動和問答環(huán)節(jié),讓孩子們積極參與,提高他們的自信心。

四、教育與啟發(fā)。

幼兒園講課的目的不僅是傳授知識,更重要的是教育和啟迪孩子們。在講課過程中,我們可以用生動的故事和形象的語言,將知識轉(zhuǎn)化為孩子們可以理解和接受的形式。同時,我們還可以通過與孩子們的互動,引發(fā)他們的思考和探索欲,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

五、互動與反饋。

在講課結(jié)束后,我們可以與教師們進行反饋,了解他們對講課內(nèi)容的理解和接受程度。同時,我們還可以與孩子們進行互動,聽取他們對講課的感受和意見。這樣能讓我們及時發(fā)現(xiàn)問題,做出改進和調(diào)整,提高講課的質(zhì)量。

六、總結(jié)與展望。

通過多年的講課實踐,我深刻體會到幼兒園校長在講課中的重要性。只有校長們通過不斷的學習和努力,提高自身的講課水平,才能更好地服務于孩子們的教育和成長。未來,我將繼續(xù)努力,不斷豐富自己的教育理念和方法,為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。同時,也希望與更多的校長們交流和分享心得體會,共同促進幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。

以上就是我對于幼兒園校長講課心得體會的分享。通過校長的講課,我們可以為孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境,讓他們在快樂的氛圍中茁壯成長。相信只要我們不斷提高自身的能力和水平,就能更好地引領(lǐng)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。

校長講課心得體會校長講課心得體會篇二

作為幼兒園校長,每每講課都是一種溝通和交流,也是一種育人的過程。多年以來,我時常反思和總結(jié),不斷改進自己的講課方式,不斷提高自己的講課效果。在這個過程中,我積累了一些心得體會,希望能夠與大家分享。

首先,一個好的幼兒園校長講課首先需要具備的是深入研究和了解教材的能力。只有充分熟悉教材,校長才能將抽象的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動、形象的講解,才能真正引起學生的興趣和注意。因此,我每次講課之前,都會提前進行充分的備課工作,分析教材的核心知識點和重點難點,準確掌握教學內(nèi)容。

其次,一個好的幼兒園校長講課需要注重語言的表達和措辭。幼兒園教學是一門特殊的教育工作,需要用淺顯易懂的語言來讓幼兒理解和接受。所以,在講課過程中,我會避免使用過于復雜的詞匯和語句,盡量使用平實、通俗的語言,讓幼兒易于理解和接受。同時,我也會注重語音語調(diào)的把握,使整個講課過程生動有趣,引起學生的注意力。

第三,一個好的幼兒園校長講課需要善于運用教具和多媒體技術(shù)?,F(xiàn)代幼兒園教學注重情景教學和互動式授課,因此,校長在講課過程中,應充分運用相關(guān)的教具和多媒體技術(shù),如幻燈片、音樂、圖片等,使教學內(nèi)容變得更加直觀、生動。我曾經(jīng)在一次教授幼兒英語的課堂上,使用了投影儀播放卡通動畫,幼兒們非常喜歡,積極參與課堂互動。

第四,一個好的幼兒園校長講課需要關(guān)注情感與價值觀的培養(yǎng)。幼兒期是人生最重要的成長階段,校長在講課過程中,應關(guān)注培養(yǎng)幼兒的情感和價值觀。我會結(jié)合課堂內(nèi)容,引導幼兒形成正確的人生觀、價值觀和道德觀。例如,在課堂上講述有關(guān)友誼和團隊合作的故事,并與幼兒進行小組活動,培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體意識。

最后,一個好的幼兒園校長講課需要注重反思與調(diào)整。講課后,我會與幼兒園教師進行互動交流,收集并認真聽取他們的反饋意見。同時,我也會通過教學反思、課堂觀摩等方式來評估自己的講課效果,及時調(diào)整自己的講課方式和方法。

