人們對于天氣的變化一直都非常關注，因為它直接影響著我們的生活和工作。文章的開頭要引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣?？偨Y范文的閱讀不僅能拓寬我們的思路和視野，也能給我們帶來一些新的思考和認識。
我的心兒怦怦跳教學設計篇一
你知道心兒怦怦跳的感覺么？就是那種讓你渾身緊張、血液凝固、汗毛豎起、頭皮發(fā)麻的感覺，你有過么？那年我舞蹈考級時，真真切切的體會了一次。
隨著考級日的到來，我的心情也一天天緊張起來。盡管我們在老師的指導下對所有的舞蹈組合練習了很多次，但是考試的當天我還是超級緊張。我心神不寧的來到了考場外，此時其他班正在考試，我們需要在門外候場。同組的小朋友們神情自若的等待著，可是當時的我簡直可以用提心吊膽來形容，我感到我的手心微微出汗，心“怦怦”跳的聲音連我自己都能聽得到。
我不得不默默地對自己說：“別緊張、別緊張……”我就怕哪里出了差錯跳不好考級不過關！正在我忐忑不安時突然響起了巨大的廣播聲：“請韓老師的幼藝七班上場?！蔽业念^皮“嗖”的一下發(fā)緊，感覺頭上的小丸子都要收縮了，我簡直都不敢相信我的耳朵，心里默默的念叨：“怎么這么快就到我們了?！?/p>
我深深的吸了一口氣，不由自主地摸摸我的頭發(fā)，整了整衣服。進場了，我打起精神昂起頭、雙手叉腰與同學們魚貫而入。進了考場我反而顧不上緊張了，一心只想著把舞跳好。很快六個舞蹈組合結束了評委們臉上愉悅的表情告訴我：“還不錯！”最后一個測試是完成一組側手翻連翻，這可是這次考級中的壓軸好戲了。
輪到我上場了，我繃直雙腿，高高舉起雙手，手落腳抬，雙手在地上穩(wěn)穩(wěn)的扎住，右腿在地上使勁一蹬，“嗖”一聲我翻過去了，接下來又連翻了三個，我成功了！真是讓我喜出望外，這可超出了我平時練習的水平。我心里不禁洋洋得意起來，緊張的感覺消失的無影無蹤。
出了考場我與小伙伴們歡呼雀躍的抱在了一起：“我們過關啦！我們過關了！”那時候我的心好像也在身體里歡呼雀躍了起來，這心兒怦怦跳的感覺還真是讓我難忘。
我的心兒怦怦跳教學設計篇二
在某個放學的晚上，自幼聰慧的我竟然忘記拿數(shù)學作業(yè)回家，結果可想而知――我沒有寫數(shù)學作業(yè)。
第二天一大早，我急沖沖地跑到學校準備補救一切。這時，叮鈴鈴……上課鈴響了，我心驚膽戰(zhàn)地走進教室，正在這時，吳老師拿著一堆《計算小達人》走進教室?？吹絽抢蠋煴患づ谋砬?，我心想：“完蛋了，要被數(shù)學老師收拾了。”
當我聽到吳老師念到我的名字的時候，我感覺自己像一個沒有爸爸媽媽的孩子，在黑暗的山洞里過夜，恐怖又無助。最丟人的是，全班同學都非常驚訝并竊竊私語地說到：“天呀！樊子墨竟然不寫數(shù)學作業(yè)？吳老師的作業(yè)都敢不寫？真是吃了熊心豹子膽?！蔽业男乃查g崩潰，我太丟人了。站在講臺上的吳老師用失落的眼神看著我說：“你為什么不寫數(shù)學作業(yè)？”我面如土色，很想跪下來磕頭求饒，想對數(shù)學老師說：“老師您就原諒我吧！我就是個可憐的孩子，沒有爸爸媽媽的幫助，自力更生，我太難了，我羞愧不已，我忘記還有數(shù)學作業(yè)要寫?！碑斎唬陨舷敕ǘ际遣豢赡軐崿F(xiàn)的，因為我已精神錯亂，嚇的魂飛魄散，嘴巴僵硬，早就說不出話來了，只能乖乖低頭認錯。
