總結通過梳理和總結經驗教訓，可以避免重復犯錯，提高工作效率?？偨Y應該注重提煉和歸納，將重要的觀點和經驗總結出來。以下總結范文可以幫助大家更好地理解總結的重要性和寫作的技巧。
學年度第二學期教學工作總結篇一
三年級數學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置。轉眼間一學期的教學工作即將結束，現將這期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高。
一、師德方面。
以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、學習態(tài)度。
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產品會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為根本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。
本期完成了小數的初步認識及加減法和大小比較，對稱、平移和旋轉，兩位數乘兩位數，長方形和正方形的面積，分數的認識及同分母分數的加減法和大小比較，統(tǒng)計與可能性等6個單元的教學目標。
主要達成了如下教學目標：
1．初步認識簡單的小數，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算小數的加減法。
2。認識對稱圖形及對稱軸，會平移和旋轉圖形。
3。掌握兩位數乘兩位數乘法的計算方法，并能夠解決相關實際問題。
4．認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。
5．了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數據分析；能初步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。
6。經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
8．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
總之，在整個教學工作中，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材，學習新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法和手段，從學生的實際出發(fā)，注重調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現了學生感知知識構建的過程。
我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行。
學年度第二學期教學工作總結篇二
時間的腳步是無聲的，本期的語文教學在不經意間畫上了句號。回顧一期，總結如下：
（一）本冊教材共27篇課文，教學中借助文本，學生認識了250個生字，會寫250個生字。結合單元訓練點，提升了學生想象能力、從不同角度質疑能力、觀察能力、批注能力；學會了從課題著手、關注主要人物和事件把握文章主要內容；學會了抓典型事例、細節(jié)描寫感悟人物形象；學會了抓事情六要素，把一件事情寫清楚，真正做到“我手寫我心，彩筆繪生活”；學會了抓人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情。
（二）借助識字加油站，進一步鞏固了字理識字法、歸類識字法、形聲字識字法。
（三）借助“詞句段運用”,讓學生在理解的基礎上，懂得了“三字俗語”的正確使用；通過動作描寫表現人物“害怕、生氣、自豪、快樂、著急、傷心”等心情；用不同的語氣（陳述、反問）表達相同的意思；培養(yǎng)學生不寫錯別字的習慣；讓學生學會長話短說；能借助詞語，想象畫面，并進行描述；能運用恰當的詞語評價歷史人物、神話人物。
（四）借助“日積月累”，積累古詩詞、八字成語、農諺、名言警句等。
“日有所誦”是我校創(chuàng)辦以來持之以恒做的一件事。本期我班誦讀的內容有：經典古詩詞、中國神話故事、寓言故事、歷史故事、四大名著等。
一期來，一段段美麗的神話展開了孩子們想象的翅膀；一篇篇富有哲理的故事，引導孩子們學做真人。孩子們在一首首唐詩宋詞里遨游，品味我國文學寶庫的瑰寶，美不勝收；在一部部名著的殿堂里徜徉，盡情領略著名著的魅力，汲取智慧，凈化心靈，豐富精神，愉悅人生！
本期我班開展了歷史故事會、神話故事會、閱讀分享會，激發(fā)了學生的閱讀興趣，拓展了學生閱讀面，提升了學生口語表達能力、優(yōu)美詞句積累能力。11月，我校開展學科知識競賽活動，我班黃慧優(yōu)、陳靜怡同學分別榮獲一等獎和二等獎。12月，在學校組織的.“學習新思想，我是接班人”的演講比賽活動中，我班歐陽媛馨榮獲一等獎。在教育局組織的“學習新思想，我是接班人”征文比賽中，陳靜怡榮獲“優(yōu)秀獎”。20xx年元月份我班開展了“作業(yè)評比活動”，增強了孩子們要規(guī)范書寫，做到卷面整潔的意識。
每一份耕耘，都會灑下汗水。同樣，付出了努力，收獲也會隨之而來。本期我多次榮獲校級和縣級的指導老師獎；我撰寫的論文《如何上好早讀課》省教育學會論文評比中，獲省二等獎；在貝殼網集體備課大賽中，我和周琴等多位老師進行的音樂課《跳竹竿》集體備課獲省三等獎；我和鄧智慧等多位老師開展的《城區(qū)擴建下新建小學全面提升學生語文素養(yǎng)的策略》課題研究，榮獲縣一等獎；我制作的復習微課《縮句》，在本期學校組織的微課大賽中榮獲一等獎。在本期期末質檢中，我所執(zhí)教的1704班語文成績合格率達到了96%，超過了年級合格率8個百分點。優(yōu)秀率達到了56%，超過了年級優(yōu)秀率17個百分點。人平分超過了年級平均分6分多。
孔子說“教然后知困，知困，然后能自強也?！北酒诮虒W已然結束，細細琢磨，在以后的教學中，還要強抓以下三個方面：
1、要重視學生課外閱讀習慣的培養(yǎng)。
統(tǒng)編教材大多選自名家名篇，很多技巧在文本中呈現出來。我們在利用課內閱讀提升學生閱讀能力的同時，要尋找課內外銜接點，合理推薦一些課外讀物，開展主題閱讀活動。以一篇帶多篇，從而提升學生的閱讀能力。
2、要重視學生積累習慣的培養(yǎng)。
荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海?！蓖瑯?，要學好語文，構建成語文知識的大廈，形成語文知識的汪洋大海，關鍵在于平時多“積累”。
3、要重視學生書寫規(guī)范習慣的培養(yǎng)。
一手漂亮字，如一個個奇妙的音符，會在學生的內心深處譜寫出優(yōu)美的樂章，那蒼勁有力、清新俊秀的筆畫會給學生以振奮和力量。我們要持之以恒地培養(yǎng)學生書寫規(guī)范的習慣。
宜章六完小黃玉華。
20xx年1月16日。
學年度第二學期教學工作總結篇三
一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央堅持一致，積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業(yè)，遵紀守法。工作中，我認真學習黨的指導思想，認真學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高自我的思想覺悟，時刻銘記自我是一位光榮的人民教師。
互助，勤學上進，凝聚力較強的班團體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，進取參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了很多有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;進取參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自我之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數不斷上升，學生的學習提高明顯。
一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。20xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎;20xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎;20xx年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎;20xx年7月被學校評為師德先進個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷提高，也博得了家長們的一致好評。
"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
學年度第二學期教學工作總結篇四
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作即將結束，為了在以后的教學工作中再接再厲，現將本學期的教學工作情況總結如下：
本學期我擔任七年級的語文教學工作。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教學工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一的教學工作是學校教學工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學校的關鍵。
在這學期的課堂教學中，我能夠滲透新課標理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。鉆研探究式教學，并作了一定量的理論學習筆記，學習中，獲益非淺。能夠按照計劃完成教學工作，備課及時，作業(yè)量適中，批改指導及時具體。積極參入語文的上、聽、評課，從其他教師身上取長補短，及時進行教學反思。
課堂教學中，能夠尊重學生，營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材，除文言文外，大部分課文由學生根據自學的模式自學，教師點撥指導，通過嘗試，學生的自學能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學習實踐的方法，進一步培養(yǎng)了學習的興趣。
課堂教學的同時，我也在不斷的思考，現就“課堂提問”這方面的思考作一個小結。
在新課程理念的引領下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的'思考和積極的實踐，也通過自身的經歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進而對提高語文教學質量起到至關重要的作用。
眾所周知，學生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學來實現的，而語文課堂教學中提問的設計，可謂是關系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體，只有全體學生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的，“學而不思則罔”，學生如果不動腦，怎能期望有收獲呢?然而，對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益，得到美的享受，那是不切實際的。
那么，如何增強課堂提問的有效性呢?首先，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學生的興趣;太深，學生答不了，不僅達不到教學目的，反而容易挫傷學生學習的積極性，事與愿違。問題的難度應以水平較高的學生經過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。
其次，所提問題要圍繞教學目標，切合學生實際，緊扣教材訓練要點及文章精彩之處。
第三，設計問題要面向全體學生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受“標準答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立精神。
第四，科學地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來。
第五，培養(yǎng)學生生成問題的能力。教師要尊重學生的認識，把學生推向主體，很多問題由學生自己生成，教師的主要任務是教會學生怎樣發(fā)現問題;當學生的問題提得過多過雜時，教師應引導學生對問題進行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產生的新問題。
第六，提高學生的問題意識，并鼓勵學生不斷產生新疑，
總之，課堂提問是教學的重要方法之一，是溝通師生教與學的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學生積極思維，提高學習效率;提問不當，不僅對教學無益，而且會堵塞學生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應重視提高課堂提問的有效性。
學習過程中，學生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當然，學生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓練指導上還有待提高。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績和能力而努力奮斗!