總之,作為幼兒園校長講課,是一項需要不斷學習和提高的工作。深入研究和了解教材,注重語言的表達和措辭,善于運用教具和多媒體技術(shù),關(guān)注情感與價值觀的培養(yǎng)以及注重反思與調(diào)整,都是做好幼兒園校長講課的重要要素。通過不斷的實踐和改進,我相信我的講課能力會不斷提高,更好地為幼兒的成長和發(fā)展做出貢獻。

校長講課心得體會校長講課心得體會篇三

幼兒園校長是整個幼兒園教育體系的核心,他們的講課能力直接影響到幼兒園教育的質(zhì)量和效果。校長講課是對全園教師的一個集中培訓,也是向全園教師傳遞理念和指導教育教學的重要途徑。通過校長的講課,不僅可以提高幼兒園教師的專業(yè)水平和教學能力,還能夠形成一種團隊合作和共同發(fā)展的氛圍,促進幼兒園的整體發(fā)展。

校長講課的成功與否,離不開充分的準備工作。首先,校長需要對講課內(nèi)容進行仔細的研究和準備,了解幼兒園目前的教育狀況和教師的需求。其次,要對所使用的教材進行深入研究,掌握教材的核心要點和教學方法。此外,還需要針對不同階段的教師,制定相應的教學方案,確保講課內(nèi)容的針對性和實用性。最后,校長還需要進行演講技巧的培訓,提升自己的表達能力,使講課更有說服力。

第三段:校長講課的要點和方法(300字)。

校長在講課時,應注重以下幾個要點。首先,要注重與教師的互動交流,通過提問和解答問題的方式,增加教師的參與度和積極性。其次,要注重教師的實際需求,針對幼兒園教師的實際問題,傳授解決問題的方法和技巧。同時,校長還需要注重對教師的激發(fā)和鼓勵,激發(fā)教師的學習動力和教育熱情。最后,校長還需要通過一些具體案例和故事,生動形象地講解教學內(nèi)容,增強教師的學習興趣和能動性。

通過多次的講課實踐,我深刻體會到校長講課對幼兒園教育的重要性和價值。首先,校長講課能夠有效改進教師教育教學的內(nèi)容和方法,提高教師的專業(yè)水平和教學能力。其次,校長講課能夠加強教師之間的溝通和交流,促進團隊合作和共同發(fā)展。最后,校長講課還能夠通過對教師的培訓,提高幼兒園整體的教育質(zhì)量和教學效果,增強家長對幼兒園的信任和認可。

第五段:總結(jié)校長講課的重要性和未來展望(200字)。

總之,校長講課是幼兒園教育體系中不可或缺的一部分。通過校長的講課,可以提高教師的專業(yè)水平和教學能力,加強教師之間的溝通和交流,促進團隊合作和共同發(fā)展。未來,希望幼兒園校長能夠進一步提高講課的水平和質(zhì)量,為幼兒園教師的教育教學提供更好的指導和支持,不斷提升幼兒園的教育質(zhì)量和教學效果。

校長講課心得體會校長講課心得體會篇四

我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習,4天半的學習,聆聽了三位中學校長、三位教授的講課,雖然為期很短,但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。

一、校長的定位與職責

校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者,是學科帶頭人,是學校領(lǐng)導集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務,務必得到預期的效果。作為一校之長,要領(lǐng)導好一所學校,就要有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的`胸懷。作為一校之長,要領(lǐng)導好一所學校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導風格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導者的風格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。

二、重視師資隊伍的建設(shè)

“先有名師,才有名?!?。教師在學生中起著直接表率的作用,教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功,才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生。“沒有愛就沒有教育?!苯處煇蹖W生就是要對學生尊重,理解,信任并且給他們信心。作為教師,要有責任心,要有愛心,還要有耐心。要愛每一位學生,看到他們的可愛之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段,更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛,就有了工作動力,就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神,對學生充滿愛心,對工作充滿責任心,對未來充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。