下課之后，吳老師讓我去她辦公室補做數(shù)學作業(yè)，我仿佛覺得世界末日已經(jīng)來臨，周邊事物變得安靜又黑暗，我的心都快提到嗓子眼兒了，我的兩條腿仿佛兩座大山一樣，屹立在我的頭部以下，連步子都邁不開。我費了九牛二虎之力，終于走了到辦公室，乖巧懂事得把數(shù)學作業(yè)補做完，必須贊美自己一下：“孩子，你真棒！數(shù)學作業(yè)全對。”看到吳老師面帶微笑并溫柔地對我說：“全對，下次別再忘記漏寫作業(yè)，下不為例?！笨吹絽抢蠋煹奈⒈砬椋腋杏X如釋重負。走出辦公室的那一瞬間，仿如面朝大海，春暖花開，整個世界由黑暗變成了彩色，連走廊上的枯草都在向我豎起大拇指，夸我是個好孩子。
這真是一次刺激而又危險的體驗呀！這種感覺真是太刺激了，我以后再也不敢漏寫作業(yè)了。
我的心兒怦怦跳教學設計篇三
我輕輕推開椅子，不敢發(fā)出一點聲音，腳也不聽使喚地一步一步地挪向講臺，一點也不敢松懈，害怕被老師罵。
“快點！”老師又一次對我叫道。在我眼里，前面就像是懸崖，底下是萬丈深淵，老師就像是大惡魔一樣，燈好像也變得灰暗了，一切是那么恐怖，連同學都像亡靈一樣在教室里飄。
我離講臺只剩十步遠了，我的腿在發(fā)抖。
“我……我……我干……干什么了？”我又著急又害怕，心也是緊張地怦怦跳，好像要從我口中跳出來一樣。我咽了咽口水，終于到了講臺上。我的眼睛不停在打轉轉，看著教室里的每一個人。
“我到底做錯什么了？”我又一次自己問自己。在我看來，現(xiàn)在的世界是一片灰暗，就像是黑白畫像，沒有顏色。
終于，老師開口了，“你，下去吧！”我心里雖然充滿疑惑，但瞬間感覺世界又變成彩色的了，燈也變亮了。講臺下一陣歡聲笑語，我笑了，老師也笑了，大家也都笑了。我仿佛變成了天使在天空快樂飛翔，一切顯得是那么和善。
我的心兒怦怦跳教學設計篇四
晚上，我從表哥那兒補完功課，已經(jīng)11點多了，我正往出走的時候，有一個聲音把我叫住說：“要我送你嗎？”我回頭一看，沒人叫我呀！我走到門口才想起爸爸和媽媽今天要加班，我要一個人往回走。我的心像有什么怪物把我咬了一口似的，不停地跳著。
走夜路，平生還是第一次，我的膽子很小，路燈也像和我做對，都一閃不閃的，我的心里直哆嗦：“上天啊！大地??！請讓我平平安安地回家吧！”真后悔，我應該讓表哥送一下才對。
過了一會兒，我要走過一個烏黑的草叢，我鼓起勇氣的走向叢林，這里連一個路燈也沒有，只有風吹動的“沙沙聲”。走著走著，一個“喳喳聲”把我嚇得臉都蒼白了，有一個“咚咚聲”把我的頭都快嚇到肚子里去了，樹葉擺動著，猶如千萬只魔爪向我抓來，我覺得陰暗的角落里仿佛隱藏著什么東西，隨時要向我撲來，心里一陣發(fā)毛，發(fā)抖，不由自主地停下了腳步，我在心里自己安慰到“不用怕，世界上沒有怪物。
可我怎覺得一個騎著自行車的人從我身后擦過，我的身上發(fā)出一身冷汗，這時我的腦海里不由得想像著叢林里好像有什么妖怪呀，我越想越怕，都快要尿褲子了。
過了一會兒，我終于到了家門口，“耶”，我終于到家了。
我終于克服了走夜路的恐懼感，同時也明白了：不要疑神疑鬼，膽小害怕辦不好事；世界上是沒有鬼的，只要我們不怕，就可以戰(zhàn)勝它。
我的心兒怦怦跳教學設計篇五
“你怎么了，是不是不敢去鬼屋??？”我對我的朋友說。其實我也不敢去。朋友說：“去就去，怎么了？”
