總結(jié)是進(jìn)步的助力，是不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些歸納和概括的技巧，比如提取關(guān)鍵信息、分析關(guān)聯(lián)關(guān)系等。閱讀范文可以激發(fā)我們的思維，讓我們更好地從自己的角度去總結(jié)和概括。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇一
20xx年4月20日，成都市第十九幼兒園舉行了大班的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走入幼兒園觀摩孩子們的半日活動(dòng),更好地做到家園共育。
本次大班家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)以幼兒早操活動(dòng)、集體教學(xué)、年級(jí)走班游戲等豐富多彩的形式，向家長(zhǎng)展示孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)生活。
早操活動(dòng)不僅是孩子們進(jìn)行身體鍛煉的有效活動(dòng)，也是幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線，各班的'孩子們和老師們展示了他們最飽滿的精神狀態(tài)以及健康活潑、積極向上的風(fēng)采。
集體教學(xué)活動(dòng)《時(shí)鐘滴答滴》中，始終以孩子為主體，讓孩子通過(guò)自主探索促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師以游戲作引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子們學(xué)會(huì)了整點(diǎn)和半點(diǎn)以及時(shí)針、分針的運(yùn)行規(guī)律;以操作為手段，讓孩子從感知入手，與爸爸媽媽共同制作“在家作息時(shí)間表”，培養(yǎng)了孩子珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
走班游戲是孩子們的最愛(ài)!游戲中，孩子們玩得開(kāi)心，家長(zhǎng)們看得滿意?！碍h(huán)球美食屋”里，“吃貨”來(lái)了一群又一群;“咕咚嘉年華”的各式游戲，讓孩子們流連忘返;“魔仙堡”中的裝扮游戲吸引著孩子們不斷嘗試。孩子們通過(guò)走班游戲，實(shí)現(xiàn)了自主的選擇游戲內(nèi)容，共同收集游戲材料、分享材料，在游戲中自由選擇角色、扮演角色。家長(zhǎng)們通過(guò)走班游戲，看到了孩子們自主學(xué)習(xí)、適應(yīng)環(huán)境、人際交往等能力的提高，紛紛鼓勵(lì)孩子，并參與到游戲中去，體驗(yàn)孩子們的純真世界。
通過(guò)半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，增添了對(duì)幼兒園的關(guān)注，進(jìn)一步了解了幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作也更理解和支持。同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。相信，本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)能進(jìn)一步搭建起家園溝通的橋梁，使我園的保教工作踏上一個(gè)新臺(tái)階!
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇二
1、對(duì)外開(kāi)放不是權(quán)宜之計(jì)，將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
2、對(duì)外開(kāi)放打開(kāi)國(guó)門(mén)，要有很大的勇氣。
3、我們一定要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的正確方針，再也不能走閉關(guān)鎖國(guó)的老路。
4、隨著對(duì)外開(kāi)放的深入，我們需要學(xué)習(xí)很多對(duì)外禮節(jié)。
5、我們堅(jiān)定不移地實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策,在平等互利的基礎(chǔ)上積極擴(kuò)大對(duì)外交流。
6、對(duì)外開(kāi)放不要依靠外國(guó)人,我們要堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則。
7、我們對(duì)外開(kāi)放要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,不能步人后塵。
8、在國(guó)際市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻形勢(shì)下,小平同志當(dāng)機(jī)立斷,做出了對(duì)外開(kāi)放的決定。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇三
1.清名橋歷史街區(qū)惠山古街一期經(jīng)過(guò)緊張的施工已完成并對(duì)外開(kāi)放，其它幾個(gè)項(xiàng)目已初步完成規(guī)劃方案。
3.然而，隨著對(duì)外開(kāi)放的深入和旅游業(yè)的發(fā)展，外來(lái)的思想正在逐步改變稻城藏族人樸素的消費(fèi)觀念和自給自足的生產(chǎn)方式。
4.如果不搞這個(gè)斗爭(zhēng)，四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)，對(duì)外開(kāi)放和對(duì)內(nèi)搞活經(jīng)濟(jì)的政策，就要失敗。
5.截至目前，青海藏毯國(guó)際展覽會(huì)已成功舉辦五屆，累計(jì)成交額達(dá).億美元，已成為西部地區(qū)對(duì)外開(kāi)放的重要平臺(tái)，有力地促進(jìn)了周邊省區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)牧民增收。
6.南皮縣位于河北省東南部,年被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為對(duì)外開(kāi)放縣.
7.中國(guó)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放的方針沒(méi)有變,也不會(huì)變.改革開(kāi)放是中國(guó)的基本國(guó)策,是人心所向.
8.年，座落于倫敦柯芬園的皇家歌劇院對(duì)外開(kāi)放。
9.國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院劃歸煙臺(tái)大學(xué)之時(shí)，煙臺(tái)大學(xué)的發(fā)展定位正面臨著進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放的內(nèi)在要求。
10.改革開(kāi)放以來(lái)，靈壽縣緊緊圍繞資源優(yōu)勢(shì)，努力擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)得到了較快發(fā)展。
11.為進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放擴(kuò)大貿(mào)易，建立大通道大通關(guān)成為當(dāng)務(wù)之急。
12.我們的經(jīng)濟(jì)改革，概括一點(diǎn)說(shuō)，就是對(duì)內(nèi)搞活，對(duì)外開(kāi)放。
13.考古學(xué)家希望明年能夠?qū)W古斯都的陵墓對(duì)外開(kāi)放，這座昔日以白色的石灰華大理石所打造的紀(jì)念碑，現(xiàn)在是一片雜草叢生的廢墟。
14.構(gòu)建新的對(duì)外開(kāi)放綜合通道，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)是關(guān)系福建未來(lái)發(fā)展的一項(xiàng)重大決策。
15.中國(guó)組織了大型采購(gòu)團(tuán)赴海外采購(gòu)，顯示了中國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放推動(dòng)恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的堅(jiān)定態(tài)度。
16.另一方面隨著中國(guó)加入wto，對(duì)外開(kāi)放程度的日益擴(kuò)大，外資保險(xiǎn)公司紛紛進(jìn)入意外險(xiǎn)市場(chǎng)。
17.用我們的話講，叫對(duì)外開(kāi)放。對(duì)內(nèi)也要開(kāi)放搞活，不要固守一成不變的框框。
18.民國(guó)時(shí)期受“西風(fēng)東漸”的影響，各種新型的服裝面料由國(guó)外傳入我國(guó)，上海作為首批對(duì)外開(kāi)放通商口岸，服裝面料的變化尤為明顯。
19.水運(yùn)已形成“干支一體，通江達(dá)?！钡目拓涍\(yùn)網(wǎng)絡(luò)，武漢港是我國(guó)長(zhǎng)江流域重要的樞紐港和對(duì)外開(kāi)放港口。
20.位于佛羅里達(dá)州基拉戈的朱爾斯海底小屋，自上世界年代對(duì)外開(kāi)放，且為游客提供水下英尺的潛水服務(wù)，他們可在受保護(hù)的達(dá)平方英尺的環(huán)礁湖中間暢游。
21.作為中國(guó)最早對(duì)外開(kāi)放的城市之一，擁有萬(wàn)人口的廣州經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，使這個(gè)經(jīng)貿(mào)口岸城市更加煥發(fā)生機(jī)和活力。
22.外商直接投資是中國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的基本要素，因此我們歡迎想擴(kuò)大在華投資的美國(guó)公司。
23.廣交會(huì)是中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的縮影.