時間過得飛快，一轉眼，一學期的教學工作已經接近尾聲?；仡欉@一學期的教育教學工作，思緒萬千，現將本學期的具體工作總結如下：
班級管理方面：
一、培養(yǎng)學生有責任感。
1、以課堂教學為主陣地，扎實抓好學生責任感的培養(yǎng)。
課堂教學是教育的主陣地，除去睡眠，學生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2，在這長長的時間里，他們的個性迅速發(fā)展。因此我從上好每一節(jié)課、回答好每一個問題、做好每一次作業(yè)，寫好每一個字、參加好每一次活動開始，大力倡導學生凡事做到“專心踏實、認真仔細”，把德育本身的目標與學科所蘊含的德育因素自然地結合起來，從而培養(yǎng)學生的責任感。
2、以情感教育為突破口，激發(fā)學生責任感的形成。
心理學研究表明：兒童對命令式的方式不樂于接受。這點啟發(fā)我是從學生整理抽屜這件事而獲得的。我讓學生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是“要我做的事”，于是我讓學生從身邊找榜樣，找找哪些同學平時自覺地整理抽屜。榜樣的力量是無窮的，聽了榜樣的介紹，學生們都流露出欽佩的神情。于是我趁機總結，告訴學生：做事貴在堅持，堅持天天整理抽屜，這可不是件容易的事，學生的責任感被完全激發(fā)起來。
二、家校合一，齊抓共管。
一個班級的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外，在班級的管理中，家長的力量也是不可忽視的。因此我特別重視每期召開的家長會和每個月家校聯系卡家長的反饋情況，在溝通和合作的過程中，讓家長參與到孩子的管理中，并讓家長明白自己的職責：僅有美好的愿望是不夠的，要積極行動起來，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，從而達到家校合一，齊抓共管的目的。
教學方面：
1、虛心向其他教師學習和求教。通過不斷地學習，提高自身的水平和修養(yǎng)。每次聽完別的老師的課后，我都會結合本班的實際，取長補短，力求讓自己傳授給學生知識的方法更靈活、更簡單、更容易掌握，遇到一些難解的問題，我們組的老師都會團結合作，共同尋找解決問題的方法。
2、吃透教材，認真學習新課標，讓理論和實踐真正相結合。
每次上課前，我們都會集體研討，制訂科學合理的教學計劃，力求讓每個知識點都更精準確切，但實踐的操作由于缺乏了理論的依據和指導，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路，新課標的學習，讓我不僅有了實踐經驗，更讓我掌握了許多理論知識，今后我還應繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的理論知識水平。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務，通過這一學期的工作，我們的孩子在思維方式上、在學習能力上、在學習成績上都有或多或少的進步。而且孩子們也更懂事更可愛了......今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，做好自己的工作。
學年度第二學期教學工作總結篇五
一、班級情況分析：
1.基本情況：
本班共有57名學生，男生36名，女生21名。通過上學期的教育與學習，學生的一些基本能力得到了很大的提升，已經初步養(yǎng)成了自己獨立思考、動手、動腦正確學習習慣，對待學習的態(tài)度良好。但是有一少部分學生過于活潑好動，紀律觀念還不夠強，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學生缺乏積極主動地學習習慣需要教師和家長的督促才能完成學習任務。
2.上學期成績情況：成績差距略大，優(yōu)良程度39名；中等程度11名；不及格4名。平均成績81.9分，最高分97.5分，最低5分。
3.學生的學習習慣。大部分學生缺乏自學能力，沒有閱讀課文的習慣。22％的學生理性較差，過半學生計算不認真，將近1／4的學生不懂應用題，有4名學生作業(yè)潦草。有2名學生不能按時完成作業(yè)。
4.差生情況：有4名差生，除1名智力發(fā)展遲緩外，其余3名主要是學習態(tài)度不端正，知識缺漏較多。
二、本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）。
本冊教材教學內容包括。除數是一位數的除法，兩位數×兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年，月，日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動。
本冊教材根據學生所學知識和生活經驗，安排了兩個實踐活動，讓學生運用所知識解決問題，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。
本冊教材的重點是：除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數。難點是培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力以及應用數學的意識。
三、學期教學總要求：
1、會計算一位數除多位數的除法，兩位數乘兩位數的乘法，會進行估算。
2、會口算一位數除商是整十，整百，整千的數，兩位數乘整十、百數。
3、初步認識小是數，會讀會寫小是數，會計算小數加法。
4、初步掌握數據分析和求平均數。
5、認識東，南，西，北，東南，西北，西南，東南，東北八個方向。
6、認識面積含義并會進行長方形、正方形的面積計算。
7、初步了解集合和等量代換的思想。形成發(fā)現生活中的數學意識。
8、面向全體學生，加強對差生的輔導。4個差生中爭取有3個提高到中等程度，同時防止新差生的產生。
四、教學具體措施：
1、深入鉆研教材，認真寫好每一堂課的教案。三年級教材系統(tǒng)性密，必須認真的對待，在訂好單元計劃的基礎時，采用整組備課。提高課堂教學效率。進行課堂教學結構改革的試驗，重點在加強課堂計算練習，努力做完當堂作業(yè)，并當堂解決問題，不拖尾巴到下一課堂。
2、多多提供關于空間與圖形的豐富教材、資料。并根據學生已有的經驗和知識基礎，調整乘法口算的教學順序在整數和整數四則運算教學中，開展“百題無錯誤”活動。促進學生形成一絲不茍，認真作業(yè)的習慣。期中、期末各進行一次作業(yè)展覽會，并進行“誰的作業(yè)做得好，”“誰有進步”的評議活動來激發(fā)學生的學習興趣和勇氣。
3、加強口算基礎訓練。將筆算教學與解決問題教學有機結合。
4、每堂課開始安排5分鐘左右時間訓練。
5、結合有關內容加強估算意識與能力的培養(yǎng)。
6、注重實踐探索，促進學生空間與圖形的發(fā)展。在空間教學時，聯系生活實際并通過拼擺、設計等活動，讓學生進一步感受正方形好長方形的特征及他們的面積計算公式，使大部分學生感受數學的`轉化思想，感受數學與生活的聯系，學會欣賞數學美。
7、加強輔導差生工作。認真做好調查研究，建立差生知識檔案。采用課內與課外相結合的輔導方法，以課內輔導為主。在課堂上的作業(yè)，特別重視對差生的輔導，及時解決差生的難處。對差生的滴滴進步。及時給于表揚，增強他們的自信心。
學年度第二學期教學工作總結篇六
本學期我擔任三年級的教育教學工作，在工作中，我始終堅持以人為本，體現研學后教精神，時刻讓學生做課堂的主人，發(fā)揮他們的內在潛能，從而使我的課堂獨有特色。
三年級數學是小學階段的一個過渡階段，有著非常重要的位置，半年來在日常工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程的中，也有不少的體驗與反思。現將這學期的工作跟大家娓娓道來，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開始做個準備。
一、師德方面。
平時我能自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術。作為三(2)班的數學老師，首先認真管理這兩個班級，并且能夠認真完成兩個班的數學教學工作。其實這兩個班的大部分孩子都比較乖，自覺性也比較高，所以也比較容易管理。平時我以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并與本年級組同事們團結協作，相互幫助，出色完成級組的大小事務。