我們正準備進鬼屋的時候，里面?zhèn)鞒隽恕鞍 钡囊宦暎缓笠粋€女人跑了出來，她滿頭是汗，看到這一幕，我都不敢去了，可是我要是臨陣脫逃，肯定會被朋友嘲笑的。算了，我一咬牙坐上了一個小礦車，車前面是一個僵尸頭，我的朋友下次坐，我想：千萬不要太恐怖啊，萬一不恐怖呢？直聽“嘟”的一聲，車子動了起來，先是有一個大蘑菇，接著一群僵尸的聲音，我的心怦怦跳起來了，加速、加速、再加速，突然，有人從背后摸了一下我的背，“??！”我回頭一看，“?。 蔽矣执蠼幸宦?，原來是一個機關僵尸摸了我。它的臉是綠色的，面目猙獰，它看我的車走了，就變出個輪子追我。眼看就要被追上了，我的心都提到嗓子眼了，不對，都快要從嗓子眼蹦出來了。
只聽“砰”的一聲，車子出來了，我的朋友問怎么樣，我揮了揮手，表示不行了，我再也不玩了。我的心跳漸漸慢了下來，我大口呼吸著空氣，啊！我終于重見天日啦！
雖然我的心怦怦跳過許多次，但是這一次最猛烈，我再也不要去鬼屋啦。
我的心兒怦怦跳教學設計篇六
“怦怦”想起那件事，我的心兒又怦怦跳了。五周前，一件讓我緊張又激動的事情發(fā)生了。
那天晚上月白風清，我去出站口等久別的爸爸歸來。路上我的心激動得“怦怦”直跳，我欣喜若狂直奔火車站。
到了出站口，我靜靜地等待，時不時看看手表，來回走在兩個出站口的中間。
一個小時過去了，終于到了列車到達的時間，但不知為什么沒有一個人走出來，站外已經(jīng)是人山人海。
又不知過了多久，終于有人出來，我的心打起鼓來，又怦怦跳。我東看西看，看看爸爸什么時候出來，卻始終看不到爸爸的的身影。
又不知道過了多久，出站口人越來越多，我擠進人群，開始大聲喊道：“爸爸你在哪？”但是此時的'站臺太吵了，幾乎把我的聲音給壓住了。突然，我被擠出了人群，看著混亂的人群，我失望地轉身，準備回家。
這時，突然傳來“兒子等我”的聲音，我回頭一看，爸爸正拿著手提包跑過來。我的眼角突然流出了淚，什么話也說不出來，一直抱著爸爸。
我的心兒怦怦跳教學設計篇七
噓！你聽！“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒......”每當我聽到鬧鐘嘀嗒嘀嗒響的時候，就會想起在作文班的那一刻。
我在小種子學趣館寫作文，逗逗老師每次都會在我們寫作文的時候計時，讓我們在規(guī)定的時間內(nèi)寫完一段、寫完一頁、寫完全篇。
今天，逗逗老師又開始計時了，她說：“計時開始，30分鐘寫完第一頁，獎勵3張勵志卡，沒寫完扣3張?！甭牭竭@，我的心又興奮地“撲通、撲通……”直跳，仿佛手里已經(jīng)拿到了3張勵志卡。但是心里的小蟲又開始琢磨了：我能不能在30分鐘內(nèi)寫完作文，會不會被扣勵志卡？等我一回神，時間又跑走了幾分鐘，我趕緊動起筆來。
教室里安靜極了，只有鬧鐘的嘀嗒聲和同學們奮筆疾書刷刷的寫字聲。我的手心開始冒汗了，時間是不是已經(jīng)過半了嗎？鬧鐘繼續(xù)嘀嗒嘀嗒地響著，時間是不是快到了？鬧鐘還是嘀嗒嘀嗒地響著，我的勵志卡會不會被扣掉呢？這時，老師提醒道：“時間已過半，請沒寫完半頁的同學抓緊時間?！痹愀猓也艑懲暌欢?，怎么辦呀？我的心又撲通撲通地著急起來。