24.四是對(duì)外開(kāi)放滿出新的步伐，成功舉辦了第三屆特產(chǎn)文化節(jié)。塑造了文山新形象。
25.三是大唐帝國(guó)積極對(duì)外開(kāi)放，為服飾文化的繁榮鑿?fù)瞬唤叩脑慈?/p>
26.浙江省唯一的保稅區(qū);區(qū)內(nèi)享有“免證免稅保稅”政策，由海關(guān)實(shí)行特殊監(jiān)管，是中國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度最高政策最優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)區(qū)域之一。
27.形成強(qiáng)烈與之對(duì)比的是世貿(mào)中心建筑群的七號(hào)樓，在上一年已完成重建且對(duì)外開(kāi)放。
28.中譯英隨著中國(guó)入世的步步深入，中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)對(duì)外開(kāi)放的廣度…。
29.招商引資擇優(yōu)選資，促進(jìn)“引資”與“引智”相結(jié)合，是中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重要內(nèi)容。
30.例如，世界銀行最近有一份報(bào)告指出，對(duì)外開(kāi)放金融服務(wù)業(yè)的國(guó)家的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)率要比其他國(guó)家高出一個(gè)百分點(diǎn)。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇四
在這融融春意、生機(jī)盎然的三月,我校舉辦了一年一度的教學(xué)開(kāi)放周。開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平。教師們圍繞“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”課題優(yōu)化課堂教學(xué),突出學(xué)生參與，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維能力的培養(yǎng)，突出師生情感的交流。因此整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。
本次區(qū)級(jí)開(kāi)放周歷時(shí)一周時(shí)間，共開(kāi)放了35節(jié)實(shí)況課，其中分校開(kāi)放了8節(jié)， 參與聽(tīng)課的教師達(dá)700多人次。
一、我校本次教學(xué)開(kāi)放周有以下6大特點(diǎn)和6大亮點(diǎn)：
特點(diǎn)之一：為了展示見(jiàn)習(xí)期教師來(lái)我校半年多來(lái)在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及提升情況，見(jiàn)習(xí)期教師這次全部參加了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，占本次開(kāi)課教師1／3。另外有一部分開(kāi)課教師是些新面孔，為了使學(xué)校教師們都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，開(kāi)放周為他們搭建了平臺(tái)。
特點(diǎn)之二：為了穩(wěn)步推進(jìn)高中課改，也為了推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，真正踐行新課程理念，高一和高二共有14位教師開(kāi)課。
特點(diǎn)之三: 常態(tài)課多，無(wú)預(yù)演、毫無(wú)造作做秀，真實(shí)展現(xiàn)我校教師與學(xué)生的風(fēng)貌。
現(xiàn)同伴互助的良好氛圍。
特點(diǎn)之五：本次公開(kāi)課我們邀請(qǐng)了五所對(duì)口小學(xué)的教師們前來(lái)聽(tīng)評(píng)課，目的是為了更好地關(guān)注中小學(xué)教學(xué)銜接，使小學(xué)教師對(duì)中學(xué)教學(xué)進(jìn)一步了解，并提出建議。
特點(diǎn)之六：所有學(xué)科在課后，按照初高中分設(shè)評(píng)課點(diǎn)，由教研組長(zhǎng)召集，開(kāi)課教師敘述教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)思等，然后由聽(tīng)課教師對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有的評(píng)課場(chǎng)面非常熱烈。
亮點(diǎn)之一：“十七大精神”進(jìn)課堂。以《為十七大喝彩》、《政府的責(zé)任》、《關(guān)注民生》《感受生活新變化》《增加財(cái)產(chǎn)性收入》等課題，有5位政治老師開(kāi)設(shè)“十七大” 進(jìn)課堂專題教學(xué)觀摩課，反響熱烈。
亮點(diǎn)之二：郭榕進(jìn)校長(zhǎng)親自舉辦了一節(jié)公開(kāi)課，在學(xué)校教師隊(duì)伍中樹(shù)立了領(lǐng)頭羊的旗幟，也為本校中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶了個(gè)好頭，許多教師聆聽(tīng)了他的課，領(lǐng)略了特級(jí)教師的風(fēng)采。他用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生感受“十七大”給老百姓帶來(lái)的實(shí)惠；從學(xué)生關(guān)心的事入手，根據(jù)教學(xué)實(shí)情，引導(dǎo)學(xué)生感知黨和政府為教育、為學(xué)校、為學(xué)生所做的實(shí)事、好事，關(guān)注民生；為學(xué)生了解“十七大”和“兩會(huì)”精神取得了很好的教育效果。他駕馭課堂的自如讓聽(tīng)課者嘆服，引得聽(tīng)課教師的喝彩，“校長(zhǎng)的公開(kāi)課”在學(xué)校教師中擊起了浪花，成為本次教學(xué)開(kāi)放周一大亮點(diǎn)。 亮點(diǎn)之三：3月初剛成立的臺(tái)江區(qū)學(xué)科中心組的專家顧問(wèn)以及中心組成員們?cè)诒敬谓虒W(xué)開(kāi)放周中就開(kāi)始起引領(lǐng)的作用，如程剛校長(zhǎng)，王一平老師都在百忙中抽空親臨學(xué)校聽(tīng)課并做詳盡的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，給授課教師和所有其他教師以極大的啟發(fā)。另外福州市英語(yǔ)學(xué)科市中心組成員、格致中學(xué)的特級(jí)教師林慧琴老師以及福州三中、市英語(yǔ)學(xué)科名師林青橋老師等也都蒞臨學(xué)校聽(tīng)評(píng)課，使我校教師收益匪淺。本區(qū)的許多來(lái)自各校的學(xué)科中心組成員更是積極聽(tīng)評(píng)課，認(rèn)真履行著中心組成員的職責(zé)?？傊?，我們本次教學(xué)開(kāi)放周充分體現(xiàn)了“同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思”的校本教研的特色。
本土文化，包括福州方言。課堂上飛揚(yáng)著教育者在新課改中的創(chuàng)意。
亮點(diǎn)之五： 教學(xué)開(kāi)放周不但邀請(qǐng)了聯(lián)辦校一級(jí)達(dá)標(biāo)校2中和二級(jí)達(dá)標(biāo)校11中的教師們蒞臨聽(tīng)評(píng)課，11中在分校任教的吳習(xí)羽老師也舉辦了一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課。另外，邀請(qǐng)了永泰縣我校教師支教的偏遠(yuǎn)校教師們前來(lái)聽(tīng)評(píng)課，通過(guò)這種互動(dòng)的校際交流，形成了教學(xué)輻射的關(guān)系鏈，使教學(xué)開(kāi)放意義達(dá)到了良好的態(tài)勢(shì)。 亮點(diǎn)之六：臺(tái)江區(qū)教育局以及臺(tái)江區(qū)進(jìn)修校為我校本次的公開(kāi)周給予了大力的支持、關(guān)心和協(xié)助，使開(kāi)放周得以順利進(jìn)行。教育局分管領(lǐng)導(dǎo)吳予副局長(zhǎng)、基教科陳秉玲科長(zhǎng)，進(jìn)修校的蘭孝誠(chéng)校長(zhǎng)、楊慶副校長(zhǎng)以及區(qū)教研員等都親臨學(xué)校聽(tīng)評(píng)課。 二、教學(xué)開(kāi)放周體現(xiàn)的主要優(yōu)點(diǎn)：
1、突出了符合新課改理念的本校總課題“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”的教學(xué)原則，也就是在課堂上體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課改理念。
2、課堂上基本能體現(xiàn)學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作研討的氣氛。
3、教師注重運(yùn)用多種教學(xué)手段和方式來(lái)貫徹教學(xué)三維目標(biāo)——如自己制作課件，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
4、教學(xué)內(nèi)容貼近生活，回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。
5、體現(xiàn)了各組教師在教研、課改中，相互團(tuán)結(jié)、合作的良好精神風(fēng)貌。
三、教學(xué)開(kāi)放周的不足與反思
不足：
1、新課程改革要求課堂必須成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)交流平臺(tái)，讓知識(shí)在互動(dòng)交流中不斷生成。新課程下的教學(xué)應(yīng)還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂(lè)；積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新貌。但在這次活動(dòng)中，個(gè)別教師不能完善地解決在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，給學(xué)生足夠時(shí)間讓其思考，開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)等問(wèn)題，學(xué)生的參與面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。
師的研究性學(xué)習(xí)展示課完全可以與另一位地理教師的研究性學(xué)習(xí)展示課合并為一節(jié)相關(guān)聯(lián)的大課題，將會(huì)是一節(jié)非常完善的課題，因?yàn)樗齻兯O(shè)計(jì)的課題有著同工異曲的功效，整合將會(huì)使學(xué)生的探究得以更高的提升，時(shí)間也可以節(jié)省，學(xué)生在探究過(guò)程中觸類旁通，整合可以使探究效果更完美，有事半功倍的效果。
3．存在因缺乏經(jīng)驗(yàn)而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問(wèn)題，缺乏講、練、評(píng)的比例和深度廣度的把握問(wèn)題。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭(zhēng)取在下次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。
2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽(tīng)課制度化。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。
4、教師們的教學(xué)開(kāi)放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。
四、結(jié)束語(yǔ)
當(dāng)今學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”。舉辦本次教學(xué)開(kāi)放周營(yíng)造了一個(gè)更有利于群體發(fā)展的平臺(tái)氛圍，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我們會(huì)很好地對(duì)教學(xué)開(kāi)放周中來(lái)賓們的評(píng)議和反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理、研究、學(xué)習(xí)和反饋，以期待教師們?cè)诮逃?xùn)中進(jìn)步，在成績(jī)里發(fā)展創(chuàng)新。
最后我要說(shuō)，感謝開(kāi)課教師們，感謝你們的辛勤工作！感謝各處室的工作人
員！感謝所有來(lái)賓們，感謝你們?cè)诎倜χ械轿倚?lái)送來(lái)寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議！
2015年3月25日星期二
常袋中學(xué)學(xué)校開(kāi)放周（日）工作總結(jié)