二、學習態(tài)度方面。
我覺得，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們學生會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。”因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”三年級是小學的關鍵階段，一個轉擇點，擔當著承上啟下的橋梁作用，這套教材較難，不好把握。加之三年級教學任務也非常繁重，其中知識點包括兩三位數乘一位數、方向與位置、兩位數除以一位數，年、月、日的認識，分數的初步認識，長方形、正方形的周長以及統(tǒng)計初步與不確定現象。
我在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。為了激發(fā)孩子們對數學的興趣，我經常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現規(guī)律和結論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。
平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內容有關的小活動,比如該班學生的`反應比較慢，口算能力比較差，為此每天上課之前都抽幾分鐘做口算比賽。而這些小活動也使學生熱情高漲，喜歡上數學了。針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。
經過本人的努力，所任教班級在期末的檢測中獲得了理想的成績，44人參考，39人優(yōu)秀，42人及格。平均分是88.52分，優(yōu)秀率是88.63，及格率是95.45，兩率一分是272.61達到了優(yōu)秀檔次。不過在成績面前，我也看到了自己的不足，這就是在本學期的教學中，我發(fā)現學生在筆算算理這一單元教學中，學生對計算掌握熟悉了，可是對計算過程卻掌握得不是很到位。還有估算的教學中部分學生還是書面的估計上，沒有提高實際操作的高度上來，這可能在我當時新授教學中沒有刻意地去強調有關，又或者與學生對大數的感覺還沒有很好的感知?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在缺點。
今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。為美好的明天奉獻自己的力量。
學年度第二學期教學工作總結篇七
學?！耙栽u促建”的一年，藝術系全體教職工在學院領導班子帶領下團結一心，緊緊圍繞學校的建設任務，認真落實目標管理各項考核指標，堅持科學發(fā)展觀，勤奮務實，開拓創(chuàng)新，狠抓內部管理，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質量，扎實抓好學生思想政治教育，增強系部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，各項工作順利推進，較好地完成了年初制定的工作計劃。結合目標管理工作的落實和績效考核工作，現將今年的工作總結如下：
根據辦學宗旨，選用學歷+實踐的優(yōu)秀教師。
課程改革的理念、背景和重要內容。淡化專業(yè)、淡化學科，進行素質教育,培養(yǎng)現代高素質的人才,這就是現代課程改革的教育理念;隨著我國高等教育的發(fā)展，研究生、博士生更高一級的教育層次迅速發(fā)展，因此專科教育人才的培養(yǎng)必須考慮?？茖哟巍娀袌鲆庾R，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，所以通常在選聘老師時，我們更重視教師的教學能力和幫助學生動手能力培養(yǎng)的實踐經驗能力。而具有這種能力的教師在我們這樣的高職大專尤為重要。過去按照培養(yǎng)專門人才或專業(yè)人才的模式來設定核心課程、主干課程，然后再設計專業(yè)課程、基礎課程?，F在高等教育強調淡化專業(yè)，強化學生實踐技能，突出整合優(yōu)化各科專業(yè)課程。課程改革必須考慮到這些新背景,課程教學才能令人滿意;好的課程不能只是教師講學生聽,而是師生一起研究,學生不是簡單的接受還應學會發(fā)現問題、研究問題，通過自己的努力解決問題，這是課程改革的一項重要內容。
在藝術設計專業(yè)教學里提倡以課程小組形式對所任的課程進行一整套的完整設計。應按照職業(yè)崗位的技術和規(guī)范要求進行授課，如《photoshop》課程，則是從教學內容到作業(yè)的課題訓練都有詳實的計劃和可操作性的、科學的計劃。教學小組在整個課程教學中利用30%學時進行技術講授，這其中強化教學重點部分，剩余70%作為實踐練習。其目的是讓學生了解從事該專業(yè)工作需要的專業(yè)知識、素質和能力，明確專業(yè)學習目的，明晰自我發(fā)展目標，進行個性化學習設計。認知學習學期是藝術設計系實踐教學體系的常規(guī)實習部分。這一階段除嚴格遵照學院有關規(guī)定，制定詳細的實習大綱、實習指導書和實習計劃，并充分利用企業(yè)的實習基地實現頂崗實習，因而我們可以將某一職業(yè)崗位所必須具備的知識和技能逐一分解，融洽在專科專業(yè)課程教學內容里。講解與訓練使學生在校期間教學與“做”與職業(yè)崗位活動相吻合做到接軌。
構建完善的實踐教學體系。
在基礎技能與專業(yè)技能課程的教學過程中，只要條件允許，均要求學生通過具體做出某一種實物(作品或產品)，讓學生通過參與制作的過程來體會與掌握其相應的知識與技能。并將這種教學成果轉化成展覽的形式來促進學生的積極性和參與性，激發(fā)學生的創(chuàng)新性。在實習實訓的課程中，如三大構成(色彩、平面、立體)則應要求學生通過從設計創(chuàng)意—繪制效果圖(草圖)—教師給予指導—模型制作(作品制作)整個過程的具體實踐來了解、體會、掌握各個環(huán)節(jié)的具體要求、要領及內在聯系，從中掌握專業(yè)知識及綜合技能。
學生的實踐能力、創(chuàng)新能力的強弱，在很大程度上取決于對實踐性課程的學習與重視程度。而在教學設計和課程設置上注重加大實踐性課程和實踐教學內容的比重，則能在客觀上對這種能力的培養(yǎng)起到重要的保障作用。藝術設計專業(yè)本身就具有很強的實踐性特點，因而，在藝術設計類相關專業(yè)的課程設置中，專業(yè)實踐性課程所占比例一般應控制在三分之二以上。在重視教學內容的實踐性同時，注意教學過程的實踐性，注重各個實踐教學環(huán)節(jié)之間的銜接，甚為重要。
新模式、新方法是我校藝術系改革的思路，全面推廣新的教學模式和教學方法，要立足解決好培養(yǎng)設計藝術人才的實踐教學環(huán)境，通過工作室這個特定教學平臺與社會接軌，了解社會的需求，使教學、研究、實踐一體化，創(chuàng)造一個培養(yǎng)學生的適應能力、實際動手能力、創(chuàng)新能力的實踐環(huán)境，培養(yǎng)社會需求的設計藝術人才。
下一步努力的方向。
繼續(xù)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局工作，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以學?！耙栽u促建”為動力，解放思想，改革創(chuàng)新，同心同德，奮發(fā)進取，著力改善辦學條件和提高管理水平，不斷豐富辦學，努力提高人才培養(yǎng)質量。
繼續(xù)加強思想政治工作，樹立高尚的師德，優(yōu)良的教風，用科學的態(tài)度和高度的責任心嚴謹治學。
進一步調整優(yōu)化師資隊伍結構，建設精品課程、組建專業(yè)打分組。進一步建立和完善實踐教學體系。
完善學生管理工作機制，以服務育人為目標，加強學生管理隊伍建設，以校園文化建設為載體，加強校風與學風建設。配合學校招生工作，積極完成的招生計劃。
總結一年來的工作，我們雖然取得了一定的成績,但許多方面仍需完善和努力,我們將根據新的實際情況,改進工作的方式和方法，繼續(xù)本著“團結、穩(wěn)定、發(fā)展”的宗旨，使我院的工作走向規(guī)范化、合理化、制度化。按照學?！吧瓯尽币?，認真做好每一件事，使各項工作更上一個臺階，努力把商貿學院打造成一個“工作有序高效，環(huán)境寬松和諧，發(fā)展又快又好”的集體，共同謀求學院事業(yè)不斷有新發(fā)展。