3、教師要樹立終身學習的觀念。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,人們常說:“要給學生一碗水,自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識的日新月異,要求教師必須樹立終身學習的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革,教師專業(yè)化運動的實踐,都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習,當前社會,伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來,原有的生活方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱,生存需要迫使人們必須不斷地學習,不斷的接受教育,并要學會學習,善于創(chuàng)新,從而不斷更新自我,完善自我。在學習型社會中,學習成為人的義務與權(quán)力,它不僅是為謀生,而且是為了創(chuàng)造生活,作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師,自然應當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,要通過不斷的學習來自我充實,自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到:首先,努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的政治思想水平,學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果,從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),學習黨的教育法規(guī)法則,不斷的加強思想政治修養(yǎng),對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕,古為今用,洋為中用,推陳出新,繼往開來。其次,努力適應教育改革與發(fā)展的需要,不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增,反映到教材中的知識也日益豐富和加深,這就要及時吸收新的知識,使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平,并達到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外,不斷學習新的教育理論,提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件,但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,作為教師要不斷的堅持學習和研究,適應新課程改革的挑戰(zhàn),從自得到自我專業(yè)發(fā)展,更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學習教育理論知識,其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

4、要引導教師勤于反思。

教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,經(jīng)驗+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出,一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗,只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗;不會反思的教師,他的教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積,能夠不斷反思的教師,他的教育智慧就會隨之不斷增長。

教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動,不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,“教然后而知困”,不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我,從而促使自己拜師求教,書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式,構(gòu)建師生互動機制及學生學習新方式。

校長講課心得體會校長講課心得體會篇五

作為一名中學校長,我有幸參加了一次校長講課比賽。這是一次難得的機會,不僅讓我與其他校長交流學習,還可以向大家分享我多年來的教育經(jīng)驗。這次比賽對我來說不僅是一次挑戰(zhàn),更是一次難忘的經(jīng)歷。在這次比賽中,我不僅鞏固了自己的教育理念和專業(yè)知識,還學到了許多新的東西。

首先,這次比賽讓我明白了教育要順應時代的需求。在準備比賽演講時,我不斷深入研究現(xiàn)代教育理論和最新的教育動態(tài)。我發(fā)現(xiàn),教育是一個動態(tài)的過程,需要與時俱進。教育工作者需要不斷學習和更新知識,提升自己的教育能力。只有這樣,我們才能更好地適應社會和學生成長的需求。

其次,這次比賽使我更加重視教育實踐的重要性。在準備演講的過程中,我深感理論知識只是教育工作的基礎(chǔ),真正的教育改革需要在實踐中不斷探索和實驗。我了解到,教育實踐可以幫助我更好地了解學生的需求和問題,并根據(jù)實踐經(jīng)驗不斷調(diào)整自己的教學方法和策略。只有密切結(jié)合實踐,我們才能更好地解決教育中的問題,提高教育質(zhì)量。

再次,這次比賽使我意識到了團隊合作的重要性。在比賽中,我與其他校長進行了深入的交流和學習。我們相互傾聽和交流各自的經(jīng)驗和教育理念,互相啟發(fā)和鼓勵。通過團隊合作,我們共同提高了教育水平,形成了共同的教育目標。這次比賽讓我明白,只有與他人共同努力,我們才能更好地發(fā)展自己,推動教育事業(yè)的進步。

最后,這次比賽使我更加堅定了為教育事業(yè)奮斗的信念。在比賽中,我看到了許多優(yōu)秀的教育工作者,他們教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的知識和能力,更是要培養(yǎng)學生的品格和價值觀。這次比賽讓我深感教育是一項光榮而偉大的事業(yè),我愿意一直堅守在這個崗位上,為學生的成長和未來做出貢獻。

通過這次校長講課比賽,我收獲了很多。我明白了教育要順應時代的需求,重視實踐的作用,注重團隊合作,堅定為教育事業(yè)奮斗的信念。我相信,在未來的教育探索中,我會更加謙卑和勇敢,不斷學習和成長。我將繼續(xù)努力,為學生的未來貢獻自己的力量。

校長講課心得體會校長講課心得體會篇六

第一段:引言(150字)。

校長作為學校的領(lǐng)導者,肩負著推動教育事業(yè)發(fā)展的重要職責。多年來,我擔任校長一職,積累了許多心得體會。這些經(jīng)驗不僅讓我更好地行使職務,也讓我對學校的管理和教育有了更深入的理解。在這篇文章中,我將分享我作為校長的心得與體會。