時間在慢慢地流逝，而我的速度也越來越快了，沖呀！奧利給！我在心里給自己鼓勁加油?？墒?，時間也是不等人的，嘀嗒嘀嗒就過去了。不！我不能錯過3張勵志卡！我看到老師手里抽出1張給一位同學，又抽出3張給另一位同學。我覺得我像被拋棄的人，像被拉進黑暗里的人。
啊！停止吧！黑暗的嘀嗒聲，聽到你的聲音，我的心就會撲通撲通直跳。
我的心兒怦怦跳教學設計篇八
馬上就是十歲成長禮了。
那天晚上，我的睡眠很不好，可能是明天要去學校參加十歲成長禮吧，我睡一會兒醒一會兒。
第二天我6時就起床了。媽媽說：“只要在82十分之前到就可以了?！眿寢屨f好，我就睡了一會兒，直到7時30分。我把之前去上學的準備都做好了，不過不用背書包，因為我是要去參加成長禮的。
等媽媽弄好了，我就把古裝換好，準備出發(fā)去學校了。
我們經(jīng)過了傾盆大雨，終于到了學校，媽媽想了想忘了帶信她就騎車回家拿了。我?guī)У艿苓M了校門，看見了鐘佳甜媽媽。他幫我梳了梳頭，因為我只扎了頭頂上一個小馬尾。
之后媽媽來了，看到我們在拜孔子。拜完了之后，我們到了夢想舞臺，方老師在我頭上點了一下。我們在紙上寫上了自己的名字。寫完后我們來到了海達劇院。我跟鐘佳甜她們坐在一起，過了很久，我想上個廁所，我跟媽媽說“如果，孫若曦，你就幫我把他的表演過程用手機錄下來?！眿寢岦c了點頭?？蓻]想到的是我一出來，孫若曦就上臺了。
到了最后我們回到教室去吃蛋糕，上面寫著我們的名字，可弟弟把我的蛋糕吃了一大半。結果之后有了弟弟蛋糕。我想哭但哭不出來。
時間慢慢的過去，我們的成長禮結束了，我們依依不舍的回家了。
我的心兒怦怦跳教學設計篇九
“怦怦，怦怦……”寂靜的夜晚，我清晰地聽到自己心臟劇烈的跳動聲。此時，我正躲在被子里看搞笑視頻，緊張得心都要跳出嗓子眼兒了。
周五晚上，我故作睡意濃濃，揉著眼睛對媽媽說：“媽媽，我好困，我要去睡覺了?！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“好，一個星期下來你也很累了，再點睡覺吧?！贝藭r我的心里樂開了花。其實我早有打算，爸爸媽媽一定也會早早上床休息，再說這么冷的天誰會到我房間里來關心我呢？我可以偷偷玩一會手機了。我從書房拿了手機，匆匆往房間趕。這時，媽媽叫住了我：“你牙刷了嗎？”我的心頓時緊張得“怦怦”直跳，“嗖”的把手機往兜里一塞，躲過媽媽的眼睛，“嗯”了一聲，一溜煙跑開了，“呼——”有驚無險。
躲進被窩，開始了我的搞笑視頻之旅。我一邊盯著屏幕，一邊傾聽著屋外的動靜?！芭距?，啪嗒”腳步聲隱隱約約傳入耳中，我忐忑不安起來，心跳猛然加速，那“怦怦。
怦怦”的心跳聲就像媽媽叩擊我房門的聲音。再凝神一聽，腳步聲似乎又離我很遠，我再次安心看起視頻。正當我看得津津有味時，媽媽的腳步聲漸近漸響。不好，媽媽查房了！我連忙把手機藏在衣服里，假裝睡覺，此時心被揪到了嗓子眼，神經(jīng)緊繃，汗珠止不住地往外冒。可是媽媽并沒有走進我房間，而是去陽臺晾衣服，虛驚一場。我長舒一口氣，繼續(xù)看起視頻。
好景不長，媽媽走到書房，發(fā)現(xiàn)我的手機不見了，便來到我的房間開始搜尋。我趕緊閉上眼睛，假裝熟睡?！敖€是老的辣”，媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)我的呼吸是那么急促，便打開手機上的電筒，我的眼睛不由自主緊閉了一下，露餡了。媽媽的手在被子里摸索著，終于找到了我藏在衣服里的手機。我害怕得大氣也不敢出，空氣仿佛就此凝固，血液也隨之在身體里凝固，我感覺到有一股殺氣向我襲來。