學年度第二學期教學工作總結篇八
九年級第二學期是學生學習生涯的一個關鍵時期，可以說，這是學生的人生一個轉折點。對數學老師來說，時間緊、任務也很重，在短短的三個多月的時間里，既要完成九年級下冊的四章內容的教學，還要對學生進行七至九年級的總復習。在有限的時間里要完成這樣多的教學任務，還要讓學生的數學能力得到提高，達到畢業(yè)的水平和在中考中取得好成績，這就需要有一個合理的時間安排和教學計劃。
首先，爭取在四月中旬前完成新課的教學（具體安排見教學進度表），最遲不能超過四月下旬。
教學的重點放在“二次函數”和“相似”兩章，各用兩周的時間；對“銳角三角函數”和“投影和視圖”也不能輕視，各用一周時間。
在新教學中，當堂課的.練習盡量在課堂完成，課后作業(yè)盡量少一點，讓學生根據自己的需要去做相應的練習。
對學生的學習進行階段性測評，發(fā)現問題及時給學生反饋并指予參考辦法讓學生去改進，必要時輔予相應習題并跟蹤檢查。
其次是總復習，這部分的教學分為三輪。分別是“基礎知識梳理”，“演練、技能提升”和“實戰(zhàn)沖剌”。
一、基礎知識梳理，包含“數與代數”、“空間與圖形”和“統(tǒng)計與概率”。經過梳理，讓學生有序的再認識初中階段學過的數學內容，經過練習，學生更加熟練的掌握基礎知識。
二、演練、技能提升，對應用性問題、動態(tài)幾何問題、圖表信息問題、數形結合問題、開放和探索性問題進行專題演練，提高學生解決問題的能力。
三、實戰(zhàn)沖剌，用歷年各地區(qū)中考試和州卷，對學生進行考前演練，讓學生認識中考、對中考發(fā)起最后沖剌，在測評中讓學生插缺補漏。
總之，在本學期的教學中，要讓學生獲得應知的數學知識，提升他們的能力，在中考中取得盡量滿意的成績。對底子相對差的學生，降低對他們的要求，多給予他們關心，讓他們盡力學到更多的數學知識。
學年度第二學期教學工作總結篇九
我們三年級數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，做了不少實效性工作。
一．堅持理論學習，認真撰寫論文。
教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。尤其是年青老師，更是筆耕不輟。這學期，徐惠蘭和孫稼麗兩位老師撰寫的論文被選送紹興市比賽，孫老師的文章發(fā)表在《新課程》上。
二．積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，做到三個“認真”，即：聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄，聽課后認真評課。聽評課活動促進了教學水平的提高，方素琴、陳安旦等有經驗的老教師都依然堅持上公開課。聽評課更加速年青老師的成長。孫鎵麗、王國平、許燕燕、王小娟等幾位年輕老師開設公開課都非常主動，認真精心的備課、精彩的課堂演繹、細致的課后反思，讓年青老師們都有了不同程度的進步。王國平老師已懷孕八個月，還依然開設教研課，徐惠蘭老師還獲得越城區(qū)優(yōu)質課比武一等獎。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益。
為了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率，老師們經常利用多媒體技術進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經常在一起鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。本學期，我們三年級數學經歷了奧數比賽，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績。
雖然這學期每個數學教師都很忙，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕松。學期末，老師們還非常認真地對孩子們做了總結評比工作，昨天我就看到組內老師們都自己掏錢買了獎狀獎品，自己打印了獎狀，評出了“數學之星”、“神算星”等等。在期末的《課堂作業(yè)本》學習交流中，我們也看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡，看到了老師們用心打下的一個個成績，看到了不少老師在作業(yè)本上寫的富有特色的評語，同時也看到了不少家長寫下的對老師感激的話語。我想，這就是對我們工作最好的肯定。在今后的工作中，我們將繼續(xù)朝著更高的目標前進，會一直不懈努力的。
學年度第二學期教學工作總結篇十
驀回首，一學期的教學又將結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，為了使今后教學工作更好地做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結如下：
一、結合教材編排特點，繼續(xù)推進素質教育。
根據新課標“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)?！钡木?。在教學中，注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊案理解基礎上通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同見解，讓學生在實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。三、對學生進行扎實的語文基本功的訓練培養(yǎng)學生語文能力。/謝謝您的支持和鼓勵?。?！
通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；認識80個生字，能讀準字音。能聯系上下文，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典聯系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養(yǎng)學生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的`按一定的順序寫下來，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文能力。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內外結合。
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學年度第二學期教學工作總結篇十一
在本學期，教務處在學校領導的關心指導下，在其它處室配合下，在各教研組長、任課老師的支持下，團結協作、腳踏實地，一切從實際出發(fā)，不斷地增強服務意識，以更大的熱情和愛心，創(chuàng)造性的開展工作。保證了我校教學工作的正常開展，我就本學期教務處的具體工作向在座各位簡單的匯報如下：
一、完成的工作。
（一）狠抓教學基本常規(guī)管理，保障學校教學工作正常有序的進行。
主要具體的工作有：
1、組織開學報名工作。
2、教務人員職責分工安排。
3、教師工作任務安排。
4、教學計劃和周工作計劃制定。
5、各年級課程安排。
6、各專業(yè)課程設計計劃制定。
7、學生興趣小組活動計劃制定與工作安排。
8、20××春季班教師安排和課程安排。
9、補考、期中期末考試組織和安排。
10、組織醫(yī)學專業(yè)20××、20××、20××大專班考試、衛(wèi)9班畢業(yè)考試。
11、20××、20××、20××、20××級大專班部分學生普通話培訓與測試。
12、20××級職高、農學班學生專業(yè)技能大賽賽前培訓級組織參加隴南市中職學生職業(yè)技能大賽（其中獲得隴南市中職業(yè)學生“計算機硬件檢測與維修”三等獎、獲“藝術插花”一等獎，獲“藝術插花”三等獎，獲“種子質量檢測”三等獎）。
13、組織20××職高班高考專業(yè)課報名、建檔、參加20××年度三校升學考試、填寫高考志愿。
14、辦理20××職高班、農學班學生畢業(yè)證。
以上工作確保本學期教學工作的順利開展。
（二）進一步完善相關教學管理制度。
主要具體的工作有：
1、加強了教師上課檢查，并對教師上課班級檢查進行了分工。
2、完善了教師上課管理制度，增加了教師上課情況反饋機制。