根據(jù)上級(jí)文件精神，以“辦人民滿意的教育”、“讓更多的孩子接受更好的教育”為宗旨，我校于5月13日——5月17日舉行了“學(xué)校開(kāi)放周”活動(dòng)。一周以來(lái)，為開(kāi)展好學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)作了大量的工作，學(xué)校辦公室成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工到人。制定了開(kāi)放日活動(dòng)方案，召開(kāi)了班主任會(huì)議。對(duì)該項(xiàng)工作作了具體安排。5月17日，開(kāi)放日活動(dòng)期間，各校領(lǐng)導(dǎo)教師積極參與，與家長(zhǎng)平等交流，虛心聽(tīng)取了各位家長(zhǎng)所提出的每一項(xiàng)意見(jiàn)和建議，對(duì)于能當(dāng)面解決的問(wèn)題，給予及時(shí)解決?；顒?dòng)后收集整理資料，排查問(wèn)題、落實(shí)整改措施?；顒?dòng)開(kāi)展得十分順利，就本次活動(dòng)作一下總結(jié):
一、展示校園文化，營(yíng)造和諧氛圍
1、17日上午，彩旗飄揚(yáng)，懸掛了“辦人民滿意教育”“推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園”“歡迎社會(huì)各界關(guān)心支持教育”等橫幅，為活動(dòng)增添了濃厚氣氛，教師硬筆字、粉筆字、宣傳欄、學(xué)校成果展等更是吸引了家長(zhǎng)的眼光，在辦公室家長(zhǎng)翻看學(xué)生作業(yè)和任課老師親切交談，看到孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)的臉上露出了欣慰的笑容。
2、為迎接本次活動(dòng)，各班都開(kāi)展了“班級(jí)文化建設(shè)”比如“評(píng)優(yōu)作業(yè)”、“書(shū)法剪紙作品展示”等。讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校里能夠健康、快樂(lè)、全面的發(fā)展。
堂上，家長(zhǎng)看到孩子們積極踴躍的回答老師的問(wèn)題、看到教師認(rèn)真的態(tài)度，個(gè)個(gè)臉上洋溢著滿意的笑容，課堂氣氛異常活躍。贏得了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
二、教師家長(zhǎng)互動(dòng)，填寫(xiě)評(píng)議問(wèn)卷
1、為了使活動(dòng)順利地舉行，活動(dòng)前夕，學(xué)校都制定了活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展細(xì)節(jié)提出了明確要求，特別是注意與家長(zhǎng)的溝通時(shí)的各項(xiàng)內(nèi)容，各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備了座談會(huì)中的各項(xiàng)資料，決不放棄這次難得的與全體家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。
2、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，深入班級(jí)，走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標(biāo)、教育收費(fèi)以及近期所做的教育教學(xué)主要工作，為家長(zhǎng)座談會(huì)營(yíng)造了氛圍。
3、各班主任、任課教師就孩子在校情況，進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通交流，解答家長(zhǎng)提出的咨詢或疑難困惑的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)所提出的意見(jiàn)和建議并及時(shí)做好記錄。
4、向家長(zhǎng)講解并發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議。
三、收集整理資料，做好總結(jié)整改
1、整理家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校工作調(diào)查表，匯總家長(zhǎng)所提出的意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及意見(jiàn)，能立即解決的立即解決，不能立即解決的給家長(zhǎng)一個(gè)明確交代。收集與活動(dòng)有關(guān)資料，做好歸檔。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，研究討論如何解決現(xiàn)有存在的問(wèn)題 。做好整改。
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采；讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于2015年4月20日-4月24日組織了教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。在全校教師的.認(rèn)真準(zhǔn)備下，開(kāi)放周活動(dòng)開(kāi)展得非常順利也非常成功。家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見(jiàn)。下面將這次活動(dòng)情況小結(jié)如下：
一、展示活動(dòng)，精彩紛呈。
分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開(kāi)放周活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
二、意見(jiàn)反饋，情真意切。
總之本次開(kāi)放周活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目
的，對(duì)家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)反饋。開(kāi)放周活動(dòng)不僅得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對(duì)我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
新城學(xué)校
四（2）班
馬河鄉(xiāng)楊喜小學(xué)
馬河鄉(xiāng)楊喜小學(xué)
二〇一二年五月十八日
感受教育，展現(xiàn)風(fēng)采
——學(xué)校開(kāi)放教學(xué)周活動(dòng)工作總結(jié)
為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程，進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式探究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了在社會(huì)中更好地樹(shù)立起我校良好的教育形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)廣大教師“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育事業(yè)的良好氛圍。我們學(xué)校根據(jù)縣教育局的工作安排，從5月16日~20日舉辦了“教育開(kāi)放周” 活動(dòng)，具體情況總結(jié)如下：
一、基本情況
邯鄲縣第十二中學(xué)是我縣規(guī)劃的東南片標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)，處于河沙鎮(zhèn)的中心地帶。占地面積33570平方米，約50.35畝，建筑面積7000平方米，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校生327名，教職工55名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量提供師資基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)開(kāi)展情況
求全體教師開(kāi)放課堂，聽(tīng)推門(mén)課。
（2）、5月17日加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，突出學(xué)校書(shū)法文化特色。學(xué)校的墨香書(shū)法、社線條的運(yùn)動(dòng)、指尖藝術(shù)、放飛夢(mèng)想合唱團(tuán)、夢(mèng)想nba等各個(gè)社團(tuán)分別按照各自的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)開(kāi)展了活動(dòng)，并有效收集了師生的文化作品。
（3）、5月18------19日邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展了學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)議由李同海書(shū)記主持，校長(zhǎng)王運(yùn)學(xué)發(fā)表了講話，會(huì)上不僅使家長(zhǎng)意識(shí)到家校聯(lián)合對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)王校長(zhǎng)還對(duì)近期學(xué)校積極實(shí)施高效課堂活動(dòng)的情況和部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果對(duì)與會(huì)代表作了匯報(bào)。會(huì)后各學(xué)生家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對(duì)學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見(jiàn)和建議。
（4）、5月20日邀請(qǐng)了縣政協(xié)付主席、教育局李局長(zhǎng)等縣局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、“野草書(shū)畫(huà)社”社長(zhǎng)冀學(xué)武等學(xué)會(huì)名流到等親歷現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，并在會(huì)議上提出了建議和意見(jiàn)。
三、活動(dòng)開(kāi)展形式
1、我們?cè)凇敖逃_(kāi)放周” 活動(dòng)期間，主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂（聽(tīng)課6節(jié)），所有的作課教師都精心準(zhǔn)備，利用先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，得到學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)還走進(jìn)各室，參觀了解學(xué)校的育人環(huán)境，了解學(xué)校教學(xué)輔助設(shè)備情況。家長(zhǎng)還參加了學(xué)校組織的反饋?zhàn)剷?huì)。
2、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，就近期的教育教學(xué)工作及以后的教
育教學(xué)目標(biāo)對(duì)與會(huì)代表作了匯報(bào)。各學(xué)生家長(zhǎng)還結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對(duì)學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見(jiàn)和建議。
3、開(kāi)展了以“家校共管，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)” 為主題，召
開(kāi)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)和交流不僅使家長(zhǎng)意識(shí)到家校聯(lián)合對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育提出了諸多合理合理化建議。
四、到校人員對(duì)學(xué)校的建議和期望
1、學(xué)校與學(xué)校之間和各校教師之間的交流不足。今后不僅要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí)、交流、提高，更要與其他學(xué)校特別是名校，包括邯鄲市內(nèi)的先進(jìn)學(xué)校保持緊密聯(lián)系，開(kāi)闊教師的視野。
2、建議學(xué)校在校園文化建設(shè)方面能夠取得更大進(jìn)步。在現(xiàn)有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分利用河沙鎮(zhèn)野草書(shū)畫(huà)社對(duì)學(xué)校的實(shí)際影響，激發(fā)學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、創(chuàng)作詩(shī)、詞、小品文的積極性，收集編輯后統(tǒng)一印發(fā)，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)放，做好學(xué)校的文化宣傳工作。
針對(duì)提出的建議和意見(jiàn)，學(xué)校已記錄在案，責(zé)成各科室和任課教師抓緊落實(shí)，為全體師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
五、活動(dòng)效果
1、舉辦本次教學(xué)開(kāi)放 周營(yíng)造了一個(gè)更有利于群體發(fā)展的平