第二段:革新與改革(250字)。

作為校長,推動學校的革新與改革是我最重要的任務之一。我認為,現(xiàn)代教育需要與時俱進,緊跟社會發(fā)展的步伐。因此,我常常引入新的教育理念和先進的教育技術(shù),以提升學生的學習效果和素質(zhì)。同時,我也鼓勵教師和員工積極參與專業(yè)發(fā)展培訓,以提高他們的專業(yè)水平。在校園管理方面,我注重樹立現(xiàn)代化的管理理念,建立完善的管理體系和規(guī)章制度。通過這些努力,學校取得了顯著的成績,并在教育界贏得了良好的聲譽。

第三段:師生關(guān)系與學生成長(250字)。

作為校長,我注重師生之間的關(guān)系,并對學生的成長給予了極大的關(guān)注。我鼓勵教師關(guān)注每個學生的個性差異,尊重他們的興趣和需求,并為他們提供積極的學習環(huán)境。此外,我也組織各種活動,促進師生之間的互動和交流。這種親密的關(guān)系不僅促進了教學的質(zhì)量,也培養(yǎng)了學生的自信心和創(chuàng)造力。我相信,只有在一個和諧的師生關(guān)系下,學校才能取得更大的成功。

第四段:家校合作與社區(qū)參與(250字)。

良好的家校合作和社區(qū)參與是學校發(fā)展的重要組成部分。作為校長,我注重家長的參與和支持。我定期與家長進行溝通,了解他們的關(guān)切和期望,并根據(jù)需要提供幫助和支持。同時,我也積極與社區(qū)建立聯(lián)系,將學校與社區(qū)資源結(jié)合起來,共同為學生提供更好的學習環(huán)境和機會。這種家校合作和社區(qū)參與帶來了許多積極的影響,增強了學生和家長的歸屬感,也贏得了社區(qū)的認可與支持。

第五段:心態(tài)與情商的重要性(300字)。

作為校長,保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商是非常重要的。在我多年的工作中,我意識到困難和挑戰(zhàn)是在工作中不可避免的。因此,我學會了積極面對并解決困難,以增強我的抗壓能力。同時,我也非常重視發(fā)展情商,從而更好地處理人際關(guān)系和解決問題。我積極與教師、員工和家長進行交流,并關(guān)注他們的情感需求,以建立更好的溝通和合作關(guān)系。通過保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商,我能更好地應對各種復雜的情況,有效地推動學校的發(fā)展。

結(jié)尾(100字)。

作為校長,我一直致力于推動學校的發(fā)展和改革。通過革新與改革,關(guān)注師生關(guān)系與學生成長,積極開展家校合作和社區(qū)參與,并注重心態(tài)與情商的培養(yǎng),我希望能對學校和教育事業(yè)做出更大的貢獻。我相信,只有與教職員工、家長和社區(qū)形成緊密的合作關(guān)系,才能為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。我愿繼續(xù)努力,不斷探索與挑戰(zhàn),為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

校長講課心得體會校長講課心得體會篇七

轉(zhuǎn)眼間,支教生活已經(jīng)走過了近一半的日子,在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下,我們比較順利地體驗了第一次學校公開課經(jīng)歷。這對我絕對是一場前所未有的大賽。與此同時,也是一次大練兵的機會。

但通過公開課以及同事們的交流后得到的東西,自己感覺才是最沉甸的。備課的這個周期,我也曾經(jīng)碰過許多的釘子。不過有經(jīng)驗的同事總是一直鼓勵著我,為了我的課付出了很多的心血。其實從備課的第一天起,自己就開始慢慢得到收獲。自己的教案不完善,各位老師集思廣益,梁老師給我提了不少有用的建議,讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。同時,也開闊了自己的眼界,增長了自己的見識。自己的教態(tài)不完美,就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡練,就嘗試靈活運用實用的教學用語。總之,通過向其他老師的學習,讓自己一點點完美起來。