3、完善各專業(yè)課程設計計劃。
4、對教師獎勵制度進行了修改。
（三）積極開展教科研活動，促進學校教研工作發(fā)展。
主要具體的工作有：
1、重新細化了教研組，把音體組分成了音美組和體育組，增加了衛(wèi)生組。
2、申報了一項20××年省級課題（職業(yè)教育教學質量及保障體系研究）。
3、安排各教研組制定各教研組工作計劃。
4、定期督促檢查各教研組活動的開展情況。
5、組織各教研組進行公開教學和聽課評課活動。
5、督促英語教研組和專業(yè)教研組市級按計劃實施課題。
6、組織專業(yè)教研組開展了計算機文字處理競賽，組織音美組組織了美術興趣班素描畫、學前教育專業(yè)簡筆畫競賽，綜合教研組開展了政治常識、樂理知識和歷史知識競賽。
7、組織語文教研組書法興趣小組、音美教研組進行了迎七。一書畫展。
8、安排體育組組織學生參加隴南市武都區(qū)第七屆“體彩杯”中學生田徑運動會。（其中王同學獲高中男子組800米第六名，段同學獲高中女子組1500米第六名、何同學獲高中男子組1500米第六名、趙同學獲高中男子組鉛球第六名、李同學獲高中組女子組3000米第五名、潘同學獲高中男子組1500米獲第五名，寇同學獲高中女子級鉛球第六名）。
（四）積極完成上級主管部門和各級領導下達的工作任務。
主要具體工作有：
1、向區(qū)教育局報送20××年春季在校學生信息。
2、義教監(jiān)測信息的收集填寫與上報。
4、20××年度參加教師《心理健康》培訓及考試人員推薦上報。
5、全校教職工信息采集上報工作。
（五）加強教師隊伍建設，為提升教師素質搭建平臺。
主要具體工作有：
1、推薦王老師參加賽20××年第四期德爾基金會組織的《環(huán)保技術―水供給與處理》專業(yè)培訓。
2、推薦李、焦老師參加20××年全省《公共藝術》課程培訓。
（六）其他工作。
1、組織校報的征稿、審稿、排版、編輯、印刷工作。
2、學校微機室和學校校園網絡的維護工作。
3、學校校園網絡版面調整、信息的更新與維護工作。
4、學校各類影像資料和專題片影像資料的收集與編輯工作。
5、學期結束教師專業(yè)技術考核各項數據收集、統(tǒng)計、計算、匯總工作。
6、衛(wèi)生（9）班實習安排與組織工作。
7、申報了20××年省級項目建設：職業(yè)教育信息化建設項目。
8、優(yōu)秀作業(yè)批閱者、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教研組的評選（音美組、綜合組）。
二、存在的問題。
1、教務處對教學整體情況的.微觀了解、微觀指導不夠，特別是對各班的教學情況了解、教學計劃實施、教學進度檢查、指導還做的不夠具體。
2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地保護優(yōu)秀教師的積極性。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛有待進一步提高。
3、教學研究做的不夠細，各教研組還缺乏開展開拓性的工作，還需要進一步加強教研組工作。
4、多媒體教學在大部分教師教學中得到應用，但課件的質量還需要提高，教務處在對教師在多媒體的使用和課件制作的指導工作上做的還不夠，課件網上下載直接應用的較多，不能考慮學生具體情況。
5、仍然有個別教師的責任意識、服務意識不強，上課有遲到、早退、中途離開教室、有事無事請假等誤課現象題。
6、作為職業(yè)學校，在發(fā)展學生職業(yè)技能培訓方面考慮的還不夠全面，不能充分培訓學生職業(yè)技能，從本年度學生職業(yè)技能大賽情況來看，我們學生動手能力還很差。
三、下一學期工作設想。
1、加強教師隊伍建設，根據各位教師自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃并做好階段性記錄，提升教師的專業(yè)素質。加強學生動手能力訓練，讓學生從理論課中再次進行解放，提升學生的實踐動手能力，對于所有專業(yè)課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學生動手訓練的科目，突出職業(yè)教學特點。
2、加強教研活動，把教研活動做到實處，通過聽課評課、課堂練兵、經驗交流等各種活動，強化教師的課堂教學。課堂教學是向學生傳授知識的主渠道，只有抓好課堂教學，才能提高我校的教育教學質量。
3、進一步加強師德師風建設，增強我校教師的服務意識。
4、繼續(xù)完善學校各項制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。
5、定時布置任課教師選題、組題、課件制作任務，鼓勵教師多搞教學研究，并建立我校試題庫和課件庫。
6、繼續(xù)加強學校網站的維護、信息的擴充、學校的宣傳工作。
7、成立校本教材研發(fā)小組，推動我校校本教材的迅速開發(fā)，以適應各類專業(yè)的教學。
總之，教務處要在校黨支部和校委會的正確領導下，團結一致，齊心協力，為我校的教育教學工作再上一個臺階而努力工作。
學年度第二學期教學工作總結篇十二
時間過得真快，一轉眼又一個學期結束了，這一學期中，本人認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n、上課、及時批改學生的作業(yè)，做好學困生的輔導工作，積極參與學校的各種教研活動，努力完成各項教學工作任務，現將本學期的教學工作總結如下：
通過上學期的努力，班級的大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，但還有一部分同學學習目的不明確，學習主動性不強，學習自覺性不高。
本學期的教學工作中，我努力做到以下幾點
（一）制定教學工作計劃，使教學工作有條不紊地進行。
開學前根據本冊教材的編寫特點，結合本班學生的實際情況，制定了系統(tǒng)的教學工作計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度；根據本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
（二）繼續(xù)規(guī)范學生的學習習慣
學生良好的學習習慣，有利于教學的實施，在上學期的基礎上，本學期繼續(xù)加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學生布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。課后必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習，也能自覺復習了。
2、良好的課堂習慣?！霸撜f時積極發(fā)言，該聽時專心聽講，該寫時認真書寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。
（三）針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、加強漢語拼音的鞏固。利用生字的教學，進行復習、鞏固漢語拼音。
2、加強字詞記憶。每一課的生字新詞進行讀寫、聽寫。
4、重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。重視習作中學生之間的合作與交流。給學生提供展示寫作才能的機會。提高了學生的習作水平。
（四）積極參與教研，提高業(yè)務素質
為了不斷提高自己的業(yè)務素質，本學期我還積極參與學校的各種教研活動，積極聽課評課，積極參加集體備課，虛心向有經驗的老師學習，博采眾長，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。同時還認真學習有關專業(yè)理論知識，努力提高自己的教育教學能力。
經過一個學期的努力，本學期我順利地完成了教學任務，也取得了一定的成績，大多數學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣。閱讀能力有所提高。學生朗讀水平有了明顯提高。但本學期的教學工作還存在許多不足的地方，比如：學困生還沒有完全養(yǎng)成良好的學習習慣，大多數學生的閱讀及寫作水平有待提高，作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠，學生書寫還不夠規(guī)范。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，爭取做出更好的成績。