臺(tái)氛圍，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流 中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我們會(huì)很好地對(duì) 教學(xué)開(kāi)放周中來(lái)賓們的評(píng)議和反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理、研究、學(xué)習(xí)和反饋，以期待教 師們?cè)诮逃?xùn)中反思進(jìn)步，在成績(jī)里發(fā)展創(chuàng)新。
2、當(dāng)今學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中 進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”。
3、通過(guò)開(kāi)展“教育開(kāi)放周”活動(dòng)，廣泛征求了廣大群眾和學(xué)生的意見(jiàn)和建議，耐心聽(tīng)取了社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，樹(shù)立了教育形象，拉近了學(xué)校與社會(huì)的距離，使社會(huì)更好地了解了學(xué)校，了解了教師，從而了解了教育，理解了學(xué)校的工作。使我們學(xué)校得到了廣大人民群眾的理解和支持，同時(shí)改進(jìn)了學(xué)校的工作，為辦好教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇五
20xx年4月9日，xx一中xx學(xué)校舉行第三屆教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，接待前來(lái)聽(tīng)課參觀上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、家長(zhǎng)以及來(lái)自全市五縣四區(qū)80余所兄弟學(xué)校的老師2500余人，引起強(qiáng)烈反響，獲得圓滿成功！
本次開(kāi)放日活動(dòng)的主題為“一種獨(dú)特教學(xué)模式的探索”，以提高課堂效率為目標(biāo)，展開(kāi)各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)模式建設(shè)的嘗試與探討，如語(yǔ)文科組的“精讀+精品”模式，數(shù)學(xué)科組的“導(dǎo)學(xué)案+學(xué)習(xí)展示”模式，英語(yǔ)科組的課堂小測(cè)法、信息技術(shù)科組自行開(kāi)發(fā)的教學(xué)軟件等等，無(wú)不體現(xiàn)著“先學(xué)后教”、“當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)理念，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，是極有意義的探索實(shí)踐，得到了聽(tīng)課同行的高度贊許。
20xx年9月以來(lái)，新xx的“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)已堅(jiān)持舉辦了三年，每一年開(kāi)放日活動(dòng)期間，xx校園均全面開(kāi)放，接受各界來(lái)賓的全方位的檢閱，xx師生在展示教育教學(xué)成果、鍛煉教師隊(duì)伍之余，更虛心聽(tīng)取多方寶貴意見(jiàn)，以求更快更穩(wěn)地走好今后的發(fā)展道路。
xx學(xué)校三年“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)的高質(zhì)量舉辦，離不開(kāi)上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。首屆開(kāi)放日活動(dòng)，xx市教育局xx副局長(zhǎng)親自帶隊(duì)，蒞臨指導(dǎo)，充分肯定了xx學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)對(duì)全市初中教學(xué)的示范作用，并勉勵(lì)我校要辦出品牌，實(shí)施精英教育，把xx一中xx學(xué)校辦成一所人民滿意的學(xué)校；今年開(kāi)放日活動(dòng)之前，xx市教育局教研室全體教研員在楊加林主任帶領(lǐng)下走進(jìn)我校課堂，聽(tīng)課、評(píng)課、講課，并就“如何提高課堂實(shí)效”這一話題與我校各科組教師座談，為我校教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)。上級(jí)單位的支持與幫助，使我校師生倍受鼓舞，受益匪淺！
xx學(xué)校三年“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)的高質(zhì)量舉辦，離不開(kāi)xx園丁辛勤的付出。曾令社會(huì)各界擔(dān)憂的xx年輕教師隊(duì)伍，用勤勉與智慧鑄造了學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)腳印，以迅速的成長(zhǎng)成熟換得家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界充分的信任與贊許！
每一學(xué)年的第一學(xué)期，都是xx老師苦練教學(xué)內(nèi)功的“修煉期”：暑假的“新教師培訓(xùn)”，是新老師們與優(yōu)秀前輩的交流探討的良好機(jī)會(huì)，能夠幫助新老師迅速適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作；開(kāi)學(xué)之后，科組內(nèi)的“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)、每周的集體備課活動(dòng)，讓新老教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、碰撞智慧火花；學(xué)校非常支持教師的外出學(xué)習(xí)調(diào)研，科組長(zhǎng)的華東名校之行，以及各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀教師的省內(nèi)名校參觀學(xué)習(xí)與省內(nèi)重要教學(xué)研討活動(dòng)的參與，無(wú)不擴(kuò)大了xx老師們的視野，幫助老師們不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷成長(zhǎng)；十二月中旬的“教師技能大賽”，是全校教師磨練書(shū)法基本功、賽課、聽(tīng)課、評(píng)課的良好平臺(tái)，濃厚的教學(xué)研討氛圍，幫助老師們更快更好地成長(zhǎng)！
每一學(xué)年的第二學(xué)期，便是xx教師接受同行、家長(zhǎng)檢閱的“展示期”！四月份的“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，正是xx教師們以自我的勇氣與實(shí)力為底蘊(yùn)，展示教育教學(xué)成果、收獲同行指導(dǎo)、完善提高自我的教育教學(xué)盛宴！
教學(xué)質(zhì)量的提高，不可一蹴而就，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，學(xué)校圍繞“教學(xué)開(kāi)放日”開(kāi)展的一系列教學(xué)活動(dòng)，給xx年輕老師充分的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，他們?cè)诟咝?、有?jì)劃的磨練中迅速成長(zhǎng)，嶄露鋒芒：20xx年9月，美術(shù)科組xx老師在“xx市中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教師基本功比賽”活動(dòng)中，獲美術(shù)類色彩創(chuàng)作單項(xiàng)獎(jiǎng)，美術(shù)類綜合一等獎(jiǎng)；20xx年10月，信息科組xx老師獲xx市信息技術(shù)說(shuō)課稿比賽一等獎(jiǎng)；20xx年11月，語(yǔ)文科組xx老師獲xx市初中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)一等獎(jiǎng)；20xx年12月，英語(yǔ)科組xx老師獲xx市初中英語(yǔ)課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
教師隊(duì)伍的發(fā)展為xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的迅速提升注入強(qiáng)大的動(dòng)力，新xx的孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)之下，扎實(shí)訓(xùn)練，勇于挑戰(zhàn)，三年以來(lái)，征戰(zhàn)于各級(jí)賽場(chǎng)，捷報(bào)頻傳，無(wú)論是數(shù)理化學(xué)科競(jìng)賽，還是音樂(lè)美術(shù)體育信息技術(shù)競(jìng)技，xx學(xué)子均有出色表現(xiàn)，一份份國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)見(jiàn)證著xx師生在“教與學(xué)”道路上的每一份辛勞的汗水！
教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校發(fā)展的生命線，培育英才，是教育事業(yè)的永恒目標(biāo)。作為學(xué)校工作的重要組成部分，課堂教學(xué)的意義不言而喻，其效率高低，直接影響學(xué)生及學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，每年一度“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)是xx學(xué)校嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量、努力實(shí)現(xiàn)名校目標(biāo)的重要表現(xiàn)，是xx學(xué)校繼承xx一中“力求冒尖”的辦學(xué)理念，攜勇氣與實(shí)力不斷突破、不斷創(chuàng)新、迅速發(fā)展的辦學(xué)思路的重要體現(xiàn)！
三載磨礪，新xx任重道遠(yuǎn)，于探索中前行。
三年耕耘，新xx高效勇進(jìn)，在穩(wěn)健中創(chuàng)新。
展望未來(lái)，信心十足的xx人必將繼續(xù)以其實(shí)干與善思書(shū)寫(xiě)更加輝煌的明天，為發(fā)展xx教育事業(yè)而奮斗不息，為打造粵西名校而不懈努力！
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇六
選項(xiàng)c、只對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的開(kāi)放。
選項(xiàng)d、只對(duì)社會(huì)主義國(guó)家開(kāi)放。
答案：
a、對(duì)世界所有類型的國(guó)家開(kāi)放。
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對(duì)外開(kāi)放：一方面是指國(guó)家用心主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往;另一方面是指放寬政策，放開(kāi)或者取消各種限制，不再采取封鎖國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)投資場(chǎng)所的保護(hù)政策，發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。
實(shí)行原因。
1、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是總結(jié)國(guó)內(nèi)外歷史經(jīng)驗(yàn)的必然結(jié)果。
2、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是社會(huì)化大生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的客觀要求。
3、無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都務(wù)必把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。
4、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，貼合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選取。
5、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放也是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。
6、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然條件。
為什么說(shuō)對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)策？