哎，一場暴風雨就要爆發(fā)了，我的心“怦怦怦怦”狂跳起來……。
我的心兒怦怦跳教學設計篇十
在陌生人面前總是莫名其妙的緊張，尤其是面對很多認識又不認識的掛靠者?？偤ε伦约涸陉P鍵時刻掉鏈子，怯場，扶不上墻...我把自己歸因于太善良，但我解釋原因，他們只看結果。
在一年級的一次班會上，我們?yōu)榱四莻€學期的班干部而激烈的斗爭。我好勝心又開始蠢蠢欲動，但我很不確定，于是我選擇競選一個班委——對我來說似乎沒用的宣傳委員。我太激動了，控制不住自己，覺得很自信。
但是當我站在站臺上低頭看著人群的時候，我意識到我根本笑不出來。剎那間，我的豪情化為烏有。我說話生硬，卻找不到自己的聲音。我的身體仿佛被千萬條藤蔓纏繞，無法呼吸。
抬頭，看到老師鼓勵的眼神，深吸了一口氣。但我還是像初秋垂死的蚊子一樣說話，低著頭哼哼著，臉紅著，左腳趾鉆啊鉆，好像下面有油。我花了三四分鐘罵人，卻沒有一點自信，告訴我哪個地方有資格擔任這個職位，同時也承諾我會好好干，加倍努力。
之后，我回到座位上。雖然我知道自己已經(jīng)無可救藥了，但我還是滿懷期待的看著老師，聽著老師神秘的地名，心里卻是跳了出來。突然，我的家人又唱又跳，因為我成功地擔任了宣傳委員，雖然我知道這是不可能的。
"...宣傳委員王玉瑤?！?/p>
這突如其來的呼喚讓自己沉浸在自己的世界里被口水嗆到。
被點名的同學都站了起來，享受著同學們參差不齊的掌聲，并做出“我還遠遠落后”的謙虛表情。事實上，他們的心里已經(jīng)充滿了喜悅。
之后我還是改變不了這種恐懼后遺癥。我無法解釋為什么我的真實水平和我的善良直到現(xiàn)在都無法共存。也許這就是我有恐懼后遺癥的原因。但從那以后，我再也沒有競選過班委。
我的心兒怦怦跳教學設計篇十一
我永遠也忘不了軍訓的最后一天，那一刻，我的心里怦怦直跳。
我參加了接力賽，我是第十個跑的，而今我印象最深刻的竟不是在跑的時候，也不是結束的時候。
“到你了呀，上！”同學對我說。以前對我來說，緊張簡直是我的天性，經(jīng)過了無數(shù)件事的沖洗，我漸漸變得沉著、淡定了。所以，輪到我時，我并不緊張，只是躍躍欲試地等待著。
“別緊張，冷靜，越緊張越發(fā)揮失常，失敗了也沒關系?！蔽疫@樣對自己說。
忽然，一陣清新的風吹過來，似乎把我吹得異常清醒:原來，成功與否，都不重要，重要的是，我成長了，我沉著了，我更加明白冷靜了，我也品嘗了心里怦怦直跳的滋味。
我恍然大悟。
我的心兒怦怦跳教學設計篇十二
每當晚上關燈的時候，我的身體就會不由自主地緊張起來。
爸爸要關燈了，我連忙回到了自己的房間，關上燈，鉆進自己的被窩里。
當時我的心怦怦地跳，感覺比光的速度還快。
我還會幻聽，每次想到這些令我害怕的東西，我就能聽到家里的客廳有人的腳步聲，有一次我關門睡覺，突然門“咔嚓”一下開了，我明明知道那是門沒有關緊的原因，但是我就感覺是那人把門推開了的。這時我的心跳更快了，感覺就要從嘴里吐出來了。
我每次看到那些漆黑，就會想象成一個被黑色衣服全包裹著的人朝我走來，我立刻把頭縮進被窩再也不敢伸出來了?！扳疋疋瘛北桓C里仿佛全是這種聲音，這是我的心跳聲。