學年度第二學期教學工作總結篇十三
本學期以來，在學校領導的正確領導和全體教師的共同努力下，英語教研組順利有效的完成了學期初制定的教學研究計劃及教學任務，達到了預期的目標?，F將本學期的主要工作簡述如下。
1．學期初第二周各任課教師和教研組共同制定了為詳細的計劃。在第四、五周開展了八（1）班七（1）班和七（4）班公開教學，并就如何提高課堂效率進行了討論。
2、根據學校的安排參見聽了文理課堂教學評優(yōu)課。
3、第九周組織教師進行了初三英語復習計劃研討，為初三中考復習的順利進行提供了保障。
4、第十周七、八年級教師組織學生進行期中檢測。
5、第十一周初三第一次診斷考試，全體教師集體閱卷。
6、第十二周全體教師試卷分析，反思教學方法。
7、第十三周組織部分教師進行國家級十一五課題“提高課堂教學實效性研究”的進一步研討。
8、分別在5月上旬和7月上旬進行了兩次教案、作業(yè)檢查。
9、存在的問題：集體備課做的不夠，教研形式單一，教學方法有待改進。
學年度第二學期教學工作總結篇十四
轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F就本學期的工作做如下總結：
一、教學方面。
本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好后進生的'轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。
二、班級管理。
1、加強對學生的思想道德教育，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到文明守紀，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈。
2、響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。
3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。
教師個人工作總結_教師個人工作總結范例_教師個人工作總結參考。
學年度第二學期教學工作總結篇十五
回顧本學期的工作，我們在縣教育局及各級黨委政府的關心指導下，全體教職工發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務?，F將本學期工作落實情況做以下總結：
開全開足課程。根據新課程計劃，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術課等，都按計劃上課；按要求開設綜合實踐課；定期安排公共安全、環(huán)保教育、法治教育等專題教育活動。
堅持聽評課制度。為了使廣大教師學習的理論知識能正確應用于教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持將聽課制度作為業(yè)務活動內容的重要環(huán)節(jié)，其具體安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課，本學期共組織10余節(jié)公開課。
加大力度，鞏固和提高課改成果。開學初，我校安排小學部語文、數學教師赴南京參加全國優(yōu)秀公開課觀摩學習活動，安排七、八年級教師參加了縣“打造高效課堂”觀摩學習活動，對于教師角色的轉換，學生學習方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起，各抒己見，對于一些不足之處，進行客觀地分析，提出了很多的解決方法，不要擔心不成功，要注重培養(yǎng)習慣，從小學會合作等。對于一些好的經驗，我校召開教學工作會議兩次，進行了推廣和交流，在全校范圍內形成了一種積極探索、提高質量的教學氛圍。
學校還組織七、八年級部分教師，赴南京市旭東中學參加了該校市教育科學“十二五”規(guī)劃課題“‘陽光教育’理念下的‘陽光校園’構建的實踐研究”的開題活動，廣泛學習先進的教育教學理念，不斷深化我校的.教改活動。
深化班級文化建設，營造寬松的育人環(huán)境。幽雅的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任在班級解讀“一訓三風”，以墻上掛的名言警語開拓學生的心胸，點燃學生的理想之火；讓學生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，使教室真正成為素質教育的主陣地。
切實做好家長的工作，提高家教水平。學校通過邀請中國關工委的家教專家來校開展專題講座等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長既要關心孩子的學習，更要關心孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。
精心設計，提高校園文化建設檔次。一是加強室內管理，統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級布置。二是合理布置各室，張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是改善幼兒園辦學條件，提高了辦學檔次。四是改善辦公條件，更新了辦公桌椅，配置了辦公電腦，使教學更加現代化、科學化。
打造良好的育人環(huán)境。創(chuàng)建一個花園式校園，使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學習，是我們多年的一個夙愿。今年我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法鋪設了教學樓前1000平方米的彩磚廣場，重新修建了學校中心路和幾條人行道，鋪設了近300米的下水管道，對樓后荒地進行了綠化美化改造，中心路邊新裝了路燈，花圃里樹立了雕塑，重新布置了升旗臺和更換了不銹鋼旗桿，這些措施,大大改變了我校的校容校貌。
加強領導班子建設，通過“五治”和“四績”活動，樹立講正氣、創(chuàng)業(yè)績、樹新風的領導班子形象。
以行風建設和效能建設為契機，采取強有力措施，狠抓教師隊伍建設。一是對照“五治”、“四績”的要求，組織全體教師查思想、查工作作風、職業(yè)道德、履行職責，為人師表等表現。二是開展調查活動，對學校教育工作、安全工作、師德師風等工作，征求學生家長意見。對于存在的突出問題，采取了有力措施進行整改。
認真落實德育規(guī)程，以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線，在師生中大力開展講文明活動。從學生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹的校風校紀。每學期初，我校將把第一個月設立為校風校紀整治月，每周二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學生進行一日常規(guī)教育。通過思想品德課、班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。
嚴格升降國旗制度，向學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。并且開展了校內值日、公益勞動、環(huán)保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀。
本學期我們結合本校實際，把安全的職責分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等進行教育指導，教育學生自救、自護的基本常識。同時，對有關假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。
加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教理念貫徹在平時的工作中。本學期我們邀請了派出所所長和縣關工委的普法宣講團來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，從而使我們能掌握了學法、知法、守法等。