通過這次公開課,自己先是談幾點自己發(fā)現(xiàn)的差距:

第一、老師的指引要到位。這是自己課后的最大感受,但也是最深的收獲。通過聽課老師,以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導學生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導,雖然自己的話不多,但是卻能引導學生從一個問題走向另一個問題,一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。同事的這種引導,可以讓孩子一下子打開思路,在循序漸進的過程中實現(xiàn)能力的提升。

而回想自己的課堂,講用乘除法兩部計算解決問題時,放佛自己。

在唱獨角戲,很多時間內(nèi)其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里,學生就跟到哪里。想放手讓學生實踐,但是缺少必要的經(jīng)驗和方法。孩子一節(jié)課的積極性,根本保持不了很長的時間。同時,學生的學仿佛就是在固定的模板中,缺乏發(fā)散的機會。同樣是教,同事是引導,而我卻是在指揮。所以,今后自己還要多向別的有經(jīng)驗的老師課堂學習,通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。在向老教師的學習中,抓住引導的時機、關(guān)鍵詞,同時借鑒不同專家的教學實例進行學習和對比。在對比中抓住相同點,反復琢磨、反復感悟。

校長講課心得體會校長講課心得體會篇八

什么是有效教學呢?我個人以為,有效教學是指師生在互動教學過程中,遵循一定教學活動規(guī)律,以盡可能少的時間、精力或物力投入,實現(xiàn)了盡可能多的預期教學目標,從而促進教學主體的主動發(fā)展。它包含有三個含義:

可以避免學生學得苦,老師教得累。當然課堂中的生成性環(huán)節(jié),也不能忽視,我們只要根據(jù)實際情況,進行篩選,挖掘,有時,可以在課堂上煥發(fā)出亮麗的光彩,會有意外的收獲。

有效用:是有效教學的終極目的?!皩W以致用”,但它不只是讓學生學好知識后會靈活運用而以,更主要的是要引導他們會“舉一反三”,要引導學生保持對學習的興趣、熱情,激發(fā)他們探求新知識的強烈欲望。它是趨向于教給方法、點燃熱情,引導自主學習,為學生今后學習、甚至是終身學習打基礎(chǔ),具有延續(xù)性。

有效率:是有效教學的衡量指標。它是指如何在最短時間內(nèi)達到預期的最佳教學目標。但它不只是“花最少的時間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解,它還蘊含了在單位時間內(nèi)學生對學習內(nèi)容的掌握程度,學習狀態(tài)等的綜合衡量,它也是一種教學機智的體現(xiàn)。在教學中,如果我們的學生在理解某個問題時卡殼了,我們應當怎樣來引導他們自己在最短的時間內(nèi)找到答案。

有效教學并非是讓所有的學生都能出類拔萃,而是讓我們的學生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展,發(fā)揮出他們的潛能,做到了他們能做到的。換句話說,我們教師幫助學生最大限度引導學生學習知識,掌握技能的同時,讓他們對學習過程感到興趣,激發(fā)他們的學習熱情,為他們今后的學習,乃致將來的終身學習打下基礎(chǔ)。當然在這基礎(chǔ)上,我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思,探索,提高我們自己的教育教學水平,真正做到教學相長,那么這種有效教學更具有意義。

校長講課心得體會校長講課心得體會篇九

要順應現(xiàn)在的教學體制改革,發(fā)揚學生的主體教師的主導作用,讓課堂成為學生的更好的鍛煉場所,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,有時學生可以充分的信任學生,讓出自己的三尺講臺,讓出你的表演舞臺給學生,讓學生在這個三尺講臺上去展示他對課程的理解,讓孩子們?nèi)ブv講他們對知識的領(lǐng)悟,也許他們會很高興,也許他們會很喜歡,也許他們真的比你想象的更好,也許他們會讓課堂變得更加精彩。