這些恐懼一到夜幕降臨的時候，都會從我的腦海中出現(xiàn)，真希望他們能永遠消失。
我的心兒怦怦跳教學設計篇十三
每次考完試公布成績的時候，我的心在怦怦跳。不知道自己能不能考一個好成績？在平時的考試當中我都是因為太粗心或是太著急了，急著完卷交試卷，企圖早點出去玩。結果成績只可用四個字來形容：一塌糊涂。
在本次期末，期中考試前，我的心又在怦怦跳。不知道有沒有不會做的題，或是一知半解的題……。如果碰到這一類題就可能會做錯。除非是被蒙對的。
在休業(yè)儀式上，在宣布三好學生，品學兼優(yōu)生的時候，我的心還在怦怦跳。其實只要平時努力，獲得三好學生和品學兼優(yōu)生稱號也并非遙不可及。我曾經(jīng)也獲得過這些榮譽。
我要是能在平時不恥下問，不要得過且過，在學習上精益求精，刨根問底，這樣在考試的時候就不會忐忑不安，心也不會亂跳了。
當然，每當上完體育課，氣喘吁吁的的時候，我的心也會怦怦跳。這是因為在上體育課的時候經(jīng)常進行劇烈活動，如跑步，跳高，跳遠，籃球……。這卻是正常的心跳加快，與上面的心跳加快是截然不同的。
所以從以上這些例子可以看出，心在怦怦跳的時候，并不是都是因為緊張，后怕，有的是因為劇烈運動……。
我的心兒怦怦跳教學設計篇十四
就在剛剛，！老師站在我的課桌旁邊，手已經(jīng)擱在了我的課桌上，我以為老師要叫我起來回答問題，我粘在地面上的腳已經(jīng)時刻準備著站起來，沒想到只是虛驚一場。
從小，我就是一個膽小鬼，從來不會與老師多接觸，老師不叫我起來回答問題，那我一定不會自己舉起手來問問題或者回答問題，以致于都到了現(xiàn)在讀四年級了，我還是不怎么說話，既不跟同學探討，也不跟老師交流，最愛做的事情就是坐在自己的課桌上，聽完課了看小說，看完小說了又聽課，日復一日都快忘了自己是一個有同學的人。
老師也不是沒有叫我起來回答問題過，只是間隔時間通常都很久，所以老師每一次叫我起來回答問題，我都會像是第一次站起來回答問題一般，覺得自己的心兒怦怦跳。這不，就在剛剛，我的心兒又怦怦跳了。老師一邊講課，一邊往我這里走著，走著走著就走到了我的課桌旁邊，，跳著跳著就跳到了嗓子眼兒了。她老人家的手已經(jīng)擱在了我的課桌上，我則擔心被叫起來回答問題而時刻準備著，時刻緊張著，就連平日不曾被我挪動過的`雙腳，那已經(jīng)粘在了地面的雙腳，也已經(jīng)做好了隨時站起來的準備。
我的心兒怦怦跳教學設計篇十五
周六的早晨，我本應該在家里多睡一會兒的，可是卻起得很早，你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因為我要去星海小學參加機器人比賽。
進賽場了，裁判發(fā)給我們一張參賽證，并讓我們拿出筆在參賽證的右下角簽上自己的名字。簽字的時候，我覺得自己的手有點兒發(fā)顫，名字寫得也沒有平時寫得好看了，歪歪扭扭。
一進比賽教室，看到那么多的參賽選手，我的心就提到了嗓子眼兒了。當然，我這并不是害怕，而是有點兒緊張，畢竟這是第一次參加這么大規(guī)模的機器人比賽。
裁判一聲令下，比賽開始。我迅速拿出機器人的零件，展開在面前，把主機、電源、配件、車輪一件一件的迅速拼裝。我不知道邊上的同學是什么樣的速度，我只知道我要把自己手中的機器人準確、快速的拼好。時間在一分一秒流逝，教室里幾乎沒有一點兒聲音，當我把最后一個車輪安裝好了之后，立刻舉手并喊出“拼好啦！”裁判點了點頭，并記下時間。