組織豐富多彩的活動，營造尊重、團結的工作氛圍。學校組織了青年教師座談會、“三?八”女職工聯歡活動、清明祭掃活動；我校的聯誼學校對我校進行了友情贊助；學校兩名學生接受了汊河派出所的現金幫扶；汊河經濟開發(fā)區(qū)金太陽集團為學校的八年級20名學生開展了自行車愛心捐助等，通過這些活動，師生們都能互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助，提升了學校的凝聚力。
存在的突出問題：學校班子成員學習自覺性不高，業(yè)務素質不強，缺乏創(chuàng)新精神，協作意識有待提高。教師競爭意識不強，不愿展示自我，對評價意見的反映冷漠，新的教育理念滲透得不深，不善于鉆研業(yè)務，按部就班，造成個人課堂教學水平提高不大，完成的任務質量低。學校教師呈現老化趨勢，教師缺編嚴重；學校的硬件有較大的不足，缺少各功能室等輔助設施。
學年度第二學期教學工作總結篇十六
本學期，我擔任六年級（1）班數學教學工作，這是小學階段的最后一個學期，也是個關鍵時期。本學期我認真執(zhí)行學校的教育教學任務，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，教育學生繼續(xù)發(fā)揚“勤奮、好學、多思、合作”優(yōu)良的學風，收到良好的教育教學效果。現對本學期教學工作特作以下總結：
認真?zhèn)鋵懡贪?，運用符合教學實際的多媒體課件。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定所用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時回顧、反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。常思考，經常與同事探討、研究，?？偨Y，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，積極應用先進的教學設備進行教學，努力實現教學高質量，課堂高效率。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生參與到課堂教學中，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生真正成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現，學中有探索，學中有樂趣，學中有收獲。
本期的教學工作中，我注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯系社會生活，學以致用，舉一反三。 每次考試后，對學生知識掌握情況進行能力的模擬考試，模擬考試后我對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
課堂上大部分學生都能專心聽講，認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)、考試作弊的行為。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。總體感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓家長滿意，讓學生喜歡。在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階。
學年度第二學期教學工作總結篇十七
回顧這一學期以來的工作，我校團委以新一輪學校主動發(fā)展規(guī)劃為指導，緊緊圍繞學校中心工作，堅持以育人為中心，以學生為主體，以素質培養(yǎng)為重點，切實加強團的自身組織建設，努力提高團員的政治思想素質，積極發(fā)揮團員的先鋒模范作用，圓滿完成了學期初制訂的各項工作計劃?，F將這一學期的工作總結如下：
一、加強團建工作，提高團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、以思想建設和作風建設為重點，加強團干部隊伍建設。通過每月一次的團干會議，有針對性地組織團干學習團的'有關知識和《團干工作職責》，培養(yǎng)其責任心和責任感，牢固樹立為學校、為班級和為全校團員、青年共同服務的理念，培養(yǎng)他們做事雷厲風行，工作真抓實干的良好作風和行為習慣，在日常的工作、學習中起到團員、青年的模范帶頭作用。
2、根據學校各階段的工作計劃，通過每月一次的團委委員例會和學生會工作例會，交流總結各項工作經驗，有計劃地布置各項工作，并扎實有效地去開展各項工作，增強學生會全體成員服務校園，與學校的發(fā)展同呼吸共命運的大局意識。/謝謝您的支持和鼓勵！?。?/p>
3、進一步規(guī)范入團程序，校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、參加富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
4、切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。每周都有班級認真準備好演講內容，圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀、學習，感恩教育”等方面開展對學生教育。從思想到品質、從安全到衛(wèi)生、從守紀到常規(guī)等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，我們改變以往單一的說教模式，讓優(yōu)秀學生作國旗下發(fā)言，提高國旗下講話的教育效果。
5、指導學生會順利地完成了換屆工作，通過競聘建立一批高素質的學生干部隊伍，樹立學生干部在廣大學生中的威信，培養(yǎng)學生會在校黨委領導、在校團委指導下，獨立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我管理，自我服務的“三自”方針，更好地為廣大學生做好服務工作，切實地起到橋梁紐帶作用。
二、以精神文明建設工作為重點，適時開展各類組織活動，增強思想政治工作的實效性。
1、組織學雷鋒上街便民活動，掀起學習雷鋒新風尚。充分發(fā)揮團委主陣地作用，引導團員青年深刻理解和認識雷鋒精神的實質和感動心靈的力量，強調日常規(guī)范，從身邊做起，從小事做起，厚積薄發(fā)，不斷提高學生的思想政治素質和思想道德水平；引導廣大青年學生增強政治責任感和光榮感，并通過手抄報和校園廣播進行廣泛宣傳。
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學年度第二學期教學工作總結篇十八
幾多忙碌，幾多甜蜜，不知不覺本學期就已劃上了圓滿的句號，本學期，我校在中心校的正確領導下，在廣大教師的共同努力下，按照縣局的'要求，根據中心校的總體工作安排，以辦人民滿意的學校為目標，科學、務實、高校、有序地開展了許多卓有成效的工作，并呈現出一種“靜心盡力抓教學，凝心聚力謀發(fā)展”的其樂融融的和諧氛圍。在時間緊任務重的情況下，圓滿地完成上級布置的各項任務，現就本學期各項工作匯報如下：
1、安全工作，常抓不懈。
安全工作是學校的一項重要工作，它只有起點，沒有終點，只有更好，沒有最好，全校師生時刻繃緊安全這根弦，牢固樹立“安全大于天”的意識，逢會必講安全，逢事必問安全，始終把安全放在重中之重的地位。
（1）完善制度，規(guī)范管理。
一開學我們就成立安全工作領導組，構建了以校長為第一責任人，班主任為直接責任人的安全工作網絡，與其同時制定好切實可行的安全制度，安全教育方案和各種應急預案，并和班主任簽訂好安全責任狀，明確班主任為本班安全工作責任主體。
（2）宣教結合，提高認識。
按照中心校的要求，每期都及時發(fā)放兩封告家長的一封信，增強家長及師生的安全意識，對上級安全會議精神和有關文件能及時地傳達，并能認真加以落實，加大對安全工作的宣傳和教育力度，利用國旗下講話，班會，板報，觀看光碟和講座等形式，尤其對交通，飲食，防溺水等有針對性地進行安全教育，使一些必要的安全常識和應急措施，做到家喻戶曉，師生皆知；對一些教學設施，每學期都安排專人排查，發(fā)現隱患及時解決，杜絕學生在校內打架，斗毆和做一些有危險性的活動。與此同時，我們加強晨檢和放學后的路隊管理，盡力把安全工作做實做細。由于我們措施有力，方法得當，迄今為止，我校無一例安全事故的發(fā)生，這給我們做好其它工作提供了前提。
2、教學工作緊抓不松。