（1）當(dāng)今的世界是開(kāi)放的世界。20世紀(jì)中葉以來(lái)，由于科學(xué)技術(shù)革命的突飛猛進(jìn)，帶動(dòng)了整個(gè)世界和各國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的巨大變動(dòng)，極大地改變了世界面貌和人類生活狀況，現(xiàn)代生產(chǎn)力的社會(huì)化、國(guó)際化程度更加提高，世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)更加明顯，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的聯(lián)系更加密切，世界各國(guó)之間的互相開(kāi)放、互相依存程度更加增強(qiáng)。據(jù)此，鄧小平在1984年就指出：“此刻的世界是開(kāi)放的世界”?；ハ嚅_(kāi)放，不僅僅是發(fā)展中國(guó)家的需要，也是世界發(fā)展的大趨勢(shì)。從當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展水平來(lái)看，生產(chǎn)的社會(huì)化和國(guó)際化程度在近幾十年中空前提高，國(guó)際分工有了長(zhǎng)足發(fā)展，許多產(chǎn)品都是國(guó)際分工合作的產(chǎn)物；從科學(xué)技術(shù)的`研究、運(yùn)用和發(fā)展來(lái)看，國(guó)際合作成果與互惠步伐加快，動(dòng)用世界范圍的人力、財(cái)力和物力，通力合作，共同攻關(guān)，日益明顯；從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向來(lái)看，開(kāi)放化與一體化已經(jīng)成為世界潮流，統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)展成為世界市場(chǎng)；在當(dāng)代，任何一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，都務(wù)必?cái)U(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際交往。中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策，就是對(duì)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際形勢(shì)發(fā)展科學(xué)觀察和概括的結(jié)果。
（2）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。早在1984年10月，鄧小平明確地指出：“關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設(shè)是不能成功的，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界?！彼麖?qiáng)調(diào)指出：對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)搞活，對(duì)外經(jīng)濟(jì)開(kāi)放，不是短期的政策，而是長(zhǎng)期的政策，即使是變，也只能變得更加開(kāi)放。對(duì)外開(kāi)放，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，是鄧小平和中國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史性選取。
第一、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是加速我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，在推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)革命，趕上世界新技術(shù)革命，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的過(guò)程中，面臨著諸如資金短缺、技術(shù)落后、管理經(jīng)驗(yàn)不足、生產(chǎn)效益不佳等困難。這些困難如果得不到克服，已經(jīng)確定的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)就有流產(chǎn)的危險(xiǎn)。而要盡快妥善地解決現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的困難和矛盾，一個(gè)不可缺少的條件就是實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，參與國(guó)際分工與合作，發(fā)展對(duì)外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，是保證中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的一個(gè)極其重要的條件。
第二、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是追隨世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的客觀選取。在當(dāng)代，世界最新通訊技術(shù)的運(yùn)用和現(xiàn)代交通工具的變革，使各種交往手段越來(lái)越現(xiàn)代化，國(guó)際經(jīng)濟(jì)生活的時(shí)空大大縮短，使國(guó)際交往互惠更加便利；資源、勞力、技術(shù)、資金、信息等生產(chǎn)要素普遍納入經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的洪流之中，生產(chǎn)、流通和消費(fèi)領(lǐng)域的社會(huì)化、國(guó)際化、一體化普遍要求各國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)，采取更加開(kāi)放的政策。世界市場(chǎng)的擴(kuò)大，要求各國(guó)實(shí)行開(kāi)放政策，既發(fā)展自己，也推動(dòng)全世界的發(fā)展。
第三、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是科學(xué)總結(jié)我國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必然結(jié)果。我國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期停滯落后，一個(gè)重要的原因就是閉關(guān)自守。歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說(shuō)明，不開(kāi)放不行。
對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。為了正確地堅(jiān)持這一國(guó)策，務(wù)必個(gè)性注意掌握開(kāi)放的原則。
實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。鄧小平明確表示：“我們要有計(jì)劃、有原則地引進(jìn)技術(shù)和其他對(duì)我們有益的東西，但是我們決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)資本主義制度，決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)各種丑惡頹廢的東西。對(duì)外開(kāi)放務(wù)必堅(jiān)持社會(huì)主義原則，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，反對(duì)走資本主義道路。既不能因噎廢食，對(duì)國(guó)外的東西一概加以拒斥，從而放慢對(duì)外開(kāi)放的步伐，也不能對(duì)國(guó)外的東西不加批判地全盤(pán)理解，甚至以各種形式主張全盤(pán)西化?！?/p>
我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系始終要堅(jiān)持的原則是獨(dú)立自主、自力更生。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇七
3。文化上：加強(qiáng)對(duì)外科技、教育、文化的交流。
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對(duì)外開(kāi)放：一方面是指國(guó)家用心主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往;另一方面是指放寬政策，放開(kāi)或者取消各種限制，不再采取封鎖國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)投資場(chǎng)所的保護(hù)政策，發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。
實(shí)行原因。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇八
1。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是總結(jié)國(guó)內(nèi)外歷史經(jīng)驗(yàn)的必然結(jié)果。
2。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是社會(huì)化大生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的客觀要求。
3。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放也是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。
4。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然條件。
5。無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都務(wù)必把自我融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。
6。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，貼合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選取。
基本資料。
※大力發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，個(gè)性是發(fā)展出口貿(mào)易。
※用心引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，個(gè)性是有助于企業(yè)技術(shù)改造的適用的先進(jìn)技術(shù)。
※用心開(kāi)展對(duì)外承包工程與勞務(wù)合作。
※發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)援助與多種形式的互利合作。
※設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和開(kāi)放沿海城市，以帶動(dòng)內(nèi)地開(kāi)放。
基本原則。
對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。為了正確地堅(jiān)持這一國(guó)策，務(wù)必個(gè)性注意掌握開(kāi)放的原則。
實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。鄧小平明確表示：“我們要有計(jì)劃、有原則地引進(jìn)技術(shù)和其他對(duì)我們有益的東西，但是我們決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)資本主義制度，決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)各種丑惡頹廢的東西。對(duì)外開(kāi)放務(wù)必堅(jiān)持社會(huì)主義原則，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，反對(duì)走資本主義道路。既不能因噎廢食，對(duì)國(guó)外的東西一概加以拒斥，從而放慢對(duì)外開(kāi)放的步伐，也不能對(duì)國(guó)外的東西不加批判地全盤(pán)理解，甚至以各種形式主張全盤(pán)西化?！?/p>
我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系始終要堅(jiān)持的原則是獨(dú)立自主、自力更生。
基本經(jīng)驗(yàn)。
第一、堅(jiān)持市場(chǎng)取向改革，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力。市場(chǎng)化改革主要是市場(chǎng)在資源配置中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，但市場(chǎng)失靈領(lǐng)域要由政府依法監(jiān)管或者帶給公共產(chǎn)品和服務(wù)，這是中國(guó)改革開(kāi)放的一條最重要的基本經(jīng)驗(yàn)，屬改革方向問(wèn)題。
第二、堅(jiān)持既用心又穩(wěn)步地推進(jìn)改革，不斷克服經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中突出的體制障礙。
第三、改革開(kāi)放互相促進(jìn)，以開(kāi)放促改革。
第四、改革是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展是改革的直接動(dòng)因。
第五、改革發(fā)展穩(wěn)定良性互動(dòng)，以改革促進(jìn)發(fā)展和促進(jìn)穩(wěn)定，在穩(wěn)定中推進(jìn)改革和發(fā)展。要處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，這是中國(guó)改革成功十分重要的經(jīng)驗(yàn)。
好處。
經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重大舉措，對(duì)吸收外資、引進(jìn)技術(shù)、發(fā)展生產(chǎn)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革起到了重大的作用，有力的推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