過了一會兒，越來越多的選手都拼好了。一直等到最后一名同學拼好后，老師宣布開始進行控制機器人運行比賽。我們各就各位，擺好機器人，取出遙控器，讓自己的機器人在規(guī)定的跑道上前進、倒退、轉彎，努力發(fā)揮到最佳水平。
比賽結束之后，我懷著惴惴不安的心情在門口等著，手心里都等出了汗。結果是令人開心的，我得了一等獎。只到那一刻我的那顆怦怦跳的心才慢慢地平靜下來，換來的是無盡的喜悅。
事情過去好久了，每當我想到當時的情景，心兒還會怦怦跳。
我的心兒怦怦跳教學設計篇十六
暑假里，媽媽帶我去常州恐龍園游玩，在那里，我們玩了一個叫“游覽侏羅紀”的游樂項目，非常刺激好玩！
那天，我們剛來到“游覽侏羅紀”的項目入口去排隊，就聽到了不絕于耳的尖叫聲，我一看竟然是沖浪！我可從來沒有玩過這么刺激的游戲，馬上往后退了幾步，想當逃兵溜走，可被媽媽一把抓住了，媽媽對我說：“不要害怕，你看，有好多小朋友都來玩呢！再說還有媽媽陪著你呢！”我握住媽媽的手，稍稍松了口氣，可還是很緊張。
到我們上船之后，我神經(jīng)緊繃，心里好像裝了十五個水桶——七上八下的。船慢慢進入黑黑的山洞，在黑暗中經(jīng)過了幾個小的滑坡后慢了下來。突然，我的頭感覺被什么東西擊中了，渾身打了個冷顫，我心里像揣了一只小兔子，慢慢往上一看，原來是“恐龍”的口水滴到了我的頭上。還沒等我放下心來，船突然開始快速上升，以至于我們必須仰著身子，我甚至看到了頭頂?shù)氖p里透出的日光，我想：肯定是要玩大boss了！想到這里，我的心更加忐忑不安起來，可是，已經(jīng)來不及了，我已經(jīng)沒法再想下面會出現(xiàn)什么情況了，因為船已經(jīng)開始像自由落體一樣急速往下墜，我只能緊緊閉上眼睛，心臟好像被一只大手揪住一樣縮成一團，感受著這刺激的瞬間。
“砰”的一聲，船沖到了下面的水面上，濺起了巨大的水花落在了我的身上，我覺得這短短的幾秒的時間，對于我來說就像是幾個世紀一樣長?。≈钡较铝舜?，走出了游戲項目，我的心還怦怦直跳，久久不能平靜！
雖然每次回想起這刺激的情景，我的心都在怦怦直跳，可我還是想再去玩一次！
我的心兒怦怦跳教學設計篇十七
今天早上我高高興興的去上學，而到了班里我卻傻眼了，因為我的簽名體溫條忘帶了。這次是第一次忘帶，我心里想：要是嚴重的話要被罰站一節(jié)課。我看見同學們都站著整齊的隊伍要去升國旗，我也想去，可我忘帶體溫條了，我不能去。
我站在原地想：要是大隊部看見了，那就壞了，我就的跟著大隊部去校長辦公室里罰站，可事情不是這樣，大隊部看見問我：“你怎么站著，不去升國旗呀?！蔽艺f：“我沒帶體溫條，老師讓在外面站著，”我心里急的怦怦跳，而大隊部說：“原來是這樣啊，”他們看了看我，沒說什么走了。我的心開始放松了。沒想到的是又一個大隊委來到了這里，他們又問：“你怎么在這里站著，不去升旗?！蔽矣终f了剛才的話，他們也沒說什么就走了?？偹惴潘闪耍詈?，讓我們班主任老師看見了，說：“下次不要再忘記了?！?/p>
這次又是忘記惹的禍，通過這次罰站，我以后要更加操心，作業(yè)和簽字條都要帶上，再也不要被罰站了。
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