教學工作是中心工作，而做好教學工作的關鍵是教師，為了使教學質量優(yōu)質，學生成績優(yōu)秀，成為我校的辦學特色，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為抓手，圍繞教學，我們著手做了以下工作：
（1）加強師德教育，增強教師的責任意識。
針對我校年輕的教師較多，但思想波動較大，少數教師責任意識不強，有懶散現象較為嚴重這一現狀。
首先從提高教師的師德修養(yǎng)抓起，要求教師做到的，領導首先做到，與此同時，組織教師認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關文件制度，開展向身邊的優(yōu)秀教師學習，以及師德演講活動，結合業(yè)務大練兵，要求教師撰寫師德反思，對照先進結合實際工作，談體會，找差距，逐步在教師中形成一種愛崗敬業(yè)，教書育人，積極進取，樂于奉獻的良好風尚，弘揚真、善、美，鞭斥假、惡、丑，形成一種校容我榮，校恥我恥的正確榮辱觀，使規(guī)模小的澗石小學也能發(fā)出燦爛的光輝，在這其中，劉文琴，羅再福老師就是先進中的典型。
其次是完善制度，規(guī)范行為。本學期按中心校要求，修改并制定了一系列規(guī)章制度，嚴格要求在制度面前人人平等，對事不對人，對一些不正確的言行，要敢于較真，敢于批評，切實維護制度嚴肅性，結合評教活動，讓教師“在干與不干不一樣”?！案珊门c干不好不一樣”的氛圍中，努力做好自己的本職工作，保質保量地完成教學任務。
再次是加強教師的業(yè)務學習，努力提升教師教書育人的本領，本學期根據業(yè)務大練兵的安排，要求教師寫一篇師德反思，完善教師業(yè)務成長檔案袋，在參加正常的業(yè)務學習的同時，要求教師多讀書，讀好書，平時要注意瀏覽有關教育刊物，捕捉好的教育信息，與其同時，采取“請進來，走出去”“互聽互評”，“同伴互助”等方式，特別要充分利用農遠資源，規(guī)定教師每周要上一堂農遠課，并做好記錄，努力提高教師教書育人的本領。
最后是嚴格教學的常規(guī)管理，注重全體學生的全面發(fā)展。
“五育并重，德育為先”，一開學，我們就成立德育工作領導小組，加強德育工作的領導，確立德育工作的重點是各項常規(guī)的落實，學校印制“一日常規(guī)”評分表，有值日教師對各班的常規(guī)工作進行打分，并及時張榜公布，特別是利用周一國旗下的講話，以身邊的人，身邊的事，對學生進行品德及各種養(yǎng)成教育，同時結合重要節(jié)日開展豐富多彩的與德育有關的活動，陶冶學生的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格。
教育質量是學校發(fā)展和生存的關鍵之一，為此，我校根據上級安排，深入開展業(yè)務大練兵活動，積極組織教師參加“評好課”、考試、規(guī)定每位教師每周上一次公開課，圍繞評好課和提高課堂教學效率展開研討，開展“一建”“二評”“三查”等措施，優(yōu)化常規(guī)管理，“一建”是根據績效考核方案為標準建立健全教師業(yè)務檔案，“二評”評備課筆記，評作業(yè)批改，評各種活動開展情況，“三查”查計劃制定與落實，查教學進度，查家訪記錄和聽課記錄等，教學檢查按中心校的標準和要求實行月查制，并做到及時檢查、及時反饋、及時獎懲，在注重效果的同時，更注重教育過程，做實、做細教學的每一環(huán)節(jié)，努力提高教師課堂教學效率。真正做到備課，上課、改作、輔導、考試教學五認真，保證“常規(guī)”的貫徹。由于以上措施的落實，再加之教師自身努力和全身心的投入，本學期統(tǒng)考各年級的及格率和優(yōu)秀率都比上學期有較大提高。與此同時，根據素質教育的要求，注重全體學生的全面發(fā)展，在注重學科課的同時，加強活動課的教學，在培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣方面下功夫。如成立各種興趣小組，開展“手抄報”比賽，“我的天地我做主”、“作文沙龍”等活動，并積極參加中心校舉辦的小學生運動會，并獲得總分第七名的好成績，一改以往“榜上無名”的尷尬境界。使課堂教學和課外活動有機結合，相互補充，促進了學生的全面發(fā)展。
由于我校歷史欠賬較多，再加之生源不足，投入不足，校容校貌不容樂觀，和其他學校相比差距較大。針對這一現狀，首先，我們成立了文明創(chuàng)建工作領導小組，加大文明創(chuàng)建工作力度；其次，充分發(fā)揮班主任的骨干作用，少先隊職能作用，利用晨會、國旗下講話、班會等形式加大對學生文明禮儀、誠實守信等教育，增強學生愛校如家的意識和責任感和使命感。再次，完善制度，實行責任追究制，對班級衛(wèi)生區(qū)包干到班，責任到人，對學習園地和班級布置實行月查制，嚴格獎懲，杜絕臟、亂、差現象的發(fā)生；最后，根據聯系實際、立足當前，著眼未來的原則，對校園環(huán)境量力進行整治和美化，比如粉刷圍墻和書寫有益的標語，對坑坑洼洼嚴重影響校園形象的破損道路進行了重新修建等，通過努力，力爭把校園建設得更美、更綠、更凈，盡力使校園處處充滿人文氣息和感召精神，營造良好的育人氛圍。
本學期無亂收費現象的發(fā)生，公開、透明的使用每一分錢，堅持做到校務、財務公開，對重大熱點問題開會討論解決，并報中心校批準，對次要無原則問題，面對面協商解決，培育老師的主人翁意識，增強管理層的服務意識，切實解決教師的后顧之憂，盡量讓教師在其樂融融，愉快和諧的氛圍中一心一意干好本職工作。
一分耕耘，一分收獲。環(huán)境的改善，文化氛圍的營造，管理的規(guī)范，教師素質的提高，使我校關系和諧，運轉有序，教學質量也逐年提高。
本期在中心校的正確領導下，依靠廣大教師的共同努力，雖然取得一些成績，但由于受到主、客觀條件的制約，工作中還存在一定的問題。
1、留守兒童及獨生子女的增多，給教師的教學管理帶來難度，特別是家庭教育滯后，嚴重影響生源的質量。
2、學校生源嚴重流失，造成“軍心動搖”，部分教師帶有觀望的態(tài)度，嚴重影響學校工作的開展，特別是責任制的落實，這一點希望領導給予重視。
3、教學設施的陳舊及教學樓年久失修，加之樓面滲水以及經費的缺乏等。使學校校容校貌一時難以改觀，特別是給安全帶來隱患，嚴重制約了學校的發(fā)展。
本期我校在中心校的正確領導下，做了許多務實、富有成效的工作，但與領導的要求還有一定的距離，機遇和挑戰(zhàn)并存，成績和問題共生。在今后的工作中，我們將圍繞教學這一中心，繃緊安全這根弦，努力營造一種和諧愉悅的校園環(huán)境和充滿生機活力的校園文化，特別在教學質量的提高上下功夫。以辦人民滿意的學校為目標，以培養(yǎng)學生良好習慣為抓手，為教師的發(fā)展，為學生的成才搭建平臺，努力提升辦學品味，以質量立校，以教研興校，不斷研究和豐富辦學理念的內涵，促進學校的科學發(fā)展，努力形成自己的辦學特色，讓領導放心，讓家長滿意。
學年度第二學期教學工作總結篇十九
上周我們復習了《史記孟子荀卿列傳》，學習了《史記孟嘗君列傳》，感受到戰(zhàn)國后期王治衰落，國治亦衰落，群龍無首之社會局面。通過敘述孟嘗君一生從事的各種活動，都可以充分反映出，當時國與國之間，國內各黨派之間的復雜矛盾。也可以非常確切的印證到孟子所言：“王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣?！?。其中雞鳴狗盜的故事和馮諼的忠士之情懷，還是值得我們去思考和學習的。
本周的收獲應該是非常豐富的，本周是老子爺爺誕辰，又是古谷雨之解氣，熊老師在周六的時候講課親身帶實踐，周六的時候老子學院又舉行了盛大的祭奠儀式。希望這些內容能夠深刻的注入孩子們的身心之中，成為他們的人生向導。相對而言，他們主動的學習熱情還不是很濃烈，總感覺很被動的在完成什么內容。不過孩子們的底蘊很不錯了，熊老師所講的內容，如果他們輔以文字，基本都能聽懂，今年如果能全部跟著，無論從”為學日益“，還是“還是為道日損”，收獲還是很大很大的。
數學有理數的加減乘數基本問題不是很大，加上乘方之后還需要繼續(xù)鞏固復習了。時間實在有些緊張，每日練習的時間都不夠一小時。傳統(tǒng)文化的內容太龐大了。
經文：《黃帝四經立命》和《黃帝四經觀》的部分，每日進行徳慧智三維一體的內外同步光明的實踐。其中五位大些的孩子光明還是很好的，但是培寧的自主學習態(tài)度真是讓人發(fā)愁。
蒙學：學完元紀，明紀先不學，我們該讀《笠翁對韻》，打打孩子的基礎文字能力。
祝福我們每一位徳慧智家庭都能在老師所展開的慧性之光中不斷升華自我，進行明明德的光明實踐。
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