而上述的`感想其實我也是從實踐中得來的。這個學期我們的數(shù)學課相對不很緊張,而且復習時間比較長,并且我們在教學中有一節(jié)內(nèi)容第五章三角形第一節(jié)《認識三角形》中的第二小節(jié)內(nèi)容"三角形的內(nèi)角和定理"學生在小學時都已經(jīng)學過,所以我就將這節(jié)課程在上課前將講課的任務布置下去,讓學生準備講課,并且指定了兩個學習及表達能力較好的學生讓他們精心準備。

在他們講課之前我還看了他們準備的課件,提前的審核了一下,我看學生的積極性很高,很多學生都準備的很好。上課前我將我的人選確定下來就讓準備最充分的那個學生上臺講課了,我自己在下面和學生們一起聽課,并作聽課記錄,學生講完后我讓同學們評了一下這堂課,孩子們很投入點評也很到位深刻,我也給這堂課做了評價。這堂很特別也很精彩的課我想學生們應該記憶深刻并且也將課堂的內(nèi)容也有了深刻的記憶和認識。

這節(jié)課讓我充分認識到老師應該充分的信任學生的自學能力和組織能力。這樣會讓學生能充分發(fā)揮他們的主觀能動性和學習的主動性,也培養(yǎng)了學生的表達能力。作為老師特別是新時代趕在教育體制改革的老師們應該放手充分發(fā)揮學生的能力讓他們能在你的課堂上得以能力的施展和提高,我想我們的課堂必將更加受學生的歡迎,而我們作為主導的角色也就更加發(fā)揮了教師的授之于漁的作用。

校長講課心得體會校長講課心得體會篇十

今天的講課讓我又重新學到了很多東西,對于這套課件的理解又深了一層。其實總結(jié)今天晚上的所學,尤其重要的就是對競價(質(zhì)量度)質(zhì)量度是十分的重要的,但是質(zhì)量度有不可控性,是搜索引擎自己衡量的,標準化不可捉摸!

百度推出了阿拉丁平臺,但是谷歌早就有這種對于優(yōu)秀網(wǎng)站,和質(zhì)量比較好的網(wǎng)站下屬分類統(tǒng)一展示的方式,其實這就大大加強了網(wǎng)站的相關(guān)性,對于客戶來講這是很好的導航。

還有就是講到的百度子產(chǎn)品:百科、新聞、法律、圖片、視頻、知道、經(jīng)驗

就像說的沒有一個父親不喜歡自己的孩子。所以對于百度來講百度的子產(chǎn)品是我們利用的最好的資源。

其實我覺得我最大的體會還是在于對于價格的排名原理:出價*質(zhì)量度=排名所以我個人認為:質(zhì)量度不僅僅是(ctr(點擊率)、賬戶歷史表現(xiàn)、網(wǎng)站質(zhì)量)。

就像說的:質(zhì)量度是搜索引擎內(nèi)部衡量標準核定之后出現(xiàn)的。其實這就是搜索引擎的一種限制(惡性競爭(價格戰(zhàn)爭)是為了保持一種公眾的信任度),同時它還要盈利,守恒一種出價標準,最大限度的賺取商家的廣告費用。

還有就是對于關(guān)鍵詞的講解,同時這是開啟了一種新的思路,所有的一切有個核心的導向,經(jīng)過積累將冷關(guān)鍵詞做熱導向品牌詞一切的優(yōu)化推廣是為了指向品牌詞擴大品牌詞的知名度。從而將點擊率直接轉(zhuǎn)化。

其實對于現(xiàn)在的中國市場來講,我個人的意見是,雖然網(wǎng)絡已經(jīng)遍布整個中國,但是電視富廣告的影響力還是有很大的影響力的,所以我的觀點是,網(wǎng)絡營銷+廣告同時需要注意的是:由于現(xiàn)在的廣告太過讓人眼花繚亂,建議廣告要以引導為主,打開人們的一種思路,開拓一種新的思考方式。

總結(jié):我覺得我還需要了解很多的知識,同時要想更好的鍛煉,就要去不斷的分析總結(jié),實踐聯(lián)系在總結(jié)分析應用,這才是快速學習的方法。