為什么說(shuō)對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)策？
（1）當(dāng)今的世界是開(kāi)放的世界。20世紀(jì)中葉以來(lái)，由于科學(xué)技術(shù)革命的突飛猛進(jìn)，帶動(dòng)了整個(gè)世界和各國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的巨大變動(dòng)，極大地改變了世界面貌和人類生活狀況，現(xiàn)代生產(chǎn)力的社會(huì)化、國(guó)際化程度更加提高，世界經(jīng)濟(jì)一體化的`趨勢(shì)更加明顯，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的聯(lián)系更加密切，世界各國(guó)之間的互相開(kāi)放、互相依存程度更加增強(qiáng)。據(jù)此，鄧小平在1984年就指出：“此刻的世界是開(kāi)放的世界”。互相開(kāi)放，不僅僅是發(fā)展中國(guó)家的需要，也是世界發(fā)展的大趨勢(shì)。從當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展水平來(lái)看，生產(chǎn)的社會(huì)化和國(guó)際化程度在近幾十年中空前提高，國(guó)際分工有了長(zhǎng)足發(fā)展，許多產(chǎn)品都是國(guó)際分工合作的產(chǎn)物；從科學(xué)技術(shù)的研究、運(yùn)用和發(fā)展來(lái)看，國(guó)際合作成果與互惠步伐加快，動(dòng)用世界范圍的人力、財(cái)力和物力，通力合作，共同攻關(guān)，日益明顯；從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向來(lái)看，開(kāi)放化與一體化已經(jīng)成為世界潮流，統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)展成為世界市場(chǎng)；在當(dāng)代，任何一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，都務(wù)必?cái)U(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際交往。中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策，就是對(duì)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際形勢(shì)發(fā)展科學(xué)觀察和概括的結(jié)果。
（2）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。早在1984年10月，鄧小平明確地指出：“關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設(shè)是不能成功的，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界?！彼麖?qiáng)調(diào)指出：對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)搞活，對(duì)外經(jīng)濟(jì)開(kāi)放，不是短期的政策，而是長(zhǎng)期的政策，即使是變，也只能變得更加開(kāi)放。對(duì)外開(kāi)放，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，是鄧小平和中國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史性選取。
第一、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是科學(xué)總結(jié)我國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必然結(jié)果。我國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期停滯落后，一個(gè)重要的原因就是閉關(guān)自守。歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說(shuō)明，不開(kāi)放不行。
第二、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是追隨世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的客觀選取。在當(dāng)代，世界最新通訊技術(shù)的運(yùn)用和現(xiàn)代交通工具的變革，使各種交往手段越來(lái)越現(xiàn)代化，國(guó)際經(jīng)濟(jì)生活的時(shí)空大大縮短，使國(guó)際交往互惠更加便利；資源、勞力、技術(shù)、資金、信息等生產(chǎn)要素普遍納入經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的洪流之中，生產(chǎn)、流通和消費(fèi)領(lǐng)域的社會(huì)化、國(guó)際化、一體化普遍要求各國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)，采取更加開(kāi)放的政策。世界市場(chǎng)的擴(kuò)大，要求各國(guó)實(shí)行開(kāi)放政策，既發(fā)展自我，也推動(dòng)全世界的發(fā)展。
第三、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是加速我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，在推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)革命，趕上世界新技術(shù)革命，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的過(guò)程中，面臨著諸如資金短缺、技術(shù)落后、管理經(jīng)驗(yàn)不足、生產(chǎn)效益不佳等困難。這些困難如果得不到克服，已經(jīng)確定的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)就有流產(chǎn)的危險(xiǎn)。而要盡快妥善地解決現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的困難和矛盾，一個(gè)不可缺少的條件就是實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，參與國(guó)際分工與合作，發(fā)展對(duì)外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，是保證中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的一個(gè)極其重要的條件。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇九
為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解并看到孩子們?cè)谟變簣@第一個(gè)月教育情況，更好地促進(jìn)家園共育。20xx年9月30日上午向陽(yáng)幼兒園開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
本次活動(dòng)，各年齡段開(kāi)展了不同主題的活動(dòng);小班以生活活動(dòng)為主展示了近一個(gè)月的教育：小班幼兒年齡小更注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，在生活活動(dòng)中，小朋友們一邊洗手一邊說(shuō)兒歌，那稚嫩的聲音，認(rèn)真的表情，展現(xiàn)了孩子們一個(gè)月在園愉快地學(xué)習(xí)生活的情景;中班開(kāi)展了手工制作燈籠、學(xué)習(xí)量詞的`創(chuàng)編兒歌的活動(dòng)：孩子們自己設(shè)計(jì)，并利用不同材料進(jìn)行裝飾，親手制作燈籠，活動(dòng)讓小朋友們對(duì)燈籠制作產(chǎn)生了極大興趣并收獲了成功的喜悅;大班開(kāi)展了建構(gòu)活動(dòng)：看小朋友們搭建了高樓、立交橋、動(dòng)物園，都體現(xiàn)出小朋友的奇思妙想。孩子們能夠自主的選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲，與同伴交流協(xié)商、討論、合作，愉快的游戲。
活動(dòng)充分展示了近一個(gè)月的教育成效，家長(zhǎng)們看到孩子們的生活習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)興趣濃厚，社會(huì)交往能力不斷增強(qiáng)。這次活動(dòng)也有效地幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育特點(diǎn)，以及今后如何更好地配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，形成有效地家園合育。家長(zhǎng)們紛紛由衷地表示感謝，感謝老師的辛苦付出，感謝老師對(duì)幼兒精心的呵護(hù)，感謝老師耐心的教導(dǎo)，希望向陽(yáng)幼兒園越辦越好。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十
對(duì)外開(kāi)放：一方面是指國(guó)家積極主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往;另一方面是指放寬政策，放開(kāi)或者取消各種限制，不再采取封鎖國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)投資場(chǎng)所的保護(hù)政策，發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代文明成果。對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。
大力發(fā)展和不斷加強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流，積極參與國(guó)際交換和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，以生產(chǎn)和交換的國(guó)際化取代閉關(guān)自守和自給自足，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的變革，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)由封閉型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康快速的發(fā)展。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十一
家長(zhǎng)們，家長(zhǎng)開(kāi)放日已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這回的教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)：賽龍舟。目標(biāo)是讓孩子們能夠用序數(shù)詞“第幾”準(zhǔn)確表示排列的次序。雖然上課的時(shí)候，已經(jīng)把操作的題目講過(guò)一遍了，但是在后面環(huán)節(jié)，仍有孩子是沒(méi)有掌握的.，所以回家后，家長(zhǎng)們可以針對(duì)所學(xué)的內(nèi)容，再幫孩子們鞏固一下知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)地指導(dǎo)。
今天的另外一個(gè)戶外活動(dòng)是：體育游戲《小兔跳》。讓孩子們學(xué)會(huì)單雙腳跳躍。中班的孩子需要單腳跳躍5米左右距離。個(gè)別孩子沒(méi)有掌握，所以在接下來(lái)的戶外活動(dòng)中，我們將會(huì)加強(qiáng)練習(xí)，讓孩子們掌握技能。
家長(zhǎng)們，家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的就是讓大家看看孩子們的在園表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題與優(yōu)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)或表?yè)P(yáng)！我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多孩子都進(jìn)步了，常規(guī)也比小班時(shí)候好了，學(xué)習(xí)時(shí)更加認(rèn)真了。但是也有些孩子存在注意力不集中，過(guò)分好動(dòng)，還有許多不文雅的小動(dòng)作，行為拖沓的現(xiàn)象。（ps:今天和爸爸媽媽分開(kāi)的時(shí)候，有幾個(gè)孩子哭了，這種現(xiàn)象在小班的話還情有可原，但是如果在中大班還是出現(xiàn)這類現(xiàn)象，大家需要好好思考了，你的孩子在培養(yǎng)教育中，是否過(guò)于依賴你，導(dǎo)致有點(diǎn)嬌氣了呢？）如果爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)你的孩子有這些問(wèn)題，要盡快幫助孩子改正過(guò)來(lái)！養(yǎng)成好習(xí)慣！
最后，感謝大家在百忙之中抽空支持幼兒園的活動(dòng)！