校長講課心得體會校長講課心得體會篇十一

首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容,弄清重點和難點在哪里,并做好標記,到時上課時要多給學生強調(diào)本課的難點,比較簡單的知識點可以略微帶過。

由于學生是第一次上我們的課,學生對我們上課的風格會感到比較陌生,到時上課時如果跟學生互動時可能會冷場,所以我們很有必要在課前跟學生進行溝通。我們可以跟學生聊聊他們喜歡的東西,比如對于女生的話,我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生,我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學生之間的距離感,也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。

二、課中

上課時可以多用幽默的語言刺激學生的感官,吸引學生的注意力,比如學生表現(xiàn)的比較好的話,我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們,這樣可以跟學生有共鳴,消除他們心中老師總是很“老古板”的形象,我們也可以適當插入一些當?shù)赝猎拋砀鷮W生拉近距離,這樣同樣也有幽默的效果。

我們還要多跟學生互動,多讓學生參與其中,不能單自己一個

人在臺上講。比如我們講英語課時,我們可以要求幾組同學來扮演課文中的角色來朗讀課文,并且不管學生讀的好還是不好,一定要多給學生一些鼓勵的話語,讓學生知道老師一直在肯定他們所做的努力。

三、課后

上課快結(jié)束后,我們一定要布置相關(guān)的練習要學生回去完成,這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。

上完課后我們還要跟學生進行溝通,這樣可以讓我們及時了解學生還有那些知識點沒聽懂,如能當場給學生解決的可以及時幫學生解決疑問,如不能當場解決的,我們可以在下堂課進行復習鞏固。

這就是我這幾次上課的心得體會,相信只要做好以上幾點,再不段進行完善,我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑,同時學生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!

校長講課心得體會校長講課心得體會篇十二

李老師的課堂讓我重新審視自己的教學。李衛(wèi)東老師“學生為本,以生活為源,以內(nèi)化為綜,以實踐和感悟為徑,全面提高學生的語言素養(yǎng)?!钡慕逃砟詈徒逃龑嵺`,讓我真實地感受到了從“師本”到“生本”的轉(zhuǎn)變。我們的教學追求的僅僅是“教好書”,還是要追求“教好學生”呢?教材只是一個教學的本,一個參考,最重要的還是看教師怎么運用自己已有的知識儲備、文化修養(yǎng)理解后與學生的溝通和交流。因此這也提醒我們在生活、工作和學習中要時時感悟、事事感悟、處處感悟;時時學習、事事學習、處處學習,只有這樣我們才有能力有資本去更好的利用我們簡單的教材給學生上出不簡單的課程來。

另一方面,李衛(wèi)東老師嚴謹認真的態(tài)度使我又看到了一個名師背后付出的努力。正如全國名師竇桂梅老師說的:“每一個成功的背后都有一個咬緊牙關(guān)的靈魂”。李老師不僅僅是備課,而是達到了“備字”的程度。一個詞的讀音、一個字的書寫;一個長句的斷句,一個量詞的辨析,都體現(xiàn)了他做學問、傳知識的嚴謹態(tài)度。特別是“棟梁”一詞的教學,我們也可能只停留在釋義,而李老師卻圖解了古人造房的過程,從“基礎(chǔ)”講到了“棟梁”;從“木材”講到了“人才”;從孩子們只有現(xiàn)在打好“基礎(chǔ)”講到了將來才能成為“棟梁”。也許花去了不少教學時間,但學生從中收獲頗豐:他們學到了建筑的'常識、古人造字的規(guī)律、辨析了字形、理解了詞義,更重要的是從老師對學問的研究態(tài)度中,孩子們懂得了精益求精的道理,立下了成為“棟梁”的志向,真可謂“潤物細無聲”。

語文是門良心課,不備課也能教下來,備課也能教下來。一葉知秋,一節(jié)近兩個小時的大課,我看到了李老師從課上到課下,從書本到社會,一字不落地研究教材,挖掘每個字中的教育內(nèi)涵,豐富語文課的教學內(nèi)容;看到孩子們是怎樣迷上了語文課,愛上了語文學習。

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