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十二
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日與以往有所不同，這次我們結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的形式開(kāi)展。孩子們都非常期待與爸爸媽媽的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因此都早早來(lái)幼兒園，孩子們先玩起了桌面玩具，我們則與爸爸媽媽們一起聊一聊孩子在園的情況，在孩子們陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)中我們開(kāi)始了第一個(gè)活動(dòng)，是張老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課《感知6以內(nèi)的序數(shù)》，張老師用ppt的形式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)物坐火車的情景，生動(dòng)有趣，幼兒極感興趣，在活動(dòng)中紛紛舉手大膽發(fā)表自己的想法，但還是有個(gè)別幾個(gè)小朋友舉手不積極。在操作環(huán)節(jié)時(shí)孩子都想上來(lái)操作，積極性很高，由于時(shí)間問(wèn)題，還是存在個(gè)別幼兒沒(méi)有上來(lái)進(jìn)行操作，不過(guò)整節(jié)課效果不錯(cuò)，孩子在輕輕松松的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。
接下來(lái)孩子進(jìn)行了自主活動(dòng)，上廁所、洗手、吃點(diǎn)心等，我們?nèi)齻€(gè)人配合默契，阿姨還細(xì)心地幫孩子系上褲子，孩子們吃完點(diǎn)心自己洗好茶杯，準(zhǔn)備候場(chǎng)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，輪到我們班進(jìn)場(chǎng)時(shí)孩子們都精神抖擻，昂首挺胸，邊喊口號(hào)邊走，開(kāi)幕式中最精彩的莫過(guò)于爸爸們的拔河比賽和媽媽們的踢毽子表演了，孩子們歡呼著，吶喊著，真開(kāi)心。最后我們孩子進(jìn)行了小朋友個(gè)人比賽——障礙連續(xù)跳的選拔賽，由家長(zhǎng)自己計(jì)時(shí)，挑選出前六名的小朋友參加個(gè)人比賽，小朋友們都跳的很不錯(cuò)，只有個(gè)別幾個(gè)還不會(huì)連續(xù)跳，在爸爸媽媽的公平見(jiàn)證下我們選出了六名幼兒參加年級(jí)組的個(gè)人比賽。時(shí)間總是過(guò)得這么快，這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日在滿滿的活動(dòng)中結(jié)束了，家長(zhǎng)們紛紛表示很喜歡這樣的活動(dòng)，能讓他們看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。知道孩子哪里有不足哪里還需要加油，使得家園更一致，讓我們的孩子都能健康成長(zhǎng)。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十三
為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解教師，了解自己孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的合理化建議，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校和班級(jí)管理的積極性，搭建家長(zhǎng)與學(xué)校友誼的橋梁，進(jìn)一步增強(qiáng)家校教育合力，我們學(xué)校四年級(jí)于9月19日至24日順利開(kāi)展了以“家校攜手共享卓越”為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。
此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，涉及三個(gè)年級(jí)共12個(gè)班，我們四年級(jí)大約有150位家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，9位老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開(kāi)了專題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，精心籌備，認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(zhǎng)會(huì)做好了宣傳、動(dòng)員工作，精心挑選的部分家長(zhǎng)在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)（簽到、聽(tīng)課、觀看大課間活動(dòng)、填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表）。
家長(zhǎng)聽(tīng)課是此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的重要內(nèi)容，參與授課的老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了參會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)中，我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)給學(xué)生們教學(xué)了《數(shù)字編碼》這堂課。教學(xué)中我充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景。因此，課前我布置學(xué)生通過(guò)各種方式搜集家人的身份證號(hào)碼；課中，要求學(xué)生根據(jù)了解到的有關(guān)身份證的知識(shí)進(jìn)行判斷和運(yùn)用。這種生活化的情境，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊。本堂課的教學(xué)中，我倡導(dǎo)卓越課堂的教學(xué)理念，讓學(xué)生采用了自主探究法和合作討論法，從封閉式走向開(kāi)放式，以充分暴露思維過(guò)程、發(fā)展思維能力為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷“收集信息——提出問(wèn)題——解決問(wèn)題——實(shí)踐應(yīng)用——拓展延伸”的學(xué)習(xí)過(guò)程，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的新課程理念。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我把合作討論作為課堂教學(xué)的主線。如：讓學(xué)生將課前搜集到的身份證號(hào)碼在小組中交流，在交流、合作、討論中探究規(guī)律；學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)的討論和完善；課后實(shí)踐作業(yè)的完成等。讓學(xué)生在自主交流、合作討論中學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人、欣賞他人，也使自己更好地得到他人的尊重、理解和欣賞。讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，本堂課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們深有體會(huì)。
許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。有家長(zhǎng)很有感觸地談到“從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，很難得！”、“從校容校貌和老師的交流中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果?！?、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)今后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)?！薄ⅰ叭绾屋o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的一份責(zé)任。”部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問(wèn)題。如“課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題”等。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為“作為家長(zhǎng)沒(méi)盡到責(zé)任，以后會(huì)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。”
通過(guò)這次開(kāi)放日，家長(zhǎng)、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解，促進(jìn)了雙向交流，達(dá)到共同育人的目的。學(xué)校通過(guò)這次活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)們的充分肯定，樹(shù)立了學(xué)校良好形象，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)常規(guī)化，引向深入，增進(jìn)家校溝通，提升家校工作水平。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十四
我校于20xx年9月13日下午舉行了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在商世更校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在高艷榮校長(zhǎng)組織下，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的.住宿環(huán)境和就餐情況。家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下來(lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。
本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作，也借此機(jī)會(huì)來(lái)促進(jìn)學(xué)校各方面工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
(一)親歷孩子的課間眼保健操活動(dòng)。家長(zhǎng)進(jìn)教室后正趕上學(xué)校下午大課間，正是孩子們做眼保健操的時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)都那么認(rèn)真，全然沒(méi)有察覺(jué)家長(zhǎng)們已經(jīng)靜靜的坐在教室后面，悄然來(lái)到了孩子們的身邊。
(二)進(jìn)教室聽(tīng)課。全校三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班全部開(kāi)放，多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;。
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;。
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親，講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;。
(三)參觀學(xué)生宿舍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)宿舍。地面整潔，被褥干凈整齊。孩子們的自理能力、獨(dú)立生活的能力都得到了很好的鍛煉。
(四)實(shí)地查看學(xué)生晚飯就餐情況。
(五)向各位家長(zhǎng)代表講解并發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢大家的意見(jiàn)或建議。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。我們會(huì)逐條梳理，一一整改落到實(shí)處。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)，將家校工作做得更好。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十五
在本周，我們班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，這也是小班孩子們和家長(zhǎng)的第二個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)，7：50點(diǎn)還不到就有些家長(zhǎng)帶著孩子都來(lái)到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來(lái)，不一會(huì)孩子們到的差不多了，我們進(jìn)行了晨間活動(dòng)《有趣的皮球》這次活動(dòng)和以前的拍球活動(dòng)不一樣，在進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)之后，我請(qǐng)小朋友們先和自己的家長(zhǎng)玩一個(gè)拋接球的游戲，然后自己可以嘗試皮球的不同玩法，等會(huì)告訴老師你想到了什么玩法。孩子們和家長(zhǎng)在玩拋接球的過(guò)程中，大家都其樂(lè)融融的投入到了游戲當(dāng)中，不一會(huì)孩子們就用皮球玩起了各種自創(chuàng)的新花樣。
不一會(huì)孩子們就玩的滿頭大汗，我們會(huì)到教室休息了之后請(qǐng)孩子們說(shuō)了自己想到的新玩法，這時(shí)候孩子們都上來(lái)示范了自己想到的新玩法，有的說(shuō)皮球可以放在地上轉(zhuǎn)，可以滾來(lái)滾去，還可以扔到天上然后接住。通過(guò)這次晨間活動(dòng)孩子們感受到了皮球原來(lái)還可以有這么多玩法。
吃完點(diǎn)心后，我們來(lái)到操場(chǎng)做操，家長(zhǎng)們紛份拿出了相機(jī)、手機(jī)拍照，孩子們一個(gè)個(gè)挻起小胸，認(rèn)真的做起了操，劉卓凌還細(xì)心的告訴媽媽說(shuō)：這是新操。
接著邵老師給孩子們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《給美洋洋送衣服》在這節(jié)課中孩子們學(xué)會(huì)了一一對(duì)應(yīng)，學(xué)會(huì)了給顏色相同的喜洋洋穿上同樣顏色的衣服。在短暫的生活活動(dòng)之后我給孩子上了一節(jié)美術(shù)課《咔嚓一笑》請(qǐng)孩子用紙盤(pán)和毛根制作一個(gè)自己的頭像，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們進(jìn)行了富有想象力的創(chuàng)作，男孩子陳帥為了表示自己是短頭發(fā)，故意把毛根檸在腦后，還有茹茹故意把自己的.眼睛畫(huà)的很大，還給自己畫(huà)了漂亮的留海。孩子們創(chuàng)作好自己的頭像之后，興奮的拿給家長(zhǎng)看并且問(wèn)：像不像我。
兩節(jié)課后，我們也與家長(zhǎng)們聚在一起進(jìn)行交流。從反饋意見(jiàn)表來(lái)看，我們的活動(dòng)得到家長(zhǎng)的好評(píng)，對(duì)我們的工作表示認(rèn)可。今后，我們老師也會(huì)積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓孩子多動(dòng)手動(dòng)口來(lái)表現(xiàn)自己。個(gè)別孩子存在的不良行為習(xí)慣也將多督促，在家園合作下，使每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十六
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
一、家長(zhǎng)出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長(zhǎng)前來(lái)參加，爺爺奶奶參加的較多，沒(méi)來(lái)參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒(méi)時(shí)間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開(kāi)，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說(shuō)明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開(kāi)始，一直到中午11：30結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語(yǔ)言活動(dòng)《我也想飛》，手工活動(dòng)《龍舟》，還積極參與戶外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛(ài)舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開(kāi)心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。
三、開(kāi)放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開(kāi)放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的.機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出開(kāi)辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功！
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十七
這學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日由于各種原因，推遲到今天才進(jìn)行完畢。孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)各方面都有了明顯的進(jìn)步，今天的家長(zhǎng)也得到了見(jiàn)證，但還是有個(gè)別的幼兒沒(méi)有良好的習(xí)慣，活動(dòng)時(shí)精力不集中，喜歡動(dòng)身邊的同伴，家長(zhǎng)也看在眼里，也知道自己寶貝存在的缺點(diǎn)，與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也很夠配合。希望我們共同努力，為我們寶寶的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活一起攜手共進(jìn)。
今天我的活動(dòng)是手工“太陽(yáng)花”，之所以選擇這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)比較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，中班孩子動(dòng)手能力漸漸的趨于完善，完美的表現(xiàn)一件作品也有了一定的水準(zhǔn)。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，我利用廢舊的紙杯做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，所以起名為——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，在操作中還慘有數(shù)學(xué)知識(shí)，一舉兩得，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，我選擇了這個(gè)活動(dòng)，目的在于可以讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的動(dòng)手能力及自己孩子與其他幼兒的差據(jù)。
活動(dòng)目標(biāo)有三點(diǎn)：
1.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及操作能力。
2.指導(dǎo)幼兒按規(guī)律排序給紙杯剪“花瓣”，并知道總數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)，發(fā)展幼兒的審美能力。
在活動(dòng)中我為幼兒準(zhǔn)備了 紙杯 排筆 各色水粉顏料 水彩筆 抹布若干“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。這些都是孩子平時(shí)常用到的工具。
首先：我以謎語(yǔ)的方式引題（高高個(gè)兒綠衣裳，金黃圓臉喜洋洋，天天對(duì)著太陽(yáng)笑，接的果實(shí)數(shù)不清。）孩子們很聰明，有很多孩子都知道是“向日葵”或說(shuō)“太陽(yáng)花”。問(wèn)：為什么向日葵又叫太陽(yáng)花？孩子們有的說(shuō)到了它喜歡圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，有的說(shuō)它有向光性，有的說(shuō)它像太陽(yáng)，所以叫太陽(yáng)花。
對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)能懂這些足以了，真為孩子們開(kāi)心。一個(gè)個(gè)小精靈似的，聰明可愛(ài)，稚氣中夾著成熟。為了讓他們有充分的想象力，我沒(méi)有過(guò)多地去講解，而是簡(jiǎn)單地告訴了他們基本的過(guò)程，孩子們高興地在家長(zhǎng)的幫助下開(kāi)始動(dòng)手操作了。我巡視著，發(fā)現(xiàn)孩子們自己動(dòng)手的很少，都是家長(zhǎng)在忙著，這完全違背了我的初衷，只有少數(shù)的孩子自己動(dòng)手操作著，家長(zhǎng)在一旁看著，這樣的家長(zhǎng)是明智的。但有的孩子操作方法出現(xiàn)了問(wèn)題，給杯子涂色時(shí)沒(méi)有規(guī)律，而是這一下，那一下。不是從上而下或從下而上一筆刷過(guò)，所以出現(xiàn)了厚薄不均的狀況。還有在剪的環(huán)節(jié)也出現(xiàn)了問(wèn)題，孩子們有的是隨意剪的，沒(méi)有規(guī)律可言，而有的則是家長(zhǎng)在剪，孩子在則成了欣賞者。家長(zhǎng)的心情可以理解，在眾多人面前都想讓自己的孩子表現(xiàn)的出色一些，但他們卻忽略了重要的一點(diǎn)，幫一時(shí)卻幫不了一世，孩子將面對(duì)的是自己，他們的路要靠自己來(lái)行走，家長(zhǎng)們是代步不了的，你的鞋印永遠(yuǎn)和孩子的不會(huì)吻合，要想孩子能夠更好地走完，那就要求他們一步一個(gè)腳印，這個(gè)腳印踩下去就會(huì)有很深的痕跡，這樣他們的未來(lái)才會(huì)更加的有收獲。但孩子們的作品還是不錯(cuò)的，雖然有些欠缺，但目標(biāo)基本完成了，孩子們也很快樂(lè)，拿著自己的作品開(kāi)心的跳著，看著孩子笑瞇瞇的小臉 ，活動(dòng)也算有了一定的效果。自己的不足在以后的活動(dòng)中不斷地改進(jìn)，為了孩子而快樂(lè)工作著----加油！
開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十八
20xx年11月2日，我班組織了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。開(kāi)放日是孩子盼望已久的一次家園大聚會(huì)，是家長(zhǎng)了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況的好時(shí)機(jī)。雖然只有短短的'半天時(shí)間，但是卻讓家長(zhǎng)們了解了孩子在園的表現(xiàn)，以及教師對(duì)孩子的付出。所以家長(zhǎng)們都覺(jué)得意猶未盡，同時(shí)希望能從更多地渠道了解幼兒園教育、孩子在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們精心準(zhǔn)備，為家長(zhǎng)們上了兩堂寓教于樂(lè)的活動(dòng)《好玩的飲料瓶》和《小鴨子找朋友》，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念。在開(kāi)放日以后，我們還發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方：
1、早操活動(dòng)的組織過(guò)于單調(diào)，缺少隊(duì)形的變換。顯得比較呆板。
2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地調(diào)整了幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得不夠深入。一方面是對(duì)于兩頭的孩子關(guān)注得多，對(duì)于中間（內(nèi)向）的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺(jué)孩子的潛力也不足夠。家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子。
3、提高現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。
我們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)之后，都感覺(jué)孩子們沒(méi)有以往聽(tīng)話，也沒(méi)有以往那樣好管理，原因是家長(zhǎng)在場(chǎng)。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長(zhǎng)的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量?；顒?dòng)中家長(zhǎng)的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。
教育活動(dòng)結(jié)束后，我班又召開(kāi)了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，班主任老師介紹了幼兒園在園的一日生活安排，及各個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問(wèn)題，同時(shí)也說(shuō)明了需要家長(zhǎng)配合的一些的工作。家長(zhǎng)對(duì)幼兒的活動(dòng)表示很滿意。紛紛表示在2個(gè)多月的時(shí)間里，把孩子教育的這樣好，老師們一定付出了很多的努力。我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也感到由衷的高興。
再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)以及長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的支持！
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